演講稿是一種通過(guò)口頭語(yǔ)言向聽眾傳達(dá)信息和觀點(diǎn)的文體。演講稿需要經(jīng)過(guò)多次修改和改進(jìn)，以確保語(yǔ)言的精煉和內(nèi)容的完整。每個(gè)人都可以成為出色的演講者，只要有足夠的準(zhǔn)備和信心。
即興英語(yǔ)演講稿篇一
sars曾經(jīng)有過(guò)這樣的一種樂觀的解釋，smileandretainsmile它的意思是微笑并保持微笑。這也使得許多人對(duì)非典有了新的認(rèn)識(shí)：面對(duì)可怕的非典，我們應(yīng)該樂觀并保持微笑地去迎接抗擊疾病的勝利。
還依舊記得那一天在大街上，20xx年，非典這一可怕的病毒蔓延的時(shí)候，我和母親拉著手在逛街，我發(fā)現(xiàn)大街上很少有人帶著口罩，并且，每個(gè)人的臉上都帶著淡淡的微笑。原來(lái)，我是不愿意出來(lái)的，但是，現(xiàn)在，我卻被大街上的微笑的氛圍所感染，自己的臉上也露出了微笑。
這僅僅是微笑力量中的一部分。而一個(gè)醫(yī)生的微笑卻能給病人無(wú)限的安慰。手術(shù)臺(tái)上靜靜地躺著一個(gè)中年男子，他在手術(shù)中，醫(yī)生總是在與病人對(duì)話中不忘送去微笑，雖然帶著口罩，但病人還是深切地感受到了，原本驚懼的眼神充滿了感激，手術(shù)燈熄滅了，這次手術(shù)很成功!
即興英語(yǔ)演講稿篇二
19xx年，隨著一聲哇哇啼哭，他出生在希臘風(fēng)光旖旎的克里特島。小小年紀(jì)的他，總喜歡拎個(gè)竹籃，在離家不遠(yuǎn)的海灘撿貝殼玩耍。
一次，幾位女游客沐浴著夏日陽(yáng)光，眺望著遠(yuǎn)方美景，一時(shí)又齊聲哈哈大笑。好奇心促使他走上前去，想搞明白她們?cè)谡f(shuō)啥。
“小家伙，能送幾只貝殼嗎？”雖然一個(gè)字也沒聽懂，但他思忖了一會(huì)兒，樂呵呵地遞上兩枚漂亮的貝殼。游客們向他豎起了大拇指，給了一美元作為酬金。他手舞足蹈，因?yàn)閺膬?nèi)心理解了晦澀的外文。自此，去海灘成了他每天的期待，慢慢地，他也能聽懂一些復(fù)雜的外國(guó)話。
這天，他隨手從家里拿了本書，如約去了海灘。他完全沉浸在書里，一呆就是一整天。他回到家時(shí)，母親心急如焚，厲聲呵斥：“上哪兒了？”“在海灘看德語(yǔ)教科書。”將信將疑的母親決定考考他。讓母親又驚又喜的是，他嘴里竟迸出了幾句拗口的德語(yǔ)。他還信誓旦旦地說(shuō)：“從明天起，我要天天去跟游客學(xué)語(yǔ)言?！?/p>
孰料，晚上，他躺在床上無(wú)法入睡，痛得嗷嗷大叫，因?yàn)檎斓钠貢?，讓皮膚嚴(yán)重受傷。母親耐心地給兒子擦藥，兒子卻一直喋喋不休，冒出一句：學(xué)語(yǔ)言這么苦，明天不去海灘了。
母親眉頭一皺，鄭重其事地說(shuō)：“你不想去海灘，媽不反對(duì)……但如果你想學(xué)更多語(yǔ)言，去很多地方游玩，就需堅(jiān)持興趣。”
自此，他的興趣一發(fā)不可收拾。讀高中時(shí)，他已熟練掌握了英語(yǔ)、意大利語(yǔ)。慢慢地，他理解了學(xué)習(xí)語(yǔ)言的真諦：深入語(yǔ)言背后的文化，就能更快地掌握一門外語(yǔ)。
他儼然一個(gè)修行者，全身心地沉浸在與語(yǔ)言相關(guān)的事情中。上世紀(jì)80年代，為了能更深刻地理解土耳其語(yǔ)，打破人們眼中的語(yǔ)言藩籬，他來(lái)到伊斯坦布爾最大的清真寺參觀，在那里傻傻地觀看祈禱儀式。看別人怎么做，再笨手笨腳地模仿……兩個(gè)月后，他就能說(shuō)上一口流利的土耳其語(yǔ)了。
1994年，他被歐盟三大機(jī)構(gòu)之一的歐洲議會(huì)聘為翻譯。接下來(lái)的幾年，大多數(shù)來(lái)歐洲議會(huì)演講的國(guó)家元首，都由他擔(dān)任翻譯。他就是歐洲議會(huì)里名副其實(shí)的明星翻譯家伊科諾姆。值得一提的是，如今的他是歐盟唯一可以準(zhǔn)確翻譯重要中文文件的翻譯家。
他成了傳奇人物，總被記者追問(wèn)：“是什么秘訣，讓您精通42種語(yǔ)言？”
他總會(huì)提及兒時(shí)撿貝殼的往事，然后微笑著說(shuō)：“我始終堅(jiān)持語(yǔ)言興趣，也就一路走到了今天。”是的，在生活的道路上，你能取得多大成就、理想能走多遠(yuǎn)，往往取決于你興趣的長(zhǎng)度。
即興英語(yǔ)演講稿篇三
時(shí)間能改變一切時(shí)間，是一個(gè)神奇的詞語(yǔ)。它成為了人們不能解釋時(shí)的借口，它成為了不能回頭，不能倒退的代表。多少經(jīng)不起它考驗(yàn)的情感只能深深的沉入谷底，消失。
因?yàn)闀r(shí)間的無(wú)情和冷酷，讓多少人心生畏懼。可也不禁有人提出：時(shí)間能不能改變一切?
