教案的編寫是在系統(tǒng)分析教育教學(xué)需要、研究教學(xué)內(nèi)容、確定教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上完成的。編寫教案時(shí)，可以借鑒一些優(yōu)秀的教學(xué)案例，提高教學(xué)效果。通過(guò)%20教案是教師為指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)的一種規(guī)范化的工具，它包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟以及評(píng)價(jià)方法等內(nèi)容，是教師實(shí)施教學(xué)的重要參考依據(jù)%20+%20在編寫教案時(shí)，我們需要考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)能力，因此教案要具有針對(duì)性且?guī)熒子诶斫夂徒邮?20+%20下面是一些教案示例，供大家參考。通過(guò)學(xué)習(xí)這些教案范文，我們可以更好地理解教學(xué)設(shè)計(jì)的要點(diǎn)，并借鑒其中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
小班美術(shù)美麗的太陽(yáng)花教案篇一
1、教會(huì)幼兒用木珠或瓶蓋印成小花的方法。
2、通過(guò)印畫活動(dòng)，提高幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)能力和繪畫的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
木珠，瓶蓋，錄音機(jī)，磁帶，紙抹布，油畫棒，顏料若干盤(內(nèi)防海綿)
1、播放歌曲《春天來(lái)了》，激發(fā)幼兒想畫花的愿望。
(1)出示范例，問(wèn)：這些畫美麗嗎?是用什么印成的?
(2)出示各種木珠和瓶蓋，說(shuō)：老師就是用這些大大小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的，你們會(huì)印嗎?大家都來(lái)試一試吧!
2、講解示范。
將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下，就成一朵花。大的瓶蓋或木珠印大花，小瓶蓋或木珠印小花?？梢杂〕杉t、黃、藍(lán)等各色小花，像花園里的.鮮花那樣又多又好看。最后，用油畫棒畫上莖和葉子。
3、幼兒進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。
每個(gè)幼兒用瓶蓋或木珠印花。每個(gè)瓶蓋只能蘸一種顏色，大家可以交換使用，要盡量多印些花。最后用油畫棒畫上莖和葉子。
4、欣賞與評(píng)價(jià)。
本次活動(dòng)中，幼兒豐富了一些有關(guān)花的知識(shí)，了解一春天和花的關(guān)系。但是個(gè)別孩子動(dòng)手能力還是很差的，能說(shuō)出一些花的形狀，但是不能很好的畫出來(lái)。也有個(gè)別孩子在顏色方面掌握的不是很好，還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。
小班美術(shù)美麗的太陽(yáng)花教案篇二
1、在繪畫中進(jìn)一步了解春天的主要特征。
2、在畫圓的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)沿著圓圈進(jìn)行繪畫。
：范例、蠟筆、畫紙、各種花的`圖片。
知道春天的花是千姿百態(tài)的。
嘗試從花蕊外邊有規(guī)律的添畫。
一、花兒朵朵開(kāi)。
1、圖片觀賞，你知道這些花都叫什么名字嗎？他們長(zhǎng)得什么樣子。
2、為什么春天花都會(huì)開(kāi)了。
二、各種各樣的花。
1、老師介紹范例，并講解。
2、老師示范繪畫。
·小蜜蜂采花蜜時(shí)喜歡在花的什么地方？（花蕊）。
·老師示范繪畫，從花蕊開(kāi)始添畫。
·請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試?yán)L畫（鼓勵(lì)各種方法）。
3、幼兒作畫老師巡回指導(dǎo)。
4、交流各種樣子難點(diǎn)畫。
小班美術(shù)美麗的太陽(yáng)花教案篇三
1、教幼兒練習(xí)使用畫筆的正確方法。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)游戲的興趣。
3、練習(xí)畫封閉的圓形。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、大白紙若干張，上面用線條勾畫出太陽(yáng)公公。
2、幼兒用水彩筆每人一盒。
活動(dòng)過(guò)程。
一、出示“太陽(yáng)公公”，引起幼兒的興趣。
1、教師：太陽(yáng)公公的年紀(jì)很大了，每天都在天上看著小朋友做游戲，今天他想吃一種天上沒(méi)有的好東西。
這種好東西的名字叫糖葫蘆，太陽(yáng)公公沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，小朋友知道它是什么樣子的嗎？
2、這就是圓圓的糖葫蘆。
二、請(qǐng)幼兒給太陽(yáng)公公畫糖葫蘆。
1、教師：太陽(yáng)公公把穿糖葫蘆的工具都準(zhǔn)備好了，請(qǐng)小朋友把糖葫蘆一個(gè)一個(gè)地穿在太陽(yáng)公公的光芒上吧。
糖葫蘆上裹了一層厚厚的糖，可甜了，小朋友畫糖葫蘆的時(shí)候一定要用糖包住里面的水果，如果沒(méi)有裹住，里面好吃的水果就會(huì)跑出來(lái)。
2、引導(dǎo)幼兒畫封閉的圓。
三、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，制作各種口味的糖葫蘆。
1、教師：小朋友都吃過(guò)什么味道的糖葫蘆呀？太陽(yáng)公公愛(ài)吃各種口味的糖葫蘆，我們讓他嘗一嘗各種好吃的糖葫蘆吧！
2、引導(dǎo)幼兒吧畫好的糖葫蘆涂上各種水果的顏色。
小班美術(shù)美麗的太陽(yáng)花教案篇四
1、鞏固幼兒對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)使用顏色的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用印章印畫的方法，體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒良好的印畫常規(guī)，知道一個(gè)印章只蘸一種顏色。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
1、活動(dòng)前與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料，如：有凹凸花紋的玩具、瓶蓋、筆套、紙筒等。
2、紅、黃、藍(lán)顏料水每桌各2盤，盤中墊上薄海綿。
3、純白棉布、一次性桌布、抹布每組各一塊。.
