美術(shù)備課組工作計(jì)劃 美術(shù)備課組工作計(jì)劃(十三篇)

制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

美術(shù)備課組工作計(jì)劃 美術(shù)備課組工作計(jì)劃篇一

根據(jù)鎮(zhèn)江新區(qū)社會(huì)事業(yè)發(fā)展局教研室工作要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹、執(zhí)行鎮(zhèn)江新區(qū)社會(huì)事業(yè)發(fā)展局教育工作會(huì)議精神，以深化教育教學(xué)改革為主線，以組織多項(xiàng)學(xué)科教育科研實(shí)驗(yàn)和教學(xué)活動(dòng)為抓手，堅(jiān)持務(wù)實(shí)、高效、開拓、創(chuàng)新的原則，針對(duì)教學(xué)中不斷出現(xiàn)的新問題、新情況，集思廣益，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、尋找方法，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

1、立足本地區(qū)的學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀，努力提升課堂教學(xué)時(shí)效。

1）組織教師聽示范課，充分發(fā)揮典型的示范作用，緊密圍繞課堂教學(xué)，開展教學(xué)觀摩課和教學(xué)研討活動(dòng)，有針對(duì)地進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，通過展開備課、說課、聽課等活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效果。

2）繼續(xù)富有創(chuàng)造性和實(shí)效性的教育教學(xué)實(shí)踐研究，研究新課改背景下適合本校教育發(fā)展的學(xué)科教育內(nèi)容和形式。

2）組織教師市美術(shù)教師it活動(dòng)。

2、關(guān)心和支持從事課改實(shí)驗(yàn)的教師，鼓勵(lì)教師參與課題實(shí)驗(yàn)，提升教師的理論水平和教育教學(xué)科研水平，促進(jìn)教師學(xué)科的綜合教育素質(zhì)的提升。

3、積極參與市教研室組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，充分挖掘我區(qū)的地方資源，努力形成具有學(xué)校特色的美術(shù)教育。

1）組建美術(shù)興趣小組，組織電腦繪畫特色教學(xué)，為學(xué)校創(chuàng)建美術(shù)特色學(xué)校作好準(zhǔn)備工作。

2）合理課堂教學(xué)，鼓勵(lì)教師組織課外興趣小組，利用地區(qū)資源，提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。

4、中學(xué)藝術(shù)學(xué)科教研計(jì)劃

美術(shù)備課組工作計(jì)劃 美術(shù)備課組工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期美術(shù)備課組將繼續(xù)以課程教學(xué)部工作計(jì)劃為指導(dǎo)綱要，積極開展各項(xiàng)有實(shí)效的工作，提高我們組的教育教學(xué)能力，扎實(shí)有效地開展美術(shù)教育教學(xué)常規(guī)工作及教科研工作，具體工作計(jì)劃如下：

1.通過備課組活動(dòng)，在集體備課、相互聽課、研討中不斷提高組內(nèi)成員的教育教學(xué)水平。

2.加強(qiáng)美術(shù)教學(xué)研究工作，積極參加校內(nèi)外的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，交流感性，促使每一位老師上好每節(jié)課。

3.積極組織美術(shù)組特色活動(dòng)，認(rèn)真準(zhǔn)備各項(xiàng)美術(shù)比賽，如美術(shù)教師創(chuàng)作活動(dòng)、學(xué)生繪畫創(chuàng)作活動(dòng)，爭(zhēng)取在各級(jí)比賽中獲得好成績。

九月份

1、開展組內(nèi)教研活動(dòng)，完善本學(xué)期組內(nèi)工作計(jì)劃

2、組織美術(shù)教師完成全校班級(jí)集體照

3、組織教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并分享學(xué)習(xí)心得收獲

4、開展美術(shù)特色活動(dòng)——“慶國慶*燈籠展”

5、開展特色社團(tuán)活動(dòng)

十月份

1、集體備課，并制定安排新進(jìn)教師亮相課

2、組織教師參加區(qū)中學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)研討活動(dòng)

3、組織美術(shù)教師觀看優(yōu)質(zhì)課錄像、視頻

十一月份

1、集體備課交流心得

2、美術(shù)特色活動(dòng)——卵石現(xiàn)場(chǎng)畫活動(dòng)

3、新進(jìn)教師亮相課并評(píng)課

4、參加區(qū)教師手工社團(tuán)橡皮章制作培訓(xùn)活動(dòng)

十二月份

1、集體備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

2、參加區(qū)卵石創(chuàng)意制作活動(dòng)

一月份

1、美術(shù)組進(jìn)行社團(tuán)展示活動(dòng)

2、做好美術(shù)課的期末復(fù)習(xí)工作

3、美術(shù)組活動(dòng)總結(jié)和資料歸檔

美術(shù)備課組工作計(jì)劃 美術(shù)備課組工作計(jì)劃篇三

(優(yōu)勢(shì))：美術(shù)教師隊(duì)伍壯大，組內(nèi)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成良好的氛圍。美術(shù)任教教師共有5位，專職教師兩位。成熟型教師1名，工作剛?cè)甑男陆處?名，兼課教師3名。蘇飛霞老師被評(píng)為市優(yōu)青工程培養(yǎng)對(duì)象(區(qū)該學(xué)科唯一)。教師都具有一定的專業(yè)水平，具有上升潛力

和空間。

(劣勢(shì))：成熟型教師、新教師、兼任教師教學(xué)水平處于三個(gè)層次，參差不齊。

(問題)：2位專職教師工作都比較積極，但缺少主動(dòng)性和創(chuàng)新性。新教師的教育教研水平有限，需要時(shí)間的鍛煉，有待進(jìn)一步提高。

(挑戰(zhàn))：在蘇飛霞老師被評(píng)為市優(yōu)青工程培養(yǎng)對(duì)象和前兩年美術(shù)繪畫指導(dǎo)創(chuàng)歷史新高的基礎(chǔ)上。如何在教學(xué)和指導(dǎo)方面開創(chuàng)新局面，取得突破。

一年級(jí)：踏進(jìn)小學(xué)校園。美術(shù)欣賞與繪畫的水平參差不齊。養(yǎng)成一定的課堂常規(guī)、美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣是這學(xué)期需要加強(qiáng)訓(xùn)練與培養(yǎng)。并進(jìn)一步培養(yǎng)審美能力，從美術(shù)課學(xué)習(xí)中汲取藝術(shù)的滋養(yǎng)，陶冶情操。所以本學(xué)期重在培養(yǎng)他們的課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，及審美能力的滋養(yǎng)。

二年級(jí)：在經(jīng)過1學(xué)年的美術(shù)課學(xué)習(xí)，學(xué)生能積極參與美術(shù)課活動(dòng)，對(duì)美術(shù)產(chǎn)生一定的興趣。學(xué)生能正確使用繪畫工具和材料，掌握簡單的造型技能來表現(xiàn)生活中的事物和對(duì)生活的感受。本學(xué)期重在逐步培養(yǎng)學(xué)生的造“形”能力。

