制定計(jì)劃可以幫助我們分清主次，有條不紊地進(jìn)行各項(xiàng)工作。將計(jì)劃寫下來，并進(jìn)行詳細(xì)的記錄和跟蹤。利用科技手段，如使用手機(jī)應(yīng)用或電子表格，可以更方便地制定和管理計(jì)劃。
幼兒園大班體育教學(xué)計(jì)劃篇一
科學(xué)的開展托班幼兒的體育活動(dòng)，《綱要》指出體育的任務(wù)是：發(fā)展基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，提高機(jī)體的功能，增強(qiáng)體質(zhì)，以促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
幼兒生長(zhǎng)、發(fā)育迅速，身高、體重增長(zhǎng)較快，經(jīng)常的、適宜的體育活動(dòng)能促進(jìn)其身體的正常生長(zhǎng)發(fā)育，有效地提高機(jī)體各器官系統(tǒng)的功能;促進(jìn)基本動(dòng)作和身體機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，戶外體育活動(dòng)是幼兒心情愉快，有良好的睡眠和食欲，能提高幼兒對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力，減少疾病，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身體健康;體育活動(dòng)是幼兒心情開朗，自由愉快，積極主動(dòng)，有利于培養(yǎng)開朗的性格和良好的個(gè)性品質(zhì)。因此，本學(xué)年對(duì)如何科學(xué)的開展托班幼兒的體育活動(dòng)進(jìn)行了一些探索，我們是從以下幾個(gè)方面著手的。
（1）、利用游戲形式，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。
培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣是幼兒體育教學(xué)的重要任務(wù)之一。體育活動(dòng)的基本動(dòng)作走、跑、跳、鉆、爬、平衡等機(jī)械單調(diào)，幼兒容易感到枯燥無味。用幼兒感興趣的小游戲教他們掌握基本動(dòng)作，既讓他們玩得開心，又能很快學(xué)到知識(shí)與技能。
（2）二、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造，科學(xué)地開展體育活動(dòng)。
把一種游戲變換多種玩法，逐漸增加游戲的難度，鍛煉幼兒在不同條件下運(yùn)用動(dòng)作的能力，這樣會(huì)使幼兒對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生更加濃厚的興趣，并始終保持學(xué)習(xí)的積極性。
（3）在整合各學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。
幼兒體育活動(dòng)是幼兒全面發(fā)展教育的重要組成部分，是開發(fā)幼兒智力的基礎(chǔ)。在幼兒體育運(yùn)動(dòng)中，讓幼兒再快樂的游戲中學(xué)習(xí)體育活動(dòng)。具體的體育活動(dòng)教育內(nèi)容如下：
1通過觀摩小班孩子進(jìn)行快樂的體育游戲，讓托班孩子對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生興趣！
2帶領(lǐng)托班孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單戶外游戲，例如：快樂大滾球、找小貓等、主要是引導(dǎo)幼兒在做做玩玩中，感受到活動(dòng)的歡樂氣氛。3引導(dǎo)幼兒參與集體活動(dòng)，幫助幼兒選擇自己喜歡的活動(dòng)。
1第一個(gè)階段目標(biāo)：學(xué)習(xí)各個(gè)基本動(dòng)作。
能基本學(xué)會(huì)站立，爬、向前走、跳、鉆等基本動(dòng)作模仿！
2第二個(gè)階段目標(biāo)：用基本的動(dòng)作進(jìn)行游戲，讓孩子在游戲中的繼續(xù)模仿和學(xué)習(xí)!
3第三個(gè)階段目標(biāo)：運(yùn)用滑梯等器械鍛煉孩子鉆、爬、滑等基本動(dòng)作！主要實(shí)現(xiàn)過程：第一、發(fā)展幼兒控制身體動(dòng)作的能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
第二、發(fā)展幼兒走、爬、跑、跳、平衡等運(yùn)動(dòng)能力和對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。
第三、發(fā)展幼兒的鉆、爬、走等運(yùn)動(dòng)能力，提高靈活性。
第四、鍛煉幼兒按指令控制自己動(dòng)作的能力。
第五、發(fā)展幼兒各種肢體動(dòng)作，通過活動(dòng)，練習(xí)手部小肌肉動(dòng)作。
主要實(shí)現(xiàn)過程：第一、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色游戲，體驗(yàn)和其他幼兒一起游戲的樂趣。
幼兒園大班體育教學(xué)計(jì)劃篇二
經(jīng)過上學(xué)期家園雙方共同的努力，取得了許多問題上的共識(shí)。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解支持和主動(dòng)參與。
從上學(xué)期我班的家長(zhǎng)問卷情況來看，我們的家長(zhǎng)給了我們很好的評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作還是非常肯定、支持的，這與我們老師在日常生活中認(rèn)真、踏實(shí)的工作態(tài)度是分不開的。雖然本次活動(dòng)對(duì)我們老師的評(píng)價(jià)還算不錯(cuò)，但在今后的工作中，我們還將做到有則改之、無則加勉。
通過兩年和家長(zhǎng)的接觸與溝通，我班大部分家長(zhǎng)對(duì)幼兒早期教育有了正確的認(rèn)識(shí)，他們的家庭教育觀念也有了明顯的改變。針對(duì)我班現(xiàn)有的實(shí)際情況，本學(xué)期我們制訂了的教育目標(biāo)，使我班幼兒的身心得到全面發(fā)展。
1、向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)合理的育兒經(jīng)驗(yàn)，積極轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)陳舊觀念。
2、收集家長(zhǎng)提出的建議和意見，及時(shí)反饋情況，進(jìn)一步推進(jìn)家園一致教育。
3、定期召開家委會(huì)，組織各類活動(dòng)，為班級(jí)工作出謀劃策，做好相應(yīng)記錄。
4、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長(zhǎng)的先進(jìn)典型。
(一)家園宣傳欄。
1、每周公布本班的月教育目標(biāo)、周計(jì)劃，育兒小常識(shí)，幼兒進(jìn)步情況等，便于家長(zhǎng)了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
2、根據(jù)本班幼兒家長(zhǎng)實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整每一期“家長(zhǎng)園地”，介紹科學(xué)育兒知識(shí)與保教經(jīng)驗(yàn)。
3、向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳資料，幫助解決家教中存在的問題。
(二)家訪、隨訪。
1、做好家訪工作，了解幼兒家庭教育情況及幼兒個(gè)人情況。
2、對(duì)一天不來園的幼兒及時(shí)上門家訪，了解不來園原因。
3、針對(duì)個(gè)別幼兒做好家訪或隨訪工作，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
4、每位幼兒家訪兩次，與家長(zhǎng)多交流溝通，反饋幼兒在家在園的表現(xiàn)。
5、熱情接待每位家長(zhǎng)的詢問，做好家訪的記錄工作。
(三)家長(zhǎng)會(huì)、開放活動(dòng)。
1、開學(xué)初召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，分析班級(jí)發(fā)展情況，宣傳本學(xué)期教育目標(biāo)，提出需家長(zhǎng)配合關(guān)心、教育的一些工作。
2、開設(shè)家長(zhǎng)講座，向家長(zhǎng)宣傳家庭教育的重要性及策略性。
3、為家長(zhǎng)開放常規(guī)半日活動(dòng)，特色教育活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)情況，幼兒園教育情況。
4、與家長(zhǎng)多聯(lián)系溝通，做到家園教育的一致性。
5、有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性的指導(dǎo)家長(zhǎng)正確培養(yǎng)和教育孩子。
6、向家長(zhǎng)推薦學(xué)前教育雜志并指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀。
幼兒園大班體育教學(xué)計(jì)劃篇三
1.大班級(jí)的幼兒在隊(duì)列隊(duì)形上還存在很大的弊病，每周一的升國旗儀式上，孩子的走路姿勢(shì)很不雅觀。踏步這一方面還是需要加強(qiáng)的。
2.中、小班級(jí)幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力、體能方面不夠理想。
3.課外活動(dòng)時(shí)候，教師對(duì)幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織，沒有體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。
4.幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣低，不樂于參加各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng)。
1.在大班要加強(qiáng)幼兒的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)，加強(qiáng)基本動(dòng)作練習(xí)。
2.中小班幼兒學(xué)習(xí)基本的列隊(duì)。加強(qiáng)《課程》中要求的體能鍛煉。同時(shí)逐步的培養(yǎng)幼兒的體育運(yùn)動(dòng)興趣。
3.組織教師學(xué)習(xí)基本的體育教學(xué)知識(shí)、手段。能組織幼兒進(jìn)行體育鍛煉。
