讀后感是讀者在閱讀完一本書(shū)或一篇文章之后的感想和思考，它可以幫助我們更深入地理解作品內(nèi)涵，我想我應(yīng)該寫(xiě)一篇讀后感了。在寫(xiě)讀后感時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)的合理和邏輯的連貫，避免篇章松散和思路混亂的問(wèn)題。如果你對(duì)讀后感的寫(xiě)作感到迷茫，或許以下的范文能給你一些方向和靈感。
你很特別讀后感篇一
當(dāng)時(shí)接觸這本書(shū)源于我初為人母。當(dāng)其他媽媽都追逐于孩子的敏感期、如何讀懂孩子等一類家庭心理健康書(shū)籍時(shí)，我則選擇閱讀如何培養(yǎng)孩子財(cái)商的書(shū)籍。書(shū)本的作者沙拉，是一個(gè)出生在中國(guó)，成長(zhǎng)在中國(guó)的猶太人后裔。她的父親是猶太人，母親是一個(gè)中國(guó)人。1992年，中以建交，為了完成父親的遺愿，她向以色列政府提出了申請(qǐng)要回以色列，以了父親心愿。這位有著猶太血統(tǒng)的猶太媽媽，通過(guò)自己的努力，使她成為世界知名鉆石公司的首席代表，還吸取了猶太人教育子女的方法，成功的培養(yǎng)了自己的三個(gè)孩子，她的兩個(gè)兒子都在30歲以前就擁有了億萬(wàn)資產(chǎn)，成為世界富豪。
當(dāng)在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)發(fā)現(xiàn)這本書(shū)時(shí)，它超高的評(píng)價(jià)以及購(gòu)買度使我迫不及待的將它收入囊中。我們父母那一代的家長(zhǎng)，重視的是智商。成績(jī)就夠了，家里的事一概不需要他們管。而我們這一代的年輕媽媽越來(lái)越注重孩子的心理，不會(huì)再像上一代的父母那樣凡事都填鴨，學(xué)習(xí)是第一。本著讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)，輕松學(xué)習(xí)的理念，讓他們?cè)跓o(wú)壓力的狀態(tài)下成長(zhǎng)。
家里的事一概不需要他們管。其實(shí)這樣是挺好，說(shuō)明中國(guó)的年輕媽媽們沒(méi)有閉門造車，以迅猛的速度被西方教育理念影響著。在將近20年的轉(zhuǎn)變中，媽媽們的心態(tài)發(fā)生的改變，但當(dāng)把我們的中國(guó)孩子放到其他國(guó)家的孩子中去時(shí)，仍然是顯得那么的柔弱。為什么呢？還是因?yàn)楫?dāng)代的父母不敢放手，不夠狠心。猶太人教育孩子之所以這么成功，我總結(jié)了幾點(diǎn)：
很多中國(guó)媽媽認(rèn)為孩子18歲前都和賺錢沒(méi)有任何關(guān)系?？墒窃讵q太家庭里，任何一個(gè)人都與賺錢有著密切的關(guān)系。不是他們拜金，而是他們認(rèn)為學(xué)會(huì)了賺錢，才能獲得自己需要的一切。在沙拉還沒(méi)有回到以色列之前，她與她的三個(gè)孩子就同無(wú)數(shù)個(gè)中國(guó)家庭一樣，吃飯、洗衣、整理書(shū)包都由沙拉一個(gè)人包干。當(dāng)她帶著三個(gè)孩子回到以色列后，一切都發(fā)生的改變。受到猶太教育的影響，沙拉改變了，她的孩子們也改變了，家里從此沒(méi)有任何免費(fèi)的照顧和食物。任何東西都是有價(jià)格的，每個(gè)孩子都必須學(xué)會(huì)賺錢，才能獲得自己需要的一切。
通過(guò)沙拉的家庭有償制，她的三個(gè)孩子各有各的“生意經(jīng)”。沙拉鼓勵(lì)孩子用正當(dāng)?shù)姆绞饺カ@取財(cái)富，即使是失敗，也絕不擔(dān)當(dāng)孩子的保護(hù)傘。她認(rèn)為，作為家長(zhǎng)不過(guò)只是孩子的軍師和拉拉隊(duì)罷了。生活理想和責(zé)任感應(yīng)該存在于每個(gè)孩子的心中，而不是由父母幫他們?nèi)ブ\劃。
沙拉說(shuō)：“與父母共同奮斗、為家庭分擔(dān)責(zé)任的孩子，才是具有完全人格的孩子。一個(gè)人格健全的人，不管在哪里做什么，都能做好。有償生活的目的，不是催促孩子賺錢，而是讓他們懂得‘勞動(dòng)倫理學(xué)’，調(diào)動(dòng)他們的生存積極性，幫他們樹(shù)立生活理想，培養(yǎng)他們的責(zé)任感?！?/p>
中國(guó)的媽媽把幫孩子代勞任何事看做是一種愛(ài)。口里說(shuō)著不能慣著孩子，手里卻抓著孩子自己能背的書(shū)包，自己能穿得鞋子，自己能盛飯的碗。到底還是幾十年的觀念根深蒂固。在猶太家庭里，當(dāng)他能直立行走時(shí)，走路成了他自己的事，當(dāng)他能識(shí)別貨幣時(shí)，家長(zhǎng)便還是培養(yǎng)孩子的理財(cái)觀念。在他們眼里培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力比培養(yǎng)孩子彈琴、跳舞來(lái)得更實(shí)在，更重要。猶太教育不是虎爸虎媽的行為，只是他們特別狠心特別愛(ài)。
無(wú)論這本書(shū)是不是雞湯，猶太人也是在上千年的危機(jī)磨練下成就的極致，無(wú)法復(fù)制，但有很多啟迪。我認(rèn)為開(kāi)放教育計(jì)劃，應(yīng)先針對(duì)父母，贏得更多的支持和相關(guān)者，只有改變家長(zhǎng)的教育觀念，才能成就更多獨(dú)立，有責(zé)任感的孩子。待這些孩子們長(zhǎng)大后延續(xù)并磨練出更好的教育方法再去教育自己的孩子。在這樣的良性循環(huán)下，我相信我們的教育會(huì)越來(lái)越好。
你很特別讀后感篇二
首先是這本書(shū)的名字深深地吸引了我。這本書(shū)的作者是一位出生在中國(guó)上海的猶太人后裔。她放棄了上海優(yōu)越的生活條件，自己帶著三個(gè)孩子來(lái)到了以色列，開(kāi)始了一段跨國(guó)教育的特殊經(jīng)歷。
可想而之，一位單身母親帶著三個(gè)未成年的孩子在以色列生活是何其的艱難。沙拉也曾是一位典型的“中國(guó)媽媽”，為了讓孩子有充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，家務(wù)活都不讓孩子動(dòng)一下手。曾經(jīng)的沙拉也被累得筋疲力盡，是鄰居大嬸的訓(xùn)斥，告訴她：不要把不科學(xué)的母愛(ài)帶到以色列來(lái)，別以為你生了孩子就是母親。天下父母沒(méi)有不愛(ài)孩子的，但是，愛(ài)孩子要有分寸、有原則、有方法。之后沙拉為孩子們深謀遠(yuǎn)慮出發(fā)，把學(xué)會(huì)獨(dú)立生存作為最貴重的禮物送給孩子。
沙拉還告訴我們：“狠下心來(lái)，領(lǐng)著孩子走，或者看著孩子走，絕不是抱著孩子走！在孩子最需要的時(shí)候出現(xiàn)，在該出現(xiàn)的時(shí)候出現(xiàn)，父母永遠(yuǎn)不要代替孩子成長(zhǎng)?！边@是一個(gè)充滿教育智慧的三個(gè)孩子的母親——沙拉。她用自己的親身經(jīng)歷，把中國(guó)的家庭教育和以色列的家庭教育進(jìn)行了對(duì)比。通過(guò)比較讓我們發(fā)現(xiàn)中國(guó)的家庭教育出現(xiàn)了很大的問(wèn)題。如果再不及時(shí)改變這種教育方法，那么中國(guó)的家長(zhǎng)真的都成了孩奴，中國(guó)的孩子很多都成了啃老族。
“生孩子是母雞都懂的事，養(yǎng)孩子就是另外一回事了。”這是高爾基的名言，愛(ài)孩子一旦被人類賦予了教育的因素，就變得不那么簡(jiǎn)單了，只憑父母對(duì)孩子的滿腔熱愛(ài)，，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要掌握科學(xué)的理念，掌握愛(ài)孩子的藝術(shù)與學(xué)問(wèn)，如果教育觀念和方法不得當(dāng)就會(huì)適得其反。猶太人的教育充分展示了猶太人的聰明才智。
猶太人把生存教育列在教育的首位。讓孩子學(xué)做家事，從小培養(yǎng)孩子的財(cái)商，激發(fā)他們的生存技能，點(diǎn)燃他們的理想和追求，不是做一個(gè)狠心的周扒皮媽媽。猶太媽媽不充當(dāng)孩子的提款機(jī)、洗衣機(jī)、電飯煲、，不做孩奴。做媽媽最深?yuàn)W的藝術(shù)不是做包辦型的大管家，而是做“觀察，再提醒，參謀”的軍師。而中國(guó)的孩子從小過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活（當(dāng)然也不全是），做父母的照看了小學(xué)，再陪讀高中，供應(yīng)了大學(xué)，再負(fù)責(zé)買房娶媳婦。中國(guó)的媽媽真的成了孩奴。
中國(guó)的富人把自己的孩子送進(jìn)貴族學(xué)校，接受最好的教育、享受最好的待遇。而猶太富人也把孩子送進(jìn)“貴族學(xué)?！保@種貴族學(xué)校卻是鍛煉學(xué)生吃苦耐勞、鍛煉學(xué)生自理能力的教育。
猶太人的教育世界聞名，沙拉正是慕名這種教育，放棄了上海優(yōu)越的生活和教育，而選擇了這種艱苦的生活和教育。
這位睿智的，流著中國(guó)人和猶太人血液的媽媽送給了孩子三把鑰匙——堅(jiān)強(qiáng)、自信、寬容。而成功的三個(gè)孩子也分別送給媽媽三把鑰匙，大兒子送給媽媽一把豪華車鑰匙，二兒子送給媽媽一把豪華別墅的鑰匙，女兒則送給媽媽一把裝滿珠寶首飾的保險(xiǎn)箱的鑰匙。媽媽很高興收到了這樣的禮物，更高興的是把三個(gè)孩子培養(yǎng)成了優(yōu)秀的世界頂尖級(jí)的人才。
我們祝賀這位成功的媽媽，更為這位媽媽高興！我們作為一名家長(zhǎng)要借鑒和學(xué)習(xí)這種教育方式。讓我們和孩子共同進(jìn)步。
你很特別讀后感篇三
讀完《特別狠心特別愛(ài)》，沙拉運(yùn)用猶太式教育培養(yǎng)了三個(gè)優(yōu)秀的兒女。猶太民族是個(gè)神奇而滄桑的民族。二戰(zhàn)時(shí)期接近三分之二的猶太人慘遭納粹屠殺，戰(zhàn)后僅剩200萬(wàn)的歐洲猶太人憑著頑強(qiáng)的意志和不屈的精神建立了遙遙領(lǐng)先的發(fā)達(dá)國(guó)家以色列。而散居在世界各地的猶太人更是憑著過(guò)人的生存智慧、韌性和毅力生生不息的扎根、生長(zhǎng)、傳承，且在各個(gè)領(lǐng)域取得了令人矚目的成就并改變著世界。