三年級(jí)：經(jīng)過2個(gè)學(xué)年的美術(shù)課學(xué)習(xí)，三年級(jí)學(xué)生已有一定的美術(shù)技能。但本階段新教材對(duì)學(xué)生的綜合素養(yǎng)要求很高。原來每個(gè)人的基礎(chǔ)也有高有低。通過一學(xué)期的觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的繪畫能力有懸殊，好與差之間的差異開始拉大。所以針對(duì)他們先要深入了解，根據(jù)各班學(xué)生的基礎(chǔ)、特點(diǎn)，分層因材施教。重點(diǎn)還是基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力的培養(yǎng)。

四年級(jí)：本年級(jí)已有三年的系統(tǒng)性美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)，能力強(qiáng)的學(xué)生已經(jīng)脫穎而出。但是，新教材的難度豐富性，也造成一部分學(xué)生對(duì)繪畫失去信心，造成眼高手低的局面。再加上四年級(jí)開始，美術(shù)課時(shí)從3年級(jí)時(shí)的2課時(shí)調(diào)整到1課時(shí)。更加造成，大部分學(xué)生1課時(shí)來不及完成一幅作品，又要拖到下此課再完成。造成課的脫節(jié)，沒有完整性、連續(xù)性。因此，針對(duì)年級(jí)特征提高興趣，減低教材難度是本年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)。

五年級(jí)：已有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，但是學(xué)生的實(shí)際操作能力既美術(shù)技能

及想象能力尚有差距。因?yàn)槭歉吣昙?jí)學(xué)生，相對(duì)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)繁重，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣只能在課上發(fā)揮，課后一般不會(huì)再進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，所以經(jīng)常是不能把一張作品完成。所以針對(duì)這一情況，課的內(nèi)容安排、課時(shí)安排都要有針對(duì)性地突破。。

總之這學(xué)期在以往常規(guī)基礎(chǔ)上重點(diǎn)還是培養(yǎng)學(xué)生的技能和創(chuàng)造力——夯實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)提高學(xué)生的綜合創(chuàng)作能力——追求發(fā)展。

繼續(xù)以校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)綱要，從深層次發(fā)覺教師教育與學(xué)生學(xué)習(xí)的潛力。以“為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育”為工作目標(biāo)，落實(shí)20xx學(xué)年學(xué)校重點(diǎn)工作項(xiàng)目。把以情優(yōu)教、情智和諧發(fā)展的理念有效融入美術(shù)課堂教學(xué)，通過規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效，提高教育教研能力為重點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展本學(xué)科的教育教學(xué)常規(guī)工作及教學(xué)科研活動(dòng)。做到工作的規(guī)范化、精細(xì)化。努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，形成藝術(shù)特色。

(一)教研組建設(shè)

目標(biāo)：加強(qiáng)教研組建設(shè)，以活動(dòng)促發(fā)展，以教研促改革，強(qiáng)化教研組的主體研究實(shí)力。

措施：工作計(jì)劃

1)形成規(guī)范有效的教研活動(dòng)制度和活動(dòng)方式。

2)繼續(xù)推進(jìn)“集體備課制度”。創(chuàng)設(shè)“團(tuán)體互動(dòng)氛圍”——團(tuán)體學(xué)習(xí)、教師自省、相互反饋、行動(dòng)研究等積極正向的團(tuán)體互動(dòng)氛圍進(jìn)行備課、上課等研修活動(dòng)。并依托“公開教學(xué)制”，加強(qiáng)教師“理念案例實(shí)踐 反思 ”專業(yè)成長有效路經(jīng)探索。

3)繼續(xù)加強(qiáng)縱橫向教研互動(dòng)。重點(diǎn)項(xiàng)目：細(xì)化目標(biāo)編制。策略方向是：創(chuàng)設(shè)情境揭示目標(biāo)、學(xué)法多樣突出目標(biāo)、繪畫設(shè)計(jì)緊扣目標(biāo)、及時(shí)反饋調(diào)控目標(biāo)、促進(jìn)生成豐富目標(biāo)、評(píng)價(jià)指向驗(yàn)收目標(biāo)。(實(shí)施時(shí)間安排：9月-12月)

4)繼續(xù)深化團(tuán)體互動(dòng)項(xiàng)目的創(chuàng)建。突現(xiàn)集體備課、課堂行動(dòng)研究(四階段二反思)、教學(xué)展示研討圍繞重點(diǎn)項(xiàng)目：我們將結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐，學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)理論，開展課堂教學(xué)行動(dòng)研究。以行動(dòng)研究為契機(jī)，培養(yǎng)新教師的教育教學(xué)能力。真正提高35分鐘的課堂教學(xué)效率，提高教師的教學(xué)預(yù)設(shè)生成能力。

a)深入學(xué)習(xí)二期課改的有關(guān)文件與美術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論。重點(diǎn)學(xué)習(xí)的書籍《xx市中小學(xué)藝術(shù)教育課程綱要》。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)篇目：《教學(xué)目標(biāo)中的三維目標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)》、《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)》。積極收集、整理教科研信息，撰寫讀書筆記，利用網(wǎng)絡(luò)開展研討與交流。(學(xué)校網(wǎng)站論壇發(fā)布：每周一次，每帖200字以上)

b)教研組長帶領(lǐng)組員薛靜老師積極參加區(qū)課題組交流學(xué)習(xí)，參加市及區(qū)美術(shù)教研培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)理論，并運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。(每周四下午區(qū)教院活動(dòng)及區(qū)教育學(xué)院論壇交流)

c)繼續(xù)以行動(dòng)研究法推進(jìn)校本教研(行動(dòng)研究課課題：蘇飛霞《有表情的手》、薛靜《》實(shí)施時(shí)間：第5~15周;展示時(shí)間：蘇飛霞10/27市教學(xué)評(píng)比;薛靜第8周左右)。以教師專業(yè)化水平的提高作為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，注重案例等資料的積累，完善聽課交流活動(dòng)。(一學(xué)期聽區(qū)級(jí)公開課不少于2節(jié)，校級(jí)不少于10節(jié))。

d) 有一套(四階段二反思)行動(dòng)研究的說課、備課、研究實(shí)錄、課件案例資料。(爭(zhēng)取在區(qū)教育論壇上發(fā)表)

美術(shù)備課組工作計(jì)劃 美術(shù)備課組工作計(jì)劃篇四

1．教師情況分析：

s（優(yōu)勢(shì)）：美術(shù)教師隊(duì)伍壯大，組內(nèi)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成良好的氛圍。美術(shù)任教教師共有7位，都是美術(shù)專職教師，工作三年內(nèi)的新教師1名，老教師專職教美術(shù)學(xué)科3名，其余都有5年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教師都具有一定的專業(yè)水平，具有上升的潛力和空間。

劣勢(shì)：成熟型教師、新教師、兼任教師教學(xué)水平處于三個(gè)層次，參差不齊。

問題：專職教師工作都比較積極，但缺少主動(dòng)性和創(chuàng)新性。在教育教科研方面水平有限，需要時(shí)間的鍛煉，有待進(jìn)一步提高。

挑戰(zhàn)：爭(zhēng)取在市、區(qū)級(jí)教師五級(jí)梯隊(duì)中更進(jìn)一步。學(xué)生老師作品盡量參加各種活動(dòng)，爭(zhēng)取各種榮譽(yù)。在教學(xué)和指導(dǎo)方面開創(chuàng)新局面，取得突破。

