總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的目標(biāo)和計(jì)劃。寫總結(jié)時(shí)要注意圍繞主題進(jìn)行論述，避免畫蛇添足，將重點(diǎn)放在核心內(nèi)容上。我們整理了一些總結(jié)的好例子，希望能給您總結(jié)寫作提供一些參考和思路。
胡老師濃濃的愛篇一
胡老師來(lái)之前，我得知他是全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克優(yōu)秀教練員，心里不免產(chǎn)生疑問(wèn)：他很嚴(yán)厲嗎？他名副其實(shí)嗎？可當(dāng)我第一次見到他，就感到他確實(shí)出語(yǔ)不凡，課堂上獨(dú)特的開場(chǎng)白，立刻把師生間的距離拉近了。他說(shuō)：“未來(lái)的主人們！我和你們交朋友來(lái)了，讓我做你們的大朋友，一起來(lái)探討數(shù)學(xué)上的有趣問(wèn)題，好嗎？”“好！”我們異口同聲地回答。這時(shí)，我情不自禁地想：有名氣的教師原來(lái)是如此平易近人。
學(xué)習(xí)開始了，胡老師真是怪得很，他不是開門見山地給我們講數(shù)學(xué)，而是給我們朗誦了他寫的一首小詩(shī)：“生命如此偉大，數(shù)學(xué)算什么？我最強(qiáng)！我最能干！我最能吃苦！我能學(xué)好數(shù)學(xué)！堅(jiān)持學(xué)下去，成功一定屬于我。”我想，他真是用心良苦，以此激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)。我聽后堅(jiān)定了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。胡老師教書有許多突出的特點(diǎn)。比如他在課堂上推行“不舉手提問(wèn)”的方法。他說(shuō)：推行不舉手提問(wèn)的'好處是，不但能讓怕舉手的同學(xué)從中得到鍛煉的機(jī)會(huì)，還能讓一些在上課時(shí)偶爾開小差的同學(xué)怕突然被提問(wèn)而洗耳恭聽，進(jìn)入‘人人自危’的狀態(tài)，促使全體同學(xué)積極思考問(wèn)題?！薄沁@一絕招，讓我變得專心致志，不敢有半點(diǎn)大意。
又如，胡老師還別出心裁地推行100分上臺(tái)介紹經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。一次單元測(cè)試，我得了100分，胡老師把我緊緊地抱在懷里，親切地說(shuō)：“這次能考100分，有什么經(jīng)驗(yàn)？回去好好想想，下午在臺(tái)上給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，好嗎？”這時(shí)，我覺得仿佛一股暖流涌遍全身，一種享受成功的喜悅感油然而生。胡老師雖然只給我們上了120多天課，但是我感到獲益匪淺，而且打心眼里覺得他是一位教學(xué)有方、平易近人的好老師。
【點(diǎn)評(píng)】本文小作者通過(guò)自己的切身體會(huì)，描述了一位教學(xué)有方、平易近人的胡老師，寫出了自己熱愛胡老師的真情實(shí)感。這篇文章選材的角度有獨(dú)特之處——選取了和胡老師的第一次見面及很能反映胡老師教學(xué)特點(diǎn)的幾個(gè)例子，從而使人物的形象很鮮明地呈現(xiàn)在讀者的面前。
胡老師濃濃的愛篇二
禮物有千種百樣。對(duì)于我們，禮物代表快樂、幸福！對(duì)于愛我們的人那是濃濃的愛。
我九歲生日那天，陽(yáng)光明媚，心情也十分愉悅，今天是我的生日，媽媽會(huì)送我什么樣的生日禮物呢？漂亮的裙子，愛看的書，還是我期待已久的一只小貓小狗。我在學(xué)校一天充滿了憧憬與希望。
