心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),避免重復(fù)犯錯(cuò),提高工作和學(xué)習(xí)效率。寫心得體會(huì)時(shí),我們可以通過閱讀一些優(yōu)秀的范文,借鑒他人的寫作技巧和經(jīng)驗(yàn),提升自己的寫作水平。請大家注意這些心得體會(huì)的寫作技巧和結(jié)構(gòu),將有助于提高寫作質(zhì)量。
高中體育教師教學(xué)心得體會(huì)篇一
通過第一學(xué)段的教學(xué),我感覺新課程涉及到很多內(nèi)容,延伸出很多討論的主題,引發(fā)出更多的思考。對于我們老師來說要學(xué)得更多,想的更深。
我把事先設(shè)計(jì)的問題帶到我自己的課堂中,交給學(xué)生,讓他們?nèi)ニ伎家幌拢纯此麄冇惺裁春玫南敕?,新的觀點(diǎn),把他們的想法和觀點(diǎn)都記錄下來,寫成自己的教學(xué)資源。學(xué)生也可能會(huì)有觀點(diǎn)的碰撞,這樣也為我的教學(xué)帶來了很好的材料,讓學(xué)生進(jìn)行自由的辯論,讓學(xué)生進(jìn)行寫作,讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行討論發(fā)言,這樣的話我們的語文課程可能會(huì)變的更豐富多采。學(xué)生也不會(huì)覺得語文課就是書本上那些知道,課外的東西也能很好地很自然地加入到課堂中,這樣的話也能很好的培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力,思考問題的能力,寫作能力,以及與他們交流的.能力。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的迅速發(fā)展,普通高中新課改主動(dòng)適應(yīng)了時(shí)代的需要,最終反映在高中生的素質(zhì)發(fā)展上,因而,“以人為本”是高中新課改的根本理念,同時(shí)也要求尊重高中生的人生歷程的發(fā)展需要,尊重他們作為人的人格和尊嚴(yán),尊重他們的個(gè)體差異和個(gè)性發(fā)展的需要,從課程設(shè)計(jì)到課程實(shí)施都應(yīng)體現(xiàn)選擇性和多樣性。
新課程的實(shí)施真實(shí)的反映了高中學(xué)生的學(xué)校生活體驗(yàn)。一方面,要盡可能給學(xué)生提供學(xué)習(xí)所需要的物質(zhì)條件;另一方面,更要以改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、激發(fā)學(xué)生的探究欲望為出發(fā)點(diǎn),設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活相適應(yīng)的文化環(huán)境。從教學(xué)的實(shí)際出發(fā),根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容對象和條件等,靈活、恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法,并善于將各種方法有機(jī)地結(jié)合起來。新課程通過問題的解決進(jìn)行學(xué)習(xí)是教學(xué)的主要途徑之一,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),發(fā)展學(xué)生的思維能力、想象力以及自我反思與監(jiān)控能力。其次,貼近學(xué)生的日常的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際。還要引導(dǎo)學(xué)生通過交流,評價(jià)和反思問題解決問題的各個(gè)環(huán)節(jié)以及效果,在“做中學(xué)”、“學(xué)中做”的過程中提升他們的素養(yǎng)。
例如,高中語文新課程在內(nèi)容上,更貼近現(xiàn)代生活、更富有時(shí)代氣息、更適應(yīng)中學(xué)生的生理、心理發(fā)展的需要,更有利于學(xué)習(xí)者人文素養(yǎng)的提高;在語言上,材料真實(shí)、題材多樣、語言真實(shí)、鮮活、地道、現(xiàn)代、自然、標(biāo)準(zhǔn),所用語言反映了當(dāng)前的生活實(shí)際和語言發(fā)展趨勢;在方法上,遵循題材、功能、結(jié)構(gòu)和任務(wù)的編寫方式,以題材為綱,以運(yùn)用性為目標(biāo);在主題和任務(wù)結(jié)合,開放性的任務(wù)型活動(dòng),使學(xué)生有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的看法與觀點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,學(xué)生通過提供材料去完成任務(wù);在教材設(shè)置上,系統(tǒng)性較強(qiáng),教材的篇目名家作品較多;重視學(xué)生閱讀技的培養(yǎng),注重學(xué)生的情感表現(xiàn)等;在表達(dá)交流方面有梯度,過程清晰,針對性強(qiáng),材料比較具體、形象,能夠發(fā)揮學(xué)生的想象力。
總之,在今后的教學(xué)中,加強(qiáng)課程與學(xué)生生活的聯(lián)系,促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的多樣化,引導(dǎo)高中生自主獲取知識(shí)和觀念,去適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代。堅(jiān)持不斷地進(jìn)行新課改的研究和探索,徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,促進(jìn)學(xué)生世界觀的健康成長和教學(xué)成果的提高。
高中體育教師教學(xué)心得體會(huì)篇二
轉(zhuǎn)眼間,為期九天的培訓(xùn)結(jié)束了。在這次培訓(xùn)中有幸聆聽了各位專家的講座,讓我收獲頗豐。
首先轉(zhuǎn)變觀念,提高教師自身的綜合素質(zhì)。人們都說,給人一碗水,自己必須要有一桶水,體育教師也是如此,只有認(rèn)識(shí)到了體育課的重要性,理解了體育課的實(shí)質(zhì)和意義,才能不斷強(qiáng)化自身的綜合素質(zhì),研究學(xué)生的身心成長發(fā)展規(guī)律,多學(xué)習(xí)和掌握與體育有關(guān)方面的知識(shí),練就一身扎實(shí)的教學(xué)基本功。才能嫻熟地駕馭體育課堂,提高教學(xué)質(zhì)量,及時(shí)地發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的問題,并通過自己的主觀努力得到有效改善,努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
通過這段的培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作,如果孩子固守陳舊僵化的理念,那將是一件多么可怕的事情。
以往體育教師在學(xué)校里的形象是什么?可有可無,什么人都能代替的“放羊人”;頭腦簡單,四肢發(fā)達(dá);輕松、愉快,無教學(xué)壓力;小三門,底層人物,福利、職稱、優(yōu)秀往后排;時(shí)常還要參加些校內(nèi)的體力勞動(dòng)等等。從這次新課程培訓(xùn)的交流上不難看出,多數(shù)體育教師的內(nèi)心充滿了自卑和不滿,長期處于壓抑和抱怨?fàn)顟B(tài)。至于造成這種境況的原因無非是以往社會(huì)對學(xué)校體育的關(guān)注度不夠,重視程度不夠。雖然教育理論已經(jīng)明確指出學(xué)校體育的重要性,并且給出了可行的改革方案,但地方的執(zhí)行力度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
備受關(guān)注的人群。讓學(xué)校體育也像其他學(xué)科那受到社會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。
要想改變學(xué)校體育和體育教師的形象,我認(rèn)為體育教師首要做到的是自身在課堂上角色的轉(zhuǎn)變:
1、從講臺(tái)上走到學(xué)生中間。教師不再以自我為中心,上面講,下面聽,上面做,下面學(xué)。而要走到學(xué)生中間做活動(dòng)的參與者、觀察者、指導(dǎo)者、評論者、總結(jié)者。
2、教師從命令學(xué)生做練習(xí)的“司令”變成鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生一起參與快樂運(yùn)動(dòng)的“政治委員”。教師不能在想讓學(xué)生做什么,就讓學(xué)生做什么了。而是要科學(xué)合理的制定多層次的教學(xué)目標(biāo),以目標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生快樂的參與運(yùn)動(dòng)。
3、教師從給學(xué)生測驗(yàn)、打分的“考官”變成給學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)和鍛煉成果、分析不足的“教練員”。教師不再單一的給學(xué)生做定量性質(zhì)的評價(jià)。而是要定性和定量相結(jié)合的評價(jià)學(xué)生的體育成績和鍛煉效果,為學(xué)生體育與健康課的不斷進(jìn)步起到推動(dòng)和鼓勵(lì)的作用。
4、教師從抱著“教學(xué)大綱”給學(xué)生灌輸動(dòng)作要領(lǐng)的“書匠”變?yōu)榻o學(xué)生帶來身心健康、社會(huì)適應(yīng)能力、終身體育意識(shí)的朋友。教師不再有現(xiàn)成的教學(xué)內(nèi)容,不再在學(xué)生身上做無用功。而是要在有限的課堂上給學(xué)生帶來終身的益處。
同時(shí)我們的學(xué)生也要做到角色轉(zhuǎn)變:
1、學(xué)生從濫竽充數(shù)的“隨波逐流者”變?yōu)橛歇?dú)立空間的“運(yùn)動(dòng)者”。學(xué)生不再只是跟著全班同學(xué)一起做很多不喜歡的東西。而是可以獨(dú)立的思考,獨(dú)立的練習(xí)、獨(dú)立的進(jìn)步。
2、學(xué)生從被動(dòng)的“接受者”變?yōu)橹鲃?dòng)的“選擇者”。學(xué)生可以根據(jù)自身愛好和條件主動(dòng)的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3、學(xué)生從“樣樣通,樣樣松”轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蛘故咀晕姨亻L的“個(gè)性者”。學(xué)生通過選項(xiàng)學(xué)習(xí)可以集中的練習(xí)某項(xiàng)技術(shù),該項(xiàng)技術(shù)水平必然得到快速的提高,有機(jī)會(huì)展示自我個(gè)性和特點(diǎn)。
