擁有一個清晰的計劃可以減少沖動行為，讓我們更加理性地做出決策。一個好的計劃應(yīng)該具備靈活性和可調(diào)整性，我們需要隨時根據(jù)實際情況進行調(diào)整和改進。接下來是一些計劃執(zhí)行中的關(guān)鍵點和重要步驟，希望能給大家?guī)韼椭?/p>
體育足球教研計劃篇一
本模塊的設(shè)計堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以激發(fā)學(xué)生的運動興趣，提高學(xué)生的技戰(zhàn)術(shù)水平及其運用能力，增強學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神為目標，關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益。本模塊在設(shè)計中運用了很多游戲、競賽和教學(xué)比賽的練習(xí)方法，并注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作、探究學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。本模塊改變了以往技術(shù)教學(xué)時經(jīng)常采用的單一技能評價的方法，從專項素質(zhì)、技能掌握、技能運用、學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神五個方面對學(xué)生進行評價，并采用自評、互評、師評相結(jié)合、定量與定性相結(jié)合的方法，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
二、教材分析。
足球運動是目前世界上開展得最為廣泛、影響最大的體育運動項目，被譽為“世界第一運動”，也是最受中學(xué)生喜愛的運動之一。它對抗激烈、技戰(zhàn)術(shù)復(fù)雜、體能消耗大，經(jīng)常練習(xí)可以增進健康，提高力量、速度、靈敏、耐力等素質(zhì)，增強內(nèi)臟器官的功能，培養(yǎng)合作精神，形成克服困難的堅強意志品質(zhì)。它練習(xí)方便，規(guī)則簡單，不受時間、人數(shù)、場地、器材的限制，適合作為終身體育的鍛煉方法。
足球在課程標準中屬于系列一球類項目中的一個內(nèi)容，由于它深受學(xué)生喜愛，是發(fā)展學(xué)生興趣，增進學(xué)生健康的一個重要的選擇性必修教學(xué)內(nèi)容。
本模塊在設(shè)計時主要選擇了一些最基本的技戰(zhàn)術(shù)作為教學(xué)內(nèi)容，如顛球、運球、腳內(nèi)側(cè)和腳背內(nèi)側(cè)踢球、腳內(nèi)側(cè)接球、二過一進攻配合等，目的是增強學(xué)生球性，提高技能，發(fā)展興趣，增強自信，為后續(xù)的模塊學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。而在后續(xù)模塊的學(xué)習(xí)中，這些基本的技戰(zhàn)術(shù)還要繼續(xù)練習(xí)，但重點放在鞏固提高技能和加強實戰(zhàn)運用能力上，同時還要增加一些其它的技戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)。
初中足球教學(xué)內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)幾項最基本的技戰(zhàn)術(shù)，以游戲為主，對技能的掌握要求不是很高，從我們對高一學(xué)生的調(diào)查來看，很多學(xué)生基本上沒有什么足球基礎(chǔ)，只有少部分的學(xué)生有一定的基礎(chǔ)，學(xué)生運動水平相差很大。因此本模塊的內(nèi)容還是以最基本的技戰(zhàn)術(shù)為主，在教學(xué)時要注意區(qū)別對待，對有一定的基礎(chǔ)的學(xué)生以提高為主，確保每一個學(xué)生都學(xué)有所得。
三、學(xué)情分析。
由于學(xué)生大部分來自農(nóng)村，根據(jù)我們以往對高一學(xué)生的調(diào)查來看，大部分學(xué)生沒有什么足球基礎(chǔ)，少部分學(xué)生有一定的基礎(chǔ)，學(xué)生的運動水平相差很大，但對足球的興趣很高。
在本模塊的學(xué)習(xí)過程中，剛開始幾節(jié)課由于部分學(xué)生的球性不好，基礎(chǔ)較差，可能會產(chǎn)生一定的挫折感，隨著老師的鼓勵、技能的提高、球性的增強，學(xué)生會越來越自信，越來越喜愛足球。在本模塊的后幾節(jié)課，安排了很多教學(xué)比賽，有的學(xué)生體能會出現(xiàn)一定的問題，這也體現(xiàn)了足球運動的鍛煉價值，當然教師也要加強對學(xué)生體能等素質(zhì)的鍛煉。
學(xué)生在進行個人技術(shù)練習(xí)時會有大量的自主學(xué)習(xí)時間，而在進行基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)配合和教學(xué)比賽練習(xí)時，由于是2、3個人或多個人一起練習(xí)的，學(xué)生會采用合作和探究學(xué)習(xí)。
四、模塊教學(xué)目標。
1、運動參與目標：培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的興趣和愛好，能主動參與足球運動的學(xué)習(xí)和鍛煉。
2、運動技能目標：了解和掌握足球運動的一些基礎(chǔ)知識，認識足球運動對身體鍛煉的價值，較為熟練地掌握足球運動的一些基本技術(shù)和簡單戰(zhàn)術(shù)，并能在比賽中運用所學(xué)的技戰(zhàn)術(shù)。
3、身體健康目標：發(fā)展學(xué)生的速度、力量、靈敏、耐力等身體素質(zhì)，提高體能和身體的協(xié)調(diào)性。
4、心理健康目標：在不斷提高運動能力的過程中體驗成功的樂趣，形成克服困難的堅強意志品質(zhì)。
5、社會適應(yīng)目標：遵守規(guī)則，服從裁判，與隊友密切配合，培養(yǎng)良好的合作精神和體育道德。
五、重點難點。
重點：較好地掌握運球、踢球、接球技術(shù)和二過一進攻配合，并能在比賽中較合理地運用，增強球性，發(fā)展體能，培養(yǎng)合作精神。
難點：增強球性，比賽中合理地運用技、戰(zhàn)術(shù)。
六、教學(xué)策略與手段。
為了激發(fā)學(xué)生的興趣，提高技能，本模塊在教學(xué)中采用了大量的游戲、競賽的教學(xué)方法，如運球繞桿、運球接力、踢球穿襠、圍圈搶球等游戲，點球大戰(zhàn)、任意球射門比賽、角球頭球大賽、踢遠比賽以及不同人數(shù)的教學(xué)比賽等。技能教學(xué)時，遵循技能掌握的規(guī)律，采用了循序漸進的教學(xué)方法，一般模式是學(xué)生體會、教師講解示范、無球動作模仿練習(xí)、踢（頂）固定球、小力量或近距離踢球練習(xí)、大力量或長距離踢球練習(xí)、實戰(zhàn)運用等。在進行個人技術(shù)教學(xué)時多采用自主學(xué)習(xí)的策略，而在進行基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)配合和教學(xué)比賽練習(xí)時，多采用合作和探究學(xué)習(xí)的'策略。
七、本模塊的具體安排。
1、個人技術(shù)單元教學(xué)計劃。
2、基本技術(shù)單元教學(xué)計劃。
體育足球教研計劃篇二
體育教研組將進一步樹立“健康第一”指導(dǎo)思想，以學(xué)校本學(xué)期工作目標為導(dǎo)向，求真務(wù)實，認真完成學(xué)校安排的各項工作，推動學(xué)校體育工作有效高質(zhì)的深入開展。
（一）加強教育教學(xué)的學(xué)習(xí)與研究，踐行師能建設(shè)年與質(zhì)量科研年。
1、常態(tài)板塊。
計劃制訂，制訂好本學(xué)期的教學(xué)計劃、課時計劃和大課間活動內(nèi)容，為課堂教學(xué)和大課間的有序進行做好準備。
備課，以年級為單位進一步完善學(xué)校的資源化、個性化的備課方式，開展分工合作備課，專人進行電子教案的上傳，構(gòu)建學(xué)校體育教案的資源庫。學(xué)校組織人員定時或不定時地對備課情況開展檢查督導(dǎo)展覽活動。
課堂觀察，每位教師在本學(xué)期內(nèi)聽課達10節(jié)以上。聽課形式有互相約定式聽課、學(xué)校隨堂聽課和學(xué)校組織的聽課相結(jié)合，聽課需要有點評。
2、特色板塊。
主題構(gòu)建，定期開進行教科研活動，為老師提供學(xué)習(xí)交流的平臺。開展對同一個教學(xué)內(nèi)容在不同水平段中教法要求手段的研討，不斷學(xué)習(xí)新理念、新教法，教師相互聽議評課，共同學(xué)習(xí)研討。
求真在課堂，引導(dǎo)教師積極參與教學(xué)研究。本學(xué)期的同課異構(gòu)活動和主題構(gòu)建研討的方式學(xué)習(xí)交流和教研。
（二）愛生敬業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，強化師德提升年。
自覺遵守體育教育教學(xué)法規(guī)，課上嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。
加強安全防范意識，注重課堂教學(xué)安全，繼續(xù)執(zhí)行上學(xué)期的按地區(qū)分塊的形式上課。低中高年級分開按片教學(xué)，避免班級間教學(xué)的互相干擾。
對學(xué)生進行科學(xué)評價，注重過程性評價與終極性評價的結(jié)合，平時對學(xué)生表現(xiàn)做好記載，及時公布考核項目與標準，調(diào)動學(xué)生鍛煉身體的自覺性。對困難生主動關(guān)愛，評價時適當做到過程重于結(jié)果，給他們以希望。
加強學(xué)生的體質(zhì)監(jiān)視，認真做好學(xué)生體質(zhì)測試工作。
（三）進一步做好《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》實施工作。
按照局要求認真完成學(xué)生體測項目的連續(xù)及數(shù)據(jù)的采集和報送工作，做到部署到位，工作責任到人，把工作落實到人，專人負責，確保報送數(shù)據(jù)的真實性、準確性。。