回到家里，靜悄悄地，什么聲音也沒有。家里也沒掛我喜歡的裝飾，我的心一下就落在了地上，不高興極了。他們一定把我的生日忘記了，一天只忙著工作，和他們自己的事，連我生日這么大的事都忽略了，心里真不是滋味，眼淚一顆顆落了下來(lái)。我發(fā)著脾氣，從書包里拿出了作業(yè)，突然，聽見爸爸的聲音：“小聲點(diǎn)朵兒媽媽生病了……”話還沒有說(shuō)完，媽媽臥室的門打開了。媽媽探出頭，蒼白的.臉上，一雙笑著的眼睛，頭發(fā)粼亂，打趣地說(shuō)：“公主怎么了？”我看見媽媽的樣子好像是病的很重，正好可以忽略我的生日。我低下了頭，還委屈地噘嘴。媽媽艱難走了出來(lái)，手里還提著一個(gè)藍(lán)子：“看看你的生日禮物?！蔽艺ＵＱ劬?，揭開籃子上的紅紗巾，是一幅很活靈活現(xiàn)栩栩如生的小狗畫，它正專注的看著我，全身是我最喜歡的黃色，坐在鋪滿綠色的草坪里，一幅憨態(tài)可掬的樣子。在小狗畫下面卻是五顏六色的糖果，看上去是那么怡人，那么的可口，：”媽媽畫這只小狗可用了三天的時(shí)間喲，很是注意細(xì)節(jié)，我給它取的名字叫朵愛你喜歡嗎？“媽媽輕柔地說(shuō)。
媽媽謝謝您。謝謝您送我的各種禮物，我都會(huì)樣樣珍藏，銘記于心。我更知道了小小禮物濃濃愛的深刻意義。
胡老師濃濃的愛篇三
您好！
有一些話藏在我心里已經(jīng)很久很久了，它讓我非常非常的難過(guò)了。每當(dāng)我想說(shuō)時(shí)，我又把它咽了下去！
那是一個(gè)陰沉沉的星期五。那天，正好有一節(jié)科學(xué)課。上課前幾分鐘，大家都靜靜地趴在桌子上等老師來(lái)上課。我一看桌子上，“糟了！沒拿出筆袋!“于是，我悄悄地把筆袋放到了桌子上，誰(shuí)知，被科學(xué)課代表——肖曉發(fā)現(xiàn)了。他作為科學(xué)課代表居然不分青紅皂白就把我的名字往黑板上記，好多的同學(xué)也是這樣被冤枉的。中午吃飯時(shí)，您看了看黑板上的名字說(shuō)：“科學(xué)課上表現(xiàn)不好的`，把詞語(yǔ)盤點(diǎn)和日積月累各抄5遍！”那一霎那，我一下子驚呆了。我好難過(guò)，好想哭，又好想說(shuō)我是冤枉的，可這句話幾次到我嘴邊，我都把它咽了下去。我根本不敢告訴您，只好硬著頭皮跟他們一起寫詞語(yǔ)盤點(diǎn)和日積月累了。
了一場(chǎng)。
親愛的胡老師，我知道上課了才準(zhǔn)備東西是不對(duì)的?？晌疑险n也沒有講話呀！我多么希望您知道我是冤枉的呀！我多么希望您知道我是冤枉的以后，能原諒我。
敬祝：身體健康，合家幸福！
您的學(xué)生：xxx。
20xx4-28。
胡老師濃濃的愛篇四
胡逸萱是我們班的“小小音樂家”，大家都叫她“音樂胡”。她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的黑頭發(fā)，一雙大大的眼睛，嘴邊有兩個(gè)甜甜的.小酒窩，一張圓圓的小臉，真可愛！
胡逸萱的歌聲可好聽了！二年級(jí)時(shí)，有一次，吳老師讓我們?cè)谝魳氛n上抽紙條，胡逸萱抽到了《小小搖籃曲》這首歌，下次音樂課要測(cè)試。她的伙伴是沈致遠(yuǎn)，他們可都是歌唱得很好的。終于要唱歌了，我們都很興奮，胡逸萱可不緊張，他們的道具就是個(gè)小兔子娃娃。她唱歌時(shí)候的動(dòng)作豐富多彩，有可愛的，有神氣的，有美麗的，還有開心的……每次她都很筆直地站著，笑容也很甜美。胡逸萱的歌聲細(xì)細(xì)的，輕輕的，可好聽了。我聽著搖籃曲，都有入睡的感覺了。我可喜歡她唱的歌了！
胡逸萱不僅歌唱得好，表情也很豐富，平時(shí)總是笑著，兩個(gè)小臉蛋是最可愛的！下課時(shí)她也愛唱歌，音很高，我們都很羨慕！
胡逸萱長(zhǎng)大一定能成為“音樂家”，我也真想有一副好嗓子??！也要努力學(xué)習(xí)！
胡老師濃濃的愛篇五
以前，我對(duì)每天只做幾道數(shù)學(xué)題都感到枯燥乏味，可新來(lái)的胡老師只用了短短的幾天時(shí)間，就讓我一天解幾十道數(shù)學(xué)題也覺得津津有味。是什么原因讓我迷戀上了數(shù)學(xué)呢？說(shuō)起來(lái)，得感謝胡老師科學(xué)、藝術(shù)的教學(xué)方法。
同聲地回答。這時(shí)，我情不自禁地想：有名氣的教師原來(lái)是如此平易近人。