2．學(xué)生情況分析：

一年級(jí)：踏進(jìn)小學(xué)校園已有半年，逐步適應(yīng)小學(xué)教學(xué)。但學(xué)生的美術(shù)欣賞與繪畫的水平參差不齊。養(yǎng)成一定的課堂常規(guī)、美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣是這學(xué)期需要加強(qiáng)訓(xùn)練與培養(yǎng)。并進(jìn)一步培養(yǎng)審美能力，從美術(shù)課學(xué)習(xí)中汲取藝術(shù)的滋養(yǎng)，陶冶情操。所以本學(xué)期還是重在培養(yǎng)他們的課堂常規(guī)、繪畫學(xué)習(xí)習(xí)慣，及審美能力的滋養(yǎng)。

二年級(jí)：在經(jīng)過1年多的美術(shù)課學(xué)習(xí)，學(xué)生能積極參與美術(shù)課活動(dòng)，對(duì)美術(shù)產(chǎn)生一定的興趣。學(xué)生能正確使用繪畫工具和材料，掌握簡單的造型技能來表現(xiàn)生活中的事物和對(duì)生活的感受。本學(xué)期重在逐步培養(yǎng)學(xué)生的造“形”能力。

三年級(jí)：經(jīng)過2個(gè)學(xué)年的美術(shù)課學(xué)習(xí)，三年級(jí)學(xué)生已有一定的美術(shù)技能。但本階段新教材對(duì)學(xué)生的綜合素養(yǎng)要求很高。原來每個(gè)人的基礎(chǔ)也有高有低。通過一學(xué)期的觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的繪畫能力有懸殊，好與差之間的差異開始拉大。所以針對(duì)他們先要深入了解，根據(jù)各班學(xué)生的基礎(chǔ)、特點(diǎn)，分層因材施教。重點(diǎn)還是基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力的培養(yǎng)。

四年級(jí)：本年級(jí)已有三年的系統(tǒng)性美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)，能力強(qiáng)的學(xué)生已經(jīng)脫穎而出。但是，教材的難度，也造成一部分學(xué)生對(duì)繪畫失去信心，造成眼高手低的局面，造成大部分學(xué)生1課時(shí)來不及完成一幅作品，要拖到下節(jié)課再完成，有的學(xué)生甚至需要更多的時(shí)間老完成，造成課的脫節(jié)，沒有完整性、連續(xù)性。因此，針對(duì)年級(jí)特征提高興趣，可以適當(dāng)減低教材難度。

五年級(jí)：已有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，但是學(xué)生的實(shí)際操作能力既美術(shù)技能及想象能力尚有差距。因?yàn)槭歉吣昙?jí)學(xué)生，相對(duì)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)繁重，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣只能在課上發(fā)揮，課后一般不會(huì)再進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，所以經(jīng)常是不能把一張作品完成。所以針對(duì)這一情況，課的內(nèi)容安排、課時(shí)安排都要有針對(duì)性地突破。

六年級(jí)：處于小學(xué)畢業(yè)的關(guān)鍵一年，學(xué)生的課務(wù)學(xué)習(xí)更加繁重，學(xué)生作業(yè)都是當(dāng)堂完成，這就對(duì)老師在課堂上時(shí)間的把握有了更高的要求，合理分配時(shí)間，給學(xué)生盡量多的時(shí)間去動(dòng)手，老師課堂語言要精練。

總之這學(xué)期在以往常規(guī)基礎(chǔ)上重點(diǎn)還是培養(yǎng)學(xué)生的技能和創(chuàng)造力——夯實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)提高學(xué)生的綜合創(chuàng)作能力——追求發(fā)展。

繼續(xù)以校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)綱要，從深層次發(fā)覺教師教育與學(xué)生學(xué)習(xí)的潛力。以“為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育”為工作目標(biāo)，落實(shí)20xx學(xué)年學(xué)校重點(diǎn)工作項(xiàng)目。把以人為本的發(fā)展理念有效融入美術(shù)課堂教學(xué)，通過規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效，提高教育教研能力為重點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展本學(xué)科的教育教學(xué)常規(guī)工作。做到工作的規(guī)范化、精細(xì)化。努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，形成藝術(shù)特色。

（一）備課組建設(shè)

目標(biāo)：加強(qiáng)備課組建設(shè)，以活動(dòng)促發(fā)展，以學(xué)習(xí)促改革，強(qiáng)化備課組的主體實(shí)力。

措施：

1）形成規(guī)范有效的集體備課活動(dòng)制度和活動(dòng)方式。每周四下午除了參加孟西片美術(shù)教研組活動(dòng)以外，其他周四都在中心校美術(shù)教室1進(jìn)行美術(shù)集體備課活動(dòng)。

2）繼續(xù)推進(jìn)“集體備課制度”。創(chuàng)設(shè)“團(tuán)體互動(dòng)氛圍”——團(tuán)體學(xué)習(xí)、教師自省、相互反饋、行動(dòng)研究等積極正向的團(tuán)體互動(dòng)氛圍進(jìn)行備課、學(xué)習(xí)等研修活動(dòng)。并加強(qiáng)教師“理念案例——實(shí)踐——反思”專業(yè)成長有效路經(jīng)探索。

3）繼續(xù)加強(qiáng)縱橫向教研互動(dòng)。重點(diǎn)項(xiàng)目：細(xì)化目標(biāo)。策略方向是：創(chuàng)設(shè)情境揭示目標(biāo)、學(xué)法多樣突出目標(biāo)、繪畫設(shè)計(jì)緊扣目標(biāo)、及時(shí)反饋調(diào)控目標(biāo)、促進(jìn)生成豐富目標(biāo)、評(píng)價(jià)指向驗(yàn)收目標(biāo)。

4）突現(xiàn)集體備課圍繞重點(diǎn)項(xiàng)目：我們將結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐，學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)教學(xué)理論，開展課堂教學(xué)行動(dòng)研究。以行動(dòng)研究為契機(jī)，培養(yǎng)教師的教育教學(xué)能力。真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率，提高教師的教學(xué)預(yù)設(shè)生成能力。

a） 深入學(xué)習(xí)課改的有關(guān)文件與美術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論。重點(diǎn)學(xué)習(xí)的書籍《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）解讀》、《美術(shù)新版課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)》。

b） 積極參加區(qū)課題組交流學(xué)習(xí)，參加市、區(qū)級(jí)美術(shù)教研培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)理論，并運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。

（二）教學(xué)

目標(biāo)：抓好教學(xué)常規(guī)，細(xì)化工作要求。提高教師教學(xué)能力，提高教學(xué)效益。關(guān)注課堂設(shè)計(jì)真正從教師中心轉(zhuǎn)為學(xué)生中心。重點(diǎn)推行目標(biāo)編制、把準(zhǔn)真實(shí)的教學(xué)起點(diǎn)，以達(dá)到鞏固、掌握、運(yùn)用、檢驗(yàn)的學(xué)習(xí)效果。

