小學六年級家長發(fā)言稿(匯總20篇)

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小學六年級家長發(fā)言稿(匯總20篇)
時間:2023-11-28 02:35:05     小編:HT書生

養(yǎng)成一個良好的學習習慣對于提高學習效果非常重要。在寫總結(jié)時,我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點,以拓寬思路和提升自身水平。以下是一些寫作大師的總結(jié)技巧,希望能給你啟示。

小學六年級家長發(fā)言稿篇一

各位家長:

為了孩子們的健康成長,我們今天坐在了一起,借此機會,我們探討一下教育對策。

我有以下幾點要說的;

首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心里話:我有時不聽家長的話是因為:

1、他們對我提出的要求太高太嚴,我做不到。

2、他們曾傷害過我的自尊心。

3、我對他們不服氣。

4、當時我的心情不好。

5、我根本不相信他們說的話是真的。

6、我控制不了自己的行為。

7、他們經(jīng)常打人,我反感他們。

8、我正在生氣,心太煩,誰的話也不愛聽。

9、他們對我說話時態(tài)度不好,語言不文明,不尊重人。

10、他們總拿我跟別的孩子比,我最不愿意聽這些話。

11、我經(jīng)常挨訓,已經(jīng)和他們形成對抗心理。

12、他們說的話是假話,我才不愛聽呢!

13、他們說話太羅嗦,讓我厭煩,我就賭氣不聽。

14、他們經(jīng)常冤枉我,我很委屈,所以他們說話我就聽不進去。

15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌,吆吆喝喝影響我學習,我很反感。

16、家長遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵?,所以我很生氣?/p>

17、家長每天看電視聲音太大影響我睡覺,所以我就和他們對抗,就不聽話。

18、我說的話他們從來不愿聽,甚至連我的解釋也聽不進去,所以他們說話我也不愛聽了。

19、我覺得我已經(jīng)長大了,不用老讓別人管著我了。

20、所有的時間都讓老師和家長支配了,自己想做的事情感覺沒有時間做,我一點自由也沒有,越聽話越?jīng)]有自由。

聽了這些孩子的話,家長應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。

第一、平等。每個孩子都是鮮活的個體,雖然年齡小,個頭矮,可他們有思想,有頭腦,我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學家馬斯洛把人的需要分為五個層次,其中第四個層次是尊重需要,包括受人尊重與自我尊重兩方面,前者希求別人的重視,后者希求個人有價值。所以,作為老師、家長,應(yīng)尊重每個孩子的人格,尊重他們的生命。每個孩子都是一道亮麗的風景,他可能在某個方面不如別人,但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學習上已經(jīng)盡了力,流了汗,我們做緊張的就不必太苛求。

第二、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡,叫“代溝”,消除“代溝”,莫過于平等交流,加強對話。比如,孩子回到家隨便問問;今天學校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,讀兩段美文給我解解悶,等等。尋常的交談會引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。

第三、容忍。容忍他的合理性錯誤,不要遏制個性。羅曼·羅蘭說過:一個人一生要做點錯事,做錯事就是長見識。

曾經(jīng)有一個小孩喜歡動手。有一次他把媽媽剛買回的新表當玩具拆了。媽媽氣壞了,狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來家訪,媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯誤。沒想到老師幽默地答:恐怕一個中國的“愛迪生”被你槍斃了。媽媽感到不可理解。老師說:“孩子這種行為雖然沒有理性,但卻蘊含創(chuàng)造力,你不該打罵他?!崩蠋熃ㄗh采取補救措施,帶孩子去鐘表鋪,滿足他的好奇心。這位老師就是現(xiàn)代著名教育家陶行知學生,正是他積極倡導“把籠中的小鳥放到天空中,讓他任意翱翔。”

小學六年級家長發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長:

大家好!首先請允許我代表新六(3)班全體老師,感謝各位對我們工作的大力支持,能從百忙中抽出時間來參加我們今天的家長會,說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學生教育好。

雖然在平時我們有些家長也常常主動與我們聯(lián)系,了解孩子的情況。但不管怎樣,今天,在你們的孩子即將完成小學學業(yè)的今天。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。

首先,作為家長,我們應(yīng)該清醒認識這次畢業(yè)考試對你的孩子的重要性。

第一、孩子們辛苦了六年,沒有功勞也有苦勞;多少風風雨雨,嚴寒酷暑?,F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿,關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門??赡苓@并不能定論什么,但是對于孩子們來說這重要性是不言而喻的。

第四、有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的初中。能夠在將來有一個好的學習環(huán)境;那畢業(yè)考試就是必經(jīng)的一道坎;某種程度上說這一考試也可能是你的孩子在這個社會對將來人生第一次抉擇,一次可能并不是自覺的、不是自知抉擇。但的確是隱含著,真實存在的社會現(xiàn)實。

我上面只是簡單地列舉了一些畢業(yè)考試的重要性,其實對不同的學生,不同的家庭,畢業(yè)考試的意義會不同。一句話,我們每一個人,只要是與孩子有關(guān)系的人,我們都應(yīng)該重視這一次考試,把他當作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。

我們現(xiàn)在可以算一下,畢業(yè)考試還有多少天呢?六月二十二日,還有四十天,去掉休息日,還有三十天的在校學習時間。時間已經(jīng)很緊。更重要的是這一段時間對學生的學習實在是太重要了。

(一)對于成績好的學生來說,這是一個知識系統(tǒng)化的過程。可能前面學了很多知識,裝在腦袋里還沒有整理。下面這段時間對于他來說就是一個知識整合的過程。使原來松散的結(jié)構(gòu)變成一個有著內(nèi)在互相聯(lián)系的結(jié)構(gòu)。同時我們會根據(jù)考試出題的要求增加一些課外的知識,所以對于優(yōu)秀學生,如果在這段時間里放松了,想要在最后考到一個頂尖的成績是不容易的。

(二)對于成績不太理想的學生來說,這一段時間是提高成績的一個很好的契機。要知道,不論語文還是數(shù)學、英語,我們老師都會把考試范圍以類的知識來一次系統(tǒng)的復習。這一過程,只要學生能夠認真聽講,做練習。以前的不足是完全可以得到彌補的。特別是一些難點問題,我們都會挑出來重新講、練。

所以,下面的這短短的四十天里,學生如何來學習,我們家長如何來管理,將直接影響著你孩子的成績;直接影響著你的孩子在這么激烈的競爭中能否脫穎而出。

那么,作為家長在這段時間里我們應(yīng)該做一些什么呢?

1、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間,由于學習任務(wù)的增加,孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦,是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經(jīng)常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導,為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。

2、加強對孩子們的身體健康方面關(guān)心。學習任務(wù)的加重,孩子的體力消耗變大,適時增加平時的用餐營養(yǎng)。白天變長,可以給孩子準備一點干糧,讓他們在學校可以充饑。在睡覺、穿衣等一些細節(jié)上要更加重視,以防孩子生病。要知道,現(xiàn)在一感冒就會落下課。由于時間緊,節(jié)奏變快,一旦落下,就很難有時間補上。另外,在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足,到一定的時間提醒孩子休息,控制好電視的收看,電腦的使用時間。(這一點要突出講一下,有時家長一直被蒙在鼓里)(相反:在用錢上要加以嚴格控制;區(qū)別零食與干糧,對孩子吃零食的現(xiàn)象要制止)。

3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家,一定要問清原因,有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。因為現(xiàn)在壓力變大,有的人會自我逃避,去網(wǎng)吧、商店,去放松一下,有時應(yīng)該叫放縱一下。這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系。查明原因,進行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時間,也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握?,F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象,就是一到星期天,學生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣,一下子全放湯了??梢钥闯鲂瞧谔?,孩子在家缺少管理,把學習放到了一邊去了。

4、加強安全意識。因為學習到了緊張的關(guān)鍵時刻。有些學生因為不夠自覺有時要留校補課,在此我辛苦我們的家長朋友來學校去接一下,以保障路上的安全。如果有特殊的原因,不希望教師留他補課的可以提前與老師聯(lián)絡(luò)。

5、用實際行動關(guān)心、幫助孩子的學習。

a平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看,不能一問了之。

b平時有空多陪陪你的孩子,在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子,更應(yīng)該要多觀察,幫助他找到根本原因。

c參與學習過程,進行有效的幫助。英語背誦,可以幫助孩子進行抽背,語文也是一樣,還可以對一些基礎(chǔ)知識進行抽背,以及監(jiān)督一些默寫作業(yè)。我們有許多家長都很有耐心,孩子默好以后,簽一個字,作為證明。

d多鼓勵,少批評。多正面引導,少橫向比較打擊。

e多談心,減輕學習的精神壓力。

6、加強對孩子良好學習品質(zhì)的培養(yǎng)。對待自己孩子的學習,要從嚴要求,嚴不是打,不是罵。是高標準嚴要求?,F(xiàn)在許多學生在考試時不是不會做題,而是不夠細心。要知道,細心正是一種很重要良好的學習品質(zhì)。所以平時做作業(yè)時,作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,學校再來一抓,他沒有任何可以放松的機會,良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。

還有學習的態(tài)度,也是十分重要的。有的學生安他的能力他是能做好的,但因為某種不經(jīng)意的態(tài)度,從不盡心做,盡力做,一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學習也是有害無益的。同時發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒,要及時做好思想工作,也可以及時與任課老師聯(lián)系。

7、加強家長與任課老師的聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣,不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系,了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法,或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見,我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)?。不要動不動就與校長或一些領(lǐng)導聯(lián)系。然后他們還是要找到我們來解決問題。顯得有點興師動眾的樣子,把一些小事復雜化。

