通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以讓自己更有條理地思考問(wèn)題，提升我們的分析和解決問(wèn)題的能力。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)可以多聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議，以便不斷完善和提升自己的寫(xiě)作能力。接下來(lái)，讓我們一起閱讀一些精心整理的心得體會(huì)范文，幫助我們更好地寫(xiě)出優(yōu)秀的心得體會(huì)。
幼兒園親子會(huì)心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，隨著家庭教育理念的不斷更新和發(fā)展，幼兒園親子課逐漸成為孩子們和家長(zhǎng)們共同的選擇。作為一名幼兒園的父母，我參加過(guò)多次親子課，并從中受益匪淺。以下是我對(duì)親子課的心得體會(huì)。
首先，親子課增進(jìn)了家庭成員之間的溝通和信任。在親子課中，我們可以親自參與孩子們的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，真切地感受到他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)玩耍、互動(dòng)和交流，我與孩子們建立了更加緊密的聯(lián)系，讓他們感受到了我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。同時(shí)，在課堂上，我也從孩子們的行為中更好地了解他們的需求和意愿，進(jìn)一步促進(jìn)了我們之間的理解和信任。
其次，親子課提高了我對(duì)孩子的教育意識(shí)和方法。在親子課中，教師會(huì)給家長(zhǎng)們分享一些教育方面的知識(shí)和技巧。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我們可以更好地了解孩子的發(fā)展規(guī)律和心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地給予他們教育和引導(dǎo)。此外，教師還鼓勵(lì)我們?cè)谡n后多與孩子交流，給予他們更多的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。這些方法的實(shí)踐不僅增強(qiáng)了我對(duì)教育的自信，也提升了孩子們自我認(rèn)知和自信心的培養(yǎng)。
再次，親子課讓我更深入地了解了幼兒園的教育理念和教學(xué)方式。幼兒園注重培養(yǎng)孩子們的綜合能力，強(qiáng)調(diào)啟發(fā)式教育和生活化教育，注重培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。在親子課上，我看到了幼兒園采用的許多活動(dòng)和教材，如兒歌、繪本、游戲等，這些都以孩子們的主動(dòng)參與為基礎(chǔ)，培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。我也在親子課中學(xué)習(xí)到了一些幼兒教育的基本方法和技巧，可以在家中進(jìn)一步擴(kuò)展和延伸孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式。
最后，親子課促進(jìn)了我與其他家長(zhǎng)的交流和共享。在親子課上，我和其他家長(zhǎng)們都能夠分享自己的教育經(jīng)驗(yàn)和困惑，傾聽(tīng)他人的建議和意見(jiàn)。這種交流不僅讓我感受到他人的關(guān)心和支持，也啟發(fā)了我對(duì)問(wèn)題的思考和解決。通過(guò)和其他家長(zhǎng)的交流，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)家庭都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，我們可以相互學(xué)習(xí)和借鑒，共同努力為孩子們提供更好的教育。
總之，幼兒園親子課給我?guī)?lái)了許多收獲和啟發(fā)。它不僅促進(jìn)了家庭成員之間的溝通和信任，也提高了我對(duì)孩子的教育意識(shí)和方法。通過(guò)了解幼兒園的教育理念和教學(xué)方式，我也更好地認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性和特點(diǎn)。同時(shí)，親子課也為我提供了一個(gè)與其他家長(zhǎng)交流和共享的平臺(tái)，讓我感受到了更多的關(guān)愛(ài)和支持。我相信，在親子課的幫助下，我將能夠更好地陪伴孩子成長(zhǎng)，并為他們的未來(lái)鋪平道路。
幼兒園親子會(huì)心得體會(huì)篇二
十月我們班開(kāi)展了親子共讀《弟子規(guī)》的活動(dòng)，在和孩子一起學(xué)習(xí)的這一個(gè)月中，使我對(duì)《弟子規(guī)》有了進(jìn)一步的了解，其中有許多是對(duì)兒童行為的規(guī)范，比如尊重長(zhǎng)輩，坐立有序，生活方面講究衛(wèi)生，待人禮貌，講誠(chéng)信，珍惜時(shí)間等等，這些都是對(duì)兒童起到很好的教育意義。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓我印象深刻的有這幾點(diǎn)：當(dāng)我們學(xué)到父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶時(shí)，孩子有些慚愧的說(shuō)：“媽媽這點(diǎn)我做的不好，你經(jīng)常叫我的時(shí)候，我都沒(méi)有及時(shí)答應(yīng)，有時(shí)你叫了我三四遍我才回應(yīng)你，這點(diǎn)我今后一定改正。
當(dāng)學(xué)到或飲食，或坐走，長(zhǎng)者先，幼者后時(shí)，孩子有些小自豪的說(shuō)：“這個(gè)我都有做到，有好吃的我都讓爸爸媽媽先嘗，坐公共汽車時(shí)，看到爺爺奶奶我都趕緊把座位讓給他們?！?/p>
和孩子共讀的過(guò)程中也會(huì)有許多有趣的時(shí)刻，比如有學(xué)到對(duì)飲食，勿揀擇，食適可，勿過(guò)則時(shí)，她感慨到原來(lái)古代人也不喜歡挑食的孩子呀!媽媽我告訴你個(gè)秘密靳老師也不喜歡挑食的孩子，雖然我以前也挑食，但是我已經(jīng)在慢慢改正了，在學(xué)校不管愛(ài)吃不愛(ài)吃的我都吃。我要努力做個(gè)不挑食的孩子!
學(xué)習(xí)弟子規(guī)也給了她教育爸爸的機(jī)會(huì)，其中有講到年方少，勿飲酒，飲酒醉，最為丑。他說(shuō)：“爸爸這點(diǎn)做的不好，他就有喝醉酒的時(shí)候，確實(shí)爸爸喝醉的樣子還挺丑的。我要好好給爸爸講講道理，讓他少喝酒更不能喝醉，要不他就是最丑的爸爸!”
