總結(jié)是我們進步的動力，通過總結(jié)，我們可以更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。在寫總結(jié)時要注意用詞準確、語句通順，力求簡潔明了。小編為你整理了一些總結(jié)的范文，希望能為你的寫作提供一些指導(dǎo)。
藝考培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
藝考的報考條件也是因?qū)I(yè)和院校的不同存在不同要求，有身高、五官和視力要求等等，具體可參考報考院校的招生簡章。以下是小編為您帶來的藝考培訓(xùn)的。
僅供參考!
由于藝考人數(shù)的不斷增加，大量的藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)涌現(xiàn)出來，一部分藝培機構(gòu)幫助藝考生學(xué)習(xí)專業(yè)的藝術(shù)知識，致力于培養(yǎng)優(yōu)秀的藝術(shù)人才;而另一部分藝培機構(gòu)為了招到更多的學(xué)員，把“藝術(shù)考試”當做賺錢手段，因此家長和考生在選在藝培機構(gòu)時一定要慎重選擇。
隨著20xx年新的藝考政策推出，無論是對藝考生的專業(yè)要求還是文化素養(yǎng)都有所提高，最新數(shù)據(jù)統(tǒng)計，20xx年藝考生總?cè)藬?shù)相比去年有所減少，但是熱門高校仍然高燒不退，千軍萬馬過獨木橋的狀況依然沒有轉(zhuǎn)變。面對藝考難度的增加，如何提高藝考生的整體素質(zhì)成了藝術(shù)高校的首要任務(wù)。
國內(nèi)藝考權(quán)威培訓(xùn)機構(gòu)專家指出，有條件的考生，在專業(yè)課考試之前，適當接受專業(yè)藝考機構(gòu)的培訓(xùn)是很有必要的，這樣將大大有利于提高考生的專業(yè)課通過率。正規(guī)的、專業(yè)的藝考機構(gòu)，能夠科學(xué)挖掘?qū)W生潛力，合理有序地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，將為學(xué)生帶來意想不到的收獲，使考生迅速掌握專業(yè)技能，在短時間內(nèi)獲得較大的提升。面對魚龍混雜的藝考市場狀況，家長和考生應(yīng)該如何回避風險，選擇一家專業(yè)負責的藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)呢?選擇培訓(xùn)機構(gòu)的四大基本原則:。
市場中存在大量的藝培機構(gòu)，但其實只是“金玉其外”不但不能與網(wǎng)站上或宣傳介紹上的相符有可能還不具備實際的辦學(xué)資質(zhì)和能力，真正有能力的培訓(xùn)機構(gòu)一般都會選擇直接在高校內(nèi)辦學(xué)，這樣既是實力與正規(guī)的表現(xiàn)，同時也可讓考生享用高校的資源，讓考生未考取名校就提前感受到大學(xué)的氛圍，使其更加明確自己的奮斗目標。
專業(yè)的師資力量是機構(gòu)辦學(xué)重要“脊柱”，一些不符合規(guī)格的藝培機構(gòu)為了增加自己的名聲，虛構(gòu)高校名校的老師和教授，同時家長和考生也要注意一些藝培機構(gòu)的掛名講師和名譽教授等現(xiàn)象，考生在學(xué)習(xí)過程中可能根本見不到這些所謂的專家和教授。家長和考生也不能光考慮“名人效應(yīng)”優(yōu)秀的老師靠的是多年的從業(yè)經(jīng)驗和扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，在考察教師的時候，考生和家長一定要按照實際情況多方面考察。
部分藝培訓(xùn)機構(gòu)由于種種原因無法保證老師授課的穩(wěn)定性，在短時間頻繁更換上課老師，這樣的不穩(wěn)定會給考生在學(xué)習(xí)過程中帶來很大的困難，本來學(xué)習(xí)時間就不長，剛剛熟悉一個老師的教學(xué)方式方法，一更換老師考生又要重新去適應(yīng)，不僅耽誤了寶貴的學(xué)習(xí)時間，也證明了此機構(gòu)的不穩(wěn)定性。
很多優(yōu)秀的藝培機構(gòu)憑借自己多年的辦學(xué)經(jīng)驗，積累和總結(jié)了一套系統(tǒng)完整的教學(xué)課程體系，結(jié)合藝考并制定出擁有自己特色的獨有的教材。
教案。
能夠根據(jù)考生的具體情況進行實際分析，使考生在學(xué)習(xí)專業(yè)的過程中起到事半功倍的作用四、優(yōu)秀的辦學(xué)成果藝培機構(gòu)的好與壞與學(xué)生的成績密切相關(guān)，優(yōu)秀的藝考培訓(xùn)機構(gòu)都是用歷年的優(yōu)秀學(xué)員和優(yōu)秀成績說話的，所以可以了解一下培訓(xùn)機構(gòu)的歷史成績，比如歷年的培訓(xùn)人數(shù)，通過率、學(xué)員上重點大學(xué)的人數(shù)等等這些數(shù)據(jù)是最具說服力的工具。
據(jù)武漢科大藝考的數(shù)據(jù)顯示很多藝考生都是專業(yè)成績很優(yōu)秀，卻在文化課考試中敗北，與藝術(shù)院校失之交臂，不免讓人扼腕嘆息!
所以建議藝術(shù)類考生在理想院校考的差不多的時候，就要盡快的進入文化課的補習(xí)，千萬不要等到?？既拷Y(jié)束后再進入文化的學(xué)習(xí)，那樣的話給文化課的復(fù)習(xí)時間就太短了。武漢科大藝考資深老師說以湖北省為例20xx年校考時間藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)相比20xx年整整被壓縮了半個多月，藝術(shù)類考生20xx年依然面臨文化課復(fù)習(xí)的巨大壓力!
很多藝術(shù)類考生補專業(yè)課占用大部分精力，文化課基礎(chǔ)薄弱，甚至一度被落下一大截，而專業(yè)聯(lián)考結(jié)束以后，只剩三個月左右的文化課復(fù)習(xí)時間，這時候應(yīng)該怎么辦呢?相信不少考生及家長都是壓力山大，高考可是改變?nèi)松\的重要轉(zhuǎn)折點啊!不少考生買了很多高考復(fù)習(xí)資料，那些如小山堆的資料擺在桌子上，考生兩眼茫然，不知所措，在家長督促下，開始做一本又一本的習(xí)題。一段時間下來，考生精疲力盡，疲憊不堪，也不知道哪些做過哪些沒做過了，甚至到了看到試題就想吐的地步。
武漢科大藝考專家指出，藝考生時間緊、任務(wù)重，做題是必需的，但是一定要在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，根據(jù)歷年高考真題，有針對性有選擇性地選擇相應(yīng)的試題，而且要定期整理自己做過的試題，反思自己做過的試題，比如說哪些是自己已經(jīng)掌握得非常牢固的題型，哪些是自己掌握得不夠牢固的題型，哪些是自己不熟悉或者容易出錯的題型。根據(jù)不同題型自己再進行相應(yīng)的調(diào)整或者整理錯題本。同時，專家指出，考生除了做題外，還要背誦一些知識點、定期復(fù)習(xí)知識點，切莫只搞題海戰(zhàn)術(shù)，否則學(xué)生會身心疲憊，效果不太理想，甚至事倍功半。
臨近高考，部分考生和家長都非常緊迫，認為一對一機構(gòu)是捷徑，可以讓考生迅速提分。為此，家長們狠心咬牙花上昂貴的學(xué)費把考生送進了一對一培訓(xùn)機構(gòu)。但是，在一對一機構(gòu)輔導(dǎo)的學(xué)生，學(xué)習(xí)效果真的很好嗎?答案未必。
我們知道，一對一機構(gòu)的學(xué)生大多是針對普通的中小學(xué)生。在一對一機構(gòu)里，首先，輔導(dǎo)老師帶很多不同類型的學(xué)生比如普通高三生或者高一高二的學(xué)生;其次，一對一機構(gòu)的管理模式相比于專門的藝考生文化培訓(xùn)學(xué)校來說不夠嚴格。學(xué)生上完課以后，隨意出入，如果自律性不強的話，很多時間都沒有抓緊起來。
藝考生有兩類，一類考生可能從小因為這樣那樣的原因，文化分落下了，在升學(xué)壓力下或者老師的勸說，他們選擇了藝考。這部分藝考生想的是藝考生文化分要求低，想“曲線高考”，走高考的捷徑;還有一類考生是從小就學(xué)藝術(shù)，藝術(shù)功底不錯，文化課水平也不錯。但是由于高三集訓(xùn)專業(yè)課而導(dǎo)致半年來沒有學(xué)習(xí)文化課，文化課成績大幅度下滑。
針對文化層次不同的考生，武漢科大藝考專家建議考生要選擇負責任的專門的藝考生文化課培訓(xùn)學(xué)校。在這類培訓(xùn)學(xué)校里，老師們可以進行分層次教學(xué)(不等同于按分分班)，根據(jù)不同層次的學(xué)生講解不同的內(nèi)容，預(yù)留不同的學(xué)習(xí)作業(yè)，針對性地進行課下輔導(dǎo)，真正做到了“小班的學(xué)費，一對一的輔導(dǎo)”，為考生在學(xué)習(xí)之路上保駕護航!
藝考培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
可以通過百度、知乎、微信、微博、親戚、朋友、同學(xué)、老師各方渠道和平臺，多去打聽打聽?？纯从袥]有不同的平臺或主體，給你相同的意見。在通過各個渠道了解信息之后，根據(jù)選擇角度，選出幾個意向比較好的學(xué)校。
二、實地考察加試聽。
在初步篩選出幾個培訓(xùn)機構(gòu)之后，就可以預(yù)約去進行專業(yè)測試，然后實地考察，為什么要實地考察呢？因為藝考很火，所以很多機構(gòu)就借著這個勢頭來盈利，網(wǎng)上各方面口碑，宣傳都做的很不錯，考生和家長無法分辨真?zhèn)?，所以最好是去實地考察，認真篩選，最好是可以試課。
當然在這個階段，該問的還是要問清楚，比如說辦學(xué)資歷，歷年成績，師資，環(huán)境各方面都看一下。
三、試課的好處。
1、增強對專業(yè)的認知度。
一場試聽或許不能解決你的全部問題，但至少可以解決你的一部分專業(yè)問題。
2、提前感受課堂氛圍，教師授課風格。
一般來說，能講公開課的老師，都代表了所在培訓(xùn)機構(gòu)老師的上層水平。雖然不一定頂尖，但是絕對是這個培訓(xùn)班機構(gòu)中的精英講師。
3、消除父母的顧慮。
有時父母阻止孩子學(xué)藝術(shù)，并不是他們對孩子上不上好大學(xué)持“無所謂”態(tài)度。而是，他們有很多擔心。讓爸爸媽媽一起去試聽一次，比你在他們耳邊說上一百句“媽，我想學(xué)藝術(shù)”還管用。
四、確定培訓(xùn)機構(gòu)。
所有院校都試課完了之后，然后根據(jù)現(xiàn)實情況，考生試課的情況，選擇學(xué)生比較喜歡的學(xué)習(xí)氛圍的培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)，因為良好的`氛圍可以讓考生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，就比如在一個每天各種抱怨，各種打退堂鼓的氛圍中和在一個積極向上，互相鼓勵，促進學(xué)習(xí)的氛圍下顯然是后者更適合。
第一招：看平臺，看資質(zhì)。
想要參加藝考，考前集訓(xùn)是必不可少的。在藝考培訓(xùn)機構(gòu)的選擇上，建議選擇辦學(xué)資歷較久、規(guī)模較大、師資較強、管理先進的藝考培訓(xùn)機構(gòu)。
由于教育部門注冊門檻高，培訓(xùn)機構(gòu)大多都沒有辦學(xué)資質(zhì)。業(yè)內(nèi)的一貫做法是以咨詢、文化或科技等公司名義向工商部門登記注冊，獲得工商營業(yè)執(zhí)照經(jīng)營，由于機構(gòu)未到教育部門進行備案，當出現(xiàn)糾紛時，教育部門管不著，而工商部門又只管經(jīng)營，不管教學(xué)，學(xué)生家長們明明被侵權(quán)，卻很難維權(quán)，不僅耽誤了學(xué)習(xí)，連培訓(xùn)費也無法追回；為避免這種情況，你可以在有公信力的第三方平臺中進行挑選，如支付寶中的“重慶藝術(shù)培訓(xùn)”平臺或微信小程序中的“重慶市藝術(shù)培訓(xùn)”平臺，集具有教育培訓(xùn)資質(zhì)的學(xué)校為一體，有靠譜平臺作為支撐和保障，資金安全、升學(xué)保障問題全面解決！
第二招：看師資，試聽課程。
藝考培訓(xùn)的機構(gòu)整體比較混亂，不少培訓(xùn)機構(gòu)沒有培訓(xùn)資質(zhì)，教師水平參差不齊，甚至用一些三本院校和?？圃盒５脑谛４髮W(xué)生來濫竽充數(shù)，這個時候，同學(xué)們一定要擦亮眼睛！在培訓(xùn)機構(gòu)可以先試試課，看老師是否專業(yè)，學(xué)習(xí)氛圍如何，仔細判斷后再進行選擇，一舉多得。
第三招：培訓(xùn)費用清楚明白。
有些不良機構(gòu)為了賺取更高利潤，前期收取幾萬到十多萬不等的培訓(xùn)費后，在培訓(xùn)期間還羅列大堆收費名目，學(xué)生寄人籬下，不敢聲張，讓家庭苦不堪言。優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)機構(gòu)，會將收費透明化，準確告知學(xué)生和家長每一項實際費用，這時候，選擇第三方的支付平臺就會更有保障和優(yōu)勢。
掌握好以上三點，同學(xué)們就可以用你們的火眼金睛，選到合適并且靠譜的培訓(xùn)學(xué)校啦！
藝考培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
為了提高藝術(shù)生的專業(yè)水平，幫助學(xué)生通過藝術(shù)類專業(yè)考試。針對歷年來學(xué)生考前需請假外出培訓(xùn)考試這一現(xiàn)狀，為明確學(xué)校、家長、師生的權(quán)利與義務(wù)，嚴格責任界限，健全學(xué)校教育——家庭教育——社會教育一體化網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生與家長須知：
1、學(xué)生外出培訓(xùn)考試純屬個人行為，學(xué)校不統(tǒng)一進行組織。學(xué)生外出培訓(xùn)考試的一切事宜皆由學(xué)生和家長負責。
2、學(xué)生離校需到班主任處辦理請假手續(xù)或辦理申請手續(xù)。
3、學(xué)生在校期間必須遵守學(xué)校作息時間和紀律。學(xué)生必須在約定的'時間內(nèi)返校和離校。
4、學(xué)生外出必須注意生命財產(chǎn)安全，并遵守交通秩序。
5、學(xué)生在外生活、學(xué)習(xí)期間，因第三人的原因造成身體受到傷害，一般由第三人承擔賠償責任；如給他人造成損害的，一般由學(xué)生承擔賠償責任。構(gòu)成犯罪的，移交司法機關(guān)處理。
6、學(xué)生外出學(xué)習(xí)期間，應(yīng)將詳細的通訊方式告知班主任和專業(yè)教師，并經(jīng)常保持聯(lián)系的暢通，否則，造成的一切后果與學(xué)校無關(guān)。
學(xué)校蓋章。
xxxxx中學(xué)。
20xx年xx月xx日。
藝考培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
大家知道嗎?藝考包含美術(shù)、音樂、舞蹈、傳媒四大類。以下是小編為您帶來的藝考培訓(xùn)。
范文，感謝您的閱讀!
