一個好的方案應該具備科學性、可操作性和可持續(xù)性。我們應該不斷學習和吸取經(jīng)驗教訓，在制定方案時能夠借鑒和參考過去的成功經(jīng)驗。這些范文展示了方案的詳細步驟和實施方法。
講故事比賽活動方案篇一
幼兒期是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期?！毒V要》在語言領(lǐng)域也強調(diào)“發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境。”講故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高，鍛煉、豐富幼兒的`詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的。健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。為此，我園特舉行講故事比賽，為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)。
全園小朋友。
11月9日——11月24日(各班級預賽)。
11月30日(進行全園決賽)。
杜澤中心幼兒園。
小、中班念兒歌、講小童話故事表演。(1—2分鐘)。
本次活動分為兩個階段：
第一階段：各班級內(nèi)部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各班級選拔2-3名幼兒參加第二階段的比賽。
第二階段：以班級為參賽單位參加平行組的全園決賽。
1、兒歌、故事內(nèi)容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取的風貌。
2、講述生動、形象、自然、流暢，語言準確。
3、講故事的時間不超過4分鐘。
本次比賽將評選出故事大王、最佳表現(xiàn)獎、口齒伶俐獎、語言連貫獎若干名。
講故事比賽活動方案篇二
幼兒期是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期?！毒V要》在語言領(lǐng)域也強調(diào)“發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境?！敝v故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。幼兒園特舉行講故事比賽，為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)。
全園小朋友。
10日18日―10月21日（各班級預賽）。
10月22日（全園決賽）。
1、講故事表演。（2――4分鐘）。
2、各班通過預賽評出優(yōu)勝者，參加全園比賽。
3、每班兩名優(yōu)勝者，分別由兩位教師各輔導一名參加決賽。（比賽成績將計入量化分。）。
1、時間：年10月21日（星期五）。
2、地點：學校多媒體廳。
1、參賽幼兒入場并按指定位置就坐。
2、參賽幼兒抽簽。
3、主持人介紹比賽規(guī)則。
4、按抽簽順序進行比賽。
5、現(xiàn)場頒獎。
講故事比賽活動方案篇三
本活動以“講你喜歡的故事”為主題，倡導“趣味閱讀、精彩講述、快樂成長”的閱讀理念。通過活動提高學生組織語言及表達能力，激發(fā)學生的閱讀興趣，為營造良好的“書香班級”氛圍奠定基礎(chǔ)。
20xx年xx月xx日。
四（1）班全體學生。
1、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神風貌，也可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。
2、參賽者必須在3—5分鐘內(nèi)脫稿獨立完成，普通話標準，表情豐富。
1、自己確定主題，選定故事內(nèi)容。
2、以小組為單位，先在組內(nèi)比賽，然后以組為單位，每組推選兩名優(yōu)勝者參加比賽。
3、決賽評選出一等獎一名，二等獎二名、三等獎三名。
1、故事內(nèi)容（20分）。
主題鮮明，故事內(nèi)容生動有趣。
2、敘事技巧（30分）。
脫稿，普通話標準，聲音響亮、吐字清晰，語氣自然、流暢，能準確、恰當?shù)乇砬檫_意，富有感情。
3、現(xiàn)場效果（20分）。
故事精彩，能吸引聽眾，根據(jù)比賽內(nèi)容有適當?shù)陌l(fā)揮，并能帶動觀眾。
4、儀表端莊，精神飽滿，儀態(tài)、衣著得體、自然。（10分）。