4、花布一塊貼在墻上。
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
“今天，我們小一班要開(kāi)一個(gè)花布展覽會(huì)，請(qǐng)小朋友一起印一些漂亮的花布。”
2、鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三色。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“印章”印畫。
(1)介紹各種拓印材料。
(2)示范講解印章的使用方法。
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒用“印章”進(jìn)行操作。
(4)交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
1老師準(zhǔn)備了許多“印章”和紅、黃、藍(lán)三種顏料，你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”來(lái)印出美麗的花。
2每組的幾位小朋友要互相合作，共同印制一塊花布。
3注意衛(wèi)生，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“印章”只蘸一種顏料。印過(guò)一種顏料后，不要再去蘸其它顏色。
4盡量多印，使畫面色彩豐富。
3、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
將幼兒印制的“花布”展示出來(lái)，引導(dǎo)幼兒欣賞自己及同伴的作品，體驗(yàn)成功的喜悅。
在開(kāi)展這次活動(dòng)前我真的很擔(dān)心，恐怕孩子們不感興趣，結(jié)果真的超乎我的想象，孩子們玩得熱火朝天，印出的作品真是千姿百態(tài)、色彩豐富。孩子們的想象力和創(chuàng)造力真是讓我驚嘆。
“老師，你看小月印的這是什么呀?”正在我為孩子們高興的時(shí)候，萌萌大聲地喊了起來(lái)。我過(guò)去一看，哇，真的是一塌糊涂，紙上黑黑的一片有幾個(gè)黃色的星星也與黑色的顏料摻在了一起，確實(shí)不好看。我再瞧小月，皺著眉頭好像就要哭了。嘴邊想要否定的話又收了回去，于是我說(shuō)：“小朋友們，我們問(wèn)問(wèn)小月的想法好不好，看看他是怎么想的?！薄靶≡陆o大家說(shuō)說(shuō)你印的是什么好嗎?”
活動(dòng)對(duì)于幼兒的學(xué)習(xí)是非常重要的。讓幼兒主動(dòng)參與，充分活動(dòng)。此活動(dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)一個(gè)活動(dòng)使幼兒各種能力得到發(fā)展。設(shè)計(jì)上具有一定的開(kāi)放性。主要體現(xiàn)讓幼兒運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)嘗試解決問(wèn)題等，使幼兒在充分的自主活動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn)，使每個(gè)幼兒都能感興趣的參與到活動(dòng)中。
在本次活動(dòng)中體現(xiàn)了活動(dòng)性的原則。首先，在活動(dòng)中，充分放手，讓幼兒自由創(chuàng)作，探索設(shè)計(jì)花布，讓幼兒自己動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，印出不同的花布;其次，及時(shí)肯定幼兒的創(chuàng)作，不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使活動(dòng)真正成為幼兒發(fā)展的手段。
小班美術(shù)美麗的太陽(yáng)花教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用點(diǎn)、短線和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)太陽(yáng)散發(fā)的光芒。
2、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條或圖案裝飾太陽(yáng)寶寶的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽(yáng)。
3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件、畫紙、勾線筆、油畫棒。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
(1)謎語(yǔ)導(dǎo)入：早晨跳出東海面，傍晚休息下西山。夏天我們躲著它，冬天人人都喜歡。
讓幼兒猜出謎底(太陽(yáng))。
(2)出示太陽(yáng)。
師：“今天，老師就把太陽(yáng)寶寶請(qǐng)來(lái)了，你們看太陽(yáng)寶寶怎么啦?”
(3)教師講述太陽(yáng)寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。
3、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
(1)先用筆勾畫出太陽(yáng)寶寶的基本形象，然后用油畫棒進(jìn)行涂色。
(2)鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽(yáng)光芒和太陽(yáng)寶寶的笑臉。
(3)教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽(yáng)寶寶。
(4)幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進(jìn)行裝飾。
4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
展示太陽(yáng)寶寶，讓幼兒說(shuō)說(shuō)：你最喜歡的太陽(yáng)寶寶，并說(shuō)出原因。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的'體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。
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小班美術(shù)美麗的太陽(yáng)花教案篇六
小班孩子年齡小，認(rèn)知發(fā)展水平有限，生活經(jīng)驗(yàn)少，操作能力和中大班孩子有很大的差異，往往只對(duì)熟悉的事物感興趣。因此在選材上，我常常選用孩子生活中所熟悉的美術(shù)材料，來(lái)激發(fā)孩子從事創(chuàng)作的興趣。本次活動(dòng)，我就采用了孩子平常看到、用過(guò)和吃到過(guò)的幾種材料，通過(guò)壓印的方法來(lái)裝飾圍巾。最后，通過(guò)“送圍巾”這一環(huán)節(jié)，來(lái)增進(jìn)孩子關(guān)愛(ài)他人的情感。
1.嘗試用瓶蓋蘸顏料在小魚(yú)的周圍印泡泡，體驗(yàn)合作印畫的樂(lè)趣。
2.初步學(xué)習(xí)欣賞作品，用簡(jiǎn)單句描述，感受畫面的美。
3.在作畫時(shí)注意衛(wèi)生，不把顏料弄在衣服上。
4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
愿意嘗試運(yùn)用瓶蓋合作印泡泡，初步學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單句描述作品。
1.海底世界的背景圖。
2.紅、藍(lán)水粉顏料各兩盆;大小不一的瓶蓋每人一個(gè);抹布4塊。
3.背景音樂(lè)《魚(yú)兒魚(yú)兒水中游》。
1.出示小魚(yú)圖，激發(fā)幼兒印泡泡的興趣。
看誰(shuí)來(lái)了?小魚(yú)寶寶們，你們真可愛(ài)!看一看它們?cè)诟墒裁?(幼兒自由講述)。
它們一邊游泳一邊還會(huì)吐泡泡!圖上的小魚(yú)它們也會(huì)吐泡泡。咦?它們的泡泡在哪兒呢?
