學生教育實習報告(匯總13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-28 05:56:14
學生教育實習報告(匯總13篇)
時間:2023-11-28 05:56:14     小編:QJ墨客

報告的結(jié)論應(yīng)該明確、有力,內(nèi)容要與整篇報告保持一致,并提供相應(yīng)的建議。在寫作過程中,要進行多次的修改和校對,確保容錯率和準確性。以下是一些關(guān)于報告的范文,供大家參考和學習。

學生教育實習報告篇一

寒假的社會實踐,我在一家工廠的檢分小組里進行為期15天的社會實踐!雖然這份工作與我的專業(yè)根本不對口,可是我從中學到了很多東西。

檢分小組,顧名思義它所做的工作是對一個產(chǎn)品進行分選、檢驗和包裝。因為我是短期工,檢分主任只安排我做一些簡單的小產(chǎn)品。在前三天,我先跟著一位師傅學習的分選、檢驗和包裝。那為師傅先教我產(chǎn)品的分選,告訴我哪些要挑出來當廢品,哪些是正品,廢品分為了晶粒,老掉角,新掉角,分裂,氧化。高低角及其他一些明顯的疵處。這個工作是三個工作中最重要的一個程序,因為產(chǎn)品在這個程序后,就要進行裝板。在我對產(chǎn)品分選有一個大概了解后,師傅又教我產(chǎn)品的檢驗,就是對裝板的產(chǎn)品進行檢驗,看看有沒有在分選中的“漏網(wǎng)之雨”,這步也是非常關(guān)鍵的程序。然后這些產(chǎn)品要讓質(zhì)檢員進行再次檢驗,如果通過,就可以把產(chǎn)品拿去吸塑。封箱及入庫;如果檢驗出來還是有質(zhì)量問題的,要把自己當天所做的產(chǎn)品全部返工,直到質(zhì)檢員檢驗過關(guān)為止??纯词峭唵蔚氖拢銎饋砭筒辉趺春米隽?。

三天后,我就出師了,我開始自己做產(chǎn)品了。我總感覺無法抓好廢品與正品之間的那個度,為了安全起見,我把一些可以用的產(chǎn)品全部當廢品揀出來,而且進度很慢,還時常出現(xiàn)“漏網(wǎng)之魚”。一天下來,我的廢品盒子堆滿了廢品。師傅看見了,幫我把所有的廢品進行返工,一邊返一邊告訴我哪些產(chǎn)品是好的,可以用的,哪些才是不能用的。還告訴我,如果檢分組里的所有員工都像我這樣的話,那廠里就要虧損了一大筆了,所以分選的時候一定要認真仔細,決不可以馬馬乎乎,掉以輕心,還有像我這樣學生出來社會實踐的,很容易就對這枯燥無聊的工作就會馬虎起來,進度也會減慢,像“做一天和尚撞一天鐘”一樣,因此做產(chǎn)品一定要有恒心,要有毅力,做事要認真仔細,絕不可以掉以輕心。

第一天,我就做了一托產(chǎn)品,而師傅她們一天能做四托,這就是距離。看師傅那么熟練的動作,真讓我羨慕死了。師傅說:“熟能生巧,如果你在這里做上兩三個月,你也灰跟我們一樣快,一樣好的。”雖然產(chǎn)品是一托做好了,可是在制檢員檢驗的時候,發(fā)現(xiàn)我的產(chǎn)品里有一個很大的掉角,我竟然沒有把它挑出來,不用說了,返工唄。質(zhì)檢員似乎看出我的心思,走過來對我說:“返工的確是一件既浪費時間又浪費精力的事。但這是對你工作不認真的一個小小懲罰。返工過了,你就會明白你工作時候該怎么做了。如果今天你的產(chǎn)品沒有被檢驗出來,而把這批貨入庫并且發(fā)出去。那么,到時候的后果會更加嚴重,那不是單單你扣工資我扣獎金的問題,而且廠里會因此而遭受經(jīng)濟損失,產(chǎn)品還會被退貨,甚至造成買方我們對我們產(chǎn)品質(zhì)量的懷疑,你認為這樣值嗎?”我低頭不語。

在這短短的15天里,我學到了許多書本上無法學到的東西,讓我明白了很多道理:做任何事情都要認真仔細,要有恒心與毅力,相信堅持到底就是勝利;做人要有責任心,要對自己所做的事情負責,想一想如果我這樣做了,那事情的后果會怎樣,想清楚了認為值得去做了再做,不要不經(jīng)過大腦思考,在那感情用事,盲目做事!

緊張的學習生活結(jié)束以后,我便來到了壽光。來到這里,但是那不是一對一的輔導。這一次要面對幾十個學。生上課。我的心里也在打鼓。我心想自己是否會緊張的說不出話來。雖是擔心,我還是硬著頭皮來到了這里。因為我是理科生我?guī)У氖俏锢砗突瘜W。初中的物理化學對我來說還能應(yīng)付得來。我一字不漏的將書本中的內(nèi)容仔仔細細的看了一遍。仿佛,當時學習的情景在此顯現(xiàn)在我的眼前。我覺得我可以。放下行李。我便開始了自己的第一堂課。這節(jié)課,我沒有急著給他們講課本上的知識;而是,學著以往我老師的樣子做了一下自我介紹。學生顯得很聽話的樣子。我的第一堂課我感到很欣慰,就這樣我們一步步的進入了正規(guī)。我和他們一樣,也在不斷的學習自己以往不懂或是沒有接觸過的知識。

在接下來的日子當中,我作為一名老師,我切身體會到了作為老師的不容易。有許多的問題需要處理。首先我遇到了知識不同步的問題。在我看來常簡單的題目。有些同學并不明白其中的做題原理。一些常識性的知識還不知道。這一點讓我很是頭疼,但是。我還是將每一道題的基本做法重復好多次。遇到他們不知道的基礎(chǔ)知識,我就給他們補充,經(jīng)過一段時間的講解補充,他們的知識結(jié)構(gòu)基本上我以掌握清楚。知識不同步的問題也迎刃而解。

在后來的教學過程中。我逐漸的發(fā)現(xiàn)了作為學生的通病。那就是動手能力很差。不喜歡做題。覺得課堂上的知識已經(jīng)掌握,不需要做題,其本質(zhì)還是太懶惰了。找出各種理由不完成作業(yè)。這一點,我隨明確的跟同學們探討過這一問題。但,并沒有收到很好的效果。直到另外的一個老師確立了獎懲制度,學生終于能夠及時地完成規(guī)定的任務(wù),這一現(xiàn)象使我想起了自己再上學時的心理活動,我在理解他們的基礎(chǔ)上,根據(jù)他們的所思所想,規(guī)定了玩的時間和學習的時間。時間比例大約為一比二。這樣他們的心中有了期盼。同時,下課的前提必須是你的作業(yè)高質(zhì)量地完成,我初步將玩作為他們學習的一種動力,希望以此希望以此帶動他們學習的積極性。真真正正的做到既要學好,又要玩好的承諾。與此同時,我也正面給他們灌輸自主學習的好處和重要性。從另一方面看,比起剛開始的時候,他們的學習方式已經(jīng)有了很大的改善。這時,在上課的時候,已經(jīng)有的同學主動舉手詢問問題,這使我感到欣慰的同時,可以看到,他們已經(jīng)意識到主動出擊的優(yōu)越性,我想,他們會從這個好的習慣中學到不少的東西。

在一個阻擋在我們學習路上的障礙還有就是習題。在假期中,同學們的學習資料相對較少,這給我再給他們教學的過程中制造了不小的麻煩。我們都知道。要想很好的掌握科學知識,不做題,基本上是不可能的。所以,在這一點上,我們始終堅持做題輔導學習的路線,鼓勵孩子自己到書店里購買適合自己的輔導書,以及題冊。在這方面學生都很配合老師。積極主動地購買書籍。至此。我們的教學模塊基本定型,當然,在之后的學習過程中我們又遇到了很多麻煩,但是,在正確的處事態(tài)度下,都得到了很好的解決。

除了目的性問題。在一個就是安全問題,這是我們最上心的一個問題,這一點我們老師的心里一直緊繃著的一根弦,在實際的操作當中,主要從吃,喝,玩等幾個方面。第一個方面,吃。由于天氣比較熱,同學們比較喜歡冷飲,或是一些比較涼的食品,對此我們限制同學們一天只能吃1至2支雪糕。不能多吃,意在防止有的同學因吃多了冷飲而導致腹瀉腹痛等夏天疾病。再者因為我們的學校就在公路邊上;所以我們決定每次買雪糕都是老師統(tǒng)一集合意見,統(tǒng)一購買的。在一個吃飯問題,有一部分同學由于家距學校比較遠,中午不能回家,我們可考慮到安全起見,我們會安排學生在校吃飯。學生不得無故離校。喝的礦泉水由我們統(tǒng)一購買,規(guī)定同學們一定要喝熱水,不要喝涼水,更不要喝自來水。因此,在校上課期間,同學們并沒有大的健康問題,保證了學習的時間和質(zhì)量,使學生能有一個良好的學習環(huán)境,對學生的自主學習,和其它能力的培養(yǎng)都起到了促進作用。

另一個問題是,暑假天氣特別的熱,導致一部分同學無心學習,一直粘在空調(diào)附近,給我們的教學有一定的障礙作用。同學的年齡尚小,并不知道學習的重要性,并且,又貪玩。所以怎樣處理好這樣的一個問題成了我們都頭疼的問題。不過,通過我的觀察發(fā)現(xiàn),玩耍,可以。但還要考慮到他們的人身安全,因此。我和其他的老師商量一下,當在下課時我們將會有一個大的課間,用來做一些有趣的游戲。這樣既能滿足孩子愛玩的天性。又能較好的保證孩子的安全問題。經(jīng)過一段時間。我發(fā)現(xiàn)這樣做有好多的好處,例如,這樣還能促進師生關(guān)系,使得師生有一個良好的融洽的朋友關(guān)系。這一點很值得我們看重。

經(jīng)過我們的不斷探索,終于獲得了在教學方面,和保證學生安全方面積累了一定的工作經(jīng)驗。暑期結(jié)束將至,我們帶著同學們好好玩了兩天。在歡聲笑語中結(jié)束了我們的輔導課程??粗麄円粡垙堉赡鄣哪橗?,我覺得我的這個暑假過得有意義有價值。

學生教育實習報告篇二

一、我于9月份,對我實習的一所縣級初中的班級教學管理概況進行調(diào)查。通過調(diào)查研究,對該校的班級教學管理有了初步的了解,探索了大班班級教學管理中存在的問題并提出解決策略,為深化教學改革,加強教育教學針對性,提高教育教學質(zhì)量,提供了客觀的依據(jù)。

(一)具體目標:了解富川一中班級教學管理現(xiàn)狀,針對富川一中大班班級教學管理存在的問題進行系統(tǒng)調(diào)查,提出有效的解決策略。

(二)調(diào)查對象:富川一中初一初二師生。

(三)調(diào)查方法:訪談法、觀察法。

關(guān)鍵詞:大班教學管理、班級人數(shù)、管理方式。

班級是學校的基層組織,是學校工作的基礎(chǔ),學校的一切工作,都要在班級中具體貫徹落實。班級教學管理工作的優(yōu)劣,直接影響到學校全局和學生的成長。然而,初中大班教學管理諸多問題的存在不利于學生素質(zhì)的全面發(fā)展,能力的全面提高,個性的健康發(fā)展。因此,對班級管理中存在的問題要高度重視。

(一)“大班式”班級不利于教學管理和學生的身心發(fā)展。

富川一中是一所縣級初中,校園占地面積為30畝。學生擁有39個教學班,共有2800多人,教師123名。在調(diào)查中,初一年級學生最多的班級有86人,最少學生的班級有66人,初二年級最多學生的班級有71人,最少學生的班級有59人,全校平均每一個班級人數(shù)超過70人,而平均每個班級的老師只有3人,同時,大多數(shù)班主任還擔任兩個班級的教學工作。班級人數(shù)的超標,大大加大了老師的工作量,即使教師加班加點工作,但平均在每個學生身上所用的時間和精力都是極少的,嚴重地影響了班級的教學。由于精力不足,教師無法關(guān)注到每一位學生的身心的發(fā)展,很難做到科學教書育人。

1、班級人數(shù)太多,直接影響到教學活動的`開展,也阻礙了教學質(zhì)量的提高。

學生的知識水平存在著差異,思維和理解能力的高低也不同,教學的設(shè)計應(yīng)該尊重學生的個體差異,對學生進行“因材施教”,進行個性化學習。事實上,由于人數(shù)太多,教師很難做到關(guān)注每一位學生的認知風格、理解水平等差異性,無法每一位同學的學習需求,讓學生做到真正的主動充分地參與到學習中。同時,學生人數(shù)多,教室大,坐在后面或角落的學生時常聽不到老師的聲音,或看不到黑板,嚴重地影響了學生的聽課效率和學習積極性,容易造成學生上課不認真聽講,思想開小差,做小動作現(xiàn)象,在上信息技術(shù)課上,這種現(xiàn)象尤為嚴重。學校機房的計算機不足每人一臺,有些班級有20多位同學沒有計算機,操作性課程學習時,學生很難跟上老師的教學思路和步驟,有的學生基礎(chǔ)差,又沒有電腦操作練習,長時期的得不到老師指導,嚴重影響了他們的自信心和學習熱情。面對這種情況,教師也沒有任何的辦法,人數(shù)太多,能把課堂的紀律控制好就算是成功的。有些直接老師說:“只要那位學生不說話、打鬧等影響到其它的同學學習就可以了,根本不可能要求每一位學生都認真聽課?!?/p>

2、班級人數(shù)過多,不利班級管理科學化。

班級管理科學化是指遵循初中生的身心發(fā)展特點和初中班級管理運行的客觀規(guī)律,采用科學方法,進行有效管理的過程。把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代,是班級管理工作的出發(fā)點和歸宿,是班級管理工作的總目標。而大部分初中的學生已開始處于青春發(fā)育期,此階段的學生心理和生理的發(fā)育都趨于成熟,但情感表現(xiàn)熱情但膚淺,自制力和毅力差,個別學生的逆返心理較強。在平時的班級管理和在日常的交往中,教師都要對學生的心理有一個清晰的了解,把握住學生心理發(fā)展的階段和特點以及容易出現(xiàn)的心理問題。但面對人數(shù)如此多的班級,“僧多粥少”,班主任在管理班級工作上,只能抓“大的方面”,常常忽略細節(jié)性的問題。學生心理教育工作只是針對學習好的“優(yōu)秀學生”和常違反紀律的“調(diào)皮學生”。而大部分學生他們很少受到老師表揚,也很少被老師批評,似乎是被擺到了一個被人遺忘的角落里?,F(xiàn)在的學生很多是來自單親家庭、或者是留守兒童,他們在成長的過程中就缺少家庭的愛和父母的指導,受到外界長時間的冷落后,很容易產(chǎn)生心理上的不平衡,形成心理問題。

3、班級人數(shù)過多,不利學生的身心發(fā)展。

由于學生人均教室占用面積明顯偏低,課桌距離黑板較近,久而久之,學生視力和學習能力都會下降。一進教室就是模糊的一片的學生,容易承受心理壓力,產(chǎn)生壓抑煩躁的情緒。在教室里根本談不到安全、舒適。教室人數(shù)過多導致空氣污濁和含氧量低。學生學習是要用腦的,沒有新鮮空氣,人腦缺氧,智力活動就會受到影響,尤其冬天上課,大家擠在一起,門窗緊閉,呼吸“有限”的空氣,很容易傳染疾病,造成學生身體素質(zhì)下降。