4.加強(qiáng)幼兒來的早鍛煉組織。形式和手段多樣化。
6.針對(duì)大班的幼兒，要逐步培養(yǎng)幼兒的體育興趣。設(shè)置多樣的體育興趣活動(dòng)，比如：溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學(xué)習(xí)。同時(shí)在大班要培養(yǎng)一支足球隊(duì)，加強(qiáng)幼兒對(duì)外界的聯(lián)系。
7.組織多樣化的體育競(jìng)技活動(dòng)，加強(qiáng)本幼兒園內(nèi)幼兒縱向、橫向的交流。
目標(biāo)：
a.通過體育運(yùn)動(dòng)使幼兒在保持原有生長(zhǎng)速度的基礎(chǔ)上持續(xù)增長(zhǎng)。
b.體育教學(xué)將要與個(gè)人愛好緊密的結(jié)合在一起，將能為其進(jìn)入小學(xué)后的體育教育、今后的體育活動(dòng)、各種各樣的體育社區(qū)活動(dòng)以及終身體育打下基礎(chǔ)。
1.記錄和保存前一次幼兒生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)表，體格狀況前期（后期）評(píng)定表，學(xué)期、學(xué)年評(píng)定表，生長(zhǎng)速度評(píng)價(jià)表，班級(jí)體格發(fā)育和生長(zhǎng)速度對(duì)比表。
2.測(cè)量和記錄幼兒本學(xué)期初的體格、生長(zhǎng)速度，歸類進(jìn)行初步評(píng)價(jià)；記錄對(duì)照班的幼兒情況（本學(xué)期初的體格、生長(zhǎng)速度），同時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3.在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，必須要做到的：
a.每周要保證有3堂正規(guī)的體育體能課，教師進(jìn)行必須的指導(dǎo)。（其體能課由走、跑、跳、投、鉆爬、攀登七項(xiàng)基本身體素質(zhì)練習(xí)組成）
b.每天要有1~2小時(shí)的`體育運(yùn)動(dòng)（游戲）時(shí)間。
c.記錄每個(gè)幼兒的極限運(yùn)動(dòng)量、脈搏和心率情況等。
4.注意觀察幼兒平常的飲食習(xí)慣，進(jìn)行必要的指導(dǎo)；給幼兒以及幼兒家長(zhǎng)講解營(yíng)養(yǎng)膳食的知識(shí)。
5.每月要有一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，回顧自己在一月中的教學(xué)活動(dòng)，幼兒取得的實(shí)際效果。
6.要對(duì)幼兒不合理的體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行必要的修改，使之達(dá)到既能鍛煉身體，又能掌握體育運(yùn)動(dòng)的技能技巧。
7.在大班級(jí)的體育課堂上教師要準(zhǔn)備多種多樣的體育活動(dòng)科目和器材，在教師引導(dǎo)和幼兒自主選擇自己的愛好的前提下，教師有選擇的進(jìn)行個(gè)別的培訓(xùn)，以達(dá)到培優(yōu)拔尖的功效和作用。
8.針對(duì)我大班級(jí)幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的狂熱愛好，將特別的設(shè)立一個(gè)足球訓(xùn)練班，培養(yǎng)幼兒對(duì)足球的認(rèn)知程度以及足球運(yùn)動(dòng)的技能、技巧。
幼兒園大班體育教學(xué)計(jì)劃篇四
一、活動(dòng)由來：
1、從孩子的興趣出發(fā)：幼兒愛動(dòng)手制作，對(duì)制作非常感興趣。
2、喜歡使用剪刀，已有使用剪刀的經(jīng)驗(yàn)。
3、幼兒對(duì)折、剪都很感興趣，但是內(nèi)容形式限定在單純的折和單純的剪上。
4、幼兒的能力已經(jīng)發(fā)展到沿直線剪、曲線剪，能夠在教師的引導(dǎo)下能順利進(jìn)行折紙活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)動(dòng)手制作活動(dòng)感興趣，愿意通過自己動(dòng)手制作作品。
2、能夠正確使用剪刀、正確分辨各種線型，進(jìn)行制作活動(dòng)
3、在制作活動(dòng)中不怕困難，相互幫助，獲得成功的體驗(yàn)。
4、養(yǎng)成良好的手工制作活動(dòng)常規(guī)。
三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、正確安全的使用剪刀。
2、能辨別各種不同線型，并做出正確的處理。
3、養(yǎng)成手工活動(dòng)的良好常規(guī)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
（一）知識(shí)技能的準(zhǔn)備
1、正確使用剪刀，能沿直線、曲線剪。
2、掌握基本折紙方法，能熟練進(jìn)行對(duì)邊折、對(duì)角折。
（二）材料投放
1、分層次、分階段投放材料，滿足不同能力水平幼兒的發(fā)展需要
（1） 投放平面剪材料，如紙蛇
（2） 投放單一立體材料
（3） 投放組合材料
2、滿足幼兒發(fā)展需要，投放豐富材料
為滿足幼兒多人次使用、練習(xí)的需要，將立體紙工材料進(jìn)行復(fù)印、分類，幼兒可以多人操作、多次操作，滿足幼兒的需求。
將材料按照難易程度的不同分為一、二、三，三個(gè)階段，鼓勵(lì)幼兒由易到難，滿足操作興趣的同時(shí)逐漸加深難度，提高幼兒探索興趣。
五、活動(dòng)組織與實(shí)施
（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)吸引幼兒興趣
欣賞區(qū)：教師制作的立體紙工作品擺成一個(gè)小主題，多變的形狀、繽紛的色彩一下子就能激起孩子關(guān)注的興趣。展示區(qū)：幼兒的作品在此進(jìn)行展示，讓幼兒獲得成功的體驗(yàn)。
（二）教師、幼兒、家長(zhǎng)資源結(jié)合
開發(fā)班級(jí)內(nèi)優(yōu)勢(shì)資源，請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，感興趣的家長(zhǎng)承擔(dān)教授任務(wù)，把自己會(huì)做的作品教給其他小朋友。
（三）定期開展展示活動(dòng)
隨時(shí)收集孩子的作品，將幼兒的作品通過多種途徑展示出來，使幼兒活動(dòng)滿足感，增強(qiáng)自信心，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
幼兒園大班科學(xué)區(qū)區(qū)域游戲：神奇的小細(xì)管
價(jià)值取向：
1、通過游戲活動(dòng)，使幼兒直觀地感受到生活中的毛細(xì)現(xiàn)象。
2、培養(yǎng)幼兒觀察力及動(dòng)手操作的能力。
材料設(shè)計(jì)：
毛巾、海綿、布、吸水紙、紗布等吸水材料及塑料盆紅、黃、藍(lán)、綠顏料水及紅墨水，大白菜葉，細(xì)管（醫(yī)用采血管）若干。 白色皺紋紙做成的紙花，塑料小碗圖片（植物靠根須吸水，吸了紅墨水的蘿卜，生菜等）
玩法提示：
1、用毛巾、海綿、布等分別去吸吸水，玩一玩。價(jià)值取向：
1、通過游戲活動(dòng)，使幼兒直觀地感受到生活中的毛細(xì)現(xiàn)象。
2、培養(yǎng)幼兒觀察力及動(dòng)手操作的能力。
材料設(shè)計(jì)：
毛巾、海綿、布、吸水紙、紗布等吸水材料及塑料盆紅、黃、藍(lán)、綠顏料水及紅墨水，大白菜葉，細(xì)管（醫(yī)用采血管）若干。 白色皺紋紙做成的紙花，塑料小碗圖片（植物靠根須吸水，吸了紅墨水的蘿卜，生菜等）
玩法提示：
1、用毛巾、海綿、布等分別去吸吸水，玩一玩。
2、用白菜、皺紋紙去吸紅紅墨水，看看有什么現(xiàn)象。
3、用吸管去吸一吸顏色水，觀察有趣的現(xiàn)象。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)白菜、海綿、紗布里的毛細(xì)現(xiàn)象，知道生活中的毛細(xì)現(xiàn)象無處不在。
幼兒園大班體育教學(xué)計(jì)劃篇五
本學(xué)期的體育教學(xué)活動(dòng)的主要對(duì)象是大班的孩子，年齡在5—6歲，此階段幼兒處于學(xué)前晚期，身體發(fā)育速度較嬰幼兒期減慢，呈穩(wěn)速發(fā)展，骨骼骨化過程較強(qiáng)，富于彈性，可塑性大，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中，對(duì)健康領(lǐng)域的目標(biāo)要求，特制定此計(jì)劃：
1、參與具有一定競(jìng)爭(zhēng)性質(zhì)的體育活動(dòng)，養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣。
2、掌握走、跑、跳、投擲、鉆、爬、平衡等基本動(dòng)作，能大膽攀爬攀登架或攀登墻，并能動(dòng)作協(xié)調(diào)地參加綜合的體育活動(dòng)聯(lián)系。
3、能夠創(chuàng)造性地嘗試體育器械的多種玩法，做到一物多玩。
4、能動(dòng)作到位、精神飽滿、整齊地做徒手操和輕器械操。
5、能夠聽口令立定、稍息、向左（右）轉(zhuǎn)等，并進(jìn)行動(dòng)作變換及2—3種體育隊(duì)形的變換。
6、愿意運(yùn)用各種材料動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的玩具。
幼兒園大班體育教學(xué)計(jì)劃篇六
：樹林不見了(認(rèn)知)。
1、認(rèn)識(shí)火災(zāi)危險(xiǎn)警告訊號(hào)。
2、認(rèn)識(shí)在旅游時(shí)燒烤地點(diǎn)標(biāo)志。
3、知道山火對(duì)大自然造成的危害。
4、享受聽故事的樂趣。
5、享受集體游戲的樂趣。
2、請(qǐng)幼兒討論：說說發(fā)生山火時(shí)，小動(dòng)物們會(huì)受到什么影響?老師出示故事圖片，講述故事《發(fā)生山火了》。
小熊、長(zhǎng)頸鹿、小鳥是住在美麗樹林里的動(dòng)物，那里有蔥綠的草地、高大的樹木、美味的水果。一天，當(dāng)它們?cè)诓莸厣纤X時(shí)，小熊突然聞到燒焦的氣味，于是趕緊叫醒長(zhǎng)頸鹿，長(zhǎng)頸鹿伸長(zhǎng)脖子，看見遠(yuǎn)處冒出濃煙，覺得不對(duì)勁，又叫醒小鳥。小鳥飛到那里，才知道是發(fā)生了山火。于是，動(dòng)物們決定立刻離開樹林。半路上，它們遇見了一隊(duì)大象。大象得知發(fā)生了山火后，連忙來到湖邊吸水，然后噴水救火。
終于，山火被大象撲滅了，但花草樹木都被燒掉了，美麗樹林再也沒有食物給動(dòng)物吃了。于是，動(dòng)物來到另一個(gè)樹林，收集花草樹木的幼苗，并把幼苗種在美麗樹林里。過了很久，花草樹木長(zhǎng)大了，美麗樹林恢復(fù)了當(dāng)初的美麗景象。
3、老師與幼兒共同討論故事的情節(jié)：
(1)小動(dòng)物是怎樣發(fā)生有山火的?
