閱讀是提高語文素養(yǎng)的重要途徑，我們應(yīng)該多讀書多積累。在寫總結(jié)前，我們要先進(jìn)行思想準(zhǔn)備，明確總結(jié)的范圍和重點(diǎn)。希望這些總結(jié)范文能給大家提供一些思路和啟示。
雅思題目常見篇一
在備考雅思作文過程中，我們也可以多關(guān)注一下這些雅思作文常見話題。小編在這里整理了一些常見話題，一起來看看，更多消息請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)!
a 理論與實(shí)踐
1 知識和經(jīng)驗(yàn)的重要性
2 為什么要上大學(xué)
3 大學(xué)理論和實(shí)踐課程的關(guān)系
4 成功人士所需素質(zhì)是不是必須從大學(xué)或相似的科研學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)中學(xué)習(xí)
5 高中畢業(yè)的學(xué)生是否應(yīng)該在去大學(xué)前要工作或旅游一年
6 高中生評估和挑戰(zhàn)老師，會不會沒有尊重沒有紀(jì)律性
b 男女生問題
7 大學(xué)專業(yè)招收的學(xué)生男女比例是否應(yīng)該協(xié)調(diào)
8 男女分校的利弊
1 學(xué)生花時(shí)間練習(xí)體育運(yùn)動的利與弊/該不該。
2 體育活動造成競爭而非合作是否應(yīng)該提倡
3 體育盛事是否有利于緩解世界緊張局勢，維護(hù)世界和平
1 怎樣說服他人學(xué)習(xí)自己母語
2 英語流行的利弊
3 英語和國際旅游業(yè)的流行會不會導(dǎo)致小語種和小民族的傷害
4 機(jī)器翻譯的推進(jìn)是否導(dǎo)致不必學(xué)外語
1 人們是否只應(yīng)閱讀真實(shí)事件或人物
2 是否新聞的真實(shí)性和好的工作者的素質(zhì)
3 廣告的利弊
1 學(xué)生變異行為或態(tài)度的原因和改善
2 家庭小孩的懲罰教育是否有效
3 學(xué)生壓力是否很大
4 父母是否應(yīng)該限制小孩看電視玩游戲，應(yīng)該看書學(xué)習(xí)
5 兒童的性格來自先天還是后天培養(yǎng)
6 兒童要學(xué)會競爭還是合作
7 課余參加有償勞動是否提倡
1 我們這一輩人和上輩人區(qū)別的重要方式
2 公司55歲的老人是否應(yīng)該退休讓位給年青人
3 年青人比老年人社會地位高的原因和改善
1 電腦電視錄相等是否替代書籍成為傳媒和教育的工具
2 電腦的普及是否會取代老師的教育
3 建立博物館的目的和手段
4 網(wǎng)絡(luò)的普及影響到生活中家庭成員或是朋友之間的親密關(guān)系
5 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展有多大的潛在危機(jī)
6 技術(shù)發(fā)展是否影響娛樂習(xí)慣和減少創(chuàng)造力
7 生命工程中的器官移植和試管嬰兒等是否不人道
1 人類登月類似研究浪費(fèi)金錢和時(shí)間么
2 醫(yī)生應(yīng)以救人為主,不論病人之貧和利益
1 向朋友借錢會否影響友誼及其原因。
2 花錢買東西或用東西交換的各自好處，你喜歡哪種?
3 體育專業(yè)是否應(yīng)該拿錢比其它重要的專業(yè)多
1 政府是否應(yīng)該重視傳統(tǒng)和藝術(shù)
2 發(fā)展中國家是應(yīng)該致力于發(fā)展本國的.科技研究還是發(fā)展人文教育
3 政府花錢在藝術(shù)上還是其他事情上
4 政府財(cái)政支持在科學(xué)上還是語言商業(yè)上
5 你的國家城鄉(xiāng)差距大的原因和解決
6 電影教給你其他國家的哪些概況
7 富國是否應(yīng)該幫助窮國
8 你的國家和其他地方有何相似，怎樣相似
10 政府是否該為母親工作提供幫助和資源
11 國外工作一段時(shí)期對個(gè)人和國家有何影響
1 發(fā)明什么是你的愿望
2 改變家鄉(xiāng)的一個(gè)重要舉措
3 新千年是否世界變化的機(jī)會和你希望怎樣變化
4 人類為什么變得長壽
1 怎樣改進(jìn)地區(qū)公園或國家公園
2 動物做寵物還是?野生動物資源
5 是否應(yīng)該關(guān)閉動物園
6 小轎車是否利大于弊
7 吸煙是否應(yīng)該非法化
8 一個(gè)國家和城市的環(huán)境保護(hù)是應(yīng)該由個(gè)人，團(tuán)體(公司)和政府來共同承擔(dān)
1 罰款是不是制止犯罪的必要因素
2 對殺人犯的刑罰
3 犯罪者應(yīng)入獄還是再教育.再適應(yīng)
4 年輕女人犯罪率升高的原因和舉措。
5 該不該親自制止犯罪、正當(dāng)防衛(wèi)的限度
6 青少年犯罪與父母教育
7 住宅的保安由政府還是建筑商控制負(fù)責(zé)
1 擁有土地后怎樣運(yùn)用
2 喜歡親自動手還是喜歡機(jī)器
3 獨(dú)處還是和朋友相處
4 玩游戲是否一定要贏
5 安樂死是否會合法化
6 游客是否遵從當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗
7 墮胎應(yīng)該提倡還是非人道
8 對現(xiàn)在工作壓力大閑暇時(shí)間少的看法
9 名人是否因隱私付出代價(jià)及是否應(yīng)該擁有此權(quán)
10 工作需要的轉(zhuǎn)變和自身適應(yīng)
雅思題目常見篇二
其中又可以進(jìn)一步劃分為單句填空題、總結(jié)填空題和提綱式填空題。這樣一些填空題題干有長有短，難度上也有一定的差別，但是總的來說它們本質(zhì)上都是在進(jìn)行填空，因此一些基本的步驟方法在它們之間都是可以通用的?？忌诰毩?xí)的時(shí)候可以將這幾個(gè)題型分別練習(xí)，然后再結(jié)合在一起考慮。對于填空題通用的思路有：(1)掃描題干劃核心詞;(2)根據(jù)空格前后和句子的整體意思預(yù)測空格里所填成分的詞性和大致內(nèi)容;(3)把握基本的句型結(jié)構(gòu)。
填空題是雅思聽力中非常重要的一種題型，考生應(yīng)該對其充分地重視，把練習(xí)材料中各個(gè)填空題總結(jié)到一起，多加練習(xí)。
顧名思義，這類題型就是用簡短的答案來回答問題。這類題型讀題時(shí)應(yīng)該抓住疑問詞，明確題目所問的.方向，常見的疑問代副詞有what,why,who,where,when,how。同時(shí)還應(yīng)該關(guān)注問題中的其他核心詞。在檢查的時(shí)候要注意避免答非所問的錯(cuò)誤。
在聽題之前，考生應(yīng)該仔細(xì)閱讀題目，弄清題目的意思。聽完之后要注意檢查自己的答案是否清楚明白，同時(shí)猜測所有沒有聽到的答案，不要留空。
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雅思題目常見篇三
雅思聽力讀題有講究，首先，大家要養(yǎng)成不到讀題時(shí)間堅(jiān)決不動試卷的習(xí)慣，很多同學(xué)在平時(shí)備考中養(yǎng)成錄音一開始就急不可待地打開試卷讀題，如果這個(gè)習(xí)慣帶到考場上很有可能會被判定作弊。
雅思聽力是考試是筆試第一項(xiàng)，所以考官宣布可以動試卷的時(shí)候再去翻看試卷。
另外，讀題的時(shí)候不要一開始就看section1，建議先讀section4的題目，因?yàn)閟ection1有例子，大家可以利用讀例題時(shí)間讀section1題目，section4讀題時(shí)間很短嗎，題目很難，不能只依靠考試給出的時(shí)間讀題。
2、提前猜測考點(diǎn)。
讀題的時(shí)候不是簡單讀完就可以了，大家要在讀題的時(shí)候迅速找到題目的關(guān)鍵詞，預(yù)判考點(diǎn)。
如果是填空題的話，大家要根據(jù)題干信息猜測可能出題的位置，在聽力中聽到相關(guān)詞匯時(shí)注意力高度集中。
如果是選擇題，大家可以根據(jù)題目內(nèi)容猜測聽力材料大致主題，然后根據(jù)題干和選項(xiàng)關(guān)鍵詞去定位考點(diǎn)信息。
3、快速寫出題目答案。
如果是選擇題直接選上選項(xiàng)即可，若是填空題則可以用單詞的縮略形式來代替整個(gè)單詞。
比如用“studt”代替“student”，用“diffi”代替“difficult”等等，快速寫上自己能識別出來的單詞縮寫，然后在最后的十分鐘檢查時(shí)間里可以將答案擴(kuò)展成完整答案填寫到答題卡上。
4、利用好檢查時(shí)間。
上文中提到過，雅思聽力做完以后會有10分鐘的檢查時(shí)間，這十分鐘除了上文中提到的還原答案謄寫答案外，還要做好檢查工作。
雅思聽力考試中有很多填空題，這些填空題是重點(diǎn)檢查對象，要檢查單詞拼寫、大小寫、單復(fù)數(shù)和字?jǐn)?shù)。
檢查是雅思聽力考試的最后一項(xiàng)，也是非常關(guān)鍵的一步，做好檢查才能確保自己會做的題目都能做對。
正確題數(shù)達(dá)到16~36相應(yīng)的得分是5~8分;正確題數(shù)達(dá)到36~40道題，那么相應(yīng)的得分就是8~9分;雅思最高分是9分。
雅思題目常見篇四
這一部分是對考生細(xì)節(jié)掌握能力的測。要求大寫下細(xì)節(jié)信息，例如電話號碼，姓名，地址等?？忌欢ㄒ幻媛犚幻鎸憽ｊP(guān)鍵是要留心名詞又或是姓名，數(shù)字，人物，食物以及地名。這些題目通常是根據(jù)順序出題的。
有的句子要求考生在聽對話以前填表。有的段子要求考生用幾個(gè)關(guān)鍵元素填表。考生一定要悉聽關(guān)鍵元素，說話者有時(shí)會強(qiáng)調(diào)一些關(guān)鍵元素，考生應(yīng)引起注意。
雅思題目常見篇五
雅思聽力7種常見題型介紹為大家?guī)沓霈F(xiàn)在雅思聽力中的7種高頻題型的介紹。這7種題型中大家現(xiàn)在比較熟悉的可能說選擇題和填空題，然而，作為以題型多著稱的雅思考試，雅思聽力當(dāng)然也不意外，光是聽力一個(gè)科目，常見的就有7種，加上不常見的一共得有14，5種題型。今天我們先從簡單入手，來看高頻的7大題型。
題型一完成填表/記筆記/流程圖/總結(jié)。
對考生的要求。
考生需對聽力材料部分或者全部的要點(diǎn)進(jìn)行填空。要點(diǎn)為材料中的主要內(nèi)容。
在除總結(jié)以外的其他情況下，筆記形式的答案可以被接受為正確答案，也就是說在不影響語義的情況下冠詞、助動詞等可以省略。總結(jié)類型的題目使用的是互相連接的句子，因此必須符合語法的規(guī)范。
這種題型的變化形式如何?
要點(diǎn)可能出現(xiàn)的形式有：
1.表格：通常用來記錄事實(shí)性的信息(如名字)。
2.一組筆記：用來總結(jié)任何形式的信息，采用相應(yīng)的格式來表示不同內(nèi)容之間的關(guān)系。
3.表格：用來總結(jié)分類清晰的信息(如地點(diǎn)、時(shí)間或價(jià)格)。
4.流程表：用來總結(jié)階段清晰的信息，并用箭頭表示過程的順序。
5.總結(jié)：用來總結(jié)完整信息。
考生可能需要：
從答卷里中可供選擇的答案中選擇正確的答案;。
根據(jù)聽力材料找到對應(yīng)表格/筆記等中空缺的單詞。在這種情況下，考生不能以任何方式改變聽力材料中所出現(xiàn)的單詞，并需按照題目指示中規(guī)定的字?jǐn)?shù)作答。
填空時(shí)可以填寫多少個(gè)單詞或數(shù)字?
考生應(yīng)該仔細(xì)聽材料中所給出的指示，每道題目可填單詞或數(shù)字的字?jǐn)?shù)限制不盡相同。
題型二選擇題。
對考生的要求。
題目會以問題或者一個(gè)句子開頭的形式出現(xiàn)，接下來有三個(gè)可供選擇的答案或者句子的結(jié)尾?？忌枰獜乃膫€(gè)可供選擇的答案a、b、或c選擇一個(gè)最佳的答案。
問題的形式。
這可能包括完成句子--題目已經(jīng)給出句子的前半部分，考生需在選項(xiàng)中選擇一個(gè)最佳的方法完成這個(gè)句子。題目也可能是一個(gè)完整的問題，考生需在選項(xiàng)中選擇一個(gè)最佳的答案作答。
這種題型的變化形式如何?
有時(shí)考生需從較多的可供選擇的答案中選擇正確答案?？忌鷳?yīng)仔細(xì)閱讀題目的指示，明確實(shí)際需要選擇多少個(gè)答案作答。
這種題型考察的是什么技能?
選擇題可用于考察多種不同的聽力技巧，回答這類問題要求考生對特定的內(nèi)容要有足夠的理解、或?qū)φ温犃Σ牧系拇笠庥腥娴牧私狻?/p>
題型三填空題。
對考生的要求。
考生在閱讀完題目后需以簡短的方式使用聽力材料中的信息作答。題目的指示中會對字?jǐn)?shù)要求進(jìn)行限定，通常為不超過三個(gè)單詞和/或一個(gè)數(shù)字?？忌鷳?yīng)仔細(xì)閱讀題目的指示再作答。
這種題型的變化形式如何?
有時(shí)考生需根據(jù)題目的要求列舉兩點(diǎn)或三點(diǎn)內(nèi)容。
答案超過了題目的字?jǐn)?shù)要求會被扣分么?
會的。如果考生填寫了超過問題指示中所要求的字?jǐn)?shù)，即使所填的內(nèi)容中包含正確的答案，也會被扣分。
對于縮寫和帶有連字符的單詞有什么規(guī)定?
