最新體育個人心得體會(實用14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-27 14:52:07
最新體育個人心得體會(實用14篇)
時間:2023-11-27 14:52:07     小編:翰墨

心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,了解自己的優(yōu)點和不足,從而不斷提升自己。以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

體育個人心得體會篇一

體育是一項受人們喜愛的活動,無論是參與者還是觀眾,都可以從中收獲很多快樂和收獲。通過長期的體育鍛煉,我深刻體會到了體育對個人成長的重要性,并從中獲得了一些心得和體會。

首先,體育鍛煉讓我擁有了強健的身體。體育運動不僅可以增強肌肉,改善心肺功能,還可以提高人體的免疫力和抵擋疾病的能力。我曾參加過長跑訓練,每天晨跑一段時間后,我發(fā)現(xiàn)自己的心肺功能得到了顯著提升,體力也越來越充沛。曾經(jīng)頻繁的感冒和體力不支的情況也明顯減少了。因此,體育鍛煉不僅讓我的身體更加健康,還避免了一些疾病對我生活的干擾。

其次,體育運動教會了我一些重要的品質(zhì),例如堅韌不拔、不怕困難和團隊合作。進入初中后,我開始接觸到籃球運動。在訓練和比賽中,我經(jīng)歷了無數(shù)的失敗和挫折,但這些并沒有打擊我的信心,反而激勵著我更加努力。我逐漸學會了面對困難不退縮,對自己和團隊有更高的要求。體育讓我懂得了只有團隊合作才能取得勝利,懂得了在團隊中正確處理人際關(guān)系的重要性。這些品質(zhì)也滲透到了我的日常生活中,使我更加自信和樂觀。

第三,體育讓我學會了自我管理和時間規(guī)劃。在參與體育運動的過程中,我不僅需要根據(jù)自己的身體狀況和能力進行合理的運動安排,還需要考慮到自己的學業(yè)和其他的活動安排,做好時間規(guī)劃。通過合理安排,我能夠充分利用時間,既能夠堅持體育鍛煉,又能夠保證學習的效果。這讓我養(yǎng)成了良好的時間管理習慣和自我約束能力,對于今后的人生發(fā)展也是非常重要的素質(zhì)。

此外,體育還提供了一個展示自己的平臺,并培養(yǎng)了我積極向上的心態(tài)。曾經(jīng)參加過學校的運動會,我代表班級參加了田徑比賽。平時的訓練和體育課的鍛煉,讓我擁有了一定的體育基礎(chǔ)。在比賽中,我盡全力發(fā)揮,不僅取得了個人的好成績,也為班級贏得了榮譽。這種成就感和自豪感讓我明白,只要努力付出,都能取得成果。這種積極向上的心態(tài)不僅在體育運動中得到展現(xiàn),也影響了我對學習和生活的態(tài)度,讓我更加樂觀向上,勇于迎接挑戰(zhàn)。

總的來說,體育個人心得體會的重要性不容忽視。通過長期的體育鍛煉,我不僅得到了強壯的身體,還掌握了一些重要的品質(zhì)和技能,如堅韌不拔、自我管理和團隊合作。體育也給我提供了一個展示自己的平臺,并培養(yǎng)了我積極向上的心態(tài)。未來,在我面對各種挑戰(zhàn)和困難時,體育的這些收獲和心得將會成為我堅持不懈,迎接挑戰(zhàn)的有力支持。

體育個人心得體會篇二

不管是身體機能還是精神層面,體育鍛煉都是極其重要的一環(huán)。無論是平常人還是專業(yè)體育運動員,體育鍛煉都是必不可少的。在我看來,參加體育鍛煉可以讓我在課余時間中盡情放松,增強身體力量和體能,同時還能協(xié)助我應對生活中遇到的挑戰(zhàn)。

第二段:我如何發(fā)現(xiàn)體育鍛煉的好處

我長期堅持參加各種體育鍛煉活動,從中逐漸發(fā)現(xiàn)了體育鍛煉的優(yōu)點。首先,體育鍛煉可以大幅度提高人體的免疫能力,并且培養(yǎng)我們品質(zhì)上的許多方面,例如自我鼓勵和自己的堅韌性等。其次,體育鍛煉還有助于我們減輕身體呈現(xiàn)壓力和壓迫。通過鍛煉,我們能在清楚自己的邊界和限制的同時擺脫壓力呈現(xiàn)的煩惱。

第三段:體育鍛煉對我的幫助

我堅信,體育鍛煉對我產(chǎn)生了諸多正向的效應。首先,它提高了我的身體機能和體能,讓我在日常生活中更加輕松而愉快。其次,參與體育鍛煉也經(jīng)常會帶來許多新的朋友,他們不僅能夠分享一些好的idears,還能相互幫助,一起進步。

第四段:如何制定并執(zhí)行目標

怎樣才能從體育鍛煉中獲得最大化的收益呢?我認為,最好先為自己制定明確、具體的目標,然后制定并嚴格執(zhí)行計劃。比如說,你的目標是增加肌肉和身體的力量,那么你就需要把力量訓練并入你的鍛煉計劃。在執(zhí)行計劃的過程中,多加自我鼓勵和獎勵也是必不可少的。

第五段:總結(jié)

運動不僅僅是為了讓自己擺脫久坐帶來的腰酸背痛,更為重要的是讓自己的生活更加美好和幸福。正是這種想法激發(fā)了我踏上了健身之路。在體育鍛煉的路上我很開心,我通過認真鍛煉,成為了一個更加健壯的人,更加有自信心,在生活中,我也變得更加強壯和自信。我認為,在未來的日子里,我一定會在體育鍛煉的路上受益匪淺,創(chuàng)造出我自己的運動經(jīng)歷。

體育個人心得體會篇三

時間如流水飛快,一學期匆匆忙忙的工作已經(jīng)結(jié)束了,而忙碌的體育部生活也畫上一個圓滿的句號。在學生會工作也有很長一段時間了,還記得曾經(jīng)在加入學生會時,經(jīng)過馬拉松式的挑選與努力,最終如愿進入學生會體育部工作。在體育部工作的這一學期期間,我整的學到很多東西,使我有機會接觸很多人,不但提高了社交能力,還提高了工作能力。回收這半年時間,我收獲頗多,其中充滿了快樂與苦澀。對于本學期部門的工作經(jīng)歷、收獲,我作了如下總結(jié)并對體育部的未來做了如下展望:

一、工作總結(jié)

1、九月末,在正式加入學生會體育部后,寫了一份活動策劃。

2、十月中旬與學生會其他成員共同舉辦了我應用經(jīng)濟系“把愛說出來”系列活動之“趣味長跑”。趣味長跑活動的舉辦豐富了同學們的課余生活,培養(yǎng)了同學們頑強拼搏的品質(zhì),加強了同學之間的合作精神和團隊意識。

3、十月末,是“把愛說出來”晚會。在活動中,我積極配合,雖然是一些雜活,例如搬凳子,我們從來沒有抱怨過。也更好地鍛煉自己,為以后的工作奠定基礎(chǔ)。

4、十二月,協(xié)助院里組織了“陽光體育冬季健康走步與越野長跑比賽”。此次活動旨在提高同學們的綜合能力,提高自身的身體素質(zhì),凸顯了城院的特色和我院學生的青春風貌。

二、工作收獲

1、學習了學生會學生干部守則,知道了該怎樣嚴格要求自己。

2、在組織活動過程中我了解到了集體協(xié)作、團隊精神的重要性。

3、學會了提高效率的處事原則和方法。

4、在工作中與部門成員建立了深厚友情。

最后談談自己總結(jié)的幾點經(jīng)驗,這也是自己在活動中摸索的一點淺淡的經(jīng)驗:

1、在做事的時候,能自己做的就自己解決,不要有種依賴的感覺,因為這樣才能更好的鍛煉自己,讓自己收獲更多。

2、要懂得“在其位,謀其職”的含義,因為什么事開始時都會有新鮮感,堅持到最后才是正確的。

3、團結(jié)協(xié)作,共創(chuàng)精彩。例如“趣味長跑”活動的成功舉辦充分說明了這一點。

4、全心全意為廣大同學服務。做好老師與同學們的溝通紐帶。

以上是自己的一些見解。

當然本人的相關(guān)工作開展中也存在不少問題,主要集中在以下幾方面:

1、工作執(zhí)行效率不高。

2、工作紀律不強,本學期工作后半學期我的工作態(tài)度懶散,辦事不積極。

在學生會工作半年,我個人的組織協(xié)調(diào)和團隊協(xié)作能力都得到了很大的提升但不得不承認自己在工作中還有很多不足之處的,還有很多有待完善的地方。但是我們是一個團隊,我們互相補充,一定會做的更完美。因為這個團隊,讓我大學生活的開始就有了不一樣的色彩,我很開心給我這樣一個平臺,讓我找到自信,讓我更好的認識到自己的不足,以后我會更加的努力,因為自己有著不服輸?shù)木褚驗樽约旱淖毅懯恰皭燮床艜A”。

最后祝愿體育部在以后的工作中做得越來越好。

體育部個人工作心得體會范文5

在這個細雨綿綿的春季,我們體育部也經(jīng)過半個學期的磨礪,像雨后的春筍一樣慢慢展露出自己的頭角。在團總支學生會這個大舞臺盡情的展現(xiàn)自我,而我們也相信只要我們努力認真,體育部一定能有光輝的前景。

