一個好的計劃可以為我們帶來信心和動力,讓我們更有條理地邁向成功的道路。那么如何制定一個高效和可行的計劃呢?在制定計劃之前,我們應(yīng)該明確目標(biāo),合理分配時間和資源,制定具體的任務(wù)和時間表,并及時進(jìn)行評估和調(diào)整。計劃的成功離不開團(tuán)隊的共同努力和協(xié)作,我們要與團(tuán)隊成員保持良好的溝通和合作,共同實現(xiàn)目標(biāo)。
小學(xué)美術(shù)教研教改計劃篇一
以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生”為宗旨,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的新的指導(dǎo)思想和落實學(xué)校的新的思路和舉措,一切以提高中考成績?yōu)樽谥?。認(rèn)真履行科組職責(zé),腳踏實地工作,協(xié)調(diào)好組員的關(guān)系,組織全體組員經(jīng)常認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),搞好常規(guī)教學(xué),創(chuàng)新、深入地開展新課程教改活動,積極開展各項英語特色活動。本學(xué)年度本組認(rèn)真執(zhí)行集體備課計劃,著重研究教法,推出精品課程,研究教法以及教師公開課比賽,為把我組的教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。
二、本學(xué)期教學(xué)教研要求和目標(biāo):
1、備課與教學(xué)要求:加強(qiáng)集體備課活動的落實和指導(dǎo),在教學(xué)過程中要求各備課組統(tǒng)一集體備課,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一重點作業(yè)。大力提倡發(fā)揮個人教學(xué)特長,創(chuàng)新教學(xué)思路,注重教學(xué)后反思。
2、教研要求:認(rèn)真開好每人一課,加強(qiáng)教研管理,在每周定期的科組會上加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí),努力提高我組教師的教研水平。
三、具體措施和活動:
1、按照教導(dǎo)處要求每周二下午召開科組教研會議,進(jìn)行新課標(biāo)理論學(xué)習(xí),布置教研教學(xué)活動,進(jìn)行集體備課。
2、要求各科任教師,積極主動及時地反饋教學(xué)學(xué)情,并提出整改意見,指出努力方向。
3、針對不同年齡段學(xué)生的不同表現(xiàn),注意做好學(xué)生的思想教育工作,寓思想教育于教學(xué)工作中。按照學(xué)校要求每位教師必須幫扶一名學(xué)生,使他/她有所進(jìn)步。
4、落實本學(xué)期教研聽評課工作安排,要求老師互相聽課。鼓勵教師多總結(jié),撰寫教學(xué)論文。
5、加強(qiáng)集體備課。落實地點,常規(guī),中心發(fā)言人,做好記錄,做到四個統(tǒng)一。集體備課發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量以落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。
6、結(jié)合小學(xué)教研組,抓好中專與大專的銜接教學(xué)。學(xué)生在中專階段學(xué)的英語教材,基本上達(dá)到了高中英語教學(xué)的要求,但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象,大專教師要及早摸清情況,根據(jù)我校的實際,采取切實有效的措施,做好交流,提前抓好銜接教學(xué)。
7、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動,圍繞相應(yīng)的研究專題,組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課,通過研討、觀摩、評議等形式,使本教研組全體英語教師共同提高,人人受益。
以上幾個方面是我們的初步設(shè)想。我們將在教務(wù)處的支持帶領(lǐng)下,認(rèn)真落實好各項工作,為全面提升學(xué)校的辦學(xué)水準(zhǔn)、提高自身的專業(yè)能力而努力。
附:2010-度上期教研活動主題及內(nèi)容。
小學(xué)美術(shù)教研教改計劃篇二
時光轉(zhuǎn)瞬即逝,我們又送走了充滿收獲的學(xué)期,迎來了一個新的學(xué)期,今年是我校又一個三年規(guī)劃的第一年,也是美術(shù)組重新組建的第一年,按照學(xué)校大力發(fā)展小學(xué)科的計劃,為了使能我校美術(shù)教學(xué)工作在新學(xué)期里能夠按部就班地開展,是美術(shù)組快速的完善,就需要制定一個完整而周密的計劃。現(xiàn)計劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
堅持以馬列主義為指針,全面貫徹黨的教育方針,全面推行和實施素質(zhì)教育,為學(xué)生的全面發(fā)展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎(chǔ)。通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,提高學(xué)生的知識水平,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
二、教研重點。
本學(xué)年我們共有六個年級的教學(xué)工作,都為新課改年級,我們對其課型做了認(rèn)真分析,每個年級的課型大都分為四個課型。
1欣賞評述。
本課型主要是通過對中外美術(shù)作品的欣賞和評述,通過分析和研究,使學(xué)生對美術(shù)作品涵育美感與陶冶情操的功能和價值有初步的體驗和認(rèn)識。
2造型表現(xiàn)。
造型表現(xiàn)課型主要是結(jié)合欣賞和構(gòu)圖練習(xí),運用一些造型藝術(shù)表現(xiàn)形式和相關(guān)的技能技巧,使學(xué)生能夠感受自然美與藝術(shù)美,感受具象藝術(shù)與抽象藝術(shù)在造型藝術(shù)中的不同表現(xiàn)形式。
3設(shè)計應(yīng)用。
本課型,主要是結(jié)合欣賞和設(shè)計活動,提高學(xué)生的涉及思維能力,體會生機(jī)藝術(shù)的綜合性藝術(shù)美感。
4綜合探索。
綜合探索課,主要是結(jié)合以上三個課型,通過具體的操作應(yīng)用,學(xué)習(xí)和鞏固相關(guān)的繪畫設(shè)計知識和技能技巧,加強(qiáng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。
(一)、課題研究。
在課題《現(xiàn)代美育的試驗與研究》的教學(xué)實踐與反思中扎扎實實地展開這學(xué)期的教學(xué)研究,落實在每個年級的日常教學(xué)中。運用好現(xiàn)代教育技術(shù),培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的審美鑒賞能力,繼續(xù)認(rèn)真開展實踐、反思、再研究的教學(xué)研究活動。在平時的教學(xué)生活中,采用集體交流、交叉交流的方法進(jìn)行討論研究。相對上學(xué)期的研究,我組會加強(qiáng)對高年級的日常研究,讓課改的理念不僅僅停留在低年級的運用上。隨著發(fā)展再逐步制定新的研究課題計劃。
(二)、學(xué)習(xí)方面。
1、組織學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),踏準(zhǔn)美術(shù)教育教學(xué)的新步伐。
2、組織觀看《課堂教學(xué)案例與分析》的錄像,學(xué)習(xí)和汲取新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,進(jìn)一步明確課堂美術(shù)教學(xué)的方向。
3、上網(wǎng)收集有關(guān)文章、資料,組織在教研活動前五分鐘進(jìn)行簡單學(xué)習(xí)。
4、三位老師采用集體交流、交叉交流的方法,不斷學(xué)習(xí)和摸索現(xiàn)代教育技術(shù),提高為教學(xué)服務(wù)的能力。
5、積極參加各類各項培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動,把信息帶回“家”。
(三)、教學(xué)方面。
1、認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作,遵守學(xué)校的各項教學(xué)管理規(guī)定按時上課。努力實施美術(shù)新課標(biāo)、新理念要求下的美術(shù)新課教學(xué),在此期間不斷組織深入地學(xué)習(xí)、研究新課標(biāo),鉆研新教材,探索新方法,更新教育觀念,樹立創(chuàng)新意。教研組內(nèi)共同討論、分析每位老師在教學(xué)上的優(yōu)勢與弱勢,更加有的放矢的改進(jìn)課堂教學(xué),求真務(wù)實。
2、做好新老教師的幫帶工作,利用聽課、評課促進(jìn)新教師的快速成長。
3、加強(qiáng)美術(shù)教師的專業(yè)化成長,使我校美術(shù)教學(xué)工作順利走上正軌。
4、教研活動常規(guī)化,每兩周開展一次,確保質(zhì)量、扎實有效。在保證新課改的研討富有成效的基礎(chǔ)上,經(jīng)常組織對教學(xué)設(shè)計的研討,不斷使現(xiàn)代化信息技術(shù)與本學(xué)科教學(xué)更科學(xué)、有效地整合。提高“隨堂課”質(zhì)量,老師利用交叉交流的方法和課間休息時間交流各年級教學(xué)之后的感受與經(jīng)驗,提升整個美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,注重教案的設(shè)計與改進(jìn)。
5、經(jīng)常組織聽課、評課,交流教學(xué)體會。組織老師本學(xué)期內(nèi)開展1—2次研究課,多和外校的老師交流學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平。
6、認(rèn)真策劃、創(chuàng)編每一次的藝術(shù)活動。
(四)、其他工作。
圍繞本學(xué)期的教學(xué),為進(jìn)一步提高學(xué)生在美術(shù)方面的實踐水平,特別是特長生的水平。一定要在業(yè)余時間,狠抓興趣小組的活動,以優(yōu)促學(xué)。興趣小組的水平往往代表的是一個學(xué)校的水平,所以一定要把興趣小組的活動抓實、抓活,讓每個有專長的學(xué)生在一個好的活動氛圍中學(xué)習(xí),使業(yè)務(wù)水平有一個大的提高。為督促活動情況,在活動期間特穿插一些具體的活動,以靈活的形式充實學(xué)習(xí)過程。
1、努力扎扎實實開展美術(shù)興趣小組活動,到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。做好輔導(dǎo)工作,使藝術(shù)特長生的水平更上一個臺階。培養(yǎng)尖子,提升興趣。輔導(dǎo)學(xué)生參加各項比賽,力爭佳績,展現(xiàn)風(fēng)采。
2、結(jié)合各種活動,發(fā)揮美術(shù)組宣傳、美化的作用。
3、教研組自我建設(shè)和積累工作。
小學(xué)美術(shù)教研教改計劃篇三