縮寫的單詞不會被作為考試的內(nèi)容。帶有連字符的單詞按照一個(gè)單詞計(jì)算。
題型四完成句子。
對考生的要求。
考生先閱讀一組句子，這些句子對聽力材料中部分或者全部內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)?？忌枋褂寐犃Σ牧现械男畔γ總€(gè)句子的空格進(jìn)行填空作答。題目的指示中會對字?jǐn)?shù)要求進(jìn)行限定，通常為不超過三個(gè)單詞和/或一個(gè)數(shù)字。
考生應(yīng)如何填寫答案?
考生所用的單詞應(yīng)該是直接從聽力材料中所聽到的單詞?？忌鑼⒋鸢笇懺诖鹁淼目崭裆?，之后再把答案轉(zhuǎn)抄至答卷上。
答案超過了題目的字?jǐn)?shù)要求會被扣分么?
會的。如果考生填寫了超過問題指示中所要求的字?jǐn)?shù)，即使所填的內(nèi)容中包含正確的答案，也會被扣分。
對于縮寫和帶有連字符的單詞有什么規(guī)定?
縮寫的單詞不會被作為考試的內(nèi)容。帶有連字符的單詞按照一個(gè)單詞計(jì)算。
題型五為圖表、計(jì)劃或地圖進(jìn)行標(biāo)記。
對考生的要求。
考生需在一個(gè)圖形上完成標(biāo)記工作。通常問卷中會有一組可供選擇的答案，考生需在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把所選的答案所對應(yīng)的字母填寫在答卷上。
這種題型的變化形式如何?
圖形通常有以下形式：
畫圖(如一個(gè)儀器設(shè)備)。
一組圖片。
平面圖(如一個(gè)建筑的平面圖)。
地圖(如城市地圖的一部分)。
題型六分類。
對考生的要求。
考生需按照一組要求對聽力材料中出現(xiàn)的內(nèi)容進(jìn)行分類。
這種題型考察的是什么技能?
這種題型考察的是考生判斷聽力材料中出現(xiàn)的事實(shí)情況之間的關(guān)系和關(guān)聯(lián)的能力，通常用于以事實(shí)性信息為主的聽力材料?？忌鷳?yīng)具有聽力理解細(xì)節(jié)的能力。
題型七配對。
對考生的要求。
考生需將聽力材料中出現(xiàn)的內(nèi)容與題目中出現(xiàn)的內(nèi)容進(jìn)行配對，并將所對應(yīng)的內(nèi)容填入空格中。
這種題型的變化形式如何?
這種題型可以多種不同形式出現(xiàn)，只要存在配對的可能，就有可能出現(xiàn)這種題型。
雅思聽力電話場景的7個(gè)應(yīng)對策略。
熟練記下對方的電話號碼是生活、工作在英語國家必備的一項(xiàng)survialskill，因此是ielts考試的考點(diǎn)，考生一定要熟練掌握。統(tǒng)計(jì)資料顯示:v18,v22,v24,v26,v33,v36，v38,v39,v41等version中都以不同的出現(xiàn)方式考了電話場景。在這個(gè)場景中，主要的考試形式是填空，即要求正確地聽出和寫出電話號碼。下面結(jié)合考題詳細(xì)講述其考試技巧。
(1)基本訓(xùn)練。電話號碼是由0~9這十個(gè)數(shù)字組成的，因此考生一定要對這十個(gè)數(shù)字的念法非常熟悉。許多聽力教材提供了數(shù)字的訓(xùn)練音帶，大家找一本合適自己的進(jìn)行練習(xí)即可。當(dāng)訓(xùn)練到一定程度后，建議進(jìn)行“自言自語”式的訓(xùn)練，即自己快速地、無意識地說一些數(shù)字，邊說邊記，以此來訓(xùn)練對數(shù)字的敏感能力，這是最關(guān)鍵的一步。
(2)“0”在英語中有許多表示方法，如zero，nought,null,nil,nothing等，應(yīng)該注意的是：英國英語與美國英語在念法上有所不同，在toefl考試中，“0”常念作“zero”，但在ielts考試中“0”常念作“nought”(v35的section4);而在電話號碼中“0”讀作字母”oh”,就像在單詞“go”中的發(fā)音。
(3)讀電話號碼總的規(guī)則是：國家代號、地區(qū)代號和具體號碼分開來讀，比如中國北京的一個(gè)電話讀作86，10，87654321，對于一個(gè)特定地區(qū)的電話，一般來說只有7位或8位。7位的號碼，讀的時(shí)候前三位一組連在一起，后四位一組連在一起，中間有一個(gè)停頓，比如6254598讀作sixtwofive，fourfivenineeight;8位的號碼，可以四個(gè)一組來讀，考生可參看本節(jié)后面的一些典型例句。
(4)兩個(gè)相同數(shù)字或三個(gè)相同的數(shù)字可以用double或triple來代替，比如2246555可以讀作doubletwofour，sixtriplefive。
(6)所幸的是，ielts的真題根本沒有上面描述的這么復(fù)雜，例如v33的section1中要求填寫landlady’stelephonenumber889745，僅6位數(shù)字，只要考生掌握了“doubleeight”就沒有問題了，而在新題v39的section1中要求要求填寫的是分機(jī)的號碼3176，僅僅4位數(shù)。
(7)在ielts考試中，多于5位數(shù)的電話號碼一般來說會重復(fù)說一遍，而且分組之間的短暫停頓也提供了一個(gè)思考的時(shí)間?？忌灰?jīng)過一定的訓(xùn)練，再注意一下本節(jié)所述的內(nèi)容，電話號碼的問題就解決了。
雅思聽力考試的時(shí)間卡的非常嚴(yán)格，但是這中間還是有一些可以讓大家用來熟悉題目和了解場景的。下面就為大家“見縫插針”的整理了關(guān)于雅思聽力考試時(shí)間的應(yīng)用方法，尤其是對于其中的一些停頓的時(shí)間。
雅思聽力考試sections1and2考的是在英語國家生存的必備技能。包括：住宿，交通，娛樂，健康，購物等等方面。主要考點(diǎn)：理解真實(shí)信息中的要點(diǎn)(keypoints).
sections3and4考的是學(xué)生在留學(xué)過程中可能碰到的培訓(xùn)或課程方面問題，包括：授課，小組討論，會議，與其他學(xué)生就學(xué)術(shù)問題討論?？忌谶@部分要關(guān)注要點(diǎn)，還要注意細(xì)節(jié)，文化背景詞的意思，還要聽得懂學(xué)術(shù)討論的問題。
四個(gè)部分的問題類型是不同的。但是每個(gè)部分的問題類型不會超過3種，有的時(shí)候，一部分只有一種題型。聽力難度會從一到四部分逐漸增加?？忌诼犃^程中可以把答案記在試題冊上，在聽力磁帶結(jié)束時(shí)有10分鐘的時(shí)間抄寫答案。
首先，我們來談一談三十分鐘的聽音時(shí)間我們該如何利用。在這段時(shí)間里，我們要完成讀題，猜題，聽題，寫題四個(gè)步驟。在每次考試之前會放一段關(guān)于考試要求的錄音，對于已經(jīng)對考試要求了然于心的考生來說，完全可以利用這段錄音時(shí)間讀section4的問題。因?yàn)閟ection4是四個(gè)section中最難的，而且10個(gè)問題一口氣出現(xiàn)，中間沒有暫停，所以先利用這段時(shí)間讀一些問題，可以減輕以后的負(fù)擔(dān)。當(dāng)聽到section1的字樣，再開始讀section1的題。在每段錄音的開頭，會有大約30秒的讀題時(shí)間，考生應(yīng)該抓緊時(shí)間讀題和猜題，在放音的時(shí)候則要全神貫注地聽，努力獲得所缺的信息，快速做記錄。在每一個(gè)section結(jié)束之后還會有大約30秒的checking時(shí)間，建議考生把檢查答案留在10分鐘的謄寫答案時(shí)間里，利用這30秒的時(shí)間讀下一個(gè)section。
然后，我們再來看一看，這10分鐘的答題時(shí)間要注意些什么。10分鐘用來謄寫答案可以說是綽綽有余。既然有那么長的時(shí)間，考生就要好好利用，盡量完善答案。在謄寫和檢查答案時(shí)，要特別注意以下幾點(diǎn)：
人名，地名，星期，月份以及一些專有名詞的大小寫和拼寫。
名詞的單復(fù)數(shù)。
主謂一致。
貨幣符號。
縮寫的拼寫以及表示縮寫的小點(diǎn)是否標(biāo)上。
動詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)。
日期的表達(dá)方式，一般只接受兩種，如8thaugust或august8th
記?。喝绻}目中提到nomorethanthreewords,考生的答案如果超過3個(gè)詞，要被扣分的，哪怕是a或the.
記?。貉潘悸犃Υ鸢敢獑卧~拼寫正確，語法正確。但是，雅思考的單詞基本是高頻詞，英式或美式拼寫都可以。專有名詞在磁帶中會被拼寫出來。
在每個(gè)部分開始前，磁帶中會提到說話者，地點(diǎn)，以及大概的內(nèi)容，這段話在試題冊上沒有，請注意。而且會告訴他們要注意的題號。
注意：只有一，二，三部分有間斷，第四部分是沒有的。而且，只有在第一部分的開頭才有例子，所以請注意，考生只有一次機(jī)會聽磁帶。
雅思所有的聽力題都是按磁帶順序出的，所以考生可以知道如何取舍。
而且，考生在每部分之后都有半分鐘時(shí)間檢查答案，但建議考生利用這段時(shí)間看下一部分的試題。
從上面的分析我們可以看到，雅思聽力考試中聽錄音的時(shí)間和答題的時(shí)間都是很充裕的，只要能夠很好的利用起來，就會有發(fā)現(xiàn)更多的成果。所以大家可以在備考自己的雅思聽力考試的過程中進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽?yīng)用。
場景詞匯。
“單詞是根”的講法適用于任何形式的英文考試，雅思考試當(dāng)然也不例外。要到6分，除了掌握接近于四級考試的基礎(chǔ)詞匯量外，雅思考試聽力由于場景多樣這一特性的存在，需要考生對場景詞匯有一定量的積累。詞匯鞏固要做到“四會”，會讀(讀得正確)，會聽(聽得懂)，會拼(拼寫過關(guān))，會寫(拼寫速度過關(guān))。
但是在此有一點(diǎn)要提醒大家需要明確的是，雅思聽力考試是有技巧的，測試的目的不是考驗(yàn)考生是否掌握某個(gè)專業(yè)知識，而是測試你的聽力理解能力以及對細(xì)節(jié)信息的把握。所以，即使聽力考試會涉及比較專業(yè)的話題，比如動物學(xué)的，生物學(xué)的，環(huán)境類的。但我們考試所問的問題，所需要考生填寫的單詞都不涉及專業(yè)知識，也不考察考生的專業(yè)詞匯，因此對于專業(yè)詞匯重在知其意，做到“會讀”、“會聽”即可。
背景知識。
語言是文化的載體，也就如我們在預(yù)測部分所提及的，雅思聽力考試較為真實(shí)的再現(xiàn)了幾個(gè)主要的英聯(lián)邦國家的社會生活和學(xué)習(xí)場景。而我們有相當(dāng)一部分考生失分的主要原因并不在于單純的聽力水平的強(qiáng)弱上，而是文化背景意識薄弱導(dǎo)致的十分。因此，專家建議考生應(yīng)該對一些比較典型的場景，例如景點(diǎn)、歷史、文化、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等加以了解。熟悉考試相關(guān)背景是備考雅思聽力，提高整體水平不可或缺的一個(gè)部分。
題型技巧。
題型多樣是雅思聽力考試特征之一。multiplechoice選擇題和completion填空題，作為聽力部分兩大主流題型自然有其備考的必要性，在非主流題型中，matching搭配題，特別是選項(xiàng)內(nèi)容較多的搭配題也將是未來備考的一大重點(diǎn)。
專家提醒考生，不管是何種題型，在備考過程中建議大家著重把握好“如何審題”和“如何聽題”。在快速瀏覽了題目要求后，可利用剩余的時(shí)間對答案進(jìn)行預(yù)測。高質(zhì)量的審題可幫助大家在聽題過程中做到“有的放矢”，不僅能縮小信息捕捉范圍，還可提高正確率。而在聽題過程中備考者要學(xué)會重點(diǎn)把握的是試題節(jié)奏，并注意對同近義詞，上下義詞和含義轉(zhuǎn)述進(jìn)行聯(lián)想和拓展來幫助自己定位答案。
語音練習(xí)。
考核學(xué)生是否能夠適應(yīng)一個(gè)國際化的語言環(huán)境是雅思聽力的測試目的之一。聽力部分我們常聽到的有英式英語、美式英語，包括印度音、日本音等。由于我們出國后交流的對象可能是歐洲人，也可能是日本韓國人，更可能是印度人。因此在備考期間熟悉各種語音，一方面是為了讓自己更快適應(yīng)進(jìn)入考試狀態(tài)，兩一方面，是為了適應(yīng)今后適應(yīng)國際化的語言環(huán)境做準(zhǔn)備。
此外，由于不熟悉發(fā)音規(guī)則而導(dǎo)致失分的現(xiàn)象在國內(nèi)考生中比比皆是。很多考生在準(zhǔn)備雅思聽力考試的時(shí)候存在的這樣的問題，“看得懂，聽不懂”。還有些學(xué)生聽到答案了但是往往寫下的是錯(cuò)了。例如nineteeneighty，有些考生的答案會是1990;threelives寫成threeknives等等。連讀、弱化、爆破這些傳統(tǒng)聽力教學(xué)中需要掌握的基本語音現(xiàn)今卻成為很多考生在實(shí)踐中的障礙。
要克服這些語音現(xiàn)象，專家建議：
1.首先，要嚴(yán)格把好音標(biāo)關(guān)。學(xué)好音標(biāo)是應(yīng)試教育體制下學(xué)好英語的前提，音標(biāo)基礎(chǔ)的好壞決定了語音、語調(diào)的好壞，語音基礎(chǔ)打好了，對提高學(xué)生的聽力水平無疑會起到事半功倍之效。
2.另外，要注意朗讀技巧的訓(xùn)練和培養(yǎng)。有意識地輸入諸如語句重音、節(jié)奏、弱化、連讀以及語調(diào)等知識，并加以模仿。極大程度上減小自身發(fā)音和錄音本身的差異，因?yàn)橐坏┳陨戆l(fā)音和錄音發(fā)音存在差異的時(shí)候，就會需要時(shí)間去反應(yīng)，差異越大，需要反應(yīng)的時(shí)間越長，這就會造成對信息捕捉的延誤，這是不利于雅思聽力考試時(shí)發(fā)揮出真實(shí)水的。
雅思題目常見篇六
雅思寫作是雅思考試中非常重要的一部分，同時(shí)也是廣大考友們必須攻克的一大難關(guān)。以下是網(wǎng)小編整理的關(guān)于雅思寫作常見問題，下面就和網(wǎng)小編一起來了解下吧!