5、時間（10分）。
超時或少時扣分。（3—5分鐘）。
6、臺風自然。（1分）。
注意：開頭，例如：大家好！我是……號選手……同學，今天我講的故事是《……》。結(jié)尾，例如：我的故事講完了，謝謝大家！
待定。
校長、副校長及各班班主任。
評出一、二、三等獎。
講故事比賽活動方案篇四
一、活動目的：
為豐富學生的課余生活，少先隊特舉行低年級段講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強學生課外閱讀的興趣，體驗讀書的樂趣。
二、比賽地點：
多媒體教室。
三、參賽對象：
一、二年級學生。各班在班級初賽的基礎(chǔ)上推薦二名學生參加比賽，各班班主任擔任指導老師，并于3月16日前將比賽名單與節(jié)目上報給王錦老師。
四、比賽時間：
第二階段比賽：以班級為參賽單位參加校級比賽。
校級比賽時間初定于20xx年3月19日（星期一）第三節(jié)班隊課。
五、比賽要求：
1、故事題材不限，主要以中外名著、民間童話故事為內(nèi)容，故事內(nèi)容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，充分體現(xiàn)積極進取的精神風貌。
2、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內(nèi)容。
3、參賽選手必須在4分鐘內(nèi)脫稿獨立完成。超時者需扣除相應分數(shù)。
六、評分標準：
比賽采用10分制，評委現(xiàn)場打分，去掉一個最高分和最低分后取平均分。
七、獎項設(shè)置：
活動評出“故事大王”1名、二等獎4名、優(yōu)秀獎七名，頒發(fā)獲獎證書和紀念品。其中一等獎參加六月份學校的六一文藝演出。
八、評委：
九、備注：
1、攝影、音響：
2、主持人:。
3、場地布置、計時：
4、計分：
5、一二年級每班派20名學生觀看，屆時請按時、有序地入場，在指定位置入座，認真觀看比賽，請班主任協(xié)助維持場內(nèi)紀律。
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講故事比賽活動方案篇五
幼兒期是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期，講故事能使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高，我園為了給幼兒創(chuàng)設(shè)一個使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境，特意策劃了“我是故事大王比賽活動”。
：評價表、故事臺、獎狀若干。
：20xx年12月29日周四。
大班周四上午。
中班周四下午。
中班：園長及小班、大班各班老師代表。
大班：園長及小班、中班各班老師代表。
1、內(nèi)容要求：內(nèi)容應積極向上、健康活潑、富有童趣。
2、時間要求：每人講故事的時間為2—5分鐘。
3、評判要求：中大班分開比賽，分開評判。
象：中大班年級組，每班選取十名幼兒。
1、幼兒入場并按指定的位置入坐。
2、主持人上臺介紹比賽規(guī)則。
3、按順序請參賽幼兒上臺講故事。
4、公布比賽成績。
各班老師上報選手名單，一班到三班采取抽簽形式，各班按照抽簽順序進行比賽，各班老師給參賽選手準備好參賽號，參賽選手按照參賽號依次進行比賽。講故事時間控制在2——5分鐘左右。故事內(nèi)容思想健康，有教育意義，盡可能運用體態(tài)語言使故事內(nèi)容形象化。
李宣霖。
最佳實力獎六名。
最佳風采獎六名。
最佳活力獎六名。
最佳演講獎六名。
最具潛力獎六名。
講故事比賽活動方案篇六
為培養(yǎng)兒童活潑開朗、自信大方的性格，提高兒童對語言的感受能力、表達能力，無為縣圖書館決定開展親子閱讀"講故事"比賽活動，旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強兒童講故事的興趣，提高家長對兒童閱讀的'關(guān)注。通過講故事推廣親子閱讀，培養(yǎng)孩子早期閱讀好習慣。具體安排如下：
愛孩子愛生活愛閱讀。
大賽宗旨：推廣閱讀、培養(yǎng)興趣、增強信心、展示風采。
主辦單位：無為縣圖書館。
承辦單位：無為縣悠貝親子圖書館、無為廣播電視臺星辰藝術(shù)中心。
幼兒組（中大班幼兒）少兒組（小學生）。
20xx.11.11—20xx.11.25。