措施：

1） 認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)目標(biāo)要細(xì)分為認(rèn)知、能力和情感三個(gè)維度。單元目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)縱向研究，從三個(gè)緯度螺旋上升展開，三維有效整合、分解細(xì)化敘寫，目標(biāo)制訂指向性明確，知識(shí)、技能有機(jī)結(jié)合情感態(tài)度價(jià)值觀，進(jìn)行分析。（教學(xué)設(shè)計(jì)做到“三結(jié)合”：科學(xué)與人文結(jié)合；書本知識(shí)與學(xué)生生活結(jié)合；知識(shí)掌握與知識(shí)的內(nèi)化、生成、創(chuàng)新結(jié)合。）

2）加強(qiáng)教材前段分析、理清教材的來龍去脈、明確教學(xué)的重難點(diǎn)、目標(biāo)。上課前做好充分的準(zhǔn)備，做到腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，目標(biāo)中有學(xué)生。（做到一課一反思。）

3）課堂教學(xué)中貫徹師生互動(dòng)，愉快性教學(xué)原則。提高學(xué)生美術(shù)賞、畫、想、評(píng)能力，并為今后實(shí)際生活中審美能力的提高作鋪墊。

（四）學(xué)科特色活動(dòng)

目標(biāo)：以美術(shù)學(xué)科特色為優(yōu)勢(shì)，滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求，發(fā)展特色項(xiàng)目與活動(dòng)。

措施：

1）構(gòu)建拓展型課程內(nèi)容——社團(tuán)活動(dòng)。搞創(chuàng)新，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)的新形式，進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)。結(jié)合“民族的就是世界的”宗旨，結(jié)合主題式校園文化，讓學(xué)生多欣賞、多了解、多學(xué)習(xí)本民族特色的美術(shù)活動(dòng)，增加各方面的知識(shí)，激發(fā)興趣，讓學(xué)生更加熱愛美術(shù)學(xué)科。形成品牌，從而帶動(dòng)拓展課整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

2）發(fā)掘一些有特長的學(xué)生，除課堂教學(xué)以外，再利用社團(tuán)活動(dòng)及課余時(shí)間進(jìn)行美術(shù)技能的再培訓(xùn)。（培養(yǎng)15名左右尖子學(xué)生）積極參加區(qū)及市級(jí)各項(xiàng)繪畫比賽，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。積極參加各級(jí)各類展示，增強(qiáng)藝術(shù)活動(dòng)輻射力，更好地達(dá)到活躍全校師生身心，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好和藝術(shù)才能的目的。

美術(shù)備課組工作計(jì)劃 美術(shù)備課組工作計(jì)劃篇五

美術(shù)學(xué)科是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的切入點(diǎn)，美術(shù)是基礎(chǔ)教育課程體系的一個(gè)重要組成部分，是實(shí)施美育的主要途徑之一，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是基礎(chǔ)教育階段的一門必修課，也是實(shí)施素質(zhì)教育的手段，更是學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑和內(nèi)容。我們要用新的教育

思想觀念和素質(zhì)教育理論來指導(dǎo)素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革的進(jìn)程。根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)和教導(dǎo)處

工作計(jì)劃，我組以積極配合學(xué)校開展校本教研為第一責(zé)任，以提高教師的專業(yè)水平和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為根本目的，準(zhǔn)確地把握學(xué)校工作重點(diǎn)，結(jié)合新的課程標(biāo)準(zhǔn)，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和自主健身意識(shí)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。

2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理，保證素質(zhì)教育全面實(shí)施。

3、抓好教科研論文，提高論文質(zhì)量。

4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高。

5、繼續(xù)進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)拓展課的教學(xué)，提高質(zhì)量。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化課堂改革，轉(zhuǎn)變角色，更新觀念。

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立新課標(biāo)中的一些新觀念、新理念，教育觀念的轉(zhuǎn)變是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，并要通過先進(jìn)的理論來武裝自己，本學(xué)期中，我教研組將組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新課程通識(shí)》等，使新課程理念盡快走進(jìn)課堂，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)落后的教學(xué)

思想，在學(xué)習(xí)中突出重點(diǎn)，著實(shí)地結(jié)合本校實(shí)際，

我校地處縣城東南部，環(huán)境好，條件優(yōu)越，招生范圍廣泛，除了一部分生員是駐城的以外，還有一部分來自農(nóng)村，故學(xué)生的美術(shù)層次不齊，因此，教學(xué)應(yīng)本著雙基的原則，一切從實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮鄉(xiāng)土美術(shù)的特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，貼近生活現(xiàn)實(shí)，學(xué)以致用，充分發(fā)揮學(xué)生的藝術(shù)潛能，優(yōu)化課堂教學(xué)。

同時(shí)，作為高一學(xué)生對(duì)意象藝術(shù)已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，他們從初中的美術(shù)以及生活中的裝飾品等視覺藝術(shù)中已經(jīng)接觸到不同的美術(shù)類型。他們能列舉出一些作品，但沒有認(rèn)識(shí)到美存在我們的生活當(dāng)中，對(duì)藝術(shù)美缺少全面的了解，學(xué)生不能意識(shí)不同形態(tài)的作品表達(dá)藝術(shù)家不同的創(chuàng)作意圖，不懂得“怪異”的藝術(shù)形象中包含著藝術(shù)家個(gè)人的情感和藝術(shù)觀念。

高中學(xué)生具有好學(xué)，善于思辨的特點(diǎn)。班級(jí)中已初步形成自主學(xué)習(xí)與合作交流，勇于探究與問題解決的良好學(xué)風(fēng)，他們的洞察力較敏銳，凸顯個(gè)性思考，抒發(fā)個(gè)人情感的欲望較強(qiáng)，對(duì)問題學(xué)習(xí)有研究精神。

因此，作為美術(shù)教師，能否把自己所教的學(xué)科經(jīng)營成一門吸引和打動(dòng)學(xué)生的知識(shí)殿堂，就一定要首先在教學(xué)實(shí)踐的探索中尋找到一些切實(shí)有效的方式、方法和教學(xué)理念。

本教材以國家一系列有關(guān)教育改革的文件為指導(dǎo)方針，以教育部指定并頒發(fā)的《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)打破過去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)，技能為主要目標(biāo)，教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)件以促成美術(shù)素養(yǎng)為核心，探究美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系。

(一)教材結(jié)構(gòu)

本學(xué)期為湘版《美術(shù)鑒賞》的上篇：上篇是分為兩個(gè)單元：第一單元美術(shù)與眼睛、第二單元 輝煌的美術(shù)歷程。

（二）教材特點(diǎn)

1.以學(xué)生為本，以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為主要目的。教材注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不但獲得必要的美術(shù)史知識(shí)，而且通過一些作品的個(gè)案分析與專題實(shí)踐活動(dòng)使其鑒賞能力獲得提高。

2.凸現(xiàn)學(xué)科人文性質(zhì)，以主題情境構(gòu)課

在教材編寫方面，突破以往美術(shù)史的線性編寫方法，將美術(shù)史課程的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行篩選和重組，并以“專題式”方法，多角度、多層面地精心設(shè)計(jì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生展開學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)的興趣；注重課題情感的引發(fā)，以境入情，內(nèi)容以人文價(jià)值為中心，讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)，得到態(tài)度、情感與價(jià)值觀的升華。