一、日常活動

1、例會開展:堅持每周二下午5:00開展。這個學期與以往不同,我們加入了活動,我們的例會不再是單純的坐在教室開會,我們用活動來帶動成員的積極性。

2、升旗:對于星期一升旗的考勤,雖然我們的辦事速度有提升,但是可能是剛開學同學們都不太適應,還有可能是因為臨時通知的原因,導致同學們的積極性有點懈怠了,所以希望同學們以后能重視升旗這項神圣事情,積極配合體育部的工作。

二、部門活動

1、“校園吉尼斯”:在這次活動中,像“運動不ng”、花式籃球等都是體現(xiàn)我們體育部活動精神的,每個活動只有我們都熟練了才能更好使這個活動完美開始與進行,所以我們利用每周的例會時間去熟悉各個關(guān)卡,爭取做到,也希望同學們能對這個活動產(chǎn)生興趣并踴躍參加。

2、友誼籃球賽:三月份中,我們也與紀保部來了一場友誼籃球賽,不但增強了我們的友誼,也能吸取不同部門的長處,更看到我們自己部門的團結(jié),在比賽中,我們部長踴躍的活動在籃球場上,給我們做了很好的榜樣。

三、總結(jié)

上個學期是我們向成熟過渡的時期,要走過這個過程很難,我們有過辛酸,有過歡笑,可是我們都堅持下來了,所以在這個新學期的第一個月中,我們努力的去工作,這也讓我們順利的完成這個月我們應該完成的任務。增添了我盲作的信心,下個月我們會更加努力開展更多的活動,讓這個季節(jié)充滿熱情,我們會堅信我們會做到的。

體育部個人工作心得體會

體育個人心得體會篇四

首先,在課堂教學工作中,過多的注重了學生的主體地位,淡化了教師的主導地位。體育課經(jīng)常是學生喜愛按照自己的愛好愛好來選擇課的內(nèi)容,而不樂意按照教師的安排來學習體育知識和技能。雖然學生幾乎都能積極主動的投入到鍛煉中去,甚至也能為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。但是一學期下來,學生學到的新知識甚少,取不到全面提高身體素養(yǎng)的目的。

造成這種局面的主要原因:一是受整個大環(huán)境的影響,周邊許多學校都是按照這種教學模式在進行。二是教學內(nèi)容比較枯燥不能夠提起學生的愛好,致使許多學生不愿意跟著老師的安排進行學習。

通過思量,我決定在以后的教學中,努力擺脫外界的干擾,廣泛的學習新知識,不斷的挖掘教材,創(chuàng)編出活潑多樣的教學形式,使每一個教學內(nèi)容都能夠以一種新的形式展現(xiàn)出來,從不同的角度激發(fā)學生的愛好愛好,使每一個學生都能夠按照教師的要求全面發(fā)展。

其次,在教研工作中下得力度不深,成果不夠顯著。幾年來,只顧著教學練習而忽視了反思和總結(jié),致使教學論文發(fā)表較少。在以后的工作中,要學會動中求靜,能夠靜下心來進行學習,不斷的提高自己的理論水平,使自己教學更進一步。

最后,經(jīng)過幾年的工作發(fā)明自己的專業(yè)水平有待全面提高。自己在足球籃球等項目中有較大的優(yōu)勢,但是在一些諸如羽毛球毽球等小球項目中,技術(shù)水平較差,有待進一步提高。

功夫不負有心人,憑借著自己對教育事業(yè)的無限熱愛,憑借著自己一顆上進的心,我相信通過自己的不斷努力,我的教育教學水平會得到很大的提升,同時也會讓每一個學生身體素養(yǎng)得到全面的提高,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

體育個人心得體會篇五

近年來,隨著社會生活的步伐不斷加快,人們的生活壓力也越來越大。為了保持好的身體素質(zhì)和健康心態(tài),體育鍛煉逐漸成為人們生活中不可或缺的一部分。而作為一個人,我從體育鍛煉中受益匪淺,積累了很多心得體會。下面,我將從動機的驅(qū)動、鍛煉的項目、鍛煉的方法、鍛煉的困難以及帶來的好處五個方面,來分享我的體育鍛煉心得體會。

首先,動機是我進行體育鍛煉的驅(qū)動力。每個人進行體育鍛煉的動機都不盡相同,而我的動機主要源于對健康的追求。近年來,身邊的親人和朋友陸續(xù)出現(xiàn)了一些與生活習慣相關(guān)的疾病,這讓我深刻意識到保持健康的重要性。因此,我開始通過體育鍛煉來增強體質(zhì),改善身體健康狀況。另外,體育鍛煉也讓我感受到了運動帶來的快樂和滿足感,這也成為了我繼續(xù)堅持鍛煉的驅(qū)動力。

其次,選擇適合自己的鍛煉項目也是至關(guān)重要的。在眾多的體育鍛煉項目中,我選擇了跑步作為我的主要鍛煉項。跑步是一項簡單而有效的運動,不需要太多的場地設(shè)備,隨時隨地都能進行。我每天早晨起來,都會進行30分鐘的慢跑,讓我的身體逐漸適應運動的節(jié)奏。此外,我還會進行一些力量訓練,如俯臥撐、仰臥起坐等,來增強肌肉力量。通過這些鍛煉項目的選擇,我能全面地鍛煉自己的身體,達到健康的目標。

第三,鍛煉的方法也是影響效果的一個重要因素。在進行體育鍛煉時,我注重科學、有計劃的進行。首先,我會提前為自己制定一個鍛煉計劃表,明確每天的運動時間和鍛煉項目。這有助于我保持鍛煉的連續(xù)性和規(guī)律性,不會因為一時的懶散而中斷鍛煉。其次,我注重正確的運動姿勢和動作,防止受傷。通過觀看運動教學視頻和請教專業(yè)人士,我逐漸掌握了正確的方法,使鍛煉更加高效和安全。

然而,體育鍛煉過程中也會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。最大的困難來自于時間和環(huán)境的限制。由于學習和工作的壓力,我常常會因為時間緊張而無法堅持訓練。此外,城市的空氣質(zhì)量也對戶外鍛煉提出了一定的限制。為了克服這些困難,我積極尋找解決辦法。我會利用午休時間進行短暫的鍛煉,或者選擇室內(nèi)運動器械進行訓練。同時,我也會選擇空氣清新的時間和地點進行戶外運動,如早晨或者郊外。

最后,體育鍛煉帶給我的好處是顯著的。首先,鍛煉使我身體更加健康,提高了我的抵抗力和免疫力。身體的不適和疾病少了,我也可以更加積極地面對學習和工作。其次,體育鍛煉改善了我心理狀態(tài),讓我更加快樂和放松。運動能釋放壓力和焦慮,讓我擁有積極樂觀的心態(tài)。此外,鍛煉使我增強了自信和毅力,提高了自我挑戰(zhàn)和克服困難的能力。這些好處讓我更加堅信,體育鍛煉的重要性是無可替代的。

總之,通過體育鍛煉,我不僅享受了健康和快樂,還獲得了許多寶貴的心得體會。動機的驅(qū)動、鍛煉項目的選擇、鍛煉方法的科學性、困難的克服和好處的體現(xiàn),這些方面都是我在體育鍛煉中所感受到的重要因素。相信只要堅持體育鍛煉,我們每個人都能收獲更多的好處和體驗到更多的樂趣。

體育個人心得體會篇六

大學的體育跟我上的任何體育課都不一樣,這讓我很驚喜,在大學的體育是有選擇的,有很多種的體育種類可選,我在進入大學選的體育課是瑜伽課,這堂課帶給我的感受真的挺大的。

我這節(jié)體育課——瑜伽課,讓我真正知道了瑜伽是怎么樣的一種運動。我在第一天進入這個課堂的時候,是帶著激動和期待的。第一天老師也給我們講解了瑜伽是一個什么運動,講完之后,就開始了。我們先是坐在瑜伽墊上進行熱身,做些小運動,來幫助自己適應后面的拉筋等動作,等熱身足夠了,就開始做動作了。在體育課上,真的做著一類的運動,對于我這個初學者,真的特難,每一個拉伸動作都能要了我的半條命一樣。主要拉的是腿筋,那可是真疼啊。我們一共兩節(jié)課,老師教的是連貫的,所以中途是不下課的,因此從第一節(jié)課就要做到最后一節(jié)課為止。

在這個期間,是不會停止的,瑜伽的各類動作,基本上老師會教個全,然后給人的感受就是——疼,大概是因為自己人比較懶,以前就不怎么喜歡運動,所以做起瑜伽來,格外的難。下腰這個動作都很困難,根本下不去,但是又必須下去,所以老師就會過來幫忙,那真是煎熬,因為也要堅持個十幾秒,也是痛苦的。雖然這些動作都不是什么劇烈的動作,都挺溫和的,可是我還是出了不少的汗。對此我也是感受到大學體育是多么的豐富了。在我們隔壁就是啦啦操,外面就有定向越野等等,真是各種各樣的。話又說回來,我這兩節(jié)課上下來,也是長了不少的見識。瑜伽真的做到位了,是很有效果的,比如拉筋拉的好的話,也就是會感到酸痛,這是正常的,如果很痛,那可能就是傷到筋了,所以別看瑜伽動作比較緩慢和溫和,,但是要注意的問題也不少。