無為縣圖書館一樓多功能廳。
本次活動分為兩個階段：
第一階段：初賽幼兒組選拔前十二名，少兒組選拔前十二名。
第二階段：決賽。
1、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神風貌。
2、故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、繪本故事等內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。
3、參賽選手限定在3-6分鐘內(nèi)脫稿獨立完成，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，須配置音樂，也可適當布置道具。
4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。
本次比賽設(shè)一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀獎若干名，比賽實行十分制，評委現(xiàn)場打分，現(xiàn)場亮分，現(xiàn)場統(tǒng)分，依分數(shù)高低確定獲獎?wù)撸ㄈサ粢粋€最高分，去掉一個最低分，取平均分）。
1、主題突出、思想性強、形式新穎、臺風嚴謹大方、富有藝術(shù)感染力、表現(xiàn)形式新穎，有創(chuàng)意，對劇情熟悉。（2分）。
2、有道具準備，服裝符合人物性格，表情自然大方。（2分）。
3、精心設(shè)計，表演細節(jié)，動作到位，富于想象力。（2分）。
4、聲音響亮、吐字清晰、語言流暢、動作協(xié)調(diào)、恰當?shù)皿w、整體效果好。（2分）。
5、充分展現(xiàn)創(chuàng)造能力。（1分）。
6、組織有序，道具、音樂的選取與節(jié)目內(nèi)容整體搭配好。（1分）。
報名時間：即日起至11月10日。
報名聯(lián)系方式：汪老師xxxx。
講故事比賽活動方案篇七
由深圳市教育局主辦，讀書月組委會辦公室、市教育學會學前教育專業(yè)委員會、深圳書城中心城承辦的“沙沙講故事”比賽以學前兒童及其家庭為主體，通過講書中的故事這一有趣的形式，讓小朋友在愉悅的環(huán)境中熱愛閱讀，從小養(yǎng)成良好的閱讀習慣，使閱讀成為孩子童年生活的重要部分，讓“沙沙——翻書聲”伴隨小朋友快樂成長。
龍華新區(qū)公共事業(yè)局。
本活動主要針對學前兒童，以“我講書中的故事”為主題，倡導“趣味閱讀、精彩講述、快樂成長”的閱讀理念。
本次采用錄像評比形式。各幼兒園將參賽選手的活動刻制成光盤，光盤包裝上注明參賽幼兒園及選手姓名。3組優(yōu)勝選手參加親子組市半決賽。
要求參加活動的家庭至少有2個成員上臺表演，允許幾個家庭合作的形式，其中幼兒不得少于2人，成人、幼兒合計不超過6人，共同演繹一個書中的故事。比賽環(huán)節(jié)中，每個參賽隊伍在講完故事后，另有30秒的時間分享閱讀心得。(包括：該故事出自哪本書，為什么選該故事，平時還喜歡讀什么書等。這個不算在故事比賽的5分鐘時間)。
請有興趣的家長在周一之前報名到本班老師處，先由老師評選，最后由幼兒園評選出一組選手代表招商觀園幼兒園參賽!
(一)打分采取10分制;。
(三)儀表2分：有禮貌，臺風好，著裝得體、道具應用得當?shù)?。
(四)語言表達3分：發(fā)音標準、口齒清晰、語速適中、語調(diào)富有變化;。
(五)表現(xiàn)效果3分：表情切合故事情節(jié)、肢體語言得當、感染力強、配合默契等。
(六)表演結(jié)束后介紹自己的閱讀愛好，并推薦自己喜歡的圖書，同時分享故事書創(chuàng)作過程。
(七)個人組每個選手故事時間不超過5分鐘，團體組每個選手表演時間不超過6分鐘，超時在總分中扣除0.5分。閱讀分享的30秒不算在故事時間以內(nèi)。
(八)參賽成員必須為學前兒童及兒童家長，否則酌情扣分。
比賽評出一等獎三名，二等獎六名，三等獎九名，優(yōu)秀輔導員20名。
講故事比賽活動方案篇八
為了進一步貫徹《幼兒園教育指導綱要》，適應幼兒園課堂改革的需要，全面提高教師的語言表達能力，訓練教師的口才及演說才華，特制定本方案。
xx年10月11日。
各班班主任。
總分100分。
1、故事內(nèi)容健康、富有童趣（10分）。
2、講述流暢、發(fā)音清晰、標準（15分）。
3、聲音洪亮、語速適中、語調(diào)規(guī)范正確、富有變化、感染力強（25分）。
