總結(jié)是一種思辨和反思的過(guò)程，可以幫助我們深入思考問(wèn)題的本質(zhì)和解決方法?？偨Y(jié)應(yīng)該具有邏輯性和連貫性，使讀者能夠清楚地理解和領(lǐng)會(huì)你的觀點(diǎn)。請(qǐng)閱讀以下相關(guān)內(nèi)容
花婆婆讀書(shū)心得篇一
《花婆婆》這本書(shū)講的是一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的故事，主人公艾莉絲小時(shí)候常常聽(tīng)爺爺講一些很遠(yuǎn)的地方發(fā)生的故事，聽(tīng)著爺爺?shù)墓适掳蚪z心中產(chǎn)生了自己的夢(mèng)想“我長(zhǎng)大了要去很遠(yuǎn)的地方旅行，我要在海邊的房子里享受晚年時(shí)光，我要做一件讓世界變得更美麗的事情”，這就是她的三個(gè)夢(mèng)想。
漸漸的艾莉絲長(zhǎng)大了，她決定去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，于是背上背包開(kāi)始了自己的旅行，去過(guò)的每個(gè)地方都交到了難忘的朋友，在一次旅行中不小心受傷了，于是她就來(lái)到海邊的一處房子住下來(lái)養(yǎng)傷，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了自己的第二個(gè)夢(mèng)想。
第二年春天，她看到窗外花園里開(kāi)滿(mǎn)了自己種下的魯冰花，心情卻很復(fù)雜，她一直不知道如何實(shí)現(xiàn)自己的第三個(gè)夢(mèng)想“做一件讓世界變的更美麗的事”。
她散步時(shí)看到山坡上開(kāi)滿(mǎn)美麗的魯冰花，突然想到了一個(gè)非常棒的點(diǎn)子，于是她買(mǎi)來(lái)了一大包魯冰花種子，一邊散步一邊撒種子。又是一年的春天來(lái)了，整個(gè)小鎮(zhèn)都開(kāi)滿(mǎn)了美麗的魯冰花，人們都沉浸在花的海洋中。
艾莉絲終于實(shí)現(xiàn)了自己的第三個(gè)夢(mèng)想，也是最困難的一個(gè)夢(mèng)想……
我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就像艾莉絲那樣付出艱辛的努力，我也要努力去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想“為身邊的每位朋友帶去歡樂(lè)”！
花婆婆讀書(shū)心得篇二
戰(zhàn)爭(zhēng)后的荷蘭，特別得窮，人們?nèi)鄙偈澄?、缺少生活必需品，靠卷心菜和做種子用的馬鈴薯維持生計(jì)。到了冬天，遭遇了一個(gè)世紀(jì)以來(lái)最冷的冬天，人們?cè)谝路膴A層里塞上報(bào)紙，希望能阻擋寒冷。就在這樣艱苦的條件下，兩個(gè)小姑娘之間的故事給所有的人帶來(lái)了溫暖。
一個(gè)美國(guó)小姑娘羅西給遠(yuǎn)在荷蘭的小姑娘凱琪寄來(lái)了一個(gè)包裹，正是這個(gè)包裹拉開(kāi)了她們之間友誼的序幕，也使兩個(gè)相隔遙遠(yuǎn)而又陌生的城市隔著時(shí)空彼此溫暖著。
當(dāng)凱琪收到第一個(gè)包裹時(shí)，里面有三件東西：一塊肥皂、一雙保暖襪和巧克力。
看到肥皂后，凱琪的媽媽說(shuō)：“你不必再用我們自己做的那種粗糙的東西洗澡了?！?/p>
看到襪子，郵差說(shuō)：“戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，荷蘭就變成沒(méi)有襪子的國(guó)家了。”
看到巧克力，媽媽聞了聞，嘆了口氣：“好幾年沒(méi)有聞到巧克力的味道了?！编]差也忍不住舔了舔嘴，很懷念巧克力的味道。
我對(duì)兒子說(shuō)：“戰(zhàn)爭(zhēng)總是帶給人們苦難，你看，荷蘭在第二次世界大戰(zhàn)后也是那么貧窮，我們中國(guó)當(dāng)時(shí)還在打仗，不僅沒(méi)有吃穿，更可怕的是沒(méi)有平安的日子。所以我們要特別珍惜現(xiàn)在的好日?！?/p>
兒子認(rèn)真地聽(tīng)著。
“收到巧克力后，接下來(lái)，凱琪會(huì)怎么做呢？”我問(wèn)兒子。
“把巧克力分給媽媽和郵差?！眱鹤踊卮?。
“我們來(lái)看看凱琪是怎么做的?！蔽艺f(shuō)，說(shuō)完接著往下讀。
書(shū)中這么寫(xiě)道：“趁自己還沒(méi)改變主意前，她趕快剝開(kāi)巧克力遞給他們。然后三個(gè)人一起分享那幾乎被遺忘的味道。”
“耶--”兒子為自己的正確抉擇歡呼。
“問(wèn)什么她要‘趁自己還沒(méi)改變主意前’？”
“她怕自己忍不住想把巧克力全吃了！”
“太棒了！兒子。你理解得非常對(duì)！”
包裹里還有一份羅西寫(xiě)給凱琪的信。我讓兒子讀了信的內(nèi)容，感受羅西的心情。凱琪也給羅西回了一封信。隨后的故事都是在兩個(gè)小姑娘的傳書(shū)中發(fā)生的。
當(dāng)羅西從凱琪的信中了解到，凱琪他們收到巧克力后的喜悅，以及他們已經(jīng)很久沒(méi)有嘗到甜的東西時(shí)，我讓孩子猜猜下一次羅西會(huì)寄些什么。兒子說(shuō)：“甜的東西？那一定是糖了！”我們翻到下一頁(yè)，果然是四包糖！
我對(duì)兒子說(shuō)：“你看，凱琪并不是有意說(shuō)出想要糖的，她只是無(wú)意中提到吃到巧克力很開(kāi)心，因?yàn)楹芫脹](méi)有嘗到甜的東西了。但是羅西很有心，她注意到原來(lái)凱琪那么窮，根本吃不到糖。我們也要學(xué)習(xí)羅西，做一個(gè)細(xì)心的人，留意觀察身邊人的苦難，然后盡力去幫助他們，好不好？”
“好！”兒子說(shuō)。他迫不及待地要讀讀羅西的來(lái)信。羅西特意囑咐有一包糖是送給郵差的。收信時(shí)，凱琪的鄰居也在，于是她把糖也分給了有五個(gè)“瘦的皮包骨頭”的孩子的鄰居。
“兒子，你說(shuō)，羅西的分享，使一個(gè)人的快樂(lè)變成了幾個(gè)人的快樂(lè)？”
兒子邊想邊說(shuō)：“鄰居夫婦、他們的五個(gè)孩子、郵差、凱琪和媽媽?！比缓蠹?dòng)地說(shuō)：“媽媽?zhuān)∫还?0個(gè)人哪！”
“對(duì)啊！一個(gè)人的快樂(lè)，經(jīng)過(guò)分享就變成10個(gè)人的快樂(lè)！我們都要學(xué)會(huì)分享，讓快樂(lè)加倍！”
后來(lái)，羅西動(dòng)員了全鎮(zhèn)的人，學(xué)校、教堂、商鋪......梅菲爾德市的市民們都開(kāi)始為一個(gè)叫凱琪的小姑娘郵寄東西。而在荷蘭的這個(gè)小鎮(zhèn)上，每當(dāng)郵差送包裹給凱琪時(shí)，周?chē)娜硕紒?lái)了，看那表情，就像過(guò)節(jié)一樣快樂(lè)，每個(gè)人都滿(mǎn)懷期待。奶粉被送給了鄰居家的5個(gè)瘦骨嶙峋的孩子，溫暖的襪子、棉衣，......所有的人都沉浸在歡樂(lè)中！他們都領(lǐng)到了自己需要到東西，再也不用怕這個(gè)寒冷的冬天！他們的心被遠(yuǎn)在彼岸的關(guān)懷包圍著！
終于，這個(gè)刺骨的寒冬終于挺過(guò)去了。春天，人們?cè)趪?yán)冬時(shí)種下的郁金香花球已經(jīng)開(kāi)始發(fā)芽。凱琪和媽媽商量，要給羅西寄去一個(gè)包裹，很快，滿(mǎn)載全鎮(zhèn)人感謝的包裹準(zhǔn)備好了！
“兒子，猜猜是什么？”
“郁金香花球。”兒子不是很肯定地說(shuō)。
被他猜中了！
凱琪將一大箱郁金香花球寄給了羅西。當(dāng)羅西收到包裹時(shí)，異常激動(dòng)：“怎么會(huì)有來(lái)自荷蘭的包裹呢？”當(dāng)她打開(kāi)，看到那滿(mǎn)箱的花球時(shí)，......
