總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
班主任年終總結(jié) 專升本班主任年終總結(jié)篇一
學(xué)校在新生入學(xué)時(shí)均安排兩周的軍訓(xùn)和入學(xué)教育，這是形成好的班風(fēng)的關(guān)鍵，在這兩周內(nèi)主要做好以下幾件事：
1、從新生第一天進(jìn)入校門時(shí)，就要讓他們覺得這是一個(gè)很正規(guī)的學(xué)校，具有非常嚴(yán)格的組織紀(jì)律，這些都是靠一些很小的事情來(lái)體現(xiàn)的。比如，新生入學(xué)時(shí)，往往會(huì)搶占較好的宿舍和較好的床位，有的甚至?xí)虼硕l(fā)生爭(zhēng)吵。我的做法是按報(bào)到的先后順序，按1~8號(hào)床位依次填滿每間宿舍，并及時(shí)做好記錄，過后如發(fā)現(xiàn)床位有變動(dòng)，即以此為契機(jī)，進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育。
2、做好學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的宣傳，包括學(xué)校的光榮歷史，歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生的典型事例，讓他們覺得進(jìn)了我們學(xué)校，是一大榮幸。
3、確立優(yōu)秀班級(jí)的努力方向。在第一次班會(huì)上，學(xué)生第一次發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級(jí)沒有女生，在這個(gè)年齡段的學(xué)生中，一個(gè)班級(jí)沒有女生，我也承認(rèn)這是一大遺憾。但從另一個(gè)角度引導(dǎo)學(xué)生，男生體力好，在軍訓(xùn)時(shí)，沒有女生拖后腿，所以在軍訓(xùn)時(shí)就不應(yīng)該輸給有女生的班級(jí)，免得讓女生笑話。在軍訓(xùn)時(shí)“不拿第一，也要拿第二”的口號(hào)就這樣提出來(lái)了。后來(lái)由于下雨等客觀原因，只得了第二名。在總結(jié)班會(huì)上，同學(xué)們還怪我提出來(lái)的口號(hào)不對(duì)，他們說(shuō)口號(hào)應(yīng)該是“只拿第一，不拿第二”才對(duì)。就這樣，這個(gè)口號(hào)一直作為班級(jí)各個(gè)方面評(píng)比的努力方向，班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感逐漸形成。
有一個(gè)好的班長(zhǎng)，班主任工作可以事半功倍。軍訓(xùn)是確定和考察主要班干部的好時(shí)機(jī)。軍訓(xùn)期間與教官密切配合，通過平時(shí)訓(xùn)練、分發(fā)點(diǎn)心、提開水、班會(huì)、個(gè)別談話等活動(dòng)，重點(diǎn)考察幾個(gè)主要班干部。主要班干部選準(zhǔn)后再通過主要班干部確定班級(jí)其它班干部。主要班干部要重點(diǎn)培養(yǎng)，充分發(fā)揮其工作積極性和主動(dòng)性，最重要的是要教會(huì)他們工作的方法，樹立其在班級(jí)中的.威信。在2131班，班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員是班干部的核心，工作積極主動(dòng)，責(zé)任心、上進(jìn)心強(qiáng)，已向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，建議學(xué)校有關(guān)部門對(duì)優(yōu)秀學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)，樹立先進(jìn)典型。
認(rèn)真做好專業(yè)介紹，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)和了解自已的專業(yè)，使學(xué)生對(duì)自已的專業(yè)和未來(lái)充滿信心。學(xué)校只是在新生入學(xué)時(shí)安排一次專業(yè)介紹，由于時(shí)間、地點(diǎn)等客觀原因，往往效果不好，很多學(xué)生一直不明白自已的專業(yè)是干什么的，不明白所學(xué)的課程與今后的工作有什么關(guān)系。由于學(xué)習(xí)目的性不明確，導(dǎo)致學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力。