整個瑜伽做完,在最后就要進行一個冥想來結(jié)束,也就是進入和身體對話的階段,以此來達到瑜伽鍛煉的效果,其實也就是躺下來休息一下,但是我最喜歡這個階段了,這樣肌肉不會讓我感受到很酸痛,而且很容易就會睡過去,簡直就是一種享受。但是當真正結(jié)束的時候,肌肉還是會很痛,而且持續(xù)痛幾天的那種,也是比較煎熬的,不過練久了,效果確實是有的,這樣的體育課也是蠻受歡迎的,一堂課將近有五六十號人。大學體育讓我很喜歡,而且還能自己選擇,這就很棒了。

體育個人心得體會篇七

體育鍛煉是一項對個人健康非常重要的活動。通過適量的體育鍛煉,人們可以增強體質(zhì)、提升免疫力、調(diào)節(jié)情緒等。我對體育鍛煉的初衷是為了保持身體的健康和提高生活質(zhì)量,并且在鍛煉過程中也期待能夠獲得快樂和成就感。

第二段:體育鍛煉的種類及其效果

體育鍛煉有多種形式,如跑步、游泳、瑜伽等。我個人喜歡跑步,因為它簡單易行,并且可以在戶外進行,呼吸新鮮空氣,感受大自然的美麗。通過堅持跑步鍛煉,我不僅改善了心肺功能,增強了體能,還減輕了壓力,提高了工作效率。除了跑步,我還嘗試過其他的體育鍛煉項目,例如游泳和瑜伽。游泳可以全身放松,提供低壓力的有氧運動,而瑜伽則對身心健康有極大的益處,可以舒緩壓力、增加靈活性和平衡能力。

第三段:堅持鍛煉的困難和克服方法

堅持體育鍛煉并非易事。工作繁忙、天氣惡劣、身體不適等原因都可能成為拖延鍛煉的借口。然而,我選擇了相信堅持的力量。首先,我合理安排時間,將每周的鍛煉計劃寫入日程表,確保每次鍛煉都有固定的時間。其次,我找到了合適的鍛煉地點。無論是在跑步機前,還是室內(nèi)游泳池,都能提供有利于鍛煉的環(huán)境。最重要的是,我告誡自己不要輕易放棄。即使遇到困難,如感到疲倦或沒有動力,我會告誡自己堅持下去,因為只有堅持,才能收獲成果。

第四段:體育鍛煉帶來的收獲和心得體會

經(jīng)過一段時間的堅持鍛煉,我發(fā)現(xiàn)體育鍛煉給我?guī)砹撕芏嗍斋@。首先,我感覺自己的身體狀態(tài)明顯改善。通過跑步,我的體能得到了明顯提升,感到更加輕松和有活力。其次,體育鍛煉增強了我對自我的認識。在鍛煉過程中,我經(jīng)歷了身體的極限和挑戰(zhàn),逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的潛能和能力。這讓我對自己有了更多的自信和勇氣。此外,體育鍛煉也使我更加積極向上,對生活充滿熱情。每次鍛煉后,我都感到精力充沛,情緒愉悅,有助于我更好地應對工作和生活中的各種困難和壓力。

第五段:總結(jié)體育鍛煉對生活的積極影響

體育鍛煉對個人的健康和生活有重大的積極影響。通過堅持鍛煉,我發(fā)現(xiàn)自己變得更加積極、健康和自信。體育鍛煉不僅改善了身體狀態(tài),增強了體能,還提高了抗壓能力和工作效率。不論是在跑步、游泳還是瑜伽中,我都收獲了快樂和成就感。因此,我鼓勵每個人都應該加入體育鍛煉的行列,享受鍛煉帶來的健康和快樂。無論是選擇什么樣的鍛煉方式,堅持鍛煉才是最重要的,只有堅持,才能收獲持久的效果。

體育個人心得體會篇八

女分組教學,這是在老師的心中默默分成小組,不是有心觀察是看不出的。 體育教師有時也是嚴厲的,但在嚴厲中體現(xiàn)了對學生的關(guān)心和愛護,例如有一次在練習雙手傳接籃球時,有個女生邊練習邊吃口香糖。我瞪了她一眼,她毫無反應,我就走過去接過球同她一起練習傳球。看著她那滿不在乎的樣子,我一用力,球打在了她身上,她依然我行我素,我當時真想過去訓她一頓??缮砸怀了?,覺得不妥,就讓其他學生繼續(xù)練習,然后把她叫到一邊,問她剛才為什么不認真練習,稍有不慎,就會被球擊中,受到傷害。下課后,那位同學誠懇地說:“我錯了,老師,您別生氣,今后我一定好好練?!?/p>

這些看起來微不足道的小事,如果處理得當,就能使學生感到溫暖,就會贏得學生的尊重,從而調(diào)動學生學習的積極性。教師要處處關(guān)心、愛護學生。體育教師也不例外。

在學習中,聆聽了幾位專家與教授的報告,讓我開闊了眼界;結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友,探討了疑惑。從一場場精彩的講座中,我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,一個個技能訓練模范動作讓我反思了以往工作中的不足,每一次游戲活動更讓我感受到我們做教師的一點一滴的行為對自己學生潛移默化的影響多么重要。這次培訓旨在解決全省各中小學兼職體育教師的問題與困惑,幫助兼職體育教師進一步實施課程改革和促進專業(yè)化發(fā)展。認真聆聽連續(xù)幾次的精彩演講,我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨特的魅力,使我真正領(lǐng)略到我們國民的素質(zhì)確實要從青少年的身體素質(zhì)抓起,未來的祖國建設(shè)人才需要青少年德才兼?zhèn)?,更需要青少年有一個健康的身體。的確,一個人如果身體不行,他的品德再好,也不能勝任他的工作,同時也會給家庭和社會帶來很多麻煩。這也使我想到學校工作要樹立“健康第一”的指導思想。下面談談我的具體感受:

一、堅持理論學習,加強技能訓練,做一名充實的體育教師。

教授的精彩演講,讓我從各個方面學到了很多知識。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。教授的講座讓我們對教學內(nèi)容與目標有了更深的理解,有了更明確的方向。熟悉教材,想學生所想,認真?zhèn)浜谜n。備課是上好一堂課的前提,備課要作到熟悉新課程標準、熟悉新教材、熟悉學生。熟悉新課程標準,因為課程標準是教學的依據(jù),它指明了學校體育教學的方向,規(guī)定了教材的深度、廣度、體系和對教學的基本要求,我們應將新課程標準的精神切實落實到自己的課堂教學中;熟悉新教材,弄清楚一堂課的重點、難點和教材所占的地位及承上啟下的關(guān)系,這樣有利于更好地處理好教材,使新舊知識、技術(shù)主次分明,有利于功夫落得恰到好處,收到重點突出、化難為易的良好效果。還要與學生建立平等、民主、合作的師生關(guān)系,在教育教學活動中,師生的矛盾始終是一對主要矛盾,如何處理好師生關(guān)系是教育成敗的關(guān)鍵。只有建立平等、民主、合作的師生關(guān)系,學生才樂于參與教學過程,才有良好的教學效果。還有教師們對自己以往教學中的困惑與疑問的交流爭論,讓我更了解教師們在以往工作中的敬業(yè)精神,給我今后的工作指明了方向。

二、學員們的人文關(guān)懷讓我深受感動,這一切讓我的心情豁然開朗,就像心里亮起了一盞明燈。

對新課程理念下的課堂教學的方法與組織,有了重新的認識和理解:在過去的體育課中,課堂上教師就是全權(quán)代表,教什么,學什么,學生沒有主動權(quán),學生與教師之間是很被動的。通過學習培訓,以及和一起參加培訓的其他體育教師在一起學習和研討,我深刻認識到,只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中,才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習,健康成長。達到我們所追求的讓學生在樂中求學,在學中取樂自主學習的新高度。圍繞新課程改革,圍繞體育教師的專業(yè)技能與教學技能,圍繞學生的體質(zhì)健康與終身體育的理念,以課程改革與陽光體育運動為主線,改進教學手段,不斷更新思想為做好新時期的體育教師添磚加瓦。

三、該怎樣更好的去上好體育課呢,專家和教授們認為該從以下幾方面做起:

1、體育教師要與時俱進,以“健康第一”為指導思想,與新課標標準教學理念接軌。

2、樹立體育教學必須貫徹素質(zhì)教育的基本要求,體現(xiàn)學科特點和特色,必須落實終身體育思想,必須落實主體教育觀念。有了這一觀念,就會去提高自己的專業(yè)知識,改變教學觀念,研究出更適宜中學生學習的方法,強化自己的綜合素質(zhì),增加自己的人格魅力,感染學生以提高學習積極性。

3、教學中,以學習體育與健康知識、技術(shù)和方法為主要內(nèi)容,以身體練習為主要手段,以發(fā)展學生體能和增進學生健康,培養(yǎng)終身體育意識和能力為主要目標來要求學生。

4、教學中,要改變現(xiàn)狀,盡可能的增強學生的運動樂趣,引入新興體育,引導學生之間的團結(jié)互助、互諒互愛,共同創(chuàng)作。

5、教學中,努力實現(xiàn)藝術(shù)與體育的有機結(jié)合,讓學生在輕松愉快的音樂中鍛煉身體,提高學生的韻律感和協(xié)調(diào)性,讓學生把上課當作一種享受,在快樂中達到鍛煉身體的目的。

6、教學中,對現(xiàn)有教材內(nèi)容進行改造,發(fā)展學生的個性和特點,激發(fā)學生的創(chuàng)新意識與參與熱情,努力達到趣味化、游戲化。