想必大多烤鴨沒有仔細(xì)想過這個(gè)問題，但是卻經(jīng)歷著同樣的尷尬。用英文寫作的次數(shù)少之又少，根本不熟悉英文寫作的技巧、格式、語法、行文的流暢和邏輯。在面臨考試這種不得不寫的情況的時(shí)候，多數(shù)人會用自己最熟悉的文體，就是根深蒂固的記敘文，所以在雅思考試中，面臨著議論文不會寫，記敘文也寫不明白的尷尬。汪琳輝老師就對此進(jìn)行了分析。
對于為什么會出現(xiàn)這種問題，原因是顯而易見的`，英文不是我們的母語，很少有機(jī)會用到英文寫作，而中國的英文寫作考試都有固定的模板和規(guī)格，有的城市甚至不考寫作，所以對于突然選擇出國，不得不考雅思的同學(xué)來說，雅思寫作就成了一個(gè)老大難。除此之外，遇到的還有幾個(gè)常見問題：
詞匯量有限，甚至有些單詞會混淆，再加上在考場上緊張，很多同學(xué)洋洋灑灑寫完一篇才發(fā)現(xiàn)自己跑題了。舉個(gè)例子，幾年前某一場雅思考試的大作文題目說到了一個(gè)單詞technique，很多同學(xué)寫成了technology，明顯沒有搞清楚這兩個(gè)詞的差別，這是雅思考場上經(jīng)常出現(xiàn)的“失誤”。同學(xué)在背單詞的時(shí)候，總是不約而同的犯著同樣的錯(cuò)誤，背了就忘，看著哪個(gè)詞都面熟，就是想不起來。針對這個(gè)問題汪琳輝建議用相似的中文發(fā)音幫助記憶，或者詞根詞綴的方法背誦，在文章中背單詞要比背字典要有效的多。
遇到很多考生在考試后或者上課中問過這樣一個(gè)問題：“老師，我真不知道寫什么”，平時(shí)多積累才能有素材。積累分兩種，一種是知識的積累，有一些同學(xué)是喜歡看各類書籍，關(guān)注各種時(shí)事新聞，這些無形的積累都會在寫作的環(huán)節(jié)幫助他打開思維;另一種積累是針對雅思寫作常見的幾大類型題目的積累。思維，永遠(yuǎn)不是別人灌輸或者突變的，一定是天生或者后天的多動腦多用腦形成和改變的。
有這樣一種學(xué)生，他們專門背誦一些很高端并且屬性很中性的詞匯或詞組，并且不管是什么類型的題目，他總可以用這些詞如魚得水的搭配各種句子，并且并不會生硬或者突兀，實(shí)在難得。但是更多同學(xué)，只能用自己常用的詞匯，這樣并沒有不好，只要表達(dá)清楚也可，但是問題就在于，重復(fù)的大量使用，就會影響成績。汪琳輝老師建議大家如果備考的時(shí)間短，仍可以選擇正確的簡單詞匯，但是下次再想用這個(gè)詞的時(shí)候不妨換成另相同含義的簡單詞。
總的來說，雅思寫作中想要考高分是不簡單的，這中間需要對題目有深入的看法，用你的邏輯進(jìn)行科學(xué)的論證。征服英文寫作，也是征服自己的一段旅程，希望各位考生能夠順利通過考試。
雅思題目常見篇七
1、請談一談體育與健康課程理念中的“三維目標(biāo)”。
2、請談一談新課程理念倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。
3、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？
4、體育鍛煉應(yīng)遵循哪些原則？
5．確定體育教學(xué)內(nèi)容應(yīng)遵循哪些原則？
6．簡述課外體育鍛煉應(yīng)遵循的基本原則。
1、問題：當(dāng)在你上課時(shí)，一個(gè)學(xué)生在傳紙條，你怎么辦？
答案：
1、用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會神的聽課。
2、 邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提示他，讓他聚精會神的聽課。
3、 課后把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今后注意上課認(rèn)真聽講。 其實(shí)這是一個(gè)開放性試題，答案不唯一，只要圍繞這三個(gè)要點(diǎn)，說法正確就可以。
2、問題：學(xué)生早戀怎么辦？你支持學(xué)生早戀嗎？
參考答案：“不支持，但也不生硬地反對。先了解學(xué)生情況，分析早戀的原因。通過在班上開展討論，讓學(xué)生明白青春的可貴，愛情的神圣——很多人只是因?yàn)榭仗摚拍?，貪玩而隨便、不負(fù)責(zé)任地把愛情當(dāng)游戲有必要的話，可以找學(xué)生單獨(dú)談話，動之以情，曉之以理。” 討論：我會和他/她討論如何對待這種“愛慕”，而不能叫愛情。
我比較喜歡私下溝通，上升到班級討論會不會讓孩子難為情呢？
這也是人生一道彩虹!
3、問題：你對工資和福利有什么期望?
回答：我對工資沒有硬性要求。我相信貴公司有一個(gè)薪酬標(biāo)準(zhǔn)，在處理我的問題上會友善合理。我注重的是找對工作機(jī)會，所以只要條件公平，我則不會計(jì)較太多。
4、問題：“為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)”、“你是怎么看教師這個(gè)工作的”?
回答：我讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。
對孩子的愛心、耐心和責(zé)任心，更多了一份成熟和自信。教師這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范 時(shí)，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學(xué)有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講?！皩W(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學(xué)習(xí)的同時(shí)我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀(jì)守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。
回答：做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實(shí)的理想，雖然我從教已經(jīng)有十幾年了，但我還沒有成為真正意義上的教師，所以我要報(bào)考教師這個(gè)職業(yè)，并不是因?yàn)槁犃恕敖處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)”這句話，而是因?yàn)槲曳浅Ａ私膺@個(gè)職業(yè)，也非常熱愛這個(gè)寫滿奉獻(xiàn)、充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，因?yàn)樵谶@里有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。
教師在精神上是富裕的，是其它行業(yè)所不能比擬的，因?yàn)槲覀儚氖碌氖莻ゴ蟮氖聵I(yè)，是令人尊敬的事業(yè)，至少我們的靈魂是幸福的。如果上天要我選擇財(cái)富的富有和靈魂的幸福，我想我會毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我選擇教師這個(gè)職業(yè)的根本原因吧！
1、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時(shí)你是怎樣備課的？
回答：備課是教師的一項(xiàng)基本功。備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學(xué)更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時(shí)，好的教案設(shè)計(jì)也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、方式、效率等多個(gè)方面，最終對整個(gè)課堂課的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用。專家認(rèn)為無論是哪門學(xué)科，教師真正要備好一堂課，就必須腳踏實(shí)地，并結(jié)合自身和學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計(jì)。
（1）“研讀”是備課的必要前提；
（2）“博學(xué)”是備課的重要基礎(chǔ)；
（3）“細(xì)致”是備課的基本要求；
（4）“創(chuàng)新”是備課的成功亮點(diǎn)。
提問：2、為什么學(xué)生會偏科？
回答：學(xué)生偏科有很多因素，專家認(rèn)為興趣、態(tài)度是最主要的。你有心去學(xué)一門功課，無論周圍有什么影響你，你都可以堅(jiān)持下去。興趣也是主要的，但只有你有這個(gè)心去學(xué)習(xí)，不管你是否喜歡這門功課，你都會變得比以前更加感興趣。老師也只能叫你如何去學(xué)，即使他教得不好，但只有你有心，還是回學(xué)好的。
提問：3、學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力？
回答：動機(jī)的誘發(fā)——培養(yǎng)記憶能力的基礎(chǔ)二、興趣的培養(yǎng)——提高記憶能力的前提三、方法的指導(dǎo)——提高記憶能力的關(guān)鍵。
提問：4、你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？
回答：同意“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法，教學(xué)的方法有很多，但要因材施教。專家很贊同，因?yàn)閷W(xué)生是人，作為個(gè)體，都有其特殊性。老師要想教好學(xué)生，一定要有扎實(shí)的基本功，同時(shí)也要注意方法，好的方法和得體的方法可以讓學(xué)生更好的接受老師傳授的知識，如孔子也提出了因材施教的主張。
回答：首先、敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實(shí)，我認(rèn)為一個(gè)好教師還要樂業(yè)，這一點(diǎn)也很重要。
其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社會的認(rèn)可和支持。學(xué)生滿意，喜歡聽！
提問：6、新課改與新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么？
回答：新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)活動并表達(dá)自己的教育理念等等。
提問：7、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？
回答：本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”，"沒有不合格的學(xué)生,只有不合格的教師"是其衍生出的'眾多“偉辭”中最為著名的一句。
專家認(rèn)為，原來是陳老先生的一句勉勵(lì)之語（可能勉勵(lì)后人，也或是勉勵(lì)老先生自己），陳老先生當(dāng)初寫這句話時(shí)，斷然不會想到在多年以后的今天會引出如此多的討論吧！
教師面試題1、
教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>
回答：
我更喜歡說教育是一門技術(shù)含量很高的藝術(shù)，因?yàn)榻逃皇侨魏稳硕伎梢宰龊玫?，它有很?qiáng)的技術(shù)性，但一個(gè)好老師需要把這些技術(shù)完美的融入日常的教學(xué)中。
教師面試題2、
當(dāng)在你上課時(shí)，一個(gè)學(xué)生在傳紙條，你怎么辦？
答案：（以下幾點(diǎn)都適用）
1、用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會神的聽課。
2、 邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提示他，讓他聚精會神的聽課。
3、 課后把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今后注意上課認(rèn)真聽講。
教師面試題3、
你對工資和福利有什么期望？
回答：
我對工資沒有硬性要求。我相信貴公司有一個(gè)薪酬標(biāo)準(zhǔn)，在處理我的問題上會友善合理。我注重的是找對工作機(jī)會，所以只要條件公平，我則不會計(jì)較太多。
教師面試題4、
將要走上講臺的你，自我感覺對于教師這一職業(yè)，你最大的優(yōu)勢與最大的不足分別是什么？
回答：
我認(rèn)為我的優(yōu)勢，年輕，有的是精力，創(chuàng)造力，有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，有教好的前沿的理論和文化素養(yǎng)，易于接受新事物，能夠更快地適應(yīng)新課改，不僅可以用老教師的知識經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的缺陷不足，而且還可以用新教師的新理念和新觀點(diǎn)撞擊老教師的舊思想、舊模式。
在實(shí)施新課程的過程中我能夠把自己融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中去，和學(xué)生“打成一片”，成為學(xué)生平等的朋友和“首席”，適時(shí)激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生，我想我會成為一位受學(xué)生歡迎好老師。
我的最大不足是缺少實(shí)踐的積累，但是我有一顆好學(xué)上進(jìn)的心，我恪守著“三人行必有我?guī)煛钡墓庞?xùn)，虛心向教育界的專家、前輩、有經(jīng)驗(yàn)的同行等學(xué)習(xí)，多渠道積累自己的知識，增長自己的才干！
教師面試題5、
許多學(xué)校為什么強(qiáng)調(diào)學(xué)生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎？
回答：
培養(yǎng)集體意識，防止學(xué)生攀比。
教師面試題6、
如果學(xué)生當(dāng)面指責(zé)你，你會如何處理？
回答：
作為教師遇到這種情況千萬別急，急了會出亂，亂了就失分寸。個(gè)人認(rèn)為當(dāng)面別激發(fā)矛盾，面子重要，但我們的修為更為重要。面對學(xué)生教師的言行直接影響到今后的工作，面對學(xué)生我們?nèi)绾斡行У剡M(jìn)行交流這是一種藝術(shù)。
雅思題目常見篇八
6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？
7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
8、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么？
對以上問題應(yīng)仔細(xì)想一想，必要時(shí)要用筆記整理出來，寫成發(fā)言提綱，在答辯時(shí)用。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。
二、答辯技巧
學(xué)生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報(bào)告”，須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報(bào)告變成了“讀書”?！罢毡拘x”是第一大忌。這一部分的內(nèi)容可包括寫作動機(jī)、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要，言簡意賅。不能占用過多時(shí)間，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時(shí)是熟時(shí)”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點(diǎn)，把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明；二忌內(nèi)容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡，沒有重點(diǎn)。
在答辯時(shí)，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度，這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象，就有了一個(gè)良好的開端。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來研究（如頭、肩、胸、脊、腰等）認(rèn)為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負(fù)；肩手頸正顯示正直、剛強(qiáng)，脊背挺拔體現(xiàn)嚴(yán)肅而充滿自信。但過于如此，就會被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過“其所具風(fēng)度姿態(tài)，即使全場有肅然起敬之心，舉動格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對我們確實(shí)有很大的啟發(fā)。
在聽取教師提問時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是：
沉著冷靜，邊聽邊記
精神集中，認(rèn)真思考
既要自信，又要虛心
實(shí)事求是，絕不勉強(qiáng)
聽準(zhǔn)聽清，聽懂聽明
在回答問題時(shí)所要掌握的技巧是構(gòu)思時(shí)要求每個(gè)問題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里？從哪一個(gè)角度去回答問題最好？應(yīng)舉什么例子來證明？回答問題的內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”。這就要一、文章應(yīng)有論點(diǎn)、論據(jù)。
二、有開頭主體與結(jié)尾。三、有條理、有層次。四、應(yīng)用詞確當(dāng)，語言流暢。五、應(yīng)口齒清楚、語速適度。開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭，開門見山地表述觀點(diǎn)，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析，實(shí)際上是對自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。這樣的表述就不會流于表面，而能深入本質(zhì)。條分縷析可以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并，整理成若干條目，列成幾個(gè)小標(biāo)題：分成幾點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)，一條一條地說出。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環(huán)環(huán)相扣，條條相連，令人聽完后有清楚的印象。假如在準(zhǔn)備的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。
作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且必須對自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識面而可能提出的論文答辯問題所做的準(zhǔn)備。所謂“深刻的理解”是對畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文，畢業(yè)論文答辯委員會可能會問“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”，但 參加論文答辯的學(xué)生必須對自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會出現(xiàn)尷尬局面。
二、論文答辯——圖表穿插
任何畢業(yè)論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能，故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會氣氛的手段，特別是對私人論文答辯委員會成員來講，長時(shí)間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣，必然對你的畢業(yè)論文答辯成績有所影響。所以，應(yīng)該在論文答辯過程中適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績。
三、論文答辯——語流適中
進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無數(shù)事實(shí)證明，他們論文答辯時(shí)，說話速度往往越來越快，以致畢業(yè)答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。
