教案可以幫助教師合理分配教學(xué)時(shí)間，確保教學(xué)進(jìn)度。教案中的教學(xué)內(nèi)容宜簡(jiǎn)潔明了，避免過(guò)多的文字描述和學(xué)習(xí)難度過(guò)大的內(nèi)容。以下是小編為大家整理的教案范例，希望能為大家提供一些參考。
教師參賽教案篇一
大家好！
我的名字叫李坤陽(yáng)。乾坤的坤，陽(yáng)光普照的陽(yáng)。大家知道我的名字有什么含義嗎？中國(guó)的易經(jīng)里講了一句話：天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物！我名字有太陽(yáng)，有大地。就是希望自己的一生既能夠像太陽(yáng)一樣運(yùn)行強(qiáng)健，積極上向，堅(jiān)持原則，充滿熱情與活力;同時(shí)也能夠像大地一樣溫良敦厚，為人謙遜和善，虛懷若谷，不斷增強(qiáng)自己的知識(shí)與能力。
我的性格是以成熟穩(wěn)重為主，偶爾孩子氣;以積極向上為主，偶爾偷一下懶;我是社會(huì)上所謂的”鳳凰男”，進(jìn)入社會(huì)五年了。曾經(jīng)做過(guò)銷(xiāo)售，做過(guò)講師，自己當(dāng)過(guò)老板，現(xiàn)在在一家三星級(jí)酒店任職人力資源總監(jiān)的角色，月薪在四千元左右。
在過(guò)去的工作和生活中，我不斷思考和總結(jié)一個(gè)問(wèn)題：什么是幸福！有人說(shuō)：幸福就是牽著自己愛(ài)人的手慢慢變老！也有人說(shuō)：寧愿坐在寶馬里面哭泣，也不愿……前面一種觀點(diǎn)對(duì)幸福的理解太過(guò)狹隘;后面一種說(shuō)話表明了現(xiàn)在很多女孩子的價(jià)值觀，在我看法，過(guò)于浮躁和淺薄，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的思考和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)幸福的本質(zhì)是：你的生活中中充滿愛(ài)！關(guān)懷！感恩！幸福更多的是跟自己的內(nèi)心感受有關(guān)！跟金錢(qián)和財(cái)富關(guān)系不大！幸福更多的跟男人承擔(dān)責(zé)任有關(guān)！
所以我認(rèn)為我現(xiàn)在有十足的信心對(duì)自己和自己的另一半說(shuō)：我有十足的把握讓自己和所愛(ài)的人過(guò)上幸福的生活！
教師參賽教案篇二
我有幸參加了學(xué)校20__年青年教師教學(xué)比賽，在整個(gè)過(guò)程中收獲頗豐。
首先，我深切感受到了學(xué)校對(duì)教學(xué)比賽的重視，校領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)觀摩指導(dǎo)，給了我們很大的鼓勵(lì)。學(xué)校即將開(kāi)展的青年教師海外提升計(jì)劃也極大提高了參賽選手的積極性。在賽事組織方面，有了很大的改革創(chuàng)新，比如決賽階段的7個(gè)單元內(nèi)容隨機(jī)抽選，擴(kuò)大了教學(xué)內(nèi)容的覆蓋面，同時(shí)也增大了難度。比賽從初賽開(kāi)始，各個(gè)環(huán)節(jié)安排合理，又充滿挑戰(zhàn)。學(xué)院也非常重視比賽，組織教授專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課，悉心指導(dǎo)每個(gè)參賽老師，指出年輕老師不容易注意到的細(xì)節(jié)問(wèn)題，給了我們非常大的幫助。
其次，這次比賽很好地鍛煉了我們青年教師的各種教學(xué)能力，比如教案和教學(xué)設(shè)計(jì)的編寫(xiě)。在以往的教學(xué)過(guò)程中，我不太重視教學(xué)設(shè)計(jì)的編寫(xiě)，覺(jué)得只要ppt做漂亮/課上好就行了。在本次比賽中，我看到了其他一些老師的教學(xué)設(shè)計(jì)稿，編寫(xiě)得非常精美，圖文并茂，我才知道原來(lái)教學(xué)設(shè)計(jì)也可以這么寫(xiě)。在參賽的過(guò)程中我慢慢明白，教學(xué)設(shè)計(jì)不止是個(gè)形式，在編寫(xiě)的過(guò)程中實(shí)際上是對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法的整體把握和細(xì)致思考。教學(xué)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)了教材及大綱要求，并把這些過(guò)渡到課堂，而且是教師對(duì)一堂課做出的計(jì)劃，計(jì)劃制定得怎么樣，決定了一節(jié)課的優(yōu)劣。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我將重視教案的編寫(xiě)，完善各個(gè)章節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)，寫(xiě)好這“課堂的劇本”。
第三，提高了我們對(duì)教學(xué)的興趣。以前我和一些青年教師一樣，總覺(jué)得教學(xué)是任務(wù)，是負(fù)擔(dān)。以完成任務(wù)的心態(tài)來(lái)進(jìn)行教學(xué)工作，這勢(shì)必影響教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)這次教學(xué)比賽，通過(guò)對(duì)教案一遍遍的修改，對(duì)每張ppt的精雕細(xì)琢，對(duì)每一句話的認(rèn)真思考，我體會(huì)到了對(duì)教學(xué)的認(rèn)真必定帶來(lái)回報(bào)。復(fù)賽和決賽時(shí)，我能感覺(jué)到講臺(tái)下學(xué)生對(duì)我表現(xiàn)的肯定，得到了沉甸甸的成就感。只有熱愛(ài)教學(xué)的人，才能體會(huì)教學(xué)的樂(lè)趣!
一句話總結(jié)：教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，我愿意刻苦鉆研，努力提高，在這門(mén)藝術(shù)里獲得快樂(lè)，獲得成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
教師參賽教案篇三
近年來(lái)，教育改革不斷推進(jìn)，教育教學(xué)的質(zhì)量和效果成為各地教育界關(guān)注的焦點(diǎn)。為了提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量，教師和學(xué)校紛紛參加各類(lèi)比賽，其中，“參賽教案”的比賽活動(dòng)尤為受到教師的關(guān)注。近期我校也組織了一場(chǎng)參賽教案的評(píng)比活動(dòng)，使我受益匪淺，對(duì)于教學(xué)的實(shí)踐和理論有了更深入的認(rèn)識(shí)。
第二段：理論與實(shí)踐的結(jié)合。
參加“參賽教案”的評(píng)比活動(dòng)，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是一種理論與實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程。在準(zhǔn)備教案的過(guò)程中，本著教育教學(xué)理論的指導(dǎo)，我注重教學(xué)目標(biāo)的明確與具體化，突出學(xué)生的主體地位，貫徹“因材施教”原則，設(shè)計(jì)了富于啟發(fā)性和互動(dòng)性的教學(xué)內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并在教學(xué)中應(yīng)用了先進(jìn)的教育技術(shù)手段，如多媒體教學(xué)、小組討論等。通過(guò)實(shí)際操作和研究，我深刻認(rèn)識(shí)到，只有將教育理論與實(shí)際操作結(jié)合，才能更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第三段：教師合作與互助。
參賽教案評(píng)比活動(dòng)讓我感受到了教師之間的合作與互助。教師們不僅積極參與到教案準(zhǔn)備和修改的過(guò)程中，還互相交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高。在準(zhǔn)備教案的過(guò)程中，我遇到了許多困難和問(wèn)題，但通過(guò)與同事們的交流和討論，我得到了許多解決問(wèn)題的方法和思路，收獲頗多。同時(shí)，我也將自己的經(jīng)驗(yàn)和心得與他人分享，共同促進(jìn)大家教學(xué)水平的提高。這種合作與互助的氛圍，在評(píng)比活動(dòng)中尤為明顯，彰顯了教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力。
第四段：反思與改進(jìn)。
參加“參賽教案”的評(píng)比活動(dòng)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次深入的反思與改進(jìn)的過(guò)程。教案評(píng)比環(huán)節(jié)的討論和點(diǎn)評(píng)使我發(fā)現(xiàn)了教案的不足之處，例如教學(xué)目標(biāo)的表述不夠具體、教學(xué)內(nèi)容的選擇不夠恰當(dāng)、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上存在一些問(wèn)題等。這些評(píng)語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一種鞭策，也是一種指導(dǎo)。通過(guò)反思，我意識(shí)到了自己在教學(xué)設(shè)計(jì)上的一些問(wèn)題，明確了需要改進(jìn)的方向。同時(shí)，教案評(píng)比活動(dòng)也為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教案的設(shè)計(jì)和實(shí)施，我擴(kuò)大了視野，提高了自身的教學(xué)能力。
第五段：總結(jié)與展望。
在參加“參賽教案”的評(píng)比活動(dòng)中，我不僅在教學(xué)理論和實(shí)踐上有了更深入的認(rèn)識(shí)，也感受到了教師團(tuán)隊(duì)的合作與互助。通過(guò)這次活動(dòng)，我找到了自己教學(xué)中存在的不足，并意識(shí)到自己在教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施中需要改進(jìn)的方向。在今后的工作中，我將進(jìn)一步提高教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的科學(xué)性和有效性，不斷追求教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。最后，我相信通過(guò)教案評(píng)比活動(dòng)的推動(dòng)和提升，我將能夠在未來(lái)的教育教學(xué)實(shí)踐中取得更大的突破和進(jìn)步。