3．整合知識(shí)、鏈接經(jīng)驗(yàn)、掌握方法

教材編寫思路清晰，圖文結(jié)合，文字通俗易懂。并且在教材中較多地使用了圖形、圖表，使得知識(shí)要點(diǎn)一目了然。

4．提供學(xué)習(xí)路徑和必要的學(xué)習(xí)材料

教材中每課設(shè)置若干欄目，為學(xué)生自主、研究、探索性的學(xué)習(xí)與實(shí)踐創(chuàng)造了條件，并給教師留出較大的彈性教學(xué)空間。如：“思考與交流”“活動(dòng)建議”“相關(guān)鏈接”等欄目。

5．精選學(xué)習(xí)材料，舉一反三，事半功倍

知識(shí)精選，注重以點(diǎn)帶面，深入淺出。課文中涉及到的美術(shù)作品經(jīng)典而具有代表性，教材比較重視藝術(shù)規(guī)律的認(rèn)識(shí)和對(duì)藝術(shù)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，把知識(shí)放在一定的文化情境中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，有事半功倍、舉一反三的效果。

6．引導(dǎo)學(xué)生從不同角度、不同層面展開學(xué)習(xí)

教材關(guān)注學(xué)生獲取知識(shí)的方式和探究問題的不同角度和層面，強(qiáng)調(diào)自主、探究與合作能力的培養(yǎng)。

1.知識(shí)目標(biāo)：“認(rèn)知活動(dòng)包括感知、記憶、思維、想象、言語和注意等心理因素，它的發(fā)展要經(jīng)歷一個(gè)由淺入深、多階段發(fā)展的過程?！弊寣W(xué)生通過鑒賞及其背景材料學(xué)習(xí)、討論和評(píng)述。懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語（如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等），表達(dá)出自己的藝術(shù)觀點(diǎn)，并與他人交流；運(yùn)用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息；知道中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派，描述中外美術(shù)發(fā)展的大體脈絡(luò)。

2. 能力目標(biāo)：“技能是人在通過訓(xùn)練（或?qū)嵺`活動(dòng)）而獲得和鞏固下來的動(dòng)作方式，反映個(gè)體操作技術(shù)的熟練性?！奔寄懿僮饔?xùn)練，能使學(xué)生不斷獲得一般美術(shù)技能操作程序和美術(shù)技藝發(fā)展意識(shí)。因此，鑒賞教學(xué)對(duì)于構(gòu)圖、形體、比例、結(jié)構(gòu)等造型、繪畫要素（線、形狀、色彩、肌理等）以及整體效果等方面的技能，只有從美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中習(xí)得，讓學(xué)生對(duì)形狀、光色、質(zhì)感、材料產(chǎn)生視覺感受，尤其要對(duì)多樣統(tǒng)一、均衡、對(duì)稱、韻律等藝術(shù)規(guī)律加以理解，使學(xué)生了解藝術(shù)家運(yùn)用各種技能手段來表現(xiàn)藝術(shù)形象的感受和認(rèn)識(shí)。

3.德育目標(biāo)：“情感是一個(gè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)不斷內(nèi)化的過程，外在的要求、標(biāo)準(zhǔn)要變成學(xué)生的內(nèi)在價(jià)值，需要經(jīng)歷接受、產(chǎn)生反應(yīng)和認(rèn)識(shí)到其價(jià)值等連續(xù)內(nèi)化的過程，只有在美術(shù)教學(xué)中不失時(shí)機(jī)地、有計(jì)劃地滲透情感教學(xué)內(nèi)容，才能實(shí)現(xiàn)情感教學(xué)目標(biāo)?！泵佬g(shù)鑒賞教學(xué)中的情感目標(biāo)主要是指美感、審美情趣和情操等方面。就是使學(xué)生學(xué)會(huì)用審美的眼光去欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)中外美術(shù)作品，理解美術(shù)與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)，逐步提高其藝術(shù)鑒賞能力，養(yǎng)成健康的審美情趣，形成熱愛中華民族文化、尊重世界多元文化的情感和立場(chǎng)。

1．本學(xué)期教材內(nèi)容涉及的內(nèi)容面比較廣，包含歷史、戰(zhàn)爭(zhēng)、社會(huì)思潮、時(shí)尚、民族文化、民間美術(shù)、經(jīng)濟(jì)、科技等與美術(shù)發(fā)展的關(guān)系及影響，教學(xué)中教師要將情景、故事與藝術(shù)作品巧妙、有機(jī)結(jié)合，通過合理、有效的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生注意體會(huì)美術(shù)與社會(huì)各個(gè)方面的關(guān)系，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題中提高鑒賞的能力。

2．準(zhǔn)確把握理解與欣賞各類作品的切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品本身的形式特征進(jìn)行觀察與研究，使學(xué)生體會(huì)到，在繪畫中，畫面形式和表現(xiàn)手法仍然是第一位的，理解藝術(shù)家在面對(duì)特定題材時(shí)所采用的不同處理方式。

3．多采用討論交流和綜合活動(dòng)來教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生的主體地位，為教學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的氛圍與情景。運(yùn)用靈活多樣的方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)。如：“搜集資料—閱讀欣賞—討論探索—實(shí)踐創(chuàng)造—評(píng)價(jià)延伸”的研究性學(xué)習(xí)方式，注重以小組學(xué)習(xí)方式進(jìn)行問題、主題、案例、情境的研究，對(duì)不同的美術(shù)作品進(jìn)行比較分析，形成小組意見，相互交流。

4．教師應(yīng)多結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和生活經(jīng)驗(yàn)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用示范，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動(dòng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備，自覺的尋找美術(shù)作品與社會(huì)之間的關(guān)系。

美術(shù)備課組工作計(jì)劃 美術(shù)備課組工作計(jì)劃篇七

美術(shù)課作為素質(zhì)教育進(jìn)程中不可缺少的一門學(xué)科，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生審美能力、創(chuàng)作能力、觀察能力的重任。而備課是完成授課任務(wù)，實(shí)現(xiàn)這一切的基礎(chǔ)。為切實(shí)提高教學(xué)水平，加強(qiáng)集體備課的實(shí)效性，根據(jù)我校的教學(xué)實(shí)際，制定初步計(jì)劃如下：

集體備課活動(dòng)由備課組長具體負(fù)責(zé)，本備課小組集體備課的組織實(shí)施工作。通過健全集體備課工作，教師共同參與，指導(dǎo)、管理同步進(jìn)行，為有效開展集體備課提供管理保證。全面安排集體備課工作，使教師明確集體備課的程序，內(nèi)容和組織方法，統(tǒng)一思想。使廣大教師清醒地認(rèn)識(shí)到，集體備課要把原來書寫的時(shí)間用在進(jìn)一步鉆研教材、研究教法上，必須真正提高備課質(zhì)量。要更加自覺地根據(jù)要求做好各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，真正提高自己的業(yè)務(wù)能力。只有認(rèn)識(shí)到位了，才能使集體備課真正收到實(shí)效。

本年度的集體備課形式和方法有所變動(dòng)。地點(diǎn)固定，時(shí)間固定。由本學(xué)科全體教師共同參與。

主要是指本組教師在集體備課前根據(jù)指定的備課內(nèi)容，鉆研大綱、教材、教參，在各自了解學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上確立教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)及主要教法與學(xué)法、教具準(zhǔn)備以及每一課時(shí)的主要教學(xué)思路等。