通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》體會(huì)到了老師的良苦用心，老師希望通過(guò)親子共讀的方式，使學(xué)生明白做人因該尊師重道，孝順父母，誠(chéng)信友善，培養(yǎng)孩子的思想美德要踐行在實(shí)際生活當(dāng)中的意識(shí)。
幼兒園親子會(huì)心得體會(huì)篇三
激發(fā)孩子閱讀的興趣，培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣，是送給孩子一生的禮物。所以，作為家長(zhǎng)，很有必要和孩子一起讀書(shū)，養(yǎng)成共同讀書(shū)的好習(xí)慣。一個(gè)好的看書(shū)習(xí)慣加上興趣，便是學(xué)習(xí)最佳的動(dòng)力。
一、家長(zhǎng)要做好榜樣，貴在堅(jiān)持。
孩子各讀一段，讓孩子體會(huì)不同人讀時(shí)表達(dá)的不同意思。有時(shí)碰到了文字比較優(yōu)美的文章，可以要求孩子大聲誦讀幾遍，讓孩子用心靈去體會(huì)作品中的美。
四：是要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。
孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書(shū)籍，逛超市時(shí)看書(shū)，是我們經(jīng)常做的事情，在書(shū)店看一會(huì)兒書(shū)，每人都選擇一些需要的書(shū)本，讓孩子感覺(jué)閱讀是生活中必須的事情。利用電腦、網(wǎng)絡(luò)、電視或其他的媒體給他提供一些電子讀物或影音內(nèi)容欣賞或閱讀，讓她知道閱讀的'形式是可以是豐富多彩的。同時(shí)鼓勵(lì)孩子和同學(xué)交換書(shū)看，我發(fā)現(xiàn)要是孩子和同學(xué)交換的書(shū)，她知道要趕緊還給人家，所以就看得特別快，看得特別認(rèn)真。
五：是要堅(jiān)持閱讀，讓孩子多動(dòng)手，做好摘抄和讀書(shū)筆記。
每天都應(yīng)該保證孩子有半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讀書(shū)時(shí)家長(zhǎng)一定不要去打擾孩子，讓孩子全身心投入到讀書(shū)中，這樣才有讀書(shū)效果?？吹胶玫脑~句，可以讓孩子做好標(biāo)記，回頭讓孩子摘抄下來(lái)，從而積累孩子的文字功底。
總之，閱讀，能給孩子帶來(lái)愉悅感，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展，對(duì)文字的理解能力，運(yùn)用語(yǔ)言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。
幼兒園親子會(huì)心得體會(huì)篇四
幼兒園親子接力活動(dòng)是我深思熟慮后選擇參加的，因?yàn)檫@對(duì)我和我的孩子來(lái)說(shuō)是一種難得的機(jī)會(huì)。這個(gè)活動(dòng)旨在加強(qiáng)親子關(guān)系、增進(jìn)彼此的相互理解、促進(jìn)父母和孩子之間的情感溝通和互動(dòng)。本文將描述我和我的孩子參加幼兒園親子接力活動(dòng)的體驗(yàn)，以及在活動(dòng)中所體會(huì)到的收獲和感受。
第二段：參加活動(dòng)前的準(zhǔn)備。
在參加親子接力活動(dòng)的前一天，我和我的孩子都很興奮和緊張。我們仔細(xì)地準(zhǔn)備了所需的物品，帶上了足夠的衣服、毛巾、雨傘、水和小零食等，以備萬(wàn)一。我還在網(wǎng)上了解了活動(dòng)的內(nèi)容和流程，以便我和孩子能夠做好必要的準(zhǔn)備。我們?cè)诩抑羞M(jìn)行了一些像接力賽一樣的訓(xùn)練，以提高我們的默契度和合作意識(shí)。聽(tīng)完我的解釋和介紹，我的孩子也開(kāi)始期待這個(gè)活動(dòng)了。
第三段：參加活動(dòng)的體驗(yàn)。
當(dāng)我們走進(jìn)幼兒園，看到其他家長(zhǎng)和孩子已經(jīng)準(zhǔn)備好了，我們也感到了一絲緊張。但是，隨著活動(dòng)開(kāi)始，我們逐漸放松下來(lái)，并且感受到了不同的精彩。首先是親子競(jìng)賽賽跑的環(huán)節(jié)，我和我的孩子堅(jiān)定自己的信心，努力地奔跑田徑場(chǎng)，在嘉賓的掌聲中順利通過(guò)了第一環(huán)節(jié)。
接下來(lái)，我們進(jìn)入了團(tuán)隊(duì)游戲的環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們需要一起在森林中尋找目標(biāo)，并團(tuán)隊(duì)協(xié)作通過(guò)一些關(guān)卡，如繩索橋，躲避障礙等。我們發(fā)現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)游戲的過(guò)程中需要高度的團(tuán)結(jié)和協(xié)作，只有相互關(guān)愛(ài)、互相幫助，才能順利完成任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅增加了彼此之間的信任和了解，同時(shí)也訓(xùn)練了孩子們的意志力和團(tuán)結(jié)精神。
最后，是我們彼此競(jìng)賽中排球。這個(gè)環(huán)節(jié)是我和孩子最擅長(zhǎng)的部分，因?yàn)槲液秃⒆又g的默契度很高，早就開(kāi)始熟悉對(duì)方的特點(diǎn)和習(xí)慣，配合默契，一次次地順利傳球和得分。這并不是個(gè)體運(yùn)動(dòng)，也不僅僅是兩個(gè)人的游戲，這是一種親子之間的默契與理解。
第四段：收獲和感受。
經(jīng)過(guò)這次親子接力活動(dòng)后，我意識(shí)到親子接力并不僅僅是一次簡(jiǎn)單的活動(dòng)，更是一次讓我和孩子建立緊密聯(lián)系的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次活動(dòng)，我和孩子之間的親密關(guān)系得到了鞏固和加強(qiáng)。而且這次活動(dòng)不僅讓我們有了新的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)，還讓我們認(rèn)識(shí)到真正的團(tuán)結(jié)和合作的重要性。在這個(gè)過(guò)程中，我也看到了孩子們的成長(zhǎng)，也讓我和孩子更親近。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)這次活動(dòng)，我和我的孩子深深地感受到親子接力的意義和價(jià)值。這個(gè)活動(dòng)不僅僅是一個(gè)讓父母和孩子歡度周末的機(jī)會(huì)，更是一次了解和尊重家庭成員所需之所在的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，每個(gè)人都找到了快樂(lè)和動(dòng)力，共同創(chuàng)造了一個(gè)和諧又快樂(lè)的氛圍。讓這個(gè)微小的環(huán)節(jié)積聚起來(lái)，才能讓我們的家庭更美滿和幸福。
幼兒園親子會(huì)心得體會(huì)篇五
我參加了熱熱鬧鬧、親情滿滿的xx市xx幼兒園的親子游園會(huì)。參加了之后我看到了很多，也想了很多。在這次的游園會(huì)上，我看到了老師們提前辛苦布置的一個(gè)個(gè)游戲的場(chǎng)地，看到了孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下排著整齊的隊(duì)伍做的操類表演，看到了家長(zhǎng)方隊(duì)精彩的健美操表演，看到了老師們每個(gè)游戲結(jié)束后親手剪得各色小貼紙給孩子們貼在胸前，也看到了每一位家長(zhǎng)帶著自己的孩子參加游園會(huì)中各個(gè)小游戲的高興的神情。
