小學(xué)寫人作文600字左右 小學(xué)寫人作文(六篇)

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小學(xué)寫人作文600字左右 小學(xué)寫人作文(六篇)
時(shí)間:2023-03-12 09:07:35     小編:zdfb

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

小學(xué)寫人作文600字左右 小學(xué)寫人作文篇一

小狐貍狗是我家的寶貝。它有一個(gè)尖尖的小鼻子,小小的嘴,可愛的小眼睛盯著你看,還有一對(duì)招人喜愛的小耳朵,什么都聽得清楚。

小狐貍狗的速度飛快,這都是因?yàn)樗兴闹混`活的小腳,可以像流星一樣從你身邊“飛”過。每次玩捉迷藏它都會(huì)飛快地跑到遠(yuǎn)處,可都因?yàn)橐粭l大尾巴而失敗了。

小狐貍狗的生活習(xí)性很特別。早晨,我去叫它起床,它就是不起來,直到我送飯過來,它就被飯的香味吸引過來了。它吃過早飯后,就要我?guī)ド⒉剑鼥|跑跑,西跳跳,累了才停下。吃過了午飯,它又回到窩里,干什么呢?當(dāng)然是去睡覺了呀!哎!真受不了它,早上睡懶覺,晚上精神好,我的小狐貍狗就是這樣。吃過晚飯,它就開始了,一會(huì)兒跳竿,一會(huì)兒玩皮球,就像一個(gè)運(yùn)動(dòng)員。

我的小狐貍狗也很貪玩。瞧,這不又來叫我和它玩了嗎?我們已經(jīng)玩過了許多游戲,今天我和它要一起玩接飛盤。我家就有很多飛盤,我們來到了花園里,它來接我來仍,我們站好了位置,我仍了一個(gè)藍(lán)色的飛盤,它開始飛快地跑起來,哎,沒接到,我仍了一個(gè)又一個(gè),經(jīng)過多次的練習(xí),再扔最后一個(gè)的時(shí)候,奇跡出現(xiàn)了,它靈巧一跳,“接”住了飛盤,我高興地拍手,它就跑過來和我一起回家休息了。

經(jīng)過我的講述,你是否對(duì)我家的小狐貍狗又有了一點(diǎn)了解呢?你要不要也養(yǎng)一只呢?那你可要有心理準(zhǔn)備喔!小狐貍狗可是人見人愛、花見花開的,小心你被它的可愛給迷倒了,那么可就要羞羞了!哈哈哈……

小學(xué)寫人作文600字左右 小學(xué)寫人作文篇二

我的爸爸個(gè)頭不高,不胖不瘦。我長(zhǎng)得和他一樣,圓臉長(zhǎng)眼睛,只是鼻子不同,老爸的鼻子長(zhǎng)得和劉德華一樣,又高又挺,可有一點(diǎn)就是滿臉“青春痘”。因此爸爸嘴邊常掛著一句歌詞“雖然我長(zhǎng)得丑,可是我很溫柔?!?/p>

的確爸爸是很溫柔,爸爸在我們家是最“聽話”的,媽媽讓他做什么他就做什么。有一次爸爸正在拖地,媽媽在喊“花明,把被子抱出去曬!”“哦!”爸爸一邊拖地一邊答應(yīng)著。

爸爸是個(gè)嚴(yán)厲的人。今年的冬天格外地寒冷,一連下了幾場(chǎng)雪。這天窗外又是雪花飄飄,俯視路面上的雪,仿佛是一片白茫茫的海洋。我正在家里彈鋼琴,其實(shí)我多想到外面玩雪呀!一想到這,我的手就不聽使喚,再也不想彈琴了。爸爸走到我的面前,他一眼就看出了我的心思,“是不是想出去玩啊?”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭?!安皇前职植蛔屇阃?,是你的任務(wù)沒完成,做任何事都要有始有終,不能半途而廢!這樣玩起來心里也踏實(shí)??!”聽了爸爸的話,我用心地彈起了鋼琴。不一會(huì)兒彈完了琴,爸爸不但讓我去玩雪而且還陪我玩雪呢!