(2)山火是怎樣被撲滅的?
(3)如果你是樹林里的小動(dòng)物，你應(yīng)該怎樣防止山火再發(fā)生?
4、老師請(qǐng)幼兒討論：山火對(duì)大自然造成的危害有哪些方面?
5、老師請(qǐng)幼兒想象自己就是故事中大象的鼻子，玩救山火游戲。請(qǐng)幼兒排成一行，雙手放在前面幼兒腰部。播放音樂，請(qǐng)幼兒隨著音樂擺動(dòng)隊(duì)伍，模仿象鼻噴水救火時(shí)的動(dòng)作。
幼兒園大班體育教學(xué)計(jì)劃篇七
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，緊緊圍繞園務(wù)計(jì)劃和教研活動(dòng)的'主要內(nèi)容，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平，組織幼兒一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
（一）健康領(lǐng)域：
情況分析：我班孩子在排隊(duì)解便、洗手等方面不是很好，喜歡在廁所里玩，不排隊(duì)。吃飯方面沒有以前好了，吃飯喜歡說話，吃飯的速度也慢了很多，掉飯的情況也常出。在早操過程中孩子做早操?zèng)]有精神，所以我們這學(xué)期在健康方面主要陪養(yǎng)以下方面：
1、走跑跳姿勢(shì)正確，步伐均勻，能有精神，按節(jié)奏行進(jìn)。
2、會(huì)有一對(duì)一地走，聽信號(hào)變向，變速，分合隊(duì)走和跑。
3、快跑一次可達(dá)20--30米，走跑交替，一次100--200米。
4、能左右手連續(xù)拍球10--15個(gè)……。
5、能上下肢協(xié)調(diào)地完成手腳著地爬。
6、能保持身體平衡在10厘米寬的平衡木上走。
7、能夠獨(dú)立并正確地按順序脫下衣物，并按要求折疊好放于指定位置。
8、懂得要科學(xué)合理地進(jìn)食，逐步養(yǎng)成良好的飲食睡眠習(xí)慣。
9、知道保護(hù)視力、換牙等安全保健常識(shí)，看書、繪畫時(shí)保持正確的姿勢(shì)。逐漸學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
10、在體育活動(dòng)中貫穿安全教育，在走、跑、跳、投擲、爬時(shí)提高自我保護(hù)的能力，初步形成不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的意志品質(zhì)。
11、不玩、不觸摸危險(xiǎn)品，進(jìn)一步知道解決常見安全問題的正確方法。
12、喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快，并形成安全感、信賴感。
（二）語言領(lǐng)域：
情況分析：我班孩子語言方面還需要加強(qiáng)，不喜歡舉手回答問題，喜歡在下面說話，注意力方面還有待提高，并且舉手回答問題的孩子比較的少。但是，我班對(duì)故事書比較的感興趣，這學(xué)期我對(duì)我班語言方面的目標(biāo)如下：
1、鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法或舉手回答問題。
2、樂意與人交流，能大膽地把自己的想法與別人交流，說出自己的想法，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往，幫助幼兒學(xué)會(huì)正確的普通話發(fā)音，體驗(yàn)語言交流的樂趣，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力。
3、養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣，能理解周圍同伴、老師的意思。
4、培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘＝?jīng)驗(yàn)和見聞，會(huì)用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達(dá)能力。
5、喜歡聽故事、安靜看書，對(duì)兒童文學(xué)作品感興趣，并能初步了解其中表現(xiàn)的情感和內(nèi)容。
6、養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)講述的習(xí)慣。
7、掌握正確的看、聽、讀、寫的姿勢(shì)。
8、掌握5首詩歌，抒發(fā)文學(xué)作品情感。
9、知道一些簡(jiǎn)單字的演變過程，能認(rèn)識(shí)常見漢字50個(gè)。
10、有續(xù)編故事結(jié)尾的能力。
11、能看圖復(fù)述故事3個(gè)。
（三）社會(huì)領(lǐng)域：
情況分析：我們作為老師最喜歡看見得就是孩子們與同伴之間友好的相處能彼此互相關(guān)心。在上學(xué)期中，我們的孩子也正是如此，他們用自己的行動(dòng)來告訴了我們大人，其實(shí)孩子有時(shí)候比我們做得更好。但看見同伴的袖子沒挽好，他們會(huì)主動(dòng)幫忙。當(dāng)哪位小朋友的小手不小心受了點(diǎn)皮外傷，他們會(huì)從家里帶綁貼給那位小朋友包扎。當(dāng)有位同伴摔到，他們也會(huì)趕快把這位同伴扶起并安慰他。當(dāng)孩子帶了好東西到幼兒園來他們都會(huì)拿出來和身邊的人一起分享，大到一本識(shí)字書小到一個(gè)貼貼紙這樣美好的事情經(jīng)常都發(fā)生在小朋友的身邊。
1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己和同伴，并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)。
2、了解周圍主要的社會(huì)機(jī)構(gòu)，（醫(yī)院，銀行，學(xué)校），初步知道它們與人們生活的關(guān)系。
3、幼兒有初步的愛家鄉(xiāng)的情感。
4、了解重大的節(jié)日，感知我國的民間節(jié)日：春節(jié)，端午節(jié)。
5、遵守各種行為規(guī)則，學(xué)做一些力所能及的事，初步養(yǎng)成愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果的習(xí)慣。
6、了解自己所在幼兒園，初步懂得應(yīng)為幼兒園在有益的事，激發(fā)幼兒初步的愛憎感。
7、會(huì)整理圖書，愛惜圖書，學(xué)習(xí)愛護(hù)圖書的方法。
8、嘗試自己解決活動(dòng)中同伴間的糾紛。
9、主動(dòng)與同伴交往，合作，游戲。
10、學(xué)習(xí)正確的交往行為，不爭(zhēng)搶東西，遇到矛盾事能學(xué)會(huì)協(xié)商解決。
（四）科學(xué)領(lǐng)域：
情況分析：我班孩子對(duì)科學(xué)方面的知識(shí)很感興趣，好奇心比較的大，大部分的孩子都愿意去嘗試新事物。在上學(xué)期活動(dòng)中我們主要在種植區(qū)培養(yǎng)孩子觀察、探索植物、蔬菜的生長(zhǎng)過程，讓孩子學(xué)會(huì)記錄表格。在活動(dòng)中大部分的孩子學(xué)會(huì)了使用記錄表的技能，但是在實(shí)際的操作反面還需要我們老師的幫助。
1、感知和體驗(yàn)10以內(nèi)數(shù)的分解組成、相鄰數(shù)和會(huì)順數(shù)倒數(shù)。
2、學(xué)習(xí)掌握10以內(nèi)的單雙數(shù)。
3、認(rèn)識(shí)梯形，橢圓形，正方體，長(zhǎng)方體，球體，圓拄體，理解平面圖形與立體圖形之間的聯(lián)系。
4、能按物體的多種特征和關(guān)系進(jìn)行分類。
5、引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活或游戲中某些簡(jiǎn)單的問題。
6、學(xué)習(xí)生活中常見的數(shù)學(xué)知識(shí)，如：認(rèn)識(shí)人民幣，認(rèn)識(shí)時(shí)間和時(shí)鐘，認(rèn)識(shí)空間等。
7、能說出四季常見自然特征及人們的活動(dòng)。
8、會(huì)看日歷，知道自己的生日。
9、認(rèn)識(shí)身邊自然環(huán)境中常見的事物，包括有生命物質(zhì)（動(dòng)物、植物等）和無生命物質(zhì)（砂、石、土、水、空氣、陽光等）。
10、探索身邊常見的自然科學(xué)現(xiàn)象，包括氣候和季節(jié)現(xiàn)象。
11、了解簡(jiǎn)單的力、熱、光、聲、電、磁等物理現(xiàn)象及其在生活中的應(yīng)用等。
12、了解主要交通工具在生活中的運(yùn)用。
13、發(fā)展幼兒的好奇心，喜歡探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、愿意參加科學(xué)制作活動(dòng)觀察筆記。
14、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感和行為。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域：
情況分析：幼兒對(duì)手工、美術(shù)比較的感興趣，喜歡動(dòng)手操作，但是沒有習(xí)慣去觀察范圖，不敢大膽的想象。音樂方面，孩子的樂感較好但是在大膽表現(xiàn)自己的方面缺少能力。這學(xué)期我們主要讓幼兒達(dá)到的目標(biāo)如下：
1、大方地邊唱邊做與歌詞相應(yīng)的表演動(dòng)作，能控制自己的音量。
2、會(huì)聽前奏、見奏唱歌，整齊地開始與結(jié)束，學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱，體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流、合作的快樂。
3、學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱、音色變化，體驗(yàn)并說出感受。
4、初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律并學(xué)會(huì)看圖譜演唱，體驗(yàn)傾聽和觀賞活動(dòng)的快樂。
5、學(xué)習(xí)制作打擊樂器，知道它們的名稱及演奏。
6、幼兒學(xué)會(huì)8首歌曲和3個(gè)舞蹈。
7、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參與欣賞活動(dòng)，能用語言、動(dòng)作、表情等表現(xiàn)自己對(duì)作品的感受和想象。
8、能根據(jù)生活印象或故事、詩歌內(nèi)容，畫簡(jiǎn)單的情節(jié)畫，畫面安排比較合理。
9、認(rèn)識(shí)12種顏色并學(xué)會(huì)辨別同種色的深淺。注意冷暖、深淺顏色的搭配，并初步學(xué)習(xí)根據(jù)畫面的需要，恰當(dāng)?shù)氖褂妙伾儸F(xiàn)自己的情感。
10、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具材料，喜愛各種手工活動(dòng)，有良好的手工活動(dòng)習(xí)慣。
11、用紙折出（按中心線折、雙正方形、雙三角形）簡(jiǎn)單的物體。
12、按輪廓或用目測(cè)的方法剪出和撕出對(duì)稱折疊窗花。
13、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用伸拉等多種泥工技法，塑造物體的主要特征和某些細(xì)節(jié)，并能使用一些簡(jiǎn)單的材料，大膽的塑造不同的形象。
1、根據(jù)大班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。
2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用。
3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
5、定期開好家長(zhǎng)會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿意、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。
6、開展家園共育活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)參加開放日活動(dòng)。尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。
督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作。預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活。整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力地培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及地事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己地床鋪。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱地孩子如：王子浩等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有劉進(jìn)元、楊兗戈小便次數(shù)較多，針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他地緊張感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子地精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿地培養(yǎng)，對(duì)幼兒地睡眠情況做好記錄。