這一環(huán)節(jié)是集體備課的關(guān)鍵，主要是研究教學(xué)目標(biāo)的確立，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，突出重點(diǎn)，突存難點(diǎn)所采用的教法與學(xué)法，以及為提高教學(xué)質(zhì)量所選用的教學(xué)手段等。主備人陳述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)程序，并說明設(shè)計(jì)的理由備課組的其他幾位教師圍繞主講輔導(dǎo)情況，以新課標(biāo)理念為依據(jù)，對(duì)主講輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行分析研究，結(jié)合自己所準(zhǔn)備的鉆研材料，提高補(bǔ)充、修改意見，同時(shí)主講人認(rèn)真做好記錄，綜合后實(shí)施到教案之中。

定稿前，主備人根據(jù)集體研討結(jié)果，結(jié)合本組其他教師的意見，取長補(bǔ)短，補(bǔ)充完善原先的設(shè)計(jì)方案，撰寫每一課時(shí)科學(xué)使用的教案。

備課的時(shí)間定為每周一上午10：10—11：30，地點(diǎn)為美術(shù)組辦公室。在備課時(shí)間內(nèi)教師不得缺席，保證好參與的質(zhì)量。備課組長合理安排好個(gè)人鉆研、集體研討、定稿的時(shí)間，并及時(shí)作好記錄。及時(shí)解決集體備課過程中的.理論指導(dǎo)問題、管理問題，使集體備課有序進(jìn)行。

美術(shù)備課組工作計(jì)劃 美術(shù)備課組工作計(jì)劃篇八

美術(shù)學(xué)科是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的切入點(diǎn)，美術(shù)是基礎(chǔ)教育課程體系的一個(gè)重要組成部分，是實(shí)施美育的主要途徑之一，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是基礎(chǔ)教育階段的一門必修課，也是實(shí)施素質(zhì)教育的手段，更是學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑和內(nèi)容。由此我們美術(shù)組圍繞學(xué)校的中心工作經(jīng)過醞釀、討論特制定下列備課計(jì)劃：

1、上好美術(shù)課程，把著眼點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)水平上來，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、優(yōu)化集體備課和個(gè)人備課模式。創(chuàng)造性的開展備課活動(dòng)，活動(dòng)力求形式多樣，重視和強(qiáng)化業(yè)務(wù)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，根據(jù)教學(xué)中出現(xiàn)的棘手問題展開研討，開展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)的賞析、研討、觀摩優(yōu)秀教學(xué)錄象等活動(dòng)。

3、加大課堂教學(xué)的改革力度，以新的教改理念指導(dǎo)美術(shù)課堂教學(xué)，積極探索，創(chuàng)建課堂教學(xué)新模式。

4、加強(qiáng)集體備課活動(dòng)的組織，每雙周集體備課所有人員無特殊原因必須參加。并作好每次的活動(dòng)紀(jì)錄，材料整理。

5、在教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性形成和全面發(fā)展，同時(shí)，也要重視特長生的培養(yǎng)。

6、促進(jìn)個(gè)人全方位能力素養(yǎng)的提升：教育教學(xué)基本能力、與人合作交流能力、教育觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、教育科研能力、較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、獲取和處理信息的能力。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

二月份：

1、作好開學(xué)準(zhǔn)備工作，提前備好二周課。

2、制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。

3、堅(jiān)持每兩周一次集體備課。

三月份

1、繼續(xù)開展學(xué)校文化墻活動(dòng)。

2、認(rèn)真做好聽課后的學(xué)習(xí)匯報(bào)工作。

3、積極參加學(xué)校開展的活動(dòng)。

四月份

1、集體備課，專題研討駿馬杯的課堂教學(xué)模式。

五月份

1、組織教師參加畫墻活動(dòng)。

六月份

1、認(rèn)真上好教研共同體研討課

美術(shù)備課組工作計(jì)劃 美術(shù)備課組工作計(jì)劃篇九

以學(xué)校

工作計(jì)劃為指導(dǎo)，針對(duì)我校實(shí)際，以提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)為目標(biāo)。以學(xué)生發(fā)展為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育。每位美術(shù)教師要切實(shí)做好美術(shù)教育教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，使我校藝術(shù)教育工作再上新臺(tái)階。

2、認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作，遵守學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)定按時(shí)上課。不斷組織深入地學(xué)習(xí)、研究新課標(biāo)，鉆研新教材，探索新方法，更新教育觀念。更加有的放矢的改進(jìn)課堂教學(xué)，求真務(wù)實(shí)。

3、認(rèn)真開展美術(shù)教科研研究工作，積極撰寫教學(xué)論文和反思，提高教師教科研水平。

4、有效開展藝術(shù)第二課堂活動(dòng)，使其制度化、規(guī)范化：開設(shè)與藝術(shù)有密切關(guān)系的社團(tuán)活動(dòng)、配合學(xué)校開展重大美術(shù)活動(dòng)。發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，組織學(xué)生參加國內(nèi)外各類書畫比賽，爭(zhēng)取獲得優(yōu)異成績?yōu)樾?zhēng)光。

九月：

1、制定學(xué)科授課計(jì)劃、課題實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和推磨課計(jì)劃。

2、組建校社團(tuán)活動(dòng)，開展校本。

3、正常開展備課組活動(dòng)。

4、組織學(xué)生繪畫作品參加各項(xiàng)比賽。

十月：

1、組織開展組內(nèi)教師課堂教學(xué)研討。

2、組內(nèi)研討：如何在美術(shù)課上進(jìn)行高效的課堂教學(xué)?

十一月：

1、加強(qiáng)訓(xùn)練，組織學(xué)生準(zhǔn)備參加市、區(qū)級(jí)書畫比賽。

2、正常開展課題實(shí)驗(yàn)，注意資料

整理。

1、課堂教學(xué)展示課活動(dòng)。

2、

整理課題資料，撰寫實(shí)驗(yàn)

總結(jié)。

一月：

1、完成學(xué)生成績考核工作。

2、做好學(xué)期結(jié)束工作。

美術(shù)備課組工作計(jì)劃 美術(shù)備課組工作計(jì)劃篇十

為了進(jìn)一步提高美術(shù)教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮集體教研教改優(yōu)勢(shì)，，盡快提高全體任課老師的整體授課水平，大面積提高我校美術(shù)質(zhì)量，特制定我校集體備課工作計(jì)劃：

一、各備課組集備時(shí)間及地點(diǎn)：

周一上午第一節(jié)

多媒體教室

二、目的與任務(wù)

1、備課組的教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程改革要求，深入鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，發(fā)揮集體教研教改的優(yōu)勢(shì)，集思廣益，力求各備課組教師授課水平有大幅度的提高，使我校的美術(shù)教學(xué)質(zhì)量有所提升。

2、任務(wù)要求：

（1）本備課組教師要力求在思想上高度重視，切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，確保集體備課不流于形式。

（2）集體備課要體現(xiàn)大課題“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”精神和“先學(xué)后教”思想，實(shí)行“開放式自主學(xué)習(xí)”精神，并在備課、授課中體現(xiàn)好五點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、重難點(diǎn)、教學(xué)點(diǎn)、“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”的滲透點(diǎn)。