另外,經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我相信自己有了很大的收獲。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,給了我具體的操作指導(dǎo),使我的、更新了教育觀念,掌握了較多的技能。
這次培訓(xùn),對于我來說是一次很好的充電機(jī)會(huì)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),進(jìn)一步提高了我們的素質(zhì)。還學(xué)習(xí)了一些排球,隊(duì)列等技能,并能夠把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去,我們堅(jiān)信通過這次培訓(xùn),能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。因?yàn)槊恳惶於寄苊鎸Σ煌L(fēng)格的教師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用,納百家之長解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過程,這個(gè)過程也許很漫長,也許會(huì)走得很累,但作為一線教師的我會(huì)走下去,也能走下去。前邊的路很長,前面的人也很多,我不能走到最前沿,但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力。
作為教師,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,同時(shí)也可能是羈伴。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對新知識(shí)的接受,也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足,久而久之,勢必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師,僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。
所以,對于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn),對于一個(gè)教師來說,是很有必要的,是很有價(jià)值的。
高中體育教師教學(xué)心得體會(huì)篇三
一學(xué)期緊張而忙碌的工作結(jié)束了。本學(xué)期工作以“健康第一”的指導(dǎo)思想,服務(wù)學(xué)生,以學(xué)生身心發(fā)展為主線,培養(yǎng)學(xué)生的體育參與意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生籃球興趣,發(fā)展學(xué)生基本的運(yùn)動(dòng)能力。以下就是本學(xué)期的工作情況:
在三年級的教學(xué)中,不僅注重自身的學(xué)習(xí),并且學(xué)生體育意識(shí)習(xí)慣的養(yǎng)成。注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、集體榮譽(yù)感。課前,認(rèn)真鉆研教材、熟悉教材,分析學(xué)情、根據(jù)班級學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行不同層次的課堂教學(xué)。通過教師引領(lǐng)思路,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,開展了體育教學(xué)工作。課堂中,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展為中心,培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣,培養(yǎng)班級小骨干,培養(yǎng)學(xué)生思考、分析、動(dòng)手、合作等能力,不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)了知識(shí),而且讓他們懂得了自己動(dòng)腦、自己動(dòng)手、合作思考的重要性。課后,反思課堂中出現(xiàn)的一些教學(xué)現(xiàn)象。逐步完善課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。在進(jìn)行備課,使自己的教育教學(xué)能力逐步的提高。形成備課——反思——再備課過程。
二、籃球興趣班。
在籃球興趣班的教學(xué)中,以增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì),培養(yǎng)籃球后備人才為目的。每周進(jìn)行兩次課,分別是周一和周五晚上授課。根據(jù)二年級學(xué)生的年級學(xué)生的特點(diǎn)采取分層教學(xué),逐步提高學(xué)生的籃球技能。通過開展與《籃球隊(duì)友誼賽》活動(dòng),培養(yǎng)籃球的興趣、培養(yǎng)學(xué)生在賽場上拼搏精神,發(fā)揮學(xué)生自身的特點(diǎn),使每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。
三、籃球隊(duì)訓(xùn)練。
在籃球班中選取一些基本功好、身體素質(zhì)好,并且具備打籃球能力的五年級女生進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練中,注重抓學(xué)生的運(yùn)球、傳球、投籃的基礎(chǔ),每周進(jìn)行教學(xué)比賽,目的是提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),使技術(shù)和實(shí)戰(zhàn)結(jié)合起來,讓學(xué)生快速的成長。本學(xué)期訓(xùn)練計(jì)劃為每天早晨7:10——7:50訓(xùn)練,主要練習(xí)體能、三步籃、投籃、行進(jìn)間傳球等。每周一和周五18:30——19:30進(jìn)行教學(xué)比賽。通過一學(xué)期的訓(xùn)練,不僅學(xué)生的個(gè)人技術(shù)、進(jìn)攻意識(shí)、防守意識(shí)有了顯著的提高,而且也使學(xué)生團(tuán)體意識(shí)有了進(jìn)一步的提高。
四、區(qū)、校內(nèi)活動(dòng)。
1、在黑龍江督導(dǎo)處檢查學(xué)校工作中,帶領(lǐng)二年級學(xué)生做籃球操展示。
2、青年教師團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。本學(xué)期我在網(wǎng)上繼續(xù)搭建青年教師博客《新葉集》,通過網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái),讓大家能夠在這里互相交流,共同成長。
高中體育教師教學(xué)心得體會(huì)篇四
20xx年7月9日至7月20日參加了納雍縣教育局組織的中小學(xué)教師繼續(xù)教育(十三五)的課堂教學(xué)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí),在培訓(xùn)后我受益很多,讓我明白了課堂教學(xué)能力是教師的基本素養(yǎng),是教師能力結(jié)構(gòu)中的核心要素,即課堂是實(shí)施新課程的主要場所,是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的最重要場所,課堂教學(xué)的排列是有序的。它是按照知識(shí)體系的邏輯順序而循序漸進(jìn)的。通過教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、師生的積極互動(dòng),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成良好的習(xí)慣和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,在培訓(xùn)中聽了幾位老師的培訓(xùn)后,有感而發(fā),個(gè)人認(rèn)為:
聽了吳旋麗、王艷兩位老師的講座后,我才恍然大悟,以前的教學(xué)目標(biāo)的制定、導(dǎo)入的局限性在哪里了:
以前的教學(xué)目標(biāo)都是形式,都沒有從學(xué)生實(shí)際出發(fā),聽了講座后知道了要讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),目標(biāo)就要制定得合理,在教學(xué)過程中才有可操作性;而一堂課學(xué)生是否認(rèn)真是否感興趣就來源于一堂課的開始——導(dǎo)入,有效的導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),引起注意,迅速集中思維等作用,而我在教學(xué)中很多的導(dǎo)入都只是新舊知識(shí)的銜接,缺少的`新意,時(shí)間久了,學(xué)生就不感興趣了,聽了講座后學(xué)到的很多的導(dǎo)入方法,在今后教學(xué)中要充分使用,真正去上好每堂課,對得起這神圣而光輝的職業(yè)!
聽了講座后讓我明白:什么都不去做是不會(huì)有進(jìn)步的,在今后的教學(xué)中要不斷學(xué)習(xí),不斷思考,放手讓學(xué)生去學(xué)、去做、去思考,真正做到讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)!
在聽王艷老師的講座后,我充分認(rèn)識(shí)到課間十分鐘的重要性,以前在課間就只是吹牛,聽了講座后,我今后要充分利用這有限的時(shí)間,把上節(jié)課上的不足在課間充分思考后,爭取下一次課有更進(jìn)一步的改進(jìn),讓學(xué)生喜歡并愛上我的課;王艷所講的以前我也在做,但現(xiàn)在一想很多時(shí)候都是為了完成任務(wù),沒有真正去反思去想,聽了講座后,才恍然大悟,要讓自己的教學(xué)能力逐漸提高,進(jìn)一步了解學(xué)生實(shí)際,從而提高備課水平,是教師對教學(xué)負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn),今后我要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,寫好教學(xué)后記。
通過培訓(xùn)使我明白:營造積極學(xué)習(xí)氛圍能將學(xué)生置于無憂無慮無壓力的愉悅情境中,可使學(xué)生不知疲倦地投身到學(xué)習(xí)中去。就能達(dá)到事半功倍的效果,而教師要在不斷的教學(xué)實(shí)踐中提高自身課堂教學(xué)能力,在教學(xué)中不斷進(jìn)步、在教學(xué)中不斷提高。真的要活到老,學(xué)到老!終身學(xué)習(xí)才不會(huì)被淘汰!
