每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
個人承諾書 個人承諾書簡單篇一
加強(qiáng)黨性，牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念，積極參與黨的群眾路線教育實踐等活動。
加強(qiáng)修養(yǎng)，提高道德水平，廉潔自律，自覺遵守黨的各項規(guī)章制度。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高環(huán)境管理和監(jiān)察業(yè)務(wù)水平，努力做好園區(qū)的環(huán)境監(jiān)察管理工作。
樹立服務(wù)意識，本著以服務(wù)的態(tài)度，推動企業(yè)做好污染防治工作。
樹立工作責(zé)任心，認(rèn)真履行工作職責(zé)，不推諉、不回避，不折不扣的完成好各項工作。
承諾人：
日期：
個人承諾書 個人承諾書簡單篇二
單位承諾內(nèi)容：
本單位保證嚴(yán)格按照有關(guān)評審及考試工作程序進(jìn)行申報，保證本部門、單位每個申報人員申報材料的真實性。如本單位沒有按規(guī)定程序推薦申報、有弄虛作假現(xiàn)象或單位有關(guān)人員為申報人弄虛作假提供幫助，將按照xx市人事局《關(guān)于在職稱申報評審考試工作中實行誠信承諾制度的通知》（張人職[xx]37號）規(guī)定，自愿承擔(dān)因此造成的一切相關(guān)責(zé)任及后果。
單位審核人簽名：
法人代表簽名： 單位行政公章
年 月 日
注：1、本承諾書一式二份，縣區(qū)人事職改部門和評委會所在部門各存查一份。
2、所有申報人員均要填寫此誠信承諾書，否則不予受理職稱申報材料。
3、簽名必須是申報人、審核人、法人代表本人，不得代簽或加蓋私章?！?/p>
個人申報誠信承諾書(式樣)
本人申報__________專業(yè)技術(shù)任職資格，承諾本人申報材料真實，如有虛假，本人自愿五年內(nèi)停止申報任職資格，并接受人事職改部門的處理。
承諾人（簽字）：___________________
_______年_______月______日
個人承諾書 個人承諾書簡單篇三
作為基層黨組織中的一員，在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，我將認(rèn)真對照黨員標(biāo)準(zhǔn)，模范履行黨員義務(wù)，在本職崗位上，嚴(yán)格按照創(chuàng)先爭優(yōu)活動對黨員提出的要求，結(jié)合本人工作實際，特作出如下公開承諾：
牢記黨的宗旨，以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺接受黨的教育，創(chuàng)新工作，甘于奉獻(xiàn)，力爭優(yōu)質(zhì)高效地完成各項任務(wù)。，
以學(xué)習(xí)來促進(jìn)工作。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，科學(xué)文化學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)修養(yǎng)。不斷提升自身內(nèi)涵。
認(rèn)真履行好政教助理的工作職責(zé)，協(xié)助政教主任做好相關(guān)工作，并協(xié)助共青團(tuán)和少先隊做好有關(guān)工作。全面掌握好英語教學(xué)大綱的宗旨，努力提高教學(xué)成績。
牢固樹立為教職工、為學(xué)生服務(wù)的思想。密切聯(lián)系廣大教職工，關(guān)心學(xué)生，尊重師生，正確處理與學(xué)校、學(xué)生、家長和社會之間的關(guān)系，為構(gòu)建和諧的教書育人環(huán)境做出積極努力。
自覺遵守黨的紀(jì)律，模范遵守國家法律法規(guī);堅持和維護(hù)黨的民主集中制，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級黨委和學(xué)校的各項決定;自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，恪守職業(yè)道德，嚴(yán)于律己，不利用工作之便，做任何有損黨員形象的事，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，主動接受師生監(jiān)督。
承諾人：
年月日
個人承諾書 個人承諾書簡單篇四
全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，是在新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)
的新舉措，按照上級黨委對保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的`工作部署，學(xué)校支部認(rèn)真組織，扎實推進(jìn)，結(jié)合學(xué)校的工作實
際，到目前為止，完成了學(xué)習(xí)動員階段、分析評議階段以及“回頭看”所規(guī)定的各項任務(wù)，達(dá)到計劃要求。支部在第一階