以上是我對(duì)“參賽教案”的心得體會(huì)的總結(jié)，通過(guò)這次活動(dòng)，我真切體會(huì)到了教育教學(xué)的復(fù)雜性和重要性，也更加堅(jiān)定了我在教育教學(xué)事業(yè)中的信心和決心。我相信，在以后的教育改革和教學(xué)實(shí)踐中，只要積極參與各種比賽活動(dòng)，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，我必定能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
教師參賽教案篇四
作為去年入職的教師，我有幸參加了第十屆青年教師教學(xué)比賽，整個(gè)參賽過(guò)程讓我受益良多。
首先，通過(guò)這次比賽，我對(duì)大學(xué)物理這門(mén)課程有了更加系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，備課也更加深入細(xì)致。為了7個(gè)教學(xué)內(nèi)容的選取，我認(rèn)真通覽了我校采用的物理教材，并且參考了多本普通物理教材和專(zhuān)業(yè)教材，重新梳理了整門(mén)課程的內(nèi)容，對(duì)每一部分的重難點(diǎn)有了更全面和準(zhǔn)確的把握。在備課過(guò)程中，也進(jìn)一步清晰了每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，理順了教學(xué)思路，明確了教學(xué)方式，了解了更多物理學(xué)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。
其次，在整個(gè)比賽過(guò)程中，我有幸得到了許多資深名師和前輩專(zhuān)家及同事的熱情指導(dǎo)與幫助，也與其他青年教師進(jìn)行了寶貴的交流。為了這次教學(xué)比賽，理學(xué)院和應(yīng)用物理系先后舉辦了5次比賽和觀摩指導(dǎo)活動(dòng)，從整個(gè)教學(xué)內(nèi)容的選取和設(shè)計(jì)是否合理、清晰，到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的闡述是否準(zhǔn)確、易懂;從教學(xué)時(shí)的儀表儀態(tài)、手勢(shì)語(yǔ)言，到習(xí)慣性的口頭禪和小動(dòng)作，老師們都提出了很多寶貴的意見(jiàn)建議。特別是決賽后兩位專(zhuān)家評(píng)委的現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，更是中肯地指出了我們教學(xué)中還存在的一些問(wèn)題，為今后進(jìn)一步改進(jìn)提高指明了方向。
第三，這次比賽對(duì)我個(gè)人課堂教學(xué)能力的提高也是一次很好的鍛煉。這次比賽的決賽采取的是面對(duì)學(xué)生評(píng)委課堂授課的形式，36名學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)院和專(zhuān)業(yè)。怎么能在盡量短的時(shí)間內(nèi)把背景介紹清楚，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，并且在授課過(guò)程中既要把知識(shí)點(diǎn)講明白，又要引導(dǎo)學(xué)生深入思考，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)隨時(shí)解決問(wèn)題，最終獲得較好的授課效果，確實(shí)是較大的考驗(yàn)。通過(guò)這次鍛煉，在以后的課堂教學(xué)中，我會(huì)更加注重學(xué)生的教學(xué)反饋，強(qiáng)化與學(xué)生的互動(dòng)交流，力爭(zhēng)做到“讓學(xué)生好學(xué)、想學(xué)、會(huì)學(xué)和好學(xué)”，真正體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。
最后，通過(guò)這次比賽，我深刻體會(huì)到學(xué)校上下對(duì)青年教師的關(guān)愛(ài)和支持。無(wú)論是教學(xué)比賽這個(gè)展示交流平臺(tái)的搭建，還是獲獎(jiǎng)后給予的海外學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以及比賽過(guò)程中教學(xué)發(fā)展中心和各相關(guān)單位老師們細(xì)致周到的組織和服務(wù)，都讓我感受到了學(xué)校對(duì)教學(xué)的重視和對(duì)青年教師的關(guān)心。作為我個(gè)人，我也會(huì)繼續(xù)努力，進(jìn)一步做好教學(xué)和科研工作，力爭(zhēng)教學(xué)科研相互促進(jìn)共同提升。
教師參賽教案篇五
參加教師比賽是教師們展示自己專(zhuān)業(yè)能力、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)機(jī)會(huì)。無(wú)論是參加學(xué)科競(jìng)賽、教學(xué)評(píng)比還是教學(xué)研討會(huì)，這些比賽為教師們提供了一個(gè)提高自身教學(xué)水平、拓寬思維視野的平臺(tái)。在參加比賽的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了許多令人難忘的感悟。
第二段：比賽的準(zhǔn)備。
參加比賽首先要做的就是充分準(zhǔn)備。我要研究規(guī)則，了解比賽要求，明確目標(biāo)。通過(guò)查閱大量資料，我積累了寶貴的教學(xué)素材和案例，為比賽做好了充分準(zhǔn)備。此外，我還參加了一些相關(guān)的培訓(xùn)課程，借用專(zhuān)家的建議和指導(dǎo)，進(jìn)一步提高了本課程的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施能力。
第三段：經(jīng)驗(yàn)的提升。
在比賽過(guò)程中，我與其他優(yōu)秀教師的交流使我大開(kāi)眼界。我看到了許多不同領(lǐng)域的教學(xué)新思路和新方法，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的教學(xué)工作產(chǎn)生了巨大的影響。我從中學(xué)會(huì)了如何更好地組織課程，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，如何設(shè)計(jì)出更有創(chuàng)意和挑戰(zhàn)性的作業(yè)等。
第四段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)。
參加比賽意味著要接受評(píng)委、觀眾的審視。在比賽現(xiàn)場(chǎng)，緊張和擔(dān)心常常充斥著我的內(nèi)心，但我懂得了勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)的重要性。盡管有一些小失誤，但從中我明白了問(wèn)題所在，以便在以后的教學(xué)中避免類(lèi)似的錯(cuò)誤。同時(shí)，在比賽過(guò)程中，我也收到了一些評(píng)委的建議和批評(píng)。這些反饋對(duì)我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展至關(guān)重要，讓我更加清楚自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并且明確了未來(lái)的努力方向。
第五段：帶給學(xué)生更好的教育。
通過(guò)參加比賽，我所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和技巧能夠以更加精確有效的方式傳授給我的學(xué)生們。我能夠更好地理解他們的需求和困惑，并能夠針對(duì)不同的學(xué)生差異設(shè)計(jì)個(gè)性化的教育方案。更重要的是，我深切明白了課堂教學(xué)不能止于形式和知識(shí)的傳授，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力。
結(jié)尾。
參加教師比賽的經(jīng)歷給了我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我在專(zhuān)業(yè)技能和教育觀念上得到了全面的提升。比賽不僅僅是一種成績(jī)的展示，更是一次學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。在以后的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積極參加各類(lèi)教師活動(dòng)，為提高教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好教育質(zhì)量而不斷努力。
教師參賽教案篇六
開(kāi)學(xué)已經(jīng)有半個(gè)月了，我發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生有自卑心理不能夠正確的認(rèn)識(shí)自己，評(píng)價(jià)自己，它會(huì)影響學(xué)生的心理健康。因此，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞自己，能看到自己的長(zhǎng)處并且學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，悅納自己，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)。因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。
1、面向?qū)W生：七年級(jí)；學(xué)科：心理健康。
2、課時(shí)：1課時(shí)。
3、學(xué)生課前準(zhǔn)備：紅色的心形卡片、畫(huà)紙、畫(huà)筆、膠水。
《欣賞我自己》。
初中學(xué)生正是十三、四歲的年齡，由于他們生理和心里還不成熟，看待事情具有片面性，遇到事情不能冷靜分析，往往導(dǎo)致有自卑心理，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。所以通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞自己。樹(shù)立自信心，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處，肯定他人的優(yōu)點(diǎn)。
1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞自己。樹(shù)立學(xué)生的自信心。
2、能力目標(biāo)：通過(guò)親身體驗(yàn)，學(xué)會(huì)欣賞他人，同時(shí)也感受被他人欣賞的能力。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：了解自己、認(rèn)識(shí)自己、欣賞自己，樹(shù)立自信心并感受自信給自己帶來(lái)的快樂(lè)。