從此，梅菲爾德市到處都開(kāi)滿(mǎn)了郁金香，也許現(xiàn)在還有.....
這是一個(gè)發(fā)生在1945年的真實(shí)的故事。當(dāng)我告訴兒子這些時(shí)，他有些不相信。這也難怪，戰(zhàn)爭(zhēng)后的苦難不是生活在幸福中孩子能夠體會(huì)到的，就連我們，對(duì)于苦難，也只是從老人那里聽(tīng)到或是在影視劇上看到的。
我問(wèn)兒子：“讀了這個(gè)故事，你收獲了什么？”
“要學(xué)會(huì)分享！”
是?。∫獣?huì)愛(ài)別人、關(guān)心別人、和更多的人分享自己的所得、自己的快樂(lè)，這樣自己才會(huì)更快樂(lè)！
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花婆婆讀書(shū)心得篇三
《和書(shū)婆婆一起讀繪本》讀書(shū)心得《和書(shū)婆婆一起讀繪本》是一本幼兒繪本閱讀理論與實(shí)踐相結(jié)合的書(shū)，共有三章。第一章走進(jìn)純真的童心深處，是作者的共讀理念。第二章建立平等的對(duì)話(huà)閱讀，是屬于作者的共讀策略。第三章潤(rùn)澤豐富的精神世界，則是作者的共讀追求。讀了這本書(shū)最讓我欽佩的是王春華老師運(yùn)用的“兒童觀”與兒童進(jìn)行共讀，“兒童觀”是指社會(huì)看待和對(duì)待兒童的看法或觀點(diǎn)。
涉及兒童的特性、權(quán)利與地位、兒童期的意義以及教育和兒童發(fā)展之間的關(guān)系等問(wèn)題。正確的兒童觀，一般認(rèn)為最重要的是尊重、發(fā)展兒童的獨(dú)立自主性，并承認(rèn)其發(fā)展的可能性，使之成為獨(dú)立的人格，成為能動(dòng)的主體去認(rèn)識(shí)和變革自然和社會(huì)，同時(shí)也獲得自我認(rèn)識(shí)和自我教育能力的發(fā)展。在書(shū)中的“尊重孩子，身到心也要到”中說(shuō)到了，對(duì)于兒童的尊重和對(duì)兒童閱讀能力的信任，不能只是一個(gè)觀念或一句話(huà)，更應(yīng)當(dāng)貫徹在共讀的環(huán)節(jié)安排、共讀者的引導(dǎo)策略中。在繪本閱讀活動(dòng)中，她說(shuō)看到的“成人主宰”的局面不也是我們經(jīng)常會(huì)去使用的教學(xué)模式么？而這種模式讓孩子的自由度、自主度、創(chuàng)造空間，被成人營(yíng)造的高結(jié)構(gòu)的規(guī)則氣氛扼殺了。
她以《可怕的大妖怪》繪本教學(xué)為例，她先講述著故事內(nèi)容，再將孩子們的發(fā)言做好詳細(xì)記錄，然后對(duì)孩子們的話(huà)稍加梳理，發(fā)現(xiàn)孩子們特別關(guān)注的是故事里呈現(xiàn)的“近大遠(yuǎn)小”的現(xiàn)象，而最能引起他們情感共鳴的則是最后大家和諧相處的安寧和幸福。其實(shí)，在她與孩子共讀前，以為孩子們對(duì)“近大遠(yuǎn)小”不感興趣，因?yàn)樵诤⒆拥纳钪蓄?lèi)似的經(jīng)驗(yàn)不多，因此預(yù)設(shè)了另外的話(huà)題。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)孩子們的討論，王春華老師靈活的轉(zhuǎn)入到孩子們感興趣的話(huà)題，她的觀點(diǎn)是：孩子的關(guān)注點(diǎn)焦點(diǎn)應(yīng)該成為討論的切入點(diǎn)，因?yàn)槟鞘呛⒆觽冇懈卸l(fā)的、有共識(shí)的問(wèn)題。這讓我想到在我們進(jìn)行繪本教學(xué)時(shí)往往是我們牽著孩子的“鼻子”走，讓孩子按照我們所預(yù)設(shè)的問(wèn)題去回答、思考。在今后進(jìn)行繪本閱讀活動(dòng)時(shí)，我也要“尊重孩子，身到心也要到”，這樣的繪本閱讀活動(dòng)才是有價(jià)值的。
最讓我值得學(xué)習(xí)的是王春華老師的細(xì)心，她在文中提到共讀布置的物理環(huán)境，主要包括桌椅、繪本、書(shū)架、書(shū)簽。她在文中詳細(xì)的說(shuō)明了這些物理環(huán)境使用方法與起到的作用，例如：書(shū)簽的作用，在共度時(shí)她會(huì)帶著一個(gè)書(shū)簽盒，里面放上很多書(shū)簽。一種書(shū)簽畫(huà)著問(wèn)號(hào)，用來(lái)標(biāo)記共讀時(shí)看不懂的地方；另外一個(gè)畫(huà)著笑臉，用來(lái)夾在最喜歡的那一頁(yè)。在共讀中使用書(shū)簽，一是起到標(biāo)識(shí)作用，孩子可以借助書(shū)簽找到自己喜歡的頁(yè)面；二是讓孩子養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。這也激發(fā)了我的靈感，可以讓大班的孩子在閱讀前設(shè)計(jì)屬于自己的書(shū)簽，將自己喜愛(ài)的、困惑的、不懂得地方設(shè)計(jì)標(biāo)記，然后在閱讀時(shí)使用其中，不僅增加孩子對(duì)閱讀的喜愛(ài)，而且還能夠提高孩子動(dòng)手、動(dòng)腦的積極性。
閱讀完王春華老師的《和書(shū)婆婆一起讀繪本》讓我受益匪淺，其中有許多值得我去學(xué)習(xí)的閱讀教學(xué)方式與方法，更是跟新了我對(duì)繪本閱讀的認(rèn)識(shí)，在接下來(lái)的繪本閱讀活動(dòng)的開(kāi)展我要投入到實(shí)踐中去。
花婆婆讀書(shū)心得篇四
前段時(shí)間在收拾整理物品時(shí)，發(fā)現(xiàn)了《和書(shū)婆婆一起讀繪本》這本書(shū)，這本書(shū)在暑假的時(shí)候我讀了一段時(shí)間，但后來(lái)卻沒(méi)有讀完，于是我重新將這本書(shū)拿過(guò)來(lái)，再次閱讀。從中我發(fā)現(xiàn)好多可以運(yùn)用到實(shí)踐中的知識(shí)，也讓我受益匪淺。
在之前的繪本閱讀中，我很想很快的為幼兒讀完整個(gè)故事，所以我的語(yǔ)速?gòu)膩?lái)沒(méi)有體會(huì)孩子的感受。而書(shū)婆婆把繪本閱讀分為三部分。1.聽(tīng)賞閱讀2.品味閱讀3.討論閱讀。并且非常注意畫(huà)面的節(jié)奏感和連貫性。從這一本書(shū)中讓我有了很多啟發(fā)和共鳴。
《我是小小理發(fā)師》這一繪本對(duì)我印象深刻，我們小的時(shí)候都會(huì)穿過(guò)媽媽的高跟鞋，媽媽的衣服來(lái)模仿大人。而這本書(shū)的主人公卻是模仿理發(fā)師的樣子給自己家的小狗理發(fā)、染發(fā)。最后弄得家里一團(tuán)糟。對(duì)于大部分的成年人，回到家看到家里一團(tuán)糟會(huì)不會(huì)都是火冒三丈！主人公的媽媽并沒(méi)有去責(zé)怪他，批評(píng)他而是表?yè)P(yáng)他。通過(guò)書(shū)婆婆和孩子們的共讀，孩子們都吐露了心聲說(shuō)渴望有一位這樣的媽媽?zhuān)绻职种懒藭?huì)怎樣怎樣？這讓我深深的反思，我們應(yīng)如何對(duì)待孩子，就像作者說(shuō)的，像尊重自己一樣去尊重孩子。每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的人，他們有自己的思想，有自己的創(chuàng)造，有探究世界的欲望，我們?yōu)槭裁匆右宰钃希皇欠砰_(kāi)雙手讓孩子自己嘗試，自己發(fā)現(xiàn)，自己解決，我想這樣家長(zhǎng)、老師不僅輕松了，孩子也更快樂(lè)了。
而《紅氣球男孩》這一個(gè)繪本共讀，對(duì)于我們幼教者來(lái)說(shuō)更是寶貴的財(cái)富。這是一本來(lái)自韓國(guó)的繪本，主要介紹了一位小男孩害羞，他的媽媽并沒(méi)有去說(shuō)他，而是給了他一個(gè)氣球，小男孩用氣球遮住臉就不害羞了。關(guān)鍵書(shū)婆婆還引導(dǎo)孩子提問(wèn)：紅氣球是哪來(lái)的？有什么作用？一系列的問(wèn)題經(jīng)過(guò)激烈的討論，孩子們總結(jié)出，小男孩晚上的時(shí)候不用紅氣球？為什么不用紅氣球？最后紅氣球去哪了？書(shū)婆婆這一系列的提問(wèn)方式值得我們學(xué)習(xí)，有效的提問(wèn)讓孩子積極思考，積極回答，極大的調(diào)動(dòng)了幼兒自主學(xué)習(xí)的積極性，也是課程游戲化一直所倡導(dǎo)的。