4、表情夸張、精神飽滿、肢體語言豐富、恰當（15分）。
5、儀表大方、有化妝、服裝符合故事情節(jié)、有道具配合表演（20分）。
6、故事完整、有始有終、態(tài)度積極（15分）。
注：去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分。
1人，二等獎2人，三等獎2人。
講故事比賽活動方案篇九
活動目的：
為了全面推進素質(zhì)教育，激發(fā)學生的課外閱讀興趣，提高學生對語言的感受能力和表達能力，決定舉行20xx年一、二、三年級小學生講故事比賽活動。
一、參賽對象及名額。
1.參賽對象：小學一至三年級在讀學生。
2.名額：每班級推薦1名參賽。
二、活動時間：
20xx年11月。
三、比賽地點：
音樂教室。
四、比賽要求。
1.各班通過相應的比賽活動選拔參加全校比賽的學生。
2.故事可自編或自選，內(nèi)容應充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神，取材符合小學生年齡特征和心理特點，鼓勵有創(chuàng)意的表現(xiàn)方式。
3.故事的文本打印一式7份，于報名時送交范仁干老師。
五、評分標準。
1.故事主題鮮明，內(nèi)容連貫，情節(jié)感人。（40%）。
2.口齒清晰，普通話標準，表達流暢，語言生動。（40%）。
3.儀表大方、自然，穿著得體，精神飽滿。（10%）。
4.在5分鐘內(nèi)獨立完成。（10%）。
六、獎項設(shè)置。
各賽組一等獎：2名、二等獎3、三等獎5名。
講故事比賽活動方案篇十
為提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的課余生活，檢驗教學成果。教育系決定策劃舉行初等教育專業(yè)及學前教育專業(yè)“講故事比賽”活動。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，以活動提升學生的口才水平，以活動檢測學生的口頭表達能力。同時也是為了突出專業(yè)技能訓練，夯實專業(yè)基本功和常規(guī)教學管理，提高課堂教學效率，促進各專業(yè)學生職業(yè)技能提升，使每位學生都能體驗學習的樂趣，體驗表達的樂趣。
講故事，我成長，我快樂
決賽:四月初
初賽在各班教室，決賽地點另行通知
本次活動分為二個階段：
第一階段：班級內(nèi)初賽
1．比賽方式：讓班上的每位學生都在班級參加講故事比賽，各專業(yè)各班級的學生將從固定的5個故事中通過抽簽的方式進行現(xiàn)場技能展示并評選出最優(yōu)秀的一位選手，將名單上報并進入系里的決賽。
學前專業(yè)必備稿件：《兩只笨狗熊》、《猴吃西瓜》、《沒有牙齒的大老虎》、《巖石上的小蝌蚪》、《小豬唏哩呼?！罚ê笕?9級《學前兒童文學書上》）
2.評委：各年級班主任輔導員及專業(yè)老師。
第二階段：分專業(yè)進行決賽比賽方式同初賽
1.參賽稿件要求：參賽材料的內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取，健康向上的精神風貌。
2本次比賽不設(shè)復賽，一次比賽決出名次。
3評分標準：
（1）主題鮮明、內(nèi)容連貫、語言符合年齡特點。（40％）
（2）口齒清晰、普通話標準、表達流暢、精神飽滿、儀態(tài)自然。（40％）。
（3）參賽選手的儀表大方、自然、得體。（服裝自備）。（10％）
（4）選手比賽時間控制在3―5分鐘內(nèi)，脫稿，獨立完成。每位選手的比賽計時從選手自報“我講的故事題目是×××”開始到選手自報“我的故事完畢”截止。凡未講“我的故事完畢”者，計時繼續(xù)進行，超時的按規(guī)定扣分。（10％）
（5）本次比賽的評分，采用10分制。最高分為10分，最低分不低于8.0分?，F(xiàn)場公布成績統(tǒng)計到小數(shù)點后面兩位，再后的分值四舍五入。
（6）本次比賽每位選手的最后得分為所有評委評分的平均
4.評獎方式：現(xiàn)場結(jié)分（取平均分）。
5.評獎名額：一等獎4名，二等獎6名，三等獎9名*
學習部干事或文藝部干事
教育系
20xx年xx月xx日
講故事比賽活動方案篇十一
為提高學生對語言的.感受能力、表達能力，豐富學生的課余生活，檢驗教學成果。教育系決定策劃舉行初等教育專業(yè)及學前教育專業(yè)“講故事比賽”活動。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，以活動提升學生的口才水平，以活動檢測學生的口頭表達能力。同時也是為了突出專業(yè)技能訓練，夯實專業(yè)基本功和常規(guī)教學管理，提高課堂教學效率，促進各專業(yè)學生職業(yè)技能提升，使每位學生都能體驗學習的樂趣，體驗表達的樂趣。