為人父母，不需要持證上崗，然而他需要的技巧和藝術(shù)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于任何一項(xiàng)職業(yè)。沙拉，就是這樣一個(gè)成功母親的典范。她把生存教育列在教育首位，利用有償生活機(jī)制，"延遲滿足，適當(dāng)不滿足"法，以"家長(zhǎng)退居二線"的放手慢養(yǎng)方式教育，"觀察，參謀，提醒——做軍事父母培養(yǎng)不平庸的孩子"。
中國(guó)傳統(tǒng)式母愛(ài)的畫(huà)面是母親看著自己的孩子，眼睛如湛藍(lán)的夜空中閃爍著漫天繁星，靜謐恬靜，眼神里流淌出如涓涓細(xì)流般春水，溫柔綿長(zhǎng)。而沙拉是用倔強(qiáng)的眼神告訴我們母愛(ài)如此堅(jiān)定。
如此堅(jiān)定的愛(ài)如何去愛(ài)？愛(ài)孩子，首先要放手，讓孩子自己成長(zhǎng)。反思自身，身為八零后的我，其實(shí)也是個(gè)超齡嬰兒?；仡檪€(gè)人成長(zhǎng)史，雖然從小生長(zhǎng)在農(nóng)村，父母卻給予我遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他們能力范圍的愛(ài)，而我享之安然。當(dāng)鄰居家同齡孩子燒火做飯，插秧除草的時(shí)候，我可以自由的以寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)為借口遠(yuǎn)離一切家務(wù)，甚至包括個(gè)人生活自理事務(wù)。
接著，身邊的同學(xué)們陸續(xù)小學(xué)、初中、高中畢業(yè)出去打工了，我如同"佼佼者"般上了大學(xué)?，F(xiàn)在，我在城市里守著一份"旱澇保收"的工作，過(guò)著一房一車一孩的生活，生活能力平平，不善與人交際，成了名副其實(shí)的"嬌嬌者".而原來(lái)那些農(nóng)村的同學(xué)們他們敢拼敢闖，肯干能干，他們積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，勇生二胎，且在工作上不嫌棄苦累，不挑揀肥瘦，有的在建筑工地上承攬工程，建起了林林大廈；有的在后廚食堂烹煎煮燉，錘煉成為制作各種美食的炊事能手；有的在工廠，是模具制作的技術(shù)精英；有的堅(jiān)守農(nóng)村，成為新一代雞鴨滿場(chǎng)、豬羊成群、農(nóng)田大片，瓜角茄菜樣樣齊全的新型富足農(nóng)場(chǎng)主。
兒子六歲了，我們?cè)囍屗?dú)睡，可他依然拽著媽媽不肯放手。爸爸強(qiáng)行抱走他，他一邊掙扎，一邊喊：我要跟媽媽睡，我要跟媽媽睡，我沒(méi)長(zhǎng)大，我只是個(gè)五六歲的小孩子。
這是我們嘗試訓(xùn)練孩子獨(dú)立生存能力的一個(gè)開(kāi)始。試著轉(zhuǎn)變觀念，讓孩子自己睡覺(jué)、吃飯，處理個(gè)人生活自理事務(wù)，逐步分擔(dān)力所能及的家務(wù)。這也是讀完沙拉手記后深切認(rèn)同并著手實(shí)施的第一步：愛(ài)孩子，一定要學(xué)會(huì)放手。
第二，愛(ài)要講究原則。放手不等于放任，孩子年幼，還沒(méi)有孰是孰非的觀念。做父母的要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子。21世紀(jì)，我們面臨更加激烈和不可預(yù)知的未來(lái)，要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展仍然是要不斷的學(xué)習(xí)。及時(shí)更新知識(shí)，才能為孩子把好關(guān)。初中學(xué)歷的沙拉一個(gè)人帶著三個(gè)孩子移民以色列生活，她善于學(xué)習(xí)，善于思考，積極和猶太鄰居母親、老師、學(xué)校、教育局長(zhǎng)溝通，積極有效地引導(dǎo)孩子按照正確的路標(biāo)前行。
運(yùn)用有償生活機(jī)制讓孩子們自我動(dòng)手，自我體驗(yàn)，自我思考，自我選擇，培養(yǎng)孩子們的勞動(dòng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，實(shí)際運(yùn)行后沙拉發(fā)現(xiàn)，孩子們比想象的更能干，更有了時(shí)間意識(shí)，成本意識(shí)，自我管理意識(shí)，與人溝通合作意識(shí)。
"延遲滿足，適度不滿足"增強(qiáng)了孩子們被拒絕后的心理承受能力，有效地提高了逆商，還促使孩子們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上逐步建立起了對(duì)家庭的責(zé)任感。
第三，慢養(yǎng)，常懷慈母心。幼齡期的孩子愛(ài)玩，也有自己的節(jié)奏。摸石頭過(guò)河的年輕父母很容易走入要孩子事事順從，按照自己的意愿行事的怪圈。加上現(xiàn)今教育商業(yè)化和市場(chǎng)化，各種培訓(xùn)班，各種早教、藝術(shù)中心，變相的給孩子增添各種壓力。小兒學(xué)琴，他的聰慧讓我們驚喜，可是孩子也有畏難情緒，他的耐力、自覺(jué)性也不是一日就能練就的，之前我總是以簡(jiǎn)單粗暴地方式處理，導(dǎo)致孩子越來(lái)越難產(chǎn)生興趣。壞情緒就像鏈條反應(yīng)一樣，孩子越來(lái)越?jīng)]興趣，我也越來(lái)越直接暴躁。我覺(jué)得應(yīng)該要向沙拉一樣堅(jiān)持學(xué)習(xí)思考，慢養(yǎng)教育，嚴(yán)格不專制，不盲目感情用事，身體力行為孩子放好樣子，做成熟理性睿智媽媽。
一味奉獻(xiàn)犧牲，沒(méi)有功勞只有苦勞的愛(ài)是迷茫的；簡(jiǎn)單粗暴，完全以父母意愿規(guī)劃孩子的愛(ài)是危險(xiǎn)的。哪一種愛(ài)的方式更合適？我從沙拉的眼神和字里行間讀到了一個(gè)成功母親的執(zhí)著堅(jiān)定。
你很特別讀后感篇四
《小艾，爸爸特別特別地想你》，一本不太厚也不太大的書(shū)。全書(shū)375頁(yè)，不過(guò)3萬(wàn)字，穿插于字里行間的.，是大量的畫(huà)作。
這其實(shí)是一個(gè)父親寫(xiě)給女兒的書(shū)信集，信中之所以配有許多的畫(huà)，是因?yàn)?，?dāng)父親開(kāi)始給女兒寫(xiě)信的時(shí)候，女兒只有八歲，她不能識(shí)得足夠多的文字，但是，她可以看懂更為直白的畫(huà)。
是的，這位父親是一名畫(huà)家，他的名字叫丁午。或許,這個(gè)名字我們聽(tīng)起來(lái)比較陌生，但是，我們一定熟悉《機(jī)器貓》《櫻桃小丸子》，首度引進(jìn)這些日本動(dòng)漫的就是這位丁午先生，“機(jī)器貓”的名字正源自他的筆下。
1952年從中央美術(shù)學(xué)院畢業(yè)后，丁午一直擔(dān)任《中國(guó)青年報(bào)》的美編。1969年，他隨同報(bào)社人員下放河南黃湖“五七”干校，八歲的女兒小艾留在了北京。獨(dú)處黃湖的日子里，他是那樣地思念女兒，于是不斷地給她寫(xiě)信，這些信的開(kāi)頭幾乎都是一個(gè)模式：“親愛(ài)的小艾，爸爸特別特別地想你”，于是這句話的主體成為了這本書(shū)的名字。
從1969年5月到1972年8月，長(zhǎng)達(dá)三年多的時(shí)間里，父親給女兒寫(xiě)了很多很多的信，留存下來(lái)的61封，結(jié)集出版。
在家信里，他用畫(huà)的形式告知女兒，他在干校做磚、當(dāng)木匠、養(yǎng)豬、割麥子、吃蛇蛋、游泳、生??；他用畫(huà)的形式告知女兒，什么是菱角，什么是蓮蓬，什么是田螺；他同樣用畫(huà)的形式告知女兒，怎樣抓青蛙，怎樣挖魚(yú)塘，怎樣割麥，怎樣插秧。在女兒十歲生日那天，他畫(huà)了一組畫(huà)，描述女兒的成長(zhǎng)經(jīng)歷；當(dāng)他生病的時(shí)候，他把同事們照顧自己、看望自己的畫(huà)面展現(xiàn)給女兒，教育她要做一個(gè)樂(lè)于助人的人，他把自己克服困難的畫(huà)面展現(xiàn)給女兒，教育女兒要做一個(gè)勇敢的人。
“小艾，你看見(jiàn)過(guò)小毛驢嗎？你知道它愛(ài)吃什么東西？它最愛(ài)吃爸爸的畫(huà)。就像小艾吃山楂片一樣。小毛驢把爸爸貼在墻上的畫(huà)都給吃了。”
“遠(yuǎn)處看見(jiàn)一顆樹(shù)，樹(shù)上有好多樹(shù)葉，可是冬天樹(shù)上應(yīng)該沒(méi)有樹(shù)葉呀！這是怎么回事？走近一瞧，樹(shù)葉都飛了，原來(lái)樹(shù)上不是樹(shù)葉，是一大群小鳥(niǎo)，人走過(guò)來(lái)，它們就飛了！”
妙趣橫生，真摯動(dòng)人，每一封畫(huà)出來(lái)的書(shū)信里，都藏著濃得化不開(kāi)的父愛(ài)。
充斥丁先生家書(shū)的，是燦爛的笑臉，是隨處可見(jiàn)的“你說(shuō)好玩嗎？”的字樣。我們?cè)陂喿x中常常會(huì)忍俊不禁，我們甚至試圖還原一份詩(shī)意化、趣味化的干校生活。但是，隨著閱讀的深入，淚水終于溢出我的眼眶。
不可逆轉(zhuǎn)的無(wú)奈，長(zhǎng)相思的苦楚，化成苦中作樂(lè)的文字與圖畫(huà)。時(shí)過(guò)四十余年后，作為成年人的我們可以讀懂這位父親藏在笑臉后的痛，讀懂他點(diǎn)綴在字里行間的淡淡憂傷。
當(dāng)我們讓時(shí)光倒移，當(dāng)我們把目光聚焦到丁先生的黃湖歲月，我不禁憶起另外一本書(shū)：《葉圣陶葉至善干校家書(shū)》。
無(wú)獨(dú)有偶，同樣在黃湖與北京兩地，葉圣陶父子也用書(shū)信進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)三年的交流。的確如此，作為丁午的同事，葉圣陶之子葉圣善也下放黃湖干校。
對(duì)一個(gè)長(zhǎng)期拿筆的知識(shí)分子來(lái)說(shuō)，這是徹頭徹尾的高強(qiáng)度勞動(dòng)。
“明天有許多叔叔阿姨要回北京，可是爸爸還不能走，爸爸還有好多事情沒(méi)有做完。爸爸還要給鴨子住的房子做兩個(gè)門……”在其中的一封信中，丁午對(duì)女兒說(shuō)。
對(duì)一個(gè)戀家的父親，這是十足的心靈磨礪。
但是，作為一個(gè)父親，當(dāng)時(shí)的他只希望給遠(yuǎn)方的女兒以快樂(lè)。
看不到會(huì)的殘酷，看不到勞動(dòng)環(huán)境的惡劣，即便是高燒七天的日子，丁午都會(huì)給女兒畫(huà)一幅痊愈后壯實(shí)的模樣。
“閱讀這些信件曾給一直生活在城市的我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣和遐思。”今天，已經(jīng)年過(guò)五旬的小艾說(shuō)。這個(gè)被愛(ài)擁抱的女孩，她為那個(gè)年代抹上了一縷亮色。