2.出示印畫的材料，講解瓶蓋印泡泡的方法。
看，老師帶來(lái)了什么材料?有很多大大小小不一樣的瓶蓋，還有一個(gè)彩色的小浴缸(水粉顏料)。
(運(yùn)用兒歌示范作畫)小瓶蓋，真可愛(ài)。小浴缸里跳一跳，大海里來(lái)壓一壓。哆唻咪，拿起來(lái)?？葱◆~(yú)的周圍吹出了許多的泡泡，小魚(yú)更開(kāi)心了。
你看到小瓶蓋在干什么?先做什么，再做什么，最后大海里發(fā)生了什么事情?
請(qǐng)一個(gè)小朋友也來(lái)試一試。小朋友吐泡泡的時(shí)候要在小魚(yú)的周圍。
3.介紹背景圖，布置任務(wù)。
(1)每一位小朋友都有一片海洋，請(qǐng)每位小朋友輕輕拿一個(gè)瓶蓋來(lái)印泡泡。
小朋友在印畫的時(shí)候注意衛(wèi)生，小心顏料，手臟了可以用抹布擦一下。
(2)幼兒開(kāi)始站著作畫，關(guān)注幼兒印泡泡時(shí)注意在畫面空的地方印，關(guān)注個(gè)人幼兒的衛(wèi)生等。小朋友印了大泡泡可以和旁邊的小朋友交換一個(gè)瓶蓋再來(lái)印泡泡。
4.相互欣賞并展覽幼兒作品。分享集體創(chuàng)作成果的歡樂(lè)。
展示幼兒作品?？匆豢船F(xiàn)在的大海美嗎?為什么?
你印了什么顏色的泡泡?你印了怎樣的泡泡?
葉圣陶老先生曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)人從小時(shí)候起就應(yīng)進(jìn)行美育，那么在幼兒園小班進(jìn)行美育活動(dòng)更顯得迫切了。小班幼兒剛從家庭走向新環(huán)境，其繪畫發(fā)展水平也正處于“涂鴉期”，由于年齡小，手的動(dòng)作不夠靈活，加上他們繪畫的目的不太明確，不清楚應(yīng)該如何畫，怎樣涂色，畫面怎樣變得漂亮,他們只是把繪畫當(dāng)成一中游戲,隨自己興趣任意涂抹,畫出的物體不太規(guī)范(成形).因此,小班幼兒的美術(shù)是教學(xué)難度較大的一個(gè)年齡階段,作為一名小班的教師來(lái)說(shuō),幫助幼兒提高繪畫技能,使幼兒學(xué)會(huì)繪畫的手段,表現(xiàn)他們內(nèi)心意圖是十分必要的在《小魚(yú)吹泡泡》這一活動(dòng)中，目標(biāo)是讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用一些輔助工具壓印圖形，這看似一個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)，但對(duì)于小班的孩子要完成這樣的任務(wù)，的.確也要有一定的信心和毅力。為了激發(fā)幼兒的興趣，為了讓更多的孩子體驗(yàn)成功的喜悅和感受活動(dòng)過(guò)程所帶來(lái)的快樂(lè)，在活動(dòng)時(shí)，我先出示一張小魚(yú)在吹泡泡的圖片，引起幼兒的興趣，我們要把整片海洋的小魚(yú)都吹上泡泡。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，幼兒興趣濃厚反應(yīng)熱烈，每個(gè)孩子都積極參與，不見(jiàn)了以往那種半途而廢的現(xiàn)象。這樣利用幼兒游戲的興趣，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)繪畫的興趣和強(qiáng)烈愿望，從而達(dá)到了教學(xué)的目的;使幼兒在輕松、自愿的氛圍中掌握了畫圓及涂色的技能。當(dāng)然在組織這樣的活動(dòng)時(shí)，我們要注意選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的內(nèi)容，對(duì)不同能力發(fā)展的幼兒要提出不同的目標(biāo)和要求。在活動(dòng)的過(guò)程中對(duì)孩子作品的評(píng)價(jià)有些倉(cāng)促，不夠詳細(xì)。對(duì)幼兒作品的評(píng)價(jià)我們?nèi)砸再澷p、鼓勵(lì)為主。
小班美術(shù)美麗的太陽(yáng)花教案篇七
1、學(xué)習(xí)在輪廓內(nèi)涂色的技能。
2、感受色彩美，會(huì)自由選擇自己喜歡的顏色，大膽配色、涂色。
1、課件-圖片：花
2、涂色-花朵，涂色工具。
活動(dòng)程
一、教師結(jié)合圖片，自編故事，吸引幼兒興趣。
二、學(xué)習(xí)涂色?
1、提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒討論：還有一些花身上沒(méi)有漂亮的顏色，怎么辦呢？
（請(qǐng)幼兒講述）
2、示范涂色，將操作要求滲透在講解中。
3、幼兒自由選顏色操作。
（1）注意涂色方向，衛(wèi)生。
（2）重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒，提醒幼兒記住操作的`要求。
三、教師同幼兒一起講評(píng)作品。
從配色和涂色方面講評(píng)。
小班美術(shù)美麗的太陽(yáng)花教案篇八
2、讓幼兒自由欣賞，教師進(jìn)行引導(dǎo)，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶之美。
3、集中開(kāi)展討論，引導(dǎo)幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受。
二、欣賞課件，感受用日常生活材料創(chuàng)作出的美麗蝴蝶。
1、出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞、發(fā)現(xiàn)這些蝴蝶是由生活中的材料制成的`。
2、引導(dǎo)語(yǔ)言：這么美麗的蝴蝶是怎么制作出來(lái)的呢？它的翅膀上有什么呢？
3、總結(jié)：這些美麗的花蝴蝶是用樹(shù)枝、花瓣、葉子等常見(jiàn)物品裝飾而成的，生活中的許多材料都可以被用來(lái)制作出漂亮的“花蝴蝶”。
三、動(dòng)手實(shí)踐，初步領(lǐng)略生活材料的組合美。
1、提示語(yǔ)言：你們想親手制作這樣漂亮的花蝴蝶嗎？那就趕快動(dòng)手試試吧！
2、要求幼兒選擇自己喜歡的材料為花蝴蝶進(jìn)行裝飾。
3、教師指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒選擇自己鐘愛(ài)的材料，并嘗試簡(jiǎn)單的裝飾。
四、作品分享，體驗(yàn)自己動(dòng)手制作的樂(lè)趣。
請(qǐng)幼兒們自由欣賞同伴的作品，并引導(dǎo)他們分享自己最喜歡的一幅作品，以及為什么喜歡它。
小班美術(shù)美麗的太陽(yáng)花教案篇九
教育家德廖莫夫說(shuō)：“并非所有的兒童都會(huì)寫詩(shī)和唱歌，然而所有的兒童都會(huì)畫畫。”由此可見(jiàn)，畫畫是幼兒與生具有的技能。畫畫，是小年齡幼兒表達(dá)內(nèi)心世界的一種特殊語(yǔ)言。年齡越小，孩子越敢表達(dá)。小班的孩子剛剛接觸用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)事物，此活動(dòng)設(shè)計(jì)主要想讓孩子了解基本的線條并大膽去想象。
1、初步認(rèn)識(shí)螺旋線，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)用螺旋線表現(xiàn)小花。
2、通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)大自然的美麗。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
能用螺旋線來(lái)表現(xiàn)不同的小花。
范畫、油畫棒、繪畫紙。
一、教師出示線條圖片。
提問(wèn);1、認(rèn)識(shí)這些線條嗎?他們的名字是什么?
