好記性不如爛筆頭，總結是對自己的一種記錄和反思。總結需要注意結構的清晰和句子的連貫，使讀者更易理解。下面是一些總結的范文，供大家參考和借鑒。
沉默校園隨筆篇一
老宅院呈長方形，東西長，南北短，大約三分多地。六孔磚窯，坐北朝南，是黃土高原上比較典型的建筑樣式。在村子里一排排的住房中間，老宅院一點兒也不起眼。
老宅院西側緊挨著一條大路，作為上世紀七八十年代修筑的村道，這條路還算比較寬敞，卡車都可以通過，只是院子的旁邊剛好是坡道。院子的大門就在西側靠南的位置。我們剛住進去的時候沒有任何門，后來安上木柵欄門，再往后又換成了結實而又美觀的鐵皮大門。院墻也先后經(jīng)歷了從無到有，從土坯墻到后來磚墻的變遷。
進了大門左手邊，與大門整齊相鄰的是一個放雜物的房間。它的前身是羊圈，羊圈邊上以前還有過雞窩，后來翻修房屋的時候拆了。雜物間前面有一棵棗樹，不記得什么時候栽種的了。棗樹并不太粗壯，但每年秋天，繁茂的枝葉，總也遮不住密密麻麻的蜜棗。棗的個頭不大，但吃在嘴里真像是喝了蜜一樣甜。院子里還有桐樹、楊樹、椿樹，記憶中，每棵樹都留下了濃濃的綠蔭，綠蔭下面又演繹了令人難忘的故事。
院子最東側，蓋了一間廚房，是稍晚時候蓋的水泥現(xiàn)澆平頂房。正屋前面，鋪了兩米來寬的水泥地。除此之外，院子里大部分都是土地面。院子靠南、廚房往西，父親開辟了兩塊不大的園子，廚房往西種菜，院子靠南的園子里養(yǎng)花。小菜園里搭著各式瓜架，黃瓜、絲瓜、南瓜競相媲美，小花園里月季、美人蕉、菊花爭相吐艷。菜園和花園面積都不大，卻為院子增添了無限的生機與活力。
不大的院子，卻歷經(jīng)了三次建設。聽母親說，六孔磚窯，最初先蓋了靠東的三孔，因沒錢馬面(即修建窯洞前面的墻體及門窗部分)，砌了個窟窿就擱下了。過了兩年，才請泥瓦匠馬面了這三孔磚窯。這次動工，還在三孔磚窯的西邊，臨時蓋了半孔窯用于做飯。三孔磚窯，中間是廳，兩邊是臥室。窗戶是木制的，下面安著一塊不大的玻璃，上邊是拱型，糊著綿紙，每到臘月里都要換上新的。我八歲時候從姥姥家回來住的時候，家里就是這副樣子。
一直等到我二十多歲結婚離家之后，家里才又重新翻蓋了房屋。三孔磚窯變成了六孔。在最西邊空出來的位置，建了半間放雜物的隔間，窯頂?shù)耐翆由弦材怂嗝?。小時候，記得外面下大雨的時候，屋里偶爾也會下小雨。母親一邊讓我們姐弟幾個忙著移開被淋濕的東西，拿出臉盆接雨，一邊到房頂上想辦法堵漏。抹了水泥面之后，當然再也沒有出現(xiàn)過類似的情況。上房頂?shù)臉翘?村里稱之為樓坡)從東側移到了西側，比原來的設計更合理，上下也更方便了，正式的廚房也是這時候蓋起來的。大門是一戶人家的門面，也象征著這戶人家的身份與品味。在幾經(jīng)修葺后，我家的院子里終于建成了像模像樣的大門。這大門不僅僅是保家護院的那一扇鐵皮門，而是一個由磚砌成的門樓，兩邊有門柱，上面有挑檐，進深約有兩米，看上去美觀又大方。夏天坐在大門下乘涼是最愜意的了，陣陣涼風徐徐吹過，母親和鄰居家的婆姨們常常坐在那里織毛衣、擇菜，風把她們的笑聲傳出老遠。
沉默校園隨筆篇二
不知道從什么時候開始，有了那么一種莫名的憂傷之感，說莫名只因其來的總是那么的突兀，給人的感覺是防不勝防又若隱若無的。可偏偏就是那么一種淡淡的憂傷，卻常常固執(zhí)的困擾著身心，使原本就顯得一顆不安的心，無由的泛起愈加起伏的波瀾。
記得那還是年少時，似乎那時的光陰流淌的特別快，每日里相伴的總是無憂無慮與無所事事，何曾去想的那么多，何必去想的那么多?？刺焓嵌嗝吹乃{，看地是多么的闊，就像父母輩時常說的一般：你們啊趕上好時候了?？墒?，如許的時光即使如酒如歌，如日月般綿長，也是會在恍惚中隱現(xiàn)出如前所訴的憂傷來，然后驀然的想到，還是老話說的對，人生不如意事常八九??！
也不知怎么的，轉眼在無所事事中過了十多年，就那么仿佛是順其自然的參加了工作，如大人似的一般無二了，而心底里其實還是個不諳世事的孩子。
而就在某月的某一天，心開始了不安，開始關注于某個她了，時常想起的也是她，這當真是煩惱來襲啊！這當真是痛并快樂著的感覺。看到時是煩亂，看不到時是想念，漸漸的明白了這就是愛上一個人的.滋味，喜憂參半，五味雜陳都有了，彼時就在琢磨，老天??！這還不夠嘛！
上學時，老師常常在課堂上教導著我們，愛祖國，愛父母等等的，可此愛皆不然。原來大愛無疆，原來小愛更無垠?。?/p>
從此寧小愛而拋大愛，亦無礙無妨。我想我是真的長大了吧！
你說你感冒了，我急的恨不得得病的是自己，卻又束手無策，只是一個字“急”而已。你某天又說不想見我，我緊著問怎么了？怎么了？最后也只能無奈的說聲好吧！然一顆心依舊是亂亂的，吃不下睡不著的，唯有那么一縷淡淡憂傷伴著自己日益消瘦的身影。
縱然時至今日，人生在跌宕起伏中歷經(jīng)了這么多個年月，我依然沒有忘懷過那么一種淡淡的憂傷，甚至還在時?？M繞著我，左右不離著，一天又一天，我想，我是無可救藥了吧！
沉默校園隨筆篇三
沉默者對于年代不足以思考，我并沒有標準，任何標準都有苛刻的條件：那就是你的無知，我的愚昧。思考是敗北的勝利，幸運兒那是完全的勝利，我輸給了如此背重的命運，不敢求他人利欲推使，我本來局部要求很輕微，世界的欲望壓迫我徹底地死亡。
沉默者們，別沉迷如何成功，尋得內心的歡樂已然足夠，如滿足欲望必然犧牲著，一些看似很簡易的東西，沉默者們，別犧牲情感的基礎，如果失去之后就是崩潰的開始，人生在世繁華無度，但人心會枉失，比如一座石碑，當年要紀念誰，現(xiàn)今，成了重要意義的一件事，他未曾被記起。
沉默者從各自的命運里來，要從各自的結局中衰落，這件事是必然，我澄清，死亡和興盛都是草木的延續(xù)，今天我默默嚴肅，我只是把生死看得很恐懼，畏懼了忘記了今夕是何日。
沉默者不要打破今夜的寂寞，今夜是人世最好的情愿，沉默者們找到曾經(jīng)和現(xiàn)在最好的對照，我曾經(jīng)多么像現(xiàn)在的自已，現(xiàn)在的自已卻比曾經(jīng)更多地彌望。
沉默者說的每句話都是從戲劇中搬來營造的，喜劇最愛玩起滑稽，悲劇最愛表達氛圍，如今我認為悲劇更接近生活，喜劇就是迎合眾人的口味所營造，沉默者不同意，認為我本來是喜劇的主人公，愛管他人的想象空間。
沉默者聽我說，世界的欲望壓迫我徹底地死亡。
別怪罪我這樣的人是一生無用，我無法高枕無憂，我的命運不是校正的時鐘。
此刻，我在為沉默者們端正地坐在一張陷入深思的桌子前。
沉默校園隨筆篇四
陽光很好，強的有些刺眼。眼睛有點腫，所以好像視野也變小了。掩耳盜鈴一回吧，我看不見世界的快樂，世界也看不到我的不快樂。
早就說過，我是生長在雨天的植物。這樣的天氣，不適合傷感。
讓時間忘記我，讓季節(jié)忘記我。
溫暖，美，和愛，都是我賴以生存的養(yǎng)料。我才不想枯萎?？墒强偸翘^笨拙，我不懂溫暖，不懂愛，也不懂沉默。我永遠也做不到你們心中懂事又可愛的樣子。
有些快樂，明亮而清澈。