1．通過(guò)自我展示，相互欣賞，使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)。
2．體驗(yàn)自信給自己帶來(lái)的快樂(lè)。
親身體驗(yàn)法、評(píng)價(jià)法等。
（一）熱身活動(dòng)：唱反調(diào)。
教師說(shuō)明游戲的規(guī)則，學(xué)生做兩輪游戲。第一輪：教師口令“坐下”，學(xué)生做出“坐下”的動(dòng)作。教師口令“起立”，學(xué)生做出“起立”的動(dòng)作。
1第二輪：教師口令“坐下”，學(xué)生做出“起立”的動(dòng)作。教師口令“起立”，學(xué)生做出“坐下”的動(dòng)作。
（二）導(dǎo)入：
師：這幾天，我發(fā)現(xiàn)有兩名同學(xué)不太高興。這是怎么回事呢？今天我把這兩名同學(xué)帶來(lái)了，大家請(qǐng)看大屏幕：（多媒體展示）。
李爽：你看，我長(zhǎng)的這么黑，有的同學(xué)就叫我黑丫。我雖然學(xué)習(xí)好，也愛(ài)幫助同學(xué)，可我仍然不快樂(lè)。唉！
王剛：我待人熱情，愛(ài)好體育，但我的成績(jī)很不理想，因此，我在班級(jí)里總覺(jué)得抬不起頭。我真沒(méi)用啊。
師：聽(tīng)了這兩名同學(xué)的心里話，你覺(jué)得他們說(shuō)的是缺點(diǎn)嗎？你能找出他們的優(yōu)點(diǎn)嗎？（學(xué)生評(píng)價(jià)這兩名學(xué)生的看法）。
師：同學(xué)們說(shuō)得非常好，是呀，這兩名同學(xué)身上不是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，而是缺乏發(fā)現(xiàn)，缺乏欣賞自己。這節(jié)課讓我?guī)ьI(lǐng)大家欣賞我自己吧。
（大屏幕出示課題《欣賞我自己》）。
師：那么你能說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)嗎？說(shuō)出來(lái)，讓大家一同分享?；顒?dòng)一：找優(yōu)點(diǎn)。
1、同桌互相找優(yōu)點(diǎn)（長(zhǎng)處）。
2、教師找出兩名不善于發(fā)言的同學(xué)：戴鵬飛和朱琳。全班學(xué)生為他們兩人找優(yōu)點(diǎn)。（學(xué)生為他人找優(yōu)點(diǎn)）。
師：希望大家用這首詩(shī)激勵(lì)自己，相信“我能行”
活動(dòng)三：學(xué)生用畫(huà)筆畫(huà)一棵優(yōu)點(diǎn)樹(shù)，將樹(shù)葉（心形卡片）粘在樹(shù)上，誰(shuí)粘的越多，誰(shuí)的優(yōu)點(diǎn)就越多。然后將自己的'優(yōu)點(diǎn)樹(shù)送給同桌，并相互說(shuō)一句：你真行！
活動(dòng)四：微笑拍手（播放歌曲《相信自己》）要求：
1、請(qǐng)同學(xué)們起立，同桌擊掌一下，說(shuō)一句：“我能行”。
2、請(qǐng)前后桌的同學(xué)擊掌一下，說(shuō)一句“我能行”
三、師總結(jié)：看到同學(xué)們的臉上洋溢著自信的、燦爛的笑容，我相信今天的你一定會(huì)比昨天的你更優(yōu)秀、更自信。（每天早上說(shuō)一句：我自信，我能行）。
四、課外延伸：請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)一句增強(qiáng)自信心的一句話貼在自己的床前教學(xué)反思：多讓學(xué)生體驗(yàn)，多讓學(xué)生說(shuō)，以活動(dòng)為主，使學(xué)生從活動(dòng)中得到體驗(yàn)。因此，每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置我都盡量考慮到學(xué)生的需求，盡量讓學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)，盡量讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受，增強(qiáng)學(xué)生的自信。融入到學(xué)生中來(lái)，多與學(xué)生交流，多傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，了解學(xué)生的需求，及時(shí)地改變課堂教學(xué)策略，從而有效地提高課堂教學(xué)效果。
教師參賽教案篇七
《影響氣候的主要因素》是九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)初中地理實(shí)驗(yàn)教材第四章的一節(jié)內(nèi)容。在內(nèi)容安排上，條理清楚，基本上是按照這樣一條主線進(jìn)行的：從影響全球氣候的基本因素——太陽(yáng)輻射入手，總結(jié)出了由于地球在宇宙中的狀態(tài)（形狀、運(yùn)動(dòng)）造成了各地太陽(yáng)輻射的不同，進(jìn)而出現(xiàn)了從低緯度向高緯度氣候的緯度變化規(guī)律。知識(shí)處理上，主要采用地圖和思考題相結(jié)合的形式，注重培養(yǎng)學(xué)生的思考與分析能力，避免提供給學(xué)生枯燥的結(jié)論。
1、懂得地球形狀對(duì)接受太陽(yáng)輻射多少的影響。
2、了解地球運(yùn)動(dòng)對(duì)天氣、氣候的影響，并能舉例說(shuō)明。
3、使學(xué)生認(rèn)知科學(xué)世界與生活世界的統(tǒng)一。
導(dǎo)入新課：多媒體幻燈片導(dǎo)課。
設(shè)問(wèn)：大家想一想，是什么原因造成了世界氣候的千差萬(wàn)別呢？
一、地球的形狀與氣候。
目標(biāo)要求：讓學(xué)生明白正是由于地球的形狀導(dǎo)致了各地太陽(yáng)高度的不同，從而造成了緯度位置不同的地方獲得太陽(yáng)輻射的不同，則氣候條件不同，如果地球?yàn)橐黄矫鎰t不然。
師：從早晨到中午到晚上感受到的氣溫變化怎樣？
生：早晨冷、中午熱、晚上冷。
師：為什么早晨、晚上冷，中午熱？
活動(dòng)：想一想早上我們影子的長(zhǎng)短和感覺(jué)到的氣溫高低與中午時(shí)有什么不同？（早上影子長(zhǎng)，氣溫低。中午影子短，氣溫高。）。
演示：觀察手電筒照射到黑板上的情況，比較直射與斜射照射面積的大小和明亮程度——直射時(shí)照射的面積小但明亮度大。
做一做：動(dòng)手在練習(xí)本上畫(huà)出近似為平行直線的太陽(yáng)光照射到球面上，觀察每條光線與球面交角的大小。（平行的太陽(yáng)光照射到球面上時(shí)，各地的太陽(yáng)高度角不同，獲得的太陽(yáng)熱量不同，氣溫高低不同。）。
小結(jié)：太陽(yáng)光線垂直照射的.地方，太陽(yáng)高度角大，太陽(yáng)輻射強(qiáng)。太陽(yáng)斜射的地方，太陽(yáng)高度低，太陽(yáng)輻射弱。由于地球是個(gè)不規(guī)則的球體，所以同一時(shí)間內(nèi)各地太陽(yáng)高度角不同，所獲得的太陽(yáng)輻射不同，氣溫高低不同。
承轉(zhuǎn)：不僅同一時(shí)間不同地點(diǎn)的氣候有差異，而且同一地點(diǎn)不同時(shí)間的氣候也有差異。
二、地球的運(yùn)動(dòng)與氣候。
目標(biāo)要求：讓學(xué)生明白地球的自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜交替，造成了各地一天當(dāng)中太陽(yáng)高度的變化，導(dǎo)致氣溫的變化。地球的公轉(zhuǎn)似的一年內(nèi)太陽(yáng)光線的直射點(diǎn)有規(guī)律地在南北回歸線之間移動(dòng)，各地正午的太陽(yáng)高度也隨之發(fā)生有規(guī)律的變化，氣候發(fā)生變化，四季更替。
1、自轉(zhuǎn)。
教師：多媒體課件演示地球的自傳，觀察由于地球的自轉(zhuǎn)，北京地區(qū)一天當(dāng)中，太陽(yáng)照射角度的變化。
討論：由于地球自轉(zhuǎn)，同一地點(diǎn)在不同時(shí)間氣溫會(huì)發(fā)生什么變化？
學(xué)生：人們經(jīng)歷清晨——正午——傍晚——子夜——清晨的連續(xù)變化，感受天氣的變化。想一想：當(dāng)太陽(yáng)照射地球時(shí)，世界各地會(huì)同時(shí)出現(xiàn)早上、中午和晚上的變化嗎？（世界各地隨地球自轉(zhuǎn)出現(xiàn)晝夜交替，因而一天當(dāng)中，彼此存在著差異。）。
2、公轉(zhuǎn)。
演示：電腦多媒體課件——“地球的公轉(zhuǎn)”師：地球公轉(zhuǎn)軌道是什么形狀？
生：近似圓形的橢圓。
師：地球在公轉(zhuǎn)時(shí)是直著身子還是斜著身子？
生：斜著身子。
觀察：“地軸與地球公轉(zhuǎn)軌道面的交角”（正是因?yàn)榈厍蚴切敝碜永@太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的，所以同一地點(diǎn)在一年中太陽(yáng)照射角度發(fā)生了變化，氣溫也發(fā)生了季節(jié)性的變化。）。
師：太陽(yáng)直射點(diǎn)總在什么范圍之間移動(dòng)？哪些地區(qū)會(huì)出現(xiàn)極晝、極夜現(xiàn)象？學(xué)生合作探究活動(dòng)，完成下題：
春分：月日，太陽(yáng)直射在，北半球晝夜。
夏至：月日，太陽(yáng)直射在，北半球晝夜。
秋分：月日，太陽(yáng)直射在，北半球晝夜。
冬至：月日，太陽(yáng)直射在，北半球晝夜。
小結(jié)：由于地球公轉(zhuǎn)，地球上除赤道地區(qū)外，各地產(chǎn)生了晝夜長(zhǎng)短的變化，正午太陽(yáng)高度發(fā)生變化，接受太陽(yáng)輻射的強(qiáng)度不同，各地獲得的熱量也不同，中緯度地帶產(chǎn)生了明顯的四季更替。
閱讀：正文，系統(tǒng)了解地球公轉(zhuǎn)造成的影響。自主練習(xí)：完成“地球上的五帶”知識(shí)，三道練習(xí)題。
課堂總結(jié)：地球的形狀、地球的運(yùn)動(dòng)，造成了地球上不同緯度地區(qū)太陽(yáng)照射情況不同，獲得的熱量也不同，從而導(dǎo)致了各地氣候的有規(guī)律變化。
教師參賽教案篇八
同志們：
今年，黨_決定在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，這是新形勢(shì)下加強(qiáng)黨的思想_建設(shè)、推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨的一項(xiàng)重大部署。__對(duì)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育多次作出重要指示，為我們指明了正確方向、提供了根本遵循。