（3）集體備課中要做到三段式，然后形成教案，每個(gè)人都要暢所欲言，各抒己見，集思廣益。

（4）集體備課中要做到五備：備大綱、備教材、備教法、備學(xué)生、備教學(xué)進(jìn)度；并做到五研究：研究重點(diǎn)，研究難點(diǎn)及突破，研究教學(xué)方法，研究學(xué)法，研究考查方法。

（5）每位教師要在集體討論、形成共識(shí)的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)教學(xué)案。采取“一說、二議、三定、四行、五修正”的運(yùn)作形式。在授課過程中，不斷修改自己的教案。

三、工作措施

1、備課組長在學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上制定出切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃。

2、保證每周進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)，日常工作中主備人備好集體備課說課卡，集備時(shí)間在集備室備課組教師集體討論，主備人填好修改意見。

3、主備人根據(jù)集體備課卡及修改意見寫好教案，備課組教師使用完畢后，填好課中改進(jìn)和教后反思。

4、備課組成員要在思想上高度重視，轉(zhuǎn)變思想觀念。

5、備課中要做到五備：備大綱、備教材、備教法、備學(xué)生、備教學(xué)程序，并做到五研究：研究重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法和考查方法。

6、集體備課做到五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容、課堂練習(xí)內(nèi)容。

四、具體做法

（1）每次集體備課要定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，積極準(zhǔn)備材料并做好記錄。

（2）鉆研教材是首位，每位教師能根據(jù)每課的教學(xué)重點(diǎn)，制定出較為詳細(xì)、可行的教學(xué)目標(biāo)，在目標(biāo)的指導(dǎo)下備好教學(xué)過程。吃透教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，制定相應(yīng)的教學(xué)方法。

（3）積極參加“說——講——評(píng)”一體化教學(xué)活動(dòng)，取長補(bǔ)短，提高自己的授課水平。

（4）積極運(yùn)用多媒體輔助手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以起到事半功倍的效果。

（5）搞好先周備課，使集體備課發(fā)揮實(shí)效。

（6）作業(yè)：堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的減負(fù)措施，布置精要適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。結(jié)合學(xué)校組織的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)規(guī)范化。

（7）聽課：根據(jù)學(xué)校的安排，積極聽課評(píng)課，提倡相互聽課，聽其他學(xué)科的課，以求“他山之石，可以攻玉。每人每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

美術(shù)備課組工作計(jì)劃 美術(shù)備課組工作計(jì)劃篇十一

高年級(jí)學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力，但對(duì)研究學(xué)習(xí)課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的研究問題意識(shí)，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。

1、讓學(xué)生通過自主參與，獲得親身體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生探索和創(chuàng)新的積極欲望。

2、激活學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)中的知識(shí)儲(chǔ)存，提高發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。

3、經(jīng)過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂于合作的團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)交流和分享研究信息、創(chuàng)意及成果。

4、培養(yǎng)學(xué)生不斷追求的進(jìn)取精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)等。

5、通過社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感。

1、我們要改變學(xué)生以單純地接受教師傳授知識(shí)為主的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供多渠道獲取知識(shí)并將所學(xué)知識(shí)綜合應(yīng)用于實(shí)踐的機(jī)會(huì)，從而培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)策略。

2、通過對(duì)本地資源和校本資源的開發(fā)利用，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)；通過小組討論、集體研究培養(yǎng)學(xué)生樂于與他人合作的團(tuán)隊(duì)精神。這對(duì)學(xué)生將來的發(fā)展是很有好處的，因?yàn)楹献骶袷乾F(xiàn)代人所必須具備的基本素質(zhì)。

3、通過研究性學(xué)習(xí)的開展使學(xué)生形成善疑、樂探、勤動(dòng)、努力求知的積極的科學(xué)態(tài)度，獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生探索、創(chuàng)新的欲望，而培養(yǎng)學(xué)生積極的創(chuàng)新精神正是素質(zhì)教育的宗旨所在。由于研究性學(xué)習(xí)過程中要求學(xué)生要認(rèn)真、踏實(shí)地研究，實(shí)事求是地獲取結(jié)論，從而有利于使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和不 斷追求的進(jìn)取精神，有利于培養(yǎng)學(xué)生不怕苦、不怕難的意志品質(zhì)。

4、由于研究性學(xué)習(xí)的研究內(nèi)容大多數(shù)要通過社會(huì)調(diào)查等形式而獲得，因此必須要求學(xué)生深入了解社會(huì)、了解自然、關(guān)心時(shí)事、關(guān)心國事天下事，從而有利于培養(yǎng)學(xué)生積極的樂觀向上的人生態(tài)度，明確自已的社會(huì)責(zé)任感。

5、研究性學(xué)習(xí)具有開放性、探索性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。同一個(gè)主題下，由于個(gè)人愛好、社會(huì)閱歷和研究角度的不同，會(huì)有不同的結(jié)論，也就是說研究性學(xué)習(xí)不僅過程具有開放的特點(diǎn)而且結(jié)果也具有開放的特點(diǎn)。正因?yàn)槿绱耍芯啃詫W(xué)習(xí)的又一目的是在小組合作的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上勇于發(fā)表個(gè)人見解的能力。

6、為了便于學(xué)生查閱信息，學(xué)校對(duì)學(xué)生定期開放閱覽室，電子閱覽室供學(xué)生免費(fèi)使用。為了激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)校于每學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)在學(xué)生論文中挑選有一定參考價(jià)值的質(zhì)量較好的文章在一高?？限k一次學(xué)生優(yōu)秀作品展。屆時(shí)請(qǐng)部分家長和有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)參觀指導(dǎo)。

1、學(xué)生情況分析

進(jìn)入高年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備了一些學(xué)習(xí)的方法和經(jīng)驗(yàn)。

經(jīng)過幾年的學(xué)校生活，學(xué)生已經(jīng)獲得一定的知識(shí)和技能，但同時(shí)他們對(duì)外部世界充滿了強(qiáng)烈的好奇心。這一階段的學(xué)生已經(jīng)形成一定的價(jià)值觀和世界觀，兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)。由于種種原因，英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)得比較被動(dòng)，而自主探索、合作學(xué)習(xí)、獨(dú)立獲取知識(shí)的機(jī)會(huì)較少；重知識(shí)、技能的掌握，輕情感、態(tài)度的培養(yǎng)的現(xiàn)象也較為嚴(yán)重。

2、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：

把教材內(nèi)容按其原貌活化于課堂內(nèi)外，圍繞教材但不限于教材，形成不同層次、不同性質(zhì)、不同形式的活動(dòng)，讓師生共同投入，彼此協(xié)商、互相交流，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，幫助學(xué)生逐步掌握英語這個(gè)交際工具。鞏固和擴(kuò)展所學(xué)知識(shí)，開闊學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究的興趣和欲望。

2、能力目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究、實(shí)踐、歸納等靈活地、創(chuàng)造性地解決一些實(shí)際問題，使所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，進(jìn)行“再實(shí)踐——再認(rèn)識(shí)”活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代信息文化素養(yǎng)：可以進(jìn)行有效、高效的信息利用；可以對(duì)信息進(jìn)行關(guān)鍵性評(píng)價(jià)；可以準(zhǔn)確地運(yùn)用各種信息，并進(jìn)行創(chuàng)造性的運(yùn)用；學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)收集、分析和利用信息解決問題的能力。