四、論文答辯——目光移動
畢業(yè)生在論文答辯時(shí)，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應(yīng)注意自己的目光，使目光時(shí)常地瞟向論文答辯委員會成員及會場上的同學(xué)們。這是你用目光與聽眾進(jìn)行心靈的交流，使聽眾對你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會上，由于聽的時(shí)間過長，委員們難免會有分神現(xiàn)象，這時(shí)，你用目光的投射會很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟著你的思路走。
五、論文答辯——體態(tài)語輔助
雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語為主，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語運(yùn)用會輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當(dāng)運(yùn)用會顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在論文答辯過程中始終直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理、主題再新穎，結(jié)論再正確，論文答辯效果也會大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時(shí)，一定要注意使用體態(tài)語。
六、論文答辯——時(shí)間控制
一般在比較正規(guī)的論文答辯會上，都對辯手有答辯時(shí)間要求，因此，畢業(yè) 論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)應(yīng)重視論文答辯時(shí)間的掌握。對論文答辯時(shí)間的控制要有力度，到該截止的時(shí)間立即結(jié)束，這樣，顯得有準(zhǔn)備，對內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業(yè)論文答辯委員會成員一個(gè)良好的印象。故在畢業(yè)論文答辯前應(yīng)該對將要答辯的內(nèi)容有時(shí)間上的估計(jì)。當(dāng)然在畢業(yè)論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對論文答辯時(shí)間控制的一種表現(xiàn)，應(yīng)該重視。
七、論文答辯——緊扣主題
在校園中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯，往往辯手較多，因此，對于畢業(yè)論文答辯委員會成員來說，他們不可能對每一位的畢業(yè)論文內(nèi)容有全面的了解，有的甚至連畢業(yè)論文題目也不一定熟悉。因此，在整個(gè)論文答辯過程中能否圍繞主題進(jìn)行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進(jìn)行提問，如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會使評委思維明朗，對你的畢業(yè)論文給予肯定。
八、論文答辯——人稱使用
1、你的畢業(yè)論文采用了哪些與本專業(yè)相關(guān)的研究方法？
本文通過學(xué)術(shù)論文的方式進(jìn)行,主要是通過對書籍，期刊的閱覽,與瀏覽網(wǎng)站尋找大量的信息,綜合整理，系統(tǒng)分析，并運(yùn)用所學(xué)保險(xiǎn)專業(yè)知識，結(jié)合實(shí)證研究，對近幾年我國銀行保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的發(fā)展做深入的探索分析，對導(dǎo)致其下滑的原因進(jìn)行剖析，提出適合現(xiàn)階段我國銀行保險(xiǎn)業(yè)務(wù)發(fā)展的可行性措施。
2、論文中的核心概念是什么？用你自己的話高度概括。
經(jīng)過幾十年的發(fā)展，我國的銀行保險(xiǎn)業(yè)務(wù)無論是產(chǎn)品種類和業(yè)務(wù)規(guī)模都日漸成熟。但是在發(fā)展的同時(shí)，我們需要看到在種種不足和限制因素，比如說合作模式，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，營銷手段，利潤分配，創(chuàng)新，監(jiān)管支持等方面。研究現(xiàn)階段我國銀行保險(xiǎn)的發(fā)展現(xiàn)狀，找出所在問題，能幫助我們認(rèn)清未來銀行保險(xiǎn)發(fā)展的思路和對策，充分發(fā)揮各個(gè)主體的資源優(yōu)勢，更好的發(fā)展銀行保險(xiǎn)業(yè)務(wù)。
3、你選題的緣由是什么？研究具有何種現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義？
首先，我個(gè)人對銀行保險(xiǎn)這方便比較感興趣，另外經(jīng)過幾十年的發(fā)展，我國的銀行保險(xiǎn)業(yè)務(wù)無論是產(chǎn)品種類和業(yè)務(wù)規(guī)模都日漸成熟。但是在發(fā)展的同時(shí)，我們需要看到在種種不足和限制因素，比如說合作模式，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，營銷手段，利潤分配，創(chuàng)新，監(jiān)管支持等方面。研究現(xiàn)階段我國銀行保險(xiǎn)的發(fā)展現(xiàn)狀，找出所在問題，能幫助我們認(rèn)清未來銀行保險(xiǎn)發(fā)展的思路和對策，充分發(fā)揮各個(gè)主體的資源優(yōu)勢，更好的發(fā)展銀行保險(xiǎn)業(yè)務(wù)。
4、論文中的核心概念怎樣在你的文中體現(xiàn)？
現(xiàn)狀分析，提出問題，并結(jié)合現(xiàn)狀有針對性的解決。
5、從反面的角度去思考：如果不按照你說的那樣去做，結(jié)果又會怎樣？
我覺得目前我國的銀行保險(xiǎn)正遇到瓶頸時(shí)期，不這樣做會加重我國銀行保險(xiǎn)也縮水，不利于我國銀行保險(xiǎn)業(yè)乃至整個(gè)保險(xiǎn)領(lǐng)域的進(jìn)步。
6、論文的理論基礎(chǔ)與主體框架存在何種關(guān)聯(lián)？最主要的理論基礎(chǔ)是什么？
理論基礎(chǔ)為主體框架提供理論依據(jù)，框架直接反應(yīng)理論概念。主要理論基礎(chǔ)是保險(xiǎn)學(xué)：
7、質(zhì)性研究與訪談法、定性研究、定量研究、調(diào)查研究、實(shí)證研究的區(qū)別？
質(zhì)性研究方法的基本問題，包括什么是質(zhì)性數(shù)據(jù)，質(zhì)性方法與量化方法的聯(lián)系與區(qū)別，質(zhì)性方法對研究現(xiàn)實(shí)問題和理論構(gòu)建的意義。
8、經(jīng)過你的研究，你認(rèn)為結(jié)果會是怎樣？有何正面或負(fù)面效果？
首先，我必須證明詮釋我的論文性質(zhì)，作為一篇本科學(xué)士畢業(yè)論文，我確實(shí)用心完成了我的學(xué)習(xí)任務(wù)，但如果一旦將論文的思想框架經(jīng)和概論進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用，它還是淺顯不成熟的，其結(jié)果也就有可能成為理論上的成功或?qū)嶋H運(yùn)用上的短飯，但也為相關(guān)理論研究提供了一份微薄的補(bǔ)充。
正面：通過實(shí)地調(diào)查和資料查閱，分析現(xiàn)狀，針對性的提出問題并解決問題
反面：理論性過強(qiáng)，實(shí)際運(yùn)用有待商榷，實(shí)際的方案運(yùn)用還需具體情況具體分析。
9、你的論文基礎(chǔ)何種研究視角？是管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)還是社會學(xué)視角？
10、論文研究的對象是個(gè)體還是群體？是點(diǎn)的研究還是面的研究？
11、研究的應(yīng)然、實(shí)然、使然分別是什么？
12、論文中的結(jié)論、建議或策略是否具有可行性和操作性？
具體，雖然相對于專家性的研究和指導(dǎo)，具體一定的不足，但根據(jù)資料查閱和實(shí)地調(diào)研，所得的結(jié)論和提出的建議及策略在配合現(xiàn)階段的具體情況下，還有一定的可行性和操作性。
13、研究對象是否具有可比性？研究框架是否符合論文規(guī)范（而不是寫書的邏輯）！
14、自己為什么選擇這個(gè)課題？
15、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么？
目的：通過對銀行保險(xiǎn)中存在的問題的研究與分析，提出適合我國銀行保險(xiǎn)發(fā)展的對策，完善保險(xiǎn)業(yè)務(wù)體系，促進(jìn)我國銀行保險(xiǎn)業(yè)務(wù)長久穩(wěn)定的發(fā)展。
16、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？分析現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題，提出解決問題方案
17、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？分析現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題，提出解決問題方案
20、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
對銀行保險(xiǎn)產(chǎn)品了解不透徹，對期繳業(yè)務(wù)的認(rèn)識不足。
21、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么？
經(jīng)過幾十年的發(fā)展，我國的銀行保險(xiǎn)業(yè)務(wù)無論是產(chǎn)品種類和業(yè)務(wù)規(guī)模都日漸成熟。但是在發(fā)展的同時(shí)，我們需要看到在種種不足和限制因素，比如說合作模式，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，營銷手段，利潤分配，創(chuàng)新，監(jiān)管支持等方面。研究現(xiàn)階段我國銀行保險(xiǎn)的發(fā)展現(xiàn)狀，找出所在問題，能幫助我們認(rèn)清未來銀行保險(xiǎn)發(fā)展的思路和對策，充分發(fā)揮各個(gè)主體的資源優(yōu)勢，更好的發(fā)展銀行保險(xiǎn)業(yè)務(wù)。
22、論文和系統(tǒng)有哪些不足之處？
引用的資料有限制，有自己的論點(diǎn)，但難免與其他文獻(xiàn)完全不同，導(dǎo)致文章創(chuàng)新點(diǎn)不明確。
23、論文有何創(chuàng)新之處?
在論文的寫作中，將全文分為四大不部分，我國銀行保險(xiǎn)的發(fā)展現(xiàn)狀，下滑原因，解決問題的急迫性和解決問題的具體措施。論文邏輯結(jié)構(gòu)層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。創(chuàng)新之處在于第二部分對現(xiàn)階段我國銀行保險(xiǎn)下滑原因的分析，分為直接原因，根本原因，其他原因三個(gè)方面，原因分析結(jié)合了銀保新規(guī)環(huán)境下，我國銀行保險(xiǎn)發(fā)展的法律環(huán)境變化對銀行保險(xiǎn)業(yè)務(wù)發(fā)展的影響。為下文解決問題的思路做了充分的鋪墊，有理有據(jù)，具有一定的可行性。
一、首先是開場白：
各位老師，上午好！我叫……，是……級……班的學(xué)生，我的論文題目是……。論文是在……導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對四年來我有機(jī)會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
二、 內(nèi)容
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。……
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文分成……個(gè)部分.
第一部分是……。這部分主要論述……
第二部分是……。這部分分析……
第三部分是……
三、 結(jié)束語
最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認(rèn)識到自己知識與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。 謝謝！
四、 老師提問
答辯的準(zhǔn)備工作學(xué)生可以從下列問題（第4~10題）中，根據(jù)自己實(shí)際，選取二三個(gè)問題，作好匯報(bào)準(zhǔn)備，（第1~3題必選）。時(shí)間一般不超過10分鐘。內(nèi)容最好爛熟于心中，不看稿紙，語言簡明流暢。
1．為什么選擇這個(gè)課題（或題目），研究、寫作它有什么學(xué)術(shù)價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義。
2．說明這個(gè)課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題。
3．文章的基本觀點(diǎn)和立論的基本依據(jù)。
4．學(xué)術(shù)界和社會上對某些問題的具體爭論，自己的.傾向性觀點(diǎn)。
5．重要引文的具體出處。
6．本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫入的新見解。
7．本文提出的見解的可行性。
8．定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。
9．寫作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會。
10．本文的優(yōu)缺點(diǎn)?？傊骱每陬^表述的準(zhǔn)備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要。
學(xué)生答辯注意事項(xiàng)
1．帶上自己的論文、資料和筆記本。
2．注意開場白、結(jié)束語的禮儀。
3．坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場的所有人都能聽到。
4．聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時(shí)，將提問的問題——記在本上。
5．對提出的問題，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地—一回答每個(gè)問題。
6．對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由；對拿不準(zhǔn)的問題，可不進(jìn)行辯解，而實(shí)事求是地回答，態(tài)度要謙虛。
7．回答問題要注意的幾點(diǎn)：
（1）正確、準(zhǔn)確。正面回答問題，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問。
（2）重點(diǎn)突出。抓住主題、要領(lǐng)，抓住關(guān)鍵詞語，言簡意賅。
（3）清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。
（4）有答有辯。有堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn)、真知灼見，維護(hù)自己正確觀點(diǎn)，反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)，又敢于承認(rèn)自己的不足，修正失誤。
（5）辯才技巧。講普通話，用詞準(zhǔn)確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚(yáng)頓挫，助以手勢說明問題；力求深刻生動；對答如流，說服力、感染力強(qiáng)，給教師和聽眾留下良好的印象。
祝畢業(yè)季的親愛的都能順利通過答辯喲。
關(guān)于論文答辯中的注意事項(xiàng)：
其實(shí)問題是很隨機(jī)的。主要是看今年的標(biāo)準(zhǔn)是什么？也就是問到什么程度的問題。 第一部分是個(gè)人陳述，主要是論文的結(jié)構(gòu)和主要觀點(diǎn)，估計(jì)比摘要稍微詳細(xì)一點(diǎn)即可，最多相當(dāng)于摘要的兩倍。慢點(diǎn)說，說清楚。
提問一般會涉及以下幾個(gè)方面的問題：
第一、你為什么選擇這個(gè)題目？動機(jī)或者出發(fā)點(diǎn)是什么？
第三、別人是怎么研究這個(gè)問題的？什么方法？什么結(jié)論？
第五、你的發(fā)現(xiàn)或者你提出的觀點(diǎn)有無實(shí)際的指導(dǎo)意義和推廣價(jià)值？對生活、對工作、對人類認(rèn)識世界和自我的價(jià)值都可以談。
第八、你的參考文獻(xiàn)都讀了嗎？在文中參考或者引用的幅度大嗎？有標(biāo)識嗎？某個(gè)文獻(xiàn)的主要觀點(diǎn)是什么？某些文獻(xiàn)的作者對此問題有其他貢獻(xiàn)或者看法嗎？他有無其他學(xué)術(shù)興趣或者影響？你是否了碰巧解他所供職的機(jī)構(gòu)？有些專家直接從第八個(gè)問題開始。
第九、論文定稿中也許有一些語法錯(cuò)誤或者不規(guī)范之處，自己再看看，別人如果問你為什么這樣寫，你也可以如實(shí)回答說是語法或者拼寫錯(cuò)誤，以后會注意的。
論文的成績分為指導(dǎo)教師打分只、評閱教師打分、答辯成績?nèi)糠?，最后算綜合成績的，別馬虎。
不管是本科還是研究生，畢業(yè)論文的撰寫是整個(gè)大學(xué)或研究生學(xué)習(xí)生涯中的一件頭等大事，它不僅是對學(xué)生幾年學(xué)習(xí)的一項(xiàng)總結(jié)，而且在很大程度上是對學(xué)習(xí)者各方面素質(zhì)的一種綜合考量。論文的質(zhì)量如何直接關(guān)系到能否畢業(yè)以及隨之而來的就業(yè)問題。畢業(yè)論文撰寫完畢之后還有一項(xiàng)重要的程序——畢業(yè)論文答辯！這是由幾位本學(xué)科專業(yè)的專家老師組成的答辯委員會。答辯的過程首先是學(xué)生對論文做出簡要的陳述（10分鐘左右），然后由答辯委員會針對論文提出相應(yīng)問題，答辯學(xué)生經(jīng)過10分鐘左右的時(shí)間準(zhǔn)備后，返回答辯室，回答剛才提出的問題。
在畢業(yè)論文答辯過程中，答辯委員會的老師們經(jīng)常會提出的問題有：
1、你的畢業(yè)論文采用了哪些與本專業(yè)相關(guān)的研究方法？
2、論文中的核心概念是什么？用你自己的話高度概括。
3、你選題的緣由是什么？研究具有何種現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義？
4、論文中的核心概念怎樣在你的文中體現(xiàn)？
5、從反面的角度去思考：如果不按照你說的那樣去做，結(jié)果又會怎樣？
6、論文的理論基礎(chǔ)與主體框架存在何種關(guān)聯(lián)？最主要的理論基礎(chǔ)是什么？
7、質(zhì)性研究與訪談法、定性研究、定量研究、調(diào)查研究、實(shí)證研究的區(qū)別？
8、經(jīng)過你的研究，你認(rèn)為結(jié)果會是怎樣？有何正面或負(fù)面效果？
9、你的論文基礎(chǔ)何種研究視角？是管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)還是社會學(xué)視角？
10、論文研究的對象是個(gè)體還是群體？是點(diǎn)的研究還是面的研究？
11、研究的應(yīng)然、實(shí)然、使然分別是什么？
12、論文中的結(jié)論、建議或策略是否具有可行性和操作性？
13、研究對象是否具有可比性？研究框架是否符合論文規(guī)范（而不是寫書的邏輯）！
14、自己為什么選擇這個(gè)課題？
15、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么？
16、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？
17、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？
19、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？
20、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
21、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么？
22、論文和系統(tǒng)有哪些不足之處？
23、論文有何創(chuàng)新之處?