時間飛逝,短短的一個學(xué)期已經(jīng)匆匆過去,本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,深入地開展美術(shù)教研教改工作,從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手,提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力,改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程,提高了課堂教學(xué)效率,較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,下面就將本學(xué)期的教研教改作工作總結(jié)如下:
二、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式,找準(zhǔn)創(chuàng)新的途徑。
面向全體學(xué)生,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實際能力為目標(biāo),以學(xué)科學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容,使學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)。通過游戲和活動培養(yǎng)學(xué)生的興趣,引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的動力。以主動獲取新知識信息,掌握認(rèn)知的策略,實現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問題,解決問題,提高學(xué)生在藝術(shù)教育的綜合素質(zhì)。
充分利用多媒體進(jìn)行生動教學(xué),樹立以發(fā)展能力和人格為中心的教學(xué)質(zhì)量關(guān),在學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新的要求本能上,把美術(shù)的著眼點放在開發(fā)學(xué)生的主動性上。
四、課堂上要有效的運用創(chuàng)新教育,使學(xué)生動手、動腦有機(jī)結(jié)合,實現(xiàn)由重知識傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉(zhuǎn)化,在教學(xué)中能夠愉快的進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生在藝術(shù)教育上能有自己的創(chuàng)新意識,促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。
五、樹立新型的師生觀,營造和諧、民主、平等的教學(xué)環(huán)境。
實行教育民主化,學(xué)生由知識的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R能力的主動建構(gòu)者,成為學(xué)習(xí)真正的主體。教師也積極參加理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間積極學(xué)習(xí)有關(guān)教研教改的理論文章,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)研究創(chuàng)新教育的理論,使教師真正轉(zhuǎn)變教育觀念。并結(jié)合自己的教學(xué)實際進(jìn)行實驗研究,指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)中的不足。提高自己的理論水平和教育教學(xué)能力。
積極參加學(xué)校、教委組織的各種教研教改活動,并結(jié)合自己實際情況寫出教學(xué)論文。如參加第三屆“面向新世紀(jì)”全國小學(xué)教學(xué)論文大賽二等獎;第三屆省藝術(shù)教育優(yōu)秀論文評選獲一等獎;區(qū)電教論文評選三等獎;區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比一等獎同時積極按時參加上級組織的教研教改活動,如參加一年級新教材培訓(xùn)活動;市骨干教師培訓(xùn)活動等。
總而言之,美術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點的教與學(xué)的美術(shù)實踐方式,構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求,體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式,使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高,在美術(shù)教學(xué)中能上一個更高的臺階。
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小學(xué)美術(shù)教研教改計劃篇四
本學(xué)期美術(shù)教研組工作的總體要求是:認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行新課程改革綱要的有關(guān)精神,充分認(rèn)識基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性,增強(qiáng)實施課程改革的使命感和責(zé)任感,把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作,以新課程理念指導(dǎo)美術(shù)課堂教學(xué)實踐。要認(rèn)真貫徹陸校長對新學(xué)期的工作要求,深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,尋找解決問題的對策。日常工作中,要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改,加強(qiáng)對本學(xué)科教師的培養(yǎng),抓好課題研究工作,積極開展課堂教學(xué)研討活動,全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。組織并開展好學(xué)校興趣小組活動并落實到實處。
二、主要工作。
(一)教學(xué)方面:從愿意到明白,聚焦課堂教學(xué)。
1、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,更新教學(xué)理念,明確課改方向。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段美術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合課堂教學(xué)組織觀摩研究課。
3、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗,推進(jìn)校本課程的研究和開發(fā)。
(二)改進(jìn)教研方式,做好教師的專業(yè)培訓(xùn)工作。
1、組織美術(shù)學(xué)科新教材的培訓(xùn),組織教材分析和教學(xué)研究,領(lǐng)會新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學(xué)要求。
2、組織美術(shù)教師認(rèn)真參加區(qū)美術(shù)學(xué)科教學(xué)教研。
3、積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、美術(shù)教師的教學(xué)成果。
(三)搞好課題研究,加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),抓好校本教材的開發(fā)。
1、組織和發(fā)動教師進(jìn)行課題研究,特別是指導(dǎo)和幫助青年教師進(jìn)行課題研究。
2、參與學(xué)校的校本教材的開發(fā),進(jìn)一步總結(jié)我校美術(shù)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗,共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
3、組織青年教師研究課,推薦青年教師優(yōu)秀論文,為青年教師成長創(chuàng)造條件。
4、重視小學(xué)美術(shù)教師在教學(xué)專業(yè)和專業(yè)技能方面的提高與進(jìn)修,對教師范畫能力要有一定的要求和提高。
三、日程安排。
1、參加區(qū)美術(shù)學(xué)科教師會議,布置新學(xué)期教研工作。
2、參加區(qū)美術(shù)學(xué)科2到12年級課標(biāo)本教材(下冊)教材分析。
3、搞好學(xué)校的雅園畫展。
4、制定教研計劃,做好新學(xué)期學(xué)校環(huán)境布置和辦公室的布置。
1、參加成都市藝術(shù)節(jié)的作品選拔。
2、討論學(xué)校課題,準(zhǔn)備課題結(jié)題。
1、校本教材的準(zhǔn)備和編定。
2、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),認(rèn)真閱讀一本書和加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)。
3、美術(shù)組商議研究課,并進(jìn)行集體備課。
1、加強(qiáng)課堂改革力度,提高教學(xué)質(zhì)量。
2、籌備6.1兒童節(jié)畫展。
1、加強(qiáng)課堂改革力度,提高教學(xué)質(zhì)量。
2、從愿意到明白,聚焦課堂教學(xué)。
3、總結(jié)課題研究,寫好階段小結(jié)報告。
4、做好學(xué)期結(jié)束和學(xué)生成績評定的工作。
5、商討下學(xué)期工作。
小學(xué)美術(shù)教研教改計劃篇五
堅持科學(xué)、系統(tǒng)地推進(jìn)美術(shù)素質(zhì)教育。使美術(shù)教師在教育教學(xué)實踐中以主動、探究,合作的學(xué)習(xí)方式中。用好新教材施教。使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。為全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師鉆研教材,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,把握新教材重點、難點,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,特制定此計劃。
1、對新教材結(jié)構(gòu)與體系的學(xué)習(xí)、研究,努力做到吃透教材。
2、促進(jìn)素質(zhì)美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對美的感受能力。
3、使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,陶冶優(yōu)美的思想情感和道德情感的培養(yǎng)。
1、重視美術(shù)教學(xué),經(jīng)常運用電化教學(xué)手段,提高學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。
2、積極參加優(yōu)質(zhì)課的觀摩活動,逐步提高美術(shù)教學(xué)水平。
3、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,學(xué)習(xí)新的美術(shù)教學(xué)模式的基本要求,運用其模式進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。
4、組織集體備課,提高美術(shù)教師的備課水平。
5、加強(qiáng)美術(shù)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高美術(shù)教師的理論水平。