4月6日，_召開(kāi)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作座談會(huì)，劉云山同志作了重要講話，趙樂(lè)際部長(zhǎng)從抓落實(shí)的角度提出了5個(gè)方面的要求。4月12日，省委召開(kāi)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作部署會(huì)，省委書(shū)記陳敏爾作了重要講話，要求深入貫徹__的重要指示精神和_“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作座談會(huì)精神，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到_決策部署上來(lái)，把開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育與推進(jìn)大扶貧戰(zhàn)略行動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，確保各項(xiàng)工作取得實(shí)效。4月22日，州委出臺(tái)了《關(guān)于開(kāi)展“四進(jìn)四送”活動(dòng)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作的方案》，決定在全州開(kāi)展以“廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)鎮(zhèn)、縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)村、科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)組、駐村干部進(jìn)戶，送黨章黨規(guī)、送講話精神、送政策思路、送溫暖關(guān)懷”為主要內(nèi)容的“四進(jìn)四送”活動(dòng)，并高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求部署學(xué)習(xí)教育工作，充分調(diào)動(dòng)州、縣、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部到基層，以上示范黨課、宣講黨的方針政策、開(kāi)展調(diào)查研究、為民排憂解難等形式指導(dǎo)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，實(shí)現(xiàn)全州全覆蓋。
5月6日，縣委出臺(tái)了《關(guān)于開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作的通知》，決定在全縣集中開(kāi)展以“上一堂黨課、送一本黨章、抓一次培訓(xùn)、學(xué)一個(gè)典型、訪一遍群眾、辦一批實(shí)事”為主要內(nèi)容的“六個(gè)一”活動(dòng)，堅(jiān)持黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，深入基層一線上黨課等形式，將學(xué)習(xí)教育與脫貧攻堅(jiān)、遍訪貧困村貧困戶等重點(diǎn)工作相結(jié)合，層層示范，層層帶動(dòng)，做好榜樣，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)聯(lián)村訪戶全覆蓋，推動(dòng)以黨風(fēng)帶政風(fēng)促民風(fēng)，擴(kuò)大社會(huì)效果，努力實(shí)現(xiàn)雙推進(jìn)、兩不誤。4月28日，州委常委、縣委書(shū)記張文強(qiáng)率先垂范，深入到珠藏鎮(zhèn)就如何開(kāi)展好“兩學(xué)一做”上了一堂專(zhuān)題黨課，提出了具體要求。按照州委、縣委學(xué)習(xí)教育的安排，今天，由我給大家上一次專(zhuān)題黨課。下面，結(jié)合_實(shí)際和近段時(shí)間的學(xué)習(xí)思考，以及平時(shí)對(duì)_鎮(zhèn)工作的了解，我談三個(gè)方面的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，和大家共同交流學(xué)習(xí)。
一、深刻領(lǐng)會(huì)、強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)思想和行動(dòng)自覺(jué)。
一是要深刻領(lǐng)會(huì)開(kāi)展“兩學(xué)一做”的歷史意義。黨的_大以來(lái)，我們黨先后開(kāi)展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，對(duì)于解決黨員干部特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題、推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨起到了重要作用。但思想_建設(shè)不可能畢其功于一役，必須持之以恒、久久為功。此次，_決定在全體黨員中開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展，從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育成果，進(jìn)一步解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性。
二是要深刻領(lǐng)會(huì)開(kāi)展“兩學(xué)一做”的本質(zhì)意義。開(kāi)展“兩學(xué)一做”教育，學(xué)是基礎(chǔ)、做是關(guān)鍵。沒(méi)有鐵打的理論武裝，必然不能成為一名合格的中共黨員。帶著問(wèn)題學(xué)好黨章黨規(guī)、學(xué)好__系列重要講話，抓牢抓實(shí)學(xué)這個(gè)基礎(chǔ)，時(shí)時(shí)刻刻、時(shí)時(shí)處處對(duì)照黨章黨規(guī)、一言一行瞄準(zhǔn)系列講話，立足黨章黨規(guī)找問(wèn)題，依照系列講話改問(wèn)題。善于從原著、原文中悟原理，從原理中重行動(dòng)，從行動(dòng)中明方向，真正把黨章的要求落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。開(kāi)展“兩學(xué)一做”教育，基礎(chǔ)在學(xué)。
黨員干部要弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，明白作為一名黨員最基本的要求是什么。開(kāi)展“兩學(xué)一做”教育，關(guān)鍵在做。如何做一名合格的共產(chǎn)黨員，首先，我覺(jué)得應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，結(jié)合自身的特點(diǎn)，將所學(xué)知識(shí)結(jié)合到工作中、生活中;其次，樹(shù)立正確三觀，堅(jiān)持為民宗旨，正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是共產(chǎn)黨員思想的“總開(kāi)關(guān)”;最后，應(yīng)聯(lián)系崗位職責(zé)，發(fā)揮模范作用，勇于思考、勇于探索、勇于創(chuàng)新，勇于解放思想，破除舊觀念?！皟蓪W(xué)一做”，歸根結(jié)底是要加強(qiáng)思想作風(fēng)，解決一部分黨員黨性意識(shí)弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀(jì)律渙散等問(wèn)題。引導(dǎo)黨員干部自覺(jué)堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)_意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí)。
三是要深刻領(lǐng)會(huì)開(kāi)展“兩學(xué)一做”的現(xiàn)實(shí)意義。_明確提出共產(chǎn)黨員要堅(jiān)持做到“四講四有”(講_有信念、講規(guī)矩有紀(jì)律、講道德有品行、講奉獻(xiàn)有作為)，省委提出要爭(zhēng)當(dāng)“五個(gè)先鋒”(搶抓機(jī)遇、用好政策，勇于擔(dān)當(dāng)、攻堅(jiān)拔寨，開(kāi)拓進(jìn)取、走出新路，真抓實(shí)干、推動(dòng)落實(shí)，嚴(yán)于律己、守住底線)，州委在落實(shí)_和省委要求的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際提出樹(shù)立“八不標(biāo)準(zhǔn)”(損黨言論不傳播、黨內(nèi)活動(dòng)不缺席、黨費(fèi)繳納不拖延、黨紀(jì)國(guó)法不觸碰、社會(huì)公德不違背、歪風(fēng)邪氣不沾染、脫貧攻堅(jiān)不掉隊(duì)、群眾面前不挨批)。
我們每一名黨員都要以此來(lái)衡量自己、檢視自己，“做”出黨員樣子，具體到我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)，就是要引導(dǎo)鎮(zhèn)村干部、支部黨員和退休支部黨員對(duì)照黨章黨規(guī)和系列講話修身養(yǎng)性，我們要切實(shí)做到在思想上筑牢防線、在_上守好底線、在行動(dòng)上決不掉線，把合格的標(biāo)尺立起來(lái)，把做人做事的底線劃出來(lái)，把黨員的先鋒形象樹(shù)起來(lái)，營(yíng)造努力履職盡責(zé)強(qiáng)大動(dòng)力，為推動(dòng)全鎮(zhèn)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展積極貢獻(xiàn)。要堅(jiān)定信念，做到_合格。全體黨員特別是黨員干部一定要保持清醒的頭腦，切實(shí)增強(qiáng)_意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，主動(dòng)自覺(jué)向黨_看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，堅(jiān)決維護(hù)黨_權(quán)威，堅(jiān)決維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心，在思想上_上行動(dòng)上與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要嚴(yán)格遵守黨的_紀(jì)律和_規(guī)矩，強(qiáng)化黨員意識(shí)，強(qiáng)化黨員的光榮感，旗幟鮮明地?fù)碜o(hù)_、省委、州委、縣委的各項(xiàng)決策部署。要嚴(yán)守規(guī)矩，做到紀(jì)律合格。要嚴(yán)格執(zhí)行_八項(xiàng)規(guī)定精神，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”，始終堅(jiān)持廉潔自律，培養(yǎng)健康的生活情趣，純凈“交友圈”，做一個(gè)清清白白、堂堂正正的共產(chǎn)黨員。