學(xué)習(xí)開始了，胡老師真是怪得很，他不是開門見山地給我們講數(shù)學(xué)，而是給我們朗誦了他寫的一首小詩(shī)：生命如此偉大，數(shù)學(xué)算什么？我最強(qiáng)！我最能干！我最能吃苦！我能學(xué)好數(shù)學(xué)！堅(jiān)持學(xué)下去，成功一定屬于我。我想，他真是用心良苦，以此激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)。我聽后堅(jiān)定了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
胡老師教書有許多突出的特點(diǎn)。比如他在課堂上推行不舉手提問(wèn)的方法。他說(shuō)：推行不舉手提問(wèn)的好處是，不但能讓怕舉手的同學(xué)從中得到鍛煉的機(jī)會(huì)，還能讓一些在上課時(shí)偶爾開小差的同學(xué)怕突然被提問(wèn)而洗耳恭聽，進(jìn)入‘人人自?！臓顟B(tài)，促使全體同學(xué)積極思考問(wèn)題。——正是這一絕招，讓我變得專心致志，不敢有半點(diǎn)大意。
又如，胡老師還別出心裁地推行100分上臺(tái)介紹經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。一次單元測(cè)試，我得了100分，胡老師把我緊緊地抱在懷里，親切地說(shuō)：這次能考100分，有什么經(jīng)驗(yàn)？回去好好想想，下午在臺(tái)上給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，好嗎？這時(shí)，我覺得仿佛一股暖流涌遍全身，一種享受成功的喜悅感油然而生。
胡老師雖然只給我們上了120多天課，但是我感到獲益匪淺，而且打心眼里覺得他是一位教學(xué)有方、平易近人的好老師。
胡老師濃濃的愛篇六
我的老師姓胡，不過(guò)我們都不叫胡老師，而叫“胡老帥”胡老師也不說(shuō)我們，就任由我們鬧。
記得有一次，我的嘴巴因?yàn)椴贿m應(yīng)冬天的氣候，變得又紅又腫。而我是住校生，又沒有電話卡，所以我只好忍著，不吭聲。上課了，我嘴巴痛，一直不敢舉手，胡老帥發(fā)現(xiàn)了我的異常，趁著同學(xué)們?cè)谧x書的時(shí)候，胡老帥問(wèn)我：“周思雨，怎么了，怎么上課不舉手呢？是不是哪里不舒服？‘’我說(shuō)：“我的.嘴巴痛?！蠋熣f(shuō)：“下課到我辦公室來(lái)。”
下課了，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了胡老帥的辦公室，胡老帥塞給我一支唇膏，對(duì)我說(shuō)：‘’給你?！蔽艺f(shuō)：“謝謝你，胡老帥。”
我覺得這雖然是一件小事，但我覺得這件事對(duì)我來(lái)說(shuō)是很重要的，因?yàn)槲抑辽傥疫€知道我在學(xué)校里可以不傷心了，因?yàn)槲矣袗畚业暮蠋洠?/p>
胡老師濃濃的愛篇七
“唉——”數(shù)學(xué)課才上了5分鐘，我就不想聽下去了。胡老師在講臺(tái)上也是越講越?jīng)]勁。這節(jié)課是講分?jǐn)?shù)除法的，它的算法我們?cè)缇托闹敲髁?，可是它為什么可以這么算？胡老師一定要讓我們弄明白這件事。
“哎哎哎！”胡老師拿著書在我們面前揮了揮，“睡著啦？”確實(shí)，大家都聽得昏昏欲睡，完全提不起精神，我也是。我用手托著腮幫子，心中又嘆了一口氣，做老師可真不容易呀！
胡老師皺緊眉頭，看著教案，搖了搖頭，又看向我們，目光閃爍著，像是在思考。突然，他眼睛一亮，拍了拍手：“來(lái)來(lái)來(lái)，都打起精神來(lái)，我要使出’殺手锏’了！鹿克密，鹿克密（lookme）！”見我們都好奇地看向他，胡老師深吸一口氣，道：“星星大放送！搶答搶答啊，答對(duì)發(fā)星星！”
不得不說(shuō)，胡老師的“殺手锏”確實(shí)厲害。
“星星大放送？”全班同學(xué)的眼睛頓時(shí)亮了起來(lái)，目光齊刷刷地聚焦到胡老師身上，背也不自覺地挺直了，就像水田里的稻子突然一齊“唰唰”地拔高了。胡老師滿意地笑了笑，拿出一張黃星，向我們抖了抖。氣氛立刻被調(diào)動(dòng)起來(lái)，星星，星星！每個(gè)人的注意力都被調(diào)到了最高檔，隨時(shí)準(zhǔn)備搶答。