丁午的一生畫(huà)過(guò)許多的畫(huà)，可是在他心里，最珍貴的依然是當(dāng)年畫(huà)給女兒的畫(huà)。遺憾的是，直到臨終前，他都沒(méi)有找到這些畫(huà)。然而，意外卻發(fā)生在家人為他清理遺物的時(shí)候，這些畫(huà)突然呈現(xiàn)于眼前。
遺作往往潛伏著巨大的能量。不是嗎？公元前154年，西漢王朝意外地在墻縫里發(fā)現(xiàn)了一批竹簡(jiǎn)，這便是影響了中國(guó)文化數(shù)千年的《尚書(shū)》。二次大戰(zhàn)后，一位德國(guó)父親收到故去女兒的一批日記手稿，這便是讓世界蕩起漣漪的《安妮日記》。
誠(chéng)然，丁午家書(shū)沒(méi)有《尚書(shū)》中的深邃和奧妙，也沒(méi)有《安妮日記》里的曠世災(zāi)難與恐怖。但是，用獨(dú)特的角度再現(xiàn)中國(guó)的“五七”干校，《小艾，爸爸特別特別地想你》讓你在苦痛中咀嚼溫暖，在悲傷中品味甘甜。特殊的歷史環(huán)境與特別的表達(dá)方式，賦予了它的獨(dú)一無(wú)二?？v然冰心、沈從文、費(fèi)孝通等數(shù)不清的文化巨匠都留下過(guò)干校家書(shū)，但是，唯有父親丁午，他把一份家國(guó)憂傷隱藏在溫馨與風(fēng)趣的親情背后，讓我們?cè)谖⑿χ袦I濕衣衫，更顯彌足珍貴。
《小艾，爸爸特別特別地想你》卻因?yàn)槁涔P之初，作者就抱著一顆童心與愛(ài)心，以至成書(shū)的時(shí)候，可以和讀者一起，把歲月的酸楚一點(diǎn)點(diǎn)地揉碎、消融，呈現(xiàn)出一派陽(yáng)光燦爛。
在這篇讀后感的結(jié)尾，我需要交待一下那個(gè)幸福的小艾。她后來(lái)東渡東瀛，又橫跨太平洋，在父親給她的書(shū)信集中，收錄了她的一篇文章《我特別特別地想你》，在文章的結(jié)尾，她說(shuō)：
“也許幼年去火車站給父親送行時(shí)，我就應(yīng)該得到這個(gè)教訓(xùn)：我的眼淚并沒(méi)有留住父親。去年父親病重時(shí)，我們的淚水還是沒(méi)有能把他留住。如今，已經(jīng)不需要給他寫(xiě)信了，但我仍舊特別特別特別特別地想他?！?/p>
你很特別讀后感篇五
這是一本十分很特別的書(shū)。是漫畫(huà)家丁午于上世紀(jì)六、七十年代在“干?！眲趧?dòng)期間寫(xiě)給八歲女兒小艾的信。因?yàn)樾“挥邪藲q，認(rèn)不了多少字，聰明的丁午就把信的內(nèi)容畫(huà)出來(lái)。書(shū)中六十一封信半是文字半是畫(huà)，就像今天的繪本。這樣的書(shū)不僅我沒(méi)見(jiàn)過(guò)，就連爸爸也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。
爸爸送書(shū)給我時(shí)，我也認(rèn)不了多少字，加上書(shū)里的字都是手寫(xiě)體，我根本看不懂。于是爸爸就一頁(yè)一頁(yè)念給我聽(tīng)，邊念邊解釋。
書(shū)中的內(nèi)容十分有趣，放牛、喂豬、釣魚(yú)、捉青蛙、演節(jié)目、做木匠。爸爸來(lái)自農(nóng)村，所有這些事他都經(jīng)歷過(guò)，因此講得繪聲繪色，我聽(tīng)得入了迷。
我之所以珍愛(ài)這本書(shū)，最主要是因?yàn)榘职謳Ыo我的那種特別的讀書(shū)感受。
爸爸總在他心情很好的周末或夜晚，半躺在沙發(fā)上給我念這本書(shū)。我呢，像小貓一樣鉆進(jìn)他的懷里。他一手拿書(shū)，一手摟著我，用他厚重的聲音慢慢地念起來(lái)。有時(shí)候，爸爸會(huì)插一段他小時(shí)候親歷的小笑話，聽(tīng)得我手舞足蹈，哈哈大笑。有時(shí)我們會(huì)完全沉浸到丁午和小艾的情感中去。爸爸的聲音會(huì)哽咽住，我會(huì)情不自禁地流下淚來(lái)。
爸爸念書(shū)時(shí)，我的臉上時(shí)不時(shí)會(huì)拂過(guò)一陣熱熱的鼻息，耳朵也會(huì)聽(tīng)到從爸爸胸腔里發(fā)出的嗡嗡聲。每當(dāng)念到“小艾，爸爸特別特別地想你”時(shí)，爸爸摟著我的手會(huì)微微用一點(diǎn)力。這時(shí)的我，心是暖暖的，整個(gè)人仿佛融化在爸爸的身體里。
這是一種特別奇妙的感覺(jué)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)熟悉書(shū)中的所有細(xì)節(jié)，也認(rèn)得書(shū)中的每一個(gè)字?？墒牵胰匀幌矚g依偎在爸爸的懷里，聽(tīng)他一遍遍地念，一遍遍地講。
自從有了這本書(shū)，我和爸爸就多了一些默契。每天放學(xué)后，我會(huì)在回家的路上接到爸爸的電話，聽(tīng)我報(bào)告當(dāng)天發(fā)生的新鮮事。如果爸爸工作太忙，沒(méi)能及時(shí)給我電話，我就會(huì)在下班前打他電話，問(wèn)他回不回家吃晚飯。
記得去年暑假和媽媽一起回老家看外婆，爸爸有工作不能同行。臨行前，我將這本《小艾，爸爸特別特別地想你》放在爸爸的案頭，讓它陪伴爸爸。爸爸呢，總在日暮時(shí)分打來(lái)電話，而且開(kāi)頭一定是那句——“安安，爸爸特別特別地想你！”我聽(tīng)了，心里特別的溫暖。
幸福也許是對(duì)比出來(lái)的。我常想，小艾那個(gè)年代，沒(méi)有手機(jī)也沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)，半個(gè)多月才能收到一次信，一年難得有一次機(jī)會(huì)團(tuán)聚。而我每天有爸爸媽媽陪伴，偶爾分開(kāi)，也可以打電話、聊微信、發(fā)照片。那怕沒(méi)有零食、沒(méi)有玩具、沒(méi)有圖書(shū)，沒(méi)有朋友，我也是幸福的。因?yàn)椋吘惯€有爸爸摟著我講故事。
你很特別讀后感篇六
這本書(shū)是在與一位朋友聊天時(shí)聽(tīng)到的，書(shū)的名字特別吸引我，讓我忍不住想要看一看如何對(duì)孩子做到“特別狠心，特別愛(ài)”。書(shū)的作者沙拉是出生在中國(guó)上海的猶太人后裔，這位母親育有兩子一女，中以建交后，沙拉為了父親的遺愿以及對(duì)以色列教育觀念的好奇，她攜兒女來(lái)到了以色列。通過(guò)中以不同教育方式的但對(duì)比，讓她有了更好的直觀比較，同時(shí)也讓她更好地用科學(xué)的方法對(duì)兒女進(jìn)行教育，并終于將他們培養(yǎng)成才。本書(shū)中探究什么是對(duì)孩子的愛(ài)，什么能幫助孩子獲得人生長(zhǎng)遠(yuǎn)幸福，用愛(ài)的名義為孩子創(chuàng)造“條件”和“環(huán)境”，同時(shí)，利用科學(xué)、理智、智慧的教育方式，讓孩子學(xué)習(xí)、獨(dú)立、體驗(yàn)，從而達(dá)到有質(zhì)量的教育孩子。
本書(shū)摘錄：中國(guó)人覺(jué)得愛(ài)是愛(ài)，教育是教育，而猶太人覺(jué)得，愛(ài)本身就是一種教育。在如何愛(ài)孩子，愛(ài)的目的、愛(ài)的理念、愛(ài)的方式、愛(ài)的技巧上，猶太人和中國(guó)家長(zhǎng)卻有著明顯的不同。他們從愛(ài)孩子就要為他們深謀遠(yuǎn)慮出發(fā)，把學(xué)會(huì)獨(dú)立生存作為最貴重的禮物送給孩子。他們從孩子身邊向后退一步，做孩子的軍師，負(fù)責(zé)參謀、觀察、提醒，而不是越俎代庖地包辦他們的一切。
生活中的很多時(shí)候我們只知道盲目的無(wú)條件的愛(ài)孩子，并不曉得愛(ài)子的藝術(shù)。要舍才有得：你要離開(kāi)他，學(xué)會(huì)放手，這樣他才能飛翔?？墒乾F(xiàn)在的父母往往是一切包辦，在“愛(ài)”孩子的過(guò)程中無(wú)形的抹殺掉了給孩子們創(chuàng)造：堅(jiān)強(qiáng)、創(chuàng)造力、愛(ài)心、成就、責(zé)任的機(jī)會(huì)。于是，逐步形成社會(huì)上的一些“公主王子”型、“啃老族”。而沙拉為我們每一個(gè)家長(zhǎng)樹(shù)立了一個(gè)好的榜樣。她教我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)一個(gè)于社會(huì)有用的人。沙拉總結(jié)了猶太家長(zhǎng)愛(ài)孩子的理念和方法，她將愛(ài)子秘籍，總結(jié)七個(gè)字：特別狠心特別愛(ài)，并歸納出三個(gè)內(nèi)涵和對(duì)應(yīng)技巧。
“有償生活機(jī)制”是猶太人生存教育的一個(gè)精華，它取得了很好的`實(shí)際效果，不僅使猶太人子孫精明富有，而且還使得他們無(wú)論瓢泊于世界的任何一個(gè)角落，都能如魚(yú)得水地開(kāi)展他們的事業(yè)。猶太人將干家務(wù)活看做孩子生存教育的基礎(chǔ)課，并且作者能夠根據(jù)孩子的發(fā)展作出合理的計(jì)劃，這一點(diǎn)也是我們可以參考和學(xué)習(xí)的。
“延遲滿足”是以色列親子教育的重要方法之一。“延遲滿足”讓孩子學(xué)會(huì)忍耐，讓他知道這個(gè)世界不是為他一個(gè)人準(zhǔn)備的，他所有的東西并不能垂手而得?！把舆t滿足”增強(qiáng)了孩子被拒絕的心理承受能力，培養(yǎng)了對(duì)成功至關(guān)重要的逆商?！把舆t滿足”還訓(xùn)練孩子在延后享受中磨練意志，磨練對(duì)人生的期許，從而變得更有彈性，在學(xué)習(xí)方面也會(huì)變得更有耐心。書(shū)中有兩點(diǎn)很值得學(xué)習(xí)：1、孩子自己想要做一件事情，父母要鼓勵(lì)孩子繼承努力。2、養(yǎng)成好的習(xí)慣，并經(jīng)常督促。
不做包辦的管家，做一個(gè)參謀、觀察、提醒的軍師是猶太家長(zhǎng)對(duì)自己父母角色的定位。猶太父母對(duì)兒女的愛(ài)，就是這樣以終生受益為目標(biāo)，他們常常比喻自己的家教方法說(shuō)：我們不做短線，要做長(zhǎng)線投資。
以色列的教育雖與中國(guó)教育有異，但“愛(ài)的教育”卻是相通的。“特別狠心，特別愛(ài)”是讓孩子長(zhǎng)大后生活得更好為出發(fā)點(diǎn)，點(diǎn)燃孩子生命深處的技能和素質(zhì)，他是藏起一半愛(ài)，不是丟失一半愛(ài)，它是愛(ài)的更科學(xué)、更藝術(shù)、而不是愛(ài)得越來(lái)越偏執(zhí)、困惑、沉重、迷茫。這真是一本好書(shū)，對(duì)我們?nèi)粘＝逃變阂材艿玫胶芏嗟膯l(fā)和幫助。