調(diào)整新學(xué)期美術(shù)興趣成員的名單,上報興趣小組成員名單,并定期開展活動。
開展美術(shù)教師互聽互評活動,探究新大綱、新教材的教學(xué)理念,尋找更適合教學(xué)方法。
組織全校校美術(shù)興趣學(xué)生進(jìn)行練一練,畫一畫,鍛煉好繪畫水平來參加上一級組織的美術(shù)比賽。
集體備課活動。
“超個性”面具制作賽。
小學(xué)美術(shù)教研教改計劃篇六
大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。學(xué)生想象力豐富、大膽,敢表現(xiàn)自己想法,表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,上課課堂氣氛活躍。
1、學(xué)習(xí)想象畫的作畫方法,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的想象力創(chuàng)造力,利用蠟筆、水彩筆等工具來表現(xiàn)內(nèi)心世界形象。
2、學(xué)習(xí)初步的觀察形象,描繪形象的能力。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
4、了解拓印畫的制作方法,掌握簡處理方法。
5、進(jìn)行紙工制作,培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。
6、欣賞兒童熟悉的卡通畫,提高鑒賞能力。
7、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品,開闊學(xué)生視野,培養(yǎng)美術(shù)興趣,提高表現(xiàn)力。
1、想象畫的訓(xùn)練,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。。
2、在課堂教學(xué)中(特別是繪畫練習(xí)中)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3、進(jìn)行工藝制作,培養(yǎng)動手能力,立體造型,想象力和概括力。
4、提高學(xué)生欣賞水平,培養(yǎng)美術(shù)興趣。
1、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。
2、在繪畫、工藝教學(xué)中,使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng),動手能力,立體造型,空間想象力也有所發(fā)展。
1、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,處理好思想品德教育,審美教育,能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,提高學(xué)生的審美能力。
2、本學(xué)期時,要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,不再使用黃色構(gòu)圖,以提高繪畫進(jìn)度,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。
3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,既重視教師的教,也重視學(xué)生的學(xué),確立學(xué)生的主體地位。
4、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
6、教學(xué)手段生動有趣,運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
7、運用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生利用計算機(jī)設(shè)計、制作出生動的美術(shù)作品,鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索豐富的美術(shù)信息,開闊視野,展示他們的美術(shù)作品,進(jìn)行交流。
8、改革評價制度,重視學(xué)生的自我評價,重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價,采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè),建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評價體系。
9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。
10、根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點,教學(xué)中注意循序漸進(jìn)和趣味性。
11、盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。
12、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
13、利用宣傳窗和美術(shù)比賽,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
小學(xué)美術(shù)教研教改計劃篇七
本學(xué)期我校教研工作將繼續(xù)以“十六大”精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),按照我縣及中心小學(xué)20課改實驗工作的總體部署,全面總結(jié)上學(xué)期實驗經(jīng)驗,在準(zhǔn)確把握存在問題的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步統(tǒng)一思想,堅定信心,明確方向,理清思路,繼續(xù)下大決心,下真力氣,下苦心思,積極迎接新課程挑戰(zhàn),整體推進(jìn)新課程改革。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),構(gòu)建學(xué)習(xí)化校園。
面對新課程的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)比任何時候都顯得更為重要和迫切。學(xué)校以校本培訓(xùn)為主要載體和重要途徑,建立校本培訓(xùn)制度,做到“研訓(xùn)結(jié)合”、“邊實驗、邊培訓(xùn)、邊總結(jié)、邊提高”。把學(xué)習(xí)擺上校本培訓(xùn)的重要位置,充分利用《〈課改綱要〉解讀》《走進(jìn)新課程》《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》《素質(zhì)教育案例精選》等書籍和《教育廣角》《素質(zhì)教育博覽》《福建教育》《東山教育》《課改通訊》等期刊雜志深入學(xué)習(xí)課改新理念。積極鼓勵教師相互推薦互聯(lián)網(wǎng)、報刊雜志、書籍上的好,互通有無,共同分享,齊頭并進(jìn)。做到人人講學(xué)習(xí),人人有筆記。以《給教師的建議》為重點,在廣大教師中大力推行“學(xué)思結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動”的學(xué)習(xí)模式,引導(dǎo)教師針對課改實驗當(dāng)中的規(guī)律性、普遍性問題,提出學(xué)習(xí)目標(biāo),明確學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)校定期組織開展學(xué)習(xí)交流活動,各學(xué)科公開課教學(xué)都應(yīng)開展“集體備課”活動,全面推行“教育教學(xué)手記寫作”,每人設(shè)置一本學(xué)習(xí)筆記本,并作為常規(guī)檢查的一項內(nèi)容。
二、加大教研力度,深化課堂教學(xué)改革。
課堂教學(xué)是課程實施的基本途徑,是學(xué)生成長的主渠道,是教師專業(yè)發(fā)展的主陣地,是本次課改實驗最受關(guān)注的一個層面。課堂教學(xué)改革能否落到實處,能否取得成效,是新課程改革是否成功的重要標(biāo)志。
1、倡導(dǎo)新的教學(xué)方式。圍繞“促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的'轉(zhuǎn)變”這個中心問題,以落實“三維目標(biāo)”的整合、“創(chuàng)新精神和實踐能力”的培養(yǎng)為基本目標(biāo),突出課堂的發(fā)展性價值。注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),關(guān)注學(xué)生個體差異,保護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲,創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生主動參與的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),積極探索小組合作學(xué)習(xí)方式,強(qiáng)調(diào)師生互動,平等對話,真實體驗,不斷生成,實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
2、規(guī)范教研流程,提高教研質(zhì)量。每次教研都應(yīng)做到說課—集體備課—開課—評課。公開課教學(xué)要有主題,評課老師應(yīng)圍繞主題進(jìn)行評課,記錄人員根據(jù)大家評課意見整理一篇有主題性的評課稿交教研組存檔,開課老師要根據(jù)本次教研寫一份心得。
3、繼續(xù)穩(wěn)步重建教學(xué)常規(guī)。立足校情、教情、學(xué)情,從備課、教案、上課、作業(yè)的設(shè)置與批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行改革,建立能夠體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)常規(guī)。
三、結(jié)合實際,積極探索促進(jìn)師生發(fā)展的評價新方式。
“怎樣教”和“怎樣評”是本次課改中教師直接面對的兩個最重要的主題。我們將以《教育部關(guān)于中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》為依據(jù),結(jié)合本校實際,不斷改進(jìn)學(xué)生評價方式,加快教師評價改革?;局笇?dǎo)思想是:突出發(fā)展,強(qiáng)調(diào)激勵,重視過程,倡導(dǎo)多元,鼓勵創(chuàng)新,反對以考試或考試成績代替一切。學(xué)校將確定若干實驗班和實驗教師,積極探索建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系,建立適合班級實際的學(xué)生成長記錄方式。做到課程評價和尊重學(xué)生個體差異結(jié)合起來、和學(xué)生成長實際結(jié)合起來、和學(xué)生的自我評價結(jié)合起來、和教學(xué)活動緊密結(jié)合起來、和班主任工作結(jié)合起來。進(jìn)一步完善教師常規(guī)自查等制度,繼續(xù)探索促進(jìn)教師成長的評價方法。
小學(xué)美術(shù)教研教改計劃篇八
20xx—20xx學(xué)年即將過去,我們學(xué)校這一年的教學(xué)教研活動也將劃上一個圓滿的記號。為便于今后更好地開展教學(xué)研究工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)對于一年來我校的教研活動作以簡單的總結(jié)。