要把心思和精力都用到工作中，面對(duì)大是大非敢于亮劍，面對(duì)矛盾敢于迎難而上，面對(duì)危機(jī)敢于挺身而出，面對(duì)失誤敢于承擔(dān)責(zé)任，面對(duì)歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)。要通過(guò)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)和教育廣大黨員干部自覺(jué)遵黨紀(jì)、守黨規(guī)，做_上的明白人。要強(qiáng)化作風(fēng)，做到品德合格。有才有德是“極品”，有德無(wú)才是“次品”，無(wú)德無(wú)才是“廢品”，有才無(wú)德是“毒品”。作為黨員干部，要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，不斷強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，經(jīng)常深入研究新形勢(shì)下群眾工作的特點(diǎn)和規(guī)律，注重總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)、探索新辦法。鎮(zhèn)、村兩級(jí)黨組織要下大力氣解決群眾辦事難、辦事不便、辦事不公等問(wèn)題，多做雪中送炭的事情，做到心中有民。
要認(rèn)真落實(shí)基層黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，引導(dǎo)黨員立足崗位、履職盡責(zé)，積極參與侵害群眾利益問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治，重點(diǎn)解決發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)。要模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，培養(yǎng)健康的生活情趣和生活作風(fēng)。要敢作敢為，做到能力合格。要爭(zhēng)做思想的解放者，自覺(jué)適應(yīng)新常態(tài)、引領(lǐng)新常態(tài)，自覺(jué)貫徹落實(shí)“五大發(fā)展”理念，著力建設(shè)才智_、興業(yè)_、大美_、活力_、和諧_，在推動(dòng)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康快速發(fā)展方面創(chuàng)先創(chuàng)優(yōu)、爭(zhēng)當(dāng)表率、建功立業(yè)。要爭(zhēng)做改革的先行者，敢于打破條條框框，敢于探索新的路徑，尤其在涉及自身利益的時(shí)候，敢于自我革命、作出犧牲;要爭(zhēng)做創(chuàng)新的促進(jìn)者，支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)新生事物，在推進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定中當(dāng)標(biāo)兵、作模范。當(dāng)前，要把精準(zhǔn)扶貧作為我縣開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在訪貧問(wèn)苦中重溫黨章，在訪貧問(wèn)苦中重溫黨的宗旨，確保打好打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
二、改進(jìn)作風(fēng)、知行合一，增強(qiáng)實(shí)效抓好專(zhuān)題學(xué)習(xí)教育。
學(xué)做結(jié)合、知行合一，是開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的一個(gè)重要要求和突出特點(diǎn)。一定要牢牢把握“基礎(chǔ)在‘學(xué)’、關(guān)鍵在‘做’”這個(gè)要求，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，堅(jiān)持思想提升與實(shí)踐提升相結(jié)合，讓做合格黨員成為廣大黨員共同的價(jià)值取向?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，_、省委、州委和縣委已經(jīng)作了安排部署，所以我們必須與_、省委、州委和縣委的各項(xiàng)要求保持高度一致，知行合一抓好落實(shí)，確保學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效。
一是要力求做到動(dòng)作“標(biāo)準(zhǔn)”。明確時(shí)間和質(zhì)量，聚焦黨章黨規(guī)和__系列講話兩個(gè)方面學(xué)習(xí)任務(wù)，將集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，做到原汁原味學(xué)，結(jié)合實(shí)際學(xué)，帶著問(wèn)題學(xué);明確主題和要求，積極參加好專(zhuān)題討論和交流發(fā)言，確保學(xué)思踐悟，知行合一;明確標(biāo)準(zhǔn)和效果，積極參加好專(zhuān)題民主生活會(huì)、組織生活會(huì)和黨員民主評(píng)議，真正使自己做到思想有大幅提升、問(wèn)題能盡快解決，切實(shí)做到理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。
二是要力求做到覆蓋“全面”。從黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)到“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，再到現(xiàn)在的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，從以前參加學(xué)習(xí)的“關(guān)鍵少數(shù)”到現(xiàn)在的“全面覆蓋”，真正體現(xiàn)了“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”，說(shuō)明了_在作風(fēng)建設(shè)上下了狠勁，將作風(fēng)建設(shè)抓長(zhǎng)、抓細(xì)、抓常。因此，我們每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部、每一個(gè)黨的“細(xì)胞”都要把兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育任務(wù)落到具體，嚴(yán)格按照各項(xiàng)要求和部署，切實(shí)抓好黨章黨規(guī)、__系列重要講話的學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)其中的要義，要從自身做起，走在前面、深學(xué)一層，做到學(xué)有所得、學(xué)有所悟，從心悟到行動(dòng)，從行動(dòng)到思想，做到思想和行動(dòng)全面入黨、全面合格。
三是要力求做到效果“務(wù)實(shí)”。按照_、省委、州委和縣委的安排部署及工作要求，把“講_、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為”作為“做”的重點(diǎn)，突出持續(xù)性、經(jīng)常性、針對(duì)性、層次性、實(shí)效性?？h委“兩學(xué)一做”專(zhuān)題教育啟動(dòng)后，我們要結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的特點(diǎn)和基層工作的實(shí)際，以進(jìn)準(zhǔn)扶貧、農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化和實(shí)施農(nóng)業(yè)“三變”政策等工作為載體，精心設(shè)計(jì)務(wù)實(shí)管用的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)教育，切實(shí)提高學(xué)習(xí)教育的吸引力、感染力和實(shí)效性，引導(dǎo)全鎮(zhèn)黨員實(shí)學(xué)、實(shí)做，立足崗位、履職盡責(zé)，發(fā)揮先鋒模范作用，確保學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效。
三、強(qiáng)化責(zé)任、嚴(yán)明紀(jì)律，從嚴(yán)從實(shí)主動(dòng)推進(jìn)學(xué)習(xí)教育。
__明確指出，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育搞囫圇一氣、搞一個(gè)模式，那是形式主義;什么也不管、放任自流，那也是形式主義。全鎮(zhèn)“兩學(xué)一做”抓得好不好，關(guān)鍵在黨委。因此，鎮(zhèn)黨委要把開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)重要的_任務(wù)，切實(shí)履行主體責(zé)任，周密安排部署、精心組織推進(jìn)。
一是要充分發(fā)揮鎮(zhèn)黨委在全鎮(zhèn)的核心領(lǐng)導(dǎo)作用。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是加強(qiáng)黨的思想_建設(shè)的一項(xiàng)重大部署，是協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局特別是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的有力抓手。黨組織的建設(shè)是黨的整個(gè)執(zhí)政能力體系中的重要組成部分，是黨的執(zhí)政能力建設(shè)的落腳點(diǎn)。只有每一個(gè)基層黨組織都健全且充滿活力，整個(gè)黨的組織才能堅(jiān)強(qiáng)有力、朝氣蓬勃。正如__指出“基層是黨的執(zhí)政之基、力量之源。只有基層黨組織堅(jiān)強(qiáng)有力，黨員發(fā)揮應(yīng)有作用，黨的根基才能牢固，黨才能有戰(zhàn)斗力”。
因此，“兩學(xué)一做”關(guān)鍵在基層，基層黨組織“兩學(xué)一做”開(kāi)展得怎么樣直接關(guān)系到整體活動(dòng)的效果。鎮(zhèn)黨委要切實(shí)履行抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的主體責(zé)任，結(jié)合前期黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)及“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題民主生活會(huì)查擺出來(lái)的問(wèn)題，突出問(wèn)題導(dǎo)向，堅(jiān)持區(qū)分層次，鞏固整改落實(shí)效果，確保取得實(shí)際成效。加強(qiáng)對(duì)各基層黨組織的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)常性開(kāi)展督促指導(dǎo)和檢查，及時(shí)掌握全鎮(zhèn)黨員的學(xué)習(xí)進(jìn)度，對(duì)學(xué)習(xí)中存在的困難，要幫助解決，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要督促本人立即整改。