在那天上午xx點(diǎn)xx分的時(shí)候，老師們帶著本班的小朋友拍著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了操場(chǎng)上，歡快的音樂(lè)響起，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下舞動(dòng)起來(lái)，小胳膊小手伸的整整齊齊，旗操表演更精彩，孩子們拿著小彩旗跟著音樂(lè)揮動(dòng)，真是好看極了。這時(shí)候我想到了自己在家?guī)Ш⒆咏毯⒆?，孩子們淘氣的不行，我都覺(jué)得很辛苦很難，可老師們每天都要帶著40多個(gè)孩子的情形是什么樣的，作為一名家長(zhǎng)深深理解老師們那份辛苦可想而知，不光要教孩子們學(xué)知識(shí)學(xué)自理學(xué)規(guī)矩，還要教給他們?cè)鯓优c其他小朋友和諧相處。把孩子們練習(xí)的這么整齊這么好，老師們要付出多少辛苦汗水才能有這么好的效果，其中的苦和累我是能夠想象的到的。
在這次游園會(huì)上，我也帶著我的兩個(gè)孩子參加了穿大鞋、夾沙包快跳、看誰(shuí)是個(gè)木頭人、套圈比快和抬轎子比賽五個(gè)小游戲，我和孩子們玩得可高興了。在穿大鞋的比賽中我?guī)е⒆雍推渌募议L(zhǎng)帶孩子一起比，大人們一般都跑得比較好，因?yàn)榇笮邮悄滔渥幼龅?，知道要蹭著地面跑，而孩子們都是跑著跑著就把鞋子跑歪了，引起哈哈大笑，還得重新穿好才能繼續(xù)跑。這個(gè)游戲即考驗(yàn)了家長(zhǎng)和孩子之間的配合，也讓孩子們懂得了做游戲也要遵守規(guī)則。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，孩子們從游戲中就懂得了這個(gè)道理。在這五個(gè)小游戲中讓我感觸最多的就是抬轎子比賽了，在這個(gè)比賽中要求是必須要有兩個(gè)家長(zhǎng)抬一個(gè)孩子，這次游園會(huì)中一般都是一個(gè)孩子來(lái)了一個(gè)家長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)就犯了難，因?yàn)槊课患议L(zhǎng)和家長(zhǎng)之間并不一定認(rèn)識(shí)，這時(shí)候就是每位家長(zhǎng)最好的互識(shí)互幫的時(shí)候了，很多的家長(zhǎng)都是主動(dòng)的自由結(jié)組往返兩次把兩家的孩子抬到指定的位置。通過(guò)這個(gè)游戲不光是家長(zhǎng)還是孩子都體驗(yàn)到了快樂(lè)、合作和親情。
通過(guò)這次游園會(huì)，我體會(huì)到了幼兒園的這種活動(dòng)豐富多彩，以游戲?yàn)橹鞯慕虒W(xué)理念和方式，既符合孩子的心理和生理的生長(zhǎng)發(fā)育的要求，又增強(qiáng)了家長(zhǎng)與幼兒園的'互動(dòng)交流為構(gòu)建家園共育創(chuàng)造了有利的條件，深受廣大家長(zhǎng)的歡迎。新一幼的環(huán)境是美麗的，一幼的老師是辛苦的，一幼的孩子們是快樂(lè)的，身為一幼孩子的家長(zhǎng)，我是理解的也是幸福的。
幼兒園親子會(huì)心得體會(huì)篇六
幼兒園親子接力活動(dòng)是近年來(lái)越來(lái)越受到家長(zhǎng)們關(guān)注的一項(xiàng)教育活動(dòng)。這不僅是因?yàn)檫@項(xiàng)活動(dòng)能夠促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的感情溝通，更重要的是這項(xiàng)活動(dòng)可以幫助家長(zhǎng)更好地了解他們的孩子，從而更好地輔助孩子的成長(zhǎng)。我和我的孩子參加了幼兒園的親子接力活動(dòng)，這讓我們收獲頗豐。在接下來(lái)的文章中，我想分享一下我們?cè)谶@次活動(dòng)中的所見(jiàn)所得和心得體會(huì)。
第二段：活動(dòng)內(nèi)容。
親子接力活動(dòng)是由多個(gè)項(xiàng)目組成的，其中包括跑步、跳繩、接力棒等多個(gè)內(nèi)容。我和我的孩子選擇了跑步項(xiàng)目，因?yàn)槲覀冊(cè)诩页３Ｒ黄鹇埽懿竭@個(gè)項(xiàng)目對(duì)我們來(lái)說(shuō)最為熟悉。整個(gè)活動(dòng)的氛圍很好，許多父母與孩子們都穿著統(tǒng)一的隊(duì)服，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)也有專門(mén)的裁判員去監(jiān)督比賽過(guò)程，并給予孩子們及時(shí)的鼓勵(lì)和幫助。至于勝負(fù)，其實(shí)并不是最重要的，能夠參與到這次活動(dòng)中，能夠和孩子們一起體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，是最為重要的收獲。
第三段：家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)。
在家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)方面，親子接力活動(dòng)非常成功。在跑步項(xiàng)目中，我們需要把接力棒交給下一位隊(duì)員，這時(shí)候父母需要與孩子們協(xié)調(diào)好接力點(diǎn)和交接技巧。這個(gè)過(guò)程中，我與孩子之間需要默契配合，在無(wú)言的溝通中，我們不僅僅是完成了一個(gè)個(gè)接力點(diǎn)，更是讓我們彼此間的感情得到了進(jìn)一步的增強(qiáng)。
第四段：孩子的成長(zhǎng)。
將孩子們置身于運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地中，最重要的是希望他們能從中獲得成長(zhǎng)和收獲。這次親子接力活動(dòng)，讓我的孩子學(xué)到了很多東西。首先是比賽的緊張感和因運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的自信感，其次是因加入了運(yùn)動(dòng)隊(duì)而帶來(lái)的歸屬感和榮譽(yù)感。還有就是運(yùn)動(dòng)對(duì)于健康和心理方面的影響，這些都是平時(shí)的課堂不會(huì)涉及到的內(nèi)容。總之，這樣的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)可以讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上更加堅(jiān)定，更加自信，而家長(zhǎng)也應(yīng)該時(shí)刻給予支持和鼓勵(lì)。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)參加幼兒園親子接力活動(dòng)，我和我的孩子有機(jī)會(huì)感受到了運(yùn)動(dòng)的熱情和樂(lè)趣。同時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，我們的溝通也變得更加暢順，孩子的自信和歸屬感也得到了增強(qiáng)?？傊@次活動(dòng)是一次很好的經(jīng)驗(yàn)，希望這樣的活動(dòng)能夠越辦越好，讓更多的孩子和家長(zhǎng)都能參加到其中，去感受運(yùn)動(dòng)的力量，去了解彼此，達(dá)到積極的成長(zhǎng)。
幼兒園親子會(huì)心得體會(huì)篇七
隨著社會(huì)的發(fā)展，幼兒園已經(jīng)成為很多家長(zhǎng)的首選。除了可以教育孩子的學(xué)校，幼兒園還提供了親子育兒活動(dòng)，可以幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。本人也有幸參加了幼兒園的親子育兒活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我通過(guò)聽(tīng)課和親子互動(dòng)，對(duì)育兒知識(shí)有了更深入的了解。