總之讀了這本書(shū)，讓我學(xué)到了好多的知識(shí)，也懂得了繪本的閱讀對(duì)孩子的重要性，作為一名幼教工作者，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)書(shū)婆婆那種共讀的方式，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中，體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)，而不是一味地灌輸，這樣只會(huì)起到適得其反的效果。所以在以后的繪本閱讀中，我也會(huì)多加注意，慢慢改掉讀繪本時(shí)的陋習(xí)，讓孩子真正的和書(shū)做朋友，真正的讀懂繪本！
花婆婆讀書(shū)心得篇五
“花婆婆”盧菲絲每天散播花種讓世界變得更美好;我身邊也有一位“花婆婆”，他播散“愛(ài)的種子”讓我覺(jué)得很溫暖。
認(rèn)識(shí)“花婆婆”那天，外面正下著傾盆大雨，媽媽抱著發(fā)著高燒的我焦急地在路邊打車(chē)，半天一輛空車(chē)都沒(méi)打到，就在這時(shí)，一輛新車(chē)停在了我們面前，原來(lái)是“花婆婆”向我們伸出了援手。他冒著大雨把我和媽媽送到兒童醫(yī)院;幫著媽媽取號(hào)、排隊(duì)、掛號(hào)、取藥;背著我上二樓輸液室輸液，給我買(mǎi)來(lái)礦泉水喂給我喝;還給我講了一個(gè)“花婆婆”的故事，這是我第一次聽(tīng)到這個(gè)美麗的故事。
媽媽常常對(duì)我說(shuō)“不要和陌生人說(shuō)話(huà)”、“不要隨便接受陌生人的幫助”，讓我感覺(jué)身邊有好多“大灰狼”，讓我不敢主動(dòng)去結(jié)識(shí)新朋友，有時(shí)在小區(qū)里看見(jiàn)大家玩成一塊兒，我真的覺(jué)得很孤單，很可憐?？墒?，這次幫助我和媽媽的這位“花婆婆”恰恰就是一個(gè)陌生人啊!一個(gè)充滿(mǎn)善意的陌生人!
對(duì)別人有幫助，就是在別人有需要的時(shí)候，伸出自己的手;對(duì)別人有幫助，就是心里時(shí)時(shí)想著別人，“花婆婆”就是這樣的人。這一次“花婆婆”從繪本里真實(shí)地走到了我的身邊，他們有的在公交車(chē)上主動(dòng)讓座;有的在地鐵里義務(wù)維持秩序;有的收養(yǎng)流浪的小動(dòng)物;有的給有需要的人捐款捐物……等等，他們的每一個(gè)善舉，每一次愛(ài)的付出，都讓我感覺(jué)到生活如此美好!
花婆婆讀書(shū)心得篇六
前段時(shí)間，去宋老師辦公室送材料，宋老師讓我給王倩捎了四本書(shū)《和書(shū)婆婆一起讀繪本》。當(dāng)時(shí)拿到辦公室，就被一些初為人母的同事拿過(guò)去看了起來(lái)。我也拿了一本，津津有味的看了起來(lái)，說(shuō)實(shí)話(huà)剛開(kāi)始沒(méi)有看后面的內(nèi)容。我把這本書(shū)放在了一邊。很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有看，然后就還給了王倩。
一天中午，閑著沒(méi)事做，就拿起了徐老師的這本書(shū)，翻到后面的實(shí)踐操作內(nèi)容，瞬間了吸引到我了。感覺(jué)這本書(shū)真的好好啊。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，真是受益匪淺。在之前，給俊博讀故事書(shū)的時(shí)候，又是為了快點(diǎn)讀完，我的語(yǔ)速?gòu)膩?lái)沒(méi)有體會(huì)孩子的感受。而花婆婆把繪本閱讀分為三部分。1、聽(tīng)賞閱讀2、品味閱讀3、討論閱讀。并且非常注意畫(huà)面的節(jié)奏感和連貫性。從這一本書(shū)中讓我有了很多啟發(fā)和共鳴。
《我是小小理發(fā)師》我們小的時(shí)候都會(huì)穿過(guò)媽媽的高跟鞋，媽媽的衣服來(lái)模仿大人。而這本書(shū)的主人公卻是模仿理發(fā)師的樣子給自己家的小狗理發(fā)、染發(fā)。最后弄得家里一團(tuán)糟。對(duì)于大部分的成年人，回到家看到家里一團(tuán)糟會(huì)不會(huì)都是火冒三丈！主人公的媽媽并沒(méi)有去責(zé)怪他，批評(píng)他而是表?yè)P(yáng)他。通過(guò)書(shū)婆婆和孩子們的共讀，孩子們都吐露了心聲說(shuō)渴望有一位這樣的媽媽?zhuān)绻职种懒藭?huì)怎樣怎樣？這讓我深深的反思，我們應(yīng)如何對(duì)待孩子，就像作者說(shuō)的，想尊重自己一樣去尊重孩子。
《誰(shuí)吃了我的粥》這本書(shū)主要講的是小熊不喜歡喝粥，家人并沒(méi)有責(zé)怪他，也沒(méi)有強(qiáng)迫他。而是把粥里面放了一些漿果。但是他還是不會(huì)喜歡喝，家里人仍沒(méi)有責(zé)怪他，而是把粥端到了老樹(shù)樁上“魔鬼熊”喝，關(guān)鍵是第二天碗里的粥真的沒(méi)了，這引發(fā)小熊做了一個(gè)他與魔鬼熊的夢(mèng)，夢(mèng)醒之后，早飯喝了兩碗粥。小孩不喜歡吃的東西，大人們并沒(méi)有強(qiáng)加給他，也并沒(méi)有去責(zé)怪他，而是想不傷害孩子的方法去解決。
《安珀在等待》小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽因?yàn)樵谵r(nóng)地干活，忘了時(shí)間，中午放學(xué)回家，家里沒(méi)人，我就一直在門(mén)口等著。那時(shí)候心里特別煩躁，別人都去上學(xué)了，我的爸爸媽媽仍然沒(méi)有回來(lái)。終于把她們盼回來(lái)，我的眼淚也就跟著下來(lái)了。我媽媽是刀子嘴豆腐心的人，看到我哭了，還在那里說(shuō)：哭什么哭，不就是來(lái)晚了嗎？快點(diǎn)吃飯好去上學(xué)。但是從那天以后，媽媽都是在我放學(xué)之前回家。這本書(shū)喚醒了我兒時(shí)的記憶，主要講的是一位小朋友，放學(xué)了，其他的小朋友都被家長(zhǎng)接走了，而他的爸爸還沒(méi)有來(lái)接她。畫(huà)面中出現(xiàn)了很多鐘表，每一個(gè)鐘表表示的時(shí)間都不一樣，在小孩等待的時(shí)候它產(chǎn)生一系列的聯(lián)想，他聯(lián)想到把爸爸帶到月球上去，然后小孩自己去很遙遠(yuǎn)的地方轉(zhuǎn)一圈，讓爸爸嘗嘗等待的滋味。
這是一本值得閱讀的書(shū)籍，教會(huì)我要蹲下來(lái)和孩子交流，不做保姆型、裁判性、糾錯(cuò)性的媽媽?zhuān)?/p>
花婆婆讀書(shū)心得篇七
我讀了《花婆婆》，花婆婆小時(shí)候叫艾莉絲，她和她的爺爺就是搭乘一艘大帆船來(lái)到美國(guó)的。艾莉絲的爺爺在房子的一樓開(kāi)了一家店。晚上，艾莉絲常常坐在爺爺?shù)拇笸壬?，?tīng)他說(shuō)一些很遠(yuǎn)的'地方所發(fā)生的事情。每次爺爺說(shuō)完了故事，艾莉絲就接著說(shuō)：爺爺，我長(zhǎng)大以后，要像你一樣去很遠(yuǎn)的地方旅行。當(dāng)我老了，也要像你一樣住在海邊。很好，爺爺笑著說(shuō)，但是，你一定要記得做第三件事聽(tīng)他第一件事就是去很遠(yuǎn)的地方旅游，第二件事就是在海邊住，第三件事就是最重要的事情，做一件讓世界更美麗的事情。最后他做了，讓我們的世界更美麗。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)花婆婆一樣，用自己勤勞的雙手做一件讓世界變得更美麗的事。