有人說，家是遮風的港灣;也有人說，家是躲雨的屋檐;還有人說，家是歡樂的源泉;更有人說，家是心靈的依托。
那么，家究竟是什么呢?
站在高考前夕這個充滿憂慮，充滿矛盾的十字路口，我迷茫的張望著。面對高三緊張的生活，我的內(nèi)心充滿著恐懼，我們是不幸的。
然而，我卻又是幸運的。因為緣分，我與一群素不相識卻又同樣年齡的兄弟姐妹們在精英藝考培訓(xùn)中心相遇，相識，相知，相持，相助。在這里，雖然我們來自不同的班級甚至不同的學(xué)校，但源于“精英之家”的溫馨，溫暖，我們終究成為親密無間的朋友，成了不可拆分的家人。
精英藝考培訓(xùn)中心，是一個“知識之家”。這個“家”不算宏偉，卻給了我們豐碩的知識財富。從第一節(jié)課開始，每一位老師始終都以最認真的態(tài)度對待工作，認真的對待我們的每一節(jié)課。他(她)們耐心地回答著我們的每一個提問，細心地關(guān)心著我們的進步。在我的印象中，每位老師都是那么的認真、可敬。在這里，我們收獲的不僅是知識，更多的是一種對人，對人生的重新解讀。。
精英藝考培訓(xùn)中心，是一個“和諧之家”。這個“家”不算寬敞，卻給了我們真摯的友誼。課堂上我們相互交流，認真聽講。課間活動，我們一起游戲，暢心娛樂，真誠交流，互相探討。在這里，我們收獲的不僅友誼，更多的是一種親情的溫暖。
精英藝考培訓(xùn)中心，是一個“溫馨之家”。這個“家”不算華麗，卻給了我們真切的關(guān)懷。甄揚凱校長年齡雖然并不比我們大幾歲，卻總是像大哥一樣照顧著我們的生活，鼓勵我們在失敗中一次次站起。他總是說：“不管在什么時候，什么地方，即使培訓(xùn)結(jié)束，但不管你們有什么問題，無論什么時候，都要記得，這里永遠都是你們的家?！闭且蛑@句樸素的話語，因著這份純潔的真情，他無時無刻不在牽掛著我們，直至考試結(jié)束，他依然延續(xù)著對我們最真切的關(guān)懷。在這里，我們收獲的不僅是溫暖，更多的是一種真摯的關(guān)懷和無私的博愛。
難忘在精英藝考培訓(xùn)中心的美好時光，難忘在這里我們真誠的友誼，難忘在這里我們一個個高三學(xué)生的藝苑追夢之旅。
“?；丶铱纯?，回家看看......”每每聽到這首情感真摯的歌曲時，每每夜深人靜的時候，我總會想起在精英藝考培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)生活的場景，想起每一位可敬的老師，想起每一位可愛同學(xué)，以及每一位日思夜想的“家人”。
幾年來，我校每年都針對藝術(shù)生開辦藝術(shù)生高考文化課補習(xí)班，為各大藝術(shù)院校培養(yǎng)學(xué)生數(shù)千人。班級一本升學(xué)率90%,通過問卷調(diào)查，成功的被評選為“家長較滿意輔導(dǎo)服務(wù)機構(gòu)。
學(xué)生張麗婭考入學(xué)校：華北水利水電學(xué)校。
學(xué)員心得感言：我是第一個來到金澤上課的。我只有華北水利水電學(xué)校的一個合格證，我心里素質(zhì)本來就差，我晚上睡不著覺，每次考試都不理想。是我的班主任張老師多次的開導(dǎo)我，教學(xué)主任劉老師對我真誠的鼓勵，我真的感受到金澤的老師對我無微不至的關(guān)懷和嚴格的要求，后來我的八九個同學(xué)都來了，我們在這里實現(xiàn)了我們的夢想。感謝金澤的每個老師。
附短信：
親愛的老師，教師節(jié)快樂，謝謝您對我的栽培，您對我的好我都記著，一直都沒時間去看您，心里挺愧疚的，我考上鄭州的學(xué)校了，有時間可以找我玩去啊!再次感謝老師，您的學(xué)生張麗婭。
學(xué)生王君宜考入學(xué)校：中央美院。
學(xué)員心得感言：我對金澤有特殊的感情，學(xué)校的每個老師我都畫了像留了紀念，孫老師，雖然我的數(shù)學(xué)只考了115分，沒有考出您理想的130分成績，但我依然感謝您對我的幫助，還有李老師，劉老師，地理孫老師，蘭老師，謝謝各位老師對我的幫助，蘭老師還記得您說我緊張的像一團緊巴巴的紙，想給我捋平了，老師，我知道我心里素質(zhì)差，我以后會鍛煉心理素質(zhì)的。
藝考培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
考生一旦進入考官的視野，不管是候場還是在場上，都要保持舞者良好的儀表儀態(tài)?？荚囃戤?，不管是對自己的表現(xiàn)滿意或不滿意，都要鎮(zhèn)靜地離場，離場前記得給老師真誠的鞠一躬，說一聲謝謝老師!
做不到位的動作千萬不要勉強，舞蹈動作，要給人以美的享受，即便是技巧測試當中的規(guī)定動作，也不要勉強的做到難看狀，在劇目表演中即興舞蹈中更要注意這一點。
你的任何表現(xiàn)考官都會看到，要注意站位，靠近中間不要偏到兩邊，整個舞蹈的過程中一定要有方向感，離考官的前后距離也要適當，根據(jù)考場的情況，上場前要有所規(guī)劃。
最好一個u盤或者cd片上只錄一個曲子，盤上有幾支曲子時，考試用的要放在第一個。
一般來說除劇目之外，是不允許化妝的，有的允許化淡妝，體操服選基礎(chǔ)款才是最適合考試的，衣服的顏色根據(jù)孩子的膚色進行選擇，要素雅、大方，千萬不要花哨。
女孩要把頭發(fā)盤起來，不論是皮筋、卡子還是發(fā)網(wǎng)，全部都要用黑色的。其它配飾統(tǒng)統(tǒng)要摘掉，舞蹈鞋要穿純布、肉色的。以上用品包括道具要有備份的，冬季注意保暖，外面可以穿個長大衣。
把最精華的部分盡量放在前中部，劇目開始不要拖泥帶水，要盡快進入精華部分，一般來說劇目時間為一分半，精華部分要放在前一分鐘，對于模仿成品舞的，要結(jié)合自身特點有所改編。
劇目是對考生的樂感，舞感、情感等舞蹈能力的綜合考量，不是純粹舞蹈動作的堆砌，所以要注意對音樂的把控，對舞蹈動作的把控，對舞蹈表現(xiàn)力的把控，要非常投入的用心跳，用情跳，切不可面無表情的只是跳動作，學(xué)藝寶上有詳解講解。
要把自己融入到音樂中，要放開大膽的跳，盡情發(fā)揮，能做到情感投入，樂感準確，動作流暢，注意避免自己做不到位的動作。
回答考官的問題時，要注意儀態(tài)儀表，落落大方，聲音洪亮，面帶微笑，侃侃而談，回答問題不要用反問句、疑問句，更不要與考官辯解任何問題。
藝考培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
中國傳媒大學(xué)各個藝術(shù)類專業(yè)對于考生專業(yè)的要求各不相同，考生應(yīng)按照當年招生簡章上的具體要求作好準備。就傳媒大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)報考人數(shù)較多的播音與主持藝術(shù)專業(yè)的專業(yè)考試來說，其主要是考查考生基本的專業(yè)素質(zhì)和能力，其報考條件概括起來主要有以下分視傳媒藝考總結(jié)的幾個方面。
播音與主持藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)時要通過國家普通話水平一級甲等考試。因此，報考播音與主持藝術(shù)專業(yè)考生的普通話語音面貌應(yīng)該是標準的、規(guī)范的，具體地說，不能低于一級乙等的要求。
即發(fā)音器官不能存在先天缺陷和整體上不利于發(fā)聲的情況。
清晰的口齒包括唇、舌、齒等運用的靈活、有力；發(fā)音部位、發(fā)音方法的到位、正確；
發(fā)音咬字不含混、不脫嚕、不吃字等等；
圓潤的嗓音包括音質(zhì)悅耳集中且有一定的明亮度和聲音彈性，有較自如的氣息狀態(tài)，包括聲音不干、不澀、不沙、不啞、不噪、不弱等要求。
考生應(yīng)具備透過文字語言表面感悟文字語。
言深層意韻的能力，對所播和所說的內(nèi)容都能做到有感而發(fā)，情動于衷、聲情并茂地表達。
指定稿件朗讀是考查考生在短時間內(nèi)迅速理解并駕馭文字語言的能力；
改編主持是考查考生在短時間內(nèi)改編文字稿件并用口語加以生動表達的能力，以及在毫無準備的情況下回答考官的提問、靈活應(yīng)變的能力和強行記憶的能力等等。
廣東分視傳媒藝術(shù)中心攝影藝考培訓(xùn)，無論是教學(xué)環(huán)境、教學(xué)成果還是師資力量，都是全省最優(yōu)的，是廣東省高考攝影培訓(xùn)的權(quán)威機構(gòu)，是有教育培訓(xùn)資歷的廣州攝影培訓(xùn)機構(gòu)，想要參加藝考攝影專業(yè)的同學(xué)，歡迎來廣東分視傳媒藝術(shù)教育中心參觀試聽。
藝考培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
藝考，是指各大院校的音樂學(xué)院，美術(shù)學(xué)院，或者藝術(shù)系等進行的專業(yè)招生考試。以下是小編為您帶來的藝考培訓(xùn)。
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大多數(shù)學(xué)藝術(shù)的學(xué)生文化課本來就不好，學(xué)了藝術(shù)又容易走入考藝術(shù)不需要多少文化分數(shù)的認識誤區(qū)?；谶@幾年的經(jīng)驗教訓(xùn)，我提醒大家一定要切實重視文化課的學(xué)習(xí)。這里有兩個原因：一是專業(yè)學(xué)習(xí)中的許多項目你的文化課學(xué)得越棒，書讀得越多，學(xué)起來越容易上路，學(xué)得就越優(yōu)秀。其實播音主持專業(yè)對學(xué)生的最基本的素質(zhì)要求，就有思維判斷能力，反映能力和口語表達能力。需要指出的是這里的"口語"絕不是我們通常意義的"擺龍門陣"，而是經(jīng)過提煉的比較精美的口語。而這些方面，學(xué)生的文化課學(xué)得越棒，書讀得越多，學(xué)得就越優(yōu)秀。教過一些學(xué)生有的普通話素質(zhì)挺高，有的舞臺感覺很棒，平時閑聊八面威風，但一到即興說話時就有些遲鈍。究其原因就是書讀得太少。其實，央視的許多播音員、主持人上大學(xué)時文化課是本省狀元。
那么，作為藝術(shù)生應(yīng)怎樣學(xué)習(xí)文化課呢?依我看，有兩點特別重要：一是廣聞博識，日積月累，廣泛地占有材料和信息。這要下功夫，下常功夫。二是思索。對知識的思考，對各類信息的思考。
有人習(xí)慣上認為學(xué)播音主持的學(xué)生應(yīng)該很帥，很漂亮。其實，播音員不是演員，對播音員的要求就是端莊，大方，周正。我想播音員主持人應(yīng)該像大眾情人吧，應(yīng)該有人見人愛的藝術(shù)氣質(zhì)。我想我們的學(xué)生更重要的也應(yīng)該是舞臺感覺和藝術(shù)氣質(zhì)。在大庭廣眾面前不拘謹，大方;放松，微笑，有親和力。這對于這個專業(yè)來說非常重要，對于我們這些農(nóng)村中學(xué)的孩子更為重要。
不卑不亢，面對老師、考官，大眾、鏡頭，要養(yǎng)成有禮，親切、微笑;要自然、放松。我們在訓(xùn)練的時候，我一面給學(xué)生講，我們農(nóng)村學(xué)生學(xué)這個專業(yè)將來要面對大城市的專家教授的評判，我們有天生的劣勢，我們接觸這樣的場面的機會太少了，可能我們會產(chǎn)生一種叫做卑怯的東西。其實，大城市怎么了?就是大了點吧。城市再大，周圍再陌生，你鞋底下的那方寸你要站住了。我的地盤我做主，平靜下來，按自己的設(shè)計為你面前的老師、考官、大眾做好節(jié)目。另一方面，我們把訓(xùn)練的許多作業(yè)，讓學(xué)生以節(jié)目的形式去做，來匯報。有時我們還特意到操場、街道等公共場合去訓(xùn)練。這有力的磨練、提高了同學(xué)們的藝術(shù)感覺和氣質(zhì)。
同時，我們還特別注意根據(jù)不同學(xué)生的氣質(zhì)特點安排他們分別偏向播音和主持兩個不同的方向發(fā)展，既督促他們反向訓(xùn)練，不斷彌補自己的短板，又讓他們在不同的方面發(fā)展特長。
在這里，我還想向大家推薦世博會訓(xùn)練禮儀的方法練習(xí)姿態(tài)：頭頂書本，口銜筷子，腿夾書本。堅持強化訓(xùn)練，定有效果。
關(guān)于嗓音，如果男生嗓音天生能渾厚有磁性，女生能甜美悅耳的話，那當然很好。如果不理想，只要不是很差，就能堅持科學(xué)的訓(xùn)練，就可以解決問題。
關(guān)于普通話，一是消除方言腔調(diào)，二最重要的是堅持一直用普通話說話交流。否則，第一條實現(xiàn)不了，普通話也說不溜。
下面說一說常見的幾個訓(xùn)練項目應(yīng)注意的問題。
文學(xué)作品的朗讀：第一步可以模仿你喜歡的名家，模仿他的發(fā)聲用氣，他的姿態(tài)動作，體味學(xué)習(xí)他的表情達意。第二步，應(yīng)該盡可能挑選一些自己熟悉、喜歡而又適合自己聲音特點的稿件(盡量別選名家名篇)練習(xí)。
首先理解全文的思想情感、文章結(jié)構(gòu)、寫作手法等，接著逐句、逐字的反復(fù)推敲，這樣表達時既會有段落、部分的層次感，又要有全篇的整體感。在理解感受作品的同時，往往伴隨著豐富的想象，這樣才能使作品的內(nèi)容在自己的心中、眼前活動起來，就好象親眼看到、親身經(jīng)歷一樣。最后應(yīng)該是熟練、熟背稿件，你此時可以試著錄下相，錄下音。最后是反復(fù)聽、看自己的錄像，錄音，反復(fù)推敲、改進，做到精益求精。
新聞播報：第一步是看、聽。收聽、收看著名播音員的新聞播音，去感受、體味新聞播音的語速、語調(diào)、節(jié)奏和姿態(tài)。第二步當然是模仿了。模仿名篇名段，從中更切實體會新聞播音的感覺。練習(xí)中不斷對照名家名段找差距。
新聞播報練習(xí)中還有停連的問題，節(jié)奏的問題，偷氣補氣的問題。還有一種說法叫"感而不入"。就是說，要有真切的感受，但不要陷進去，否則將會影響到對稿件的整體把握。這些都應(yīng)該好好把握。
一般的新聞句子從始至終是漸弱的調(diào)子。如果氣息調(diào)節(jié)不好，會收不好尾。
即興評述：即興評述其實就是讓學(xué)生短時間內(nèi)作一篇口頭。
作文。
這項測試雖然要求是即興的，但根本的素質(zhì)卻是平時學(xué)習(xí)的結(jié)果。平時讀書看報積累多，對熱點焦點問題有一定的思考，這是即興評述要求的最重要素質(zhì)。
再說說"即興"?，F(xiàn)場拿到一個題目后，要明確要旨，確定核心材料，列清提綱。特別要注意把你覺得應(yīng)該講的內(nèi)容分成幾個"大段"，并排好一定的次序，。記憶時，你只需記住這些"大段"，切忌把想說的逐句逐字在腦中過一幕，一是時間不允許，二是進場后可能因緊張而忘記所準備的，于是敘述就易雜亂無章，從而影響實際效果。