有時候我是在靠想象活著。想象我微笑的樣子，想象我安然入睡的樣子。
用盡一天的光陰，靜默不發(fā)一語。一顆透明的心，一顆漂泊的沙。覺得我作繭自縛，還樂此不疲。明媚的陽光也在取笑我吧。
人與人的相識和相知有多大區(qū)別？有一些是親近，有一些是疏離。有的被輕易遺忘，有的無法忘懷。
有很多朋友，倉促地經(jīng)過了，又倉促地遠去了。
還記得吧？過去的快樂，單純得像一張白紙，卻又豐富得想一幅蠟筆畫。
而這些，只剩我在文字里緬懷，悼念。那些大大小小的情緒，那些不辨真假的經(jīng)過。
在紙上，在枕上，度過與你無關的春夏秋冬。你不會懂。
我要做一棵沉默的植物。
如果做不了海上的月光，那么就沉默吧。
沉默地思考。努力地生存。
沉默校園隨筆篇五
相對喧囂，沉默是一種比較，一種反襯。
舍卻燈紅酒綠，山林澗溪是隱者的沉默。丟掉世俗雜念，寺院是僧人的沉默。拋開炙手可熱的權勢，平民是政客的沉默。走下熱鬧的人生舞臺，墳墓是所有人的最后沉默。
沉默是智者以退為進靜觀其變的一種處世手段，沉默是愚這消亡的開始。有人在沉默中蓄積力量東山再起，有人在沉默中沉淪消匿。所以魯迅先生說：不是在沉默中爆發(fā)，就是在沉默中滅亡。
對于弱者，沉默是黎明前的黑暗；對于強者，沉默是韜光養(yǎng)晦的過程。
有人在心里沉默，有人在口頭沉默。心里沉默是真正的沉默，口頭沉默只是變換了一下喧鬧的方式。
大象無形，是沉默的最高存在。大音稀聲，是沉默最嘹亮的回響。大智若愚，是沉默的最高智慧。
鑼鼓沉默，宣告戲劇的結束。土地沉默，是莊稼在對季節(jié)的享受。刀槍沉默，是和平的征兆。空氣沉默，是風暴的醞釀。
人間有道，凡人眾生用沉默耕耘太平盛世，沉默給國家?guī)淼氖秦S富營養(yǎng)。人間無道，凡人眾生用沉默作武器，沉默帶來的是改朝換代的一曲挽歌。
沉默不是寂寞，寂寞是冰層，沉默是冰層下生生不息的水流。長夜沉默，有星月守望；大漠沉默，有風暴駝鈴相伴；高山沉默，有冰雪雄鷹呵護；大海沉默，有航船魚鱉溫暖。
沉默是歌，那是歌者用心在唱。沉默是金，那是淘金者的心變成了金。所以，不會沉默的人永遠唱不好人生這支歌，不會沉默的人永遠淘不到世間真金。
沉默校園隨筆篇六
我的父親身高1米7多，擁有一張不善言辭，不懂得輕重的嘴巴，肚中的肉因為他的飯量而稍顯突出。他的手很特別，那是一雙久經(jīng)滄桑，長了硬硬的繭子的手，這樣的手自然配硬得連指甲鉗都甘拜下風的指甲，指間縫里更是有一些似乎土生土長的黑色物質，洗都洗不掉。
隨著我的年齡增長，我與父親之間漸漸筑起了一道無形的墻，我不再像以前一樣經(jīng)常與父親開心地聊天，悠閑地喝茶，飯后一起到樓頂，看我們熟悉的不能再熟悉的風景?？粗瑢W家的一家經(jīng)常一起出去玩，想到自己的父親，想到我們一家，每次都不經(jīng)不住的嘆息搖頭，距離上一次全家一區(qū)出去玩已經(jīng)9年了，而那一次竟成為我們家目前唯一的一次一起出去玩。這時，罪惡的思想常常乘機萌生：如果他們是我父親，那該有多好…。
不知上帝是不是存心火上澆油，在我們之間筑道墻不止，還在我們身上儲存了一大桶的火藥，以至于一點點的火星足以讓我們吵起來，但更多的是暴風雨前的沉默。
進入初三，我們的話越來也少，還是如往常的.周五晚上放學，我搭著同學家的順風車回家，由于晚上太危險了很多同學的父母不放心都來接耗子，以至于同學家的車被各種形形色色的車包圍，動彈不得，我們坐在車里，聽著一首又一首的歌播放結束，不知時間來來去去多少回，車終于啟動了，我看著窗外的風景慢慢的倒退，隨即一閃而過，在音樂中陷入沉思…。
回到家，聽到廚房里炒菜的聲音，感到疑惑，正準備一探究竟。這時，表姐迎上來，擁抱我，親切的喚我的小名，并帶點醋意的說“你知道你爸多疼你，剛剛一直站在窗邊，往樓下望，還一直說你怎么還沒回來，最后還打了個電話給你媽，說了你媽一通，并說早知他自己去接了…?！甭牭竭@里，心中早已波瀾不禁，心情復雜的猶如一鍋八寶粥。這時，穿著圍裙的父親端了一盤菜出來，一如既往平淡的說，回來啦！而我竟然卻依舊只是輕輕的說了一個字“哦”。
這就是我的父親，一座沉默的大山。
沉默校園隨筆篇七
沉默是金，沉默非是真的無言，把自己所想說的或不想說的默默地藏在了心里；人們喜歡把珍貴的東西比作金子，沉默是金子，沉默在一定的時候往往會給我們帶來金子般珍貴的結果。
沉默不是一件容易的事情，想說的話不能說，感動的心不去語，真摯的情不敢傾，真的是難。
沉默是在一定條件下的無語，高興的時候，悲傷的時候，都會有沉默的。悲傷的時候，伴隨沉默的是淚水，淚水中含有對所失去的深深的懷念和痛心；高興的時候，沉默的背后是憂慮，憂慮快樂的時光短暫而難留。
當自己盼望已久所喜歡的人，突然出現(xiàn)在了面前，往往此時突然會沉默；也許因為是驚喜而一時心慌，忘了語言。聽到心愛的人說喜歡自己，同樣會保持沉默的，也許是自己得到了滿足而默許；更有原因，保持自己的沉默，是想把這份喜歡牢牢地鎖緊；寧愿把喜歡的心意藏在心里，更深的保護起，不愿讓這份喜歡裸露被風吹雨淋。
沉默也許是因為不喜歡對方而默然，不想傷害這份偶遇的純真的喜歡，只想默默地守候著自己情竇初開時那份逝去已久的戀情。
當遇到沉默時，不要急躁，不要急于去聽對方的話語；要學會默默地等待，靜靜地聆聽那來自心靈的聲音。沉默不是肯定或否定的答案，沉默是喜歡的感覺由遠到近，由視野走進心田，在心里激蕩回旋的片刻時間凝停。
無論為何沉默，沉默是金。沉默是心靈的寧靜，是情的所依；每逢此時，請別去觸碰她，讓她靜靜地體驗這份人生的美麗。
沉默校園隨筆篇八
你閉上了眼睛走進幻想的世界，一個很大的院落，油畫一樣的院落。像是秋天，落葉在地上鋪了一層金黃，碎石的小路，石縫里有些綠意，泥土有古味。轉過一個木制長廊，幾級石階，又一重天地，有些花在開放，顏色各異，不大的花朵，但卻秀麗清澈。一個你印象里的女子坐在一只很老的藤椅上，衣著打扮古色古香，但她在深情的看你，面容宛然，目光如水。心里有個聲音說，這是你的女人，你有些疑惑的走近，女子雪白的肌膚在光亮里動人到骨，隱隱的又有種難以名狀的誘惑，一時間你感覺恍如隔世。
你選擇了沉默，沉默是一種對未知的表達，平靜的臉就是一些不說話的成熟語言。在此刻，語言已蒼白無力。裹足的靈秀的女子，似曾相識的神態(tài)，微笑里有些你曾為之激動的情欲，含蓄的美麗最激起你的感覺，你告訴自己，這只是個夢。但夢的如此真實，你不知所措的站住，不敢伸出手去。
沉默統(tǒng)一了一切。只聽見彼此的呼吸，輕輕細細的翻越了許多年代。
沉默的姿勢不變。在現(xiàn)實的桌子上，你寫滿了一個陌生的名字，你想不起是夢里的還是就在今天。
但遠遠的那個女子還在，星眸俏面，粉粉的嬌羞像是如訴如怨。
做夢的那個秋天。你不甘心的掙扎著從幻覺里出來，待得氣定神閑之間，忽然覺得自己腦子一片空白了。臥室的墻上一幅掛畫。正是那個女子，活色生香，手腕上銀色的手鐲，芊芊蔥指，狀如蘭花，正點向你的額頭...