段、第二階段和“回頭看”的活動中，充分征求黨員、職工群眾的意見，廣泛地開展交心談心活動，并對征求來的意見、
存在的主要問題和原因進(jìn)行了認(rèn)真分析和剖析，針對存在的問題支部制定整改方案如下：
1、需多展示好黨員的先進(jìn)思想和先進(jìn)事跡，在群眾中樹立起威信。
2、要繼續(xù)調(diào)動入黨積極分子的積極性，加快黨員隊伍壯大的速度，讓更多的優(yōu)秀教師早日投入到黨組織的懷抱。
3、談心活動開展不夠，在了解群眾真實思想，開展教師與黨員的聯(lián)誼活動，以及加強(qiáng)對于青年教師成長的教育、指
導(dǎo)上還需加大力度。
4、需進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的服務(wù)意識。
5、支部工作還需進(jìn)一步高標(biāo)準(zhǔn)，高立意，高質(zhì)量地抓好，要使這支隊伍在原有基礎(chǔ)上振作精神，真正成為江寧學(xué)校
核心力量。
（一）繼續(xù)加強(qiáng)黨員教育，同時以身邊好黨員事跡宣傳，展示黨員風(fēng)采，教育廣大黨員群眾。（長期目標(biāo)） 整改措施： 1、本學(xué)期支部將組織黨員上三次“微型黨課”，用“三個代表”重要思想武裝廣大黨員頭腦，使黨員對“三個
代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)的理解更加深刻，實踐“三個代表”重要思想的堅定性和主動性進(jìn)一
步增強(qiáng)，使廣大黨員進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義理想信念。
2、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，通過開展中心組學(xué)習(xí)和教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高實施課改的責(zé)任感和使命感。
3、加強(qiáng)載體建設(shè)，學(xué)校要進(jìn)一步完善黨建網(wǎng)建設(shè)，在校報上刊載“有這樣一位黨員教師”欄目，及時宣傳報道
黨員教師的群體風(fēng)貌。支部還將開展形式多樣的組織生活，提高黨員教育的時效性，增強(qiáng)黨支部戰(zhàn)斗力。
個人承諾書 個人承諾書簡單篇五
為嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，我向單位鄭重承諾：
一、認(rèn)真履行本崗位的工作職責(zé)，愛崗敬業(yè)，愛護(hù)公共設(shè)施，愛惜公共財物。
二、工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作，既分工負(fù)責(zé)，又密切合作。
三、自覺學(xué)習(xí)，解放思想，更新觀念，創(chuàng)造性的開展工作。
四、自覺遵守工作紀(jì)律，按實上下班，做到不遲到、不早退、不脫崗，有事堅持請銷假制度。
五、上班時間儀表端莊，衣著整潔、得體。
六、上班時間不打游戲、不閑聊、不打瞌睡等或從事與本崗位無關(guān)的活動。
七、不在公務(wù)時間和公務(wù)場所打麻將或以其他任何形式進(jìn)行賭博。
八、會議時間，不喧嘩、交頭接耳手機(jī)設(shè)為關(guān)閉或振動，不隨意接聽電話，不隨意總動。
九、對服務(wù)對象熱情大方，文明禮貌，不故意刁難，不吃、拿、卡、要，嚴(yán)格辦事程序。
十、嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，不準(zhǔn)擅自減免土地、礦產(chǎn)資源規(guī)費(基金)征收，未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，不得借、取、支付公款。
十一、嚴(yán)格遵守中共紀(jì)委提出的領(lǐng)導(dǎo)干部“八不準(zhǔn)”及國土資源管理系統(tǒng)工作，履行公務(wù)工作“五條”禁令。
十二、不干預(yù)和插手經(jīng)營性土地使用權(quán)、探礦權(quán)、采礦權(quán)的招標(biāo)拍賣掛牌出讓;不搞個人審批;不干預(yù)和插手建設(shè)工程招標(biāo)投標(biāo)、土地整治、房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營等市場經(jīng)濟(jì)活動。
十三、禁止指定或向辦事方授意由指定中介機(jī)構(gòu)從事土地使用權(quán)、土地開發(fā)整理、探礦權(quán)采礦權(quán)、地質(zhì)災(zāi)害咨詢評估和項目設(shè)計、招投標(biāo)等相關(guān)工作。
十四、禁止接受管理相對人的禮金、有價證劵、支付憑證、煙、酒或有礙公務(wù)的宴請招待，報銷應(yīng)由本人或親友承擔(dān)的費用，違反規(guī)定投資入股，利用職務(wù)之便為本人或親友辦理私事。
十五、嚴(yán)格約束個人行為，不準(zhǔn)違反社會主義道德，妨害社會管理秩序。
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