(二)大班教學管理使班主任管理方式出現(xiàn)了“畸向”

班級人數(shù)過多,班級管理工作的難度加大。目前初中班級管理中,班主任未能充分采用以教育學、心理學和管理學理論為指導的科學性管理。部分班級管理者在班級管理活動中過分使用強制性的“管、卡、壓”管理手段。對于班級經(jīng)常違反紀律的學生,教師會經(jīng)常與他們“交流”,班主任辦公室里,經(jīng)常會看到有學生在做俯臥撐、蹲馬步、站立等,這一罰就是一節(jié)課,有的甚至是幾個小時。在訪談中我們向一位教師提到:“這樣的教育管理,會不會影響學生的個性發(fā)展?”教師回答:“沒有辦法,面對這么多的學生,班主任只有一個,不可能對一個個學生進行說教教育,再者,這些學生的品行在小學的時候就形成了,具有了頑固性,只有讓他們吃一點‘苦頭’,讓他們怕班主任,這樣才能管理好一個班級?!比欢?,嚴厲的批評教育、懲罰的教育方式雖具有顯性效果:費時少,見效快,但也有很多的負面影響,這樣導致師生關(guān)系的疏遠,學生在表面上怕老師,但更多的學生具有逆反心理。在班主任在班級時,班級紀律很好,但班主任不在時,學生的本性又開始暴露出來,沒有達到真正讓學生認識到自己錯誤,改正錯誤的教育效果。造成只有“常懲罰學生”的老師才能管好班級紀律,“脾氣很好”的老師很難控制好課堂,有的學生甚至會辱罵老師。同時,學生被處罰多了,對老師的處罰已習以為常,缺乏了榮辱感。我在采訪一位經(jīng)常被老師懲罰的學生歐陽致恩時問他:“你覺得被老師懲罰是一件羞恥的事情嗎?”他回答:“沒有,只有被老師在全校學生面前批評,才感到羞恥?!笨梢?,教師重視強制性嚴厲的教育,忽視了學生心理情感上的教育,嚴重造成學生缺乏正常健康的心理品格。

(一)學齡人口多,老師學校不足。

據(jù)我們了解,富川縣只有兩所縣級初中,一所是富川一中,另一所是富川二中,富川二中是重點中學,主要招收高中生和中專生,招收初中生較少。所以大部分的學生只能在一中就讀。富川一中面向招收5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣城的學生,學生數(shù)額已達2800多人,而教室、老師等不足,這是造成大班教學的主要原因之一。

解決策略:富川縣政府應(yīng)該增強重視教育問題,加大對教育的投入,根據(jù)學齡人口的變化,及時增加和更新教學設(shè)施,修建新的教學樓、學生宿舍樓等。教育行政部門將管理重心下移,支持校長依法自主辦學,逐步擴大學校人、財、物的管理權(quán),鼓勵校長積極探索,創(chuàng)辦特色,不斷深化人事制度改革,通過人才引進加大教師隊伍的建設(shè),培養(yǎng)優(yōu)秀為教育事業(yè)獻身的骨干教師。

(二)保證大班教學的質(zhì)量,增加教學設(shè)備。

在班級人數(shù)還無法減少的情況下,學校為了保證教學質(zhì)量,對學生的教育學習負責,建立良好的教學設(shè)備。第一,為了確保每一位學生在課堂上聽到老師講課的聲音,學校應(yīng)該給每一個大班的班級配上無線話筒和音箱;第二,保證每個學生都有學習的機會,學校應(yīng)加大實驗室、機房等設(shè)施的建設(shè),確保每個學生都有實驗可做,有計算機操作學習;第三,為了教室空氣的流通,特別夏天天氣的炎熱時,保證學生擁有更為舒適的學習環(huán)境,學校應(yīng)該在每一個班上安裝電扇;第四,科學地安裝日光燈,確保教室的每一處都有足夠的亮度,保護學生的視力。

(三)加強學生的心理輔導,建立心理咨詢室。

初中階段是學生個性形成和心理發(fā)展的一個重要階段,此階段的學生心理和生理的發(fā)育都趨于成熟,但情感表現(xiàn)熱情但膚淺,在大班教學管理中,由于班主任老師對學生的情感交流輔導欠缺,學生容易形成心理問題,心理輔導教育成了學校不可缺少的一部分,通過加強學生的心理教育,彌補班主任和老師在教育上的不足,才能更加有效使學生不斷健康成長??蓳?jù)調(diào)查了解,富川一中至今仍沒有心理老師,更沒有開展心理輔導課。

(四)加強班主任工作的培訓。

班級教育管理是育人的系統(tǒng)工程,幾乎涉及到一切與人有關(guān)的科學領(lǐng)域,班級教育管理者需要掌握的理論涉及范圍也很廣,其中與班級管理密切聯(lián)系的主要有教育學、心理學、教育管理學以及這些學科交叉研究產(chǎn)生的邊緣學科,一個良好的班級管理需要理論的指導,它要求教育理念要與時俱進,根據(jù)學生的發(fā)展進行不同的分析管理。因此,學校應(yīng)該重視班主任的培訓工作,不斷給班主任灌輸新的教育理論,認識新的教育形態(tài),真正做到管理科學化。同時要加強對班級、班主任工作的研究。要認真分析班級管理中出現(xiàn)的新情況、新問題,并為解決這些問題提供科學的理論指導。

學生教育實習報告篇三

在發(fā)給實習學校的`實習隊伍簡介中,我就曾向?qū)W校領(lǐng)導提到,我們實習隊會懷著“捧著一顆心來,不帶半根草去”這樣神圣的教育理想去期待我們?yōu)槠趦蓚€月的實習,并且會以此為目標來開展我們的教育實習。回首過去兩個月的實習,身為隊長的我可以很驕傲地告訴大家:“雖然我們實習隊是通過學校的實習混編計劃組建而成的,而且來自不同學院的八位成員都是女將,可是正所謂‘巾幗不讓須眉’,我們實習隊的八女將在這為期兩個月的實習中,確確實實地用自己的實際行動去踐行我們的承諾,并且在這其中收獲了成長,收獲了快樂,收獲了感動?!?/p>

成功的獲得是需要付出和努力的。為了順利完成我們的教育實習工作,我們實習隊的每位成員都在認真付出,認真對待實習各個階段的工作安排。

(一)緊鑼密鼓,建立溝通平臺。

7月4日,在本部召開臨時隊長會議,這一天,大學城的臨時負責人張娜和本部的臨時負責人郭麗第一次見面,一同傾聽往年優(yōu)秀實習隊長的實習經(jīng)驗和實習科老師的教導。會后,張娜和郭麗就實習隊的建設(shè)、實習隊長的選舉等問題進行商討,最后決定各自回去收集隊員的意見,盡早召開實習隊的見面會。由于大家都忙著期末復習考試,所以最后決定“大家都考試結(jié)束后的第二天召開會議”。7月11日,我們實習隊六朵金花(小燕和李榮因為有事沒來參加)在大學城楠園小賣部召開實習隊員會議,并在楠園一樓就餐。會上,大家都很激動,很興奮。自我介紹之后,就通過自薦和民主選舉方式選出了一名正隊長(中文專業(yè)的張娜)和兩名副隊長(中文專業(yè)的廖春霞和計算機專業(yè)的廖小珍,后來因為小珍要去田家炳中學,就改由化環(huán)學院的吳若華擔任副隊一職,負責生活方面的事務(wù),廖春霞則負責學習方面的事務(wù))。然后我們還就實習前要注意的事宜、需要向?qū)W校了解的問題、如何創(chuàng)建優(yōu)秀隊伍等問題進行討論,希望大家能在暑假期間積極主動地開展實習前的準備工作。

(二)組建隊伍,明確各自分工。

在實習隊成立之初,我們結(jié)合《華南師范大學xx級混合編隊教育實習計劃》、《混合編隊實習紀律須知》等資料,并根據(jù)學校的實習工作安排,三位負責人認真開展工作,由隊長張娜負責制定實習隊實習計劃和實習隊隊規(guī)、匯總隊員簡歷和撰寫實習隊簡介等工作,副隊長廖春霞負責開通q群郵箱、創(chuàng)建實習隊博客和督促隊員在暑假期間的實習準備,副隊長吳若華負責修改實習隊隊規(guī)、整理實習隊通訊錄和制定工作證等,在分工協(xié)作中,我們隊的實習工作開展得較為順利,隊員們也都積極配合實習隊工作。

(三)未雨綢繆,儲備能量。

為了更好地勝任實習工作,做一名出色的實習老師,也為自己的教學生涯打下堅實的基礎(chǔ),各隊員利用暑假期間,積極備課、試講、進行“三筆字”和普通話等師范生基本技能的訓練。而且,為了使隊員們能夠更好地完成實習任務(wù),我們實習隊決定讓每位隊員在實習前上交一份電子版教案、一份電子課件、一份第二課堂活動方案、一份主題班會方案等資料,從各方面督促隊友做好實習前的準備。同時,為了更好地了解各隊員在假期的準備情況,并使隊員們對自己的準備工作進行總結(jié)和反思,負責學習的副隊廖春霞要求各隊員上交一份“實習前的工作總結(jié)”。此外,為了使大家明確個人實習所要做的事情,我們實習隊的每位隊員還根據(jù)學校實習計劃和個人情況整理出一份有自己特色的實習計劃,在實習即將開始之前,對自己要做的事情和該做的事情有所了解,并且能夠在實習中有計劃、有目的地安排自己的時間,能夠更加合理地開展實習工作。

(四)主動出擊,與實習學校建立良好的溝通交流。

9月8日,我們河源片區(qū)的實習隊長跟著帶隊老師華老師去實習學校踩點。踩點當天,隊長把已準備的資料交給盧主任,就隊員們需要了解的問題向盧主任咨詢,得到了較為滿意的答復。由此,我們對實習學校有了更為真切的了解,也為我們后期的準備提供了條件。

(五)隊內(nèi)動員,做最后的準備。

由于第一次集會有個別同學沒參加,再加上要安排實習的事情,所以我們決定召開第二次實習隊員大會。9月17日早上九點三十分,我們和平中學實習隊八女將終于齊聚本部北座三樓教師休息室召開實習隊的第二次會議。會上,我們再次明確了實習目的,交代了實習任務(wù),強調(diào)了實習紀律,提出了實習要求,通知了出發(fā)時間和地點的安排等等,隊長張娜還就隊員們提出的關(guān)于實習和實習學校的問題一一作答,讓大家對實習有了更深的了解。會上,大家都積極發(fā)言,踴躍討論,雖然只有八個人,可是場面和激烈,可見大家對實習已經(jīng)是“期待已久”了。最后,隊員們表示,定將全力以赴,努力完成實習工作,并協(xié)力建設(shè)好實習隊伍,以一名準老師的身份嚴格要求自己。

正所謂“機會是給有準備的人”,我們09年和平中學實習隊已經(jīng)通過暑假和開學兩周的時間為教育實習做好了較為充分的準備,每個隊員都蓄勢待發(fā),準備在和平中學大展拳腳,好好干一場。

(六)啟航,隨心而動。

(一)隊務(wù)管理篇。

一個團隊之所以優(yōu)秀,是因為在這個團隊中的每一個人都為這個團隊的建設(shè)盡心盡力。

1、樹立良好的精神風貌和認真嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。

在出發(fā)前的最后一次集會上,隊長再次強調(diào)了形象和作風問題,要求每位隊員從踏進實習學校的那一刻起,就要時刻謹記自己的身份,并以一名優(yōu)秀的華師人的標準嚴格要求自己。在工作上要時刻注意保持積極向上的精神狀態(tài)和嚴謹實干、認真負責的作風;在生活上要注意禮貌,主動與學校領(lǐng)導和老師打招呼問好。在將近兩個月的實習中,我們實習隊的每一位隊員一直謹記和實踐著出發(fā)前的承諾,始終保持著非常好的精神風貌,受到了學校領(lǐng)導和老師的一致好評。

2、隊內(nèi)工作齊參與。

鑒于以往的經(jīng)驗教訓——累死一個人,閑死一堆人,隊長在隊務(wù)工作安排上采用個人責任制,即把實習隊的各項工作落實到每位隊員身上(實習隊日志和每周例會記錄由隊內(nèi)成員輪流完成,拍攝和照片整理工作由郭麗負責,實習隊日志和每周例會記錄的監(jiān)督和上傳工作由李容和小敏負責,調(diào)研工作由曉蕊負責,實習隊博客建設(shè)工作由小燕負責,春霞和若華兩個副隊分別負責學習和生活方面的工作,隊長張娜負責總結(jié)及其他收尾工作),由隊員自己自主安排時間完成。這樣既能讓每位隊員以最大的限度發(fā)揮自己的真實才干,又能讓大家各司其職,一同為實習隊實習工作的完成出一份力。

3、相親相愛是一家。

在緣分的天空下,我們八朵金花齊聚和平中學,組成一個充滿溫馨和關(guān)愛的大家庭。在這將近兩個月的實習生活中,我們互相扶持,相親相愛,一同我們的共同夢想——成為偉大而無私的人民教師而揮灑青春和熱血。一句關(guān)心,一個問候,都足以溫暖我們每一個人的心,我們會永遠記著09年秋冬時節(jié)的美麗的相遇的。

(二)教學篇。

1、見習周(9月22日——9月30日)積蓄力量。

見習是實習的重要階段,也是我們走上講臺的前奏。根據(jù)實習學校安排,9月22日——9月30日為見習階段,我們將利用這個階段進一步了解教學的所有環(huán)節(jié)及步驟,以便更好地勝任教學工作。

見習周,我們的主要任務(wù)是聽課,一是聽自己指導老師的課,新課重復課都聽,二是聽同一年級科組其他老師的課,三是跨學科、跨年級聽課。因為每個老師上課都有自己的特點,處理不同的課程有不同的方式,因而,通過以上三種方式的聽課,我們可以盡可能地積累多一點的教學經(jīng)驗,以促進我們教學技能的提高。為了更好地達到這個目的,隊員們在每次聽課之前,都會認真地熟悉教材,組織好上課的思路;聽課時也會認真做好聽課記錄,注意科任老師在講解過程中與自己的思路不同的部分,注意觀察學生上課時的反映情況,為自己以后上課打好基礎(chǔ);課后我們積極與科任老師交流,請教老師的備課思路和方法,有時候也會勇敢地提出自己的看法跟老師探討,以求共同進步。

見習周我們除了聽課,積累經(jīng)驗之后,還不忘加強自己的師范技能。我們會利用空余時間寫好相應(yīng)的教案,并把寫好的教案跟同科組的隊員,以及科任老師交流,虛心聽取他們的意見和建議,并不斷修改完善。通過這樣的方式備課,我們的備課能力得到了有效提高。