模擬主持：和前面的即興說話相比，這里重點應(yīng)該放在"主持"上，運用口語流暢地表達出想述說的內(nèi)容。再就是說好主持的開頭語、結(jié)束語、中間的銜接語。要聲情并茂，要對氣氛的引導(dǎo)、烘托能力等。這項訓(xùn)練模仿更為重要，當然作為我們初學(xué)者做小節(jié)目即可。利用一切機會校內(nèi)校外的，實戰(zhàn)演練;創(chuàng)造更多機會，比如我們把訓(xùn)練的許多作業(yè)，讓學(xué)生以節(jié)目的形式去做，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中成長。
說了這么多，其實我們這種專業(yè)的教學(xué)最容易做的工作只是"錦上添花"，很難做"雪中送炭"的好事。假如學(xué)生自身的身材、相貌、嗓音好，再聰明些，我們教學(xué)也好像有點金術(shù)似的。但事實恰恰是我們面對的不是十全十美的人。所以，為了學(xué)生的美好明天我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，盡心智，灑汗水。
幾年來，我校每年都針對藝術(shù)生開辦藝術(shù)生高考文化課補習(xí)班，為各大藝術(shù)院校培養(yǎng)學(xué)生數(shù)千人。班級一本升學(xué)率90%,通過問卷調(diào)查，成功的被評選為“家長較滿意輔導(dǎo)服務(wù)機構(gòu)。
學(xué)生張麗婭考入學(xué)校：華北水利水電學(xué)校。
學(xué)員心得感言：我是第一個來到金澤上課的。我只有華北水利水電學(xué)校的一個合格證，我心里素質(zhì)本來就差，我晚上睡不著覺，每次考試都不理想。是我的班主任張老師多次的開導(dǎo)我，教學(xué)主任劉老師對我真誠的鼓勵，我真的感受到金澤的老師對我無微不至的關(guān)懷和嚴格的要求，后來我的八九個同學(xué)都來了，我們在這里實現(xiàn)了我們的夢想。感謝金澤的每個老師。
附短信：
親愛的老師，教師節(jié)快樂，謝謝您對我的栽培，您對我的好我都記著，一直都沒時間去看您，心里挺愧疚的，我考上鄭州的學(xué)校了，有時間可以找我玩去啊!再次感謝老師，您的學(xué)生張麗婭。
學(xué)生王君宜考入學(xué)校：中央美院。
學(xué)員心得感言：我對金澤有特殊的感情，學(xué)校的每個老師我都畫了像留了紀念，孫老師，雖然我的數(shù)學(xué)只考了115分，沒有考出您理想的130分成績，但我依然感謝您對我的幫助，還有李老師，劉老師，地理孫老師，蘭老師，謝謝各位老師對我的幫助，蘭老師還記得您說我緊張的像一團緊巴巴的紙，想給我捋平了，老師，我知道我心里素質(zhì)差，我以后會鍛煉心理素質(zhì)的。
藝考培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
藝術(shù)考試一般指聯(lián)合藝術(shù)考試藝術(shù)聯(lián)考是指在高三第一學(xué)期末，由教育部注冊的各大藝術(shù)院?；蚋鞔蟾咝Ｋ囆g(shù)系為高三藝術(shù)專業(yè)考生舉辦的綜合性專業(yè)考試。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
一學(xué)年的學(xué)校工作又落下帷幕。在這一學(xué)年中學(xué)校既定的工作思路與工作重點，在蘇仙區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊依靠全體教職工，積極進取、努力開拓、奮發(fā)拼搏、艱苦創(chuàng)業(yè)，學(xué)校的各項工作又上了一個新臺階。
學(xué)校始終以“高標準、嚴要求、創(chuàng)一流”為總體目標，以“深化教育教學(xué)改革，扎實推進素質(zhì)教育，進一步強化校園建設(shè)，做好布局調(diào)整工作，緊抓新課程改革實驗，帶動學(xué)校教育科研再上新臺階，全面提高學(xué)校辦學(xué)水平，為創(chuàng)省示范性美術(shù)學(xué)校而努力奮斗”為工作中心，以“面向全體，全面提高”為辦學(xué)思想，進一步強化了學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，使學(xué)校形成良好的校風、教風和學(xué)風。
在過去的一年中，我們以“三個代表”重要思想為指針，結(jié)合學(xué)校的實際，堅持以現(xiàn)代化為主題，以改革創(chuàng)新為動力，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，構(gòu)建現(xiàn)代化相適應(yīng)的學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)體系，為創(chuàng)一流美術(shù)學(xué)校打下了扎實基礎(chǔ)。
安全是學(xué)校的一條生命線，離開了安全，學(xué)校的所有工作皆成一句空話，有鑒于此，學(xué)校經(jīng)常教育全體師生必須牢固樹立“安全重于泰山”的意識，學(xué)校充分利用周前會、晨間談話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳窗等各種陣地，在全體師生中，進一步增強安全工作的法制觀念，切實做到學(xué)校發(fā)展與學(xué)校安全兩頭兼顧，通過簽訂安全工作責任書，以做到領(lǐng)導(dǎo)落實、崗位落實、措施落實。
認真抓好師生安全教育，積極采取各種預(yù)防措施，強化校舍、教育教學(xué)設(shè)施、食品衛(wèi)生、師生外出活動、危險品、取暖爐等的安全工作，多次組織人員檢查學(xué)校的安全狀況，從而確保了學(xué)校平安。深化開展安全知識教育和應(yīng)急演練，提高師生安全意識和自救互救能力，積極開展中小學(xué)安全教育周、安全教育日活動。嚴格執(zhí)行學(xué)校突發(fā)公共安全事件報告制度，做好預(yù)防和處置工作，進一步完善教師值班制度和校園安全聯(lián)防制度，深入開展學(xué)校及周邊治安綜合治理，確保我校安全穩(wěn)定。
一年來，我們始終把學(xué)生的全面發(fā)展，面向全體學(xué)生，使學(xué)生主動生動發(fā)展作為學(xué)校教育工作進一步推進的著力點，這也是我們扎實推進素質(zhì)教育基本表現(xiàn)。我們的德育工作根據(jù)學(xué)校的德育工作計劃，充分發(fā)揮少先隊在教育、培養(yǎng)學(xué)生骨干、形成良好的班風與校風方面的作用。利用學(xué)校的各種媒體對學(xué)生進潛移默化的教育，克服了因?qū)W校擴大而帶來的一些學(xué)生不良的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣。
充分利用《德育基地讀本》和《法制教育讀本》對學(xué)生進行教育，使法制教育制度化、規(guī)范化，加強了學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，初步形成了合力。為了進一步發(fā)展學(xué)生的個性，一年來我們在抓課堂教學(xué)的同時，大力支持各種活動，學(xué)校組織進行了校園文化藝術(shù)節(jié)，全體學(xué)生積極參加教育局舉行的各種文藝比賽，在活動中學(xué)生充分展示體育、美術(shù)和文藝素質(zhì)，也發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生蘊含著無窮的潛力，發(fā)現(xiàn)了一批特長生，我們同時寓德育在各項活動之中。
我校一貫重視教師的業(yè)務(wù)進修，盡管學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費十分緊張，但我們還是給予參加進修學(xué)歷合格的教師鼓勵。學(xué)校派優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)通過組織中青年教師進行課題研究及現(xiàn)代化美術(shù)教育技術(shù)培訓(xùn)等有效手段，加速中青年教師的成長，使全校絕大部分教師能上市級美術(shù)公開課。我們不僅重視教師的業(yè)務(wù)成長，更重視我們的教師師德建設(shè)。強化師德建設(shè)我們以全面提高教師素質(zhì)為目的，使全體教師牢固樹立科學(xué)的世界觀和高尚的職業(yè)道德，建設(shè)一支充滿生機和活力，與現(xiàn)代化教育和城市化建設(shè)相適應(yīng)的教師隊伍。
一年來，我們較為重視教科研工作，堅持科研興校的思想，通過教育科研為先導(dǎo)，在今年下學(xué)期，學(xué)校教科室認真組織我們?nèi)w教師進行了教研的校本全員培訓(xùn)，指導(dǎo)全體教師進行教研的全過程演練，以點帶面，提高教研效果。督促我們的老師參加美術(shù)教育科研，初見成效。這年中，學(xué)校大力支持全校教師參加美術(shù)教育科研培訓(xùn)，支持我們的教師開展美術(shù)課程改革研究。也安排了一部分教師外出進修培訓(xùn)。
在強化教育科研，加大校本教研和培訓(xùn)力度，扎實推進新課改的實施，立足課堂抓質(zhì)量的同時。搞好學(xué)校內(nèi)部教育教學(xué)評估工作，深入課堂聽課，聽人人課。人人聽課活動。迎接省評估檢查和省督導(dǎo)檢查。對教師的教學(xué)工作，通過聽課、教學(xué)研討，合理布置安排正確評定教師的成績、名次、等級，做到公開、公正、透明。對在校教師，進行教學(xué)成績考核，各項工作記分，合理調(diào)整教師公正崗位，做到能者上，庸者下。無功即是過的用人機制和工作導(dǎo)向，形成“有為有位，末位淘汰制”。
強化校園建設(shè)，做好布局調(diào)整。一年來，我校克服了資金不足的影響，完成了辦公室、多媒體教室的改造，在暑假期間對全校的桌椅板凳進行維修，為學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。8月份學(xué)校加大辦學(xué)力度，在原來的基礎(chǔ)上又擴了200平方米，對學(xué)生所學(xué)專業(yè)進行了擴充。增設(shè)了四個國畫班。
在今年參加全國比賽共7次，我校多次獲得學(xué)校組織金獎。其中我校王懿林、陳建、周塘芳、鄧亞芳等老師多次獲得輔導(dǎo)老師金獎。我校學(xué)生共有120人次獲嘉獎。
八、x月組織參加了兩次中國美術(shù)學(xué)院社會美術(shù)水平考級，參考人員共計300人，都取得了優(yōu)異的成績。九、學(xué)校主辦了校報，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，與家長建立了一個溝通的平臺。搜索各方面的美術(shù)資訊，為學(xué)生提供更好的服務(wù)。
總之，一年來，我校各項工得到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表揚，學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展，呈良好上升態(tài)勢。但我們也還有很多的不足，我們的路還很長，我們會進一步加快教育改革的步伐，創(chuàng)建良好的教育環(huán)境，提升辦學(xué)水平，為創(chuàng)建品牌名校而不懈努力。
為了豐富中小學(xué)生校外生活，增加學(xué)生的藝術(shù)知識，我校在市教委、民政局和有關(guān)部門的關(guān)心支持下，在社會各界的鼎力相助下，年舉辦各類培訓(xùn)班班(次)，共招生培訓(xùn)學(xué)生人次，辦學(xué)取得了較好的成績，學(xué)校管理進一步強化和規(guī)范，教學(xué)條件和教學(xué)環(huán)境有了較大改善，師資力量進一步加強，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，受到社會的廣泛好評?？偨Y(jié)一年來的工作，主要做法和體會總結(jié)如下：
我們緊緊圍繞“服務(wù)于中小學(xué)校，服務(wù)于社會，以提高學(xué)生文化知識”為宗旨，以教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校的生命，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
課程設(shè)置按照市教委批準科目;報名以學(xué)生自愿為原則，自愿報名，自愿選擇科目;教學(xué)有教材、有計劃，任課教師有備課，期末有小結(jié)，學(xué)期有總結(jié)。
我們著力以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，進一步調(diào)整充實了師資力量，對個別教師作了調(diào)整，新聘請了部分海曙、江東、江北區(qū)資歷深、具有突出特長的教師執(zhí)教，為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們組織有教學(xué)特長的教師有針對地編寫了不同年級的教材，起到了與學(xué)校課程拾遺補缺的效果，在學(xué)生和家長中產(chǎn)生良好反映。在教學(xué)中我們區(qū)別不同類型的`學(xué)生，對基礎(chǔ)好、接受快的學(xué)生進行強化培訓(xùn)，增加一些新的知識;對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生則采取鞏固提高學(xué)校所學(xué)知識，著力培養(yǎng)他們提高科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，增加接受能力。
為了加強學(xué)校管理，我們先后制定了一整套規(guī)章制度，今年主要結(jié)合學(xué)校實際，努力抓好制度的貫徹落實，對學(xué)校工作人員和教師進行經(jīng)常性安全教育，使各項制度真正落到實處。特別是針對近年來社會上發(fā)生的事故，注意抓好安全教育，確保師生和學(xué)校安全。課前課后都有能做到對場地、電器等方面進行全面檢查。