爸爸還是個(gè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)任的人。一天夜里,我們?nèi)叶妓耍蝗槐灰魂嚰贝俚碾娫掆徛暢承?,只聽見爸爸焦急地說:“什么?管道漏油了?”爸爸連忙放下電話,披了件衣服就往外走。媽媽問:“這夜深人靜的,你去干什么啊?”“管道漏油,我是領(lǐng)導(dǎo),不去怎么行呢?”爸爸說完,胡亂地穿了一只一樣的鞋跑了出去,我和媽媽媽都笑得前仰后合,睡意全無了。

我的爸爸就是這樣一個(gè)既嚴(yán)厲溫柔,對(duì)工作又認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。

爸爸,您的女兒愛您!

小學(xué)寫人作文600字左右 小學(xué)寫人作文篇三

相信每個(gè)人都有自己最好的朋友,不管是男的、女的、年長(zhǎng)的、還是年輕的。每個(gè)人總是需要自己的好朋友在困難時(shí)向你伸出援助之手,你成功時(shí),分享你的喜悅。常常地,讓你享受到友誼帶來的快樂。

我和周何慧已經(jīng)時(shí)相識(shí)五年的老朋友了,從一年級(jí)起,我們倆在班里是一對(duì)無人不曉的好朋友,我們一起學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

五年時(shí)間里,我們倆一起度過了不少快樂的時(shí)光,最讓我難忘的,還數(shù)三年級(jí)時(shí)跳“筷子舞”的那一段美好的時(shí)光。在班里,老師認(rèn)為我和周何慧跳舞不錯(cuò),就讓我和周何慧,以及另外三個(gè)同學(xué)代表班級(jí)跳“筷子舞”去參加學(xué)校的比賽,我和周何慧在業(yè)余時(shí)間里練得起勁了,我們兩人相互評(píng)價(jià),放學(xué)后,我和周何慧還常常留下來,直到天黑,我們倆才回家,自然而然,我和周何慧的“筷子舞”跳得很好,老師讓我們兩人領(lǐng)操,從此,我和周何慧練地更起勁了。我們天天練,到了比賽那天,“功夫不負(fù)有心人”,我們五人的“筷子舞”贏得了大家的好評(píng)。

我和周何慧的友誼也有碰壁的時(shí)候,但我們還是很快又和好如初。我們的第一次矛盾是玩笑所引起的,有一次課間,我去廁所,可周何慧不知不覺也跟來了,當(dāng)我上完廁所出來時(shí),周何慧“哇”的一聲讓我嚇了一大跳,摔倒在地上,我氣極了,跑回教室,從此,我們倆相互不理對(duì)方,直到一個(gè)星期后,我們倆在玩游戲時(shí)又和好了——

春天,我們一起放風(fēng)箏;夏天,我們一起游泳——,月復(fù)一月,年復(fù)一年,我們的友誼隨著年齡的增長(zhǎng)更加牢固了。

周何慧成了我最知心的朋友,我有什么心里話、小秘密,第一個(gè)就是找她談。有什么問題,我也是和她商量。

從前,我不了解“有情”這個(gè)詞的意思,現(xiàn)在,我終于知道了,我和周何慧不就是一個(gè)最好的例子嗎?

小學(xué)寫人作文600字左右 小學(xué)寫人作文篇四

一頭金色的卷發(fā),小小的鼻梁上架著一副小眼鏡,櫻桃似的嘴巴能說會(huì)道,身材又高又瘦,真漂亮!她是誰呢?當(dāng)然是教我們的語文老師李老師,從三年級(jí)教我們到四年級(jí)的優(yōu)秀老師。

不過,李老師可謂是“喜怒無常”。她有時(shí)特別嚴(yán)肅,而有時(shí)又特別溫柔。只要同學(xué)一不聽話,李老師就會(huì)一下子怒目而視,做個(gè)十分生氣的表情來提醒他,如果同學(xué)還這樣,那她就用手做個(gè)的姿勢(shì),然后啪的一聲把同學(xué)請(qǐng)起來,讓他當(dāng)老師的助手陪老師一起上課。只要大家表現(xiàn)得很乖,李老師就使勁地表揚(yáng),一下子顯得和藹可親極了,這表情頻道可換得太快了!