2、實習周(10月5日——11月7日)一展身手。

經(jīng)過見習階段的充分準備,國慶假期回來我們實習隊所有隊員都開始上課了。還記得第一天上課回來,所有隊員都聚在宿舍津津樂道自己的上課感受,真是有趣極了。從那一天開始,我們才開始真正去體驗人民教師的工作。因為大家已經(jīng)利用見習周做好了充分的準備,所以進入真正的教學實習周之后,大家上課都比較順利,而且絕大部分隊員都會在課前跟自己的指導老師交流教學思路和教學方法,有不夠好的地方就及時完善,課后還會對自己的上課情況進行自我反思,以期獲得更大的提高,這樣就更能保證上課的質(zhì)量了。

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除了上課,我們還要批改作業(yè)。我們通過批改作業(yè)了解學生對新課的掌握情況,以便及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。在批改作業(yè)的同時,我們還會對學生的作業(yè)情況進行登記,并分析其原因,以便在評講的過程中能夠有針對性的指正。此外,我們還會根據(jù)學生的作業(yè)情況反思自己的教學情況,因為學生作業(yè)中所反映的問題不只是學生對新課的掌握情況,也反映了教師的教學效果的好壞。我們的很多隊友都認識到了這一點,并且做得很好。我們在批改學生作業(yè)的時候還會根據(jù)學生的作業(yè)情況留評語,希望能夠激勵更多的學生喜歡學習、自覺學習、自尊自信。關(guān)于這一點,語文組的三位隊員做得很好,而且也收到了不錯的效果。

除了上課、聽課和批改作業(yè)外,我們還參加了科組公開課的評課、科組備課、監(jiān)考等,這樣就使我們的實習更加完整了。

(三)班主任工作篇。

教育實習的另一項重要內(nèi)容就是班主任工作。我們每一位實習生都帶一個班,絕大部分班主任指導老師對我們的工作能力放心,基本上能夠放手給我們做。通過班主任工作,我們獲得了一種心靈的歸屬感,因為有屬于自己的班級和學生。雖然班主任工作很繁雜、瑣碎,但是卻給我們更多的機會跟學生交流,讓我們能夠真正融進學生,并讓我們漸漸喜歡上這份工作。

1、收集班級學生的資料,以最快速度融進學生。

跟學生見面的第二天,我們就正式進入班主任工作了。為了更好地開展班主任工作,隊員們紛紛向原班主任老師要了班級學生的資料,包括座位表、花名冊、學生的基本情況登記表等,并且利用一切可利用的機會和時間跟學生交流、溝通,以期盡可能快地跟學生認識、熟悉。因為我們跟學生年紀相仿,想法也比較一致,再加上我們的用心,所以在見習周期間,大部分隊員都已經(jīng)能夠很好地融進自己所帶的班級了,并且基本上能夠跟自己所帶班級的學生打成一片,成為學生的知心朋友。

2、朝七晚十,做好班主任日常管理工作。

與校領(lǐng)導見面的那天,隊長就從她的班主任指導老師口中得知,高一級的下年級領(lǐng)導曹校長是位實干型的校長,不僅對教師要求嚴格,對自己的工作也是一絲不茍。因此在正式進入班主任工作的前一天晚上,隊長就再次提醒隊員要時刻謹記自己實習生和實習老師的雙重身份,嚴格遵守學校制定各項規(guī)章制度。

從進入見習周到實習真正結(jié)束,我們嚴格按照學校對班主任工作的要求行事,每位隊員基本上都能夠做到:每天早中晚三個時間段按時到班檢查學生的出勤情況,巡早、晚讀和晚修,檢查教室衛(wèi)生和班級公共地段的打掃情況,召開班干會議,關(guān)注班級動態(tài),每周還要值兩次班和下兩次宿舍,每周一小型班會、每月一大型主題班會……雖然班主任工作很瑣碎,可是我們的隊員個個都有很強的責任心和紀律性,每天都堅持做好這些事,不敢有絲毫懈怠,于是實習期間我們都過著朝七晚十的生活。通過將近兩個月的班主任工作,我們學到了很多,也深深體會到了班主任工作的辛苦,更從心底尊重我們每一位認真勤懇的班主任老師。

3、開展有針對性的主題班會。

通過跟學生的相處,以及從老師那了解到的一些情況,我們發(fā)現(xiàn)我們所帶的這些學生,因為是剛從初中升上高中,在生活和學習上都需要一個很大的轉(zhuǎn)變,特別是在學習的思維方式轉(zhuǎn)化上要求更高,也更具緊迫性。據(jù)觀察,學生因為一時難以適應(yīng)環(huán)境便從心底著急起來,反映出來的則普遍是急躁不安,情緒低落,怕學厭學……針對這一情況,我們實習隊幾乎每個隊員都開展了有針對性的主題班會,如“理想與前途”、“學習方法指導”、“時間管理”、“英語單詞聯(lián)想記憶法”等,內(nèi)容豐富,形式多樣。通過這種寓教于樂的方式,對學生進行有針對性的心理輔導,并向他們傳授學習方法,解答學習上的疑惑,這樣就可以取得心理和學習上的雙重功效。事實證明,我們開展的主題班會很成功,學生對班會的反應(yīng)很激烈,都說學到了很多東西,指導老師對我們開展的活動也給予了充分的肯定。

4、開展生動有趣的第二課堂活動。

雖說學生的主要任務(wù)就是學習,但我們覺得作為一名高中生,既要刻苦學習,也要懂得放松和玩耍,這樣才能達到勞逸結(jié)合,或者說是寓教于樂的效果。鑒于這個教學宗旨,我們實習隊每個隊員都在自己所帶的班級開展了別開生面的第二課堂活動,如小敏和若華班合作開展的拔河和籃球比賽,若華班開展的趣味智力接力賽,李容、春霞和張娜班合作開展的趣味運動會,以此豐富了學生的課外生活,也讓學生在活動中找到了學習的樂趣。每次翻看活動照片,看到那些學生臉上綻放的笑臉,我們很是感動和快樂。

5、用心輔導學生。

雖然和中是和平的重點高中,可是因為近年擴招,學生素質(zhì)普遍下降,再加上我們所帶的都是普通班,這些學生的基礎(chǔ)普遍都很差,我們幾乎都是課后爭取時間留在辦公室?guī)蛯W生解決問題。為了幫助學生補習缺漏的只是,幾乎每個隊員都客串過諸如英語、數(shù)學、物理、地理等學科的科任老師角色。為了能夠更好地解決學生提出的問題,我們還利用空閑時間查找相關(guān)資料,甚至有個別隊員還利用周末幫學生進行專題補習。當學生把我們稱作是“萬能老師”的時候,我們的內(nèi)心既是喜悅,又是沉重,這個稱呼背后有著我們多少精力和時間啊!

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6、做學生的知心朋友。

實習期間,很多學生對我們的評價都是“像是親切的大哥哥大姐姐,像是可以聊天的朋友……”的確,我們除了在學習上努力成為學生的良師,還在課后努力成為學生的“益友”。很多學生都不喜歡嚴厲、威嚴的老師,覺得他們很冷,難以接近,心里有事也不愿跟老師說,這樣就很難了解學生心里所想。針對這種情況,我們就憑借著跟學生年齡相仿、想法相似這一得天獨厚的條件,主動、積極地走近(進)學生,想學生所想,用真心付出去換取學生的信任。到實習結(jié)束,我們都與學生建立起深厚的感情,真正成為了學生的良師益友。

(四)調(diào)研篇。

根據(jù)實習學校的情況,以及綜合相關(guān)建議之后,我們實習隊最終確定并開展了“和平中學高一級學生學習狀況分析和對策研究”的調(diào)查研究,共調(diào)查了和中高一級八個班497位學生,調(diào)查采用問卷發(fā)放形式,整個調(diào)研由隊內(nèi)所有成員分工合作完成,整個過程歷時一個月,包括前期的主題選定、問卷的設(shè)計、正式調(diào)查階段、后期的數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析,以及調(diào)查報告的撰寫。

因為我們所選定的調(diào)查主題很能反映和中學生的現(xiàn)狀,所以受到學校領(lǐng)導和老師的關(guān)注,我們將此作為動力,認真對待調(diào)查工作每一階段的開展,并撰寫好調(diào)查報告,以期通過我們的調(diào)查為實習學校教育教學決策提供建議和意見。

(五)生活篇。

兩個月前,我們對和中的一切都是一無所知的,所以我們像怕犯錯誤的小孩一樣在小心翼翼地走著每一步??墒菑奈覀冏哌M和中校園,走進我們的指導老師和學生的那一刻開始,我們就知道我們所有的擔心都是多余的,這里的老師很和善,這里的學生很可愛、純樸,這里的環(huán)境很美……這里的一切比我們想象中的都要好。我們因離開學校那個“家”而產(chǎn)生的孤獨感、因?qū)嵙曇粺o所知而產(chǎn)生的憂慮和茫然因為老師和學生給予的關(guān)心和溫暖而漸漸消失了,甚至到最后我們喜歡上了這里,對這里有著非常多的不舍和留戀。

從十一月上旬開始,天氣就漸漸冷了,干旱的和平也在這個時候下起了纏綿的雨,周遭的一切都是濕漉漉的,就和我們的心情一樣。期待著太陽的到來,把我們濕漉漉的心情晾干,孰不知那天的到來竟是我們要揮別這個生活了兩個月的縣城,揮別和我們相處了兩個月的老師和學生的日子。20xx年11月14日上午九點三十分,我們在老師和學生的依依不舍的送別中踏上了歸程,回到我們出發(fā)的地方,繼續(xù)我們的生活?;厥走^去的兩個月,我們有過歡笑,有過淚水,有過喜悅,有過沮喪,我們在成長,我們也在收獲。雖然兩個月很短暫,可是在這兩個月里所經(jīng)歷過的事情都會在我們的記憶中永存。

我們都不是彼此的歸人,而是彼此的過客,可是我相信我們會永遠記得這09年秋冬時節(jié)的美麗相遇。

學生教育實習報告篇四

親愛的朋友,您好,作為一名大學生,即將結(jié)束教育實習的您,是否心里有很多話想要說出來呢,以下是本站小編為您整理的“大學生教育實習報告范文2018”,歡迎大家閱讀,僅供大家參考。

教育實習是師范專業(yè)人才培養(yǎng)過程中重要的一個實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習,一方面,可以檢驗我們所學的知識,加強理論與實踐的結(jié)合,用理論指導實踐,提高我們在教育工作中的實際操作能力;另一方面又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強我們的綜合能力,這對于我們師范生來說是非常重要的。很幸運能夠有機會在20xx年x月x日至x月x日到xx市xx中學進行為期一個月的教育實習。這一個月的實習經(jīng)歷里,我終于體會到要做好一名教師,并不像想象中的那么容易,也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責任感和重要性。

一、實習基本情況。

(一)實習時間:

20xx年x月x日至x月x日。

(二)實習地點:xx市。

(三)實習學校簡要介紹:

xx市xx中學是一所直屬于xx市教育局的完全中學,是廣西普通高中一級學校。學校坐落于xx市北部的快速環(huán)道秀廂大道旁。在近40年辦學歷程中,學校銳意進取,改革創(chuàng)新,形成了"厚德載人、關(guān)愛師生"的辦學思想和"德育為先、多元發(fā)展"的辦學特色,成為莘莘學子向往的求知殿堂。校園占地4畝多,學?,F(xiàn)有教學班45個,其中初中18個班,高中27個班,在校生近2200名。校內(nèi)綠樹成蔭,環(huán)境幽雅,擁有初、高中各一棟教學樓、實驗樓、學生公寓、學生飯?zhí)煤褪覂?nèi)體育館等教育、教學、生活設(shè)施,而寬敞的田徑場、足球場、籃球場、排球場等體育場地是同學們課余鍛煉或愉悅身心的理想場所。學校師資力量雄厚:自治區(qū)a類人才2人,留學回國教師1人,研究生學歷20人,"21世紀園丁工程"培養(yǎng)對象5人,市級骨干教師及各類學科帶頭人36人,中、高級教師128人。近兩年來,全校教師共獲國家級獎勵31人次,省級獎勵182人次,市級獎勵361人次。

(四)實習班級簡介:

高一五班共有學生51人,女生27人,男生24人。在紀律上,該班整體情況一般,處于中下水平,課堂氛圍活躍。班上具有文體方面特長的學生比較多,如美術(shù),學生曾獲得許多獎項。該班有一群勤奮好學、多才多藝的同學,但也有一部分學生缺乏自覺性,在紀律上不能很好地約束自己,學習上無心向?qū)W,需要老師時時刻刻的監(jiān)督提醒,班干部和小組長在日常管理中起到較好的組織和督促的作用,但是該班學生早午晚讀時間不自覺,不喜歡開口讀書,這是最大問題所在。

(五)實習小組組員:

(六)實習帶隊老師:

(七)院內(nèi)實習指導老師:

(八)實習指導老師:

(九)實習指導班主任:

二、實習主要內(nèi)容。

在實習期間,我認真完成了三方面的實習基本內(nèi)容,下面具體闡述一下我在實習期間的一些工作和表現(xiàn):

(一)思想和紀律方面。

在實習期間,我始終嚴格要求自己,本著強烈的敬業(yè)精神和對學生負責的態(tài)度,全力以赴地做好每一項實習工作,處處注意我的言行舉止和儀容儀表,關(guān)心班級的每一位學生。

在思想上,我熱愛學生,為人師表,愛崗敬業(yè),全力以赴地完成每一項實習工作,并且始終保持積極樂觀的心態(tài),不氣餒,不急躁。

在紀律上,我作為一名實習生,在實習期間始終嚴于律己,嚴格地遵守實習學校的各項規(guī)章制度,尊重學校的領(lǐng)導和老師,遇到不懂的問題時能夠主動地請教老師,和指導老師探討,虛心地接受老師的意見和建議,主動地完成實習學校布置的各項任務(wù),給實習學校的領(lǐng)導、老師和學生都留下了比較好的印象。除此之外,我在實習期間未曾出現(xiàn)過無故缺勤、遲到早退的現(xiàn)象,但是由于需要參加教師技能大賽,所以相對于其他兩個實習老師,我請假的次數(shù)會相對較多,但是我也盡力在工作中彌補。這啟示我在今后的學習、工作中,我一定會更加嚴格要求自己,保持高度的工作熱情,更加努力地完善自己。

(二)教學實習工作方面。

教學工作是整個教育實習的核心部分。一名合格的教師、一名優(yōu)秀的教師不僅要有精深的專業(yè)知識和廣博的“業(yè)余”知識,而且還要懂得靈活的運用各種教育教學方法和技巧。這是在這一個月里的實習中,給我?guī)淼淖畲蟾惺堋?/p>

1.聽課。實習期間,我擔任的是高一五班的政治實習老師。教學工作最基礎(chǔ)的方面是聽課,實習教學的第一件事也是聽課。實習期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容,而是聽指導老師講課的教學方法。講課思路等等;學習指導老師的教學經(jīng)驗和處理課堂的方法、與學生互動的技巧等。這次聽課我們主要聽了劉開蓮老師以及韋婷予老師的課,聽了兩位老師的課,我發(fā)現(xiàn)她們都非常注意讓學生記筆記,讓學生能夠把握知識點,講清知識點,所以這里啟示我在上課時要特別注意講清知識點。