雅思題目常見篇九
專家解析雅思口語常見誤區(qū)。從考生對雅思考試所做的評論可以明顯看出，考生們對于雅思考試 的口語測試模塊存在一些錯(cuò)誤的看法。 以下列出三種比較普遍的錯(cuò)誤認(rèn)識：
如果您被考官打斷，這就表示您的英文很不好.
這是一位考生最近參加了雅思考試以后，所說的一段話：
當(dāng)我在回答考官問題時(shí)，考官沒有等我說完就打斷我。 可能他不喜歡我的回答或者我的英文不是很好。
事實(shí)上，在任何模塊，考官都有可能不得不中斷考生的講話。
在第1部分和第3部分，考官會詢問考生一系列問題以充分考核考生的口語水平。 每個(gè)問題都會以不同的方式測試考生的'英語應(yīng)用能力。
例如，一個(gè)問題可能會測試考生是否能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用英語對物品進(jìn)行對比，下一個(gè)問題可能會測試考生能否談?wù)搶砜赡馨l(fā)生的事件。
因此，如果考生的答案比較冗長，考官也許會中斷考生的回答。這樣可以方便考官提不同的問題來測試考生英語口語能力的不同方面。
而且，考試的每一部分都有時(shí)間限制，這也需要考官在必要時(shí)打斷考生回答以確保在有限的時(shí)間內(nèi)完成全部口語測試。
因此，如果第2部分的談話超出2分鐘的時(shí)間限制，考官就需要中斷考生。 但是，測試不會因?yàn)楸恢袛喽鄯帧?/p>
雅思題目常見篇十
隨著2017年雅思考試時(shí)間的出驢，不少考生開始著手準(zhǔn)備雅思報(bào)名了，那么中國考生報(bào)考雅思考生常見的問題有哪些呢?下面是網(wǎng)小編提供給大家關(guān)于中國地區(qū)雅思考試考生報(bào)名雅思常見問題的匯總，希望對同學(xué)們有所幫助。
在中國大陸地區(qū)，考生需要通過教育部考試中心(neea)雅思報(bào)名網(wǎng)站報(bào)考雅思考試。考生的報(bào)考次數(shù)沒有限制，但是同時(shí)只可以注冊兩場考試且兩場考試日期必須間隔7天以上。每場雅思考試的報(bào)名、轉(zhuǎn)考和退考截止日期詳見報(bào)名網(wǎng)站。
考生本人對于選擇注冊何種雅思考試(包括雅思考試、用于英國簽證及移民的雅思考試、用于英國簽證及移民的雅思考試學(xué)術(shù)類機(jī)考、雅思生活技能類考試 a1級別、雅思生活技能類考試b1級別)負(fù)有全部責(zé)任。教育部考試中心及英國文化教育協(xié)會對考生錯(cuò)誤選擇考試不承擔(dān)任何責(zé)任。
雅思考試網(wǎng)上報(bào)名僅接受以下身份證件：
? 中國大陸考生憑有效的二代身份證或護(hù)照報(bào)名
? 香港、澳門考生憑有效的身份證或護(hù)照報(bào)名
? 臺灣考生憑有效的臺灣居民來往大陸通行證(臺胞證)報(bào)名
? 非中國籍考生憑有效的護(hù)照報(bào)名。
雅思考試網(wǎng)上報(bào)名不接受的身份證件包括并不限于：一代身份證、臨時(shí)身份證、戶口本、戶籍證明、公安機(jī)關(guān)身份證明、機(jī)動車駕駛證、學(xué)生證、工作證、中華人民共和國來往港澳通行證、港澳居民來往內(nèi)地通行證(回鄉(xiāng)證)、香港簽證身份書、社?？ā④姽僮C、任何過期證件等等。
考生務(wù)必確保網(wǎng)上報(bào)名時(shí)提交的個(gè)人信息與身份證件上的信息完全一致。如果報(bào)名時(shí)提交的.個(gè)人信息與考試當(dāng)天身份證件個(gè)人信息不相符，考生將被取消考試資格和考試成績，并不得轉(zhuǎn)考、退考或退費(fèi)。
考生如果在考試日期前發(fā)現(xiàn)個(gè)人信息輸入有誤，請立即聯(lián)系教育部考試中心雅思考試全國服務(wù)熱線(電話：010-82345671，電子郵箱：ielts@，服務(wù)時(shí)間：周一到周五：08:30 – 17: 00;周六(筆試日)：07:30-13:00)并服從相應(yīng)安排。
口語考試可能安排在筆試前一周至筆試后一周的任意一天。口語考試預(yù)訂于每場考試報(bào)名截止日期前2天開放，同報(bào)名截止時(shí)間結(jié)束。這2天預(yù)訂時(shí)段中，英國文化教育協(xié)會將根據(jù)考務(wù)安排在各個(gè)雅思考點(diǎn)開放口語日期，供考生根據(jù)個(gè)人需求登錄報(bào)名網(wǎng)站在可供選擇的日期預(yù)訂上/下午時(shí)間段。英國文化教育協(xié)會將盡量根據(jù)考生的意愿進(jìn)行口試日期及時(shí)間安排。如果考生放棄預(yù)訂、錯(cuò)過預(yù)訂時(shí)間或者無法在線預(yù)訂，系統(tǒng)將稍后自動做出口試安排?？忌罱K的口試安排將顯示在準(zhǔn)考證上，且不能按照考生的要求進(jìn)行更改。
考生只能預(yù)訂一次口語考試，預(yù)訂一旦確定無法更改。如預(yù)訂口試日期后取消，考生將不允許再次選擇，系統(tǒng)將自動安排口語考試并將最終日期及時(shí)間顯示在考生的準(zhǔn)考證上?？忌绻陬A(yù)訂了口語日期后又選擇了轉(zhuǎn)考或退考，預(yù)訂的口試日期將自動失效。
考生須于筆試之前10天登錄雅思報(bào)名網(wǎng)站個(gè)人主頁打印準(zhǔn)考證, 核對準(zhǔn)考證上的個(gè)人信息并檢查考試安排(包括考試類型、考號、口試時(shí)間、口筆試場地、口筆試地址、口筆試教室等等)。請注意如果未能及時(shí)打印準(zhǔn)考證，可能導(dǎo)致考生錯(cuò)過口語考試?？诠P試場地和地址有可能不同于考點(diǎn)場地和地址。如果準(zhǔn)考證打印時(shí)間有所變化，教育部考試中心雅思報(bào)名網(wǎng)站將發(fā)布公告。請考生務(wù)必隨時(shí)關(guān)注最新通知。
考生須攜帶身份證件原件和準(zhǔn)考證到考點(diǎn)報(bào)到候考。如果在考試日期前考生的報(bào)名證件更改、丟失、過期、或由于其他不可抗力原因?qū)е驴荚嚠?dāng)天不能出示報(bào)名時(shí)使用的證件，請立即聯(lián)系教育部考試中心雅思考試全國服務(wù)熱線(電話：010-82345671，電子郵箱：ielts@，服務(wù)時(shí)間：周一到周五：08:30 – 17: 00;周六(筆試日)：07:30-13:00)并服從相應(yīng)安排。
有以下情況的考生將被取消考試資格和考試成績，并不得轉(zhuǎn)考、退考或退費(fèi)：
? 在規(guī)定的筆試或口試入場截止時(shí)間前無法出示有效的身份證件。
? 在考試期間的任何環(huán)節(jié)出示不被接受的身份證件。
? 在考試當(dāng)日出示與網(wǎng)上報(bào)名不一致的身份證件。
? 其它監(jiān)考人員認(rèn)為屬于身份無法確認(rèn)的情況。
? 筆試(或者機(jī)考)：請考生于筆試當(dāng)天07:30前到達(dá)考點(diǎn)報(bào)到候考，進(jìn)行個(gè)人物品置放、身份證查驗(yàn)、指紋驗(yàn)證、檢錄入場、考場規(guī)則講解、聽力設(shè)備試音、填寫答題紙個(gè)人信息等一系列重要考前準(zhǔn)備工作。筆試入場截至?xí)r間為08：30。
? 口試：請考生于口試時(shí)間前30分鐘到達(dá)考點(diǎn)報(bào)到候考，進(jìn)行簽到、個(gè)人物品置放、考場規(guī)則講解、指紋掃描、現(xiàn)場照相、 身份證查驗(yàn)、檢錄入場等一系列重要考前準(zhǔn)備工作?？谠嚱刂谷雸鰰r(shí)間為口試時(shí)間前15分鐘。
正常完成四項(xiàng)考試科目及現(xiàn)場照相的考生成績單通常將于筆試后第10個(gè)工作日通過em寄往考生報(bào)名時(shí)提供的成績單寄送地址。受公共假期影響, 成績單寄送日期會有所變化。請考生務(wù)必保證所提供的成績單寄送地址至少在筆試之后一個(gè)月內(nèi)有效。完成報(bào)名后至筆試日期后5天內(nèi)，考生可以自行登錄教育部考試中心雅思報(bào)名網(wǎng)站個(gè)人主頁更改成績單寄送地址。未能在此時(shí)限內(nèi)提交的成績單寄送地址修改申請有可能無法受理。
考生通?？梢栽诠P試后第10個(gè)工作日登錄教育部考試中心雅思報(bào)名網(wǎng)站查看考試成績和ems運(yùn)單號碼。受公共假期影響, 成績查詢?nèi)掌跁兴兓？荚嚦煽円宰罱K收到的成績單為準(zhǔn)，報(bào)名網(wǎng)站成績信息僅供參考?？荚嚦煽儫o法以電話、傳真或電子郵件形式通知考生，英國文化教育協(xié)會亦 無法提供成績單復(fù)印或成績核對服務(wù)。
缺席任何四項(xiàng)科目考試、未能按照要求在考試結(jié)束之前完成現(xiàn)場照相、因違規(guī)在考試中被取消考試資格或在考試后被取消考試成績的考生均無法收到考試成績單。如因考生口試錄音質(zhì)量問題或其他原因?qū)е略u分無法正常進(jìn)行，英國文化教育協(xié)會 將為考生提供一次免費(fèi)口語考試。如果考生拒絕參加免費(fèi)口語考試，成績單將無法正常發(fā)放。
雅思題目常見篇十一
詞匯的學(xué)習(xí)是語言學(xué)習(xí)的一個(gè)非常重要的內(nèi)容，詞匯量的大小可以幾乎決定著語言水平的高低，在雅思考試中，影響了“烤鴨們”的成績。不掌握一定數(shù)量的詞匯，就無法運(yùn)用語言進(jìn)行交流。這種觀點(diǎn)是有道理的，但是還是有很多“烤鴨們”對于單詞和單詞的背誦的理解不夠全面。下面我們一起從七個(gè)方面重新認(rèn)識雅思詞匯。
同學(xué)們應(yīng)該明白這樣一個(gè)道理：如果我們每天機(jī)械的重復(fù)同樣一件事，我們很快就會失去做這件事的激情，背單詞也是一樣。每每拿到詞匯書，我們機(jī)械的翻開第一頁，看到那個(gè)abandon, 我猜想很多人也很想放棄吧。為何不從書的中間或是最后開始背呢?又或是按照使用單詞的順序來記憶單詞，比如說把單詞分類，今天背形容詞，比如形容人的，形容物的，形容事的，明天背動詞，后天背名詞，這樣是把你的腦袋分區(qū)了，讓你知道哪些詞我在口語中用，哪些詞我在寫作中用，才不會像背單詞書一樣，是一團(tuán)漿糊。
根據(jù)記憶遺忘曲線，單詞背的越快，忘的也越快。想要記住，并且長時(shí)間的記住它，就得像交朋友一樣，平時(shí)多聯(lián)系。如果只是想找她幫忙才給她打電話，那你的希望多半會落空。單詞同樣如此，今天背住了，不代表明天還會記住，等你下次要用它的時(shí)候，它就不理你了，你怎么想也想不起來，所以，背一個(gè)新單詞，至少要在剛認(rèn)識它的3-5天多見見它，這樣才能培養(yǎng)出革命同志的感情。
這是同學(xué)們最愛的背單詞方法，心中默讀，鉛筆不停在紙上一遍一遍拼寫著，但是就算你本子上把這個(gè)詞兒都寫滿了，可能下次，只有它出現(xiàn)在閱讀中你知道是什么意思，這個(gè)詞要怎么讀，要怎么用，和誰搭配，可能一概不知。你應(yīng)該遵循聽說讀寫這四個(gè)步驟，把這個(gè)詞分別放在這四塊中去運(yùn)用。讀一次，聽一次，寫一次，再說一次，效果一定比光看好。
興趣是最好的老師，有時(shí)候背單詞可以扔掉單詞書，從自己感興趣的話題來背單詞，一定有好的.收獲，比如說絕大多數(shù)女生喜歡購物，喜歡把自己打扮的美美的。那我們就可以收集一些化妝用品的表達(dá)，比如：make-up, cosmetic，mask(面膜)，lipstick(唇膏)，mascara(睫毛膏)，powder foundation(粉底)，suntan lotion(防曬乳)，fragrance(香水)等。
雅思的聽說讀寫四個(gè)單項(xiàng)對單詞的要求是不一樣的，閱讀詞匯是這四部分中對單詞量的要求最大的，學(xué)生不僅要知道這個(gè)單詞或詞組還要清楚它的同義轉(zhuǎn)換;聽力單詞分學(xué)術(shù)和生活場景，單詞不僅要音化而且要拼寫完全正確，這里的完全正確不僅要求學(xué)生注意單復(fù)數(shù)還要注意大小寫;寫作詞匯對單詞的用法要求很高，不僅要用法準(zhǔn)確，而且要表達(dá)精確地道;口語詞匯并不是一味追求簡單直接，地道的表達(dá)才是最為關(guān)鍵的。既然各個(gè)單項(xiàng)的側(cè)重點(diǎn)不一樣，我們就應(yīng)該有的放矢的對待不同領(lǐng)域的單詞。