幾點說明:

1、學生情況分析,期中考試,班級里三門功課的平均成績都還不錯,但大部分都是居于中游,尖子不尖。(舉例語文,85分以下的沒有,數(shù)學:英語:針對這種情況,雖然考省中的方法還沒出來,但有些有意向考的同學還必須向深度和廣度進行一些拓展。)語文方面的要求。(積累要廣,更要動筆寫一寫,會背,但字不會寫。家庭作業(yè),寫作文時候,可能都一點,盡量減輕負擔。教師的出發(fā)一切都是為了孩子,家長的理解,8張模擬試卷,家長密切關(guān)注,及時了解并簽字。)。

2、畢業(yè)復習階段(保證孩子的睡眠時間,少看電視)。

3、學生以自我為中心的缺點,家長正確引導,要教育孩子正確對待批評、失敗、和挫折。)。

小學六年級家長發(fā)言稿篇三

恭敬的各位家長:

大家好!本日,帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷,對我們工作的極大贊成來參加六(9)班畢業(yè)班家長會。最終歡迎各位!畢業(yè)班工作的緊張性想必大家都很明白。小學六年級這一年,是承上啟下的一年,好壞常關(guān)鍵的一年。這一年中,既要完本錢年度的傳授任務(wù),還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的料理和復習,將零散的知識構(gòu)成一個完好的系統(tǒng);既是對小學階段的一個總結(jié),又是為初中進修打下堅固根本。所以,不可是你們家長,包括我們教授都非常珍視畢業(yè)班的教誨傳授質(zhì)量。

下面重點從語文方面談?wù)劶议L如何幫助門生進修與各位家長進行交換:

1、六年級近況分析。

這個學期入手下手,我們從入手下手就緊抓門生行動風俗的養(yǎng)成和進修成績的進步,目標也是為了我們的孩子能具有高水溫和高本質(zhì)。大大都門生都能做到當真聽講、當真結(jié)束功課。但也有少數(shù)門生也存在以下幾點題目:1、進修風俗差,講堂上不敷用心;2、進修貧乏自發(fā)性,功課馬虎、或拖拖沓拉,不敷時結(jié)束;3、也有些門生對進修的珍視程度不敷,三天捕魚兩天曬網(wǎng),測驗成績比較差;4、另有些門生便是存在偏科現(xiàn)象,成長不周全、不均衡;5、更有一些門生心思呈現(xiàn)過失,玩游戲機、結(jié)伴瞎玩等。所以,我們想在剩下的日子里,黌舍、教授和家長,必須聯(lián)合起來,齊心合力,對你們的孩子、我們的門生,加強教誨,一路來關(guān)心、鞭策他們進修。

2、家庭教誨有的放矢。

家長們都盼望本身的孩子進修好,那么如何才華促使孩子的進修進步呢?最緊張的便是教導孩子養(yǎng)成精良的進修風俗。對付一個小門生來講,起碼要養(yǎng)成下面五種進修風俗:

第1、培養(yǎng)孩子按時用心進修的風俗。每天到了這個時候,百口人都要寂靜下來,給孩子創(chuàng)設(shè)一個寂靜的環(huán)境,最好是坐下來做些異國聲響的工作。如果這時候父母也能坐在孩子擺布讀書、看報,那就更好了,如許,除了給孩子一個精良的進修環(huán)境,還能給孩子建立一個愛進修的榜樣。還得培養(yǎng)他做甚么事變都緊急、靈活、毫不緩緩悠悠的好風俗。辦事當真做,做完了就痛暢快快地玩。不然,不但事變做不好,進修也學不好。

第2、教誨孩子學會公道安排時候。家長要從詳細的時候安排抓起,不如要孩子早睡夙起,清晨起來后做操、晨讀,下午下學后游戲、復習功課、造功課,晚餐后看電視、讀書等等,都應(yīng)當給孩子法則一些詳細任務(wù),并使這些活動為孩子接納,漸漸成為風俗。

第3、養(yǎng)成按時自力結(jié)束功課的風俗。造功課是加深知識明白、鞏固傳授所得的緊張方法,做一個好門生必須有進修責任感,可是,有些孩子不肯下韶光本身造功課,要么在校抄襲他人做的功課,要么不做。所以,家長必定要讓孩子從小養(yǎng)成自力結(jié)束功課的風俗。

第四,養(yǎng)成復習和預(yù)習的好風俗。復習是為了防備健忘,使所學的知識獲得鞏固。其次,經(jīng)過議定復習可以加深明白,做到“溫故而知新”。別的經(jīng)過議定系統(tǒng)復習可使知識系統(tǒng)化,把前后學得的知識聯(lián)貫起來,構(gòu)成知識系統(tǒng)。教導孩子復習,就要把握住這三個方面,指導孩于把握精確的復習方法,構(gòu)成精良的復習風俗。

第五,養(yǎng)成廣泛涉獵的風俗。如果孩子除了教科書甚么書也沒讀過,那么他的進修會愈來愈槽,最終變成個進步生。孩子越是感觸進修堅苦,就越是應(yīng)當多讀各種冊本。進修必要一個廣泛的根本,孩子讀的書越多,他的知識面就越廣,腦筋就越清楚,伶俐就越活潑,進修新知識就會變得越簡單。是以,做父母的要盡本身的本領(lǐng)給孩子買些課外書,指導孩子當真涉獵,養(yǎng)成他廣泛涉獵的風俗。

以上是我對門生育成良好進修風俗的贅述,其間也不乏家長如何互助黌舍傳授工作,進步門生進修成績的方法,望能給各位家長以鑒戒,起到拋磚引玉之效。

1、救助孩子訂定家庭進修目標和籌劃。在家庭中,我們家長也應(yīng)當精確指導孩子,救助孩子腳結(jié)壯地分析本身的近況(進修上的環(huán)境、優(yōu)勢、題目),訂定行之有效的進修籌劃。六年級升學測驗是對門生小學階段所學知識的綜合檢測,像語文的拼音、字、詞、句、段、篇,家長們沒干系趕早入手,入手下手有針對性地復習,必要時可以聘請家教進行帶領(lǐng)。

2、多關(guān)心孩子的進修。同孩子多一些交換、雷同,要明白孩子的進修上的薄弱關(guān)鍵,分析習題不對的因為,救助孩子辦理進修上的堅苦,也能夠與任課教授一路商量對策,切忌放任、拋卻,或只有決議信念,而無舉動。

3、平常要盡大略多地抽出時候,鞭策好門生的家庭功課,互助教授帶領(lǐng)好本身孩子的進修,讓他們養(yǎng)成精良的進修風俗。

4、教誨孩子均衡成長,要珍視掃數(shù)學科的根本知識進修,不能偏科。

5、贊成教授的工作,多與教授交換雷同。要凡是向班主任和任課教授明白門生在校環(huán)境,并反應(yīng)門生在家的表現(xiàn),以到達彼此明白,互助互助教誨的目標。這個期間,教授的功課、測驗大略多了些。一方面,教師之間彼此調(diào)理,另外一方面,也請各位門生家長加強監(jiān)督,包管孩子不擇不扣的結(jié)束。每天的家課功課家長要簽字,有前提的家長可以批改。家長要始終同教師保存同等,給教師予以自動的互助與贊成。

6、教誨孩子勞逸聯(lián)合,注意孩子的營養(yǎng),包管富裕的寢息時候,加強體育熬煉,堅定禁止孩子上彀吧,進電子游戲室,發(fā)覺環(huán)境,家校聯(lián)合進行教誨。

各位家長,你們的孩子必要我們的教誨,我們的教誨更必要您的幫忙。黌舍和家庭盡力互助才華培養(yǎng)出我們社會的新秀才,為了我們的門生,為了您們的孩子,讓我們攜起手來互助竭力。請全國掃數(shù)的父母記取如許一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!?/p>

感謝各位家長!

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小學六年級家長發(fā)言稿篇四

尊敬的老師、親愛的家長們:

大家下午好!

我是盧飛帆同學的爸爸。感謝我們班老師對盧飛帆的培養(yǎng)和關(guān)愛,也感謝六一班的孩子們給予盧飛帆的友情和幫助。受宋老師、閻老師老師委托,與大家共享孩子的成長經(jīng)歷和學習方法,不當之處我們共同探討。

孩子的.成長與進步步步離不開老師的教育和引導。六一班既是孩子成長的樂園,又是孩子學習的天堂。這里有班主任宋老師規(guī)范、民主、受學生喜愛的治班策略,又有語文閻老師嚴謹、幽默的教學風格,還有英語張老師認真、負責的工作作風。孩子能夠在這樣的環(huán)境中成長和學習,是幸福和快樂的。

前段時間,盧飛帆生病住院,宋老師、閻老師不斷打電話詢問病情,關(guān)懷之心、愛生之情不溢言表。作為家長,我倍受感動,在此,我代表全家對你們深表謝意和敬意。

孩子的學習全靠習慣的養(yǎng)成。盧飛帆在各位老師的幫助下,已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣。學習從不用催促,家長也省心了很多。

教師的工作是繁忙的,教師的工作是辛苦的。我也是一名教師,對自己孩子的撫育沒有盡到很好的職責,這個重擔就落到孩子媽媽肩上,特別是作文方面。

要想孩子作文好,必須讓孩子多涉獵世界名著,并多背誦好的句子和段落,甚至整篇文章。盧飛帆和媽媽常常共同閱讀,共同討論書中的內(nèi)容,兩人還比賽看誰背得快。孩子初寫文章,做家長的很有必要陪孩子走一段路,扶持孩子一把,讓孩子對作文有興趣。

堅持讓孩子練筆是不可或缺的。俗話說,三天不寫手生,三天不練口生。可見,練筆的重要性。

為孩子建立博客。博客是學生展示才華很好的一個平臺,這里有名師指導,有吧友互幫互學,是一個綠色網(wǎng)絡(luò),家長和孩子們來到這里都會受益。

感謝老師和家長朋友們,希望我的發(fā)言能給你一點啟示,對孩子有所幫助,是我最大的心愿。

小學六年級家長發(fā)言稿篇五

尊敬的各位老師、各位家長:

大家晚上好!