學(xué)期伊始,我們首先確定了教研活動的指導(dǎo)思想是:以教研促教學(xué),切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。接著組建了語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、政史地、體音美六個教研組,選拔責(zé)任心強(qiáng),業(yè)務(wù)能力棒的同志擔(dān)任教研組長。為加大教研組活動。經(jīng)校委會研究,班子成員中的副校長、教導(dǎo)主任每人負(fù)責(zé)一個教研組,加強(qiáng)對教研工作領(lǐng)導(dǎo)的力度。為此,我們責(zé)成各教研組每學(xué)期制定詳細(xì)切實可行的教研活動計劃,規(guī)定了各教研組活動的時間、地點、風(fēng)吹不動,雷打不散。同時把教師參加教研活動的情況同教師的量化考核有機(jī)地結(jié)合起來,調(diào)動了全體教師參加教研活動的積極性。
我們教研活動的模式主要是聽評課。首先,教研組確定課題,然后集體備課,接著各組員說課,然后,由主講人接受大家意見,寫出教案,再授課,組員聽課,最后全體組員評課,指出授課過程中的優(yōu)缺點,以利改進(jìn)今后的課堂教學(xué)。為此,我們學(xué)校制定了公開課后制度,要求每位任課教師,每學(xué)期至少講兩次公開課,各教研組成員每周至少聽兩節(jié)課,授課的教師講完課后把所講公開課教案認(rèn)真地書寫出來,交教導(dǎo)處存檔。各教研組每次活動的情況,都詳細(xì)地記錄在教研活動記錄上。
為配合學(xué)校提出的課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)有效性的號召。教研組組長和負(fù)責(zé)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),深入課堂,聽課,找出課堂教學(xué)的漏洞,然后結(jié)合本學(xué)科的實際情況,制定出本教研組課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)模式,采用行之有效地方法,把課堂教學(xué)改革不斷地推向深入。杜絕老師滿堂灌,防止一切課堂作秀情況的出現(xiàn),一切以學(xué)生掌握知識的多少、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的目標(biāo)是否達(dá)到為標(biāo)準(zhǔn)來判定這堂課是否成功,是否有效。否則,無論教師講課的花樣再多,講的再精彩,只要學(xué)生掌握得不多,就不能視為一堂好課。
為了使我校的教學(xué)教研不孤陋寡聞,我們跟縣南街學(xué)校,師寨二中結(jié)對開展教學(xué)教研活動。首先,我們班子成員到南中聽課學(xué)習(xí),并在聽課后進(jìn)行評課。接著,我們組織七、八年級語文組和數(shù)學(xué)組的教師,由李琳校長帶隊兩次到師寨二中聽課,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校寶貴的經(jīng)驗,同時兩次邀請師寨二中同仁到我校聽課,來傳經(jīng)送寶,請他們指出我們課堂教學(xué)的不足之處。這些活動的開展有力地推動了我校的教學(xué)教研工作。
經(jīng)過一年的努力,我們制定的以教研促教學(xué),切實提高教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)得以實現(xiàn),在歷次的月考中,教學(xué)成績每次均有提高。總之,切實有效地教學(xué)教研活動有力地推動了我校教育教學(xué)工作的開展。
小學(xué)美術(shù)教研教改計劃篇九
時常喜歡給自己列工作以外的各種學(xué)習(xí)計劃。雖是如此也多少與工作都有所關(guān)連。也盡管沒都能兌現(xiàn),但多少都會有所收獲。靜小心來回憶工作近5年的情景,自己悄無聲息的走過了那些自負(fù)、失望、迷惘、動搖、自信的時光。今天逐漸成長正值年輕的我,也越來越能意識到不是誰生下來就是將軍,也不是哪件事情與世隔絕一下子就能做好的。事情的發(fā)展需要過程,人的成長也需要過程。而作為一名合格優(yōu)秀的人民教師更加需要對自己不間斷的長期規(guī)劃,不斷的汲取營養(yǎng),升華自身的意志、品質(zhì)才能與時俱進(jìn)、在屬于自己的位置上發(fā)揮最大的價值。
在未來三年的學(xué)習(xí)工作中,針對自己的特長及其他基本情況。對自己擔(dān)任的美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃如下:
1認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教育新動向。繼續(xù)主動積極拓展加深美術(shù)相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2認(rèn)真?zhèn)湔n、教研,保證質(zhì)量的上好每堂課,及時做好教學(xué)反思。
3繼續(xù)探究開發(fā)校本課程,使“樹葉畫”這一具有人文化、藝術(shù)化、校園化、符合并且有利于小學(xué)階段兒童有效提高創(chuàng)造力、動手能力、想象力的校本課程,在4年的實踐創(chuàng)作中做階段性的總結(jié)及理念推廣。讓學(xué)生們和大自然成為和諧親密的好朋友。(一年內(nèi)努力要做到的)。
4學(xué)以致用*的《給教師的100條建議》(二年內(nèi)要努力做到的)。
5積極參加及組織學(xué)生參加各種美術(shù)交流活動,更好促進(jìn)學(xué)生的美育發(fā)展;積極參加市優(yōu)課的評選及各種專業(yè)競技,在相對公開、公正、公平的條件下切磋技藝、借鑒學(xué)習(xí),成為學(xué)科帶頭人。(三年內(nèi)要努力做到的)。
小學(xué)美術(shù)教研教改計劃篇十
一、認(rèn)真做好常規(guī)的教學(xué)工作,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校要求,我認(rèn)真寫好教學(xué)計劃,在教學(xué)計劃的指導(dǎo)下,備好課,寫好每一節(jié)課的教案。備課時認(rèn)真鉆研教材,虛心向同備課組的老師學(xué)習(xí)、請教,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。為了上好每一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點來確定自己的教學(xué)思路。為了使學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極制作課件,利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。上課時認(rèn)真講課,力求突破重難點,做到精講精練。同時運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主性。有成效地開展了培優(yōu)扶差工作,尤其對學(xué)困生更注意思想工作的開展及課余的的輔導(dǎo)。課后及時做好課后反思,注意總結(jié)經(jīng)驗尋求差距,提高了教學(xué)質(zhì)量,圓滿完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。
二、重視初、高中英語教學(xué)銜接工作的開展,幫助學(xué)生盡快順利適應(yīng)高中英語的學(xué)習(xí)。
高一是高中的起始年段,是中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點,是一個承上啟下關(guān)系到學(xué)生在高中階段能否學(xué)好并取得更大進(jìn)步的關(guān)鍵的一學(xué)年。在學(xué)生中,對初中英語知識的掌握存在著缺陷與斷層的現(xiàn)象普遍存在,這給我的教學(xué)工作增加了不少難度。同時,學(xué)生在兩個月的暑假期間,由于沒有繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固而造成的知識遺忘、回生,也使剛開始的教學(xué)步履維艱。針對這種現(xiàn)象,為了使高一的新生在較短的時間內(nèi)適應(yīng)高中的英語教學(xué),我認(rèn)真分析研究初高中的學(xué)生、初高中的教材、教學(xué)目的要求、教學(xué)方法的異同點,積極地尋求良好銜接的途徑和方法。
1、根據(jù)學(xué)生掌握英語知識和技能的實際,做好教材、教學(xué)目的和要求的銜接。
北師大版教材典型的特點是語言輸入量大,設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)活動多。如果我按照教材一步一步地走,勢必課時不足,而且有些活動并不適合自己的學(xué)生。因而我在了解初中英語教材、初中英語語言知識體系和教學(xué)班學(xué)生的知識和技能實際的基礎(chǔ)上靈活地把教材中的內(nèi)容作彈性處理,或增加,或刪改,或濃縮,或簡化,突出重點,巧破難點,做到化繁為簡,化難為易。同時,在每一模塊教學(xué)的開始上好“l(fā)earningtolearn”這一課,讓學(xué)生清楚地了解本模塊的教學(xué)要求和課堂教學(xué)活動的各項任務(wù),使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求更符合學(xué)生的實際,更能有效地指導(dǎo)教學(xué)。
2、搞好初、高中英語語言知識的教學(xué)銜接工作。
在新課的教學(xué)時注重初、高中英語語言知識的相互聯(lián)系和相互滲透,使學(xué)生的由基礎(chǔ)知識向語言能力遷移的能力得到提高。如結(jié)合新詞匯的教學(xué)加強(qiáng)對學(xué)生的語音訓(xùn)練,使那些還不能正確運用讀音規(guī)則獨立拼讀單詞和流利地朗讀課文的學(xué)生擺脫處處依賴教師的被動局面,為培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力打下基礎(chǔ),同時也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯和記憶詞匯的能力。
3、注意初、高中學(xué)生的心理轉(zhuǎn)變,做好英語教學(xué)形式的銜接。
高中的學(xué)生心理發(fā)育已接近成熟,思維具有較高概括性和抽象性,更渴望通過積極主動的思考來獲取知識,通過自己的創(chuàng)造性思維來獲得學(xué)習(xí)上的成功感和滿足感。所以在課堂上我盡可能多地設(shè)計一些交際性和創(chuàng)造性都比較強(qiáng)的教學(xué)活動,活躍學(xué)生的思維,鍛煉學(xué)生的能力。
4、重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)和銜接。
上高中后,學(xué)生普遍感到課業(yè)負(fù)擔(dān)加重,難度加大,英語往往會成為一些學(xué)生放棄或懈怠的首選科目,我特別注意學(xué)生這方面的苗頭,重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)意志力和自信心的培養(yǎng)。同時,重視情感教育,主動與學(xué)生建立平等親切的師生關(guān)系,用愛心去對待每一位學(xué)生,使學(xué)生能愉快地融入我的課堂,積極參與學(xué)習(xí)活動。
三、積極參加教研活動,努力提高自身的教學(xué)教研水平。
