無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧
初一政治教學反思上冊篇一
作為科任教師的我,不敢懈怠,一開始就認真制定教學計劃,注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加教研活動和備課組活動,經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。在實施教育教學中,我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進行施教,尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學生的獨立人格,把學習的主動權教給學生,讓學生有自己的學習時間,重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展。為了提高學生的思想品德,我結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象,諄諄善誘,多方面、多角度去培養(yǎng),創(chuàng)造條件使學生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā),形成良好的人格品質(zhì)。
教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人從學生身心健康出發(fā),根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。
在教育教學中,我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求,把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,施展自己才能的機會,看成是發(fā)展自己的一個機會,把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學過程中,始終以自己的良好形象,人格品質(zhì),作學生的表率。多讀書,讀好書,豐富自己的頭腦,不斷的充實自己,提高自己;看新聞看報紙,與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信:教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,高超的教學水平,教學藝術,更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師,我時刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。
作為教初一政治課的老師,明白自己任務重要性,故在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的教學效果,教學質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基儲重點難點外,還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,努力提高學生學習政治的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成教學任務。
二、經(jīng)驗和體會:
1、嚴格課堂紀律,培養(yǎng)良好的學科學習風氣。
2、抓住重難點,運用多種教學方法,借助教學媒體,分散教學重點、難點,多采用直觀明了的教法,考慮學生的實際情況適當降低難度,對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。
三、存在不足與今后打算:
1、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標不明確;
2、繼續(xù)更新觀念,努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段,提高教學質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文;繼續(xù)加強業(yè)務學習,提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