我是大三班z小朋友的家長,今天我們?yōu)榱艘粋€共同的目標聚在一起算是緣份。非常感謝老師給我們提供這樣一個機會,讓大家坐在一起談?wù)動嘘P(guān)孩子教育的一些心得、體會。在這里談教育,并不是我會怎樣教育孩子,也不是說我的孩子有多么的優(yōu)秀、多么的出色。其實,作為獨生子女,她也是有著許多缺點的一個普通孩子,正是如此,需要我們家長、老師共同關(guān)心與培養(yǎng)。今天,我就來和在座的各位家長共同來探討教育孩子的一些好方法,一起共勉。

在座的很多家長對我也不陌生,因為我愛人工作的原因,從她上幼兒園小班的第一天起,基本上都是我每天接送她上學、放學,久而久之,也好像形成了一種習慣,正因為如此,我和她在一起的時間就會很多,同時我也深刻的體會尊重、交流、引導這幾個字很重要。當然說起來很容易,要做到卻是非常難。尊重孩子,我們可以讓她自己選擇自己喜歡的衣服,挑自己喜歡的食物,玩自己喜歡的玩具。與孩子交流,就是要時刻的掌握孩子心里在想什么、需要什么。每天孩子放學后,不管在路上還是在家里,我都會有事無事的和她說話,問她在學校里的生活、學習情況,表現(xiàn)好我會贊許她,不足的地方我會鼓勵她。正因為如此,現(xiàn)在很多時候她都會主動告訴我一些開心和不開心的事情。我覺得這不僅有利于她的成長,而且增進了彼此之間的親情。我還記得孩子在上小班的時候,老師的評語就曾說孩子聽著音樂就能隨之舞蹈,在家里我也發(fā)現(xiàn)她對舞蹈有著濃厚的興趣。后來我就把她送到舞蹈培訓中心學習,通過學習,孩子越來越開朗,臉上總是洋溢著開心的笑容?;蛟S這正是家長與孩子互相交流的成果吧!

作為家長,我會與在座的各位家長一道積極配合幼兒園的各項工作,及時掌握孩子在園情況,及時配合老師解決各種問題。給孩子營造一個和諧、健康的家庭氛圍,讓孩子在快樂中學習和成長!

最后,祝各位老師和家長工作順利、家庭幸福!

謝謝大家!

小學六年級家長發(fā)言稿篇六

尊敬的老師,親愛的家長朋友們:

大家好!

我是六年級(三)班xx的家長。很高興今天能站在這里和大家一起討論孩子的教育問題。

六年級(三)班的孩子們是幸運的。因為他們遇到了兩位認真負責的李老師。孩子們眼中的(數(shù)學)李老師是嚴厲的,(語文)李老師是和藹可親的。在我們家長看來,這也是很好的搭配。小學的這幾年,老師對孩子的成長付出了很多。在此感謝老師對孩子的關(guān)愛與照顧!感謝老師給予孩子無私的幫助!感謝老師的辛苦教育與付出。

在對待孩子的事情上,我只簡單的說兩方面:

陪伴不僅僅是和孩子呆在一起,更是一種心靈上的相互慰藉。它會讓孩子們的內(nèi)心充滿溫暖和能量,也能讓他們健康快樂的成長。記得孩子還在上幼兒園的時候,有一次,我去接孩子,天空下著小雨,我一邊在樹下避雨,一邊等孩子出來。這時一個小小的身影在教學樓門口一閃一閃,一直抬頭看著大門口的方向,等待自己媽媽的出現(xiàn)。他看著一個個家長進來,始終沒有看到自己的媽媽,我看到了小男孩變紅的眼睛,老師也在不停的安慰:不要著急,可能路上堵車,媽媽一會就來。我那時真想過去抱抱他,也許是當了母親,感覺自己的心更加柔軟了。所以從那時起,我每次接孩子都會加快速度,為的是孩子在出門抬頭的一瞬間能看到我。也許有人說,生活很苦,把孩子放在家里是迫不得已,當然做父母也不是一件輕松的事情,沒有捷徑可走。我們能做的就是盡量陪伴孩子,和孩子一起成長。因為親自撫養(yǎng)孩子的快樂和滿足,是任何工作比不了的,更重要的是這種愛能溫暖孩子的一生。

父母不僅要用牛奶和面包將孩子養(yǎng)大,在他們成長的`路上,會經(jīng)歷很多困難與挫折,所以在這個過程中,我們要做的就是幫扶。孩子畢竟是孩子,好動,貪玩,做事沒長性等等,所以孩子需要我們的督促與扶助。我們今天的扶是為了將來的不扶或者少扶,否則問題會越積越多,差距也越來越大,孩子將苦不堪言。我們都知道孩子的學習是艱辛的,這時一個爬坡過程,一旦上路了,這對孩子,家長,老師而言都是一件幸事。當然在這個過程中,我們做家長的要竭盡全力引導與幫助。

第一、要和孩子多溝通,傾聽孩子的聲音,掌握孩子的動向,一定要用耐心,用愛心,用開心。孩子對的方面就堅持,錯誤的就加以糾正。比如孩子想不穿校服,我不會同意。孩子已經(jīng)有了愛美的心思,我們必須正確引導,告訴孩子你是家長和老師眼里懂事的孩子,這是學校制度,作為學生必須遵守。

第二、不要橫向比,要縱向比。不用總是拿別人的孩子來和自己的孩子比,因為每個孩子的基礎(chǔ)不一樣,接受新事物的能力也不一樣,所以我們要正確對待自己的孩子,善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,給與鼓勵,加以表揚,增強孩子的自信心。

第三、我們做父母的對待自己的雙親要孝敬有加,讓孩子覺得家中充滿愛,同時我們父母也是孩子們學習的榜樣,因為身教重于言傳。

希望我們所有的家長朋友們都要認真對待自己的孩子,和老師勤溝通,多聯(lián)系,讓我們的孩子茁壯健康的成長。

謝謝大家。

小學六年級家長發(fā)言稿篇七

尊敬的老師,各位家長:

大家好!

我是家長。今天有幸參加孩子的家長會,十分高興!首先,我十分感謝六(x)班的所有老師,真因為他們的諄諄教誨,無私奉獻,才有我孩子的點滴進步。我發(fā)自內(nèi)心的話是:老師謝謝你們!談到孩子的家庭教育,在座的各位家長都比我有經(jīng)驗,你們都是我的老師!既然老師讓我講講,我就談?wù)勛约旱狞c滴體會,希望家長老師指正:

我的孩子每升到高一個年級,我首先跟孩子要說的就是:你們的老師是最好的`,最優(yōu)秀的。雖然教這個班的老師我并不認識,但我會說我通過朋友知道你們班的老師是最好的。讓她知道老師是最優(yōu)秀的,這樣她就會對教師十分的崇拜,從而相信并聽從老師的教導。古人說:尊其師則信其道。正是這樣的道理。

孩子做作業(yè)時我跟她媽一般都不看電視,玩電腦,打麻將。還孩子一個安靜、舒適的學習環(huán)境。對于她的作業(yè),我鼓勵她獨立去完成,我很少去檢查對錯,讓她知道學習是自己的事,不能總依靠家長,自己作業(yè)自己完成,自己對自己的行為負責!

我比較注重孩子的閱讀,讓她在閱讀開闊眼界,增長知識,在閱讀中成長。每天都要她看半個小時的書,定期推薦一些書讓她看,如《老人與?!贰锻辍返?!

每個人都有惰性,孩子貪玩是天性,我們大人也一樣,一天工作累下來你也想休息休息,和朋友們打打牌,聊聊天所以,對于孩子的貪玩不能一味指責,而是要鼓勵他快些把手頭的學習做完了再去玩。不定時的檢查作業(yè),抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關(guān)注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的,陪著孩子看看書、看看電視,讓他感受到你的關(guān)懷和愛意,我相信“有失必有得”,你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,孩子也變得懂事了,你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。

以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法,不當之處,歡迎大家批評指正。最后,請允許我向老師道一聲:你們辛苦了!祝各位老師、各位家長,身體健康,工作順利,合家歡樂!

謝謝大家!

小學六年級家長發(fā)言稿篇八

尊敬的xxxx:

大家好!