3、說(shuō)一說(shuō)螺旋線看起來(lái)像什么?
4、螺旋線想幫大地媽媽裝扮一下。
二、出示范畫，引起興趣。
教師示范小花的畫法。
三、幼兒自由作畫，教師巡回觀察、指導(dǎo)。
可以根據(jù)幼兒的需要，啟發(fā)他們大膽想像，添畫與春天有關(guān)的內(nèi)容，如：小草。
這次活動(dòng)主要是想讓幼兒通過(guò)畫螺旋線來(lái)表現(xiàn)小花，從而感受大自然的美麗。本次活動(dòng)，不僅在教學(xué)目標(biāo)上有了一定的`體現(xiàn)，而且孩子的興趣也比較高，作品的效果也還可以，個(gè)別孩子表現(xiàn)的比較大膽。活動(dòng)存在的不足：與孩子間的互動(dòng)做得不夠，沒(méi)有及時(shí)給孩子反饋的信息;徒手畫這環(huán)節(jié)應(yīng)放在前面，而且可以讓孩子多試幾次。
因此，在以后的活動(dòng)中，我要考慮的更周到，更成熟些，以減少活動(dòng)中的不足和存在的問(wèn)題，尤其是與幼兒互動(dòng)方面更要引起重視。
小班美術(shù)美麗的太陽(yáng)花教案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能仔細(xì)欣賞名畫并發(fā)現(xiàn)其色塊造型，大膽猜想米羅叔叔畫上的故事。
2．嘗試用線條和圖形創(chuàng)意自己的抽象畫。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1．在感知活動(dòng)中能大膽表達(dá)自己對(duì)米羅作品的猜想。
2．在創(chuàng)意活動(dòng)中能使用棉簽進(jìn)行勾畫色塊。
活動(dòng)難點(diǎn)：
1．能順延色塊的輪廓進(jìn)行勾畫。（預(yù)測(cè)：幼兒在圈畫時(shí)可能會(huì)找不好色塊的范圍）。
2．能有創(chuàng)意地對(duì)色塊進(jìn)行添畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
米羅作品《紅太陽(yáng)吞噬蜘蛛》；水粉彩畫《小刷子跳舞》；黑色顏料；棉簽活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、“猜畫家”欣賞《紅太陽(yáng)吞噬蜘蛛》。
（1）參與感知過(guò)的米羅作品、波羅克作品比較，引導(dǎo)幼兒用敏銳的目光去辨別不同畫家的作品風(fēng)格。
（2）尋找米羅作品中的“星星”標(biāo)志，幫助幼兒鞏固對(duì)米羅作品特征的辨認(rèn)。
2、“猜畫謎”。
（1）鼓勵(lì)幼兒從不同角度猜想《紅太陽(yáng)吞噬蜘蛛》的故事，并啟發(fā)幼兒產(chǎn)生不同的想法。
（2）告訴幼兒作品名稱，讓幼兒根據(jù)作品中的角色去猜想，這樣可引導(dǎo)幼兒感悟畫家的心靈。
3、“尋找色寶寶”。
師：請(qǐng)小朋友們用棉簽將顏色寶寶找出來(lái)，看看他們到底是誰(shuí)？（此環(huán)節(jié)出示幼兒初次作品《小刷子跳舞》，引導(dǎo)而后再進(jìn)行創(chuàng)作）。
（1）請(qǐng)幼兒按紅、黃、藍(lán)、綠的色彩順序勾畫色塊。
（2）觀察色寶寶的造型，猜想他是誰(shuí)？
（3）為你的色寶寶添畫其身體缺失的部位（如：為小兔寶寶添畫耳朵，為汽車寶寶添畫車輪等）。
（4）啟發(fā)幼兒為自己新作品起名字，并引導(dǎo)他們講一講自己畫上的故事。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中，我針對(duì)本班幼兒的繪畫水平以及幼兒缺乏經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)，降低了活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)放在使幼兒嘗試欣賞名畫，初步感受抽象畫的藝術(shù)風(fēng)格這一點(diǎn)，通過(guò)豐富的多媒體課件讓幼兒大膽的學(xué)習(xí)抽象作品的夸張和變形，在觀賞名畫的過(guò)程中，適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒的發(fā)散思維，也嘗試引導(dǎo)幼兒從作品的色彩、構(gòu)圖、圖形等方面講述自己對(duì)于抽象畫的理解，最后，還讓幼兒嘗試進(jìn)行了抽象畫的創(chuàng)作。
小班美術(shù)美麗的太陽(yáng)花教案篇十一
教育家德廖莫夫說(shuō)：“并非所有的兒童都會(huì)寫詩(shī)和唱歌，然而所有的兒童都會(huì)畫畫?！庇纱丝梢?jiàn)，畫畫是幼兒與生具有的技能。畫畫，是小年齡幼兒表達(dá)內(nèi)心世界的一種特殊語(yǔ)言。年齡越小，孩子越敢表達(dá)。小班的孩子剛剛接觸用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)事物，此活動(dòng)設(shè)計(jì)主要想讓孩子了解基本的線條并大膽去想象。
1、初步認(rèn)識(shí)螺旋線，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)用螺旋線表現(xiàn)小花。
2、通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)大自然的美麗。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
6、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
7、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
能用螺旋線來(lái)表現(xiàn)不同的小花。
范畫、油畫棒、繪畫紙。
一、教師出示線條圖片
提問(wèn);1、認(rèn)識(shí)這些線條嗎?他們的名字是什么?