本學期,由于在實踐中努力摸索領悟;在工作中認真學習;在學習中仔細研討總結(jié);在總結(jié)中成長、前進;各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者,變成新課程的參與者和實踐者,投身到新課程改革中,并在實踐中臻于成熟。
“金無足赤,人無完人”。我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高,需跟上時代的發(fā)展,適應時代的需要。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,認真聽取師傅的教誨,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,努力創(chuàng)新,開拓進取,努力提高自己的教學水平,逐漸創(chuàng)造出自己的教學風格,為美好的明天奉獻自己的力量。在以后的教學工作中,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
初一政治教學反思上冊篇二
本學期我擔任的工作是初二年級的政治教學。一學期來,適應廣州市海珠區(qū)政治教研組教學工作的要求,認真學習新課程理念,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經(jīng)驗及反思。
一、在教學方面
1、提高教學質(zhì)量的關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
(1)課前準備:備好課。①認真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教效果更好。②了解學生原有的知識技能水平,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施等。③考慮教法,解決如何把已掌握的知識傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
(2)課堂上的情況。
組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,意注意,使學生保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意激發(fā)學生學習的興趣。
二、成績與反思
在教學中,大部分的學生上課認真,學習積極,也掌握了一些學習的方法。在學校組織的期中考試中大部分學生的成績有了大幅度的提高。但有部分同學上課沒有課本,不聽課,不思考,不做作業(yè);有些同學考試不認真,成績很差也沒有羞恥感。由此,導致部分同學學習成績很差。通過一學期來的努力,通過新的課標的實施學習,充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學生學習的興趣。,自學能力得到了進一步的提高。
不足之處,未能很好落實好學生答題規(guī)范和答題技巧的訓練。
三,今后努力的方向
(1)加強政治思想學習,關心時事,學習有關新課改教育、教學法規(guī),學習黨的方針政策,以正確的理論思想教育學生,工作認真負責,積極完成學校分配的各項工作。加強教育教學理論的學習,認真研究教材,轉(zhuǎn)變教育教學觀念,探索高效的教學方法。
(2)及時了解學情,有的放矢地開展政治教學。對初二學生,首先要了解他們的知識結(jié)構、學習習慣、學習要求,才能在教學中做到師生互動,取得良好的教學效果。我們通過各種方法,例如開座談會,找各種類型的學生聊天,問卷調(diào)查,書面交談等,及時了解學情教情,不斷改進教學方法。老師們認真分析學生的意見,針對學生的學習需求、知識結(jié)構、學習心理、學習困難和思想誤區(qū),調(diào)整教學策略,提高教學質(zhì)量
(3)我們在課外練習方面進行探索,設計的練習題,體現(xiàn)新課程教學要求,有利于提高學生解決問題的能力。我們堅持把基礎知識的學習滲透到課堂教學和練習中,把基礎知識的運用滲透到日常生活中去。
初一政治教學反思上冊篇三
我對初中政治教學作以下反思,與大家共勉。
首先,把學生學習政治的積極性調(diào)動起來,一個關鍵性問題,聯(lián)想式教學方法是更好地結(jié)合學生的特點,通過縱向聯(lián)系及橫向聯(lián)系,來調(diào)動學生的學習積極性和主動性,達到顯著的教學效果。