你很特別讀后感篇七
讀完了猶太媽媽的這本教子秘笈，不由得對(duì)這位勇敢的媽媽，睿智的媽媽油然起敬，一個(gè)年輕的媽媽，離了婚，帶著三個(gè)孩子，從上海不遠(yuǎn)萬(wàn)里回到自己父親的祖國(guó)，以色列。大孩子十四歲，二兒子，還有一個(gè)小女兒，多不容易。最開(kāi)始撿衣服穿，條件之艱苦可想而知。慢慢的，通過(guò)買春卷，開(kāi)飯店，培養(yǎng)出了三個(gè)孩子，并且都很優(yōu)秀。“三個(gè)鑰匙”——堅(jiān)強(qiáng)，自信，寬容。和三個(gè)方法都還是值得借鑒的。文中的許多觀點(diǎn)雖有偏頗，但在教育孩子這三個(gè)方法上面還是可以借鑒的。
第1個(gè)就是有償教育機(jī)制。讓孩子明白這個(gè)錢來(lái)得不容易。要通過(guò)自己的勞動(dòng)去賺取。而不是爸爸媽媽，就是小孩的提款機(jī)。第2一個(gè)呢，就是延遲滿足。第三就是后退一步，讓孩子自己做。
通過(guò)這種跨國(guó)的這個(gè)教育培養(yǎng)，讓我們打開(kāi)了另一個(gè)視野，看到了猶太人，是怎么樣培養(yǎng)自己的孩子的?尤其是生存教育放在了首位。猶太民族，這個(gè)優(yōu)秀的民族，自然有他優(yōu)秀的地方。猶太也是建國(guó)也不容易。所以對(duì)待孩子的培養(yǎng)，有其獨(dú)到的地方。這是我們可以值得學(xué)習(xí)的。
這個(gè)猶太媽媽。本身自己沒(méi)有上個(gè)多少學(xué)，好像初中畢業(yè)，但是讓人佩服的地方呢，就是她自己不斷的學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。其實(shí)在培養(yǎng)孩子的時(shí)候，按照他這對(duì)我們中國(guó)文化博大精深的理解，尤其在培養(yǎng)孩子方向，肯定還是理解的不透的。所以說(shuō)他在看到中國(guó)培養(yǎng)孩子的時(shí)候的，盡可能多的都可能看到了很多不足的地方。猶太民族的優(yōu)秀，有許多優(yōu)秀的文化。我想她回到去的話，從語(yǔ)言開(kāi)始學(xué)習(xí)，對(duì)其優(yōu)秀的文化學(xué)習(xí)可能也不會(huì)是很深。但是就是簡(jiǎn)單粗暴的三板斧，就完成了對(duì)小孩的這個(gè)培養(yǎng)。最主要的是，把這個(gè)生存教育放在了首位，然后，有償教育機(jī)制，這個(gè)運(yùn)用起來(lái)。正所謂文章中所提到的好分?jǐn)?shù)，可以考好學(xué)校，好學(xué)校，可以有一個(gè)好工作，但是好工作，不一定能夠取得成功。讓我們可以從另外一個(gè)側(cè)面去思考。培養(yǎng)孩子，最主要的是要注重什么東西?除了愛(ài)好和興趣的培養(yǎng)，最主要的還是要培養(yǎng)孩子，這個(gè)生存的能力，財(cái)商的培養(yǎng)，逆商的鍛煉!
還是我銘家的教育來(lái)講的話，財(cái)商的教育確實(shí)是欠缺的。尤其是像我們這一代。隨著這個(gè)中國(guó)的這個(gè)改革開(kāi)放，成長(zhǎng)起來(lái)的這一代。也是只有通過(guò)自己不斷的學(xué)習(xí)，才能夠得到提高。這本書(shū)來(lái)就恰恰告訴了我們這個(gè)，對(duì)孩子的這個(gè)培養(yǎng)，財(cái)商的培養(yǎng)是非常重要的。而以前我們那一代的父母也好，學(xué)校也好沒(méi)有這樣的條件?，F(xiàn)在這個(gè)時(shí)候的話，有這樣的條件的話，應(yīng)該是要逐步加強(qiáng)和著重對(duì)孩子這方面的培養(yǎng)。從而培養(yǎng)他這個(gè)以后在面對(duì)社會(huì)的這個(gè)生存能力。
我們經(jīng)常也教育孩子。做事先做人是吧?只要人做好了，那么事情也就做好了。我的小孩在學(xué)校，一直將感恩教育作為一個(gè)主題，從小學(xué)都開(kāi)始，每周都有感恩作業(yè)，教育小小孩向善向上。當(dāng)然了，我銘家，由于人口多，那么累，在這個(gè)中考也好，高考也好，很多時(shí)候的這個(gè)應(yīng)試教育確實(shí)有很多弊端。很多家長(zhǎng)都認(rèn)為小孩子的家務(wù)都不用做了，那么只要把學(xué)習(xí)搞好，那就行了。所以呢，就造成有很多高分低能。光是學(xué)習(xí)好，那么，這個(gè)是不行的。也有很多這個(gè)，很多這方面的例子，但是畢竟是少數(shù)。比如說(shuō)前幾年有一個(gè)中科院的這個(gè)研究生呢，生活沒(méi)辦法治理，然后退學(xué)了。就是因?yàn)樵谏蠈W(xué)的時(shí)候媽媽一直陪在身邊，洗衣服做飯?，F(xiàn)在也有這樣的例子，我的一個(gè)同事的小孩，考了這個(gè)上海財(cái)經(jīng)大學(xué)，可能是小學(xué)好，初中好，甚至高中也好，一直都非常順利，那么成績(jī)都名列前茅而現(xiàn)在呢，就是說(shuō)，在學(xué)校，是不是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手多了?學(xué)校優(yōu)秀的這個(gè)孩子多了，那么呢，自己在這方面就有一些心理的問(wèn)題，一直需要爸爸陪伴。就說(shuō)是小孩在面對(duì)這個(gè)困難，面對(duì)逆境的時(shí)候，沒(méi)辦法面對(duì)的時(shí)候。
我們父母的教育誤區(qū)出現(xiàn)得也最多。“啃老族”、“草莓族”、“孩奴”成了社會(huì)問(wèn)題，“中國(guó)媽媽”作為一種標(biāo)簽上了美國(guó)詞典，暗喻為對(duì)子女包辦一切、關(guān)懷強(qiáng)迫、過(guò)分熱心的媽媽形象?！鐣?huì)上也確實(shí)存在這些現(xiàn)象，但畢竟少數(shù)，我們需要引以為戒。
文中寫(xiě)到：“中國(guó)的孩子有很多值得學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，比如聰明好學(xué)、理解能力強(qiáng)、基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、孝順父母。但是，這些孩子共同的缺點(diǎn)是缺乏謀生處事的技能，缺乏判斷是非的能力，責(zé)任心不強(qiáng)，不會(huì)與人合作，心理承受能力弱”可能以偏代全了。
猶太家長(zhǎng)對(duì)兒女的愛(ài)，以終生受益為目標(biāo)，他們不做短線，他們做長(zhǎng)期投資?！坝袃斏顧C(jī)制不培養(yǎng)啃老族”，“挖掘每個(gè)孩子的富翁潛質(zhì)”，“財(cái)商能力從娃娃抓起”，“延遲滿足讓孩子理解家長(zhǎng)”，“參觀爸爸媽媽的一天”，“100分家長(zhǎng)不如80分家長(zhǎng)”，“家長(zhǎng)退居二線，讓‘興趣’和‘愿景’催促孩子學(xué)習(xí)”，“觀察、參謀、提醒——做軍師父母，不培養(yǎng)平庸孩子”這些都是值得學(xué)習(xí)和借鑒的。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己的教育理念有可能成為孩子成長(zhǎng)的羈絆時(shí)，我下定決心做一個(gè)學(xué)習(xí)型媽媽，在家里實(shí)施教育改革，走出低效能的教育誤區(qū)，點(diǎn)燃孩子們生命深處的技能和素質(zhì)。
21世紀(jì)，孩子將面臨競(jìng)更加激烈的未來(lái)與不可預(yù)知的局勢(shì)，虛擬子宮的愛(ài)子方式，是毀滅性的育兒方式，相信這一點(diǎn)天下父母都有共識(shí)。然而，令人憂心的是，很多深陷在愛(ài)的誤區(qū)中的中國(guó)父母，絲毫也沒(méi)有意識(shí)到自己就是其中一員干將，自己正在送給孩子最可怕的禮物。
如果說(shuō)有一個(gè)崗位可以不用憑證上崗，那就是做母親。但這個(gè)崗位的學(xué)問(wèn)太深，進(jìn)門容易，畢業(yè)難。就像高爾基說(shuō)過(guò)的一句話：生孩子是母雞都懂的事，養(yǎng)孩子就是另外一回事了。
在這本書(shū)里，一直強(qiáng)調(diào)，父母愛(ài)孩子，要愛(ài)得有意義、有價(jià)值，有作為。孩子長(zhǎng)大后能否生活得更好，與父母的努力休戚相關(guān)。作為一個(gè)母親，生活在中國(guó)急速變化的時(shí)代，感受了中國(guó)和猶太文化跨國(guó)教育的差異，我經(jīng)歷了很多艱辛和反思。
——“把生存教育列在教育的首位”?！坝袃斏顧C(jī)制”是猶太生存教育的一個(gè)精華，它不僅使猶太子孫精明富有，而且還使得他們無(wú)論漂泊于世界的任何一個(gè)角落，都能如魚(yú)得水地展開(kāi)他們的事業(yè)。在猶太家長(zhǎng)看來(lái)，包括音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、網(wǎng)球等素質(zhì)教育，都是孩子必需的成長(zhǎng)養(yǎng)分，但是，這些教育并不能提供給孩子一個(gè)生活經(jīng)驗(yàn)訓(xùn)練場(chǎng)。
以色列的《家庭教育》，曾做過(guò)一個(gè)調(diào)查報(bào)道：愛(ài)干家務(wù)的孩子與不愛(ài)干家務(wù)的孩子相比，長(zhǎng)大后的失業(yè)率為1∶15，前者比后者的平均收入要高出20%左右。從小懂得勞動(dòng)倫理學(xué)的孩子，在對(duì)生活不斷體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，找到自己一生的方向，日后更容易事業(yè)有成。在有償生活機(jī)制的運(yùn)行下，孩子們比我想象的更能干，更有時(shí)間意識(shí)、成本意識(shí)、自我管理意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。
在以色列廣為流傳著一句教子名言：教育的目的是把每個(gè)人都訓(xùn)練成一個(gè)有自己獨(dú)立思想的人。
“特別狠心特別愛(ài)”是以讓孩子長(zhǎng)大后生活得更好為出發(fā)點(diǎn)，點(diǎn)燃孩子生命深處的技能和素質(zhì)，它是藏起一半愛(ài)，不是丟失一半愛(ài)，它是愛(ài)得更科學(xué)、更藝術(shù)、更綠色，而不是愛(ài)得越來(lái)越偏執(zhí)、困惑、沉重、迷茫。
你很特別讀后感篇八