積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。
1、班級(jí)保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
2、堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如有要收回。嚴(yán)格幼兒安全制度，預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管。
3、保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，玩具定期消毒玩具。
4、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，積極配合醫(yī)生做好各類傳染病工作。
5、加強(qiáng)幼兒點(diǎn)名工作，并做好記號(hào)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)，并及時(shí)打電話進(jìn)行家訪了解原因。
6、戶外活動(dòng)時(shí)，教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。
7、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，與家長(zhǎng)密切配合，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。
8、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。
9、午休時(shí)，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。教師加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告和處理。
10、通過家長(zhǎng)會(huì)及家園聯(lián)系欄等向家長(zhǎng)介紹對(duì)幼兒自我保護(hù)培養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機(jī)進(jìn)行教育，并采取正面引導(dǎo)。
相關(guān)的安排：
一、9月份到10月初，我班將進(jìn)行《長(zhǎng)大了，更能干》這一主題活動(dòng)，讓幼兒從多元的角度展示自己與眾不同的特點(diǎn)，表現(xiàn)自己作為幼兒園大哥哥，大姐姐的角色，同時(shí)也讓他們體會(huì)我長(zhǎng)大了，是一件神奇和令人高興的事。讓幼兒有一個(gè)展示自己童年的舞臺(tái)，讓教師發(fā)現(xiàn)和欣賞每一個(gè)獨(dú)特的孩子，讓幼兒，教師，家長(zhǎng)合作形成的學(xué)習(xí)共同體一起成長(zhǎng)。
主要分為以下四個(gè)小活動(dòng)：1、比較差異。2、認(rèn)識(shí)自己。3、認(rèn)識(shí)朋友。4、我長(zhǎng)大了。
二、10月中旬到11月，我們將開展《我生活的環(huán)境》這一主題活動(dòng)，讓幼兒知道我們生活的社會(huì)是由不同年齡、性別、能力、文化、國籍的人所組成的大家庭。我們?cè)谶@個(gè)社會(huì)群體中應(yīng)該互相幫助，并知道關(guān)心周圍的生活。養(yǎng)成對(duì)他人、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)人與人之間的人際交往能力。
主要分為以下三個(gè)方面：1、小小建筑師。2、美麗的社區(qū)。3、保護(hù)環(huán)境。
三、12月到1月，我們將開展《紅紅的新年》這一主題活動(dòng)，讓幼兒在即將過年的氣氛中更好的去體會(huì)新年的愉快和節(jié)日中喜慶。
主要分為以下三個(gè)小活動(dòng)：1年的傳說。2、過年的風(fēng)俗。3、迎接新年。
幼兒園大班體育教學(xué)計(jì)劃篇八
娃娃家，菜場(chǎng)，公共汽車，理發(fā)店，醫(yī)院。
1、觀察幼兒使用材料的情況。
2、重點(diǎn)觀察幼兒在娃娃家游戲中的行為表現(xiàn)——?jiǎng)幼鳌?/p>
1、觀察幼兒能否主動(dòng)與客人老師和阿姨打招呼情況。
2、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽與園內(nèi)其他老師和阿姨打招呼。
3、觀察幼兒用餐的情況，指導(dǎo)幼兒一手拿勺，一手扶碗，一勺一勺進(jìn)食。
4、特別關(guān)注吳童小朋友吃飯的時(shí)候能否自己動(dòng)手。
小動(dòng)物找家。
（1）幼兒身體運(yùn)動(dòng)能力：利用有趣的兒歌，引導(dǎo)幼兒聽信號(hào)向指定方向走發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。
（2）社會(huì)適應(yīng)能力：引導(dǎo)幼兒避免沖撞，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。能找到空的位置，不推他人。不相互推閃、不擁擠。
（3）情緒發(fā)展領(lǐng)域：通過“小動(dòng)物找家”情境下，體驗(yàn)大家一起玩的樂趣。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：四個(gè)小動(dòng)物的家。（在場(chǎng)地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記，表示小動(dòng)物的）。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道四個(gè)小動(dòng)物的基本動(dòng)作。
小動(dòng)。
物找家。
（1）幼兒身體運(yùn)動(dòng)能力：利用有趣的兒歌，引導(dǎo)幼兒聽信號(hào)向指定方向走發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。
（2）社會(huì)適應(yīng)能力：引導(dǎo)幼兒避免沖撞，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。能找到空的位置，不推他人。不相互推閃、不擁擠。
（3）情緒發(fā)展領(lǐng)域：通過“小動(dòng)物找家”情境下，體驗(yàn)大家一起玩的樂趣。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：三個(gè)小動(dòng)物的家。（在場(chǎng)地的四角擺放小貓、小兔、小鴨的標(biāo)記，表示小動(dòng)物的）。
3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道三個(gè)小動(dòng)物的基本動(dòng)作。
律動(dòng)+早操。
在場(chǎng)地的四角擺放小貓、小兔、小鴨的標(biāo)記，表示小動(dòng)物的。
2、表揚(yáng)遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。
“小寶寶”跟著媽媽一起放松放松身體。
小螞蟻。
通過小螞蟻情景，練習(xí)雙膝著地向前爬，發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)性。
軟墊、鼓。
早操+律動(dòng)。
1、螞蟻爬：自由進(jìn)行雙膝著地向前爬。
·交流重點(diǎn)：雙膝著地向前爬的動(dòng)作。
2、集體游戲：小螞蟻爬爬爬。
（小班“小寶寶”主題下的一個(gè)素材點(diǎn)，學(xué)p2）。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：鈴鼓一個(gè)。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道自己叫什么。
1、引導(dǎo)幼兒用普通話說自己的姓名，叫到名字會(huì)應(yīng)答。
2、初步培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)的意識(shí)。
1．xxx小朋友。
2．xxx小朋友在哪里？
3．xxx來了沒有？
我們每個(gè)人都有自己的名字，名字就是我自己。
1．小朋友說說自己的小名。
2．老師介紹自己的小名。
3．教師小結(jié)：
我們每個(gè)人都有大名，有的孩子還有小名。不管什么人叫到你的名字，不管在幼兒園還是在家里，你都要應(yīng)答。
鼓聲響起，開始傳球，鼓聲驟停，球留在某幼兒手中，要求該幼兒站起來說：“我叫某某某?！?/p>
（10:25—10:50娛樂性、民間、走廊、自由活動(dòng)）。
自由活動(dòng)和走廊游戲。
上上下下。
1、練習(xí)鉆、攀爬，發(fā)展動(dòng)作的靈活性。
2、發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)能力。
兩張桌子拼接起來為一組，設(shè)計(jì)兩組，間隔擺放。桌子下面鋪設(shè)海綿墊子。
幼兒以桌子的一端為起點(diǎn)，先在第一組桌子下鉆爬，再站起來從第二組的桌子上面爬過去游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
1、提醒幼兒入睡前把脫下的鞋子放在小床下，放整齊。
2、關(guān)注幼兒午睡安全，提醒個(gè)別幼兒醒后保持安靜，不影響同伴。
名稱：喂娃娃。
材料：自制不張嘴娃娃，小勺，豆子。
1.觀察幼兒是否喜歡給娃娃喂食，喂食時(shí)是否與娃娃有語言交流。
2.觀察幼兒使用勺子的動(dòng)作水平。
3.
集體游戲《小孩小孩真愛玩》。
1．練習(xí)聽信號(hào)向指定方向走。
2．有一定的靈活反應(yīng)能力。
幼兒排成一列橫隊(duì)，站在場(chǎng)地一端。游戲開始，教師說兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸這，摸摸那，摸摸**走回來！”如摸摸大樹、摸摸滑梯、摸摸攀登架等。幼兒根據(jù)指令向指定方向走，摸到指定物體后再走回教師身邊。
幼兒要根據(jù)教師發(fā)出的信號(hào)走。
幼兒園大班體育教學(xué)計(jì)劃篇九
1.能靈活的掌握并運(yùn)用扎和染的關(guān)系來制作出美麗的扎染飾品。
2.嘗試用輔助材料進(jìn)行捆扎，感受圖案的豐富性。
3.能運(yùn)用扎染成品結(jié)合輔助材料進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)。
4.積極參與活動(dòng)，能與同伴合作，大膽地、創(chuàng)造地進(jìn)行設(shè)計(jì)、操作與表現(xiàn)活動(dòng)，提升審美能力。
三月份：
1.加入輔助材料筷子，引導(dǎo)幼兒將布與筷子相結(jié)合，練習(xí)捆扎的技能，并能扎染出成品。
2.采用剪剪拼拼的'方式，對(duì)扎染成品進(jìn)行創(chuàng)作。
四月份：
1.嘗試不同折法與輔助材料相結(jié)合的方式進(jìn)行扎染創(chuàng)作。
2.在借助輔助材料的基礎(chǔ)上對(duì)扎染作品進(jìn)行創(chuàng)作。
五月份：
1.扎染暢想，幼兒能根據(jù)自己的技能進(jìn)行扎染制作。
2.能運(yùn)用扎染成品進(jìn)行小玩意制作。
六月份：
1.幼兒能與同伴嘗試合作扎染，創(chuàng)作出大幅作品。
2.嘗試扎染作品在其他區(qū)域中的運(yùn)用。
幼兒園大班體育教學(xué)計(jì)劃篇十
學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期大班具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃。下面就是小編給大家?guī)淼挠變簣@大班教學(xué)計(jì)劃，希望能幫助到大家!
主題活動(dòng)安排及內(nèi)容：
1、幼兒園大班教學(xué)劃組織幼兒與家長(zhǎng)開展“我有多愛你”的主題活動(dòng)。
2、用語言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒。
3、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)單的問題，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，減少能力差異。
4、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值，根據(jù)探究主題，利用環(huán)境的互動(dòng)作用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫、照片等形式展示出來，增強(qiáng)幼兒觀察力和參與活動(dòng)的興趣。
6、學(xué)習(xí)新的課間操，配合園里做好評(píng)估工作。
臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有特色的班務(wù)工作計(jì)劃。
一、認(rèn)知發(fā)展(包括：科學(xué)、語言、藝術(shù))。
1、科學(xué)。
(1)中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。