新課程實施以前的教學大都是為了適應應試教育,因此教師大都是以講解、概括為主,學生則是聽眾?,F(xiàn)在新課程實施以后的內(nèi)容,更多的是結(jié)合學生的時代特點,同時要求老師改變過去“填鴨式”的教法,要求老師還學生以課堂和學習的自主權。其實教與學是交往、互動的,師生雙方相互啟發(fā)、相互交流、相互溝通、相互補充,在這個過程中老師與學生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識,交流情感,體驗觀念,從而達到共識,實現(xiàn)教學相長和共同發(fā)展。
因此,我個人是根據(jù)教材,以點撥為主,讓學生發(fā)揮想象,聯(lián)系已知知識,發(fā)揮學生學習的主動性,讓學生與老師共同探討,步步引申,讓學生在知識的生活海洋里盡情暢游。這種以老師的點撥來啟發(fā)學生學習的主動性,與老師共同進行探討、交流的教學方式,我把它叫做聯(lián)想式教學。
這種教學方式正好適合學生的時代特點。因為現(xiàn)在的學生,他們成長在改革開放以后,接受的思想是多元化的,頭腦中沒有太多的條條框框;獲取知識的途徑是多渠道的:電影、電視、雜志、書刊、網(wǎng)絡等,因此獲取知識是多樣化的,也有真真假假的。他們上至天文,下至地理,各方面都知道一些,知識可謂五花八門,當然這其中也包括大量的政治知識。他們知道美國布什再次當選總統(tǒng)和這次“海嘯”帶來的災難,知道當今中國“韓流”“肆掠”……他們勤于思考,經(jīng)常對現(xiàn)實的問題要問個為什么,卻似是而非,容易被事物的表面所迷惑。他們擁有強烈的好奇心,旺盛的求知欲和敏捷的記憶力,這就使他們想象力豐富,思維能力極大的廣闊性,善于獨立思考。
其實我們的政治也是豐富多彩的,經(jīng)濟、軍事、文學、自然科學等都有政治的影子。政治知識與青少年的探求心理是如此相似的,那么,政治教學過程應該是多姿多彩的,其中關鍵離不開老師的正確引導。這種聯(lián)想式教學方法。就是符合青少年心理,調(diào)動學生學習政治興趣的重要方法之一。這種方法力求做到將政治貼近學生,貼近當代,使學生認識到政治時刻在我們身邊,并不是高不可攀,惶不可及的東西。這種聯(lián)想式教學法其實就是我們所熟知的“溫故知新”。
首先溫政治之“故”而知新。例如,要講中國走“改革開放”的強國之路,可以先通過商鞅變法的例子來分析。商鞅變法得到多數(shù)人的支持的史實,使學生體會到商鞅變法是時代發(fā)展的需要,也是秦國統(tǒng)一大業(yè)的需要,符合大多數(shù)人的利益。古今同理,結(jié)合當今我國的改革開放宏偉大業(yè)這所以得到廣大人民的擁護、支持并取得舉世矚目的成就正是由于中國共產(chǎn)黨在新形勢下制定的一系列路線方針、政策、措施。這樣通過溫習以前的舊知識來理解、深化當前新知識,還可以鞏固舊知識。
其次溫其他科之“故”而知新(聯(lián)系各學科的知識)。政治包羅萬象,涉及中學的所有科目。如關于商鞅變法的例子,還可以聯(lián)系到語文中的典故:“徙木賞金”、“立木為信”。數(shù)學方面,有圓周率的計算者祖沖之等。語文的課文背景是政治,生物、數(shù)學、物理、化學的發(fā)展的歷程,是歷史;政治的思維方法是歷史唯物主義本身就屬政治的范疇;地理與政治也是息息相關。
再次溫課外知識之“故”而知新。這個“故”不是所有學生都了解,但恰恰是這一點是最能激發(fā)學生學習政治的興趣和積極性,最讓學生有自我實現(xiàn)的空間,而且更容易讓學生理解與政治現(xiàn)實的必然的,不可分割的聯(lián)系。利用這種教學方法進行教學,可以使課堂教學效果顯著提高,還可以利用學生的想象力,補充老師講述的不足,便于更好地完成教學任務。
使學生迅速掌握新知識。由此也可以提高學生學習政治的興趣和學生的有意注意,活潑課堂氣氛。還可以培養(yǎng)學生利用掌握的知識獨立思考獲取新知并作出判斷的能力,這樣不僅有利于培養(yǎng)學生的探索精神,而且有利于提高學生的分析、解決當代實際問題的能力。也可以幫助他們疏理已知知識,而且可以糾正他們掌握的不正確的政治信息??梢约钏麄兌嗲赖墨@取新知識,可以鞏固舊知識;甚至可以給他們表現(xiàn)自我的機會。但利用這種教學方法,作為老師首先要充分,準備不然有時會無法回答學生提出的問題,有時還會控制不了局面。作為老師更要多渠道的了解時代信息。不過不要過多的引用課外知識,要善于引導學生用可能短的時間回答出要點。
以上這些是我個人的一些心得??傊?,政治教學不是一朝一夕的事,需要我們每位政治教師堅持不懈,勇于創(chuàng)新,在課程改革的春風吹拂下,我們每位政治教師都要抓住時機,為祖國的教育事業(yè)做出應有的貢獻。
初一政治教學反思上冊篇四
