演講稿的結(jié)束部分需要總結(jié)和強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn)，并給予聽眾一個(gè)積極的啟示。演講稿的表達(dá)要有感染力，通過語言和肢體語言來打動(dòng)聽眾。這些范文中的演講者都以自己獨(dú)特的視角和觀點(diǎn)為聽眾帶來了全新的思考和認(rèn)識(shí)。
兒子家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇一
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好，我是謝秉彥的媽媽。在我們中一班的幾十位媽媽中，我覺得我是其中特別不稱職的一位。在入學(xué)的兩年多時(shí)間里，我記得我只送過他上學(xué)兩次，其中一次還是在他的哭鬧中答應(yīng)的，接他放學(xué)的次數(shù)也是屈指可數(shù)，這其中雖也有工作上的不便，但也足以體現(xiàn)我對(duì)孩子的關(guān)心照顧十分不夠。
所以，今天，翁老師讓我就謝秉彥的成長(zhǎng)說點(diǎn)什么，我想說的就是，除了我婆婆，我最想感謝的就是翁老師，可以說，是翁老師的愛心、耐心以及她出色的教學(xué)藝術(shù)教會(huì)了謝秉彥誠實(shí)、守信，懂得愛朋友、愛家人，還有曾經(jīng)帶過這個(gè)班的麻老師、包老師，以及現(xiàn)在的朱老師，是她們的欣賞與鼓勵(lì)，讓我的謝秉彥更勇敢，更開朗，更自信。
謝秉彥最大的缺點(diǎn)，莫過于他的膽怯了。小時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他總是害怕，任何場(chǎng)合，只要有陌生人在，他就會(huì)害羞、膽小、不自信，到朋友家玩，他不敢拿喜歡的玩具，只會(huì)拉這我的衣角，用蚊子班般的聲音說：媽媽，我想要那個(gè)……每當(dāng)這種時(shí)候，我真是又急又氣。上幼兒園后，老師也是這么說，什么都可以，就是膽小。有時(shí)，忍不住訓(xùn)斥過他，對(duì)他的感到失望。可是，這樣對(duì)他毫無幫助，他甚至變得不愿意出去玩。怎天呆在家里看電視。記得有一次，不知為什么事，我說，謝秉彥，你不聽話我就不帶你出去玩，他聽了，竟然歡呼：哦，不用出去玩咯，我太高興了……把我氣的說不出話來。后來，我開始思考，他為什么會(huì)害怕交往，害怕表現(xiàn)？表現(xiàn)自己，與他人交往，應(yīng)該是每個(gè)人的天性呀？我想到，謝秉彥從小體質(zhì)就差，隔三差五跑醫(yī)院，特別是有一次發(fā)燒住進(jìn)了重癥監(jiān)護(hù)室，是不是這些經(jīng)歷給他留下了一些傷害，使他對(duì)周圍感到不信任，對(duì)自己不自信，從而變得孤獨(dú)內(nèi)向呢？認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)以后，我開始整理自己的情緒，不在他面前表現(xiàn)自己的不滿意，相反的，我嘗試多夸他，哪怕一點(diǎn)小事，我也對(duì)他一張畫的很抽想的畫說，哇，真好看，你能告訴我你畫的是什么嗎？或者說：你能給我介紹下你的畫嗎？有朋友來時(shí)，我會(huì)先問他，你今天能不能和阿姨打招呼？如果他說了，我就使勁的夸他，他想要買什么，我就鼓勵(lì)他自己去說，然后就說，哇，謝秉彥，你今天怎么這么能干？媽媽小時(shí)候都不敢的……現(xiàn)在，他已經(jīng)不像以前那么膽怯了，課堂上，老師們都說他發(fā)言挺積極，聲音也很響亮，家里有時(shí)有外人，他也敢唱首歌了，現(xiàn)在也愿意單獨(dú)去朋友家里玩，不用家人陪著；有一天晚上，他想吃餅干，我說累，不想去買，他就說：“媽媽，你給我錢，我自己去超市買。”我想，超市就在小區(qū)門口，也許這是培養(yǎng)他獨(dú)立性的一次好機(jī)會(huì)，就真想讓他試試，打算悄悄跟他后面看看他會(huì)怎么做，后來他奶奶沒同意也就做罷了。這些事，在別的孩子，也許不算什么，但對(duì)于我來數(shù)，是想都不敢想的。
孩子在媽媽的眼中，都是獨(dú)一無二的。誰都希望自己的孩子是人群中的佼佼者。每當(dāng)我看見其他的寶寶能歌善舞，能言善辯，我心里的羨慕可以說無以言表。所以我也曾經(jīng)強(qiáng)迫謝秉彥去參加各種興趣班，學(xué)過主持，學(xué)過美術(shù)，最后以他的哭鬧而告終。我也告訴他做事不能半途而廢，要堅(jiān)持。他倒是學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，但僅限于他感興趣的事。比如，他每天晚上要聽我講故事，有時(shí)晚了，我說不講了，他就說不行的，要堅(jiān)持的；又如，去年開始，我要教他幾句三字經(jīng)再睡，到現(xiàn)在，他已經(jīng)能背半部三字經(jīng)了，我都有些不耐煩了，就說謝秉彥，我們不要背了，媽媽教你背弟子規(guī)好不好，他就不同意，說要背完才行。這一點(diǎn)，我覺得特別欣慰?，F(xiàn)在，要學(xué)什么，學(xué)多少，不是我說了算，我差不多都由他自己決定。現(xiàn)在，他又喜歡學(xué)英語了，我就讓他報(bào)一門，他不累，我也樂得輕松。我覺得，現(xiàn)在的孩子不缺乏聰明的大腦，不缺乏學(xué)習(xí)的能力，所以不必操之過急，一切順其自然。他有限的童年，就讓他輕松快樂地度過吧。
我呢，只要他每天晚上高高興興地入睡，早上醒來對(duì)我甜甜的笑，我就覺得十分幸福滿足了！
兒子家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇二
我是黃xx的媽媽，當(dāng)鞠老師告訴我，讓我今天在家長(zhǎng)會(huì)上與大家一起分享一下育兒心得時(shí)，我有些惶恐，因?yàn)閤x不是最優(yōu)秀的孩子，我更不是最優(yōu)秀的家長(zhǎng)，所以首先非常感謝學(xué)校，老師一直以來對(duì)xx后教育與愛護(hù)，其次要感謝我的孩子，是她平時(shí)努力才為我贏得了今天這個(gè)機(jī)會(huì)。認(rèn)識(shí)我的人都知道，xx一直在爺爺奶奶身邊長(zhǎng)大，直到今年二年級(jí)，我才把她帶在自己身邊，所以一直以來，與其說是xx在長(zhǎng)大，不如說成是我和xx在一起成長(zhǎng)，所以今天讓我來分享經(jīng)驗(yàn)是真的談不上，我也只是針對(duì)xx的性格特點(diǎn)來做的一些事，每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不一樣，適合xx的不一定適合每個(gè)孩子，所以我今天把我和xx的成長(zhǎng)經(jīng)歷與大家分享一下。
首先談?wù)勛灾鲗W(xué)習(xí)吧，這也是天下所有父母較為關(guān)心的一個(gè)話題。
我們都知道讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，而這一切的快樂都要孩子自主的去學(xué)習(xí)，而不是逼迫，任何的逼迫都不會(huì)快樂。xx目前的自主學(xué)習(xí)非常好，每天放學(xué)回家，第一件事就是寫作業(yè)，并且是自主完成，我只需要在她完成后檢查一下然后簽上我的名就可以了。大家也不要認(rèn)為xx一開始就是這樣，我也是從陪伴中過渡來的，必竟孩子沒有那么大的自我約束力，習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長(zhǎng)的付出。應(yīng)該說整個(gè)一年級(jí)我是陪伴的xx過來的，進(jìn)入二年級(jí)后，我對(duì)xx說，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，作業(yè)需要獨(dú)立完成，因?yàn)樗齻兒苌儆袑懙淖鳂I(yè)，一般情況下都是讀讀，因?yàn)檫@樣讀的話就必須有家長(zhǎng)在旁邊聽，所以我和然然說需要讀的就寫下來，并且我和然然約定在寫作業(yè)的期間如有不會(huì)的問題要等作業(yè)結(jié)束后再來問媽媽，這樣利于孩子動(dòng)腦，而不要把我們當(dāng)成她的依賴，有問題找媽媽。
第二就是上課的聽課效率，上課的效率對(duì)一個(gè)學(xué)生而言有著至關(guān)重要的作用，所以把握好課堂的40分鐘可以使孩子的學(xué)習(xí)變的更輕松，現(xiàn)在孩子小，上課不聽，回家我們也可以給孩子講一下，隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，上了初中，高中，即便我們有這個(gè)能力有這個(gè)時(shí)間來給孩子補(bǔ)習(xí)，但是孩子也不有時(shí)間的，所以從現(xiàn)在就要給孩子養(yǎng)成一種好的習(xí)慣，對(duì)xx的上課效率我自我感覺和通過老師了解都是不錯(cuò)的，而這一習(xí)慣的養(yǎng)成也并非說就是孩子聽話，我和xx在家曾這樣做過，大家都知道，孩子最佩服的人就是老師，對(duì)孩子而言老師有著世上最至高無尚的權(quán)利，大部分孩子都有這樣的夢(mèng)想，長(zhǎng)大了當(dāng)一名老師，所以我們何不現(xiàn)在來滿足一下孩子這個(gè)愿望呢？我們家呢現(xiàn)在鞠老師上課用的全套設(shè)備我們家都有，白板，白板筆，黑的紅的藍(lán)的，教鞭棍，耳麥，讓xx回家當(dāng)小老師，而我們就是她的學(xué)生，講的內(nèi)容就是當(dāng)天學(xué)的知識(shí)，當(dāng)然的，和她說的時(shí)候，不能說是讓她感覺我們是不相信她，每天晚上檢查她上課是否認(rèn)真聽課了，而是一種謙虛的態(tài)度，讓她帶著責(zé)任來完成這件事，。我是這樣和xx說的，我說，我們上學(xué)的時(shí)候?qū)W的和你怎么都不大一樣呢，我和她商量說，你看這樣行不行，你每天認(rèn)真聽老師講課，回家的時(shí)候，當(dāng)媽媽的老師，幫媽媽講一下，xx愉快的答應(yīng)了，自此以后的每天個(gè)晚上我們都會(huì)在家上一節(jié)課，由xx當(dāng)老師，當(dāng)然我這個(gè)學(xué)生絕對(duì)也是一個(gè)合格的學(xué)生，我會(huì)認(rèn)真的聽她講，還會(huì)積極的回答問題，哪怕有時(shí)錯(cuò)了，但我絕對(duì)會(huì)積極，這樣做有兩個(gè)目的，一是，檢測(cè)一下孩子的聽課效率二是言傳身教，讓孩子看看上課應(yīng)該是什么樣子的，每次完后，我都會(huì)夸張的表揚(yáng)然然，并且問她，這樣的學(xué)生老師是否喜歡呢，不用說出來而讓她明白上課應(yīng)該是什么樣子，不過現(xiàn)在我們已經(jīng)不再每天堅(jiān)持了，不是xx不愿意，而我真的沒時(shí)間，我們還要練鋼琴，還要看書，她每次一講起來，就沒完沒了，也是因?yàn)槲腋杏Xxx現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了這種習(xí)慣，最起碼從目前來看。