胡老師一點(diǎn)ppt，屏幕上立刻蹦出來(lái)一道題，我們立刻埋頭計(jì)算。哼哼，誰(shuí)能算得過(guò)數(shù)學(xué)課代表——也就是我？我飛快地算出答案，舉起了手。這時(shí)，又有幾只手舉了起來(lái)。幾道目光傳來(lái)傳去，迸發(fā)出一股濃濃的“火藥味兒”，又立馬迫切地看向胡老師。胡老師發(fā)給了我一顆星。全班“哼——”的一聲，像一群泄了氣的皮球。胡老師又突然說(shuō)：“不對(duì)呀！”
“嗯？”我們的心又懸到了嗓子眼兒。
“不能都讓你這課代表得星呀，還得給別的同學(xué)一個(gè)機(jī)會(huì)。”胡老師想了想，“這樣吧，前五名做出來(lái)的，都有獎(jiǎng)！”
在全班的歡呼聲中，課堂上的所有人都積極動(dòng)腦，賺取了不少的星星。原本的知識(shí)漏洞也不覺補(bǔ)全了。這堂課就這樣不知不覺地結(jié)束了。
胡老師濃濃的愛篇八
晴朗的夜空是那么燦爛，那么美麗。每當(dāng)明月高掛的時(shí)候，我總會(huì)望著其中那顆最明、最亮的星星，因?yàn)樗嘞裎覀兒蠋煹难劬?。望著、望著，我的思緒似乎又回到我剛轉(zhuǎn)學(xué)到胡老師所任班級(jí)讀書的日子。
那是我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，由于父母感情不合而離異，將本來(lái)性格就內(nèi)向的我判給了爸爸。我人地生疏，上課時(shí)即使能回答的問(wèn)題，也不敢像其他同學(xué)一樣，大大方方的舉手發(fā)言。
在胡老師眼中，我是個(gè)不聰明的孩子，在同學(xué)眼里，我是一只不合群的孤雁，8歲的我，就這樣的整天孤零零的上學(xué)、放學(xué)、回家，回到家也是四壁空空，這時(shí)的我真正嘗到什么叫自卑。
直到有一天，新掉來(lái)一位班主任，姓胡。甜甜的笑容，柔柔的聲音，特別是胡老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，看上去是那么親切。胡老師的出現(xiàn)，使我孤獨(dú)的內(nèi)心感到了一絲溫暖。
要知道，這可是我第一次得到老師的表?yè)P(yáng)。胡老師，由于你第一次小小的肯定，打開了我孤獨(dú)的心靈之門，而且是當(dāng)著全班同學(xué)還暈乎乎。真的有點(diǎn)懷疑是不是在做夢(mèng)，我用力掐了自己一下，很疼，真的，這確確實(shí)實(shí)是真的，這節(jié)課我聽得十分認(rèn)真。
從此，我像變了一個(gè)人似的，課堂上有我積極發(fā)言的聲音，操場(chǎng)上有我盡情玩耍的身影。在胡老師的輔導(dǎo)下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷的提高，成了班里數(shù)一數(shù)二的同學(xué)。老師的關(guān)懷、同學(xué)的幫助，使我的性格由內(nèi)向孤單變锝活潑開朗，離異的父母也因我的巨大變化重新走到了一起。胡老師，這一切都要感謝您。是您，使一個(gè)8歲的孩子走出了自我封閉的泥潭，走向燦爛、充滿陽(yáng)光的明天。
?。『蠋?，您永遠(yuǎn)像一顆明亮的星星，在我記憶的銀河里閃爍。
胡老師濃濃的愛篇九
“嗒……嗒……嗒”樓梯里響起了熟悉的腳步聲，聲音比往常更加清脆，間雜著歌聲，聽起來(lái)腳步主人的心情似乎很好。沒有絲毫猶豫，我把自己塞回了還有余溫的被窩里，看了看墻上掛著的鐘表，時(shí)針正好指向九。每每這個(gè)時(shí)候，母親都會(huì)到我的房間里拿點(diǎn)什么東西，然后順便叫我起床。昨天早上，母親的腳步聲干脆利落，還暗含點(diǎn)“殺氣”。我非常識(shí)相的在她進(jìn)門的'那一霎那換好衣服，整理好床鋪。盡管如此，我還是被她數(shù)落了一番。
“起床了……”媽媽輕輕地推開門，眼睛里都含著淡淡的笑意，說(shuō)話的聲音也溫柔了幾分，我能深切地感受到她話語(yǔ)里對(duì)我滿滿的愛意。媽媽寵溺地摸摸我的頭就麻利地收拾起書桌上的書籍，用抹布擦拭著書柜了。噠噠的腳步聲讓整個(gè)房間熱鬧起來(lái)了。