（四）加大學(xué)校體育課余訓(xùn)練的力度，爭創(chuàng)優(yōu)異成績。
嚴格制定訓(xùn)練計劃，團結(jié)協(xié)作搞好學(xué)校運動隊體育課余訓(xùn)練。
各訓(xùn)練隊積極做好準備，迎接市體育節(jié)和省、市錦標賽的備戰(zhàn)任務(wù)。
（五）組織開展好校運動會。
做好賽前的各項準備工作，全員積極參與，努力辦好本屆運動會。
（六）完善廣播操和課外活動。
做好對廣播操和課外活動的指導(dǎo)與監(jiān)控，加強學(xué)生的運動積極性。
（七）做好器材管理。
有標準，有計劃地配置器材、設(shè)備等，落實場地、器材、設(shè)備的管理制度，做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。
1、根據(jù)學(xué)校工作精神制訂本學(xué)期各類體育工作計劃。
2、各運動隊開始訓(xùn)練備戰(zhàn)比賽。
3、各年段備課組制定本學(xué)期教學(xué)計劃。
4、廣播操、課外活動從第二周起正?；顒印?/p>
5、做好體育器材添置工作。
1、開展體育組專題構(gòu)建活動的研討（一）。
2、體測項目的組織練習(xí)。
3、備戰(zhàn)市體育比賽。
4、廣播操、課外活動繼續(xù)推行并反饋。
5、各運動隊繼續(xù)訓(xùn)練，注重訓(xùn)練質(zhì)量。
1、學(xué)生體測數(shù)據(jù)的采集及報送工作。
2、組織學(xué)生訓(xùn)練參加校田徑運動會。
3、組織運動隊參加市體育節(jié)比賽。
4、校田徑運動會準備會議。
5、開展體育組專題構(gòu)建活動的研討（二）。
1、校田徑運動會的組織和舉行。
2、學(xué)生體測數(shù)據(jù)的分析總結(jié)。
3、組織運動隊參加市體育比賽。
4、開展體育組專題構(gòu)建活動的研討（三）。
1、各訓(xùn)練隊備戰(zhàn)參加市錦標賽。
2、廣播操、課外活動繼續(xù)推行并反饋。
3、開展體育組專題構(gòu)建活動的研討（四）。
1、認真做好對學(xué)生期末的成績測試和登記工作。
2、做好器材歸類報修添置工作。
3、認真做好期末的各項成果匯總工作。
體育足球教研計劃篇三
中小學(xué)教材教學(xué)2015年07期。
一、指導(dǎo)思想。
以《義務(wù)教育體育課程標準（2011年版）》為依據(jù)，按照（水平四）課程目標要求，結(jié)合初中生的心理特點和我校學(xué)生實際情況，本課以提高學(xué)生身體素質(zhì)、心理健康水平和社會適應(yīng)能力為目的，讓學(xué)生在相互合作和探究學(xué)習(xí)中，激發(fā)運動興趣，學(xué)習(xí)運動技能，培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)的精神，形成互幫互學(xué)的意識和氛圍。
二、教學(xué)背景。
（一）教材分析。
足球運動是集趣味性與競技性于一體的集體運動項目，有較高的鍛煉價值，深受學(xué)生喜愛。它可以全面增強學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)他們頑強、機智、果斷的優(yōu)良品質(zhì)和良好的團隊精神。
《體育與健康》（水平四）中的足球教學(xué)的主要任務(wù)是以培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣、球感和球場意識以及基本技術(shù)為主。
足球的樂趣在于在運動中相互配合突破對方防線，最后射門得分。在教學(xué)中要讓學(xué)生在掌握技能的同時經(jīng)常體驗到這種樂趣，只有這樣，學(xué)生才會積極參與其中，感受足球運動的魅力。
本課是足球教學(xué)單元中的第6次課。教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)正面頭頂球技術(shù)。正面頭頂球技術(shù)是足球運動的基本技術(shù)，是有效得分手段之一，在足球教學(xué)中占有重要的位置。因此，本課的設(shè)計結(jié)合了初中（水平四）學(xué)生的生理、心理特點，將頭頂球作為主要教學(xué)內(nèi)容，重點培養(yǎng)學(xué)生正面頭頂球的技術(shù)和運用頭頂球的能力，在學(xué)會基本技術(shù)的同時，強調(diào)技術(shù)的準確性和熟練性，為今后的教學(xué)和比賽打下良好的基礎(chǔ)。
（二）學(xué)情分析。
我校在初一、初二年級都開設(shè)足球教學(xué)單元。為了利于根據(jù)男女生不同的身心特點開展教學(xué)，采取男女生分班授課。
本次課的授課對象是初二年級男生。這個學(xué)段的學(xué)生運動能力差異很大：一部分學(xué)生身體素質(zhì)較好，運動能力較強，這其中有部分學(xué)生的足球基礎(chǔ)較好，能夠起到示范帶頭作用；還有一部分學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展還不全面，技能掌握較慢，但他們的紀律性和集體榮譽感較強。
三、教學(xué)目標的設(shè)計。
知識目標：通過學(xué)習(xí)原地正面頭頂球的基本技術(shù)，使學(xué)生明白發(fā)力順序、觸球正確部位與擊球點，建立正確的動作概念。
技能目標：在學(xué)習(xí)過程中，充分利用場地、器材、訓(xùn)練隊學(xué)生等課程資源，使80%的學(xué)生基本掌握所學(xué)的技術(shù)；要求學(xué)生積極主動地參與到學(xué)習(xí)中去，每位同學(xué)在原有技術(shù)的基礎(chǔ)上有所提高和收獲。
情感目標：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷的作風(fēng)和良好的心理素質(zhì)，形成積極的參與合作意識。
運動負荷預(yù)計：本課預(yù)計學(xué)生運動強度為最高心率150～170次/分，平均心率110～120次/分，練習(xí)密度35%～40%。
四、教學(xué)資源的設(shè)計。
利用籃球場授課。所用器材：錄音機1臺、足球43個、排球10個、足球門2個、標盤12只、分隊服40件。
五、教學(xué)流程。
本次課是足球――頭頂球的新授課，為了方便學(xué)生學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)，場地安排不易過大。我校沒有專門的足球場地，所以利用籃球場地開展教學(xué)。這樣，可以讓教學(xué)的過程更加緊湊，易于教師把控教學(xué)節(jié)奏、巡回指導(dǎo)、觀察學(xué)生的學(xué)練情況。
開始部分：進行課堂常規(guī)與準備活動；基本部分：進行教學(xué)內(nèi)容、小組比賽；結(jié)束部分：進行放松活動、師生評價。教師在教學(xué)過程中使用足球、排球、懸掛球、足球門等器材。在準備活動和頭頂球體驗環(huán)節(jié)中，學(xué)生人均一個足球，以提高練習(xí)密度，提高足球的.使用率。在基本內(nèi)容的教學(xué)中，教師采用分層教學(xué)法，比如：讓還不能適應(yīng)足球的學(xué)生用排球進行練習(xí)，讓還不能用正確部位頂球的同學(xué)到足球門下面頂懸掛球。為了提高班級中有足球基礎(chǔ)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師充分利用足球門，設(shè)計了教學(xué)比賽環(huán)節(jié)，來滿足這些學(xué)生的比賽欲望，同時帶動和提高其他同學(xué)的學(xué)練積極性。
本課的設(shè)計充分挖掘和改造了課程內(nèi)容，在足球的“玩法”上進行創(chuàng)新：先進行原地練習(xí)再進行移動中練習(xí)，先進行單人練習(xí)再進行雙人練習(xí)和多人練習(xí)，這樣更加符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，通過變換教學(xué)步驟和方法展開教學(xué)。
準備活動既要充分活動學(xué)生的身體，還要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，集中他們的注意力；既要復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容，還要引出新授內(nèi)容。例如，要求學(xué)生在規(guī)定場地內(nèi)復(fù)習(xí)行進間運球，聽到教師口令后迅速用前額、膝關(guān)節(jié)、臀部、足底等部位觸球。這樣的設(shè)計收到了多重效果。
教師在教學(xué)中采用的練習(xí)方法較多，如果按照“熱身―活動關(guān)節(jié)―復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容”這樣的流程按部就班地教學(xué)，準備活動和復(fù)習(xí)時間過長，基本內(nèi)容的學(xué)習(xí)時間就不能保證，必然會影響教學(xué)效果，所以教師將準備活動進行了整合。
頭頂球的練習(xí)方法有多種，如：頂固定球練習(xí)、一拋一頂練習(xí)、互頂練習(xí)、移動中頂球練習(xí)、由近及遠的頂球練習(xí)、頂球攻門練習(xí)、俯臥跳起頂球練習(xí)，等等。在基本內(nèi)容的教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師沒有按部就班地先進行固定球練習(xí)，接著進行自拋自頂練習(xí)，然后再進行一拋一頂教學(xué)，是因為學(xué)生的足球基礎(chǔ)不同、身體條件不同、學(xué)生之間掌握技能的快慢存在差異。選擇的練習(xí)方法要適合學(xué)生的實際情況，過于簡單，學(xué)生練習(xí)積極性不高；過于復(fù)雜，學(xué)生接受不了，不利于掌握技術(shù)動作。所以，教師在教學(xué)中要選擇有效的教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的運動自信心，并使每個學(xué)生都能發(fā)揮自身的水平，體驗到足球運動的樂趣。按部就班的教學(xué)容易讓學(xué)生失去興趣，對此教師在教學(xué)中要打破傳統(tǒng)并發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