李老師善于鼓勵(lì)我們,四年級(jí)剛開學(xué),我們又要改選隊(duì)委了,我的心里特別矛盾,想去當(dāng)小干部,又怕選不上,太丟面子了。不去選又挺可惜,害怕失去了好機(jī)會(huì)。李老師仿佛看穿了我的心思,語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“于博,你這次一定要去競(jìng)選干部!”李老師盯著我,好像給了我無窮力量,我不再膽小了,我要用行動(dòng)證明自己不比別人差,這樣才不會(huì)李老師對(duì)我的期望。競(jìng)選那天,雖然我很緊張,但還是有26個(gè)同學(xué)投了我的票,我居然成功了,真高興!李老師笑了,我真感激李老師對(duì)我的鼓勵(lì)。

李老師教學(xué)也幽默風(fēng)趣。有一次,我們讀《走月亮》那一課,我們讀得拖聲拖氣,李老師聽后并沒有批評(píng)我們,而是模仿我們?cè)僮x一遍,全班同學(xué)聽了哄堂大笑,這時(shí)大家就明白了這樣讀是不合適的,正確的讀法而是流利有節(jié)奏。大家的朗讀水平就提高了。

我喜歡善于鼓勵(lì)學(xué)生、教學(xué)又幽默的班主任李老師。

教師評(píng)語:這篇文章介紹了作者的班主任李老師。文章不落俗套,作者充分地運(yùn)用了外貌描寫,將李老師形象地展現(xiàn)在了讀者面前。通過對(duì)老師在課堂上對(duì)待同學(xué)的態(tài)度,生活中對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),讓我們看到了一位幽默風(fēng)趣、教學(xué)又幽默的優(yōu)秀老師。

小學(xué)寫人作文600字左右 小學(xué)寫人作文篇五

我的姥爺身材高大,黑紅的臉上長(zhǎng)著一雙深陷的大眼睛,看上去挺嚴(yán)肅。聽別人說,我的姥爺在前些年是家鄉(xiāng)的知名人士,還曾經(jīng)得過“農(nóng)民企業(yè)家”的稱號(hào)呢!他做的.好事說也說不完。

十幾年前,他曾經(jīng)在自己的資金周轉(zhuǎn)困難的情況下,捐資1萬元修建鄉(xiāng)里的中學(xué)教學(xué)樓。姥姥吵他逞能時(shí),他卻說:“自己經(jīng)濟(jì)上緊張點(diǎn)兒不要緊,孩子們上學(xué)可是大事。”在他的帶動(dòng)下,鄉(xiāng)親們也紛紛捐款建校。很快,一座嶄新的教學(xué)樓就蓋了起來。

在生活中他還是個(gè)樂于助人的人。誰家的孩子沒錢交學(xué)費(fèi)了,誰家的房子破了,該修了,誰家做生意的本錢不夠了……只要有求于他,他必定幫忙解決。于是鄉(xiāng)鄰們給他編了個(gè)順口溜:“誰家要是有困難,趕快去找毛黨員?!痹瓉砝褷?7歲時(shí)就入了黨,已經(jīng)是個(gè)老黨員了。

聽姥姥說姥爺一輩子掙了很多錢,但留給自己的卻所剩無幾,更不用說給兒女們了。問他為什么這樣做?姥爺說:“孩子們成人前受教育是我的責(zé)任,而走出校門,踏入社會(huì),就必須靠自己的能力掙錢,享受慣了會(huì)出毛病的?!?/p>