其實(shí)我們每個(gè)人都知道讀書可以給孩子帶來的好處，不僅僅是寫作，分析理解，而是會(huì)受益終生的，關(guān)于閱讀的好處我們可以說也一系列的名言，讀萬卷書，行萬里路，讀書破萬卷，下筆如有神，等等等等，并且我們這個(gè)二實(shí)小也非常的重視閱讀，每月都有推薦的書，學(xué)校已經(jīng)給了孩子這樣一個(gè)氛圍，一個(gè)提示，告訴孩子讀書的好處，那么家長(zhǎng)帶給孩子的也很重要，作為家長(zhǎng)我們首先要做到的是三個(gè)舍得，舍得時(shí)間，舍得金錢，舍得放棄，舍得時(shí)間，在養(yǎng)成習(xí)慣的初期需要家長(zhǎng)的陪伴，舍得金錢是舍得給孩子買書，舍得放棄是娛樂時(shí)間，我和然然現(xiàn)在每天都有固定的讀書時(shí)間，對(duì)于這一點(diǎn)我們從未放棄每天在練完鋼琴后，我會(huì)和然然各自拿一本書坐在我們所謂的家庭讀書角，這個(gè)角呢其實(shí)很單，我在地是鋪了一個(gè)墊子，買了一個(gè)矮書架，放在旁邊，這樣她可以隨手拿的到，而不用坐在寫字桌上，直直的坐的，感覺就很累。在我們家每個(gè)屋都有書，我末逼著她去看書，而我只是讓她感覺書的存在，如果她視而不見，我就隨手拿一本，讀給她聽，不管她聽與不聽我都讀，有時(shí)我還夸張的笑，她當(dāng)然也好奇我為什么笑，有時(shí)會(huì)問我，我就把最有意思的部分讀一點(diǎn)，關(guān)鍵時(shí)刻我會(huì)停下來，告訴她我有事了，下次再讀吧，她當(dāng)然著急，所以只能自己拿起書。舍得給孩子買書，讓孩子每天都有書可以看，從二年級(jí)以來半年的時(shí)間我買了大約300多本書，這些書有是xx看了，也有沒看的，還有的看了5遍的，當(dāng)然這些沒看的書，現(xiàn)在她不喜歡并不代表以后她也不喜歡，所以我認(rèn)為這并一不一種浪費(fèi)，所以一定要讓孩子看可以吸引她的書，讓她從書中得到樂趣。在培養(yǎng)xx的這興趣時(shí)，我們家曾這樣做過，我們?nèi)溯喠髯x一本書，每個(gè)人在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)必須把書交到另一個(gè)人手上，到三人都看完時(shí)，我們針對(duì)這本書開一個(gè)家庭討論會(huì)，都談?wù)勥@本書主要講的意思和看完這本書的收獲，由然然來主持。還有就是我們?cè)诩抑谱髁艘粋€(gè)簡(jiǎn)易的評(píng)比臺(tái)，我們?nèi)齻€(gè)人每看完一本書就增加一個(gè)標(biāo)志，每周總結(jié)一次，輸?shù)哪侨艘獫M足小標(biāo)志最多的那人一個(gè)愿望，當(dāng)然了每次輸?shù)目隙ㄊ俏液退职?，總之我們通過這一系列的方法，讓xx愛上了讀書。在xx愛上讀書的時(shí)候我就開始鼓勵(lì)她開始動(dòng)筆，每天堅(jiān)持寫一篇日記，無論寫的如何，都要去鼓勵(lì)她，慢慢這種堅(jiān)持就變成了一種習(xí)慣。
最后是與學(xué)校老師的溝通，我們是兩個(gè)人甚至是四個(gè)人在照顧的一個(gè)孩子，而老師是一個(gè)人要照顧的40多個(gè)孩子，所以難免會(huì)有忽視的地方，所以我們要加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。家長(zhǎng)與老師的溝通，對(duì)教育孩子起著重要作用，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題馬上對(duì)癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長(zhǎng)。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，這些活動(dòng)的參加，也許看不到顯而易見的成績(jī)，但我的目的是讓xx對(duì)待任何事都有一個(gè)積極向上的心態(tài)。
每個(gè)孩子都有自己優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，那么也有自己的缺點(diǎn)和不足。我不是最優(yōu)秀的家長(zhǎng)，xx也不是最出色的學(xué)生，但是我們會(huì)一起努力成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。在座的很多家長(zhǎng)都會(huì)有自己獨(dú)特的育兒方法值得我去學(xué)習(xí)和借鑒，還有很多優(yōu)秀的學(xué)生是xx學(xué)習(xí)的榜樣。希望學(xué)校和老師可以多提供這樣的機(jī)會(huì)讓我們一起交流，共同進(jìn)步。謝謝大家！
兒子家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇三
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：您們好！首先感謝你們能如約而至地前來參加家長(zhǎng)會(huì)，我代表小3班的全體老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎！我們今天召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是：1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。會(huì)議流程：一、介紹班級(jí)老師、幼兒的情況，以及衛(wèi)生消毒工作。
我是..老師，是小3班的班主班老師，另一位老師是。
老師，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽光曝曬、消毒柜，每天都進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等（玩具）每周經(jīng)84消毒液消毒。目前我們班共有名幼兒，其中男名，女生名，二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。
本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng)；2、知道自己的名字，聽到呼喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)自己的要求；3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水；4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍；5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人；7、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語言、社會(huì)這五大領(lǐng)域（和安全），同時(shí)我們開設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。
三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況。孩子已在幼兒園渡過了3個(gè)星期的集體生活了，在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)有人經(jīng)過，或來人接小朋友回家時(shí)，會(huì)哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。
幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒，幼兒對(duì)所開展的各類活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯；我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種原因造成：（1）、不會(huì)交往，想引起同伴的注意，但方法不對(duì)；（2）、自我控制能力較差；（3）、生理因素的影響；（4）、家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長(zhǎng)們能理解和原諒。
附：另外，有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長(zhǎng)不必為此擔(dān)心，應(yīng)該多鼓勵(lì)他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。幼兒入園后，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：首先，對(duì)于2-3歲左右的孩子來說，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會(huì)感覺不習(xí)慣，離開了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得不安。
這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機(jī)會(huì)大大增加。
第三，秋季天氣多變，有些父母擔(dān)心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動(dòng)量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽?，?dǎo)致感冒。
四、需要家長(zhǎng)配合的事情：1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒；2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人；、3、按時(shí)接送孩子早7:30后入園，下午5:30離園，如果讓別人代接請(qǐng)打電話通知老師；4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系；5、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子（衣服），并繡好名字帶來幼兒園，以防尿濕；6、如您的孩子有過敏史和疾病請(qǐng)告知老師；7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園，以免弄丟；8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。五、結(jié)束語：我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來努力。
在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是。
兒子家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇四
你們好！
今天感謝你們能在百忙之中抽出你們寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，我代表我們**幼兒園對(duì)你們表示總心的感謝。你們的支持是我們工作不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
一：首先，我先自我介紹并且介紹下我們的班級(jí)的情況。我是一位新老師，我姓‘*’。我們班共有25位小朋友，我們幼兒園配備了一名老師和一名生活老師。在我剛接手這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，有些小朋友看到來了一位陌生的老師會(huì)讓他們感到害怕，然后大哭不想來上學(xué)（或在學(xué)校一直找媽媽）。經(jīng)過一個(gè)月的相處，他們現(xiàn)在基本已經(jīng)融入了新的人事中。
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼您的孩子在幼兒園里度過了一天又一天，日月如梭，一瞬間，孩子在幼兒園與家這條路上往返已無數(shù)次。感謝你們把孩子送到我們班，讓我們?cè)谶@大千時(shí)間、蕓蕓眾生中相識(shí)相知，這就是緣分！是孩子帶給了我們這個(gè)緣分。我們也要會(huì)贈(zèng)給孩子無聲、無私的愛。