為了使學(xué)生有一個良好、安全的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，讓師生在舒適的環(huán)境中教書、學(xué)習(xí)，我們在各教室全部配備了大功率空調(diào)。
為了調(diào)動學(xué)生與教師的教學(xué)積極性及提高教學(xué)質(zhì)量，每期培訓(xùn)結(jié)束，我們按規(guī)定評選優(yōu)秀學(xué)員和優(yōu)秀教師，并進行表彰獎勵，推動了學(xué)校各項工作的開展。
回顧一年工作，我們體會到要辦好業(yè)余培訓(xùn)，最主要的是靠上級有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持;其次是辦學(xué)單位必須明確辦學(xué)方向，端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，要把社會效益放在首位;同時，建立一支高水平的師資隊伍和一套嚴格的管理制度，是提高培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵。
駐足回首本學(xué)年的藝術(shù)教育工作，我校在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過學(xué)校上下的共同努力，藝術(shù)教育工作有了長足的進步。從教師到學(xué)生，從社會到家長，對藝術(shù)教育有了新的認識，學(xué)校已經(jīng)逐步形成了藝術(shù)特色教育的氛圍。學(xué)生藝術(shù)水平、觀賞能力在原來的基礎(chǔ)上有了新的提高。為了在新的一年里使我們藝術(shù)特色教育工作走上一個新的臺階，現(xiàn)作總結(jié)如下。
1、加強學(xué)習(xí)，更新教師觀念。
為了更新教師的觀念，提高教師的認識，我們在教師中，進行素質(zhì)教育理論和藝術(shù)教育理論的學(xué)習(xí)。
人類歷盡管有不同的文明和文化，但有一點是相同的，那就是都離不開藝術(shù)。只要有人類的地方就有藝術(shù)，文明與藝術(shù)同時產(chǎn)生，不管在哪個文明和哪種文化中，藝術(shù)都是人們生活中不可缺少的部分。沒有藝術(shù)，我們的生活就缺少色彩與光澤，藝術(shù)總是為我們提供一個多姿多彩、令人心馳神往的世界。
各種潛力，在藝術(shù)活動中，使學(xué)生獲得豐富的情感體驗，健全人格，成為智慧的人，達到與世界的和諧。通過組織教師學(xué)習(xí)，在教師中宣傳藝術(shù)教學(xué)的重要意義，使教師認真領(lǐng)會了素質(zhì)教育有關(guān)文件的精神，提高教師對藝術(shù)教學(xué)重要性的認識。
2、加強宣傳，得到社會的支持。
為了得到社會、家長的支持，我們召開了家長會。在家長座談會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與家長進行了交流，向家長講了學(xué)校特色教育的設(shè)想，宣傳了藝術(shù)特色教育的意義和對學(xué)生全面發(fā)展，提高各方面素質(zhì)的作用。我們還利用各類活動和迎檢工作進行了多項豐富多彩的展示活動。既宣傳了學(xué)校又為學(xué)生們提供了展示才能的舞臺。
要搞藝術(shù)特色教育，必須要有一支素質(zhì)比較高的教師隊伍，這是搞好藝術(shù)特色教育的關(guān)鍵。
1、建立一支專業(yè)藝術(shù)隊伍。
藝術(shù)是專業(yè)性比較高的一門學(xué)科。它包括音樂、舞蹈、書法、美術(shù)等很多方面。因此，要搞好藝術(shù)教育，必須要有一支學(xué)有專長的專業(yè)教師隊伍。我們學(xué)校在已有的一名學(xué)音樂的教師，一名美術(shù)教師的基礎(chǔ)上，在本校挖掘師資，將音樂、美術(shù)、書法有特長的教師加入到藝術(shù)組。這樣，我們學(xué)校形成了一支學(xué)科比較齊全的藝術(shù)教師隊伍。
2、教師以身作則。
要使學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到提高，教師首先要提高自己的藝術(shù)素質(zhì)。為此，我們強調(diào)教師要練就一種藝術(shù)特長，要把具有一種藝術(shù)特長作為教師必須具備的教學(xué)基本功。要求教師學(xué)習(xí)一些藝術(shù)的基礎(chǔ)理論，讓全體教師明確具有一種特長的重要意義，使練就一種藝術(shù)特長成為教師的自覺行為。通過一年來的實踐，我們學(xué)校能歌善舞，能書能畫的教師越來越多。
1、建立興趣小組。
為了進一步強化藝術(shù)教學(xué)，形成藝術(shù)教育的特色，我們在全體學(xué)生中挑選一些有特長的學(xué)生，建立各類藝術(shù)興趣小組。為他們配備好指導(dǎo)老師，定期開展活動，使他們的藝術(shù)水平不斷得到提高。
2、重視優(yōu)生培養(yǎng)。
培養(yǎng)藝術(shù)特長生，就是讓部分基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，接受藝術(shù)的啟蒙教育，從而造就一部分有一定藝術(shù)特長的優(yōu)秀學(xué)生。對于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生，我們通過走出去，請進來等途徑，為這些學(xué)生提供提高與拔尖的機會。
等節(jié)目均得到了現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)的好評和認可。本此演出中幾個精彩的節(jié)目還被選調(diào)到區(qū)內(nèi)教師節(jié)慶祝的演出中。我想經(jīng)過全校師生的共同努力我校藝術(shù)教育的明天會取得更加豐碩的成果。
藝考培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
據(jù)武漢科大藝考的數(shù)據(jù)顯示很多藝考生都是專業(yè)成績很優(yōu)秀，卻在文化課考試中敗北，與藝術(shù)院校失之交臂，不免讓人扼腕嘆息!
所以建議藝術(shù)類考生在理想院校考的差不多的時候，就要盡快的進入文化課的補習(xí)，千萬不要等到校考全部結(jié)束后再進入文化的學(xué)習(xí)，那樣的話給文化課的復(fù)習(xí)時間就太短了。武漢科大藝考資深老師說以湖北省為例20xx年?？紩r間藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)相比20xx年整整被壓縮了半個多月，藝術(shù)類考生20xx年依然面臨文化課復(fù)習(xí)的巨大壓力!
很多藝術(shù)類考生補專業(yè)課占用大部分精力，文化課基礎(chǔ)薄弱，甚至一度被落下一大截，而專業(yè)聯(lián)考結(jié)束以后，只剩三個月左右的文化課復(fù)習(xí)時間，這時候應(yīng)該怎么辦呢?相信不少考生及家長都是壓力山大，高考可是改變?nèi)松\的重要轉(zhuǎn)折點啊!不少考生買了很多高考復(fù)習(xí)資料，那些如小山堆的資料擺在桌子上，考生兩眼茫然，不知所措，在家長督促下，開始做一本又一本的習(xí)題。一段時間下來，考生精疲力盡，疲憊不堪，也不知道哪些做過哪些沒做過了，甚至到了看到試題就想吐的地步。
武漢科大藝考專家指出，藝考生時間緊、任務(wù)重，做題是必需的，但是一定要在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，根據(jù)歷年高考真題，有針對性有選擇性地選擇相應(yīng)的試題，而且要定期整理自己做過的試題，反思自己做過的試題，比如說哪些是自己已經(jīng)掌握得非常牢固的題型，哪些是自己掌握得不夠牢固的題型，哪些是自己不熟悉或者容易出錯的題型。根據(jù)不同題型自己再進行相應(yīng)的調(diào)整或者整理錯題本。同時，專家指出，考生除了做題外，還要背誦一些知識點、定期復(fù)習(xí)知識點，切莫只搞題海戰(zhàn)術(shù)，否則學(xué)生會身心疲憊，效果不太理想，甚至事倍功半。
臨近高考，部分考生和家長都非常緊迫，認為一對一機構(gòu)是捷徑，可以讓考生迅速提分。為此，家長們狠心咬牙花上昂貴的學(xué)費把考生送進了一對一培訓(xùn)機構(gòu)。但是，在一對一機構(gòu)輔導(dǎo)的學(xué)生，學(xué)習(xí)效果真的很好嗎?答案未必。
我們知道，一對一機構(gòu)的學(xué)生大多是針對普通的中小學(xué)生。在一對一機構(gòu)里，首先，輔導(dǎo)老師帶很多不同類型的學(xué)生比如普通高三生或者高一高二的學(xué)生;其次，一對一機構(gòu)的管理模式相比于專門的藝考生文化培訓(xùn)學(xué)校來說不夠嚴格。學(xué)生上完課以后，隨意出入，如果自律性不強的話，很多時間都沒有抓緊起來。
藝考生有兩類，一類考生可能從小因為這樣那樣的原因，文化分落下了，在升學(xué)壓力下或者老師的勸說，他們選擇了藝考。這部分藝考生想的是藝考生文化分要求低，想“曲線高考”，走高考的捷徑;還有一類考生是從小就學(xué)藝術(shù)，藝術(shù)功底不錯，文化課水平也不錯。但是由于高三集訓(xùn)專業(yè)課而導(dǎo)致半年來沒有學(xué)習(xí)文化課，文化課成績大幅度下滑。
針對文化層次不同的考生，武漢科大藝考專家建議考生要選擇負責任的專門的藝考生文化課培訓(xùn)學(xué)校。在這類培訓(xùn)學(xué)校里，老師們可以進行分層次教學(xué)(不等同于按分分班)，根據(jù)不同層次的學(xué)生講解不同的內(nèi)容，預(yù)留不同的學(xué)習(xí)作業(yè)，針對性地進行課下輔導(dǎo)，真正做到了“小班的學(xué)費，一對一的輔導(dǎo)”，為考生在學(xué)習(xí)之路上保駕護航!
藝考培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
x月16——31日半個月內(nèi)，我非常有幸的參加了xx市教育局主辦的中小學(xué)藝術(shù)骨干教師培訓(xùn)，讓我受益匪淺，通過多種形式的授課和各位教授、老師的精彩講解，使我對音樂以及音樂教學(xué)有了新的認識，下面談幾方面的啟示：
大學(xué)畢業(yè)后，工作在基層初中，每天面對的文化課多專業(yè)課少，也沒有這樣的環(huán)境和平臺去鍛煉、學(xué)習(xí)、提高。時間久了，感覺被環(huán)境同化了一般，沒有勇氣再唱歌，通過本次培訓(xùn)，又感覺回到了學(xué)生時代，對藝術(shù)又有了執(zhí)著的追求和熱愛，這種環(huán)境促使著我每天去練聲、彈琴、進步。
本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，有音樂教法、合唱指揮、聲樂等多方面與我們息息相關(guān)的課程，下面就對本次主要學(xué)科以及老師的上課談點啟示：
1、《音樂教法課》，由中國音樂學(xué)院xx教授擔任授課，劉老師上課時這種兢兢業(yè)業(yè)的精神和對學(xué)員的親和力是值得我們每個老師學(xué)習(xí)的，在整天的教學(xué)過程中他從來不坐下講課，一直走動邊講邊肢體做示范動作，在講解某些關(guān)鍵內(nèi)容時自己先躺在了水泥地上給大家示范動作，最后還說了這樣一句話簡單又能啟發(fā)大家的話——“我覺得地挺干凈的”。這真的讓大家當時都很感動，全場響起了雷鳴般的掌聲。另外，他憑自己淵博的知識把音樂和生活結(jié)合起來生動形象的講解使我懂得了音樂不僅僅是唱歌、彈琴等單一的形式，使我對藝術(shù)有了新的理解。
2、《民間音樂》，由xx學(xué)院音樂學(xué)院馬登峰老師授課，馬老師通過多種形式的講解和媒體瀏覽使我對歷史文化有了全面的了解，以至于我在今后的教學(xué)工作中能通過音樂把這種文化滲透到課堂中，不僅僅講解課本上的知識。
3、《聲樂課》，由七中xx老師擔任講解，張老師不但傳授了她在北京學(xué)習(xí)聲樂的新理念、新思想、新方法外，還在每個學(xué)員的演唱中用生活實例形象生動的分析每個學(xué)員的優(yōu)點和不足，達到教學(xué)相長的目的。
4、《合唱與指揮》，由xx老師擔任授課，馮老師憑自己多年的經(jīng)驗和扎實的專業(yè)功底，把他對合唱排練的技巧、方法、聲部的分法全部講給了大家，并利用四聲部合唱《香格里拉》，對指揮和歌曲的處理方面全面講解，使我完全擺脫了舊的一些觀念，不再認為大合唱就是比聲音的觀點。
5、《編配課》，由xx老師授課，侯老師除了自己很強的演奏水平外還把自己平時積累、整理的知識點毫不保留的復(fù)印給了大家，一對一的指導(dǎo)使我們對伴奏的形式各方面都有了詳細的了解。
除以上這些課程之外，還有多種內(nèi)容，有不同的老師講解，是我的心靈更加廣闊。
本次參加培訓(xùn)的學(xué)員都是各縣的骨干教師，各有特長，除了集體授課以外，聲樂、編配、指揮都是單獨表演，從大家的身上就能學(xué)到很多知識，取長補短，比如，聲樂方面，我就借鑒了華池縣翟老師在聲樂學(xué)習(xí)中胸腔共鳴的發(fā)聲方法，彌補我的不足，還有其他多為老師的先進方法促使我不斷進步。
本次培訓(xùn)期間到xx小學(xué)和xx學(xué)院音樂學(xué)院參觀、學(xué)習(xí)，兩所學(xué)校的先進設(shè)備、教學(xué)特色、老師們各自新穎的教學(xué)方式和整體氛圍促使我有了各方面的想法和自信，也使我在以后的教學(xué)中以他們?yōu)榘駱?，多鼓勵、支持、引?dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
最后，感謝教育局給我提供這個平臺，使我又有了新的目標，我要通過本次培訓(xùn)每位老師傳授給我的知識和自己的努力，盡力給學(xué)生上好每節(jié)課，做一名優(yōu)秀的音樂教師，為了理想中的教育事業(yè)，我將自強不息、努力學(xué)習(xí)！
藝考培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
藝考是考生實現(xiàn)自身價值的方式。以下是小編為您帶來的藝考培訓(xùn)。
歡迎閱讀!