我積極參加教研組、備課組的教研活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、把握新教材,使自己的教學(xué)更快更好地適應(yīng)新課改的要求。作為備課組組長,我及時制定了詳細(xì)的備課組活動計劃,在同組老師的傾心配合下,任務(wù)得以順利落實。備課組認(rèn)真研討備課新模式,積累搜集了大量的可共享交流的課程資源,此外,高一英語備課組還在材料搜尋、課件制作、練習(xí)編寫等方面分工合作,共享資源,發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色,整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動,老師之間的交流、研討、相互借鑒的機(jī)會增多,對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。通過幾次集體備課活動,我不僅積累了寶貴的經(jīng)驗,研究視野也開闊了,把握新課程的能力增強(qiáng)了。
小學(xué)美術(shù)教研教改計劃篇十一
結(jié)合區(qū)?!熬?xì)管理,提升品質(zhì),實現(xiàn)新跨越”這一工作要求,美術(shù)教研組成員互幫互助,攜手合作,將在科學(xué)的規(guī)劃和不斷的努力中,逐一落實以下事項,爭取達(dá)成相應(yīng)的工作目標(biāo)。
一、常規(guī)教研。
1.教學(xué)常規(guī):利用集體備課時間,指導(dǎo)新教師鉆研教材教參,組內(nèi)常研討,落實常規(guī)課。
2.活力課堂:在上好常規(guī)課的基礎(chǔ)上,結(jié)合我校實情,圍繞教學(xué)內(nèi)容、方法、媒材等方面進(jìn)行自主創(chuàng)新,不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)。注重結(jié)合生活化的教學(xué)策略,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生高雅的志趣愛好,讓美術(shù)課堂煥發(fā)出生命的活力。
二、特色研討。
專題研修:結(jié)合行政觀課等活動,教研組開展“同備一堂課”。每個年級抽一個內(nèi)容,圍繞這一主題大家一起備課、說課、上課,結(jié)合集體評課診斷和課后發(fā)思等形成真實有效,有研究與使用價值的案例研究資料。
網(wǎng)絡(luò)研究:結(jié)合區(qū)校網(wǎng)絡(luò)研究要求,借助我組已經(jīng)構(gòu)建好的“陽光銀海社團(tuán)博客圈”這一平臺,展開網(wǎng)絡(luò)研討活動。激勵社團(tuán)教師和學(xué)生共同參與研討與交流。這一網(wǎng)絡(luò)教研平臺,不僅能增加我校師師與師生之間的相互了解,還能促使我校教師與其他地區(qū)同專業(yè)教師之間進(jìn)行學(xué)術(shù)交流,結(jié)識一群志同道合的博友。另外,博客圈還能與名師對話,向外界展示,可謂一舉數(shù)得!我們美術(shù)組教師將通過積極參與,積極互動,發(fā)帖交流,由普通成員逐步晉升為資深成員,逐步形成有個人特色的研究型的博客。
課題研究:圍繞《“陽光銀?!睂W(xué)生社團(tuán)活動模式的實踐研究》這一課題開展研究。對自己負(fù)責(zé)指導(dǎo)的學(xué)生社團(tuán)活動方案、內(nèi)容、計劃和活動的效果等進(jìn)行細(xì)化,逐步梳理形成自編校本教材,建立相應(yīng)的社團(tuán)評價和管理體系,帶領(lǐng)學(xué)生組織開展相關(guān)活動,收集整理好社團(tuán)活動圖片文字等相關(guān)資料,激勵學(xué)生開展有益的展示交流活動。爭取在我們的社團(tuán)活動過程中,實現(xiàn)“教師專業(yè)發(fā)展”和“學(xué)生自主鍛煉”同步發(fā)展。
三、活動輔導(dǎo)與評價展示。
1.兩種活動。
社團(tuán)活動:按計劃按要求,每周一次。
學(xué)科節(jié)活動:配合學(xué)校開放日和學(xué)科節(jié)活動舉辦畫展和美術(shù)創(chuàng)作活動。
2.兩大賽事。
科技創(chuàng)新大賽:x月完成科幻畫的輔導(dǎo)和參賽,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
中小幼比賽:結(jié)合學(xué)生個人特色,輔導(dǎo)學(xué)生完成有特色的美術(shù)作品,全校呈現(xiàn)多年級、多種類、多批次的學(xué)生作品,x月將集中進(jìn)行展示,選拔大批學(xué)生作品參加株洲市中小幼美術(shù)、書法、攝影競賽。
小學(xué)美術(shù)教研教改計劃篇十二
一、學(xué)習(xí)指導(dǎo)思想,提高自身素質(zhì)。
我校的美術(shù)教研工作,以新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革,明確學(xué)校美術(shù)教育是全面實施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容。要認(rèn)真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗,深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,尋找解決問題的對策。充分認(rèn)識基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性,增強(qiáng)實施課程改革的使命感和責(zé)任感,把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作。積極參予省、市、區(qū)美術(shù)教師選修模塊的培訓(xùn)工作,積極推進(jìn)課程改革。搞好校本課程開發(fā),抓好課題研究。以國家教委頒發(fā)的《課程計劃》為指導(dǎo);堅持全面貫徹國家的教育方針,面向全體學(xué)生;以學(xué)科教學(xué)新大綱、新教材為基礎(chǔ);以教科研為先導(dǎo),努力提高教師的自身素質(zhì)。
二、了解主要工作,貫徹到教育教學(xué)實踐中。
(一)貫徹新課程理念,改善教學(xué)行為。
1、學(xué)習(xí)新大綱,把握教改動向。
進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,更新教學(xué)理念,明確課改方向。
2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段美術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),針對美術(shù)學(xué)科課程改革中出現(xiàn)的重點問題進(jìn)行專題研究、反思、總結(jié)。
3、美術(shù)教師積極參加全市對美術(shù)鑒賞等必修模塊進(jìn)行的集體備課,多聽研究課,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,并進(jìn)行專題研討活動。
4、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗,不斷完善小學(xué)美術(shù)學(xué)業(yè)評價體系,形成不定期隨機(jī)抽樣測試的新的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價方案。
5、積極參與教育論文撰寫、投稿。(9月截稿)。
6、積極參加大市范圍的中小學(xué)美術(shù)教師優(yōu)秀課評比。
7、參加美術(shù)專業(yè)委員會年會及撰寫年會論文。
(二)立足本職工作,改進(jìn)教研方式。
1、積極參加美術(shù)學(xué)科課標(biāo)本新教材的教材分析和教學(xué)研究,領(lǐng)會新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學(xué)要求,發(fā)展學(xué)生的審美和表現(xiàn)能力。
3、協(xié)助市教研室搞好美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和選修模塊教材的培訓(xùn)工作。
4、美術(shù)學(xué)科以學(xué)習(xí)活動方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的綜合性和探索性,注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián),使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力。
5、積極參與教學(xué)設(shè)計典型案例和優(yōu)秀論文的投稿,在平時的教學(xué)中經(jīng)常反思與總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
6、繼續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù),不斷提升學(xué)科教師的信息素養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)科教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識和能力,推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。
7、經(jīng)常在學(xué)校組織美術(shù)專題學(xué)術(shù)沙龍,營造良好學(xué)術(shù)氛圍,交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗。
(三)參與課題研究,提升理論與實踐水平。
1、積極參與區(qū)、校美術(shù)課題研究。
2、樹立“精品課”意識,上好每一節(jié)美術(shù)課。總結(jié)并交流我們平時實踐中的教育教學(xué)經(jīng)驗,共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
3、積極參與美術(shù)教師教育教學(xué)論文的評比。
4、重視自身在教學(xué)專業(yè)和專業(yè)技能方面的提高與進(jìn)修,提高范畫能力。
三、具體日程安排。
1、布置學(xué)校環(huán)境。
2、選出學(xué)校興趣小組成員,每周固定時間參加興趣活動。
4、參與美術(shù)學(xué)科五年級上冊課標(biāo)本教材的教材培訓(xùn)。
5、積極參與“美術(shù)教學(xué)案例研究”評選,并確定報送省參評文稿。
6、積極撰寫藝術(shù)教育論文,參加省藝術(shù)教育論文評比活動。(9月截稿)。
7、參與美術(shù)新課程“模塊”教學(xué)教材教法研討。
8、積極報名參加常州市中小學(xué)美術(shù)學(xué)科教師評優(yōu)課活動。
1、積極參與中小學(xué)美術(shù)學(xué)科專業(yè)委員會年會論文的撰寫、投稿。
2、做好準(zhǔn)備接受學(xué)科常規(guī)調(diào)研。
3、聽美術(shù)新教師研究課,自己上好一節(jié)研究課。
4、積極參與學(xué)科專題網(wǎng)頁的建設(shè)工作。
1、上一節(jié)“精品課”,寫一篇優(yōu)秀的案例。
2、學(xué)校內(nèi)部老師交流美術(shù)教育、教學(xué)經(jīng)驗,做好總結(jié)與反思。
3、組織學(xué)校的書畫比賽。
1、積極參加美術(shù)學(xué)科專業(yè)委員會年會。
2、參與美術(shù)選修模塊教材教法研討活動。
1、積極參加中小學(xué)美術(shù)學(xué)科課程改革經(jīng)驗交流座談會。
2、積極參加由有關(guān)專家來常講學(xué)美術(shù)教學(xué)研究學(xué)術(shù)的報告會。
3、參加美術(shù)中心組和美術(shù)學(xué)科專業(yè)委員會理事會議,商討下學(xué)期工作。
4、學(xué)期工作總結(jié)。
5、整理上交資料。
小學(xué)美術(shù)教研教改計劃篇十三