這次培訓對我的體育教學起到了很好的指導作用,在以后的教學實踐中也一定會更加努力進行教學探究,使自己的教學水平更上一層。

這將成為我今后人生道路上的指路明燈!通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣,也對教好新教材充滿信心。我會在今后的工作中,不斷學習,為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力。

體育個人心得體會篇九

生命是寶貴的。人生猶如百代過客,電光火石,來去匆匆。珍惜生命。保持健康的身體,離不開運動。生命在于運動,運動在于鍛煉,鍛煉貴在堅持,堅持就是勝利。

是的,身體是學習的本錢。小學生朋友們,面對繁重的學習任務,沒有強壯的體魄不行。有的家長溺愛子女,常買一些營養(yǎng)豐富的保健品給孩子吃。結(jié)果,身體非但不健康,而且吃出來肥胖癥。醫(yī)生會建議他們減肥,早知今日,何必當初。有家長寵子心切,常買些雞、鴨、魚、肉等高蛋白、高脂肪食物給孩子吃,有時候還開小灶加餐,認為充足的營養(yǎng)可以吃出一個健康的身體,還是事與愿違。小胖墩體型伴隨著孩子而來。胖子對身體的負面影響很大。如好吃懶動,無心學習,長大以后,易得心血管毛病,到時候后悔就來不及了。

因此,家長給孩子合理的吃重要,鍛煉身體更重要。一日三餐,合理營養(yǎng),葷素搭配。少吃零食,不吃油條,多喝牛奶、豆奶,最好把牛奶、豆奶當飲料喝。每天吃一只雞蛋。因為奶類、雞蛋營養(yǎng)十分豐富,是滋補身體的高級食品。

最佳的鍛煉方式是天天運動,時間至少為一個小時。老師和家長把孩子培養(yǎng)成喜愛運動的良好習慣。運動方式不拘。跑步、散步、游泳、爬山、騎車、跳繩、跳皮筋等等均可。集體運動(體育課)要參加,單獨運動要自覺去練。晨練使你一天精神煥發(fā)。運動可以消耗人體多余的能量。有選擇的運動方式可預防和改變“豆芽菜”體型。如俯臥撐、仰臥起坐、單杠運動、雙杠運動。持之以恒的運動,可以預防身體的“外強中干”。運動使身體全面接受良性刺激,人體機能常運不衰,免疫功能得到提高,使體質(zhì)增強,同時可以預防疾病。據(jù)悉,學校因病缺課的學生不在少數(shù),可見他們中參加運動的時間太少了,亡羊補牢,猶為晚矣。從現(xiàn)在開始,每天堅持鍛煉,體質(zhì)就會從弱到強。有的家長來門診部咨詢:“醫(yī)生,我的孩子體質(zhì)虛弱,給他打一針人血丙種球蛋白,以增強體質(zhì),預防感冒?!蔽艺Z重心長地對他說:“人血丙球不能預防感冒。我告訴你一個運動處方,日久見效??茖W鍛煉才是防治感冒的良方?!焙⒆拥纳眢w練強壯了,精力充沛地投入到學習中去,學習成績也就上去了,家長也放心了。運動的好處無窮。

體育個人心得體會篇十

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

隨著社會的進步和體育事業(yè)的不斷發(fā)展,其目的和內(nèi)容都大大超出了原來“體育”的范疇,體育的概念也出現(xiàn)了“廣義”與“狹義”解釋。下面是小編給大家整理的體育個人教學工作心得體會,僅供參考希望能夠幫助到大家。

體育個人教學工作心得體會1

本學年度以來,我校組織了課內(nèi)比教學活動,同時我也參與了市級體育比教學的評比活動。我聆聽不同年級、不同老師的課,收獲頗多。

在這次課內(nèi)比教學活動中,每一節(jié)我們都認真的進行了說課、評課、議課,老師們相互交流,取長補短,共同進步。通過這個次活動,老師們受益匪淺,收獲頗多。從學生“上課不大理我”到“學生想上我的課”這一轉(zhuǎn)變過程中,讓我們體會到“課內(nèi)比教學”活動提高老師業(yè)務水平的巨大作用,也感受到作為老師受到學生喜歡的樂趣。這次“課內(nèi)比教學”的活動,還讓我們在聽課、講課和說課的過程中,發(fā)現(xiàn)了自己在教學中的長處和不足,而且能以同事的長處來彌補自己的不足,以同事的短處作為自己教學的警戒,逐步形成自己的教學風格。

總之,教學是一門藝術(shù),教學語言更是一門藝術(shù),誰能將它演繹得好,就能抓住學生的心。這次課內(nèi)比教學活動中,使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。在以后的教學中,我將更加努力提升自身素質(zhì),不斷學習,為黨和人民的教育事業(yè)做出更大的貢獻!

體育個人教學工作心得體會2

由于體育課大都是在室外進行,組織教學的目的就是要排除各種干擾,激發(fā)學生興趣,從而完成教學任務。只有合理而周密地組織教學,才能使學生從物質(zhì)上、從心理上做好充分準備,從而保證體育教學過程的順利進行。因此,組織教學是上好體育課的關(guān)鍵。

一、根據(jù)體育課的特點組織教學

在中學體育教學中,教師要根據(jù)體育課是通過身體的各種練習,使體力活動與思維活動緊密結(jié)合,掌握體育知識、技能和技巧以及室外上課的特點,行之有效地組織教學。

抓好體育課堂常規(guī)的組織教學。體育課堂常規(guī)是規(guī)范體育課必要條件,教師必須嚴格認真,堅持不懈地抓好體育課常規(guī)教育。尤其是要抓好集合整隊、服裝、精神狀態(tài)、組織紀律、場地器材的布置與收拾等常規(guī)訓練與教育。在教學中,教師要嚴格要求、反復訓練使學生變成自覺行動,以保證體育課的順利進行。抓好體育各階段組織教學。體育教育過程是由開始、準備、基本、結(jié)束四個部分組成的。由于四部分教學內(nèi)容和學生情緒各不相同。因此,教學中要靈活地組織教學,充分調(diào)動學生的學習積極性,切忌出現(xiàn)先緊后松,龍頭蛇尾的不良現(xiàn)象。上課前,教師要組織學生布置好場地器材等,為上課作好準備;上課開始時的組織教學特別重要,因為體育課前,學生大部分在操場上進行各種活動,他所注意觀察的對象目標較多,思維比較活躍,注意力比較分散。因此在組織課堂教學前,采用趣味游戲。如做反口令訓練游戲,將全班學生的注意力集中到課堂上,使他們興奮的情緒穩(wěn)定下來:基本部分是體育中的重點部分,教師應力求做精講多練,語言生動,并不斷改變練習方法。如在聯(lián)系中引入競爭性游戲、不同形式的分組練習等,提高學生興趣。結(jié)束部分,學生情緒極易松懈,此時教師的組織教學更不能忽視,后采用一些調(diào)解情緒和恢復體力的放松性練習,保持學生興趣,如舞蹈放松,同時做好利用結(jié)束部分對課堂進行小結(jié)。

二、根據(jù)教材特點組織教學

同一教材的組織教學。在體育課中,同一教材在不同課時重點練習的難道要求是不一致的。如高一的投擲的教材第一次課的要求是教會學生投擲方法。第二次則要求學生初步掌握投擲方法,通過多次重復練習,使學生進一步掌握投擲方法等,每一次重復練習的難度都有所提高。對此,教師在同一教材的重復練習,如果每次都采用同樣的組織教學方法,學生自然會感到枯燥無味而分散注意力。

不同教材的組織教學,中學體育包括田徑、球類、技巧、體操等多種教材,不同的教材有其不同的特性。因此,教師在教學與教材特點有機結(jié)合,改變傳統(tǒng)中單一的千篇1律的組織教學形式,變學生被動的接受為主動的學習,從而充分發(fā)揮每個學生的主動性和創(chuàng)造性,提高教學效果。如田徑教材的“跑”,教師可以充分利用跑的特點,運用競賽、奔跑游戲等增加教材的趣味性。

三、根據(jù)青少年的生理和心理特點組織教學

根據(jù)青少年的生理特點和心理特點主要表現(xiàn)為:有意注意時間短、喜

歡表演自我,好動、好競爭等。同時,一節(jié)課中,學生的注意力、意志和情緒等心理活動的變化也是不同的。教學中,教師要充分利用青少年朋友的生理和心理特點進行組織教學。

總之,我們的體育課學生大部分活動很好。

體育個人教學工作心得體會3

體育教學是教與學的過程,是教師與學生為了完成共同的教學目標的合作過程,是教師的教與學生的學的和諧統(tǒng)一,是師生交往、積極互動、合作創(chuàng)新與進步的過程。體育教學有別于其他學科的顯著特點是在教學的全過程中,教與練習必須密切結(jié)合,教師與學生接觸頻繁,且須配合默契,因此,師生在教學過程中感情是否融洽,就顯得十分重要。以下是筆我結(jié)合這幾年來體育教學工作的體會點滴。