通過這兩天的學(xué)習(xí),讓我認識到了一個道理,就是人不要達過于滿足,要不斷找到自己的不足,并及時改進。
從開始報名1+裝潢時,就感覺我接到了一個神圣而堅拒的任務(wù)。為了自己的理想,為了自己的未來,同時也為了家人的期望,我一定要努力學(xué)習(xí),別人會的我要會,別人不會的我也要會,不但要會,而且要學(xué)通學(xué)精,將來能找到一份理想的工作。
第一節(jié)課上聽了老師的課,我感觸特深,特別是當老師說到我們這些搞藝術(shù)的,搞設(shè)計的時候,我就心潮澎湃,是啊,我們都是搞藝術(shù)的,那我們就應(yīng)該有自己的想法,有自己的創(chuàng)作,應(yīng)有無比的想象力。
第二節(jié)上素描課就有些激動。上學(xué)時就比較喜歡美術(shù),由于當時條件不允許,所以也就沒上,直到畢業(yè)后這么多年過去了,當年對美術(shù)的激情都還沒有減少。偶爾還會拿起筆自己畫上兩筆。但由于缺少底子及經(jīng)驗,畫出來的畫感覺就是不行,不協(xié)調(diào)。當我聽說1+裝潢有手繪,并看了本校學(xué)生畫的作品時,我就毫不猶豫的報了名。所以當我拿起筆時心里就有些激動,可又當我看著石膏和畫板上的紙時,腦袋里就懵了,我該從何處下手,從哪兒開始畫呢?腦子里頓時一片空白。那就憑自己的想象力和老師講過的試試看。好不容易費勁把兩個幾何體畫好,自我感覺還挺美聯(lián)社,心想還不錯,挺滿意。
可當老師過來看時就不這么認為了,給挑出了一大堆的不足,老師拿過筆,在紙上邊畫邊給我講解,經(jīng)過老師指導(dǎo)這才明白原來自己畫的太不及格了,除了自我感覺良好外,沒別的優(yōu)點了。于是結(jié)合老師剛才講的,又重新畫了一副,利用老師講的原理,再加上進一步的認識,第二遍又明顯比第一遍要好,還是挺滿意。晚上回家心里美滋滋的,還跟家人顯擺說我畫的可好了,還當場畫了一副給他們看,畫完后并沒有接受到他他們的高評價,心里就有些失落了。
然而第二天上課時,看看自己昨天的作品,也就那么回事,并不是想象中的那么好,于是收起來,拿出紙開始畫第二張,今天開始動筆畫時就比昨天有感覺,畫起來也比較順手。再等老師路過這時說比昨天有進步了,但還是要更進一步改進。這時拿出昨天的作品一比較,有時顯的差別,今天的明顯要比昨天的更有立體感,更有感覺。我想明天的一定會比今天的好。后天的會比明天的好,而且是一天比一天有進步。
所以說人不要太過于滿足,要隨時提高警惕,要隨時找到自己的不足,并慢慢改進,以發(fā)展的眼光看社會及一切事物。相信我們的明天會比今天更好。
x月16——31日半個月內(nèi)，我非常有幸的參加了xx市教育局主辦的中小學(xué)藝術(shù)骨干教師培訓(xùn)，讓我受益匪淺，通過多種形式的授課和各位教授、老師的精彩講解，使我對音樂以及音樂教學(xué)有了新的認識，下面談幾方面的啟示:。
大學(xué)畢業(yè)后，工作在基層初中，每天面對的文化課多專業(yè)課少，也沒有這樣的環(huán)境和平臺去鍛煉、學(xué)習(xí)、提高。時間久了，感覺被環(huán)境同化了一般，沒有勇氣再唱歌，通過本次培訓(xùn)，又感覺回到了學(xué)生時代，對藝術(shù)又有了執(zhí)著的追求和熱愛，這種環(huán)境促使著我每天去練聲、彈琴、進步。
本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，有音樂教法、合唱指揮、聲樂等多方面與我們息息相關(guān)的課程，下面就對本次主要學(xué)科以及老師的上課談點啟示:。
1.《音樂教法課》，由中國音樂學(xué)院xx教授擔任授課，劉老師上課時這種兢兢業(yè)業(yè)的精神和對學(xué)員的親和力是值得我們每個老師學(xué)習(xí)的，在整天的教學(xué)過程中他從來不坐下講課，一直走動邊講邊肢體做示范動作，在講解某些關(guān)鍵內(nèi)容時自己先躺在了水泥地上給大家示范動作，最后還說了這樣一句話簡單又能啟發(fā)大家的話——“我覺得地挺干凈的”。這真的讓大家當時都很感動，全場響起了雷鳴般的掌聲。另外，他憑自己淵博的知識把音樂和生活結(jié)合起來生動形象的講解使我懂得了音樂不僅僅是唱歌、彈琴等單一的形式，使我對藝術(shù)有了新的理解。
2.《民間音樂》，由xx學(xué)院音樂學(xué)院馬登峰老師授課，馬老師通過多種形式的講解和媒體瀏覽使我對歷史文化有了全面的了解，以至于我在今后的教學(xué)工作中能通過音樂把這種文化滲透到課堂中，不僅僅講解課本上的知識。
3.《聲樂課》，由七中xx老師擔任講解，張老師不但傳授了她在北京學(xué)習(xí)聲樂的新理念、新思想、新方法外，還在每個學(xué)員的演唱中用生活實例形象生動的分析每個學(xué)員的優(yōu)點和不足，達到教學(xué)相長的目的。
4.《合唱與指揮》，由xx老師擔任授課，馮老師憑自己多年的經(jīng)驗和扎實的專業(yè)功底，把他對合唱排練的技巧、方法、聲部的分法全部講給了大家，并利用四聲部合唱《香格里拉》，對指揮和歌曲的處理方面全面講解，使我完全擺脫了舊的一些觀念，不再認為大合唱就是比聲音的觀點。
5.《編配課》，由xx老師授課，侯老師除了自己很強的演奏水平外還把自己平時積累、整理的知識點毫不保留的復(fù)印給了大家，一對一的指導(dǎo)使我們對伴奏的形式各方面都有了詳細的了解。
除以上這些課程之外，還有多種內(nèi)容，有不同的老師講解，是我的心靈更加廣闊。
本次參加培訓(xùn)的學(xué)員都是各縣的骨干教師，各有特長，除了集體授課以外，聲樂、編配、指揮都是單獨表演，從大家的身上就能學(xué)到很多知識，取長補短，比如，聲樂方面，我就借鑒了華池縣翟老師在聲樂學(xué)習(xí)中胸腔共鳴的發(fā)聲方法，彌補我的不足，還有其他多為老師的先進方法促使我不斷進步。
本次培訓(xùn)期間到xx小學(xué)和xx學(xué)院音樂學(xué)院參觀、學(xué)習(xí)，兩所學(xué)校的先進設(shè)備、教學(xué)特色、老師們各自新穎的教學(xué)方式和整體氛圍促使我有了各方面的想法和自信，也使我在以后的教學(xué)中以他們?yōu)榘駱樱喙膭?、支持、引?dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
最后，感謝教育局給我提供這個平臺，使我又有了新的目標，我要通過本次培訓(xùn)每位老師傳授給我的知識和自己的努力，盡力給學(xué)生上好每節(jié)課，做一名優(yōu)秀的音樂教師，為了理想中的教育事業(yè)，我將自強不息、努力學(xué)習(xí)!
關(guān)于藝術(shù)設(shè)計的概念一向眾說紛紜。
有的說：“是一種研討生活的途徑?！?/p>
有的說：“一種構(gòu)想與計劃，以及把這種構(gòu)想與計劃通過一定手段符號化的過程。”
有的說：“從現(xiàn)存事實轉(zhuǎn)向未來可能的一種想象躍遷。”
……。
總之是有多少設(shè)計師就有多少種對藝術(shù)設(shè)計的定義。
可我有自己的看法，我認為藝術(shù)設(shè)計是“一種創(chuàng)造性活動——創(chuàng)造前所未有的、新穎有意的、使人類的生活更加美好的東西?！?/p>
藝術(shù)即通過塑造形象，具體地反映社會生活和表現(xiàn)作者思想感情的一種社會意識形態(tài)。藝術(shù)可以不拘一格，不限手段、形式、材料，創(chuàng)造比真實世界更完美和諧的世界。在創(chuàng)造的過程中，表現(xiàn)出的是人類的精神世界。藝術(shù)源于生活、高于生活，更廣泛地應(yīng)用于生活各個方面。
設(shè)計一直起著提高人類生活水準和推動社會物質(zhì)文明發(fā)展的重要作用。它來源于市場的需求，是市場的產(chǎn)物。它與市場緊密相連，毫無疑問，沒有市場的需求就沒有設(shè)計。反之，設(shè)計又促進了市場的繁榮和發(fā)展。更確切的說設(shè)計是一種創(chuàng)造性行為，它要根據(jù)對現(xiàn)實的觀察，對未來的想象，獨特地去創(chuàng)造性地設(shè)想與構(gòu)思。
由上綜合看出藝術(shù)設(shè)計發(fā)展的原動力來源于社會的需要，藝術(shù)設(shè)計帶來的，不僅是精神上的愉悅與享受，更重要的是它改變了人們的生活方式，并提高了產(chǎn)品的審美附加值。
藝術(shù)設(shè)計概論這一門課雖然已告一段落，可我對藝術(shù)的理解還遠遠不夠，我會在以后的藝術(shù)道路上不斷的學(xué)習(xí)、充實自己，使自己成為一個真正的設(shè)計人。
藝考培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
然而，在我參加了次培訓(xùn)，我就發(fā)現(xiàn)自己錯了，此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的，實用性不強，而且那時學(xué)的東西，在工作中用的不多，時間長了不用也就忘記了。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點，就是實用性很強，因為我們講課經(jīng)常要用到課件，所以本次培訓(xùn)的就是如何用方正奧思制作課件。參加培訓(xùn)的課時，我就專心致志地聽講，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進行對比，感覺學(xué)習(xí)效果很好，受益匪淺。因為以前不會，每次講課都得找人做。這一次的培訓(xùn)正好幫我們解決了這一問題。通過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡單的課件制作方法我已經(jīng)基本上掌握?，F(xiàn)在想起來這種培訓(xùn)是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
正因為學(xué)習(xí)上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。說實話，近幾年，覺得自已也不再年輕了，還學(xué)什么啊?得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付，不想應(yīng)付就是偷點懶吧。因為這種思想的存在，在學(xué)習(xí)上的動力就不足了。通過這次培訓(xùn)，我覺得要改變這一錯誤的思想，想把各項工作做好，就必需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學(xué)到老”，這句話是很有道理的。
雖然擁有電腦已經(jīng)多年，利用電腦輔助教學(xué)似乎駕輕就熟，但不比不知道，通過跟不同地區(qū)的同行交流，發(fā)現(xiàn)自己的應(yīng)用電腦水平遠遠落后于發(fā)達地區(qū)的同行們。張店區(qū)教育局組織的這兩次電腦技術(shù)培訓(xùn)，既是一次技術(shù)的學(xué)習(xí)，又是一項教學(xué)應(yīng)用的交流。我們的學(xué)習(xí)收獲不僅是技術(shù)上的，更多的是思想上的。
以往的教學(xué)中，我們確實也經(jīng)常用到電腦，但那是作為一種技術(shù)手段來利用?，F(xiàn)在逐漸體會到，電腦不僅是一項技術(shù)手段，更是一個平臺。用電腦構(gòu)筑教學(xué)中心，可以更好的發(fā)揮電腦的作用。在過去的教學(xué)中，作為幼兒教師，我對電腦的應(yīng)用，主要局限在微軟的辦公系統(tǒng)中。用word組織教案、學(xué)案，編排習(xí)題、試卷;用ppt制作教學(xué)模版;用excel制作一些表格類;上網(wǎng)無非是查找資料，至多是把自己的資料傳給別人，達到資料共享而已。換句活說，僅僅是稍微提高了工作效率，所利用的是電腦技術(shù)的皮毛。通過學(xué)習(xí)，進一步提高了自己的水平。也學(xué)會了電腦的進一步應(yīng)用。未來的教學(xué)，可以更好的發(fā)揮電腦的作用。
1.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用水平的提高。
以往的教學(xué)，需要相關(guān)資料時，經(jīng)常采用的辦法，就是上網(wǎng)搜索。網(wǎng)上搜索看似簡單，好像用就可以，似乎覺得自己都會，也沒有什么要學(xué)的。但通過真正的學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)原來的搜索水平太差，特別對于那些ftp資源，原來幾乎無能為力，現(xiàn)在才知道如何去尋找、利用，如何共享。
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，也給我們的教學(xué)帶來了全新的氣象。現(xiàn)在山東省強調(diào)素質(zhì)教育的提高與落實。素質(zhì)教育的一個突出特點，就是改變教師單一傳授模式，讓學(xué)生的知識學(xué)習(xí)變成一種興趣，一種探索性學(xué)習(xí)，一種研究性學(xué)習(xí)。例如我們針對某一知識點，以往的方法是講透、教會相關(guān)知識，并學(xué)會習(xí)題中的應(yīng)用?，F(xiàn)在我們的方法就可以變成讓學(xué)生探索相關(guān)知識，通過網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生了解先關(guān)知識的發(fā)現(xiàn)歷史，知識的利用價值和發(fā)展，一些發(fā)現(xiàn)過程中的趣聞趣事，讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)。
2.教學(xué)軟件應(yīng)用水平的提高。
培訓(xùn)以前，我們幾乎認為，掌握了微軟的office，教學(xué)中就足夠了。通過培訓(xùn)過程才發(fā)現(xiàn)，不僅掌握了微軟的office并不等同于掌握了電腦技術(shù)，掌握了微軟的office也并不能說明能完全利用電腦進行教學(xué)，甚至我們對doc、ppt、xls文件的制作和利用，也與掌握相去太遠。當然，教師培訓(xùn)的真正目的并不是僅僅讓我們學(xué)會這門知識，更是讓我們看到了差距。應(yīng)該說，電腦技術(shù)培訓(xùn)的收獲不是我們學(xué)到了什么，而是我們發(fā)現(xiàn)我們的差距在哪兒，知道今后如何去自己完善學(xué)習(xí)，提高自己的水平。
3.計算機交互能力在課外活動中的應(yīng)用
計算機最突出的能力，是作為一個綜合應(yīng)用平臺。在教學(xué)中，把媒體播放、實驗投影、板書等用計算機整合，已經(jīng)教學(xué)中普及應(yīng)用得非常普遍了。但作為交互工具，調(diào)配、指導(dǎo)學(xué)生的課外活動，進行課后學(xué)習(xí)指導(dǎo)，是我在學(xué)習(xí)中學(xué)到的。例如，學(xué)生在星期六、星期天是不在校學(xué)習(xí)的，但課后也有一些學(xué)生自己學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中碰到問題怎么辦?自然是問老師。建立一個教師與學(xué)生相互交流的平臺，能讓學(xué)生隨時提出自己的問題，教師能及時進行解答。如果通過電子郵件，將是不公開的，問題雖然能解決，但其他學(xué)生不能借鑒。
未來的教學(xué)，我們極有可能是面對坐在電腦旁學(xué)習(xí)的學(xué)生。有可能所有的教學(xué)過程需要通過電腦完成。我們發(fā)現(xiàn)，通過電腦的學(xué)習(xí)過程有一個缺陷，就是有時候教師不能完全掌控學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)進程，曾經(jīng)有人利用對計算機有破壞后果的木馬程序，對木馬程序。
藝考培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
近日，我有幸參加了****舉辦的女工干部崗位任職培訓(xùn)班，干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)。為期**天的課程安排的非常充實，除了開設(shè)“女工工作實務(wù)與創(chuàng)新、女職工專項集體合同與特殊勞動保護”等業(yè)務(wù)課程外，還有“現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)辦公實用技能、塑造陽光心態(tài)、女性氣質(zhì)修養(yǎng)與禮儀、溝通技巧與人際關(guān)系”等貼近女工干部成長需求的培訓(xùn)內(nèi)容，讓每一位參訓(xùn)學(xué)員都能在快樂學(xué)習(xí)和快樂分享中拓寬了視野，并汲取到新的知識和快樂成長的動力，也使我這名基層女工干部受益匪淺。培訓(xùn)期間，令我影響深刻的一堂課是“保持陽光心態(tài)，愉快面對生活”，我就這方面談幾點自己的心得體會：
一、要學(xué)會生活。可能我們會想都過了這么多年了，誰還不會生活呀，但這里我所說的生活大家應(yīng)該都明白，那就是要懂得享受生活，因為不懂得享受生活就不會工作。從一系列深入淺出小故事中，我明白了：心態(tài)決定一個人的發(fā)展高度，要塑造一個陽光心態(tài)，首先要改變自己的心態(tài)，同一件事情不同的人會產(chǎn)生不同的情緒，關(guān)鍵是因為我們對事物的看法、解釋和評價不同;其次就是要學(xué)會享受過程，看問題，要看到陽光的一面。
二、要學(xué)會工作。我們女性面臨著繁忙而緊張的工作任務(wù)和生活節(jié)奏加快的雙重壓力，普遍感到身心疲憊，健康狀態(tài)每況愈下，工作總結(jié)《干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)》。因此如何有效調(diào)整自我情緒或困惑、如何有效開發(fā)內(nèi)在潛能等方面的技巧，努力提高自身健康、生活、幸福指數(shù)，愈發(fā)顯得重要。對于工作來講一定要學(xué)會協(xié)調(diào)，讓自己的身心在生活中得到放松、愉悅，這樣才能夠更好地面對工作。
三、要學(xué)會調(diào)整心態(tài)。若想做到，那就應(yīng)該以一種積極的心態(tài)來面對一切，想到今天我已做得很好，盡了自己最大的努力來完成自己的工作，明天也會更好。早晨起來時，對自己說今天我能行，一定行等等，就像專家所說的：你好，我好，大家好!相信自己，相信同事，坦誠面對每件事，生活會更美好!