在幼兒園的親子育兒活動(dòng)中，印象最深刻的是學(xué)習(xí)游戲和親子互動(dòng)。學(xué)習(xí)游戲包括手工制作、室內(nèi)外運(yùn)動(dòng)等，通過(guò)有趣的游戲讓家長(zhǎng)和孩子有共同的體驗(yàn)。親子互動(dòng)則是家長(zhǎng)和孩子一起參加的課程，包括互動(dòng)游戲、親子閱讀等，這些活動(dòng)可以幫助家長(zhǎng)更深入地了解和感受孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。
通過(guò)幼兒園親子育兒活動(dòng)的參與，可以幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子的行為和情感發(fā)展，并且提高家長(zhǎng)的教育水平和育兒技能。在幼兒園的親子育兒活動(dòng)中，家長(zhǎng)可以發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并且給予積極的鼓勵(lì)。此外，還可以結(jié)交其他家長(zhǎng)，互相交流育兒經(jīng)驗(yàn)，從中獲得更多的啟發(fā)。
雖然幼兒園的親子育兒活動(dòng)有諸多好處，但是我們還需要注意一些問(wèn)題。首先，活動(dòng)的安排要合理，不會(huì)影響孩子正常的學(xué)習(xí)和生活。其次，活動(dòng)的內(nèi)容需要適合孩子的年齡和成長(zhǎng)階段，不能過(guò)于復(fù)雜或過(guò)于簡(jiǎn)單。最后，活動(dòng)過(guò)程中家長(zhǎng)需要根據(jù)孩子的具體情況做出相應(yīng)的調(diào)整，不要讓孩子感到壓力或過(guò)度疲憊。
第五段：結(jié)論。
總之，幼兒園的親子育兒活動(dòng)對(duì)于孩子和家長(zhǎng)都是一種有益的體驗(yàn)和經(jīng)歷。通過(guò)這些活動(dòng)，家長(zhǎng)能夠更好地與孩子溝通，與孩子共同成長(zhǎng)，并且結(jié)交其他家長(zhǎng)，從他們的育兒經(jīng)驗(yàn)中獲得啟發(fā)。當(dāng)然，在參加活動(dòng)的過(guò)程中，我們也需要注意一些問(wèn)題，才能更好地發(fā)揮活動(dòng)帶來(lái)的好處。
幼兒園親子會(huì)心得體會(huì)篇八
2022年，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，打亂了我們的腳步。我們不能出門(mén)，不能正常的上班，孩子也無(wú)法去上學(xué)，我們只能待在家中。因此，我們就多了許多與孩子相處的時(shí)間。
親子閱讀是一種很好的親子活動(dòng)，不僅可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，而且還可以增進(jìn)我們與孩子的親子關(guān)系。相信在家的這段時(shí)間，很多的家長(zhǎng)都會(huì)有和我相同的體會(huì)：孩子怎么這么調(diào)皮?好像根本就聽(tīng)不懂我們?cè)谡f(shuō)什么。雖然我們是成年人了，但是難免控制不了自己的情緒，這段時(shí)間更是如此。對(duì)待孩子也會(huì)出現(xiàn)一些不恰當(dāng)?shù)男袨椤Ｆ鋵?shí)，這個(gè)時(shí)候，我們就可以與孩子一起看個(gè)繪本故事。
親子閱讀可以讓我們靜下心來(lái)，可以陪著孩子一起去感受書(shū)中的世界。孩子也可以根據(jù)我們的.閱讀，進(jìn)一步理解書(shū)中的故事，從圖畫(huà)中學(xué)會(huì)想象故事。通過(guò)一次次的閱讀，會(huì)增加孩子的自信心，同時(shí)也會(huì)豐富孩子的想象力。當(dāng)我和孩子一起讀《肚子里有個(gè)火車站》時(shí)，孩子顯得特別積極，好像有問(wèn)不完的問(wèn)題。當(dāng)我們讀第二遍時(shí)，孩子好像就理解了故事的內(nèi)容，她自己看著圖畫(huà)就會(huì)把故事講下來(lái)。慢慢地，第三遍、第四遍......現(xiàn)在這個(gè)故事她講下來(lái)完全沒(méi)問(wèn)題，也了解到了一些知識(shí)，她知道了我們的食物是怎樣消化的，也知道了哪些食物對(duì)身體是有益的，哪些食物不可以亂吃，這些比我們直接告訴她要好得多。讀了《魔法親親》，她知道每個(gè)小朋友都要上幼兒園，要交新朋友，要做一些自己不愿意做的事情。當(dāng)她自己上幼兒園時(shí)就會(huì)少了一些恐懼，多了一些期待......
閱讀是我們接觸世界、感受世界的一種方法;親子閱讀是我們拉近與孩子距離的一種方法。相信在我們的堅(jiān)持下，孩子一定會(huì)健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!
幼兒園親子會(huì)心得體會(huì)篇九
閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。親子閱讀是家庭教育的有效方式，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑，可以使家長(zhǎng)和孩子很好地溝通和交流，拉近與孩子的距離，提高他們的興趣和熱情，同時(shí)也是一起享受親情、分享快樂(lè)的過(guò)程。
陪伴孩子閱讀有一段時(shí)間了，經(jīng)過(guò)親子互動(dòng)式閱讀，我們已經(jīng)驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時(shí)間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)?，F(xiàn)在小家伙呀，已經(jīng)改掉了晚上沒(méi)事就看電視的習(xí)慣，每次晚上洗漱完畢，就吵著要媽媽講故事，小家伙聽(tīng)的時(shí)候很認(rèn)真，還會(huì)問(wèn)很多的問(wèn)題，有的時(shí)候那些問(wèn)題把我們大人都難住了。還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的，頗有一定的語(yǔ)言組織和邏輯推理層次。閱讀，這個(gè)認(rèn)知世界、吸取知識(shí)的重要方式，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸融進(jìn)了孩子的興趣世界里，所以我們都比較重視和孩子一起閱讀，下面是我的一些點(diǎn)滴心得與大家分享。
首先是選書(shū)。
我家的書(shū)都是帶孩子一起去選的。我覺(jué)得既要尊重孩子的心里特點(diǎn)，選一些她趕興趣的，如印刷美觀，篇幅短小、通俗，內(nèi)容有趣的圖畫(huà)；又要有一定的價(jià)值，情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維。我家貝貝喜歡的書(shū)有《可愛(ài)的動(dòng)物》、《神奇的植物》、《變、變、變》、《絢麗的大自然》、《艾瑪叢書(shū)》、《三只小豬》、《三字經(jīng)》、《童話故事》等等。
其次是讀。
圖書(shū)繪本的畫(huà)面很細(xì)膩、豐富，畫(huà)面間一般有過(guò)度和銜接，不要錯(cuò)過(guò)細(xì)節(jié)，要注意把畫(huà)面看全。我們大部分是先讓孩子自己看一遍，鼓勵(lì)她把看到的想到的說(shuō)出來(lái)。然后再講給她聽(tīng)，一邊講一邊一起翻閱圖書(shū)。最后以游戲的方式提問(wèn)，讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié)，加深對(duì)內(nèi)容了解和語(yǔ)言文字的印象（有趣、好聽(tīng)的詞語(yǔ)鼓勵(lì)她多說(shuō)一說(shuō)）。答對(duì)就給予一定的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)、培養(yǎng)他的潛能和興趣，從而提高閱讀水平，但也不能讓讀書(shū)成為死任務(wù)，只要她愿意看，我們就很高興陪她一起，不能刻意地要求她學(xué)里面的字，記清所有的內(nèi)容。在興趣的基礎(chǔ)上更能把書(shū)讀到心里去。