記得有一次，我們學(xué)校組織同學(xué)們?cè)谛@里植樹(shù)，植完樹(shù)，我們很開(kāi)心，讓世界有更美麗了，第二年，我和我的同學(xué)來(lái)看我們班植的樹(shù)，我們的樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)高了，我們很高興。
花婆婆很勤勞，種了那么多美麗的魯冰花，給人們帶來(lái)了快樂(lè)和歡樂(lè)?；ㄆ牌抛鍪虑槌约旱哪繕?biāo)而努力。如果我長(zhǎng)大了，我想把我看到的美好事物都畫(huà)下來(lái)，當(dāng)然，我也會(huì)朝我自己的目標(biāo)努力進(jìn)行前進(jìn)。
花婆婆讀書(shū)心得篇八
在繪本《小豬變形記》這個(gè)故事里，小豬總覺(jué)的自己不幸福。一會(huì)裝扮成長(zhǎng)頸鹿，一會(huì)裝扮成斑馬，一會(huì)又裝扮成鸚鵡……但最后總被別人笑話(huà)。最后小豬懂得了做自己最幸福。
看完了小豬變形記，我們是否想起了我們的小朋友。他們總是喜歡模仿動(dòng)畫(huà)片的各種人物形象，比如奧特曼。他勇敢正義。小朋友們總會(huì)模仿出他們的動(dòng)作。甚至還會(huì)穿有奧特曼圖案的衣服?？墒撬麄冇肋h(yuǎn)都變不成奧特曼。所以我們應(yīng)該告訴小朋友做自己最很快樂(lè)。
故事中，小豬對(duì)自己的每一個(gè)裝扮都很自信。他敢于大膽的表現(xiàn)出自己。在教育我們孩子的同時(shí)是不是也要告訴孩子們做什么事情都要有自信。在閱讀中，我們還要激發(fā)孩子愛(ài)閱讀的興趣。
看完這個(gè)故事，我明白了在這個(gè)世界上每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。為什么非要去模仿別人呢？我們每個(gè)人都應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。不要去模仿別人而失去自我。要知道做自己是最快樂(lè)的。
花婆婆讀書(shū)心得篇九
《花婆婆》這本書(shū)主要寫(xiě)了花婆婆長(zhǎng)大以后做的三件事情：第一件事情是去很遠(yuǎn)的地方旅行;第二件事情是住在海邊;第三件事情是做一件讓世界更美的事。這本書(shū)告訴我們一定要做一件讓世界更美的事情。艾莉絲很喜歡魯冰花，她在每個(gè)地方都種下了魯冰花的種子。這件事情提醒我們，要愛(ài)護(hù)花草、多種花草。花婆婆是我們的榜樣，我們都要向她學(xué)習(xí)，讓世界變得更美。
這本書(shū)的作者很用心，畫(huà)的圖很逼真，顏色搭配得很好。而且我覺(jué)得海水畫(huà)得最好，那藍(lán)藍(lán)的海水仿佛是一望無(wú)際的藍(lán)寶石。
我發(fā)現(xiàn)，好像我看的每一本書(shū)都是名書(shū)，像《花婆婆》這本書(shū)是“入選中國(guó)新聞出版總署第5次向全國(guó)青少年兒童推薦的百種優(yōu)秀圖書(shū)、美國(guó)國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)、入選《美國(guó)人》雜志‘新英格蘭100本經(jīng)典童書(shū)’、被美國(guó)《出版者周刊》評(píng)為‘所有時(shí)代最暢銷(xiāo)童書(shū)’、入選日本兒童書(shū)研究會(huì)繪本研究部編《圖畫(huà)書(shū)·為了孩子的500冊(cè)》”。
這本書(shū)一本就29.8元，老師要買(mǎi)那么多本書(shū)，不知道錢(qián)夠不夠呀!哈哈!
花婆婆讀書(shū)心得篇十
婆婆作為一個(gè)家庭中的長(zhǎng)輩，在家庭中扮演著重要的角色。她們是子媳婦的母親，也是孫子孫女的祖母。面對(duì)新的角色和責(zé)任，婆婆們不僅要適應(yīng)新的家庭環(huán)境，還要處理好與媳婦之間的關(guān)系，并肩負(fù)起幫助家庭照顧孫輩的責(zé)任。在這個(gè)過(guò)程中，婆婆們獲得了一些寶貴的心得體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)可以對(duì)更多的人有所啟發(fā)和指導(dǎo)。
段落2：相互尊重與理解。
婆婆們認(rèn)為，相互尊重是家庭和諧的基石。她們理解到，作為長(zhǎng)輩，她們有著責(zé)任和義務(wù)來(lái)指導(dǎo)和教育年輕一代，但同時(shí)也需要尊重他們的選擇和決定。尊重每個(gè)家庭成員的個(gè)性和差異，對(duì)于維持家庭和諧關(guān)系至關(guān)重要。婆婆們學(xué)會(huì)了關(guān)心并傾聽(tīng)媳婦和孫子孫女的心聲，積極理解他們的需求和感受。通過(guò)相互尊重與理解，她們與家庭成員建立了一種平等和諧的關(guān)系。
段落3：傾聽(tīng)與分享經(jīng)驗(yàn)。
婆婆們知道，她們作為家庭的長(zhǎng)輩，擁有豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧。她們明白將這些經(jīng)驗(yàn)分享給年輕一代的重要性。婆婆們經(jīng)常在家庭中扮演著傾聽(tīng)的角色，虛心聽(tīng)取媳婦的意見(jiàn)和想法，與她們分享自己的故事和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)傾聽(tīng)與分享，她們與媳婦建立了一種親密的關(guān)系，使得媳婦們能夠從中受益并成長(zhǎng)。
段落4：關(guān)注與照顧孫輩。
婆婆們深知照顧孫輩對(duì)家庭的重要性。她們投入大量的時(shí)間和精力來(lái)呵護(hù)孫子孫女的成長(zhǎng)。婆婆們學(xué)會(huì)了站在孩子的角度思考問(wèn)題，關(guān)心他們的需要，鼓勵(lì)他們的成長(zhǎng)。她們用愛(ài)心和耐心為孫子孫女們傳授各種知識(shí)和技能，成為他們倍受尊敬和贊賞的人。通過(guò)與孫輩的互動(dòng)和關(guān)愛(ài)，婆婆們?cè)诩彝ブ邪缪葜匾慕巧?，為新一代的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
段落5：和睦與幸福。
婆婆們通過(guò)與媳婦的相互尊重與理解，傾聽(tīng)與分享經(jīng)驗(yàn)，關(guān)心與照顧孫輩，為家庭帶來(lái)了和諧與幸福。她們的努力為家庭創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的氛圍，促進(jìn)了家庭成員之間的互動(dòng)和交流。婆婆們用她們的智慧和愛(ài)心，成為家庭中不可或缺的一部分。通過(guò)她們的努力和付出，家庭成員們能夠更加團(tuán)結(jié)一致，共同面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難。
總結(jié)：
婆婆心得體會(huì)是關(guān)于如何建立和諧、和睦的家庭關(guān)系的寶貴經(jīng)驗(yàn)。婆婆們通過(guò)相互尊重與理解，傾聽(tīng)與分享經(jīng)驗(yàn)，關(guān)心與照顧孫輩，創(chuàng)造了一個(gè)溫馨而幸福的家庭環(huán)境。她們的努力和付出為家庭帶來(lái)了和諧與親情，促進(jìn)了家庭成員之間的互動(dòng)和交流。我們應(yīng)該從婆婆們身上汲取智慧和經(jīng)驗(yàn)，將這些寶貴的教訓(xùn)應(yīng)用于自己的家庭中，為創(chuàng)建一個(gè)美滿(mǎn)幸福的家庭而努力。
花婆婆讀書(shū)心得篇十一