針對(duì)這一問題，我在2131班先后做了三次的專業(yè)介紹，除了對(duì)三年所學(xué)課程作介紹外，通過實(shí)例，重點(diǎn)介紹機(jī)電技術(shù)專業(yè)在當(dāng)今社會(huì)各領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，使學(xué)生熱愛自已的專業(yè)，對(duì)自已的專業(yè)充滿信心。此外，還利用雙休日時(shí)間，組織部分學(xué)生到泉州清濛科技工業(yè)區(qū)參觀相關(guān)專業(yè)的工廠，在現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生們看到了各種各樣的機(jī)械、電氣設(shè)備和自動(dòng)化控制系統(tǒng)，提出了許多問題，而這些問題正是我們的專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課要解決的問題，只要告訴學(xué)生，學(xué)好某一門課，問題就清楚了。通過這樣的活動(dòng)，用學(xué)生們的話說(shuō)，“真是大開眼界”，使學(xué)生對(duì)三年的學(xué)習(xí)內(nèi)容及今后從事的職業(yè)有了一定的輪廓。學(xué)習(xí)目的性明確了，學(xué)習(xí)就有動(dòng)力。如果學(xué)生把精力集中在學(xué)習(xí)上，問題就少了。
現(xiàn)在的學(xué)生，基礎(chǔ)普遍較差，對(duì)抽象的理論知識(shí)不想學(xué)，也學(xué)不進(jìn)去。對(duì)這種學(xué)生重要的是教會(huì)他們實(shí)際操作的技能和所必備的基礎(chǔ)知識(shí)即可。為此，在2131班級(jí)范圍內(nèi)組織了“電工、電子與電氣技術(shù)”的興趣小組，學(xué)生們自已籌款買來(lái)了萬(wàn)用表、電鉻鐵、電子元器件，我利用課余時(shí)間給學(xué)生們輔導(dǎo)，當(dāng)他們親手成功地制作出一塊“直流穩(wěn)壓電源板”后，已經(jīng)學(xué)到了很多相關(guān)的知識(shí)和技能，同時(shí)也深深地體會(huì)到物理、電工、電子課的重要性，這也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、激發(fā)學(xué)習(xí)積極性的一種辦法。此外還有其它多種興趣小組，可以豐富學(xué)生的課余生活。
為豐富學(xué)生的課余生活，多次組織了爬山、主題班會(huì)等班級(jí)活動(dòng)。主題班會(huì)有“知識(shí)與就業(yè)”等課題，主要目的只有一個(gè)，讓學(xué)生確信：要有好的職業(yè)，就要有知識(shí)、有技術(shù)。
班主任是一個(gè)班級(jí)的帶頭人，要管理好一個(gè)班級(jí)，就是要讓學(xué)生“聽話”，也就是班主任要有威信。班主任不是單靠“嚴(yán)、兇、罵或罰”就有威信的。班主任的威信來(lái)自于自身的專業(yè)技術(shù)、教學(xué)水平、為人處事等方面。班主任在學(xué)生面前不宜過于謙虛，要能適當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自已。只要學(xué)生佩服你，學(xué)生就會(huì)認(rèn)為你的話有道理，就會(huì)按照你的思路去做。
學(xué)生管理，不只是班主任和學(xué)生科的事，學(xué)校各個(gè)部門要互相協(xié)作，密切配合，有時(shí)要站在學(xué)生的立場(chǎng)來(lái)看問題，要盡力給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的軟件和硬件環(huán)境。比如夏天，有時(shí)晚自習(xí)后學(xué)生宿舍沒水，要等到很晚才有水，這怎能要求學(xué)生按時(shí)熄燈、按時(shí)睡覺？又比如，學(xué)校一方面強(qiáng)調(diào)不能提早下課，多數(shù)科任老師也在盡力維持課堂教學(xué)秩序，而另一方面，上午第四節(jié)課不到十一點(diǎn)半，就有多少學(xué)生已經(jīng)在食堂吃飯？如果不到十一點(diǎn)半不能開飯，學(xué)生還會(huì)那么急著要提前下課去食堂嗎？雖然有個(gè)別學(xué)生不愛護(hù)公物，極個(gè)別也有故意損壞現(xiàn)象，損壞的東西該修的要修，該叫學(xué)生賠的可叫學(xué)生賠。但是如果遲遲不修理，又怎樣向?qū)W生解釋？