一個(gè)父親給孩子寫(xiě)信是件很平常的事，但你見(jiàn)過(guò)一個(gè)父親畫(huà)信嗎？在70年代，就有這樣一位父親，給自己的女兒畫(huà)了六十一封信。這位父親叫丁午，這本書(shū)信集叫作《小艾，爸爸特別特別地想你》。
為什么這本書(shū)起這么個(gè)名字呢？因?yàn)檫@里面幾乎每封信的開(kāi)頭都是小艾，爸爸特別特別地想你。在這書(shū)里，每一封信都是丁午親手畫(huà)的。因?yàn)榕畠翰虐藲q，識(shí)字不多，所以父親便配上自己的畫(huà)的圖畫(huà)。
丁午畫(huà)得特別棒，寥寥幾筆，神韻皆出，因?yàn)樗救司褪且晃宦?huà)家，《機(jī)器貓》和《櫻桃小丸子》就是由他介紹引進(jìn)中國(guó)，成為幾代孩子們的童年好朋友。而我小時(shí)候，還看過(guò)他創(chuàng)作的動(dòng)畫(huà)片《熊貓百貨商店》呢。
在這書(shū)里，漫畫(huà)家丁午寫(xiě)下了自己下放農(nóng)干三年的生活和對(duì)女兒的思念每一封信都是丁午的真情流露。這本書(shū)雖然語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，但處處都能體會(huì)到一個(gè)父親對(duì)女兒的寵愛(ài)和期望。
在下放的日子里，丁午要過(guò)得很辛苦，但在信中，為了不讓女兒擔(dān)心，將生活變得有趣和詩(shī)意。讓我覺(jué)得尤其感動(dòng)的是，小艾寄了一張自己的照片給爸爸，丁午看了一遍又一遍。晚上，熄燈了，他就點(diǎn)起火柴看。他舉著一根小小的火柴，在黑暗中仔仔細(xì)細(xì)地端詳著自己孩子的照片，嘴邊帶著微笑，眼角卻掛著一滴淚珠。
想想我們自己的父母，雖然沒(méi)像前面這位父親一樣向我們表達(dá)過(guò)，但也是將他們的愛(ài)浸入到了生活中。在你失敗受挫時(shí)，他們會(huì)鼓勵(lì)你；你傷心難過(guò)之時(shí)，他們會(huì)安慰你；而作為孩子，我不僅不感激，有時(shí)還會(huì)嫌他們嘮叨，對(duì)他們吵吵鬧鬧。這樣想想，是多么不應(yīng)該吧。
丁午的父愛(ài)是一幅幅畫(huà)，我們的父母雖然畫(huà)不出那樣的畫(huà)，但天下父母的愛(ài)都是一樣的，值得我們珍惜。
你很特別讀后感篇九
當(dāng)品讀完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家收集的《小艾爸爸特別特別地想你》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
在我八歲生日時(shí)，爸爸送我一本書(shū)，《小艾，爸爸特別特別地想你》。如今，它是我的最愛(ài)。
這是一本十分很特別的書(shū)。是漫畫(huà)家丁午于上世紀(jì)六、七十年代在“干?！眲趧?dòng)期間寫(xiě)給八歲女兒小艾的信。因?yàn)樾“挥邪藲q，認(rèn)不了多少字，聰明的丁午就把信的內(nèi)容畫(huà)出來(lái)。書(shū)中六十一封信半是文字半是畫(huà)，就像今天的繪本。這樣的書(shū)不僅我沒(méi)見(jiàn)過(guò)，就連爸爸也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。
爸爸送書(shū)給我時(shí)，我也認(rèn)不了多少字，加上書(shū)里的字都是手寫(xiě)體，我根本看不懂。于是爸爸就一頁(yè)一頁(yè)念給我聽(tīng)，邊念邊解釋。
書(shū)中的內(nèi)容十分有趣，放牛、喂豬、釣魚(yú)、捉青蛙、演節(jié)目、做木匠。爸爸來(lái)自農(nóng)村，所有這些事他都經(jīng)歷過(guò)，因此講得繪聲繪色，我聽(tīng)得入了迷。
我之所以珍愛(ài)這本書(shū)，最主要是因?yàn)榘职謳Ыo我的`那種特別的讀書(shū)感受。
爸爸總在他心情很好的周末或夜晚，半躺在沙發(fā)上給我念這本書(shū)。我呢，像小貓一樣鉆進(jìn)他的懷里。他一手拿書(shū)，一手摟著我，用他厚重的聲音慢慢地念起來(lái)。有時(shí)候，爸爸會(huì)插一段他小時(shí)候親歷的小笑話，聽(tīng)得我手舞足蹈，哈哈大笑。有時(shí)我們會(huì)完全沉浸到丁午和小艾的情感中去。爸爸的聲音會(huì)哽咽住，我會(huì)情不自禁地流下淚來(lái)。
爸爸念書(shū)時(shí)，我的臉上時(shí)不時(shí)會(huì)拂過(guò)一陣熱熱的鼻息，耳朵也會(huì)聽(tīng)到從爸爸胸腔里發(fā)出的嗡嗡聲。每當(dāng)念到“小艾，爸爸特別特別地想你”時(shí)，爸爸摟著我的手會(huì)微微用一點(diǎn)力。這時(shí)的我，心是暖暖的，整個(gè)人仿佛融化在爸爸的身體里。
這是一種特別奇妙的感覺(jué)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)熟悉書(shū)中的所有細(xì)節(jié)，也認(rèn)得書(shū)中的每一個(gè)字?？墒?，我仍然喜歡依偎在爸爸的懷里，聽(tīng)他一遍遍地念，一遍遍地講。
自從有了這本書(shū)，我和爸爸就多了一些默契。每天放學(xué)后，我會(huì)在回家的路上接到爸爸的電話，聽(tīng)我報(bào)告當(dāng)天發(fā)生的新鮮事。如果爸爸工作太忙，沒(méi)能及時(shí)給我電話，我就會(huì)在下班前打他電話，問(wèn)他回不回家吃晚飯。
記得去年暑假和媽媽一起回老家看外婆，爸爸有工作不能同行。臨行前，我將這本《小艾，爸爸特別特別地想你》放在爸爸的案頭，讓它陪伴爸爸。爸爸呢，總在日暮時(shí)分打來(lái)電話，而且開(kāi)頭一定是那句——“安安，爸爸特別特別地想你！”我聽(tīng)了，心里特別的溫暖。
幸福也許是對(duì)比出來(lái)的。我常想，小艾那個(gè)年代，沒(méi)有手機(jī)也沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)，半個(gè)多月才能收到一次信，一年難得有一次機(jī)會(huì)團(tuán)聚。而我每天有爸爸媽媽陪伴，偶爾分開(kāi)，也可以打電話、聊微信、發(fā)照片。那怕沒(méi)有零食、沒(méi)有玩具、沒(méi)有圖書(shū)，沒(méi)有朋友，我也是幸福的。因?yàn)椋吘惯€有爸爸摟著我講故事。
你很特別讀后感篇十
最近我認(rèn)真拜讀了沙拉的新作《特別狠心特別愛(ài)》，這本書(shū)給我留下了深刻的印象。猶太人的家庭教育有中國(guó)父母的愛(ài)，但愛(ài)得更理性、更智慧。這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了一位偉大的猶太媽媽沙拉，她的教子經(jīng)讓我受益匪淺。
沙拉是位出生在中國(guó)上海的猶太人后裔，她有兩個(gè)兒子和一個(gè)女兒。中以建交后，沙拉為了父親的遺愿以及對(duì)以色列教育觀念的好奇，她帶著三個(gè)孩子回到了她的祖國(guó)----以色列。為了讓孩子們健康成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，她放棄在上海優(yōu)越的生活，做了回現(xiàn)代的孟母。中以兩個(gè)國(guó)家不同的教育方式，讓她有了更好的直觀比較，也讓她更好地用科學(xué)的方法對(duì)兒女進(jìn)行教育，終于將他們培養(yǎng)成才。
本書(shū)主要是關(guān)于孩子的教育和沙拉一家艱苦創(chuàng)業(yè)的故事。沙拉對(duì)孩子特有的母愛(ài)，以及她的教育方式，都讓我非常地感動(dòng)，也很受啟發(fā)。普天下所有父母都愛(ài)自己的孩子，盼子成龍，望女成鳳，但不少父母卻不懂得怎么樣培養(yǎng)孩子。沙拉的可貴之處在于她能準(zhǔn)確地把握母愛(ài)與溺愛(ài)的界限。她知道培養(yǎng)孩子最重要的不是給孩子什么，而是教會(huì)孩子怎樣更好地在這個(gè)社會(huì)中去爭(zhēng)取什么。她把自己所能夠給的愛(ài)全部給了孩子們，讓孩子們明白該做什么，不該做什么。感恩父母，回報(bào)父母，這是孩子們從小就應(yīng)該懂得的事情。大多數(shù)中國(guó)父母，年輕力強(qiáng)時(shí)疏于對(duì)子女的教育，視其為小皇帝，待年老力衰時(shí)老淚縱橫地向別人嘮叨自己的子女如何不孝，后悔自己愛(ài)的方式錯(cuò)了，而沙拉做得實(shí)在是明智和聰明。
孩子的教育是因人而異的，是因材施教的，同樣的方法用在不同的孩子身上效果會(huì)大相庭徑，要根據(jù)孩子的個(gè)性采取不同的教育方法。我欣慰地看到兒子在我的教育下有了很多的改變，比如我要求不管吃什么東西，都要先給爺爺奶奶，再給爸爸媽媽，然后才是他自己吃。再比如牛牛出生到現(xiàn)在，在零食、穿衣方面的消費(fèi)要比其他孩子少得多。
我不是不舍得花錢，主要是讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和不攀比的消費(fèi)觀念。當(dāng)然我也存在很多不足之處，我也是一個(gè)典型的中國(guó)直升機(jī)媽媽?？戳恕短貏e狠心特別愛(ài)》之后，我也在慢慢的檢討自己。有件事讓我覺(jué)得，只要我們肯撒手，只要我們狠下心，我們的孩子是能行的，也是很棒的。兩個(gè)星期前，我胃不舒服，我對(duì)兒子說(shuō)：牛牛，你現(xiàn)在能去藥店幫媽媽買胃藥嗎？牛牛一愣，傻傻地看著我：媽媽，我行嗎？我不去，還要過(guò)馬路......這有什么啊，你是男子漢，你說(shuō)過(guò)你要保護(hù)媽媽。
牛牛極不情愿地說(shuō)：好吧！臨走時(shí)，我給了他我的醫(yī)?？ê兔艽a，十幾分鐘過(guò)后，他開(kāi)開(kāi)心心地回來(lái)了，興奮地說(shuō)：人家藥店的阿姨說(shuō)我很能干，媽媽我去給你倒水喝藥啊。我豎起大拇指：媽媽愛(ài)你！牛牛有點(diǎn)害羞的笑了。我既是一位老師，也是一位家長(zhǎng)，真切希望家長(zhǎng)不要把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆拥牧?xí)慣80%都是在家里形成的，不要因?yàn)槊Χ鲆暳藢?duì)孩子的教育，把孩子丟給學(xué)校。如果沒(méi)有好的家庭教育，再名牌的學(xué)校，再負(fù)責(zé)任的老師也沒(méi)法把孩子教育好。家庭教育是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)沒(méi)有打好，就不會(huì)有更好的人生。