在孩子中間，看著那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是多么吸引我。他們的天真、調(diào)皮、他們?nèi)涡浴⑺麄冇字?、他們充滿著幻想……那些共同玩耍時(shí)賴皮、有趣的游戲，時(shí)而天真、時(shí)而幼稚的交談，又常給我無窮的回味。
我們的工作，就是教育孩子，改變班里的每一個(gè)孩子?；厥字暗墓ぷ?，有成功的喜悅，也有片段的失落：有開心地回憶，也有憂傷的一幕。人無完人，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽，有種種的欠缺和不足，就向天空中不可能沒有云彩一樣，我們工作中也同樣存在這朵朵烏云。這就希望家長(zhǎng)們像太陽一樣，照亮我們班的老師和小朋友，幫助、理解、支持我們的工作，幫我們驅(qū)散烏云，見到藍(lán)天、白云小鳥、、、、、、事實(shí)上我們也得到了各位家長(zhǎng)寬容的支持；豁達(dá)的幫助以及精心的呵護(hù)。
二：介紹我們的任務(wù)，我們將從語言、健康、美工、科學(xué)、藝術(shù)5大領(lǐng)域來培養(yǎng)孩子。
健康領(lǐng)域：我們?cè)诨顒?dòng)中感受過程，并從中鞏固健康的生活方式，培養(yǎng)良好的健康行為；
科學(xué)領(lǐng)域：我們將培養(yǎng)孩子的自己動(dòng)手能力，學(xué)著做些簡(jiǎn)單又能讓他們產(chǎn)生聯(lián)想的動(dòng)作；
藝術(shù)領(lǐng)域：我們也會(huì)教孩子學(xué)唱一些簡(jiǎn)單的歌曲還有伴有簡(jiǎn)單的動(dòng)作與語言領(lǐng)域一樣可能他們不懂得完整的唱完一整首歌，但他們會(huì)哼上幾句。
三：安全問題的我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴。孩子在3歲左右這個(gè)時(shí)期孩子都在以自我為中心的時(shí)候階段，所以很多時(shí)候他們都不會(huì)互相忍讓，就會(huì)發(fā)生打架這些的，我們也會(huì)盡量慢慢教育孩子不能這么做也請(qǐng)家長(zhǎng)配合。
為了藍(lán)天下綻放出更多天真可愛的花朵，讓愛與美托起明天的太陽，為了明天的陽光更加燦爛，就讓我們用慈祥的愛心，閃光的童心，善誘的耐心，無微不至的細(xì)心全部獻(xiàn)給這些未來的領(lǐng)袖吧。
最后祝各位家長(zhǎng)：工作順利、萬事如意！祝孩子們度過一個(gè)愉快的假期！下學(xué)期中班我們繼續(xù)肩并肩、手拉手，教育孩子的路上我們一同往下走！
和你一樣是新老師?。∽罱鼊傞_的家長(zhǎng)會(huì)，希望能幫到你！！
兒子家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇五
大家好，我是謝秉彥的媽媽。在我們中一班的幾十位媽媽中，我覺得我是其中特別不稱職的一位。在入學(xué)的兩年多時(shí)間里，我記得我只送過他上學(xué)兩次，其中一次還是在他的哭鬧中答應(yīng)的，接他放學(xué)的次數(shù)也是屈指可數(shù)，這其中雖也有工作上的不便，但也足以體現(xiàn)我對(duì)孩子的關(guān)心照顧十分不夠。
所以，今天，翁老師讓我就謝秉彥的成長(zhǎng)說點(diǎn)什么，我想說的就是，除了我婆婆，我最想感謝的就是翁老師，可以說，是翁老師的愛心、耐心以及她出色的教學(xué)藝術(shù)教會(huì)了謝秉彥誠實(shí)、守信，懂得愛朋友、愛家人，還有曾經(jīng)帶過這個(gè)班的麻老師、包老師，以及現(xiàn)在的朱老師，是她們的欣賞與鼓勵(lì)，讓我的謝秉彥更勇敢，更開朗，更自信。
謝秉彥最大的缺點(diǎn)，莫過于他的膽怯了。小時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他總是害怕，任何場(chǎng)合，只要有陌生人在，他就會(huì)害羞、膽小、不自信，到朋友家玩，他不敢拿喜歡的玩具，只會(huì)拉這我的衣角，用蚊子班般的聲音說：媽媽，我想要那個(gè)……每當(dāng)這種時(shí)候，我真是又急又氣。上幼兒園后，老師也是這么說，什么都可以，就是膽小。有時(shí)，忍不住訓(xùn)斥過他，對(duì)他的感到失望?？墒牵@樣對(duì)他毫無幫助，他甚至變得不愿意出去玩。怎天呆在家里看電視。記得有一次，不知為什么事，我說，謝秉彥，你不聽話我就不帶你出去玩，他聽了，竟然歡呼：哦，不用出去玩咯，我太高興了……把我氣的說不出話來。后來，我開始思考，他為什么會(huì)害怕交往，害怕表現(xiàn)？表現(xiàn)自己，與他人交往，應(yīng)該是每個(gè)人的天性呀？我想到，謝秉彥從小體質(zhì)就差，隔三差五跑醫(yī)院，特別是有一次發(fā)燒住進(jìn)了重癥監(jiān)護(hù)室，是不是這些經(jīng)歷給他留下了一些傷害，使他對(duì)周圍感到不信任，對(duì)自己不自信，從而變得孤獨(dú)內(nèi)向呢？認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)以后，我開始整理自己的情緒，不在他面前表現(xiàn)自己的'不滿意，相反的，我嘗試多夸他，哪怕一點(diǎn)小事，我也對(duì)他一張畫的很抽想的畫說，哇，真好看，你能告訴我你畫的是什么嗎？或者說：你能給我介紹下你的畫嗎？有朋友來時(shí)，我會(huì)先問他，你今天能不能和阿姨打招呼？如果他說了，我就使勁的夸他，他想要買什么，我就鼓勵(lì)他自己去說，然后就說，哇，謝秉彥，你今天怎么這么能干？媽媽小時(shí)候都不敢的……現(xiàn)在，他已經(jīng)不像以前那么膽怯了，課堂上，老師們都說他發(fā)言挺積極，聲音也很響亮，家里有時(shí)有外人，他也敢唱首歌了，現(xiàn)在也愿意單獨(dú)去朋友家里玩，不用家人陪著；有一天晚上，他想吃餅干，我說累，不想去買，他就說：“媽媽，你給我錢，我自己去超市買?！蔽蚁耄芯驮谛^(qū)門口，也許這是培養(yǎng)他獨(dú)立性的一次好機(jī)會(huì)，就真想讓他試試，打算悄悄跟他后面看看他會(huì)怎么做，后來他奶奶沒同意也就做罷了。這些事，在別的孩子，也許不算什么，但對(duì)于我來數(shù)，是想都不敢想的。
兒子家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師們：
大家下午好！我是來自08師大文一班的施建恒。很高興站在這個(gè)舞臺(tái)上，我現(xiàn)在無比的激動(dòng)。同時(shí)，我也自信、自豪的告訴爸爸媽媽，我在學(xué)校的四年沒有虛度！
回首四年的大學(xué)生活，有高興、有痛苦、有喜悅、有悲傷……但我始終沒有放棄心中的夢(mèng)想！四年的求學(xué)生涯，我無比充實(shí)！對(duì)于學(xué)院的老師、同學(xué)，我心中常懷這一份深沉的情感。感謝老師，在學(xué)校的四年對(duì)我諄諄教誨；期間，我最大的幸福是遇到兩個(gè)好老師，一個(gè)是慈愛的湯老師，雖然湯老師對(duì)我們很嚴(yán)格，但是對(duì)于我們的未來是有好處的；他的慈愛中滲透一種威嚴(yán)，說實(shí)話我還是第一次怕一個(gè)老師！另一個(gè)是像“大姐姐”的賀書記；她雖然主管學(xué)院的團(tuán)委工作，但對(duì)我的關(guān)心是無微不至！當(dāng)我學(xué)習(xí)上不懂，她會(huì)細(xì)心的教；當(dāng)我在工作上的不順，她都會(huì)跟我開導(dǎo)；當(dāng)我在生活上的困難，她都會(huì)替我解決……在我的記憶中永遠(yuǎn)不會(huì)忘記在學(xué)校的兩個(gè)生日，她都會(huì)第一時(shí)間給我生日祝福和生日禮物！對(duì)于同學(xué)，我的確是要感謝我們寢室的兄弟們，因?yàn)樽鰧W(xué)生工作，經(jīng)常都是到深夜才能回寢室，兄弟們都睡了！我感覺非常愧疚！
大學(xué)的一切生活是美好的！總是自己幻想這畢業(yè)的生活是多姿多彩的，卻不知自已一旦走上社會(huì)，是沒有老板給你第二次實(shí)習(xí)！現(xiàn)在，我也在武漢大學(xué)旅行社做實(shí)習(xí)導(dǎo)游。雖然自己的生活很充實(shí)，但也是不完美的，每當(dāng)周五，看著自己的同學(xué)背著行李回家時(shí)，我心中非常惆悵！而在這個(gè)惆悵背后，我卻要笑臉相迎別人的家長(zhǎng)。有時(shí)媽媽的電話，我覺得是一種歉疚！因?yàn)?，為了自己能夠撐起一個(gè)家庭，現(xiàn)在就得修理羽翼！
爸媽，我想對(duì)您們說：不管兒子走上社會(huì)是做教師、還是做導(dǎo)游，我都會(huì)用正直的品質(zhì)去接受，對(duì)于父母，我實(shí)在是虧欠的太多，有時(shí)您的一個(gè)電話問問：這周回家嗎？我都覺得是一種愧疚！因?yàn)閮鹤記]有時(shí)間陪您們；因?yàn)閮鹤佑肋h(yuǎn)忘不了您住院的那段日子；永遠(yuǎn)忘不了元旦我們一家三口在病房的聊天；永遠(yuǎn)忘不了您進(jìn)手術(shù)室我們是緊握的手；永遠(yuǎn)忘不了您痛苦的眼淚……這些都在我的心里扎根，我會(huì)讓這些“忘不了”成為我們以后家庭的幸福！媽，我們不哭，我們要笑看人生！
各位家長(zhǎng)，我想用歌聲結(jié)束我的演講，最后也祝福到會(huì)的家長(zhǎng)身體健康、合家歡樂！
我的好父母，我最疼愛的人，
人間的甘甜有十分，你只嘗了三分，
這輩子做你們兒子，我沒有做夠，
央求你們下輩子，還做我的好父母！
兒子家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇七
各位學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)：
知識(shí)有力量的!學(xué)習(xí)就是我們獲取知識(shí)重要途徑，而應(yīng)用知識(shí)就是讓知識(shí)產(chǎn)生了力量。面對(duì)這個(gè)物質(zhì)文明和精神文明迅速發(fā)展的時(shí)代，我不僅自己因多方面知識(shí)的缺乏，而在事業(yè)的拓展中處處感到力不從心，也為兒子的學(xué)習(xí)和未來產(chǎn)生了一種緊迫感。
于是，我時(shí)常帶著妻子孩子一起去逛書店，陸陸續(xù)續(xù)買了一大堆的書籍。《白家姓》、《千字文》、《朱子家訓(xùn)》、《弟子規(guī)》等等……試圖讓他傳承一下中國的傳統(tǒng)教育;《論語》、《史記》、《資治通鑒》、《孫子兵法》……讓他了解一下中國悠久的歷史及里面許多經(jīng)典的歷史故事;一套四大名著，他沒法看，他同桌的媽媽又送給了他一套兒童版的……其實(shí)，這只是我們的想法，他根本就不感興趣?？粗思业暮⒆幽馨选短圃姟?、《宋詞》倒背如流，我也逼著他背《三字經(jīng)》，背了大半年還沒背完!我真覺得自己是否在方法與方向上都有錯(cuò)誤。
兒子對(duì)閱讀為何如此乏味呢?我認(rèn)真詢問了兒子，發(fā)現(xiàn)主要有這兩方面的原因。一是沒有氛圍，因?yàn)楣ぷ魑以诩业臅r(shí)間比較少，而孩子的媽媽平常也沒有閱讀的習(xí)慣。只有他一個(gè)人被迫看書，非常沒勁;二是書上的內(nèi)容比較難懂，就只能認(rèn)認(rèn)字，不知道在說些什么，一點(diǎn)也不有趣。
我想我們應(yīng)該改變一下方法，還有是自身對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度!一定要以身作則，成為孩子的典范!