我想，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我的答案是肯定的。時(shí)間能改變一切，時(shí)間能成就一切!下面我將來(lái)向大家解說(shuō)這個(gè)觀點(diǎn)。
首先，時(shí)間不可回轉(zhuǎn)的特性，讓我們看到了世界的改變，從原始人到現(xiàn)代的文明，我們看到了人類的一步步改變，是人類通過(guò)自己努力的改變，同時(shí)也是時(shí)間的改變，時(shí)間它不會(huì)靜止，它改變了世界。時(shí)間的長(zhǎng)河里，鍛造出了亞歷山大，牛頓，愛因斯坦，達(dá)爾文，孔子等偉人。這些名人的出現(xiàn)，促進(jìn)了時(shí)代的變遷。時(shí)間能夠改變一切，時(shí)間讓我們看到未來(lái)將會(huì)更好，這個(gè)不會(huì)停止的進(jìn)程里，永遠(yuǎn)有想不到的驚喜。
其次，從我們現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)。時(shí)間能夠改變一切，舊習(xí)慣會(huì)被新的習(xí)慣所替代。舊的我們也會(huì)染上新的氣息，因?yàn)闀r(shí)間不會(huì)停止，我們也不會(huì)靜止?？倳?huì)有人在遇到挫折的時(shí)候，想要放棄。總會(huì)有人在遇到困難的時(shí)候，不再有勇氣?？墒?，時(shí)間會(huì)改變他們，時(shí)間會(huì)給他們一個(gè)答案。就算有再大的挑戰(zhàn)，只要有時(shí)間去改變，我們就會(huì)有希望成功。所以這些小挫折，永遠(yuǎn)也不會(huì)影響時(shí)間的更替。時(shí)間會(huì)讓我們的努力看到結(jié)果，這便是時(shí)間的不可超越性。
時(shí)間能改變一切，時(shí)間能讓孩童時(shí)的純真、幼稚蛻變。時(shí)間能讓一個(gè)生命在它的流里，顯得微不足道。這些都是時(shí)間的微妙。
時(shí)間能改變一切，但關(guān)鍵是你會(huì)如何利用它，使它讓你改變的更好，成為更好的人，成為更優(yōu)秀的自己。
即興英語(yǔ)演講稿篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們，大家好！
在今天這個(gè)歡樂的時(shí)刻,我們xx一中專環(huán)境優(yōu)雅的校園里迎來(lái)了一批新的主人——20xx級(jí)的全體新同學(xué)。在這里,我代表一中的全體師生對(duì)新主人的到來(lái)表示熱烈的歡迎!
老師祝賀你們結(jié)束了初中生涯，跨進(jìn)了新的學(xué)習(xí)征程，從今天起，我們將在這里一起生活、學(xué)習(xí)三年的時(shí)間。該怎么度過(guò)自己的三年生活呢？大家記住這句話：你開心你快樂，花兒努力的開，你傷心你郁悶，花兒努力的開，花兒不會(huì)因?yàn)槟愕男那楦淖冏约?，誰(shuí)都不會(huì)因?yàn)槟愣淖冏约旱模晕覀円欢ㄒ衙恳惶於伎鞓烦鋵?shí)陽(yáng)光的度過(guò)。聰明的人很多，精明的人更多，但是高明的人并不多！能把重復(fù)的事枯燥的事做出快樂的人就是高明的人！
要想做個(gè)高明的人，首先要做的就是把一些簡(jiǎn)單的事情堅(jiān)持下去。比如堅(jiān)持獨(dú)立完成作業(yè)，堅(jiān)持上早操課間操，堅(jiān)持不說(shuō)臟話粗話，堅(jiān)持打掃衛(wèi)生并保持環(huán)境整潔，堅(jiān)持不把手機(jī)帶進(jìn)課堂，堅(jiān)持不吃小食品。
堅(jiān)持讀幾本好書等，做一件簡(jiǎn)單的事情很容易，當(dāng)你把這些簡(jiǎn)單的學(xué)生的本分堅(jiān)持下去并做得很好的時(shí)候，你就是一個(gè)不簡(jiǎn)單的人了。把簡(jiǎn)單的事情堅(jiān)持下去就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做出快樂就是不平凡。
借此機(jī)會(huì)老師建議咱們就業(yè)班的學(xué)生，在學(xué)好技能并做好學(xué)生本分的同時(shí)，更要充分發(fā)掘自身的潛力，多參與一些活動(dòng)，在活動(dòng)中提升自己的人際交往能力，協(xié)調(diào)溝通能力和人格魅力等綜合素質(zhì)。
建議所有升學(xué)班的學(xué)生，我們要從現(xiàn)在做起，以三年級(jí)升學(xué)班的學(xué)生為榜樣，樹立自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，并努力向著自己的目標(biāo)奮斗，一年后，二年后，三年后我們將再次為你們喝彩！
我還要告訴同學(xué)們的是：讓大家因“我”的存在而感到幸福，我不是指我一個(gè)人，而是指我們?cè)谧拿恳晃?，要讓大家因你、因我、因我們的存在而感到幸福。?dāng)你見到老師問(wèn)聲好，老師就會(huì)因你的有禮貌而感到幸福；當(dāng)你為班里做了好事，同學(xué)就會(huì)因你的熱心助人而感到幸福；當(dāng)你把好表現(xiàn)帶到了家里，父母會(huì)因你的改變和成長(zhǎng)而感到幸福；當(dāng)你為學(xué)校爭(zhēng)光，我們?nèi)w師生更會(huì)因?yàn)槟愕倪M(jìn)步、你的成功、你的存在而感到幸福，同學(xué)們，拿出你們實(shí)際的行動(dòng)來(lái)證明自己吧，讓我們大家因你的存在而感到幸福！
孩子們，在你們的成長(zhǎng)道路上，我代表全體老師向大家保證：我們將永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄穑瞿銈冎艺\(chéng)的朋友和領(lǐng)路人，我們將努力做到：在你灰心時(shí)激勵(lì)你，糊涂時(shí)提醒你，錯(cuò)誤時(shí)批評(píng)你，困難時(shí)幫助你，困惑時(shí)開導(dǎo)你，危險(xiǎn)時(shí)救護(hù)你，得意時(shí)敲打你，成功時(shí)祝福你。我們?nèi)w師生要做到多力合一，形成合力。最終幫助大家實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、超越自己！
最后希望大家能做一個(gè)快樂的人，做一個(gè)不簡(jiǎn)單的人，最終讓我們因你的存在而感到幸福！謝謝大家！
即興英語(yǔ)演講稿篇五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
你們知道嗎？一個(gè)微笑，或許是終生難忘的記憶，或許是永遠(yuǎn)藏在心頭的鼓勵(lì)。微笑，總是有著神秘的力量。
那時(shí)是期末考前期，全班的同學(xué)都在緊鑼密鼓的復(fù)習(xí)。而我因?yàn)槟赣H的突如其來(lái)的犯病，每天都是魂不守舍，上課經(jīng)常分神。我的母親身材瘦小，看起來(lái)弱不禁風(fēng)，就算是一點(diǎn)小小的感冒我也會(huì)感到很不安……我似乎看見母親因?yàn)楹ε率中g(shù)帶來(lái)的痛苦而掉下的一滴滴眼淚。
“小米，你干什么呢，下課到我辦公室來(lái)”老師生氣的說(shuō)。我突然間恍悟過(guò)來(lái)，這是在上課呢，我在干什么呀！下課后，我走進(jìn)辦公室，只見老師對(duì)我微笑了。我想：老師不是很生氣嗎？老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“小米啊，都要期末考了，你上課怎么還開小差呢”！“你基礎(chǔ)不錯(cuò)，但學(xué)習(xí)嘛，還是要端正態(tài)度。假如你有什么困難，告訴老師，老師可以幫助你”。我說(shuō)：“老師，我最近狀態(tài)不太好，我一定盡快調(diào)整好的”?！拔覜]事的，沒事的……”老師拍拍我肩膀，微笑著對(duì)我說(shuō)：“沒有什么過(guò)不去的，好好學(xué)習(xí)吧”！我說(shuō)：“嗯，我會(huì)加油的”。