我是本班學生xxx的家長,也是一名中學英語教師,很榮幸有這樣一個機會和大家一起探討學生的英語學習問題。

我們知道六年級是小學階段的最后一年,也是小學與初中銜接的一年,到了初中孩子的學習任務(wù)重了,尤其是英語更是如此。大體來說中小學英語有三個方面的區(qū)別一、小學英語側(cè)重感性認識,而中學英語側(cè)重理性認識;二、小學英語側(cè)重于聽寫訓練而中學英語則是聽說讀寫四大技能并重三、小學英語側(cè)重于簡單的交際用語,而中學英語不僅側(cè)重于交際用語,而且使語言成為跨文化交流的工具。如何讓學生順利完成過渡,盡快適應(yīng)初中英語學習,這是我們必須認真面對并妥善處理的一個重要問題。我結(jié)合自己多年的教學實踐,認為小升初英語銜接我們應(yīng)注意以下幾個方面的問題:

小學英語學習,相對中學來說,知識容量少,內(nèi)容較淺,一般情況下上課認真聽用心學,課下基本不用花費很大力氣,學生可能就能取得不錯的成績。但是到了中學,學生首先面對的是長長的英文課文以及每個單元多達六、七十多的生詞,以及枯燥難懂的語法,還有大量的英語閱讀訓練和書面表達。并且初中階段的`英語學習一開始就帶有強烈的應(yīng)試色彩,孩子必須承受巨大的升學壓力,必須面對殘酷的分數(shù)競爭。所以就需要學生要有主動性,有勤學苦練的精神和良好的學習方法投入到英語學習中,作為家長我們要幫助學生建立“苦學”的觀念?!皩殑︿h從磨礪出”,苦中有樂,由苦到樂!家長要培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神和奮發(fā)拼搏的斗志。

詞匯就像是蓋大樓的磚,是語言的最基本建筑材料,作為基礎(chǔ),小學階段的單詞、詞匯很重要,學生必須熟練掌握重點單詞和詞匯的拼讀與記憶。五六年級的四會單詞(會讀、會聽、會說、會寫的單詞)一定要過關(guān),記憶單詞有很多方法,利用生動的圖片是一種不錯的方法,它可以吸引學生的注意力,提高記憶單詞的效率,也可以利用實物提高學生的興趣,使他們養(yǎng)成看到實物就想用英語去表達的習慣。另外在記憶單詞的時候可以將單詞有意識地分類,如顏色、食物、生活用品等,也可以嘗試同學之間進行“單詞大比拼”看誰記得比較多,這樣可以降低記憶的難度,同時增加記憶的趣味性。

有的家長誤以為小學生不用學語法,這個觀點是不正確的。幾種基本的.時態(tài)小學階段就接觸到,如一般現(xiàn)在時,現(xiàn)在進行時,一般將來時,一般過去式等。以及一些詞如名詞動詞形容詞等的用法、分類。一些句子的結(jié)構(gòu)也要了解。

通過朗讀能訓練學生的語速、語氣和對節(jié)奏的把握。朗讀對提高學生閱讀能力和形成英語思維能力也很重要。

閱讀是吸收英語語言材料,增加語言知識,擴大詞匯量的最重要的手段而且閱讀能力的提高能為口語能力和寫作能力的發(fā)展打好基礎(chǔ),也能使學生從英語閱讀中認識學習英語的真正意義和價值,體驗學習英語的樂趣,樹立學好英語的自信心,英語閱讀能力只有通過大量的閱讀實踐才能培養(yǎng)起來。對于閱讀選材應(yīng)以學生的閱讀需求為基礎(chǔ),選擇學生感興趣的話題來閱讀。

進行寫作訓練時,應(yīng)多用學過的單詞、詞組、句型等知識點以及一些積累下來的優(yōu)美、實用的句子,同時要注意同一內(nèi)容用不同句型來表達,做到句型多變,靈活運用。

另外,為了增加學習英語的興趣,可以讓學生多聽一些英語歌曲,多看一些英語電影,多讀一些簡單的英語故事等等。

總之,小學六年級階段,我們要正確引導學生,使他們樹立學好英語的自信心。

我說的就這些,謝謝!

小學六年級家長發(fā)言稿篇九

各位家長:

各位家長,為了孩子們的健康成長,我們今天坐在了一起,借此機會,我們探討一下教育對策。

我有以下幾點要說的;

首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心里話:我有時不聽家長的話是因為:

1、他們對我提出的要求太高太嚴,我做不到。

2、他們曾傷害過我的自尊心。

3、我對他們不服氣。

4、當時我的心情不好。

5、我根本不相信他們說的話是真的。

6、我控制不了自己的行為。

7、他們經(jīng)常打人,我反感他們。

8、我正在生氣,心太煩,誰的話也不愛聽。

9、他們對我說話時態(tài)度不好,語言不文明,不尊重人。

10、他們總拿我跟別的孩子比,我最不愿意聽這些話。

11、我經(jīng)常挨訓,已經(jīng)和他們形成對抗心理。

12、他們說的話是假話,我才不愛聽呢!

13、他們說話太羅嗦,讓我厭煩,我就賭氣不聽。

14、他們經(jīng)常冤枉我,我很委屈,所以他們說話我就聽不進去。

15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌,吆吆喝喝影響我學習,我很反感。

16、家長遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵?,所以我很生氣?/p>

17、家長每天看電視聲音太大影響我睡覺,所以我就和他們對抗,就不聽話。

18、我說的話他們從來不愿聽,甚至連我的解釋也聽不進去,所以他們說話我也不愛聽了。

19、我覺得我已經(jīng)長大了,不用老讓別人管著我了。

20、所有的時間都讓老師和家長支配了,自己想做的事情感覺沒有時間做,我一點自由也沒有,越聽話越?jīng)]有自由。

聽了這些孩子的話,家長應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。

第一、平等。每個孩子都是鮮活的個體,雖然年齡小,個頭矮,可他們有思想,有頭腦,我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學家馬斯洛把人的需要分為五個層次,其中第四個層次是尊重需要,包括受人尊重與自我尊重兩方面,前者希求別人的重視,后者希求個人有價值。所以,作為老師、家長,應(yīng)尊重每個孩子的人格,尊重他們的生命。每個孩子都是一道亮麗的風景,他可能在某個方面不如別人,但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學習上已經(jīng)盡了力,流了汗,我們做緊張的就不必太苛求。

第二、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡,叫“代溝”,消除“代溝”,莫過于平等交流,加強對話。比如,孩子回到家隨便問問;今天學校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,讀兩段美文給我解解悶,等等。尋常的交談會引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。

第三、容忍。容忍他的合理性錯誤,不要遏制個性。羅曼·羅蘭說過:一個人一生要做點錯事,做錯事就是長見識。

曾經(jīng)有一個小孩喜歡動手。有一次他把媽媽剛買回的新表當玩具拆了。媽媽氣壞了,狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來家訪,媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯誤。沒想到老師幽默地答:恐怕一個中國的“愛迪生”被你槍斃了。媽媽感到不可理解。老師說:“孩子這種行為雖然沒有理性,但卻蘊含創(chuàng)造力,你不該打罵他。”老師建議采取補救措施,帶孩子去鐘表鋪,滿足他的好奇心。這位老師就是現(xiàn)代著名教育家陶行知學生,正是他積極倡導“把籠中的小鳥放到天空中,讓他任意翱翔。”

小學六年級家長發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長:

你們好!我是咱們班的語文老師,我姓黃,首先感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,感謝你們對我們班工作的大力支持和幫助。今天,我們能有機會坐在一起,就是為了一個共同的目的——那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步。

剛才班主任林云霞老師已經(jīng)就班里的情況做了全面、系統(tǒng)的分析,相信我們的家長都會有了或多或少的了解和認識,真可謂是“有喜有憂、有笑有淚、有花有果、有香有色”,下面我就重點從孩子們的語文學習方面與各位家長進行交流:

首先是我班的語文學習現(xiàn)狀,本學期,大多數(shù)孩子在課堂里都能做到認真聽講、認真完成作業(yè)。但也有少數(shù)學生也存在以下幾點問題:

1、學習習慣差,課堂上不夠?qū)P模?/p>

2、學習缺乏自覺性,作業(yè)馬虎或拖拖拉拉,不及時完成;

3、也有些學生對學習的重視程度不夠,三天打魚兩天曬網(wǎng),考試成績比較差;

4、還有些學生就是存在偏科現(xiàn)象,發(fā)展不全面、不均衡;

5、更有一些學生心思出現(xiàn)偏差,賭博、貪玩等。所以,我想在后半學期的時間里,學校、老師和家長,必須聯(lián)合起來,同心協(xié)力,對你們的孩子、我們的學生,加強教育,一起來關(guān)心、督促他們學習。

接著,就是你我共同的任務(wù)了,針對本班孩子的學習情況,當務(wù)之急就是指導孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

第一、培養(yǎng)孩子定時、專心學習的習慣(即教育孩子學會合理安排時間)。我們要從具體的時間安排抓起,不如要孩子早睡早起,早晨起來后做操、晨讀,下午放學后游戲、復習功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動為孩子接受,逐漸成為習慣。

第二、養(yǎng)成按時獨立完成作業(yè)的習慣。有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么抄襲他人做的作業(yè),要么不做。所以,我們一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,這需要你我共同教育。

第三,養(yǎng)成預(yù)習和復習的好習慣。預(yù)習是為了更好的學習,做到有備而來;復習是為了防止遺忘,使所學的知識得到鞏固。

第四,養(yǎng)成廣泛閱讀的習慣。如果孩子除了教科書什么書也沒讀過,那么他的學習會越來越槽,最后變成個落后生。孩子越是感到學習困難,就越是應(yīng)該多讀各類書籍。學習需要一個廣泛的基礎(chǔ),孩子讀的書越多,他的知識面就越廣,思維就越清晰,智慧就越活躍,學習新知識就會變得越容易。因此,除了從學校的圖書館借閱外,做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書,引導孩子認真閱讀,養(yǎng)成他廣泛閱讀的習慣。

各位家長,你們的孩子需要我們的教育,我們的教育更需要您的協(xié)助。學校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才,為了我們的學生,為了你們的孩子,讓我們攜起手來共同努力。愿天下所有的父母記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”

謝謝各位家長!