沉默校園隨筆篇九
無論忘記什么，唯獨不會忘那沉默的蔬菜。
我的奶奶，在七十幾歲的時候得了一種病，不僅身體變得不好，記性也越來越差。在奶奶七十四歲那年，被接到我家來住一個寒假。說句私心里的話，我不太喜歡我的奶奶，但也說不上討厭她，總之，我對她不冷不熱的。但是做為孫女，我必須得孝順，所以我還是盡力地把我熱情的一面展現(xiàn)出來。
有一天，老媽請客，將許多人都請到了我的家里。小孩子們爭著搶著玩電腦，大人們一起嘮叨，根本沒有人過問我。我靜靜地坐在一旁，看著他們，根本就無法融入群體。我臉上掛著僵硬的微笑，奶奶看了看我，并沒有說什么。她也和我一樣，你看看我，我看看你，就這樣沉默著。
到了吃飯的時間，我盡力做著家里的主人，幫小的夾菜，幫老的盛飯，忙得不可開交。直到大家都吃的差不多了，我才坐下來吃飯。這時，我才發(fā)現(xiàn)，碗里的東西都已經(jīng)涼了。就在這時，奶奶突然默默地拿起筷子，給我加了一塊我平時愛吃的蔬菜，可她的嘴里卻依然什么都沒有說。
那天，所有的菜都是涼的，可唯獨那一口蔬菜，讓我覺得很熱，很熱……。
教師評語：作者對故事的敘述能力很強，字里行間流露著對這件事情的深刻體會。語言雖然不華麗，卻重在富有感情，表達真誠。讓人也感慨親情的力量。
沉默校園隨筆篇十
借木心先生一句話，表達我此刻的心情:不知原諒什么，誠覺世事盡可原諒。
前言:在今晚乘坐89路公交車自玉泉校區(qū)下課返回紫金港校區(qū)途中，目睹一位抱孫子的女士未得到主動讓座，有女乘客忿忿不平為祖孫二人爭取座位并批評曰“浙大學生素質太差”。我清楚地感受到，自己不僅是沉默的觀眾，更是失語的被告。我希望以一位站了大約10站的（估算的，從玉泉校區(qū)近支付寶大樓的站到紫金港墮落街附近章橋頭站的距離）浙大學生，也是的事件的全程目擊者的身份，還原我所見的事件及我的評論，供大家批評指教。由于涉及細節(jié)觀察可能較多（幾乎就是流水賬了），篇幅可能較長。我想，若是引發(fā)討論，這或許是一件好事？然而在這個互聯(lián)網(wǎng)時代，福兮禍兮，仍未可知。
89路公交車載著人群一搖一晃地慢吞吞地往前行駛，車廂里彌漫著這個清明小長假前所有的疲倦和壓抑。一位五十開外的女士抱著3個月大的孫子上車大約3-4站后，擁擠的車廂依舊沒有人讓座。站著的乘客大多背著包甚至拖著行李，坐著的那些----我目力所及的愛心專座范圍，有疲倦到睡著的年輕女孩，有低頭專心打游戲（或僅僅看手機？可能有偏差）的學生，也有望著窗外、緊抿雙唇的年輕人。車廂不停搖晃，空氣潮濕悶熱。嬰兒顯然不舒服，他的身上裹著兩床小被子，穿著一身薄棉服睡衣，車廂又悶又擠，而孩子是被背向車頭抱著的。奶奶獨自抱著孩子，一邊哄著孩子一邊努力保持平衡。舉目四望我確實沒有找到一個有起身意愿的乘客。我也很快注意到，身邊的一位站著的女士著急地想要為抱孩子的乘客找個愛心專座。在環(huán)顧四周沒有發(fā)現(xiàn)讓座乘客后，這位女士響亮的聲音撕開車廂的沉悶困乏。女士說這邊有抱孩子的乘客希望有人讓座，然而似乎這話并不起效用。（以上這句話我采取轉述是因為，我確實記得不太確切了。但接下來這句話我相信我記得幾乎一字不差。）“這不是開往浙大的車嗎？浙大的學生年輕小伙子起來讓個座??！沒看到老人抱著小孩嗎？這素質也太差了吧！”時間突然變得很慢。我不再好意思轉頭四望，但是我發(fā)現(xiàn)，依然無人讓座。所有的乘客都沉默著。車廂里沒有響起讓座的提示語，漠然的年輕人依然望著窗外一言不發(fā)，睡著的女孩仍然沒有醒來（我覺得她看起來不太舒服）打游戲的男生茫然地抬眼看了一下車廂（但并沒有找到老人和小孩，可能因為車廂擁擠燈光昏暗）。
大約又過了一兩站，車行至五洲國際廣場，祖孫二人仍無座位?！罢塘x”女士詢問奶奶何站下車，答曰“望月新村”。我算了算這時大約還有5站左右。女士似乎忍無可忍，又重復了類似于上述的批評，且開始有針對地指向就座的幾位男士，催促要求讓座?？词謾C的一位男生這回看到了奶奶并立刻起身讓座，伸出手讓出一塊空間并輕聲道:“您先來這兒坐吧，不好意思我剛才沒看到……”奶奶抱著孩子謝過男生，終于就座?！罢塘x”女士依然是怒氣溢于言表，再次批評稱認為浙大學生連讓座都不情愿，實在是素質差勁（原話大約是，“還浙大學生呢，讓座都不懂嗎？素質太低了！”）男生起身后又囁嚅道，實在是因為沒看見才沒有起身讓座。與此同時車廂后部（可能因為沒看到前面的情況）響起聲音:“需不需要先來后面坐下？”“仗義”女士沒好氣地答曰已經(jīng)坐下了，并抱怨說司機也不知道提醒一下讓座。話音未落，車廂里響起讓座提示語。在浙江大學紫金港校區(qū)站，這位女士同一些學生一道下了車，望著她的模樣，看起來似乎依舊打抱不平，又流露出自信堅定的表情，我真是百感交集。本想借一步同她說話，看來只能寫在自己的小圈子里了。
在我的這一側，奶奶坐下后解釋說，有的乘客因為暈車確實需要座位的，并未流露責怪之意。后座原本睡著的女生醒來，劉海凌亂，目光倦乏?？吹綃雰翰皇娣螅鲃幽贸鰸窠碜屇棠滩潦脣雰?，并詢問有否發(fā)燒等。（聽她聲音我是覺得她真的不太舒服）奶奶手一松沒拿住濕巾紙包裝袋，女孩俯下身撿起垃圾，并無二話。在章橋頭站，我和她，以及后排的幾位浙大同學一起下車。一道下車的同學們竊竊私語，用不太確信的口吻似乎是討論剛才那位女士的批評。公交車引擎和路邊歌手的《傷不起》，毫不費力地淹沒了這些膽怯的聲音。在這次審判中，被告，似乎注定是要沉默的。
但是我不服。
