總結是對過去一段時間的事情進行歸納、總結和概括。總結要突出重點，不必過于詳細，但要確保信息的準確性和完整性。多讀一些總結范文，可以讓我們更好地了解總結的寫作技巧和注意事項。
感恩工作總結篇一
感恩是一種文明，一種品德，更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)。對于今天的廣大青少年來說，更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。為了讓廣大隊員心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，我校組織開展了感恩主題教育活動，得到了廣大師生的熱烈歡迎和積極響應。
1、活動中，我校將“感恩”融合在“五愛”教育于之中，讓學生感受大愛無聲和身邊周圍平平凡凡的愛。我們都是這一些愛的受益者。沒有國就沒有家；沒有家就沒有疼愛我們的父母；沒有父母、親人、朋友就沒有我們今天的幸福生活；沒有包括太陽在內的自然界萬物，誰給人類提供吃、穿、住、行，一切的一切告訴我們都來之不易，要知恩感恩。即感激祖國的強大，感激父母的養(yǎng)育，感激老師的教誨，感激同學的幫助，感激社會的關愛；增強愛心和社會責任感；關愛自己，關愛他人，關愛集體，從而提高對生命意義的認識，懂得熱愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展。感恩教育應該成為教育工作者永恒的話題，成為社會各界共同關注的永恒主題。
2、為了讓同學們提高對感恩活動的認識，我校成立感恩教育領導小組，制定了細致的活動方案。首先利用主題班會向全體隊員宣讀《感恩教育倡議書》，發(fā)動全體隊員積極參與到活動中來，讓每一個都將感恩放在心中。在周一升旗儀式，進行了《學會感恩，學會珍惜》主題演講，引起同學們的共鳴；還以“感恩”為主題布置了黑板報、手抄報，營造了濃濃的校園感恩氛圍。同學們還自己創(chuàng)作感恩提示語，教師溫馨祝福，感恩卡等。師生共同學唱《感恩的心》，教同學做手語操，同學們在優(yōu)美的旋律中，感受真誠，在舞動的節(jié)奏中，感會世間的美好，體會感恩。每一個活動，每一處細節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動。
3、“感恩信”匯親情。學校組織4—6年學生給父母及對自己有幫助的人寫一信感恩信。同學們參與熱情高漲，將自己的心里話用書信向父母盡情表達；同時由父母反饋，孩子的信讓他們很感動，也讓他們意識到孩子長大了，懂事了，知道關心父母了。有的還認識到自己教育方法上有缺欠，及時與班主任取得了聯(lián)系。這次活動，讓父母與孩子、老師與學生的心更加貼近了，讓同學們學會了珍惜，學會了將心中的愛表達出來。
感恩工作總結篇二
滴水之恩，當涌泉相報。感恩親情、報恩社會是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，然而在當今社會，新時代下中國不停的發(fā)展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當然。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動“感恩老師”的感恩主題教育活動，讓愛與孩子們一起成長”感恩主題教育活動，運用理念支撐，活動引領，細節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，幫助孩子們找回感恩的心，領悟生命的真諦。
一、廣泛發(fā)動，積極宣傳，樹立學生的感恩意識。
在實施感恩教育活動中，我校制定了感恩活動方案，由政教處具體主抓，首先從思想宣傳入手，教育學生要感謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝他人。為了做好這項工作，各班班主任把感恩活動當作德育工作的重要內容抓好抓實，并且要求家長做好配合工作，共同教育學生，幫助學生樹立感恩意識。我校還利用課堂主渠道的作用，特別是思想政治課教學，教育學生學會感恩，通過主題班會、升國旗、板報、廣播、重大節(jié)日紀念活動等形式進行宣傳，使學生的感恩意識逐漸增強。
二、認真組織，狠抓落實，在活動中加強感恩教育。
感恩教育重在活動，在活動中樹立學生的感恩意識。我校認真組織各種形式多樣的活動內容，把感恩教育推向深入。
(一)感謝祖國，立志報效祖國。
我校堅持每周一的升國旗制度，精心準備每一次的國旗下演講，通過升旗儀式，讓學生樹立國家概念。在國慶六十周年之際，我們聘請了八道江區(qū)關工委領導做了“慶祝建國六十周年愛國主義講座”學校舉行了歌頌祖國征文、繪畫等比賽，通過這些活動，使學生了解到我們的燦爛文化，懂得今天的美好生活是來之不易的，更加認識到要珍惜現(xiàn)在，刻苦學習，將來報效祖國，為祖國的發(fā)展壯大做出自己的貢獻。同時讓學生產生強烈的民族自豪感，也讓學生明確國家雖然強大了，但現(xiàn)在依然是發(fā)展中國家，還需要我們奮發(fā)圖強，為建設小康社會而努力奮斗。
(二)感謝社會，為社會做應有貢獻。
我們從大家熟知的事情宣傳入手，教育學生要感謝社會。感謝社會要體現(xiàn)在行動中，寒暑假期間我校組織學生進行了社會調查，并寫出了一份份社會調查報告，特別是改革開放三十年以來的巨大變化，使學生感受到了社會中濃濃的暖意，覺察到了環(huán)境清新多么來之不易?；顒邮箤W生了解了社會，認識了社會，懂得了自己既然是社會的一員，就應該為社會做出應有的貢獻，也教育了學生在困境中不要氣餒，不要怨天尤人，增強學生自立、自強的優(yōu)秀品質。
(三)感謝父母，使父母與孩子關系更加融洽。
我校開展了我陪父母工作一天，給父母一封信;送父母一句溫馨的祝福;給父母講一個開心的故事;給父母過生日，贈送親手制作的禮物;幫助父母做些雜務等。通過這些形式，學生可以很好的與父母談心，進行思想上的交流，使父母與孩子的關系更加融洽，避免孩子逆反心理的產生。活動的開展樹立了學生的家庭責任意識，讓學生在活動中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。
(四)感謝老師，做勤奮學習、遵紀守法的好少年。
中學時期是人生成長的關鍵階段。對此，學校組織開展了“假如我是老師”主題班會，使學生在活動中懂得尊重老師。我們教育學生，要感謝老師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學習，爭取好成績，遵守紀律，講文明，懂禮貌，就是對老師最好的回報。
(五)感謝他人，同學之間互幫互助，共同進步。
我校在班級內部分成若干個小組，大家互相幫助，共同進步。此項活動我校不走形式，學校每學期將評比先進小組，表彰在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀和進步幅度大的學生，我們考核學生的學習和表現(xiàn)，主要是看進步幅度，讓每個學生都能看到希望。在活動中，我們教育學生要感謝同學，以感謝同學的幫助，使學生在活動中加深了友誼，同學之間團結友愛的風氣越來越濃為宗旨。
三、活動總結。