即興英語(yǔ)演講稿篇六
隨著高校擴(kuò)招大學(xué)生畢業(yè)，大學(xué)生就業(yè)就成了重大的社會(huì)問(wèn)題。20xx年教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人聲稱要達(dá)到去年大學(xué)生就業(yè)率73%以上的目標(biāo)。盡管如此，還會(huì)有27%左右的學(xué)生無(wú)法及時(shí)找到工作。在這樣的背景之下，“先就業(yè)后擇業(yè)”的觀點(diǎn)就成了大學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)思想。
我認(rèn)為年輕人創(chuàng)業(yè)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
一：深刻了解自己，明白自己幾斤幾兩，有什么優(yōu)勢(shì)，有什么劣勢(shì)。
二：選擇要正確，最好是和自己的興趣搭上邊的事業(yè)，這樣做起來(lái)會(huì)很愉快。
三：要學(xué)會(huì)吃苦。創(chuàng)業(yè)了，是大人了，就不要象小孩子那樣去做事，出門打車，抽好煙喝好酒，沒事找找朋友聚一聚。只有克制住自己，才能讓自己更努力的創(chuàng)業(yè)。
四：要專著，今天我決定開飯店拉，就開始忙活，明天要炒股票拉。就又開始忙活。這樣的結(jié)果就是……肯定白費(fèi)。本來(lái)知識(shí)少，對(duì)什么都不了解。就憑著一股熱血就往上干。就象熊瞎子掰苞米。
五：不能家族化。我要開飯店拉！大叔家狗勝子閑著，來(lái)當(dāng)服務(wù)員。廚師用二舅家那三胖子。水案用……。這樣有太多的弊端了，比如他們犯錯(cuò)了，你說(shuō)還是不說(shuō)，請(qǐng)神容易送神難。只好維持下去，越維持越僵，直到事業(yè)癱瘓，還有就是他們會(huì)憑著和你的關(guān)系多多少少撈點(diǎn)外快，要知道，這些外快到頭來(lái)是出自你身上的。想要團(tuán)結(jié)，太難，不如顧不認(rèn)識(shí)的，干的不好，走人！
七：切記玩物喪志。賺了錢，學(xué)會(huì)了斗地主。以后的事情不用說(shuō)也知道，又完蛋了。
八：遇到困難要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。這是老生常談了，不多說(shuō)。
我豁然發(fā)現(xiàn)前面的路開闊了很多，原來(lái)我還可以有自己的理想，還有機(jī)會(huì)去證實(shí)我自己。雖然第一次嘗試失敗了，它讓我失去了很多東西，包括高薪的機(jī)會(huì)，可我并不以為這是件壞事，我也不覺得這是我一時(shí)沖動(dòng)，相反，我從其中收獲到了很多東西，這也讓我更加的勤奮、堅(jiān)毅。同時(shí)我很慶幸，因?yàn)槲艺业搅丝梢灾档梦覟橹畩^斗一生的目標(biāo)，找到了什么是我想要的東西。
失敗了不得已，為了生存，我不得不重新就業(yè)，現(xiàn)在面臨困惑的是，我要不要做回廣告？這會(huì)不會(huì)偏離了我的目標(biāo)？說(shuō)到這里，也許有朋友會(huì)說(shuō)，做生不如做熟，也許假如我把廣告作為自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)的話，我有可能最終成功，就像我離開之后接手我工作的同事現(xiàn)在已經(jīng)混到了總監(jiān)?？墒?，我對(duì)廣告已經(jīng)倦了，這個(gè)并不是我最想做的。
重新就業(yè)的另一個(gè)目的就是想在短時(shí)間內(nèi)完成資本和經(jīng)驗(yàn)的積累，等待時(shí)機(jī)去重新開始，自然工作還是應(yīng)該結(jié)合創(chuàng)業(yè)去選擇。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我自己覺得我去做銷售或者治理，會(huì)更有助于我的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，冒險(xiǎn)、創(chuàng)新，對(duì)自己提出更高的要求這本身不是件壞事，我認(rèn)為這是成功者必須具備的素質(zhì)。
我不知道這是不是我面臨太多的誘惑，而不知道該如何去選擇了，假設(shè)只有一次機(jī)會(huì)，也許就沒這么苦惱。但是機(jī)會(huì)也是自己去創(chuàng)造出來(lái)的，假如我不去爭(zhēng)取的話，自然也就沒有了所謂的機(jī)會(huì)。
即興英語(yǔ)演講稿篇七
親愛的朋友們：
今天，我想談?wù)剷r(shí)間。我演講的題目是時(shí)間是我們的生命。每個(gè)人都知道時(shí)間每時(shí)每刻都在流逝。它沒有。不要等你。如何利用時(shí)間是我們生活中的一個(gè)問(wèn)題。在這里，我想告訴你一句話：不要浪費(fèi)時(shí)間。
人們常說(shuō)：時(shí)間就是金錢。對(duì)我來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是知識(shí)。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的。如果我能適當(dāng)利用時(shí)間，我會(huì)是一個(gè)好的學(xué)習(xí)者。作為一個(gè)好的學(xué)習(xí)者，我會(huì)獲得更多的知識(shí)。有了更多的知識(shí)，我將有一個(gè)更光明的未來(lái)。那我就有理想的生活了。
親愛的朋友們，我們必須明智地利用時(shí)間，我們才能有一個(gè)更光明的未來(lái)，我們的國(guó)家才能更加強(qiáng)大和美麗。
那是。僅此而已。謝謝大家的傾聽。
小學(xué)生英語(yǔ)即興演講：短文3眾所周知，英語(yǔ)在今天非常重要。世界各地都在使用它。它已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)和國(guó)際貿(mào)易中最常用的語(yǔ)言。如果我們能說(shuō)好英語(yǔ)，我們將有更多的機(jī)會(huì)成功。因?yàn)樵絹?lái)越多的人注意到了這一點(diǎn)，所以去學(xué)英語(yǔ)的人數(shù)以高速增長(zhǎng)。
但是對(duì)我自己來(lái)說(shuō)，我學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是因?yàn)樗闹匾院蛯?shí)用性，還因?yàn)槲覍?duì)它的熱愛。當(dāng)我學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我能感受到一種不同的思維方式，這給了我更多接觸世界的空間。當(dāng)我讀英語(yǔ)小說(shuō)時(shí)，我可以從書中感受到不同于閱讀翻譯的樂趣。當(dāng)我說(shuō)英語(yǔ)時(shí)，我可以從我的話語(yǔ)中感受到自信。當(dāng)我寫英語(yǔ)時(shí)，我能看到和我們中國(guó)人不一樣的美......