2.備課。教學工作的第二個方面就是備課。備課是教學的開始。備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容,還要和學生的實際生活相聯(lián)系,還要考慮學生已有的知識水平,學生的接受能力,學生對課堂的反應(yīng),教學實際情景等方面的情況,精心設(shè)計每一堂課,把每一節(jié)課都提前準備好,搜集相關(guān)資料,整理好教學思路,寫好教案,制作好課件,并進行試講。在備課期間,我們采取集體備課的形式,并且在備課時。劉開蓮老師會讓我們交我們的課件以及教案,幫我們檢查。劉開蓮老師特別負責任,細致到那里怎么講,怎么過渡,怎么連接,都一一的跟我們說,對我們自身的提高有非常大的好處,所以我非常感謝她。

3.上課。這次實習我一共上了兩節(jié)課,分別是《中國共產(chǎn)黨執(zhí)政:歷史和人民的選擇》和《處理民族關(guān)系的原則:平等、團結(jié)、共同繁榮》。第一節(jié)課我是帶著重感冒上的,因為身體的原因所以我還是有點擔心的,但是因為學生跟我說:“老師你別緊張,我們會配合你的”,這讓我非常的放心,加上老師的指導,我成功的完成了我人生中的第一節(jié)課,第二節(jié)課因為準備不夠充分,沒有第一節(jié)課時的班級氣氛好,所以這啟示我上課一定要做好充分的準備。

4.批改作業(yè)。教學工作的最后階段是檢查教學效果的環(huán)節(jié)——練習和作業(yè)。其中一方面是上課的時候講解的課堂練習,另一方面是學生做的同步練習和作業(yè)。對于課后作業(yè),我們應(yīng)當嚴格督促學生完成課后作業(yè),并認真批改,適當給予肯定和鼓勵。

總體來說,在教學工作的實習中,讓我體會到:教師除了在課堂上要真正做到以學生為本,充分調(diào)動他們的學習主動性和積極性外,還必須積極使用行之有效的教學方法,這樣才能確保課堂教學的成功。所以在今后的教學過程中,我會吸取經(jīng)驗教訓,在課堂中以學生為主體,使課堂生動活潑,調(diào)動學生的學習積極性,多與學生互動,培養(yǎng)學生獨立思考,主動獲取知識的能力。

(三)班主任工作方面。

班主任工作是教育實習的另一項重要內(nèi)容。實習初始,我便在初177班原班主任蒙老師的指導下開展班主任工作。我的班主任工作實習情況如下:

1.深入了解班級的基本狀況。

從我一接手實習班級開始,我就主動地從班主任梁鮮老師以及各科的科任老師那里,仔細了解班級情況,熟悉全班學生的姓名、個性、學習現(xiàn)狀、學習成績、優(yōu)秀學生和后進生等,為班主任工作打好了堅實的基礎(chǔ)。此外,為了增進對學生的了解,我還經(jīng)常深入到學生中,了解他們的學習生活情況,幫助學生解決在學習、生活中遇到的困難,成為學生學習上的良師,生活中的益友,逐漸取得學生的信任與好感。

2.認真負責地做好班級的日常管理工作和組織好班級活動。

除了熟悉班級、了解學生之外,我還參與了班級的日常管理及組織了班級活動。在我實習的班級里,學生們都比較活潑好動,特別是有幾個學生非常調(diào)皮,經(jīng)常違反班級的紀律。所以,為了能夠改正他們的不良習慣,我在日常監(jiān)督的同時,也試著給他們灌輸一些道理,結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。經(jīng)過我三番五次地與他們交談教育后,他們也意識到了自己的錯誤,并且能夠有意識的改進,往好的方面發(fā)展,表現(xiàn)得也越來越好。

在實習期間,通過一個星期的接觸和觀察,我們發(fā)現(xiàn)班級思想、紀律、課堂表現(xiàn)等有一定程度的渙散,尤其是許多同學在待人處事方面缺乏團結(jié)互助的意識和行動,集體榮譽感較差,參與學?;顒訒r總是怠慢、懶散。同時,很多同學的合作能力也比較弱,偶爾喜歡耍小性子;而有些同學渴望與人交朋友,和別人一起共同做事情,卻不知道怎樣與人合作而煩惱。因此,面對這樣的現(xiàn)狀,為了增強同學們的團結(jié)互助意識,使學生在活動中感受團結(jié)合作所帶來的快樂,在活動中學會與人合作,同時也為了增強班集體的凝聚力,培養(yǎng)積極向上的班風,我們召開了多個班會,比如“我的大學,我的夢”通過讓學生先觀看我們給他們制作的視頻以及我們學校的宣傳片,最后讓他們把自己的夢想寫在心愿紙上,把它放進瓶子里面,把它交給班主任保管。以及讓他們通過做游戲“心電感應(yīng)”和“傳乒乓球”的活動來讓他們感受班級團結(jié)。這些不僅拉近了我們之間的距離,同時也讓學生在活動中釋放學習壓力,感受到團結(jié)的力量。

總之,在梁老師的細心指導下,我學到了許多書本上沒有的東西,積累了許多班級的管理方法,并有了一定的班主任工作經(jīng)驗,為日后走上工作崗位打下了堅實的基礎(chǔ)。此外,班主任工作給我最大的感受就是:一個班級就像一個大家庭,班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個班級的優(yōu)劣,直接影響到這個班級的課堂教學質(zhì)量,是保證教學質(zhì)量的基礎(chǔ),牽涉到方方面面,并且作為班主任一定要懂得記錄班級的每個瞬間,掌握一些制作視頻的技巧,時不時的給他們做個小視頻,會更加拉近距離。所以,一定要耐心、細致地做好每一件小事情,處理好每一個小問題,班主任工作才不會存在大問題。

在實習期間,我通過調(diào)查和觀察,在xx市xx中學實習一個月,作為他們的班主任實習老師,對他們有一定的了解,與他們平時的聊天中也了解到極大多數(shù)的學生不知道為什么學習,認為學習是沒有用的,甚至認為學習是一件痛苦的事,缺乏學習動機。在實習的一個月中,我們剛好碰上他們的段考,段考之后有的同學進步,有的同學退步了,這又會很大的影響了學習的動機。同時,在素質(zhì)教育的大背景下,中學生面對巨大的高考壓力,學生又作為家庭的中心,是父母的希望,父母十分寵愛。為了進一步了解中學生在越來越復雜的環(huán)境中學習的動力源泉,讓學生快樂成長,我對xx市xx中學高一學生進行了學習動機的調(diào)查報告,此次調(diào)查為抽樣調(diào)查,從高一年級中抽取了五班和六班兩個班級進行調(diào)查,通過發(fā)放調(diào)查問卷讓學生填寫的方式進行調(diào)查。為了調(diào)查結(jié)果的真實性和可靠性,要求每個同學都必須填寫真實的資料和想法,共發(fā)放問卷90份,收回調(diào)查問卷75份。

三、實習總結(jié)與體會。

以上三方面的內(nèi)容是我在實習期間完成的?;貞涍@一個月的教育實習,使我深深體會到,要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,是非常不容易的。除了本身應(yīng)具備淵博的學識外,其他各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)、以及衣著、動作神態(tài)等也是有講究的;當然,我更是體會到了當一名老師的快樂與幸福。與學生在一起,我會回憶起自己中學時代,也會想起自己曾經(jīng)的點點滴滴。當我在講臺上書寫每一筆的時候,我都能覺察到自己臉上洋溢著幸福的微笑,因為,我這么多年讀書學來的知識,終于找到了傳輸給他人的途徑,讓我自身有一種成就感。同時,在這次實習中,我也看到了自己的很多不足之處,比如在教學的過程中,知識的講授沒有突出難點、突破重點;對于學生的引導和課堂的調(diào)控還做得不是很好;專業(yè)知識不夠扎實,知識面比較狹窄;教態(tài)方面也需要加以改進等等。所以,在今后的學習、生活中我一定會更加努力,虛心向前輩、向老師請教,不斷提高自己的專業(yè)知識素養(yǎng),加強教學實訓,提高教學水平,為爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師而奮斗。此外,針對這次我在實習中的一些經(jīng)歷,我想給學院今后的教育實習工作提幾點建議:

(一)進一步提高學院師范生的專業(yè)素養(yǎng)、加強師范生的專業(yè)基本技能訓練。

(二)進一步優(yōu)化和完善我院優(yōu)秀實習生的評選工作,做到公平公正。

最后,祝愿我們學院的教育實習工作在今后能夠發(fā)展得越來越好。

8周的教育實習,使我對中學物理的教學和班級管理有了更深一層次的認識。

教育實習不僅鍛煉了我們實習生在講臺上向?qū)W生傳授知識的能力與口才,也使我們能夠站在教師的角度發(fā)現(xiàn),分析存在于現(xiàn)階段中學物理教學中的實際問題。

我所在的實習學校是xxx,主講初二物理(力學壓強,浮力部分)和初三物理(電學歐姆定律部分),帶初二2班和初三1班的物理課,并兼任初二2班的實習班主任。實習期間,還組織了“關(guān)于在九年義務(wù)教育三年制初級中學初一年級開設(shè)物理課的情況調(diào)查”的教育研究??傮w來說,實習工作很成功,無論是教學工作,班主任實習工作還是教育調(diào)研工作,都得到了校領(lǐng)導,老師們的好評與支持。就任初二2班實習班主任期間,我的班級管理工作也得到了學生們的配合以及學生家長的支持。在受到表揚,感到欣慰的同時,也發(fā)現(xiàn)了存在于自身的不足,今后需要繼續(xù)改正,完善自我。

首先談下我的教學經(jīng)驗。站到講臺上,面對全體同學,第一心態(tài)要好。具體來說,不要緊張的話都說不出來,因為面對的是自己的學生,自己的任務(wù)是給他們講課。如果站在講臺上,自己先不知道說什么好了,首先是工作的失職,其次是學生們的不信任,后果就是惡性循環(huán)的課堂秩序亂,學生聽課效果大幅度下降。因此,站在講臺上,要有清醒的頭腦,明白自己是要干什么,有了明確的出發(fā)點,才能擺正心態(tài),走進課程的思路;第二,講課一定要先保證自己的思路百分之百在所講授的內(nèi)容上。我們在給學生上課的時候,都會有這樣的經(jīng)歷:發(fā)現(xiàn)學生不好好聽課,提醒他們認真聽講,集中注意力。

可是如果老師的注意力就沒有全部集中在課堂上,也就是所謂的“走神”,那怎么能叫學生們跟著老師的思路走?所謂為人師表,不僅體現(xiàn)在外部行動上,更重要的是在課堂45分鐘帶領(lǐng)學生集中注意力聽課。因此,上課前的備課十分關(guān)鍵。備課時,自己要先進性對知識的梳理,自己頭腦中把知識點捋順了,才能在講出來的時候有條有序。這就要求教師對課本有著很高的熟悉度和很強的專業(yè)知識基礎(chǔ)。我在講課的時候,比如習題課,如果需要在黑板上作很長的公式推導,我會邊寫邊講,這樣不僅自己能按照自己備課時的思路走,也能使學生按照我的思路走。

其次說下我認為存在于我身上的問題。我感覺主要是講課速度與學生的現(xiàn)實接受能力稍有出入。我個人習慣,一堂課的前半部分用于知識點的傳授,后半部分直接通過習題加深學生對于知識點的理解。可是有些學生,基礎(chǔ)較差,跟不上這樣的速度。這就要求我在講完知識點之后做一必要的知識小結(jié)。在和學生的談話中,有些學生提到了這一點。其實在現(xiàn)實的教學中,這一點很重要。對于整體基礎(chǔ)較差的班級,這更是必不可少。很值得我們老師注意。對于知識點的鞏固,多做習題固然好,但是對基礎(chǔ)較差的學生往往會形成還沒來得及回顧知識點,就投入做題中,導致前后知識在解題過程中運用紊亂,不知從何入手。本著“照顧學生的實際情況”這樣的教學指導思想,我在今后的教學中要重視這個問題。

最后說下關(guān)于教學方式的創(chuàng)新。我舉一個例子,我在講授初二年級“阿基米德原理”一節(jié)時,用到的不是課本上的實驗式教學方法,而是我自己的數(shù)學演繹式教學方法。具體說來,就是把根據(jù)實驗推結(jié)論這樣的過程換成根據(jù)已有的結(jié)論運用數(shù)學方法推未知的結(jié)論。這個思路有點類似于大學的理論物理教學。我的想法也是來源于此。兩種方法對比,前者優(yōu)勢明顯在于實驗式講授過程直觀易懂,學生易于接受。但是細想,這樣的實驗雖然對學生有著一定的吸引力,但是不一定能夠集中全班同學的注意力聽講。因為學生見了實驗,心理上的好奇會引起議論,對于課堂秩序沒有百分之百的保證,我的數(shù)學演繹式講授過程雖然較為抽象,但是對于集中學生注意力有著一定的正面作用。

因為在整個教學過程中,公式都是前面接后面的,稍有疏忽,就會朦朧一片。再者,實驗式教學廣泛見于現(xiàn)在的中學物理教學中,而我們卻容易忽視數(shù)學對物理的重要性。因為擺在眼前的現(xiàn)實是中考,高考這樣的升學考試仍然是書面考試,也就是解題依然要靠自己現(xiàn)有的物理知識通過數(shù)學公式表達出來。所以,從學習知識的過程中有意鍛煉學生們運用數(shù)學知識解決物理問題的能力,是我的主要想法。當然,實驗是最直接體現(xiàn)物理知識的途徑,所以我對實驗的安排主要在實驗課。在講授正課的時候,用到的更多是數(shù)學方法。

這就是我大概的實習感受,還有許多,篇幅所限,不能一一列數(shù)了。今后的教學中,還是要注意提到的問題,完善自我的同時,我會積極創(chuàng)新教學思路,給教師教學以更大的發(fā)揮余地。

一、實習前言。

為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里,我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西,也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學的理論知識用于實踐,并且通過實踐檢驗了自己關(guān)于英語教學方面的假設(shè)和猜想,取得了一些令自己滿意的成績。下面是我的實習報告。

二、實習過程。

實習的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課。從實習的第三周開始,我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習期間試講時,面對的也是自己的同學,每位同學都非常的excellent.但是,在真實的課堂中,學生的水平參差不齊,掌握知識的程度不一樣,接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學生展開教學不能僅僅局限于幾個人。

比如說當老師提出問題學生答不上的時候,老師該怎么辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題。再加上自己此次是在初一年級實習,一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的,只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷,就會影響自己的整個教學流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時候,我會更加注意自己的引導方式并適當?shù)睾喕约旱膯栴}。

三、實習體驗。

雖然為了不打擊學生的學習積極性而簡化知識,但由于過分地低估了學生的水平自己在實習期間又犯了一個很極端的錯誤。初中的學生大多是剛剛開始正式地接觸英語,雖然有一些學生在小學也學過一些,但他們的英語基礎(chǔ)總體來說較低。在上課的過程中,我曾為了追求直指的課堂教學目標,而將語言知識點過分地簡化,對一些相對復雜的知識點甚至避而不談,過分地“溺愛學生”。結(jié)果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練,這樣的課不僅學生覺得煩,最后連自己都覺得枯燥無味了。

真正的英語課堂是應(yīng)該充滿知識性和趣味性的,既能激發(fā)學生的學習興趣又能在樂中學到知識。經(jīng)過仔細地分析,發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語言知識點的拓展,學生的學習都只是停留在認知層面而很少要求他們學會去用所學知識。在緊接著的后面幾堂教學課中,我大膽的改掉了平日機械的上課方式,將知識點的講解單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體,取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學生的學習自主性,極大地調(diào)動了他們的學習興趣。從課堂的實際情況來看,學生們都比較喜歡這樣的上課方式,雖然課程中也有一些操練,但這些都是在適當?shù)臅r機對知識點的進一步鞏固。