一、教師必須帶著愛心去上課,并把這種感情體現(xiàn)在行動上

教師良好的感情能喚起學生感情共鳴,使師生感情融洽相互信任,教學氣氛活躍,從而更好地完成教學任務。因此,帶著愛心去上課。教師處處關(guān)心、愛護學生,只要我們在教學中多些微笑,多些表揚,表現(xiàn)出教師愛的真情,就會改變過去怕體育老師是因為體育老師“兇”的現(xiàn)象,以自身的人格力量去感染和教育學生,“感人心者,莫過乎情?!痹⑶橛诮?,以情動人是教學過程中體育教師常用的教學方法之一,體育教學是老師教學生學的雙向活動,也是師生之間通過活動進行情感、興趣、能力的心理交流。愛是建立和諧師生關(guān)系的橋梁,只有師生關(guān)系處在關(guān)愛、平等、和諧的氛圍之中,學生才能直言面對教師,大膽地投人學習之中,去體驗、去完成教學任務。

比如:上課時天氣熱,老師就要想到減少學生的運動量,天氣較冷時老師應想到學生衣著的厚薄,出汗后是否會感冒,遇到學生頭痛發(fā)熱,教師就應讓學生休息。這些看起來微不足道的小事,如果處理得當,就能使學生感到溫暖,能調(diào)動學生學習的積極性。有一次上課時,突然刮起了大風,學生直捂著眼睛,我馬上命令學生向后轉(zhuǎn),要求學生背對風站立,自己卻走到學生面前頂風而立。這雖然是一件小事,但是學生從教師的行動上體會到對他們的關(guān)心和愛護,從而激發(fā)了學生的尊師之情。

二、教學工作中,教師要有熱心和耐心

教學過程是師生相互交流、共同發(fā)展的互動過程。新課標明確指出,要注意發(fā)揮教學活動中教師的指導作用的同時,特別強調(diào)學生學習的主體地位的體現(xiàn),以充分發(fā)揮學生的學習積極性和學習潛能,提高學生的體育學習能力,要在教學方法的設(shè)計中盡量營造有利于學生學習和參與的各種學習氛圍。使每個學生都能與教師一起參與到學習中去,形成一種在自學、自練的基礎(chǔ)上相互幫助、相互矯正,共同提高的合作學習環(huán)境,把學生學習的主體地位融人到課堂練習中,讓他們在感受體驗總結(jié)的基礎(chǔ)上學習,教師再去指導,這樣不僅可以激發(fā)他們的學習興趣,還能充分發(fā)揮他們的聰明才智,教師要有熱心和耐心,體育教學靈活多變,動作復雜,難度較大,學生在學習動作時經(jīng)常遇到各種各徉的困難,這時學生心中往往產(chǎn)生消極情緒和退縮心理。

有些動作學生一時掌握不了,教師千萬不可急躁,更不能埋怨,而要滿腔熱情地幫助,指導學生。比如我在上初二年級實心球擲遠課時,首先讓學生做模仿練習〔單手、雙手擲方法、投、擲、撇、拋、扔)體會用力順序,讓學生帶著怎樣才能擲遠的問題去練習。在練習過程中總結(jié)出了“用力快速、不高不低、動作合理”才能擲得更遠的方法。在此基礎(chǔ)上,教師再去教正確的方法,講解投擲的有關(guān)原理:

(1)充分發(fā)揮兩腿力量,用力蹬地。

(2)充分調(diào)動全身力量,送艦展胸。

(3)充分發(fā)揮兩臂力量,用力將球投出。

(4)上步投擲加快出手速度,加大投擲力量,全身協(xié)調(diào)用力。這樣學生就更容易接受,更樂于接受,更有利于完成教學任務。

三、教師在教學過程中注重教育方法

當學生出現(xiàn)失誤或?qū)處煵蛔鹬氐臅r候,教師應寬容,沉著冷靜,要用愛心去感化他們。寬容是縮短師生心理距離、消除師生間隔閡的良藥。體育教學活動復雜多變,學生又活潑好動。比較難于組織,學生在練習中會違紀,這就要求教師豁達大度,對學生有寬容之情,采取恰當?shù)慕逃椒▉斫鉀Q問題,使他們主動克服缺點和錯誤,有一次上籃球課時,學生正在練習雙手胸前傳接球,有一位男生邊練邊吃零食。我瞪了他一眼,他毫無反應,我就過去接球同他一起練習??粗锹唤?jīng)心的樣子,我一用力,球打在了他的身上,他大發(fā)脾氣。

當時我真想過去訓斥一頓,可稍一沉思,覺得不妥,就讓該生繼續(xù)練習,然后把他叫到一邊。告訴他剛才他沒有接住球的原因。接著又和他一起練習。下課后那位學生主動誠懇地說:“老師,我錯了!您別生氣。今后我一定好好練習!”由此可見,此舉進一步的激發(fā)了這位學生學習興趣和練習積極性,我也檢查了自己做的不夠的地方,事情就這樣過去了,師生之間感情更加融洽了。當然寬容不是無限度的,要結(jié)合具體實際情況而定。

懷揣一份愛心,保持高度的熱心,選取恰當?shù)姆椒ǎw育教師應具備過硬的業(yè)務素養(yǎng)。這些業(yè)務素質(zhì)的培養(yǎng)要求教師站在教學對象的角度上,發(fā)揚愛崗敬業(yè)的精神,以善良之心,以善意之舉去感化學生,使體育課堂教學富有活力。根據(jù)多年的教學經(jīng)驗,筆者認為,體育課堂教學的成果與教師設(shè)計課堂能力有著直接的關(guān)系,科學合理的課堂設(shè)計有利于體育課的正常開展。

體育課堂設(shè)計要求以學生為核心,以活動為媒介,以情感為紐帶,使師生雙邊教學關(guān)系得到和諧發(fā)展。作為教師應該預料到課堂教學中可能出現(xiàn)的因素,特別是來自學生的反應,從而對癥下藥,適時引導,尤其是體育課,大多進行露天教學,課堂組織,課堂教學都有一定的難度,教師要多一些心計,多點盤算,以寬容和理解引導學生熱愛體育,增強體質(zhì)的思想意識。

體育個人教學工作心得體會4

在教學中有目的、有計劃地進行豐富多彩的體育活動,讓孩子們在玩中學、玩中練促進身心和諧發(fā)展來達到體育鍛煉目標,讓學生體驗上體育課的樂趣,這不僅能充分發(fā)揮體育教學的教學思想,而且能使學生的體育學習變得親切、自由和歡悅,并能對提高體育教學效果起到事半功倍的作用。

一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)情感。

人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的,創(chuàng)設(shè)良好的教學情境對學生學習情感的產(chǎn)生具有很大的作用,體育教學也不例外。有了良好的教學情境就能激發(fā)其強烈的好奇心。強烈的好奇心是保持旺盛學習動機的重要因素,是取得成功的重要條件。比如在一節(jié)前滾翻教學中這樣講到,孩子們,今天我們來看天。孩子們一聽這有什么希奇的,都仰頭望著天空。這時老師又說了,只不過今天我們看天的方式有點特別。這下強烈的好奇心可把孩子們吸引住了。怎樣看天呢,老師說,我們從胯下看,誰能雙手著墊翻過去,并能看到天,誰就是這節(jié)課的英雄。聽了老師的講述,學生們個個欲試,誰也不甘落后。因此,激發(fā)學生的體育興趣,創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學習愿望,發(fā)揮他們創(chuàng)造性學習,為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。

二、 讓音樂走進課堂,促進體育教學氛圍

體育課是單調(diào)的、重復的練習來鍛煉身體的,這是很多人給體育課下的定義。在這里我要對大家說,體育的鍛煉可以不這樣的。在體育課上我們?nèi)匀挥忻赖南硎堋_@就是讓音樂走進課堂。比如:隨著教師的講解、示范,播放輕音樂,在學生練習過程中配播兒童輕快樂曲,在體育課結(jié)束部分用音樂舞蹈的形式來結(jié)束課程。這樣除了增加課堂的愉快氣氛外,還能減輕學生運動的疲勞和提高學生對體育課的興趣。這不僅是優(yōu)質(zhì)體育課的需要,也是未來體育課的需要。因此,針對體育活動的單調(diào)乏味,教師一定要創(chuàng)設(shè)歡樂輕松的教學氛圍,調(diào)動學生鍛煉的積極性,讓他們以最佳的心理狀態(tài)進行各種活動,寓教于樂。

體育個人教學工作心得體會5

人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的,良好的教學情境對學生學習情感的產(chǎn)生具有很大的作用,體育教學也不例外。良好的教學情境不但能豐富學生的感性知識,而且還能激發(fā)其強烈的好奇心。強烈的好奇心是保持旺盛學習動機的重要因素,是取得成功的徒工決條件。興趣是最好的老師,興趣是最直接的學習動力,興趣是健康美好的情感。興趣是積極探究某種事物或進行某種活動的傾向。營造民主和諧的課堂氣氛。對學生來說,過分的情緒壓抑、緊張的師生關(guān)系、單調(diào)的學習過程,都會導致他們自我表現(xiàn)能力和興趣愛好的抑制,情緒低下,在消極無奈中聯(lián)系,甚至發(fā)展為恐懼?!翱鞓敷w育”在小學體育課實施中,因其自身的特點,特別強調(diào)情調(diào)情境的創(chuàng)設(shè),重視在每節(jié)課中營造良好的氛圍,讓學生體驗上體育課的樂趣。

一、運用快樂音樂,激發(fā)學習興趣

“好的開頭是成功的一半”。精彩的課堂導入不僅能很快地集中學生的注意力,而且還會把學習當成一種樂趣,促使教學任務順利完成。所以老師應根據(jù)小學生的心理特點,精心設(shè)計好導入,一開始就充滿趣味,讓學生興趣盎然,產(chǎn)生激烈的欲望,從而使學生在愉快的心情中跨進知識大門。讓音樂進入體育課堂。體育教學的場地便是學生的課堂、要布置得賞心悅目,讓學生每堂課都有新感受,喜歡上體育課。