小學六年級家長發(fā)言稿篇十一

各位家長:

從2月10日開始,每天上午我和孩子們一樣在家準時觀看省教育廳的“名師課堂”直播課,課程結(jié)束之后根據(jù)所講授的新內(nèi)容適時、適量的布置相關(guān)的作業(yè),由剛開始的“微信群”上傳批改再到現(xiàn)在“釘釘家校本”提交批改反饋。本學期數(shù)學共有6個單元,最后一個單元是小學階段的總復習。新知識共有5個單元,我們已經(jīng)學習了2個單元。分別是:第三單元圓柱與圓錐、第四單元比例,這也是本學期新授知識中的重點和難點部分。通過一個多月的線上學習,大部分孩子們很努力的堅持學習,通過每天的作業(yè)反饋和上周的階段性測評,這部分知識孩子們掌握的還不錯。這樣堅持下去,到開學我們的學習基本上跟進以往教學進度計劃,請家長放心。

1、作業(yè)提交數(shù)量。

咱班共67位同學,每天提交的不到60人,其中有兩位同學一次也沒提交。

2、作業(yè)質(zhì)量。

大部分孩子書寫工整,答題規(guī)范完整,拍照清晰、正確率較高。讓老師看的清楚,改的輕松。所以非常感謝這些孩子良好的學習習慣,更感謝孩子背后家長的幸苦培養(yǎng)。

3、每天我們都有優(yōu)秀作業(yè)評選與分享,這個時間基本上是在下午5:30,這之后交的作業(yè)盡管有的作業(yè)寫得不錯,我也沒有評為優(yōu)秀作業(yè)。請這部分家長諒解。

4、對于改錯作業(yè),就是學生有了錯題后的改錯作業(yè),有同學的習慣相當好,能非??斓母耐?,像鄭明輝、郝欣瑜、李鑫等同學,有錯題及時訂正,不會的線下單獨詢問。還有作業(yè)有漏題沒做的及時提醒,及時補上,非常好的學習習慣。

針對當天孩子們作業(yè)中存在的問題,利用周一、周三、周五的上午11:00采用線上答疑的方式,進一步指導同學們的數(shù)學學習,同時也會強調(diào)當天所學知識的`重點、難點。每次數(shù)學答疑孩子們參與率不高,聽課時長不夠,未能看直播的也沒有另找時間看回放。在答疑直播時,個別學生在直播間只是充當了一個“小過客”的角色,匆匆的來,匆匆的走。每次直播課結(jié)束后,老師通過查看數(shù)據(jù)得知,個別同學在直播間只觀看了幾秒、幾分鐘、十幾分鐘。

1、請家長監(jiān)督孩子準時參加直播課。每天直播課結(jié)束后老師會在微信群分享學生的聽課情況,若有特殊原因不能看直播的需要向老師請假,另找時間觀看“直播回放”。

2、督促孩子認真完成作業(yè)并按時提交。作業(yè)拍照上傳時注意從正上方拍照,要拍完整拍清楚。

3、錯題及時訂正,對于批改后的作業(yè),大家要進行查看,如果作業(yè)中出現(xiàn)問題要進行修改再發(fā)給老師看。

4、和孩子一起關(guān)注一下老師分享的優(yōu)秀作業(yè),取長補短。

最后,請各位家長無論多忙,在這個特殊的時期,多關(guān)注一些孩子,做孩子成長的強有力的后盾,由于孩子的個體差異,免不了孩子的成績有好有壞,只要孩子努力去做,我們就會給與肯定,為了孩子,我們一起努力。

謝謝大家!

小學六年級家長發(fā)言稿篇十二

學校老師好;我是媽媽,本周六受學校邀請來參加家長會,這是孩子進入5年級第一次家長會。

教室是整潔明亮的,一切井井有條!會議由班主任代老師主持。代老師是出名的優(yōu)秀教師,孩子在她的班里,我心里有了很大的安慰。

會議分兩部分,第一部分是學校領(lǐng)導講話。通過校領(lǐng)導的講話,我們了解到了學校的管理情況和各部門的工作分配制度,我們感覺到學校的管理水平已經(jīng)進入一個全新的時代。這更加大了家長對學校的信任,對孩子的未來充滿希望。

第二部分也是重要的部分,由任課老師就孩子的學習情況做了說明以及跟家長溝通了如何使孩子的學習達到更好。英語任課老師的講話讓我知道了,孩子學好英語的幾個要素,在以后的學習中會進行實施。

代老師講了語文的授課情況,針對如何使孩子學的更好,通過戴老師的講話,使我們領(lǐng)悟到了學習并不是孩子自己的事,是家長跟孩子的共同學習與進步;成長也不是孩子自己的事,是家長與孩子的共同成長。代老師還建立的家長委員會,由各位家長代表組成,學校跟家長的溝通可以通過委員會來完成,這一舉措,讓我們看到了學校對孩子的良苦用心,讓我們看到了老師們對自身工作的要求和高度。

這次家長會與往常不同之處在于,我們不光是了解的孩子的學習與成長情況,更是對家長的一堂生動的課程。我們真的已經(jīng)在跟孩子共同成長了,呵呵!

最后祝愿學校越辦越好!

小學六年級家長發(fā)言稿篇十三

各位家長:

大家好!

首先,我代表六(1)班的全體任課教師對你們的到來表示感謝!也代表你們的孩子感謝大家的到來。因為你們的行動不僅表示了對學校工作的理解支持,更表示了對孩子的關(guān)心,對他們來說這就是前進的無窮力量。今天召開這次家長會的目的在于加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下孩子們在校及在家的情況,以便老師及時調(diào)整工作,提高教育教學質(zhì)量,同時使家長真正參與到學生的教育管理中來,使孩子們在今年的畢業(yè)考試中能取得最佳的成績,為進入下一階段的學習打下扎實的基礎(chǔ),實現(xiàn)家長、孩子、以及學校老師三者共同的心愿??傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆?,為了孩子的一切”。這是學校教育的一個根本出發(fā)點。

六年級的小學畢業(yè)考試是孩子出生以來面臨的一次嚴峻的考驗,走好這一步,對孩子今后的學習、成長會產(chǎn)生不可磨滅的影響??梢哉f,六年級是學生人生道路上的一個重要的里程碑,畢業(yè)考試是學生人生道路上的重要一步。

對于如走好這一步,在此謹向各位家長提出以下幾點建議。

每個學生應(yīng)有自己奮斗的目標,家長要正確引導孩子,幫助孩子實事求是分析自身的現(xiàn)狀(學習上的情況、優(yōu)勢、問題),鼓勵孩子“跳一跳,摘到桃”。比如,有些同學應(yīng)鼓勵他爭取得優(yōu),有些同學則鼓勵他爭取得良,還有些同學則應(yīng)鼓勵他努力后爭取得及格,千萬不能聽之任之,放任自流。又比如,對有些孩子來說,只要他肯努力,他是很有希望進入我校的實驗小班的,這又可以成為孩子前進的動力。作為家長,要不時地激起孩子的斗志,讓他具有強者的品格。

孩子是家庭的希望,是決定一個家庭是否幸福的關(guān)鍵。所以,家長要真正地關(guān)心孩子,絕不能因工作忙而將孩子托付給老人。

可能有些家長會認為自己每天為孩子的衣食住行操心,惟恐他哪個方面受苦,對孩子是真正的關(guān)心。其實,對孩子孩子的關(guān)心,不光是管管吃飽穿暖,還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動是否健康,結(jié)交的朋友是否正派,有些學生看了一些有暴力傾向的影視節(jié)目或書刊,則進行模仿,喜歡打打鬧鬧。作為家長,應(yīng)該讓孩子參加健康有益的活動,拒絕參與不正當?shù)挠螒蚺c活動,特別是不要讓他打游戲機或進網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。孩子每天什么時候回家,做了些什么,節(jié)假日孩子在家里干些什么事,平時喜歡到哪里去玩,與誰在一起玩,都要了如指掌。發(fā)現(xiàn)情況,及時報告班主任,家庭、學校共同進行教育。

在學習上,有一些家長認為學習是學校和孩子的事。其實不然,孩子除了在學校的學習時間以外,其余時間都是在家里度過的,家庭教育非常重要。所以,再忙也不能耽誤對孩子的家庭教育。

比如,您可以抽些時間同孩子說說話,了解他們的內(nèi)心需求,而不是一味地用家長的意愿來要求孩子;當孩子犯錯誤,或某次考試成績不好時,不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子;對一些成績不是很理想的孩子,您要了解孩子學習上的薄弱環(huán)節(jié),分析習題錯誤的原因,幫助孩子解決學習上的困難,如果自己有困難的,也可以與任課老師一起商量對策,不能放任、放棄,或只有決心,而無行動。

總之,要讓孩子感到你不僅僅是在關(guān)心他的衣食住行問題,更要讓他感到你對他的學習的關(guān)心,對他的成長的關(guān)心。

小學六年級家長發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位老師、家長、親愛的同學們:

大家好!