一個良好的校本教研計劃是確保校本教研順利進(jìn)行并取得成功的重要保證。教育發(fā)展到今天,有目的、有計劃、有系統(tǒng)地采用科學(xué)的方法探索教育規(guī)律,已經(jīng)成為深化教育改革、促進(jìn)教育發(fā)展的最重要的手段之一,向教研要質(zhì)量要效益,走科研興校的道路是我們迎接課改挑戰(zhàn),走向新世紀(jì)的最佳選擇。
一、基本原則。
據(jù)本校實際,追求實際效果和注重實際應(yīng)用是我校開展校本教研的基本原則?!敖逃虒W(xué)工作科研化”和“教育科研工作化”是我校正在營造的科研氛圍,通過校本教研來提高教師的教研水平和學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量是我校的校本教研的主要目標(biāo)。
二、總體目標(biāo):
通過開展校本教研,使教師領(lǐng)悟了教育思想,更新了教育觀念。在先進(jìn)教育理念與千變?nèi)f化教育實踐之間溝通橋梁,使先進(jìn)理論轉(zhuǎn)化為生動實踐并產(chǎn)生積極成果。努力把教師從單純的課程被動執(zhí)行者角色中解脫出來,真正成為新課程的開發(fā)者、創(chuàng)生者。創(chuàng)設(shè)一種教師之間相互學(xué)習(xí),相互幫助,相互切磋、相互交流的.學(xué)校文化環(huán)境,使學(xué)校成為一個促進(jìn)教師不斷成長與提高的學(xué)習(xí)化共同體,并不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平,樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀,促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,提升教研水平。
三、具體措施:
1、加大管理力度,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),建立健全校本教研工作制度以教務(wù)處、兩個教研室為主體,建立教師多學(xué)科互動參與的教科研網(wǎng)絡(luò),為教育科研的順利開展提供組織保證。
2、建立科研管理網(wǎng)絡(luò),發(fā)揮校本教研優(yōu)勢。
學(xué)校教師教研活動由教研組、教務(wù)處分層把關(guān),層層負(fù)責(zé)。樹立合作意識,充分發(fā)揮各個環(huán)節(jié)教研功能。
3、讓我校的課題帶動校本教研,走科研之路。
組織要求每位教師結(jié)合本校教學(xué)實際確定課題,在研究中,選擇周期短的課題,課題要與教學(xué)工作平行,在課題進(jìn)展中要抓緊時間,迅速獲得研究所需要的資料、數(shù)據(jù),不要拖拉、等待,以教學(xué)中迫切解決的問題作為研究對象。通過研究,排除管理與教學(xué)中的困難,提高教育教學(xué)質(zhì)量,突出辦學(xué)特色。針對我校學(xué)生的特點研究適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)策略。
反思的經(jīng)驗交流,展示優(yōu)秀反思,提高教師深入思考的能力。(4)、組織教師研討活動。梳理問題采集表,把普遍性的問題拿出來,研討解決,形成一致觀點,在教學(xué)實踐中檢驗,摸索出適合自己的有效教學(xué)方法。
5、在舉行教學(xué)教研活動時,要保證教研活動有充足的時間,使教研組教研過程做的踏踏實實,而不流于形式。組織召開全校優(yōu)質(zhì)課評比,定期召開全校型教研經(jīng)驗交流會,使老教師的教研經(jīng)驗?zāi)芙o新教師以啟發(fā),促進(jìn)全體教師的共同發(fā)展。
6、定期開展各種教研公開課,本學(xué)期各教研組都要在教務(wù)處的安排下組織公開課,講公開課的教師必須提前一周將講課時間、講課內(nèi)容報給教務(wù)處,以方便調(diào)課。全體教師必須參加聽課評課活動。各位教師聽課任務(wù)至少為20節(jié),聽課要有記錄。避免學(xué)期末部分教師因為聽不夠課出現(xiàn)抄聽課紀(jì)錄的情況出現(xiàn)。
7、加快年輕教師的培養(yǎng),以傳、幫、帶的形式,盡快讓年輕教師成長起來。在適當(dāng)?shù)臅r候,將組織年輕教師開展成長匯報課,以提高年輕教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
四、教研形式:
問題解決、調(diào)查研究、實踐探索等多種教研活動方式,努力提高教學(xué)研究的針對性和實效性。倡導(dǎo)開放式教研荊集小學(xué)校本教研活動計劃活動、促進(jìn)式教研活動、學(xué)科整合式教研活動、針對式教研活動等多種教研形式。
1、自我反思:教師個人。
教師每節(jié)都要進(jìn)行教學(xué)反思,體現(xiàn)在教學(xué)記事中,引導(dǎo)教師對。
自己的教學(xué)活動進(jìn)行觀察、分析和研究,發(fā)揮教師參與教研的主體作用,在研究和反思的狀態(tài)下實踐,把教研的主戰(zhàn)場放在課堂上,切實解決教學(xué)中存在的實際問題。
2、同事互助:
3、專業(yè)引領(lǐng):
提倡教師常到互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)并引進(jìn)專家教研思想,積極參加全縣的教研活動。將專家、教研員請進(jìn)學(xué)校,引進(jìn)他們新的理念和教學(xué)思想,以促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展。
荊集小學(xué)教導(dǎo)處。
1012。
小學(xué)美術(shù)教研教改計劃篇十四
我今年擔(dān)任高三年兩個班的英語教學(xué)工作,深感任重道遠(yuǎn),在深入分析任課班學(xué)生的現(xiàn)狀之后,我扎扎實實地做了一系列具體細(xì)致的工作,也取得了較好的成效。
一、合理制定復(fù)習(xí)計劃并注重計劃的落實與完善。
要想搞好高三英語教學(xué),沒有合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃是不行的。我對《高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》及歷年的高考試題認(rèn)真研究,深刻領(lǐng)會其中的精神,把握測試要求,分析好高考知識點的考查內(nèi)容和測試角度,明確高考發(fā)展的變化趨向,制訂切實有效的復(fù)習(xí)計劃,并在教學(xué)的過程中不斷改進(jìn)和完善。我從以下兩個方面入手幫學(xué)生備考。
(一)立足課本,精選練習(xí),鞏固強(qiáng)化基礎(chǔ)知識。復(fù)習(xí)伊始,全面重點復(fù)習(xí)高一高二及高三上的語言點,高三下也不敢懈怠,快速掃完。強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握課標(biāo)詞匯,并適當(dāng)擴(kuò)大詞匯量的積累。利用早讀時間小測抽查,重點對語法知識進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)并輔之以相應(yīng)的配套練習(xí)材料,及時講評;同時教會學(xué)生利用語境做好情景交際題;并讓學(xué)生建立相應(yīng)的錯題集,減少錯題再錯機(jī)率,做到真正掌握所學(xué)知識,靈活解題,以不變應(yīng)萬變。
(二)加強(qiáng)高考題型的專項訓(xùn)練,提高學(xué)生應(yīng)試能力。
聽力、單項選擇、完形填空、閱讀理解、書面表達(dá)的限時訓(xùn)練應(yīng)貫穿高考復(fù)習(xí)的始終。
單項填空的特點是:內(nèi)容覆蓋面廣,考查范圍包括中學(xué)英語教學(xué)大綱所有的語法及詞匯知識:重點突出,強(qiáng)調(diào)動詞用法的考查;突出語境的作用,利用語境間接考查語言知識的運用,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析具體的語言情景,運用所學(xué)的知識,注意詞的搭配,詞語辨析等,從而找出正確答案。故此時的單項填空的強(qiáng)化訓(xùn)練十分必要,且應(yīng)注意及時講評,進(jìn)行歸納總結(jié),并引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)探討,設(shè)立錯題集。尤其對解題方法進(jìn)行重點講解。我精選近幾年各地的高考選擇題部分給學(xué)生練習(xí),讓學(xué)生熟悉并掌握高考主要考查的重要句型。
聽力:除了每周二下午班會課時間20分鐘聽力泛聽,每周六早讀精聽以外,周二課堂穿插精聽。不斷加強(qiáng)對學(xué)生的集中訓(xùn)練和聽力方法的指導(dǎo),熟悉聽力主要考查的題型,并通過對聽力材料的分析,學(xué)會預(yù)測聽力內(nèi)容,初步選出部分答案和排除干擾項。
完形填空:側(cè)重完形填空方法指導(dǎo)及訓(xùn)練。因為完形填空主要是測試學(xué)生綜合運用語言的能力,所以我從以下幾個角度來引導(dǎo)學(xué)生:從慣用法和固定搭配的角度來分析;從上下文的角度來分析;從文章的中心句、關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞來分析作者的觀點和態(tài)度;從詞匯的意義和用法的角度來分析;從邏輯推理、常識等角度來分析。
書面表達(dá):讓學(xué)生明確高考書面表達(dá)的五檔評分標(biāo)準(zhǔn)。盡可能對學(xué)生的書面表達(dá)詳批詳改,整理歸納,針對不同的學(xué)生給予合理的指導(dǎo),對全體學(xué)生有明確的要求:1)句型繁簡適度2)有閃光點,要有較高級詞匯和較復(fù)雜語言結(jié)構(gòu)3)開門見山,層次分明,承上啟下4)細(xì)讀提示,寫全要點5)書面干凈、整齊、規(guī)范。同時讓學(xué)生背誦范文,做好語言積累。
閱讀理解:在整張卷面中,閱讀理解是重中之重,學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時,一定要限定時間。根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求,我們限制在35分鐘內(nèi)讀完5篇短文并完成20道小題的選擇。在選擇正確答案時,要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。如尋找主題句,猜詞,推理,跳讀,略讀等等獲取所需要的信息,并對照題干,反復(fù)揣摸作者意圖及思路,并要求學(xué)生在每天限時做一篇完形填空或2―3篇閱讀理解,堅持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練,并及時評講,學(xué)生的閱讀速度和正確率也日漸提高,令我欣慰。
二、適時模擬,查漏補(bǔ)缺。
我認(rèn)真分析歷年來的高考試卷,在此基礎(chǔ)上精心選編幾套高質(zhì)量的適應(yīng)性試卷進(jìn)行模擬測試,并在每次模擬考試后進(jìn)行認(rèn)真講評,并做好最后的歸納工作。我將學(xué)生在以前所做的試卷中普遍存在的錯題進(jìn)行分析歸類,重新編制成試題,讓學(xué)生再練,我不厭其煩地為學(xué)生分析指導(dǎo)錯誤根源,提高學(xué)生識別錯誤的能力和語言領(lǐng)悟能力。并要求學(xué)生不斷回頭看以前自己做過的作業(yè)和錯題集,減少錯誤再現(xiàn)率。
小學(xué)美術(shù)教研教改計劃篇十五
本學(xué)期以新課程改革為中心,以開展扎實有效的教研為主渠道,以解決新課程中的熱點和難點問題為突破口,以提高教師專業(yè)化水平為保障,進(jìn)一步探索新課程理念下提高課堂教學(xué)準(zhǔn)備效率的基本途徑和有效方法,突顯教研工作的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”的職能作用,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,推動新課程改革深入實施。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),端正思想,抓教師隊伍建設(shè)。