開展感恩教育活動，旨在喚醒中學生的感恩意識，喚醒學生的社會責任感，感恩是愛和善的基礎，要讓學生們意識到自己獲得的一切并不是憑空而來，除了自己爭取，還有許多人在背后奉獻。對于給你付出的人和事，你都要永遠記住并準備回報。感恩意識不只是簡單的回報長輩養(yǎng)育之恩，它更是一種責任意識、自立意識和健全人格的體現(xiàn)，感恩教育應該是青少年思想道德建設的一部分。在五千年的中國傳統(tǒng)文化里，感恩思想一直占有主流地位?！罢l言寸草心，報得三春暉”“滴水之恩，當涌泉相報”這些動人詩句表明我們是懂得感恩的民族。擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。
感恩工作總結篇三
擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長；擁有一顆感恩之心，才懂得去關心、幫助他人；擁有一顆感恩之心，就能學會寬容，贏得友誼；擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂，擁有幸福。為了弘揚“傳承星火，服務你我。”的精神，我校財會系“星火”志愿者服務隊于11月15日到11月19日舉行了為期五天的“感恩節(jié)”活動。
活動內容如下：
11月17日18時，志愿者們聚集在送水處門口并分為兩組，兩組輪流送。很快，第一組志愿者們便在一手持訂單的志愿者帶領下，提著重重的一桶水努力地抬到寢室里。即使看著很弱小的女生也使出了九牛二虎之力，她們也感受到平日送水叔叔的艱辛。天氣很冷，但志愿者們臉上都掛滿了滿足與幸福的汗水。
11月18日中午，志愿者們放學后便來到__區(qū)汽車站，為__路公交車清洗。在售票阿姨的規(guī)劃與安排下，志愿者們很快便熱火朝天地干了起來：擦凳子，拖地……不久，大家就讓車子給人煥然一新的感覺，也得到阿姨的高度評價。
11月19日中午，為了總結這一周的“感恩”成果，“星火”便在宣傳欄出進行了一個成果展示。將志愿者們勞動的場景和工作的總結都張貼出來，促進其他的同學也參與到感恩的'行動中來，真正體現(xiàn)出“星火”的“星星之火，可以燎原”的影響力。
總的來說，這次感恩活動很成功，“星火”也得到校領導的肯定與表揚。成功的主要原因在于：
“凡事預則立，不預則廢”在這次活動中得到了充分體現(xiàn)，正是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提。每次活動開展前，活動部都派成員與有關負責人聯(lián)系與溝通，才使各個活動得以開展。
這次活動，每一位志愿者都是積極熱情地參與，不怕勞累與艱辛，努力地做好每次活動。
但這次活動也存在一些問題：時間安排得不是很合理，許多參與的志愿者有課程，導致沒能準時參與；送水時人員過多使場面有點混亂。
一周的感恩活動中，志愿者們分別感恩了老師，同學，學校工作人員，公交人員。不論是熟悉，還是陌生；不論是校內，還是校外。只要是為我們付出的人，我們都應該感謝，而我們對他們的感謝也是終生的。
感恩工作總結篇四
20xx年11月25日幼兒園8個班級都進行了感恩節(jié)活動，大1班教室布置尤其有特色，教師在氣球上畫了很多畫和感恩的話，將教室布置的很溫馨。
1、幼小1班活動比較優(yōu)選，家長反映看到孩子們優(yōu)選的表演很感動。中1班和中2班感恩節(jié)活動伴隨著《感恩的心》優(yōu)美的音樂，孩子們將蛋糕端給自己的家長，并請家長先吃，幾名幼兒還將蛋糕送給老師吃，讓我們感到孩子長大了，懂得感恩，懂得回報。
2、通過家長的反饋，很多家長都表示很歡迎幼兒園多舉辦這樣的活動，我們在家長的支持下，也會努力辦好每一次活動，在活動中與幼兒們一起成長。
3、活動的成功離不開教師們精心準備，但是活動中部分教師還是停留在形式上，對于如何感恩，為什么感恩孩子們還是不理解。因此，在今后的活動中，活動的意義還是要先讓教師和幼兒理解，使活動不僅在于形式上，而且要真正實現(xiàn)活動的意義。
感恩工作總結篇五
感恩演講比賽的結束在我看來自然產生了很好的效果，無論是活動的組織還是參賽者的熱情都能夠體現(xiàn)出演講比賽的成功，然而通過對演講比賽的觀察可以得知這次活動依舊存在著可以改進的余地，所以我對這次感恩演講比賽的活動進行了簡單的總結，對我而言能夠做好總結并改進這方面的活動無疑是很有成就感的事情。
在感恩演講比賽開始之前我們積極展開了宣傳活動，主要是為了鼓勵更多的人參加到這次演講比賽之中從而產生更好的效果，須知感恩的話題對于每個人的成長而言都是不可缺少的，正因為如此才要舉辦演講比賽讓更多人重視感恩的話題并在生活中做到這點，畢竟在我們成長的旅途中值得感恩的事物有很多，正因為有著這樣的經歷才能夠讓我們對人生有著更多的感悟，在生活中也能夠發(fā)現(xiàn)感恩與被感恩的事情發(fā)生在我們周圍，既然如此作為參與者的我們也應該要重視這次活動的展開并通過自己的敘述來進行感恩，至少當多年后我們回顧以往生活的時候不會因為沒有感恩而留下遺憾。
在演講比賽開始以后我們便安排了主持人對感恩的意義進行闡述，希望能夠借助這次活動的影響引發(fā)更多人對感恩二字的反思，反思我們在以往的生活中是否真的懂得感恩的內涵，既然學習過感恩的意義并聽到過不少這方面的故事便應該在生活中做到這點才行，這既是感恩演講比賽舉辦的初衷也是我們希望在活動中取得的效果，所以針對活動的展開需要注重每個細節(jié)并盡量獲得更好的效果，因此我們對場地進行了精心的布置并希望能夠激發(fā)參賽者的熱情。
在活動即將結束的時候可以通過觀眾們的神情體會到這方面的效果，雖然我們總是在提倡感恩卻不得不承認真正做到這點的人還是比較少的，值得慶幸的是重視感恩的人已經越來越多意味著我們的努力沒有白費，正如這次活動的進行已經喚醒了人們內心最初的感動并讓他們意識到感恩的重要性，可以說這次感恩演講比賽的活動已經取得了預期的效果，但是我們也明白這次活動結束之后并非所有人都能夠始終牢記感恩帶來的責任，這也是需要改進并在以后的工作中不斷努力的方向。
這次演講比賽的舉辦讓很多人都引發(fā)了對感恩話題的深思，也正因為如此需要牢記感恩帶來的責任感并在生活中使其得到貫徹，畢竟我們的成長源于感恩自然得通過努力做好這點才行，希望在下次舉辦感恩演講比賽活動的時候能夠取得更加令人滿意的效果。
感恩工作總結篇六
從9月20日來*局學習鍛煉，已經整整一個月時間。時間雖短，但我收獲頗豐：認識了許多人，接觸了許多事，彌補了許多在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上工作時學習不到的知識。*局雖然不是大單位，卻非常重要，既服務于縣委、縣*，又服務于相關部門和全縣廣大人民群眾，在*工作中起著特殊的作用；同時*工作還有“天下第一難”之稱，處理起來都比較棘手。組織部門把我們安排在*部門學習鍛煉有著重要的意義，很多涉及到群眾切身利益，處理起來比較復雜的事情一般都會集中反映到*局來。在*崗位上學習鍛煉，可以更好地掌握縣情，為今后深入開展工作奠定基礎?，F(xiàn)將本人一個月來的工作情況簡要總結如下：
經過*局會議研究決定，我被安排在群眾來訪接待室，主要負責來訪群眾的接待工作。群眾來訪接待室是*部門的關鍵科室，也是開展*工作的“前沿陣地”，工作繁瑣復雜，整天都要和形形色色的來訪人員打交道。遇到的來訪情況也比較復雜：有城鎮(zhèn)退伍軍人要求安置工作的，有民工拖欠工資要求討回的，有和別人存在林權、土地使用權爭議請求*有關部門裁決的……學習鍛煉期間，我先后共接待*群眾5批22人次（其中個體訪2批3人次、集體訪3批19人次）。經過仔細詢問、登記備案、協(xié)調處理，大部分*案件得到了有效解決，部分案件已經縣上領導同意后移交相關部門辦理落實。