在回校的路上我還在想這件事，差點闖紅燈被電動車撞到（感謝小哥及時減速且沒有怪罪我，下次小心）。作為一個上了一整天課還來回校區(qū)奔波的站了一路的普通學生，我是有些話要說的。彭宇案后，扶老人也成了需要被討論和取證的事；而乘坐公共交通工具時，老年人可以掌摑拒絕讓座的年輕人，高鐵上乘客理直氣壯可以要求軍人起立讓座，所以我們到底是怎么了？我們看起來就像張牙舞爪的膽小鬼，互相折磨互相傷害。這當然不是一個簡單的“道德滑坡”就可以蓋棺定論的事，至少我作為浙江大學的一名普通本科生，要發(fā)出自己的聲音。首先，一開始沒有人讓座確實令人有些驚訝和失望，因為我看到的愛心專座坐的全是年輕人。大家都是接受尊老愛幼的教育長大的，一般人看到肯定是愿意讓座的。但是我上車時大約在20:40-20:50之間，這個點的浙大學生們大多是剛下課趕著回紫金港，上班族可能剛結束加班準備回家休息，拖著箱子的乘客可能舟車勞頓大半天，好不容易才能回一次家，或是夜間出發(fā)，奔向遙遠的目的地。夜晚是情緒堆積的時刻，再加上近日來天氣悶熱，車廂氣壓確實偏低。就連司機，我想，在工作了一天之后，也難免疲倦。從這個角度看，我們做得確實不夠好，乘客可以多問一句哪里需要讓座，司機可以提醒一下乘客讓座，乘客也可以提醒司機告知全車廂（這里帶個私心夸一下家鄉(xiāng)公交車師傅們，原來在家乘車時，一般來說，看到有需要的乘客上車，司機師傅們不是按響提示語就是拿起喇叭對著車廂喊幾次提醒大家，讓座從來也不是很難的事，被讓座者也都和善地道謝。）我自己也感到十分愧疚，要是在一開始我就同身邊的玩手機男生商量，或許局面就會有所變化;要是我在這位女士一而再再而三發(fā)表對“浙大學生”這個群體的`指責時能夠站出來制止她或許我心里會好受一點----但是我選擇了沉默，我不確定我這個被告所說的話，這位審判者是否愿意屈尊聆聽。
但是，僅僅是這樣嗎？我們就活該被釘在十字架上不得翻身了嗎？我只怕站在高處審判的人可能是不會看到“被審判者”的情況吧。假如一位乘客暈車或身體不適，或是剛剛下課/下班，那么是否應該接受“素質低下”的批評？這趟列車在到達三墩南終點站前會經(jīng)過諸多居民區(qū)，為什么偏偏是浙江大學學生應該起來讓座？（要知道，此次班車自浙江大學玉泉校區(qū)開往三墩南公交站，浙大學生要是沒有座位比如我，幾乎是要站完所有的站點才能下車的）而中途的居民區(qū)也有人下車，假如坐著的乘客中有住在蔣村，住在政新花園的，住在各個小區(qū)的普通市民，他們也年輕，也健康，那么是不是也可以讓座？《搜索》里發(fā)生的悲劇一定有現(xiàn)實生活的原型，我只是沒想到，其實這樣看起來荒謬的情形居然真的就在身邊發(fā)生了，而我不知所措。
另外，除了我們這些突然暴露在被告席上的人，還有一批沉默的人，那就是其他乘客。他們既沒有起身讓座，也沒有應聲附和，抑或反對那些不合理的批評。他們只是坐著，站著，什么也沒說。我不知道他們如何看待此事，在我看來，他們無非是在另一個場景里同樣可能被審判的一群人罷了。生活的考場里，我們似乎見見學會小心翼翼，如履薄冰，因為我們不知道，什么時候就會在這樣的場景里意外地被推上審判，那些被釘上十字架的，被踏在腳底下的，實際上只能沉默以對。
沉默校園隨筆篇十一
在沉默中，你會養(yǎng)成寵辱不驚的習慣。下面是本站小編精心為您整理的沉默是金隨筆，希望您喜歡!
大海的沉默，是為了等待狂風暴雨的一天，盡顯自己的波瀾壯闊;海鷗的沉默，是為了等待風雨中展示搏擊的壯麗;小草的沉默，是為了在破土而出的一瞬間給春天多增添一絲綠意。因此，沉默是金。
沉默是一種心態(tài)。是面對事情寵辱不驚的心態(tài)，它讓你變得冷靜與沉著，保持清醒的頭腦，做出正確的判斷。伍·威爾遜曾這樣說過：“一個冷靜的判斷勝過上千次倉促的討論。正是沉默，才造就了成功?！辈辉诔聊兴劳?，就在沉默中爆發(fā)，魯迅就是一個在沉默中爆發(fā)的例子，他的沉默，讓他做出了一個非常明智的選擇，他毅然地棄醫(yī)從文，獻身于喚醒沉睡的中國民眾的革命文藝運動中，挽救了中國，做出巨大的貢獻。
沉默并不是消沉，是在成功之前所奠定的基礎。著名黑人影星薛尼·博瓦提埃在成名之前曾在好來塢干過騎自行車送貨的差事，做過停車場的侍者、洗碗工、看門人、搬運工。在一次看報時，無意中得知某劇團招收男演員的消息，就抱著試一試的想法前往，但因對戲劇一竅不通被無情地揪下了臺。這一刺激使波瓦提埃下決心要用事實來證明自己遠不是一個只會給人洗碗的臨時工。為了改變鄉(xiāng)土口音，他日日夜夜聽廣播，花時間朗讀，跟別人學發(fā)音，并費盡唇舌爭取到了在美國黑人劇團暫時學戲兼打掃劇場的機會。在這一系列艱苦的努力之后，他不再沉默，最后終于如愿以償，站到了奧斯卡金獎的領獎臺上。沉默是金，它帶給你勇氣與斗志，讓你不畏艱難，為了目標奮勇向前。
沉默讓你培養(yǎng)耐心，在面對每一件事時都不焦躁，堅持到最后。英國醫(yī)學家羅斯就是在炎熱的天氣下，不驕不躁，終于找到了傳播痢疾病的根源。他的沉默讓他不放棄任何一件小事，最后走向成功。
沉默是金。在沉默中，你會養(yǎng)成寵辱不驚的習慣，而對事物冷靜，沉著，而為你的將來奠定基礎。沉默讓你有耐心，思考問題全面。沉默不是消沉，不是懦弱，是一種謙虛的態(tài)度，讓我們相信“沉默是金”。
“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡?！边@句。
名言。
相信大家早已耳熟能詳。世紀轉換，時代更替，“沉默是金”的論調似乎早在世人的口誅筆伐中腐爛蒸發(fā)。越來越多的口水戰(zhàn)惹得硝煙四起。“沉默是金”四個字實在是應該重新被人們拾起。
相信我此言一出，一定會受到眾人的猛烈攻擊，畢竟這是個宣揚個性宣揚解放的時代，一切舊思想都會惹來群起而攻之。但既然是新時代新面貌，沉默是金這一理論自然也會煥發(fā)新顏——該“封嘴”的是無謂的炒作，刻薄的言論;在沉默中爆發(fā)的是行為的執(zhí)著，堅持的自我，如此才是“金玉良言”。
沉默不代表妥協(xié)，將爭論的力量變換到行動上，留給輿論一個瀟灑的背影才是智者所為。意大利鬼才導演帕索里尼便是如此，一個一生竭力揭露人性本質真相的天才被世人視為異教徒，甚至待其猝死街頭尸骨未寒之際人們就開始驅散其“邪惡”的亡靈。他的一生無疑是沉默的，其留下的卻是一部部驚世駭俗的大作及薩特、貝魯托奇等人的無限尊重與懷念。沉默是力量的源泉，沉默是對世俗的蔑視，沉默是對自我價值的充分認知與肯定。學會沉默的人，在遠處迎候的往往是鮮花與掌聲。
沉默是天才的等待，等待到達黎明前的黑暗。借用周國平的一句話：“大自然的星空，群星燦爛。那最早出現(xiàn)的，未必是最亮的星宿。有的星宿孤獨地燃燒著，熄滅了，很久很久以后，它的光才到達我們的眼睛?！庇行┤说闹腔叟c才華遠遠超過了他所處那個時代的想象，于是他們在一個錯誤的時代燃盡青春，卻在下個世紀的轉折點光芒四溢，比如勃倫朗，比如凡高，更比如尼采。這些天才不屑于對這個喧囂的世界表達什么，他們大多數(shù)的時候都是沉默的，他們被世人所遺棄，但斗轉星移，人們終在這瘋子的聊聊的譫語中聽出了先知的啟示，對其思想頂禮膜拜。有些人才華抵不過時代的執(zhí)拗，他只能在沉默中逐步瓦解時代的軀殼，直至在新的宇宙中爆發(fā)能量。