首先，我自己開始聽書。因?yàn)樽约赫烀鎸?duì)電腦做設(shè)計(jì)，無暇看書，我就從網(wǎng)上下載了大量的mp3聽，利用工作時(shí)間，從歷史、政治、人文、科技、到社交、禮儀、勵(lì)志、理財(cái)……各方面已聽了一年多，直到現(xiàn)在還樂此不疲。
然后回到家經(jīng)常講給兒子聽，講給他媽媽聽。當(dāng)然添油加醋講得有趣了就會(huì)愛聽。這樣也就逐漸形成了一種良好的聽書氛圍。當(dāng)然也可以制作一些mp3和cd播放著聽，很輕松。
其二，書當(dāng)然還是要花時(shí)間看的，否則那些買來的書只能當(dāng)廢紙賣掉。所以我每天晚上睡前一定要看會(huì)書，也讓他和我一起看。不過呢，我不再逼迫他看指定的書，學(xué)著何振老師的方法，把一大堆書扔在他的小床周圍，讓他自己挑選。慢慢地我發(fā)現(xiàn)，他對(duì)去年他生日時(shí)我送他的《十萬個(gè)為什么》比較感興趣，也時(shí)常來問我們一些問題，我們會(huì)以極大的熱情替他解答。有時(shí)也真答不上來，那就去上網(wǎng)百度一下。和兒子一起學(xué)習(xí)，我們也懂得不少呢!漸漸地，兒子在睡前也有了一個(gè)看會(huì)書的習(xí)慣，我心里非常開心。
當(dāng)然只是會(huì)聽會(huì)閱讀并不是目的，學(xué)是以至用的。
中國的幾千年的悠久歷史與燦爛文化，是用文字記錄下來的。我們?cè)僖猜牪坏娇追蜃拥恼佌伣陶d，但我們卻可以看到他的弟子為他記錄下來的一言一行。所以當(dāng)很多家長(zhǎng)帶自己的孩子去練鋼琴、去學(xué)繪畫、去學(xué)圍棋等等時(shí)，我就帶著他去練寫字。
那么如何讓他所學(xué)有用武之地之地呢?就在兒子開學(xué)的第一天，我送了他一個(gè)日記本，并幫他記下了這一天的事情。從此之后，他在我們的幫助下每天完成一篇日記，從最初的抄寫我們的敘述，到后來他自己標(biāo)拼音、查字典，再后自覺地去獨(dú)立完成，直到今天已完成二百六十多篇，幾乎無間斷。雖然只是簡(jiǎn)單地寫清楚一件事，一份心情，但我讓孩子看到了知識(shí)的累計(jì)和對(duì)一件事情的執(zhí)著。我告訴他，武帝時(shí)期的司馬遷就是讀萬卷書，行萬里路，歷經(jīng)磨難才寫就一部傳世巨著《史記》，被后世尊為史太公。
還有是去參加聚會(huì)聽演講。隨著自身知識(shí)面的拓展，我有幸接觸了貝瑞德系統(tǒng)，學(xué)習(xí)了其中的精意，并付諸實(shí)踐，在這個(gè)系統(tǒng)里，我經(jīng)?？梢择雎牭皆S多充滿知識(shí)性的演講。其實(shí)，這就是閱讀的升華，知識(shí)的綜合運(yùn)用。閱之后要會(huì)讀會(huì)寫，會(huì)朗讀之后要會(huì)演講。這是有區(qū)別于聽mp3或cd的。
一次精彩的演講，不僅有抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，還有豐富的肢體語言，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)眼神。一個(gè)恰到好處的動(dòng)作，會(huì)激發(fā)全場(chǎng)聽者的共鳴。演講者會(huì)把書本上的知識(shí)用極有感染力的表現(xiàn)手法，讓在場(chǎng)的觀眾傾倒。那就是書本知識(shí)具體而又生動(dòng)的展現(xiàn)。我?guī)蟽鹤幼屗ンw驗(yàn)?zāi)欠N氛圍與激情，讓他嘗試與人交流與溝通。我告訴他臺(tái)上那人所講全在書上寫著，他覺得書好偉大，知識(shí)無比神奇!
和孩子一起聽書、看書、習(xí)字、聽演講。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)和孩子一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，我相信大家一定會(huì)和我一樣快樂!
兒子家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇八
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
我是x班的x，很高興我能夠代表全體同學(xué)在此發(fā)言。首先要真誠地感謝各位家長(zhǎng)一直以來對(duì)我們學(xué)校各項(xiàng)工作的大力支持、關(guān)心、理解與信任并能在百忙中抽出自己寶貴的時(shí)間前來參加本次家校攜手會(huì)！
初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期，是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育方面我們都會(huì)面臨許多新的問題。
譬如出現(xiàn)自我意識(shí)發(fā)生變化，對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)。顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕?，因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩?。又或是?dú)立性增強(qiáng)，總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立等等諸如此類的問題。所以在這特殊的時(shí)期，我們的發(fā)展更需要得到老師的關(guān)注與父母的關(guān)懷，只有這樣才能順利度過這令人苦惱又興奮的青春發(fā)育期！
在此，我想代表同學(xué)們向家長(zhǎng)、老師們提一點(diǎn)小要求，希望我們能夠更好的相處！
（1）、多給我們一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待我們，給我們有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取我們的話語權(quán)。這樣只會(huì)使我們更加厭惡學(xué)習(xí)。
（2）、請(qǐng)盡可能理解我們。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，我們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒。唐的。身為當(dāng)然長(zhǎng)輩的你們可以不同意乃至反對(duì)，但在否決我們意見的同時(shí)，能否稍微將語氣放緩一些，以一個(gè)平等的身份來與我們交流。不要總是擺出一副“我是過來人，你不聽我的總沒好處”的表情，這樣只會(huì)使我們?cè)絹碓侥吧?/p>
（3）、多夸夸我們，讓我們意識(shí)到自己還是有人在乎，有人疼愛的。也讓我們了解到原來我們本來就很美！這樣，我們之間的關(guān)系一定會(huì)十分和諧！
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。而家長(zhǎng)們也一定想知道究竟什么樣的家長(zhǎng)在孩子心目中才算是“滿分”呢？這你們就不用擔(dān)心了，因?yàn)槲乙褜⑽覀冃哪恐械摹稘M分家長(zhǎng)準(zhǔn)則》歸納成了“三型”！
（1）、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，不要說一套做一套。上午自己教育孩子不要賭博，下午又忙著“建長(zhǎng)城”；自己說要講文明、懂禮貌，走在大街上又亂扔垃圾。這樣的“言行不一”，可不能起到樹榜樣的效果哦！
（2）、做一個(gè)“監(jiān)督”型的家長(zhǎng)。
請(qǐng)注意，我這里所說的“監(jiān)督”并不是指死盯著我們學(xué)習(xí)，有沒有聽老師話，有沒有寫作業(yè)。而是“監(jiān)督”我們的心情！我們認(rèn)為，一個(gè)真正的好老爸或老媽應(yīng)該是通情達(dá)理，懂得我們心聲，懂得讓我們勞逸結(jié)合的好家長(zhǎng)！通過觀察我們的表情、動(dòng)作、神態(tài)、語氣等等的細(xì)微之處，來安排我們接下來的學(xué)習(xí)工作。只有這樣，我們才能發(fā)自內(nèi)心的說一聲：“老爸（媽），有你，真好！”
（3）做一個(gè)“幼稚”型的家長(zhǎng)。
所謂“幼稚”，即保持一顆金子般童年的心！會(huì)用孩子的語言與我們溝通，會(huì)說一些幽默的話來調(diào)劑生活。這樣你們才能越活越年輕，我們也才能越學(xué)越舒心！
最后希望各位家長(zhǎng)與老師們對(duì)我們這些年少輕狂的“小大人”們，多多指教！
我的發(fā)言完畢
謝謝！
兒子家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好。
各位尊敬的叔叔阿姨你們好，我是松崗中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校八六班的學(xué)習(xí)委員和科學(xué)課代表薛旭升，很榮幸我今天能站在這里為你們介紹我的學(xué)習(xí)方法，希望可以幫助您更好地教育您的孩子，以讓他（她）在學(xué)業(yè)上取得更大的進(jìn)步。
我曾聽很多家長(zhǎng)老師說，學(xué)生一定要有很好的基礎(chǔ)才能學(xué)習(xí)好。就是因?yàn)檫@樣，所以讓很多基礎(chǔ)不好的同學(xué)感到很自卑，從而對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心。其實(shí)我想說的是：“即使沒有很好的基礎(chǔ)，但只要肯努力，也一樣能把學(xué)習(xí)搞好?！本湍梦易约簛碚f吧，我被接到深圳讀書的時(shí)是二年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我是一名完完全全的差生，那時(shí)我不會(huì)拼音，也不會(huì)乘法口訣，連英文有多少個(gè)字母都不知道。后來我是用死記硬背的方法勉強(qiáng)記住這些基本知識(shí)的，但三四年級(jí)時(shí)還不能運(yùn)用自如，這對(duì)許多人來說基礎(chǔ)也算夠差的了吧？之所以我依然能獲得現(xiàn)在的成績(jī)，是因?yàn)槲遗W(xué)過并且學(xué)懂了這些基本知識(shí)，這就說明了基礎(chǔ)雖然很重要，但不是把學(xué)習(xí)學(xué)好的唯一途徑，不能只在基礎(chǔ)這鉆牛角尖，基礎(chǔ)不好，那就從現(xiàn)在開始努力，學(xué)好眼下的知識(shí)！所以我希望各位家長(zhǎng)不要認(rèn)為自己的孩子基礎(chǔ)差就對(duì)他們放任不管，應(yīng)該更加地鼓勵(lì)并幫助他們，以讓他們進(jìn)步。
但就算有很好的基礎(chǔ)，而沒有好的學(xué)習(xí)方法也是不行的，所以為此我為各位家長(zhǎng)介紹一下我的學(xué)習(xí)方法，希望可以幫助您的孩子更好地學(xué)習(xí)。我的學(xué)習(xí)方法是這樣的：
課前預(yù)習(xí)可以幫助學(xué)生更了解老師次日的授課內(nèi)容，提高聽課效率。在課前對(duì)知識(shí)有一個(gè)大概的了解，在課堂上對(duì)陌生知識(shí)的理解就會(huì)更輕松，提高聽課質(zhì)量。而課后復(fù)習(xí)可以使當(dāng)天老師教授的知識(shí)在大腦中記得更牢，跟深刻，就不會(huì)在考試時(shí)忘記太多。而且課后復(fù)習(xí)，掌握今天的知識(shí)，還有利于跟好地理解老師以后講授的內(nèi)容，就不會(huì)造成聽了今天的課，忘了昨天的知識(shí)的尷尬場(chǎng)景。家長(zhǎng)們應(yīng)該多多監(jiān)督自己的孩子的這些課前與課后工作。
無論課前預(yù)習(xí)多么認(rèn)真仔細(xì)，但上課聽講還是最關(guān)鍵的。在課堂上認(rèn)真聽講可以為自己課后的復(fù)習(xí)省下更多的精力去做其他事。課上不僅要認(rèn)真聽講，還要認(rèn)真做筆記，俗話說：“好記性不如爛筆頭”確實(shí)，“手寫一遍勝于腦記十遍”。家長(zhǎng)應(yīng)每隔一段時(shí)間就檢查一下自己孩子在課堂上做的筆記，以了解他們?cè)谡n堂上是否認(rèn)真聽講。做課堂筆記可以更好地記住老師課上講的重點(diǎn)知識(shí)，而且在復(fù)習(xí)時(shí)也是一目了然，易記易背。養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣需要學(xué)生和家長(zhǎng)共同努力。