學習鍛煉期間，我尊敬領導，團結同事，熱情接待來訪群眾，爭取能夠在短時間內融入到新的工作圈子中來。我每天按時上下班，勤快打掃衛(wèi)生，隨時保持辦公環(huán)境的干凈、清潔。國慶、中秋雙節(jié)期間正值**工作敏感時期，我主動放棄休息機會，和同事們一起堅守崗位，輪流值班，確保了節(jié)日期間社會的和諧穩(wěn)定。由于我不懂彝語，和來訪的群眾面對面直接交流存在困難，主要靠同事翻譯，但這并不妨礙工作。我在同事的指導和幫助下，通過具體工作實踐，逐步地掌握了*案件的辦理流程。
通過學習鍛煉，我烈的感受就是做好*工作必須端正工作態(tài)度，講求方式方法。*局不是具體的業(yè)務辦理部門，直接解決不了什么問題，主要工作職能就是把來訪群眾的訴求搞清楚，聯(lián)系訴求涉及的相關部門尋求問題解決，屬于二者之間的“導體”和“中轉站”。面對來訪的群眾，如果能夠從一張笑臉、一聲問候、一杯清茶開始，認真傾聽，認真記錄，從來訪群眾的切身利益著想，進行換位思考，做起工作來就容易得多。*部門工作人員千萬不可以有“門難進、臉難看、事難辦”的衙門作風。端正的工作態(tài)度和正確的工作方法是做好*工作的關鍵。
許多*事件的出現(xiàn)絕非偶然，大多數都經過日積月累，有著復雜的背景和深層次的原因，輕易不好處理。面對*群眾，應該認真細致地了解其*訴求，根據相關政策法規(guī)予以調節(jié)和解釋。如果屬于合理訴求，就應該及時登記備案進行解決。如果屬于非法訴求，甚至是纏訪、鬧訪，就不予以受理，需要進行必要的勸說、引導和處理。學習鍛煉期間，正值*部門開展縣級領導每日接待群眾來訪活動。因此每天都有一名縣級領導親自接訪。作為縣級領導，他們工作經驗豐富，工作技巧嫻熟，在接手問題、思考問題、處理問題上的方式方法給了我很大的啟發(fā)，尤其是疏導和化解矛盾時的一些思路給我留下了深刻的印象。
當今社會是法制社會，做好任何一項行政工作都必須依據明確的政策法規(guī)，*工作也不例外。要做好*接待工作，xx年*頒布的《*條例》是必須學習的，還有其他涉及到社會生活方方面面的一些政策法規(guī)也需要學習。只有學懂了政策法規(guī)，才能夠在實際工作中正確運用。面對來訪群眾的各類訴求，才能決定是否予以受理；對于已經受理的訴求，才能搞懂如何進行處置。如果在實際工作中不按政策法規(guī)進行操作，一方面會損害來訪人的合法利益，另一方面也會破壞*部門甚至是*部門在廣大人民群眾心目中的形象。
在*局領導和同事的關心和幫助下，我從剛來時對*工作的完全陌生到目前初步了解和掌握*工作流程，應該說收獲不小。在開展*工作的同時，我也一直在不停的思考。一個月來，我對能夠接觸到的*案件進行分析研究，對其中存在的一些問題進行了思考。下面我就結合自己不成熟的觀點和看法提出幾點自己的思考和建議，這既是對自己思想的一種梳理和總結，也希望能夠對*部門今后的工作起到點滴的參考作用。
（一）成立專案組對*積案進行一次徹底地清理，杜絕纏訪、鬧訪事件的發(fā)生。目前我們在工作中接觸的一些難處理的*案件普遍積壓了很長時間，*人不斷纏訪、鬧訪，一定程度上干擾了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門甚至縣上領導的日常工作?！伴L痛不如短痛”，建議對全縣的*積案主動地進行一次大清理，由*部門牽頭、相關部門配合成立一個大的專案組，針對各類案件分設不同的小組，對那些困擾各部門的“老、大、難”*案件逐一進行排查、限期進行解決。同時還要主動加大下訪力度，把問題和矛盾解決在初始萌芽狀態(tài)，將*工作的壓力中心逐步由縣一級向鄉(xiāng)一級轉移，減小和控制惡性*事件的公眾影響力。
（二）依法行政，依法辦事，從源頭上減少和防止*事件的產生。從目前接觸到的*案件來看，可以發(fā)現(xiàn)個別*案件的產生和相關部門的行政行為有著密切的聯(lián)系。比如說，*人反映的土地征用、拖欠職工工資等情況，如果相關部門當初在涉及這些事件的時候能夠從當事人的切身利益出發(fā)著想，采取正確的行政行為，給當事人一個合理的說法，一定程度上就可以減少和防止*案件的發(fā)生。當今社會是法制社會，相關部門在執(zhí)行公務時必須依法行政，依法辦事，從人民群眾的利益出發(fā)，防止侵害人民利益的事件發(fā)生，這樣也就減少了*事件的產生。
感恩工作總結篇七
本學年，我校繼續(xù)通過各種形式深入而廣泛地開展感恩教育活動，收到了良好的效果。
xx實驗學校開展感恩教育三年來，學校面貌有了明顯的變化。師生穿戴，文明禮儀、安全衛(wèi)生、一幫一輔導、課堂常規(guī)、集會兩操等校風、教風、學風、班風煥然一新。這一學年，我校在努力開展感恩特色教育的同時，我們特別注重常規(guī)的、根本的感恩教育工作，強抓不懈。只有切實抓好感恩教育的常規(guī)工作，才能保障和促進感恩教育特色活動的開展。
1、課前堅持唱好感恩歌曲：《說句心里話》、《父親》、《白發(fā)親娘》、《燭光里的媽媽》、《感恩的心》、《愛的奉獻》、《為了誰》、《我的祖國》，并讓校園廣播定時播放。
2、國旗下講話和主題班會堅持要求滲透感恩教育思想。
3、校園文化建設和班級布置堅持圍繞“感恩”文化思想。
4、學生的日記、作文鼓勵多選感恩活動內容的題材，每月評選表彰優(yōu)秀感恩日記和作文。
“特色立?！笔菍W校成敗的關鍵，學校沒有特色，就沒有靈魂，沒有個性。而德育是素質教育中的“靈魂”地位，學校必須做好德育工作，做好德育特色的設計，做到“人無我有，人有我精”。特別注重工作實效性，并且從開展的活動中不斷總結經驗，精心組織德育活動形式，不斷提升感恩教育成效。經過努力工作，取得一定的成果。
一年來，我校以“賞識教育”和“禮儀教育”為特色重點，培養(yǎng)學生在“感恩教育”中，有“欣賞能力”和“文明禮儀習慣”。
（一）開展“賞識教育”
“賞識教育”，是培養(yǎng)學生具有欣賞別人、欣賞自己“優(yōu)點”的能力，讓學生認識到每一個人的“優(yōu)點”多數來自長輩、同學或朋友的培養(yǎng)、幫助，從而引導學生進一步去學會“感恩”。有效地豐富“感恩”主題教育活動形式，全面促進學生綜合素質的發(fā)展。
1、關注每一個學生生日，傳遞師愛。班主任注意每一個學生的生日，制作生日卡片，送給學生作生日禮物，讓學生在品位贈言中認識自己，特別是自己的“優(yōu)點”，相互傳閱和欣賞，傳遞了師愛，溝通著心靈，激發(fā)學生學會感恩父母、感恩老師、感恩同學。
2、開展給長輩送生日賀卡，在卡片上寫贈言，學會賞識他人，感恩長輩。
3、定雙休日為“孝敬日”，每個雙休日幫長輩做一些有代表意義的事，并作為日記內容。每人有一本感恩日記本，各班定期開展感恩日記展覽活動。
4、開設“三味書屋”和建設“百草園”。學校建有一座“三味書屋”，每天課間和放學向同學們開放。書屋里的書都是學生捐贈的，書上貼有贈書者的名字，便于讀者與贈書者交流“讀后感”，相互賞識品書的觀點?！鞍俨輬@”建在“三味書屋”旁邊，園內的花草樹木多數是師生歷年栽種的。今年，師生給“百草園”捐獻盆花為主，每盆花上標有獻花者的名字，既便于學生護理自己的盆花，又能讓學生相互欣賞勞動成果，培養(yǎng)學生的成就感。還達到美化校園、感恩學校、感恩大自然的目的。
5、關注每一位學生的亮點，實施“星光計劃”。為讓每個學生體驗成功，激勵學生人人奮發(fā)進取，建立科學有效的學生評價激勵機制。本學期，開展了“感恩評星”活動。