講故事，我成長，我快樂。
教育系09―10級學前教育專業(yè)及初等教育專業(yè)全體學生。
初賽：3月29—31號。
決賽：四月初。
初賽在各班教室，決賽地點另行通知。
本次活動分為二個階段：
第一階段：班級內(nèi)初賽。
1、比賽方式：讓班上的每位學生都在班級參加講故事比賽，各專業(yè)各班級的學生將從固定的5個故事中通過抽簽的方式進行現(xiàn)場技能展示并評選出最優(yōu)秀的一位選手，將名單上報并進入系里的決賽。
學前專業(yè)必備稿件：《兩只笨狗熊》、《猴吃西瓜》、《沒有牙齒的大老虎》、《巖石上的小蝌蚪》、《小豬唏哩呼?！罚ê笕?9級《學前兒童文學書上》）。
2、評委：各年級班主任輔導員及專業(yè)老師。
第二階段：分專業(yè)進行決賽比賽方式同初賽。
1、參賽稿件要求：參賽材料的內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取，健康向上的精神風貌。
2、本次比賽不設(shè)復賽，一次比賽決出名次。
3、評分標準：
（1）主題鮮明、內(nèi)容連貫、語言符合年齡特點。（40％）。
（2）口齒清晰、普通話標準、表達流暢、精神飽滿、儀態(tài)自然。（40％）。
（3）參賽選手的儀表大方、自然、得體。（服裝自備）。（10％）。
（4）選手比賽時間控制在3―5分鐘內(nèi)，脫稿，獨立完成。每位選手的比賽計時從選手自報“我講的故事題目是×××”開始到選手自報“我的故事完畢”截止。凡未講“我的故事完畢”者，計時繼續(xù)進行，超時的按規(guī)定扣分。（10％）。
（5）本次比賽的評分，采用10分制。最高分為10分，最低分不低于8。0分?，F(xiàn)場公布成績統(tǒng)計到小數(shù)點后面兩位，再后的分值四舍五入。
（6）本次比賽每位選手的最后得分為所有評委評分的平均。
4、評獎方式：現(xiàn)場結(jié)分（取平均分）。
5、評獎名額：一等獎4名，二等獎6名，三等獎9名。
學習部干事或文藝部干事。
新聞編輯部寫活動總結(jié)并將活動的有關(guān)文字信息及圖片上傳至系部網(wǎng)站。
講故事比賽活動方案篇十二
中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族之魂，涵儲著中華人文精神的基因是中國人永恒的精神家園，是創(chuàng)造性人才所必備的精神底蘊，是優(yōu)質(zhì)教育的寶貴資源。為進一步鑄造學生的民族精神，打牢學生的文化根基，提高學生的道德素養(yǎng)和人文品質(zhì)，豐富學生的課余生活，學校特舉行“傳承中華文化共筑精神家園”講故事比賽講故事比賽。
桑園中心校明德小學一至六年級全體學生。
1、本次活動分為兩個階段。
第一階段——初賽，各班按要求在本班內(nèi)開展比賽，由各班自行組織實施。
（各班班主任和任課教師組織本班學生在班級內(nèi)部進行一輪海選，盡可能的讓更多的同學都有參賽機會，從中評選出優(yōu)秀選手參加學校的比賽，）。
第二階段——決賽，各班經(jīng)過班級選拔后，每班篩選出2名優(yōu)秀選手，推薦參加學校的決賽。
2、決賽時間：20xx年4月8日。
1、故事內(nèi)容健康、明朗，格調(diào)清新，充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神風貌。
2、故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點，以“傳承中華文化、共筑精神家園”為主題。從教育讀本中選取民間故事、啟智故事等內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。
3、參賽選手講故事時間不超過4分鐘，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當布置道具、配置音樂等。
4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。
5、各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿，并對學生給予指導。各選手要盡量選擇不同的故事內(nèi)容，盡量避免雷同，提倡自主創(chuàng)新。