我們的大腦是易疲勞的，過度地用腦不會(huì)學(xué)地更好，反而大腦會(huì)昏昏沉沉，什么也記不進(jìn)去，所以家長(zhǎng)不能在孩子學(xué)不進(jìn)去的時(shí)候強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)中的適當(dāng)休息也很重要。學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，出去散散步，做做運(yùn)動(dòng)，休息一下大腦后，回來繼續(xù)學(xué)習(xí)，這時(shí)的學(xué)習(xí)效率會(huì)更高，學(xué)習(xí)效果才會(huì)更好。所以，學(xué)習(xí)也不能過分的利用大腦，勞逸結(jié)合，才能取得更好的學(xué)習(xí)結(jié)果。
看書可以增長(zhǎng)學(xué)生們的見識(shí)，擴(kuò)充學(xué)生們的知識(shí)。所以，養(yǎng)成看書的好習(xí)慣，也有利于成績(jī)的提高。而且看書是一項(xiàng)獨(dú)特的休閑方式，多看書還可以為學(xué)生們減壓，所以我認(rèn)為各位家長(zhǎng)要多多支持自己的孩子讀課外書，不要以為課外書不是要考試的科目就不給他們看。其次，還要多做題，做題不僅是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用，也是一種自我檢測(cè)，做題可以讓自己明白自己哪里不懂，以便去請(qǐng)教老師和同學(xué)，讓自己明白這些不懂得題目的解題方法，防止考試時(shí)遇到類似的題目而失誤。
以上四點(diǎn)就是我的學(xué)習(xí)方法，希望可以為您們的孩子給予幫助，但這也需要各位家長(zhǎng)給自己孩子的鼓勵(lì)與支持，只有這樣，他們才能更自信，才能學(xué)地更好！我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
兒子家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十
首先感謝老師給我這個(gè)跟各位家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)。隨著年級(jí)的升高，我們自然而然地追求孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，喜歡和優(yōu)秀的孩子比較，在我們眼里所有優(yōu)秀的似乎都是別人家的孩子，自家孩子的不足會(huì)被無限放大，導(dǎo)致我們時(shí)常焦慮，這個(gè)我也不例外，但我不會(huì)要求孩子必須考a+什么的，告訴他學(xué)習(xí)的最終目的不是為了考試，是為自己做更多感興趣的事情做準(zhǔn)備，主要是讓他端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一項(xiàng)強(qiáng)加在他頭上的任務(wù)，而是保持快樂、積極的心態(tài)。每一次成績(jī)就是平時(shí)努力與否的有力見證，成績(jī)好那是對(duì)他平時(shí)努力的獎(jiǎng)賞，成績(jī)不好也不是壞事，也算是他人生必經(jīng)的一個(gè)小挫折，恰好給孩子敲響警鐘，知道沒有隨隨便便的優(yōu)秀，督促他去認(rèn)識(shí)自己的不足，需要自己努力去改善，學(xué)會(huì)自己去承擔(dān)沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)的后果，明白老師和家長(zhǎng)對(duì)他提一些要求的苦心(這次數(shù)學(xué)破天荒得了b，沒有發(fā)揮出平時(shí)水平，其實(shí)還是練習(xí)太少了，這一年都沒關(guān)心他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了，都不了解他的學(xué)習(xí)進(jìn)度，下步也要關(guān)注下他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。語文a、英語a+，正常吧!)。
現(xiàn)在這個(gè)信息社會(huì)，我們都會(huì)或多或少的關(guān)注一些微信公眾號(hào)、博客、加入一些微信群、qq群，我關(guān)注的多是和教育有關(guān)的，經(jīng)常會(huì)看到教育方面的專家或者是優(yōu)秀的家長(zhǎng)分享一些教育方法、育兒感悟甚至是一些好的資源分享，雖說是一些快餐式理論，但是看了之后就會(huì)靜下來，會(huì)重新審視自己，至少一段時(shí)間內(nèi)對(duì)孩子身上存在的問題就不那么困惑了。我們也需要與時(shí)俱進(jìn)，不只停留在以前的教育觀念上，我們進(jìn)步了，才能和孩子一起適應(yīng)這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)。
對(duì)于孩子的教育，我更傾向于順其自然、水到渠成，靜待花開，但這不是不努力，不是放任不管，除了老師的作業(yè)之外，每天都給他安排很多事情，像讀中文書、讀英文書、練口語、練字、練口算、彈琴、運(yùn)動(dòng)、看喜歡的視頻、搭一搭積木，也會(huì)根據(jù)他當(dāng)前的表現(xiàn)增加一部分學(xué)習(xí)內(nèi)容。只要我們能堅(jiān)持做一件有意義的事情，孩子自然也會(huì)受到感染，言傳身教、以身作則，這個(gè)大家都懂。孩子爸爸喜歡運(yùn)動(dòng)每天堅(jiān)持徒步，他就慢慢學(xué)會(huì)了跟上爸爸的腳步。我喜歡美好的事物走到哪里都想要拍一拍，他就學(xué)會(huì)了欣賞周圍的美好。
讀書是這幾年最重視的事情，我也很喜歡給孩子買書，老師推薦的書是必買的，另外會(huì)順便買上同系列或者同作者的書，我想老師推薦的肯定都是精華，老師在班上引領(lǐng)孩子們讀了其中一本書，那么孩子就會(huì)喜歡上這個(gè)作者或這個(gè)系列的書，熟悉了老師的閱讀思路，再讀其它相關(guān)的書也會(huì)水到渠成，這正好給孩子們提供了一個(gè)多讀好書的有利條件?？吹骄W(wǎng)上分享的一些好書我也會(huì)買下來，有時(shí)候一些書會(huì)囤好幾年，但是孩子突然對(duì)一個(gè)領(lǐng)域來了興趣，想讀一本書的時(shí)候，家里恰恰有，那勢(shì)必會(huì)起到趁熱打鐵的作用，反之，本來可以燎原的星星之火很可能被澆滅了。
這些年一直堅(jiān)持著順應(yīng)孩子的興趣提供資源，前幾年科普書給的比較多，導(dǎo)致孩子形成了理科生思維，情感不是那么豐富，這樣長(zhǎng)期下去營(yíng)養(yǎng)不夠均衡，現(xiàn)在也逐步增加文學(xué)書的供給，他自己看不進(jìn)去，我就給他讀。今年初開始讀《小木屋》系列，一開始他很排斥，非要我給他讀科普書，我告訴他那些書都可以自己讀，因?yàn)楦信d趣的書自己容易讀進(jìn)去。后來在我的堅(jiān)持下，他玩他的玩具我讀我的書，最后他還是聽進(jìn)去了，而且不自覺地跟我互動(dòng)起來，慢慢喜歡上了書里的故事，還會(huì)對(duì)我讀錯(cuò)的地方提出質(zhì)疑，對(duì)不理解的地方要求解釋。就這樣每天讀一兩章節(jié)，積少成多，這5個(gè)月下來已經(jīng)讀完了6本書，每次一本快結(jié)束的時(shí)候他都迫不及待地看看下一本的題目是什么，對(duì)新書充滿了期待。這時(shí)突然有些領(lǐng)悟，有時(shí)候也不能完全由著孩子的喜好，任由他自己發(fā)展，適當(dāng)?shù)募右恍┱_指引，孩子的興趣就會(huì)更加廣泛，發(fā)展也更會(huì)全面。
我還會(huì)給自己買一些書，看書不僅提升自己，還能影響孩子，說不定還有有意外收獲。有一次我在看一本《做孩子最好的英語學(xué)習(xí)規(guī)劃師》，他也非要來湊熱鬧，那是寫給家長(zhǎng)看的書，但是在他的央求下又不得不讀給他聽，聽著聽著他就開始回憶這幾年我和他走過的英語學(xué)習(xí)之路，他正是按照書上介紹的那樣習(xí)得英語的，看喜歡的動(dòng)畫片、聽mp3、看原版書，為自己走了這么一條正確而輕松的道路而欣喜。從書里他也明白了每天和英語見面的重要性，理解了我每天讓他讀英文書的苦衷，尤其是文章中提到10歲左右就可以讀哈利波特原版，于是他自己要求讀英文原版的哈利波特，這令我始料不及。有時(shí)候你去催他、強(qiáng)迫他讀一些提升自己水平的書，但是他可能不情愿，因?yàn)樗欢媚潜緯遣皇撬牟?，但是有那么一個(gè)契機(jī)，他發(fā)現(xiàn)同等水平的同齡小朋友喜歡，他也會(huì)覺得同樣適合他，會(huì)主動(dòng)提出挑戰(zhàn)自己的要求。當(dāng)時(shí)也恰好有一個(gè)小前提，他正好在讀中文哈利波特、聽英文朗讀音頻、看原版電影，我們讀的這本書相當(dāng)于一個(gè)很好的催化劑，這一系列因素在催化劑的催化作用下產(chǎn)生了最好的化學(xué)反應(yīng)，是非常順理成章的。
每個(gè)孩子都有自己專注去做的事情，我們很支持他專注于一件自己喜歡的事情，因?yàn)橐坏┯辛藢Ｗ⒌氖虑?，他就?huì)綜合運(yùn)用自己所學(xué)，并不斷提升，形成良性循環(huán)。他特別喜歡電子產(chǎn)品，喜歡研究各種app，就給他一部手機(jī)讓他自己研究。還幫他申請(qǐng)了微信號(hào)，他會(huì)從朋友圈中獲取一些正能量，比方說有朋友堅(jiān)持讀書100天，他自己制訂了堅(jiān)持錄音100天的計(jì)劃，當(dāng)朋友的任務(wù)結(jié)束的時(shí)候他依然堅(jiān)持。他會(huì)關(guān)注一些品牌手機(jī)的公眾號(hào)，看一些評(píng)測(cè)視頻，了解手機(jī)的性能。還會(huì)到國外的網(wǎng)站看不同時(shí)期、不同品牌的手機(jī)發(fā)布會(huì)。看著他已經(jīng)開始把英語當(dāng)作一種工具獲取未知的知識(shí)，感覺這5年自學(xué)英語的堅(jiān)持沒有白費(fèi)?？催@些視頻不僅加深對(duì)手機(jī)的了解，無形中英語的聽力和理解力也得到了提高。因?yàn)橄矚g他也會(huì)自己去找一些書來看，像《蘋果傳奇》《喬布斯傳》之類的，看這些他會(huì)廢寢忘食。他會(huì)經(jīng)常提出要買一些手機(jī)周邊的小部件，像讀u盤的數(shù)據(jù)線、磁力充電線、無線充電器、vr之類的，我都會(huì)允許他買。把家里以前的舊手機(jī)都拿出來讓他拆掉、舊電腦也拆了，眼見為實(shí)、耳聽為虛，這么做目的都是讓他能真實(shí)地體驗(yàn)聽到看到的一切。很多家長(zhǎng)可能擔(dān)心孩子玩手機(jī)上癮，但如果是有更多的活動(dòng)安排，手機(jī)也不是洪水猛獸，我們把手機(jī)看成一個(gè)工具而不是玩具，限制他使用的時(shí)間就沒問題。
他很喜歡機(jī)器人，就給他提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他去尋找更多共同愛好的小伙伴，讓他去參與比賽挖掘潛力認(rèn)識(shí)自己。家里也準(zhǔn)備了設(shè)備，時(shí)常更新一下，當(dāng)他想到好的創(chuàng)意時(shí)能立即去實(shí)現(xiàn)。學(xué)而時(shí)習(xí)之，就是要不斷地實(shí)踐才能將理論知識(shí)扎根腦海。
除了學(xué)習(xí)、除了個(gè)人興趣，也培養(yǎng)他獨(dú)立的人格。做家務(wù)他喜歡來參與，就放手讓他去做，比方說做面包，他會(huì)做各種形狀，享受把玩的樂趣。做蛋糕，他會(huì)主動(dòng)要求打發(fā)蛋白，觀察液體變成固體泡沫的過程，感受成功的喜悅。他想嘗試的事情就敢于讓他嘗試，不怕浪費(fèi)東西、也不怕花費(fèi)時(shí)間。我們承諾的事情一定兌現(xiàn)，他承諾的事情一定監(jiān)督他堅(jiān)持下去。更多地讓他參與到家庭事務(wù)中來，接受他提出的合理建議，讓他感受到他在家庭中的地位，逐步培養(yǎng)他的責(zé)任感和自信心。
雖然我們的孩子目前可能還沒有我們想象中那么優(yōu)秀、還有很多不盡人意，天才畢竟是少數(shù)，我們必須繼續(xù)努力，努力了不一定成功、不努力一定不成功。努力過暫時(shí)沒有成效也沒關(guān)系，我們只是把現(xiàn)階段看作孩子的沉默期，期待厚積薄發(fā)的那一天。希望我們四年級(jí)八班的老師們、家長(zhǎng)們和孩子們一起加油、共同努力、共同進(jìn)步!謝謝!