沉默不會掩蓋真相與才華，世人不會對事物蓋棺定論，我們必須經(jīng)過戲劇性的前生后死，前死后生，才能真正體驗生命，進而擁有登高俯視的無畏與超然。正如尼采在一首詩中寫道：“誰將聲震人間，必長久深自緘默;誰將點燃閃電，必長久如云漂泊?！?/p>
這是一個雄辯的時代，人心被漫天的口水淹沒。有時候，有些道理被越辯越清，但更多的時候，人們在無休無止的“辯”中陷入謬誤的迷宮，模糊了原則，迷失了方向，丟棄了傳統(tǒng)，乃至最后喪失了心靈。耳邊充斥著太多的聲音太多的觀點，立場有如將被大海沖走的小船，這時候，我們該做的只是無言的相信：沉默是金。
沉默是金，因為一切語言從口中說出的一刻，便猝然變質。有如古墓中出土的絲制蓮花在遇到陽光和氧氣的一霎化為齏粉那樣，在心中構思好的話，總可能在唇齒相碰的一刻改變方向。因此道家相信“言”無法衡量大道，禪宗說“不立文字，直指人心”。他們之所以都摒棄單純的語言的功效，是因為明白有些事物無法簡單用語言刻畫。音樂之美，難以用語言描述;景致之美無法用語言概括;真理之美難以用語言說清;人心之美更無法用語言承載……世間萬物的博大精深，靈魂深處的細微觸動，這一切的美即使大師也難以描述其萬一，何況我們普通人。王國維說寫。
詩詞。
最忌“隔”，但試問何人能真正的把廣博的宇宙，紛繁的情感用區(qū)區(qū)幾行文字準確代替!語言只是鏡子，鏡中的影像再清晰也只是虛像;我不知世上有多少失真的鏡子，只知道有太多失真的語言。知道語言的不可為、不可信，我更樂意選擇沉默。沉默不一定就是美，但雄辯經(jīng)常會破壞美。
沉默是金，因為知道有些話不該說。仗義執(zhí)言是種美好品德，但并非隨時適用。傷人的話不該說，它們在人的心中留下永恒的傷口，是人與人之間無法縫合的溝壑，所以我們沉默;自夸的話不該說，無論時代變得如何的開放和張揚，人的心里都存有廉恥的底線，越過這道底線的話只會招致厭惡，所以我們沉默;隨聲附和的話不該說，諂媚的話不該說，損人利己的話不該說，因為我們信守靈魂的高潔，用沉默維護自己的尊嚴和天良，用沉默挺起不變的脊梁……有許許多多的不該說，應當沉默的時候，就學著徹底地沉默。
也許有時候，聽夠了太多紛紛擾擾，會誤以為雄辯和語言構成了這世界。但當你抽身于此，會看到天地的沉默，山河的沉默，自然的沉默，時空的沉默……無垠的宇宙教給我們亙古的沉默，而那多如繁星的言論和語言，都散落在時空的角落，被永恒忽略。
沉默校園隨筆篇十二
執(zhí)教本課后，我發(fā)現(xiàn)：學生通過文本這一介質感悟生活、感悟人生，只有感悟到了，他才會用心去生活才會逐漸變成一個有思想、有理想的.社會人。
這節(jié)課上，同學們能夠感受到周圍人對他們的愛，同時知道在生活的時時處處都要回報愛、付出愛，就感悟到了愛的真諦。
如何讓同學們從一個只知道接受愛的人，意識到在生活中要付出愛，關鍵在當老師問同學們“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日？請舉手！”“向爸爸媽媽祝賀生日的請舉手！”這兩個問題時同學們沉默了。我在處理這一部分時設計了以下幾個環(huán)節(jié)：
1、自讀討論：“同學們?yōu)槭裁闯聊?？”和“從課文中那些詞可以看出課堂上很沉默？”
2、積累、摘抄表現(xiàn)課堂沉默的詞語、句子。
3、找出你認為最能表現(xiàn)課堂沉默的一句話或一段話讀一讀，讀出沉默的語氣。
4、有感情朗讀。
上完課后我感覺到：同學們把這種沉默只停留在“給父母過生日”上。如果能引申讓學生說一說自己平時對父母的表現(xiàn)，不只是停留在為父母過生日這一件事上。同學們如果聯(lián)系實際說到：父母每天為我們準備飯菜，我們卻總嫌飯菜不合口味；父母每天送我們上學，我們卻從不說“謝謝”，還覺得是父母該做的……等等這些生活小事。讓同學們主動去體驗父母為我們的付出，反省自己對父母的忽略，可能這樣課堂中的沉默就有更深一層含義了。
這節(jié)課中同學們感悟沉默，要先讓學生透過課文看清自己，只有這樣才會達到感悟的真正目的。
沉默校園隨筆篇十三
每天和孩子們在一起，他們的一舉一動盡收眼底：有的活潑好動，不時會給你制造一些小插曲，有時還會讓你有些措手不及的感覺；有的自律穩(wěn)重，學習游戲張弛有度，有時當當小助手還挺像模像樣；有的孩子則沉默寡言，喜怒哀樂無形于色，雖然也能按要求參與各項活動，但大多時間波瀾不驚，幾乎讓人感受不到他的存在，常常容易被人遺忘在角落里。作為一名幼兒教師，時刻關注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應，敏感地察覺他們的需要，及時以適當?shù)姆绞阶龀鰬?，引導孩子主動健康發(fā)展責無旁貸。
天云就是最后類型的孩子，對于他，我和老師們并沒有遺忘他，給予他的是更多的'關愛，更多的鼓勵，更多的期待。
天云是個高個男孩，平時顯得很靦腆羞澀，走路很少抬頭挺胸，常常貓著腰沿著沒人的墻根前行，你要是看上他一眼，他就會顯得更加緊張，不由得加快腳步。有時我就挨著他坐一會，親切的逗他說說話，在他有些刻意的想躲避時，我就摟住他，讓他在身邊多坐一會，慢慢消除他的緊張不安，時間長了，他有時也敢正眼看上別人一眼了。
下課了，孩子們一涌而出，向放飛的鳥兒嘰嘰喳喳的嚷個不停，女孩子們的花裙子、蝴蝶結、新的舞蹈動作，男孩子們的機器人招式、遙控飛機、超人外套……大家談的那樣熱鬧，誰也不肯輸給誰。而我們的天云則是局外人，他沒有什么值得亮出來的“寶貝”，只能看著大家“爭奇斗艷”，從他充滿驚奇的眼神中我知道他也想擁有和大家一樣的童年。有時就在大家玩得很高興的時候，我會不失時機的讓他們邀請?zhí)煸茀⒓佑螒蚧顒?，在奔跑中，在手拉手中，孩子開心極了，在人群里逐漸綻開笑臉，后來就主動積極的和大家一起玩了。