為此，教師結(jié)合本校學(xué)生的能力和身體條件采用了自顛球、頂固定球、一拋一頂、移動頂球、比賽等方法，先讓學(xué)生練習(xí)前額被動觸球，以克服恐懼心理，感受正確觸球部位，同時學(xué)會觸球瞬間不閉眼。學(xué)生適應(yīng)后，兩人結(jié)組，練習(xí)一拋一頂遠距離頂球、移動中頭頂球，之后進行簡化規(guī)則、降低比賽難度和要求的教學(xué)比賽。在這個過程中采用分層教學(xué)：學(xué)會前一個技術(shù)的學(xué)生進行下一個練習(xí)，沒有掌握的繼續(xù)進行鞏固練習(xí)；對掌握技術(shù)快的學(xué)生適當提高難度練習(xí)，對技術(shù)不穩(wěn)定的降低難度練習(xí)。這樣讓不同層次的學(xué)生都能在課堂中找到適合自己的練習(xí)方式。
在放松活動中，師生共跳“鍋莊舞”（校本課程）放松身心。
在教學(xué)過程中，有足球基礎(chǔ)的學(xué)生起到教學(xué)示范、引領(lǐng)和激發(fā)學(xué)習(xí)積極性的作用。教學(xué)中發(fā)揮他們的技術(shù)優(yōu)勢，在學(xué)生中形成互助小組，通過相互幫助、以強帶弱來鞏固技術(shù)、加強交流、增強班級凝聚力。在班級中有些同學(xué)的體育技能并不是最優(yōu)秀的，但參與活動的積極性高，組織、觀察和其他方面能力突出。所以，在比賽環(huán)節(jié)，教師要充分調(diào)動這些同學(xué)的積極性，擔當裁判員、記分員，讓他們組織比賽、監(jiān)督比賽，使他們也能融入體育比賽中并發(fā)揮自身的作用，體驗運動的樂趣。在課堂上，學(xué)生能做的示范盡量讓學(xué)生做，學(xué)生能完成的事盡量交給學(xué)生完成，提高學(xué)生的自我管理能力，充分挖掘和利用學(xué)生的潛能、特長，使之服務(wù)于課堂教學(xué)。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性才會保持和提高，學(xué)生成為課堂的主人才不是一句空話。
六、課后反思。
本次教學(xué)基本上完成了既定的教學(xué)任務(wù)和目標，學(xué)生練習(xí)積極，不同水平的學(xué)生都有收獲、提高。通過實踐發(fā)現(xiàn)，學(xué)生利用規(guī)則的能力以及頭頂球在比賽中運用的能力還有待提高。下一次課，教師將重新調(diào)整規(guī)則，使比賽更加符合學(xué)生的實際和教學(xué)設(shè)計的初衷。
作者介紹：陸育通，甘肅省蘭州市第五十五中學(xué)體育教師。
體育足球教研計劃篇四
學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)、督促下，進一步落實教務(wù)處的指導(dǎo)思想、落實學(xué)校辦學(xué)理念、細則、深化體育管理工作。本學(xué)期體育組工作計劃在上學(xué)期的計劃下進行深化具體如下：
1、進一步落實、規(guī)范大課間（從頭學(xué)起）、配合學(xué)校做好常規(guī)工作。如一年級學(xué)生的行為養(yǎng)成、隊列隊形、體育常規(guī)教學(xué)等。對高年級的課間操進一步優(yōu)化。
2、繼續(xù)抓好體育課的常規(guī)教學(xué)。在體育教學(xué)中，落實教師的課堂趣味性、多樣性、實效性。加強隊列隊形在課堂上嚴格要求。從而提高課堂的組織能力。從而提高教學(xué)質(zhì)量。進一步落實體育課校本課程研究。
3、落實體育組教研課題（如何行之有效的落實大課間的研究）。摸索大課間的實施。
4、制定具有學(xué)校特色的學(xué)生“素質(zhì)達標”標準。
1、提高教師教學(xué)理論水平、探研中學(xué)體育新課程教學(xué)法。中學(xué)必修教案。努力構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系，明示課程改革的基本理念。學(xué)習(xí)借鑒《教師教學(xué)用書》與《體育與健康課程標準解讀》為依據(jù)，突出健康第一的指導(dǎo)思想，力圖擯棄單純的體育觀念。基于學(xué)校四動建模我們也對教案提出以下幾點。作為我們奮斗的目標：一、教案的體系新，二、教案的現(xiàn)代氣息濃，三、教案的實用性強。
一、課堂常規(guī)是否規(guī)范，組織能力是否強（駕馭課堂能力如何）。
二、看全體學(xué)生的主動性是否被充分調(diào)動，自覺性和積極性是否被誘發(fā)?？磳W(xué)生在體育課堂上或整個體育學(xué)習(xí)過程中是否生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)。全體學(xué)生在參與活動，不是個別或少數(shù)學(xué)生在“動”，課是否促進學(xué)生的全面發(fā)展，這是課成功與否？的重要方面。在此標準上更重視各位老師的上課自己獨特的特點。
三、關(guān)注后進生。（如何對后進生進行誘導(dǎo)）。
1、從實際出發(fā)。根據(jù)體育課的特點。在體育校本教研過程中，研討、講座形式雖然不的少。（每周研討落實課程改革新理念）。但教師的時間是有限的。為了讓體育教師有更多的教育教學(xué)的時間，為了讓校本教研活動常規(guī)化、生活化，為了讓教研教學(xué)緊密結(jié)合，更有效。直接走進課堂。相互聽課，評課。從第一線掌握材料，制定出符合學(xué)校特點的校本課程。
2、根據(jù)學(xué)校實際情況、建立本校的學(xué)生達標標準。全體老師從自己所教的班級入手通過反復(fù)測量、具體分析每一個環(huán)節(jié)。建立各年級的學(xué)生達標標準。關(guān)于全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的通知來進行。
3、緊密結(jié)合學(xué)?！叭巳税l(fā)展、發(fā)展人人”的辦學(xué)宗旨，充分張揚學(xué)生的個性，推進素質(zhì)教育。加強學(xué)校體育工作的建設(shè)和管理，在改善體育基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備的基礎(chǔ)上，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平，注重對教學(xué)內(nèi)容的選擇，注重教學(xué)評價的多樣性，使教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生的運動興趣，養(yǎng)成堅持鍛煉的習(xí)慣。
體育足球教研計劃篇五
八月，我有幸代表楚雄隊來到成都參加“xx年全國校園足球夏令營”。
八月六日，我們下午客場作戰(zhàn)，與昆明隊進行交流比賽。隨著響亮的哨聲，我們開始了本次夏令營的比賽之旅。上半場的前十分鐘，我們隊的場上隊員奮力拼搏，努力搶斷?？删驮谑昼姾螅曳揭驗槎⑷瞬痪o，被對方抓住機會，打破了僵局。我們心中對勝利的渴望頓時灰飛煙滅。如果說一粒進球使我們垂頭喪氣，那么五分鐘后的第二粒進球就使我們魂不附體，喪失了斗志。我們就帶著這樣灰色的心情結(jié)束了上半場。
大家消沉地來到替補區(qū)，教練并沒有責怪我們，而是用他的精神用他的意志和他的能力灌輸給我們勇氣，斗志以及“陽光體育，快樂足球”的信念。是我們一個個仿佛打了“強心劑”一樣，。再一次滿懷斗志的回到了球場。
雙方例行交換了場地，進行了令人叵測的下半場比賽。我們對煥然一新，改變了理念：少了一些消沉，多了一些積極；少了一些垂頭喪氣，多了一些斗志。我們成功的抑制住了對方，多次圍攻對方球門，卻屢試不爽，但未曾叩開對方大門。隨著我們前鋒的一腳射門，球像炮彈一樣轟開對方球門，我們扳回一城，但我們來不及慶祝，馬上把球放到中線上，立即給對方發(fā)球。對方再次發(fā)動進攻，我逮住機會搶斷，直塞給前鋒他拿球后突然射門。球劃過了一道完美的弧線，突破守門員的十指關(guān)，洞穿了對方球門。即使我們欣喜若狂，也不能慶祝，因為我們不甘愿接受平局。但隨著裁判員的哨聲再次響起，我們無奈的與對方握手言和。
從這場比賽中，我們?nèi)w球員學(xué)習(xí)到，同時也體會到：在學(xué)習(xí)和生活中，我們要用陽光的態(tài)度，快樂的行動來作為一個生活上真正的強者。
體育足球教研計劃篇六
學(xué)校體育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，也是實施素質(zhì)教育渠道之一，多年來，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，認真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，加強對學(xué)校體育工作的領(lǐng)導(dǎo)，逐漸改進辦學(xué)條件和辦學(xué)思路，以增進“學(xué)生健康”為指導(dǎo)思想，以“全民健身”為學(xué)校體育工作的宗旨，積極開展多種形式的體育活動。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視。
首先，我們成立了以主管校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，組織校級領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)中層干部及體育組全體成員認真學(xué)習(xí)《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校體育工作的政策和法規(guī)》，全面貫徹黨的教育方針、堅持德、智、體三育并重原則，把素質(zhì)教育和提高學(xué)生健康水平當作學(xué)校體育工作的根本任務(wù)。認真制定學(xué)校體育工作計劃，把學(xué)校體育工作列為學(xué)校的重點工作來抓，做到有計劃、有檢查、有評比、有總結(jié)。
充分發(fā)揮學(xué)校各部門的職能作用，定期召開學(xué)校體育工作會議，研究討論學(xué)校體育工作，做到議而有決，決而必行。
認真制定嚴格的體衛(wèi)工作管理制度，確?！扼w育教學(xué)大綱》的貫徹和執(zhí)行，把貫徹體育工作條例與評先相結(jié)合，把貫徹體育工作條例與升級相結(jié)合。保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間，把學(xué)生健康水平的提高，作為評選先進班集體重要條件。主管領(lǐng)導(dǎo)，以身作則，經(jīng)常聽取和廣泛征求各方面的意見和反映，指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)校的體育衛(wèi)生工作，充分調(diào)動體育教師的積極性。