兒子家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十一
敬愛的叔叔阿姨們：
您好！
我是五年級(jí)二班其中一名學(xué)生——xxx，在此能和各位叔叔阿姨們共享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)真是我莫大的榮幸，下面我就給各位叔叔阿姨講一下我學(xué)習(xí)的方式及經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)你們仔細(xì)聆聽。
在課堂上認(rèn)真聽講是能掌握知識(shí)的重要元素之一，要做到不搞小動(dòng)作，不亂講話才能將老師講的沒有一絲紕漏的記到腦子里，每一名同學(xué)的學(xué)習(xí)差距就在課堂上他怎樣對(duì)待每一分鐘產(chǎn)生的，課堂上認(rèn)真聽講一分鐘頂過課下補(bǔ)十分鐘。在課堂上積極回答問題也很重要，老師提出的問題我能及時(shí)思考并舉手回答，這樣可以知道自己的答案是否正確，倘若錯(cuò)誤，我會(huì)仔細(xì)聽別的同學(xué)怎樣回答，并且從中找到自己的不足，然后再次舉手回答。在課堂上做筆記也固然重要，我會(huì)把老師講的重點(diǎn)單獨(dú)記在一個(gè)小本子上，這樣可以提高我們的記憶力和學(xué)習(xí)效率，俗話說的好：“看千遍不如手過一遍?！弊稣n堂筆記可以使我們的知識(shí)更加牢固。
家雖然不是學(xué)校，但在家里學(xué)習(xí)也不可缺少。在家里應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，回到家應(yīng)該先寫作業(yè)，我的作業(yè)寫完后我會(huì)再檢查一遍，看看有沒有錯(cuò)題，然后再習(xí)慣性的復(fù)習(xí)今天在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)，然后再預(yù)習(xí)明天將要學(xué)的，這樣可以將今天學(xué)的知識(shí)記得更牢，明天的知識(shí)學(xué)的更牢，提高了學(xué)習(xí)效率，然后再和往常一樣拿起一本好書來看。
我的父母很在乎我的學(xué)習(xí)，他們會(huì)給予我適度的表揚(yáng)和批評(píng)，在考試的時(shí)候，爸爸曾經(jīng)對(duì)我的成績(jī)要求很嚴(yán)格，我心里總是擔(dān)心會(huì)考不好，但后來我經(jīng)常和爸爸溝通，爸爸便不對(duì)我的成績(jī)要求很嚴(yán)格了，但是對(duì)我的學(xué)習(xí)卻抓著很緊，所以我在學(xué)習(xí)中也不敢有一絲怠慢。
１、和學(xué)生共同討論在學(xué)習(xí)中遇到的難題，促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)度。
２、和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，讓學(xué)生擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
３、多督促學(xué)生讀好書，并且和學(xué)生一同讀書，和學(xué)生一起討論在讀書過程中不理解的詞句。
４、多和學(xué)生交流溝通，不要因?yàn)槌煽?jī)不理想而訓(xùn)斥學(xué)生，要給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和鼓勵(lì)，才能讓學(xué)生在沒有學(xué)習(xí)壓力中學(xué)習(xí)知識(shí)，因?yàn)檫^度的訓(xùn)斥學(xué)生可能使學(xué)生有心理陰影，過度的表揚(yáng)可能會(huì)使學(xué)生驕傲，便退步。
５、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求要適當(dāng)輕松適當(dāng)嚴(yán)格。
我的學(xué)習(xí)方式及經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)和各位家長(zhǎng)們分享完畢，若是有不足之處還望多多指教，我給各位家長(zhǎng)提出的建議還望大家多多納涵，謝謝。
兒子家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先，我代表大班的位老師對(duì)你的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對(duì)你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
首先呢，我先做個(gè)自我介紹，我姓謝，另一位是鐘老師，大家都知道葉老師回家生寶寶了，所以本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我和鐘老師一起負(fù)責(zé)大三班的教學(xué)及保育工作。
一、孩子在大班的學(xué)習(xí)、生活情況
時(shí)間過得真快呀，轉(zhuǎn)眼間孩子在幼兒園就畢業(yè)了，在這一年中，勝過小鐘兩年，為什么這樣說呢？因?yàn)楹⒆痈罅耍铝?，?jīng)過兩年的幼兒園的生活之后，他們已經(jīng)有了一點(diǎn)的生活，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，理解能力和接受能力更強(qiáng)了，他們有了自己的想法，有自己的想法，有自己的創(chuàng)造需要大人的肯定和支持。在這里，我們兩位帶班老師對(duì)我們的孩子更多的是祝福，祝他們永遠(yuǎn)健康快樂，學(xué)習(xí)天天向上。
在各位家長(zhǎng)的支持下，互相理解，密切配合下，在孩子們的積極向上和對(duì)知識(shí)的求知欲望中，我班的孩子無論是身心發(fā)展、行為規(guī)范還是對(duì)事物的感知方面，都有了很大的變化，愛護(hù)花草樹木，尊老愛幼，已成為他們自覺行為，講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)就更不用說了，孩子們都非常樂意幫老師和同伴做力所能及的事。如；打凳子，擺放茶杯，掃地等都是爭(zhēng)著干，搶著干，孩子們與同伴之間也知道如何相處，如何幫助，想六月一日我們的社會(huì)活動(dòng)“六一”活動(dòng)就體現(xiàn)了孩子在家里是嬌氣，出門在外是講義氣，從車上到互相關(guān)心，發(fā)現(xiàn)同伴有異常情況或需要幫助時(shí)都會(huì)及時(shí)告訴老師，這些雖不是樹木驚天動(dòng)地的大事，但發(fā)生在孩子們的身上卻體現(xiàn)一種難能可貴的精神，我們看到孩子們長(zhǎng)大了，懂事了。
孩子們不但在生活上進(jìn)步明顯，在學(xué)習(xí)上進(jìn)步也是很大的，在課堂中，語言表達(dá)能力，口算能力及想象思維能力也提高了，不能說每節(jié)中對(duì)每位孩子都有提問，但在一個(gè)星期里，我們對(duì)每位孩子至少有一次提問。從孩子的問題情況來看，大都令我們滿意，孩子們的獨(dú)立操作能力也不斷提高，老師所布置的作業(yè)大部分都能獨(dú)立完成了，也許有家長(zhǎng)問；老師，為什么我的孩子喜歡講故事而不會(huì)算數(shù)，為什么我的孩子會(huì)念兒歌而不會(huì)都拼音呢？像這樣的事例很多，但它不能代表孩子的全部，只是孩子一段時(shí)期的表現(xiàn)。在這里也希望家長(zhǎng)善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，不要盲目的把自己的孩子去跟別人的孩子攀比。因?yàn)槊總€(gè)孩子內(nèi)在的潛力都是無法預(yù)測(cè)的，只能待家長(zhǎng)和老師共同來挖掘。
兒子家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十三
大家好！首先我做一下自我介紹，我是一年級(jí)的班主任張老師，同時(shí)擔(dān)任一年級(jí)的語文教學(xué)工作。
二、為了你的孩子，能從入學(xué)前在心理、生活、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活，家長(zhǎng)應(yīng)做哪些準(zhǔn)備，我來具體說明一下。
三、學(xué)生上課時(shí)間安排：
上午：8：30上課，中午放學(xué)時(shí)間：
星期一：上午四節(jié)課。
星期二到五：上午上節(jié)課，11：05分放學(xué)。
下午：2：30上課，4：30分放學(xué)，下午兩節(jié)課，中間有一次眼保健操。
強(qiáng)調(diào)：中午回家吃飯的孩子，家長(zhǎng)一定要在放學(xué)時(shí)間來接孩子，沒見到家長(zhǎng)，我們是不出讓他出校門的。
四、對(duì)學(xué)生的到校要求：上午、下午都提前十分鐘到校。為保證每位孩子的安全，我們一年級(jí)學(xué)生每天上學(xué)、放學(xué)要求家長(zhǎng)按時(shí)接送。
五、孩子剛跨入小學(xué)的校門，開始人生的新階段，家長(zhǎng)應(yīng)和孩子共同做好以下幾點(diǎn)：
1、孩子的心理準(zhǔn)備。
家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事，讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白，上學(xué)是一件沒有商量余地的必須做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn)：教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則；記住每天準(zhǔn)備好自己的學(xué)習(xí)用品，讓孩子學(xué)會(huì)整理書包等學(xué)習(xí)用品；放學(xué)回家注意安全，不跟陌生人走；除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話告訴班主任外，還要叮囑孩子，有事跟老師說，不懂的就問老師。（可能有的孩子不知道不愿意說，這里就需要家長(zhǎng)多告知孩子。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備。
父母要為孩子準(zhǔn)備好合適的書包書包、鉛筆盒、尺子、橡皮、鉛筆刀、鉛筆，以及必要的練習(xí)本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品。購買的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用，不要讓孩子用自動(dòng)鉛筆和油筆。
3、家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備。
（1）了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場(chǎng)所。
學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)力、培養(yǎng)社會(huì)性、形成健全人格。
的場(chǎng)所，所以，家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到，學(xué)校不同于幼兒園，多多少少會(huì)有一些辛苦，孩子必須努力讀書學(xué)習(xí)，適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。
（3）孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開始。
“學(xué)問沒有捷徑”，家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開始不可。對(duì)于學(xué)習(xí)，我向家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議：
1、關(guān)于以后老師布置的作業(yè)。
我希望作業(yè)或是聽寫家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。現(xiàn)在小孩子才剛剛在小學(xué)的啟蒙階段，學(xué)習(xí)室很重要的，是為以后的學(xué)習(xí)打下好的基礎(chǔ)。而目前我們班有61個(gè)學(xué)生，我想如果全是要老師來管，必定有幾個(gè)接受能力慢的小孩，會(huì)被淘汰掉。我一節(jié)課只有40分鐘，一個(gè)班有這么多人，不可能單獨(dú)地給某一個(gè)小孩很多時(shí)間。所以就需要家長(zhǎng)在家里多對(duì)他管教了。如果小孩在家里聽寫過一次，第二次學(xué)校里一起聽寫，他就能全對(duì)了。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師聽寫的時(shí)候才第一次聽寫，他老是錯(cuò)那么一個(gè)兩個(gè)的，怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢？家長(zhǎng)如果自己不會(huì)報(bào)拼音，可以讓孩子去請(qǐng)教周圍鄰居的高年級(jí)學(xué)生啊。
2、很多教育孩子的事情，我覺得家長(zhǎng)不會(huì)做不到，而主要是看家長(zhǎng)去不去做，愿不愿意花時(shí)間去做一年級(jí)的小孩子，他自己沒法獨(dú)立做作業(yè)的。所以我規(guī)定每一個(gè)小孩回家作業(yè)應(yīng)該這樣做：1、要家長(zhǎng)讀題，家長(zhǎng)如果自己不會(huì)，或者是小孩在爺爺奶奶，外公外婆在身邊的，那么就請(qǐng)鄰居家高年級(jí)的學(xué)生幫小孩子讀題。2、小孩子做完作業(yè)，家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè)，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清楚，本子是不是干凈。3、在作業(yè)上簽好家長(zhǎng)的名字。