我喜歡英語(yǔ)，它給了我一個(gè)多彩的夢(mèng)。我希望有一天我能環(huán)游世界。憑借我良好的英語(yǔ)，我可以和許多來(lái)自不同國(guó)家的人交朋友。我可以看到許多名勝古跡。我夢(mèng)想我能去倫敦，因?yàn)樗怯⒄Z(yǔ)的發(fā)源地。
我也想用我良好的英語(yǔ)向說(shuō)英語(yǔ)的人介紹我們偉大的地方，我希望他們能像我們一樣熱愛我們的國(guó)家。
我知道，羅馬不是一天建成的。我相信經(jīng)過(guò)不斷的努力學(xué)習(xí)，總有一天我會(huì)把英語(yǔ)說(shuō)得很好。
想要被愛，就要學(xué)會(huì)去愛，去討喜。所以我相信當(dāng)我每天熱愛英語(yǔ)時(shí)，它也會(huì)愛我。
我相信有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！
即興英語(yǔ)演講稿篇八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
感恩是一盞燈，照亮了幸福的大路;感恩是一首歌，唱響了春天的故事;感恩是一份情，溫暖了我們的心。
學(xué)會(huì)感恩并不是有多富有，也不是你有多偉大，可感恩卻處處可見。吃著香噴噴的大米飯，我們應(yīng)該想到民間辛苦的農(nóng)民，而不是一粒一粒地浪費(fèi);坐在擁擠的公交車上，我們應(yīng)該感謝那些汗流頰背的公交車司機(jī)，而不是滿心的抱怨;走在干凈的馬路上，我們應(yīng)該感謝那些冒著赤日辛苦工作的環(huán)衛(wèi)工人們，而不是嫌他們又臟又臭。
如果這個(gè)世界上沒有了感恩，會(huì)怎樣?會(huì)是一個(gè)冷酷無(wú)情的世界。黑心商人，利用老百姓對(duì)科學(xué)知識(shí)的缺乏來(lái)獲得一些不正當(dāng)?shù)腻X財(cái)，而可憐的老百姓只有掩著面嘆息。在公交車上，有些人利用擁擠而不付錢，這并不是錢的多少的問(wèn)題，但這卻反映出了一個(gè)人的品行。
不僅僅是母親給了你生命，同樣也是社會(huì)給了你生命?；貞涍^(guò)去的五年時(shí)光，是那個(gè)充滿笑聲，書聲朗朗的學(xué)校帶大了我，是那個(gè)不厭其煩，辛苦工作的老師帶大了我。還記得小時(shí)候，我總愛問(wèn)一些奇奇怪怪的問(wèn)題，可老師總是能不厭其煩地回答我;在我考試沒考好的時(shí)候，老師總會(huì)陪我一起思考。感恩老師往往不是金錢或一切物質(zhì)上的接濟(jì)，而是在教師節(jié)的時(shí)候傳來(lái)的一聲祝福，在老師不舒服的時(shí)候傳來(lái)的一聲問(wèn)候。
感恩不是報(bào)紙上的“我們?nèi)ジ卸鳌?，而是去幫助那些需要我們幫助的人，能把自己的零花錢捐給那些需要的人。還記得有一次學(xué)校組織募捐，給一個(gè)得了惡性腫瘤的小孩做手術(shù)，不一會(huì)兒就捐了五千多元，雖然對(duì)這個(gè)小孩來(lái)說(shuō)只是杯水車薪，但是這些人的心靈是美好的。
著名的科學(xué)家居里夫人，在大會(huì)上僅用一束鮮花來(lái)感激自己的老師，偉大的主席毛澤東也曾對(duì)自己的小學(xué)老師表達(dá)自己的一片感恩之情。
我就要好好讀書，發(fā)奮圖強(qiáng)，來(lái)感恩這個(gè)社會(huì)。
即興英語(yǔ)演講稿篇九
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
本是晴空萬(wàn)里的天，一下子就變成萬(wàn)里烏云，不一會(huì)便下起傾盆大雨，可惜我沒有帶傘。
我望著教室外，樹上的鳥兒都好似在對(duì)我說(shuō)："不用怕，跟同學(xué)共用一把傘就好了!"說(shuō)完，便對(duì)我微笑。雖然它們自己都快志落湯雞了，但是仍然對(duì)我微笑?？粗鼈?，我全身充滿力量。我勇敢地向同道的同學(xué)們借傘共用，可惜他們都要去補(bǔ)課，無(wú)法同我共傘。聽到這個(gè)消息，我的眼淚終于忍不住都流了出來(lái)。只有我和掃地人員在學(xué)校了，就在這時(shí)，我看到了一個(gè)熟悉的身影——媽媽，原來(lái)是媽媽，是媽媽來(lái)給我送傘。
媽媽走過(guò)來(lái)，對(duì)我微笑說(shuō)："人都長(zhǎng)這么大了，還不帶傘，你可真傻!"看見媽媽溫暖地笑，我又一次擋不住心底的洪水，堤壩都已經(jīng)被洪水淹沒。我再一次哭起來(lái)，這一次，我是躺在了媽媽那溫暖的懷抱里，那溫暖而又剛強(qiáng)的懷抱中，一時(shí)間，我的眼迷糊了，淚水阻礙了我的視線，擦去淚，我要把那個(gè)微笑深深打進(jìn)了心底，埋到心間最軟弱的角落，哭完后，我破涕為笑，同媽媽一起回家了。
那如春風(fēng)般的微笑，往我心田吹來(lái)了一顆種子，晃晃悠悠地破土而出，傳來(lái)絲絲甜蜜的香氣，使我想起親情的味道,這就是微笑的力量。
即興英語(yǔ)演講稿篇十
"微笑是世界共通的語(yǔ)言"，也是拉近你我距離最簡(jiǎn)潔有力的方式。像有一次，我偶然在騎車的路上，遇見一位眉清目秀的美國(guó)人，雖然我們互不相識(shí)，可是卻在擦身而過(guò)的剎那，他拋給了我一個(gè)如陽(yáng)光般燦爛的帥氣笑容，我原本是投射出異樣眼光，卻在這瞬間受其感染，跟著露出一絲靦腆的微笑，我當(dāng)時(shí)才發(fā)覺，原來(lái)一個(gè)不經(jīng)意的微笑能帶給人無(wú)窮的善意。
還有一次，在某個(gè)期末考后的下午，當(dāng)天我自知自己"大勢(shì)已去"，因此心情有如窗外的大陰天，隨時(shí)都可能天打雷劈，下起傾盆大雨。放學(xué)后，我拖著疲憊不已的身軀起身離去，就在此時(shí)，不經(jīng)意的回頭，正巧碰見我心儀的女孩，我們四眼相對(duì)，她害羞的給了我一個(gè)至今難忘的甜美笑容，使我那時(shí)沉落谷底的心情豁然開朗，一瞬間，只想著這一切如此的美好，考試的沉重壓力通通被拋至九霄云外!真沒想過(guò)，小小的微笑，竟能使我有一百八十度的轉(zhuǎn)變，原來(lái)微笑之美，可以如此動(dòng)人心弦。
一個(gè)微笑，可使人化解對(duì)立，和緩氣氛;一個(gè)微笑可以使人重新振作，樂觀進(jìn)取;一個(gè)微笑甚至可以令人回味無(wú)窮，永生難忘。讓我們經(jīng)常保持笑容吧!讓微笑組成人際關(guān)系的鏈環(huán)，相信這世界必定更加美好、溫馨。
即興英語(yǔ)演講稿篇十一
同學(xué)們：
今天，我能站在這里，是我的父母給了我又一次機(jī)會(huì)，我深深地感謝他們。
我們每個(gè)孩子都有自己的父母，我們每天都生活在父母關(guān)愛的海洋中。父母的愛，就像一座山，博大而寬厚；父母的愛，就像那樹根，堅(jiān)定而深沉；父母的愛，就像那百花釀成的蜜，馨香而甜蜜。新學(xué)期的每一天，我思想感情的潮水不斷奔流著，腦海深處不斷浮現(xiàn)出歷歷往事。