二、 用游戲法,激發(fā)學生的快樂情緒。

快樂是學生生活中不可缺少的內(nèi)容,沒有快樂的體育課將會扼殺人的天性。游戲是學生十分興趣的體育活動,也是體育課的重要內(nèi)容,加上常做同一種游戲,小學生會感到乏味和厭倦。所以,可利用兒童好奇、好新、好勝的理,設(shè)計饒有趣味的游戲。

三、運用學生愛模仿的特點來教學。

只有學生對學習有濃厚的興趣,學起來津津有味,才會感到快樂無比,才能越學越愛學、越會學,才能學得好,讓學生模擬表演是學生樂而愿為的活動。體育教學要投其所好,開展教學活動。

四、 用教師的期望來激勵學生。

在快樂體育的實踐中“樂教”只是手段,“樂學”才是目的。(對于小學生來說,激勵的方法有很多種,要交換著用,那樣效果會給好些。

1、組織學生做小紅旗,將小紅旗作為獎勵給進步快的學生;

2、批評和表揚的運用,最好多用表揚,少用批評;

3、評選學習榜樣,采用榜樣效應。)

五、 課堂人際關(guān)系是教學過程中形成的比較穩(wěn)定的心理關(guān)系,是課堂心理氣氛的重要基礎(chǔ)。

人際關(guān)系民主、融洽的班集體,必然洋溢著和諧、友愛的氣氛,師生以舒暢、愉快的心理投入教和學,形成積極的體育教學心理氣氛。課堂人際關(guān)系疏遠或敵視,課堂心理氣氛必然緊張、沉悶,造成消極或?qū)沟捏w育教學心理氣氛。教師是雙邊活動中的主導者,其教學能力左右著課堂心理氣氛。教師的講解生動形象,示范優(yōu)美正確,口令宏亮清晰,教法靈活獨特,教學情境富有創(chuàng)意,即能制造引人入勝的課堂心理氣氛。教師對突發(fā)事件能迅速作出恰如其分的處理,始終駕馭著教學的進程,體現(xiàn)出很強的教學能力,伴隨的必然是積極的體育教學心理關(guān)系課堂人際關(guān)系中,師生關(guān)系是起主導作用的。

總之,在“快樂體育”中,精心創(chuàng)設(shè)適合學生活動的情境,不僅可以激發(fā)學生欲望,讓學生樂中學,趣中練,由興趣變志趣,即激“情”、激“趣”、激“志”,從而擴展其體質(zhì)、個性、能力發(fā)展的自由;而且可以使學生在一定情境中受到美的熏陶的同時潛潛移默默化地獲得知識、技能與身體的發(fā)展,即激“疑”、激“思”、激“智”,從而形成良好的學習習慣與心理素質(zhì),達成在快樂中求發(fā)展,在發(fā)展中求快樂的教學目標。

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體育個人心得體會篇十一

生命在于運動,在繁忙的學習之余,我們需要適量的運動來緩解壓力,調(diào)解狀態(tài)。這樣我們的學習效率才會提高。運動會 則為我們提供了一個很好的機會——?? 讓我們在鍛煉身體的同時有繼承了陽光體育的精神。

? 只是在提筆和頓筆的剎那,大一的生活即將接近尾聲。一路走來,大學生活給予了我太多,教會了我太多,而自己的心智也隨著大學生活 的足跡而愈加豐滿。它凝聚了太多值得感動的記憶。

清晰的記得四月的最后三天,天空似海一般澄澈的藍,和煦的風撫摸著美麗的校園,短短的三天運動會卻讓每一個身臨其境的大學生受益匪淺。就此,我想談談自己的心得體會。

首先,這次運動會是在由統(tǒng)籌有計劃的前提下層層展開 的分工明確。從運動會隆重盛大的開幕式,到運動會比賽緊張激烈的過程,再到最后令人激動的閉幕式,一切都是那么有序的進行著,所有人都市那么盡職盡責。

其次,的服務熱情和積極性低很高,這種良好的氛圍給前來準備的學生運動員提供了一個舒心輕松的環(huán)境。我一直信服態(tài)度決定一切,從一開始進入田徑隊單純的只是想鍛煉身體到現(xiàn)在如愿以償?shù)牡玫搅藲v練,我從未過分的奢求過什么,但也是源于這種端正的態(tài)度,源于這可激情飛揚,熱血方剛的心,它不僅鍛煉了我的身體,而且還給了我一種精神,一種挑戰(zhàn)自我,堅持不懈的精神。若干年后,我們依然會記得在田徑場上有一群充滿朝氣和熱心的年輕人在賽場上綻放如火的青春。幾時得不到鮮花和掌聲,即使沒有名次和獎牌,但我依舊堅持,因為我來自田徑隊,我擁有一顆與學院榮譽共比拼,共成長的心。

最后,運動會結(jié)束的那一刻,沒有水誰擅自離去,而是默默地帶聽最后的結(jié)果,一陣陣歡呼雀躍的吶喊淋漓盡致的詮釋著我們對學院,對延大最虔誠的敬意。運動會就這樣結(jié)束了,雖然倍感疲憊,但是身體的乏累是無法與精神的充盈和欣喜相抗衡的。

田徑運動會,不僅給了我一次鍛煉身體的機會,而且還給了我莫大的收獲,責任,榮譽和溝通。我一直將會銘記于心,我會用熱情來承擔責任,用自認來獲取榮譽,用誠摯來和每一個人溝通。未來的路還很長,我將會帶著運動場上的這番熱情和這份堅持去追逐,我會用田徑隊所賦予我的精神去打拼,讓這種陽光體育的精神融入我的整個生命。

體育個人心得體會篇十二

人的個性各式各樣。有的活潑開朗、也有的沉默寡言,有的膽大包天、也有的膽小如鼠……而我,就屬于膽小的那一類。媽媽說:“這種個性不討人喜歡,要改一改?!?/p>

放暑假了,我和媽媽去了千里之遙的外婆家。一天晚上,一大家人在江蘇淮安市的大運河廣場上散步。在廣場的店堂里,我看見了直排輪式的旱冰鞋,愛不釋手。于是,我和同行的表妹和表哥都買了一雙。我們都不會冰,大人們異口同聲地說:“看誰先學會。”表妹陳思璇天生好動,從她身上的傷疤就知道她特別喜愛玩刺激的游戲。果然,思璇達幾圈后就會單飛了。表哥黃旭雖然膽子不大,但就這么三走兩走,走著走著也會了。我一直不敢邁開穿上旱冰鞋的雙腳,只成了他們的啦啦隊。不一會兒,不知道是誰把我從“膽小王國”中拉了出來,硬著推了出去,初步嘗到了飛翔的感覺!起先,穿上旱冰鞋,我身子在搖晃,象個醉漢似的站也站不穩(wěn)。身旁的輔導員說:“站成八字形身子就穩(wěn)了?!蔽冶M力地去試,果然站穩(wěn)了。思璇飛了過來:“你的頭、手臂、腿,都套上了護墊怕什么呀?”于是,我吸了一口氣,閉上眼睛,讓八字形的雙腳一用力,就一地滑出去了!抬頭、彎腰、腿用力,一遍又一遍……我終于會冰了。勇敢,這兩個字在我身上凸現(xiàn)了。

第二天晚上,我們又來到了廣場。只見廣場上的人三五成群,跳舞、散步、冰……五花八門,廣場象節(jié)日的海洋,熱鬧非凡。姨媽說:“思璇,你不是會跳拉丁舞嗎?跳一個吧!”思璇大大方方地跳了起來,一邊跳,一邊嘴里喊著節(jié)拍。這時,圍觀的`人越來越多,大人們在指指點點。不一會兒,思璇跳完舞,大人們報以熱烈的掌聲?!八妓?,你跟著跳。”媽媽點題了。眾目睽睽,我哪敢啊!我的臉一下子變成了紅蘋果。我央求思璇:“你再跳一遍,我就上去?!逼鋵崳倚睦锒嗝聪胱屗奈璨铰稽c,再慢一點,這樣,我可以逃避了。“上去跳,上去跳!”大人們催促的聲音,讓我不時地出了一身冷汗?!鞍?跳吧,免得讓媽媽失望。”我慢慢地走了上去,一邊跳,一邊鼓勵自己,這個廣場就象家里的客廳一樣,在家怎么練,在廣場上就這么跳。想著想著,我的膽子大了許多,于是,手一動、腰一扭、腿一跨、頭一轉(zhuǎn),掌聲在我耳邊響起來了,我十分開心!接著,思璇又跳起了拉丁牛仔舞。這時,我和她象上了發(fā)條的鐘,一個勁地一起跳,那種膽小的感覺被拋到了九霄云外了。大膽,這兩個字在我身上又凸現(xiàn)了。

人,離不開鍛煉。從小鍛煉意志和膽量,長大了才會有健全的人格,才能踏踏實實地做好每一件事。這就是我暑假最大的收獲!