上課時，有的孩子急于搶答問題，小手舉得高高的，有時還會情不自禁的站起來，不停的喊著“我，我”向老師示意，這樣的孩子一般會得到很多的機會展示自己的才華。天云不動聲色的坐在那兒，好像回答問題與他無關，有時問題很簡單，我就直接點名讓他回答，天云站起來高高的，但回答的聲音很微弱，我耐心的讓他再大聲說一次，當他的回答大家都能聽見了，我和大家就一起鼓勵他：“天云，你能行！”大家的熱情感染著他，他就會挺直身子微笑著坐下。有一次語言課大家互相領讀兒歌，只見天云舉起小手，順利流暢的領讀了一首兒歌，我?guī)ьI大家給予他熱烈的掌聲。那節(jié)課我看見孩子一臉滿滿的自信，在他人的領讀中讀得很起勁兒。有時早鍛煉跑步，我讓天云在幾個大方的孩子喊口號后接著喊，從最初的聽不見到后來的大聲呼喊，他已經(jīng)跨出了一個坎。
《綱要》指出：承認和關注幼兒的個體差異，避免用劃一的標準評價不同的幼兒。在每天的一日評價中，我會讓孩子們說說一天的收獲或不足，內向的天云有時不知從何說起，我就會給他“我今天回答問題了”、“我和小朋友們玩的很高興”等等之類的提示，有時則給他提出一些比如“上課還要更加大方”、“越來越會動腦筋”之類的建議和鼓勵，他會意的朝我看一眼，點頭示意知道了。
每個孩子就是父母的希望，每個孩子都有自己的天地，讓我們多看一眼，多問候一句，多給一次機會，沉默在角落里的野百合也有燦爛的春天。
沉默校園隨筆篇十四
有時候，會想一些奇怪的問題，就比如說：為什么會有虛偽的人呢？雖然世界上不可能有十全十美的人，但我就是討厭虛偽，討厭這性格的扭曲。某些人表面上視名譽、金錢為過眼云煙，而心里卻想擁有一切，在這淡泊的曲調中暗藏了那么多的劣質音符，我不愛聽，不想聽。我不想明白這大千世界的無奈，不想去懂得世間的人情事故，只是感覺這一切的一切，那么令人討厭。
不喜歡被別人誤會，更不愿意被別人取笑，還有一些自作多情的臉，都令我討厭，有時真想爆發(fā)，我真想不受一切輿論的束縛，想沖破思想的囚籠，不管旁人的議論，去做我喜歡做的事，可我卻不能做，不敢做。命運，也許就是這樣，它不可能讓你事事都如意，不可能沒有煩惱，我們的.人生都應如此，會經(jīng)歷一些不想經(jīng)歷的事。
可能吧，我是一個唯美主義的人，我的眼里容不得沙子，那些刺耳的聲音，我不聽，我不聽。
沉默校園隨筆篇十五
前些天在畫室做兼職的時候，那幫熊孩子大喊大叫，管也管不住，我本是個性情溫和的人，控不住場面也發(fā)不了脾氣，再說我以也認為小孩子畫畫本是快樂的事，不必太拘束他們。我雖是這么想但畫室的老師并不樂意了，進來對著那幫熊孩子大吼了幾句，立馬就安靜了，再帶著幾分不悅對我和老黑交代了幾句，大概意思就是說我們太溫柔管不了他們，應該厲害一點給他們點顏色看看。也是看在我們是女孩子的份上不好說什么重話，殊不知這對我來說有多難開口。
畫室的女老師是個雷厲風行的中年女人，長得一副負責好老師的`樣子，說話語速極快，嘴皮子吧嗒吧嗒說個不停，每天要面對好幾百號的學生和家長。做培訓班特別是少兒培訓這一行的能力是一回事，最重要的是要會說，這位女老師就很厲害，和這幾百號的家長每一個都是很親切的樣子，眉飛色舞說的都是些中聽的話，聊完這位聊那位，家長也是很信任她，所以培訓班也一直辦得紅火。而我是永遠也做不到她這樣的。
被她這么一說，我和老黑這一下午心里面也不太安逸了，也不是因為被責備了幾句，只是默默的為自己的前程擔心起來。從小就是很“悶”的人，不愛說話更不愛社交，人群中總是沉默的那一個。日子久了總算是臉皮變厚了些但不喜歡說話的性格也是一直改不了。并且我一直享受自己給自己帶來的這份安靜和沉默，讀書、畫畫、思考都是需要在安靜的環(huán)境中進行的，我也樂在其中。不喜歡社交也沒關系，反正學校圈子這么小大家早晚都會認識，也不影響我有自己的小圈子。
學生當?shù)镁昧丝倳^得太過舒適，泡在暖暖的溫泉中不想出來，溫泉雖好，門票也總是有時間限制的，所以也是被迫要出來看看。第一次被赤裸裸推到現(xiàn)實面前，雖是無措也沒有退路了，帶著自己的一切好的壞的孤身向社會出發(fā)了。當一切赤裸裸的被暴露，不得不面對自己的缺點，多年不愛說話的性格也導致了有話說不出的嘴笨和搭不上話的尷尬，看上去總感覺比那些健談者低能，競爭還沒開始好像就已經(jīng)輸了，至于能力又是另外一說了。
不愛說話也注定了很多工作不能做，比如銷售、客服，甚至連做設計也要不停的和很多客戶打交道，有時候我真希望能一輩子安靜的畫畫。沉默的人兒啊，我多希望你能勇敢一點、開朗一點去面對以后不知怎樣的生活，我也多希望生活能善待你這個沉默的人兒。
沉默校園隨筆篇十六
有很多人都看到我語言少，都說我嘴笨不善于跟別人溝通。肚子里也沒有什么墨水，一看就是情商太低。在事業(yè)上也沒有什么好出路。
現(xiàn)在社會的人都喜歡口才好的人，好像話里有糖，人人都愛聽。說起話來頭頭是道，出口成章，猶如滔滔江水連綿不絕。不知道為什么我就是學不會。
我頭腦簡單，總是露出象牙來，經(jīng)常傷害到別人，自己卻不知道錯在哪里。讓人莫名其妙。就像談戀愛，女孩問你在世界上你最愛誰，你要是說只愛她，她就覺得你說假話。因為你還有父母。你要是說愛父母她又覺得你心里沒有她。只好沉默。
我總想把話說的又好又不會出口傷人，實在是太難了，總在無形中給別人一種傷害，比如跟一個跟一個悲觀的人分享快樂時，他就覺得是炫耀，跟樂觀的.人談心他就覺得你傳播負面情緒。
現(xiàn)在我把話語濃縮，能少說就少說，能不說就不說。我總是怕說錯話而得罪人，盡量說事情重點，不說毫無味道的話，時間一長，我的語言自然就少了。所以請人們能理解。
現(xiàn)在我比較喜歡傾聽，我認為傾聽也是另一種語言，只是別人不懂我的目光，當我一直傾聽下去時，別人就越是繼續(xù)講下去，這樣我就知道別人的頭腦裝的是什么。是好人還是壞人。
不知不覺傾聽久了，變得多疑。總是把別人的話理解成幾個意思，比如現(xiàn)在別人問我小陳，今年你帶了多少錢回家？我總是理解成兩個意思，第一個是別人說我在外面打工掙了很多錢，第二個就是別人在嘲笑我今年沒掙到錢。有時候我理解錯了場面很尷尬。
傾聽多了，總是對別人的話有所防備，比如別人當同樣一句話在一天問兩次，總覺得別人在試探我的回答是不是實話實說。比如別人問我到哪里去，感覺別人是想知道我的行蹤和生活節(jié)奏，這些事情總在無形中暴露出我的缺點。
看來說話的學問太深奧了，如何學會回答別人的問題，沉默就是最好的回答。