班主任工作完全是憑著一種職業(yè)道德和工作責(zé)任感而工作的，不能用一周與學(xué)生談幾次話，給學(xué)生家長(zhǎng)寫幾封信，下班級(jí)幾次等這樣簡(jiǎn)單的數(shù)字來(lái)衡量的，也不是看班主任是否一天到晚象“警察”一樣監(jiān)督著學(xué)生，來(lái)看一個(gè)班主任的工作是否認(rèn)真。怎樣用最少的時(shí)間來(lái)管好一個(gè)班級(jí)，這才是最值得研究的問題。
以上幾點(diǎn)僅是個(gè)人體會(huì)，不妥之處請(qǐng)多批評(píng)。
班主任年終總結(jié) 專升本班主任年終總結(jié)篇二
本學(xué)期，我擔(dān)任高二(14)班班主任。我班是文科“研究生班”，全班46人，男生20人，女生26人。住校生：24人 走讀生：22人。過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在德育處和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
以德育工作為首， 以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級(jí)常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級(jí)文化建設(shè)為載體，打造班級(jí)精神文化特色，形成班級(jí)凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。
1、確定班級(jí)目標(biāo)，編成響亮的口號(hào)： “高考～，大學(xué)在招手!”將這一條標(biāo)語(yǔ)，做成大紅色的字體貼在黑板的正上方，以明確班級(jí)的共同奮斗目標(biāo)。撰寫～高考單科發(fā)展參考目標(biāo)等。
2、制定班級(jí)公約。班級(jí)公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個(gè)方面。從而使班級(jí)管理制度化。然后將班級(jí)公約張貼在“宣傳欄”以方便同學(xué)們參照?qǐng)?zhí)行。
3、制定“班訓(xùn)”。通過征集意見反復(fù)討論，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗!
4、打造“班級(jí)精神”：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包容精神。
5、撰寫“班主任寄語(yǔ)”：“除了優(yōu)秀，你別無(wú)選擇!優(yōu)秀是一種心態(tài)，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，優(yōu)秀需付諸行動(dòng)：優(yōu)秀到每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都優(yōu)秀!愿我們班優(yōu)秀到每一個(gè)人，愿我們班每一個(gè)人都優(yōu)秀!”這是對(duì)“班訓(xùn)”和“班級(jí)精神”的拓展和延伸。
6、打印“同學(xué)語(yǔ)錄”，張貼在“宣傳欄”，便于同學(xué)們，自我對(duì)照，自我激勵(lì)，相互監(jiān)督。
7、選定班歌：《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。在唱同一首歌的過程中，同學(xué)們既受到了“梅花之苦寒來(lái)”的勵(lì)志教育，也容易形成一種集體歸屬感。
8、設(shè)計(jì)班旗。班旗主體標(biāo)識(shí)班主任名字“飛”的繁體藝術(shù)變形，瀟灑飄逸，勻稱和諧。意為全體同學(xué)在班主任老師的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)向上，盡顯風(fēng)流;底色為蔚藍(lán)代表天空或海洋，意為沉穩(wěn)而博大，標(biāo)識(shí)主體為紅色代表熱情、積極樂觀，藍(lán)紅組合暗寓“厚德載物，自強(qiáng)不息”的班級(jí)精神。
9、創(chuàng)辦班級(jí)圖書站。采取募集的方式，讓同學(xué)們將自己手頭較好的書籍和雜志、報(bào)刊提供給班級(jí)，以實(shí)現(xiàn)圖書資源的共享。
10、設(shè)立《班級(jí)日志》，由值日班委填寫。他們記錄班級(jí)的大事和各種情況，發(fā)表自己的觀念，表?yè)P(yáng)好人好事，批評(píng)不良行為。總之，對(duì)班級(jí)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)、展望或提出要求。并在班會(huì)課上由班長(zhǎng)或團(tuán)支書宣讀。