(2)中有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄)。
(3)感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣。
(4)初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。
(5)理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。
(6)活動(dòng)游戲中，嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對(duì)常見物體進(jìn)行分類，并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。
(7)操作活動(dòng)中，用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。
(8)積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。
2、語言。
(1)主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對(duì)自己的意義。
(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。
(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁碼。
(4)會(huì)復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。
3、藝術(shù)。
(1)中進(jìn)一步體驗(yàn)、探索和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢，音調(diào)高低和音色。
(2)中能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡(jiǎn)單舞蹈。
(3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂器，有序收放樂器的習(xí)慣。
(4)認(rèn)識(shí)更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。
(5)學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的能力。
二、社會(huì)性發(fā)展。
1、社會(huì)性認(rèn)知。
(1)中了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。
(2)中知道自己是中國人，認(rèn)識(shí)國徽，學(xué)會(huì)普通話，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。
(3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。
(4)中認(rèn)識(shí)周圍生活中簡(jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。
2、社會(huì)性情感。
(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長(zhǎng)大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。
(2)引導(dǎo)幼兒選擇活動(dòng)主題，學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。
(3)樂于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。
3、社會(huì)性行為。
除了開展教育教學(xué)工作外，本學(xué)期我班還將繼續(xù)深入開展班級(jí)德育工作，培養(yǎng)幼兒誠實(shí)有禮、謙讓合作、關(guān)心他人等優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，現(xiàn)制定我班德育計(jì)劃如下：
一、日常生活中滲透品德教育：
幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的，我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。具體如下：
1、晨間活動(dòng)：我們讓值日生提前來園和教師一起迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)文明意識(shí)。
2、每周開設(shè)德育課程，規(guī)范幼兒的行為習(xí)慣。
3、戶外活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)：班上大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女，平時(shí)在家不懂得與人分享。利用戶外活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧同伴。也可利用混班的行式讓孩子們學(xué)會(huì)照顧弟弟妹妹;學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩。
4、餐前：繼續(xù)學(xué)習(xí)“弟子規(guī)”和給孩子們講“德育故事”，讓孩子們從思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)變。
5、進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。讓孩子們養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。
6、午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。
7、離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。
二、節(jié)日中的品德教育：
1.“三八”婦女節(jié)時(shí)，我們可以帶領(lǐng)幼兒制作節(jié)日禮物，并送給所有幼兒的女性家長(zhǎng)。讓幼兒說說媽媽平時(shí)是怎樣照顧自己的，讓幼兒體會(huì)到“媽媽的愛”意識(shí)到長(zhǎng)大要孝順?gòu)寢尅?/p>
2.三月五日是“學(xué)雷鋒日”，我們可以開展了“學(xué)雷鋒，做好孩子”系列活動(dòng)，教育幼兒要關(guān)心集體、熱愛集體，為集體做好事。如幫助老師打掃衛(wèi)生、布置環(huán)境、從家里帶來盆景布置自然角，增強(qiáng)孩子熱愛集體的意識(shí)。
3.“五一勞動(dòng)節(jié)”，我們可以開展了“我是愛勞動(dòng)的好孩子”的主題班會(huì)，讓幼兒發(fā)表了自己的見解，討論如何來做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。并把孩子的想法落實(shí)到日常生活中，培養(yǎng)孩子“愛勞動(dòng)”的好品德。
5.“六一兒童節(jié)”，為了讓所有的兒童都感受到節(jié)日的快樂，我們會(huì)邀請(qǐng)了爸爸媽媽一起來我們幼兒園聯(lián)歡，一起唱歌、一起跳舞，在歌舞聲中我們一同渡過了這個(gè)愉快的節(jié)日。
三、家園聯(lián)系共同教育。
對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，靠幼兒園單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。家庭教育也很重要。我們會(huì)通過家園聯(lián)系冊(cè)、家園天地、家長(zhǎng)會(huì)議、家長(zhǎng)開放日等活動(dòng)來進(jìn)行教育活動(dòng)。
1.我們會(huì)要求家長(zhǎng)們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書刊、動(dòng)畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項(xiàng)鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行正確的教育。
2.現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。我們會(huì)通過家園聯(lián)系冊(cè)、家園天地要求家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，多給孩子勞動(dòng)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在家學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩和他人。
3.家長(zhǎng)、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。
一、班級(jí)情況分析。
我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。動(dòng)作發(fā)展整體上有了很大的提高，動(dòng)手能力比較均衡;知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問題的能力;語言表達(dá)能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想。
但在語言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強(qiáng)，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣。因此，本學(xué)期針對(duì)以上情況，在家長(zhǎng)的幫助和支持下，使果果班的孩子們能在社會(huì)情感、生活習(xí)慣、知識(shí)技能等方面在原有水平上有所提高。
組長(zhǎng)：童秋枝。
教師：高莎(教研組長(zhǎng))。
保育教師：程俊君。
二、指導(dǎo)思想。
以《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(x。
——x。
年)》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為指南，結(jié)合幼兒園通過武漢市示范幼兒園預(yù)審后的發(fā)展新形勢(shì)和幼兒園工作重點(diǎn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)其精神，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為孩子提供安全、健康、豐富多彩的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足孩子發(fā)展的需求。
三、工作目標(biāo)。
1、加強(qiáng)班級(jí)管理，發(fā)揮班級(jí)團(tuán)隊(duì)精神，齊心協(xié)力、相互尊重，共同進(jìn)步。
2、讓幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí)，把安全工作放在首位，查找班級(jí)隱患，及時(shí)采取防范措施，避免事故的發(fā)生。
3、認(rèn)真開展教育教學(xué)活動(dòng)，重點(diǎn)對(duì)數(shù)學(xué)、音樂兩大領(lǐng)域的研究，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去尋找、發(fā)現(xiàn)、討論，著重加強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作、合作能力的培養(yǎng);注意撲捉幼兒的閃光點(diǎn)，使各項(xiàng)活動(dòng)逐步走向選擇性和生成性。
4、與家長(zhǎng)、孩子建立友好的關(guān)系，營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍，使果果班的孩子健康、快樂的成長(zhǎng)。
四、主要措施。
(一)教育教學(xué)。
1、教學(xué)活動(dòng)。
(1)探究課程和幼兒園自然課程相結(jié)合，開展“溫暖的感覺”、“綠色家園”、“娃娃看天下”、“我要上小學(xué)”等豐富多彩的主題。讓幼兒跳出圍墻，走進(jìn)自然、走進(jìn)社會(huì)，感受春天自然、社區(qū)帶來的快樂。在體驗(yàn)活動(dòng)中，注重觀察、撲捉孩子的閃光點(diǎn)，以便生成新的活動(dòng)，更有利于孩子的發(fā)展。
(2)針對(duì)孩子們好動(dòng)腦子反映快的具體情況，有目的、有計(jì)劃地組織一些動(dòng)靜交替的游戲，幫助幼兒在游戲中獲得或擴(kuò)展相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。并將教學(xué)內(nèi)容延伸至區(qū)域活動(dòng)中，保證使每個(gè)幼兒都有充分操作的機(jī)會(huì);讓幼兒在游戲活動(dòng)中主動(dòng)地建構(gòu)多方面的認(rèn)知能力。