高中體育教師教學(xué)心得體會(huì)篇五
歲月如梭,光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)參加工作近15年。作為一名體育教師,在15年的工作生涯中,不管在哪里工作,我都始終堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)、貫徹執(zhí)行學(xué)校下達(dá)的任務(wù),秉著“全面深入學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)工作”的準(zhǔn)則,認(rèn)真、嚴(yán)格完成自己分內(nèi)的教學(xué)工作,并且取得了良好的工作成績。現(xiàn)將自己近一年的工作總結(jié)如下。
一、工作成績。
我20__年9月參加工作,迄今為止已經(jīng)工作近15年。20__年9月到20__年9月在__縣__鄉(xiāng)那里村完小任教。在工作期間我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校分派的任務(wù),全面落實(shí)對小學(xué)生男女籃球的教學(xué)和訓(xùn)練工作,充分考慮小學(xué)生的個(gè)性差異和特長,選擇有針對性的教學(xué)方式。最后,在20__年11月,學(xué)生們不負(fù)眾望,參加__鄉(xiāng)小學(xué)生男女籃球賽分別榮獲了男子組第二名和女子組第一名。
20__年9月到20__年9月在__縣__鄉(xiāng)中心校任教。20__年10月,我訓(xùn)練的學(xué)生參加全縣小學(xué)生男女籃球賽,榮獲了男子組第三名和女子組第五名。在__鄉(xiāng)中心校五年的工作時(shí)間讓我更加摸透了小學(xué)生的心性,基本掌握了小學(xué)生最易接受的教學(xué)方式。教學(xué)重點(diǎn)仍然是在籃球教學(xué)上,我采取了勞逸結(jié)合的教學(xué)方式,讓小學(xué)生在疲憊的學(xué)習(xí)之后可以放松或是在教學(xué)之前讓小學(xué)生有足夠的休息和準(zhǔn)備時(shí)間,以此來提升教學(xué)效果和質(zhì)量。
20__年9月到20__年9月在__縣__鄉(xiāng)中學(xué)任教。我深知中學(xué)生跟小學(xué)生是存在差異的,所以在教學(xué)過程中我不斷探索、改進(jìn)和完善教學(xué)方式,根據(jù)中學(xué)生的成長特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),收到了較好的教學(xué)效果。在20__年7月,我參加了__縣中考教師體育成績評比,榮獲了全縣第二名的成績。
20__年9月至今在__縣__鄉(xiāng)中心校任教。任教期間我認(rèn)真履行自己的教學(xué)責(zé)任,新課程標(biāo)準(zhǔn)頒發(fā)后我也積極主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容,將新課標(biāo)的內(nèi)容和要求融入到體育教學(xué)中。同時(shí),為了滿足不同個(gè)性差異學(xué)生的需求,我還將各種有效的教學(xué)方式融入教學(xué)中。如分層教學(xué)法,給不同能力層次的學(xué)生制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo);游戲教學(xué)法,將各種有趣的小游戲融入教學(xué)中,提升學(xué)生興趣;互助合作教學(xué)法,將學(xué)生分為幾個(gè)小組進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生互相幫助、互相合作,提升教學(xué)質(zhì)量和效率。多樣化的教學(xué)方式也取得了良好的教學(xué)成績:20__年6月,我教的學(xué)生參加__鄉(xiāng)“六一”體育運(yùn)動(dòng)會(huì),榮獲了男子籃球第二名和女子籃球第一名;____年10月,參加全縣小學(xué)生男女籃球、乒乓球運(yùn)動(dòng)會(huì),榮獲女子籃球組第一名,男子籃球組第四名,乒乓球團(tuán)體組第一名。
二、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
20__年的工作時(shí)間里,在體育籃球教學(xué)方面我積累了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
第一,主動(dòng)積極。教師要積極主動(dòng)讓學(xué)生明確體育學(xué)習(xí)的目的,從學(xué)生有興趣的事情入手引入體育教學(xué),充分激發(fā)學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性。
第二,循序漸進(jìn)。教師教學(xué)要堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則,要一步一個(gè)腳印教學(xué),讓學(xué)生充分消化學(xué)到的知識(shí),然后再進(jìn)行下一個(gè)知識(shí)的教學(xué)。
第三,合理運(yùn)動(dòng)。教師要根據(jù)不同學(xué)生的身體情況進(jìn)行合理的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練,考慮學(xué)生能夠承受的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量。對于小學(xué)生來說不適合長時(shí)間的劇烈運(yùn)動(dòng),教師應(yīng)該把握好運(yùn)動(dòng)的“度”。
第四,精講多練。教學(xué)中教師要用簡潔、精煉、易懂的語言講解體育知識(shí)和訓(xùn)練方式,給學(xué)生提供足夠的時(shí)間自己練習(xí),理論結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí)才能取得好的效果。
第五,綜合訓(xùn)練。教師要多種訓(xùn)練、多方面訓(xùn)練綜合運(yùn)用,全面提升學(xué)生的身體素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的身體發(fā)育,同時(shí)也讓學(xué)生掌握更多的體育知識(shí)。
第六,因材施教。教師應(yīng)突出學(xué)生的主體地位,全面考慮學(xué)生的差異性,進(jìn)行有針對性的教學(xué),滿足各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
如在小學(xué)一年級的籃球教學(xué)中。首先,根據(jù)小學(xué)生跟的特點(diǎn)教師可以使用游戲教學(xué)法,提升小學(xué)生情趣;接著教師要表現(xiàn)出積極性和主動(dòng)性帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí),用簡潔的語言講述籃球相關(guān)知識(shí);然后教師就應(yīng)該將循序漸漸、合理運(yùn)動(dòng)跟因材施教結(jié)合,讓學(xué)生既能學(xué)到知識(shí),又不會(huì)因?yàn)檫^度運(yùn)動(dòng)而疲勞;最后教師就可以根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況采取多樣的訓(xùn)練方式,對學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練。
切忌教師將自己的想法強(qiáng)加在學(xué)生身上,教師要尊重學(xué)生的想法和意愿,并對他們進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)。如果一個(gè)學(xué)生對籃球沒有興趣,教師直接強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)就會(huì)適得其反,還會(huì)弄得師生關(guān)系僵硬。面對這種情況,教師應(yīng)該跟學(xué)生多交流,了解學(xué)生不喜歡籃球的原因,然后再采取有針對性的解決措施。
高中體育教師教學(xué)心得體會(huì)篇六
一個(gè)月,我們就猶如一個(gè)嬰兒,從母親的懷抱里實(shí)現(xiàn)了能夠扶墻而立的成長歷程。經(jīng)過一個(gè)月的實(shí)踐,我們基本能按照教案的要求,將一堂體育課較為完整執(zhí)行開展,而且最重要的是我們每個(gè)人從心理上實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變,當(dāng)然這也體現(xiàn)在我們的舉止、儀表、談吐和教態(tài)間。相信,每一個(gè)實(shí)習(xí)老師在上完一節(jié)體育課后,心中總有那么股成就感和無限的自信。這就是我們成長與進(jìn)步的最好體現(xiàn)。
實(shí)踐的操作、指導(dǎo)老師的傳授、自己的親身體驗(yàn),使我們在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上感悟頗深:
一。充分了解主體特點(diǎn),做到區(qū)別對待。回想第一堂體育課的`情況,自己時(shí)常感到“臉紅”、“洋相百出”??!課后分析,學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)能力、接受能力與我自己想象中的水平距離相差甚大。當(dāng)然,這是由于我的原因才出現(xiàn)這樣的情況。我想,我們每做一件事,肯定要對主體對象有一定的了解和認(rèn)識(shí),在此基礎(chǔ)上你才會(huì)有更好、更有效的方法和途徑去完成任務(wù)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。而我對目前中學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)能力缺乏足夠的認(rèn)識(shí),對目前中學(xué)體育教學(xué)的開展?fàn)顩r、學(xué)生的理解能力、心理特點(diǎn)缺乏必要的認(rèn)識(shí),而只停留在“我認(rèn)為應(yīng)該是這樣”上,所以才會(huì)導(dǎo)致第一堂課學(xué)生們異樣的目光、混亂的教學(xué)場面和自己的緊張。漸漸地,你會(huì)發(fā)現(xiàn)同一年級不同班、同一班不同學(xué)生,有著鮮明的集體風(fēng)貌和個(gè)性特點(diǎn)。當(dāng)你用同一份教案給平行班上課時(shí),其表現(xiàn)情況、完成效果是不同的。所以從一開始編寫教案起,我們應(yīng)從學(xué)生實(shí)際水平出發(fā),制定切實(shí)的教學(xué)目標(biāo)和要求,采取適合的教學(xué)內(nèi)容、方法、手段。在對班級、學(xué)生有充分的了解的基礎(chǔ)上,應(yīng)做到區(qū)別對待。對平行班的教學(xué),雖采用同一份教案,但在部分內(nèi)容、方法、組織、語言口令方面可采取不同方法,適應(yīng)不同班級、學(xué)生的班風(fēng)和個(gè)性特點(diǎn),達(dá)到共同的教學(xué)目標(biāo)。
高中體育教師教學(xué)心得體會(huì)篇七
20xx年11月4日—12日,我很榮幸地參加了市教育局組織的“江西省萬名鄉(xiāng)村音體美教師培訓(xùn)”鄉(xiāng)村體育教師為期9天的培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有:農(nóng)村體育教師的使命、鄉(xiāng)村小學(xué)定向越野的介紹和設(shè)計(jì)、教案的設(shè)計(jì)與撰寫、體操隊(duì)列隊(duì)形與口令、鄉(xiāng)村氣排球運(yùn)動(dòng)的開展、觀摩學(xué)習(xí)等。通過這次培訓(xùn)給予了我們體育教師強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),一個(gè)個(gè)教學(xué)資源實(shí)例、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的內(nèi)涵,使我們在感悟中進(jìn)一步了解和掌握了教學(xué)技能和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平。
此次培訓(xùn)我?guī)е环N責(zé)任和壓力而參加的。我們每一位學(xué)員都非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),希望通過這次培訓(xùn)能在教學(xué)能力、理論水平上上一個(gè)新臺(tái)階。在培訓(xùn)中,上饒師院體育學(xué)院萬建新教授為我們開設(shè)了一堂如何上好體育課精彩講座。豐富了體育課堂展示了體育教師多才多藝的一面,也讓技術(shù)動(dòng)作更加的直觀,給我們今后的體育教學(xué)提供了新的方法。還聆聽了上饒師院楊教授的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練體制等、在這些講座中不僅讓我們了解了當(dāng)前的體育改革動(dòng)態(tài)和文件精神,而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和怎樣上好每一節(jié)體育課、怎樣做好每一個(gè)技術(shù)動(dòng)作等等。我經(jīng)常在領(lǐng)導(dǎo)、專家們講授的一些教育教學(xué)的實(shí)例中產(chǎn)生一些共鳴,從而讓自己能從理論的高度來解釋自己在教學(xué)中的一些現(xiàn)象。通過領(lǐng)導(dǎo)專家的點(diǎn)拔,困擾了許久的一些教學(xué)問題也迎刃而解。講座中我們還不時(shí)的觀看了優(yōu)秀體育課圖片,更直觀地認(rèn)識(shí)如何上好體育課,拓寬了我的視野,更新自我理念,使我在體育教學(xué)中有了新知識(shí)、新思路、新方法。