二是要切實(shí)發(fā)揮黨組織的堡壘作用?！皟蓪W(xué)一做”不是一次活動(dòng)，也不是一陣風(fēng)?；鶎狱h組織是聯(lián)系黨和群眾的橋梁、紐帶，是貫徹_的決策部署，黨的方針路線的基礎(chǔ)，這就要求基層所有黨員積極學(xué)習(xí)黨的精神，學(xué)習(xí)系列講話，并且必須“學(xué)”好、“學(xué)”透，“學(xué)”了后還要當(dāng)好傳聲筒，傳播好聲音，傳遞正能量。每一個(gè)黨員要在“學(xué)”的基礎(chǔ)上，將所學(xué)所思自覺(jué)應(yīng)用到工作生活上，應(yīng)用到嚴(yán)格要求自己上，時(shí)刻把人民群眾的利益放在第一位，用堅(jiān)定_意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，切實(shí)解決好人民群眾最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)、最直接的利益問(wèn)題，做合格黨員、優(yōu)秀黨員。
各村黨總支要堅(jiān)持在鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下明確職責(zé)分工，精選配強(qiáng)“第一書(shū)記”，堅(jiān)持把“兩學(xué)一做”融入基層黨建的日常內(nèi)容，以黨支部為基本單位，以組織生活為基本形式，以落實(shí)黨員日常教育管理制度為基本依托，把常態(tài)化的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)融為一體，切實(shí)掌握每一個(gè)黨員思想動(dòng)態(tài)及生活動(dòng)態(tài)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。各黨支部要抓住“兩學(xué)一做”的有利時(shí)機(jī)，充分發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，讓支部所有黨員“動(dòng)起來(lái)”、機(jī)關(guān)黨建“活起來(lái)”，為黨旗增光添彩，把黨的工作基礎(chǔ)打得更牢更扎實(shí)。
三是要堅(jiān)持以上率下?！皩W(xué)”也好、“做”也好，都必須堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下。鎮(zhèn)黨委政府要切實(shí)發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”的作用，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要走在前列、當(dāng)好表率，要求普通黨員做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅(jiān)決不做，不能“手電筒照人不照自己”，切實(shí)形成上行下效、整體聯(lián)動(dòng)的效應(yīng)，引領(lǐng)政協(xié)整個(gè)學(xué)習(xí)教育扎實(shí)有效開(kāi)展。
四是要堅(jiān)持兩手抓、兩不誤、雙促進(jìn)?！皩W(xué)”是“做”的基礎(chǔ)，“做”是“學(xué)”的目的，學(xué)習(xí)教育的成效，最終要體現(xiàn)在推動(dòng)工作上。要注重把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育與學(xué)習(xí)貫徹黨的_屆五中全會(huì)精神、與“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育整改、與全縣今年各項(xiàng)建設(shè)發(fā)展任務(wù)、與為助推全縣全面小康建設(shè)獻(xiàn)計(jì)出力充分結(jié)合起來(lái)，努力做到兩手抓、兩不誤、雙促進(jìn)，以工作成效來(lái)體現(xiàn)“學(xué)”得怎么樣、“做”得是否合格。
同志們，開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，有利于激活黨員細(xì)胞，有利于筑牢基層堡壘，有利于夯實(shí)黨的執(zhí)政根基，責(zé)任重大、影響深遠(yuǎn)。讓我們更加緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周?chē)?，自我加壓、奮發(fā)有為，集中精力、聚力齊心，為全面建成小康社會(huì)而不懈奮斗。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
教師參賽教案篇九
第一段：介紹比賽的背景和目的（200字）。
參加教師比賽是教育工作者積極向上的表現(xiàn)，這種活動(dòng)不僅是一種學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，也是對(duì)教學(xué)實(shí)踐的檢驗(yàn)和肯定。教師比賽旨在提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，激勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，為教育改革和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。通過(guò)參加比賽，教師們可以分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果，互相借鑒學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
第二段：準(zhǔn)備階段的經(jīng)歷和感悟（300字）。
參賽前的準(zhǔn)備工作是非常重要的，在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅需要準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容和講義，更要準(zhǔn)備好自己的心態(tài)和自信心。在準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容的過(guò)程中，我們深入研究教材，與同事們進(jìn)行討論交流，不斷完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，準(zhǔn)備階段也是自我反思和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我們對(duì)自己的知識(shí)儲(chǔ)備和教學(xué)方法進(jìn)行了審視和梳理，不斷提高自己的教學(xué)技能。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們深刻體會(huì)到教師的角色是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，只有不斷更新知識(shí)，積極探索和實(shí)踐，才能在教育教學(xué)的前沿站穩(wěn)腳跟。
第三段：參賽過(guò)程中的收獲和體會(huì)（300字）。
在比賽過(guò)程中，我們不僅展示了自己的教學(xué)成果，也從其他參賽者身上汲取了靈感和啟示。與其他教師的交流和比拼中，我們看到了教育事業(yè)的多元發(fā)展和個(gè)性化需求。每個(gè)教師都有自己獨(dú)特的教育理念和教學(xué)方式，通過(guò)交流，我們相互學(xué)習(xí)和借鑒，豐富了自己的教學(xué)方法和思路。同時(shí)，與評(píng)委和觀眾的互動(dòng)也是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)，他們的質(zhì)疑和建議讓我們更加全面地審視自己的教學(xué)，找到不足和改進(jìn)的方向。比賽結(jié)束后，我們不僅收獲了榮譽(yù)和認(rèn)可，更得到了成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四段：比賽體會(huì)對(duì)日常教學(xué)的啟示（200字）。
參加教師比賽是對(duì)自身的一次全面審視，通過(guò)與其他教師的比拼和交流，我們認(rèn)識(shí)到自己的不足和不完善之處，從而更加積極地進(jìn)行自我提高。比賽中得到的評(píng)委和觀眾的寶貴意見(jiàn)也讓我們的日常教學(xué)受益匪淺。在以往的教學(xué)中，我們可能只關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維。通過(guò)比賽的經(jīng)歷，我們意識(shí)到優(yōu)秀的教學(xué)不僅要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，使他們能夠在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
第五段：未來(lái)的規(guī)劃和展望（200字）。
教師比賽是我們作為教育工作者必備的經(jīng)歷之一，通過(guò)參賽，我們更加堅(jiān)定了自己在教育事業(yè)中的方向和目標(biāo)。未來(lái)，我們將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，并帶領(lǐng)學(xué)生邁向更高的階段。我們將充分發(fā)揮自己在教育教學(xué)中的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，積極推動(dòng)教育改革和創(chuàng)新，為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也希望更多的教師能夠參與到比賽中來(lái)，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步，共同為教育事業(yè)的發(fā)展做出努力。
總結(jié)：教師參賽心得體會(huì)的文章，通過(guò)介紹比賽的背景和目的、準(zhǔn)備階段的經(jīng)歷和感悟、參賽過(guò)程中的收獲和體會(huì)、比賽體會(huì)對(duì)日常教學(xué)的啟示和未來(lái)的規(guī)劃和展望，全面而連貫地呈現(xiàn)了教師參賽的重要性和價(jià)值，并展示了教師在比賽過(guò)程中獲得的成長(zhǎng)和進(jìn)步。這篇文章旨在激勵(lì)更多的教師積極參與到比賽中來(lái)，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新。
教師參賽教案篇十
第一段：引言（150字）。
作為一名教師，積極參加課堂比賽是提升教學(xué)質(zhì)量的一種重要方式。我曾參加一次課堂參賽，從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在比賽中，不僅提高了教學(xué)技能，還增加了教學(xué)的樂(lè)趣，激發(fā)了學(xué)生的參與度。以下是我從比賽中獲得的一些心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備與規(guī)劃（250字）。