等我起床穿衣后，噠噠的腳步聲又跑向了廚房，不一會(huì)就傳來(lái)了水流動(dòng)的聲音，然后就是一陣鍋碗盆勺的協(xié)奏曲。一陣輕快的腳步聲響起，媽媽已經(jīng)擺上了熱氣騰騰的早餐了，張羅著一家人就餐了。
飯后，我們各自回屋學(xué)習(xí)，媽媽那陣熟悉的腳步聲又在樓道里響起，媽媽開始打掃衛(wèi)生了。不僅如此，花園里，廚房里，茶室里，陽(yáng)臺(tái)上，腳步聲無(wú)處不在。時(shí)間悄悄地流逝，這個(gè)家在母親的忙碌下變得一塵不染。她匆忙的腳步聲里藏著她對(duì)這個(gè)家滿滿的愛。
到了晚上，屋外傳來(lái)了夏天獨(dú)有的蟬鳴和一兩聲狗吠聲。躺在床上昏昏欲睡地我又聽見了一陣悉悉索索的腳步聲，我走出來(lái)一看，是媽媽在陽(yáng)臺(tái)上洗衣服?！皨?，這么晚了，你咋還不睡呀。那衣服，明天再洗嘛?！?/p>
“嗒嗒嗒”母親的腳步聲還是這么熟悉又難忘，這就像是一首美妙的音樂，陪著我成長(zhǎng)。這些年，母親臉上的皺紋和頭發(fā)上的銀絲多了許多，不變的是那腳步聲中對(duì)這個(gè)家濃濃的愛。
胡老師濃濃的愛篇十
鮮花感恩陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光給予她溫暖；蒼鷹感恩翅膀，因?yàn)槌岚蛸x予它天空；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮匾r托它高聳；我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋熕臀乙蝗~扁舟，讓我在知識(shí)的海洋里泛舟，追尋著成功的彼岸。
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！被蛟S是您工作的寫照。白天，任憑粉筆侵蝕著您的雙手；黑夜，埋頭批改著同學(xué)們涂涂改改的作業(yè)；放假了，還要為我們的功課擔(dān)心。
時(shí)間的車輪載著我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的春夏秋冬，身上的行囊也越來(lái)越重，一路走來(lái)，您濃濃的師愛伴隨著我。
您不僅在學(xué)習(xí)上無(wú)私的教導(dǎo)我們，在生活上也給予我們無(wú)求的幫助。
窗外下著瓢潑大雨，原本想躲在教室里避過(guò)這場(chǎng)雨，但是時(shí)鐘邁著沉重的腳步跨過(guò)了六點(diǎn)，肚子已餓得咕咕叫，雨還是沒有要停的意思，沒辦法，我打算跑回家，走出教室，雨無(wú)情地打在我身上。忽然，雨好像停了，仔細(xì)一看不是雨停了，而是一雙熟悉手在我的身邊撐起了一把大傘，為我擋住了迎面而來(lái)的風(fēng)雨，抬起稚嫩的臉龐發(fā)現(xiàn)，這雙手是屬于您的手，原來(lái)您在雨中也是那樣的高大。
如今在街上偶爾碰到您，猛然發(fā)現(xiàn)您的兩鬢早已被粉筆染成了花白，額頭也平添了幾絲皺紋，您變得蒼老了許多，但不變的是您臉上那個(gè)慈愛的笑容——那陽(yáng)光下的，大雨中的笑容。
那次回到原來(lái)的`學(xué)校，碰巧看見您在上課，望著課堂里坐著的一個(gè)又一個(gè)的孩子，好像又回到了幾年前的那一個(gè)下午。此時(shí)的我多想坐進(jìn)那個(gè)曾經(jīng)陪伴了我?guī)啄戡F(xiàn)在又如此遙遠(yuǎn)的教室，多想像每一個(gè)孩子一樣坐在椅子上仰視著您那慈愛的臉龐，多想在看看您那雙為我遮風(fēng)擋雨的手。
渺小的自己總在夜里睜著眼睛期待著，想著未知的明天會(huì)是怎樣，但不管是怎樣我都不怕，因?yàn)槲抑狼胺降穆肺乙欢ú粫?huì)孤單，因?yàn)橐宦飞隙紩?huì)有您的陪伴。
謝謝您——老師，陪我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春秋，讓我一次又一次重燃信心，讓我一次又一次喚起希望。您給予我的太多太多，一句輕聲的謝謝不足表達(dá)我的感謝，但我還是要對(duì)您說(shuō)一句“謝謝”