四、要學(xué)會緩解不良情緒。一是運動，運動可以緩解40%的不良情緒?？梢砸暡煌娜撕蛨龊蟻黹_展不同的運動。二是深呼吸。很多人日常生活中的呼吸方法是不科學(xué)的，呼吸得很淺，吸氧量不夠，良好的呼吸習(xí)慣是“腹式呼吸”，做到“氣沉丹田”。三是精神舒緩。用一個自己感覺最舒服的姿勢，播放一段舒緩的輕音樂，閉上眼睛，想象自己到了一個心目中最美的地方躺下來，享受這一切。
五、要有捍衛(wèi)團隊的精神。所謂團隊精神，簡單來說就是大局意識、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。團隊精神的基礎(chǔ)是尊重個人的興趣和成就。核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進而保證組織的高效率運轉(zhuǎn)捍衛(wèi)團隊、建設(shè)團隊的關(guān)鍵因素有三點，目標明確、管理到位、以人為本，通過用心用情、贊賞贊美、承擔承諾等途徑來實現(xiàn)。
此次培訓(xùn)班得到了****的高度重視，從關(guān)愛女性員工身心健康的角度，特地安排和組織了這次女工干部的培訓(xùn)。培訓(xùn)的時間雖然短暫，帶給我們的知識卻是無限的，我會把我所學(xué)到的東西結(jié)合實際用到女工工作中，為推進和諧社會建設(shè)發(fā)揮好“半邊天”作用。
藝考培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四
回顧xx年培訓(xùn)工作，我們xxxxx持之以恒貫徹落實建設(shè)學(xué)習(xí)型公司、培育學(xué)習(xí)型員工的精神，牢固樹立“培訓(xùn)是公司的長效投入，是發(fā)展的后勁，是員工的福利”，推動公司產(chǎn)品向更高目標發(fā)展作出了積極貢獻。
一年來，做了以下培訓(xùn)工作總結(jié):
xx年共舉行內(nèi)訓(xùn)24項，分別質(zhì)量管理意識培訓(xùn)占46%，專業(yè)技能培訓(xùn)占50%，規(guī)章制度與職業(yè)道德培訓(xùn)占4%，共計57：85課時，參訓(xùn)27人次。
培訓(xùn)課程主要集中為以下幾類：
1、員工必修類：企業(yè)文化培訓(xùn)、職業(yè)道德規(guī)范、管理制度;
2、重點培訓(xùn)：軟件測試、開發(fā)及管理、cmmi3;
3、新員工崗前培訓(xùn)
xx年培訓(xùn)費用總計為522397.50元，費用均為下半年，因上半年沒有做培訓(xùn)成本這一項。
(一)取得的成績：
1、xx年度的培訓(xùn)工作與20xx年度相比，從培訓(xùn)項目數(shù)、舉辦培訓(xùn)課程次數(shù)、接受訓(xùn)練的人次等方面，取得了一定的增長。
2、建立制度性培訓(xùn)體系。
以往，公司培訓(xùn)工作缺乏系統(tǒng)性制度，培訓(xùn)管理幅度和力度很弱，培訓(xùn)資金無保證，員工培訓(xùn)意識差，培訓(xùn)工作開展十分困難。
今年質(zhì)量管理部投入大量精力,在總結(jié)了以往公司培訓(xùn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，優(yōu)化培訓(xùn)管理流程，完善教育培訓(xùn)制度。
重點加強了培訓(xùn)需求分析和培訓(xùn)項目審批流程，在多次征求各單位意見后，全面提升公司培訓(xùn)工作的制度化管理。
3、在xx年公司通過iso9001：20xx標準認證和cmm認證的基礎(chǔ)上，引入iso10015、gb/t19025-20xx和mqms體系知識，逐步掌握與國際接軌的培訓(xùn)管理制度和工作程序，建立和完善職工培訓(xùn)教育的質(zhì)量保證和效果評價體系。
4、不斷改進培訓(xùn)方式，積極探索新的培訓(xùn)模式。
(二)存在的問題和不足
1、培訓(xùn)工作考核少，造成培訓(xùn)“參加與不參加一個樣，學(xué)好學(xué)孬一個樣”的消極局面，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動。
2、培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新。
只是一味的采用“上面講、下面聽”的形式，呆板、枯燥，提不起學(xué)員的興趣，導(dǎo)致學(xué)員注意力不集中，影響了培訓(xùn)效果。
3、原則性不強。
不能嚴格執(zhí)行培訓(xùn)紀律和有關(guān)規(guī)定，對違反者睜一只眼閉一只眼，不能按章辦事，這是導(dǎo)致培訓(xùn)紀律松懈、秩序較亂的主要原因。
4、在年中所做培訓(xùn)中我們還不難發(fā)現(xiàn)，一部分人員感覺培訓(xùn)過于頻繁，另外一部分員工則反應(yīng)得不到相應(yīng)培訓(xùn)，這是一個不容回避的問題，作為致力于學(xué)習(xí)型組織的企業(yè)，首要的培訓(xùn)任務(wù)是要使全員樹立培訓(xùn)意識，為企業(yè)發(fā)展和自我發(fā)展充電。
而培訓(xùn)層面的不均衡，更是需要xx年去大力改善。
5、內(nèi)部講師授課技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進一步規(guī)范內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課水平，推行內(nèi)部講師認證，真正打造一支合格稱職的內(nèi)訓(xùn)師隊伍。
(一)有利條件
1、公司改制后，改制企業(yè)的機構(gòu)、人員做完調(diào)整后，改制企業(yè)員工的綜合素質(zhì)和工作技能的提高，以及企業(yè)文化的再建，必然是下一階段的工作重點，培訓(xùn)工作的任務(wù)必將增加，良好的培訓(xùn)效果和質(zhì)量也會越來越得到公司領(lǐng)導(dǎo)的重視。
2、隨著mqms體系《培訓(xùn)管理程序文件》的發(fā)布，公司教育培訓(xùn)體系正在初步建立，培訓(xùn)工作有了制度的指導(dǎo)和約束，將大大的有利于以后工作的展開。
(二)具體措施
1、作好培訓(xùn)基礎(chǔ)工作
《培訓(xùn)管理程序文件》雖已發(fā)布，在具體執(zhí)行過程中一定還會遇到各種困難，還需要我們的不斷總結(jié)和及時調(diào)整。
在具體工作流程上還需要進一步理順，在管理制度上還需要多方面補充。
還要進一步加強培訓(xùn)資料的收集和培訓(xùn)器材的配置，加強相關(guān)工作人員的專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)。
2、建立培訓(xùn)資源網(wǎng)絡(luò)，進一步豐富企業(yè)培訓(xùn)資源。
公司業(yè)務(wù)的廣泛性也決定了公司各部門培訓(xùn)需求的廣泛性。
為了較好的滿足公司成員的培訓(xùn)需求，選擇合適的培訓(xùn)課程，培訓(xùn)講師，配置合適的培訓(xùn)資源，我們必須要取得大量及時、準確的培訓(xùn)信息，擴大培訓(xùn)業(yè)務(wù)聯(lián)系，建立起自己有效的培訓(xùn)資源網(wǎng)絡(luò)。
3、重點建立一支富有實踐經(jīng)驗，熟悉現(xiàn)實情形的內(nèi)部講師團隊
培訓(xùn)需求的多元性和企業(yè)內(nèi)培訓(xùn)資源的有限性的矛盾，已經(jīng)越來越突出。
建立一支富有實踐經(jīng)驗，熟悉現(xiàn)實情形的內(nèi)部講師團隊就變的越來越重要了。
培養(yǎng)起自己的內(nèi)部講師團隊，首先大大節(jié)約了公司有限的培訓(xùn)經(jīng)費，其次，為公司培養(yǎng)了一批各個領(lǐng)域內(nèi)的專家，再次，也可以在員工中樹立起學(xué)習(xí)的榜樣，培養(yǎng)員工的自主學(xué)習(xí)思想。
以往的實踐表明，聽過公司內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)講課的員工都能覺出，企業(yè)高級主管對企業(yè)經(jīng)營認識之深刻、解釋之透徹更容易讓大家接受和理解，應(yīng)該積極倡導(dǎo)高級主管都為培訓(xùn)工作做出良好的表率。
在具體措施上，重點加強對管理人員各項培訓(xùn)的同時，也從制度上明確、選拔優(yōu)秀管理人員作為企業(yè)內(nèi)部講師。
并建立起一套企業(yè)內(nèi)部講師的日常管理、激勵、考核制度。
藝考培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十五
經(jīng)過這幾次的新教師培訓(xùn)，讓我對教師這個職業(yè)有了更加深入的認識，使我受益非淺。我的教育思想、教學(xué)觀念、教育教學(xué)理論得到更新 , 極大的提高了我的教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育教學(xué)策略。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、教育的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)我的收獲很大，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
一、把學(xué)生作為課堂的主體，及時反思自己
以前我所理解的課堂教學(xué)，就是教師講，學(xué)生聽，老師的任務(wù)就是完成自己制定的教學(xué)目標，學(xué)生的任務(wù)是老老實實認真聽講。通過培訓(xùn)使我深刻地體會到“學(xué)生是課堂主體”這句話含義。教師的任務(wù)除了完成教學(xué)目標以外，更重要的是要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生處理問題的能力，而不只是學(xué)會一道題的做法。當學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)預(yù)測所不一致的行為是，我們決不能埋怨學(xué)生，應(yīng)當及時自我反思，找到自己教學(xué)方法的不足，進行修改，以適應(yīng)學(xué)生的心理特點，讓學(xué)生易于接受，激發(fā)學(xué)生的求知欲。以后我應(yīng)當做到每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué)，不斷改進教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達到及時調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。
二、根據(jù)學(xué)生情況備課
試想一下，如果給上過學(xué)前班和沒上過學(xué)前班的同學(xué)都用同樣的方法來講“２＋９”的算法，效果將會完全不同。所以這就要求我們備課前應(yīng)對學(xué)生有充分的了解，根據(jù)學(xué)生自身的特點選擇教學(xué)方法，教學(xué)方法是整個教學(xué)過程結(jié)構(gòu)中的一個重要組成部分，是教學(xué)的基礎(chǔ)要素之一。在教學(xué)中可以采取的方法有很多如：講解法、演示法、課堂回答、練習(xí)、學(xué)業(yè)游戲、參觀法等很多方法，可供選擇。選擇了適合學(xué)生心理特點的教學(xué)方法以后，還要對教學(xué)過程的程序及時間進行詳細的安排記錄，認真寫好教案。做到每一課 “ 有備而來 ” ，每堂課都在課前做好充分的準備，充分利用各種教具吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使課堂效率達到最大值。
三、課后輔導(dǎo)，因材施教
課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生心理的輔導(dǎo)。要提高后進生的成績，首先要讓他們樹立自信心，例如教師在批改他們的試卷是可以相對放松，把他們的成績提高，讓他們覺得自己也很棒，逐漸的建立起自信。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
四、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性思維
素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點，正是反映時代的要求。想要培養(yǎng)出創(chuàng)新性人才的前提是教師要有創(chuàng)新性，一個古板的老師是無論如何也培養(yǎng)不出一批具有創(chuàng)新性思維的學(xué)生的。教師在教學(xué)中應(yīng)制造有利于產(chǎn)生靈感的適宜環(huán)境創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境，讓學(xué)生有課堂安全感，給學(xué)生充分選擇的余地，減少對學(xué)生的限制，給學(xué)生盡可能多的自由活動時間，讓學(xué)生有機會發(fā)揮其創(chuàng)造性。除了環(huán)境以外還應(yīng)當注意保護好孩子的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲望，使學(xué)生主動獲得知識并促進其創(chuàng)造性的發(fā)展。()鼓勵學(xué)生獨立思考，讓學(xué)生對自己感興趣的事物做更深的探究，從不同角度觀察事物提出問題。鼓勵學(xué)生大膽假設(shè)和猜想，重視學(xué)生的知覺思維能力，直覺是創(chuàng)造性思維活躍的一種表現(xiàn)，在創(chuàng)造發(fā)明的過程中占有一定的地位。教師應(yīng)當有意識地幫助學(xué)生去發(fā)展和利用它，從而提高學(xué)生的創(chuàng)造性水平。
五、虛心學(xué)習(xí)，多多請教
作為一名新教師，我不僅要向書本學(xué)習(xí)，而且要虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。其實，對于教師來說還有一個很好的老師那就是學(xué)生，學(xué)生給我們提供的不是一個崗位，而是一個學(xué)習(xí)的機會，中國有句古話 “ 弟子不必不如師，師不必賢于弟子 ” ，我想這大概也就是教學(xué)相長的道理吧。
在參加培訓(xùn)后，使我更深刻的認識到，做為一名教師，一個學(xué)生人生道路上的引路人、溝通學(xué)校與家長、社會的橋梁，只有自己掌握了新的知識理論才有可能教育好祖國的未來。我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格教師，為我們國家的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻。