里所收獲的遠(yuǎn)超出預(yù)計(jì)的設(shè)想。如何將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中,如何上好一節(jié)體育課?如何設(shè)計(jì)出高水平的教學(xué)設(shè)計(jì),上出高效率的課?只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí),健康成長,達(dá)到我們的追求的“讓學(xué)生在樂中求學(xué),在學(xué)中取樂”。
通過這次培訓(xùn)我也真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識(shí)到自己賦有的責(zé)任,我們從領(lǐng)導(dǎo)、專家身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng),而且學(xué)到了如何為人師。我知道培訓(xùn)只是一個(gè)引領(lǐng),一個(gè)導(dǎo)航,主要是靠我們自己去感悟,去體驗(yàn),去實(shí)踐,去總結(jié),去反思?!皫煾割I(lǐng)進(jìn)門,修行在本人”,年輕的老師們,努力吧!新課改給了我們成長的挑戰(zhàn),同樣也給我們一個(gè)磨礪的平臺(tái)。我會(huì)在今后的工作中,不斷學(xué)習(xí),為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力。
高中體育教師教學(xué)心得體會(huì)篇八
這是所有考試都必須有的第一環(huán)節(jié),不可或缺,意在發(fā)現(xiàn)考卷是否有問題。同時(shí)對整個(gè)試卷的結(jié)構(gòu)、題量的大小等有個(gè)直觀感受,做到心中有數(shù)。耗時(shí)不到一分鐘。
之所以首先要做的是古詩文填空題,是因?yàn)榭紤]到趁熱打鐵的意思,一看就會(huì)做的題目先花時(shí)間。
其實(shí)很多學(xué)生平時(shí)也是這樣做的,趁著新鮮和記憶的清晰,先把僅有的一道考查記憶的題做完。這樣做的另一個(gè)好處,即使你一時(shí)想不起某一空要填的句子,還可以用接下來的時(shí)間繼續(xù)思考,極有可能在其他時(shí)間猛然想起,也就是給這道題足夠的思考時(shí)間。
【注意】其他題型大致按照順序依次作答,作文不可在答題之前寫。
考場作文,審題至關(guān)重要。對于材料作文和圖畫作文,有時(shí)候把握材料難度較大,時(shí)間倉促,很容易造成偏題,直接使得寫作處于危險(xiǎn)甚至失敗之中。
為此,在考試一開始的時(shí)候,就去認(rèn)真閱讀作文材料,了解作文要寫什么,可以在潛意識(shí)中對作文題產(chǎn)生思考。基本做法是認(rèn)真閱讀一遍作文,看清要求,即可,然后做其他題。
先做小閱讀,也就是高考語文的第一題,次做實(shí)用類文本閱讀,最后做小說等文學(xué)類文本閱讀。
我們不去探究高考語文試題這樣安排的用意,但從答題的角度,試卷安排并不合理。我所建議的順序體現(xiàn)的是——考生思維的有序過渡和轉(zhuǎn)換。因?yàn)槲覀冎?,小閱讀完全是在考查理解能力和邏輯思維能力,不涉及文學(xué)閱讀能力,而小說則完全是文學(xué)性的閱讀,考查的是感性思維能力,這和小閱讀要求的能力正好相反。至于實(shí)用類文本閱讀,正好介于兩者之間,因此將它放在中間,可以實(shí)現(xiàn)較好的.思維過渡和轉(zhuǎn)換。
特別提醒,在做實(shí)用類文本閱讀的時(shí)候,先認(rèn)真閱讀第三小題,也就是僅有的一道主觀題題干,然后再從第一道選擇題做起。這樣做有助于對第三題提前思考。
詩歌鑒賞,一定要利用好第一道選擇題的五個(gè)選項(xiàng),那些選項(xiàng)實(shí)際上就是對詩歌的賞析,是理解詩歌的一把把鑰匙。當(dāng)然,你可能會(huì)說,那里面不是有兩項(xiàng)錯(cuò)誤的嗎?是的,但影響不大,錯(cuò)誤的地方只是某個(gè)選項(xiàng)的局部。
文言文題的第一步一定是閱讀第三小題的四個(gè)選項(xiàng),依然是起到對全文內(nèi)容熟悉的目的,因?yàn)槟撬膫€(gè)選項(xiàng)就是對全文部分內(nèi)容的翻譯!翻譯題一定要放到原文中翻譯,這點(diǎn)很重要。
第六步:按照已有的經(jīng)驗(yàn)做法完成其他所有的題目。
接下來的語言運(yùn)用題目,大家都有較好的做法,這里提醒一點(diǎn),就是兩道主觀題無論如何要作答,哪怕時(shí)間實(shí)在來不及,也要盡可能的寫上一些內(nèi)容。
高中體育教師教學(xué)心得體會(huì)篇九
xxxx年,xxxx縣教委體美衛(wèi)科在市、縣教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹“中央七號(hào)文件”和《中共xxxx市委市政府關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的實(shí)施意見》文件精神,以提高全縣中小學(xué)生體質(zhì)健康水平為宗旨,以落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間為重點(diǎn),以學(xué)生每天下午半小時(shí)跑步為突破口,開展了豐富多彩的體育活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣,不斷加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè),提高了中小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量,推動(dòng)了我縣學(xué)校體育工作的新發(fā)展。
一是通過舉辦體育課改專題講座、教材教法等培訓(xùn),提高教師教育教學(xué)能力。今年,我們聘請xxxx市特級教師鹿崇云對全縣體育教師進(jìn)行了第三套廣播體操培訓(xùn)和創(chuàng)編操的專題培訓(xùn)。二是建立體育教師考核機(jī)制。按照每兩年對體育教師進(jìn)行考核的制度,在學(xué)??己说幕A(chǔ)上進(jìn)行縣級考核。聘請?zhí)丶夡w育教師做評委對全縣體育教師進(jìn)行隨機(jī)抽取五項(xiàng)作為考核內(nèi)容的專業(yè)技能考核??己诉^程中,既對體育教師進(jìn)行技術(shù)動(dòng)作測試,還對動(dòng)作要領(lǐng)、保護(hù)幫助方法、易犯錯(cuò)誤動(dòng)作糾正方法等方面進(jìn)行了講解考核,督促教師進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)水平。
按照xxxx市基礎(chǔ)教育課程改革的總體要求,五所高中學(xué)校全部實(shí)施高中課改。先后舉辦8次中小學(xué)體育教學(xué)觀摩研討活動(dòng),對推動(dòng)教學(xué)和改革起到了引導(dǎo)、促進(jìn)作用。組織了xxxx年縣級體育教學(xué)評優(yōu)課活動(dòng),共有48名體育教師參評,參加全國體育教學(xué)評優(yōu)1人獲三等獎(jiǎng)。在xxxx市第八屆體育科學(xué)論文評選中,獲一等獎(jiǎng)2篇,二等獎(jiǎng)7篇,三等獎(jiǎng)17篇,獲獎(jiǎng)率達(dá)到67%。參加xxxx市體育教學(xué)案例涉及1人獲一等獎(jiǎng),1人獲三等獎(jiǎng)。圓滿完成了普高會(huì)考體育工作和初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試工作。
1、每天半小時(shí)集體跑步活動(dòng),初見成效。在上好課間操、體育課、課外體育活動(dòng)的基礎(chǔ)上,今年,在全縣中小學(xué)實(shí)施了每天半小時(shí)集體跑步活動(dòng)。旨在通過跑步增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)、磨練學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志,引導(dǎo)學(xué)生將良好的精神品質(zhì)向?qū)W習(xí)、生活遷移,從而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體,全面發(fā)展。通過組織學(xué)校干部和體育教師赴外省市參觀學(xué)習(xí),請專家講座、現(xiàn)場指導(dǎo)、召開座談會(huì)、研討會(huì)等形式,跑步工作取得了一些成效。10月26日,全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)冬季長跑活動(dòng)xxxx市起跑儀式在我縣西田各莊中學(xué)舉行,西田各莊中學(xué)和河南寨中學(xué)兩所學(xué)校的1800余名學(xué)生為領(lǐng)導(dǎo)和來賓展示了集體跑步,得到了領(lǐng)導(dǎo)和來賓的高度贊揚(yáng)。目前,跑步作為我縣學(xué)校體育工作的重要組成部分,成為我縣落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、展現(xiàn)學(xué)校良好精神風(fēng)貌、促進(jìn)校園文化建設(shè)、推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措。
2、我縣落實(shí)“學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間”專項(xiàng)督導(dǎo)檢查,得到xxxx市政府督導(dǎo)室好評。5月15日,市政府教育督導(dǎo)室對我縣落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。檢查組在聽取縣教委工作匯報(bào)后,到三所學(xué)校督導(dǎo)檢查落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)情況。檢查組對我縣落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)情況給予充分肯定,認(rèn)為我縣學(xué)校體育場地設(shè)施建設(shè)力度大,在開齊、開足體育課的基礎(chǔ)上,廣泛開展課間課外體育活動(dòng),內(nèi)容豐富、形式多樣、特色突出、成效顯著。
3、深入貫徹實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,學(xué)生體質(zhì)健康水平繼續(xù)提升。一是對全縣中小學(xué)體育教師進(jìn)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施方案、數(shù)據(jù)測試管理、上報(bào)的方法和體質(zhì)健康測試器材的使用方法培訓(xùn),對各校實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》情況進(jìn)行監(jiān)測,把健康素質(zhì)作為評價(jià)學(xué)生全面健康發(fā)展的重要指標(biāo);二是對全縣中小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測,把監(jiān)測結(jié)果作為考核學(xué)校體育工作的重要指標(biāo);三是積極組織學(xué)校參加xxxx市中小學(xué)生國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試賽活動(dòng),取得優(yōu)異成績。太師莊中學(xué)獲高中組第一名,北莊中學(xué)獲初中組第二名,馮家峪小學(xué)獲小學(xué)組第二名,我縣獲良好視力檢出率冠軍,團(tuán)體總分冠軍。
4、開展學(xué)校體育特色項(xiàng)目創(chuàng)建,打造學(xué)校體育特色。為不斷推進(jìn)素質(zhì)教育,強(qiáng)化辦學(xué)特色,依據(jù)我縣學(xué)校場地、師資、學(xué)生實(shí)際,開發(fā)我縣體育教育資源,通過在我縣15所學(xué)校建設(shè)“輪滑、空竹、跳繩、踢毽子、霸王鞭、乒乓球、象棋、圍棋”等8個(gè)體育特色項(xiàng)目,提高學(xué)生身體素質(zhì)、提升師生健康素質(zhì),開創(chuàng)我縣體育工作新局面,展現(xiàn)我縣學(xué)校師生的精神面貌,形成體育特色文化。
1、組織縣級體育競賽活動(dòng),推動(dòng)了學(xué)校體育競技水平。全年共組織了中學(xué)生田徑選拔賽、乒乓球比賽、田徑等級測驗(yàn)賽、籃球比賽、縣中小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等比賽,為學(xué)生們提供展示運(yùn)動(dòng)才能的平臺(tái)。進(jìn)一步改革縣中小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)競賽模式,在綜合體育項(xiàng)目增設(shè)了輪滑、跳繩跑、踢毽子等項(xiàng)目,擴(kuò)大了學(xué)生參與面,有效促進(jìn)了學(xué)校訓(xùn)練水平的提高。