花婆婆住在海邊，她的房子邊長(zhǎng)著許多鮮花，她爺爺告訴她許多過(guò)去的事情。她家住在一樓，她爺爺還開(kāi)了一家店，專(zhuān)門(mén)雕刻一些輪船上的東西，她爺爺是從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方來(lái)的。有一次花婆婆答應(yīng)了爺爺兩件事：第一件事，讓國(guó)家更美麗；第二件事，要去各處旅行，找個(gè)靠近海岸上的地方住下來(lái)。她穿過(guò)了叢林，走過(guò)了沙漠，她走遍了整個(gè)非洲大陸，也走過(guò)了大洋洲。但她有一次騎駱駝的時(shí)候，摔傷了背，她想我已經(jīng)走了這么多的地方，應(yīng)該可以完成另外一個(gè)任務(wù)，她就在一個(gè)地方住了下來(lái)。她住的地方附近有一個(gè)石堆，她就在這里面開(kāi)了一個(gè)花園，她還在里面灑了各種各樣的花，有紅的，黃的，紫的'，粉的，綠的----她想我最喜歡郁金香，她就在花園里種了一些郁金香。第二年春天，她背上的傷又發(fā)作了，大部分時(shí)間都躺在床上。又過(guò)了一年，她的傷終于好了，她有時(shí)會(huì)起來(lái)散散步，她散步時(shí)口袋里還放著一些花種子，一邊散步一邊灑種子，她灑到了學(xué)校邊，灑到了馬路邊，灑到了池塘邊----灑到了很多很多地方。第二年春天，被她灑到花種子的地方全都開(kāi)滿(mǎn)了五彩繽紛的花，有綠的，紅的，藍(lán)的，紫的，黃的----各種各樣的顏色，非常好看。
我讀了這個(gè)故事，發(fā)現(xiàn)花婆婆特別的勇敢，她敢面對(duì)非常惡劣的環(huán)境，我也要向她學(xué)習(xí)，信守諾言，不畏艱難，勇往直前，成功就在眼前。
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花婆婆讀書(shū)心得篇十二
故事從主人公還是一個(gè)小女孩開(kāi)始，講述了她一生追尋和傳播美麗的愛(ài)的故事。作者用敏感而又細(xì)膩的筆觸描繪出一幅動(dòng)人的畫(huà)面，主人公花婆婆帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)花的世界，讓我們身心都沐浴著花的芬芳，這是心與心的碰觸，是對(duì)“美麗”的熱愛(ài)與向往！
這是一本可以?xún)艋藗冃撵`的好書(shū)，它讓我們?cè)谶@個(gè)紛繁復(fù)雜的世界中找到了幾許純凈。如果我們每個(gè)人都能像花婆婆一樣懷著一顆美麗的愛(ài)心，努力做一件讓世界變得更美麗的事，那么美麗將無(wú)處不在。
“花婆婆”是美的化身，愛(ài)的使者，其實(shí)，我們每一個(gè)人都可以是“花婆婆”。教書(shū)育人的老師、疏導(dǎo)交通的交警，救死扶傷的白衣天使，默默無(wú)聞的民工叔叔，他們都是平凡的人，但卻都是讓這個(gè)世界變得更加美麗的人！只要我們每個(gè)人都能盡一點(diǎn)微薄之力，我們的世界就會(huì)更美好！
花婆婆讀書(shū)心得篇十三
今天，我和媽媽一起看了繪本故事《花婆婆》，主人公叫艾麗絲。在艾麗絲很小的時(shí)候，她和爺爺住在一起，他的爺爺是一個(gè)去過(guò)很多很多地方的人，每天晚上艾麗絲就坐在爺爺?shù)耐壬下?tīng)他講以前的故事，艾麗絲聽(tīng)了以后就說(shuō)：“我也要像您一樣去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去旅行”。爺爺笑著說(shuō)：“很好！但是你要做一件非常重要的事?！笆裁词?？”艾麗絲問(wèn)到。爺爺說(shuō)：“做一件讓世界變得更美麗的事！”“好??！”艾麗絲答應(yīng)的又快又大聲?？墒前惤z怎么也想不到做什么事才能讓世界變的更美麗，因?yàn)槭澜缫呀?jīng)夠美麗了。后來(lái)，艾麗絲長(zhǎng)大了，她想爺爺一樣到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方旅行，在她行動(dòng)不便的時(shí)候，她就在她能走到的大街小巷都撒上了魯冰花的種子，第二年春天魯冰花就開(kāi)花了，有藍(lán)色、紫色還有粉紅色，非常漂亮。就這樣，每到夏天她到處撒魯冰花的種子，后來(lái)她老了，人們就叫她花婆婆?；ㄆ牌怕男辛怂龑?duì)他的爺爺?shù)闹Z言，完成了第三件事，“讓世界變得更美麗！”
這個(gè)讓我明白了做人要講信用，不管是答應(yīng)誰(shuí)，答應(yīng)了什么事情都要說(shuō)道做到！
花婆婆讀書(shū)心得篇十四
《花婆婆》一書(shū)，是典型的美國(guó)式童話(huà)故事書(shū)。作者以輕盈的筆觸，將花婆婆的三個(gè)愿望娓娓道來(lái);以短小精辟地體量，詮釋了一個(gè)小女孩心懷愿望、秉承愿望、實(shí)現(xiàn)愿望的時(shí)間跨越。
當(dāng)花婆婆還是個(gè)小女孩艾莉絲時(shí)，因?yàn)槭軤敔數(shù)墓适轮苯佑绊懀ぐl(fā)了她向往旅行、住在海邊的美好愿望，這個(gè)是直接的、啟發(fā)式的，因?yàn)樵诼眯兄锌梢允斋@知識(shí)，增加閱歷，住在海邊則可以讓自己心胸開(kāi)闊、心情愉快。之所以爺爺說(shuō)“你一定要做第三件事————讓世界變得更美麗”，則是因?yàn)榍懊鎯牲c(diǎn)都是利已的，是從個(gè)體自身的感受和體會(huì)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，而第三件事，則是“奉獻(xiàn)于社會(huì)、服務(wù)于人民”、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。如此，爺爺便在艾莉絲的心中播撒了“愛(ài)與責(zé)任”的種子。
長(zhǎng)大的花婆婆–盧菲絲小姐，并沒(méi)有因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活的無(wú)奈放棄自己的愿望。即使是在冬天、即使是在單調(diào)的圖書(shū)館，她也會(huì)抽空去公園中央的溫室地看花草，并向往和遐想“熱帶島嶼”的生活。
在有限的空閑時(shí)間里，她爭(zhēng)取到了真正的“熱帶小島”一游的機(jī)會(huì)，感受到了生活的多姿多彩和民風(fēng)的淳樸，更因?yàn)榇彘L(zhǎng)太太饋贈(zèng)的禮物————珍珠貝上一行字“我永遠(yuǎn)記得你”，讓她銘記了自己的愿望，對(duì)周邊的人學(xué)會(huì)感恩，對(duì)所處的社會(huì)感恩，讓“愛(ài)與責(zé)任”與自己同行，盡管她此時(shí)未必知道具體該如何做。
既是偶然，又是必然。在花婆婆臥床休養(yǎng)的時(shí)候，她竟然發(fā)現(xiàn)了自己的夙愿有了實(shí)現(xiàn)的可能，播撒魯冰花的種子，以便這些藍(lán)色、紫色和粉紅色的花朵可以裝扮這個(gè)世界，讓世界因她的努力而變得更美麗，這正是她兒時(shí)的愿望，也是爺爺?shù)慕陶d。從具體時(shí)間來(lái)看，確實(shí)是挺偶然的，也是她無(wú)意的發(fā)現(xiàn)，但是，正因?yàn)榛ㄆ牌琶繒r(shí)每刻都將兒時(shí)的愿望牢記在心，一旦有靈感和機(jī)會(huì)，她便自覺(jué)主動(dòng)地抓住了。因?yàn)樗膱?zhí)著和付出，她贏得了大家的尊敬和愛(ài)戴;在分享她的故事的同時(shí)，花婆婆更是不忘鼓勵(lì)我，將“愛(ài)和責(zé)任”薪火相傳。
在《花婆婆》這本故事書(shū)里，既沒(méi)有“驚天動(dòng)地”的宣傳口號(hào)，也沒(méi)有“騰挪跌宕”的故事情節(jié)，但正是這樸實(shí)的、生活化的、平凡人身上的小事，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地讓我們每個(gè)人均在內(nèi)心滋生“愛(ài)與責(zé)任”，也因此更相信“愛(ài)與責(zé)任”是無(wú)處不在、無(wú)人不能的。
花婆婆讀書(shū)心得篇十五
當(dāng)花婆婆還是個(gè)小女孩艾莉絲時(shí)，因?yàn)槭軤敔數(shù)墓适轮苯佑绊?，激發(fā)了她向往旅行、住在海邊的美好愿望，這個(gè)是直接的、啟發(fā)式的，因?yàn)樵诼眯兄锌梢允斋@知識(shí)，增加閱歷，住在海邊則可以讓自己心胸開(kāi)闊、心情愉快。之所以爺爺說(shuō)“你一定要做第三件事————讓世界變得更美麗”，則是因?yàn)榍懊鎯牲c(diǎn)都是利已的，是從個(gè)體自身的感受和體會(huì)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，而第三件事，則是“奉獻(xiàn)于社會(huì)、服務(wù)于人民”、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。如此，爺爺便在艾莉絲的心中播撒了“愛(ài)與責(zé)任”的種子。