二、認真貫徹體育教學(xué)大綱，落實體育工作條例。
認真貫徹體育教學(xué)大綱，落實體育工作條例和全教會精神，大力推進素質(zhì)教育，切實做到教書育人，以德育人，以體育人，促進學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。
在教學(xué)中，認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材加強基礎(chǔ)教育，改進教學(xué)模式，力求創(chuàng)新，努力提高教育教學(xué)能力和水平，嚴格按照教學(xué)大綱的規(guī)定，制定好教育教學(xué)計劃、單元和課時計劃，認真上好每一節(jié)體育課，加強對學(xué)生的指導(dǎo)，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運動能力。使我校的體育教學(xué)工作更加規(guī)范化，教學(xué)方法多樣化。選擇符合學(xué)生心理和生理特點的教學(xué)方法，努力提高學(xué)生的興趣，明確體育課的目的。幾年來我校的體育教學(xué)工作有了較大幅度的提高，教學(xué)水平和學(xué)生的身體素質(zhì)也有了明顯的轉(zhuǎn)變。
三、抓好大課間及課外體育活動，保證學(xué)生每天鍛煉一小時。
課間操是學(xué)校體育工作的重要組成部分，必須創(chuàng)造出自己的.特色。課間操是反映學(xué)校體育工作的一個窗口，也是實施素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)，中學(xué)生正是長身體的時候，在這個階段更需要參加體育活動，通過課間操達到鍛煉身體的目的，通過課間操來培養(yǎng)學(xué)生的整體意識和集體主義觀念。
如何上好每天的課間操，怎樣才能使學(xué)生既有興趣又能達到鍛煉身體的目的。我們改變了單一的做操模式，采取了各年級相結(jié)合的方法進行每天的大課間活動，課間操活動時間增加到30分鐘，除進行廣播操、校園集體舞以外，還分年級進行跑操、跳集體繩豐富多彩的體育活動等，使我校的課間操向著健康性、趣味化、學(xué)生參與度高的方向發(fā)展。
在課外活動中，我們以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平為指導(dǎo)思想，保證學(xué)生每天都有一小時體育活動時間，并認真組織和輔導(dǎo)課外活動，形成了有布置、有檢查、有專人負責的管理體系。我校經(jīng)常開展各種類型的單項比賽和班級對抗賽，如：分年級的環(huán)年嘉湖春季賽跑、跳集體繩比賽、250x20的班級接力賽等。學(xué)校每學(xué)年舉辦了一次校級運動會。
四、搭建平臺，成就教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標。
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體育足球教研計劃篇七
教學(xué)目標：
1、講明課堂紀律和注意事項。
2、熟悉和了解學(xué)生的足球基礎(chǔ)和水平。
3、使學(xué)生熟悉控球、傳球、射門等基本教學(xué)內(nèi)容和思路。
4、教授簡單的足球知識。
教學(xué)難點：
1、糾正學(xué)生錯誤的踢球動作和習(xí)慣。
2、講解控球、傳球和射門的正確方法，尤其是腳型和身體的協(xié)調(diào)。
3、使學(xué)生通過長期訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的球感。
教學(xué)設(shè)施：
1、至少每5人使用1個足球。
2、學(xué)生必須穿著寬松的運動服和較為專業(yè)的足球運動鞋。
3、足球場地必須干凈、平整、松軟。
教學(xué)方法：
1、個人結(jié)合球訓(xùn)練，主要是控球。
2、分小組傳接球訓(xùn)練和搶圈訓(xùn)練。
3、分隊比賽。
4、教師口授足球知識。
5、師生及學(xué)生之間討論。
教學(xué)過程：
第一課時。
一、師生初次見面，互相介紹問候。
二、老師講明足球課堂的注意事項。
（1）衣著方面，要求每次上課必須身穿寬松運動服，運動鞋。
（2）上課期間，注意安全，運動前要做好熱身，運動時不宜過猛，運動后要做放松運動，身體不適要及時向老師說明。
（3）師生和同學(xué)之間要互相尊重，學(xué)生不得無故曠課，有事需請假。
三、課前熱身運動主要有手腕腳腕運動、膝關(guān)節(jié)運動、擴胸運動、腹背運動、弓步壓腿、側(cè)壓腿、沖刺跑。
四、課堂練習(xí)。
（1）了解學(xué)生的足球基礎(chǔ)。
（2）示范正確的控球、傳球、射門動作。
體育足球教研計劃篇八
本課選自江蘇省小學(xué)體育教師用書《課程標準》水平二小足球體驗合作單元的第二課時腳背外側(cè)傳球，同時也是新頒《江蘇省義務(wù)教育體育與健康課程實施方案》球類項目水平二中學(xué)習(xí)的內(nèi)容。腳背外側(cè)傳球是一項非常重要的足球技術(shù)，它的技術(shù)特點是腳與球的接觸面積大，出球平穩(wěn)而且準確，是眾多足球技術(shù)中最常用、也最易掌握的一種踢球方法。通過小足球活動能夠發(fā)展學(xué)生的奔跑、力量、靈敏、協(xié)調(diào)等能力，在克服困難的過程中，培養(yǎng)勇敢頑強的意志品質(zhì)，建立自尊與自信，促進心理健康。
2.學(xué)情分析。
本課教學(xué)對象為水平二年齡段的學(xué)生，這個階段的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期。這時的學(xué)生思維敏捷，觀察、分析和動手能力都比較強，競爭意識也逐漸增強，同時在體能方面也正好處于一個上升期。學(xué)習(xí)“腳背外側(cè)傳球”，對只有淺顯足球經(jīng)驗的水平二學(xué)生來說會面臨相當大的難度，最主要是來自于踢球時的腳型控制、觸球部位是否準確以及腳對球的力量控制等等。綜上所述，教學(xué)中要盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生多接觸球，熟悉球性，提供簡單易行且活潑有趣的課堂組織形式，再結(jié)合足球熱身教學(xué)和游戲競賽的方式，來滿足學(xué)生的需求，活躍課堂氛圍，使之能在不知不覺中達成學(xué)習(xí)目標。
3.教學(xué)流程。
本課首先通過足球熱身教學(xué)來進行導(dǎo)入，營造氣氛和調(diào)動學(xué)生熱情。在一系列游戲熱身后在主教材教學(xué)中根據(jù)直觀性教學(xué)原則，利用語言和示范來讓學(xué)生明確部位。通過講解示范，引導(dǎo)學(xué)生觀察體驗動作方法、要點，然后分步驟進行實踐練習(xí)。在各環(huán)節(jié)的練習(xí)過程中不斷讓學(xué)生通過體驗和觀察加深動作的正確性。在主教材、游戲、體能練習(xí)和放松部分，均輔以教具和游戲競賽相結(jié)合的方式將課串聯(lián)起來，達到教學(xué)、游戲、競賽、體能、放松有效的和諧統(tǒng)一。本課主要采取spark教學(xué)法、直觀教學(xué)法、領(lǐng)會教學(xué)法、談話啟發(fā)法，分層遞進法、游戲競賽法等教法來提升學(xué)生的動作技能。利用自主練習(xí)法、合作探究法激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和練習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生相互觀察、學(xué)習(xí)、分析、交流體驗，共同提高。并通過用球、語言等多元評價方法來激勵學(xué)生，以達成本次課的教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)本課的教學(xué)目標。
4.安全提示。
課前提示學(xué)生檢查服裝，有無銳尖物品。準備活動充分，尤其腳膝和踝關(guān)節(jié)等部位。
體育足球教研計劃篇九
一、指導(dǎo)思想：
以市、區(qū)體育精神為方向，學(xué)校要求為目標，以新課標為指導(dǎo)，落實“全面提高學(xué)生身體素質(zhì)”；推動學(xué)校體育工作全面發(fā)展，通過各種比賽活動，提升學(xué)校體育的影響力。努力營造濃厚的校園體育活動氛圍，以“三棋”、踢毽子活動建設(shè)學(xué)校的體育特色品牌。
二、主要目標。
1、完善各訓(xùn)練隊的管理制度，提高隊員水平，賽出成績。
2、完善科研學(xué)習(xí)制度，以科研提升自我業(yè)務(wù)水平。
3、搞好大課間活動，提高學(xué)生身體素質(zhì)。
4、上好區(qū)體質(zhì)課，爭取上市展示。
5、加大宣傳力度，推動我校“三棋”、踢毽子活動健康發(fā)展。
三、主要措施及要求：
1、學(xué)期開始，各訓(xùn)練隊進入正常訓(xùn)練，抓好訓(xùn)練隊的管理工作，做好出勤登記，有計劃、有目標地進行訓(xùn)練。并加強各隊員的思想教育，明確隊員訓(xùn)練的目的和奮斗目標，要求隊員有刻苦精密和遠大理想。
今期的比賽項目是：4月份城區(qū)籃球比賽，5月份區(qū)乒乓球比賽，6月份區(qū)“三棋”比賽。各比賽隊負責老師，要求認真做好訓(xùn)練隊的各項具體訓(xùn)練工作，做好每一個細小環(huán)節(jié)，以最佳的狀態(tài)迎接比賽，爭取好成績。
2、完善科研學(xué)習(xí)制度，提高科組人員對科研學(xué)習(xí)的認真態(tài)度。學(xué)習(xí)中要有計劃的安排，明確的學(xué)習(xí)內(nèi)容，過程還要有準備、有記錄、有總結(jié)、有實效，力求務(wù)實創(chuàng)新，人人有發(fā)言，個個有見解，并能在實際操作中取得成效。
3、全科組協(xié)作，搞好大課間活動。在開學(xué)初，擬定好大課間活動方案。主要確定大課間的內(nèi)容、時間和場地的安排，設(shè)想能在2個月的時間內(nèi)完成各項準備工作，接受上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查。