3、德育目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代信息文化素養(yǎng)：可以進(jìn)行有效、高效的信息利用；可以對(duì)信息進(jìn)行關(guān)鍵性評(píng)價(jià)；可以準(zhǔn)確地運(yùn)用各種信息，并進(jìn)行創(chuàng)造性的運(yùn)用；學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)收集、分析和利用信息解決問題的能力；讓學(xué)生在主動(dòng)參與中培養(yǎng)獨(dú)立自主、主動(dòng)求索、勇于面對(duì)困難甚至挫折的精神和能力。

3、基本措施

1、教師要把學(xué)生置于學(xué)習(xí)的主體地位，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，重新調(diào)整自己的角色，尊重學(xué)生的想法，與學(xué)生平等合作，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、自由的活動(dòng)空間。

2、在美術(shù)課堂教學(xué)中，可以以教材內(nèi)容為基點(diǎn)，以開放性、綜合性問題為線索，以問題探究的形式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容善于思考，發(fā)現(xiàn)問題要大膽質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新。

3、教師可指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)多渠道地獲取信息，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)信息進(jìn)行分析判斷，概括提煉觀點(diǎn)，形成自己的結(jié)論。

4、教師在學(xué)習(xí)的組織和指導(dǎo)中，應(yīng)滲透啟發(fā)性、激勵(lì)性理念。教師對(duì)學(xué)生的研習(xí)活動(dòng)應(yīng)多肯定、贊賞、鼓勵(lì)，消除他們的種種顧慮，使他們大膽質(zhì)疑，敢于創(chuàng)新。要尊重學(xué)生的研習(xí)成果，不要隨意否定和貶損學(xué)生的觀點(diǎn)和結(jié)論，刺傷學(xué)生的自尊心。

5、精心設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)，布置開放性的作業(yè)。

美術(shù)備課組工作計(jì)劃 美術(shù)備課組工作計(jì)劃篇十二

時(shí)光在我們眼前匆匆流逝，又一個(gè)漫長的暑假結(jié)束了，盼望已久的新學(xué)年已經(jīng)來到。美術(shù)備課組作為吉化六中大集體中的一員將繼續(xù)以往的熱情迎接新學(xué)期的教育教研工作。美術(shù)備課組一直以來都是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，這一學(xué)期，我們將一如繼往地認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行全國課改精神，加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，充分清醒地認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的重要性。堅(jiān)持在新課程標(biāo)準(zhǔn)理論的指導(dǎo)下，積極開展美術(shù)教學(xué)教研活動(dòng)，搞好集體備課，以期全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

㈠全面更新教學(xué)理念，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐1、繼續(xù)學(xué)習(xí)〈〈基礎(chǔ)教育課程改革綱要〉〉，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，明確課改方向。

2、將集體備課落到實(shí)處，加強(qiáng)備課的實(shí)效性。進(jìn)行美術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的專題研討。

3、推進(jìn)校本課程的研究和開發(fā)，使美術(shù)教學(xué)形成具有我校特點(diǎn)的特色教學(xué)。

4、多學(xué)習(xí)，多研討，狠抓教學(xué)基本功。

㈡更新教學(xué)教研方式，做好培訓(xùn)工作1、組織美術(shù)學(xué)科的新教材培訓(xùn)，組織教材分析和教學(xué)研究，領(lǐng)會(huì)新教材的結(jié)構(gòu)體系。

2、學(xué)習(xí)研究有效教學(xué)的課題，提高美術(shù)教學(xué)的有效性。

3、積極組織學(xué)?；顒?dòng)，將課堂教學(xué)內(nèi)容延伸到課外。

1、繼續(xù)認(rèn)真深刻地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為美術(shù)教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

2、在課堂教學(xué)中注重審美能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

3、注重學(xué)生全方面發(fā)展，教學(xué)中注重加強(qiáng)各學(xué)科之間的聯(lián)系。

4、教學(xué)中確立學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。

5、在學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)中提高他們的理解分析能力。

6、廣泛合理地利用各種相關(guān)的課程資源，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和研究性的學(xué)習(xí)。

7、合理恰當(dāng)?shù)乩枚喾N教學(xué)手段，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

8、創(chuàng)設(shè)和諧的文化情境，培養(yǎng)人文精神。

1、結(jié)合各年級(jí)教材及學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。

2、做到真正重視每周一次的集體備課，在備課活動(dòng)中主動(dòng)交流，積極提出自己的教學(xué)設(shè)想和建議。

3、本學(xué)期將舉辦我校第七屆美術(shù)作品展活動(dòng)，以使教學(xué)內(nèi)容得以延伸。

美術(shù)備課組工作計(jì)劃 美術(shù)備課組工作計(jì)劃篇十三

堅(jiān)持“三個(gè)面向”和江關(guān)于創(chuàng)新的講話的指引，認(rèn)真貫徹落實(shí)新區(qū)的第三次教育工作會(huì)議精神，再貫徹教育方針的思想知道下，辦出我校信息科技教育特色并全面事實(shí)以“創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)“為核心的素質(zhì)教育，使學(xué)校各項(xiàng)工作有一個(gè)新發(fā)展和新水平。

1、 深入的學(xué)習(xí)各種國內(nèi)外先進(jìn)的教育理論與教育經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)責(zé)任感，使命感，為黨的教育事業(yè)而努力，盡力的工作。

2、 落實(shí)好浦東新區(qū)的美術(shù)繪畫“我和我的朋友”比賽活動(dòng)。

(1)、組織學(xué)生報(bào)名活動(dòng)。2月底

(2)、組織學(xué)生培訓(xùn)活動(dòng)。(3月1日——3月20日)

3、 加強(qiáng)備課組建設(shè)，重視每一次教學(xué)研究活動(dòng)切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校研討的“四結(jié)合”課題活動(dòng)。

(1) 備課組長認(rèn)真履行職責(zé)，負(fù)責(zé)組內(nèi)各項(xiàng)日常工作的貫徹與落實(shí)，組織好每次的教研活動(dòng)，做到“四定二點(diǎn)”。

(2) 每次的教研活動(dòng)開展好集體備課，說課，上課和聽課與評(píng)課活動(dòng)，以及先進(jìn)的教學(xué)理論與經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)水平。

(3) 認(rèn)真開展外出聽課、觀摩教學(xué)錄像后的取經(jīng)說課，上研討課，評(píng)課等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

(4)結(jié)合我校研討的“四結(jié)合”課題活動(dòng)，每個(gè)美術(shù)組成員積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

4、 繼續(xù)在美術(shù)教室中創(chuàng)設(shè)小展示窗口，繪畫競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生審美能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。

這學(xué)期開展首屆“七彩畫筆”繪畫比賽。具體活動(dòng)內(nèi)容為“走馬看‘畫’”，比賽地點(diǎn)在場(chǎng)地上用粉筆作畫，以繪制馬的新形象。

5、 美術(shù)教師充分認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，在集體教研的基礎(chǔ)上個(gè)人認(rèn)真?zhèn)湔n，批改美術(shù)作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生，促使學(xué)生在美術(shù)教學(xué)中提高審美能力，提高動(dòng)手能力，促使全體學(xué)生全面發(fā)展。

【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/1591513.html】