1、儀態(tài)2分（服裝、儀容、態(tài)度等）。
2、內(nèi)容4分（咬字清晰、語言流暢、對文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等）。
3、表現(xiàn)技巧3分（聲調(diào)、對感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等）。
4、其它1分（時間掌控、創(chuàng)意特色呈現(xiàn)等）。
1、一等獎：2名，二等獎:4名，三等獎8名，優(yōu)勝獎：16名。
2、比賽實行十分制，評委現(xiàn)場打分，依分數(shù)高低確定獲獎?wù)撸ㄈサ粢粋€最高分，去掉一個最低分，取平均分）。
3、獎勵設(shè)置。
學習用品、文具等。
組長：馬xx。
副組長：高xx。
主持人：學生兩名。
記錄人：謝xx。
打分人：各班語文教師。
講故事比賽活動方案篇十三
為進一步加強幼兒教師基本功訓練，提高幼兒教師對語言的感受能力、表達能力和掌控能力，促進教師專業(yè)水平發(fā)展，提升幼兒教師的綜合素質(zhì)，我園特舉行幼兒園教師講故事比賽。
1、故事題材不限，參賽的故事為幼兒喜聞樂見的童話故事，內(nèi)容健康，主題鮮明。
2、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內(nèi)容。
20xx年4月10日晚上7點。
1、內(nèi)容（30分）：要求所選故事主題突出、鮮明，健康、向上，可讀性強，有推薦的價值。
2、形象（20分）：要求服飾得體，舉止自然大方，儀表端莊，體現(xiàn)幼兒教師的精神風貌。
3、口才（30分）：要求脫稿講述，普通話準確、流暢。講究講故事的技巧，緊扣故事情節(jié)，富有節(jié)奏，富有感情。語感豐富、語速處理得當，富有表現(xiàn)力。
4、表達（20分）：動作恰當，表達生動。精神飽滿，富有創(chuàng)意。表達連貫、完整，生動有趣。
一等獎一名、二等獎兩名、
講故事比賽活動方案篇十四
為把“講正氣、樹新風、抓習慣、促養(yǎng)成”主題教育活動開展的既突出主題，又形式多樣，既轟轟烈烈，又扎扎實實，一方面為激發(fā)學生的學習興趣，全面提高小學生演講與口才的綜合素質(zhì)，另一方面為小學生創(chuàng)設(shè)才藝表演的平臺，我校少先隊大隊部結(jié)合在學生中開展的讀書活動，舉行“經(jīng)典故事伴我成長”講故事大賽。
時間：1月30日下午第一節(jié)課。
地點：學校接待室。
全體學生。
1、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神風貌；
3、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊；
4、參賽選手必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨立完成，普通話標準，表情豐富。
故事內(nèi)容3分、普通話2分、流暢1分、表情2分、感染力2分。
xxx。
xxx。
xxxx。
一等獎5名，二等獎4名，三等獎6名。
講故事比賽活動方案篇十五
簡介：“傾聽革命故事，傳承愛國精神”愛國講故事比賽活動方案為進一步激發(fā)和弘揚廣大師生的愛國情懷，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，豐富學生的校園文化生活，提高學生對語言的感受能力、表達能力，我校決定舉行“傾聽革命故事，傳承愛國精神”——講故事比賽。
本次講故事比賽以“傾聽革命故事，傳承愛國精神”為主題，講述革命愛國小故事，感受共產(chǎn)黨人為了解放和新中國成立浴血奮戰(zhàn)、艱苦奮斗、不屈不撓的革命精神，激發(fā)同學們的愛國熱情。
全體在校學生。
1、選拔參賽選手：以班級為單位組織比賽，要求人人參與，為每個學生提供展示的舞臺，激發(fā)學生的愛國情感。
2、上報所講故事題目，上報時間：20xx年4月19日前。上報地點：學校少先隊輔導員處。
3、比賽：通過每班選拔出最多2名代表參加比賽。比賽順序由選手比賽前抽簽決定。
20xx年4月28日下午。
學校操場。
1、故事內(nèi)容進口主題，內(nèi)容安排合理，生動活潑、不成人化。從故事中能感受到主人公的革命精神，激發(fā)同學們的愛國熱情。
2、口齒清晰，普通話標準，語言流暢自然、有感召力，表情自然豐富，肢體語言使用恰當。