4完成區(qū)主管領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)，上好一體育展示課。主要展示小團體在體育教學(xué)中的運用，展示課要求做到新穎、實用，能起到示范、借鑒的作用。
5、成立踢毽子校隊，每天下午進行訓(xùn)練，主練基本功，熟練后練習(xí)各種花樣踢法，訓(xùn)練采用先易后難，興趣為先的方法。爭取在期末能在校內(nèi)作一次踢毽子展示活動?！叭濉庇?xùn)練除正常的訓(xùn)練外，還一周開設(shè)一至二次的“三棋”入門學(xué)習(xí)班，對象是一二年級的學(xué)生。本期將進行二次“三棋”取得冠軍選手將在校內(nèi)舉行一場擂臺挑戰(zhàn)賽，歡迎校內(nèi)的選手及家長應(yīng)戰(zhàn)。以此提高我校“三棋”將帥門的水平和作戰(zhàn)能力。
體育足球教研計劃篇十
本單元根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神，依據(jù)中學(xué)《體育與健康》新課程標準和教材的要求，認真貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，并根據(jù)高中學(xué)生身心發(fā)育的特點，通過設(shè)置不同難度體現(xiàn)分層次教學(xué)。同時注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的欲望和要求，充分體現(xiàn)以身體練習(xí)為主的特點和身體、心理、社會的三維健康觀，使其在集體溫暖、和諧、歡快的氛圍里學(xué)習(xí)、練習(xí)，掌握足球運動基礎(chǔ)運動技能，體驗成功的喜悅。
二、設(shè)計思路。
在體育教學(xué)不斷深化改革中，教師教育觀念的轉(zhuǎn)變、教法的改革乃重中重。本單元的設(shè)計就是在這種思想指導(dǎo)的驅(qū)動下的一個嘗試。
1、由統(tǒng)一規(guī)格，萬馬齊喑教學(xué)向差異性教學(xué)轉(zhuǎn)變。
讓全體學(xué)生全面發(fā)展，并不是指每個學(xué)生在各個方面都按統(tǒng)一規(guī)格發(fā)展，一刀切，齊步走。本單元突出強調(diào)學(xué)生個體運動能力和身體素質(zhì)存在差異性，依此創(chuàng)設(shè)“差異性”教學(xué)環(huán)境。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能自我定位、自我評價，從而避免一把尺子量到底的弊端。課堂教學(xué)運作實行千人千尺的運作模式。
2、由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變，追求教學(xué)過程的實效性。
本單元設(shè)計中注重體現(xiàn)激發(fā)學(xué)生動腦、用腦與動體相融洽的展示。使學(xué)生對所學(xué)的知識技能既有概括的認識，又有運用的快感。注重教學(xué)過程的彰顯。讓學(xué)生心情舒暢地在活動中參與、體驗、學(xué)習(xí)、反復(fù)實踐，培養(yǎng)學(xué)生對體育課的情感，從而滿腔熱情投身體育鍛煉。
3、優(yōu)化教程，寓教于樂，樂中施教。
根據(jù)高中學(xué)生生理和心理特點，依據(jù)水平五目標，以目標統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容，全單元貫徹寓教于樂，樂中施教的精神，讓學(xué)生心曠神怡地從事鍛煉。如：課的始伊讓學(xué)生自編徒手操代替老師枯燥的說教，使學(xué)生主動鍛煉；課中學(xué)生自主發(fā)揮，大膽實踐時播放音樂，愉悅學(xué)生的身心，激發(fā)激情，引發(fā)學(xué)生的思維。并同時結(jié)合課的任務(wù)，給學(xué)生留出一定的自由練習(xí)空間，以培養(yǎng)學(xué)生的運用能力，讓學(xué)生有更多的創(chuàng)造和發(fā)揮余地。使學(xué)生“練在其中，樂在其中”。
三、教材特點。
足球運動是學(xué)生十分喜愛的運動項目。從事足球運動能充分詮釋人的身體素質(zhì)和體能。同時，對于培養(yǎng)人良好的道德品質(zhì)、人文素養(yǎng)、團隊意識以及競爭意識無與倫比。請相信，無論怎樣，這項風(fēng)靡世界的體育運動一定會給你帶來快樂。
四、教學(xué)策略。
本單元的教學(xué)實施原則：由淺入深——由易到難——循序漸進——反復(fù)實踐——不斷強化。具體的運作框架：領(lǐng)悟要領(lǐng)——建立概念——嘗試體驗——強化挑戰(zhàn)——對抗鞏固——競賽升華。系統(tǒng)的運作流程：導(dǎo)入主題——發(fā)展活動——陶冶評價。
五、教學(xué)課時。
本單元教學(xué)課時安排18課時（見單元計劃表）實施。
六、教學(xué)評價。
參照人教版體育與健康第一冊教學(xué)用書p152—153頁。
體育足球教研計劃篇十一
活動準備：
幼兒人手一只足球。
活動目標：
1、學(xué)習(xí)雙手抱球向后傳遞，鍛煉和同伴間的合作意識，活動過程中愛護活動器具。
2、繼續(xù)培養(yǎng)喜愛足球活動的興趣。
活動過程：
一、開始部分。
1、幼兒自由活動：單，雙手拍球。
2、幼兒暖身活動足球操：上肢運動——體側(cè)運動——腰部運動——跳躍運動——整理運動。
二、基本部分。
1、頭頂傳球。
雙腿站立成縱隊，前面的人雙手抱球把球從頭頂上向后傳，最后的人接到球后，抱球跑到隊列的最前面。
2、教師示范。
3、幼兒練習(xí)頭頂傳球游戲，教師指導(dǎo)。
4、小結(jié)：傳球配合可以提高傳球的速度。
體育足球教研計劃篇十二
中小學(xué)體育課程改革對體育教育工作者來說，無論在教育概念方面還是業(yè)務(wù)能力方面都面臨著巨大的挑戰(zhàn)。課程改革不僅僅是壓力，更是挑戰(zhàn)。因為，新課程無論從理論到方法都是全新的，每個人都要重新學(xué)習(xí)。對以往經(jīng)驗重新審視，在繼承以往體育教育工作優(yōu)秀經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷改革、創(chuàng)新、發(fā)展。體育教研工作上承領(lǐng)悟教育行政部門課程改革思路，下連實現(xiàn)這些新思路的直接實踐者教師，教研工作起到了架起教育理念轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)行為的橋梁作用。需要教研員和教師們一起去實踐去研究，不僅起到橋梁與紐帶作用，還應(yīng)起到中介者兼實踐者的作用。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，我們體育學(xué)科的教研工作面臨著許多新的問題、新的情況和新的挑戰(zhàn)。
新時期的教研工作正在發(fā)生一次歷史性的變化，“建立與新課程相適應(yīng)的以校為本的教研制度，建立多元開放的教學(xué)研究機制”，有如下五個重大變化：
教研工作的重心發(fā)生變化：教研工作的重心下移由教研機構(gòu)到學(xué)校，體育教研工作是一項群眾性的研究工作。教研員是廣大體育教師開展教研工作的帶頭人。教研員在做好自身研究工作的同時，還應(yīng)喚起廣大體育教師參與教研的熱情，讓廣大體育教師投身到教研工作之中。教研員要逐步建立以校為本的教研機制。以校為本的教研是充分發(fā)揮教師個人、教研組和教研員各方面的作用，在重視教師個人學(xué)習(xí)和反思的同時，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、交流與合作共同分享經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，營造求真務(wù)實、科學(xué)嚴謹?shù)慕萄袣夥?，提高教研質(zhì)量。教研員要加強對校本教研的指導(dǎo)，以教學(xué)觀念的更新和教學(xué)行為的改進為指導(dǎo)重點，挖掘教師的教學(xué)潛能，發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)過程中的閃光點和經(jīng)驗，不斷提高教師的“自我造血”能力。
教研工作的主體不再是理論和專業(yè)人員，而是教師，教師群體成為教學(xué)研究的主體。在這個過程中并不意味著我們教研人員僅僅是參與其中，相反我們的任務(wù)更加艱巨，如何通過我們的研究、指導(dǎo)和服務(wù)使廣大教師真正成為教研工作的主體這將是我們所面臨的新的嚴峻的挑戰(zhàn)。
教研工作的目標不僅僅在于提高體育教育教學(xué)質(zhì)量，而在于師生的共同發(fā)展，特別強調(diào)了體育教師的專業(yè)發(fā)展，充分體現(xiàn)了以人為本的理念。這就要求我們的教研工作更加注重體育教師的專業(yè)發(fā)展，也就是說我們的教研工作要更多地著眼于體育教師專業(yè)發(fā)展與提高。
教研工作的研究的問題發(fā)生變化：教研工作所研究的對象不局限在理論性問題的研究，更不能追求純理論研究，而應(yīng)以新課程實施中，教師所面臨的具體問題為對象，既注重解決實際問題，又注重總結(jié)經(jīng)驗，理論的提升、規(guī)律的探索和教師的專業(yè)發(fā)展。這就要求，我們教研工作設(shè)立課題，選擇研究問題要從教師的教學(xué)實際出發(fā)，善于抓住基礎(chǔ)教育課程改革中，教學(xué)里的熱點問題和傾向問題。
教研工作的方式方法不單純?yōu)橹v座式、輔導(dǎo)式，更注重互動式、參與式走進教師，充分發(fā)揮教師集體智慧群體作用，使教師在不斷提出問題、研究問題、解決問題的過程中實現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展。這就要求我們在教研工作中，更注重通過新的方式方法調(diào)動教師主動參與研究，相互溝通，共同發(fā)展。
針對上述變化，結(jié)合體育學(xué)科教研工作的特點，新時期體育學(xué)科教研工作對策思考如下：
調(diào)整體育學(xué)科教研工作的重心，以學(xué)校為教研基地，以課堂教學(xué)為教研工作的主戰(zhàn)場。走出教研室，深入學(xué)校、深入課堂。最近我到下面一些學(xué)校聽課，和一線教師們共同商討交流課改中體育教學(xué)中的一些問題，深有感觸。由于是隨機聽課，學(xué)校和教師事先都沒準備，因此體育課反映十分真實，教研員加強調(diào)查研究工作，掌握第一線教師的工作情況，經(jīng)常到學(xué)校隨機聽課，與教師現(xiàn)場交流，零距離研討，不斷反思，對當前課改中體育教學(xué)中的傾向性問題以及如何解決這些問題有了新的認識。同時學(xué)校教師對此也十分歡迎，感到收效大。這使我引發(fā)的對策思考是如何通過我們的工作，把“研究室”放到學(xué)校，放到課堂，從而實現(xiàn)教研工作的重心下移。