體育個人心得體會篇十三

一學期即將過去,在這一學年我承擔本校__年級__個班和__年級__個班的體育教學工作。每周__節(jié)課,有的班人數(shù)都到達__人以上,學生體質(zhì)也是很不均衡。應對現(xiàn)實在教授方面也是有很大阻力。我更是在不斷錯誤中前進著。一學期以來,我再次深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和歡樂。我把自我的青春和活力傾注于我所鐘愛的體育教育事業(yè)上,傾注在每一個學生身上?,F(xiàn)就本學年我個人個方面的情景作簡要的總結(jié),以期為新學年的工作確立目標。

一、思想認識

在本學年里,作為一名年輕教師,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,能認真學習領(lǐng)會上級文件精神,自覺提高思想素質(zhì),道德水準,時常觀看和收聽廣播電視,了解國內(nèi)外的大事和時事動態(tài),能正確處理學校和社會、家庭的關(guān)系,進取構(gòu)成教育合力,為提高學生的素質(zhì)打下堅實的基礎(chǔ)。力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。進取參加學校組織的各項政治活動。一學期來,我服從學校的工作安排,配合領(lǐng)導和教師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學習中,我會在校領(lǐng)導的關(guān)懷下,在同事們的幫忙下,經(jīng)過自我的努力,克服缺點,取得更大的提高。新的學期即將來臨,我將更加努力工作,勤學苦練,使自我真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的好同志。

二、教學工作

1、在教育教學過程中,真誠公平地對待每一個學生,不體罰學生,能做耐心細致的工作,讓他們熱愛學習,發(fā)揮特長,培養(yǎng)其素質(zhì)。

2、在教學過程中,能根據(jù)教學進度和教學資料的安排,按照由易到難,由簡到繁的原則實行多次重復練習,使學生在學習時能在頭腦中留下比較深刻的印象,有利于學生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的構(gòu)成。

3、在工作中,我嚴格要求自我,工作實干,認真組織每一天的課間操和課余訓練工作,精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽,盡力豐富師生的學校生活。在這一學年里,在全組教師的通力合作下順利完成給國家數(shù)據(jù)庫上報《學生體質(zhì)健康信息》的工作。進取開展陽光體育活動,抓好每一天的“課間操”檢查和體育鍛煉。作為體育組的一員,經(jīng)過其他教師和我的共同努力和配合,我們出色地完成了本校冬季運動會組織工作,增加了全校師生的運動參與熱情培養(yǎng)了他們對體育運動的愛好,強化了師生們的團結(jié)拼搏意識。我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。一個學期里我克服了許多困難,在考勤、例會沒有無故缺席過一次。在以后的工作,我將一如既往,腳踏實地,我會更加進取地配合學校領(lǐng)導完成各項任務,為學校的完美明天更加努力。

4、因材施教:經(jīng)過體育課的鍛煉,使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理,感受到了學校、班級和教師的溫暖,有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心,促進德、智,體等方面的全面發(fā)展。

三、教學科研方面

認真貫徹陽光體育活動宗旨“歡樂體育”。把教學態(tài)度和思想從新作了定位,服務與學生。在教學過程中,教學進度和教學資料的安排,按照由易到難,由簡到繁的原則,實行多次重復練習,使學習資料在學生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的構(gòu)成。運動負荷由小到大,滿足了不一樣類型學生的要求,學生上課進取性高,能在教師的要求下進取鍛煉,對學生本身增強體質(zhì),矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。異常是對學生課堂教學行為規(guī)范的教學,使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。我在盡力做好教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,出全勤,空堂堅持坐班。

體育個人心得體會篇十四

一、概述

201x年8月,教育部制定了《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》(教體藝〔20xx〕13號)。本綱要是新時期普通高校制訂學校體育課程教學大綱,也是進行體育課程教學改革和評價的重要依據(jù)。

《綱要》第五條明確規(guī)定:普通高等學校的一、二年級必須開設(shè)體育課程(四個學期共計144學時)。修滿規(guī)定學分、達到基本要求是學生畢業(yè)、獲得學位的必要條件之一。

回顧歷史,在歷屆校領(lǐng)導的指導和大力扶持下,在體育教學部的領(lǐng)導和全體教職員工的辛勤勞動、努力工作下,我校的體育課程教學改革,已經(jīng)歷了一個從不斷認識、不斷改進、不斷探索,到不斷提高和不斷完善的發(fā)展歷程,同時,也為我校學生體質(zhì)健康,素質(zhì)教育和體育社團建設(shè)發(fā)揮了應有的貢獻。

為了進一步深化我校公共體育課程教學改革,學習國外高校體育課程的改革與發(fā)展所取得的成功經(jīng)驗,并結(jié)合我國的國情以及我校的具體情況,從生理、心理、社會等多視角全面認識體育教育在高等學校中的地位和作用,突出學生的主體地位,以此為基礎(chǔ),廈門大學新一論體育課程教學改革的主要特點是:

(1)繼續(xù)堅持以人為本,健康第一的理念。以學生為主體,學生自主選擇課程內(nèi)容,自主選擇任課教師,自主選擇上課時間的三自主課程教學形式。結(jié)合課內(nèi)外的多種自主鍛煉的教育教學方式,改變以往教師需要學生做什么,變?yōu)閷W生根據(jù)自身狀態(tài)來決定自己做什么。充分發(fā)揮學生的主體作用,努力倡導開放式、探究式教學,努力拓展體育課程的時間和空間。

(2)放開修課時間限制。改變以往學生只能在大一、大二修完全部體育課程的有關(guān)規(guī)定,學生可根據(jù)自己的修課計劃,除大一第一學期要求修完規(guī)定的基礎(chǔ)體育課1學分外,其他3個學分均可在大學期間的任一學期修完,不再對大學體育課課程的修課時段做限制。

(3)獲取學分途徑多樣化。除大一第一學期1個學分外,其它3個學分可以通過不同途徑來獲得,一是學生通過正常的體育選修課獲取學分;二是通過特色項目來獲取學分。特色項目學分:是指學生根據(jù)專長自選特色項目,如游泳、馬拉松項目等。選擇特色項目的同學必須要參加體育部組織的測試并達到規(guī)定要求,或者直接獲得體育部認可的相關(guān)體育運動獎項。一個特色項目為1個學分。

二、課程目標

運動參與目標。通過體育課程的教學,切實提高學生對體育鍛煉的認識,深刻理解體育運動的內(nèi)涵及其對自身發(fā)展的影響,激發(fā)學生參加體育活動的興趣,并養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習慣,基本形成終身體育的意識。

運動技能目標:通過體育課程教學,幫助學生找到適合自己的體育運動項目,較熟練掌握兩

項以上體育鍛煉的基本方法和技能,為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。

身心健康目標。根據(jù)學生需要來精心設(shè)計體育課程教學,使學生在課內(nèi)外體育運動實踐中,身體形態(tài)、機能、身體素質(zhì)得到改善和提高,保持良好的生理健康狀態(tài)。并使學生在體育活動中得到愉快的情緒體驗,使學生的個性、潛力和創(chuàng)造力得到充分展示,改善心理狀態(tài)、克服心理障礙,養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

社會適應目標。根據(jù)體育課程獨有的學科性質(zhì)特點,通過運動競賽的對抗與合作,培養(yǎng)學生的團隊合作精神,學會正確處理競爭與合作的關(guān)系。

三、體育課程設(shè)置

充分考慮我校的體育場館設(shè)施、師資隊伍狀況以及學生對課程設(shè)置的需求,在此基礎(chǔ)上,剔除和整合現(xiàn)有的課程體系,充分挖掘和利用學校體育資源,增加了具有時代性、實用性、地方性和文化底蘊厚實的運動項目。目前,體育課開設(shè)的運動項目有:籃球、籃球裁判、排球、軟式排球、排球裁判、足球、網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球、棒(壘)球、高爾夫球、游泳(冬泳)、太極拳(劍)、武術(shù)拳械、跆拳道、形意拳、八卦掌、木蘭拳(扇)、自衛(wèi)防身、散打、形意強身功、舞龍舞獅、健美操、形體塑造、瑜珈、體育舞蹈、街舞、野外生存、定向越野、健身健美、馬拉松、體適能、保健與康復等35門課。

四、體育課程學分設(shè)置

體育課程設(shè)4個必修學分,除大一第一學期必修1學分外,余下3個學分可在大學期間的任一學期完成;可以是任選課學分或特色項目學分,詳見體育課程考試內(nèi)容構(gòu)成與說明。

五、體育課程成績評定辦法

體育課成績由學習態(tài)度、專項成績、身體素質(zhì)三部分組成,每一部分都有定量或定性的評分標準。體育程成績采用百分制記分,優(yōu)(85-100),良(70-84),及格(60-69),不及格(60以下)。

六、體育課程要求:

1、根據(jù)《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》等法規(guī)性文件要求,體育課程未修滿規(guī)定學分不能畢業(yè),只能作為肆業(yè)處理,只有在新學年補滿必修學分后,方可補辦畢業(yè)證書。

2、體育課程不及格只能重修,不能補考。如因運動受傷等原因,經(jīng)任課教師同意方可緩考,并在新學期開始前三周進行補考。

3、體育課程缺課(見習、請假、曠課)累計達1/3總課時者,該學分必須重修。

4、對部分身體異常和病、殘、弱及個別高齡等特殊群體的學生,開設(shè)保健與康復體育課,參加保健體育課學生需持醫(yī)院保健科證明,在開學前3周轉(zhuǎn)入保健班學習。學期成績評定在成績后注明保健字樣。