(3)通過豐富多彩的活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒傾聽、大膽講述、安靜聽音樂，繪畫，用自然聲唱歌的能力，感受音樂及藝術(shù)作品的美;能欣賞別人及自己的作品，嘗試進(jìn)行一定的評(píng)價(jià)。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
根據(jù)孩子的興趣，以及大班年齡段幼兒發(fā)展需要科學(xué)合理地利用室內(nèi)外空間，創(chuàng)設(shè)操作性強(qiáng)的區(qū)域。
(1)“小雨點(diǎn)理發(fā)店”——投放模型頭飾、理發(fā)工具等。結(jié)合幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造操作的平臺(tái)，讓幼兒自主的游戲。
(2)“果果超市”——投放用碎布、泡沫、海面、水果網(wǎng)等廢舊物品等;結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，在超市中自主選擇，自由進(jìn)行買賣，體驗(yàn)買賣中的快樂。
(3)“茶吧”——投放多種茶葉、操作工具等;引導(dǎo)幼兒在游戲中，認(rèn)識(shí)常見茶葉及簡(jiǎn)單的功效。
(4)“數(shù)學(xué)區(qū)”——投放數(shù)字卡、數(shù)字木偶、數(shù)字分解式、20以內(nèi)的家減算式、幾何形體、自編應(yīng)用題圖片等等;在活動(dòng)中，激發(fā)幼兒的想象力，體驗(yàn)操作成功的快樂。
(5)“好書分享”——每周更換一次圖書;培養(yǎng)幼兒愛惜自己和同伴的書，養(yǎng)成安靜看書和閱讀的能力。
(6)“我健康、我快樂”——投放高蹺、自帶皮球、自制飛標(biāo)、飛碟跳繩等;通過晨間活動(dòng)，鍛煉幼兒的走、跑、跳等基本動(dòng)作。
(7)“親親小植物”——投放自然角架、活植物、種植工具等;培養(yǎng)幼兒愛護(hù)花草樹木，有責(zé)任心。
(8)“小小值日生”“天氣預(yù)報(bào)”——培養(yǎng)幼兒為他人服務(wù)的意識(shí)。
(9)根據(jù)季節(jié)變化更換、增加主題墻，教師和家長(zhǎng)共同繼續(xù)收集竹子、泡沫?！敖裉煳抑等铡薄疤鞖忸A(yù)報(bào)或氣象屋”“自然角”、“心情屋或悄悄話”等，和孩子們共同設(shè)計(jì)其內(nèi)容，用顏色鮮艷的畫面，豐富室內(nèi)外墻面，為孩子創(chuàng)設(shè)舒適、富有童趣生活、學(xué)習(xí)空間。
3、安全保健。
(1)創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查室內(nèi)外活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理;保證幼兒在戶外活動(dòng)中的安全，及時(shí)排除不安全因素。同時(shí)注重孩子的安全教育。
(2)每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險(xiǎn)物品;增加午睡安全檢查工作、檢查孩子是否攜帶危險(xiǎn)物品上床、檢查幼兒有無將異物放進(jìn)嘴里等。
(3)認(rèn)真做好衛(wèi)生消毒工作，嚴(yán)格執(zhí)行各種物品洗刷消毒制度。做好疾病預(yù)防工作，做到“早發(fā)現(xiàn)、早治療”。管理好孩子的物品，及時(shí)登記孩子的藥品，詳細(xì)記錄用藥情況，對(duì)生病孩子做到：及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理、個(gè)別對(duì)待。
4、班級(jí)管理。
(1)明確各自的崗位職責(zé)，共同做好各項(xiàng)保教工作，三位老師維護(hù)班級(jí)利益。
(2)嚴(yán)格遵守園內(nèi)上下班制度，帶班時(shí)精神飽滿地投入工作。
(3)班組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)起帶頭作用，指導(dǎo)班級(jí)工作順利的開展，每月召開一次班務(wù)會(huì)，解決班級(jí)存在的問題;重視家長(zhǎng)提出的意見或建議并及時(shí)反饋。
五、家長(zhǎng)工作。
1、熱情接待家長(zhǎng)，認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見，虛心采納合理建議。
2、積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放活動(dòng)、六一活動(dòng)。
3、利用班級(jí)博客、家長(zhǎng)宣傳欄、電話，家訪、約訪、家園互動(dòng)手冊(cè)、晨間接待等多種形式和家長(zhǎng)溝通，搭建家園互動(dòng)平臺(tái)，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
4、充分利用家長(zhǎng)資源，我們請(qǐng)進(jìn)來、走出的的模式，開展“家長(zhǎng)課堂”，促進(jìn)家長(zhǎng)角色的轉(zhuǎn)換。
在工作中，我們會(huì)關(guān)心每一位幼兒的成長(zhǎng)，堅(jiān)持以鼓勵(lì)的教育方法，我們會(huì)牢固樹立“一切為了孩子”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。
五、具體工作逐月安排。
1、做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。如：班級(jí)工作計(jì)劃、班級(jí)教學(xué)計(jì)劃、班級(jí)教學(xué)內(nèi)容計(jì)劃。
2、創(chuàng)設(shè)班級(jí)大環(huán)境的布置以及添置區(qū)域材料等。
1、召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
2、做好家訪、約訪工作。
3、開展“溫暖的感覺”主題活動(dòng)。
4、開展“家長(zhǎng)課堂——油菜花(張中一爸爸)”。
5、開展“3月8日婦女節(jié)”等節(jié)日。
1、開展“綠色家園”主題活動(dòng)。
2、收集有關(guān)家教方面的信息，開展“家長(zhǎng)課堂——參觀植物園(陳力搏媽媽)”。
3、開展“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。
5、結(jié)合“清明節(jié)”進(jìn)行教育活動(dòng)。
1、開展“娃娃看天下”、主題活動(dòng)。
2、開展“家長(zhǎng)課堂——參觀校史館(張中一媽媽)”。
3、結(jié)合“5月1日勞動(dòng)節(jié)”開展勞動(dòng)一系列的活動(dòng)。
1、開展“我要上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。
2、開展“6月1日兒童節(jié)”“6月6日端午節(jié)”“幼小銜接”等活動(dòng)。
3、配合幼兒園開展幼兒評(píng)估工作。
2、做好班級(jí)總結(jié)及物品收尾工作。
相信通過幼兒園、教師、家長(zhǎng)三者的有益互動(dòng)，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，愉快地度過幼兒園的最后一學(xué)期，順利的進(jìn)入小學(xué)。
一情況分析。
我班幼兒男孩多，女孩少。通過幼兒園的集體生活和學(xué)習(xí)，已經(jīng)能夠很好地適應(yīng)幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì)，，但還有個(gè)別幼兒沒有形成良好的品德。
二日常生活中滲透品德教育。
幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。
晨間活動(dòng)：我們讓早到的幼兒園，為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)文明意識(shí)。
我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴，熱愛班級(jí)體。
課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的孩子，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩。
進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。
離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母。
三目標(biāo)和措施。
目標(biāo)1尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心父母，珍惜成人的勞動(dòng)成果。
措施1結(jié)合系列主題。
活動(dòng)“我和周圍的人”,通過參觀、觀察、實(shí)踐，了解成人的勞動(dòng)，并懂得珍惜他們的勞動(dòng)成果。
2通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長(zhǎng)輩，并關(guān)心、熱愛自己的父母。
3通過家園配合，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中讓幼兒做些力所能及的事，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，并學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心家中成員。
目標(biāo)2關(guān)心友愛同伴，并樂于幫助別人。
措施1在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中鼓勵(lì)幼兒相互友愛、關(guān)心，并以榜樣的作用來帶動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)和同伴和睦相處。
2通過助殘日的宣傳活動(dòng)，使幼兒懂得不歧視殘疾人,并愿意關(guān)心、幫助殘疾人。
3教育幼兒主動(dòng)關(guān)心家中老人，使他們有一個(gè)幸福、快樂的晚年。
目標(biāo)3了解一般的安全常識(shí)，有一定的自我保護(hù)能力。
措施1通過小問號(hào)、小實(shí)驗(yàn)、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，豐富幼兒日常的安全知識(shí)。
2利用智力游戲、情景表演、體育游戲等，提高幼兒的自我保護(hù)能力。
3請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中教會(huì)幼兒一些安全知識(shí)和防護(hù)方法。
(二)講文明。
目標(biāo)1能主動(dòng)使用日常禮貌用語，待人有禮。
措施1老師以身作則，堅(jiān)持正面教育，為幼兒樹立學(xué)習(xí)的榜樣。
2通過兒歌、故事、情景表演等活動(dòng)，使幼兒懂得對(duì)人有禮貌。
3家園配合，父母在家中或帶領(lǐng)幼兒外出作客，教會(huì)幼兒應(yīng)有的禮貌。
目標(biāo)2講話態(tài)度自然大方，學(xué)會(huì)傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。
措施1通過各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒態(tài)度自然大方地講話。
(四)結(jié)束。
一、班級(jí)情況分析。
我們班現(xiàn)有43名幼兒，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高，自理能力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí)，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面。
我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛好，以及本土文化和時(shí)事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥郑瑫鴮懞?jiǎn)單的字以及拼音，并加強(qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)能力。
三、教師專業(yè)成長(zhǎng)方面。
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開設(shè)有特色的教育方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面。
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識(shí)。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，組織孩子進(jìn)行各種愛國活動(dòng)，了解祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會(huì)，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人，幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。
五、家長(zhǎng)工作方面。