準（尊敬長輩星、尊師愛校星、文明禮儀星、學習進步星、熱愛勞動星、興趣特長星、衛(wèi)生環(huán)保星、愛心互助星、審美欣賞星、安全自護星）。各班布置“感恩之星”評選公布欄，每周一小評，每月一大評。每月各班推選出十名“感恩之星”上報學校，學校大會表彰，發(fā)給喜報單。同時在校園內設計專欄公布和校園網上公布。
（二）開展“禮儀教育”
中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽，文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。根據青少年的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，加強思想道德建設，培養(yǎng)青少年養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，是學校教育肩負的歷史使命。
和平中英文實驗學校自創(chuàng)辦以來，一直非常重視對學生的行為指導和文明禮儀教育，把文明禮儀教育視作學校德育工作的重要內容。20xx年8月27日，寶安區(qū)教育局印發(fā)《寶安區(qū)教育局創(chuàng)建“全國青少年文明禮儀教育示范區(qū)”實施方案》的通知及《方案》以后，我校立即認真貫徹執(zhí)行，結合學校的實際情況，制定《和平中英文實驗學校創(chuàng)建“全國青少年文明禮儀教育示范基地”實施方案》，在全校范圍內開展了一系列生動、豐富具有教育意義的活動，讓學生們在活動中學會做人的基本原則，徹底告別不文明的言行，提高自身文明禮儀修養(yǎng)，營造學校良好的育人環(huán)境和人文環(huán)境。
1、營造文明禮儀的教育氛圍。
名言警句，讓學生了解文明禮儀的重要性。在每個月的活動中，德育處將“文明禮儀伴我行”主題活動和常規(guī)月有效地結合起來，開展了手抄報、書畫、黑板報、征文等比賽活動，在參與活動的過程中，學生情緒上受到感染，感情上產生共鳴，自覺地接受了教育內容。家庭教育的重要性不可忽視，學校及時下發(fā)了告家長書，向家長們傳達此項活動開展的意義與價值，取得他們的支持與配合。
2、普及文明禮儀的基本知識。
文明禮儀知識的普及教育是這次活動的重點工作之一。行必知，方可見其效果。要求學生做文明人，首先要知道為什么要這樣做？怎樣做才是文明的道理。因此，學校安排了一系列的閱讀、觀看活動，引導學生學習文明禮儀基礎知識。
學校德育處為學生征訂了全國青少年文明禮儀普及活動組委會印編的《青少年文明禮儀教育讀本》，認真組織學生閱讀。影視作品，特別是動畫片是學生非常喜愛看的內容。德育處根據學生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，訂購了文明禮儀常識動畫片和影視作品，組織學生利用班、團隊活動和午間管理的休息時間，觀看青少年文明禮儀影視教材，通過真實的案例傳播文明禮儀常識，加強對學生文明禮儀知識的普及教育。
教務處開展了“文明禮儀走進課堂”活動，把文明禮儀教育寓于學科教育中，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，充分挖掘課堂教學中的禮儀因素，學禮儀、講禮儀，教育學生尊重知識，尊重教師，尊重同學。
各個學部還根據自己的情況，組織了一些專題教育活動。在高年級段，針對小學生身上存在的懶惰、自私、沒有責任心等問題，開展了家庭禮儀調查活動，并且進行問卷分析，教育學生要有責任心，懂得尊敬長輩、孝敬父母、勤儉節(jié)約、和睦鄰里。學生接受教育后，立即付諸行動，在家里主動幫著干家務活，還經常為長輩倒茶、盛飯、捶背，孩子的變化家長看在眼里，喜在心里，對學校的教育活動非常感謝，也表示要積極支持學?！拔拿鞫Y儀伴我行”的活動。
通過一段時間的學習，同學們對文明禮儀的知識有了一定的了解。為了檢測學生閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》后對文明禮儀知識的掌握情況，德育處還舉辦了“文明禮儀知識競賽”，競賽題目內容選自《青少年文明禮儀教育讀本》，根據成績在各個年級評出文明禮儀之星。
3、有效使用“文明禮儀”星級卡。
針對各種理解的側重點不同，我校在征求廣大師生意見的基礎上，制作了我們學校的“文明禮儀”星級卡，并組織學生在學習完影視材料、讀本材料之后，進行全校性的考核。我們的考核根據各種禮儀要求的不同，有問卷式、調查試、談話式、家庭訪談式等，盡可能更貼近實際地去促進學生真正把所看到、聽到、感受到的東西，運用于自己的生活、學習中去。根據每一種禮儀最后的考核得星數，我們在學期末又評出了校園“文明禮儀之星”，很好地發(fā)揮了榜樣的作用，充分利用好了身邊的資源，讓我們和平中英文實驗學校的學生有一個明確的奮斗目標，向文明之路大步前行。
文明禮儀教育是思想品德教育的重要組成部分，使每個學生從小知道尊師之禮、孝敬父母之禮、同學交往之禮，養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習慣，是我們義不容辭的責任。讓每個學生學會學習、學會做人、學會合作、學會生存，是我們教育的宗旨。為了肩上沉甸甸的責任和心中神圣的目標，我們會把文明禮儀教育開展得有聲有色，扎根于學生心田，讓文明禮儀之花香飄校園。
由于我校開展的“文明禮儀普及活動”有聲有色，20xx年5月8日，順利通過了“全國青少年文明禮儀普及活動組織委員會”的評審，被評為“全國青少年文明禮儀教育示范基地”，并于20xx年7月20日，學校部分學生、老師應邀赴北京參加“全國青少年文明禮儀教育論壇暨表彰活動”。
感恩教育活動的深入開展，效果明顯，家長普遍反映：這一年來，孩子的學習和品行等方面都有了進步。特別是到家后主動幫助父母做家務，積極與父母交流在學校的學習和生活情況，體諒父母生活的艱辛；對長輩、鄰居及朋友更會講文明、懂禮貌的好習慣。學生家長及社區(qū)群眾廣泛贊譽xx實驗學校感恩教育活動開展得有聲有色，希望持續(xù)開展下去。
感恩工作總結篇八
實際的要求。缺乏理想追求，沒有明確的生活目標，在學校里過著當一天和尚撞一天鐘的日子。生活上自理能力差，有些學生不愛勞動，不能完成班級衛(wèi)生保潔任務，甚至自己的換洗衣服都是周末帶回家洗。因此，在我校的德育工作中，我們尊重學生個性特點為指導思想，遵循青少年個性發(fā)展的特點，著眼于學生良好思想道德與行為習慣的形成，以感恩教育為出發(fā)點，運用活動引領，細節(jié)滲透，文化熏陶等有效策略，從細微的事情入手，從生活的小事入手，結合傳統(tǒng)節(jié)日，有計劃、有組織地開展了感恩教育活動。
一、制定感恩教育的計劃和實施方案。
二、利用“朱子家訓”、“三字經”等經典傳統(tǒng)文化渲染，辦好感恩教育黑板報，宣傳感恩禮儀教育內容。
三、利用校園廣播，報導感恩事跡；播放孝親、尊師故事。
四、舉行感恩教育傳統(tǒng)文化講座。組織學生觀看“天下父母”感恩題材視頻。
五、召開“算算親情賬，感知父母恩”主題班會。（a）將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。（b）計算學習投資的成本。（c）假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。
六、開展《給父母的一封信》母親節(jié)、父親節(jié)征文活動。