總之，通過各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級(jí)文化氛圍。
1、每周一次班會(huì)，至少一個(gè)月讓學(xué)生自己開一次班會(huì)，并有相應(yīng)的班會(huì)記錄。
2、座位輪流制，每周調(diào)動(dòng)一次，前后左右滾動(dòng)。
3、建立激勵(lì)機(jī)制，每次單元測(cè)試，單科前幾名張榜公布表彰。期中后期末前評(píng)一次“最佳作業(yè)獎(jiǎng)”，對(duì)課堂發(fā)言積極或作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)張榜表?yè)P(yáng)。安排學(xué)習(xí)委員至少一個(gè)月對(duì)本階段同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)作業(yè)認(rèn)真和課堂發(fā)言積極的同學(xué)。
4、班委輪流值日填寫《班級(jí)日志》，班主任每天查閱，掌握班級(jí)各方面的第一手資料。
5、經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。
6、制定學(xué)生成績(jī)記錄本，及時(shí)掌握各科的單元測(cè)試情況，監(jiān)控學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程。
7、深入學(xué)生宿舍，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，常于管理員溝通，了解宿舍管理狀況。
8、衛(wèi)生工作常抓不懈，打印分工表，責(zé)任到人，實(shí)行班干負(fù)責(zé)制，班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)后，以無(wú)記名投票的方式海選班干，組成完全民選的班委會(huì)和團(tuán)支部。按實(shí)質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)，宣傳、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，紀(jì)律、勞動(dòng)、生活、體育委員和組長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，科代表和組長(zhǎng)協(xié)助。三個(gè)系統(tǒng)由班長(zhǎng)和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。
并打印出《高二(14)班班干職責(zé)分工》，粘貼在宣傳欄，明確各班干職責(zé)，并有利于全班同學(xué)的監(jiān)督。施行班干輪流值日，以平衡各班干的工作量，從而不影響學(xué)習(xí)。。值日班干填寫《班級(jí)日志》(～主任)和《班務(wù)日志》(交年級(jí)組)，以便于班主任及時(shí)了解諸如作業(yè)送交、衛(wèi)生值日、課堂紀(jì)律、兩操和出勤等方面的情況。
首先，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息：本學(xué)期，我班趁教師節(jié)和元旦，以老師送節(jié)日賀卡的形式，向老師傳遞進(jìn)行教學(xué)反饋，以促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。先向全體同學(xué)搜集對(duì)各科教師的教學(xué)意見， 然后由課代表主筆撰寫，要求突出老師在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也委婉地提出商榷意見，以供老師參考。同時(shí)也以這樣的方式促進(jìn)師生之間的情感溝通。
其次，協(xié)助班級(jí)教師開展教學(xué)工作。協(xié)助政治教學(xué)，我班成立了時(shí)政學(xué)習(xí)(新聞搜集)小組，時(shí)政小組將搜集到的近期國(guó)內(nèi)外要聞，謄抄出來(lái)，夾進(jìn)懸掛在宣傳欄內(nèi)的文件夾。針對(duì)部分同學(xué)外語(yǔ)短腿情況，配合英語(yǔ)老師成立了英語(yǔ)“一幫一，一對(duì)紅”的幫扶對(duì)子：11位幫扶志愿者，幫扶13位英語(yǔ)短腿的同學(xué)。另有語(yǔ)文學(xué)習(xí)小組。早讀安排語(yǔ)文或外語(yǔ)課代表(也可由課代表指定一同學(xué))帶讀15分鐘。