3、說(shuō)一說(shuō)螺旋線看起來(lái)像什么?
4、螺旋線想幫大地媽媽裝扮一下
二、出示范畫，引起興趣
教師示范小花的畫法。
三、幼兒自由作畫，教師巡回觀察、指導(dǎo)。
可以根據(jù)幼兒的需要，啟發(fā)他們大膽想像，添畫與春天有關(guān)的內(nèi)容，如：小草。
這次活動(dòng)主要是想讓幼兒通過(guò)畫螺旋線來(lái)表現(xiàn)小花，從而感受大自然的美麗。本次活動(dòng)，不僅在教學(xué)目標(biāo)上有了一定的體現(xiàn)，而且孩子的興趣也比較高，作品的效果也還可以，個(gè)別孩子表現(xiàn)的比較大膽?；顒?dòng)存在的不足：與孩子間的`互動(dòng)做得不夠，沒(méi)有及時(shí)給孩子反饋的信息;徒手畫這環(huán)節(jié)應(yīng)放在前面，而且可以讓孩子多試幾次。
因此，在以后的活動(dòng)中，我要考慮的更周到，更成熟些，以減少活動(dòng)中的不足和存在的問(wèn)題，尤其是與幼兒互動(dòng)方面更要引起重視。
小班美術(shù)美麗的太陽(yáng)花教案篇十二
1、嘗試用兩種材料串聯(lián)組合的方法制作風(fēng)鈴。
2、傾聽(tīng)不同物體相互碰撞的聲音。
(1)制作風(fēng)鈴的材料:吸管段、小鈴鐺、瓶蓋、木珠、廢舊光盤、紐扣、鑰匙等。
(2)粗細(xì)不等的繩子,繩子的一端系兩面畫有風(fēng)鈴材料的各種形狀的卡紙。
(3)制作一串風(fēng)鈴(兩種材料制成)。
(4)幼兒經(jīng)常玩穿珠子的游戲,鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。
1、聽(tīng)一聽(tīng),猜一猜:。
(2)把風(fēng)鈴變出來(lái),這串風(fēng)鈴是用什么材料做的呢?(幼兒回答),咦,底下還有一個(gè)小牌子呢,(讓幼兒說(shuō)出兩面畫的材料,并讓幼兒明白風(fēng)鈴材料與牌子上畫的材料一致,提醒幼兒做時(shí)應(yīng)看好牌子的風(fēng)鈴材料。)。
(3)小朋友看老師準(zhǔn)備了好多材料,讓我們一起來(lái)制作風(fēng)鈴,好嗎?(分發(fā)材料和繩子。)。
2、制作風(fēng)鈴。
(1)幼兒自己制作風(fēng)鈴。
(2)教師個(gè)別指導(dǎo)。
3、欣賞風(fēng)鈴。
教師提示:小朋友自己穿了這么多漂亮的風(fēng)鈴,那你們能不能給其他小朋友說(shuō)一說(shuō),你的風(fēng)鈴是用什么做的嗎?(幼兒相互欣賞,相互說(shuō)一說(shuō)。)。
教師提示:那你們?cè)贀u一搖,聽(tīng)一聽(tīng)聲音有什么不同?(幼兒相互搖一搖,相互說(shuō)一說(shuō)。)教師總結(jié):兩種不同物體相互碰撞發(fā)出的聲音是不同的。
小朋友自己制作了這么多漂亮的風(fēng)鈴,我們一起把它們掛到外面的窗戶上吧,那樣我們每天走到那里就能聽(tīng)到好聽(tīng)的風(fēng)鈴聲音了。(教師和幼兒一起把風(fēng)鈴掛到窗子上。)。
小班美術(shù)美麗的太陽(yáng)花教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒嘗試用手掌拖印的方法表現(xiàn)樹(shù)干的各種形態(tài)，并用手指點(diǎn)畫樹(shù)葉。
2、體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)中帶來(lái)的樂(lè)趣，能大膽地創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：白色長(zhǎng)鉛畫紙2張；褐、黃、橘三種顏料；放顏料的塑料盤子若干；抹布若干塊。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)會(huì)手指點(diǎn)畫樹(shù)葉。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示樹(shù)林圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞各種形態(tài)的樹(shù)干。
師：“你們觀察的可真仔細(xì)，樹(shù)林里的樹(shù)有各種不同的形態(tài)，它們的樹(shù)干有的高高的，有的矮矮的，有的粗有的細(xì)，有的直，有的彎，今天田老師想請(qǐng)小朋友一起來(lái)畫一畫大樹(shù)！”
二、學(xué)習(xí)畫樹(shù)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
1、教師示范作畫，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫樹(shù)干。
2、教師講述作畫要求。
3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
三、欣賞、評(píng)價(jià)。
教育教學(xué)反思：
本次活動(dòng)幼兒是非常感興趣的，整個(gè)活動(dòng)的流程還是比較順暢，幼兒在進(jìn)行創(chuàng)作印畫時(shí)也非常的投入，并且有自己的想法?？赡芷綍r(shí)水粉還是玩的不多，有些幼兒在活動(dòng)時(shí)會(huì)有些拘謹(jǐn)，印畫時(shí)還不夠大膽。
因?yàn)樗弁娴牟欢?，我本以為這么多孩子玩水粉肯定會(huì)亂遭遭的，會(huì)搶顏料、毛巾什么的，但是幼兒還是按照一定的秩序來(lái)進(jìn)行活動(dòng)。說(shuō)明孩子對(duì)自己感興趣的活動(dòng)是專注的，不過(guò)關(guān)于美術(shù)的素養(yǎng)，特別是在引導(dǎo)幼兒欣賞圖片時(shí)，教師的語(yǔ)言表達(dá)還是需要長(zhǎng)期鍛煉、需要提高的。