七、布置家庭愛心作業(yè)“我為家里做家務：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物等”。
八、開展一次"感謝他人幫助我"活動。回憶對自己幫助較大、恩情較大的1-3個人，然后把他們對自己的幫助恩情通過一封信、表達感恩之情。
九、開展“我為同學做一件事”活動，學會對自己的同學感恩。
十、開展感謝老師為主題的教師節(jié)手抄報比賽活動。
十一、結合學生的專業(yè)特點，舉行“感恩老師、感恩父母”為題材的詩文朗誦比賽。
活動中體驗感恩，并回歸現(xiàn)實生活，從點滴做起，在生活中實踐感恩。讓學生學會以平等的眼光看待每一個生命，尊重每一份平凡的、普通的勞動，尊重自己、尊重父母、師長和朋友。在感恩實踐中實現(xiàn)自我完善，最終回報生活。
感恩工作總結篇九
在當今社會，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當然。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我年級以慶祝“三八”為契機，在班級中積極開展“學會感恩，與愛同行”感恩主題教育，運用活動引領，細節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領悟生命的真諦。
感恩教育需要通過主體的參與，我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：聽聽感恩的歌，算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信，做做感恩的事。孩子們在反芻生活的同時，還把父母為培育子女成長所支付的一切費用羅列出來。在算算、想想的過程中，孩子們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富！而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛！感觸萬分之余，感動之心溢于言表。孩子們用講故事、寫話的形式表達對父母的感謝。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結，釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。
用一個舉動為父母消除疲勞；一天當家為父母分擔家務。我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。與此同時我們還讓孩子們用筆記本記錄自己完成感恩作業(yè)的情況，表達自己在感恩活動中的點滴感受。最讓孩子們受益的是，通過與父母交流他們開始關注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會在不經意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。
總之，通過此次活動，我們力求活動扎實有效，讓孩子在活動中學會感恩，在日常行為中踐行感恩，從小做一個“學會感恩，心中有愛”的人。
感恩工作總結篇十
11月23日晚上在園長及總務部的組織下舉辦了城西幼兒園第一屆的感恩節(jié)活動，讓大家歡聚一堂，共同回憶這一年來的歷程及各們老師的成長，讓彼此相互了解，打開心扉，在活動中體驗感動和真情，心存感恩，回報他人。
1、這次活動的開場先是主持人簡潔的道出了活動的緣由及感恩節(jié)的由來，緊接著是進入第二環(huán)節(jié)《感恩團隊》，大家一起觀看幻燈片上同事們從剛入園的青澀到今日漸漸成熟的一個成長歷程，共同回顧并珍惜幼兒園開園時的辛酸不易到今天的成績；之后所有的新老老師分兩排對站，互相給予最熱烈的掌聲，最真誠的鞠躬，最深情的擁抱，大家眼里都溱滿了感恩的淚水，浸在這無言的擁抱中。
2、每一個環(huán)節(jié)的后面都有一個感恩卡片時間，主持人隨機抽取教師們事先寫好的感恩卡片，被抽取到的教師就會上臺把自己最想感謝的人及最感動的事與大家一起分享，此時此刻，所有上臺來分享的老師們一個個都深情滿滿的道出自己的真情，情到深處都不禁煽然淚下，我們除了感動還是感動。
3、第三環(huán)節(jié)是由曹園長組織的《感恩親人》，以感恩父母親人為切入點，以家的文化為引導，作為孝親文化進行團隊建設。有愛就有親人，身邊每一個愛你的和你愛的父母兄妹、同事、朋友、孩子都是我們的親人，每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而優(yōu)選起來，生動起來。接著第四環(huán)節(jié)是全體教師的手語表演《感恩的心》，一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！
感恩工作總結篇十一
一年一度的感恩節(jié)又要來到了，我們中班結合主題《我的好媽媽》開展了感恩節(jié)節(jié)愛媽媽感恩系列活動。由于主題中相關活動情感的積累，整個活動在母愛、恩情、感激中圓滿結束。
三月七日這天，我們隆重的布置了活動場地，粘貼上了活動主題《媽媽愛我我愛她》，掛上了彩帶和氣球，讓場地充滿了活動的氣氛。通過長地的氣氛讓幼兒感受到媽媽的節(jié)日，引起了幼兒對媽媽的情感，接著我們班分別選幼兒進行表演唱，通過演唱表達自己愛媽媽的情感。通過講媽媽辛苦讓幼兒感受媽媽的對自己的關心表達對媽媽的愛的美好情感?；顒忧拔覀冮_展了紙工活動《送給媽媽的小紅花》讓幼兒親手做一朵小紅花，然后在活動中讓孩子親手送給自己的媽媽，感謝媽媽對自己的.關心和愛護，并對媽媽說一句話，大方自然地向媽媽表達自己心中的情感。鼓勵幼兒放學回家后為媽媽做一件力所能及的事，用實際行動來表達自己對媽媽的愛。在活動中，我們還開展了三個親子游戲《親子夾球》、《親子套圈》《親子踩氣球》，家長和孩子玩的很開心，促進親子之間的感情。
通過這次感恩活動后，使幼兒了解到了媽媽是如何關愛自己的，引發(fā)了幼兒愛媽媽、尊敬媽媽的美好情感，懂得了要關心自己的媽媽，并愿意關心自己的媽媽，在家為媽媽做力所能及的事，不任意發(fā)脾氣等。孩子們都反饋說：回家對媽媽說了祝賀的話，媽媽好高興呀，緊緊的抱了我；昨天我?guī)蛬寢屇猛闲瑡寢尶湮艺姘簦?/p>
感恩工作總結篇十二
客觀事物不以個人意識為轉移，天要下雨，更何況大千世界、錯綜復雜。所以任何事物都有其客觀性，但是我認為不就應僅僅拘泥于客觀現(xiàn)實，而是更就應用心發(fā)揮自己的主觀能動性，不斷塑造自己的敬業(yè)意識，在自己的潛力范圍內盡力做好自己的本職工作，并且在*時工作中也時時恪守這一原則。
信息化工作涉及醫(yī)院的方方面面，用心主動的了解相關方面的利益訴求，對于本職工作的用心開展具有很重要的好處。更外，個性感謝各個領導尤其是相關科室主任的用心參與和推薦，真心期望各位繼續(xù)發(fā)揮自己的潛力，為醫(yī)院做出自己新的貢獻。
當然、我本人自身素養(yǎng)以及本職工作等方面都還有待進一步提高和完善。對于人際關系的處理方式，直接影響到相互之間的團結理解以及和睦相處；對于信息化的創(chuàng)先爭優(yōu)工作意識性不強，不利于信息化工作更高水*的大幅提高。為此，在新的一年里，我會竭盡全力克服不足、發(fā)揮優(yōu)點，爭取使自己的工作再上一個臺階，奔著局優(yōu)秀、縣優(yōu)秀的方向闊步前進。