市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),成績有新突破。xxxx年xxxx市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上共獲得金牌11枚、銀牌1枚、銅牌4枚,獲遠(yuǎn)郊區(qū)縣初中組團(tuán)體總分第五名,獲遠(yuǎn)郊區(qū)縣中學(xué)組團(tuán)體總分第五名。其中,2人分別打破初女四項(xiàng)全能和初男300米欄市運(yùn)會(huì)紀(jì)錄。
3、參加市級以上各類體育比賽,取得好成績。在xxxx市中小學(xué)生輪滑比賽中,三小獲團(tuán)體總分亞軍;在xxxx市踢毽比賽中,一小獲得小學(xué)組團(tuán)體總分第六名;在xxxx市中ing比賽中獲初女組第五名;在xxxx首都學(xué)生《首都校園奧運(yùn)健身操》比賽中二中、五小分獲中、小學(xué)組二等獎(jiǎng),三小獲小學(xué)組三等獎(jiǎng)。實(shí)驗(yàn)中學(xué)女子足球隊(duì)獲xxxx市振興中華杯女足比賽第三名。二中男籃在xxxx市籃球傳統(tǒng)校比賽中獲亞軍,參加全國高中籃球聯(lián)賽北方賽區(qū)比賽獲第六名。
一年來,我縣學(xué)校體育工作取得了一些進(jìn)步,但還存在著一些問題:一是體育教師隊(duì)伍的素質(zhì)還有待于進(jìn)一步提高,要繼續(xù)加強(qiáng)對體育教師綜合素質(zhì)的培養(yǎng);二是學(xué)校體育特色還不夠鮮明,有待于進(jìn)一步打造。針對性以上問題,我們在09年將采取有力措施加以解決,不斷提升我縣體育教師的整體素質(zhì),提高學(xué)校體育工作質(zhì)量。
高中體育教師教學(xué)心得體會(huì)篇十
作為一名高中語文教師,想要教出好學(xué)生,唯一的辦法就是自己先廣泛地閱讀,只有教師本身深有所得,那么才有貨傾囊而授。如果只是一味地指導(dǎo)學(xué)生閱讀,而自己卻不去閱讀,那么效果會(huì)大打折扣。閱讀的重要性,每一位語文教師都知道,但是真正坐下來靜心閱讀的教師卻少之又少。
高中的語文教師有備不完的課還有改不完的各種作業(yè),特別是在高考這座大山的壓力下,學(xué)校和教育部門的眼光更多地停留在考試分?jǐn)?shù)上。與之相對應(yīng)的任課老師,有著很大的升學(xué)壓力,想要靜下心來閱讀,可能更多的教師會(huì)靜下心來想方設(shè)法地提高成績。其實(shí),從宏觀角度去看待考試與閱讀的關(guān)系,會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀是高中語文教師提高自身專業(yè)水平和學(xué)生成績的最佳方法。
曾經(jīng)有人調(diào)查發(fā)現(xiàn):在中學(xué)教師這個(gè)群體中,他們大部分時(shí)間都被批改作業(yè)、備課、閱卷、和學(xué)生談話等占據(jù)。
閱讀課外書的教師數(shù)量不多,而這為數(shù)不多的教師中,去圖書館次數(shù)最少的竟然是我們語文教師。這樣的數(shù)據(jù)讓很多人覺得匪夷所思,語文教師不是最需要閱讀的群體嗎?事實(shí)卻讓大家大失所望。
當(dāng)下,高中語文教師工作壓力大,閱讀量小,閱讀范圍狹窄,閱讀的品味也有所欠缺。正因?yàn)槿绱?,面對知識(shí)面越來越廣、求知欲越來越旺盛的學(xué)生,不少高中語文老師感到底氣不足、有著捉襟見肘的感覺。
在近兩年,當(dāng)?shù)亟逃纸M織的高三教師與學(xué)生考同樣的試卷,并將試卷混在學(xué)生卷里同時(shí)批改,出現(xiàn)了不少語文教師的考試成績落后于學(xué)生的情況,這是令人感到非常尷尬的局面,這也值得我們每一位教育工作者深入思考。
高中語文學(xué)科有著內(nèi)容豐富、知識(shí)面廣博的特點(diǎn)。上至盤古開辟天地,下至風(fēng)土人情,從天文地理歷史到古今中外名人傳記,無所不含。因此,教師只有寬泛的視野、深厚的文化底蘊(yùn),才能夠駕馭得了語文課堂教學(xué)。蘇霍姆林斯基則建議教師:讀書,讀書,再讀書!只有持之以恒、廣泛地閱讀,才能夠得到專業(yè)的發(fā)展和素養(yǎng)的提升,也只有書本能帶給教師豐富的營養(yǎng)和廣博的世界。
教師的工作性質(zhì)決定了生活范圍狹窄,接觸人群和事物單一,知識(shí)面相對比較狹隘。若想成為一個(gè)優(yōu)秀的教育專家或者一個(gè)滿腹經(jīng)綸的語文教師,只有努力追求,不斷成長??v觀一些起點(diǎn)普通的語文特級教師、語文界的領(lǐng)頭羊,他們在語文課堂教學(xué)中表現(xiàn)得如魚得水,游刃有余,并且形成獨(dú)有的教學(xué)理念和思想。
細(xì)細(xì)探究他們的專業(yè)成長過程,發(fā)現(xiàn)他們一直都在進(jìn)行著廣泛的閱讀,常年與書結(jié)伴而行,在課外閱讀中與古今中外的名家進(jìn)行著思想交流和思維的碰撞,他們的.知識(shí)面比普通教師要廣、思維更開闊、視野更寬廣、底蘊(yùn)更加豐厚,自然而然地教學(xué)能力更強(qiáng)。
構(gòu)建語文教師的知識(shí)結(jié)構(gòu),是一個(gè)異常復(fù)雜的過程。書籍品種之繁多,內(nèi)容之廣泛,即使窮極一身,也不可能讀完。因此,選好書、讀好書顯得尤為重要。
首先是漢語言文學(xué)類書籍的閱讀。語文教師首先要精通語文專業(yè)方面的知識(shí),在教學(xué)過程中從宏觀角度掌控課堂,引導(dǎo)學(xué)生在語文的天空中自在地翱翔,發(fā)揮語文特有的育人功能。
其次是廣涉自然、科學(xué)、社會(huì)等方面的閱讀。要滿足學(xué)生日益旺盛的求知,必須有廣泛深厚的知識(shí)作為支撐。語文學(xué)科是其它所有學(xué)科的基礎(chǔ),同時(shí)也涵蓋其它學(xué)科的內(nèi)容。
由諸子百家到天文地理,均需閱讀并且汲取,內(nèi)化為自己的知識(shí),形成涵蓋社會(huì)、科學(xué)、生命等廣泛領(lǐng)域的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格。教師以高的專業(yè)素養(yǎng)教授出出色的學(xué)生。
再次是要鉆研教育發(fā)展類的書籍。教師有著教書育人的偉大使命,光有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不能達(dá)到育人的目的。只有在科學(xué)的教育理論指導(dǎo)下,配合以淵博的知識(shí),才能夠出色的履行教師的職責(zé)。一個(gè)教師是否優(yōu)秀,除了知識(shí)儲(chǔ)備以外,他的教育方式和教育理念也不可或缺。
高中體育教師教學(xué)心得體會(huì)篇十一
20xx年暑期,我很榮幸地參加了區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的為期1天的體育教師教學(xué)技能業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有:學(xué)校體育熱點(diǎn)、體能訓(xùn)練方法、業(yè)余訓(xùn)練方法、專項(xiàng)技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練方法、觀摩學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)給予了我們體育教師強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),一個(gè)個(gè)教學(xué)資源實(shí)例、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的內(nèi)涵,使我們在感悟中進(jìn)一步了解和掌握了教學(xué)技能和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平。
此次培訓(xùn)我?guī)е环N責(zé)任和壓力而參加的。我們每一位學(xué)員都非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),希望通過這次培訓(xùn)能在教學(xué)能力、理論水平上上一個(gè)新臺(tái)階。在培訓(xùn)中,體育教研員為我們開設(shè)了一堂如何上好體育課精彩講座。豐富了體育課堂展示了體育教師多才多藝的一面,也讓技術(shù)動(dòng)作更加的直觀,給我們今后的體育教學(xué)提供了新的方法。還聆聽了體育骨干教師的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練體制等、在這些講座中不僅讓我們了解了當(dāng)前的體育改革動(dòng)態(tài)和文件精神,而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和怎樣上好每一節(jié)體育課、怎樣做好每一個(gè)技術(shù)動(dòng)作等等。我經(jīng)常在領(lǐng)導(dǎo)、專家們講授的一些教育教學(xué)的'實(shí)例中產(chǎn)生一些共鳴,從而讓自己能從理論的高度來解釋自己在教學(xué)中的一些現(xiàn)象。通過領(lǐng)導(dǎo)專家的點(diǎn)拔,困擾了許久的一些教學(xué)問題也迎刃而解。講座中我們還不時(shí)的觀看了優(yōu)秀體育課圖片,更直觀地認(rèn)識(shí)如何上好體育課,拓寬了我的視野,更新自我理念,使我在體育教學(xué)中有了新知識(shí)、新思路、新方法。一天的培訓(xùn)雖然結(jié)束了,可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開始。當(dāng)我來參加這個(gè)培訓(xùn)之前,只是抱著學(xué)到一些新東西的想法,可培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候,我們心中都明白,在這里所收獲的遠(yuǎn)超出預(yù)計(jì)的設(shè)想。如何將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中,如何上好一節(jié)體育課?如何設(shè)計(jì)出高水平的教學(xué)設(shè)計(jì),上出高效率的課?只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí),健康成長。達(dá)到我們的追求的"讓學(xué)生在樂中求學(xué),在學(xué)中取樂"。
通過學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,通過老師的舉例,對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。在看、聽、討論中,使過去的體育課非常的單一,課堂上教師就是全權(quán)代表,教什么,學(xué)什么,學(xué)生沒有主動(dòng)權(quán),學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討,我們深刻認(rèn)識(shí)到,只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí),健康成長。達(dá)到我們追求的"讓學(xué)生在樂中求學(xué),在學(xué)中取樂"。
學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的,雖然身體很累,但留給我的收獲卻是無窮的,頭腦是充實(shí)。通過學(xué)習(xí),我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣,也對教好新教材充滿信心。
通過培訓(xùn),讓我能站在一個(gè)嶄新的平臺(tái)上領(lǐng)悟當(dāng)前體育課程教學(xué)改革,讓我進(jìn)一步明確了自己今后體育教學(xué)工作的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后,我將繼續(xù)不斷地收集體育教育教學(xué)信息,學(xué)習(xí)先進(jìn)的體育教育理論,增長體育專業(yè)知識(shí)。感謝培訓(xùn)班給我提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),來提高自身的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,我將會(huì)銘記這段與老師和同學(xué)們一起培訓(xùn)的日子。今天還有同事問我,在這次培訓(xùn)班中我學(xué)到了什么?我很自豪的對他們說,我不僅學(xué)到了在培訓(xùn)中該學(xué)到了知識(shí),而且我學(xué)到了他們無法學(xué)到的知識(shí)----那就是我們在座的老師和同學(xué)們豐富和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),所以我感到非常地自豪和幸福。
通過這次培訓(xùn)我也真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識(shí)到自己賦有的責(zé)任,我們從領(lǐng)導(dǎo)、專家身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng),而且學(xué)到了如何為人師。我知道培訓(xùn)只是一個(gè)引領(lǐng),一個(gè)導(dǎo)航,主要是靠我們自己去感悟,去體驗(yàn),去實(shí)踐,去總結(jié),去反思。“師父領(lǐng)進(jìn)門,修行在本人”,年輕的老師們,努力吧!新課改給了我們成長的挑戰(zhàn),同樣也給我們一個(gè)磨礪的平臺(tái)。我會(huì)在今后的工作中,不斷學(xué)習(xí),為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力!