最后是環(huán)境。
因孩子容易受外界的影響，所以要給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松的環(huán)境。閱讀要堅(jiān)持，最好有固定的時(shí)間。我家最主要的是睡前30分鐘關(guān)掉電視、電腦，坐到床上讀；周末帶她到圖書(shū)館看書(shū)、借書(shū)，感受那里的氣氛；周末天氣好有時(shí)還坐在公園的草地或大樹(shù)下讀。到圖書(shū)館借書(shū)我發(fā)覺(jué)有一個(gè)很大的好處，不僅節(jié)約了開(kāi)支，更能培養(yǎng)孩子愛(ài)惜書(shū)本、控制時(shí)間，尊重別人的勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。以前我家孩子覺(jué)得書(shū)是自己的，想怎么處理就怎么處理，買(mǎi)回來(lái)的書(shū)，沒(méi)幾天就都“分家”了，讓我操碎了心?？涩F(xiàn)在完全改掉了這個(gè)惡習(xí)，真的很欣慰。
親子閱讀，不僅能鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)、觀察能力；又能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子點(diǎn)亮了一盞智慧之燈，讓我們和孩子一起堅(jiān)持，一起加油！
總之，親子閱讀，不是形式，需要家長(zhǎng)用心去投入，用心去實(shí)踐；孩子的潛力，需要我們家長(zhǎng)用心去引導(dǎo)，用心去激發(fā)！相信，每一次用心地參與，都會(huì)感受到孩子身上的發(fā)光點(diǎn)！都會(huì)感覺(jué)到了親子閱讀的魅力！
幼兒園親子會(huì)心得體會(huì)篇十
現(xiàn)今社會(huì)，環(huán)保已成為一個(gè)共同的話題，也是我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注和重視的問(wèn)題。對(duì)于幼兒園來(lái)說(shuō)，親子環(huán)?；顒?dòng)是一種非常有效的教育方式。通過(guò)親子活動(dòng)的形式，讓孩子們了解環(huán)保的意義和重要性，培養(yǎng)良好的環(huán)保意識(shí)和好習(xí)慣。我作為一名幼兒園教師，不僅要引領(lǐng)孩子們重視環(huán)保意識(shí)，還要和孩子的家長(zhǎng)一起行動(dòng)起來(lái)，為環(huán)保事業(yè)出一份力。
第二段：環(huán)保意識(shí)教育。
幼兒園是兒童接受教育的第一站，我們需要通過(guò)各種形式的活動(dòng)來(lái)引領(lǐng)孩子們重視環(huán)保的意義和重要性。每年的環(huán)保主題活動(dòng)，讓孩子們從小了解環(huán)境污染的情況，了解如何保護(hù)環(huán)境，如何節(jié)約資源。在課堂教學(xué)中，我們不能僅僅停留在知識(shí)的傳授，還需要通過(guò)各種小游戲和親子活動(dòng)來(lái)加深孩子們的記憶，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中快樂(lè)地學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)。
親子環(huán)?；顒?dòng)是一種非常有效的教育方式。我們可以借助各種形式的親子活動(dòng)，讓幼兒園和家長(zhǎng)一起參與到環(huán)保事業(yè)中來(lái)。例如，我們可以一起參觀垃圾處理場(chǎng)、水處理廠等，學(xué)習(xí)廢棄物分類的方法；我們還可以組織親子DIY環(huán)保活動(dòng)，通過(guò)手工制作，讓孩子們深入體驗(yàn)環(huán)保的過(guò)程，激發(fā)他們愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍愛(ài)資源的情感。
第四段：環(huán)保意識(shí)形成。
從小培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)非常重要，孩子們對(duì)環(huán)境和資源的認(rèn)識(shí)是從幼兒時(shí)期開(kāi)始形成的。在幼兒園，我們通過(guò)環(huán)保教育，讓孩子們?cè)谶@樣的氛圍中成長(zhǎng)，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境，珍愛(ài)資源的好習(xí)慣。同時(shí)，我們通過(guò)親子活動(dòng)，將環(huán)保意識(shí)向家庭延伸，讓家長(zhǎng)和孩子們一起參與，形成全家共同關(guān)注環(huán)保，共同推進(jìn)環(huán)保事業(yè)的良好氛圍。
第五段：結(jié)尾。
作為一名幼兒園教師，我常常思考如何通過(guò)教育來(lái)發(fā)揮環(huán)保的力量。環(huán)保教育不僅可以培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)，更能讓這些意識(shí)在他們的家庭中得到傳承和延伸。同時(shí)，親子環(huán)?；顒?dòng)在加強(qiáng)幼兒園與家庭的聯(lián)系和交流方面，也發(fā)揮了積極的作用。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們將在家庭環(huán)保實(shí)踐中得到更多的關(guān)注和支持，從而更加美好地成長(zhǎng)。
幼兒園親子會(huì)心得體會(huì)篇十一
孩子渴望認(rèn)識(shí)世界，讀書(shū)使孩子打開(kāi)了認(rèn)識(shí)世界的窗口，不僅能豐富他們的知識(shí)，還能激發(fā)他們求知、探索自然奧秘的興趣。每天晚上入睡前，兒子總會(huì)挑好一本自己喜歡的書(shū)，指定兩個(gè)故事靜靜地等候我到來(lái)，好給他講故事。在橘黃的燈光下，有時(shí)是他依偎著我，有時(shí)是兩人并排坐著像同學(xué)。我聲情并茂地給他講著書(shū)中的故事，他津津有味的聽(tīng)著，開(kāi)始的時(shí)候，孩子不識(shí)字，只看圖，他就是連圖也看得情趣盎然，每天與兒子一起讀書(shū)的時(shí)光總是愉悅而又心滿意足。后來(lái)他學(xué)會(huì)了拼音，我就讓他自己去選一些感興趣的帶拼音的書(shū)來(lái)讀，一開(kāi)始也是讀的磕磕絆絆，于是我就鼓勵(lì)他把熟悉的段落念給我聽(tīng)，時(shí)不時(shí)地表?yè)P(yáng)肯定，讓他把看來(lái)的故事用自己的語(yǔ)言講給我聽(tīng)，有時(shí)他也會(huì)插進(jìn)自己的想象，這樣子循序漸進(jìn)，他的成就感更是油然而生，對(duì)書(shū)籍也就更親近了。周末閑暇時(shí)間，我經(jīng)常帶他去逛超市、書(shū)店，每次買(mǎi)到喜歡的書(shū)回家后，他總是迫不及待地看上一會(huì)兒書(shū)，表現(xiàn)出難得的專注。通過(guò)親子閱讀，也讓孩子在平時(shí)講話和理解能力上，有了明顯的提高。有的時(shí)候，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來(lái)沒(méi)想到他的話里能夠迸出一些不常用的語(yǔ)句，問(wèn)他是從哪里學(xué)來(lái)的，他總是很自豪地說(shuō)是從書(shū)里。
不積跬步無(wú)以至千里，在生活中時(shí)時(shí)刻刻引導(dǎo)孩子愛(ài)書(shū)、看書(shū)，父母的言傳身教不可忽視。中國(guó)有句古話：“潛移默化，自然似之。”閱讀也是這樣，通過(guò)陪伴孩子讀書(shū)不僅使得孩子愛(ài)上了閱讀，拓寬了知識(shí)面，我們大人也有了難得的靜心沉淀自己的時(shí)間。書(shū)香致遠(yuǎn)，和孩子一起沉醉于書(shū)的世界里，享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)吧！