我是六(4)學生xx的家長,我想這應(yīng)該是女兒小學階段最后的幾次家長會了,雖然有些慚愧又來老生常談,但我還是珍惜這樣的機會。首先感謝學校領(lǐng)導和老師給予我這么好的一次機會,能夠讓我在這里和大家共同交流探討孩子的成長教育這個話題,我感到十分榮幸。借此機會,也感謝各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛。

平時老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實的生活作風、勤奮好學的治學精神,時刻潛移默化地影響著我的孩子,使她既學會了如何讀書,又學會了怎樣做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此,我代表與會的家長對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!也同時感謝東關(guān)小學為孩子們提供了這樣一個良好的學習環(huán)境。

家庭是孩子的第二課堂,家長是老師教育孩子的得力幫手,在教育孩子方面,我做得很不夠,與在座大多數(shù)家長耐心細致的教育相比有很大的差距。今天,在這里,我談一點自己的觀點和體會,不一定正確,希望能夠起到拋磚引玉的作用,聽到更多家長的真知灼見。我覺得要培養(yǎng)孩子就要對孩子的各方面有一個正確的評價,然后根據(jù)孩子的特點去引導他。我的孩子雖然智商不低,但她在其它方面還有許多弱點,如:怕吃苦、貪玩,性格活潑開朗但單子仍不夠大。

通過對她的綜合評價后,我認為這孩子的有些弱點是由于孩子在特定的生長期所決定的,也是一種天性,但有的就是環(huán)境因素造成的。總的基本素質(zhì)是好的,關(guān)鍵是我們怎樣去幫助她,發(fā)揮她的長處、彌補她的短處。記得著名文學家歐陽修說過:立身以立學為先,立學以讀書為本。意思大致是說,以讀書來修身,應(yīng)該以學習為最首要的任務(wù);而如果要教授學問,則應(yīng)該以書本上的知識為根本。作為家長,我們應(yīng)該懂得重視科學文化修養(yǎng)的重要性,要引導孩子從小學就開始多讀書,這對于孩子以后的成長很有益處。

我想說的第一個觀點是:做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。

我們這些學生的家長分布在社會的各行各業(yè),雖然每個人的工作性質(zhì)不同,忙碌程度不同,掙錢多少不同,但我們每個人都有一個共同的愿望,那就是希望自己的孩子成人、成材!但我們又知道孩子成長的時間是極其短暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年時期,孩子無論從心理上、生理上,還是學習上都需要父母關(guān)愛和督促。我常聽許多做父母的說,自己事務(wù)忙,沒時間管孩子的教育,我覺得這是一種舍本逐末的極其錯誤的做法,因為我個人認為,不管自己從事的工作多么重要,我們作父母的,忙來忙去,最后的落腳點不都是希望家庭美滿嗎?而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人、成材!所以不論你多忙,一定要抽時間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。

讓孩子在小學階段養(yǎng)成良好的學習習慣,生活習慣。父母對孩子的一切努力都不會白費,未來的孩子恰恰收益在他的好習慣上,孩子會通過自己的表現(xiàn)來回報你的。打個比喻吧,孩子的一生就好像一個水桶一樣,如果水桶的上邊緣有了漏洞,那么灑出的水不會太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話,即使你向里面裝入再多的水,這一整桶水最后還是會全部灑光。所以一個人童年缺失的東西是長大后怎么也補不回來的。古代的文人墨客,都有一個相同的愛好——讀書。書是人類進步的階梯,讀書是每個人都有過的.經(jīng)歷,有人愛書如得至寶,手不釋卷,因為一本好書可以影響人的一生,可以豐富我們的知識,可以充實我們的大腦,可以讓我們成為一個有修養(yǎng)有作為的人。所以,我們要從小教育孩子熱愛讀書,讓他們從書中汲取知識,明白做人的道理。

我想說的第二個觀點是:家長是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無意的學習和模仿自己的家長。

雖然孩子上學以后會經(jīng)常在學校,與家長在一起的時間也短了,但是在孩子心里,父母始終是自己最重要的老師。孩子雖然不會明確地表達自己要向父母學習,但是家長的說話方式以及對待周圍人的態(tài)度會潛移默化地影響到孩子,甚至會引發(fā)孩子對父母的信任危機。身為父母,首先要注意自己對配偶的說話方式,如果經(jīng)常發(fā)牢騷、指責甚至辱罵對方就會對孩子產(chǎn)生負面影響:原來自己的父母是這樣的人!反之,如果能隨時看到對方的優(yōu)點并且贊美對方,孩子也會成為心中充滿愛的人。

因此,如果父母能真正地喜歡孩子,并希望他們養(yǎng)成良好的習慣,那么自己在平時生活中就需多方面注意,一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣,另一方面又注意不要使自己的壞習慣影響到孩子。當然。有時侯,孩子也會遇到挫折和失敗,考慮到孩子畢竟是孩子,心理比較脆弱,不可能有成年人那么堅強,壓力過大,會給他增加沉重的心理負擔。所以,盡管我們對他的期望值是高的,但應(yīng)注意適時調(diào)節(jié),及時溝通,了解她的思想狀況。讓她正確地認識自己。既要看到客觀存在的問題,又要相信自己,不氣餒,尋求對策,迎頭趕上。

不知大家有沒有感覺到,孩子上六年級后的思想明顯在不斷變化,一句話她長大了,開始有自己獨立思想了,有些難以掌控了。她們懂得越來越多,有時還嫌棄你out了,她們和大人講話有自己的口氣了,有時還有些藏著掖著的個人隱私了,她們玩電腦手機可能比我溜,當你叫他一起去什么活動時她可能不大愿意去而想有自己的時間和空間了。有時你驚訝她什么都知道些,有時你又怪她就是不懂事。女兒不再是傳統(tǒng)意義上的乖乖女了。

這個階段我個人覺得非常重要,這是她從依附走向獨立的過程,她會思考,她會叛逆,她會迷茫。她的這些變化我會理解,我也會默默關(guān)注,在必要時給予指導、監(jiān)控。并努力用我自己的行為影響她的思想,比如樂觀、寬容。不是有句話說希望孩子成為一個什么樣的人,那你首先做一個什么樣的人。從這么多年自己做老師的經(jīng)驗來看,成功的孩子未必來自成功的家庭,但有問題的孩子一定有家庭問題。當然,在女兒面前我是爸爸,在工作中我要是個負責的老師,生活中我還是丈夫、兒子等等各種角色,我也會有我自己的生活問題。但我想每一個希望孩子幸福的爸爸都會把孩子的事情放在首位的。在我看來,對于教育孩子,家長的作用比老師更大。

下面,我向家長們提出一些建議:

一、多主動和學校老師交流,及時把握學生的動態(tài),把一些不良習慣消滅在萌芽狀態(tài),而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責怪孩子。

二、重視孩子的“健康”。這里的“健康”不僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康.要從培養(yǎng)他們規(guī)范的行為習慣做起,從增強愛國主義情感做起,弘揚和平、勤勞、勇敢、自強不息的民族精神。使孩子的思想道德品質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高。

三、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。我的認為是:孩子做作業(yè)時我們不要看電視,玩電腦。要給孩子創(chuàng)設(shè)一個安靜的學習環(huán)境。我們可以看一些專業(yè)書籍,或看一些小說雜志。這樣會方便與孩子交流溝通。

四、把孩子當作一個朋友,多理解,多表揚,多鼓勵,少批評,不指責。人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認為:在平時我們應(yīng)找適當?shù)臅r間跟孩子多溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛。作為孩子,每個人都希望自己是最棒的,然而不可能每次考試都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔,但求無愧于心?!蔽也磺蠛⒆愚k大事,但求腳踏實地做每一件小事??梢圆辉诤踅Y(jié)果,但必須重視過程。孩子考砸的時候,幫他分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤,我的目的就達到了。

另外,我想對同學們說:同學們,你們的前面有辛勤培育你們的老師,你們的后面有辛苦撫育你們的家長,努力吧,相信你們不會辜負老師為你們的辛勤付出,相信你們不會辜負家長對你們的殷切期望。

以上不當之處,敬請各位老師和家長批評指正。

最后,祝老師們工作順利,祝家長們事事如意,祝同學們學習進步,祝東關(guān)小學的明天更加輝煌,謝謝大家!

小學六年級家長發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位老師、家長朋友們:

大家好!

我是張嬈同學的家長,首先請允許我代表全體家長,向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的老師道聲“辛苦了”!感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動!

對于教育孩子這件事情,我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的,但說來慚愧,我感到對自己孩子的教育還做得很不夠,平時把更多的精力放到了自己的工作上,回到家總想多休息一會,對自己孩子的教育還存在著不少疏漏。

下面我就對我孩子的教育談幾點心得體會。

良好的習慣包括很多方面:如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。好的習慣可以讓孩子受用終生,好多家長會經(jīng)常說孩子,“也不知哪來的毛病”。我認為培養(yǎng)孩子良好的習慣應(yīng)從日常生活中小事著手。

在學習上,孩子每天放學回家必須養(yǎng)成先完成作業(yè),在干其他的事的習慣;在完成作業(yè)的時候必須保質(zhì)保量地完成,家長再忙也要為孩子把好關(guān),每天的作業(yè)不能讓他蒙混過關(guān),英語讀兩遍就得讀兩遍,不要讀一遍覺得讀熟了就可以了。家長一定要為作業(yè)本上簽的字負責;再就是養(yǎng)成預(yù)習的好習慣,預(yù)習一定要落到實處,我記得孩子完成的最多的預(yù)習作業(yè)就是語文的預(yù)習作業(yè),預(yù)習到位了,必然上課的時候就事半功倍。

在生活上,孩子看電視,上網(wǎng)的時間也一定要有規(guī)律,比如我家孩子一到星期五不看電視,上網(wǎng)是學習需要的時候才上,比如查預(yù)習資料等,我們家長一定要嚴格控制孩子看電視和上網(wǎng)的'時間,否則他學習的時間和精力都會減少。物質(zhì)上我依收入量力而行,同時也找適當?shù)臋C會教育孩子不虛榮攀比,不能亂花錢,始終教育孩子,一個人的精力是有限的,物質(zhì)享受上要求的多,學習上投入的就少,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成艱苦樸素的好習慣。

孩子學習或做作業(yè)時,家長不要看電視、玩電腦,給孩子一個安靜、舒適的學習環(huán)境。避免孩子產(chǎn)生父母可以休閑,而他還需學習的心里落差。

多理解,多表揚,讓他愿意和你傾訴,這樣你才可以有機會適時地引導,讓孩子少走彎路。

興趣是最好的老師,所有的學習的內(nèi)在動力都xx于興趣。只有孩子自己有了學習的動力了,他就一定能學好,否則被動的學,孩子是不會達到家長預(yù)期的目標的。

最后,祝各位老師和全體家長們身體健康!工作順利!