父母的`愛，讓我懂事了許多，成熟了許多。我會(huì)牢牢記在心底，以我的努力回報(bào)他們。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！
在這里，我要替所有的孩子向我們平凡而偉大的父母深深鞠一躬！讓我們一起同聲說(shuō)：“謝謝爸爸，謝謝媽媽，謝謝你們！謝謝你們！”
謝謝。
即興英語(yǔ)演講稿篇十二
演講是人類社會(huì)最富有審美價(jià)值的傳播方式，上次課已經(jīng)完成了主題演講，這次課開始進(jìn)行即興演講。
即興演講又稱即時(shí)演講或者即席演講，相對(duì)于命題演講而言，指演講者事先無(wú)準(zhǔn)備，在某種特定的景物或者特定的人物、氣氛的激發(fā)之下，自發(fā)或者被要求立即進(jìn)行的當(dāng)眾講話（隨想隨說(shuō)，有感而發(fā)），是一種不憑借文稿來(lái)表情達(dá)意的口語(yǔ)交際活動(dòng)。
所以說(shuō)即興演講最大的特征就是“臨時(shí)性”，一般情況下是沒有講稿的，甚至連個(gè)演講的提綱都沒有，但是這并不是說(shuō)演講者在對(duì)自己要講什么和怎么講都心里沒數(shù)的時(shí)候，就冒冒失失地進(jìn)行演講了。只是說(shuō)演講者在臨時(shí)需要作出演講時(shí)，需要在極短的時(shí)間內(nèi)，大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)，在大腦中定好提綱，準(zhǔn)備一個(gè)大致的“腹稿”，然后在登臺(tái)的時(shí)候按照預(yù)設(shè)的思路來(lái)邊想邊講。
案例：19xx年7月15日，聞一多先生在云南大學(xué)李公樸的追悼大會(huì)上所做的《最后一次的演講》，就是一篇著名的即興演講。（大會(huì)本身沒有安排聞一多作演講）。
現(xiàn)代社會(huì)，人人都渴望成功，成功的一個(gè)因素便是人脈，人脈是靠交際交出來(lái)的。所以，在今天這個(gè)交際越來(lái)越頻繁的社會(huì)生活中，即興演講被越來(lái)越多地應(yīng)用道各種場(chǎng)合，如大小會(huì)議的開場(chǎng)白和總結(jié)致辭，各路名人的答記者問(wèn)，各種禮儀講話（生日、婚慶、開業(yè)慶典、節(jié)日祝福、聚餐聚會(huì)等），職場(chǎng)（應(yīng)聘時(shí)的自我介紹，銷售人員向客戶介紹產(chǎn)品，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作），相親（自我介紹，擇偶標(biāo)準(zhǔn)，就一個(gè)問(wèn)題交流等）。so即興演講已經(jīng)成為我們交際的一種手段。
1、話題集中，針對(duì)性強(qiáng)。
這是就演講的主題內(nèi)容而言，一般是圍繞近期發(fā)生的或者眼前所見，有感而發(fā)，（聞一多的案例）。
2、臨場(chǎng)發(fā)揮，直陳己見。
不像命題演講，事先已經(jīng)知道要講的主題，有時(shí)間可以進(jìn)行講稿準(zhǔn)備，即興演講往往是當(dāng)場(chǎng)打腹稿，就是即席講話。說(shuō)情況、講道理、送祝福、提意見、表態(tài)度，都需要直截了當(dāng)，明白清晰，切忌觀點(diǎn)模棱兩可，也切忌打官話。
案例：19xx年1月8日，周恩來(lái)逝世，設(shè)在美國(guó)紐約的聯(lián)合國(guó)總部門前的聯(lián)合國(guó)旗降了半旗。自19xx年聯(lián)合國(guó)成立以來(lái)，期間各國(guó)元首不斷有去世的，但是聯(lián)合國(guó)的國(guó)旗沒有為誰(shuí)降過(guò)。所以這一事件發(fā)生后，很多國(guó)家開始憤憤不平，他們的外交官紛紛聚集到聯(lián)合國(guó)門前的廣場(chǎng)上，開始抗議，他們的理由是：我們的國(guó)家元首去世，聯(lián)合國(guó)的國(guó)旗都升的高高的，憑什么中國(guó)的一個(gè)總理去世，聯(lián)合國(guó)要降半旗？當(dāng)時(shí)的聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)瓦爾海德姆站出來(lái)，在聯(lián)合國(guó)大廈前的臺(tái)階上進(jìn)行了一次簡(jiǎn)短的演講，陳述了聯(lián)合國(guó)為什么這么做：
女士們、先生們：
為了悼念周恩來(lái)，聯(lián)合國(guó)下半旗，這是我個(gè)人的決定。原因有二：
一是，中國(guó)是個(gè)文明古國(guó)，她的金銀財(cái)寶多的不計(jì)其數(shù)，她使用的人民幣多的我們數(shù)不過(guò)來(lái)。可是，她的總理沒有一分存款。
二是，中國(guó)有九億人口，占世界人口的四分之一，可是周總理沒有一耳光自己的孩子。你們?nèi)魏螄?guó)家的元首，如果能做到其中的一條，在他逝世的日子，聯(lián)合國(guó)總部將照樣為他降半旗。
謝謝！
說(shuō)完，他掃視了一下廣場(chǎng)上的人群，然后轉(zhuǎn)身返回秘書處辦公點(diǎn)。起先，廣場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，接著就響起了雷鳴般的掌聲。
演講不僅展示了秘書長(zhǎng)的談吐功力和外交才能，更是展現(xiàn)了周總理的品質(zhì)。財(cái)富——無(wú)私心，一心為國(guó)家利益，孩子——把九億中國(guó)人當(dāng)成自己的孩子。做到了“父母官”該做的一切。周總理：無(wú)墓無(wú)碑無(wú)子女無(wú)遺言。
短小精悍，言簡(jiǎn)意賅。
3、生動(dòng)活潑，短小精悍。
因?yàn)槭羌磁d演講，所以時(shí)間一般不宜過(guò)長(zhǎng)，那就需要做到簡(jiǎn)明扼要。而在簡(jiǎn)明扼要的同時(shí)，還要注意思想性、趣味性，忌諱冗長(zhǎng)雜散，啰嗦重復(fù)。
案例：教材p276？？上述案例也可以。
延伸：林語(yǔ)堂的愛情觀、林語(yǔ)堂和魯迅的關(guān)系。
4、以小見大，借題發(fā)揮。
小入大出，淺入深出，以點(diǎn)帶出面，以現(xiàn)象延伸到本質(zhì)。
案例：聞一多《最后一次的演講》。
（一）恰當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備技巧。
1、知識(shí)素養(yǎng)準(zhǔn)備。