幼兒園親子會(huì)心得體會(huì)篇十二
本人是一名幼兒園教師，最近看了篇文章“如何成為一名好教師”，有很多的感想，特地寫(xiě)下了讀書(shū)筆記：
好教師的眼睛是帶著感情的，那是母親般溫暖的目光，每一個(gè)孩子在他的視野中應(yīng)當(dāng)是平等的。在日常工作中，教師會(huì)用自我的眼睛尋找孩子，關(guān)注他們?cè)谧鲂┦裁矗徽n堂上，教師會(huì)用自我的眼睛注視著孩子，捕捉孩子對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的每一個(gè)信息，以調(diào)控自我的教學(xué)進(jìn)程；生活中，教師的眼睛能給孩子溫暖，孩子能在教師關(guān)切的目光中勇敢地走出課堂，走向社會(huì)！
有人說(shuō)得好：如今我們身上的全部長(zhǎng)處都是以前教師以往夸獎(jiǎng)過(guò)的地方，我們身上的大部分缺點(diǎn)也是當(dāng)年教師以往批評(píng)過(guò)的地方，我們至今還沒(méi)有涉足的領(lǐng)域，也是當(dāng)年我們初次涉獵，遭遇失敗被他人抱怨或者嘲笑的'地方。所以一個(gè)教師，就要有一顆寬容的心，能夠成為孩子的良師益友，要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子。在評(píng)價(jià)孩子中，你要能堅(jiān)持鼓勵(lì)性的傾向，使孩子時(shí)刻感到自信，能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望和興趣；孩子犯錯(cuò)時(shí)，能給孩子一個(gè)臺(tái)階下，當(dāng)孩子取得成績(jī)時(shí)；別忘了給孩子送上一片掌聲；孩子有疑難時(shí)，教師是孩子最好的心理醫(yī)生和真誠(chéng)的朋友；當(dāng)孩子大膽表現(xiàn)自我時(shí)，教師是最好的欣賞者。教師潛在的人格魅力會(huì)深深地感染孩子，真誠(chéng)的贊美、友善的態(tài)度中時(shí)刻不忘對(duì)孩子有一顆寬容的心。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們必須樹(shù)立以人為本的教育理念，好教師應(yīng)能充分相信孩子的潛能，挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，發(fā)展孩子的個(gè)性?！白屆總€(gè)孩子追求成功”是我們追求的教育目標(biāo)。一個(gè)好教師必須會(huì)給孩子營(yíng)造一個(gè)富有詩(shī)意的課堂，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，注重塑造幼兒完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生是民主的、平等的，知識(shí)是師生互動(dòng)生成的，孩子成績(jī)的評(píng)價(jià)是全方位的。
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幼兒園親子會(huì)心得體會(huì)篇十三
落葉紛飛，秋蘭飄香，xx幼兒園于10月xx日組織小中大班全體幼兒開(kāi)展親子秋游活動(dòng)。本次親子游分為兩個(gè)地方，小中班前往海洋館和昆蟲(chóng)館，大班前往科技館。
上午，小中班的孩子來(lái)到了位于浦東新區(qū)陸家嘴的上海海洋水族館，它是一座擁有九大展區(qū)的、國(guó)際一流水準(zhǔn)的現(xiàn)代化大型海洋水族館。這里有很多平時(shí)都看不見(jiàn)的魚(yú)類、龜類等，有的很小，很絢麗；有的很大，長(zhǎng)得奇形怪狀；孩子們通過(guò)近距離的觀看，感受與海底動(dòng)物親密接觸的美妙體驗(yàn)。當(dāng)孩子們看見(jiàn)可愛(ài)的企鵝、海星時(shí)，他們會(huì)忍不住地和它們打招呼、擁抱并合影留念。
而在浦東，位于世紀(jì)大道的科技館內(nèi)大班的孩子們正在與高科技進(jìn)行著各種互動(dòng)——看機(jī)器人表演，做各類實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)各種快樂(lè)。眾所周知，科技館分為11個(gè)風(fēng)格各異的主題展區(qū)、4個(gè)高科技特種影院、3個(gè)古今中外科學(xué)家及其足跡的藝術(shù)長(zhǎng)廊、2個(gè)主題特展和若干個(gè)臨時(shí)展廳，它們共同為四方游客生動(dòng)地演繹著“自然、人、科技”的永恒話題。
下午，小中班的孩子來(lái)到了位于東方明珠旁的野生昆蟲(chóng)館，里面有昆蟲(chóng)長(zhǎng)廊、蝴蝶谷、兩棲爬蟲(chóng)溶洞區(qū)、生態(tài)觸摸區(qū)、水域觸摸區(qū)、熱帶雨林區(qū)、昆蟲(chóng)沙龍及科普教室。孩子們不僅觀看到了各種各樣的昆蟲(chóng)，而且還給小羊、兔子和松鼠等小動(dòng)物喂食，有了最直接的體驗(yàn)。
一天的時(shí)間很快就結(jié)束了，孩子們依依不舍地離開(kāi)各個(gè)場(chǎng)館。通過(guò)本次親子秋游活動(dòng)不僅讓幼兒與大自然親密接觸，感受海洋生物的多彩、昆蟲(chóng)世界的別樣，體驗(yàn)科技時(shí)代的先進(jìn)與發(fā)達(dá)，而且還增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒之間的情感與交流。
幼兒園親子會(huì)心得體會(huì)篇十四
幼兒園這次舉辦的“我與孩子同讀書(shū)，共成長(zhǎng)”的親子閱讀活動(dòng)進(jìn)一步讓我們感受到陪伴是最長(zhǎng)情的告白。
書(shū)籍，是通向宏觀世界的七彩橋梁；
書(shū)籍，是漫步微觀世界的通幽小徑；
書(shū)籍，可以帶我們遨游千萬(wàn)里，直上重霄；
書(shū)籍，可以帶我們縱橫億萬(wàn)載，穿梭古今。
書(shū)籍，如同阿里巴巴的那句“芝麻開(kāi)門(mén)”，給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)了不可估量的財(cái)富。
讀書(shū)，往往是外在與內(nèi)在，強(qiáng)制與自由的結(jié)合體。父母的選擇決定了孩子的閱讀內(nèi)容和視野，從最初的《三字經(jīng)》到《安徒生童話》，從單純的聽(tīng)《詠鵝》到熟練的背詩(shī)句，在爸爸媽媽的示范閱讀與即興表演雙向結(jié)合的情境里，孩子模仿的能力突顯，加之適時(shí)的肯定與互動(dòng)，孩子對(duì)書(shū)本的興趣初步形成。隨著成長(zhǎng)，動(dòng)畫(huà)片開(kāi)始介入孩子的生活。以動(dòng)畫(huà)片為媒介引導(dǎo)孩子閱讀的條件成熟。孩子開(kāi)始有所選擇，根據(jù)興趣選取自己愛(ài)看的圖書(shū)，比如恐龍系列。
書(shū)籍的閱讀打開(kāi)了孩子想象的大門(mén)，張開(kāi)帶著光芒的翅膀，飛進(jìn)充滿無(wú)數(shù)可能的夢(mèng)幻王國(guó)，孩子是王國(guó)的締造者，為你講述發(fā)生的故事，語(yǔ)言流暢，條理清晰，妙詞頻現(xiàn)，佳句迭出，神采飛揚(yáng)，自編自導(dǎo)自演，自主自信自強(qiáng)。
閱讀的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)孩子漸漸學(xué)會(huì)了基本的禮貌，學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，這就是閱讀的魅力，閱讀的收獲。
幼兒園親子會(huì)心得體會(huì)篇十五