需要說明的是，我們老師是人，而非神。面對(duì)這40多個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力。尤其是我們學(xué)校，家長(zhǎng)的素質(zhì)高、社會(huì)對(duì)教師的期望就很高，這就需要我們老師的責(zé)任心強(qiáng)。但在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以，還希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合。就輔導(dǎo)教育孩子等問題向我們交流溝通，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。
六、調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境，安排好家庭學(xué)習(xí)生活。
1、每天在相同的場(chǎng)所、相同的時(shí)間用功。
上學(xué)以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后，慢慢延長(zhǎng)時(shí)間。即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，如此每天在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間復(fù)習(xí)，漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。開始時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)陪在孩子身邊比較好，當(dāng)小孩表示：“做完功課了！”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查并簽字，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會(huì)產(chǎn)生興趣，不對(duì)之處，可以讓小孩立刻改正。特別要說明的是的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，包括聽、說、讀、寫，家長(zhǎng)都應(yīng)該督促孩子認(rèn)真完成并檢查，如果不檢查，不簽字，小孩會(huì)想：“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事，甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了中高年級(jí)就無法自發(fā)的用功，一年級(jí)主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，所以請(qǐng)父母親一定要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。
2、讀書要在不會(huì)分心的場(chǎng)所。
為孩子準(zhǔn)備安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和專門的書桌，培養(yǎng)孩子注意力集中的好習(xí)慣。
3、書桌前不要亂擺東西。
筆記本、字典、文具用品應(yīng)擺放整齊，營(yíng)造一個(gè)整潔舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、準(zhǔn)備必要的參考書籍。
入學(xué)后，光有課本是不夠的，最好家長(zhǎng)在家準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)參考書、字典、工具書、百科全書等，以便孩子隨時(shí)使用，培養(yǎng)孩子愛看書的好習(xí)慣，并能拓展孩子的視野。
七、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，對(duì)孩子的聽力、理解力，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也會(huì)很好。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇適合他們的圖畫書、故事書。最好念小孩自己想看的故事書給他聽，不要強(qiáng)迫小孩接受大人的選擇。
2、養(yǎng)成寫字的`習(xí)慣。
書寫能力是學(xué)力的指標(biāo)，有的小孩雖然話說得很流利，卻不太會(huì)寫字，有的小孩寫字速度很慢，到中高年級(jí)就可能討厭作文，這是因?yàn)樗伎剂Α⑾胂罅?、文字表現(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級(jí)開始就得訓(xùn)練寫字，例如小孩放學(xué)后，總向家長(zhǎng)敘述：“媽媽，今天在學(xué)?！奔词怪皇呛芎?jiǎn)單的幾句話，家長(zhǎng)也可以準(zhǔn)備一個(gè)日記本鼓勵(lì)他寫下來，慢慢的，家長(zhǎng)可以問他：“為什么這樣呢？”“你怎么想？”“老師怎么說？”等等，讓他漸漸將文章擴(kuò)大，加長(zhǎng)。一年級(jí)的孩子喜歡使用學(xué)過的文字寫字，家長(zhǎng)看過之后要夸獎(jiǎng)他、鼓勵(lì)他、并慎重地保存起來。
3、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)就會(huì)沒有效果。
4、讓小孩有廣泛的興趣。
應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對(duì)各種事物表示關(guān)心，一年級(jí)正是好奇心旺盛，有活力的年齡，家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。
八、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
1、早睡早起，生活有規(guī)律。
有的孩子家里有電腦，家長(zhǎng)一定要把握好學(xué)習(xí)時(shí)間和玩耍時(shí)間的調(diào)控，過著有規(guī)律的生活。早餐一定要在家吃好，特別強(qiáng)調(diào)的就是一定不要在校外買零食，更不能將零食帶到學(xué)校來，這是禁止的。中午吃過午飯，最好讓孩子午休半個(gè)小時(shí)，保證下午的上課效率。如果生活沒有規(guī)律、零零散散，則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣，就是坐在位置上也會(huì)發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那這樣就無法集中精力上課。
2、遵守紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)到校。
不要讓孩子過早來到學(xué)校，以免發(fā)生不安全事故。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或有事不能到校，家長(zhǎng)一定要打電話通知班主任，避免意外發(fā)生。
3、講究個(gè)人衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
教育孩子從小講衛(wèi)生，勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲，預(yù)防疾病。教育孩子不要亂花零錢，購買不衛(wèi)生食品，不要亂扔紙屑。
九、家長(zhǎng)要掌握有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法。
1、讓孩子每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
為了不將學(xué)過的知識(shí)忘記，復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新，所以學(xué)習(xí)過的能記住，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復(fù)習(xí)的話，學(xué)過的就漸漸忘記了。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí)，課業(yè)一定跟得上，而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí)，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽。
2、回到“絆住”之處重點(diǎn)指導(dǎo)。
當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有“×”的記號(hào)時(shí)，注意：這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié)，不要用這樣的話麻痹自己和孩子：“你很聰明，都會(huì)了，就是太粗心，下次細(xì)心點(diǎn)！”所謂的“粗心”其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚熟練掌握不可。而且，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題，一定要讓孩子及時(shí)改錯(cuò)。從一年級(jí)開始，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識(shí)，如果基本的部分不會(huì)，“漏洞”就會(huì)越來越大，以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源，家長(zhǎng)和孩子將會(huì)很辛苦，而且收效甚微。
3、文字與演算的練習(xí)本要認(rèn)真準(zhǔn)備。
讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣，如果家長(zhǎng)把不要的紙拿來當(dāng)小孩的草稿紙，演算紙，小孩會(huì)認(rèn)為反正扔掉，亂寫也無所謂，自然無法養(yǎng)成規(guī)規(guī)矩矩寫字的習(xí)慣，因此，為孩子準(zhǔn)備好筆記本，演算本，讓孩子方便書寫，養(yǎng)成認(rèn)真寫字計(jì)算的習(xí)慣。家長(zhǎng)也不要在孩子的作業(yè)本上隨便寫字，保持作業(yè)的整潔。特別是要準(zhǔn)備一個(gè)專門抄家庭作業(yè)的本子作業(yè)的本子，養(yǎng)成抄家庭作業(yè)的好習(xí)慣。
十、家長(zhǎng)的期待和鼓勵(lì)會(huì)推動(dòng)孩子不斷進(jìn)步。
人，乖孩子。”當(dāng)孩子沮喪時(shí)，不要說：“你看，誰叫你不聽我的話的！”應(yīng)該安慰她：“你的心情，我了解。”相信自己的孩子不笨，一定有進(jìn)步的潛力，在學(xué)習(xí)方面也是這樣，如此一來，孩子對(duì)學(xué)習(xí)才會(huì)更有信心。
2、讓孩子體驗(yàn)“學(xué)會(huì)”的喜悅。
明白一件事，學(xué)會(huì)一件事，對(duì)小孩而言，就像開啟另一個(gè)世界的門一樣，充滿感動(dòng)，這種感動(dòng)會(huì)帶給小孩自信，不斷地明白、學(xué)會(huì)，小孩就越來越愛學(xué)習(xí)了，讓小孩燃起學(xué)習(xí)的興趣。所以要讓孩子盡量體驗(yàn)了解、學(xué)會(huì)的喜悅，扎穩(wěn)知識(shí)的根基。
最后，謝謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加孩子們上小學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，再次謝謝家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛！
兒子家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十四
尊敬的老師、各位叔叔阿姨大家：
下午好！
我叫x，是x班的學(xué)生，很高興你們?cè)诎倜χ谐榭諄韰⒓舆@次的家長(zhǎng)會(huì)。今天能在家長(zhǎng)會(huì)上作為學(xué)生代表發(fā)言，我感到非常榮幸。在這里我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們的辛勤培育和大力支持?；仡櫸迥陙淼膶W(xué)習(xí)與生活，我個(gè)人有些學(xué)習(xí)心得與體會(huì)與大家交流一下：
1、上課時(shí)我認(rèn)真聽講，老師提出的問題，我都認(rèn)真思考，積極回答；
2、上課時(shí)決不搞小動(dòng)作；
3、不會(huì)不懂的題目想辦法解決；
4、按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，尤其是雙休日的作業(yè)，我都認(rèn)真完成。
正確對(duì)待考試，學(xué)習(xí)是為了掌握知識(shí)，提高解決問題的能力，使自己成為一個(gè)有用的人才。成績(jī)好了自然高興，成績(jī)不好也不能放棄，及時(shí)查找原因，改正錯(cuò)誤，就會(huì)進(jìn)步！為了讓我們得到真正的、全面的教育，請(qǐng)讓我在此代表全班的同學(xué)向各位家長(zhǎng)爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
4、經(jīng)常和我們交流、談心，我們永遠(yuǎn)是您的兒女，在進(jìn)步時(shí)需要你們的鼓勵(lì)，在受委屈時(shí)需要你們的安慰。