臨床科室尤其是骨干醫(yī)生的重要性使我們的醫(yī)院煥發(fā)了新機，否則我們便是一捧無源之水。作為輔助性專業(yè)技術人才，在新的一年里，我會再接再厲提高自己的技術水*、努力克服自己的不足，為大家、也為自己的人生開啟一扇新的起航之門。
感恩工作總結篇十三
有人說，鐵飯碗的真正含義不是在一個地方吃一輩子飯，而是一輩子到哪兒都有飯吃。一輩子到哪都有飯吃，真的是一個終極想理的人生狀態(tài)。我們可能一開始就遇到了很好的機遇與平臺，工作、收入都相對穩(wěn)定。但這其中有多少和我們的努力有關，有多少是自己真真切切努力的結果。離開了機遇與平臺，溶入社會的大潮，我們又能達到怎樣的人生狀態(tài)。我們的生存能力會比在某種意義上和我們是同行的農民工師傅更強嗎？命運怎樣才能掌握在自己的手中，這是路漫漫其休遠兮，要窮盡一生求索的課題。
來設計院以后的工作，為我打開了一扇窗，讓我看到其實一項工程的前期工作是很艱難和復雜的工作，一項工程的前期包括可研、報批、初設、施工圖設計等，以前對這些不能說完全不了解，但也是僅止于詞匯上知道有這些程序，但在實際情況中這些是怎樣運作的，了解是零。相對于這些前期工作，到了施工階段，拿上圖紙施工倒是相對單一和簡單的了。
其實工作對于一個人不僅是一個謀生的，可以養(yǎng)家糊口手段，它也有更深層次的意義和作用。在一個好的工作環(huán)境中，工作是可以帶給人愉快的'心情的。在設計院，大家共同的目的就是把工作做好，人與人之間的交流用最直接的單純的善意和友善的方式，大家是最簡單的同事關系，領導與職工也只是分工的不同，不存在人為造成的惡意因素，是一個理想的工作環(huán)境。
將已有的知識和現(xiàn)在的工作聯(lián)系起來，要怎樣才能更多地學到真才實用的東西，更適應設計院工作的要求，適應整個外部建設環(huán)境對工程技術人員的要求，通過怎樣的途徑使自己不斷提高和成長，還是一個有待通過努力解決和突破的問題。
感恩工作總結篇十四
在20xx年4月23日的這一天，我院周建輝老師以《感恩于心，責任于行》為主題闡釋了感恩的重要性與付出行動的重要。鄒老師以他深厚的講說技巧贏得了大家的信任，以真情的流露打動了大家，很好的給大家做出了感恩的榜樣。人的一生中，從小時候起，就領受了父母的養(yǎng)育之恩，等到上學，有老師的教育之恩，工作以后，又有領導、同事的關懷、幫助之恩，年紀大了之后，又免不了要接受晚輩的贍養(yǎng)之恩，這一輩子我們都離不開別人的照顧之恩，所以我們要常懷感恩的心。
“感恩”之心，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，或是怎樣的看待卑微；無論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來的，就必然會不斷地涌動著諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格。自然而然地，你的生活中便有了一處處動人的風景。
責任是顆渺小的種子,一旦把它播種在你的心中,隨著時間的推移,它會生根、發(fā)芽。要不了多久，它會成為小樹苗，最后成為參天大樹。經過努力，它會開花，點綴你的人生，最后結果。與感恩不同，責任在于我們的行動，而不是懷著一顆負責任的心。
時光飛逝，在不久的將來，我們可能就會離開校園，融入事事不盡人意的社會大環(huán)境中去了。這時，我們的責任會隨著我們對工作的選擇而有所增加。如果你是一名醫(yī)生，你就應該對自己的病人負責，讓他們早日恢復健康。千萬要記?。豪嬷皇菚簳r的，而心靈的安寧卻是永恒的。如果你是一名老師，你就應當對自己的學生負責，盡自己最大的努力，將知識傳授與祖國的下一代。這是一個老師的道德，你盡心了，你一定會得到學生們的尊重，他人的贊許。
感恩于心，責任于行。學會感恩，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，會讓我們的心胸更加寬廣，會讓我們心無旁騖地享受生活！學會自覺承擔責任，作責任的主人，信守承諾，勇?lián)^錯及所造成的后果，學會反思自己的言行，更好的履行責任，在承擔責任中不斷的成長。
感恩工作總結篇十五
按照上級教育部門的要求，我校全面啟動“感恩世界，感恩社會”的主題教育活動，通過活動搭橋，細節(jié)滲透，文等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，學會感恩。
1、活動搭橋，營造氛圍，讓學生在活動中學會感恩。
我們首先利用感恩節(jié)，告知學生此次活動的意義，讓學生明白感恩是一個健全人的必備品格，同時我們舉行了“感恩世界，感恩社會”的全校師生的簽名儀式，大家鄭重地在上面寫下了自己的。我們還讓部分孩子現(xiàn)場進行書法與美術表演，讓他們用自己的方式表達出自己對“感恩”的含義。
其次，我們還利用國旗下講話、主題班隊活動，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：講一講自己從生活中，媒體中了解到的“感恩”的故事，用自己的話說一說，并用語言表達自己的感受。我們還開展了“感恩父母”、“感恩老師”的黑板報比賽等。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。
2、細節(jié)滲透，讓孩子在生活中踐行“感恩”。
為了讓感恩行動看得見，摸得著，我們運用以大見小，以點帶面的策略，提出了三項感恩作業(yè)，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩。用一個舉動為父母消除疲勞。一天當家為父母分擔家務。最讓孩子們受益的是，通過與父母交流，他們開始關注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會在不經意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅。
3、感恩教育是一項長期的工作，不可懈怠。
為了使活動長期有效的開展，落到實處，我們根據上級要求，把每一項活動我們都留下了詳實記載。雖然目前取得了一定的效果，但是這是一項長期而艱巨的任務，還需要我們不斷的探索，創(chuàng)新，讓全體同學在學校、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環(huán)境中，成為知恩圖報，心存博愛的人。
感恩工作總結篇十六
"十年的工作經歷讓我成長，感謝生活中的挑戰(zhàn)和磨礪，讓我更加懂得堅持和努力的重要性。在職場中，我不僅收獲了技能，更重要的是學會了如何團隊協(xié)作和領導力。這份感恩之心，驅使我不斷提升自己，為公司創(chuàng)造更大的價值。"。
感恩工作總結篇十七
沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、友情，世界就會是一片孤獨和黑暗，沒有祖國，就沒有我們安定的生活環(huán)境……這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但生活在倍受父母親人呵護的中學生在享受著這一切的同時，卻常常缺少了一顆感恩的心。為了教育學生擁有一顆善良的感恩之心，我們高二（9）、（11）、（12）班在這周進行了感恩教育，召開系列主題班會——《感恩》。
1、提高各班同學感恩情懷；