演講者平時(shí)的興趣愛好、閱歷修養(yǎng)、知識(shí)積累構(gòu)成了演講者的知識(shí)素養(yǎng)。只有知識(shí)素養(yǎng)足夠，才能在短暫的時(shí)間內(nèi)從腦海中找到生動(dòng)的例證和恰當(dāng)?shù)脑~匯，才能迅速對(duì)要演講的對(duì)象進(jìn)行分析解構(gòu)，觸及它的思想深度，然后用思想來(lái)統(tǒng)攝你所想到的例證和詞匯，在大腦中迅速結(jié)構(gòu)成一篇演講稿。這個(gè)過(guò)程中最大的障礙就是沒有材料。這就需要平時(shí)廣泛地閱讀、收集、積累材料，同時(shí)也需要鍛煉自己的分析能力、綜合材料的能力?？梢詮囊幌聨讉€(gè)方面著手：歷史資料、現(xiàn)實(shí)資料、記憶一些經(jīng)典語(yǔ)錄?！爸R(shí)就是力量”
案例：《美國(guó)雜志》曾經(jīng)刊登過(guò)査理卓別林和他的兩個(gè)朋友每天晚上都會(huì)玩的一個(gè)即興思考游戲。？？每個(gè)人都拿一張紙條寫上題目，然后混在一起，抽取，立即進(jìn)行一分鐘的演講，每次題目都不同？？自從開始了這個(gè)游戲以后，我們的思維都變得敏捷了，五花八門的知識(shí)也變得豐富起來(lái)了，然而，比這更使人高興的是：我們是在鍛煉對(duì)于任何一個(gè)題目經(jīng)過(guò)片刻就調(diào)集起知識(shí)和思想的能力，我們是在學(xué)習(xí)怎樣即興思考。
這個(gè)案例就說(shuō)明不光要積累，還要長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)的實(shí)踐練習(xí)。
2、心理素質(zhì)準(zhǔn)備。
短時(shí)間內(nèi)有感而發(fā)，那就需要冷靜、穩(wěn)定的情緒，十足的信心，飽滿的精神狀態(tài)，這樣才能保證思路通暢，才能去理清思路、調(diào)動(dòng)原有的知識(shí)儲(chǔ)備、組織語(yǔ)言表達(dá)。另外，即興演講都是在一定的情境下發(fā)生的，所以在進(jìn)入這一情境之前，可以事先考慮一下會(huì)不會(huì)需要有即興演講的需要，如果有的話做什么樣的演講。這一的話，在被點(diǎn)到的時(shí)候，才能安然的、沉著冷靜的應(yīng)對(duì)。
3、臨場(chǎng)觀察準(zhǔn)備。
即興演講大多都是臨場(chǎng)發(fā)揮，那么我們的發(fā)揮就完全可以把“臨場(chǎng)發(fā)揮”變?yōu)椤敖鑸?chǎng)發(fā)揮”，包括借人、借物、借事、借場(chǎng)合、借氛圍等等。
案例：周總理借“山峰”
喜馬拉雅山那樣巍峨永存！”
同一座山，在周總理演講的開頭和結(jié)尾被賦予了不同的象征意義。開頭，周總理借喜馬拉雅山的自然阻隔反襯中尼兩國(guó)人民之間友誼之深厚，歷史之悠久。結(jié)尾，總理借喜馬拉雅山的巍峨高大和不可撼動(dòng)，來(lái)象征中尼人民友誼長(zhǎng)存，牢不可破。借得自然，用得靈活，寓意深遠(yuǎn)，語(yǔ)言貼切。
（二）快速思維的技巧。
上面講的如果說(shuō)是材料內(nèi)容的話，這個(gè)方面就是講對(duì)材料的組織綜合。也是臨場(chǎng)性決定即興演講者必須具有較強(qiáng)的快速思維的能力，它的表現(xiàn)就是快速創(chuàng)作、打好腹稿的過(guò)程。要做好“三定”：定主題、定觀點(diǎn)、定框架。
1、定主題。
選擇你想說(shuō)的、觀眾想聽的、你能講的、社會(huì)生活需要的。
2、定觀點(diǎn)。
明確精煉、正確深刻、為大家所能接受的、言之有理的觀點(diǎn)。
3、定框架：教材上講了眾多的方法，我們主要是講講這些方法的思維方式。
縱深思維：從一般人認(rèn)為不值得一談的事，或無(wú)需做進(jìn)一步探討的定論中，發(fā)現(xiàn)更深一層的被現(xiàn)象掩蓋著的本質(zhì)？？數(shù)字8的反思：歷史的進(jìn)步（想發(fā)財(cái)?shù)南敕ú辉傩邜u），精神文明的缺失（關(guān)于8的車牌號(hào)、手機(jī)號(hào)的交易，這無(wú)疑都是“先富起來(lái)的人”的物質(zhì)財(cái)富的炫耀和攀比，這些人“發(fā)財(cái)以后”的精神文明該怎么辦？？？縱深分析：信8信“發(fā)”其實(shí)還是中國(guó)人信天信地的迷信心理的體現(xiàn)，而這是一個(gè)歷史癥結(jié)，這個(gè)幸運(yùn)號(hào)碼背后沉淀的是民族心理、民族文化等傳統(tǒng)精神世界。其次，現(xiàn)在的生活瞬息萬(wàn)變，人們確實(shí)有的時(shí)候無(wú)力把握現(xiàn)實(shí)，所以寄托于幸運(yùn)號(hào)碼。再次，我們?cè)囅肴绻腥硕及选鞍l(fā)”寄托在8上，那么真正的“發(fā)”將遙遙無(wú)期，又將會(huì)在哪兒？（歷史、現(xiàn)實(shí)、未來(lái)）。
發(fā)散思維：不局限于一個(gè)點(diǎn)一個(gè)面，多方觀照?！盀E竽充數(shù)”
綜合思維，其實(shí)就是上述三種思維的綜合，也通常一起用。
（三）如何運(yùn)用特定材料進(jìn)行即興演講。
1、復(fù)述材料。
因?yàn)槿绻粡?fù)述材料，而演講中又對(duì)材料進(jìn)行分析評(píng)判，那就會(huì)使人感到突兀和莫名奇妙，也就沒法完整地很好地欣賞你的演講。
2、防止跑題。
材料雖然沒有給出題目，但就出題者來(lái)說(shuō)，肯定是有預(yù)設(shè)的主題，所以就要審準(zhǔn)主題，圍繞主題選好事例。
3、圖片型材料。
看清圖片細(xì)節(jié)，圖片型材料往往都用到了“比興”手法，以甲物比乙物，以此物延極他物。這個(gè)時(shí)候就不能只看到甲物和此物，眼光應(yīng)該落到乙物和他物上。
4、材料主題多元化。
（四）五注重。
（一）自我介紹。
可以使用一些輔助性手段，如明信片，推薦表，圖片，成果資料等。
（二）介紹他人。
學(xué)會(huì)贊美、欣賞別人，給人以優(yōu)越感。在陌生的環(huán)境中，人都會(huì)有不安感，而這樣的介紹能讓來(lái)者放輕松。贊美不等同于有意奉承或者拍馬屁，是從內(nèi)心發(fā)出的對(duì)別人優(yōu)點(diǎn)的肯定與欣賞。具體做到：尊重對(duì)方的人格，善于發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，適當(dāng)夸大對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。ps注意別人的“心理敏感區(qū)”，每個(gè)人都有自己的心理敏感區(qū)，比如說(shuō)話語(yǔ)速慢的人。
（三）競(jìng)聘演講。
目的很明確，就是為了獲取某一職位，強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)性是它最突出的特點(diǎn)。要做到的就是充分展示自己的優(yōu)勢(shì)，吸引聽眾，爭(zhēng)取聽眾，讓聽眾最終愿意支持你，這其實(shí)不是嚴(yán)格意義上的即興演講，一般都會(huì)有所準(zhǔn)備。
（四）生活、禮儀演講。