父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長(zhǎng)的配合。要努力做好家長(zhǎng)的工作，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，以電話，書信，家園聯(lián)系冊(cè)和家訪的形式與家長(zhǎng)探討教子經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反映幼兒在園情況，了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園所教的知識(shí)，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識(shí)，及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
以上是新學(xué)期的工作計(jì)劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得更好的成績(jī)。
幼兒園大班體育教學(xué)計(jì)劃篇十一
本班幼兒這學(xué)期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到大班的。他們知道自己長(zhǎng)大了，當(dāng)哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣，有關(guān)心他人的意識(shí)。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動(dòng)手記錄的能力都相對(duì)較好，另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的能力都相對(duì)弱些。現(xiàn)分析如下：
1、語言表達(dá)的連貫性比較好，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。
2、在音樂活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)出愉快的情緒，唱歌的聲音基本統(tǒng)一，對(duì)音樂的感受力和節(jié)奏感方面較好。但在活動(dòng)中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性還要加強(qiáng)。
3、在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富，活動(dòng)的形式還要繼續(xù)豐富些。
4、幼兒在體育活動(dòng)中，參與的積極性高了，但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強(qiáng)，幼兒的體質(zhì)也須增強(qiáng)。在探索活動(dòng)中幼兒的好奇心大大增強(qiáng)了，喜歡提出問題。
本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自信心，加強(qiáng)幼兒閱讀、識(shí)字和加減運(yùn)算的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力。對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)上還要繼續(xù)加強(qiáng)，幼兒的自控能力、活動(dòng)常規(guī)、合作意識(shí)和整理活動(dòng)材料上多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
在教育活動(dòng)中，老師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實(shí)踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，繼續(xù)加強(qiáng)老師之間的互動(dòng)。
家長(zhǎng)工作開展較好，家長(zhǎng)能主動(dòng)幫助老師收集與主題相關(guān)的資料，積極與孩子進(jìn)行探究，并認(rèn)真填寫各類調(diào)查表。助教家長(zhǎng)工作開展較成熟。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小銜接上與家長(zhǎng)溝通，共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。
針對(duì)以上情況，和結(jié)合本班實(shí)際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：
（一）健康。
1、在群體生活中，保持愉快情緒。準(zhǔn)時(shí)來園，不隨便缺勤。
2、形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)，做事有條理。活動(dòng)后能迅速收拾、整理物品。
3、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí)，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。
4、能關(guān)注自己的健康，會(huì)及時(shí)、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫(yī)生的治療。
5、有關(guān)心他人的意識(shí)。
6、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿勢(shì)和輕聲交流的習(xí)慣。
7、積極主動(dòng)參加體育鍛煉。
8、自覺遵守規(guī)則、紀(jì)律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學(xué)會(huì)控制情緒。
9、基本動(dòng)作達(dá)到靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。
10、開展跳繩等技能的活動(dòng)。
11、能靈巧、靈活地運(yùn)用各類成品、半成品、非成品材料進(jìn)行活動(dòng)。
（二）語言。
1、大方、樂意地進(jìn)行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時(shí)能安靜而專注地傾聽別人的說話。
2、培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘＝?jīng)驗(yàn)和見聞，會(huì)用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達(dá)能力。
3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識(shí)，豐富情感體驗(yàn)，并能用文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見所聞及想法。
4、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢(shì)。了解字的結(jié)構(gòu)、偏旁等。
5、掌握一定的詞匯量及常用句子。
6、能欣賞、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節(jié)地表演。
7、學(xué)習(xí)單韻母和部分聲母，能掌握簡(jiǎn)單的一口呼和雙拼的方法。
（三）科學(xué)。
1、積極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。
2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類，理解零的含義。
3、學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，初步學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題。
4、會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測(cè)量和比較。
5、認(rèn)識(shí)圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。
6、對(duì)周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn)。
7、學(xué)會(huì)用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計(jì)等簡(jiǎn)單的科學(xué)方法。
8、會(huì)收集、分析、比較資料，并大膽地推論。
9、了解、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識(shí)和責(zé)認(rèn)。
（四）社會(huì)。
1、正確評(píng)價(jià)自己和他人，樹立自信心。
2、愉快、主動(dòng)地參加各類游戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，并關(guān)心社會(huì)重大事件。
3、待人有禮，理解接納他人，認(rèn)識(shí)、尊重社會(huì)人物。
4、有愛心，關(guān)心、愛護(hù)自己、他人及動(dòng)植物。
5、了解不同地域、各族的風(fēng)俗和文化。
6、學(xué)習(xí)一些自我的保護(hù)方法和增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
7、養(yǎng)成今天的事今天做的好習(xí)慣。
（五）藝術(shù)。
1、積極參與音樂活動(dòng)，形成對(duì)音樂的敏感及其表演欲望，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。
2、感受不同風(fēng)格的音樂。
3、用領(lǐng)唱、齊唱、簡(jiǎn)單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂作品。
4、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。
5、準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動(dòng)作（跑跳步、秧歌十字步、）及舞蹈組合動(dòng)作，隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動(dòng)作。
6、能用不同的樂器進(jìn)行合奏，學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型，并用樂器進(jìn)行演奏。
7、對(duì)周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨(dú)到，布局合理新穎。
8、了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。
9、能正確評(píng)價(jià)自己和他人和作品，并能分享和交流。
10、欣賞不同文化背景的美術(shù)作品，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式。
1、根據(jù)教育活動(dòng)有計(jì)劃地向家長(zhǎng)進(jìn)行半日活動(dòng)和親子活動(dòng)及教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
2、有針對(duì)性地召開家長(zhǎng)會(huì)，配合幼兒園有關(guān)的家長(zhǎng)學(xué)校和教育研討會(huì)。
3、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。
4、對(duì)生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系，必要時(shí)在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照顧。
5、定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放聯(lián)系手冊(cè)，加強(qiáng)互動(dòng)。
6、對(duì)特殊幼兒老師應(yīng)該主動(dòng)找家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同教育幼兒，使其有所進(jìn)步。
7、在幼小銜接工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽取。
1、認(rèn)真搞好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒、清洗。
2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。
3、對(duì)生病幼兒及時(shí)處理，個(gè)別對(duì)待，必要時(shí)進(jìn)行隔離。
4、配合醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作，避免傳染病的發(fā)生。
5、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識(shí)，和保護(hù)視力的意識(shí)。
6、加大活動(dòng)量，加強(qiáng)密度和活動(dòng)的形式要多樣化，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。