沉默校園隨筆篇十七
想要的抓不緊，夠不到，害怕改變現(xiàn)狀，在布滿不滿和妥協(xié)的現(xiàn)實中走的好累。
生活推著我往前走，我讓自己跟著走，要不就有能力改變，說服，和理解，
而我以目前的修行卻只能做到，糾結，反復，不滿，懦弱的，怨恨自己。
而你又常常被這些傷害，捆綁自己，
為什么就不能對自己寬容一點，放過自己，也放過別人。
想想受傷的時候舔舐傷口的不甘和哀怨，為什么就不能放過你自己，
老大不小了，再也不能期望有英雄來拯救我了，
再也不應該期待有人可以拯救我了。
沉默校園隨筆篇十八
你若是一支游離的浮萍，我就是那滌蕩的波濤一直追隨你的腳步，你若是那自由的飛鳥，我就是那遼闊的天空讓你在我的懷里飛翔。這是我對你輕輕許下的承諾，卻亦如不諳世事的懵懂年華隨風而逝，寫下的只有淺淺的憂傷，就如同花只開一季，而人錯過了，只留下淡淡的幽香。
在這個春寒料峭的季節(jié)，我喜歡拿一本愛看的書坐在一個陽光能照到的角落，徘徊在優(yōu)美的文字之中，慢慢淡忘了自己。青春如頭上的點滴瓶，一滴滴悄然逝去，面見你的悲傷逆流成河，夢醒時分，卻不知花落知多少。一個憂郁的才子，一段未了的佳夢，注定了他在這片天空下沉浮漂泊，我也好想尾隨這段清夢，一直到生命的盡頭。
夢中那個迷茫的我又在哪里？月光傾城掉落那座只有夜綻放的城，卻讓故事的結局更加傷人，那冰涼的月光閃爍著幽靜的華彩，如水一般傾瀉在我的身上；那大漠的風沙，如塞外的相思，彌彌漫漫，鋪天蓋地的裹在心頭，滿滿的成為團，解不開的團。
很想夢回江南，幾個世紀前的江南，看那如墨蘊開的天空，守候它等待的煙雨，慢慢在這卷畫軸中逝去容顏，只留下那溫柔的雙眸望著歲月流過，化成歷史的長河。
那段斑駁的憂傷，我慢慢將它遺忘，月亮，屋頂上抬頭仰望，那點點星光，有股罪惡的力量。該向誰訴說我的惆悵，悲傷我的悲傷。而我最終卻只沉醉在寂寞的汪洋。
我把所有的憂傷都靜靜的淹沒在大海哭泣的聲音里，從明天起，做個幸福的人。
沉默校園隨筆篇十九
在三年中，我苦苦追尋著那人生中最重要的色彩。我領略過世界上所有的色彩，在每個色彩中，我都感受到了它們所附有的神奇力量。但是我卻遲遲沒有找到屬于我人生那燦爛的顏色。
直到，那天在雨后的下午，我看見被雨水洗刷的一塵不染的天空中呈現(xiàn)出那七種炫彩的顏色，我頓時感到了心中那莫名的沖動，我被那富有神奇力量的七種顏色所吸引。而在那七種顏色中我也被其中的四種顏色所感動，我感動不僅僅是我苦苦尋找三年的人生色彩終于出現(xiàn)；讓我感動的更多的'是這四個顏色雖然那么的常見，但是它們卻賦予我人生中那最重要的四個色彩，而它們分別是紅、黃、藍、綠。
紅色，是我們中國人一直喜歡和贊頌的顏色，人們也同樣認為紅色是節(jié)日的象征。而在我的眼中紅色更像一顆心，一顆充滿感恩的心。每當我看見在月光下為我們嘔心瀝血的教師；每當我嘗到父母親手做給我們的飯菜；每當我聽到那肝膽相照的朋友送給我的祝福時，我就會想起紅色，想起那顆感恩的心，想起那些值得感恩的事?；蛟S，古人說，百善孝當先也正是要存一顆感恩的心。而紅色所賦予的也正是這些吧！
黃色，它是太陽光芒所照射出的顏色，它是大地萬物所生存的色彩。黃色在我的眼中卻更像一顆珍惜的心。去珍惜我們所擁有的一切，去珍惜我們可珍惜的，去珍惜我們值得珍惜的。在以前，我總是在口中念著“逝者如斯夫，不舍晝夜”，但卻在生活中無時不刻的浪費時間，浪費著我所擁有的一切。直到，我看到了那屬于我生命中的色彩------黃色。
藍色，就像我們的思維，它能讓我們面對困難時去正確的思考，同樣也用正確的思維去享受正確的人生。有時，在我迷茫的時候，去換個思維和思路，我的生活也就會重新綻放光彩。所以在屬于藍色的思維中，我的人生也就會更加美好，更加富有激情。
綠色，是大地萬物的共有色。我們的生活處處離不開綠色，而在我的人生中，綠色是最重要的色彩。綠色，它就像一個包容的心。包容了每個人的過失，或許只有那些學會包容的人才可以體會到真正的快樂。其實，在我的生活中有些人他們總是因為一些小事而大打出手，非要用武力去解決。俗話說:退一步，海闊天空；海納百川，不拒細流；高山萬仞，不棄碎石?；蛟S如果我們人人心中都有一種寬恕的綠，那么，我們生活是不是可以更加美好。
紅、黃、藍、綠這四個顏色正是我那生命中、我那眼中最珍貴的色彩。我珍惜我眼中的色彩，就像盲人珍惜這個世界，比起盲人我們或許幸福的多，至少我們可以看清這個世界，感受它的絢麗和精彩?，F(xiàn)在起就讓我學會感恩、學會珍惜、學會思維、學會包容，學會看清我眼中的色彩。
沉默校園隨筆篇二十
回憶有很多震顫，就是某一刻難以捉摸的某種場景，你來了，我走了，這不是擦身而過，這是一生中最最珍貴的相逢，如果有種傷痛還在，那就該在土壤里埋葬，然后腐爛成傷痕，到最后，莫名也好，沉默也罷，成為過往。
我把這一刻的心燃燒成暗淡的紫色，這是心云，跟著紅塵墮落。誰撫平了心的褶皺，告訴風吹散天邊的云，讓露珠化成你我的心情，飄零在歲月中浮沉。蒼茫要用來形容什么，是一場往事還是一片天空，一個世界，一次輪回，還是一次悄無聲息的謊言。有種心境是不能用詞語去表達的，就像跌落在深淵中無法束縛掙扎，沒有任何理由匍匐，只做命運中的鏗鏘玫瑰，用微笑，細水長流。
我以為忘記了，以為你忘記了我，以為我忘記了你，以為都可以相互的逃避彼此。當字字句句糾結成傷，若是注定哀傷，那也是生命的際遇給以彼此的一份另類的收獲吧。如果幸福就這樣的絢爛和波瀾壯闊，是不是起起伏伏的波濤下，該有著甜蜜的遺憾，因為沒有任何一種完美會永遠的完美下去，那么就讓不完美成為完美，畫上一個圓滿的句號吧。
宿命，曾幾何時的默然讓宿命成為不老的傳說，是怎樣震蕩的身心，我疲憊，也執(zhí)著著。嘴角的傷疤并不滴血，是心的烙印，眼角的痕跡并不顯著，是累的罪過。有很多的說不出不是誰的過錯，是生命沒有好好的照料，是語言不能逼迫嘲弄，是心欺騙不了真實，是回憶不肯離去，不想停留，掙扎作祟，讓一切才亂成哀傷。
字句不必太美好，生怕得罪了天邊的云，風呼嘯得怕人，云躲躲閃閃灑了一池的凄涼，那個酷熱的夏天，一筆殘陽，兩筆寒蟬，對長亭惋，嘆路無回頭，滄海太蒼茫。
沉默校園隨筆篇二十一