姥爺外表看起來很威嚴(yán),其實(shí)他是個(gè)慈祥的老人,非常喜歡跟孩子玩。他現(xiàn)在雖然已經(jīng)70歲了,腿因?yàn)閯?dòng)過手術(shù),行動(dòng)有點(diǎn)不方便,但還是喜歡騎著摩托車帶我和表哥出去玩。有一次我們坐在公園的臺(tái)階上聊天,姥爺問我:“你的理想是什么?”我說:“想當(dāng)一名畫家。”我忽然好奇地問姥爺年輕時(shí)的理想是什么?姥爺笑笑:“我那時(shí)的理想就是辦一個(gè)好的化工廠,然后再設(shè)立一個(gè)助學(xué)金,為家鄉(xiāng)辦件好事……可惜我老嘍,什么也干不成了……”說完,用他的手輕輕撫摸著我的頭。

我望著姥爺慈祥的笑臉,深陷的雙眼,腫脹、彎曲的手指,肅然起敬。我想:我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí),努力掌握文化知識(shí),長(zhǎng)大后不僅實(shí)現(xiàn)自己的理想,還要幫姥爺完成他的心愿。

小學(xué)寫人作文600字左右 小學(xué)寫人作文篇六

七年級(jí)階段,學(xué)生主要是要學(xué)習(xí)寫好記敘文。

記敘文主要是寫人敘事。因此,安排了這樣一節(jié)課。當(dāng)然,一直認(rèn)為,作文教學(xué)是個(gè)系統(tǒng)工程,不是一兩節(jié)課可能以教好、學(xué)好的。因此,這也是寫人作文教學(xué)系列的第一節(jié)課。以后還要分別從外貌描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫等幾個(gè)方面進(jìn)行專門的學(xué)習(xí)訓(xùn)練。

通過這節(jié)課,主要是到致力于讓學(xué)生學(xué)會(huì)抓住典型事件、獨(dú)特的外貌、個(gè)性化的語言及動(dòng)作等特征來刻畫人物形象,在教學(xué)過程中歸納外貌、動(dòng)作、語言描寫的常用方法,并讓學(xué)生運(yùn)用寫作技巧刻畫人物。

在教學(xué)過程中,我先讓學(xué)生搜尋自己的記憶,寫出自己印象中最深刻的人,并追問這個(gè)人為什么讓你印象深刻。為后面的教學(xué)作好鋪墊。然后分別從抓住典型事件、外貌描寫、動(dòng)作描寫及語言描寫幾個(gè)方面通過具體實(shí)例,歸納常用方法并進(jìn)行相應(yīng)的片斷訓(xùn)練。

在實(shí)例的選擇上,我選用了大家都比較熟悉的四大名著中的內(nèi)容。如在抓住典型事件的內(nèi)容上,選擇《西游記》中大鬧天宮、偷吃人參果、三打白骨精……等事件,《三國(guó)演義》中過五關(guān)斬六將、千里走單騎、敗走麥城……等事件,《水滸傳》中景陽岡打虎、手刃潘金蓮、醉打蔣門神……等事件,《紅樓夢(mèng)》:剪香囊發(fā)脾氣、焚詩稿斷癡情、葬花……等事件。這些事件一般是學(xué)生耳熟能詳?shù)氖录瑢W(xué)生既熟悉又感興趣。同樣,在描寫方法的歸納中,也選擇了這些名著中對(duì)大家非常熟悉的人物:孫悟空、關(guān)羽、林黛玉的描寫。

整堂課上,學(xué)生表現(xiàn)比較積極,課堂氣氛比較活躍。但我的本意是想讓學(xué)生邊學(xué)邊進(jìn)行片斷寫作、展示、評(píng)價(jià)的。但在實(shí)際操作上,還是有些忽略了。特別是后面的動(dòng)作描寫和語言描寫,基本上只是跟學(xué)生歸納出了方法,沒有給學(xué)生動(dòng)手寫一寫的機(jī)會(huì)。

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