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胡老師濃濃的愛篇十一
十年后，在某一次同學(xué)聚會(huì)上，大家提議去看看我們的數(shù)學(xué)老師——胡老師。于是，星期六，我們?nèi)巳チ撕蠋煹募摇?/p>
我緊張地按響了門鈴，過(guò)了一會(huì)兒，門開了。胡老師老了許多，之前已經(jīng)有白發(fā)的他，現(xiàn)在更多了；一雙眼睛依然機(jī)靈地轉(zhuǎn)動(dòng)著打量著四周，一副眼睛使他整個(gè)人看起來(lái)很精神；厚厚的嘴唇上有些稀稀拉拉的胡子，像是荒蕪的土地上頑強(qiáng)的幾根小草；一雙強(qiáng)而有力的手如今也有了皺紋，還滿是突起的青筋，但臉上仍掛著我所熟悉的微笑，親切而又溫暖。
他邀請(qǐng)我們進(jìn)屋坐下。簡(jiǎn)單而又整潔的房子，打掃得一塵不染；屋子里沒有什么華麗的家具。只有一些樸素的生活必備品；在一張圓形桌子上，擺著我們班的畢業(yè)照。
我、尹樂詩(shī)和羅潤(rùn)之，分別坐在幾張沙發(fā)椅上，圍成了一圈兒，胡老師坐在我們對(duì)面。他身體微微向前傾著，兩手握得緊緊的，兩條胳膊放在膝蓋上，聽著我們的談話。聽到好笑的地方時(shí)，他的嘴向上揚(yáng)著，眼睛瞇成了月牙狀，眼角的皺紋像是平靜的湖面上激起的一陣漣漪羅潤(rùn)之站了起來(lái)，做著大幅度的動(dòng)作，“案件重演”。時(shí)不時(shí)還標(biāo)志性地翻翻白眼；尹樂詩(shī)便笑著，邊說(shuō)著“對(duì)，對(duì)！當(dāng)時(shí)你還……”我掩著嘴，好讓自己不大聲笑出來(lái)，一邊添油加醋地描述羅潤(rùn)之的種種“罪狀”，一邊還戲弄地看著他那好笑的表情，發(fā)出哧哧的笑聲；胡老師看著我們像小孩子一般地大腦，也不忘補(bǔ)充他當(dāng)時(shí)知道后的感想。我們聽了啞口無(wú)言，原來(lái)是我們干的事兒都瞞不過(guò)胡老師的火眼金睛！
胡老師換了個(gè)姿勢(shì)：身體斜靠在沙發(fā)上，兩手放在沙發(fā)扶手上，兩條腿交叉在了一起。他不時(shí)用手在空中比劃著，說(shuō)著當(dāng)年的往事。他臉上的表情很安詳，就像一個(gè)老年人回憶起了自己的孩提時(shí)代。我們一邊聽著他的話，一邊不停地點(diǎn)著頭，附和著。
不知不覺，時(shí)針轉(zhuǎn)了好幾圈。我們依依不舍地全身告別，與胡老師度過(guò)了一個(gè)愉快的星期六。
胡老師濃濃的愛篇十二
終于到了星期天，我又坐在那個(gè)教室里學(xué)琴了，這時(shí)我一直在想要不要問(wèn)呢？雖說(shuō)問(wèn)老師問(wèn)題是學(xué)生可做的事情，但我怎么不敢問(wèn)呢此刻，裘老師正在給我的二胡調(diào)音，平時(shí)調(diào)音飛速的裘老師怎么會(huì)像今天這么慢呢？那時(shí)我心里一直疑惑不解，不過(guò)那時(shí)我還想：正好借此機(jī)會(huì)把調(diào)音的技巧學(xué)到手。
此時(shí)，我已全神貫注地看著裘老師調(diào)音時(shí)的那只手怎樣去轉(zhuǎn)動(dòng)內(nèi)弦軸與外弦軸。只聽見裘老師嘀咕著：“呀！音偏高了！”
這時(shí)，我知道了調(diào)音時(shí)音可能會(huì)偏高或偏低。正在這時(shí)，裘老師又嘀咕著：“唔…對(duì)了！應(yīng)該邊聽音準(zhǔn)邊調(diào)音！”原來(lái)如此，這下我終于學(xué)會(huì)了！二胡調(diào)音時(shí)最重要的幾點(diǎn)都被我掌握了，太好了！此時(shí)此刻，我非常激動(dòng)，沒想到這么容易就學(xué)會(huì)了。在走出教室之前，我對(duì)裘老師說(shuō)：“謝謝您使我學(xué)會(huì)了調(diào)音！”“這并不是我的功勞，這是靠你自己的發(fā)現(xiàn)才看出來(lái)的！”裘老師說(shuō)道。
這就是我那教學(xué)有方的好老師。
胡老師濃濃的愛篇十三
記得有一次，我在那顆大。