背到腦袋里的單詞的最終目的是要會使用，背完了一個(gè)新的單詞一定要有意識地去造句，去使用它。如果你不把單詞逐個(gè)激活，它們會慢慢沉入你的單詞詞庫的庫底。這樣產(chǎn)生的結(jié)果是到你想在寫作和口語中使用的時(shí)候，在一大堆詞里找不到你想用的，就算找著了，也很可能用錯(cuò)。
單詞是一切語言的基礎(chǔ)，沒有單詞的積累就不可能有語言的輸出與表達(dá)，但是盲目地背單詞，把單詞當(dāng)作學(xué)英語的唯一稻草，卻是萬萬不行的。單詞必須要背，但背到了一定量的積累后，重點(diǎn)應(yīng)該放在聽說讀寫四個(gè)方面，語言最終是要會使用的，應(yīng)該從這四個(gè)方面多鍛煉技能，單詞只是橋梁，要達(dá)到最終的目的地還是需要自己走過去。
雅思題目常見篇十二
groundfloor一層。
wing/annex翼樓/配樓。
intersection/crossroad十字路口。
t-junction丁字路口。
pavement/sidewalk人行道。
zebracrossing/pedestriancrossing斑馬線。
培養(yǎng)學(xué)生在一連串的聲音中辨認(rèn)出獨(dú)立的詞匯。在這個(gè)階段，學(xué)生的基礎(chǔ)還有待進(jìn)一步提高，因此，他們的信心還不是很足。筆者認(rèn)為，老師在教學(xué)過程中要下意識地幫助學(xué)生建立信心;課上可以選取一些簡單的對話，例如英語電影對白，或者一些瑯瑯上口的英文歌曲，加強(qiáng)學(xué)生對于語音的敏感度，讓學(xué)生在輕松快樂的環(huán)境中練習(xí)聽力，并掌握基礎(chǔ)的發(fā)音知識，實(shí)質(zhì)性地提高聽力水平。同時(shí)，在這個(gè)階段，老師還應(yīng)該將聽力與口語相互結(jié)合，這不僅能夠糾正學(xué)生的不正確發(fā)音，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的語感。這樣學(xué)生就能夠通過詞形來辨別讀音。當(dāng)然，在教學(xué)中，語法知識作為整體英語水平提高的必備因素仍然是不能夠忽略的。認(rèn)為練習(xí)聽力與語法學(xué)習(xí)無關(guān)的想法當(dāng)然是不可取的!
學(xué)生在這個(gè)階段中已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)詞匯和準(zhǔn)確的發(fā)音規(guī)則，但是要想對整篇的語音資料的理解和掌握還是有一定困難的。該階段的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的聽力習(xí)慣。提高聽力語篇的長度和難度，讓學(xué)生在聽整篇文章或整段對話的過程中聽取重點(diǎn)信息，例如重讀音節(jié)，句子中的主干等，通過這些重要的語音元素來猜測整個(gè)語篇的內(nèi)容。同時(shí)，學(xué)生開始學(xué)習(xí)速記，掌握不同的速記方式，不僅是在語音上，更重要是在筆記上記錄下重點(diǎn)的語音元素，即重點(diǎn)詞匯甚至是詞組。這樣，學(xué)生就能夠通過讀音反饋出詞形，避免了考試中學(xué)生因?yàn)闊o法正確拼寫詞匯而丟分。
這個(gè)時(shí)候，考生已經(jīng)進(jìn)入了考前強(qiáng)化階段。課堂上，老師會對聽力解題技巧詳細(xì)分析和反復(fù)練習(xí)。但是，因?yàn)橄嚓P(guān)場景知識的缺乏，依然會有部分學(xué)生停留在第二階段，即使此時(shí)學(xué)生們的聽力水平已經(jīng)得到了提高。這就要求我們的老師在課堂上合理安排教學(xué)內(nèi)容，讓考生們多了解和熟悉雅思聽力考試中出現(xiàn)的高頻場景和重點(diǎn)場景，重點(diǎn)學(xué)習(xí)這些場景中出現(xiàn)的高頻詞匯，從讀音和拼寫上加強(qiáng)考生們的聽力詞匯量。另外，有些較為生活化的詞匯對于考生們來說也是難以跨越的一個(gè)障礙，因?yàn)樵谏钪袑W(xué)生們沒有機(jī)會接觸和使用這些詞匯。那么教師在課堂上就應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)造這樣的機(jī)會，適當(dāng)結(jié)合雅思聽力機(jī)經(jīng)中出現(xiàn)的考點(diǎn)詞匯讓考生們熟悉并掌握這些表達(dá)方法，以保證考試有備無患。最后，也是最難的一部分，即一些專業(yè)場景中出現(xiàn)的表達(dá)，在考試中這部分詞匯通常出現(xiàn)在聽力考試的最后一部分(sectionfour)，這也是整個(gè)聽力考試中最難的一關(guān)。老師和學(xué)生們都不能忽略這部分知識的積累。該部分的學(xué)習(xí)不僅保證了聽力考試中高分的出現(xiàn)，同時(shí)也為將來在國外教學(xué)環(huán)境中能夠順利學(xué)習(xí)和交流打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1聽力的大小寫問題不要過分強(qiáng)調(diào)，官方回答通常情況下是大小寫都可。
2雅思聽力只考細(xì)節(jié)，基本不考總結(jié)題，主旨題。
3聽力最重要的是詞匯，聽力詞匯與其他詞匯不同點(diǎn)在于，你需要聽出單詞而不是單純的看出或者寫出單詞。
4.需要特別注意單詞的拼寫和單復(fù)數(shù)，細(xì)節(jié)決定成敗。
5.注意題型的多樣性，主要兩大類分為填空題和選擇題。
6.填空題分為表格題，總結(jié)填空題，單句填空題，地圖題。
7.填空題要根據(jù)空格前后的詞來預(yù)測答案的詞性和內(nèi)容。
8.做適當(dāng)?shù)墓P記,跟題干預(yù)測相關(guān)內(nèi)容的筆記,比如說填數(shù)字,就記錄數(shù)字;填動詞就記錄動詞。
9.注意原文當(dāng)中和題干當(dāng)中的同義替換,雅思聽力就是考的題干和原文的同義替換能力。
10.速記答案時(shí)采用縮寫形式,只記單詞的前兩個(gè)字母,或者輔音變化,不用全部拼寫出來。
11.不選違反常規(guī)的選項(xiàng)。
12.明顯跟其它三個(gè)選項(xiàng)不同的選項(xiàng)90%是干擾項(xiàng)。
13.正確的選項(xiàng)往往是對原文的同義替換;生動具體、重復(fù)原詞的選項(xiàng)通常不正確。
14.對于字?jǐn)?shù)較多,難以辨別的選項(xiàng),一定要認(rèn)真比較它們的關(guān)鍵詞,不要怕耽誤時(shí)間。
15.選擇題要注意聽風(fēng)就是雨的陷阱,要聽懂整個(gè)句子再進(jìn)行選擇。
16.看題干要沉著,明確題目問什么再答題。考生因?qū)忣}粗心而答錯(cuò)題的概率比你想象的高得多。
17.在同一題下出現(xiàn)并列的短語,單詞,數(shù)字,一般選最后一個(gè)。
18.注意重復(fù)原則,同一題下出現(xiàn)多次的單詞是關(guān)鍵詞,也有可能就是答案。
19.當(dāng)句中突然出現(xiàn)語音,語調(diào),語速的變化,暗示了答案的出現(xiàn)。
20.當(dāng)句中出現(xiàn)了明顯的轉(zhuǎn)折詞,那么意味著有考點(diǎn)的出現(xiàn)。
21.趁余音繚繞快速答題,否則會記憶缺失,混淆正確答案。
22.雅思聽力的出題頻率一般是30秒鐘間隔,如果過長沒有出現(xiàn)下一個(gè)題的答案,多半就是已經(jīng)漏聽了,注意舍得原則,有舍才有得。
23.沒有證據(jù),切忌想當(dāng)然。沒找到靶子,胡亂放的一槍,肯定沒有打中?；旧?你拿不準(zhǔn)的題就是答錯(cuò)了。
24.最佳復(fù)習(xí)資料推薦劍橋系列3-7,每套題做精聽,聽力按照場景和題型分類復(fù)習(xí)。
雅思聽力需要大幅度提高，需要我們又正確的備考方法。為了方便同學(xué)們更好地進(jìn)行雅思備考，新東方雅思網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了如何全方位提高雅思聽力，正在雅思備考的你可千萬別錯(cuò)過以下內(nèi)容哦。
要提高聽力能力，首先是要解決詞匯的問題,要熟悉聽力教材中和日?？谡Z中所出現(xiàn)的句型和表達(dá)法，把增強(qiáng)語感放到重要位置上來加以強(qiáng)調(diào)。有足夠詞匯量,聽力不可能提高的。沒有一定量的句型，在和英美人交流的時(shí)候就會在表達(dá)上形成差距，造成交流障礙。所以詞匯是第一步，同時(shí)要擴(kuò)大對句型的掌握,背詞匯的同時(shí)要大量記憶常用的句型結(jié)構(gòu)，在聽力教材中出現(xiàn)的生詞要背，詞組和句型更是要熟練掌握。下面和小編一起來看看吧：
加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練.正確的讀音與正確的聽音密切相連的，只有和標(biāo)準(zhǔn)讀音相近了，自己有了正確的語音語調(diào)，才能更好地聽懂音帶里的內(nèi)容。可以跟著錄音來朗讀，這樣可以比照自己和原音的差別，達(dá)到模仿的最佳效果。
精聽：它的目的在于模仿英美人的說話,模仿他們的語音語調(diào),對照改正自己的語音語調(diào).可以從比較簡單的句子開始,先慢后快.要有計(jì)劃,有安排,根據(jù)自己的聽力程度,找準(zhǔn)起點(diǎn).對于ielts考試而言,一般應(yīng)該精聽劍橋一到劍橋四的16套題目,因?yàn)檫@個(gè)都是全真題,與考試最接近了.如果時(shí)間有限,可以精聽三和四的.精聽的概念是完全能夠跟上磁帶的節(jié)奏,對所有的句子和單詞都能在第一時(shí)間作出反映,而且對于書中要求拼寫的單詞一定要熟練掌握.
泛聽：除了精聽之外，泛聽的作用也不可忽視，因?yàn)榫犚笕褙炞砺?而泛聽只需聽懂大意就行了。聽的內(nèi)容要雜,面要寬，可以不局限在一兩本聽力教材，最好根據(jù)自己的愛好和程度來選擇一些東東來聽，一小段故事，一兩條新聞，甚至歌曲都可以.建議可以聽bbc，一開始可能只能聽到幾個(gè)單詞，因?yàn)檎Z速真的很快.但是堅(jiān)持往下聽的話，回發(fā)現(xiàn)它比音樂還要好聽,自信心也會成倍增加。
要聽懂英語，還必須不斷擴(kuò)大自己的知識面，了解英語國家的一些背景知識，風(fēng)土人情等。一方面可以多讀一些英文的原版書籍，內(nèi)容可以根據(jù)個(gè)人的興趣而定，另一方面可以多與外教接觸，比如聽聽他們的講座或是直接面對面交流。
雅思題目常見篇十三
4.怎么組織開會
5.領(lǐng)導(dǎo)在公開場合對你進(jìn)行了不公正的批評，你怎么辦
1、你遇到過什么挫折，你從中獲得了什么。
2、你的缺點(diǎn)是什么。
3、八一建軍節(jié)快到了，要你組織一個(gè)活動，你怎么辦？
4、社區(qū)居委會安排你主持一次居民會議，你打算從哪些方面做好準(zhǔn)備？
5、你對城市社區(qū)居委會的性質(zhì)有哪些了解？
6、如果你所在的社區(qū)有一批成年殘疾人，你打算怎樣幫助他們？
7、結(jié)合你了解的情況，談?wù)劗?dāng)前我國有哪些比較突出的社會問題。
8、如何處理空巢老人問題？
1、你參加過什么業(yè)余活動?
既然最好是讓人覺得你處事不乏手腕，那么最好強(qiáng)調(diào)一下那些需要群體合作和領(lǐng)導(dǎo)才能的活動。
2、自我介紹
掌握你的發(fā)言時(shí)間。1—2分鐘較為適宜。以個(gè)人簡歷為引子，擴(kuò)展豐富公司對你的了解，但不可離題萬里，切中要害是大原則。
3、你最喜歡的大學(xué)課程是什么?為什么?