1、學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,提高理論水平。利用每雙周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間為主,采用集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,確保學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容、組織形式和學(xué)習(xí)效果,及時了解教改動態(tài)、信息,開闊視野。建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點的新型師生關(guān)系,與新思想接軌,與先進(jìn)同行,確保教學(xué)研究的前瞻性。
2、繼續(xù)開展“一師一課一議一反思”的課堂教學(xué)教研活動,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,拓展師生交往空間,通過師生互動,合作學(xué)習(xí),自主探究等多種教學(xué)形式,提高課堂教學(xué)的實效性,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,并以此為載體抓好教師的“五個一”即:每周學(xué)習(xí)一篇課改理論或有關(guān)學(xué)習(xí)資料;每單元寫一篇反思;每月提供一個教學(xué)個案(片斷或?qū)嶄洠?;每學(xué)期上一節(jié)研討課;每學(xué)期主持一次教研活動。
3、通過學(xué)校搭設(shè)平臺,給機(jī)會(加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo))、搭臺子(提供教學(xué)平臺及參賽機(jī)會)、壓擔(dān)子(要求開設(shè)觀摩課及撰寫一定量的論文),促進(jìn)教師迅速成長,達(dá)到以點帶面,促整體教師隊伍專業(yè)水平的提高。
4、積極推進(jìn)以校為本的教研制度建設(shè),結(jié)合課題研究,學(xué)科教研活動,以教學(xué)現(xiàn)場為載體,以個人反思、自我對話、同伴互助、本土化專業(yè)引領(lǐng)為主要形式,不斷提高自身業(yè)務(wù)水平;同時要充分發(fā)揮骨干教師、課改實驗“老教師”的作用,加強(qiáng)對應(yīng)屆畢業(yè)(包括聘用合同管理老師)的新教師進(jìn)行傳、幫、帶工作。
5、鼓勵教師撰寫教學(xué)案例、教學(xué)隨筆,以案例研究為突破口,推動教師積累經(jīng)驗,提高理論素養(yǎng),爭取在鎮(zhèn)優(yōu)秀案例評選中再創(chuàng)佳績。鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修,參加各類培訓(xùn)特別是“新課程”的培訓(xùn),以適應(yīng)課改發(fā)展的需要。加快英語、信息技術(shù)、綜合類課程等師資的培養(yǎng)步伐。
6、成立信息技術(shù)小組。利用信息技術(shù)小組建立校園素材庫,為教師提供課程必要的素材資源。并推廣教師利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,以提高課堂教學(xué)效率。以促進(jìn)教師自身業(yè)務(wù)技能的發(fā)展。
7、豐富教師的課余生活。組建校園數(shù)字圖書館、校園vod視頻點播系統(tǒng)。利用數(shù)字圖書館發(fā)布最新的教育動態(tài);利用校園vod視頻點播系統(tǒng)發(fā)布優(yōu)質(zhì)課、講座等錄像,以豐富教師的教育理論知識和提高教師的業(yè)務(wù)技能。
二、健全制度,轉(zhuǎn)變方式,讓教科研走向校本。
1、根據(jù)學(xué)科特點,深入開展教研活動。教研活動堅持少而精,專題性,研訓(xùn)一體原則,既有教研課的觀摩研討,又有專題性的理論學(xué)習(xí)。每次活動都要事先定內(nèi)容,定主題,定中心發(fā)言人,確?;顒硬蛔哌^場。教研組長要深入到教研活動中去,加強(qiáng)活動指導(dǎo),活動結(jié)束后要認(rèn)真記載好活動檔案,每學(xué)期結(jié)束后寫出學(xué)期教研工作總結(jié)。
2、制定校本教研制度,確保校本教研扎實進(jìn)行。
(1)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。要求每位教師認(rèn)真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記;每學(xué)期認(rèn)真解讀一部教育專著或教學(xué)刊物,寫出讀書心得。
(2)聽課制度。要求每位教師積極參與各類聽課活動,除教研部門組織的校級聽課活動以外,教師之間應(yīng)加強(qiáng)互相聽課制度,取人之長、補(bǔ)已之短。要求一學(xué)期教師聽課不少于9節(jié)。
(3)說課評課制度。凡由學(xué)校組織的全校性的教研觀摩課和教研組的開課,都必須認(rèn)真組織好說課評課活動,要求執(zhí)教教師寫出說課稿,聽課教師要認(rèn)真評課,認(rèn)真做好活動記錄,以備學(xué)期結(jié)束檢查,并填寫聽課意見反饋表,及時與上課老師反饋交流。(聽課意見反饋表要求實事求是,認(rèn)真對待)。
(4)新教師過關(guān)課制度。組建新教師結(jié)隊子活動,指導(dǎo)教師深入到日常課堂中,聽新教師上課情況,下課后及時給予指導(dǎo)。本學(xué)期,借用的新老師上一節(jié)公開課,開展學(xué)科集體備課,以提高新教師的教學(xué)能力。
三、重視各學(xué)科研究,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、語文學(xué)科要重視學(xué)生閱讀、朗讀、習(xí)作、寫字這四個維度的指導(dǎo)和培養(yǎng)。閱讀強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個性培養(yǎng),尊重學(xué)生的閱讀體驗,激發(fā)學(xué)生課內(nèi)閱讀及課外閱讀的興趣,完成新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課外閱讀量。朗讀的培養(yǎng)既要有時間的保證更要有方法的指導(dǎo),讓學(xué)生在讀中感悟,讀中體驗,為習(xí)作打下基礎(chǔ)。的指導(dǎo),一要講究方法,二要重視訓(xùn)練,盡量讓學(xué)生多練多寫。本學(xué)期,中高年級在完成教材規(guī)定的作文篇數(shù)的基礎(chǔ)上,要求學(xué)生寫日記或周記。二年級學(xué)生開始寫一句話或一段話日記。對學(xué)生的日記或周記都要認(rèn)真批閱,優(yōu)秀的文章及時上傳到學(xué)校網(wǎng)站上的學(xué)生作文專欄,每班每月至少一篇。寫字教學(xué)要作為語文教學(xué)的重要組成部分,指導(dǎo)學(xué)生寫字一要規(guī)范,二要整潔。
2、數(shù)學(xué)學(xué)科要培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和主動發(fā)現(xiàn)問題,探究問題的能力。通過學(xué)習(xí),能夠獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)知識以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能;初步學(xué)會運用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實社會,去解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題,增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。基本體現(xiàn)新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué)理念,即人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)及不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。
3、加強(qiáng)英語、信息技術(shù)的教學(xué)研究。這兩門課程的教師要善于學(xué)習(xí),善于研究。
4、抓好現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的管理和使用,為各學(xué)科教學(xué)提供媒體。加強(qiáng)多媒體教室的管理和使用,發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)媒體在教學(xué)中的作用。
小學(xué)美術(shù)教研教改計劃篇十六
特制定如下教學(xué)計劃:
教學(xué)內(nèi)容安排。
高一第一學(xué)期。
xxxx年9月。
宣傳發(fā)動,選拔成績優(yōu)秀對美術(shù)愛好的同學(xué)為特長班成員。
xxxx年10月。
石膏幾何體寫生,臨?。▎蝹€,組合)。
xxxx年11月。
石膏幾何體寫生,臨摹(組合2),速寫知識。
xxxx年12月。
靜物寫生,臨?。▎蝹€,組合1),速寫練習(xí)。
xxxx年1月。
靜物寫生,臨?。ńM合2),綜合練習(xí)。
高一第二學(xué)期。
xxxx年3月。
靜物組合(3)陶器,水果,蔬菜,速寫練習(xí)。
xxxx年4月。
靜物組合(4)玻璃,金屬,襯布,速寫練習(xí)。
xxxx年5月。
石膏頭像臨摹,寫生(1),速寫練習(xí)。
xxxx年6月。
石膏頭像臨摹,寫生(2),速寫練習(xí),綜合練習(xí)。
高二第一學(xué)期。
xxxx年9月。
石膏頭像臨摹寫生(3)速寫練習(xí)色彩知識,水粉單個靜物練習(xí)。
xxxx年10月。
石膏頭像臨摹寫生(4)速寫練習(xí),水粉組合靜物練習(xí)。
xxxx年11月。
石膏,真人頭像臨摹寫生(1)速寫練習(xí),水粉組合靜物練習(xí)。
xxxx年12月。
石膏,頭像臨摹寫生(2)速寫練習(xí),水粉組合靜物練習(xí),綜合練習(xí)。
高二第二學(xué)期。
xxxx年3月。
真人頭像臨摹寫生(3)速寫練習(xí),水粉組合靜物練習(xí)。
xxxx年4月。
真人頭像臨摹寫生(4)速寫練習(xí),水粉組合靜物練習(xí)。
xxxx年5月。
真人頭像臨摹、寫生、默寫(5)速寫練習(xí),水粉組合靜物練習(xí),水粉風(fēng)景臨摹,寫生。
xxxx年6月。
真人頭像默寫(6)速寫練習(xí),水粉組合靜物默寫練習(xí),水粉風(fēng)景臨摹,寫生,綜合練習(xí)。
高三第一學(xué)期。
xxxx年9月。
真人頭像默寫(7)速寫練習(xí),水粉組合靜物默寫,水粉風(fēng)景默寫。
xxxx年10月。
外出杭州等地培訓(xùn)。
xxxx年11月。
外出杭州等地培訓(xùn)。
xxxx年12月。
外出杭州等地培訓(xùn)。
xxxx年1月。
參加全省專業(yè)聯(lián)考,專業(yè)院??荚?。
高三第一學(xué)期。
xxxx年3月。
文化課復(fù)習(xí)。
xxxx年4月。
文化課復(fù)習(xí)。
xxxx年5月。
文化課復(fù)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生填報志愿。
xxxx年6月。
文化課復(fù)習(xí),參加高考。
篇三:大班美術(shù)特長班教學(xué)計劃(972字)。