胡老師，我想對(duì)你說(shuō)：我多想看到你每天的笑容。在課堂上你是一位非常嚴(yán)厲的老師，上課的時(shí)候只要我們有一點(diǎn)小動(dòng)作都逃不過(guò)你那雙明亮的眼睛。在課外的時(shí)候你又非常親切，像媽媽一樣愛護(hù)我們。
我雖然已經(jīng)要上初一了，可是你那嚴(yán)肅與和藹的眼神總是在我的心中交替出現(xiàn)，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您對(duì)我的恩情。
祝身體健康。
您的學(xué)生：王昊。
浙江紹興紹興縣湖塘中心小學(xué)六年級(jí):王昊。
胡老師濃濃的愛篇十四
在報(bào)名的.時(shí)候，我就知道了您就是我的班主任。第一次看見您的時(shí)候，就覺得很親切。那個(gè)時(shí)候我堅(jiān)信您會(huì)是我一個(gè)令我難忘的老師。
我喜歡您。剛開學(xué)時(shí)，因?yàn)槟疾涣私馕覀兠總€(gè)人，所以您叫我們自己自覺點(diǎn)，想當(dāng)什么班干部就告訴您，但是我們也不了解您，我一直都想跟您說(shuō)，老師，我要當(dāng)班長(zhǎng)，就算是副班長(zhǎng)也好吖?？墒?，我一直沒有勇氣去告訴您，每次鼓勵(lì)完自己，準(zhǔn)備去告訴您，可我一次又一次地退縮了，始終沒有告訴您。我對(duì)自己好失望。最終我是個(gè)學(xué)習(xí)委員，還和六年級(jí)一樣，一開始我以為和以前一樣都是有名無(wú)分的，但是現(xiàn)在看來(lái)比六年級(jí)好。老師我想說(shuō)，其實(shí)學(xué)習(xí)委員也不錯(cuò)。
我喜歡您。雖然上課的時(shí)候你會(huì)一次又一次地戲弄我們，那是我們要讓我們長(zhǎng)記性，記住那些善變的難題。你說(shuō)，看你們的數(shù)學(xué)老師雖然聰明但是不像我又聰明又靈活，你們很多人都是只有聰明，沒有靈活。您說(shuō)了很多很多，跟我們分享了很多。鼓勵(lì)了我們很多，我知道你是希望我們前進(jìn)，而不是后退。
謝謝您，老師。今天上午是七年級(jí)的學(xué)生、家長(zhǎng)及科任老師去學(xué)校參加感恩演講大會(huì)。我走過(guò)廣播站時(shí)，看見了您，您說(shuō)：“進(jìn)來(lái)下，給點(diǎn)功夫你做做?！蔽艺f(shuō)：“什么功夫？您尋找著筆拿著表，說(shuō)：“把這張表拿去，看看哪個(gè)家長(zhǎng)來(lái)了就讓家長(zhǎng)簽名，就簽家長(zhǎng)的名字就可以了。”我說(shuō)：“好的，這功夫還算輕松?！闭f(shuō)完，我便出了廣播站的門，朝著我們班的方向走去。（在人群中忙碌起來(lái)）開始后，我們都感動(dòng)的哭了，還有擁抱環(huán)節(jié)呢，每個(gè)班的同學(xué)逐一地去給自己班主任送上一個(gè)真摯的擁抱，我還想對(duì)您說(shuō)，老師，謝謝您，您教會(huì)了我很多，寄予了很多希望與心血，謝謝您！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我很高興很自豪，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)這樣的班主任。
老師，最后我祝您身體健康，工作順利，青春永駐！
胡老師濃濃的愛篇十五
您好！
您最近怎么樣了？我在校園里生活得很好。我們班換了媒體設(shè)備，老師上課經(jīng)常用。接著春節(jié)快到了，我送您一個(gè)小禮物吧。我們家要掛春聯(lián)了，我想著大年初一，我穿得一身紅通通的衣服，街上到處喜氣洋洋。處處要發(fā)紅包吃糖果，晚上還能吃到香噴噴的飯菜，讓我十分期待過(guò)年。
最后祝您身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：xxx。
胡老師濃濃的愛篇十六
胡老師：
今天是九月十日，是第三十一個(gè)教師節(jié)，在您的節(jié)日里我想對(duì)您說(shuō)一些我的心里話。