說和你要應(yīng)聘的職位相關(guān)的課程吧，表現(xiàn)一下自己的`熱誠沒有什么壞處。
4、你最不喜歡的大學(xué)課程是什么?為什么?
“我不得不說是我們大學(xué)的主修課程，雖然我知道他們只是例行一下公事，但課堂上死氣沉沉，老師和學(xué)生都只不過想熬完這個(gè)學(xué)期”。
5、你的業(yè)余愛好是什么?
找一些富于團(tuán)體合作精神的，這里有一個(gè)真實(shí)的故事：有人被否決掉，因?yàn)樗膼酆檬巧詈撍?。主考官說：因?yàn)檫@是一項(xiàng)單人活動，我不敢肯定他能否適應(yīng)團(tuán)體工作。
6、你是怎么知道我們招聘這個(gè)職位的呢?
如果你是從公司內(nèi)部某人處打聽回來的消息，記得提及他的名字，公司不說偏袒內(nèi)部關(guān)系不代表它不存在。
7、你了解我們公司嗎?
唯一的辦法是面試前花時(shí)間搜集公司信息，去網(wǎng)上查看公司主頁或到圖書館查尋行業(yè)訊息。公司業(yè)務(wù)范圍、規(guī)模、年收益、信譽(yù)形象、管理層構(gòu)架、員工素質(zhì)、技術(shù)水平、公司歷史和公司理念等基本情況皆應(yīng)了如指掌。尋找出你感興趣的問題，以此為切入口，引導(dǎo)你與面試官的討論集中至一點(diǎn)，讓他告訴你更多。
8、你為什么愿意加入我們公司?
不要先談?wù)撃愕男枨?，談?wù)?公司的需求，你愿意融入公司，你愿意與公司一起面對經(jīng)營中出現(xiàn)的問題并妥善處理，你愿意在公司的發(fā)展壯大中盡自己一分微薄之力。
9、你能為公司做些什么?你能做出獨(dú)一無二的貢獻(xiàn)求職技巧嗎?
聯(lián)系過往你應(yīng)對處理問題的成功經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)你在面對類似問題時(shí)的游刃有余。經(jīng)驗(yàn)予你指引，經(jīng)驗(yàn)賦你靈感，舉一反三，觸類旁通。讓過去與未來遙相呼應(yīng)，凸現(xiàn)自身價(jià)值。
10、這份工作哪些方面吸引你?哪些方面令你感到還不滿意?
列舉3個(gè)以上這份工作吸引你的因素;但，對于后一個(gè)問題給一個(gè)微不足道的小缺陷，輕描淡寫，點(diǎn)到即止。
11、我們?yōu)槭裁匆刚埬隳?
這個(gè)問題聽起來既消極又可疑，或者十分刻薄。但實(shí)際上，面試官是想讓你幫助他聘用你。你擁有他們需要的才識，經(jīng)驗(yàn)，能力和技能，他們要找的正是你?！拔以谶@個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)很少人比得上，而且我的適應(yīng)能力使我確信我能把職責(zé)帶上一個(gè)新的臺階”。
12、最能概括你自己的三個(gè)詞是什么?
我經(jīng)常用的三個(gè)詞是：適應(yīng)能力強(qiáng)，有責(zé)任心和做事有始終，結(jié)合具體例子向主考官解釋，使他們覺得你具有發(fā)展?jié)摿Α?/p>
13、你認(rèn)為自己最大的弱點(diǎn)是什么?
絕對不要自作聰明地回答“我最大的缺點(diǎn)是過于追求完美”，有的人以為這樣回答會顯得自己比較出色，但事實(shí)上，他已經(jīng)岌芨可危了。
14、你為什么還沒找到合適的職位呢?
別怕告訴他們你可能會有的聘請，千萬不要說“我上一次面試弄得一塌糊涂……”。指出這是你第一次面試。
15、你怎么看待要向比你年輕的人/女性匯報(bào)呢?
“我從不根據(jù)年齡性別劃分別人,只要他們是憑借自己能力到達(dá)該職務(wù)的，那絕對沒有問題?！?/p>
16、你過去的上級是個(gè)怎么樣的人?
別貶低過去的上司，提一下他的長處和不足。
17、你現(xiàn)在能把過去做過的工作做得更好嗎?
“事后諸葛亮地說……”記得回答前先說這句話。
18、我可以跟你的前任上司聯(lián)系求證一下嗎?
1. 介紹一下你管理不同項(xiàng)目的經(jīng)歷
2.介紹一下你管理的成功的和失敗的項(xiàng)目例子
3. 描述一下你負(fù)責(zé)的最復(fù)雜的一個(gè)項(xiàng)目，在整個(gè)項(xiàng)目過程中你是如何進(jìn)行管理的。
4. 你是如何建立項(xiàng)目進(jìn)度表的？
5.你是如何選擇和組織你的團(tuán)隊(duì)資源的？
6. 你是如何/向誰匯報(bào)你的項(xiàng)目進(jìn)度的？你是如何進(jìn)行溝通管理的
7. 你的風(fēng)險(xiǎn)管理流程是什么？
8.你熟悉那些項(xiàng)目管理方法和流程？
9. 你用過哪些項(xiàng)目管理工具？
10. 項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)都要做哪些工作？
11. 你自信嗎？
12. 你是一個(gè)善于演講的人嗎？你是一個(gè)善于聆聽的人嗎？
13. 請描述一下你的領(lǐng)導(dǎo)才能？
14. 請舉例介紹一下你作為領(lǐng)導(dǎo)是如何對整個(gè)團(tuán)隊(duì)或項(xiàng)目造成重大影響的？
15. 你是如何對待別人的錯(cuò)誤的？
16. 你對你上司的決定都會堅(jiān)決服從嗎?
18. 你是團(tuán)隊(duì)主管，你想選a方案，但是團(tuán)隊(duì)其他人都選擇b方案，你會怎么做？
雅思題目常見篇十四
在雅思閱讀中，同學(xué)們總會遇到這樣那樣的問題，今天小編就為大家總結(jié)一下雅思考試中常見的五種問題，正在備考雅思的同學(xué)趕緊一起看看吧!
我們發(fā)現(xiàn)，很多上雅思閱讀課的學(xué)生經(jīng)常忽視詞匯量的積累，另外有一部分學(xué)生在詞匯上下了一定的功夫，但是碰到的問題是，一旦所學(xué)的一個(gè)特定的詞放到一個(gè)特定的語言環(huán)境、詞組里去的時(shí)候，學(xué)生往往會覺得自己所記的中文意思放到句子里卻理解不通，因此，在定位到答案所在文章段落某一句的時(shí)候，還是不能解答題目，這個(gè)是相當(dāng)可惜的。
筆者認(rèn)為，總結(jié)雅思閱讀里出現(xiàn)的詞匯，詞組，以及每天花一定時(shí)間記憶雅思閱讀高頻詞匯是相當(dāng)重要的，但是，這個(gè)過程要注意方法：記憶詞匯最好結(jié)合一定的語言環(huán)境去記，通過一定的語言環(huán)境，去理解單詞的內(nèi)涵，甚至是其表達(dá)方式的文化背景。
在這里，筆者先舉個(gè)簡單的例子，大家都知道work是工作，勞動的意思，而在“the new method worked”這個(gè)句子里，work的意思卻是奏效的意思。太簡單了?那好，我們再來看個(gè)例子，deny這個(gè)詞，很多人都知道是否認(rèn)，拒絕的意思，大家甚至于列出一大堆同義詞來，比如，refuse， decline， reject 等。
這是個(gè)好現(xiàn)象，但是很多學(xué)生當(dāng)碰到 “in the old times， a lot of girls were denied the right of education.”這樣的句子的時(shí)候就開始犯難了。否認(rèn)，拒絕套進(jìn)去似乎都解釋不通。其實(shí)，這個(gè)句子里的deny沒像大家想象的那么神秘，各位可以用 be deprived of 這個(gè)詞組來理解它。
在拿到一個(gè)單詞的時(shí)候，在了解了其中文意思，參照了例句之后，大家不妨想一下，如果是我來用這個(gè)詞造個(gè)句子，我會怎么用它。用了主動語態(tài)之后，我該怎么把這個(gè)詞放到被動語態(tài)中去，加上時(shí)間狀語、地點(diǎn)狀語、條件狀語等等之后又是怎么樣的，如果我是外國人，我會怎么運(yùn)用它。
每個(gè)人遣詞造句的思路其實(shí)是大同小異的(當(dāng)然也不乏思維特異的人，不過雅思考試畢竟針對的是廣大的人民群眾，而不是針對愛因斯坦這樣級別的學(xué)生的)，因此雅思閱讀文章的作者也是如此，如果，你在記憶雅思詞匯的時(shí)候，能夠靈活運(yùn)用，注意詞匯的外延，那勢必會對你理解不同的句型，文章帶來好處。
(2)平日還算用功，但是由于時(shí)間緊促，備考內(nèi)容有限，因此學(xué)生在上考場的時(shí)候，心里惦記著平時(shí)是不是什么地方?jīng)]下好工夫，很多東西貌似都看到過，但是沒把握，因而緊張;(3)平日相當(dāng)用功，這類考生緊張主要屬于“這一天終于到了，我一定要考出好成績，不過，萬一……那我的努力豈不白費(fèi)” 型。
當(dāng)然，在這三類中筆者都不排除應(yīng)試的本能緊張。那么如何克服這種緊張、恐懼的.心理呢?首先，一定時(shí)間的備考是必須的，而有規(guī)律的科學(xué)的備考計(jì)劃是克服緊張心理的重中之重，因?yàn)橛幸?guī)律而且科學(xué)的備考將給應(yīng)考帶來相當(dāng)大的自信------“我的努力必將帶來成果”，心存這份信念，才能在考試中發(fā)揮出你的水平!而面對考試的本能緊張。
學(xué)生則可以按照考試前深呼吸，適當(dāng)?shù)蒯寜?，放松心態(tài)，記住你是適當(dāng)?shù)蒯寜?，因?yàn)橐欢ǖ貕毫屇忝鎸荚嚥荒敲措S便，這是項(xiàng)任務(wù)，是個(gè)考試，不是你新生活的開始，而是你努力到最后那個(gè)還未放上的句號。
由于，不同學(xué)生備考的準(zhǔn)備工作各異，帶來了不同程度的緊張情緒，因此，接下來的問題就是普遍存在與學(xué)生當(dāng)中的閱讀時(shí)間不夠，來不及作完的問題。筆者發(fā)現(xiàn)，學(xué)生往往會在做第二篇閱讀的后半階段的時(shí)候顯露出異常緊張的情緒，為什么?因?yàn)?，他們之前花的時(shí)間太多，“掐指一算”，“oh，my god，i’m running out of time!”而這反過來，又進(jìn)一步放慢了學(xué)生的作題速度，以及準(zhǔn)確性。
在這個(gè)問題上，首先，在平時(shí)的閱讀練習(xí)時(shí)，應(yīng)該嚴(yán)格限定自己做題目的時(shí)間，規(guī)定20分鐘做一篇，那就是20分鐘，對自己嚴(yán)格要求，沒的商量，然后做了之后總結(jié)一下，比如做5篇閱讀，看看自己經(jīng)常哪一部分沒做完，是不是5篇完了，都是同一個(gè)部分沒有做完，是不是都是同一類型的文章(比如，科技類，醫(yī)藥類)，與此同時(shí)，應(yīng)該注意沒做完的部分通常都是什么題型，是摘要?dú)w納，還是完成句子，還是多項(xiàng)選擇?這樣就能很直觀地看出自己的薄弱環(huán)節(jié)，做到對癥下藥。
接著，大家還可以就自己做完的部分做一個(gè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，作完的題型里正確率是否高，哪些作完的題型錯(cuò)的比較多，這樣可以進(jìn)一步的了解自己的水平。不論怎么樣，閱讀相對來說是最容易拿分的，因此，勢必要把來不及做的寫完，好歹還有個(gè)正確的幾率在，要知道，運(yùn)氣也是考試的一個(gè)要素之一。
在作完上述的自我統(tǒng)計(jì)之后，大家明白了自己擅長做哪類題，哪類題型之后，在考試的時(shí)候，可以先看一下，這三篇文章都是什么類型的，主要題型是怎么分布的，然后先挑自己最得心應(yīng)手的來做，這樣，一方面，因?yàn)檫@類題目你比較擅長，作題可以稍微快點(diǎn)，為你在解答接下來的題目留出了更多的時(shí)間;另一方面，這樣做，會大大增進(jìn)解題的信心，從而給你帶來驚喜!