四、總結(jié)與收獲。

經(jīng)歷了這次實習生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這次實習里,作為一名實習教師,我能以教師身份嚴格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,熱心愛護實習學校的學生,本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生,能夠遵守實習學校的規(guī)章制度,尊重實習學校領(lǐng)導和老師,虛心聽取他們的指導意見,并且和其他實習生一起團結(jié)協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務(wù),很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象,給實習學校留下好的印象。在實習中,我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結(jié)合,可能我對他們的愛有點過度,以至于有時遷就他們,我想對學生的愛一定有個度,而且必須和嚴結(jié)合,該嚴的時候就嚴,學生就會理解你的愛。

學生教育實習報告篇五

一個多月的實習結(jié)束了,回想起實習的第一天,我?guī)е扰d奮又忐忑的心情來到了xx幼兒園,開始了我畢業(yè)前的實習生活。我深知自己的責任,是為孩子帶去快樂與關(guān)愛的,于是我便懷著這樣的信念開始了我的實習。

通過觀察與交流,了解兒童的智力及語言表達能力。學習老師設(shè)計教育活動的手段,增強認識,培養(yǎng)熱愛幼教事業(yè),多向老師討教,提高專業(yè)意識。

我被分到了大班,大班的幼兒在面對陌生人時,都是那么心懷好奇,他們會主動上來和我打招呼,并且問這問那,很快我就和他們熟悉起來,打成了一片。我們苗苗二班的小朋友們都非常天真可愛,我很愛他們,很喜歡和他們玩。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活,這樣我才會獲得他們的歡心,才會得到他們的信任和依賴。我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間,小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂,而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。我的指導老師是鄒老師和張老師還有保育員何老師,她們都是和藹可親的人。

她們上課時,我會積極觀察如何引導幼兒自主學習,當我有疑問時,會及時請教老師,并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗付諸于行動,成為自己經(jīng)驗。在鄒老師和張老師的指導和幫助下,我很快的就熟悉了工作,并且老師會和我說說班級里每個幼兒的情況,幫助我了解他們。我知道作為一名合格的幼兒園老師,需要通過接觸幼兒、了解幼兒,逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念。

俗話說:萬事開頭難。在實習的初期,我遇到了很多的困難。對于幼兒園的工作可以說是毫無經(jīng)驗,只有在大學期間有過兩次見習。面對這次的實習,突然不知道該怎么辦,面對那么多的孩子,我覺得毫無頭緒,不知工作應(yīng)該從哪里下手,站在旁邊看著教師們,輕松的帶著孩子們開展各種活動,感覺到好大的壓力。于是,我努力學習,努力嘗試自己獨立帶班。

我上的第一節(jié)課時音樂課,這是我第一次在幼兒園上課,當時我整個人都慌了,不知道應(yīng)該怎么上課。對此我的心里十分著急,生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以,我每次都認真的備課,查閱資料把自己的教案寫好。我上的每節(jié)課,她們都很認真的閱讀我的教案,聽取我的想法,并提出自己的意見。我上完課后,她們會主動地找我談話,指出我的不足,使我能不斷地改進。從中我也明白了,知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的,必須發(fā)揚勤學好問的精神,把自己當成學生一樣,積極吸取周圍其他老師一些先進的東西,才能提高自己的水平。

經(jīng)驗外,最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此,我始終用自己的愛心,去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個人衛(wèi)生方面,不怕臟、不怕苦、不怕累,要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛護他們。另外,在幼兒園我覺得除了教課保育也很重要。在保育方面,這幾周我做了很多從來沒有做過的事情,也學會不少。比如說給孩子們扎辮子、整理床鋪、清洗水杯等等。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,每天都要做,我覺得可以訓練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等,對于人的性格培養(yǎng)有很大幫助。

以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學習,常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習,我發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務(wù),一門值得重視的學問。每次日常生活突發(fā)的事件都可以是教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。

我覺得實習期間我最大的優(yōu)點就是熱情和隨機應(yīng)變。我們作為實習生,本身就應(yīng)該抱著學習的態(tài)度,誠懇的向班上的老師學習經(jīng)驗。實習工作應(yīng)該要熱情,不能等事兒做,要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”,老師需要搭把手的地方,我都能幫上忙,工作也算主動。

我從剛開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如,從剛開始的懵懂到后面的清晰,從剛開始的辛苦到后面的輕松,可以說我在不斷的歷練,不斷的進步,不斷的成熟??可以說實習讓我學到了太多的東西,我對教師工作有了更深刻的認識,為我以后從事幼教事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。在這短暫的一個多月里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸發(fā)生變化,從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師,一定要戒驕戒燥,要時刻有種學習的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累,注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,并借鑒他們好的方面,不斷提升自己的能力,這是一個成長的過程,也是必須的過程,如果自己的心態(tài)謙虛,觀察仔細,吸收得當,那么就一定能夠取得進步,得到提升。

在實習整個過程中,我悟出了要因人施教,面對不同的幼兒要用不同的方法,每個孩子都有自己的差異,有自己獨立的內(nèi)心小世界,而作為他們老師,要想真正走進孩子們的內(nèi)心小世界,不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的,每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處,要想幫助他們改正缺點,不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長的溝通也非常的重要,在實習期間我試著與家長打交道,與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),實習讓我獲得了很寶貴的東西。

使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別;同時也認識到了作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長的.合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。在保育工作上,經(jīng)過自己的認真思考和總結(jié),我覺得自己做得比較好的地方在于:能夠很快地適應(yīng)這些工作,基本上能夠做好。

不足在于:還不夠細心,沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點進行保育,最主要的原因是與幼兒相處時間短,對幼兒了解不夠。

通過這次實習,我覺得大多數(shù)時候,我上課的內(nèi)容和教案寫的內(nèi)容都是不太一樣的,甚至大相徑庭,如果我抱著一個死板的態(tài)度,是肯定干不好這一行的。隨機應(yīng)變對與教師來說也是必備的。我還深深的體會到我所學的知識遠遠不夠,特別是與人的交流方面,鋼琴伴奏、簡筆畫。這對于幼師來說是非常重要的。我必須讓自己強起來,不能再向以前那樣混沌,要有著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻、合作的精神去服務(wù)每一個幼兒。

但在實習的前兩周里,我犯了一個錯誤,那就是在我們苗苗二班里,我有幾個特別喜歡的孩子,我對他們是喜歡的不得了,以至于對他們摟摟抱抱,甚是關(guān)注。我們班老師就向我反映說,不能對個別孩子特別親昵,這樣其他孩子看在眼里,無形中就會對他們造成影響,他們會覺得自己不討老師喜歡,會產(chǎn)生自卑。聽了老師的話,我冷靜的想了想,我也深刻認識到了自己的錯誤。所以在實習期間我始終以主人公的態(tài)度,積極協(xié)助班上的老師完成各種工作,遵守實習所在學校的各項規(guī)章制度,也得到了園領(lǐng)導、指導老師,乃至家長的一致好評,給我自己的工作注入了新的動力。

一個月的實習,讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實彈的練習,讓我受益匪淺,讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè),同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。實習讓我第一次置身于社會活動中,與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系,讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動,怕呢,就是讓小朋友聽你的要求,和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財富。實習讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,在今后的日子里,我將會繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。

教師是一個崇高而神圣的職業(yè),但幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、細心、愛心、責任心并重,缺一不可,總之,要當一名好幼教不容易。在此次實習中,我也看到了我自己不足之處,社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心,換取孩子們的開心以及家長的誠心。實習間:讓我增長了見識,做老師難,做個幼兒老師難上加難,我要在今后的工作中,不斷的充實自己,全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。

這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

學生教育實習報告篇六

參加教育實習對我這樣的師范大學學生來說,是非常的有必要的,可是我一直沒有機會做更多的實習,因為找到一家實習的學校對個人來說,是很難的,我只好等待學習的統(tǒng)一安排,那樣才能有更好的機會去實習。

終于學校開始安排學生到中學實習了,我也被學校安排到了中學實習,這對我來說是一個千載難逢的機會了,我知道自己要是錯過這樣的機會,以后就很難有這樣的實習機會了。

經(jīng)歷了兩個月的實習生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這兩個月里,作為一名實習教師,我能以教師身份嚴格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,熱心愛護實習學校的學生,本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生,能夠遵守實習學校的規(guī)章制度,尊重實習學校領(lǐng)導和老師,虛心聽取他們的指導意見,并且和其他實習生一起團結(jié)協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務(wù),很好的塑造了我們?nèi)A師學生的形象,給實習學校留下好的印象。

我于20xx年9月24日至11月18日在x市x中學進行了8個星期的教育實習。我實習的主要內(nèi)容包括課堂教學、班主任工作、教育調(diào)查這三方面。本人主要做了如下工作:

(1)班主任工作:

作為一名高一的班主任要服務(wù)好學生的各個方面,具體的日常工作有以下幾點。

1.參加學校和年級組織的班主任工作會議,領(lǐng)會學校的最新班級管理精神。

2.每周一早上七點組織學生參加升旗儀式,周二至周五早上七點組織學生做早操。負責維持他們的秩序以及結(jié)束后的回班紀律。

3.抓好“兩操”(早操和課間眼保健操),注重質(zhì)量。

4.每周一至六檢查學生早讀紀律情況。

5.中午和晚上爭取時間到宿舍查看學生的休息情況和宿舍衛(wèi)生,使學生有一個好的休息環(huán)境,為緊張的學習做準備。

6.在晚修時巡回檢查學生的晚修情況。

7.體察學生的思想動向,處理學生中出現(xiàn)的問題。

8.認真批閱周記,建設(shè)好師生交流的平臺。

(2)政治教學工作:負責高一14~20七個班的政治教學。聽課10節(jié),完成教案數(shù)為5份,新課4節(jié),重復課8節(jié),利用自習自修時間為學生答疑,對學生進行輔導,并協(xié)助指導老師改卷和批改學生的日常作業(yè)。

(3)教育調(diào)查:選題——高一新生適應(yīng)性調(diào)查,合作設(shè)計問卷,問卷發(fā)放,問卷統(tǒng)計及完成一份教育調(diào)查報告并就適應(yīng)問題對高一新生的政治學習進行了個人總結(jié)。

在實習期間,我的具體工作如下:

一、教育調(diào)查。

除了教學和班主任工作,我們還就x市x中學高一新生適應(yīng)性問題進行了教育調(diào)查。適者生存。我們在現(xiàn)代社會中都要不斷的適應(yīng)社會,適應(yīng)生活。高中階段是學生成長的關(guān)鍵時期,在這個階段青少年的品格、思維基本塑造完成。而在高中階段的高一尤為重要,因為一名初中生剛升入高中要需要一個適應(yīng)階段,而適應(yīng)階段時間的長短、適應(yīng)得好壞則直接關(guān)系到高中生的心理成長和學習成績。

調(diào)查采用與師生訪談和問卷調(diào)查的方式相結(jié)合,各成員分工合作,體現(xiàn)了團隊合作精神。我們共與21名教師、近300名進學生行了交流,發(fā)放問卷250份,收回有效問卷231份。在數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的基礎(chǔ)上我們隊完成了調(diào)查報告并把報告提交給實習學校。

根據(jù)調(diào)查,我們從學生適應(yīng)生活的環(huán)境、學校的紀律制度、學生的學習生活這三方面剖析了高一新生不適應(yīng)的原因,最后提出解決辦法:

1、正確地認識自己,定位自己,評價自己;

2、會人際交往,增強自信;

3、合理地安排時間,提高睡眠質(zhì)量,培養(yǎng)良好的學習習慣;

4、合理地宣泄自己,緩解壓力;

5、學會獨立,主動地適應(yīng)環(huán)境。

通過調(diào)查并結(jié)合調(diào)查報告,我也就高一新生的適應(yīng)問題,從本專業(yè)的角度出發(fā),寫了《從學政治的角度談?wù)劯咭恍律倪m應(yīng)》的總結(jié),把初中的政治學習和高中的政治學習進行對比區(qū)別,并提出了幾點學習政治的建議。

二、班主任工作。

學校安排我負責高一14班的實習班主任工作。在原班主任盧鳳娟老師的指導下,對班級的日常工作進行管理,組織好班干會議,并成功開了《我的大學》的班會課。在日常生活中,關(guān)系愛護學生,與學生談話,和學生打成一片。

(1)在班級活動方面。

第一、配合學校的活動。九月底,組織同學出迎國慶板報,并獲得了第一;十月中旬搞好慶祝國慶大合唱,雖然沒有獲獎,但卻在合唱中增強了我們高一14班的班集體凝聚力;十月下旬,組織參加高一年級組的廣播操比賽并獲得了一等獎。

第二、除了學校開展的迎國慶大合唱和廣播操比賽外,我還組織開展一些活動。學生是活動的主體,因此開展的活動就應(yīng)該迎合學生的興趣。在一開始,我就在學生中展開一些調(diào)查,詢問他們喜歡開展什么體育比賽,以及什么性質(zhì)的班會。通過收集學生的意見,我組織并進行了《我心中的大學》的主題班會。通過這個班會,學生了解了有關(guān)大學的一些常識和大學的一些生活,增強了他們的學習動力,使他們對自己的大學有個基本的定型,樹立正確的大學觀。

時間過的非常快,當我真正了解學生特點,開始和他們建立起感情時,卻結(jié)束了。雖然非常短暫,但覺得自己學到了很多,特別是認真負責,也嘗到了當老師的酸甜苦辣,感受到學生的聰明可愛。在這次實習中,我從班主任盧老師身上學到很多,同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,時時為學生著想,事事從學生出發(fā),對學生的各方面,不管是學習、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導,處理事情的時候還要講究技巧,盡可能避免傷到學生。只有你對學生付出真愛,你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中,我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結(jié)合,可能我對他們的愛有點過度,以致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度,而且必須跟嚴結(jié)合。該嚴的時候就嚴,只有這樣學生才能理解你的愛。

(2)在工作準備方面。

首先我能較快的了解整個班級的情況特點。一開始,我就通過指導老師兼班主任盧老師了解了班級的基本情況。盧老師給我詳細的介紹了一些需要注意的問題,但盧老師指出具體的還需要我自己去發(fā)現(xiàn)、去了解。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級,了解學生,畢竟我們面對的還是學生,這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。

其次,我能較快的熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的了解,我抓住一切可能的機會和他們接觸交流。除了上課時間,在飯?zhí)贸燥埖臅r候我和學生一塊談天說地,聊大學,談生活、學習。剛開始幾天,學生都不怎么和我說話,都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級,原因是彼此還不了解,這時我應(yīng)該采取主動,通過關(guān)心他們的學習、生活情況,慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心,學生也逐漸放開來了,都愿意主動找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流,只有這樣,你才能了解學生。