父母真正成功的愛(ài)，就是讓孩子盡早作一個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體，以獨(dú)立的人格去面對(duì)世界。正如沙拉所說(shuō)：你把所有的一切，你的生命、財(cái)富、地位、時(shí)間、精力全部交給孩子，你的孩子也不見(jiàn)得終身幸福。為了孩子，讓我們學(xué)會(huì)如何去愛(ài)吧！
你很特別讀后感篇十一
這是一本我很想分享給大家的好書(shū)，書(shū)中的每句話都值得讓我們?nèi)フJ(rèn)真地思考。每一個(gè)父母都是愛(ài)孩子的，但是他們的愛(ài)是不一樣的。有些愛(ài)就像清水一樣，潤(rùn)過(guò)孩子干咳的喉嚨之后就無(wú)影無(wú)蹤；有的愛(ài)則像濃濃的鮮血，注入孩子們的身心，一生都將在孩子的身上流動(dòng)，給予孩子們生命的`力量。
這本書(shū)的作者叫沙拉，她是一個(gè)二戰(zhàn)時(shí)期出生在上海的猶太人后裔，單身的母親帶著兩個(gè)兒子和一個(gè)女兒。
中以建交以后，她在“回歸故土”的召喚以及為了讓她的孩子們可以在不同的環(huán)境下體會(huì)磨難，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，領(lǐng)會(huì)人生。她放棄了上海的優(yōu)越生活，帶著她的孩子回到了戰(zhàn)火紛飛的以色列，開(kāi)始了一段跨國(guó)的教育經(jīng)歷。
為什么她會(huì)選擇回到故鄉(xiāng)而不在中國(guó)呢？“中國(guó)媽媽”和“猶太母親”究竟又有什么樣的教育區(qū)別呢？我來(lái)跟大家分析一下。
教育對(duì)比：
中國(guó)的父母有些是孩子的24小時(shí)不斷電的“電飯煲、洗衣機(jī)、清障機(jī)”，有些是望子成龍、望女成鳳的“直升機(jī)父母”，有些則是“孩奴”，以至于將孩子養(yǎng)成了“啃老族”。就這樣造成了一部分“高分低能”的孩子。而猶太家庭呢？他們認(rèn)為：好分?jǐn)?shù)是好學(xué)校、好學(xué)校是好文憑、好文憑是好工作，然而好工作卻不是事業(yè)成功的表現(xiàn)。相比較于成績(jī)，他們更看重孩子的智慧與能力。說(shuō)了這么多，沙拉的愛(ài)子秘籍究竟有哪些呢？一、特別狠心特別愛(ài)；二、在有償機(jī)制中愛(ài)孩子；三、以愛(ài)的名義，延遲滿足；四、撤退一步，學(xué)會(huì)放手；五、狠下父母心，深深愛(ài)。
今天呢，我想和大家分享一下以下兩點(diǎn)：一、在有償生活機(jī)制中愛(ài)孩子；二、延遲滿足，適當(dāng)不滿足。
有償生活機(jī)制中愛(ài)孩子我們可以怎么做呢？首先，可以對(duì)孩子進(jìn)行家務(wù)教育，我覺(jué)得做家務(wù)這件事，很多家長(zhǎng)心里都會(huì)比較清晰，比如掃地、拖地、擦桌子，端碗、搬凳子、收衣服。這些看似簡(jiǎn)單的家務(wù)其實(shí)可以鍛煉孩子的責(zé)任心，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。其次，我們可以幫助孩子鍛煉有效的生存能力，其中財(cái)商尤為重要。猶太人認(rèn)為有償生活機(jī)制可以鍛煉孩子的生存能力，讀后感在他們看來(lái)賺錢從來(lái)都是一個(gè)需要到達(dá)一定年齡才可以開(kāi)展的活動(dòng)，這個(gè)和中國(guó)的“教育要從娃娃抓起”其實(shí)是一個(gè)道理。而且我們還可以去培養(yǎng)孩子的社交能力，鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)和其他人交流，放手讓他們?nèi)?shí)踐。如果您的孩子沒(méi)有接觸過(guò)您的日常家務(wù)生活，他可能會(huì)養(yǎng)成一些不好的行為習(xí)慣，如：動(dòng)手能力強(qiáng)、眼高手低，依賴性強(qiáng)、缺少自主性，不懂得勞動(dòng)成果的不易、無(wú)法理解父母的情緒，沒(méi)有同情心。所以，各位家長(zhǎng)行動(dòng)起來(lái)吧。
延遲滿足以及適當(dāng)不滿足我們應(yīng)該怎么去做呢？畢竟是個(gè)人都會(huì)有欲望，不論男女老少。所以在面對(duì)孩子的要求時(shí)，我們或許可以學(xué)會(huì)說(shuō)“不”。有一句話是這樣點(diǎn)評(píng)中國(guó)的家長(zhǎng)的：他們太愛(ài)孩子了，但又太不會(huì)愛(ài)孩子了。最典型的一個(gè)表現(xiàn)可能就是很多家長(zhǎng)在家庭教育中都處于一個(gè)被動(dòng)的局面，對(duì)孩子付出了一片愛(ài)心卻得不到任何回報(bào)。家長(zhǎng)越理解、體恤、滿足孩子，孩子反而會(huì)越不理解家長(zhǎng)，不體恤家長(zhǎng)甚至是折磨家長(zhǎng)。這時(shí)的我們應(yīng)該去折磨解決呢？我想這個(gè)標(biāo)題應(yīng)該給了各位一些啟發(fā)。
愛(ài)孩子啊，其實(shí)是一門大學(xué)問(wèn)，是一門十分藝術(shù)的事情。因此我們對(duì)孩子的愛(ài)要愛(ài)的有意義，有價(jià)值，有作為！讓我們從此刻出發(fā)，以愛(ài)為名，讓愛(ài)極致，特別狠心特別愛(ài)。
試論特別權(quán)力關(guān)系理論。
寫(xiě)簡(jiǎn)歷的特別技巧。
特別繞嘴的繞口令。
個(gè)人簡(jiǎn)歷的特別調(diào)料。
除夕特別的祝福語(yǔ)。
寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷的特別技巧。
關(guān)于元旦的特別祝福語(yǔ)大全。
關(guān)于商務(wù)英語(yǔ)之信函寫(xiě)作詳談的特別推薦精選。
最特別的生日快樂(lè)祝福語(yǔ)。
你很特別讀后感篇十二
這個(gè)星期，我讀了她的《特別的貓》。
不管是家貓，還是野貓，他們何嘗不是自成一個(gè)世界，而他們的眼中又何嘗沒(méi)有一個(gè)世界。我并不是一個(gè)寵物貓的愛(ài)好者，也從來(lái)沒(méi)有養(yǎng)寵物的經(jīng)歷，但是萊辛的《特別的貓》卻把我?guī)肓艘粋€(gè)貓的世界，一個(gè)人和貓共同生活著的世界，一個(gè)貓和人相互影響著的世界。
多麗絲·萊辛愛(ài)貓成癡，她在《特別的貓》里講述了人與貓之間的動(dòng)人故事，故事從萊辛在非洲的童年開(kāi)始，嬌美的公主灰咪咪和低調(diào)的黑貓咪，因?yàn)闋?zhēng)寵上演了一出出情景劇；流浪貓魯夫斯九死一生；大帥貓巴奇奇不幸致殘等等。細(xì)數(shù)曾經(jīng)讓她歡欣，也讓她憂愁的貓。在作者的筆下，貓的世界精彩紛呈，生命感十足。讓我們看到了貓與貓的故事，貓與人類的故事，貓與自然的故事，讓我們看到了一個(gè)生命感十足的貓的世界，貓的個(gè)性，貓的悲喜，貓的愛(ài)恨情仇……也讓我們體會(huì)到了人對(duì)貓的理解和認(rèn)識(shí)。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得萊辛筆下的非洲貓十分堅(jiān)強(qiáng)。一次。作者的一只貓失蹤了，兩周后他半死不活的回到家。它穿越了沒(méi)有道路的荒山野地，度過(guò)了水勢(shì)暴漲的兩條河。這是多么強(qiáng)大的力量??！在這些堪稱“英雄”的半野貓身上體現(xiàn)出了自然賦予生命的堅(jiān)毅.機(jī)敏和尊嚴(yán)。
最早是因?yàn)榫W(wǎng)名里有個(gè)貓字，所以之后很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)也因此被一些朋友們昵稱為“貓貓”，但其實(shí)我卻從未養(yǎng)過(guò)貓，甚至親近過(guò)的貓也很少。
你很特別讀后感篇十三
這個(gè)故事讓我明白了，不用太在意別人怎么說(shuō)，但是也不能完全不聽(tīng)取別人的建議。有時(shí)候，別人說(shuō)的是對(duì)的；有時(shí)候，別人說(shuō)的是錯(cuò)的，自己得有分辨能力。你得相信自己，像露西亞一樣，露西亞是個(gè)非常有自信的人，而胖哥卻是一個(gè)非常沒(méi)自信的人，他總是在意別人的評(píng)價(jià)，每當(dāng)他得到一個(gè)黑點(diǎn)點(diǎn)，他就更沒(méi)有自信了。但是，他去見(jiàn)了伊萊以后，他懂得了愛(ài)，也懂得了自己是多么的特別。
在我很小的時(shí)候，媽媽給我買了兩本書(shū)，一本叫《獨(dú)一無(wú)二的你》，另一本叫《勇敢做自己》。媽媽常常跟我說(shuō)：“生命是一個(gè)漫長(zhǎng)的旅途，你要勇敢做自己，在這個(gè)大千世界里，你是獨(dú)一無(wú)二的?！币郧?，我不知道這是什么意思，長(zhǎng)大后，我知道了，我確實(shí)是獨(dú)一無(wú)二的。
我在學(xué)羽毛球，以前打得最不好，每次考顛球的時(shí)候，我都不合格。還有，每次練發(fā)球的時(shí)候，我都打不到球。每當(dāng)我完成一個(gè)達(dá)標(biāo)的時(shí)候，我就會(huì)很開(kāi)心。我不會(huì)輕易放棄。我很努力，想把事情樣樣都做好。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點(diǎn)了，我的優(yōu)點(diǎn)是爆發(fā)力很強(qiáng)，只要我打到球，我就能把球打得又高又遠(yuǎn)。
這就是獨(dú)一無(wú)二的我。
你很特別讀后感篇十四
同樣很多家長(zhǎng)，為了在老師地方給自己的孩子搞一個(gè)“特別”千方百計(jì)的去討好老師、取悅老師，希望老師給自家的寶貝多點(diǎn)的“特別”，這樣的行為有意義嗎？老師是教育者，處的就是教育，平等公平嚴(yán)格的對(duì)孩子，是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)還要什么特別呢？我們也希望家長(zhǎng)們更不要用“特別”看每一位老師，因?yàn)槊恳晃焕蠋煻加凶约旱奶亻L(zhǎng)，自己的個(gè)性，那是獨(dú)一無(wú)二的，相信我們能給寶寶最好的最美的。我只想說(shuō)：寶貝們，無(wú)論你是美是丑，聰明還是笨笨，你都是特別的，不需要任何理由、任何條件。這個(gè)特別無(wú)意的讓我感到社會(huì)上存在的太多的有色眼鏡，也就是書(shū)里說(shuō)的“特別”。