本次活動(dòng)最大的遺憾就是難點(diǎn)還沒(méi)有突破，因?yàn)閺淖詈蟮?作品中也可以看出來(lái)，作品中樹(shù)干的形態(tài)還不夠大膽和豐富。雖然在提問(wèn)中，孩子的想象力很豐富，想到了各種造型，但是在畫面上沒(méi)有呈現(xiàn)出來(lái)。還有在材料的準(zhǔn)備上，如果樹(shù)干和樹(shù)葉的顏色有深有淺，教師再提供的豐富些，那么整幅作品看起來(lái)會(huì)更有美感，在評(píng)課時(shí)，我聽(tīng)到了這么一句話：要學(xué)會(huì)把美感隱含在材料的提高上，是的，一節(jié)美術(shù)活動(dòng)的材料是至關(guān)重要的，如果教師能夠在材料上別具匠心，那么整個(gè)活動(dòng)也就更勝一籌了。
小班美術(shù)美麗的太陽(yáng)花教案篇十四
1、學(xué)習(xí)用放射性花紋表現(xiàn)煙花的美麗。
2、借助繪本故事，激發(fā)幼兒對(duì)刮畫活動(dòng)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1、多媒體課件、電腦、電視機(jī)、視頻展示儀。
2、刮畫紙、刮畫工具、展示板。
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)興趣。
1、師（出示課件畫面）：在一個(gè)蠟筆盒里，住著蠟筆寶寶，哪些顏色你認(rèn)識(shí)呀？
（評(píng)析：以課件的形式呈現(xiàn)繪本畫面，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，初步感受顏色的多樣性。）
2、結(jié)合課件，感知故事內(nèi)容，引出主題。
師：有一天，蠟筆寶寶們跑了出來(lái)，他們?cè)诎准埳袭嫼每吹漠嫛Ｏ灩P小黑也想畫，可大家都不讓它畫，它只好孤零零地坐在旁邊。其他蠟筆呢，不停地畫，畫紙上變得亂七八糟。這時(shí)，來(lái)了一支竹筆哥哥，他悄悄對(duì)小黑說(shuō)：“小黑，別傷心，你也有自己的本領(lǐng)呀。試一試把這張畫全部涂黑，它就會(huì)變成一張神奇的畫紙?！薄罢娴氖沁@樣嗎？”小黑決定試一試，它在畫上用力涂起來(lái)，畫被涂得黑黑一片。
（評(píng)析：邊觀察畫面邊欣賞故事，課件起到了積極的作用，讓幼兒走進(jìn)繪本，感受故事的生動(dòng)有趣以及繪本圖畫的藝術(shù)美。）
二、學(xué)習(xí)刮畫“煙花”。
1、教師示范。
師：（出示黑紙）這就是那張涂得黑黑的紙，它現(xiàn)在可變得很神奇哦？你們相信嗎？竹筆哥哥想來(lái)試一試。（運(yùn)用視頻展示儀操作）用右手像握蠟筆一樣握好竹筆哥哥，竹筆哥哥在紙上站站好，表演開(kāi)始啦：用力轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出一個(gè)小圓點(diǎn)，嘭啪一聲爆炸了，炸到上邊，炸到下邊，炸到這邊、炸到那邊，炸得長(zhǎng)長(zhǎng)的、密密的，這是什么呀？（煙花）
（評(píng)析：生動(dòng)有趣的示范講解，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)刮畫的技能和放射性煙花的表現(xiàn)方法。在老師的'示范過(guò)程中，視頻展示臺(tái)的合理使用，直觀形象地演示了操作的方法，化解了教學(xué)難點(diǎn)，充分體現(xiàn)了信息技術(shù)輔助教學(xué)的積極作用。）
2、感知煙花的形態(tài)。
（1）你們以前見(jiàn)過(guò)煙花嗎？什么時(shí)候放煙花呀？
（2）幼兒觀看課件，感知煙花。
（3）好看嗎？煙花像什么？
（評(píng)析：課件中圖像和音效的結(jié)合，帶給幼兒強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，欣賞各種各樣的煙花，感受煙花的美麗。）
3、個(gè)別幼兒示范操作。
（評(píng)析：個(gè)別幼兒的示范練習(xí)，有效調(diào)動(dòng)大家參與的積極性，同時(shí)鞏固學(xué)習(xí)操作方法。）
4、欣賞故事，體會(huì)故事內(nèi)涵。
師：現(xiàn)在這幅畫怎么樣？其他蠟筆們看到這么美的畫，很驚訝，他們都說(shuō)：“小黑，你真了不起。”竹筆哥哥也說(shuō)：“現(xiàn)在你們明白了吧，有了小黑，才能有這么美麗的煙花。每一種顏色都很有用哦?！?/p>
（評(píng)析：幼兒繼續(xù)欣賞故事，進(jìn)一步感受和體會(huì)故事的寓意。）
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、師：小黑也很喜歡你們，它給我們帶來(lái)了黑紙，竹筆哥哥也來(lái)了，我們就用剛才的方法畫煙花，畫的時(shí)候手要用力，煙花放得大一些，多一些，比比誰(shuí)放的煙花最好看。
2、幼兒操作，教師提醒操作要求
（評(píng)析：幼兒積極操作、大膽表現(xiàn)煙花的美麗。課件中優(yōu)美的背景音樂(lè)使操作氛圍輕松愉快。）
四、欣賞評(píng)價(jià)作品。
哪些煙花很好看？為什么？
（評(píng)析：師生一起評(píng)價(jià)欣賞作品，讓幼兒體驗(yàn)成功，感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。）
《蠟筆小黑》這一繪本故事，很好地激發(fā)了幼兒嘗試“刮蠟畫”這種繪畫形式的興趣，幼兒活動(dòng)積極性高，大膽表現(xiàn)，作品展現(xiàn)了煙花的絢麗。活動(dòng)中，電腦課件和視頻展示臺(tái)有效運(yùn)用，使教學(xué)難點(diǎn)得以化解，學(xué)習(xí)過(guò)程變得生動(dòng)有趣，充滿了藝術(shù)氣息，很好地體現(xiàn)了多媒體技術(shù)輔助教學(xué)的積極作用?；顒?dòng)中刮畫紙和竹筆的巧妙運(yùn)用，是對(duì)美術(shù)教學(xué)新手段的嘗試，使作品更富有藝術(shù)氣息。
小班美術(shù)美麗的太陽(yáng)花教案篇十五
活動(dòng)目的：
1、能夠制作出漂亮的太陽(yáng)花。
2、會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)一句完整的祝福話。
3、激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圓形的紙殼、彩色皺紋紙膠棒剪刀彩筆。