在培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力、集體觀念、榮辱心和責(zé)任感的同時(shí)，也讓家長(zhǎng)更多、更好的了解孩子、老師和五強(qiáng)幼兒園。
學(xué)校為家長(zhǎng)和孩子組織這樣一次親子活動(dòng)，使家長(zhǎng)更加了解孩子在學(xué)校的生活，讓家長(zhǎng)和孩子有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)增進(jìn)彼此之間情感的交流。孩子上學(xué)以后參加的第一次大型活動(dòng)，一對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，總是很希望能多了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)情況，而通過(guò)孩子所了解的信息總是覺(jué)得太少，所以非常感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)榧议L(zhǎng)和孩子組織了這樣一次親子手工活動(dòng)，使我們家長(zhǎng)更多的了解孩子在幼兒園的生活，也使得我們家長(zhǎng)和孩子有了這樣的機(jī)會(huì)來(lái)增進(jìn)彼此之間的情感交流。
橡皮泥手工活動(dòng)開(kāi)始啦，我們的作品內(nèi)容是交通工具，謙寶首先開(kāi)始了他的綠樹(shù)和馬路工程，媽媽配合寶寶做小汽車，看到孩子認(rèn)真努力的表現(xiàn)，及作品完成后興奮的小模樣，心里感到了無(wú)比的欣慰，我知道這其中也滲透了老師大量的心血和汗水。為了這次的親子手工活動(dòng)，我和謙寶在家里也是作了功課的噢，每天一放學(xué)謙寶就拉著我和他一起捏橡皮泥，雖然有時(shí)候捏的不是太好，可是當(dāng)他看到自己親手完成的作品還是非常的開(kāi)心，這就是孩子的童真。在捏橡皮泥的過(guò)程中，讓我們家長(zhǎng)仿佛也回到了童年時(shí)代。唉！我們父母每天為了忙于自己的事情，而忽視了孩子的生活和學(xué)習(xí)，缺少與孩子的交流和溝通，也總是將我們的思想強(qiáng)加于孩子。雖然每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，讓他學(xué)習(xí)這樣那樣的東西，可這樣同時(shí)也讓孩子天真快樂(lè)的童年失去了它原本的色彩。其實(shí)孩子的幸福很簡(jiǎn)單，只是希望父母可以多陪陪他，和他一起快快樂(lè)樂(lè)的做游戲，一起玩耍。所以非常開(kāi)心幼兒園組織了這次活動(dòng)，也希望幼兒園以后多多組織這樣的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子一起制作手工作品、一起分享快樂(lè)，一起分享孩子最珍貴的童年，這樣不僅可以提高孩子們自己動(dòng)手的能力，同時(shí)也創(chuàng)造了一個(gè)讓老師、家長(zhǎng)、孩子之間溝通交流的機(jī)會(huì)。這是一個(gè)愉快而難忘的日子，相信也會(huì)珍藏在寶貝們的記憶里！
這次親子手工活動(dòng)的成功舉辦，對(duì)我也很有感觸，我們的作品雖然做的不是最好的，但是我們都非常開(kāi)心。感謝老師們的細(xì)心與愛(ài)心，不只是孩子們的開(kāi)心，也讓我們家長(zhǎng)找回了久違的童心，重溫了童年的快樂(lè)！寶貝在一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大，但做起事來(lái)還不夠大方，手腳可能也比較慢，也不夠?qū)Ｐ恼J(rèn)真，這些都需要家長(zhǎng)和老師們共同慢慢的來(lái)培養(yǎng)，相信寶貝們也會(huì)越來(lái)越棒的。同時(shí)通過(guò)這些活動(dòng)也讓家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間有了更多的接觸與了解，成為了朋友，也有了更好的交流！
在此，感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和苗寶老師們對(duì)我們孩子的關(guān)心和教育，相信在你們的細(xì)心教育和悉心呵護(hù)下，我家謙寶以及其他的苗寶們一定能夠健康、快樂(lè)、茁壯地成長(zhǎng)。苗寶們，加油！加油！加油！你們是最棒的！
最后，再次衷心感謝各位老師對(duì)孩子的培養(yǎng)和教育！
幼兒園親子會(huì)心得體會(huì)篇十六
幼兒園親子陶泥是一項(xiàng)活動(dòng)，旨在促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流和親子關(guān)系的建立。通過(guò)共同參與陶泥制作過(guò)程，家長(zhǎng)和孩子可以相互觀察、傾聽(tīng)、分享，并在互動(dòng)中感受到彼此的關(guān)懷和支持。我參加了幼兒園舉辦的親子陶泥活動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程中，我收獲頗多，獲得了一些寶貴的體會(huì)。
親子陶泥活動(dòng)給了我和孩子們共同參與的機(jī)會(huì)，也為家庭提供了一個(gè)歡樂(lè)而放松的時(shí)刻。在制作陶泥的過(guò)程中，我和孩子一起揉搓、塑形，感受到被泥土滋潤(rùn)的手感。孩子們興奮地爭(zhēng)相制作各種有趣的形狀，而我則在一旁給予他們鼓勵(lì)和指導(dǎo)。我們一起制作的陶泥作品像一盞明亮的燈光，串聯(lián)起家庭成員之間的溫馨和快樂(lè)。
第三段：親子陶泥的教育意義。
親子陶泥活動(dòng)在培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和想象力方面具有重要的教育意義。孩子們的動(dòng)手能力在制作陶泥的過(guò)程中得到了鍛煉，他們學(xué)會(huì)了用雙手感知世界。孩子們還發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力，在塑形過(guò)程中展現(xiàn)了自己的獨(dú)特思維和審美觀。同時(shí)，通過(guò)親子陶泥活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了尊重他人的作品，并學(xué)會(huì)了分享和與他人合作。這些都是孩子成長(zhǎng)中重要的品質(zhì)和技能。
親子陶泥活動(dòng)為家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流提供了寶貴的機(jī)會(huì)。在陶泥制作的過(guò)程中，我們共同努力、相互協(xié)作，加深了彼此的了解和聯(lián)系。家長(zhǎng)可以觀察孩子在創(chuàng)作中的表達(dá)，了解他們內(nèi)心的想法和感受。而孩子們也能夠感受到家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和安全感。在這個(gè)過(guò)程中，我們能夠建立起一種深厚的親子關(guān)系，使家庭更加和諧和有愛(ài)。
第五段：親子陶泥的反思與展望。
通過(guò)參與親子陶泥活動(dòng)，我意識(shí)到陶泥制作是一種有趣的藝術(shù)形式，有益于孩子們的發(fā)展和家庭的和諧。然而，我也發(fā)現(xiàn)我們?cè)诨顒?dòng)中仍然存在一些不足之處。比如，有些家長(zhǎng)過(guò)于追求完美的作品，給孩子帶來(lái)了不必要的壓力；有些家長(zhǎng)過(guò)于干預(yù)孩子的創(chuàng)作，限制了他們的想象力。因此，我們需要更加關(guān)注親子陶泥活動(dòng)的目的，注重孩子們的參與和體驗(yàn)，給予他們更多自由和探索的空間。
總結(jié)：