2、使同學懂得父愛、母愛的偉大；
3、提高班級的學習態(tài)度，加強對父母的關心；
4、從而提升班級的綜合能力，打創(chuàng)優(yōu)秀班級體。
1、會場布置：
（1）時間：20xx年x月x日16:20——17：00。
（2）人員：高二（9）、（11）、（12）班同學。
2、多媒體設備的調試及操作人員：
（1）操作員：賈英梅。
（2）主持人：陳曉娓。
下午第三節(jié)課，三個班的學生進入階梯教室后，主題班會在在《感恩的心》的歌聲中拉開了帷幕，首先主持人講解了一組漫畫，讓學生談論感悟，同學們說了一些自己對父母的了解，其中xxx同學就講了一些自己父母感人、坎坷的歷程，及表達了自己對父母的愛！在場的同學無不為之動容！深深的陷入沉思之中！隨之主持人提出問題：“你對父母了解多少？”同學重新反思了這么多年父母為自己所付出的一切。在紙上，同學們都寫下了自己最想對父母說的話。然后播放了《汶川地震中最偉大的媽媽》的視頻，同學們都認真觀看，看著看著，感動的淚水不由地沾滿了衣衫，擦濕了紙巾，老師們也被同學們的感人表現(xiàn)所征服，所震撼！主持人介紹了祖國對我們生活的保護，提出了“如果沒有祖國，那我們的生活會是什么樣子的？”學生通過討論發(fā)覺感恩祖國的必要性。最后在嘹亮的歌聲《感恩的心》中，主題班會活動圓滿結束。這次活動得到了各位班主任的肯定和支持，他們認為這樣的活動要多開展，讓學生時時、事事受到教育，得到啟迪。讓學生在淚水中接受心靈的洗禮。
1、清掃階梯教室。
2、在班里總結學生今天的表現(xiàn)，讓學生給自己的家長寫一封信。
（1）、此次班會拉動了各班同學的積極性，在各班主任的帶動下和各位同學的積極配合下主題班會取得了圓滿成功。
（2）、提高各班同學感恩情懷；讓大家學會感恩。知道了如何感恩。讓同學懂得父愛、母愛的偉大；以及要感恩社會；感恩老師。提高班級的學習態(tài)度，加強對父母老師的關心；從而提升班級的綜合能力，打創(chuàng)優(yōu)秀班級體。
（3）、在此次班會的布置和安排我們大膽創(chuàng)新。其中我們的黑板報和幻燈片得到了各位班主任和同學們的一致肯定。
4、不足之處：第一次三個班在階梯教室舉行班會經驗不足，沒能及時阻止部分同學的動作。使得紀律有一點兒差。
通過了這次活動，每個人都有所感想和反思，大家都很感動。我覺得以后還要多組織這類的班會，讓大家在學習中停頓下感悟下自己是否真正的感恩了父母，感恩了現(xiàn)在舒適的生活。通過這次活動實踐總結，每位同學都有了很多收獲。
感恩工作總結篇十八
首先我對設計院的人員結構、管理制度、管理體制的了解都是零，讓我感到有點兒無所適從。我和大家專業(yè)不同，在專業(yè)上很少有溝通可言，大家的工作也是我無法熟悉和介入的。但好在慢慢地我發(fā)現(xiàn)我正處在一個很好的工作環(huán)境中，集體的協(xié)作精神猶為突出，領導和職員只是工作崗位的不同，整體的工作環(huán)境是和諧的，沒有體制上的和人為的`阻礙和壓制積極性發(fā)揮的障礙。另外我喜歡看到大家工作中投入的工作狀態(tài)。
有工作任務時，我盡全力投入工作，在沒有工作任務時，熟悉軟件的應用，學習設計規(guī)范和技術規(guī)范，為工作積累資料。設計和施工的不同在于，施工中你可以遇到什么問題解決什么問題，但是設計就要求盡量全面地想到施工中和使用中的所有問題。施工的責任就是按著圖紙施工，設計更多要考慮使用的問題，當然設計要承擔更大的責任，這是我對工作轉變的一點兒體會。
感恩工作總結篇十九
感恩是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感，它是不可磨滅的`良知，是人們與生俱來的本性，是深藏于我們內心的優(yōu)秀品質。生命的整體是相互依存的，每一樣事物都依賴其他事物而存在：無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，還是朋友的關愛，大自然的慷慨賜予……我們無時無刻不沉浸在恩惠的海洋中！感恩，是一個人的內心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝……所以感恩應該年年、月月、時時、刻刻。
首先是知恩、感恩，使學生明白時時刻刻都在享受父母、師長、朋友、學校和社會的恩惠，要心存感恩；其次是讓學生產生一種回報恩情的沖動，懂得對生活和他人心存感激，不斷增強學生的報恩意識和報恩能力；最后是學會給予愛、播種愛，讓學生學會施恩，盡自己所能去幫助身邊需要幫助的人，讓別人因自己的存在而快樂。
（一）學會四個感恩。
1、感激父母之恩。
父母是孩子教育的起點，但是許多孩子對父母冷淡，很少溝通，為此我們開展了《致謝感恩》活動。
（１）讓學生學習有關的詩歌，比如反映母愛的《我看見了媽媽的愛》、《游子吟》；有反映孩子對母親的愛《小烏鴉愛媽媽》，一首首生動的詩歌讓學生感受到：媽媽關心愛護我們，我們應該聽媽媽的話，做個好孩子。
（２）開展“爸爸、媽媽，我向對您說”活動。
（３）布置愛心家庭作業(yè)，利用休息時間為家里做力所能及的家務。
（４）給父母過節(jié)：適逢母親節(jié)、父親節(jié)，給父母過節(jié)，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了。為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。
2、感激師長之恩。
（1）幫老師做一件有意義的事，道一聲“老師辛苦了”。
（2）向老師說說學習中最感動的一件事。
3、感激他人之恩。
（1）開展我為同學做好事活動。
（2）回憶對自己幫助較大的1－3個人，然后對他們表達感恩心情。
（3）給班級同學的一個好建議。
4、感激自然之恩。
地球母親撫養(yǎng)我們、保護我們，而我們呢？我們回報她的，卻是越來越多的荒漠、越來越多的垃圾、越來越多的污染……為了教育引導學生學會對自然感恩，珍惜大自然的產物，感悟生命真諦，我們先給學生開展了環(huán)保知識講座，使同學們認識到，感恩自然，就要為自然插上綠蔭，多一份新綠，少一份荒蕪。讓孩子利用植樹節(jié)、清明節(jié)或周末的時間，積極參與植樹活動。
（二）開展活動。
1、以“學會感恩與愛同在”為主題舉行了一次主題班會比賽活動。
2、父母寫推薦信，任課老師反應孩子的日常表現(xiàn)。
通過這次感恩活動的開展，愛的教育充滿了校園，學生在感恩活動中，懂得做人的道理，嘗到了愛與被愛的幸福，以后我們將繼續(xù)開展感恩活動，并以此推動班級的德育工作，不斷攀上新的臺階。
感恩工作總結篇二十
20xx年，我局在區(qū)委、區(qū)*的正確領導下，在區(qū)*辦的具體指導下，以貫徹落實新的《*條例》為契機，認真貫徹落實中央、省、市和區(qū)委關于*工作一系列重要指示，緊緊圍繞改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，以區(qū)委、區(qū)*工作重點作為出發(fā)點，以為特困企業(yè)和職工解難為重點，以維護全區(qū)社會穩(wěn)定為落腳點，充分發(fā)揮_門的職能作用，積極協(xié)調、依法依規(guī)解決各種矛盾和問題，切實做好新形勢下勞動保障*工作。