再次，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流，及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。另外，我和政治老師還準(zhǔn)備各輔導(dǎo)一個(gè)小組，進(jìn)行一次辯論賽。
為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。尤其是家長(zhǎng)會(huì)，班主任的發(fā)言受到了好評(píng)
另外，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí)與學(xué)生交流，溝通?！?1月29日第三、四節(jié)晚自習(xí)，邀請(qǐng)嚴(yán)俊家長(zhǎng)為學(xué)生作《行為與習(xí)慣、飲食與健康》的主題演講。演講就理想與目標(biāo)、行動(dòng)與習(xí)慣、飲食與健康等內(nèi)容展開，演講持續(xù)了兩個(gè)小時(shí)，演講生動(dòng)活潑，內(nèi)容精彩，學(xué)生認(rèn)真聆聽，兩個(gè)小時(shí)掌聲不斷，引起強(qiáng)烈反響。12月1日周六放學(xué)后，班干自行召開了班委會(huì)，討論結(jié)合嚴(yán)俊父親的演講內(nèi)容，建議班主任結(jié)合整治活動(dòng)，開展理想教育，激發(fā)同學(xué)們的斗志，提高班級(jí)凝聚力。
1、中秋節(jié)組織班干給全班學(xué)生發(fā)月餅、桔子，舉行聯(lián)歡會(huì)，展示同學(xué)們的才藝。
2、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序。
3、成功地組織了家長(zhǎng)會(huì)，班主任的發(fā)言受到家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可。
4、響應(yīng)校長(zhǎng)號(hào)召，組織學(xué)生學(xué)習(xí)、觀看于《丹論語(yǔ)心得》，并組織討論，每位同學(xué)都撰寫了學(xué)習(xí)心得，還評(píng)定了班級(jí)優(yōu)秀論文10篇，予以表?yè)P(yáng)和德育管理加分。
5、根據(jù)學(xué)校部署，狠抓學(xué)生日常規(guī)范，制定“學(xué)生不規(guī)范行為整頓方案”。并對(duì)整治活動(dòng)進(jìn)行了反思，明確了今后班級(jí)工作的重點(diǎn)。最后匯總材料上報(bào)德育處。
6、選派同學(xué)參加學(xué)校配合馬鞍山詩(shī)歌節(jié)選送的李白組詩(shī)的朗誦節(jié)目，我班嚴(yán)俊、陶扶搖、張梅梅、趙邢、吳蘭婷入選。節(jié)目在翠竹廣場(chǎng)舉行，收到當(dāng)涂市民好評(píng)，尤其是李白扮演者嚴(yán)俊同學(xué)的表演惟妙惟肖，成為當(dāng)場(chǎng)節(jié)目一致稱贊的明星，許多觀眾同他合影留念。
7、～年12月30日我班成功地組織了班級(jí)元旦聯(lián)歡會(huì)，我們準(zhǔn)備了桔子、瓜子、糖果等食品和電腦、攝像機(jī)等器材，整場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)氣氛熱鬧，和諧而有序，同學(xué)們熱情高漲，紛紛上臺(tái)展現(xiàn)自己的才藝。我們還用攝像機(jī)，拍攝了整個(gè)場(chǎng)面，上傳到網(wǎng)站上以供同學(xué)們?nèi)蘸笥^看或下載。另外，我班的設(shè)計(jì)方案獲得了學(xué)校一等獎(jiǎng)。
以上便是我對(duì)這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié)。成績(jī)和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進(jìn)。但毫無(wú)疑問的是，通過我的實(shí)踐，我深刻地感受到一個(gè)活潑、和諧向上的班級(jí)已經(jīng)形成，班級(jí)向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng)。我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格要求自己，向一個(gè)合格乃至優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮進(jìn)!