高中體育教師教學(xué)心得體會(huì)篇十二
本學(xué)期,我但任四年級的體育教學(xué)工作。期間;我始終認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和正確,自覺的遵紀(jì)守法;以“以人為體”為方向作風(fēng)正派;堅(jiān)持原則;實(shí)事求是;工作態(tài)度端正;熱愛學(xué)校;服從組織領(lǐng)導(dǎo)分配,尊重他人,虛心求教,關(guān)心集體和個(gè)人。積極參加學(xué)校的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),要求上進(jìn);團(tuán)結(jié)他人;工作勤勤懇懇;關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,助人為樂;不計(jì)較個(gè)人得失;教書育人;為人師表。
在教學(xué)和工作中,我能按《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施辦法》來教學(xué)和測試。在增進(jìn)學(xué)生身心健康和增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的同時(shí)。使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的能力和習(xí)慣。為了協(xié)調(diào)發(fā)展、充分發(fā)揮體育在培養(yǎng)全面發(fā)展人才中的綜合作用,在教師的指導(dǎo)下。使學(xué)生通過思維和練習(xí)掌握體育知識(shí)與技能,提高身體素質(zhì)并促進(jìn)身心協(xié)調(diào)的教學(xué)活動(dòng)。
我在提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平過程中,為國家培養(yǎng)體育后備人才,對學(xué)生進(jìn)行品德教育,增強(qiáng)組織紀(jì)律性,培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)的進(jìn)取精神,讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合,積極開展多種形式的強(qiáng)身健體活動(dòng),重視繼承發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育,按中家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)來教學(xué),開展好每天的“兩操”(廣播體操和眼保健操)和體育課外活動(dòng)。有計(jì)劃、有目的'、有層次上好每一節(jié)課。
做到課前備好課;課間定量課后有掘意,循環(huán)漸進(jìn)、由淺入深,在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學(xué)生在生動(dòng)、活潑中有效的完成一節(jié)課的內(nèi)容訓(xùn)練,時(shí)常與學(xué)生為主體,教師為客體的新課改新方式,選擇學(xué)生不同年齡斷的適合學(xué)生的教學(xué)方法。
為了完善各人自身的素質(zhì)修養(yǎng),除了參加學(xué)校舉辦的有關(guān)教學(xué)活動(dòng)外,還參加有關(guān)的業(yè)務(wù)考核。積極協(xié)調(diào)每年級和各個(gè)班指導(dǎo)好學(xué)生的課間操、眼保健操及學(xué)校內(nèi)外的各種體育競賽活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期以來,我的教學(xué)工作量飽滿,不隨意請假,努力完成崗位工作。
高中體育教師教學(xué)心得體會(huì)篇十三
作為高中教師,我在過去的教學(xué)經(jīng)歷中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。這些心得體會(huì)來自于我與學(xué)生的互動(dòng)、課堂的組織和管理,以及教學(xué)過程中的反思和改進(jìn)。通過這些經(jīng)驗(yàn)的積累,我深刻認(rèn)識(shí)到,高中教學(xué)不僅是一門科學(xué),更是一門藝術(shù)。
首先,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)體差異是影響教學(xué)效果的關(guān)鍵因素之一。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方式、興趣愛好和成長背景,因此,如何在課堂上兼顧所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,是我在教學(xué)過程中一直思考的問題。我嘗試通過多樣化的教學(xué)方法和手段,如小組討論、個(gè)人展示和集體作業(yè)等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。
其次,我深感到課堂管理的重要性。作為教師,我們的課堂管理不僅包括維持秩序,還包括創(chuàng)造一個(gè)積極、互動(dòng)和開放的學(xué)習(xí)環(huán)境。在課堂上,我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情緒和感受,盡力讓每個(gè)學(xué)生感受到自己的存在和價(jià)值。同時(shí),我通過與學(xué)生的互動(dòng)和交流,幫助他們建立自信,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
在教學(xué)過程中,我也一直進(jìn)行反思和改進(jìn)。例如,我會(huì)思考我的教學(xué)方法是否適合學(xué)生,我的課堂管理是否有效,以及我是否能夠創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍。通過這些反思和改進(jìn),我不斷提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
最后,我認(rèn)為高中教學(xué)是一門藝術(shù),需要我們不斷進(jìn)行探索和嘗試。作為一名教師,我們需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,創(chuàng)造一個(gè)積極、互動(dòng)和開放的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也需要不斷提高自己的教學(xué)水平。我相信,只有通過不斷的探索和嘗試,我們才能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn),幫助他們實(shí)現(xiàn)更好的自我。
總之,作為高中教師,我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。通過不斷的實(shí)踐和反思,我不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段,提高自己的教學(xué)效果。我相信,只有不斷努力,才能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn),幫助他們實(shí)現(xiàn)更好的自我。
高中體育教師教學(xué)心得體會(huì)篇十四
自從我成為一名教師,我就深知自己肩負(fù)著的責(zé)任和使命。我始終相信,作為一名優(yōu)秀的人民教師,不僅需要高尚的品德和職業(yè)操守,還需要不斷創(chuàng)新和進(jìn)取。
我選擇成為一名高中教師,是因?yàn)槲疑钪咧须A段是學(xué)生成長和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。我深愛著我的學(xué)生,我渴望能夠引導(dǎo)他們走向成功的道路。
我的教學(xué)理念是“以人為本,注重質(zhì)量,培養(yǎng)能力,引導(dǎo)創(chuàng)新”。我堅(jiān)持以學(xué)生為中心,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,通過多樣化的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。同時(shí),我注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
為了實(shí)現(xiàn)我的教學(xué)理念,我不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能。我積極參加各種教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),以保持教學(xué)的新鮮感和時(shí)代性。
在實(shí)際教學(xué)中,我遇到了許多挑戰(zhàn)。其中最大的挑戰(zhàn)是如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。我通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作,幫助他們發(fā)現(xiàn)和挖掘自身的潛力。
總的來說,作為一名教師,我深感自己肩負(fù)的責(zé)任和使命。我愿意不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取,以更好地服務(wù)于我的學(xué)生,為他們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
高中體育教師教學(xué)心得體會(huì)篇十五
我叫李老師,是一位高中數(shù)學(xué)教師。在這篇心得體會(huì)中,我將分享我在教學(xué)過程中的一些體驗(yàn)和感悟。
首先,我要談?wù)勎业慕虒W(xué)目標(biāo)。作為一名教師,我的主要目標(biāo)是幫助學(xué)生掌握知識(shí)和技能,培養(yǎng)他們的思考能力和創(chuàng)新能力。在教學(xué)過程中,我注重啟發(fā)式教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,通過實(shí)例和問題,引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。
其次,我的教學(xué)內(nèi)容主要包括數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、解題技巧和思維方法。在教學(xué)過程中,我注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,通過大量的例題和練習(xí),幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)的基本知識(shí)和技能。同時(shí),我也注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力,通過引導(dǎo)和啟發(fā),幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)的思想和方法。
在教學(xué)過程中,我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如,有些學(xué)生對數(shù)學(xué)感到枯燥無味,缺乏興趣和動(dòng)力。有些學(xué)生缺乏自信和勇氣,不敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。針對這些問題,我采取了一些措施,例如,通過生動(dòng)的例子和有趣的案例,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過積極的鼓勵(lì)和正面的評價(jià),培養(yǎng)學(xué)生的自信心和勇氣。
最后,我的教學(xué)成果也是我的重要收獲。通過教學(xué),我與學(xué)生共同成長,學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能得到了提高,他們的思維能力和解決問題的能力也有了明顯的進(jìn)步。同時(shí),我也得到了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和智慧,為以后的教學(xué)提供了更多的思路和方法。
總結(jié)一下,我的教學(xué)心得體會(huì)是:教學(xué)是一個(gè)不斷探索和成長的過程,需要教師和學(xué)生共同進(jìn)步和成長。在教學(xué)過程中,注重啟發(fā)式教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力,同時(shí)也要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和策略。最后,我感謝我的學(xué)生和同事,他們的支持和幫助,使我的教學(xué)更加有成效和有意義。
高中體育教師教學(xué)心得體會(huì)篇十六
高中體育課是學(xué)生在課堂之外鍛煉身體、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神的重要環(huán)節(jié)。作為一名高中體育教師,我從教這門課程多年來積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和心得。在教學(xué)中,我注意觀察學(xué)生的變化和需求,注重培養(yǎng)他們的身體素質(zhì)和意志品質(zhì)。我深知高中體育課的重要性,下面將從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、學(xué)生表現(xiàn)、組織管理、自我反思等方面分享我的心得和體會(huì)。
第二段:明確教學(xué)目標(biāo)。