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)在學(xué)校度過了五個(gè)春秋，驀然回首，五年來我們已退去了當(dāng)初的稚嫩與無知，多了些成熟與充實(shí)，掌握了許多文化知識(shí)，明白了許多做人的道理。這其中飽含者每一位老師的嘔心瀝血與諄諄教導(dǎo)，又傾注了多少爸爸媽媽的心血與含辛茹苦。在此我代表同學(xué)們向所有的老師和爸爸媽媽們深深的鞠躬。感謝你們的培養(yǎng)和教導(dǎo)，今天是母親節(jié)，我代表全班同學(xué)向老師和媽媽們說聲：我愛您！
我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家。
兒子家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十五
各位家長(zhǎng)：
大家好！
感謝大家能從百忙中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我感到非常的高興！幼小銜接十分重要首先說一下幾點(diǎn)：
大班幼小銜接入學(xué)前的一些準(zhǔn)備：。
一、加強(qiáng)班級(jí)幼兒日常生活管理，力求幼兒全面發(fā)展
*加強(qiáng)幼兒生活能力的培養(yǎng)
1、培養(yǎng)幼兒遵守合理的作息制度，有規(guī)律的學(xué)習(xí)與生活，早睡早起。
2、學(xué)會(huì)做一些簡(jiǎn)單的班級(jí)管理工作（班長(zhǎng)、值日生），有一定的組織能力。
*培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)與獨(dú)立意識(shí)
1、鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。
2、培養(yǎng)幼兒做事有計(jì)劃，井然有序，不拖拉。
3、通過各種游戲加強(qiáng)幼兒遵守紀(jì)律、規(guī)則，并鍛煉幼兒的意志與品質(zhì)。
*重視幼兒情商發(fā)展
1、在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好，幫助幼兒學(xué)會(huì)自己分析問題與解決問題，增強(qiáng)幼兒獲得成功的信心。
2、建立良好的師生關(guān)系，在師生關(guān)系中，要讓幼兒成為活動(dòng)中的主體。
3、鼓勵(lì)幼兒多與同伴
二、老師交往，鼓勵(lì)幼兒建立合作意識(shí)。
*注意教育的滲透性，提高幼兒的學(xué)習(xí)適應(yīng)性
1、以幼兒為本，遵守幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，指定教學(xué)計(jì)劃。
2、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：專心聽講、保持文具和書包的整潔。
4、適當(dāng)改變學(xué)習(xí)環(huán)境，為了跟幼兒課堂環(huán)境接軌，在本學(xué)期桌椅的擺放上要進(jìn)行改變。
5、教會(huì)幼兒正確的坐立姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。
6、運(yùn)用各種活動(dòng)提高幼兒聽、說、讀、寫、算的能力。
7、教幼兒認(rèn)識(shí)書包與文具的使用，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的拼音和漢字。
8、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的早期閱讀活動(dòng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
三、做好家長(zhǎng)工作，建立良好的家園互聯(lián)網(wǎng)
幼兒園各項(xiàng)工作的開展，離不開家長(zhǎng)們的密切配合。如果家庭教育沒有幼兒園的指導(dǎo)，教育就難以達(dá)到共識(shí)。因此，要做好幼小銜接不光是幼兒園的工作，它更需要家長(zhǎng)的支持，這樣幼小銜接的工作會(huì)更具它的實(shí)效性。
1、針對(duì)幼小銜接的工作與本班的實(shí)際，學(xué)期初召開專題家長(zhǎng)會(huì)，以取得家長(zhǎng)的配合。
2、班級(jí)開設(shè)“家長(zhǎng)專欄”、“今日要點(diǎn)”等欄目，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的信息交流。
3、定期開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓其家長(zhǎng)了解幼兒園的幼小銜接教育，了解幼兒在園的表現(xiàn)。
4、希望家長(zhǎng)們能多提出包鬼意見和建議。
總之，幼兒園大班下學(xué)期和小學(xué)之間的銜接我們不能忽視，需要家長(zhǎng)和孩子共同努力，孩子才能平穩(wěn)過渡。
祝愿我們的孩子順利適應(yīng)小學(xué)生活，祝愿我們的孩子健康茁壯的成長(zhǎng)！
謝謝大家！
兒子家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十六
今天天氣比較熱，大家辛苦了！等會(huì)兒班主任向大家介紹學(xué)生成長(zhǎng)情況。之前，我代表學(xué)校作廣播講話。
因?yàn)槲倚＝處熅礃I(yè)奉獻(xiàn)。大部分老師都是早上7：30到校，中午沒午休，寄宿班老師常常要晚上8：00才回家。許多老師事跡感人。非典時(shí)期，一個(gè)班發(fā)現(xiàn)六七位學(xué)生發(fā)高燒，老師牽著學(xué)生的手到醫(yī)務(wù)室；一位老師在父親病重期間，放心不下學(xué)生，沒有請(qǐng)假一節(jié)課，后來父親去世時(shí)她不在場(chǎng)而留下遺憾，二天后堅(jiān)持按學(xué)校原定計(jì)劃登臺(tái)上大型主題隊(duì)會(huì)課；一位老師夜里孩子發(fā)高燒送溫州治療，一夜沒睡，第二天早自修她趕到學(xué)校；一位老師在學(xué)校暈倒，到醫(yī)院檢查身體確認(rèn)無礙后馬上回來上課……老師工資并不高，少得不好意思開口。為什么能這樣？事業(yè)心，責(zé)任心，套用中央電視臺(tái)播音員趙普的話：“在這片土地上的人懂得守望?！?/p>
首先，感謝家長(zhǎng)對(duì)教師的友好、尊重和鼓勵(lì)。我校大部分教師盡心盡責(zé)，但教師的個(gè)性和教育方法與家長(zhǎng)分歧也在所難免。學(xué)生大部分發(fā)展良好，少部分學(xué)生發(fā)展一般，個(gè)別學(xué)生問題較大。對(duì)個(gè)別學(xué)生，我們深感教育的無奈。正如最高明的醫(yī)生對(duì)一些特殊的疾病無可奈何一樣，的確，教育也不是萬能的。而家長(zhǎng)，極少埋怨教師。
其次，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的理解、寬容和支持。我校比較為學(xué)生著想，但新學(xué)校不可能沒問題。許多時(shí)候，因全國一刀切的政策常常與實(shí)際不符，學(xué)?？偸翘幵趦呻y境地，而家長(zhǎng)，極少埋怨學(xué)校。
謝謝你們！
今天會(huì)議，先向大家提三項(xiàng)建議——。
一是關(guān)于實(shí)踐“健康第一”、“幸福為本”教育理念。健康很重要，健康是1，其它才是1后邊的0。沒有健康，就算0再多也是0。我校本學(xué)期推出集體舞，加強(qiáng)體育措施，接著要加強(qiáng)衛(wèi)生管理，都為學(xué)生健康著想。幸福為本，指教育終極目標(biāo)為了學(xué)生幸福。我校活動(dòng)特別多，學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對(duì)輕，都是為幸福著想。適當(dāng)學(xué)習(xí)是幸福的，過度學(xué)習(xí)是痛苦的，我們提倡要適當(dāng)學(xué)習(xí)。建議家長(zhǎng)支持我校理念并在家庭教育中實(shí)踐“健康第一”、“幸福為本”教育理念。
三是四川地震后相關(guān)工作的建議。5.12四川汶川大地震中一場(chǎng)突如其來的災(zāi)難。最難過的是許多學(xué)校倒塌，一批天真活潑的孩子被埋在廢墟，全國幾乎沒有人不感到難過。地震第二天，當(dāng)我們聽到地震發(fā)生總理連夜趕往四川的消息后，斷定這肯定是特大災(zāi)難，少先隊(duì)大隊(duì)部就組織學(xué)生集會(huì)，由輔導(dǎo)員潘權(quán)威老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，全校學(xué)生為四川受災(zāi)的孩子祈禱和祝福。為什么要這樣做？我們覺得現(xiàn)在一些孩子不太容易感動(dòng)，父母好、老師好，對(duì)他們來說好像都是理所當(dāng)然的，一些孩子受不了一點(diǎn)苦、受不了一點(diǎn)委屈。這不對(duì)！我們一定要培養(yǎng)學(xué)生會(huì)感恩。我們努力抓各種契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。有感動(dòng)才會(huì)有感恩。我們建議，在抗震救災(zāi)的日子里，要讓孩子看報(bào)紙、看電視，要分析感人的細(xì)節(jié)，要讓孩子天天感動(dòng)。我們中華民族有相濡以沫的美德，我們計(jì)劃在下周晨會(huì)上組織學(xué)生為災(zāi)區(qū)捐資。捐資錢不在多，我們也不搞攀比，希望是孩子們真心的付出、愛心的流露。建議家長(zhǎng)參與，我們共同把簡(jiǎn)單的捐資活動(dòng)變成對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的愛心行動(dòng)。
同時(shí)，學(xué)校還有三項(xiàng)工作請(qǐng)求家長(zhǎng)支持——。
一是手足口病的防治和加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生管理請(qǐng)求家長(zhǎng)支持。手足口病可防可治，如果重視了不可怕，但如果不重視也可怕。我校已有二例。我們?cè)诘谝粫r(shí)間將信息發(fā)給家長(zhǎng)，加強(qiáng)防疫。我校平時(shí)也非常重視衛(wèi)生工作。孩子生病難免，為了防止流行病，我校規(guī)定學(xué)生生病后應(yīng)在家休息，為了生病孩子的更快恢復(fù)，也為了防止疾病流行。但這樣的規(guī)定一直做得不好：許多家長(zhǎng)在孩子生病后總是怕影響成績(jī)而讓孩子帶病到學(xué)校，許多時(shí)候還與老師、校醫(yī)鬧矛盾。大家想想，自己孩子生病了，不管是不是在學(xué)校傳染的，都應(yīng)該在家休息，這是對(duì)自己孩子負(fù)責(zé)的應(yīng)有的關(guān)愛，也是對(duì)他人孩子負(fù)責(zé)的基本道德要求。我校借這次手足口病防治的要求，此后對(duì)生病孩子回學(xué)校的管理要嚴(yán)格起來，要由校醫(yī)檢查后才可到教室。
二是課本循環(huán)使用制度出臺(tái)后請(qǐng)求家長(zhǎng)支持。本學(xué)期開始，免收書本費(fèi)。但這不是財(cái)政送書本給學(xué)生，而是財(cái)政買書由學(xué)生借閱，用后要由學(xué)校收回?，F(xiàn)在許多家長(zhǎng)思想不通。最近媒體都在討論，主要是兩種意見。一種意見認(rèn)為是好事，是環(huán)保。另一種意見認(rèn)為是壞事。主要是不衛(wèi)生，學(xué)生不習(xí)慣，影響學(xué)生學(xué)習(xí)。不管怎么樣，這是國家定的政策，學(xué)校沒有理由不執(zhí)行。當(dāng)然，我們?cè)趯?shí)施的初期，會(huì)采取一些過渡的辦法，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要支持。不要把氣撒到學(xué)校來，或埋怨老師不好。
三是食堂工作請(qǐng)求家長(zhǎng)支持。我校食堂沒有給誰承包。我們抱著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，不敢讓他人承包。商人也許會(huì)為了賺錢而讓孩子吃廉價(jià)的食品。孩子們太小，食堂提供什么菜都會(huì)吃，特別是低段孩子辨別能力不強(qiáng)。如果1000天平安，1天出問題也不行！我們平時(shí)安排教師負(fù)責(zé)學(xué)生吃飯管理，低段還需要教師為學(xué)生打湯，只有教師才能承擔(dān)此職責(zé)，除此之外瑞安當(dāng)前沒有什么企業(yè)能解決xx多小學(xué)生在同一時(shí)間的用餐問題。本來我們可以不用管食堂，這是社會(huì)的職責(zé)。但當(dāng)社會(huì)無單位承擔(dān)這職責(zé)時(shí)，學(xué)校不能不承擔(dān)，這是我們教師的責(zé)任心和事業(yè)心。我們也總是希望把食堂辦得盡可能地好?，F(xiàn)在問題是食堂菜譜難安排，學(xué)生偏食習(xí)慣比較突出。大部分學(xué)生家庭條件好了，一些學(xué)生在校用餐覺得菜不可口，這是正常的事情。我們?cè)?qǐng)家長(zhǎng)、教師參與排菜譜，但總是不可能讓所有學(xué)生滿意。一些家長(zhǎng)提議學(xué)校收更多的錢，讓孩子吃最高級(jí)的菜。但我們學(xué)校是平民學(xué)校，不是貴族學(xué)校，我們只能為學(xué)生提供普通家庭的菜，也需要讓孩子吃普通的菜。實(shí)際上，如果孩子不偏食，營(yíng)養(yǎng)是足夠的，一些家長(zhǎng)反映說孩子吃食堂吃得太胖了，還叫學(xué)校要控制學(xué)生飲食呢。食堂這事得請(qǐng)求家長(zhǎng)給予支持，要對(duì)孩子說明，學(xué)校沒有能力讓每個(gè)人滿意，家長(zhǎng)又沒有精力為孩子準(zhǔn)備伙食，要孩子從小養(yǎng)成適應(yīng)環(huán)境的好習(xí)慣，要抱著感恩之心在學(xué)校用餐。
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