5、根據(jù)學(xué)校部署，狠抓學(xué)生日常規(guī)范，制定“學(xué)生不規(guī)范行為整頓方案”。并對(duì)整治活動(dòng)進(jìn)行了反思，明確了今后班級(jí)工作的重點(diǎn)。最后匯總材料上報(bào)德育處。
6、選派同學(xué)參加學(xué)校配合馬鞍山詩(shī)歌節(jié)選送的李白組詩(shī)的朗誦節(jié)目，我班嚴(yán)俊、陶扶搖、張梅梅、趙邢、吳蘭婷入選。節(jié)目在翠竹廣場(chǎng)舉行，收到當(dāng)涂市民好評(píng)，尤其是李白扮演者嚴(yán)俊同學(xué)的表演惟妙惟肖，成為當(dāng)場(chǎng)節(jié)目一致稱贊的明星，許多觀眾同他合影留念。
7、～年12月30日我班成功地組織了班級(jí)元旦聯(lián)歡會(huì)，我們準(zhǔn)備了桔子、瓜子、糖果等食品和電腦、攝像機(jī)等器材，整場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)氣氛熱鬧，和諧而有序，同學(xué)們熱情高漲，紛紛上臺(tái)展現(xiàn)自己的才藝。我們還用攝像機(jī)，拍攝了整個(gè)場(chǎng)面，上傳到網(wǎng)站上以供同學(xué)們?nèi)蘸笥^看或下載。另外，我班的設(shè)計(jì)方案獲得了學(xué)校一等獎(jiǎng)。 以上便是我對(duì)這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié)。成績(jī)和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進(jìn)。但毫無(wú)疑問的是，通過我的實(shí)踐，我深刻地感受到一個(gè)活潑、和諧向上的班級(jí)已經(jīng)形成，班級(jí)向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng)。我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格要求自己，向一個(gè)合格乃至優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮進(jìn)!
班主任年終總結(jié) 專升本班主任年終總結(jié)篇三
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼緊張忙碌的一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，在這個(gè)學(xué)期里，付出汗水，收獲不少，在得與失之間，我挑選幾段將最值得回味的地方拿出來(lái)，與大家分享：
在班級(jí)管理中，我們依據(jù)校學(xué)生守則，結(jié)合我班情況，制定本班班規(guī)，要求每個(gè)孩子在日常生活中，要做到“兩大兩自”（大膽，大方，自信，自律）。并根據(jù)平時(shí)的情況，適時(shí)給孩子們鼓勵(lì)，我告訴孩子們：真正的大膽不是在課上的違紀(jì)，是發(fā)言時(shí)的積極；真正的大方不是無(wú)目的的圍觀，而是待人接物時(shí)的真誠(chéng)，真正的自信是對(duì)自己有信心，真正的自律是嚴(yán)格遵守紀(jì)律。
依據(jù)此項(xiàng)制度，班內(nèi)制定了各項(xiàng)獎(jiǎng)星措施，讓孩子們根據(jù)自己的表現(xiàn)來(lái)決定自己應(yīng)該得到的獎(jiǎng)項(xiàng)。他們的積極性一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，在學(xué)習(xí)生活中努力的遵守著，小心的違反者，慢慢的我發(fā)現(xiàn)性格內(nèi)向的孩子愛說(shuō)了，自卑的孩子頭抬起來(lái)了，上課舉手的孩子多了，發(fā)言時(shí)聲音大了，調(diào)皮鬼們不在肆無(wú)忌憚，遵規(guī)守紀(jì)，講究清潔，團(tuán)結(jié)互愛。是非觀，為人處世觀，學(xué)習(xí)觀都有了一定的提高，良好的班風(fēng)形成了。
我是班級(jí)小主人活動(dòng)的開展，讓每個(gè)孩子在這個(gè)大家庭中找到了自己的位置，每天早上，孩子們會(huì)自覺的來(lái)到衛(wèi)生區(qū)打掃衛(wèi)生，下課了，你會(huì)看見兩個(gè)孩子正在認(rèn)真的擦黑板，教室的地面，窗臺(tái)都有專人負(fù)責(zé)……課程表一日一換，讓每個(gè)人都來(lái)展示自己的書法，小班長(zhǎng)輪流當(dāng)，體會(huì)為班級(jí)服務(wù)的樂趣。元旦晚會(huì)上，可愛的小丑精彩的表演贏得了大家的陣陣掌聲，攪舌的繞口令，動(dòng)感十足的廣場(chǎng)舞吸引了全體師生的參與，把晚會(huì)推上了高潮。師生同樂，無(wú)拘無(wú)束，家的氛圍更濃了。