長(zhǎng)大的花婆婆–盧菲絲小姐，并沒(méi)有因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活的無(wú)奈放棄自己的愿望。即使是在冬天、即使是在單調(diào)的圖書(shū)館，她也會(huì)抽空去公園中央的溫室地看花草，并向往和遐想“熱帶島嶼”的生活。
在有限的空閑時(shí)間里，她爭(zhēng)取到了真正的“熱帶小島”一游的機(jī)會(huì)，感受到了生活的多姿多彩和民風(fēng)的淳樸，更因?yàn)榇彘L(zhǎng)太太饋贈(zèng)的禮物————珍珠貝上一行字“我永遠(yuǎn)記得你”，讓她銘記了自己的愿望，對(duì)周邊的人學(xué)會(huì)感恩，對(duì)所處的社會(huì)感恩，讓“愛(ài)與責(zé)任”與自己同行，盡管她此時(shí)未必知道具體該如何做。
既是偶然，又是必然。在花婆婆臥床休養(yǎng)的時(shí)候，她竟然發(fā)現(xiàn)了自己的夙愿有了實(shí)現(xiàn)的可能，播撒魯冰花的種子，以便這些藍(lán)色、紫色和粉紅色的花朵可以裝扮這個(gè)世界，讓世界因她的努力而變得更美麗，這正是她兒時(shí)的愿望，也是爺爺?shù)慕陶d。從具體時(shí)間來(lái)看，確實(shí)是挺偶然的，也是她無(wú)意的發(fā)現(xiàn)，但是，正因?yàn)榛ㄆ牌琶繒r(shí)每刻都將兒時(shí)的愿望牢記在心，一旦有靈感和機(jī)會(huì)，她便自覺(jué)主動(dòng)地抓住了。因?yàn)樗膱?zhí)著和付出，她贏得了大家的尊敬和愛(ài)戴;在分享她的故事的同時(shí)，花婆婆更是不忘鼓勵(lì)我，將“愛(ài)和責(zé)任”薪火相傳。
在《花婆婆》這本故事書(shū)里，既沒(méi)有“驚天動(dòng)地”的宣傳口號(hào)，也沒(méi)有“騰挪跌宕”的故事情節(jié)，但正是這樸實(shí)的、生活化的、平凡人身上的小事，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地讓我們每個(gè)人均在內(nèi)心滋生“愛(ài)與責(zé)任”，也因此更相信“愛(ài)與責(zé)任”是無(wú)處不在、無(wú)人不能的。
花婆婆讀書(shū)心得篇十六
段落一：介紹婆婆的角色和重要性（200字）。
婆婆是家庭中重要的一員，她是雙方家庭的紐帶和橋梁。在傳統(tǒng)的中國(guó)文化中，婆婆往往扮演著丈夫家庭的重要角色，她是家庭的長(zhǎng)輩，享有尊敬和權(quán)威。婆婆通常承擔(dān)著照顧孩子、料理家務(wù)和支持家庭的重任。她的聰明才智和豐富的人生經(jīng)驗(yàn)為家庭帶來(lái)穩(wěn)定和和諧。
段落二：婆婆的經(jīng)驗(yàn)和智慧（250字）。
婆婆從她豐富的生活經(jīng)驗(yàn)中獲得了許多智慧。她對(duì)家庭生活、婚姻關(guān)系和人際關(guān)系有獨(dú)到的見(jiàn)解。她經(jīng)歷了許多不同的時(shí)代和風(fēng)云變幻，所以她對(duì)生活的態(tài)度和處理問(wèn)題的方式都非常成熟。婆婆的經(jīng)驗(yàn)使她能夠以平和的心態(tài)和鎮(zhèn)定的情緒應(yīng)對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)，并給予家人正確的建議和指導(dǎo)。
段落三：婆婆的關(guān)懷和支持（250字）。
婆婆對(duì)家庭成員的關(guān)懷和支持是無(wú)私的。她常常為家人的幸福而憂(yōu)慮，盡力為他們提供幫助。婆婆是父親和母親的助手，她承擔(dān)著照顧孩子的責(zé)任，為他們提供安全和慈愛(ài)的家庭環(huán)境。婆婆還經(jīng)常為丈夫提供精神上的支持和鼓勵(lì)，幫助他們面對(duì)工作和生活中的壓力。她的關(guān)懷和支持是家庭中不可或缺的一部分。
段落四：婆婆的教育與影響（250字）。
婆婆在家庭中扮演著教育者的角色。她通過(guò)言傳身教的方式教育孩子，傳授他們道德價(jià)值觀和生活技能。婆婆的教誨常常來(lái)自于她豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和人生哲理，她教給孩子們?nèi)绾畏e極應(yīng)對(duì)困難，如何處理人際關(guān)系以及如何與他人和睦相處。婆婆的教育和影響對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有積極而深遠(yuǎn)的影響。
段落五：感恩婆婆的角色和貢獻(xiàn)（250字）。
對(duì)于婆婆的角色和貢獻(xiàn)，我們應(yīng)該心存感激。她是家庭中的支柱和堅(jiān)強(qiáng)的后盾，通過(guò)她的關(guān)懷、支持和教育，我們能夠理解愛(ài)的真諦，并在生活中培養(yǎng)出健康的家庭關(guān)系。婆婆的心得體會(huì)啟示我們?nèi)绾胃玫孛鎸?duì)生活的挑戰(zhàn)，如何平等對(duì)待和尊重他人，以及如何為家庭和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該尊重婆婆的智慧和經(jīng)驗(yàn)，從她那里學(xué)到更多，并為她的辛勤付出表示感激。
總結(jié)：婆婆的角色和貢獻(xiàn)是不可替代的。她的智慧和經(jīng)驗(yàn)為家庭帶來(lái)了和諧和穩(wěn)定。婆婆的關(guān)懷和支持是無(wú)私的，她總是為家人的幸福而憂(yōu)慮。她的教育和影響對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極而深遠(yuǎn)的影響。我們應(yīng)該對(duì)婆婆的角色和貢獻(xiàn)心存感激，并從她那里學(xué)到更多智慧和經(jīng)驗(yàn)。
花婆婆讀書(shū)心得篇十七
這本書(shū)主要講的是，當(dāng)花婆婆還是一個(gè)小女孩時(shí)，常常坐在爺爺?shù)耐壬下?tīng)他講故事。每次爺爺講完故事，她就會(huì)說(shuō)：“爺爺，我長(zhǎng)大以后，要像你一樣去很遠(yuǎn)的地方旅行。當(dāng)我老了，也要像你一樣住在海邊“但你一定要記得做第三件事，做一件讓世界變得更美麗的事?！毙∨⒑芸炀烷L(zhǎng)大了。她當(dāng)了一名圖書(shū)管—理—員，為大家做了很多事，自己人也看了很多書(shū)，明白了很多道理。
她去了一座真正的熱帶小島，小島的村長(zhǎng)送了她一個(gè)漂亮的珍珠貝，上面刻著一個(gè)天堂鳥(niǎo)和一行字“我永遠(yuǎn)記得你”。她還爬過(guò)雪山，走過(guò)沙漠。當(dāng)她從駱駝背上摔下來(lái)以后，她在海邊買(mǎi)了一座小房子住下來(lái)?！皩?duì)了，我答應(yīng)爺爺，要做一件讓世界變得更美麗的事，但是做什么好呢?她不斷地想著這個(gè)問(wèn)題。
冬去又春來(lái)，她爬上山頂，發(fā)現(xiàn)那里開(kāi)滿(mǎn)了一大—片藍(lán)色、紫色和粉紅色的魯冰花。于是她買(mǎi)來(lái)了一大包魯冰花的種子，一路走一路撒，撒在了公路和鄉(xiāng)間的小路邊，撒在了教堂后面，撒在了空地和高墻下面。第二年春天，這些種子幾乎同時(shí)都開(kāi)花了。她終于完成了第三件事，也是最困難的一件事。
她現(xiàn)在已經(jīng)非常老了，頭發(fā)也白了，可她還是在不停地種花，每年都開(kāi)出更多更美麗的魯冰花。人們都喊她：“花婆婆?！?/p>
從故事中我知道了，讓世界變得更美麗是我們每個(gè)人都要努力去做的事情。
花婆婆讀書(shū)心得篇十八