（五）研討會(huì)演說(shuō)。
即興英語(yǔ)演講稿篇十三
敬愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
我給大家演講的題目是“樹遠(yuǎn)大理想，展少年風(fēng)采”
同學(xué)們，我們是華夏子孫，是龍的傳人，是中國(guó)人，是祖國(guó)的希望！讓我們擁抱理想，自由翱翔。我們每個(gè)人都是一束陽(yáng)光，合起來(lái)就是一個(gè)太陽(yáng)，一個(gè)春天；我們每個(gè)人都是一片花瓣，合起來(lái)一束花，就是一片花海；我們每人都是一滴水，合起來(lái)就是一條河，就是一片大海。我們要奮發(fā)向上、勵(lì)志圖強(qiáng)。今天我們是祖國(guó)的希望，明天我們是祖國(guó)的棟梁！
祝大家理想成為現(xiàn)實(shí)，未來(lái)成為現(xiàn)在，我相信大家會(huì)飛得更高、飛的最美！
謝謝大家?。?/p>
即興英語(yǔ)演講稿篇十四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
你一定會(huì)反駁道：我覺得我的心理很健康，但為什么還經(jīng)常得病呢？
就讓我們隨便舉幾個(gè)生活中的例子吧。有些人，承受著重大的生活壓力，卻不知如何排解，終于引發(fā)了高血壓等現(xiàn)代疾病；有些人在面臨一些重要場(chǎng)合的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)很緊張的心理表現(xiàn)，從而引發(fā)了一系列不適的生理現(xiàn)象；還有些人膽小竟然被嚇?biāo)?，心眼小被活活氣死。雖然最后這類現(xiàn)象不是很常見，但他們也是有發(fā)生的可能，而這從側(cè)面也或多或少的向我們了展示了身體健康與心理健康的關(guān)系。所以要想做一個(gè)健康的人，不僅要追求身體上的健康，更需要追求心理上的健康。我們要學(xué)會(huì)去調(diào)節(jié)心理健康。那么我們?cè)鯓尤フ{(diào)節(jié)心理健康呢？可以從以下幾個(gè)方面。
第三，要安心。不肯枉自沉湎與勝敗之詞，就是安心。學(xué)會(huì)安心的去努力。同學(xué)們，請(qǐng)不要再為心所累，保持一種平和的心態(tài)，去戶外呼吸一下新鮮空氣，鍛煉鍛煉身體，感受生活的美好。只有心態(tài)擺正了，我們的身體才會(huì)更健康。
我們要做一個(gè)身體健康的嗯，更要做一個(gè)心理健康的人！
即興英語(yǔ)演講稿篇十五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自白銀區(qū)第九小學(xué)的張馨月，今天我演講的題目是：《經(jīng)典故事，伴我成長(zhǎng)》。
我是個(gè)愛讀書的小女孩，因?yàn)槲抑罆侨祟愡M(jìn)步的階梯，書，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。讀一本好書就像嚴(yán)冬里遇到了炭火，讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈。在每一個(gè)安靜的夜晚，手捧一本書，便是我最快樂的生活。
在我國(guó)十歲生日的時(shí)候，爸爸給我送了一本《三國(guó)演義》，我一看便著了迷。我被三國(guó)中眾多的英雄豪杰所吸引，有雄豪奸詐的曹操，有忠義勇武的關(guān)羽，有武藝高強(qiáng)，忠心耿耿的張飛，有謀略出眾的諸葛亮。可謂是文武奇才聚集，群星璀璨，其中最耀眼的便是料事如神的諸葛亮了。
川，最終在三分天下中站了一席位置！“空城計(jì)”、“草船借箭”充分體現(xiàn)了諸葛亮的大智大勇。他在中國(guó)留下了光輝的一頁(yè)，也在我的心中留下了深刻的印象，他的“鞠躬盡瘁，死而后已”的大義胸懷及神機(jī)妙算的本領(lǐng)使我敬佩不已。
現(xiàn)在，《三國(guó)演義》已成了我形影不離的好朋友，我一有時(shí)間就埋頭研讀。我仿佛置身于三國(guó)時(shí)代，看到了周瑜火燒曹營(yíng)的壯觀景象，諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的智謀，晚上睡夢(mèng)中我都仿佛和諸葛亮談?wù)摫鴻C(jī)。有時(shí)我還把玩的時(shí)間都用在看書上，我不僅精通少兒版的《三國(guó)演義》，還對(duì)成人版的《三國(guó)演義》愛不釋手，小伙伴們都說(shuō)我真是個(gè)“三國(guó)迷”。
《三國(guó)演義》這部經(jīng)典歷史小說(shuō)已深深地印在我的腦海里，它不僅使我懂得了許多歷史知識(shí)，更讓我記住了一個(gè)個(gè)栩栩如生的鮮活的人物，它讓我懂了善惡忠奸，那些英雄將成為我今后前進(jìn)的動(dòng)力。
好書是經(jīng)得起反復(fù)閱讀，反復(fù)推敲的，好書伴我一生成長(zhǎng)，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，泛舟書海，與好書作伴！好書是智慧的源泉，好書是心靈的家園。讓經(jīng)典因童年而閃光，讓童年因經(jīng)典而多彩。經(jīng)典故事，伴我成長(zhǎng)，我將會(huì)今后的生活中會(huì)走得更好，更遠(yuǎn)！
謝謝大家！我的演講完畢。
即興英語(yǔ)演講稿篇十六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
朋友，你們讀過(guò)瑪格麗特·米切爾的著名長(zhǎng)篇小說(shuō)《飄》嗎？這是一部長(zhǎng)達(dá)百萬(wàn)字的宏偉巨著，我沒有讀過(guò)，但我讀過(guò)《飄》的一本簡(jiǎn)讀本，我還看過(guò)根據(jù)小說(shuō)拍攝的電影《亂世佳人》。
我最喜歡的一句話，就出自小說(shuō)的女主人公——“思嘉”之口，在小說(shuō)的結(jié)尾時(shí)刻，面對(duì)即將破裂的婚姻，思嘉毫不氣餒地說(shuō)，“太陽(yáng)每天都是新的！”
“太陽(yáng)每天都是新的！”這句話說(shuō)的多好呀！現(xiàn)實(shí)生活中，我們會(huì)遇到許許多多的困難與挫折，有學(xué)習(xí)上的煩惱，有與同學(xué)相處過(guò)程中產(chǎn)生的矛盾，有與爸爸、媽媽的感情沖突等等……面對(duì)種種考驗(yàn)，朋友們，請(qǐng)用這句話來(lái)激勵(lì)我們自己吧，永遠(yuǎn)不要對(duì)人生感到失望。
不管困難有多大，任何時(shí)候，我們都要告訴自己，“太陽(yáng)每天都是新的！”明天在向我們召喚，只要我們希望長(zhǎng)在，經(jīng)過(guò)艱苦不懈的努力之后，美好的生活就一定會(huì)到來(lái)的。
即興英語(yǔ)演講稿篇十七
各位老師、各位同學(xué)：
大家好!