謝謝大家!

小學六年級家長發(fā)言稿篇十六

尊敬的教師和家長們:

你們好!

首先很感謝學校和教師推薦我上臺發(fā)言,我兩個孩子在八一路中小學就讀的這六年時光里,我曾經(jīng)幾次上臺介紹過我孩子的學習經(jīng)驗,可是今天再次發(fā)言,我不想再介紹什么學習經(jīng)驗,什么教育方法,我只想說說作為一個家長內(nèi)心的想法。

我的孩子在八一路中小學從成童過渡到成年,從懵懵懂懂到認知這個世界,當看著兒子準備同學錄的時候,我登時感觸良多!六年的時間就這么一晃而過,不當當是孩子,就是我們這些家長、教師也已經(jīng)成為了很好的朋友。人生有多少個六年是可以有這樣清澈如水的時光存在??!

還有三個多月,孩子們就要面臨人生中第一次的畢業(yè)考試,面臨第一次的命運安排,在這緊張的三個月學習中,作為家長我們該怎樣為孩子添一份力,搭一把手幫助他們順利畢業(yè)。也許很多認識我孩子的家長內(nèi)心可能會說,你著什么急,你兒子那么優(yōu)秀,成績那么好,跟本不用擔憂,沒錯,我孩子確實很優(yōu)秀,成績確實很好,可是他們付出的您未必看得見,我堅信沒有任何成績是靠坐享其成而得到的。我記得有天晚上10點,我從培訓學校騎著電動摩托車載著我的兩個兒子回家,在過湘江大橋的時候,我兒子對我說:媽媽,我們班同學學習可能現(xiàn)在都睡覺了,可我們?nèi)齻€現(xiàn)在還在回家的路上,不過吃得苦中苦,方為人上人?。‘斘衣牭絻鹤舆@樣說時心里真的很心酸,很不舍。一個月的寒假,我孩子就只休息了8天,其余的時間都在爭分奪秒的學習,因為他們知道,付出多少才能收獲多少!

在我結(jié)束我的發(fā)言時,我最后再和大家分享一段我和我大兒子的一段留言。我兒子在他的空間里留下了他非常喜歡的一段話:當我變得和你的期待不一樣時,請愛我原來的樣子,疼我原來的樣子,贊美我原來的樣子。我看到后這樣回復他的:假如你的成績不再出類拔萃了,我仍然愛你不管是原來還是現(xiàn)在;假如你變得不再是我的乖兒子,我仍然疼你不管是現(xiàn)在還是將來;假如你變成世界上最丑的人了,我仍然贊美你直至永恒!

小學六年級家長發(fā)言稿篇十七

尊敬的老師,各位叔叔、阿姨:

大家下午好!

請讓我在此向各位家長說件事:由于我的學習習慣差,自控力不強,期中考試前爸爸媽媽工作忙,也沒顧上管我的學習,我可就自由了,放學后不復習功課,而在玩電腦,結(jié)果數(shù)學考試只落得了個87分,我好后悔呀!所以我在此代表全班的學生向爸爸媽媽們提幾點建議:

1、經(jīng)常過問我們在校的學習情況。

2、教育我們要有端正的學習態(tài)度。

3、根據(jù)我們的學習情況,提醒我們上課認真聽講。

4、抽出晚上看電視、打牌的時間,耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

5、支持我們的課外閱讀需求,并建議我們購買好書,讀好書,使我們養(yǎng)成愛讀書的好習慣。

6、經(jīng)常和我們交流,談心,掌握我們的心理狀況。

這學期,我們6年級重新進行了分班。讓我們感到幸運的是:我們6(3)班得到了兩位非常負責任的老師。不過,要想讓我們養(yǎng)成好的學習習慣,光*老師還不行,我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵,因為我們還小,免不了會貪玩、偷懶。

我們有許多的缺點,但我們也有很多的優(yōu)點:聰明、善良、活潑、有個性,人才不乏。我們有負責的老師,有爸爸他*的配合,有關(guān)心我們的學校。因此,我們也會有好的成績。如今,在兩位老師的帶領(lǐng)下,我們的學習有了很大的進步,但是,這還遠遠不夠,我們還應(yīng)該百尺竿頭,更進一步。我相信,在學校領(lǐng)導的關(guān)懷下,老師的辛勤培育下,爸爸他*的配合下,我們一定會成為優(yōu)秀的人才!

我很感激學校的領(lǐng)導和我的班主任陳老師,我更感激我的爸爸媽媽,感謝他們對我無時無刻的關(guān)愛,在此,讓我代表我班全體同學對在座的爸爸媽媽們說一聲:您們辛苦了?。?!(敬禮)

爸爸媽媽們請您放心,我們一定會以優(yōu)異的成績來回報學校、老師、以及您們對我們的期望,一定會為最后兩年的小學生活畫上圓滿的句號!(鞠躬)。

謝謝大家!

小學六年級家長發(fā)言稿篇十八

尊敬的校領(lǐng)導、老師們,各位家長,以及可愛的同學們:

我是六(3)班范雅雯的媽媽。今天,能作為一名小學畢業(yè)生的家長代表在這里表達心聲,我非常榮幸,也特別激動。今天對于我們所有人,都是個意義非凡的日子??粗⒆觽兊囊粡垙埿δ槪幌伦幼屛蚁肫鹆昵?,20xx年9月1日,記得那個早晨,我拉著女兒的小手,送她走進陌生的校園,她那時是那么幼小、稚嫩,對未來的學校生活既好奇,又忐忑不安,我的心情也是既為她高興,又有些擔心。然而,看著今天的孩子們,他們朝氣蓬勃,興高采烈,對未來滿懷信心,充滿希望。六年前的稚嫩的小苗苗,現(xiàn)在已經(jīng)長成了一棵棵生機勃勃的小樹。

在這里,我要衷心感謝學校和老師們,在這六年里,您們的辛苦和無私的奉獻,我們有目共睹。您們一步一步引導著孩子們的成長腳步,把希望的種子播撒在每一個幼小的心田,啟迪著孩子們的心靈和智慧,引領(lǐng)著孩子在廣袤的知識海洋中遨游、汲取養(yǎng)分,讓孩子們明善惡、辨是非,教給孩子們做人的道理,幫助他們戰(zhàn)勝困難,關(guān)心他們的身心健康,您們努力地呵護著這些幼苗,用愛澆灌出孩子對生活的熱愛。您們不僅是孩子們?nèi)松飞系膶?,您們也是家長們教育路上的解惑人。

我還要同樣感謝我們的孩子們,這六年,對你們來說,是非常不容易的六年。你們原本懵懵懂懂,現(xiàn)在學習了那么多的知識,懂得了那么多的道理;你們原本是家里的小太陽,現(xiàn)在學會了集體生活,學會了結(jié)交朋友。你們有快樂,也有苦惱;受到過表揚,也受到過批評;經(jīng)歷過順利,也體驗過困難。我相信,你們每一個人都品嘗過各種各樣的酸甜苦辣。我為你們的堅強勇敢、聰明智慧、樂觀開朗、自信包容等等所有在這六年中所獲得的經(jīng)驗、品質(zhì)和成熟感到高興,無論學習成績?nèi)绾?,你們每一個人都是優(yōu)秀的、成功的,因為你們都已經(jīng)變得更獨立,更有思想,身心更加強壯。所以,感謝你們的勤奮和努力,你們讓我們再次體會到年輕的生命所蘊含的勃勃生機。

六年了,這六年來的腳印是那么清晰,六年來老師的話語一定還回響在孩子們的耳邊;六年的日子是顆顆美麗而寶貴的珍珠,記載著孩子也記載著家長們的記憶,記載著“71團中學”的進程,更記載著孩子們的步伐。孩子們,你們要把這美麗的珍珠顆顆保存,粒粒串起,你們更要用今后的努力來延續(xù)今天的成績,繪制明天的藍圖!

再過兩個月,孩子們就要跨入中學階段了,從此開始另一段人生的新篇章。我的心情就像六年前那時一樣,又一次充滿了期待,也有些許的緊張,但我知道,你們已經(jīng)不再是那時的你們了,你們長大了,在此,我代表所有的家長,祝福你們,祝愿你們每一個人,通過不斷的學習,樹立遠大的理想和目標、培養(yǎng)信心和愛心、懂得包容和諒解、學會團結(jié)與合作、保持誠實與善良,無論遇到什么困難,都要堅強、樂觀和開朗,要對所有幫助過你們的人們心懷感恩。我們永遠為你們感到驕傲與自豪,我們的祝福也會伴隨你們一生。

最后,讓我用非常六加一節(jié)目里的一段話結(jié)束我的發(fā)言,親愛的同學們,老師和家長時刻都在關(guān)注著你們,希望你們在這人生的大舞臺上,去展示你們的夢想吧!