藝考培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十六
按照縣委組織部的統(tǒng)一安排，我于20xx年xx月xx日參加了中共聊城市委黨校組織的為期10天的20xx年度秋季培訓(xùn)班，透過學(xué)習(xí)，有效地提高了自身的理論水平，充實了頭腦，豐富了知識，開拓了視野，陶冶了情操，加強了黨性煅練，深化了對黨的正確領(lǐng)導(dǎo)的認識，增強了干好本職工作的動力?，F(xiàn)將有關(guān)學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：
一是用心端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做好主角轉(zhuǎn)換。為了自始至終的把全部心思致力于學(xué)習(xí)培訓(xùn)上，參學(xué)前移交了全部工作和事務(wù)，保證了排除干擾，集中精力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)了學(xué)員主角的轉(zhuǎn)換，珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，借助這個難得的平臺，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所悟，學(xué)以致用。
二是嚴格遵守學(xué)習(xí)制度，全力搞好學(xué)習(xí)。開班以來，能夠始終規(guī)范自我的言行舉止，嚴格遵守各項紀律，做到不遲到、不早退、不曠課，用心參加班群眾組織的學(xué)習(xí)交流、調(diào)研活動，順利完成了此次培訓(xùn)的全部學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)期間，始絡(luò)堅持授課與自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)理論與參與實踐相結(jié)合的辦法，實現(xiàn)了理論水平和潛力素質(zhì)“雙贏”的目的。
三是用心參與學(xué)習(xí)活動，維護群眾榮譽。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，堅持做到休息服從學(xué)習(xí)，個人服從群眾，用心參加班委會組織的各項活動，聽從安排，搞好服務(wù)，加強了交流，增進了友誼，并為維護班群眾形象和本次培訓(xùn)班的圓滿成功做出了應(yīng)有的努力。
一是增強了學(xué)習(xí)意識。透過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加深刻地領(lǐng)會到，僅有不斷更新知識，不斷完善自我，才能更好地做好本職工作，新的時代對我們提出了新的、更高的要求。一方面要為自我定好位，做好承上啟下的工作，進一步發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭作用。另一方面要從大局出發(fā)，結(jié)合本單位的實際狀況，拓寬思路，多出點子，想好辦法，當好參謀助手，為領(lǐng)導(dǎo)決策帶給依據(jù)。我們務(wù)必不斷地透過學(xué)習(xí)或培訓(xùn)等各種方法來提高自我，才能更好地完成各項工作任務(wù)，才能提高工作質(zhì)量和效率。
二是增強了宗旨意識。透過學(xué)習(xí)，更加清醒的認識到維護好、實現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益，是我們黨一切工作的出發(fā)點和落腳點，也是正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定關(guān)系的結(jié)合點。要做到這一點，關(guān)鍵是要正確領(lǐng)悟“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”的內(nèi)涵，強化全心全意思為人民服務(wù)的宗旨意識，始終堅持“群眾利益無小事”的觀點，牢固樹立“執(zhí)政為民，立黨為公”的理念，真正做到誠心誠意為民辦實事，盡心竭力為民解難事，堅持不懈為民做好事，努力讓人民群眾共享改革發(fā)展成果，得到實實在在的利益，過上舒心滿意的日子。僅有這樣，才能彰顯共產(chǎn)黨人的高風亮節(jié)和人民公仆的政治本色。
三是增強了職責意識。東阿縣委縣政府立足現(xiàn)實，提出了“生態(tài)立縣”、“工業(yè)強縣”發(fā)展戰(zhàn)略，我們要緊緊圍繞這一戰(zhàn)略思路，立足本職，胸懷全局，端正思想，擺正位臵，堅定信念，在自我的工作崗位上，以優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，以求真務(wù)實、勤奮敬業(yè)的工作作風，出色的完成各項工作任務(wù)，為實現(xiàn)東阿加快發(fā)展貢獻自我的力量。
一是提高了政治鑒別的潛力。在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟體制下，應(yīng)對錯綜復(fù)雜的國際國內(nèi)形勢和不穩(wěn)定、不確定因素的沖擊，要求我們每個共產(chǎn)黨員在大是大非面前務(wù)必持續(xù)清醒的頭腦，牢固樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，并做到在思想上、政治上與黨中央持續(xù)高度一致，堅決維護黨的路線和方針政策，保證中央政令暢通，樹立全局觀念，服務(wù)于大局，始終持續(xù)共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。
二是提高了拒腐防變的潛力。首先是從思想上筑起拒腐防線，時刻以“自重、自省、自警、自勵”來嚴格要求自我，做到防微杜漸，警鐘長鳴，堂堂正正做人，老老實實做事。其次嚴格遵守黨章、準則以及廉潔自律的各項規(guī)定，堅持原則，實事求是，公道正派，自覺做到“三不”，即不該吃的堅決不吃、不該拿的堅決不拿、不該去的地方堅決不去。其三加強道德修養(yǎng)，以平常心處世，多利用業(yè)余時間讀書學(xué)習(xí)，充實提高自我，參加健康文體活動，修身養(yǎng)性，陶冶情操。
三是提高了學(xué)以致用的潛力。此次的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我們的學(xué)習(xí)還未結(jié)束。我們將滿載著豐碩的學(xué)習(xí)成果回到自我的工作崗位。在今后的工作中，將以嶄新的姿態(tài)、飽滿的熱情投入到工作中去，不斷開拓創(chuàng)新，勤奮工作，爭做學(xué)習(xí)型、實干型、廉潔型的黨員干部。
藝考培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十七
職工技術(shù)水平的高低是決定一個企業(yè)、班組是否具有戰(zhàn)斗力的一個首要條件。沒有扎實的業(yè)務(wù)技能就沒有可靠的安全、技術(shù)保證，也就無法滿足現(xiàn)代電力企業(yè)生產(chǎn)的需要。20xx年在全面完成安全生產(chǎn)、管理工作的同時，從強化全員素質(zhì)、加強管理的角度出發(fā)，把加強職工的技術(shù)培訓(xùn)、提高全員職工的業(yè)務(wù)水平，作為班組建設(shè)中的重中之重。不斷完善職工教育管理基礎(chǔ)工作，努力提高培訓(xùn)數(shù)量和培訓(xùn)質(zhì)量，培養(yǎng)職工崗位成才，以適應(yīng)班組管理的需要。通過20xx年的班組技術(shù)培訓(xùn)工作的實踐，我主要抓了以下幾點：
(1)培訓(xùn)工作注重目的性和時效性。
作為班長，應(yīng)對班組人員的文化程度、工作年限、專業(yè)水平的高低予以掌握和了解，針對崗位特點與人員素質(zhì)不同安排其學(xué)習(xí)，缺什么、補什么，先易后難，做到有的放矢。在培訓(xùn)中堅持執(zhí)行嚴格考核、獎優(yōu)罰劣的原則。針對新進人員，結(jié)合脫硫系統(tǒng)的特點，制定詳細的培訓(xùn)方案，并付諸實施。在培訓(xùn)過程中，實行兩手抓的方針，即班組的培訓(xùn)與員工的自主培訓(xùn)相結(jié)合，激發(fā)大家學(xué)習(xí)的積極性，提高人員的技術(shù)素質(zhì)，使大家能在短時間內(nèi)達到較高的業(yè)務(wù)能力，以適應(yīng)班內(nèi)生產(chǎn)的不同需要。
(2)培訓(xùn)工作注重理論性與實踐性。
班組培訓(xùn)工作應(yīng)注意掌握理論與實踐相結(jié)合的原則，既要使職工掌握一定的理論知識，并引導(dǎo)大家將理論知識運用到實際工作中去，引導(dǎo)大家對本專業(yè)相關(guān)的檢修進行觀摩，對本班設(shè)備發(fā)生的異常進行分析和講解，定期進行技術(shù)交流，提高整個班組的文化層次和理論技術(shù)水平。
(3)培訓(xùn)工作注重靈活性和多樣性。
由于在實際工作中存在著培訓(xùn)的單調(diào)性和枯燥性，部分職工存在不愿意鉆研業(yè)務(wù)的不良風氣。因此我們想方設(shè)法將培訓(xùn)工作搞得形式多樣、生動活潑，除了傳統(tǒng)的技術(shù)問答、技術(shù)講課、事故預(yù)想、反事故演習(xí)之外，我們還增加了背畫系統(tǒng)圖、出現(xiàn)隱患討論問題原因、隨時隨地遇見問題親手處理等多種培訓(xùn)形式。這樣既增加了大家的業(yè)務(wù)知識，又激發(fā)了大家學(xué)習(xí)的積極性。
(4)培訓(xùn)工作注重長期性與持久性。
由于培訓(xùn)工作不是一件一朝一夕就能完成的事情，因此，作為班長，不急于求成，腳踏實地扎扎實實地做好每個培訓(xùn)環(huán)節(jié)尤為重要，在組織員工進行培訓(xùn)中不斷地積累經(jīng)驗，使得整個培訓(xùn)工作有條不紊、循序漸進。讓大家從班組的技術(shù)培訓(xùn)工作中真正掌握所學(xué)的知識。
通過20xx年的培訓(xùn)工作我深刻的體會到，班組人員綜合素質(zhì)的高低，將影響班組建設(shè)和管理的成敗。所以，員工不僅要具備善于溝通、執(zhí)行力強、關(guān)注細節(jié)的能力，還要掌握足夠的技術(shù)技能、與人共事的人事技能和思想技能。同時，要明確自己在班組中的角色，對自己的定位要清楚，明白工作的主要職責，設(shè)定一個共同明確的目標，朝著這個目標制定行動方向，有計劃、有步驟的實施。
我相信在20xx年培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上，我班20xx年的人員素質(zhì)必將得到極大的提升。
藝考培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十八
正如俗話所說的幸福的家庭是相同的，不幸的家庭卻是不同的，8月4號港溝教委負責師干訓(xùn)工作的劉書記的父親就病了，住進了醫(yī)院，劉書記上午在進修學(xué)校開完會后就進了醫(yī)院照顧父親。我們港溝鎮(zhèn)小組的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也是如此，各有各的不同，一波三折。開始的時候我們一起到學(xué)校集中培訓(xùn)，可是學(xué)校微機室網(wǎng)絡(luò)效果不好，一直也沒有登錄上去，還是教委劉書記積極主動的聯(lián)系電腦，甚至把自己親戚家的電腦都派上用場了。有在學(xué)校的，有在教委的，家中有電腦的就在家學(xué)習(xí)，并保持電話聯(lián)系。這樣保證了學(xué)習(xí)培訓(xùn)的前提條件，保證人人一臺電腦，保證足夠的上網(wǎng)時間。
我們小組一共是七個人，下面我簡單的介紹以下情況。
劉坤老師，擔任初三語文課，并任班主任，初三自從8月1號后就開學(xué)了。但是她仍然學(xué)習(xí)和加班兩不耽誤。付樹杰老師婚期來臨，可是為了按時參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，很多結(jié)婚用品一直沒有置辦，惹得她對象很是不樂意，還以為付樹杰老師有什么想法呢？為此兩個人還鬧了矛盾，幸虧我和劉傳軍老師去了她家及時的和她男朋友作了解釋，好在烏云過后一片晴朗的天。她對象由原來的不理解變得特別支持她的學(xué)習(xí)了。另外胡士紅老師李瑩瑩老師趙永青老師張連泉老師更是身兼數(shù)職，即要忙于函授學(xué)習(xí)，還要忙于教學(xué)輔助教師的說課考試上課的評委工作。至于我呢開始我認為這無非又是一些走過場的東西，又會流于形式罷了，應(yīng)付一下就可以了。后來覺得并非如此簡單，領(lǐng)導(dǎo)及各部門及班主任老師和指導(dǎo)老師以及其他老師們都非常重視，每天都堅持發(fā)表文章評論，于是在客觀條件下自己也開始轉(zhuǎn)變認識和態(tài)度，把本次培訓(xùn)作為一件很重要的大事來對待。特別是聽說我們?nèi)嵃啻頋蠒r，全國才1萬名教師才有資格參加培訓(xùn)時，自己作為一名中學(xué)教師，雖然是在假期，面臨著假期讀書筆記簡筆畫毛筆字的練習(xí)，還有學(xué)校的值班任務(wù)，家務(wù)、教育上小學(xué)的女兒，卻也從未放松過在這方面的學(xué)習(xí)。幸好老公非常支持我的學(xué)習(xí)，主動承擔了家務(wù)活還有孩子的暑假作業(yè)的督促，我非常感謝他，真的。一方面在時間上盡力爭取多學(xué)習(xí)多看案例文章，另一方面態(tài)度上可以說非常認真。前幾天我感冒了，在線學(xué)習(xí)的時間不長，但是我也及時把作業(yè)作完。隨著學(xué)習(xí)的推進，自己對此事的認識也由被動的迫于環(huán)境，不得不學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饔^上主動的去學(xué)習(xí)，認為應(yīng)該學(xué)。因為在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的過程中我的確感覺到受益匪淺?，F(xiàn)在我每天在電腦旁邊的時間大大超過了八個小時，有時候感覺很累，我那天在qq曾經(jīng)說比作家務(wù)還要累呢！不知道大家有沒有同感。不過我很慶幸的是自己收獲很大，我感覺到了我們?nèi)嵃噙@個大家庭的溫暖。
總結(jié)本次培訓(xùn)的優(yōu)點如下：
1、老師們的確是轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念，知道了學(xué)習(xí)的重要性，只有通過培訓(xùn)才會促進自己的專業(yè)知識和理論水平。