我喜歡聽您給我們上課，您給我們講《山行》時(shí)，我好像看到了杜牧站在一座高山前，看到了白云生處的人家和石徑斜。您最初教我們寫鋼筆字時(shí)，沒有先讓我們寫，而是讓我們?cè)囈辉嚹姆N鋼筆最適合，哪種修改方法最好，讓我們選出合適自己的。
當(dāng)我們表現(xiàn)好時(shí)，您溫柔可親，就像我們的媽媽一樣；當(dāng)我們不聽話時(shí)，您嚴(yán)厲可怕，似乎變了一個(gè)人。課間活動(dòng)時(shí)，你讓我們快快樂樂地玩，說(shuō)：“該玩的時(shí)候要好好玩，學(xué)習(xí)的時(shí)候要認(rèn)真學(xué)”。
每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，您總是耐心地指出我的錯(cuò)誤，幫助我改正。記得有一次，我想不出來(lái)該怎么寫，你就讓我再看看題目，我受到了啟發(fā)，很快就會(huì)寫了。每當(dāng)我有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，您都看在眼里，記在心里。那次我作文寫得好，您當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我，我很開心。為了獲得你的表?yè)P(yáng)，我每次作文都很認(rèn)真地寫。
我喜歡看到你溫柔的笑臉，不想聽到你生氣的聲音，我會(huì)盡力讓你開心，讓你每天都像過(guò)節(jié)一樣。
胡老師濃濃的愛篇十七
您好！
今天，我來(lái)介紹一下我的家庭。其實(shí)，我的家是一個(gè)豐富多彩的動(dòng)物園，有著許多可愛的小動(dòng)物。
首先，我來(lái)介紹一下動(dòng)物園之父——公雞，也就是爸爸（因?yàn)槔习质だ飳俟u）。動(dòng)物園里的事他每天都要念叨好幾遍，真不愧是只大公雞?。‰x不開他那嗓子。
我還要介紹一下動(dòng)物園之母——馬，也就是媽媽。她是我們的廚師，每天給我們準(zhǔn)備“飼料”、洗澡水等東西。這就是馬的性格：踏踏實(shí)實(shí)工作，讓別人得到幸福。
第三個(gè)登場(chǎng)的自然是我的姐姐——猴子了。她十分聰明，特別是在語(yǔ)言方面。我的'姐姐能說(shuō)會(huì)辯，外語(yǔ)考試幾乎每次都是全班前三，我都不得不佩服得五體投地。
當(dāng)然，還有動(dòng)物園里最小的主人——我，一只活蹦亂跳的兔子，做作業(yè)也不踏實(shí)。有時(shí)，大人在聊天，我也會(huì)插上幾句。爸爸媽媽一直教導(dǎo)我，說(shuō)插嘴的習(xí)慣不好，可我就是改不了這壞習(xí)慣。
我為自己生活在溫馨的動(dòng)物園之中而感到快樂。
敬祝。
工作順利！
您的學(xué)生：吳澤華。
20xx年1月9日。
胡老師濃濃的愛篇十八
時(shí)光匆匆，昨天我還是一個(gè)一年級(jí)愚昧的小孩子，今天我已成了即將升入六年級(jí)的大學(xué)生了。回首這五年，我遇到了許許多多的老師，他們的諄諄教誨永遠(yuǎn)被我銘記心中，但最讓我難忘的老師，當(dāng)然是那平易近人的胡老師了。
記得剛上五年級(jí)的時(shí)候，您就來(lái)到了我的身邊。那時(shí)的我還不知道，遇到了您是我的榮幸。接著，您為我們上起了課。在課上，您為我們講了許多的小故事，您繪聲繪色地講著，我聽得如同身臨其境！從那時(shí)起，我就愛上了您的課。
有一次，您上課時(shí)提出了一個(gè)問(wèn)題，我雖然會(huì)，但卻不敢回答，所以把頭低了下去。這時(shí)，您的目光落在了我的身上，喊我起來(lái)回答問(wèn)題。我站了起來(lái)，看見您那鼓勵(lì)的目光，頓時(shí)信心十足，流利說(shuō)出了答案，在掌聲中坐了下來(lái)。從此，上您的課我都信心十足。
胡老師，您是蠟燭，照亮我的人生；您是蜜蜂，有著采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜的精神；您是春蠶，默默奉獻(xiàn)自己。胡老師，我永遠(yuǎn)感激您，您的職業(yè)是最偉大的。
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