這是我記憶里這么多年來第一次挽著爸爸的手這樣安詳?shù)淖咴诮稚希€是繼續(xù)著一直在說的話題，沒有對我的動作多說什么，但是我能感覺的到他很開心。他兩只手握在一起，把我挽的很緊。我心里的感覺很復雜，有愧疚，有喜悅，甚至還會有一點不自在，但是我希望你知道，爸爸我是愛你的。
爸爸不是一個話多的人，因為小時候的一些事情，我跟他之間就更加的疏遠了。除了簡單貧乏的生活問題我們幾乎不會再有其他的溝通，說的多了反而更糟，不是爭吵就是冷戰(zhàn)。我和他之間就好像隔著一塊玻璃，他可以看到我，我可以看到他，但也僅僅只是看到。慢慢長大，我卻越來越能感受到他為我所付出的，越來越能體會他的不容易他的苦衷。雖然他給不了我多好的物質條件，但是他給了我很多很多的愛，他給了我他所能給我的一切。這就已經(jīng)夠了。雖然很多時候我們之間還是存在著分歧，存在著很深的鴻溝，但是他也是為我好，這些我都明白，只是我們的出發(fā)點不一樣，站的角度不同。
爸爸，原諒我和你一樣的不善表達。原諒我的不懂事，我知道你一定都會原諒我。
生命隨著肉體的消失而宣告終結，于是思念成了追悼的方式。在無數(shù)的碎片中，我拾起一些片斷，將它拼湊成一個人。
父親的身體一直不好，從小我便住在外婆家。7歲那年，因為媽媽工作的關系，我回到了家——一個全然陌生的家。父親的脾氣不好，媽媽處處忍讓，但也沒見他臉上露出過笑意，仿佛自己成為家中的元老是名副其實的。
他規(guī)定每晚六點以前必須開飯。有一次，母親因燒魚而晚開飯，父親便一言不發(fā)，坐在那太師椅上。微胖的身驅，仿佛一個生銹的大水壺，只要一經(jīng)加熱，便可以沸騰。我不敢靠近，害怕會一觸即發(fā)。那閘門式的嘴，好像只要一經(jīng)打開，憤怒之詞便會如潮水般涌來。
于是，每天我都循規(guī)蹈矩，不敢有絲毫犯規(guī)。一日，因汽車誤班，我回到家時已六點半，我猶豫著，始終不敢進門，徘徊在家門口。父親拖著生病的身子開門張望，發(fā)現(xiàn)我在門口。我轉身想逃，還沒來得及，就覺得肩頭一松，書包已被拿下，莫非他要打我？我不敢往下想，但父親只是拍拍我的頭，帶我進門?！梆I了嗎？”見我點頭，便不住往我碗里夾菜。
隨著學業(yè)的加重，我回家的時間孔越來越晚，那條規(guī)矩也漸漸地變得名存實亡，只是父親仍會坐在太師椅上，前后搖動著他那水壺般的身軀，等持著我和母親回來吃飯。
日復一日，年復一年，終于有一天太師椅上的身影消失了……只是母親仍會在六點前開飯，然后等我回家。
每當夜幕降臨，我仿佛又在耳邊聽到他的咆哮聲，撲克到一個臭脾氣、固執(zhí)的父親在微笑。我知道，有一句話他深深埋在心底，始終沒能從他閘門式的嘴中說出來：“孩子，我愛你！”
正如克萊爾所說——說話是銀，沉默是金。外公不懂得怎樣表達愛，他總是默默為我做這，做那，任勞任怨，或許他已經(jīng)表達了愛，但我未察覺。
令人煎熬的一節(jié)課終于過去了，我背上書包沖出教室……。
我慌忙向校門口跑去，一路上，外公那瘦小的身影，不時地出現(xiàn)在我的眼前。我心里七上八下，忐忑不安。遠遠地，我看見外公頭戴棉帽，身穿厚厚的長大褂，圍著一條大圍巾，鼻子凍得紅紅的，不停地來回踱步，焦急地張望著校門口，看見有同學走出校門，他急忙跑上前去詢問，當同學遺憾地搖頭時，外公失望地背過身子，拿起手帕擦起鼻涕，我望著外公瘦弱的背影，仿佛與這黑暗融為一體，我心疼地大叫一聲“外公……”“??？”外公有些耳背，半晌才醒悟過來，背過身子，好像在擦什么的，然后又自己轉過身體，欣慰地笑了笑說：“走吧，回家去，外婆在等著我們?！庇谑悄闷鹞业牧喟蟛降叵蚯白吡?。
我深深感到：外公以他那獨特的深沉的愛滋潤著我的心靈，雖然他是那么的沉默，但也是一種愛?。?/p>
風，無聲，吹綠了大地；愛，無言，滋潤了心田。
――題記。
曾經(jīng)認為，父親是個感情遲鈍的人。小時侯放風箏，陪我放的是母親，撿風箏的是父親；學自行車摔倒時，扶我起來的是母親，在一旁喊著讓我爬起來繼續(xù)的是父親；生日宴會時，陪我吹蠟燭的是母親，為我吹氣球的，是父親。
莫非是父親不懂的表達感情，還是……。
我開始一心尋找答案，結果令我大吃一驚。
周末，我與幾個莫逆之交相約去書店買書。出門前，艷陽高照，大家興致很高。父親突然出現(xiàn)，遞給我一把雨傘：“帶上，當心下雨?！碑敃r覺得很奇怪，外面萬里無云，怎么會需要！于是，耐著性子說：“爸，沒事！怎么可能下雨呢？”處于青春期的孩子也許都有點自以為是，當時，不愿意帶上有兩個原因：一是覺得天氣好，沒必要帶；二是因為雨傘的樣式“老土”，嫌拿不出手。父親像是看穿了我的心思，也不等我解釋就把雨傘往我懷里一塞便自顧自的走了。我很氣憤，淚水委屈的在眼眶中打轉，但又不好意思在父親面前哭，于是，拿了傘、穿上鞋，就嗒嗒嗒的往樓下跑，臨走前，還不忘把門摔的震天響，已此來表達內心中對父親的不滿。
但也不知道怎么了，竟出現(xiàn)了戲劇性的一幕：下雨了……。
大雨自天而降，我撐開了那把很“土”的雨傘，在別人羨慕的眼光中，安然到家。到家時才發(fā)現(xiàn)，父親一直在家門口等我，見我回來，這才轉身走。
猛的，我查覺到，不是父親遲鈍，而是我愚笨，是我沒有體會到那沉默背后迸發(fā)的溫暖??！
父愛，無言………。
那天上晚自習我偷偷的拿了手機去學校，本以為不是班主任的自習可以放肆一點，但誰知倒霉的我被老師抓了個現(xiàn)行。面對老師苦口婆心的教導，以及學校領導時不時的思想教育，使我對學習充滿了厭惡，再加上這幾天的課就沒聽好，所以成績直線下降。
父親知道后特地從家里趕過來，長時間的勞動是父親看起來是那樣的蒼老，銀色的發(fā)絲不知什么時候爬了上去，臉上被歲月留下的傷疤似乎又深了，手掌已經(jīng)裂開了，這一切的一切使我的心不由得一震，父親居然老了這么多。
父親來了以后什么也沒說，只是帶我出去散散心，放松一下心情，這是我不由得心中充滿了愧疚，此時父親的無言比罵我一頓打我一頓更疼啊，疼得我無地自容。后來我才知道父親私下求過老師，說再這么找我很容易影響我的情緒會影響到考試，所以希望老師不要再找我了，一個鐵一樣的漢子居然為了自己不爭氣的女兒去低三下四的求別人，可是父親從來就沒有對我說過。
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