我們發(fā)現(xiàn)，大部分的學(xué)生在把握文章大意的時(shí)候都會抓住“看首尾段，各段第一、第二句，末句“這樣的一個(gè)指導(dǎo)方針。但是，有不少學(xué)生，在把握這個(gè)方針做題(特別是段落配對題)的時(shí)候，往往只是按照這個(gè)方法，缺乏靈活性，因此經(jīng)常會在幾個(gè)段落描述的內(nèi)容比較相近的時(shí)候做錯(cuò)題。筆者認(rèn)為，關(guān)于這個(gè)問題，最主要的就是要在抓關(guān)鍵句和通篇閱讀之間找個(gè)平衡。抓關(guān)鍵句不是說要僅僅看幾個(gè)首尾句，通篇閱讀也不是說要一字一句的看下來。
首先，考生們可以先看一下首段以及末段的梗概，了解文章的初始、結(jié)果以及文章的走勢，接著分析其余各段落，抓住各段的前兩句，以及末句，但是這里有個(gè)很重要的點(diǎn)經(jīng)常被考生忽略，這個(gè)點(diǎn)就是在抓了關(guān)鍵句后，提取出這個(gè)句子里的關(guān)鍵點(diǎn)，這要求考生要有簡化句子的能力，然后，粗略瀏覽該段，看有沒有與關(guān)鍵點(diǎn)相對應(yīng)的關(guān)鍵詞，如果文章結(jié)構(gòu)清晰的話，那一般是可以找到很多的對應(yīng)詞的。這樣一來，就可以避免有時(shí)候文章突然峰回路轉(zhuǎn)的危險(xiǎn)了。
前陣子，有篇講生態(tài)旅游的文章，出了個(gè)段落配對題，其中有一段，開頭兩句就介紹生態(tài)旅游的概念，很多學(xué)生做錯(cuò)了，原因在于他們看了這個(gè)開頭，就跳到下一段去了， 而看一下段的前兩句的時(shí)候也沒有對這兩段的邏輯關(guān)系進(jìn)行思考，因此一錯(cuò)就錯(cuò)了兩個(gè)題。這篇文章前一段的一兩句話在講生態(tài)旅游，但是，該段接下來一直在講生態(tài)旅游的advantages，而接下來一段，開頭很明顯的承接關(guān)系的一句話“了解了生態(tài)旅游的優(yōu)勢后，各國就在世界范圍發(fā)展這個(gè)項(xiàng)目?！?/p>
所以，前一段的大意應(yīng)該是生態(tài)旅游的優(yōu)勢，而不是某些考生所選擇的“生態(tài)旅游的概念”。而有些文章的有些段落的描述結(jié)構(gòu)非常不明顯，那大家也用不慌張，考生可以通過對文章首尾段的基本了解，可以把握的段落的理解，給出的例題，輔之關(guān)鍵詞的定位，推敲出未知段落的大意。
雅思閱讀考試最主要的就是考文章的細(xì)節(jié)，當(dāng)然這個(gè)系列是建立在一定的文章架構(gòu)上的，對文章的基本架構(gòu)有了一定了解之后，考驗(yàn)的就是考生的積累和解題技巧了。雅思閱讀題，雖然題型多樣，但總的來說，出題不外乎兩大類：(1)文章大意;(2)將文章的單詞、短語、句子變個(gè)樣子看你還認(rèn)不認(rèn)識。文章大意這個(gè)考點(diǎn)，請參照上述第四點(diǎn)，在這里就不另做贅述了。
而文章的細(xì)節(jié)信息的考點(diǎn)，主要就要看大家結(jié)合文章大意細(xì)讀文章的關(guān)鍵句，文章反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞，概念性名詞，在平日積累的基礎(chǔ)上，反復(fù)推敲琢磨，碰到理解不了的某個(gè)段落，或者幾句話，要結(jié)合上下文，題干的順序性來進(jìn)行推敲。
因此，考生一定要有毅力，打好基礎(chǔ)，碰到難理解的句子，運(yùn)用上下文，題干順序性的推敲，以及，句子中前后句的理解來猜測不理解的部分，誰說“強(qiáng)弩之末不能穿魯縞”，事實(shí)是，往往在考生就快“穿魯縞”的一剎那，自己主動放棄了而已。記住，沒有人知道所有的單詞，而有的只是不想認(rèn)識單詞的人!
最后，需要考雅思的人中，對英語不是很感興趣的人很多，每次聽外國人說中國學(xué)生考試能力驚人，表達(dá)能力蹩腳(似乎這是衡量中國學(xué)生的一個(gè)不變標(biāo)準(zhǔn)似的)，那種滋味是不好受的。興趣，可以說，每個(gè)人都有，我個(gè)人建議學(xué)生們可以多閱讀，多聽，多看一些自己感興趣的東西的英文版。
雅思題目常見篇十五
今天，小編給大家?guī)硌潘奸喿x中，常出現(xiàn)的五種錯(cuò)誤，希望大家可以引以為鑒!
我們發(fā)現(xiàn)，很多上雅思閱讀課的學(xué)生經(jīng)常忽視詞匯量的積累，另外有一部分學(xué)生在詞匯上下了一定的功夫，但是碰到的問題是，一旦所學(xué)的一個(gè)特定的詞放到一個(gè)特定的語言環(huán)境、詞組里去的時(shí)候，學(xué)生往往會覺得自己所記的中文意思放到句子里卻理解不通，因此，在定位到答案所在文章段落某一句的時(shí)候，還是不能解答題目，這個(gè)是相當(dāng)可惜的。
小編認(rèn)為，總結(jié)雅思閱讀里出現(xiàn)的詞匯，詞組，以及每天花一定時(shí)間記憶雅思閱讀高頻詞匯是相當(dāng)重要的，但是，這個(gè)過程要注意方法：記憶詞匯最好結(jié)合一定的語言環(huán)境去記，通過一定的語言環(huán)境，去理解單詞的內(nèi)涵，甚至是其表達(dá)方式的文化背景。
在這里，小編先舉個(gè)簡單的例子，大家都知道work是工作，勞動的意思，而在“the new method worked”這個(gè)句子里，work的意思卻是奏效的意思。太簡單了?那好，我們再來看個(gè)例子，deny這個(gè)詞，很多人都知道是否認(rèn)，拒絕的意思，大家甚至于列出一大堆同義詞來，比如，refuse， decline， reject 等。
這是個(gè)好現(xiàn)象，但是很多學(xué)生當(dāng)碰到 “in the old times， a lot of girls were denied the right of education.”這樣的句子的時(shí)候就開始犯難了。否認(rèn)，拒絕套進(jìn)去似乎都解釋不通。其實(shí)，這個(gè)句子里的deny沒像大家想象的那么神秘，各位可以用 be deprived of 這個(gè)詞組來理解它。
在拿到一個(gè)單詞的時(shí)候，在了解了其中文意思，參照了例句之后，大家不妨想一下，如果是我來用這個(gè)詞造個(gè)句子，我會怎么用它。用了主動語態(tài)之后，我該怎么把這個(gè)詞放到被動語態(tài)中去，加上時(shí)間狀語、地點(diǎn)狀語、條件狀語等等之后又是怎么樣的，如果我是外國人，我會怎么運(yùn)用它。
每個(gè)人遣詞造句的思路其實(shí)是大同小異的(當(dāng)然也不乏思維特異的人，不過雅思考試畢竟針對的是廣大的人民群眾，而不是針對愛因斯坦這樣級別的學(xué)生的)，因此雅思閱讀文章的作者也是如此，如果，你在記憶雅思詞匯的時(shí)候，能夠靈活運(yùn)用，注意詞匯的外延，那勢必會對你理解不同的句型，文章帶來好處。
水有源，樹有根，任何面對雅思閱讀的緊張、恐懼心理也是有原因的。
小編認(rèn)為考生的這種緊張、恐懼心理最主要有以下幾點(diǎn)：
3.平日相當(dāng)用功，這類考生緊張主要屬于“這一天終于到了，我一定要考出好成績，不過，萬一……那我的努力豈不白費(fèi)” 型。
當(dāng)然，在這三類中小編都不排除應(yīng)試的本能緊張。那么如何克服這種緊張、恐懼的心理呢?首先，一定時(shí)間的備考是必須的，而有規(guī)律的科學(xué)的備考計(jì)劃是克服緊張心理的重中之重，因?yàn)橛幸?guī)律而且科學(xué)的備考將給應(yīng)考帶來相當(dāng)大的自信------“我的努力必將帶來成果”，心存這份信念，才能在考試中發(fā)揮出你的水平!而面對考試的本能緊張。
學(xué)生則可以按照考試前深呼吸，適當(dāng)?shù)蒯寜?，放松心態(tài)，記住你是適當(dāng)?shù)蒯寜?，因?yàn)橐欢ǖ貕毫屇忝鎸荚嚥荒敲措S便，這是項(xiàng)任務(wù)，是個(gè)考試，不是你新生活的開始，而是你努力到最后那個(gè)還未放上的句號。
由于，不同學(xué)生備考的準(zhǔn)備工作各異，帶來了不同程度的緊張情緒，因此，接下來的問題就是普遍存在與學(xué)生當(dāng)中的閱讀時(shí)間不夠，來不及作完的問題。小編發(fā)現(xiàn)，學(xué)生往往會在做第二篇閱讀的后半階段的時(shí)候顯露出異常緊張的情緒，為什么?因?yàn)?，他們之前花的時(shí)間太多，“掐指一算”，“oh，my god，i’m running out of time!”而這反過來，又進(jìn)一步放慢了學(xué)生的作題速度，以及準(zhǔn)確性。
在這個(gè)問題上，首先，在平時(shí)的閱讀練習(xí)時(shí)，應(yīng)該嚴(yán)格限定自己做題目的時(shí)間，規(guī)定20分鐘做一篇，那就是20分鐘，對自己嚴(yán)格要求，沒的商量，然后做了之后總結(jié)一下，比如做5篇閱讀，看看自己經(jīng)常哪一部分沒做完，是不是5篇完了，都是同一個(gè)部分沒有做完，是不是都是同一類型的文章(比如，科技類，醫(yī)藥類)，與此同時(shí)，應(yīng)該注意沒做完的部分通常都是什么題型，是摘要?dú)w納，還是完成句子，還是多項(xiàng)選擇?這樣就能很直觀地看出自己的薄弱環(huán)節(jié)，做到對癥下藥。
接著，大家還可以就自己做完的部分做一個(gè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，作完的題型里正確率是否高，哪些作完的題型錯(cuò)的比較多，這樣可以進(jìn)一步的了解自己的.水平。不論怎么樣，閱讀相對來說是最容易拿分的，因此，勢必要把來不及做的寫完，好歹還有個(gè)正確的幾率在，要知道，運(yùn)氣也是考試的一個(gè)要素之一。
在作完上述的自我統(tǒng)計(jì)之后，大家明白了自己擅長做哪類題，哪類題型之后，在考試的時(shí)候，可以先看一下，這三篇文章都是什么類型的，主要題型是怎么分布的，然后先挑自己最得心應(yīng)手的來做，這樣，一方面，因?yàn)檫@類題目你比較擅長，作題可以稍微快點(diǎn)，為你在解答接下來的題目留出了更多的時(shí)間;另一方面，這樣做，會大大增進(jìn)解題的信心，從而給你帶來驚喜!
我們發(fā)現(xiàn)，大部分的學(xué)生在把握文章大意的時(shí)候都會抓住“看首尾段，各段第一、第二句，末句“這樣的一個(gè)指導(dǎo)方針。但是，有不少學(xué)生，在把握這個(gè)方針做題(特別是段落配對題)的時(shí)候，往往只是按照這個(gè)方法，缺乏靈活性，因此經(jīng)常會在幾個(gè)段落描述的內(nèi)容比較相近的時(shí)候做錯(cuò)題。小編認(rèn)為，關(guān)于這個(gè)問題，最主要的就是要在抓關(guān)鍵句和通篇閱讀之間找個(gè)平衡。抓關(guān)鍵句不是說要僅僅看幾個(gè)首尾句，通篇閱讀也不是說要一字一句的看下來。
首先，考生們可以先看一下首段以及末段的梗概，了解文章的初始、結(jié)果以及文章的走勢，接著分析其余各段落，抓住各段的前兩句，以及末句，但是這里有個(gè)很重要的點(diǎn)經(jīng)常被考生忽略，這個(gè)點(diǎn)就是在抓了關(guān)鍵句后，提取出這個(gè)句子里的關(guān)鍵點(diǎn)，這要求考生要有簡化句子的能力，然后，粗略瀏覽該段，看有沒有與關(guān)鍵點(diǎn)相對應(yīng)的關(guān)鍵詞，如果文章結(jié)構(gòu)清晰的話，那一般是可以找到很多的對應(yīng)詞的。這樣一來，就可以避免有時(shí)候文章突然峰回路轉(zhuǎn)的危險(xiǎn)了。
前陣子，有篇講生態(tài)旅游的文章，出了個(gè)段落配對題，其中有一段，開頭兩句就介紹生態(tài)旅游的概念，很多學(xué)生做錯(cuò)了，原因在于他們看了這個(gè)開頭，就跳到下一段去了， 而看一下段的前兩句的時(shí)候也沒有對這兩段的邏輯關(guān)系進(jìn)行思考，因此一錯(cuò)就錯(cuò)了兩個(gè)題。這篇文章前一段的一兩句話在講生態(tài)旅游，但是，該段接下來一直在講生態(tài)旅游的advantages，而接下來一段，開頭很明顯的承接關(guān)系的一句話“了解了生態(tài)旅游的優(yōu)勢后，各國就在世界范圍發(fā)展這個(gè)項(xiàng)目?！?/p>
所以，前一段的大意應(yīng)該是生態(tài)旅游的優(yōu)勢，而不是某些考生所選擇的“生態(tài)旅游的概念”。而有些文章的有些段落的描述結(jié)構(gòu)非常不明顯，那大家也用不慌張，考生可以通過對文章首尾段的基本了解，可以把握的段落的理解，給出的例題，輔之關(guān)鍵詞的定位，推敲出未知段落的大意。
雅思閱讀考試最主要的就是考文章的細(xì)節(jié)，當(dāng)然這個(gè)系列是建立在一定的文章架構(gòu)上的，對文章的基本架構(gòu)有了一定了解之后，考驗(yàn)的就是考生的積累和解題技巧了。雅思閱讀題，雖然題型多樣，但總的來說，出題不外乎兩大類：(1)文章大意;(2)將文章的單詞、短語、句子變個(gè)樣子看你還認(rèn)不認(rèn)識。文章大意這個(gè)考點(diǎn)，請參照上述第四點(diǎn)，在這里就不另做贅述了。
而文章的細(xì)節(jié)信息的考點(diǎn)，主要就要看大家結(jié)合文章大意細(xì)讀文章的關(guān)鍵句，文章反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞，概念性名詞，在平日積累的基礎(chǔ)上，反復(fù)推敲琢磨，碰到理解不了的某個(gè)段落，或者幾句話，要結(jié)合上下文，題干的順序性來進(jìn)行推敲。
因此，考生一定要有毅力，打好基礎(chǔ)，碰到難理解的句子，運(yùn)用上下文，題干順序性的推敲，以及，句子中前后句的理解來猜測不理解的部分，誰說“強(qiáng)弩之末不能穿魯縞”，事實(shí)是，往往在考生就快“穿魯縞”的一剎那，自己主動放棄了而已。記住，沒有人知道所有的單詞，而有的只是不想認(rèn)識單詞的人!
雅思題目常見篇十六
地理類話題也是閱讀文章中常常摘選的內(nèi)容，不過相比于上面的生物類，地理類的文章難度較高，因?yàn)榈乩憩F(xiàn)象涉及的專業(yè)名稱更多、地名和各種地質(zhì)現(xiàn)象也更加復(fù)雜，在積累地理類知識時(shí)，工作量是比較大的。
社會科學(xué)是一個(gè)大類，包含了很多小的分支，比如教育、歷史、考古、電腦、日歷、垃圾問題、企業(yè)管理、音樂、數(shù)碼產(chǎn)品等等。
這類文章的特點(diǎn)是，生僻詞匯不如生物和地理類多，常識性的內(nèi)容可以為我們解題提供很大的幫助，文章涉及的是我們平日生活的方方面面，但是范圍廣、細(xì)節(jié)知識多，喜歡出現(xiàn)數(shù)字、調(diào)查結(jié)果等。
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