一直以來(lái)，我非常注重對(duì)孩子自學(xué)能力的培養(yǎng)，好的習(xí)慣將是孩子終身受用，二年級(jí)的孩子，正是識(shí)字能力大大提高的時(shí)候，他們有興趣，更需要方法，鑒于一年級(jí)已有的一些方法，孩子們把這些方法也用在了自己的學(xué)習(xí)中，加、減、換、猜……方法熟記于心，識(shí)字效率大大提高。當(dāng)孩子們?cè)陂喿x的故事中找到自己剛認(rèn)識(shí)的字或者詞語(yǔ)時(shí)，那種喜悅不亞于得了一個(gè)**，圖書角成了孩子們最喜歡的地方。因?yàn)橛兴麄兿矚g的故事在等他。獎(jiǎng)勵(lì)一本故事書看，也成了許多孩子們的渴望。
美麗的太空，精彩的航天生活也一直是孩子們的夢(mèng)想，學(xué)了《太空生活趣事多》這篇課文，聽了我為大家講的航天員的故事，孩子們的學(xué)習(xí)熱情一下在高漲起來(lái)，想成為一支象征著“力量，速度、智慧”的火箭嗎？那就拿出你的勇氣來(lái)吧！可愛的香蕉隊(duì)變成了火箭隊(duì)。作業(yè)速度，有合作意識(shí)，肯動(dòng)腦的孩子都可以進(jìn)入火箭隊(duì)。孩子們爭(zhēng)先恐后的努力著，第一批火箭隊(duì)員信心百倍，其他隊(duì)員也不甘旁觀，他們翹首以待，尋找機(jī)會(huì)。每次上課，只要我一喊：“火箭隊(duì)員們，準(zhǔn)備好了嗎？”不管不是火箭隊(duì)員，大家都異口同聲用響亮的嗓音回應(yīng)：“準(zhǔn)備好了！”這氣勢(shì)真像整裝待發(fā)的運(yùn)載火箭，置身于這樣的氛圍中，師生的積極性一下子就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，學(xué)習(xí)效率提高了許多！
孩子們認(rèn)識(shí)了字，表達(dá)心情的方式更具體了，他們把自己的心情和想法用日記的形式寫了出來(lái)，讀著這些稚嫩的話語(yǔ)，我被深深地感動(dòng)了，孩子的感情是真摯的，想法是美好的，每字每句都是用心的。（引用三個(gè)人的日記郭明全的認(rèn)識(shí)蔬菜、張一行愛爸爸、陳新歌的水的變化）他們有敏銳的思維，又善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，有一顆善良的心。作為老師，鼓勵(lì)他們的方式也是大張旗鼓的，班內(nèi)誦讀，墻壁張貼，紅花鼓勵(lì)，讓榜樣成為每個(gè)孩子們追求的目標(biāo)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的工具性、人文性在此體現(xiàn)的淋漓盡致。
反思自己一學(xué)期來(lái)的工作，總有一些值得回味的地方，有教訓(xùn)也有經(jīng)驗(yàn)。一直覺得和家長(zhǎng)沒有距離，這只是個(gè)人的一廂情愿，因?yàn)橛袝r(shí)候他們還會(huì)對(duì)我們的工作提出質(zhì)疑。放手把權(quán)力給孩子，卻讓個(gè)別孩子滋長(zhǎng)了“當(dāng)官’的壞脾氣。對(duì)成績(jī)不好的孩子,耐心不夠，導(dǎo)致成績(jī)一直趕不上來(lái)。針對(duì)孩子自學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)，忽視了對(duì)個(gè)別學(xué)困生的督促。小干部的培養(yǎng)沒有重點(diǎn)性，大家都參與了班級(jí)管理，但真正的領(lǐng)頭羊卻沒有。
今后，我將把”嚴(yán)管不是懲罰，關(guān)愛不代表放縱” 牢記心上，向年輕有為，思想先進(jìn)的老師多學(xué)習(xí)，多商討，結(jié)合自己班學(xué)生的情況，努力選擇合適孩子的方法，讓每一個(gè)孩子都生活的快樂，學(xué)得開心，給每一個(gè)孩子一個(gè)美好的未來(lái)，我知道，做一個(gè)班主任不容易，班主任工作既艱巨而又神圣，一份春花，一分秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)、沉甸甸的情感。我將一如既往努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，是自己的人生更精彩！
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