高中體育課的教學(xué)目標(biāo)是全面培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì),提高他們的運(yùn)動(dòng)技能和體能水平。在教學(xué)中,我注重均衡發(fā)展學(xué)生的身體各個(gè)方面,包括力量、耐力、靈敏度和協(xié)調(diào)性等。同時(shí),我希望通過體育課的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識(shí)。分別針對不同學(xué)生的實(shí)際情況,制定個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃和教學(xué)方案,有針對性地提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
第三段:靈活多樣的教學(xué)方法。
在高中體育課的教學(xué)過程中,我堅(jiān)持運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,以滿足不同學(xué)生的需求和興趣。在技能訓(xùn)練時(shí),我采用分組對抗、對抗訓(xùn)練等方法,既增強(qiáng)了學(xué)生的興趣,又提高了他們的技術(shù)水平。在體能訓(xùn)練中,我注重學(xué)生的自主訓(xùn)練能力的提高,給予他們自主選擇項(xiàng)目和訓(xùn)練內(nèi)容的機(jī)會(huì)。此外,我還注重與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),傾聽他們的意見和建議,以便在教學(xué)中進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整和改進(jìn)。
第四段:學(xué)生表現(xiàn)與成長。
在我以往的高中體育教學(xué)中,我觀察到學(xué)生在課程中表現(xiàn)出積極向上的態(tài)度和強(qiáng)烈的參與性。在學(xué)生中建立并維護(hù)了一個(gè)積極的氛圍,使每一位學(xué)生都能夠積極參與到體育活動(dòng)中。同時(shí),學(xué)生們也逐漸發(fā)現(xiàn)自己的潛力,不斷突破自我,提高身體素質(zhì)和競技水平。更值得一提的是,學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和競爭中培養(yǎng)了良好的品質(zhì)和意志力,為他們今后的生活和工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段:組織管理和自我反思。
作為一名高中體育教師,我在課程中非常注重組織管理和自我反思。我深知一個(gè)良好的組織管理能夠有效地促進(jìn)學(xué)生的參與和發(fā)展。因此,我在課前做好準(zhǔn)備工作,合理安排時(shí)間和活動(dòng)。在課程中,我注重對學(xué)生的指導(dǎo)和激勵(lì),確保每一位學(xué)生都能夠在體育課中獲得成長和發(fā)展。同時(shí),我也經(jīng)常進(jìn)行自我反思,總結(jié)教學(xué)中存在的問題和不足,并尋求改進(jìn)的方法和途徑。我相信通過良好的組織管理和不斷的自我反思,能夠提高高中體育教學(xué)的質(zhì)量和效果。
總結(jié)。
高中體育課對學(xué)生的身體素質(zhì)和意志品質(zhì)的培養(yǎng)具有重要作用。作為一名高中體育教師,我深知教學(xué)目標(biāo)的重要性,注重培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作和競爭意識(shí)。通過運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性,使他們能夠全方位地發(fā)展和成長。同時(shí),我也注重組織管理和自我反思,以不斷提高教學(xué)的質(zhì)量和水平。通過這些努力,我相信我的學(xué)生能夠在高中體育課中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,為未來的生活和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高中體育教師教學(xué)心得體會(huì)篇十七
作為高中教師,我在教學(xué)過程中積累了一些經(jīng)驗(yàn),希望與大家分享。
一、備課階段。
備課是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié),我在備課階段準(zhǔn)備了以下幾個(gè)方面:
1.確定教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的方向和目的,我根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況,確定明確、具體、可操作的教學(xué)目標(biāo)。
2.制定教學(xué)計(jì)劃:我根據(jù)教學(xué)目標(biāo),安排教學(xué)順序,設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。
3.準(zhǔn)備教學(xué)資源:我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生需求,準(zhǔn)備教學(xué)所需的圖片、視頻、音頻等教學(xué)資源。
二、授課階段。
授課是教學(xué)過程中的主體部分,我在授課階段準(zhǔn)備了以下幾個(gè)方面:
1.導(dǎo)入新課:通過引入新知識(shí)點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。
2.講解知識(shí):通過講解新知識(shí)點(diǎn),使學(xué)生了解和掌握知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容和特點(diǎn)。
3.組織活動(dòng):通過組織學(xué)生參與活動(dòng),加深學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用。
三、評價(jià)與反饋階段。
評價(jià)與反饋是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié),我在評價(jià)與反饋階段準(zhǔn)備了以下幾個(gè)方面:
1.課堂觀察:通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),了解學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。
2.作業(yè)檢查:通過檢查學(xué)生的作業(yè),了解學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用情況。
3.學(xué)生反饋:通過向?qū)W生詢問反饋意見,了解學(xué)生對教學(xué)方法和效果的滿意度。
四、總結(jié)與改進(jìn)階段。
總結(jié)與改進(jìn)是教學(xué)過程中的最后一個(gè)環(huán)節(jié),我在總結(jié)與改進(jìn)階段準(zhǔn)備了以下幾個(gè)方面:
1.回顧教學(xué)過程:回顧教學(xué)過程,總結(jié)教學(xué)效果和不足之處。
2.改進(jìn)教學(xué)方法:根據(jù)教學(xué)效果和不足之處,改進(jìn)教學(xué)方法和手段,提高教學(xué)質(zhì)量。
3.制定下一步計(jì)劃:根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況,制定下一步教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)。
總之,我在教學(xué)過程中始終堅(jiān)持以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心,注重學(xué)生的參與和互動(dòng),努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時(shí),我也注重自身的教學(xué)反思和改進(jìn),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高自己的教學(xué)水平。
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高中體育教師教學(xué)心得體會(huì)篇十八
作為一名高中教師,我在教學(xué)過程中積累了不少心得體會(huì)。這些心得體會(huì)對我來說不僅是一種教學(xué)反思,更是一種對教育的感悟和啟發(fā)。
首先,我深深感受到,教育不應(yīng)該僅僅是一種知識(shí)的傳授,更應(yīng)該是引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)的過程。在我的課堂上,我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,積極思考,讓他們在探索過程中發(fā)現(xiàn)問題,掌握知識(shí)。這樣的教學(xué)方式,讓學(xué)生更深入地理解和掌握了所學(xué)內(nèi)容,也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新能力和獨(dú)立思考能力。
其次,我認(rèn)為,良好的課堂氛圍是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。教師需要尊重和理解學(xué)生,讓他們在課堂上感到舒適和被接納。同時(shí),教師還需要有足夠的耐心和熱情,去引導(dǎo)和鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與。這樣的課堂環(huán)境,可以讓學(xué)生更加愉快地學(xué)習(xí),也更有利于他們的成長和發(fā)展。
最后,我體會(huì)到,教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。作為一名教師,我需要時(shí)刻保持對教學(xué)方法和理念的更新和探索。我經(jīng)常參加教育研討會(huì)和培訓(xùn),閱讀最新的教育文獻(xiàn),與同行交流教學(xué)心得。這些學(xué)習(xí)和交流,讓我不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,也讓我更加熱愛和投入教育事業(yè)。
總之,作為一名高中教師,我深刻地體會(huì)到教育的魅力和挑戰(zhàn)。我相信,只要我們保持對教育的熱情和執(zhí)著,不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法和理念,我們就能為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育,幫助他們更好地成長和發(fā)展。
高中體育教師教學(xué)心得體會(huì)篇十九
近年來,高中體育課程在我國受到了廣大學(xué)生和家長的高度重視。體育課不僅僅是鍛煉身體的機(jī)會(huì),更是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力和培養(yǎng)身體素質(zhì)的重要途徑。作為一名高中體育教師,我深感責(zé)任重大,希望通過我的努力,能夠影響更多學(xué)生,讓他們認(rèn)識(shí)到體育的重要性。
首先,我認(rèn)為體育課是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神的最佳途徑之一。在體育課上,學(xué)生們需要分組合作完成各種任務(wù)和比賽。這樣的活動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng),學(xué)生們不僅能夠?qū)W會(huì)相互合作,還能夠培養(yǎng)出互相支持和互相信任的品質(zhì)。這些品質(zhì)在學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和工作中都具有重要的意義,因?yàn)樗麄冃枰c他人合作來完成各種任務(wù)。
其次,體育課還是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的重要途徑。在體育課上,學(xué)生們需要擔(dān)任小組的組長,帶領(lǐng)小組完成各種任務(wù)。這樣的經(jīng)歷可以讓學(xué)生們學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和管理團(tuán)隊(duì)的能力。體育課給予學(xué)生們發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)才能的機(jī)會(huì),同時(shí)也鍛煉了他們的責(zé)任心和組織能力。這些品質(zhì)對于學(xué)生以后的成長和發(fā)展非常重要,因?yàn)樗麄儗砜赡苄枰獡?dān)任各種領(lǐng)導(dǎo)職位。
此外,體育課對于培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)也是至關(guān)重要的?,F(xiàn)代社會(huì),學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力和社會(huì)競爭壓力越來越大,他們往往忽略了對身體的關(guān)注和鍛煉。然而,我們知道,一個(gè)健康的身體是成功的基礎(chǔ)。體育課可以讓學(xué)生們參加各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,鍛煉身體,提高體能水平。通過體育課,學(xué)生們可以增強(qiáng)體質(zhì),保持身體健康,提高抵抗疾病的能力。同時(shí),身體素質(zhì)的提高還能夠增加學(xué)生在學(xué)習(xí)中的專注力和應(yīng)對壓力的能力。