(3)在班級日常管理方面。

在班主任盧老師的指導下,輔助她主持日常工作。在這短短的兩個月,我更多的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時,不忘給他們灌輸一些道理,能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。在學習上,比較多同學拖欠作業(yè),試卷練習不做,我就親自找?guī)讉€比較突出的同學,跟蹤他們每天的作業(yè)完成情況,對他們進行監(jiān)督并幫助其解答疑難,漸漸的.他們也了解到我的良苦用心,自覺的完成作業(yè);在紀律上,我發(fā)現(xiàn)在紀律比較散漫的幾個男生中,池澤宇同學較有號召力,于是便把紀律檢查的重任交給他,讓他做紀檢委員,結(jié)果池澤宇同學以身作則,把其他紀律比較散漫的同學帶好了很多;在衛(wèi)生方面,女生普遍比較認真積極,而有部分男生就非常偷懶,總是推推拖拖。對于這類學生,就應(yīng)該給他們明確的任務(wù),掃地、拖地、擦黑板、倒垃圾等明確安排到個人。潘趣怡同學是我們班的衛(wèi)生委員,她工作認真負責,每天都監(jiān)督同學把衛(wèi)生工作搞好,因此在這方面我不用操太多的心。

三、政治教學工作。

教學更是實習的重點。一名合格的老師,在教學上絕不能含糊,必須認真對待教學中的每一個環(huán)節(jié),做好充足的準備。

在正式上課之前,我認真聽課,做聽課記錄,仔細研究他們講課的流程、方式等,汲取他們豐富的教學經(jīng)驗,了解如何安排課程進度,如何才能更好的處理一些知識點的連接,了解課堂上的一些授課技巧,比如如何調(diào)動學生的積極性,如何與學生進行互動……在此基礎(chǔ)上,我廣泛查閱了各類相關(guān)資料,包括教師用書,高中思想政治優(yōu)秀教案等。有疑問的地方,虛心想指導老師請教,然后對所要講授的新課程進行精心設(shè)計,寫了詳細的教案,并制作了多媒體課件,并且在我們隊當中進行試講、修改,以確保正式上課的萬無一失。

上課是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。第一次上課,雖然課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,要循序漸進地進行教學,可是在上課鈴聲敲響的瞬間,望著臺下55雙好奇的眼睛,緊張還是不請而來,手忙腳亂的操作著電腦,即使偷偷地深呼吸也無濟于事。幸好課件里的flash動畫引得學生哄堂大笑,這才使緊張的心情稍為緩解了一下。但還是緊張,備課時設(shè)想的提問、與學生之間的互動很多都拋到九霄云外。好不容易下課鈴響了,我松了一口氣,這才發(fā)現(xiàn),我“竟然”完成了我第一個教學課時。

課后指導老師正面指出了我的不足:緊張,聲音不夠大,同時她也給予我很大的鼓勵,肯定了我的教學思路清晰,準備充分。吸取第一次課的經(jīng)驗教訓和老師的指導,我的第二次課明顯進步很多,我終于可以自然地面對學生,沒有了緊張的干擾,我上課的語速明顯放慢,音量也自然地提高,臺下學生的反應(yīng)也比較積極。指導老師也給予了很大的肯定,讓我信心倍增,并帶著這份信心順利地上好以后的課。

實踐才能出真知。經(jīng)過教學并和老師交流,我感悟到:

1、自身對教育學原理的應(yīng)用還只是紙上談兵。老師們一直向我們強調(diào),無所謂什么樣的教學手段,什么樣的教學內(nèi)容,最重要的是要提起學生的學習興趣;教學以學生為主老師為輔;上課的時候老師要多留給學生思考的空間;善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點,并及時地毫不吝嗇地給予表揚……這些都是他們反復向我們強調(diào)并要求我們應(yīng)用到實際教學中的教育理念,讓我受益不淺。

2、就算是很簡單的內(nèi)容,都要進行認真的處理和準備。為了上好每一節(jié)課,讓學生認為枯燥的書本內(nèi)容變成是生動的科學知識,讓他們感興趣,都要花上幾倍的時間來備課。

3、教學應(yīng)當一切圍繞學生。在教學中,盡量做到內(nèi)容選材生動,貼近學生興趣,在課堂上做到以學生為教學的中心,一切活動圍繞學生開展,在教學上以引導為主,避免自己一頭熱,并注意對學生的觀察,及時發(fā)現(xiàn)他們的不足,耐心指導,但更多的是發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,對他們進行表揚,不斷地在他們學習過程中鼓勵他們,提高他們的學習興趣。

4、政治教學不能固守課本,也不能單采用傳統(tǒng)的教學方式。從學生的角度來說,政治課一般都是比較沉悶的,因此需要輸入新鮮血液,多結(jié)合學生實際,還要注意合理應(yīng)用多媒體教學,譬如播放短片、音樂,展示資料和圖片等,吸引學生興趣,提高學生學習積極性。

5、重視學生在教學中的作用,發(fā)揮學生積極性是一堂好教學的關(guān)鍵。在和學生漸漸熟識之后,學生積極主動地配合我的教學,這不僅表現(xiàn)在課堂上敢于發(fā)言提問,他們還經(jīng)常提出一些有趣的問題,或者更積極的加入自己的創(chuàng)意。正所謂“教學相長”,我在學生身上學到的其實更多。學生的創(chuàng)意有的時候會讓你忍俊不禁,而他們也善于發(fā)現(xiàn)問題,有時提出的問題還會難到我呢,不過這也激勵我對教材進行進一步的研究。

另外,在教學過程中,自己還存在不少缺陷:

1、個人在講授知識點時,沒有突出重點、難點,時間把握做得不夠好。

2、課堂上關(guān)注學生這方面做得還不夠。

3、語言表達和運用還有待改善。

4、課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺,有待加強。在遇到突發(fā)事件時,自己往往還不夠清醒,不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上,我應(yīng)該朝著這個目標不斷努力。

此次教育實習,雖然沒有完成學校的教育實習新課的要求(實習學校政治科有其特殊情況:課程進度比較慢,每周安排的政治課節(jié)數(shù)相比其他科比較少),但我覺得新課不在多,重要的是在教學過程中你能把所學的教學教育技能應(yīng)用到其中去并能從中獲得一步一步的提高。每次上完課,無論是新課還是重復課,指導老師盧鳳娟都給我指出優(yōu)點和缺點,使得我在每次的上課后都倍感收獲,特別是重復課,每次都激情劇增,越來越順。

結(jié)語。

此次教育實習,指導老師的悉心教誨,學生的熱情支持,使我在教學工作和班主任工作上都受到極大的鼓舞和動力。當然,實習過程中也遇到一系列的問題和困難,但在解決的過程中,也同時讓我積累了大量寶貴的經(jīng)驗,為今后踏入真正的教育工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

實習已經(jīng)結(jié)束,新的學習已經(jīng)到來,而真正的工作在不久的將來就會出現(xiàn)在我們的生活中。我們現(xiàn)在要做的是,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓、學好知識迎接新的一天、新的挑戰(zhàn)!

經(jīng)過了教育實習以后,我開始對我自己的教學能力有了更進一步的認識了,我可以有做一個好老師的天分的,只是看我后天的努力程度了。既然我有這樣的潛質(zhì),我就會努力工作,我會繼續(xù)進步的。

在今后的工作中,我會繼續(xù)努力的,我會向著自己的夢想大跨步向前的!

大學生教育實習報告篇寒假的社會實踐,我在一家工廠的檢分小組里進行為期15天的社會實踐!雖然這份工作與我的專業(yè)根本不對口,可是我從中學到了很多東西。

檢分小組,顧名思義它所做的工作是對一個產(chǎn)品進行分選、檢驗和包裝。因為我是短期工,檢分主任只安排我做一些簡單的小產(chǎn)品。在前三天,我先跟著一位師傅學習的分選、檢驗和包裝。那為師傅先教我產(chǎn)品的分選,告訴我哪些要挑出來當廢品,哪些是正品,廢品分為了晶粒,老掉角,新掉角,分裂,氧化。高低角及其他一些明顯的疵處。這個工作是三個工作中最重要的一個程序,因為產(chǎn)品在這個程序后,就要進行裝板。在我對產(chǎn)品分選有一個大概了解后,師傅又教我產(chǎn)品的檢驗,就是對裝板的產(chǎn)品進行檢驗,看看有沒有在分選中的“漏網(wǎng)之雨”,這步也是非常關(guān)鍵的程序。然后這些產(chǎn)品要讓質(zhì)檢員進行再次檢驗,如果通過,就可以把產(chǎn)品拿去吸塑。封箱及入庫;如果檢驗出來還是有質(zhì)量問題的,要把自己當天所做的產(chǎn)品全部返工,直到質(zhì)檢員檢驗過關(guān)為止??纯词峭唵蔚氖?,做起來就不怎么好做了。

三天后,我就出師了,我開始自己做產(chǎn)品了。我總感覺無法抓好廢品與正品之間的那個度,為了安全起見,我把一些可以用的產(chǎn)品全部當廢品揀出來,而且進度很慢,還時常出現(xiàn)“漏網(wǎng)之魚”。一天下來,我的廢品盒子堆滿了廢品。師傅看見了,幫我把所有的廢品進行返工,一邊返一邊告訴我哪些產(chǎn)品是好的,可以用的,哪些才是不能用的。還告訴我,如果檢分組里的所有員工都像我這樣的話,那廠里就要虧損了一大筆了,所以分選的時候一定要認真仔細,決不可以馬馬乎乎,掉以輕心,還有像我這樣學生出來社會實踐的,很容易就對這枯燥無聊的工作就會馬虎起來,進度也會減慢,像“做一天和尚撞一天鐘”一樣,因此做產(chǎn)品一定要有恒心,要有毅力,做事要認真仔細,絕不可以掉以輕心。

第一天,我就做了一托產(chǎn)品,而師傅她們一天能做四托,這就是距離。看師傅那么熟練的動作,真讓我羨慕死了。師傅說:“熟能生巧,如果你在這里做上兩三個月,你也灰跟我們一樣快,一樣好的?!彪m然產(chǎn)品是一托做好了,可是在制檢員檢驗的時候,發(fā)現(xiàn)我的產(chǎn)品里有一個很大的掉角,我竟然沒有把它挑出來,不用說了,返工唄。質(zhì)檢員似乎看出我的心思,走過來對我說:“返工的確是一件既浪費時間又浪費精力的事。但這是對你工作不認真的一個小小懲罰。返工過了,你就會明白你工作時候該怎么做了。如果今天你的產(chǎn)品沒有被檢驗出來,而把這批貨入庫并且發(fā)出去。那么,到時候的后果會更加嚴重,那不是單單你扣工資我扣獎金的問題,而且廠里會因此而遭受經(jīng)濟損失,產(chǎn)品還會被退貨,甚至造成買方我們對我們產(chǎn)品質(zhì)量的懷疑,你認為這樣值嗎?”我低頭不語。

在這短短的15天里,我學到了許多書本上無法學到的東西,讓我明白了很多道理:做任何事情都要認真仔細,要有恒心與毅力,相信堅持到底就是勝利;做人要有責任心,要對自己所做的事情負責,想一想如果我這樣做了,那事情的后果會怎樣,想清楚了認為值得去做了再做,不要不經(jīng)過大腦思考,在那感情用事,盲目做事!

緊張的學習生活結(jié)束以后,我便來到了壽光。來到這里,但是那不是一對一的輔導。這一次要面對幾十個學。生上課。我的心里也在打鼓。我心想自己是否會緊張的說不出話來。雖是擔心,我還是硬著頭皮來到了這里。因為我是理科生我?guī)У氖俏锢砗突瘜W。初中的物理化學對我來說還能應(yīng)付得來。我一字不漏的將書本中的內(nèi)容仔仔細細的看了一遍。仿佛,當時學習的情景在此顯現(xiàn)在我的眼前。我覺得我可以。放下行李。我便開始了自己的第一堂課。這節(jié)課,我沒有急著給他們講課本上的知識;而是,學著以往我老師的樣子做了一下自我介紹。學生顯得很聽話的樣子。我的第一堂課我感到很欣慰,就這樣我們一步步的進入了正規(guī)。我和他們一樣,也在不斷的學習自己以往不懂或是沒有接觸過的知識。

在接下來的日子當中,我作為一名老師,我切身體會到了作為老師的不容易。有許多的問題需要處理。首先我遇到了知識不同步的問題。在我看來常簡單的題目。有些同學并不明白其中的做題原理。一些常識性的知識還不知道。這一點讓我很是頭疼,但是。我還是將每一道題的基本做法重復好多次。遇到他們不知道的基礎(chǔ)知識,我就給他們補充,經(jīng)過一段時間的講解補充,他們的知識結(jié)構(gòu)基本上我以掌握清楚。知識不同步的問題也迎刃而解。

在后來的教學過程中。我逐漸的發(fā)現(xiàn)了作為學生的通病。那就是動手能力很差。不喜歡做題。覺得課堂上的知識已經(jīng)掌握,不需要做題,其本質(zhì)還是太懶惰了。找出各種理由不完成作業(yè)。這一點,我隨明確的跟同學們探討過這一問題。但,并沒有收到很好的效果。直到另外的一個老師確立了獎懲制度,學生終于能夠及時地完成規(guī)定的任務(wù),這一現(xiàn)象使我想起了自己再上學時的心理活動,我在理解他們的基礎(chǔ)上,根據(jù)他們的所思所想,規(guī)定了玩的時間和學習的時間。時間比例大約為一比二。這樣他們的心中有了期盼。同時,下課的前提必須是你的作業(yè)高質(zhì)量地完成,我初步將玩作為他們學習的一種動力,希望以此希望以此帶動他們學習的積極性。真真正正的做到既要學好,又要玩好的承諾。與此同時,我也正面給他們灌輸自主學習的好處和重要性。從另一方面看,比起剛開始的時候,他們的學習方式已經(jīng)有了很大的改善。這時,在上課的時候,已經(jīng)有的同學主動舉手詢問問題,這使我感到欣慰的同時,可以看到,他們已經(jīng)意識到主動出擊的優(yōu)越性,我想,他們會從這個好的習慣中學到不少的東西。

在一個阻擋在我們學習路上的障礙還有就是習題。在假期中,同學們的學習資料相對較少,這給我再給他們教學的過程中制造了不小的麻煩。我們都知道。要想很好的掌握科學知識,不做題,基本上是不可能的。所以,在這一點上,我們始終堅持做題輔導學習的路線,鼓勵孩子自己到書店里購買適合自己的輔導書,以及題冊。在這方面學生都很配合老師。積極主動地購買書籍。至此。我們的教學模塊基本定型,當然,在之后的學習過程中我們又遇到了很多麻煩,但是,在正確的處事態(tài)度下,都得到了很好的解決。

除了目的性問題。在一個就是安全問題,這是我們最上心的一個問題,這一點我們老師的心里一直緊繃著的一根弦,在實際的操作當中,主要從吃,喝,玩等幾個方面。第一個方面,吃。由于天氣比較熱,同學們比較喜歡冷飲,或是一些比較涼的食品,對此我們限制同學們一天只能吃1至2支雪糕。不能多吃,意在防止有的同學因吃多了冷飲而導致腹瀉腹痛等夏天疾病。再者因為我們的學校就在公路邊上;所以我們決定每次買雪糕都是老師統(tǒng)一集合意見,統(tǒng)一購買的。在一個吃飯問題,有一部分同學由于家距學校比較遠,中午不能回家,我們可考慮到安全起見,我們會安排學生在校吃飯。學生不得無故離校。喝的礦泉水由我們統(tǒng)一購買,規(guī)定同學們一定要喝熱水,不要喝涼水,更不要喝自來水。因此,在校上課期間,同學們并沒有大的健康問題,保證了學習的時間和質(zhì)量,使學生能有一個良好的學習環(huán)境,對學生的自主學習,和其它能力的培養(yǎng)都起到了促進作用。