2、認識上和學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生了改變，這也是本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)越性，專家設(shè)計的程序，和排名，還有視頻和全過各地的老師交流互動，很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力所在，這種形式從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可。
3、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，生動有趣的案例很多，老師們易于接受，從而也認同了培訓(xùn)的內(nèi)容，只有老師從內(nèi)心愿意接受培訓(xùn)才會達到最佳培訓(xùn)效果??！就象學(xué)生只有感興趣才會學(xué)習(xí)的。
4、本次培訓(xùn)給老師們提供了展示自己的舞臺，在不斷的交流互動中涌現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的文章，評論，特別是每天老師的文章和評論得到老師和專家的點評指導(dǎo)，及時的反饋信息。這樣也培養(yǎng)了老師們的自信和成就感。
總結(jié)本次培訓(xùn)的缺點如下：
1、由于網(wǎng)絡(luò)的排名，致使出現(xiàn)了有些不盡如人意的地方，利用發(fā)表文章數(shù)來排名，這樣既加大了指導(dǎo)老師的工作量，又可能使有些優(yōu)秀的文章不能選出，。我看到課程簡報中有很多文章也不是原創(chuàng)，而且也沒什么可借鑒的地方。今后是不是可以規(guī)定作業(yè)文章數(shù)，讓老師們發(fā)表少而精的文章，也許更能反映一線教師的真實情況。盡管我在網(wǎng)上分別從不同的心態(tài)來說明這種情況，只要老師有所收獲就達到了我們這次培訓(xùn)的目的了。
由于新課程標準對教師提出了更高的要求，所以相應(yīng)的一些教師培訓(xùn)師干訓(xùn)校本培訓(xùn)也應(yīng)運而生。我不反對教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，的確是能提高教師自身的專業(yè)和理論素養(yǎng)，而關(guān)于教師培訓(xùn)也成了教育教學(xué)的熱點?？墒请S之也帶來了一些負面影響。我僅舉幾例：
1、凡是培訓(xùn)要求教師有筆記反思，還要求具體次數(shù)字數(shù)，什么一萬字的讀書筆記，五千字的反思日記。
2、在假期還要有簡筆畫、毛筆字鋼筆字等等。
3、平時的教學(xué)工作中，要培訓(xùn)寫筆記備課輔導(dǎo)學(xué)生輔導(dǎo)記錄，作業(yè)批改記錄，教研活動記錄等等都要以書面形式體現(xiàn)。其實有很多工作老師們在平時已經(jīng)做了，只是沒有以書面形式體現(xiàn)。以上這些不做不行嗎？答案是不行，因為上面領(lǐng)導(dǎo)還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要檢查，這也納入平時的教學(xué)常規(guī)。由于以上這些我總感覺好象真正用于教學(xué)，用于研究的時間少了，有時候很難克服培訓(xùn)與“學(xué)”與“工”的矛盾。應(yīng)付檢查應(yīng)付一些瑣碎的事情多了。我們?nèi)ザ爬煽谥袑W(xué)參觀學(xué)習(xí)時，他們學(xué)校沒有校本課程培訓(xùn)這一說，有的是老師的集體備課，鉆研教材，精選題目。他們微機體育課根本不正常上，于是又有人說他們那里培養(yǎng)的學(xué)生高分低能。我在網(wǎng)上看到了一篇《誰來為老師減壓》的文章，我把它轉(zhuǎn)貼給大家看，文章中說有資料調(diào)查大部分老師心理壓力很大，我也感覺的確如此。我從事教學(xué)11年了，就在我們區(qū)經(jīng)歷了幾次課堂教學(xué)模式的變革了，還有考試制度的變革，我怎么感覺越學(xué)習(xí)越迷茫了呢？時代不同了，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，我總感覺僅僅是從教師這方面來轉(zhuǎn)變觀念，效果微乎其微。教育是全人類的大計，更應(yīng)該強調(diào)社會大環(huán)境來改變，大環(huán)境的變革才能促進教師教育觀念的合理過度，包括考試制度，包括對教師的評價制度，包括家長和學(xué)生的觀念都要轉(zhuǎn)變。我想這樣也許才能真正為老師減壓吧！
3、關(guān)注教師權(quán)益的內(nèi)容少，唱高調(diào)的老師比較多，還沒有反映出一線教師的心聲。新課程新理念的提出對老師的要求又提高了一個水平，要求老師作到的太多了，可教育不是萬能的??！這個道理大家都知道吧！我在網(wǎng)上還有新聞中雜志中看到過很多關(guān)于教師體罰學(xué)生的例子，最后一定會說該老師受到了法律的制裁等等，老師體罰學(xué)生是不對的，可有多少是學(xué)生打了老師的，誰來負責呢？現(xiàn)在社會對老師這個職業(yè)也不是那么神圣了，也不象從前那樣尊師重教了。我曾在山東教育上看到一篇文章道出了老師的心聲：學(xué)生打了老師，誰來負責？誰來保障老師的合法權(quán)益？我這樣說可能要遭到非議的，說我在唱反調(diào)，一定會有老師說這個學(xué)生怎么只和一個老師打架呢？還是這個老師無能?。∥衣犝f過很多這樣的例子，特別是一些中老年教師，身體已經(jīng)不是很好，但是還在教學(xué)一線上，成績倒數(shù)第一也是很覺得丟人的，學(xué)生和他們打架的確是讓老師們很傷心的。我不否認剛才材料中講得對待學(xué)生出現(xiàn)錯誤教師的誤區(qū)，這些都很對，我在闡述的是，教師特別是教學(xué)一線的教師很難作到在教學(xué)生涯中不和一個學(xué)生發(fā)脾氣，不傷害過一個學(xué)生自尊心，剛才看到過很多老師的寬容學(xué)生的錯誤，善待學(xué)生的錯誤，多給學(xué)生一個笑臉，都是積極陽光的一面。一輩子的教學(xué)中能作到嗎？值得大家懷疑。這也是人們常說的：作一個好人不容易，可一輩子作個好人更不容易。那么我要說的是：作一個好老師不容易，一輩子作一個好老師更不容易。那么我們要作的是盡可能多的寬容善待我們的學(xué)生，盡可能多的多給學(xué)生一個陽光燦爛的笑臉，我們問心無愧，對得起我們的學(xué)生，對得起我們這份職業(yè)，讓別人去說吧！
4、培訓(xùn)的普及面不廣，不適合對當今中國所有教師培訓(xùn)，一些比較落后的地區(qū)，沒有電腦更沒有上網(wǎng)的地方老師就不能接受新知識，就不能培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高了，這樣就會造成教師專業(yè)理論素養(yǎng)上的不均衡，教師之間的差距也會更大。建議今后專家組考慮到這種情況，可采用資料來學(xué)習(xí)。
本次網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)的收獲很大，效果也很好，這是有目共睹，一個不爭的事實，但是我們也要一分為二的來看待這個問題。應(yīng)該提出合理化的建議，以便今后更加適合我們教師的培訓(xùn)。
藝考培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十九
經(jīng)過區(qū)域組織的倉儲培訓(xùn)后，收益頗多，讓我深深的意識到，作為一個基層管理者的責任重大，同時也思考了很多。
以身作則，樹立榜樣，對公司的規(guī)章制度自覺遵守和執(zhí)行，才能帶好團隊；只有以身作則，才能讓員工服從你，尊敬你，才能很好的開展工作，才能把公司的規(guī)章制度和行政指令貫穿下去；只有樹立榜樣，才能讓員工有學(xué)習(xí)的目標，有學(xué)習(xí)的動力，自覺的去完成每天的工作，才有可能把工作當成事業(yè)去努力。
正直律己是每個倉庫主管必備的素質(zhì)，作為和員工打交道時間最久的管理者，在一定成面上就是代表著公司，主管的一言一行都時刻影響著每個員工，尤其是新進員工；如果主管做得不稱職，一方面會給員工造成不良的影響，另一方面會讓員工對公司也會產(chǎn)生不好的印象。
尤其是我們外倉的主管，離領(lǐng)導(dǎo)的眼睛遠，要保持倉庫良好的運營，許多時候更要靠我們自身去帶動員工，提高員工的積極性和自覺性，對公司下達的文件指示等精神也要靠主管去宣傳，如果我們自身不正直，不律己又怎么要求員工認真積極去的面對，去工作。
作為主管，公司給的是一份榮譽和對能力的認可，相應(yīng)的我們更加要把這份責任承擔起來，所以正直律己是一個主管的基本素質(zhì)和要求。
現(xiàn)在許多基層員工大多都是89后，90后的，這批新興青年思想獨特，對事物都有自己的見解，要讓員工融入公司，認可公司，很多方面都需要主管去操作。
晨會是一項非常重要的內(nèi)容，通過每天晨會的宣讀，讓他們大腦里可以第一時間知道公司的宗旨，形成條件反射，意識到自己的重要性，以飽滿的精神狀態(tài)去完成一天的工作。
談心。因為每個人都有不同的性格，每個人都有不同的想法，如果時間呆久了難免會互相受到不好的影響。作為主管，尤其是外倉主管，一定要每隔一段時間和員工談?wù)勑?，能掌握第一手信息，知道自己的員工在想什么，可以做出相應(yīng)的措施；同時要讓員工感受到公司對他們的關(guān)懷。
培訓(xùn)也是公司和員工近距離的交流，也是宣傳公司文化的一種方式，同時也可以讓員工看到自己發(fā)展的希望；主管也可以自己組織培訓(xùn)，把自身的經(jīng)歷和在公司所學(xué)的體會和員工交流，以自己為例，增加員工的信心；每個員工還可以積極發(fā)言，對自己工作的看法，工作中遇到的問題等，這樣主管不但可以及時指出問題的所在，還能讓其他員工遇到類似的問題知道怎么去解決。板報。我認為，板報也是一種很好的溝通方式。
統(tǒng)一思想是必要的，只有思想的統(tǒng)一員工才能融入集體，融入公司，認可公司，才會一心一意的跟隨公司成長。
務(wù)實要求倉庫主管，不但要對庫存貨物負責，還要對倉庫所有的設(shè)施設(shè)備進行監(jiān)管；要對倉庫所有的資產(chǎn)做到心中有數(shù)。
在平時的管理中，知道怎么去實際避規(guī)有可能給公司造成損失的風險，對將來可能會發(fā)生的風險有實際的評估，做好一切預(yù)防措施；對倉儲運營過程中產(chǎn)生的所有費用做好記錄和數(shù)據(jù)說明，對后期的工作可以做到有案可循；詳細分工，明確每個員工的責任和權(quán)力，對公司的政策要執(zhí)行下去，所有的出入庫單據(jù)，貨物存卡加強保管，存卡意味著責任，也意味著公司的信任和公司資產(chǎn)保護；尊重員工的主動性，合理利用每一個成員的知識和技能協(xié)同工作，可以做到相互補充。
在實際的倉儲管理過程中會遇到各種各樣的問題，這就需要我們執(zhí)著的去解決，而不
是退縮；當我們無法解決的問題，不是置之不理，可以詢問他人，尋求解決的方法；當一個問題出現(xiàn)后，解決它，下次就不再是問題，有助自身的經(jīng)驗增長。
在執(zhí)著的過程中，也要善于變通，尋求最優(yōu)的方法；對待具體的問題作出相應(yīng)的解決方案，以最小的代價換取最大的利益。
做為倉庫主管，管理的對象都是價值成千上萬的物品，我們首先要做的就是忠誠，忠于職守，忠于公司，保護好財物的安全。
做為服務(wù)型企業(yè)，客戶就是我們的衣食父母，可是在實際的工作中，總會出現(xiàn)客戶不滿意而導(dǎo)致投訴的現(xiàn)象，在這種情況下，作為第一責任人要及時溝通，找到客戶的關(guān)注點，從客戶關(guān)心的要害下手，完美解決。
對客戶的要求，我們不能無原則的遵循，因為首先我們是公司的員工，其次才是服務(wù)者，所以在實際解決客戶所提出的要求，主要是無理的，都要站在公司這個高度，堅持公司利益不損壞的原則下，遵循客戶要求解決問題。
當然，技巧是要講究的，不致于讓客戶心存不滿，終止了與我們的合作，這就要看各人的靈敏度了。
公司的發(fā)展離不開人才，作為基層主管，在做好本職工作的同時，還可以為公司發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。
善于發(fā)現(xiàn)人才也是一個管理者所具備的素質(zhì)之一。一個團隊總有一兩個可以獨當一面的人，也許一時的埋沒沒有顯現(xiàn)出來，但作為主管，在平常的工作中要善于發(fā)現(xiàn)，并可以放手去讓其鍛煉，不但可以為公司儲備管理資源，對自己也是一個很好的提高。
作為主管，要做到公平公正，不能以自己的愛好喜惡去判斷自己的員工，要在團隊中做到機會面前人人平等，良好的工作環(huán)境，和諧的工作氛圍，簡單真誠的人際關(guān)系；做到恰當?shù)姆謾?quán)，提高工作效率，以達到做更好的管理者的目標，只有這樣，員工成長起來的同時自己也得到進一步的發(fā)展。
一個合格高效的管理者，在自己的團隊里擔任的是教練和后盾的角色，對團隊提供指導(dǎo)和支持，他的權(quán)限會根據(jù)團隊的成熟度逐漸降低，而不是試圖控制她。
作為一個倉庫主管，一個合理的管理者，不一定要親力親為，但是所有的流程都要懂，都要知道；對工作的細節(jié)要把握到位，對于工作錯誤的存在，可以一眼看出來并給與指正；對公司的政策文件要熟知理解并傳達到位；國家一些相關(guān)的法律法規(guī)也應(yīng)該清楚，可以避規(guī)不必要的風險；和倉庫有相關(guān)業(yè)務(wù)往來的崗位也要知道，這樣可以做到內(nèi)部協(xié)同管理，加強公司內(nèi)部不同部門以及和相關(guān)客戶之間的良好溝通。
作為一名倉庫主管，要關(guān)注公司運營情況，關(guān)心公司未來的發(fā)展，要有空杯心態(tài)，有很強的學(xué)習(xí)能力，要提升自身各方面的工作技能，能為員工也為自己規(guī)劃未來。
善于思考，勤于思考，有助思維的提高；對于倉庫的規(guī)劃，人員的配置，設(shè)施設(shè)備的配比，資源的整合等可以做到完善的分析和操作；對國家相關(guān)政策的頒行，同行業(yè)的發(fā)展進程進行關(guān)注，有助我們不會落后他人。
隨著安得走過了十個年頭，發(fā)展越來越快，舞臺也越來越大，在發(fā)展的過程中一些不盡意的地方也趨漸完善；安得的客戶群體也由單一的家電向快消品，服裝，醫(yī)藥，日用品等轉(zhuǎn)型，她在嘗試著倉儲創(chuàng)新運營的模式；我在加強自身能力的同時，也在思考，在安得高速發(fā)展的轉(zhuǎn)型期，有沒有學(xué)習(xí)新的知識，新的倉儲管理模式，是否還是茫然無措，是否跟得上安得前進的步伐，是否準備好了接受安得對我新的考驗和挑戰(zhàn)。
時刻準備著！
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