在開展教學工作前,我先對初一教材做了一個大概的了解?!缎抡n標》指出,不同的學生具有不同的學習能力、興趣愛好、生活經(jīng)驗和不同成就感。因此,課堂教學應尊重學生個體的獨特性和差異性,培養(yǎng)學生的個性品質(zhì),使不同個性的學生都能得到發(fā)展。而且現(xiàn)在新教材的可讀性強,知識點較少,還增加了一些漫畫和相關圖片,教材以聯(lián)系生活實際,活潑生動的方式呈現(xiàn),學生都比較喜歡這門課。因此,我們初一的備課組對每節(jié)課的教學都花費了大量的精力,力求精心設置情景,營造民主和諧的學習氛圍,充分調(diào)動學生學習的主動性和積極性,讓學生享受成功的喜悅,體驗到課堂的樂趣和團隊合作的重要性,主要采用了以下一些方法。
一、創(chuàng)設活動情境,讓學生主動參與教學
思想品德課重在激情、明理、導行。教學中要擴展學生的參與,讓學生在實踐中去感受,豐富學生的情感體驗,感悟和理解社會的思想道德價值要求,逐步形式正確的道德觀和良好行為習慣。如教學時,“小品進課堂”,開展活動情境表演,就可以使教學內(nèi)容從靜止的紙面上站起來,引發(fā)學生的親切感與新鮮感,調(diào)動學生大腦皮層的優(yōu)勢興奮中心,使之在輕松愉快的心境下保持旺盛的學習熱情。例如在上“文明交往”一課中,我根據(jù)教學內(nèi)容創(chuàng)設一個打電話找老師的活動,讓學生來表演,切身感受禮貌用語的作用。此外,平時根據(jù)教學內(nèi)容,還可創(chuàng)設其它多種形式的活動情境,創(chuàng)設機會讓學生參與其中,通過做一做、想一想,慢慢體會,從中悟出道理,加深學生的道德認識,從而更好的撐握知識。表演形式主要有小品、角色扮演等。通過學生的自身表演進入情境,從而較好地激發(fā)了學生的道德情感,加深了學生的道德認識。
二、多種媒體,創(chuàng)設視聽情境
多媒體技術的最大特點就是生動性、形象性和直觀性,而中學生的思維又以形象思維為主,針對學生的特點、利用多媒體的優(yōu)勢,對調(diào)動學生非智力因素,營造情境、濃厚課堂氛圍創(chuàng)造了有利條件,使學生對所學知識產(chǎn)生新奇感、驚訝感、新穎感,不僅可以引起學生的興趣,而且可以吸引學生的注意力,激發(fā)學生的想象力,大大地提高了學生學習的積極性和主動性,從而帶來了良好的教學效果。例如,在教學“養(yǎng)成良好學習習慣”一課中,我選取我國“聞雞起舞”的成語故事,通過多媒體把相關影像播放給學生觀看。這樣,使學生在愉悅中,既掌握了知識,培養(yǎng)了想象力,又進行了美的心靈陶冶,進而提高了課堂教學效率。
三、關注課堂導入
俗話說:良好的開端等于成功的一半,我們在平時生活水平中可能也會遇到這樣的情形:一本好的小說加上一個扣人心弦的序言,我們就會手不釋卷;一部好的電視劇,有一個激動人心的序幕,我們定會目不離屏。同樣,一堂好課,有個引人入勝的開場,自然會把學生的全部精力引到我們授課中,使學生積極參與教學活動,從而提高整個課堂效率。上課之前,為了使學生從下課的興奮狀態(tài)中轉(zhuǎn)到上課的氣氛中,我就經(jīng)常用一些詩歌、音樂、故事、事例等導入新課,結(jié)果,絕大部分的學生,馬上就完成了狀態(tài)的轉(zhuǎn)換,從而使整堂課有個良好的開端。比如,播放歌曲《我是女生》,每個人都懂得男生和女生之間是有諸多的不同,而且之間的相處也要注意很多禮節(jié),那么男生女生到底怎樣交往才算正常、合乎禮節(jié)呢?從而導入教學主題——男生女生的正常交往;引用“一封情書”的案例來引出——青春期的男女生應如何解決對異性產(chǎn)生的好感。等等。
聽過有經(jīng)驗的老師上的課,不由得感慨:姜還是老的辣。同樣的材料,類似的材料,課堂的引導和把握就不一樣,效果大不一樣。聽過精心準備的公開課,由衷贊嘆。一堂高質(zhì)量的課,準備的工作量真的很大,真希望隨著新教材的逐步推廣,各校教師能通過這個網(wǎng)絡平臺進行交流,共同發(fā)展。
“一分耕耘一分收獲”,以上是本人在教學實踐中的一些心得體會。新課程理念下的課堂教學,作為教育教學的主陣地,完全有賴于我們的教師帶著新思想、新認識、新做法去耕耘、去發(fā)揮、去創(chuàng)造,去呈現(xiàn)新的氣象、新的風尚、新的成效。當然,我在與其他老師的交流中也發(fā)現(xiàn)自己的不足:比如,各個環(huán)節(jié)的銜接,對學生的發(fā)散思維的培養(yǎng),時間的安排上和對學生的啟發(fā)上的不合理之處等等??傊?,在今后的教學中我會不斷實踐、不斷學習、不斷反思,發(fā)揮自己的優(yōu)勢來不斷的提高自己的教學水平,成為一名受學生歡迎的老師和朋友,達到一種“亦師亦友”的境界。
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