就因?yàn)橛羞@個(gè)特別，讓很多和睦離我們遠(yuǎn)去，讓許多人開(kāi)始逃避，失去信心。不管是對(duì)待孩子還是成人都要保持一視同仁態(tài)度，保護(hù)好孩子的幼小的心靈，保護(hù)好成人的自尊。無(wú)論是大人還是孩子，拋去別人會(huì)怎么看的顧慮、拋去世俗的標(biāo)準(zhǔn)，那些來(lái)自別人給出的記號(hào)有什么意義嗎？你就是你，做你自己就好。即使你再普通，你也永遠(yuǎn)是父母眼中的寶貝，如果你夠自信，如果你夠堅(jiān)強(qiáng)，那么別人給你貼灰點(diǎn)也好，星星也罷，都不能左右得到你。
你很特別讀后感篇十五
《你是特別的，你是最好的》這本書(shū)說(shuō)的是我們每一個(gè)小朋友都是獨(dú)一無(wú)二的，我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有各自的缺點(diǎn)。每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，是不可代替的。
父母、老師們，請(qǐng)不要總是拿我們和別人比較，我們不是完美無(wú)缺的，但我們是獨(dú)一無(wú)二的。如果總是拿我們的缺點(diǎn)和別人的長(zhǎng)處比較，我們會(huì)慢慢失去自信。爸爸、媽媽的鼓勵(lì)是我們找回自信的強(qiáng)大動(dòng)力和源泉。
每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二、與眾不同的。有的孩子個(gè)子低，但是不影響學(xué)習(xí)；有的孩子長(zhǎng)的不漂亮，但是不影響工作。我們不單單要看他們的缺點(diǎn)，更要關(guān)注他們的優(yōu)點(diǎn)。有一些人的缺點(diǎn)多而掩蓋住了他們的優(yōu)點(diǎn)，從而讓別人覺(jué)得他們一無(wú)可取，這是不對(duì)的。因?yàn)殡m然每一個(gè)人都有缺點(diǎn)，但每一個(gè)人都有可取之處。有的同學(xué)善于思考，有的同學(xué)記憶力強(qiáng)，有的.同學(xué)幽默感十足，還有的同學(xué)特別愛(ài)干凈。每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)全都不是一模一樣的，相信自己的是最好的，是最棒的，我們每一位同學(xué)都能找回自信，變得快樂(lè)開(kāi)心起來(lái)！
你很特別讀后感篇十六
《你很特別》這本書(shū)是幾年前一個(gè)孩子送給我的。那天是教師節(jié)，孩子把這本書(shū)送給了我，微笑著說(shuō)：“老師，我覺(jué)得你很特別，送給你一本書(shū)，祝你教師節(jié)快樂(lè)！”我拿過(guò)書(shū)一看，這是一本伴有插圖的兒童書(shū)，上面赫然寫(xiě)著四個(gè)字“你很特別。”
你很特別讀后感篇十七
《你很特別》講的是：一為木匠叫伊萊，微美克人是一群木頭人，微美克人都是木匠伊萊制造的。他們每天都在重復(fù)的做著一件事，就是互相貼星星或灰點(diǎn)。
如果他們認(rèn)為你聰明、美麗或有才能，他們就會(huì)把星星貼在你身上，相反就會(huì)把灰點(diǎn)鐵在你身上。胖哥也是微美克人，他也在做這樣的事，他希望每個(gè)人都往他身上貼星星，但是他既不聰明也不漂亮，所以每個(gè)人給他貼的都是灰點(diǎn)。
他想跟別人一樣能跳過(guò)很高的木箱，想別人那樣有才能，卻總是摔的四腳朝天，他的身上有多了很多灰點(diǎn)。不久之后，他身上的灰點(diǎn)越來(lái)越多了，以至于他很少出門。每次出門也只是和身上有很多灰點(diǎn)的人在一起，這樣他才不會(huì)感到自卑。一天，他遇上了一個(gè)很不一樣的人，她身上既沒(méi)有灰點(diǎn)也沒(méi)有星星。
她叫露西亞，露西亞讓他去見(jiàn)伊萊。伊萊告訴他：“當(dāng)你在乎別人對(duì)你的看法時(shí)，你身上的灰點(diǎn)就不會(huì)掉，只有你不在乎別人對(duì)你的看法時(shí)，你身上的灰點(diǎn)就會(huì)掉的?！迸指绨凑找寥R的話去做，身上的灰點(diǎn)果然一個(gè)一個(gè)都掉了，象露西亞一樣，身上一個(gè)灰點(diǎn)也沒(méi)有了。
這個(gè)故事告訴我們，如果你聰明、美麗、有才能，你就很特別。伊萊對(duì)胖哥說(shuō)：“你很特別，因?yàn)槟憔秃芴貏e，不需要任何條件?！痹谒惺虑橹校挥幸患枰诤⒆恿诵睦镌?，那就是每一個(gè)孩子都需要知道的一個(gè)真理：在爸爸媽媽眼睛里，你是寶貝。我是爸爸媽媽眼睛里的寶貝，無(wú)論我美不美，聰明不聰明，爸爸媽媽都會(huì)為我感到自豪。
你很特別讀后感篇十八
昨天，我剛讀完一本繪本《你很特別》。這本書(shū)講的是木匠伊萊用木頭做了許多小人，伊萊稱他們?yōu)槲⒚揽巳恕Ｎ⒚揽巳颂焯熘蛔鐾患?，就是貼貼紙。金星星代表贊揚(yáng)、夸贊，灰點(diǎn)點(diǎn)則代表批評(píng)。胖哥是一位經(jīng)常被貼灰點(diǎn)點(diǎn)的微美克人，因此，他很苦惱。直到他遇到了伊萊，伊萊說(shuō)“你不用去在意別人對(duì)你說(shuō)了什么，相信自己，因?yàn)槲覑?ài)你，你很特別?！鳖D時(shí)胖哥也覺(jué)得伊萊的話是對(duì)的，啪的一聲，一個(gè)灰點(diǎn)點(diǎn)從胖哥身上掉了下來(lái)。
讀完這本繪本讓我感受到，每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，我就是我。正如我們?cè)谏钪卸紩?huì)遇到表?yè)P(yáng)和批評(píng)，得到表?yè)P(yáng)之后不能驕傲，要繼續(xù)保持。而得到批評(píng)后也不要灰心氣餒，想下自己是不是真的錯(cuò)了，如果是，就用努力來(lái)彌補(bǔ)錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤。一定要相信，自己是最特別的。我長(zhǎng)著一張圓潤(rùn)的臉，臉上嵌著一雙不大不小的眼睛，梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，戴著一副眼鏡，并不顯眼，但我性格活潑、開(kāi)朗、向上，喜歡幫助同學(xué)，是老師的好幫手。我喜歡手工制作、打乒乓球、畫(huà)畫(huà)。這星期六早上，我學(xué)畫(huà)國(guó)畫(huà)時(shí)，老師教我們畫(huà)了一只美麗的佛手，別的同學(xué)都不感興趣，而我卻覺(jué)得它很美，我很喜歡。堅(jiān)持打乒乓球已經(jīng)三年了，雖然打乒乓球需要反復(fù)練同一個(gè)動(dòng)作很枯燥，很多小朋友都打一半放棄了，但我認(rèn)為打乒乓球能讓我不那么煩躁，靜下心來(lái)，又能保護(hù)視力，所以我會(huì)堅(jiān)持打下去的。
這就是“你很特別”——一個(gè)普通又獨(dú)一無(wú)二的我。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
你很特別讀后感篇十九
調(diào)皮大王馬克戲弄了班長(zhǎng)小莉，老師一氣之下，讓同學(xué)們揭他的搗蛋事兒，讓小莉第一個(gè)。可小莉卻在說(shuō)馬克的閃光點(diǎn)，表?yè)P(yáng)馬克。老師見(jiàn)了這一幕，被小莉感動(dòng)了。于是，決定讓全班完成一份特別的作業(yè)，寫(xiě)出每位同學(xué)的閃光點(diǎn)。
小莉十分寬容，面對(duì)戲弄了他的調(diào)皮大王馬克，她非但沒(méi)有一絲一毫的責(zé)備，反而贊揚(yáng)了他。善解人意的小莉給了馬克一個(gè)臺(tái)階下，替他挽回了面子。這就體現(xiàn)了她人格的高尚。寬容，正是人格高尚的一部分。
在我們的生活中，時(shí)不時(shí)會(huì)遭受無(wú)意、有意的冒犯。此時(shí)寬容就派上了用場(chǎng)。你對(duì)別人寬容，別人會(huì)給予你幫助。韓信，身為漢初三杰之一的他成了“跨下之馬”，忍受了奇恥大辱，照樣提拔了那個(gè)侮辱他的強(qiáng)盜做官。韓安國(guó)，大名鼎鼎的西漢諫臣，獻(xiàn)出“強(qiáng)弩之末”的計(jì)策，失勢(shì)被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄時(shí)，卻被一個(gè)小小獄吏嘲弄。他死灰復(fù)燃之后，卻一樣寬容地提拔了那個(gè)獄吏。
斤斤計(jì)較的，公報(bào)私仇的人令人討厭。一開(kāi)始有人惡作劇時(shí)，我總是大聲呵斥，導(dǎo)致朋友日益減少。自從我轉(zhuǎn)變了態(tài)度，同學(xué)們也愛(ài)來(lái)找我玩了。偶爾誰(shuí)捉弄一下我，我都不在意?，F(xiàn)在我的交友圈就變得廣了。
《特別的作業(yè)》使我懂得了許多。我相信，如果人與人之間能多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)理解，世界就會(huì)更加美好。
你很特別讀后感篇二十
看了《你很特別》，我忽然發(fā)現(xiàn)我們班上同學(xué)有點(diǎn)像書(shū)中的微美克人。他們無(wú)論是暑假，無(wú)論是上學(xué)，每天都一樣，整天都在為了分?jǐn)?shù)而生活，參加技藝班的可以加分，于是有的學(xué)鋼琴，有的學(xué)電子琴，有的吹笛子…參加學(xué)習(xí)班可以提高分?jǐn)?shù)，于是有的學(xué)英語(yǔ)，有的加入語(yǔ)文數(shù)學(xué)培訓(xùn)班…我也一樣，一個(gè)星期每天都有學(xué)習(xí)班。我班的還有一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造了參加13個(gè)學(xué)習(xí)班的記錄。
爸媽擔(dān)心，孩子可不能輸在了起跑線上。多參加學(xué)習(xí)班，考試得高分，一切為了分?jǐn)?shù)，就如微美克人在玩貼紙的游戲?？荚嚨昧藗€(gè)100分就像微美克人貼了一張金星貼紙，考試90分以下的就像貼了一張灰點(diǎn)貼紙。多參加一個(gè)學(xué)習(xí)班就如多貼一張金星貼紙，少參加一個(gè)學(xué)習(xí)班就如多貼了一張灰色的貼紙。
那些考滿分的，那些能認(rèn)2千個(gè)字的，那些會(huì)技藝的，就如貼滿了金星貼紙的微美克人一樣，很光采，同學(xué)們羨慕他，老師關(guān)心他，父母以他為光榮，其他家長(zhǎng)把他當(dāng)作學(xué)習(xí)的榜樣。