3、在規(guī)定的時間內(nèi)脫稿演講（一、二年級不超過4分鐘；三至六年級不超過5分鐘）。
4、服裝得體，儀表大方。上下場致意、答謝，體現(xiàn)小學生良好的精神風貌。
xxx。
去掉一個最高分和一個最低分，取剩余得分的`平均分為最后得分?，F(xiàn)場算分，比賽結(jié)束公布比賽結(jié)果并頒獎。
一等獎3名：每位選手獎給一個學具盒、一本筆記本及一本榮譽證書。
二等獎5名：每位選手獎給一支鋼筆、一本筆記本及一本榮譽證書。
其余設(shè)為三等獎：每位選手獎給一本筆記本及一本榮譽證書。
1、舞臺布置及比賽音響準備：xxx。
2、拍攝及照相：xx。
1、各班級要高度重視本次對學生進行愛國主義教育的機會，做到人人參與。
2、班主任為本次活動的第一責任人，語文老師為第二責任人，知道學生的誦讀，做到脫稿講故事。
3、各班級在比賽形式上可多花心思，如配樂等，增強效果。
講故事比賽活動方案篇十六
為提高學生對語言的表達能力，豐富學生的課余生活，學校特舉行講故事比賽，旨在以比賽促閱讀，以閱讀促活動，增強學生課外閱讀的興趣，掌握將課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的讀書方法，為進一步創(chuàng)設(shè)良好的書香班級，營造書香校園氛圍。
一至三年級學生。
初賽：各科任老師以班為單位，每班選派1-2名選手參加年級初賽。
初賽由語文學科組長組織。
1、一至三年級每年級由學科組決出前三名進入決賽，即一至三年級共10位選手參加決賽。
2、學科組長于十二周二前完成初賽篩選，并將決賽名單和誦讀作品的電子稿上交陳卓琪老師。
十三周三第八、九節(jié)。
初賽：學科組長自定。
決賽：新樓一樓大廳。
1、誦讀時間在3—5分鐘，內(nèi)容不限，要求形式多樣，突出個性，展示班級特色，貼近學生生活實際，學生們喜聞樂見的內(nèi)容，適合兒童年齡特點，思想健康向上。
2、各個班級可在講故事的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
3、講故事要求脫稿、語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方、具有感染力。
1、各班班主任與語文科教師應密切配合，按要求認真組織，精心輔導學生進行比賽。
2、決賽時，以組別為單位，由科任老師代表學生抽簽決定上場比賽順序。
3、1-3年級全部學生5月9號第七節(jié)課下課后，由班主任老師組織有序進場，由陳俊杰老師負責場地安排，觀看過程中，班主任要負責班級紀律。
4、主持人：王錦鴻陳瑩瑩計分員：馬惠粧、張翠芳；攝影：陳沛；填寫獎狀：鄭澤鑫。
5、評委由：學部領(lǐng)導、干事、學段組長組成，計算平均分。評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，并頒發(fā)證書。
6、比賽結(jié)束后將評出相對應的優(yōu)秀輔導老師，獎勵教學積分。
講故事比賽活動方案篇十七
通過本次活動，推廣普通話，提高小學1—2年級學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的課余生活。進一步激發(fā)學生的閱讀興趣，加深學生對故事的.理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學生的綜合素養(yǎng)。
可以是看過的光盤，看過的故事書，改編或者是原創(chuàng)等童話色彩的內(nèi)容。
暫定為xx年4月1日——4月2日。
4月1日下午三四節(jié)為一年級組比賽時間。
4月2日下午三四節(jié)為二年級比賽時間。
多媒體教室。
一、二年級全體同學。
本次活動分為兩個階段：
第一階段：每位同學都有參賽機會，經(jīng)班主任老師在本班內(nèi)選拔出3名同學參加第二階段比賽。
第二階段：本班選出的三名同學在多媒體參加學校的講故事比賽。
注：每人講故事時間控制在3—5分鐘。
滿分為100分制。
1、普通話標準，語言流暢。（50分）。
語音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓，20分。
語速：抑揚頓挫、輕重緩急適宜20分。
聲音響亮清晰10分。
2、精神飽滿、感情真摯，有創(chuàng)意的表演形式，表演得體。（40分）。
3、儀態(tài)大方、表情自然。（10分）。
一年級一等獎6名，二等獎若干。
二年級一等獎7—8人，二等獎若干。