高校體育教學個人工作計劃范文

一、課程性質(zhì)與目標定位

《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》明確指出:體育課程是以身體練習為主要手段,以增進學生體質(zhì)、增進健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標的必修課程。緊緊圍繞育人的宗旨,把體育理論知識、技能與健身健康知識和方法有機結(jié)合起來,把學習體育技能和身體鍛煉作為增強體質(zhì)、增進健康的主要手段,把與之相關(guān)的體育運動知識、培育健康的心理和培養(yǎng)健全的人格結(jié)合到課程教學中。通過體育教育使全體學生的運動參與意識增強,運動技術(shù)技能提高,身體健康、心理健康和社會適應能力全面得以促進。

體育課程的首要任務是培養(yǎng)學生對本課程的正確認識,提高學生的運動參與意識。使學生能自覺地、積極地、經(jīng)常地參與身體鍛煉;其次是豐富學生的體育鍛煉意識、提高學生的運動技能,使學生掌握科學鍛煉身體的基本原理和方法,掌握合理有效的健身方法、運動損傷的預防與處理、鍛煉效果的評價方式等,用科學的理論知識指導實踐,并通過體育課程的學習,掌握兩項自己較為喜歡的運動項目和鍛煉方法,為今后的鍛煉打好基礎(chǔ)。

體育教育的終極目標就是增強學生體質(zhì),使學生身心得到健康的發(fā)展。而身體健康目標是通過體育課程的學習和鍛煉,讓學生在耐力、力量、柔韌及協(xié)調(diào)性等主要素質(zhì)方面得到提高;在形態(tài)機能方面達到較為理想的標準和要求;掌握健身原理與方法及有關(guān)的保健、營養(yǎng)及衛(wèi)生等知識,為達到身體健康目標服務。心理健康目標主要體現(xiàn)在情緒的調(diào)控能力、樹立健康向上的自信心和對抗挫折能力等方面。社會適應性目標是通過體育教育及體育活動培養(yǎng)大學生的合作能力、交往能力和適應能力,形成良好的人際關(guān)系和團結(jié)協(xié)作的團隊精神。體育教育在此方面發(fā)揮著其它課程難于替代的功能和作用。

二、體育課程的指導思想

全面推進素質(zhì)教育,增進學生身心健康;傳授健康知識、體育技能;注重學生的個性發(fā)展,幫助學生形成個人體育專長;培養(yǎng)學生自主鍛煉的習慣和體育欣賞的能力,樹立終身體育思想。

三、體育課程的任務

(一)全面增進學生的身心健康,改善學生的心理素質(zhì),提高身體機能和身體素質(zhì),增強適應社會、自然環(huán)境的能力。

(二)傳授運動項目的技術(shù),使學生掌握科學鍛煉身體的方法;提高學生體育文化素質(zhì),使學生正確認識體育教育的意義,了解體育鍛煉的科學知識,掌握自我監(jiān)督、評價身體健康的方法;培養(yǎng)和提高體育欣賞能力。

(三)根據(jù)學生的興趣、愛好和個體差異,因材施教,幫助學生形成個人體育專長。培養(yǎng)學生自主鍛煉的興趣和愛好,形成體育鍛煉意識和習慣,樹立終生體育的思想。

(四)培養(yǎng)高水平運動員,提高財院大學生競技運動水平,為國爭光,為校爭光。

(五)發(fā)揮體育教育的多功能性,進行集體主義、愛國主義、共產(chǎn)主義教育,培養(yǎng)學生敢于拚搏、開拓創(chuàng)新、勇敢頑強、團結(jié)進取的優(yōu)良品質(zhì)。

四、課程結(jié)構(gòu)與設(shè)置

根據(jù)《指導綱要》的基本要求,并結(jié)合河南財經(jīng)學院體育教學師資、場地、器材等實際情況,對課程結(jié)構(gòu)與設(shè)置應突出學習者的立體角色,針對學生的興趣、需要、水平設(shè)計教學內(nèi)容,從而有利于實現(xiàn)知識、健身、行為、習慣、情感的統(tǒng)一。在必修課基礎(chǔ)上,開設(shè)選修課、保健課、體育健康等多種類型體育課,體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的多樣性、靈活性、整體性、開放性等特點。

(一)一年級開設(shè)基礎(chǔ)體育課:通過基礎(chǔ)體育課教學,使學生正確認識體育的目的和意義,獲得必要的體育基本理論知識,打下良好的身體素質(zhì)基礎(chǔ),學會科學鍛煉身體的方法,養(yǎng)成終身體育鍛煉的好習慣,使他們成為體魄健壯、精力充沛、品德高尚、勇于克服困難、具有開拓創(chuàng)新能力的社會主義建設(shè)者的合格人才。主要開設(shè)課程有籃球、排球、足球(男)、健美操(女)、中長跑、短跑、24式太極拳、八段錦、體育理論知識等。

(二)二年級選項體育課:將以學生為主體,給學生創(chuàng)造更大的學習發(fā)展空間,體現(xiàn)統(tǒng)一要求與區(qū)別對待的教學原則。開設(shè)課程有籃球、排球、足球、乒乓球、民族傳統(tǒng)體育、武術(shù)、健美操、健美、體育舞蹈、毽球、定向運動、體適能、體育保健等。

(二)三年級開設(shè)選修課(提高課)。進一步提高學生的運動專項水平和能力、培養(yǎng)體育興趣、終身體育意識和健身習慣。以各項目教學比賽和娛樂健身方法為主要手段。開設(shè)課程有籃球、排球、足球、乒乓球、武術(shù)套路、武術(shù)散手、健美操、體育舞蹈、健美、田徑、體育與健康課等。

(三)保健體育課。該課程主要針對傷、病、殘、體弱、特殊體型(過胖過瘦)等學生開設(shè)。根據(jù)學生實際情況,有針對性的組織康復、保健體育教學。在教學內(nèi)容的選擇上以太極拳、太極劍、基本素質(zhì)、康復保健知識以及物理康復治療等內(nèi)容為主。

高校體育個人工作計劃

一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)能勝任學校體育教育、教學、訓練和競賽工作,并能從事學校體育科學研究、學校體育管理及社會體育指導等工作的復合型體育教育人才。

二、培養(yǎng)規(guī)格

1、領(lǐng)會和掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論基本原理和“三個代表”的重要思想;熟悉國家有關(guān)教育、體育工作方針和法規(guī);熱愛教育事業(yè),具有良好的思想品德。

2、掌握學校體育教學、健康教育教學、體育鍛煉、運動訓練和競賽的基本理論與方法,具有創(chuàng)新精神、實踐能力和較強的自學能力、社會適應能力。

3、了解學校體育改革與發(fā)展的動態(tài)以及體育科研的發(fā)展趨勢;掌握基本的科研方法,并具有從事體育科學研究的能力。

4、掌握一門外國語和一門計算機語言,能閱讀本專業(yè)的外文書刊,具有使用權(quán)用計算機的基本技能,達到大學英語四級等級和計算機二級等級的要求。

5、具有健康的體魄,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和健康的生活方式。

6、具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情感與能力。

三、學制:標準學制4年,可在3~6年內(nèi)完成。

四、學分:總學分178學分,其中公共必修課34學分、教育學及社會實踐等課程有34學分,專業(yè)必修課70學分、選修課總數(shù)為40學分。

五、本專業(yè)課程結(jié)構(gòu)特點說明:

(一)、課程設(shè)置的基本原則

課程設(shè)置分為必修課程、選修課程和實踐性環(huán)節(jié)三大部分。主干學科:教育學、體育學。必修課程分為公共課和專業(yè)必修課程兩部分,安排1854學時左右,根據(jù)體育人文社會學類、運動人體科學類、田徑類、球類、體操類、武術(shù)類6類課程領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容,組合開設(shè)體育教育專業(yè)的必修課程。在專業(yè)必修課中,主項提高課每個學生只能選擇一個項目。副項提高課每個學生也只能選擇一個項目。而且不能與主項提高課重復。

選修課程分為專業(yè)方向選修課程和公共選修課程,學生至少要選修40學分。其中專業(yè)方向選修課至少要選修16學分,每個學生只能選擇一個方向,從第二學年開始選擇。公共選修課至少要在科學技術(shù)類和人文社會類各選修4學分,專業(yè)選修課是選修課程中的重點,作為實踐性很強的體育教育專業(yè)的學生,必須掌握主要運動項目的技術(shù)技能,才能成為體育教育專業(yè)培養(yǎng)的合格人才。實踐性環(huán)節(jié)分為社會實踐、教育實踐和科研實踐,約需16-18周時間。

(二)、課程設(shè)置的基本特點

為了實現(xiàn)我校體育教育專業(yè)培養(yǎng)目標,根據(jù)課程設(shè)置的基本原則,結(jié)合我校體育教育的現(xiàn)狀和人力、物力資源狀況,課程設(shè)置就必須滿足以下特點:

1、增大學科課程設(shè)置的自由度。基本思路為:主干課程“模塊”化,必修課程“學科”化,專業(yè)選修課程“方向”化,公共選課程“領(lǐng)域”化。

2、拓展課程的形式與內(nèi)容。具體表現(xiàn)為:增加課程門類,力求課程形式多樣化,課程設(shè)置合理化,課程結(jié)構(gòu)彈性化,課程形態(tài)多元化。

3、從課程設(shè)置的改革入手,促進教學管理體制進入到完全學分制。

六、相近專業(yè):運動訓練、社會體育。

授予學位:教育學學士。

七、畢業(yè)與獲得學位的條件

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