婆婆是一個(gè)家庭中重要的角色，她通常是夫妻間的橋梁，也是子女們的親人。隨著時(shí)間的推移，婆婆們經(jīng)歷了各種生活階段，從年輕的妻子到成為母親和祖母。在這個(gè)過(guò)程中，婆婆們積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和智慧，她們對(duì)于家庭建設(shè)、婚姻、子育等方面都有著獨(dú)特的見(jiàn)解和心得體會(huì)，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
第二段：重視溝通和尊重。
婆婆們的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，一個(gè)和諧的家庭離不開(kāi)良好的溝通和相互尊重。婆婆們認(rèn)為，夫妻雙方應(yīng)該坦誠(chéng)地向?qū)Ψ奖磉_(dá)自己的需求和想法，避免積累不滿(mǎn)而導(dǎo)致?tīng)?zhēng)吵和矛盾的產(chǎn)生。同時(shí)，婆婆們提醒我們要尊重對(duì)方的意見(jiàn)和決策，避免單方面的控制或干涉。只有相互傾聽(tīng)、理解和尊重，夫妻才能建立良好的溝通和信任基礎(chǔ)，婚姻也才能長(zhǎng)久地保持和諧。
第三段：重視家庭的精神建設(shè)。
在婆婆們看來(lái)，家庭的精神建設(shè)非常重要。她們認(rèn)為，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與溫馨的家庭是建立在親情、友情和愛(ài)情的基礎(chǔ)上的。婆婆們鼓勵(lì)家庭成員們相互關(guān)心、理解和支持，共同面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。婆婆們也強(qiáng)調(diào)家庭中的互助精神，子女們和父母?jìng)儜?yīng)該相互扶持，在關(guān)鍵時(shí)刻給予幫助和支持。只有建立了良好的家庭關(guān)系和家庭價(jià)值觀，家庭才能更加的和睦、穩(wěn)定，為子女們和夫妻們提供一個(gè)安全和溫暖的環(huán)境。
第四段：關(guān)注子女的教育和成長(zhǎng)。
婆婆們?cè)谧优慕逃统砷L(zhǎng)方面有著豐富的心得體會(huì)。她們認(rèn)為，父母應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。同時(shí)，婆婆們也強(qiáng)調(diào)愛(ài)的教育，要給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中樹(shù)立自信心和積極的人生態(tài)度。此外，婆婆們還提醒父母?jìng)円鹬睾⒆拥膫€(gè)性和興趣，給予他們適當(dāng)?shù)淖杂啥群瓦x擇權(quán)，讓他們能夠真實(shí)地展現(xiàn)自己并發(fā)展?jié)撃堋?/p>
第五段：享受幸福的晚年時(shí)光。
婆婆們晚年的心得體會(huì)主要體現(xiàn)在如何享受幸福的晚年時(shí)光。她們認(rèn)為，晚年是一個(gè)釋放自己，追求內(nèi)心真正渴望的階段。婆婆們鼓勵(lì)自己和伴侶共同養(yǎng)生，注意身體健康和心理健康，保持積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。她們也鼓勵(lì)自己去追求夢(mèng)想和興趣，通過(guò)參加社交活動(dòng)和志愿者工作來(lái)豐富自己的生活。婆婆們相信，只有在晚年時(shí)光中，她們才能找到真正屬于自己的幸福，享受美好的人生。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，婆婆們的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)對(duì)于我們每一個(gè)人都具有重要的意義。她們通過(guò)自己的親身經(jīng)歷和無(wú)私奉獻(xiàn)，幫助我們認(rèn)識(shí)到溝通、尊重、家庭精神建設(shè)、子女教育和晚年時(shí)光的重要性。只有我們將這些心得體會(huì)引入生活中，才能夠建立和諧的家庭關(guān)系、健全的家庭價(jià)值觀，并在人生的不同階段尋找到屬于自己的幸福與滿(mǎn)足。因此，無(wú)論是作為婆婆還是作為媳婦或兒媳，我們都應(yīng)該以敬意和感激的心態(tài)對(duì)待婆婆們，并從她們身上學(xué)到更多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。
花婆婆讀書(shū)心得篇十九
我第一次讀《花婆婆》這本書(shū)還是在上小學(xué)前，那時(shí)吸引我的是美麗的封面和插圖。今天，我偶然又翻出這本繪本，看到扉頁(yè)上寫(xiě)著——獻(xiàn)給所有讓這個(gè)世界變得更美麗的人，我好奇地又讀了一遍，果然有了新的感想。
主人公盧菲絲小姐在小時(shí)候常常聽(tīng)爺爺講旅行的故事，她也立下了兩個(gè)心愿：第一個(gè)是長(zhǎng)大后要像爺爺一樣去很遠(yuǎn)的地方旅行，第二個(gè)是當(dāng)老了的時(shí)候也要住在海邊。爺爺笑著告訴她，還有第三件事一定要記得做，那就是做一件讓世界變得更美麗的事。
盧菲絲小姐長(zhǎng)大后，她實(shí)現(xiàn)了她的前兩個(gè)心愿：去了很多地方旅行，老了也在海邊住下了。后來(lái)當(dāng)她背傷復(fù)發(fā)，躺在床上不能行走的時(shí)候，她還在思考怎樣完成第三個(gè)心愿。忽然看到去年種的魯冰花，覺(jué)得很美，她就有了主意。傷好后，她到處播撒花種，大家都叫她“又老又瘋的怪婆婆”，等到第二年春暖花開(kāi)時(shí)，漫山遍野開(kāi)著魯冰花，別人都稱(chēng)她“花婆婆”，她終于完成了自己的第三個(gè)心愿。
當(dāng)我讀到漫山遍野都開(kāi)滿(mǎn)魯冰花時(shí)，我被這美震撼了，不僅僅是成片的魯冰花美，還有老婆婆心中那份為世界增添美的執(zhí)著精神美。后面，盧菲絲老婆婆的外甥孫女，也就是這本書(shū)的作者，也立下了和盧菲絲當(dāng)年一樣的愿望，也包括著最重要的第三條：“一定要記得做第三件事，一件讓世界變得更美麗的事!”我覺(jué)得這句話(huà)就是美麗的，我也要和花婆婆一樣，做讓世界更美麗的事。
我又在思考：怎樣才能讓世界變得更美麗呢?或許是像文中的主人公一樣撒花種?或許是在同學(xué)需要幫助時(shí)伸出援助之手?還是把看到了的垃圾撿進(jìn)垃圾桶……媽媽告訴我：勿以善小而不為，只要心中有這樣的信念，一定可以找到很多很多機(jī)會(huì)——做讓世界變得更美麗的事情!
花婆婆讀書(shū)心得篇二十
周末，我們班發(fā)了一本《花婆婆》的書(shū)，一拿到書(shū)我就被這個(gè)好聽(tīng)的名字吸引了，迫不及待地在學(xué)校閱讀起來(lái)。周日我們一家又在陽(yáng)光下分享了這本書(shū)!
《花婆婆》講的是一個(gè)小女孩“從小就想做一件讓世界變得更美麗的事”的故事。長(zhǎng)大后，她游遍了好多地方，后來(lái)受了傷，就在海邊住了下來(lái)。她把魯冰花的花種撒在公路邊、學(xué)校前面、教堂的后面……可是周?chē)娜硕疾焕斫馑呐e動(dòng)，覺(jué)得她是個(gè)怪婆婆。春天來(lái)了，小城里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的魯冰花。這時(shí)候大家明白了她做的事情，都親切的叫她“花婆婆”。花婆婆用自己勤勞的雙手種出美麗的魯冰花，做了一件讓世界變得更美麗的事。
從故事中我知道了，讓世界變得更美麗是我們每個(gè)人都要努力去做的事情?，F(xiàn)在我還沒(méi)有長(zhǎng)大，和花婆婆小時(shí)候一樣，每天起床，洗臉，吃早餐，上學(xué)，放學(xué)，做功課!但是媽媽告訴我，在我們身邊很多事情現(xiàn)在就可以開(kāi)始做，在公交車(chē)上給老人讓座、幫人開(kāi)門(mén)、給人指路，不亂扔垃圾，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等等······這些事情雖然很小，但是只要我們每個(gè)人都去努力做，那么，世界就一定會(huì)變得更美麗!