親子陶泥活動(dòng)是幼兒園提供給家庭的一項(xiàng)重要活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子可以共同參與創(chuàng)作的過(guò)程，建立親子關(guān)系、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和想象力，以及進(jìn)行情感交流和溝通。親子陶泥活動(dòng)不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的手工項(xiàng)目，更是一個(gè)家庭情感和親子關(guān)系建立的重要橋梁。我們應(yīng)該繼續(xù)支持和參與這樣的活動(dòng)，為孩子們創(chuàng)造更多快樂(lè)的成長(zhǎng)時(shí)光。
幼兒園親子會(huì)心得體會(huì)篇十七
幼兒園親子育兒是家庭教育和園所教育相結(jié)合的一種教育模式，通過(guò)親子活動(dòng)和家園共育課程等方式，提高家長(zhǎng)的育兒素養(yǎng)和幼兒園的教育質(zhì)量，不僅促進(jìn)了家庭教育和幼兒園教育的有機(jī)結(jié)合，更重要的是增強(qiáng)了家長(zhǎng)的育兒信心和責(zé)任心，使我們更加關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和健康發(fā)展。
第二段：親子活動(dòng)的體驗(yàn)。
在幼兒園親子育兒過(guò)程中，我最有感觸的就是各種親子活動(dòng)。比如，和孩子一起制作手工、參加春游、觀察昆蟲(chóng)、學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)等等。這些活動(dòng)讓我們不僅了解到孩子的口味、興趣和性格特點(diǎn)，更能增加親子間的感情互動(dòng)，促進(jìn)了孩子的生活習(xí)慣和社交能力的培養(yǎng)。
第三段：家園共育的收獲。
通過(guò)參加家園共育課程，我了解到了很多育兒知識(shí)，更有針對(duì)性地去解決孩子的一些問(wèn)題。比如，我曾經(jīng)為孩子不喜歡畫(huà)畫(huà)而煩惱，通過(guò)老師的指導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)孩子不喜歡是因?yàn)槲覜](méi)有給她提供足夠的條件和支持，于是我從孩子的角度出發(fā)，改進(jìn)了自己的畫(huà)畫(huà)方式，讓孩子開(kāi)心地畫(huà)畫(huà)。
第四段：與家長(zhǎng)交流的重要性。
家長(zhǎng)之間的交流也是十分重要的。通過(guò)聚餐、互相接送孩子等形式，我們建立了僅屬于我們的小家庭，共同分享養(yǎng)育孩子的經(jīng)驗(yàn)和可能會(huì)遇到的問(wèn)題，并互相鼓勵(lì)、支持和幫助。這讓我更有信心面對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的各種挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，幼兒園親子育兒是我們和孩子成長(zhǎng)路上的重要一站。通過(guò)參加親子活動(dòng)、家園共育課程以及家長(zhǎng)之間的交流，我們可以更好地了解孩子、引導(dǎo)孩子，更好地參與孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。最重要的是，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)家庭教育和幼兒園教育的優(yōu)化和有機(jī)銜接，為孩子的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園親子會(huì)心得體會(huì)篇十八
我家的書(shū)都是帶孩子一起去選的。我覺(jué)得既要尊重孩子的心里特點(diǎn)，選一些她趕興趣的，如印刷美觀，篇幅短小、通俗，內(nèi)容有趣的圖畫(huà)；又要有一定的價(jià)值，情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維。我家貝貝喜歡的書(shū)有《可愛(ài)的動(dòng)物》、《神奇的植物》、《變、變、變》、《絢麗的大自然》、《艾瑪叢書(shū)》、《三只小豬》、《三字經(jīng)》、《童話故事》等等。
圖書(shū)繪本的畫(huà)面很細(xì)膩、豐富，畫(huà)面間一般有過(guò)度和銜接，不要錯(cuò)過(guò)細(xì)節(jié)，要注意把畫(huà)面看全。我們大部分是先讓孩子自己看一遍，鼓勵(lì)她把看到的想到的說(shuō)出來(lái)。然后再講給她聽(tīng)，一邊講一邊一起翻閱圖書(shū)。最后以游戲的方式提問(wèn)，讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié)，加深對(duì)內(nèi)容了解和語(yǔ)言文字的印象（有趣、好聽(tīng)的詞語(yǔ)鼓勵(lì)她多說(shuō)一說(shuō)）。答對(duì)就給予一定的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)、培養(yǎng)他的潛能和興趣，從而提高閱讀水平，但也不能讓讀書(shū)成為死任務(wù)，只要她愿意看，我們就很高興陪她一起，不能刻意地要求她學(xué)里面的字，記清所有的內(nèi)容。在興趣的基礎(chǔ)上更能把書(shū)讀到心里去。
因孩子容易受外界的影響，所以要給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松的環(huán)境。閱讀要堅(jiān)持，有固定的時(shí)間。我家最主要的是睡前30分鐘關(guān)掉電視、電腦，坐到床上讀；周末帶她到圖書(shū)館看書(shū)、借書(shū)，感受那里的'氣氛；周末天氣好有時(shí)還坐在公園的草地或大樹(shù)下讀。到圖書(shū)館借書(shū)我發(fā)覺(jué)有一個(gè)很大的好處，不僅節(jié)約了開(kāi)支，更能培養(yǎng)孩子愛(ài)惜書(shū)本、控制時(shí)間，尊重別人的勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。以前我家孩子覺(jué)得書(shū)是自己的，想怎么處理就怎么處理，買(mǎi)回來(lái)的書(shū)，沒(méi)幾天就都“分家”了，讓我操碎了心。可現(xiàn)在完全改掉了這個(gè)惡習(xí)，真的很欣慰。
親子閱讀，不僅能鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)、觀察能力；又能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子點(diǎn)亮了一盞智慧之燈，讓我們和孩子一起堅(jiān)持，一起加油！
總之，親子閱讀，不是形式，需要家長(zhǎng)用心去投入，用心去實(shí)踐；孩子的潛力，需要我們家長(zhǎng)用心去引導(dǎo)，用心去激發(fā)！相信，每一次用心地參與，都會(huì)感受到孩子身上的發(fā)光點(diǎn)！都會(huì)感覺(jué)到了親子閱讀的魅力！
幼兒園親子會(huì)心得體會(huì)篇十九
各位家長(zhǎng)：
為進(jìn)一步密切家園聯(lián)系，增進(jìn)親子情感，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，更好地促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。我園定于4月30日(星期四)上午舉辦“春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，邀請(qǐng)廣大家長(zhǎng)一起參與。希望各位家長(zhǎng)能提前安排好工作，到時(shí)與孩子一起參加運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽。(如果30日天下雨的話活動(dòng)改期，另行通知)。
相信您的參與將給孩子們帶來(lái)最大的鼓勵(lì)和快樂(lè)!
晨曦幼兒園。
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