一年來，我們處理省、市和區(qū)委、區(qū)*及*辦交辦、轉辦的*件5xxxx，處理個人來信9xxxx，聯(lián)名來信3xxxx；直接接待來訪73xxxx次，其中個人*24xxxx次，群眾訪1xxxx12xxxx次，集體訪23批36xxxx次，基本上做到了“件件有著落，事事有回音”，為職工解了難，贏得了企業(yè)職工的信賴，維護了我區(qū)的社會穩(wěn)定。我們工作的主要作法是：
過去一年，局黨委對抓好全區(qū)職工群眾的來信來訪工作非常重視，一直把它提高到講政治、講大局的高度，提高到保改革、保穩(wěn)定的高度，提高到堅持群眾路線，關心職工群眾疾苦的高度來認識，始終把群眾來信來訪作為維護社會穩(wěn)定、企業(yè)穩(wěn)定、職工安定的一項重點工作來抓，做到了“一組建”、“兩完善”、“三納入”、“四強化”。
即：組建領導專班，切實加強對*工作的領導。我局成立了以主要負責人為組長，分管局長為副組長，相關科室負責人為成員的*工作領導小組，日常工作由局辦公室負責，形成了一把手親自抓，負總責，分管領導長年抓，負專責，職能科室具體抓，抓落實，直接負責的*工作領導體制。
“兩完善”：一是健全和完善*工作領導責任制，主要領導和分管領導定期和不定期聽取*工作匯報，及時研究部署工作，適時檢查督辦落實情況；二是堅持和完善領導*接待日制度。面對新形勢下*工作出現(xiàn)的新情況、新問題，局黨委成員堅持了每月一次*接待制度，固定接待地點，確定接待時間，主要領導直接面對企業(yè)職工處理重大*問題，對職工提出的合理要求，能及時解決則及時解決，一時難以解決的，講明道理，取得諒解，對職工提出的某些過高或不符合政策的要求，做好宣傳解釋工作和疏導工作。
“三納入”：一是把*工作真正納入黨委重要議事日程，專題研究，逢會必講；二是把*工作納入我局工作責任目標管理，對相關科室下達*工作管理目標，并在年初簽訂了《*目標管理責任書》，變“軟任務”為“硬指標”；三是把*工作納入法制管理軌道，嚴格按《*條例》處理*事宜。
“四強化”：一是強化“民心意識”。我局把企業(yè)職工來訪，為特困企業(yè)職工排憂解難，作為勞動和社會保障部門義不容辭的責任。二是強化“憂患意識”。樹立起“*無小事”的思想，真正把企業(yè)職工的小事當作大事來辦，把企業(yè)職工的大事當作急事辦，及時處理好每一封來信和每一個來訪，努力做到見微知著，未雨綢繆，把矛盾化解在初信初訪階段，避免重復*，越級*，避免擴大事態(tài)、危害安定團結的_面，從而贏得穩(wěn)定工作主動。三是強化“全局意識”，教育全局干部職工，把*工作放在改革、發(fā)展、穩(wěn)定的高度上來解決，研究企業(yè)職工實際困難和問題，通過耐心的思想工作化解矛盾，理順群眾的情緒，時刻把*工作作為我們密切聯(lián)系企業(yè)職工的“橋梁和紐帶”，體察社情民意的“寒暑表”，完善政策的“調節(jié)器”。四是強化“基層意識”。充分發(fā)揮全區(qū)各企業(yè)基層勞動爭議調解組織的第一道防線作用，把矛盾化解在基層，把問題解決在基層。
20xx年，我局來信來訪總量較之20xx年呈上升勢頭。從內容上看，職工反映和關注的“熱點”問題主要集中在社會保險和再就業(yè)問題上。對這些“熱點”“難點”問題，我們不拖延、不推諉、更不上交矛盾，而是以切實維護企業(yè)職工和下崗職工的合法權益為出發(fā)點，認真分析，及時研究，制定措施，妥善處理。
1、重點、難點問題局黨委高度重視，全局思想統(tǒng)一、一把手親自抓。
局黨委一直把*工作作為全局工作的一個重要部分，高度重視，將其納入局黨委工作議事日程，在處理重要*件、集體*件時，一把手親自上陣，全局干部職工思想高度統(tǒng)一，直接面對企業(yè)、面對職工、面對群眾。近幾年，我區(qū)部分五十年代援疆自主返鄉(xiāng)人員20xxxx人（主要是農業(yè)戶口的農村人員），要求按武勞社[20xx]18號文件《關于六十年代援疆后自主返*員參加基本養(yǎng)老保險有關問題的處理意見》，解決養(yǎng)老保險統(tǒng)籌問題，他們多次集體到市區(qū)*和省委、省級**，還兩次赴京*，嚴重阻擾*正常工作秩序。為了妥善解決好這個影響較大的集體*事件，局黨委高度重視，多次召開黨委會和局長辦公會，分析情況、研究對策，并成立了集中處理*突出問題及群體性的事件領導小組。
由局長程其祥，分管*工作的副局長親自帶隊，組成勸返工作專班，并親赴省、市區(qū)*直接與*人員代表對話、做工作，宣傳、解釋關于農業(yè)戶口援疆人員的養(yǎng)老保險政策，并組織人員妥善安排好*人員的生活和回家車費問題，副局長趙炎*還兩次帶領專班人員赴京做援疆自主返鄉(xiāng)人員的勸返工作，做到曉之以理、動之以情。同時還深入到重點街鎮(zhèn)，會同街鎮(zhèn)負責人一起協(xié)助做工作。
2、以宣傳貫徹新的《*條例》為契機，加強對干部職工*業(yè)務知識的培訓，為進一步做好*工作奠定基礎。
從今年5月1日起，新的《*條例》正式實施，局黨委高度重視全局干部職工對《*條例》的學習，今年4月底在局九樓會議室舉辦了一期《*條例》學習培訓班，請*辦程虎主任授課，對全局干部職工進行了一次*知識培訓，取得了較好的效果，為進一步做好*工作打下了良好基礎。
3、轉移工作思路，設身處地為職工著想，聯(lián)系職工群眾的實際困難，搞實實在在的換位思考。
由于我們與職工群眾在社會中所扮演的角色不同，造成了同一問題看法、行為上的差異，這在一定程度上形成了*案件在解決過程中的阻力。為此，我們要求自己的工作臺人員及企業(yè)法人要在進行充分溝通的同時，站在職工的角度換位思考；假如我是企業(yè)職工，假如我的養(yǎng)老金不能及時到位，怎么辦？通過這種換位思考，使我們學會了站在職工的角度去做好職工的思想工作，少走了一些彎路，避免了一些矛盾的發(fā)生。
4、改變工作方法，變職工*為我們下訪，變被動為主動，將矛盾問題消化在企業(yè)，解決在基層。
我局社保處是負責全區(qū)養(yǎng)老保險工作的職能部門，在日常工作中，他們積極下基層，到企業(yè)，直接同企業(yè)及職工對話，深入調查研究，充分了解和全面掌握他們的實際情況，盡可能地解決他們的困難，將可能發(fā)生的*事件化解在萌芽狀態(tài)。
5、強征擴覆，加大征繳力度，從根本人上消除職工群眾在養(yǎng)老保險問題上*的內因。
為了緩解支付壓力，消除職工后顧之憂，在養(yǎng)老保險工作中，我們緊緊圍繞強征擴覆這個中心來開展工作，一方面對現(xiàn)有投保企業(yè)、投保人員主動上門、反復做工作，強力征收，另一方面在努力擴大覆蓋面上做文章，對應參保而未參保企業(yè)和職工，向他們宣傳政策，動員他們參保。
6、熱情接待、耐心做好說服教育工作。
職工來訪群體中一般都是60歲以上的離退休老職工，他們思維緩慢，行動不便，對有關政策與理解上偏頗的情況也時有發(fā)生，為此我們在接待工作中努力做到熱情、細致、耐心，反復解釋，從人性、親情感動他們，使他們有一種溫暖感、歸宿感。
總之，過去一年，我局*工作雖然做了一些工作，取得了一些成績，但離區(qū)委、區(qū)*對我們的要求還有很大的差距，與促進全區(qū)社會穩(wěn)定_門應盡的責任比，還有很大的差距。我們決心在今后的工作中，不斷研究*工作的新情況、新問題、新矛盾，把全心全意為人民服務的宗旨貫穿到*工作中去，為維護我區(qū)社會穩(wěn)定，促進我區(qū)經濟發(fā)展作出我們應有的貢獻。
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