另一個問題是,暑假天氣特別的熱,導致一部分同學無心學習,一直粘在空調(diào)附近,給我們的教學有一定的障礙作用。同學的年齡尚小,并不知道學習的重要性,并且,又貪玩。所以怎樣處理好這樣的一個問題成了我們都頭疼的問題。不過,通過我的觀察發(fā)現(xiàn),玩耍,可以。但還要考慮到他們的人身安全,因此。我和其他的老師商量一下,當在下課時我們將會有一個大的課間,用來做一些有趣的游戲。這樣既能滿足孩子愛玩的天性。又能較好的保證孩子的安全問題。經(jīng)過一段時間。我發(fā)現(xiàn)這樣做有好多的好處,例如,這樣還能促進師生關(guān)系,使得師生有一個良好的融洽的朋友關(guān)系。這一點很值得我們看重。

經(jīng)過我們的不斷探索,終于獲得了在教學方面,和保證學生安全方面積累了一定的工作經(jīng)驗。暑期結(jié)束將至,我們帶著同學們好好玩了兩天。在歡聲笑語中結(jié)束了我們的輔導課程??粗麄円粡垙堉赡鄣哪橗嫞矣X得我的這個暑假過得有意義有價值。

學生教育實習報告篇七

安排教學實習的基本目的,在于通過理論與實際的結(jié)合、學校與社會的溝通,進一步提高學生的思想覺悟,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,以便把學生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復合型人才。具體表現(xiàn)在三個方面:

1、運用和檢驗教學成果。運用教學成果,就是把課堂上學到的系統(tǒng)化的理論知識,嘗試性地應(yīng)用于實際工作,并從理論的高度對教育教學工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗教學成果,就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學中存在的不足,以便為完善教學計劃,改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。

2、了解和熟悉學校的運行。對師范類專業(yè)的本科生來說,實際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的,必須從課堂走向?qū)嵺`。

3、預演和準備就業(yè)工作。通過實習,讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的學習期間及時補充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備,從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

我于10月8日至11月18日在xx市第七中學進行了為期六周的教育實習。在這次實習中我體會到了學生到教師的角色轉(zhuǎn)變,學校到社會的環(huán)境轉(zhuǎn)變。不短不長的六個星期實習對我來說是進入職場前的培訓,我在這次實習中深切地已經(jīng)體驗到了當一名教師的'酸甜苦辣,也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。

在這一個多月里,讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂,更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在實習期間,我能以教師的身份嚴格要求自己,為人師表,處處注意自己的言行和儀表,關(guān)愛學生,本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好教學及班主任的每一項工作;同時,作為一名實習生,能夠遵守實習學校的規(guī)章制度,尊重實習學校領(lǐng)導和老師,虛心聽取他們的指導意見,并且和其他實習生一起團結(jié)協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務(wù),很好的塑造了我們廣西師范學院化學與生命科學學院的大學生形象,給實習學校留下好的印象。

1、課堂教學工作。

(1)聽課。

按照學校的統(tǒng)一安排,我于10月10日開始了實習生活。這里的老師教學經(jīng)驗豐富,上課語言生動精煉,課堂氣氛活躍,這些使我深感壓力之大。但是面對壓力,我沒有選擇逃避而是迎接挑戰(zhàn)。前一周主要是聽課。在此期間,我的工作就是聽教師的課——寫教案——試講——修改——試講,這樣反復練習,完善,直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。聽課期間的認真準備,刻苦鉆研,使我真正體會了:“臺上十分鐘,臺下十年功”這句話的深刻內(nèi)涵。

(2)課堂教學。

實習期間,我一共備了六個課時的教案,真正上課是《鈉的化合物》、《堿金屬元素》四個課時。我的課是屬于實驗型課,課堂上都有2至3個實驗要做。在上第一節(jié)課時,我是非常緊張的,手心都會出汗,后來經(jīng)過自己的自我調(diào)節(jié),心情稍有舒緩,上了講臺后緊張感不復存在了,上課都很流暢。我知道學生對化學的興趣很大部分在于實驗,所以課前我都認真做好每一次實驗演練,反復練習,直至操作步驟準確以及結(jié)果成功。并讓學生與自己配合做演示實驗。例如“吹氣生火”實驗,我讓一位學生上臺用玻璃管往裝有過氧化鈉的棉花團里吹氣,每一個小細節(jié)我都強調(diào),并強調(diào)學生要注意觀察實驗現(xiàn)象。我認真對待每一個課,每一次課堂的產(chǎn)生都是非常不易得,都是試講多次,經(jīng)帶隊老師、指導老師同意后才上講臺。由于準備充分,上課思路清晰,課堂氣氛活躍,基本達到了教學目的與要求。我沒有急于求成,而是穩(wěn)重有序。每一個知識點我都詳細地講解,針對學生薄弱的地方,比如氧化還原反應(yīng),化學方程式的配平,離子方程式的書寫這些內(nèi)容重點復習一下。在上完課后,我會認真聽取指導老師和小組成員的點評,也會進行自我反思,找出自己上課的不足之處。(1)還不能很好的控制時間,在某些環(huán)節(jié)用的時間過多。(2)在課堂知識拓展程度上還需努力。(3)怎么樣把知識點銜接好也是需要我注意的。這些情況反映出自己還需要更多的磨練,還需要積累更多的經(jīng)驗,不斷提升自身素質(zhì)。

(3)課后輔導。

我還用了自習課的時間和晚自習去給一些基礎(chǔ)比較差的同學們補課讓他們明白學習的重要性,讓他們可以跟上別的同學的腳步,這樣不至于因為上課聽不懂而睡覺做別的事不去學習。這樣正好可以幫助學生查缺補漏。以便于更好的去迎接期中考試。

(4)期中考試工作。

在11月8號我們迎來了學校為期三天的期中考試。在這期間我們的工作是監(jiān)考,改卷,試卷的質(zhì)量分析。監(jiān)考期間我工作認真,做到公平公正,按時收發(fā)試卷。各個考生在考場都遵守考場紀律,在改卷的時候我也可以做到認真公平。爭取每份卷都評改計分準確。最后我還與與我同行。

學生教育實習報告篇八

60天。

一(3)班。

初中一年級課堂教學及班主任工作。

實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習,使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,增強感性認識,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結(jié)合起來,提高實踐動手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學效果,為進一步提高教育教學質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。

古人曰:“教然后知困,學然后知不足”,為了豐富自身專業(yè)知識,更好地教書育人,配當合格的人民教師,本人在參加05級中文本科電大學習其間,一方面,刻苦努力、認真學習,不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì);另一方面,將理論運用在實際教學中,以人為本,努力提高教學質(zhì)量,以達學以致用的目的。20xx年9月10月我在xxxx中學實習兩月。9月初來到xxxx中學,受到了教師們的熱烈的歡迎。校領(lǐng)導及老師召開了座談會,他們向我們介紹了鄖西縣本校的情況:上津鎮(zhèn)中學座落在上津鎮(zhèn)三岔路口處,背靠青山,側(cè)臨綠水,校內(nèi)青杉挺拔,綠草茵茵,是一個靜心求學的好地方。辦校幾十余年,占地總積6600平方米,校舍建筑總面積2800平方米,校園綠化面積1900多平方米,運動場面積1500平方米。這里共有教職工63人,教學班19個,學生1500余人。它堅持以質(zhì)量求生存,以教研教改促進發(fā)展,多年來一直承擔全縣小學教育研究和實驗示范任務(wù),為鄖西縣上津鎮(zhèn)中心小學基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻,它也為上津鎮(zhèn)的社會經(jīng)濟發(fā)展做出目共睹的貢獻。

實習二月,收獲不小,現(xiàn)將本人教學實習工作略作小結(jié),以期反省得失、更好地指導今后教學工作,望指導老師批評指正。

中國自古便以“德才兼?zhèn)洹弊鳛橛藰藴剩鳛橐幻嗣窠處?,只有以身作則、率先垂范,做好學生的榜樣示范作用,才可堪當大任?!皩W高為師,身正為表”,為人之楷模,首先需要陶冶情操、凈化心靈、無私奉獻,正視肩上的神圣使命。在工作中,我牢記人民的話,辦人民的事,做人民的好教師,將“愛崗敬業(yè)、遵紀守法、教書育人、嚴謹治學、愛護學生、尊重家長、廉潔任教、創(chuàng)新開拓、樂于奉獻”等師德規(guī)范常記心頭,以正言行。

“文章本天成,妙手偶得之”,“興趣是最好的老師”,語文(堂可謂是包羅萬象、異彩紛呈。我常常教育學生:語文(海洋博大而精深,只有深入其中,才可領(lǐng)略最美麗的風景;語文(教學案例,試卷,課件,教案)中的讀、說、聽、寫與人們生活息息相關(guān),一旦做到了“厚積而薄發(fā)”,那將是信手拈來、暢游其中、樂不思蜀。

更何況,中華文化源源流長,從《詩經(jīng)》《離騷》到晉文漢賦,從唐詩宋詞到元曲明清小說乃至近現(xiàn)代文學的百花齊放,中華文化一路走來,留下的是璀燦,帶來的是文明。教學中,我和學生深深喜歡上了漢語言文學:從象形到形聲,從甲骨文到正楷,從婉約到豪放,從詩歌到散文,從古文到白話,從文章到生活,可謂是“世事洞明皆學問,人情練達即文章“。

初中學生對待學習,往往偏重于興趣,興趣能激發(fā)學習的積極性,增強求知欲望,增強克服困難的信心,而興趣又不是天賦的,是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的,尤其是教師本身對學生的影響。深知“興趣是最好的老師”的我,在“興趣”兩字下功夫,在傳授知識、訓練技能、開發(fā)智力的過程中,十分注意運用適合學生口味的生動形象的語言,組織有趣的教學活動,使他們易于接受,感受到學有所獲,從而不斷激發(fā)他們的求知欲望,增長他們的知識技能。為了培養(yǎng)學生的學習興趣,我還積極引導他們到生活中、書的海洋里去,去尋找知識、經(jīng)驗、寫作的素材;通過各種渠道和途徑,讓學生獲得豐富的課外知識,使學生變得更聰明,更會思考。除此之外,我經(jīng)常利用自習、課外時間給他們讀報,講些中外名人的故事,或者國家大事,讓同學們更多的了解社會,從小樹立遠大的理想。學生進行課外閱讀時,我要求學生寫讀書筆記或摘抄優(yōu)美詞句,積累詞匯,不斷豐富自己的語言。在具體的語文(學中,對不同的訓練重點,采取靈活多樣的教法,學生感到學得輕松,學得有趣,久而久之,學習語文(興趣就不知不覺形成了。

教學中,我注重對學生進行信息傳播的全面教育,全方位地培養(yǎng)書面語言與口頭語言的理解能力和表達能力,使學生善讀善寫,善說善聽,成為言語的“全能型”人才;注重開發(fā)智力的創(chuàng)造性教育,每個語言訓練的步驟,都要深入到思維價值中去衡量和設(shè)計,使學生掌握創(chuàng)造思維的技能,成為“創(chuàng)造性”人才;注重發(fā)揚“文道統(tǒng)一”的傳統(tǒng),善于在傳授知識、訓練技能、開發(fā)智力的過程中進行思想、政治(品德、和審美觀念的教育;注重多要素、多渠道、多層次的立體教育,發(fā)揮語文(社會性特點,組織“大語文(育”;注重創(chuàng)造條件實行電化教育,不但熟悉自然語言,而且懂得人工語言,不但會使用教學硬件,而且能編寫教學軟件,自覺運用現(xiàn)代化電教手段;注重發(fā)揮語文(的基礎(chǔ)教育特點,著力訓練學生的自學能力,養(yǎng)成良好的聽說讀寫習慣,使之終身受用。

教學中,認真做好“備、上、批、輔、考、析”等教學常規(guī)工作:認真?zhèn)湔n,做到領(lǐng)會大綱、鉆研教材、了解學生、研究教法、做好設(shè)計、編寫教案,做到有的放矢;優(yōu)化課堂教學,注重以人為本,力求師生互動,向課堂四十五分鐘要效率;精講精練,細致批改,糾正錯誤,將教學效果落到實處;抽出一切時間,做好培優(yōu)補差工作,不光關(guān)心學生學習,更注重關(guān)心學生生活,了解學生思想動向,想學生之所想,急學生之所急,使學生得到全面的發(fā)展;精心做好考試工作,嚴格考風考紀,培養(yǎng)應(yīng)試品質(zhì),力求想的到,答的對;考后分析至關(guān)重要,總結(jié)成敗得失,以期對癥下藥,及早提高教學質(zhì)量。

當今社會,日新月異,在教學中,我要求學生,對于傳統(tǒng)教學,既要“吸其精華”,又要“去其糟粕”;不能“一心只讀圣賢書”,而應(yīng)“家事國事天下事,事事關(guān)心”。教學的過程,實質(zhì)是教師教與學生學的相互過程,教師為主異學生為主體的過程,是一個師生互助、教學相長的過程;教學的過程,實質(zhì)是“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生”的過程。因而在教學中,認真學習《新課程標準》、《走近新課程》,注重落實素質(zhì)教育,著重訓練學生的聽說讀寫能力,教會學生求知、教會學生共處、教會學生做人、教會學生做事,增強積累、廣泛閱讀、用心去寫作,逐步使學生形成大語文(習觀。

在兩個月的教學實踐中。我共做了這樣幾件工作:

1、完成教案數(shù)為8份,上課節(jié)數(shù)為16節(jié)。

2、班主任工作:組織一次“我做文明小公民”的主題班會。

3、帶領(lǐng)學生出了一期黑板報。

4、到學生家里去家訪。

xxxx中學,這是一個美麗的學校,也是一個五彩的花園。我在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西,而且和他們成為朋友,更重要的是,我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比在校園里學到的更豐富、更精彩。當然,這并非否定老師的教學和自己的學習,只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂:“千淘萬漉雖辛苦,一波三折有收獲?!?/p>

總之,通過電大學生,并自覺將理論運用實際教學中,做學生學習的引導者、參入者、合作者。我在電大學習期間,教學成績逐步攀升,學生的學習興趣日漸濃厚,語文(野逐步開闊,語文(維逐步創(chuàng)新,取得了很好的效果;但同時可以看到,“學無止境”,專業(yè)知識還很淺薄,為了與時俱進,還要刻苦鉆研,以圖終身學習,教學成績還很低下,學生的全面教育落實的步伐相對滯后,理論聯(lián)系教學聯(lián)系實際還有差距,還需不斷的努力。

學生教育實習報告篇九

很久之前就知道,大三的時候會有將近一個月的實習。心里很是盼望,因為實習期間,可以不用上那些枯燥無味的課,可以和可愛的孩子們在一起,可以換一個環(huán)境、換一種心情……5月11號,天氣還算好。六點起床,七點一刻在學校的鋼筆尖進行實習宣誓儀式,大家都是大包小包的,很像是去旅行,心中不免有些興奮。宣誓儀式正式開始,先是教學辦主任、然后是正院長、然后是副院長,最后,我們終于坐上了去往實習學校的大巴。