在參加課堂比賽前，充分的準(zhǔn)備和規(guī)劃是非常重要的。首先，我研究了教學(xué)大綱和學(xué)生能力標(biāo)準(zhǔn)，確保所教授的內(nèi)容符合教學(xué)要求。其次，我精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備了教學(xué)材料，包括幻燈片、演示文稿和練習(xí)題等。在準(zhǔn)備過(guò)程中，我還特別注重了教學(xué)方法的選擇，力求通過(guò)多樣化的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)這些準(zhǔn)備工作，我對(duì)課堂的整體安排和內(nèi)容有了清晰的認(rèn)識(shí)，為參賽奠定了良好的基礎(chǔ)。
第三段：積極互動(dòng)與創(chuàng)新（250字）。
在課堂比賽中，我積極引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)中來(lái)，通過(guò)各種互動(dòng)方式，提高他們的學(xué)習(xí)參與度和技能。我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的思維活躍性。此外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)他們提出自己的見(jiàn)解和解決問(wèn)題的方法。這種積極互動(dòng)和創(chuàng)新的教學(xué)方式不僅使課堂更加有趣和生動(dòng)，更加提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第四段：反饋與總結(jié)（250字）。
在比賽中，我充分利用了學(xué)生的反饋來(lái)不斷改進(jìn)我的教學(xué)。在課堂結(jié)束時(shí)，我會(huì)要求學(xué)生填寫(xiě)一份反饋表，通過(guò)了解他們的意見(jiàn)和建議，了解自己的不足和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，我也會(huì)在比賽結(jié)束后與其他教師進(jìn)行交流和討論，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在總結(jié)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)組織等方面的不足之處，并制定了改進(jìn)的方案和目標(biāo)。
第五段：成果與收獲（300字）。
通過(guò)參加課堂比賽，我不僅提高了教學(xué)技能，也取得了顯著的成果。首先，我的課堂變得更加生動(dòng)有趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高，他們?cè)谥R(shí)的掌握和應(yīng)用上取得了更好的成績(jī)。此外，我還在比賽中結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，通過(guò)交流和學(xué)習(xí)，不僅拓寬了自己的教學(xué)視野，也得到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和啟示。這些成果與收獲都激勵(lì)著我繼續(xù)努力，在今后的教學(xué)中不斷進(jìn)步和創(chuàng)新。
結(jié)尾（100字）。
總之，課堂比賽是一種有效提高教學(xué)質(zhì)量的途徑，通過(guò)積極的準(zhǔn)備與規(guī)劃、積極互動(dòng)與創(chuàng)新、反饋與總結(jié)以及成果與收獲，我們可以取得很大的進(jìn)步。我相信，只要教師們不斷探索和實(shí)踐，我們的課堂教學(xué)將會(huì)越來(lái)越精彩，學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量也會(huì)得到持續(xù)的提高。
教師參賽教案篇十一
為你們祝福，為你們喝彩。一聲槍響伴著颯爽的秋風(fēng)，你們亮出自己的風(fēng)采，在這短短的100米中，你們與時(shí)間爭(zhēng)分奪秒，只為了那最后的沖刺。不管結(jié)果如何，你們都是勝利者。因?yàn)椋銈冊(cè)c時(shí)間競(jìng)賽。
走過(guò)一段很長(zhǎng)的路，
你用青春的腳步，
敲出鏗鏘的音符。
成功融入笑容，
失敗也有幸福。
一雙雙期盼的目光，
每個(gè)人腳下都有一條成功之路。
為拚搏喝彩。
在黑白相間的跑道上，留下了你們燦爛的身影。
在槍響的那一剎那，似流星、似閃電，
如駿馬奔騰，如蛟龍騰空，如猛虎出洞，
不在乎名次高低，不在乎成績(jī)高下。
努力拚搏，頑強(qiáng)奮斗，
即使落后，也頑強(qiáng)不屈，永不退縮!
致長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員。
磨練的是非凡的毅力，
較量的是超常的體力，
拚搏的是出類(lèi)拔萃的耐力，
把長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道跑成一段漫漫的征程。
聽(tīng)，呼嘯的風(fēng)在為你喝彩;。
看，獵獵的彩旗在為你加油!
加油吧，為了那輝煌的一瞬間!
為你們驕傲，為你們喝彩。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你們的步伐，
那是辛苦汗水的抒發(fā)，
你就像天邊的云端，
有彩霞的絢麗色彩。
奔馳的駿馬，
飛奔的步伐讓你的勝利在前方等待。
為你們祝福，
為你們喝彩!
1500米不算長(zhǎng)，
人生貴在拼一場(chǎng)。
健兒奔跑比健康，
同齡同路誰(shuí)最強(qiáng)!
風(fēng)采撒滿跑道上，
賽場(chǎng)佳績(jī)美名揚(yáng)!
起跑線上。
你們一字排開(kāi)。
健美的肌肉蘊(yùn)含著爆發(fā)力量。
堅(jiān)定的目光中充滿了自信。
槍響了。
你們開(kāi)始了并不長(zhǎng)的征程。
筆直的跑道上。
有你們穩(wěn)健的足跡。
不遠(yuǎn)的終點(diǎn)。
將留下你們沖刺時(shí)矯捷的背影。
加油吧。
掌聲將為你響起。
加油吧。
勝利和鮮花終將屬于你們。
致跳高運(yùn)動(dòng)員。
如海上的浪花，似浪花上的云燕。靈巧的速跑，輕輕的一躍，
落下的是小小的橫竿，升起的是不屈的信念。
贊裁判員。
柳樹(shù)抽出新芽，怎能忘了春風(fēng)的吹拂?小草鉆出泥土，怎能忘了春雨的滋潤(rùn)?
花兒綻開(kāi)美麗笑臉，怎能忘了太陽(yáng)愛(ài)撫?孩子們的成長(zhǎng)更不能忘記老師的培養(yǎng)。
今天，我們成績(jī)的取得，怎能忘記您，公正無(wú)私的裁判員老師。
教師參賽教案篇十二
教師參賽既是一種挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，也是檢驗(yàn)教師專(zhuān)業(yè)能力的標(biāo)尺。作為教育工作者，我參加過(guò)多次比賽，每次都能獲得不同的收獲。在參賽過(guò)程中，我體會(huì)到了不少心得和感悟，今天我想與大家分享一下我的參賽心得體會(huì)。
第二段：要有堅(jiān)定的信念。
在參賽之前，要有堅(jiān)定的信念，相信自己的能力與潛力。參賽對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是一次鍛煉和展示自我的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是一個(gè)檢驗(yàn)和提升自己能力的平臺(tái)。信念的力量是巨大的，它可以讓我們?cè)诶щy面前堅(jiān)持不懈。我曾參加一個(gè)區(qū)級(jí)教學(xué)比賽，初賽的題目與我所教學(xué)科不太相符，首先我感到一絲迷茫，但堅(jiān)定的信念使我不斷鼓勵(lì)自己，并不斷嘗試。最終，我憑借自己的才華與努力，成功脫穎而出，進(jìn)入到了決賽。這段經(jīng)歷讓我明白，要想在比賽中取得好成績(jī)，首要的是要對(duì)自己有足夠的信心和勇氣。
第三段：做好準(zhǔn)備功夫。
在參賽之前，做好充分的準(zhǔn)備工作是非常必要的。只有對(duì)比賽內(nèi)容進(jìn)行全面的了解和深入的研究，才能在比賽中游刃有余。曾經(jīng)，我參加了一次教育教學(xué)技能大賽，賽前我對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了廣泛的復(fù)習(xí)和總結(jié)，并請(qǐng)教了一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。在比賽中，我全神貫注，發(fā)揮出了自己最好的水平，成功獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。這次比賽讓我認(rèn)識(shí)到，要想在比賽中脫穎而出，只有做到充分的準(zhǔn)備，才能盡展所長(zhǎng)。
第四段：勇于創(chuàng)新。
在比賽當(dāng)中，勇于創(chuàng)新是非常重要的品質(zhì)。創(chuàng)新是教育事業(yè)的靈魂，只有不斷創(chuàng)新，才能夠跟上時(shí)代的步伐。在一次國(guó)際教學(xué)大賽中，我選擇了一個(gè)新穎的教學(xué)方法來(lái)呈現(xiàn)我的課堂。盡管這個(gè)方法有一定的風(fēng)險(xiǎn)，但我還是勇敢地去嘗試，結(jié)果出乎意料的好。我通過(guò)創(chuàng)新的教學(xué)方法，成功吸引了學(xué)生的注意力，使他們對(duì)課堂更加感興趣。這次經(jīng)驗(yàn)讓我明白，教師參賽不僅要追求高分和榮譽(yù)，更要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
第五段：反思與成長(zhǎng)。
參賽不僅是賽場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)，更是一個(gè)機(jī)會(huì)與自己對(duì)話，審視自己的不足與提升空間。每次參賽結(jié)束后，我都會(huì)反思自己的行為，發(fā)現(xiàn)其中的不足，并努力去改進(jìn)。在一次校級(jí)教學(xué)比賽中，我反思自己的表現(xiàn)后發(fā)現(xiàn)，我在授課的時(shí)候有些過(guò)于死板，沒(méi)有充分發(fā)揮自己的個(gè)人特色。于是我不斷學(xué)習(xí)探索，尋找改進(jìn)的方法，最終改善了自己的授課風(fēng)格。通過(guò)這樣的反思與成長(zhǎng)，我不僅在賽場(chǎng)上獲得了榮譽(yù)，更是提升了自己的教學(xué)能力。
總結(jié)。
參加教師比賽是一次寶貴的機(jī)會(huì)，不僅可以檢驗(yàn)自己的專(zhuān)業(yè)能力和創(chuàng)新能力，也可以推動(dòng)自己的成長(zhǎng)。只有堅(jiān)定的信念，充分的準(zhǔn)備，勇于創(chuàng)新，不斷反思與成長(zhǎng)，我們才能在比賽中脫穎而出。我相信，通過(guò)不斷地參加比賽，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們的教學(xué)水平將在不斷地進(jìn)步和提高。參賽不僅是一種挑戰(zhàn)，更是一種動(dòng)力，讓我們勇往直前，不斷追求教育的卓越。
教師參賽教案篇十三
有彩霞的絢麗色彩。
奔馳的駿馬，
飛奔的步伐讓你的勝利在前方等待。
為你們祝福，
為你們喝彩!