《花婆婆》一書(shū)，是典型的美國(guó)式童話(huà)故事書(shū)。作者以輕盈的筆觸，將花婆婆的三個(gè)愿望娓娓道來(lái);以短小精辟地體量，詮釋了一個(gè)小女孩心懷愿望、秉承愿望、實(shí)現(xiàn)愿望的時(shí)間跨越。
當(dāng)花婆婆還是個(gè)小女孩艾莉絲時(shí)，因?yàn)槭軤敔數(shù)墓适轮苯佑绊?，激發(fā)了她向往旅行、住在海邊的美好愿望，這個(gè)是直接的、啟發(fā)式的，因?yàn)樵诼眯兄锌梢允斋@知識(shí)，增加閱歷，住在海邊則可以讓自己心胸開(kāi)闊、心情愉快。之所以爺爺說(shuō)“你一定要做第三件事----讓世界變得更美麗”，則是因?yàn)榍懊鎯牲c(diǎn)都是利已的，是從個(gè)體自身的感受和體會(huì)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，而第三件事，則是“奉獻(xiàn)于社會(huì)、服務(wù)于人民”、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。如此，爺爺便在艾莉絲的心中播撒了“愛(ài)與責(zé)任”的種子。
長(zhǎng)大的花婆婆–盧菲絲小姐，并沒(méi)有因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活的無(wú)奈放棄自己的愿望。即使是在冬天、即使是在單調(diào)的圖書(shū)館，她也會(huì)抽空去公園中央的溫室地看花草，并向往和遐想“熱帶島嶼”的生活。在有限的空閑時(shí)間里，她爭(zhēng)取到了真正的“熱帶小島”一游的機(jī)會(huì)，感受到了生活的多姿多彩和民風(fēng)的淳樸，更因?yàn)榇彘L(zhǎng)太太饋贈(zèng)的禮物----珍珠貝上一行字“我永遠(yuǎn)記得你”，讓她銘記了自己的愿望，對(duì)周邊的人學(xué)會(huì)感恩，對(duì)所處的社會(huì)感恩，讓“愛(ài)與責(zé)任”與自己同行，盡管她此時(shí)未必知道具體該如何做。
既是偶然，又是必然。在花婆婆臥床休養(yǎng)的時(shí)候，她竟然發(fā)現(xiàn)了自己的夙愿有了實(shí)現(xiàn)的可能----播撒魯冰花的種子，以便這些藍(lán)色、紫色和粉紅色的花朵可以裝扮這個(gè)世界，讓世界因她的努力而變得更美麗，這正是她兒時(shí)的愿望，也是爺爺?shù)慕陶d。從具體時(shí)間來(lái)看，確實(shí)是挺偶然的，也是她無(wú)意的發(fā)現(xiàn)，但是，正因?yàn)榛ㄆ牌琶繒r(shí)每刻都將兒時(shí)的愿望牢記在心，一旦有靈感和機(jī)會(huì)，她便自覺(jué)主動(dòng)地抓住了。因?yàn)樗膱?zhí)著和付出，她贏得了大家的尊敬和愛(ài)戴;在分享她的故事的同時(shí)，花婆婆更是不忘鼓勵(lì)我，將“愛(ài)和責(zé)任”薪火相傳。
在《花婆婆》這本故事書(shū)里，既沒(méi)有“驚天動(dòng)地”的宣傳口號(hào)，也沒(méi)有“騰挪跌宕”的故事情節(jié)，但正是這樸實(shí)的、生活化的、平凡人身上的小事，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地讓我們每個(gè)人均在內(nèi)心滋生“愛(ài)與責(zé)任”，也因此更相信“愛(ài)與責(zé)任”是無(wú)處不在、無(wú)人不能的。
我讀了《花婆婆》，花婆婆小時(shí)候叫艾莉絲，她和她的爺爺就是搭乘一艘大帆船來(lái)到美國(guó)的。艾莉絲的爺爺在房子的一樓開(kāi)了一家店。晚上，艾莉絲常常坐在爺爺?shù)拇笸壬?，?tīng)他說(shuō)一些很遠(yuǎn)的地方所發(fā)生的事情。每次爺爺說(shuō)完了故事，艾莉絲就接著說(shuō)：“爺爺，我長(zhǎng)大以后，要像你一樣去很遠(yuǎn)的地方旅行。當(dāng)我老了，也要像你一樣住在海邊?！薄昂芎?，”爺爺笑著說(shuō)，“但是，你一定要記得做第三件事聽(tīng)他第一件事就是去很遠(yuǎn)的地方旅游，第二件事就是在海邊住，第三件事就是最重要的事情，做一件讓世界更美麗的事情。最后他做了，讓我們的世界更美麗。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)花婆婆一樣，用自己勤勞的雙手做一件讓世界變得更美麗的事。
記得有一次，我們學(xué)校組織同學(xué)們?cè)谛@里植樹(shù)，植完樹(shù)，我們很開(kāi)心，讓世界有更美麗了，第二年，我和我的同學(xué)來(lái)看我們班植的樹(shù)，我們的樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)高了，我們很高興。
花婆婆很勤勞，種了那么多美麗的魯冰花，給人們帶來(lái)了快樂(lè)和歡樂(lè)。花婆婆做事情朝著自己的目標(biāo)而努力。如果我長(zhǎng)大了，我想把我看到的美好事物都畫(huà)下來(lái)，當(dāng)然，我也會(huì)朝我自己的目標(biāo)努力進(jìn)行前進(jìn)。
這本書(shū)主要講的是，當(dāng)花婆婆還是一個(gè)小女孩時(shí)，常常坐在爺爺?shù)耐壬下?tīng)他講故事。每次爺爺講完故事，她就會(huì)說(shuō)：“爺爺，我長(zhǎng)大以后，要像你一樣去很遠(yuǎn)的地方旅行。當(dāng)我老了，也要像你一樣住在海邊“但你一定要記得做第三件事，做一件讓世界變得更美麗的事。”
小女孩很快就長(zhǎng)大了。她當(dāng)了一名圖書(shū)管-理-員，為大家做了很多事，自己人也看了很多書(shū)，明白了很多道理。
她去了一座真正的熱帶小島，小島的村長(zhǎng)送了她一個(gè)漂亮的珍珠貝，上面刻著一個(gè)天堂鳥(niǎo)和一行字“我永遠(yuǎn)記得你”。她還爬過(guò)雪山，走過(guò)沙漠。當(dāng)她從駱駝背上摔下來(lái)以后，她在海邊買(mǎi)了一座小房子住下來(lái)?！皩?duì)了，我答應(yīng)爺爺，要做一件讓世界變得更美麗的事，但是做什么好呢?她不斷地想著這個(gè)問(wèn)題。
冬去又春來(lái)，她爬上山頂，發(fā)現(xiàn)那里開(kāi)滿(mǎn)了一大-片藍(lán)色、紫色和粉紅色的魯冰花。于是她買(mǎi)來(lái)了一大包魯冰花的種子，一路走一路撒，撒在了公路和鄉(xiāng)間的小路邊，撒在了，撒在了空地和高墻下面。第二年春天，這些種子幾乎同時(shí)都開(kāi)花了。她終于完成了第三件事，也是最困難的一件事。
她現(xiàn)在已經(jīng)非常老了，頭發(fā)也白了，可她還是在不停地種花，每年都開(kāi)出更多更美麗的魯冰花。
人們都喊她：“花婆婆?！?/p>
花婆婆用自己勤勞的雙手種出美麗的魯冰花，做了一件讓世界變得更美麗的事。
從故事中我知道了，讓世界變得更美麗是我們每個(gè)人都要努力去做的事情。
假期里我看了不少書(shū)，其中最喜歡的是《花婆婆》?；ㄆ牌琶邪惤z，這本書(shū)主要講她一生的經(jīng)歷和夢(mèng)想的故事。艾麗絲熱愛(ài)生活，贊美生活。她答應(yīng)爺爺三件事：到遠(yuǎn)處旅行，在海邊安家，做一件讓世界變得更美麗的事。她年輕時(shí)去了很多地方，因?yàn)轵T駱駝摔傷后就在海邊住了下來(lái)。她把魯冰花的種子撒在公路和鄉(xiāng)間的各個(gè)角落，到了春天，原野上，山坡上，到處都開(kāi)滿(mǎn)了美麗的魯冰花。直到她老了，頭發(fā)白了，仍然不停地到處撒花種，美化環(huán)境，讓世界變得更加美麗。讀了這本書(shū)，我覺(jué)得花婆婆值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我們生活在這個(gè)世界上，要爭(zhēng)取象花婆婆一樣，到遠(yuǎn)外去旅行，多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
或者找個(gè)海邊的房子住下來(lái)，享受生活。但我們更應(yīng)該像她一樣，做一件讓世界變得更美麗的事。為世界做一點(diǎn)好事，哪怕是從點(diǎn)滴做起。別人摔跤了，扶他一下;不要從草坪上踏過(guò);多種花草，美化環(huán)境;不砍伐樹(shù)木，愛(ài)護(hù)環(huán)境;多給別人一點(diǎn)微笑，多說(shuō)文明用語(yǔ)。這些都是我們可以做到的。如果每個(gè)人盡一份力，那么這個(gè)世界將變得更加美好。
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