一、開發(fā)幼兒智力,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)繪畫、手工制作等美工活動的興趣。
二、提高幼兒的想象力、創(chuàng)造力、審美能力、動手能力等。
三、培養(yǎng)幼兒獨立合作能力、自立能力,以及耐心、細(xì)心和鍥而不舍的精神。
四、熟練掌握使用油畫棒、彩色筆、剪刀等材料、工具的.使用方法,注意幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng),讓幼兒在愉快輕松的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
本學(xué)期課程安排:
第一周:。
(1)繪畫《下雨了》。
(2)有趣道手指繪畫《好吃的糖葫蘆》。
(3)diy創(chuàng)意美勞手工制作《壓花紙片》。
第二周:。
(1)繪畫《蘿卜的一家》。
(2)有趣的手指繪畫《蘋果樹》。
(3)diy創(chuàng)意美勞手工制作《毛毛蟲》。
第三周:。
(1)繪畫《小刺猬》。
(2)有趣的手指粘貼畫《好吃的小手》。
(3)diy創(chuàng)意美勞手工制作《串串心情》。
第四周:
(1)繪畫《小花傘》。
(2)有趣的手指繪畫《七彩魚》。
(3)diy創(chuàng)意美勞手工制作《海螺》。
第五周:
(1)繪畫《小鳥》。
(2)有趣的手指繪畫《孔雀開屏》。
(3)diy創(chuàng)意美勞手工制作《新發(fā)現(xiàn)紙能這樣》。
第六周:。
(1)繪畫《大南瓜》。
(2)有趣的手指畫《櫻桃》。
(3)diy創(chuàng)意美勞手工制作《老鼠》。
第七周:
(1)繪畫《小兔子》。
(2)有趣的手指畫《小蝌蚪》。
(3)diy創(chuàng)意美勞手工制作《螺旋色塊》。
第八周:
(1)繪畫《小貓》。
(2)粘貼畫《花朵》。
(3)diy創(chuàng)意美勞手工制作《立體人體造型》。
第九周:
(1)繪畫《小熊》。
(2)粘貼畫《項鏈》。
(3)diy創(chuàng)意美勞手工制作《東南西北》。
第十周:
(1)繪畫《小魚》。
(2)有趣的手指畫《毛毛蟲》。
(3)diy創(chuàng)意美勞手工制作《神奇的小飛機(jī)》。
第十一周:
(1)繪畫《小老虎》。
(2)粘貼畫《小屋》。
(3)diy創(chuàng)意美勞手工制作《照相機(jī)》。
第十二周:
(1)想象畫《人面獸》。
(2)水粉畫《菊花》。
(3)diy創(chuàng)意美勞手工制作《小獅子翻跟斗》。
第十三周:
(1)繪畫《廢瓶》。
(2)水粉畫《大樹》。
(3)diy創(chuàng)意美勞手工制作《動力風(fēng)帆車》。
第十四周:
(1)想象畫《森林運動會》。
(2)水粉畫《仙人掌》。
(3)diy創(chuàng)意美勞手工制作《轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂》。
第十五周:
(1)繪畫《一條大河》。
(2)手工折紙《小飛機(jī)》。
(3)diy創(chuàng)意美勞手工制作《點點創(chuàng)意》。
第十五周:
(1)繪畫《蟲子的一家》。
(2)diy創(chuàng)意美勞手工制作《有刺的魚。
(3)幼兒整理本學(xué)期所有作品。
美工材料:紙、勾線筆、水彩筆、油畫棒、水粉、調(diào)色盤、膠水、橡皮泥、剪刀、卡紙、雙面膠。
小學(xué)美術(shù)教研教改計劃篇十七
新的一個學(xué)期又拉開了序幕。為使我校美術(shù)教學(xué)工作在新學(xué)期里能夠按部就班地開展,特制訂本學(xué)期教研工作計劃。
一、指導(dǎo)思想:
堅持以馬克思主義思想為指針,全面貫徹黨的教育方針、路線和政策,全面實施素質(zhì)教育,開全課程,開足課時,通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,使我盡快步入名師行列之一。
二、基本情況分析:
我是學(xué)校美術(shù)教師還兼職學(xué)生處副主任之職,雖有一定的專業(yè)素質(zhì),但由于所擔(dān)負(fù)的工作多,事務(wù)繁忙,在美術(shù)教學(xué)方面投入的時間和精力就十分有限,這將在一定程度上影響美術(shù)教學(xué)、教研活動的正常開展。
全校全校八年級共有教學(xué)班6個,學(xué)生260多人。雖然我校一向十分重視體、音、美等的.教學(xué),但是由于受各方面條件的限制,學(xué)生知識面狹窄,沒有掌握多少美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能,再加上缺乏必要的學(xué)習(xí)用品,因此今后的美術(shù)教育工作任重而道遠(yuǎn)。
三、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo):
1、通過常規(guī)月查督促教師進(jìn)行正常教學(xué),做到按表上課,使美術(shù)教學(xué)落到實處。
2、通過聽課、評課活動,促使我積極上好每一節(jié)課,努力提高美術(shù)課堂教學(xué)藝術(shù)水平。
3、通過組織美術(shù)研討和交流活動,使全校美術(shù)教師互相學(xué)習(xí),不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,使校園充滿生機(jī)和活力,營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
5、通過課內(nèi)教學(xué)活動和課外興趣小組活動,培養(yǎng)一批美術(shù)苗子,以帶動其他學(xué)生學(xué)好美術(shù),從而提高全校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
四、方法和措施:
1、按照教務(wù)處的要求,結(jié)合本學(xué)科特點,安排并組織教研活動。
2、按時進(jìn)行常規(guī)月查,并不定時地進(jìn)行抽查,使美術(shù)教學(xué)能正常開展。
3、通過聽評課和研討會,促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。
4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué),加強(qiáng)示范。
5、舉辦多種形式的美術(shù)活動,激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。
6、定期組織美術(shù)興趣小組活動,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。
五、教研活動安排:
1、舉辦班級黑板報評比。
2、常規(guī)上課。
1、舉辦慶祝國慶節(jié)書畫展。
2、聽美術(shù)公開課。
3、舉行班級學(xué)生手工制作展覽。
4、常規(guī)上課。
1、舉行班級學(xué)生手工制作展覽。
2、常規(guī)上課。
1、常規(guī)上課。
2、組織美術(shù)期末考核。
3、撰寫美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。
小學(xué)美術(shù)教研教改計劃篇十八
我校的美術(shù)教研工作,以新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革,明確各學(xué)校美術(shù)教育是全面實施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容。要認(rèn)真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗,深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,尋找解決問題的對策。充分認(rèn)識基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性,增強(qiáng)實施課程改革的使命感和責(zé)任感,把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作。積極參與省、市、縣美術(shù)教師選修模塊的培訓(xùn)工作,積極推進(jìn)課程改革。搞好校本課程開發(fā),抓好課題研究。以國家教委頒發(fā)的《課程計劃》為指導(dǎo);堅持全面貫徹國家的教育方針,面向全體學(xué)生;以學(xué)科教學(xué)新大綱、新教材為基礎(chǔ);以教科研為先導(dǎo),努力提高教師的自身素質(zhì)。
1、學(xué)習(xí)新大綱,把握教改動向。進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,更新教學(xué)理念,明確課改方向。
2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段美術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),針對美術(shù)學(xué)科課程改革中出現(xiàn)的重點問題進(jìn)行專題研究、反思、總結(jié)。
3、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗,不斷完善小學(xué)美術(shù)學(xué)業(yè)評價體系,形成不定期隨機(jī)抽樣測試的新的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價方案。
4、積極參與教育論文撰寫、投稿。
5、積極參加縣、市組織的小學(xué)美術(shù)教師優(yōu)秀課評比。
1、積極參加美術(shù)學(xué)科課標(biāo)本新教材的教材分析和教學(xué)研究,領(lǐng)會新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學(xué)要求,發(fā)展學(xué)生的審美和表現(xiàn)能力。
3、美術(shù)學(xué)科以學(xué)習(xí)活動方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的綜合性和探索性,注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián),使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力。
4、積極參與教學(xué)設(shè)計典型案例和優(yōu)秀論文的投稿,在平時的教學(xué)中經(jīng)常反思與總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù),不斷提升學(xué)科教師的信息素養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)科教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識和能力,推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。
6、經(jīng)常在學(xué)校組織美術(shù)專題學(xué)術(shù)沙龍,營造良好學(xué)術(shù)氛圍,交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗。
1、積極參與市美術(shù)課題研究。
2、樹立“精品課”意識,上好每一節(jié)美術(shù)課??偨Y(jié)并交流我們平時實踐中的教育教學(xué)經(jīng)驗,共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
3、積極參與美術(shù)教師教育教學(xué)論文的評比。
4、重視自身在教學(xué)專業(yè)和專業(yè)技能方面的提高與進(jìn)修,提高范畫能力。
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