7、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。
1、加強(qiáng)幼兒閱讀、認(rèn)字，書寫漢字。學(xué)習(xí)拼音書寫拼音和簡(jiǎn)單的運(yùn)算能力。
2、培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立思考的能力。
3、培養(yǎng)幼兒正確的握筆和坐姿。
4、在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)匮娱L(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間。
5、與家長(zhǎng)共同配合，提醒幼兒在家里早睡早起的好習(xí)慣，做事情有計(jì)劃性。布置適量的作業(yè)。
幼兒園大班體育教學(xué)計(jì)劃篇十二
本班有46名幼兒，其中男孩名，女孩名。幼兒較為活潑開朗，在上學(xué)期實(shí)施的主題及整合活動(dòng)中，孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展，能積極參與各種認(rèn)知活動(dòng)，喜歡探究。游戲活動(dòng)中，幼兒對(duì)角色游戲十分喜愛，有自己的想法，能創(chuàng)造性的進(jìn)行游戲。樂意與同伴相互合作，能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。愿意和同伴交談，會(huì)用較清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求，能主動(dòng)積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力，能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具，較熟練使用運(yùn)動(dòng)器械，并能注意安全。家長(zhǎng)工作方面，家長(zhǎng)十分配合幼兒園工作。會(huì)提出合理化的建議。不過由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：
1、存在個(gè)體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等。有的幼兒非常好動(dòng)，不遵守紀(jì)律，愛打人楊國航，張俊秋，張偉健。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個(gè)性倔強(qiáng)，如：薛晨，張新渝等。
3、個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握。
4、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。
5、游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。
6、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。
7、需充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性，提高家長(zhǎng)的家教能力，建立新型的家園關(guān)系。
（一）幼兒方面。
1、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。
2、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。
3、了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識(shí)。
4、親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識(shí)。
5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂、自信。
6、喜歡參加體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高技能。
7、喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現(xiàn)，能主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng)。
8、喜歡動(dòng)手制作。在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡(jiǎn)單的玩具膽想象。
13、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風(fēng)格，協(xié)調(diào)而有表情地進(jìn)行舞蹈游戲，表演角色的特點(diǎn)。
14、能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容，說話態(tài)度自然大方，無突出語病。
（二）教師方面。
發(fā)，經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。
（三）家長(zhǎng)方面。
1、明確教育的方向，了解家長(zhǎng)的思想觀念。
2、更新家長(zhǎng)的思想觀念，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵。
3、對(duì)幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作，幫助幼兒正確、健康的發(fā)展。
（一）幼兒方面。
1、幼兒主動(dòng)的參與目標(biāo)的制定。生成自己喜歡的主題，提出他們所喜歡的所需要的。
2、幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜歡的活動(dòng)環(huán)境。通過豐富的活動(dòng)材料大膽想象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。
3、提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。讓他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中形成良好的社會(huì)關(guān)系。多動(dòng)手操作動(dòng)手實(shí)踐。
4、加強(qiáng)體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發(fā)展。
（二）教師方面。
1、結(jié)合新《綱要》加強(qiáng)主題及整合活動(dòng)的實(shí)施。
2、創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。
3、選擇和使用材料上加以開放，支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。
4、及時(shí)的反思自己的教育行為和教育方法。
5、作研究型的教師。要研培一體化，抓好科研項(xiàng)目。
（三）家長(zhǎng)方面。
1、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性，提高家長(zhǎng)的家教能力，建立新型的家園關(guān)系，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、利用家訪、家園之窗、家園交流等形式，增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流與溝通。
3、根據(jù)節(jié)日開展各類活動(dòng)，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)來參與，把家園互動(dòng)貫穿于節(jié)日教育中。
幼兒園大班體育教學(xué)計(jì)劃篇十三
對(duì)于大班的孩子來說，這學(xué)期是特殊的一學(xué)期，在幼兒園的生活只剩下短短的幾個(gè)月時(shí)間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長(zhǎng)需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。只有在家園的良好對(duì)話溝通形式下，我們才能有效的展開教育，幼兒在各科學(xué)習(xí)和常規(guī)活動(dòng)中都有了進(jìn)一步的提高。幼兒能復(fù)述各種故事，背誦詩歌。多數(shù)幼兒性格活潑、開朗，會(huì)主動(dòng)和老師交流問題，提出自己的想法、意見，知道主動(dòng)學(xué)習(xí)。但是也存在一些問題，如：上課好動(dòng)、坐不住、喜歡講話，幼兒之間的差距較大等，這些有待在本學(xué)期中糾正。這學(xué)期主要對(duì)幼兒語言和計(jì)算等方面進(jìn)行加強(qiáng)教育，為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好前期工作。
各領(lǐng)域的目標(biāo)和要求。
（一）語言目標(biāo)：
1、樂意與人交談，講話有禮貌。
2、能集中注意力地傾聽他人的講話，理解講話內(nèi)容。
3、能清楚地說出自己想說的事。
4、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述，并樂意創(chuàng)編，對(duì)書籍、閱讀和書寫感興趣。
（二）科學(xué)目標(biāo)：
1、能積極、主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲。
2、能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究答案。
3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。
5、愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。
（三）數(shù)學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。
2、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。
3、學(xué)習(xí)6-10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識(shí)。
4、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。
5、在日常生活游戲中，認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。
6、認(rèn)識(shí)人民幣。
7、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。
8、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。
9、學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法。
（三）健康目標(biāo)。
1、身心保健。
1）進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。
2）進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。3）遵守規(guī)則，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力。4）合群、開朗，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂。5）正確認(rèn)識(shí)自己，能較客觀地評(píng)價(jià)自我。
2、體育鍛煉。
1）排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一保持對(duì)形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨(dú)立想出新的走步方法，進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng)培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。2）能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
3）能變換手臂動(dòng)作走平衡木，掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。4）熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過障礙物。
5）能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神。
6）按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。
7）能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
8）進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動(dòng)中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
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