1500米不算長(zhǎng)，
人生貴在拼一場(chǎng)。
健兒奔跑比健康，
同齡同路誰(shuí)最強(qiáng)!
風(fēng)采撒滿跑道上，
賽場(chǎng)佳績(jī)美名揚(yáng)!
起跑線上。
你們一字排開(kāi)。
健美的肌肉蘊(yùn)含著爆發(fā)力量。
堅(jiān)定的目光中充滿了自信。
槍響了。
你們開(kāi)始了并不長(zhǎng)的征程。
筆直的跑道上。
有你們穩(wěn)健的足跡。
不遠(yuǎn)的終點(diǎn)。
將留下你們沖刺時(shí)矯捷的背影。
加油吧。
掌聲將為你響起。
加油吧。
勝利和鮮花終將屬于你們。
教師參賽教案篇十四
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，參與各類(lèi)比賽成為了教師提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力的一種有效方式。對(duì)于參賽教師而言，參賽經(jīng)歷不僅是一次鍛煉與展示自我的機(jī)會(huì)，更是一次砥礪前行的歷程。在參賽的過(guò)程中，我深受啟發(fā)、學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這里，我想分享我的參賽教師心得體會(huì)。
在參賽前，我首先要明確自己參賽的目的和動(dòng)機(jī)。參與比賽的初衷不僅僅是為了獲獎(jiǎng)，更是為了挑戰(zhàn)自我和提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。這個(gè)目標(biāo)的明確和動(dòng)機(jī)的堅(jiān)定，是參賽教師能夠堅(jiān)持下去、面對(duì)困難時(shí)不輕易放棄的重要因素。
其次，保持積極的心態(tài)至關(guān)重要。比賽中不論遇到什么問(wèn)題和困難，都要學(xué)會(huì)從積極的角度去看待和解決。要相信自己的能力和經(jīng)驗(yàn)，相信通過(guò)自己的努力和付出一定能夠取得好的成績(jī)。同時(shí)，在參賽過(guò)程中要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的建議和意見(jiàn)，并對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行反思和改進(jìn)。
另外，充分準(zhǔn)備是參賽教師成功的關(guān)鍵。無(wú)論是備課、演講稿的準(zhǔn)備還是教學(xué)素材的收集，都需要提前充分準(zhǔn)備。要對(duì)比賽任務(wù)有清晰的認(rèn)識(shí)，深入研究相應(yīng)的課題，并結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。參賽教師還可以與其他教師交流，汲取他們的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)與創(chuàng)新。
不僅如此，比賽中的交流和學(xué)習(xí)也是參賽教師重要的收獲之一。在比賽的過(guò)程中，參賽教師有機(jī)會(huì)與其他優(yōu)秀教師進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)，并廣泛了解各種教學(xué)方法與理念。通過(guò)與其他教師的互動(dòng)和交流，我不僅能夠提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，還可以拓寬自己對(duì)教育的認(rèn)知和理解。同時(shí)，這種交流也為我未來(lái)的教學(xué)工作提供了很多有益的啟示和思考。
最后，要善于總結(jié)和反思。參賽的過(guò)程不僅僅是一次取得成績(jī)的機(jī)會(huì)，更是一次提高教學(xué)能力的過(guò)程。無(wú)論參賽結(jié)果如何，都要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到自己的不足并進(jìn)行改正。只有不斷地進(jìn)行反思和總結(jié)，才能夠不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。
參加比賽對(duì)于教師而言，具有重大的意義和價(jià)值。通過(guò)參賽，教師不僅可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和短板，還可以不斷提高自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。與此同時(shí)，參賽也是一種展示自我的機(jī)會(huì)，能夠吸引更多的關(guān)注和認(rèn)可，進(jìn)一步提高自己的專(zhuān)業(yè)聲譽(yù)和影響力。參賽教師通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、反思和總結(jié)，將不斷提升自己的教學(xué)水平，為教育事業(yè)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
教師參賽教案篇十五
作為一名英語(yǔ)教師，參加教師競(jìng)賽是提升自身教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要機(jī)會(huì)。在過(guò)去的教師競(jìng)賽中，我有幸參與并獲得了一定的成績(jī)。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，使我受益匪淺。
第二段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)。
參加教師競(jìng)賽是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。首先，競(jìng)賽的難度較高，要求我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)集中精力準(zhǔn)備各種知識(shí)和技巧。此外，競(jìng)賽還會(huì)對(duì)我們的教學(xué)能力和應(yīng)變能力提出更高的要求。然而，正是這些挑戰(zhàn)，讓我從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。通過(guò)與優(yōu)秀教師的交流和學(xué)習(xí)，我提高了自己的教學(xué)水平和教學(xué)方法，為學(xué)生提供更好的教育。
第三段：與同行的交流與學(xué)習(xí)。
參加教師競(jìng)賽不僅僅是一項(xiàng)個(gè)人的挑戰(zhàn)，更是一次與同行的交流與學(xué)習(xí)的良機(jī)。在競(jìng)賽中，我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同學(xué)校的優(yōu)秀教師，他們的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)給我留下了深刻的印象。通過(guò)與他們的交流和互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了自身教學(xué)中存在的不足，并及時(shí)做出調(diào)整。這種互相學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步的氛圍，使我受益匪淺。
第四段：自我反思和改進(jìn)。
參加教師競(jìng)賽讓我不斷對(duì)自己的教學(xué)方法和教學(xué)理念進(jìn)行反思。在與評(píng)委和同行們的交流中，他們對(duì)我的教學(xué)提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議。通過(guò)對(duì)這些意見(jiàn)的深入思考和分析，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并努力改進(jìn)。這種持續(xù)的自我反思和改進(jìn)態(tài)度，使我能不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)參加教師競(jìng)賽，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我克服了各種困難和挑戰(zhàn)，提高了自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，與同行的交流和學(xué)習(xí)，讓我不斷反思自己的教學(xué)方法，并努力改進(jìn)。未來(lái)，我將繼續(xù)參加教師競(jìng)賽，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育。同時(shí)，我也希望將自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)分享給更多的教師，共同進(jìn)步。
在參加英語(yǔ)教師競(jìng)賽中，我經(jīng)歷了挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)、與同行的交流與學(xué)習(xí)、自我反思和改進(jìn)等過(guò)程。這些經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到教師競(jìng)賽的重要性和價(jià)值，它不僅僅是一次能夠提升自身能力的機(jī)會(huì)，還是一次與同行互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。通過(guò)不斷努力和進(jìn)步，我相信我能夠成為一名更好的英語(yǔ)教師，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更好的教育。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/15904976.html】