最后,作為一名高中體育教師,我深知自己的責(zé)任和使命。我相信,體育課不僅僅是學(xué)校課程的一部分,更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。因此,我會(huì)盡力通過創(chuàng)新的教學(xué)方法和多樣化的體育活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的運(yùn)動(dòng)天賦,提高他們的身體素質(zhì)。同時(shí),我也會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)才能,讓他們成為社會(huì)發(fā)展所需要的優(yōu)秀人才。
綜上所述,高中體育課對于學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展和身心健康具有重要的意義。作為一名高中體育教師,我將積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育的重要性,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神,鍛煉他們的領(lǐng)導(dǎo)能力,提高他們的身體素質(zhì)。體育課不僅僅是為了培養(yǎng)優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員,更是為了培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。我相信,通過我們的共同努力,我們可以讓每一個(gè)學(xué)生都從體育課中受益,取得全面發(fā)展。
高中體育教師教學(xué)心得體會(huì)篇二十
時(shí)間如流水般匆匆而過,一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,回顧過往的教學(xué)歲月,我深深感受到了教育的魅力,也明白了教育并不是一件容易的事。
作為一名高中教師,我深知自己肩負(fù)著重要的責(zé)任和使命。在這個(gè)崗位上,我不僅是一名傳道授業(yè)的解惑者,更是一名學(xué)生成長道路上的引路人。我深知自己的每一次教學(xué)行為對學(xué)生的影響,因此我始終保持著高度的責(zé)任感和使命感。
在這個(gè)學(xué)期中,我嘗試使用了多種教學(xué)方法和手段,包括課堂討論、小組合作、學(xué)生展示等。這些方法不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也提高了他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí),我也注重與學(xué)生之間的溝通和交流,了解他們的學(xué)習(xí)需求和興趣愛好,以便更好地滿足他們的需求。
在教學(xué)過程中,我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如,有些學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,這些都需要我花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去幫助他們。但是,我也通過這些困難和挑戰(zhàn),不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)方法和手段,以便更好地提高自己的教學(xué)水平。
通過這個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,我深刻認(rèn)識(shí)到了教育的魅力和價(jià)值。教育不僅是傳授知識(shí),更是培養(yǎng)人的思維、情感和品德等方面的發(fā)展。因此,在教學(xué)過程中,我始終注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),讓他們在學(xué)習(xí)中感受到成長的快樂和幸福。
總之,這個(gè)學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷讓我收獲頗豐。我不僅提高了自己的教學(xué)水平,也更加深入地了解了教育的本質(zhì)和價(jià)值。在未來的教育生涯中,我將繼續(xù)努力,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
高中體育教師教學(xué)心得體會(huì)篇二十一
執(zhí)教高中多年,我深感教學(xué)工作的挑戰(zhàn)與收獲。以下是我對教學(xué)心得的總結(jié),主要分為三個(gè)部分:教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、課堂互動(dòng)的優(yōu)化以及提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
一、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定。
在開始任何課程的教學(xué)之前,我首先會(huì)清晰地設(shè)定教學(xué)目標(biāo)。我認(rèn)為,教學(xué)目標(biāo)不僅是教學(xué)的指南,也是評價(jià)教學(xué)效果的重要標(biāo)準(zhǔn)。我把教學(xué)目標(biāo)分為知識(shí)、技能和態(tài)度三個(gè)層次。知識(shí)目標(biāo)通常包括學(xué)科的基本概念和原理,技能目標(biāo)則涵蓋了學(xué)生解決問題的能力,而態(tài)度目標(biāo)則是希望學(xué)生形成的價(jià)值觀和情感態(tài)度。
二、課堂互動(dòng)的優(yōu)化。
課堂互動(dòng)是決定教學(xué)效果的關(guān)鍵因素之一。我嘗試通過多樣化的教學(xué)方式來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如,我引入了問題導(dǎo)向的教學(xué)方式,讓學(xué)生們在解決問題的過程中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。此外,我也鼓勵(lì)學(xué)生之間的討論和合作,通過這種方式,學(xué)生們不僅可以提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力,還能更好地理解和運(yùn)用知識(shí)。
三、提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
我認(rèn)為,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。我通過設(shè)定與生活實(shí)際相關(guān)的問題和任務(wù),來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如,在歷史課上,我會(huì)讓學(xué)生們研究他們所在地區(qū)的過去,并讓他們在課堂上分享他們的發(fā)現(xiàn)。這樣,學(xué)生不僅提高了他們的歷史知識(shí),還鍛煉了他們的研究能力和公眾演講技巧。
總的來說,我堅(jiān)信,作為一名教師,最重要的是要設(shè)定清晰的教學(xué)目標(biāo),優(yōu)化課堂互動(dòng),并提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。我相信,這些心得體會(huì)不僅有助于提高教學(xué)效果,還能培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
高中體育教師教學(xué)心得體會(huì)篇二十二
高中體育課是學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要組成部分,具有豐富的育人功能。通過體育課,學(xué)生可以鍛煉身體,提高身體素質(zhì),進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)健康,形成良好的生活習(xí)慣。同時(shí),體育課也可以培養(yǎng)學(xué)生不畏困難、團(tuán)隊(duì)合作的精神,培養(yǎng)學(xué)生積極向上、勇于拼搏的精神風(fēng)貌。
在高中體育課的教學(xué)中,我們教師應(yīng)該注重方法和技巧的靈活運(yùn)用。首先,我們要注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣點(diǎn),因?yàn)閷W(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目往往是他們在課堂上最為積極參與、發(fā)揚(yáng)能力的項(xiàng)目。其次,在教學(xué)過程中,我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,通過分組合作的方式,讓學(xué)生在與他人合作中培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)合作的能力,從而達(dá)到全面發(fā)展。最后,我們要特別注意學(xué)生自信心的培養(yǎng),盡量避免嚴(yán)厲批評和不必要的壓力,讓學(xué)生在體育課中找到自我價(jià)值感和成就感。
然而,高中體育課中還存在一些問題和不足之處。首先,當(dāng)前許多學(xué)校的高中體育課對學(xué)生的要求過高,參與體育比賽成為一項(xiàng)重要指標(biāo)。這種評價(jià)方式給學(xué)生帶來了過多的壓力,使得他們對體育課的學(xué)習(xí)興趣下降。其次,偏重功利的觀念,導(dǎo)致更多的關(guān)注體育課與德育課之間的脫節(jié),削弱了體育課對學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)。最后,某些高中體育課程設(shè)置單一,內(nèi)容重復(fù),這種教學(xué)模式容易引起學(xué)生對體育課程的枯燥感和厭倦感。
第四段:提出改進(jìn)高中體育課的建議和措施。
為了改進(jìn)高中體育課的教學(xué),我們應(yīng)該重新審視體育課的目標(biāo)設(shè)置和課程設(shè)計(jì)。首先,要重視體育課對學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的綜合培養(yǎng),學(xué)??梢蚤_設(shè)更多的選修課程,以滿足學(xué)生不同的興趣。其次,適度減少對比賽成績的評價(jià),提高對學(xué)生參與體育課學(xué)習(xí)的重視度,培養(yǎng)學(xué)生的興趣和樂趣。此外,要加強(qiáng)體育教師的培訓(xùn)和引導(dǎo),提高他們的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì),為學(xué)生提供更好的教學(xué)環(huán)境和指導(dǎo)。
綜上所述,高中體育課對學(xué)生的身心發(fā)展具有不可忽視的重要作用。在教學(xué)中,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力,關(guān)注學(xué)生的身心健康,改變評價(jià)體系和教學(xué)模式,使體育課成為學(xué)生健康成長和全面發(fā)展的重要保障。同時(shí),我們要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,創(chuàng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生積極向上的品質(zhì)和良好的團(tuán)隊(duì)精神。只有這樣,高中體育課才能真正發(fā)揮其育人功能,為學(xué)生的未來奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
高中體育教師教學(xué)心得體會(huì)篇二十三
在過去的一年里,我有幸擔(dān)任高中的一名教師,開始了我的教學(xué)之旅。這是一段充滿挑戰(zhàn)和收獲的旅程,讓我深刻地感受到了教育的魅力。
我的課程涉及多個(gè)學(xué)科,如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物和歷史等。面對一群充滿好奇心的學(xué)生,我深感責(zé)任重大。在備課階段,我投入大量時(shí)間研究教材,理解課程大綱,以便更好地制定教學(xué)計(jì)劃。
我采用多種教學(xué)方法,如小組討論、個(gè)人演講和角色扮演等,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),我也注重與學(xué)生的互動(dòng),傾聽他們的想法和問題,以便更好地指導(dǎo)他們。
在教學(xué)過程中,我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)學(xué)生們的注意力難以集中,或者他們對某些概念的理解不夠清晰。為了解決這些問題,我不斷調(diào)整教學(xué)策略,更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,并鼓勵(lì)他們積極參與。
通過這一年的教學(xué)經(jīng)歷,我獲得了許多寶貴的收獲。我明白了因材施教的重要性,學(xué)會(huì)了如何激發(fā)學(xué)生的積極性,更加深刻地理解了教育的意義。同時(shí),我也意識(shí)到了自己的不足之處,如課堂控制能力需要進(jìn)一步提高。
總的來說,作為一名教師,我深刻地感受到了教育的力量。我相信,只要我們用心去教,用心去學(xué),我們就能共同成長,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來。我期待著在未來的日子里,繼續(xù)與學(xué)生們分享我的教學(xué)心得體會(huì)。
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