轉(zhuǎn)變自身角色。新時期的教研工作中，我首先應(yīng)該完成角色轉(zhuǎn)變，努力成為體育學(xué)科教研工作的研究者、指導(dǎo)者、組織者，變指令性為指導(dǎo)性，由重布置、檢查、評比轉(zhuǎn)變?yōu)橹卣{(diào)研、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)。例如：在聽課后和教師商討課時鼓勵老師把課改前后變化的實踐、親身體驗（體會）、和今后如何上、怎么上體育課用文字記錄下來。這就是通過各種方式和努力工作把廣大中小學(xué)體育教師推向教研一線，真正成為教研工作的主體。這是我們努力方向。
及時提供咨詢、信息服務(wù)與技術(shù)幫助。結(jié)合聽課中的實際問題與教師展開對話，了解教師的所思、所想、所疑、所惑，以一種積極互動方式與教師平等交流，共同切磋，與課改同行，與教師一起成長。因此，要努力把對話、交流、互動的機制引進體育教研，通過校本教研為體育教師專業(yè)發(fā)展搭造平臺，通過專題研討課、教學(xué)反思、論文、案例評比，引導(dǎo)廣大體育教師走上一條學(xué)習(xí)研究之路。
調(diào)整體育學(xué)科教研工作的研究對象。新時期體育學(xué)科教研工作的研究課題和問題，要突出針對性、實踐性，更加注重新課程實施中教師所面臨的具體問題，更加注重對課改中體育課堂教學(xué)的熱點問題和傾向問題的研究，善于引導(dǎo)學(xué)校和廣大體育教師不斷學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗，進行理論指導(dǎo)下的實踐性研究。
打破了以體育競賽為中心的田徑運動會的模式，面向全體學(xué)生，改變運動會項目的單一，得到鍛煉的人少，得到展示的人少，得到參與和體驗的人少，改變以少數(shù)體育尖子為主角，多數(shù)學(xué)生當配角的局面?？菰铩⒎ξ兜倪\動項目已滿足不了學(xué)生的個性發(fā)展需求，也不適應(yīng)新課程理念下“健康第一”思想的需求。通過設(shè)立合作交流類、機能提高類、體育鍛煉類、田徑競爭類、風(fēng)采展示類等五類比賽項目，使全校師生乃至家長大都參與到校運動會中來，激發(fā)廣大學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)了學(xué)生終身體育的意識，關(guān)注學(xué)生的個體差異，發(fā)展了學(xué)生的個性特長，體現(xiàn)體育學(xué)科“健康第一”的理念。
以新課改理念為指導(dǎo)，以新穎易練為特點，以交往合作為方式，以促進健康為目的，打破以枯燥，多年不變的統(tǒng)一動作間操為內(nèi)容，突破了以往的出工不出力，達不到實際效果的局面，樹立共同參與，需要健康發(fā)展，自我體驗，愉悅合作意識。
還有當前一些學(xué)校拿出來的公開課能夠體現(xiàn)新課程的理念和要求，而平時常規(guī)課卻依然如故，沒能體現(xiàn)“以增進中小學(xué)生健康為主要目標”的理念；一方面，一些教師學(xué)習(xí)了新課程理念，強調(diào)了“健康第一”，強調(diào)了“學(xué)生主體”但卻弱化了學(xué)生掌握體育基本知識、基本技術(shù)和基本技術(shù)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，弱化了教師在課堂教學(xué)中的作用。這類傾向性問題，正是我們當前亟待研究解決的對象。
調(diào)整體育教研工作的方式方法。新時期要求我們體育學(xué)科的教研工作創(chuàng)新教研模式，調(diào)整方式方法。面對新的情況我們要思考通過新的模式、新的方法，調(diào)動廣大教師參與到體育教研中來，成為教研工作的主體。新的教研方式應(yīng)該以新課程為導(dǎo)向，緊緊圍繞新課程實施過程中的問題開展研究，通過推進校本教研，靈活運用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、現(xiàn)場研討、區(qū)域交流的教研活動方式，引領(lǐng)廣大教師參與研究。當務(wù)之急是各區(qū)教研隊伍統(tǒng)一思想，交流經(jīng)驗。明確新時期如何轉(zhuǎn)變教研工作方式方法，共同探討新的模式，通過全市各區(qū)教研網(wǎng)絡(luò)帶動全市體育學(xué)科以教師為主體的教研活動。
新時期教研制度與機制的重大變化，引發(fā)了我們的一些思考，但更重要的是如何把這些思考付諸實踐，以新的姿態(tài)，新的模式迎接新的挑戰(zhàn)。
體育足球教研計劃篇十三
教學(xué)計劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例。下面是小編為大家整理的最新小學(xué)體育足球教學(xué)計劃精選，更多教學(xué)計劃請關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
：運動參與、運動技能
1、 樂于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動作方法，并對練習(xí)表現(xiàn)出勇敢頑強的挑戰(zhàn)精神
2、 能積極主動參與各種活動，學(xué)會交流和合作并能充分展示自我
3、 能有克服困難、勇往直前的品質(zhì)
：腳內(nèi)側(cè)踢球
教師活動：
組織學(xué)生整隊，由講解足球明星引出課題, 帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身活動
學(xué)生活動：體委整隊，與教師親切問好
積極參與對體育明星的交流，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容 認真做好準備活動
教師活動：
組織學(xué)生進行正確動作練習(xí)
學(xué)生活動：
能發(fā)揮集體的`智慧進行動作的研究和學(xué)習(xí)，
對練習(xí)中出現(xiàn)的問題進行探討，或向其他小組請教
教師活動：
講解8人傳球游戲的方法、規(guī)則和比賽的記分辦法
把學(xué)生分成8人一組，在指定的場地上進行試練，
解答學(xué)生的問題并給予積極的指導(dǎo)和幫助
組織學(xué)生分組比賽，挑戰(zhàn)記錄
對學(xué)生比賽給予積極的鼓勵和評議并對優(yōu)勝組和動作進步最大的小組給予獎勵
學(xué)生活動：
在小組長帶領(lǐng)下進行游戲的嘗試練習(xí)
積極參加比賽，大膽展示自己的動作并能挑戰(zhàn)紀錄
對其他小組的比賽能做出客觀的評價，真確對待成功和失敗
教師活動：
和學(xué)生一起慶祝勝利
引導(dǎo)學(xué)生交流感受，評議總結(jié)
布置課后作業(yè)
領(lǐng)會作業(yè)要求 歸還器材，師生再見。
體育足球教研計劃篇十四
秋風(fēng)送爽、丹桂飄香，送走了炎熱的暑假，我們迎來了xx年秋學(xué)期。本學(xué)期，我校體育工作將繼續(xù)以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo)、以“健康第一”為宗旨。建立和完善學(xué)校體育工作規(guī)章制度，全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》和“冬季三項鍛煉活動”，切實推進學(xué)校群眾體育工作，把健康素質(zhì)作為評價學(xué)生全面發(fā)展的重要指標。
體育教學(xué)常規(guī)管理一直是這些年來我們工作的重點，因為我們深信“態(tài)度決定高度”這句名言。結(jié)合減負增效以及全市教學(xué)質(zhì)量效益推進，本學(xué)期要求所有體育教師認真執(zhí)行體育教學(xué)工作“六認真”，特別是緊抓備課和上課環(huán)節(jié)，堅決杜絕上課遲到早退、無人課等現(xiàn)象的發(fā)生，嚴格對照《師德規(guī)范》以及《體育教師崗位職責》開展教學(xué)工作。教研組要形成良好的的教學(xué)氛圍，如通過集體備課等形式，取長補短，合理安排好教材，避免場地器材的沖突。體育教育教學(xué)中要轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)體育教學(xué)工作，用創(chuàng)新的思維改革課堂教學(xué)的模式，從學(xué)生的認知特點和興趣愛好出發(fā),充分做到以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣、競爭意識和合作精神，使學(xué)生身心得到和協(xié)地發(fā)展，全面提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣。要通過各種措施逐步提高我校的體育課教學(xué)水平，力求在省、市級評優(yōu)課上取得好成績。
教學(xué)流程中，反思積累是課后較重要的一個環(huán)節(jié)。它要求我們教師要養(yǎng)成這個習(xí)慣，要善于在課后對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題或經(jīng)典的事例進行反思并找出原因，注重心得體會的積累。結(jié)合教學(xué)實踐，認真撰寫論文，力爭每人每學(xué)期至少有一篇論文參加市級以上評比。另外，將本教研組的教研活動制度化、正?；?、實效化，真正將“教”和“研”緊密結(jié)合，做到常討論、多交流，各自端正職業(yè)態(tài)度，上下團結(jié)一心，將本校體育工作做好、做實，力爭形成一定的區(qū)域輻射效能。