可是像我這樣成績(jī)技藝一般的人，就只能默默無(wú)聞地過(guò)一天算一天了，還有我班里那個(gè)差生，就好像塘河里的小魚(yú)，灰溜溜地來(lái)，灰溜溜地去了。正如書(shū)中的胖哥一樣，變得那樣自卑。
看到書(shū)中出現(xiàn)了那個(gè)可愛(ài)的露西亞，她的身體上貼不住什么灰色的或金色的貼紙，活得多自在。想想我為了分?jǐn)?shù)，學(xué)的多吃力！
偉大的天父啊！你關(guān)愛(ài)著我們每一個(gè)人，不管我們?nèi)绾?，我們都是你的孩子，我們每個(gè)人都有您賜給的天分，就如一些偉大的科學(xué)家那樣在學(xué)校里不能得高分，卻為人類做出了重大貢獻(xiàn)！
《你很特別》告訴我們不要為得到高分，少一個(gè)學(xué)習(xí)班而自卑，做一個(gè)活潑可愛(ài)，健康快樂(lè)特別的你！
你很特別讀后感篇二十一
我們都生活在一個(gè)比較的世界里。在家里，父母拿我和別人家的孩子比；在學(xué)校，老師拿我和別的同學(xué)比。當(dāng)我比別人強(qiáng)，得到贊揚(yáng)和貼紙時(shí)，我會(huì)感到很開(kāi)心。而當(dāng)我比別人差，受到批評(píng)和責(zé)備時(shí)，我會(huì)感到很難過(guò)。
可是，第一名永遠(yuǎn)只有一個(gè)。那些沒(méi)有得到最好的小朋友難道要一直悲傷嗎？今天，我在繪本《你很特別》中找到了答案。
書(shū)里講的是一個(gè)關(guān)于木偶的故事，主人公叫胖哥。他的周圍生活著各種各樣的木偶，大家都喜歡給有能力和優(yōu)點(diǎn)的木偶貼上金星貼紙，給一無(wú)是處的木偶貼上灰點(diǎn)，胖哥就屬于后者。由于胖哥灰點(diǎn)太多，他都不愿出門了，因?yàn)橐怀鲩T就要被別的木偶貼上灰點(diǎn)。
直到他遇到一個(gè)叫露西亞的木偶，他發(fā)現(xiàn)別人既不能給她貼金星，也不能給她貼灰點(diǎn)。胖哥也想和她一樣，露西亞就告訴胖哥去找木匠伊萊。原來(lái)，伊萊創(chuàng)造了所有的木偶，每一個(gè)木偶都是獨(dú)一無(wú)二的，胖哥也是如此。胖哥和伊萊交談后，終于懂得忠于自己的想法比順從別人的想法更重要，他找到了去除灰點(diǎn)的好辦法。
我很喜歡這個(gè)故事，它讓我明白一個(gè)人要善于傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，不能為了迎合別人而盲目改變自己，否則就迷失了自我，失去了快樂(lè)。
你很特別讀后感篇二十二
在平時(shí)積累的繪本里，翻來(lái)翻去，《你很特別》映入眼簾，記得這本書(shū)有一次看到了沒(méi)有選，這次又一次看到，那就仔細(xì)讀讀吧。
讀了一遍，就讓我贊嘆真是一本適合親子共讀的好書(shū)。
這本書(shū)的作者是美國(guó)暢銷童書(shū)作家陸可鐸。這個(gè)故事講的是一群小木頭人微美克人整天只做一件事，互相貼貼紙。木質(zhì)光滑、漆色好的漂亮木頭人總是被貼上星星。木質(zhì)粗糙或油漆脫落的就會(huì)被貼上灰點(diǎn)點(diǎn)。一個(gè)叫胖哥的微美克人，做什么都做不好，所以身上被貼太多的灰點(diǎn)，因此，他就不想出門了。他怕又做出什么傻事，那樣別人就會(huì)再給他一個(gè)灰點(diǎn)。他甚至相信大家說(shuō)的“他不是個(gè)好木頭人?！?/p>
我們常常用聽(tīng)不聽(tīng)話來(lái)衡量一個(gè)孩子是否是好孩子。于是，班級(jí)中就有這是好學(xué)生，這是聽(tīng)話的孩子，這是調(diào)皮搗蛋的，這是討厭的，這是個(gè)差生。
家庭里父母經(jīng)常掛在嘴邊的話就是：你就是慢！你就是不聽(tīng)話！你就是淘氣！你就是讓我不省心！你就是不愛(ài)學(xué)習(xí)！
于是，孩子真就是物以類聚，人以群分了。孩子也逐漸變成了父母口里所說(shuō)的那個(gè)樣子，然后父母無(wú)盡失望地再補(bǔ)上一句：看看我就說(shuō)你不成才！讓人不省心。
其實(shí)，孩子非常渴望得到表?yè)P(yáng)，渴望得到家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的欣賞與肯定。
再如我們自己，成長(zhǎng)的過(guò)程也是自己演繹自己的故事，在自己的故事里我們無(wú)不是帶著別人貼的星星和灰點(diǎn)的。能不能做到享受坦然的自我？能不能完全客觀地看待他人？有幾人是徹底的瀟灑？有幾人能真正的坦然、淡然？似乎為人處世都是按照別人的標(biāo)準(zhǔn)，別人夸好了就覺(jué)得是對(duì)的，是開(kāi)心的。好像很多時(shí)候是為別人的批評(píng)和評(píng)價(jià)活著。
露西亞是個(gè)覺(jué)醒者，是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人，她愿意聽(tīng)從木匠伊萊的忠告，不受他人星星或者灰點(diǎn)的影響，做最好的自己。她也是胖哥的點(diǎn)醒人，每個(gè)人生命中都會(huì)遇到自己的貴人，指導(dǎo)方向、指導(dǎo)道路的貴人。不同的是能不能覺(jué)悟出對(duì)錯(cuò)，聽(tīng)還是不聽(tīng)？更重要的是是否行動(dòng)。
胖哥聽(tīng)從露西亞的話，找到了木匠伊萊。伊萊是微美克村的締造者，他創(chuàng)造微美克人，可是他創(chuàng)造的每一個(gè)微美克人都長(zhǎng)得不一樣。有的大鼻子，有的大眼睛；有的個(gè)子高，有的個(gè)子矮；有人帶帽子，有人穿外套。
世界就是一個(gè)地球村，我們都是村里的人，我們每個(gè)人都不一樣，這個(gè)世界才精彩。因此，我們要學(xué)會(huì)接納自己，全部的接納，無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)。因?yàn)槲覀儽旧砭褪俏ㄒ坏?，就是與眾不同的。正確的認(rèn)識(shí)自己，努力做好每一件事，過(guò)程做好，結(jié)果順其自然。
作為教育者，要幫助每個(gè)孩子找回自我，活出自己，讓每個(gè)孩子成為他最好的自己。陶行知說(shuō)：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。你別忙著把他們趕跑。
有的孩子或許數(shù)學(xué)不好，可是他將來(lái)或許是個(gè)詩(shī)人；有的孩子語(yǔ)文不好，或許他將來(lái)是個(gè)奧運(yùn)冠軍；有的孩子愛(ài)動(dòng)或許他將來(lái)真的能成為科學(xué)家。因此，用真愛(ài)善待孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，激發(fā)孩子的自信，讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
作為家長(zhǎng)，我們首先要知道每個(gè)孩子的到來(lái)都是最優(yōu)秀的。他是你的孩子，你不要以成績(jī)到底成為你愛(ài)的溫度計(jì)。不要和別人家的孩子對(duì)比，你的孩子不是因?yàn)樗绕渌⒆雍貌艕?ài)他，而僅僅就是因?yàn)樗悄愕暮⒆?。他是特別的，他是世界上的唯一，他是你的寶貝。無(wú)論孩子美不美，聰明不聰明，無(wú)論孩子偉大還是平凡都是你的驕傲。當(dāng)在孩子心中種下這顆愛(ài)的種子，孩子會(huì)更幸福，家庭才會(huì)更幸福。教育孩子中有許多事情要做，記得一定告訴你的寶貝：“孩子，你很特別，你是世界的唯一，爸媽永遠(yuǎn)愛(ài)你！永遠(yuǎn)為你感到自豪！”
你很特別讀后感篇二十三
學(xué)校里推薦了《你很特別》這本書(shū)讓我們閱讀。看完后，我被深深地感動(dòng)了。
合上書(shū)，我想了很多很多?？吹脚指缒敲磁Φ叵胱寗e人貼上星星卻只得到灰點(diǎn)時(shí)，我特別心疼他，感覺(jué)我自己就是胖哥，那么努力地想貼上畫(huà)畫(huà)好，寫(xiě)字好的標(biāo)簽，但怎么努力也不能達(dá)到目標(biāo)時(shí)，我心里特別難受灰暗。這個(gè)村子里，如果所有的人都不給別人貼標(biāo)簽，那大家該多么開(kāi)心啊。可是在現(xiàn)實(shí)生活中，我們總是不自覺(jué)地給別人貼標(biāo)簽：這人是學(xué)霸，那人是學(xué)渣；這人懂事可愛(ài)，那人調(diào)皮搗蛋……想想這些，我就有點(diǎn)頭疼。但看到木匠伊萊對(duì)胖哥無(wú)條件的愛(ài)，就想起我的爸爸媽媽，他們也告訴我：“你是獨(dú)一無(wú)二的，你是我們的孩子，我們對(duì)你的.愛(ài)是無(wú)條件的。”想想他們對(duì)我的愛(ài)，再看看這本《你很特別》，我明白了，我不用在乎別人對(duì)我的評(píng)價(jià)，不用去和任何人比長(zhǎng)處和短處，我只要和自己比，不斷做好我自己，我就一定能成為特別的自己。
你很特別讀后感篇二十四
這世界告訴孩子：“如果你聰明、美麗、有才能，你就很特別?！钡?，微美克人的創(chuàng)造者木匠伊萊對(duì)胖哥說(shuō)：“你很特別，因?yàn)槟憔褪呛芴貏e，不需要任何條件?！?/p>
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，常老師帶領(lǐng)我們讀了《你很特別》這本繪本故事，從故事中，我受到了很多啟發(fā)。
我們的生活就像故事中的微美克人一樣，每天都要和不同的人接觸，每天都會(huì)接受不同的評(píng)論，就像微美克人互相貼貼紙一樣，好的評(píng)論就像被貼上星星，不好的就像被貼上灰點(diǎn)，對(duì)于這些評(píng)論，我們不要太在意，這樣才能避免我們產(chǎn)生驕傲自大或自卑自憐的.心理。我想要做露西亞那樣的人，做任何事都要有自己的想法，我會(huì)永遠(yuǎn)相信自己是最棒的，對(duì)于別人的評(píng)價(jià)，好的我會(huì)虛心接受，這樣會(huì)使自己更優(yōu)秀。而那些不好的、沒(méi)有意義的，就不去在乎它，這樣它就不會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生影響。
我覺(jué)得媽媽就像木匠伊萊一樣，永遠(yuǎn)都是那個(gè)最在乎我的人，她總是在我最需要幫助時(shí)給我關(guān)心和鼓勵(lì)，在我感到迷惑時(shí)幫助我尋找答案。無(wú)論別人怎樣評(píng)價(jià)，在媽媽眼中，我永遠(yuǎn)是她的驕傲，無(wú)論何時(shí)，她都會(huì)為我感到自豪。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/15796636.html】