活動(dòng)重點(diǎn)：能夠獨(dú)立制作出太陽(yáng)花。
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠知道媽媽的辛苦，會(huì)說(shuō)一句祝福話。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織幼兒集中注意力。
1、談話引出。
你們知道今天是幾月幾號(hào)嗎?3月8號(hào)是誰(shuí)的節(jié)日?今天是3月8日是全世界婦女的節(jié)日，那么你想對(duì)你的媽媽說(shuō)一句什么話嗎?如，祝媽媽節(jié)日快樂(lè)等。請(qǐng)幼兒對(duì)媽媽或姥姥、奶奶的說(shuō)一句祝福的話，幫助個(gè)別幼兒。
二、學(xué)習(xí)制作太陽(yáng)花送給媽媽。
1、教師出示太陽(yáng)花引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)幼兒做太陽(yáng)花送給媽媽。
2、教師示范講解太陽(yáng)花的制作方法。
在彩紙上畫好六個(gè)花瓣，用剪刀剪下來(lái)，用膠棒把它粘在花托上，注意粘的密度，然后把皺紋紙團(tuán)成團(tuán)，張?jiān)诨ㄍ械闹虚g做花芯，一朵漂亮的太陽(yáng)花就做好了。
1、教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒。
2、提醒幼兒注意使用剪刀的安全。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
1、展示作品，請(qǐng)幼兒把花送給媽媽，并說(shuō)一句祝福的話。
2、表?yè)P(yáng)個(gè)別幼兒。
小班美術(shù)美麗的太陽(yáng)花教案篇十六
在美術(shù)教學(xué)中美術(shù)老師要引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)語(yǔ)言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感。你在美術(shù)教學(xué)之前有準(zhǔn)備一篇美術(shù)教案？它能幫助你順利開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“美麗的國(guó)旗小班美術(shù)教案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒。
體會(huì)。
雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);。
2、使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識(shí);。
3、通過(guò)反復(fù)欣賞，理解故事內(nèi)容，記住重要情節(jié)。
重點(diǎn)是：理解故事內(nèi)容，體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);。
難點(diǎn)是：知道由雪到云的自然常識(shí)，理解詞語(yǔ)“舍己救人”
活動(dòng)準(zhǔn)備：雪景圖片、貼絨兔子、雪人。
活動(dòng)方式：室內(nèi)集體進(jìn)行。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
展示雪景圖片，讓幼兒感受雪的美。
二、展開(kāi)：
1、講故事《雪孩子》。
師：“美麗的雪景，今天老師講一個(gè)關(guān)于雪的故事，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)。”
2、通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
(1)雪孩子是怎樣救小白兔的?
(2)雪孩子不見(jiàn)了，他到哪里去了?(了解自然常識(shí))。
(3)你喜歡雪孩子嗎?為什么?(通過(guò)提問(wèn)：雪孩子知道不知道進(jìn)去屋里的結(jié)果?明知道對(duì)自己危險(xiǎn)，但是卻沒(méi)有顧及這些去救別人，這樣的行為就是“舍己救人”。)。
3、激發(fā)幼兒情感，結(jié)合貼絨教具再次欣賞故事。
讓幼兒帶著敬重、體會(huì)舍己救人的高尚情感去欣賞故事。
4、請(qǐng)幼兒跟教師一起講故事。
三、結(jié)束：
教育幼兒向雪孩子。
學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)他舍己救人的高尚品德。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;。
2、發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力，想象思維能力;。
3、學(xué)習(xí)按一定順序觀察和講述圖片內(nèi)容，并能較完整地講述故事，豐富詞匯——融化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖《雪人不見(jiàn)了》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：“小朋友們喜歡堆雪人嗎?”
師：“今天，老師給小朋友帶來(lái)一些圖片，圖片中的小動(dòng)物也喜歡堆雪人，一起看一看?！?/p>
二、展開(kāi)：
1、出示3幅圖片，讓幼兒自由觀察，了解圖片大意。
2、引導(dǎo)幼兒逐幅觀察。
(1)觀察圖一、提問(wèn)：現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎樣?
圖片上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?
小結(jié)：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察圖二、提問(wèn)：
天氣有什么變化?小猴小熊感覺(jué)怎樣?你是怎么看出來(lái)的?
(3)觀察圖三、小熊和小猴正在干什么?他們?yōu)槭裁匆@樣做?