“體育、藝術(shù)2＋1項目”（以下簡稱“2＋1項目”）是教育部為了落實《xx——xx年教育振興行動計劃》，落實德智體美全面發(fā)展的教育方針，推動學(xué)校體育和美育改革與發(fā)展，逐步推進的一項重要工程項目。其含義是通過學(xué)校組織的課內(nèi)外體育和藝術(shù)教育活動，讓每個學(xué)生在九年義務(wù)教育階段中都能較好地掌握兩項運動技能和一項藝術(shù)技能，為學(xué)生終身體育和提升審美素質(zhì)，陶冶情操奠定良好的基礎(chǔ)。我校作為金壇市二中片區(qū)域聯(lián)盟體的中心校，在推廣“2+1”項目的進程中責任尤其重大。我們根據(jù)我校實際情況，緊緊圍繞課堂教學(xué)開展體育、藝術(shù)2+1項目的推廣，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中掌握兩項以上的體育技能，為培養(yǎng)他們的終身體育意識奠定基礎(chǔ)。
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，體育組各位教師的辛勤勞作，上學(xué)年我們在體育競賽上取得了很不錯的成績（田徑隊獲得金壇市比賽第二名、排球隊獲常州市比賽第五名（男）、常州第四名（女）、金壇市第一名（男、女）。十月份，金壇市中小學(xué)生田徑運動會又將拉開序幕，我們將抓住這不到兩個月的時間認真訓(xùn)練、積極備戰(zhàn)，雖然困難重重，也力爭取得好的成績。另外，其它隊伍也盡快進行組隊和調(diào)整，早做安排。
體育課的安全問題一直是令我們體育教師頭疼的問題，既要充分發(fā)揮場地器材的鍛煉效用，增強學(xué)生身體素質(zhì)，又要確保學(xué)生在課堂上安全第一。這就要求我們首先要有強烈的責任心，用滿腔的熱情去關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生充滿愛心。其次，上課前應(yīng)認真檢查場地器械是否牢固安全，消滅安全隱患；再次，在課堂中應(yīng)仔細觀察學(xué)生的活動情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；最后，在教學(xué)中應(yīng)加強學(xué)生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。
1、確定廣播操、升旗儀式進退場路線及站隊位置。
2、制定新學(xué)期體育工作計劃，安排各項工作。
3、組織教師認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。
4、組織學(xué)生復(fù)習(xí)第三套廣播韻律體操。
5、抓緊田徑隊的訓(xùn)練。
6、九年級學(xué)生身體素質(zhì)、各項技能訓(xùn)練。
1、認真落實校內(nèi)公開課教學(xué)與教學(xué)研討。
2、完善課題結(jié)題工作。
3、九年級學(xué)生三大類技能、素質(zhì)相關(guān)數(shù)據(jù)的測試及收集工作。
4、組隊參加金壇市田徑運動會。
5、進行冬季三項鍛煉競賽活動和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試準備工作。
1、落實冬季三項鍛煉和競賽活動。
2、組織學(xué)校廣播操比賽，為市廣播操比賽作準備。
3、進行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試和表格登記匯總上報。
4、組建新一屆田徑隊。
5、幫助九年級學(xué)生完成體育中考項目的選擇，對學(xué)生進行有針對性的輔導(dǎo)。
6、七、八年級排球班級趣味活動。
7、九年級男子籃球班級對抗賽。
1、學(xué)生各項考核工作。
2、做好體育組各項總結(jié)和結(jié)束工作。
為保證計劃的順利實施，體育教師將與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)密切配合，與全體老師緊密團結(jié)，把我校的體育工作開展得紅紅火火！
體育足球教研計劃篇十五
在學(xué)校、教研處工作思路的指導(dǎo)下，聚焦課堂教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為宗旨，以提高課堂教學(xué)技能為重點，以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，以組內(nèi)教研為主線開展活動。
二、工作目標。
1、實實在在抓好課堂，逐步改變教師的教和學(xué)生的學(xué)的行為，努力提高課。
堂教學(xué)效益，減少教學(xué)活動中的“浪費”行為，確保學(xué)生輕負擔、高質(zhì)量。
2、使每位數(shù)學(xué)教師意識到教育科研是維持學(xué)校和教師發(fā)展的關(guān)鍵，教學(xué)質(zhì)量離不開科研，繼續(xù)搞好課題研究，爭取落實新課題，做出新成果。
3、努力打造一支科研本事強，教學(xué)技藝精湛，基本功過硬的數(shù)學(xué)教師隊伍；繼續(xù)培養(yǎng)一批脫穎而出的數(shù)學(xué)骨干教師，使他們在縣、市級以及更高層次能占一席之地。
三、具體措施。
(一)教學(xué)常規(guī)常態(tài)化。
教學(xué)常規(guī)繼續(xù)規(guī)范化，不以應(yīng)付檢查為目的，而應(yīng)使之常態(tài)化。做到課前有準備，課中有火花，課后有反思。
課前的備課要精心，既要鉆研教材，還要針對本班學(xué)生的實際，對有疑惑的地方最好能先團體討論，或征詢上屆教師的意見；課中與學(xué)生的交流要體現(xiàn)自主性，開發(fā)學(xué)生的思維，碰撞出教與學(xué)的火花；課后及時寫下教學(xué)反思，為以后的教學(xué)供給第一手的資料。
根據(jù)浙江省減輕學(xué)生課業(yè)負擔的要求，作業(yè)布置盡量做到精簡適當，注重分層，體現(xiàn)作業(yè)個性化。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，建立檔案，適時做好轉(zhuǎn)化工作。
(二)校本教研真實化。
拋開流于形式的校本教研，腳踏實地，一步一個腳印，帶領(lǐng)全體數(shù)學(xué)教師逐步成長。
1、進一步完善團體備課的模式，努力促進個人備課質(zhì)量的提高，充分發(fā)揮備課組的團體智慧。備課組長把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹立質(zhì)量的意識。同時，電子備課的形式也為下一年級供給基本素材，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)缺互補。
2、在已有精品課堂的基礎(chǔ)上，繼續(xù)打造“魅力課堂”。根據(jù)教導(dǎo)處計劃，開展數(shù)學(xué)研討活動，以各級段組為單位，備課、磨課、上課。不以檢查為目的，意在提高教師的課堂教學(xué)本事。同時我們還要繼續(xù)進取承擔縣、學(xué)區(qū)等各種教學(xué)活動，在活動中提高教師素養(yǎng)，同時也打造一張三小數(shù)學(xué)教學(xué)的名片。
3、利用本學(xué)期優(yōu)質(zhì)課評比活動和三校聯(lián)誼活動，動員青年教師進取參加。在活動中打磨自我，鍛煉自我，使之早日能在教壇有一席之地。
4、以“七巧科技”為契機，各數(shù)學(xué)教師進取參與七巧研討，課題研究，在這一嶄新領(lǐng)域有所收獲。
(三)學(xué)生活動需求化。
經(jīng)過?！靶?shù)學(xué)家”評選的活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生個性素質(zhì)。
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體育足球教研計劃篇十六
本次足球教學(xué)課程為期16周，共32課時。此次教學(xué)活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣、豐富學(xué)生的足球運動知識、適當提高學(xué)生的足球技術(shù)水平、增強學(xué)生的身體素質(zhì)、增強學(xué)生在足球練習(xí)中自我保護的意識和能力。通過單獨練習(xí)、團體練習(xí)、分組比賽等形式，感受足球運動帶來的樂趣。
1·遵守《義務(wù)教學(xué)法》，尊重學(xué)生，依法教學(xué)。
2·參照中小學(xué)《體育與健康教學(xué)大綱》，結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展的實際情況，展開教學(xué)活動?？紤]到體育教學(xué)的特殊性，應(yīng)重視教學(xué)過程的安全性。
3·努力構(gòu)建師生互動、共同進步的教學(xué)模式和課堂氛圍。豐富教學(xué)方法，靈活使用教學(xué)手段，真正達到寓教于樂的教學(xué)目標。
4·兼顧學(xué)生智育與德育，在教學(xué)過程中，不僅注重學(xué)生足球技術(shù)的提高，而且重視學(xué)生的思想品德教育和意志品質(zhì)養(yǎng)成。
5·樹立“長遠教學(xué)”的思路，旨在通過本次教學(xué)，能夠使學(xué)生加深對于足球這項集體運動的理解，并在以后的生活和學(xué)習(xí)中，用“足球精神”鼓舞自己，不斷成長。
1·基礎(chǔ)技術(shù)：通過教學(xué)訓(xùn)練，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的足球技術(shù)，包括、控球、傳球、帶球、射門等。
2·團隊意識：足球是一項集體運動，強調(diào)團隊合作。在教學(xué)過程中，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生互相合作的團隊意識和集體榮譽感。
4·足球綜合素質(zhì)：此次教學(xué)，不僅要提高學(xué)生的足球技術(shù)水平，還要提高學(xué)生參與足球運動的熱情、增強學(xué)生對于足球的認識和理解，從而成為真正的足球愛好者。
1·基礎(chǔ)技術(shù)：通過一個人或幾個人結(jié)合球練習(xí)，掌握基本的帶球（控球）、傳球和射門技術(shù)，主要包括內(nèi)外腳背帶球、內(nèi)腳背傳球和腳弓射門。旨在使學(xué)生熟悉球性，提高球感。
2·團隊練習(xí)：通過分小組和小隊訓(xùn)練和比賽的方式，進行搶圈訓(xùn)練和分組比賽對抗。在這個過程中，使學(xué)生綜合運用基本的足球技術(shù)，進一步調(diào)高競技能力。
3·足球知識教學(xué)：在教學(xué)過程中，足球技術(shù)教學(xué)是主體，同時，足球常識和足球文化教學(xué)也是重要的組成部分。在教學(xué)中，應(yīng)通過口頭傳授、知識比賽、分組討論等多種方式加強學(xué)生對足球知識的掌握和理解。