在這世上，有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫zuo愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛心，因?yàn)榻逃旧砭鸵馕吨豢脴鋼u動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動(dòng)情的過(guò)程。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無(wú)私的。但師愛不同于母愛，因?yàn)閹煇凼且环N理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力，去自覺地、主動(dòng)地沿著老師指出的`方向邁出。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界，我們才能“對(duì)癥下藥”，收到應(yīng)有的效果。因此，教師必須用自己的愛心去感化學(xué)生，做到動(dòng)之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng)，從而收到較好的德育。
著名的教育家陶行知先生曾對(duì)教師說(shuō)過(guò)一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。同時(shí)陶先生還用自己的言行為我們?cè)忈屃恕皭邸钡暮x。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長(zhǎng)室。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室，見到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來(lái)了?！苯又痔统鲆粔K糖給男生：“這也是獎(jiǎng)給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說(shuō)明很尊重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^(guò)糖果。陶行知又說(shuō)：“據(jù)了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué)，說(shuō)明你有正義感?！碧障壬焯统龅谌龎K糖說(shuō)。這時(shí)男聲哭了：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不能采取這種方式?！碧障壬帜贸龅谒膲K糖說(shuō)：“你已認(rèn)錯(cuò)，再獎(jiǎng)你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結(jié)束了?！惫适掠行﹥?nèi)容值得大家深思和玩味，有些老師從“后進(jìn)生”身上找不出可贊揚(yáng)、可夸獎(jiǎng)的理由，除了不會(huì)多角度思考問(wèn)題之外，缺少愛心不能說(shuō)不是一個(gè)原因。
步入菁菁校園，迎面幾個(gè)大字：立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是一中人堅(jiān)定的誓言!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛種在孩子們的心間，因?yàn)槲抑溃涸谶@世上，有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫zuo愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。
謝謝!
即興英語(yǔ)演講稿篇十八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
何謂“早戀”。我們先來(lái)看一下何謂“早戀”？所謂“早戀”，顧名思義就是過(guò)早的戀愛。中學(xué)生談戀愛屬于早戀，主要原因是因其經(jīng)濟(jì)、生活尚未獨(dú)立。愛情并不象我們有些同學(xué)想的那樣不食人間煙火，是“空中樓閣”，它需要經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立，生活上自立而且有能力承擔(dān)責(zé)任，而承擔(dān)愛情的責(zé)任對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)還為時(shí)過(guò)早。再者就是一個(gè)人其人生每個(gè)階段都有其主要任務(wù)，中學(xué)階段的我們主要任務(wù)就是充實(shí)自己，為自己下一個(gè)人生階段打好基礎(chǔ)。而戀愛是結(jié)婚的準(zhǔn)備，是我們?cè)诮?jīng)濟(jì)和生活都獨(dú)立后的人生任務(wù)。飯要一口一口的吃，同樣人生也要一步一步的走，你們說(shuō)是嗎？如果蘋果還未成熟就過(guò)早的將其摘下來(lái)，那么我們便永遠(yuǎn)無(wú)法欣賞它熟透后的醉人的清香。
現(xiàn)在的我們，給不起任何承諾，希望同學(xué)們深刻認(rèn)清早戀的危害，本著對(duì)自己一生負(fù)責(zé)的態(tài)度，本著愛護(hù)自己和他人的宗旨，遠(yuǎn)離早戀，克制情感，成就自己和他人的幸福。如果你真的想讓對(duì)方長(zhǎng)久的幸福，就要從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)和才干，為將來(lái)能夠撐起一個(gè)家打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。既然我們?cè)诖禾欤筒灰プ銮锾斓氖?。所以，在這里，我發(fā)出倡議：讓我們努力學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)心中的理想吧！這個(gè)火樣的青春，我們不早戀。
早戀危害中學(xué)生的身心健康。首先，從中學(xué)生的身體健康方面來(lái)看，由于早戀，往往使同學(xué)們陷入情網(wǎng)之中不能自拔，將大部分時(shí)間花在談戀愛上，因而忽視了體育鍛煉。中學(xué)階段正是同學(xué)們長(zhǎng)身體的時(shí)候，隨著身體各器官的發(fā)育，要求有相應(yīng)的體育鍛煉，否則，很容易發(fā)生心音微弱、供血不足、頭暈等疾病。早戀的同學(xué)由于缺乏體育活動(dòng)，所以發(fā)生這種疾病的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他同學(xué)。另一方面，由于早戀的同學(xué)情緒不夠穩(wěn)定，好沖動(dòng)，易動(dòng)感情，自控力較差，常常會(huì)產(chǎn)生焦慮、煩躁、疑惑、嫉妒等不良情緒。在這些情緒的影響下，很容易產(chǎn)生食欲不振、渾身無(wú)力、頭暈惡心等癥狀，久而久之，會(huì)出現(xiàn)消化道疾病、低血糖癥狀等疾患。再?gòu)闹袑W(xué)生的心理角度看，早戀的同學(xué)都有一個(gè)極其復(fù)雜的心理過(guò)程，其間既有欣喜，也有百思不解、難以傾訴的苦悶。這些同學(xué)的戀愛承受著家長(zhǎng)、教師的壓力，同學(xué)們的“白眼”，戀人的挑剔和故意的非難，這一切使得心理承受力本來(lái)就差的同學(xué)無(wú)法保持正常穩(wěn)定的情緒。同時(shí)，早戀的中學(xué)生課后很難與戀人見面，但又抑制不住對(duì)對(duì)方的思念，這時(shí)，有的往往會(huì)耽于幻想，在幻想中尋求慰藉，得到滿足。隨后萌發(fā)厭倦生活的念頭；有的學(xué)生則將社會(huì)的道德、責(zé)任拋到一邊。由于這些痛苦的心境和不健康思想的存在，使得這些中學(xué)生的道德感、人生價(jià)值觀和世界觀受到嚴(yán)重扭曲。
要切記：“早戀，是一枚包著糖衣的苦果！”。
所以，我要告訴大家：珍惜時(shí)光，拒絕早戀！
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