(4)請(qǐng)幼兒連貫講述1—3幅圖。
3、引導(dǎo)幼兒想象小雪人進(jìn)屋后，會(huì)發(fā)生什么情況。
幼兒想象后，出示圖片。(理解融化的意義)。
4、請(qǐng)幼兒試著完整講述。
注意：用此要恰當(dāng)，簡(jiǎn)練。
5、互相講述。
三、結(jié)束：
請(qǐng)幼兒到戶外感受冬天的寒冷，
教育。
幼兒冬季不怕冷。
如下雪，可讓幼兒堆雪人，把雪握在手里，鞏固雪遇熱融化的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
附：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒不畏嚴(yán)寒的精神。
2、體驗(yàn)并能說(shuō)出冬季的自然特征和人們生活的變化。
3、知道秋天過(guò)去了，冬天來(lái)了。
活動(dòng)準(zhǔn)備：《冬季》掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
老師：“冬天在哪呢?讓我們到戶外去找冬天吧”
二、展開(kāi)：
1、“找冬天”
觀察落葉和常綠樹(shù)的不同、感受冬天的寒冷、觀察枯萎的草和花。
2、回教室，結(jié)合圖片說(shuō)說(shuō)冬天的特征。
引導(dǎo)幼兒從周圍的環(huán)境、人們的服裝、冬季的植物等方面來(lái)說(shuō)說(shuō)冬季特征。
3、引導(dǎo)幼兒討論：冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的堅(jiān)持。
工作。
(交警、清潔工、司機(jī)、邊防戰(zhàn)士)。
提問(wèn)：我們小朋友應(yīng)該怎樣做?鼓勵(lì)幼兒向不怕冷的勞動(dòng)人民學(xué)習(xí)，向警察叔叔、解放軍叔叔學(xué)習(xí)，堅(jiān)持到幼兒園，做個(gè)勇敢的好孩子。
4、請(qǐng)幼兒觀看部分影片，感受邊防戰(zhàn)士、交警不畏嚴(yán)寒的精神。
三、結(jié)束：
請(qǐng)幼兒到戶外與老師一起運(yùn)動(dòng)，不畏嚴(yán)寒，鍛煉身體。
附
小班美術(shù)美麗的太陽(yáng)花教案篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1.用紅、黃、藍(lán)顏料制作“花花布”。
2.感受兩種顏色交疊之美。
3.能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
4.感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多種顏料、濕巾或手帕紙、圍裙、抹布、輕音樂(lè)、報(bào)紙等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入主題。
今天老師給愛(ài)干凈的孩子帶來(lái)了一塊小手帕。
二、課件欣賞。
1.這是一塊什么樣子的手帕(方方的、白白的)，怎樣讓這塊手帕變得更漂亮?
認(rèn)識(shí)這些顏色寶寶?
請(qǐng)一個(gè)幼兒總結(jié)一下。(紅的、黃的、藍(lán)的)。
你喜歡什么顏色?(紅色)喜歡紅色的孩子一定很熱情。
你喜歡什么顏色?(黃色)你喜歡跟香蕉皮一樣的黃色。
什么是藍(lán)色的呢?(大海、天空、海豚……)。
三、動(dòng)手玩樂(lè)。
聽(tīng)，是誰(shuí)在說(shuō)話?(故作神秘，并模仿手帕的聲音)我也要變漂亮，我也要變漂亮。(拿出手帕)。
讓手帕變得漂亮，試一試。(請(qǐng)幾個(gè)孩子上來(lái)裝飾)。
小結(jié)：點(diǎn)評(píng)。
他們裝飾的可真漂亮。那我也來(lái)試一試。(編兒歌)。
不要讓顏色寶寶跳到你的身上或地上。
四、展示分享，活動(dòng)結(jié)束。
做完了的小朋友自信大膽的把你的漂亮手帕拿起來(lái)。給其他小朋友和老師看看。
小班美術(shù)美麗的太陽(yáng)花教案篇十八
1、喜歡美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的快樂(lè)。
2、會(huì)大膽均勻地涂色。
3、學(xué)習(xí)用波形海棉棒滾印海水的技能。
學(xué)習(xí)用波形海棉棒滾印海水的技能。
會(huì)大膽均勻地涂色。
1、海底世界視頻
2、油畫棒、已畫有魚(yú)的4開(kāi)畫紙每人一張
3、波形海綿棒人手一個(gè)
4、藍(lán)色水粉顏料、濕毛巾每桌一個(gè)
1、（播放視頻：海底世界）引導(dǎo)幼兒欣賞，感受色彩美
（1）、教師：你們見(jiàn)過(guò)大海嗎？大海里有些什么呢？
小結(jié)：大海里魚(yú)有紅色、黃色、紫色、藍(lán)色、綠色，五顏六色，五彩繽紛。大海真美啊！
2、引導(dǎo)學(xué)習(xí)用涂色、波形海綿棒滾印畫的技能
（1）、教師：今天，我們也一起來(lái)布置一個(gè)美麗的大海。老師拍了很多“海底世界”照片，看看這些照片有沒(méi)有剛才我們看到的大海漂亮呢？怎樣打扮這些照片？（用蠟筆涂色）
教師：這個(gè)辦法真好，用油畫棒均勻地給魚(yú)兒涂上美麗的顏色。
（2）、示范用波形海綿棒滾印波浪的方法。
教師：（出示已涂完色的畫紙，邊講解邊示范）看老師已經(jīng)給照片打扮好了，你覺(jué)得還缺少什么？（海水波浪）。
教師：是啊?。ǔ鍪静ɡ撕＞d棒）今天老師教你們用海棉棒滾印海水波浪的本領(lǐng)。你們要認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)看噢。
教師邊念兒歌邊示范：雙手抓住小耳朵，顏料里面滾一滾，輕輕放在畫紙上，推一推，滾一滾，再推推，再滾滾，波浪波浪出來(lái)了。
3、幼兒動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)
（1）、教師：孩子們，現(xiàn)在我們一起動(dòng)手吧！先給照片用蠟筆打扮，然后再用海棉棒滾印海水波浪。
（2）、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
4、評(píng)價(jià)幼兒作品
（1）、教師：來(lái)，把你們的作品都鋪在地板上，布置成一個(gè)美麗的大海，互相欣賞吧。講評(píng)幼兒作品。
（2）、小結(jié)：大海真美??！走，我們請(qǐng)好朋友過(guò)來(lái)一起欣賞吧。
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