每個年級的優(yōu)勝班級將獲得“故事王國”的流動紅旗。
講故事比賽活動方案篇十八
為提高幼師學生對語言的感受能力，語言表達能力；提高學生對專業(yè)技能的重視與認可，豐富學生的課余生活，我班特舉行“講故事比賽”活動。目的在于廣大幼師學生掌握“講故事”的方法與技巧，為今后走進工作崗位打下堅實基礎(chǔ)。
幼師13（1）班學生。
1、故事題材不限，要求參賽的故事必須是小朋友們喜聞樂見，
富有童趣的，故事內(nèi)容必須是積極的，健康的，充分體現(xiàn)積極進取的精神風貌。
2、講故事過程中可適當背景音樂，表情動作及表演等。
3、參賽選手必須在3-5分鐘脫稿完成。
1、以抽簽形式?jīng)Q定比賽順序（抽簽時間11月11日14:00）。
2、比賽設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。
3、參與此次比賽者均可在考試中給予適當加分。
20xx年11月11日下午兩點半。
1、故事主題積極健康，有利幼兒的身心健康（2分）。
2、普通話標準，語言流暢，語感豐富（3分）。
3、著裝得體，表情自然大方（1分）。
4、感情豐富，聲情并茂（2分）。
5、有感染力，能引起觀眾共鳴（2分）。
朱老師，陳老師，盧老師，楊老師，劉老師。
講故事比賽活動方案篇十九
為感受建國六十年的輝煌史，提高學生對語言的表達能力，豐富學生的課余生活，學校特舉行以“輝煌六十年”為主題的講故事比賽，旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強學生課外閱讀的興趣，掌握將課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的讀書方法，為進一步營造書香校園、書香班級創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。
四至六年級學生。
20xx年4月15日上午11點。
多媒體教室。
本次活動分為兩個階段：
第二階段：以班級為參賽單位參加全校比賽。
1．參賽要求：
參賽材料的內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，能夠展現(xiàn)我國建國六十年，尤其是改革開放三十年的輝煌奮斗史，充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神風貌。
參賽選手的儀表大方、自然、得體。
參賽選手必須在3——5分鐘內(nèi)獨立完成（可不脫稿），采用無伴奏方式。
2、評分標準：
內(nèi)容（30分）：主題鮮明，中心突出，故事完整、生動，具有思想性、教育性。
形象（20分）：要求服飾得體，舉止自然大方，上下場致意、答謝。儀表端莊，體現(xiàn)學生的朝氣蓬勃的風貌。
口才（30分）：要求普通話標準、流暢，口語化特點明顯。講究講故事的技巧，緊扣故事情節(jié)，富有節(jié)奏，富有感情。感情豐富、語速處理得當，富有表現(xiàn)力。
表達（20分）：動作恰當，表達生動。精神飽滿，富有創(chuàng)意。表達連貫完整，生動有趣。
設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。
講故事比賽活動方案篇二十
通過本次活動，推廣普通話，進一步繼承民族優(yōu)秀文化，提高學生對語言的.感受能力、表達能力，豐富學生的課余生活，增強學生課外閱讀的興趣。
可以是學過的課文，看過的故事書，改編或者是原創(chuàng)等童話色彩的內(nèi)容。
大概是開學的第二周，第三周（具體時間再定）
二（2）班教室
二（2）班全體同學。
本次活動分為兩個階段：
第一階段：每位同學都有參賽機會，經(jīng)夏老師、吳老師選拔出10――12名同學參加第二階段比賽。
第二階段：個人參加，可帶背景音樂，道具等。
注：每人講故事時間控制在3―5分鐘。
滿分為100分制。
1、普通話標準，語言流暢。（50分）
語音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓，20分
語速：抑揚頓挫、輕重緩急適宜20分
聲音響亮清晰10分
2、精神飽滿、感情真摯，有創(chuàng)意的表演形式，表演得體。（40分）
3、儀態(tài)大方、表情自然。（10分）
暫定評委：校領(lǐng)導2名夏海鷗吳圣偉
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