小學六年級家長發(fā)言稿篇十九

我們班,全班43位同學現(xiàn)在都很努力,比上學期進步,學生中成績高低都很正常?,F(xiàn)在畢竟還是小學生,我想講,無論成績好與不足,都不要緊,家長心態(tài)要放寬。

但我想叮囑:六年級本學期及初中時,家長對孩子要多加關(guān)心,呵護多點,學習盯緊點,肯定不會有影響的。

下面我來談?wù)勥@個班的整體情況。

這一屆學生從一年級起就動蕩不安,到二年級時有一大批優(yōu)秀的學生轉(zhuǎn)到了后校區(qū)。胡明中走后,這一屆孩子到三年級時才開始相對穩(wěn)定下來。所以說這一屆的優(yōu)秀生很少,而且特殊的原因造成這一屆孩子的基礎(chǔ)很不好。尤其是我們六(9)班,尖子生比其他班少,而后進生卻比其他班多得多。

通過上次的學初檢測就可以看出來。我們一起來看一下。

不看不知道,一看嚇一跳。再看看我們的學生,你們的孩子吧。

1、對抗型,這類的孩子學習目的不明確,認為是在幫助老師和家長學,讓人感覺到是在混日子。對老師的話尤其是家長的話置若罔聞,或有意對抗。逆反心理重,常以自我為中心,愛說謊,不能正確對待挫折。

2、抑郁型,這類孩子一般性格內(nèi)向,心胸狹窄,遇到一點小事,就耿耿于懷,常常由于長期心情不愉快和過多的抑郁情緒而影響學習。

3、厭惡型,這類孩子往往由于基礎(chǔ)知識薄弱,無明確的學習目的,缺乏學習動。

機而對學習不感興趣,以至于厭惡學習。作業(yè)不認真完成,甚至抄襲別人的作業(yè)。

4、白日夢型,這類孩子學習怕苦怕累,得過且過。學習時容易走神,思想開小差,讓他玩則精神抖擻,給人感覺到多聰明。平時喜歡高談闊論,似乎有滿腹經(jīng)綸,理想遠大,但總是不能落實到實際行動中。這類學生往往意志薄弱,自我控制能力差,一些人容易陷入情感糾葛而不能自拔。

5、偏科型,這類孩子有的是因為自己某一學科基礎(chǔ)差,學起來困難較大,所以感覺怕;還有的是因為不喜歡某一學科的任課教師而把情感遷移到該學科上,也不愿學習該學科。

6、學法不當型,這類同學一般有正確的學習動機,能刻苦學習,非常希望成功,但由于學習方法不當,如只知死記硬背,對知識的運用不靈活,結(jié)果往往事倍功半,收效甚微。

面對這些情況我們老師也很無奈,同時這也給我們老師增加了很大的壓力。最讓我困惑不解的是:一部分家長自我感覺良好,任其發(fā)展,對孩子的學習莫不關(guān)心,理由是我們工作實在太忙了,真的沒時間去管他;有些家長從來沒主動到老師這兒,詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現(xiàn),都是讓老師親自打電話請,就這有的家長未必都能請的動;甚至有的家長還在背地里對老師說三道四,什么這不好那也不好等等。這些都讓我們老師感到很傷心、很無奈、也很失望。

各位家長你們說,我們老師該怎么辦?

重視教育的家長都知道對孩子的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。家庭教育是放在第一位的。

2、粗暴施教,最容易使孩子心靈受摧殘。

一部分家長認為棍棒底下出孝子。只要孩子犯錯,不是破口大罵,就是拳腳相待。這樣會有兩種后果,一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理,二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。自身例子。

3、有愛無教終害子。

當然我們也不能溺愛孩子。種莊稼不能不澆水,但澆水過多莊稼會溺死。教育孩子,不能沒有愛,但必須愛得適度,愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛,往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子,俗話說嬌縱如殺子。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長常說再苦不能苦孩子,但是我們家長也要深思,再富不能寵孩子。

4、注重全面素質(zhì)培養(yǎng),增強孩子的耐挫能力。

孩子像小樹,生長中既要水分、土壤、陽光和養(yǎng)分,當然也需要風吹雨打。面對社會的挑戰(zhàn),知識固然重要,但健康的心理,強健的體魄也非常重要。對于一味滿足孩子虛榮心的家長,對于怕孩子傷到這呀那呀的家長,對于疼心太重的家長,你家孩子的耐挫能力肯定也不強。等他離開你,獨自去學習生活,肯定是難以適應(yīng)的。所以我們的家長要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件,讓孩子們承受挫折,使孩子們身心健康發(fā)展。

5、重視青春期教育,該導航時即時導航。

我們六年級的不少學生都逐步進入青春期,一個非常美好的花季,但生理學家稱青春期為心理動蕩期或心理風暴期。孩子們身體迅速發(fā)育,性生理也逐步成熟,但心理上則處于斷乳期。孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定,亟需父母為他們精心導航。希望我們的家長要注意孩子的生理和心理變化,做好心理輔導,因為你們和孩子們更接近,比我們老師有更多的優(yōu)勢。

為了使每個孩子都可以成人,都可以成才。使每一個孩子都在班生動、活潑、健康的發(fā)展。我會盡努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想。所以對各位家長要求如下:

1、支持老師的工作,多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學生在校情況,向老師反映學生在家的表現(xiàn),以達到相互了解,共同配合,共同教育的目的。如果對我們老師有意見、建議,可以直接向我們老師提出。如果當面不好意思說,你可以登陸我們的郵箱、博客,也可以發(fā)短信,甚至請別的家長或朋友向我們轉(zhuǎn)達。切記千萬不要走極端路線,這樣對大家都不好。

2、幫助孩子準備兩支好一點的鋼筆。

(出示需要認真練字學生名單:周子明、徐業(yè)帥、王玥清、陳卓、趙志偉、徐耀玢、羅同治、張潤澤、于環(huán)宇)。

3、幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習、復習的習慣。

預(yù)習四讀法(目的)復習四部曲。

一讀,解決字詞;一、課本:字詞、段落、課后問題。

二讀,分段段意;二、板書積累本。

三讀,課后問題;三、資料。

四讀,質(zhì)疑延伸。四、錯題集。

4、每天的家課作業(yè)家長要簽字,有條件的家長可以批改。目的。

(尤其是這些學生的家長:周子明、曹紫涵、張也、王宇航、徐業(yè)帥、陳卓、趙志偉、徐耀玢、羅同治、于環(huán)宇、羅雪迎、張宇、蔡青恒、韓思源)。

5、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,多鼓勵,給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點。)。

以上是我就學生們的思想品德,學習教育方法,生理、心理健康輔導等與各位家長交換了一些意見,供各位家長參考,有不妥之處敬請各位家長批評指正,因為教育好孩子不僅是你們的心愿,也是我們學校和老師的心愿。謝謝大家。

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小學六年級家長發(fā)言稿篇二十

大家早上好!感謝大家在百忙中來參加本次的教學開放周活動,剛才大家都有欣賞了孩子們在課堂中快樂學習的場景,我也觀察到了你們臉上露出的笑容,相信通過這次活動你們對孩子在學校的學習有了進一步的了解,同時也更清楚地了解了美舍學校的教學理念。

正如大家所看到的,我們提倡讓孩子在活動中獲取知識,預(yù)備班的活動是非常豐富多彩的,不僅有課堂活動、區(qū)角活動、親子活動、還讓孩子走出校園參加社會實踐活動。在這些活動中,我有幸見證了每位寶貝的成長,相信這是他們成長路上最寶貴的財富。寶貝們的每次進步,都與在座的各位家長的配合分不開,今天我要與大家來分享這份喜悅。(欣賞老師制作的視頻“讓孩子在活動中成長”)

從第一次與寶貝親密接觸到今天,我與孩子們相伴已有8個月零10天了,孩子們從不會握筆到獨立書寫,這是很大的飛躍,經(jīng)過長期的努力,孩子們養(yǎng)成了自覺完成作業(yè)的好習慣,作業(yè)的質(zhì)量也在逐步提高,有的書寫像畫一樣美,每次批改都忍不住多看兩眼,但是握筆姿勢和坐姿還需要加強,這需要多引導和及時提醒,下面我們一起來欣賞孩子們的作業(yè),看看你能不能找到寶貝的筆跡。(欣賞ppt“孩子們的作業(yè)”)

孩子們很喜歡校園生活,就在這個教室里每天都能聽到他們悅耳的笑聲,我們不僅讓孩子學習文化知識,更注重孩子的道德培養(yǎng),動手能力的培養(yǎng),不僅要自己的事情自己做,還要幫助他人,雖然我只能陪伴孩子短短的一年,但我希望在這一年里能讓孩子們養(yǎng)成做事認真的習慣,在過幾個月,這群孩子就會成為光榮的小學生,大家可能已經(jīng)給寶貝選好了學校,不管在哪里只要寶貝開心就好,寶貝們在美舍已經(jīng)生活的一年的時間,對這里的環(huán)境、老師、作息時間都非常地熟悉了,如果直接在美舍升一年級,對他們是有益的,不需要重新適應(yīng)環(huán)境,直接就能進入學習狀態(tài),美舍的師資力量很雄厚,每年的升學率都是名列前茅,這些家長們都是有目共睹的。

今天,我有份禮物要送給大家,每個人都有自己的夢想,心中有夢想才會朝著這個方向去努力,你們想知道孩子們都有哪些夢想嗎?讓我們一起來聆聽他們的心聲,(欣賞微電影“我的夢想”)孩子們說得真好,希望大家喜歡這份禮物,同時也祝寶貝們夢想成真。

有的家長說:陳老師,你做的事情太讓我們感動了,我想說:你們也在感動著我,感謝大家一直以來的支持和配合,為了寶貝的快樂成長,我們一起努力吧,謝謝大家。

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