4·獎勵措施：為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，對于表現(xiàn)積極、成績優(yōu)異的同學(xué)要有所獎勵，可以是口頭夸獎，也可以使實物獎勵（如獎狀、獎品）。
本學(xué)期由于場地設(shè)備有限、學(xué)生剛剛接觸足球和課時有限，所以，本學(xué)期足球訓(xùn)練的重點是熟悉球性和練習(xí)足球基本技術(shù)。
體育足球教研計劃篇十七
201x年3月，靖邊九小足球隊正式成立，為了促進校足球隊健康、迅速發(fā)展，根據(jù)足球運動規(guī)律、青少年生長發(fā)育規(guī)律及校足球隊現(xiàn)狀特點為依據(jù)，現(xiàn)就靖邊九小足球隊訓(xùn)練比賽擬定以下計劃。
一球隊現(xiàn)狀。
靖邊九小足球隊隊員熱愛足球運動，對比賽充滿渴望，訓(xùn)練過程中能夠展現(xiàn)出對足球運動的濃厚熱情，具有較高的訓(xùn)練積極性。隊員積極好學(xué)，具有較強的動作模仿能力。訓(xùn)練在器材、場地方面能夠得到保障，并且能夠得到學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的支持，具有較好外部環(huán)境。另一方面，隊員基本沒有接觸過足球訓(xùn)練，足球技、戰(zhàn)術(shù)水平基本為空白。由于不同年齡段隊員在生理和心理上的發(fā)育水平存在差異，三個年級隊員在共同訓(xùn)練中表現(xiàn)出一定的群體差異。由于年齡段特質(zhì)等原因，部分隊員在訓(xùn)練過程中注意力不集中，訓(xùn)練紀律性不夠強。
二球隊目標。
通過這一階段訓(xùn)練與比賽，預(yù)期使隊員掌握基本的足球技能，掌握正確的足球技術(shù)動作，了解基礎(chǔ)的局部配合方式，形成良好的訓(xùn)練氛圍。
三訓(xùn)練任務(wù)。
1、運用各種教育手段，培養(yǎng)隊員團結(jié)友愛，勇敢頑強，刻苦訓(xùn)練，為足球運動奮力拼搏的精神。
2、通過各項訓(xùn)練和比賽，提高隊員對足球運動的熱情，使隊員保持對足球運動的濃厚興趣。
3、通過認真執(zhí)行訓(xùn)練計劃，提高隊員的球性，使隊員能夠逐步掌握基本的足球技能，并在此基礎(chǔ)上了解一定的局部戰(zhàn)術(shù)配合方式。
4、在訓(xùn)練中通過經(jīng)驗的總結(jié)，形成一套適合該校球隊的訓(xùn)練體系，為校足球隊可持續(xù)地、穩(wěn)定地發(fā)展提供可靠保障。
四訓(xùn)練計劃。
為更好的完成上述任務(wù)，擬通過為期十周的訓(xùn)練，在共計二十個訓(xùn)練單元中，完成以下訓(xùn)練內(nèi)容。
體育足球教研計劃篇十八
教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動。有關(guān)足球教學(xué)論文，歡迎大家一起來借鑒一下！
摘要。
隨著素質(zhì)教育的深入開展，如何提高小學(xué)足球的教學(xué)質(zhì)量成為了人們需要思考的問題。本文就提高小學(xué)足球的教學(xué)質(zhì)量展開探討，旨在為提高小學(xué)體育課的教學(xué)質(zhì)量做出理論貢獻。
關(guān)鍵詞。
體育足球教研計劃篇十九
當工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié)。下面是小學(xué)足球活動工作總結(jié)，請參考！
作為我鎮(zhèn)唯一的校園足球試點學(xué)校，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，全體教師的配合支持下，在校園足球負責人努力和全體師生的積極參與下以校園足球新理念“陽光體育，快樂足球”為指導(dǎo)，積極組織學(xué)生參與班級足球聯(lián)賽、師生足球友誼聯(lián)賽、足球課、業(yè)余足球訓(xùn)練以及課外自發(fā)的足球活動等等校園足球活動，開得如火如荼，初顯成效。
一、激發(fā)學(xué)生愛好，進步學(xué)生足球綜合水平。
愛好是學(xué)習(xí)之本，是學(xué)習(xí)的最強有力的動力。因此根據(jù)小學(xué)生愛新鮮、好奇心強好動又愛好足球的特點。為了更好的激發(fā)學(xué)生的愛好，我校把足球課加在教本課程里，二至六年級每周不少于一節(jié)足球課，我們每學(xué)期還組織形式多樣的校園足球比賽，有三、四、五年級的足球聯(lián)賽，有1-2年級的趣味足球單項賽，如足球射門、墊球比多、運球繞竿接力賽等。每班都組隊參加比賽，而班里的其他學(xué)生則組織形式多樣的拉拉隊、足球?qū)氊惖燃佑蛥群?，場面甚是熱鬧。另外在每班個年級中還組織了形式多樣的以足球為龍頭的校園文化展示，列如：我們的文化課老師的足球知識書法展示，教師的出色文章、學(xué)生的手抄報、繪畫作品等等。而天天下午四點二十的足球練習(xí)課，更是讓孩子們引以為豪的話題，我們開設(shè)了基礎(chǔ)班和進步班，還有張海芬老師的足球?qū)氊惡屠牎Ｍㄟ^以上多層次的足球活動，進步了學(xué)生對足球的愛好，形成良好的足球氛圍。
二、科化練習(xí)，進步足球?qū)I(yè)水平。
術(shù)是關(guān)鍵，體能是保證的練習(xí)手段。對學(xué)生加強傳接球、射門、搶斷等技術(shù)練習(xí)的同時，對學(xué)生的速度，耐力、靈敏反應(yīng)，柔韌等素質(zhì)的進步也從不放棄，注重學(xué)生足球意識的培養(yǎng)，在全體教練員的不斷努力與鉆研中學(xué)校足球比賽成績保持了陽新縣賽區(qū)比賽的前茅。
三、團結(jié)合作，教師專業(yè)能力不斷得到進步。
在校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下，我校全體體育教師在工作中團結(jié)合作，勁往一處使。在工作中群策群力，保證了學(xué)校體育的全面開展。工作中，大家充分做到具體工作落實到人，而在工作過程中又是相互支持，群策群力，在參加陽新縣校園足球聯(lián)賽中，我們的老師犧牲了自己的休息時間，為了孩子們的安全，專門組織了足球比賽志愿者，顯示了強大的凝聚力。
教研組每周定期進行教研活動，平時教研組經(jīng)常性地對足球技術(shù)，練習(xí)的方法，運動隊伍建設(shè)與治理等情況進行分析討論，加強對足球的理論學(xué)習(xí)與鉆研。一有空就集中進行學(xué)生足球技術(shù)、錄像的觀看，并針對學(xué)生特點進行有目的的練習(xí)，對于部分學(xué)生家長擔心練習(xí)影響學(xué)習(xí)成績而不支持學(xué)生參與體育練習(xí)的情況，校長和教師們經(jīng)常性地通過家長會與電話聯(lián)系耐心、細致地與家長溝通。正是有了這樣一支為體育工作不遺余力，鉆研上進的隊伍，我校的體育工作及校園足球的發(fā)展才具備了較為堅實的人力和物質(zhì)基礎(chǔ)。
近些年，我學(xué)校的學(xué)校體育工作及校園足球項目的治理、開展、練習(xí)都取得了一定的成績。這些成績都離不開校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、幫助、支持。而學(xué)校體育整體水平的攀升需要在探索中不斷調(diào)整與完善，在此也希望能得到各級領(lǐng)導(dǎo)的加倍關(guān)注和經(jīng)費上的支持，能夠使我們的校園足球活動開展得有聲有色，相信我校的足球會百尺竿頭更進一步，不斷的成長壯大。
體育足球教研計劃篇二十
通過近一個學(xué)期的刻苦訓(xùn)練，兆龍學(xué)校足球隊取得可喜的進步，隊員們的球性得到了很大的提高，技戰(zhàn)術(shù)方面也得到了較大的進步。
在學(xué)期初始階段，球隊依然通過顛球練習(xí)，帶球過人練習(xí)，正腳背射門練習(xí)，各種傳球配合練習(xí)，頭頂球練習(xí)，胸部停球練習(xí)，協(xié)調(diào)性練習(xí)，速度耐力練習(xí)，以及組織正規(guī)教學(xué)比賽都收到很好的效果，在我的帶領(lǐng)下，隊員們的刻苦努力下，爭取為這支隊伍打下良好的基礎(chǔ)。與此同時，我制訂了一系列的訓(xùn)練計劃，從嚴（嚴格管理）、從大(大強度、大運動量)來訓(xùn)練隊伍。本學(xué)期初始訓(xùn)練階段（9月1日----12月底）根據(jù)上學(xué)期訓(xùn)練成果，注重隊員的薄弱環(huán)節(jié)，進行有針對性的訓(xùn)練，并著重進一步抓好基礎(chǔ)的技術(shù)訓(xùn)練。例如：運球、帶球過人、傳球、正腳背射門……等等。
這一階段主要讓隊員對足球技術(shù)有進一步的認識和掌握。到綜合訓(xùn)練階段時，在抓好技術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練同時，注入簡單戰(zhàn)術(shù)配合的訓(xùn)練，并在此期間傳授足球裁判規(guī)則，使隊員們掌握一定的戰(zhàn)術(shù)和規(guī)則并可加以運用。在訓(xùn)練中依然堅持大運動量、大強度地訓(xùn)練，為這支隊伍打下堅實的基礎(chǔ)。在堅持以戰(zhàn)術(shù)配合訓(xùn)練為主的`同時多次進行隊內(nèi)教學(xué)比賽，增加比賽經(jīng)驗，盡量在運動中、對抗中，全面、熟練、快速、準確地掌握各種技戰(zhàn)術(shù)。不斷提高個人控球和突破能力，多種傳球技術(shù)和射門技能以及搶截能力。并在比賽中灌輸良好的比賽作風(fēng)和堅強的意志，克服種種困難，培養(yǎng)穩(wěn)定的心理素質(zhì)和頑強的拼搏精神。在最后的調(diào)整階段，在抓好技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的同時，增強比賽意識以及臨場的應(yīng)變能力，豐富比賽經(jīng)驗，經(jīng)過近一個學(xué)期的訓(xùn)練，這支隊伍在各個方面得到了很大的提高，但由于這支隊伍組隊時間較短，球員年齡段不齊，基礎(chǔ)比較薄弱，難免存在許多不足。我相信隊員們通過堅持努力，成績將會得到更大的提高。
球隊由于學(xué)期期末考試，從1月3日至2月底全面進入復(fù)習(xí)階段，足球隊停訓(xùn)一段時間。
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