一路上,看著車窗外飛馳的一切,聽著音樂,不免想起了很多事、很多人,同時,也在期待著一些人、一些事。

大約過了一個小時吧,我們下車了,首先要去的是住的地方——東順旅館。聽說以前的學姐們也是住在這里,聽說這里的環(huán)境不是很好,事實確實也是這樣。住在四面都是墻的屋子里,怎么能不壓抑?還好,我們?nèi)齻€中文的住在了一起。

抱怨是沒有任何作用的,更何況,旅館的`老板娘正在因為男生換房間的事情發(fā)著脾氣呢,老板也很無辜的被老板娘罵了一通,這個中午,我們躺在床上,聽著老板娘的聲音。哎……我有點想家了。只希望下午去小學的時候,能遇到一個好點的指導老師,要不,這日子真沒法過了。

下午兩點,我們坐著小蹦蹦車,來到了楊村六小——我們實習的學校。很幸運,校長很熱情,學校也不錯。心想事成,我被分到了一年級。我的指導老師姓周,周老師很和善,對我也熱情,第一節(jié)的時候,她帶我進班了,看到孩子們天真的面孔,我蠻開心的。周老師向孩子們介紹了我,接下來就聽了周老師的一節(jié)課,可以看出,周老師是一個很得學生喜歡的老師,也是一位內(nèi)心充滿愛的老師,說實話,我覺得能有這樣的老師做我的指導老師,是我運氣太好了。

接下來的日子就是聽課、備課、上課、和孩子們玩,如此循環(huán)。學校和旅館兩地跑。

剛?cè)サ哪莻€星期,我和姐姐的內(nèi)心充滿了同樣的矛盾掙扎——老師給了我們很多上課的機會,可是,我們卻來不及準備。放著很好的機會卻沒有能力去珍惜的感覺,真的不好受。那一晚,我們無法入眠,說到了很晚,也說了很多。感謝還有你,在我最脆弱的時候,我們還可以相互鼓勵。

很遺憾,離開的時候,我還是沒有記住班里所有孩子的名字。

虞海洋——我第一個認識的孩子,也是和我關(guān)系最好的一個。他很聰明,就是上課的時候控制不了自己,只要手里有東西就會一直玩,還會在老師上課的時候爬到講臺上去,沒有停下來的那一刻。老師說他有多動癥,曾經(jīng)握著他的手,讓他不要動,沒到一分鐘,他就開始撓老師的手心。雖然他不聽課,但是,老師問他問題,他能很快的答出來,我蠻喜歡他的。

趙立璽——一個智商有點低的孩子。說實話,有時候他蠻可愛的,也蠻努力的,但是,確實是跟不上。在我還在實習的那段時間里,父母給他辦了休學。

走了,這些孩子現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)忘記我了。

其實,我和他們沒有多少感情,六一的前一天晚上,我還在慶幸著終于要回學校了。六一那天,我們實習老師站在舞臺上唱歌,當聽著舞臺下面孩子們呼叫著“王老師”的時候,突然覺得好幸福,突然舍不得離開了。

還是走了,坐上回學校的大巴,拉開窗簾,看著每天去學校的那條熟悉的路,可我卻望不見那熟悉的學校。真想再回到那個教室,再給他們上一節(jié)課。想著那些可愛的臉龐,想著那些天真的話語,想著那些即將分別了的人和事,不禁哭了起來。

學生教育實習報告篇十

的日子結(jié)束了,我想,應(yīng)該寫一些東西作為紀念,因為,害怕時間久了,就什么都記不起了。

5月11號,天氣還算好。六點起床,七點一刻在學校的鋼筆尖進行實習宣誓儀式,大家都是大包小包的,很像是去旅行,心中不免有些興奮。宣誓儀式正式開始,先是教學辦主任、然后是正院長、然后是副院長,最后,我們終于坐上了去往實習學校的大巴。

一路上,看著車窗外飛馳的一切,聽著音樂,不免想起了很多事、很多人,同時,也在期待著一些人、一些事。

大約過了一個小時吧,我們下車了,首先要去的是住的地方——東順旅館。聽說以前的學姐們也是住在這里,聽說這里的環(huán)境不是很好,事實確實也是這樣。住在四面都是墻的屋子里,怎么能不壓抑?還好,我們?nèi)齻€中文的住在了一起。

抱怨是沒有任何作用的,更何況,旅館的老板娘正在因為男生換房間的事情發(fā)著脾氣呢,老板也很無辜的被老板娘罵了一通,這個中午,我們躺在床上,聽著老板娘的聲音。哎……我有點想家了。只希望下午去小學的時候,能遇到一個好點的指導老師,要不,這日子真沒法過了。

下午兩點,我們坐著小蹦蹦車,來到了楊村六小——我們實習的學校。很幸運,校長很熱情,學校也不錯。心想事成,我被分到了一年級。我的指導老師姓周,周老師很和善,對我也熱情,第一節(jié)的時候,她帶我進班了,看到孩子們天真的面孔,我蠻開心的。周老師向孩子們介紹了我,接下來就聽了周老師的一節(jié)課,可以看出,周老師是一個很得學生喜歡的老師,也是一位內(nèi)心充滿愛的老師,說實話,我覺得能有這樣的老師做我的指導老師,是我運氣太好了。

接下來的日子就是聽課、備課、上課、和孩子們玩,如此循環(huán)。學校和旅館兩地跑。

剛?cè)サ哪莻€星期,我和姐姐的內(nèi)心充滿了同樣的矛盾掙扎——老師給了我們很多上課的機會,可是,我們卻來不及準備。放著很好的機會卻沒有能力去珍惜的感覺,真的不好受。那一晚,我們無法入眠,說到了很晚,也說了很多。感謝還有你,在我最脆弱的時候,我們還可以相互鼓勵。

很遺憾,離開的時候,我還是沒有記住班里所有孩子的名字。

虞海洋——我第一個認識的孩子,也是和我關(guān)系最好的一個。他很聰明,就是上課的時候控制不了自己,只要手里有東西就會一直玩,還會在老師上課的時候爬到講臺上去,沒有停下來的那一刻。老師說他有多動癥,曾經(jīng)握著他的手,讓他不要動,沒到一分鐘,他就開始撓老師的手心。雖然他不聽課,但是,老師問他問題,他能很快的答出來,我蠻喜歡他的。

趙立璽——一個智商有點低的孩子。說實話,有時候他蠻可愛的,也蠻努力的,但是,確實是跟不上。在我還在實習的那段時間里,父母給他辦了休學。

走了,這些孩子現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)忘記我了。

其實,我和他們沒有多少感情,六一的前一天晚上,我還在慶幸著終于要回學校了。六一那天,我們實習老師站在舞臺上唱歌,當聽著舞臺下面孩子們呼叫著“王老師”的時候,突然覺得好幸福,突然舍不得離開了。

還是走了,坐上回學校的大巴,拉開窗簾,看著每天去學校的那條熟悉的路,可我卻望不見那熟悉的學校。真想再回到那個教室,再給他們上一節(jié)課。想著那些可愛的臉龐,想著那些天真的話語,想著那些即將分別了的人和事,不禁哭了起來。

學生教育實習報告篇十一

今年我在__中學實習了十八天,雖然時間很短,但感受頗深。剛到學校的時候還不清楚我們是否可以勝任美術(shù)教師這一稱謂。

一、實習時間。

20__年_月_日。

二、實習地點。

__中學。

三、實習過程。

在這里教育期間,我學的最多的是耐心、一視同仁。前幾天教初三班的時候點評畫總喜歡跳著點評,因為覺得有些畫得很好沒什么太大問題。有的學生就會說老師給她點評就不給我點評。之后我就會很注意這個問題,點評畫的時候都會一個接一個的點評。

對于接受比較慢的學生就要有耐心,一個知識點可以講很多遍??磳W生的作業(yè),要先發(fā)現(xiàn)他得亮點,多表揚,然后再指出錯得地方,學生會很高興,很有信心。我覺的作為學生最開心的就是得到老師的贊賞,因為這樣才會讓學生感到他們的付出、他們的努力有了回報、有了意義。

我覺得教美術(shù)更多的是多動嘴少動筆,或者是畫一半留一半。我覺得只有老師講了,學生自己改了,他印象才會更深刻,下次才不會犯同樣的錯誤。老師全改了他就會生出一種依賴性??傁M蠋煄椭嫞傆X得自己畫的不好,甚至有時候老師畫完了不知道還要怎樣去深入。能學到的東西也很少。

我和一個學生聊天是發(fā)現(xiàn)她其實很有想法,很希望考上一個好學校,但又不想努力,不想學,很貪玩。我就問她:“假如考不上你打算怎么辦?”她說:“再復讀一年唄?!蔽艺f:“你復讀要用一年,但是現(xiàn)在好好學只用兩個月。為什么不用兩個月的努力換一年的時間?”她當時在笑。后來我發(fā)現(xiàn)她畫畫還是有一些進步的,雖然進步不大,但是至少她學了,有了自己的思維,我覺得我的用心沒有白費?,F(xiàn)在真的深刻體會到以前高中學美術(shù)老師的感受。費盡心思的去教學生,希望我們都能真正理解他講的東西。

四、實習總結(jié)。

十八天的實習學習我不僅激起了我對繪畫的熱情,跟學會了如何處理師生關(guān)系,如何教好學生,讓學生聽懂我在說什么,也學會了如何在社會上立足。

學生教育實習報告篇十二

實習,顧名思義,在實習中學習。在經(jīng)過一段時間的學習之后,或者說當學習告一段落的時候,我們需要了解自己的所學需要或應(yīng)當如何應(yīng)用在實習中。因為任何知識源于實習,歸于實習。所以要付諸實習來檢驗所學?,F(xiàn)在即將面臨畢業(yè),實習對我們越發(fā)重要起來。剛結(jié)束的這段實習時間可以說是我大學四年來最辛苦也是最充實的一段時間。辛苦是因為剛踏上工作崗位,有很多方面不能很快適應(yīng);而充實則是在這段時間里,在校園無法學到的知識和技能,更提高了自己各方面的素質(zhì)。同時實習也給了我一定的工作經(jīng)驗。為將來謀求一份好職業(yè)打下了基礎(chǔ)?,F(xiàn)將這些日子在工作中取得的成績和不足做個小結(jié)。一來總結(jié)一下經(jīng)驗,二來也對自己的工作情況有個系統(tǒng)的認識。為此本站演講稿欄目小編為大家收集整理了精彩的實習報告范文,供大家參考,希望對大家有所幫助!

xx年x月x日到x月xx日期間,我在xx縣第五小學部進行了為期兩個月的教育實習?;仡欉@兩個月,雖然實習生活比起以前的任何工作來說都要辛苦,但很有意義。短短兩個月的實習,這里熱心的老師、熱情的同學,都讓我體驗了許多,感受了許多,成長了許多。使我的實習工作取得了比較圓滿的成功。我向前輩老師們學習他們的教學經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術(shù),從中體會到教師的喜悅和煩惱,體會到我未來工作的快樂,也有了新的追求。

實習第一天,帶著期待,帶著不安,在xx縣第五中學小學部領(lǐng)導支持和指導下,我見到了我的實習指導老師,同時也是我的實習班主任老師,一位有魄力、教學經(jīng)驗豐富對我這名實習生指導熱心細致、負責到位的女老師——吳琳老師,在以后的實習中,她身上所表現(xiàn)出來的認真與魄力,確實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下,我很快認識了我的實習班級二(1)班,認識了48個聰明、天真的孩子,他們充滿了活力,充滿了生機,一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹,讓他們認識我這位新來的實習老師。在實習的最初,吳老師總是刻意地提醒孩子,我的存在。在平時的課堂練習講解與批改中,吳老師讓我參與到課堂中,參與到孩子當中去,讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡,很快地融入到這個班級。前一個星期,實習的主要任務(wù)就是聽課,看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的,因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課,學習如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間,而并不是學習老師所講的知識。

教育實習是師范教育一個極為重要的教育教學實踐活動,是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學方面,通過實習,我們將書本學到的知識運用到教學實際中,發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點,積累了實踐的經(jīng)驗,爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處,克服自己的不足,從而不斷改進自己的教學,提高教學質(zhì)量,使我們更好地勝任教師這個角色。在班主任工作方面,通過實習,我們對班主任工作有了一個初步的了解和認識,對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念,這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習,讓我們收獲,讓我們成長,更讓我們明白:成為一名老師,一名合格、優(yōu)秀的老師,我們?nèi)孕璨粩嗟貙W習、不斷地努力,在實踐中摸索、在實踐中進步!

實習的主要內(nèi)容:包括課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查研究。實習期間,課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。

(一)班主任工作。

很坦率的說,我對班主任工作還是一知半解,于是在課余時間我會主動了解班主任具體職責,掌握班主任工作的基本內(nèi)容和特點,學習運用教育理論指導班主任工作的科學方法。一個班級就像一個大家庭,班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個班級的優(yōu)劣,直接影響到這個班級的課堂教學質(zhì)量,是保證教學質(zhì)量的基礎(chǔ),牽涉到方方面面,是教育實習的重要組成部分。初期的班主任工作學習,很機械、很重復,只是簡單地看早讀、跟課間操、跟值日,以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學校分配的任務(wù)、如何處理班級事務(wù)、如何與家長溝通。從看的角度去學習,感悟其中的微妙之處,注意其中的細節(jié)問題,努力地記憶,努力地模仿。實習中期,一位老師臨時因事請假,我接管了她的班級,來到了一(5)班。在這半個月里,我以外行人的身份擔任了這個班的數(shù)學老師,完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學生中,與學生談話掌握班級情況,制定班主任工作計劃,獨立地做著班主任工作,教學、出操、分早餐、應(yīng)付學校的作業(yè)檢查、對后進生進行個別教育,處理班里的事務(wù)等等工作都讓我體會到了作為一名小學班主任工作的瑣碎,同時也感受到了作為一名老師、一名班主任的責任,對班主任工作有了一個更直觀的認識,實習后期我將一(5)班的工作移交回了給原來的班主任,回到了我原來的實習班級,再次投入到跟班中,工作依舊很重復,可是已經(jīng)讓我有了不一樣的體會。通過看、通過做、通過想,對班主任工作我有了以下幾點的領(lǐng)悟與體會:

1、重視學生安全,安全第一位。

在小學階段,學生們的安全是班主任工作的重點,尤其低年級學生。小學生的年齡比較小,心智未成熟,需要老師在身邊監(jiān)管,而安全問題則成了首要問題,它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴肅及時地處理好安全問題必要時聯(lián)系家長,這讓他們明白什么是可以做的,什么是不該做的,保障學生的安全。

2、明確要求,讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣。

在小學,對學生的生活要求都是很細致的,都是一些很細小的問題,然而在小問題上卻必須明確要求,對于表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵,而對于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施,讓學生從小就養(yǎng)成良好的生活習慣。

3、賞罰分明,恩威并重,說到做到。

獎賞分明,恩威并重是我從吳老師作為一名班主任身上感悟最深的。無論是學習上,還是生活上,吳老師對學生都有明確的要求,做得好的大力地表揚,沒按要求做的嚴肅地批評,賞罰分明,說到做到,讓學生清楚地知道什么是對的、什么是錯的。

4、善于培養(yǎng)有能力的班干部。

在二(1)班,吳老師給我的班主任工作的建議是給班干部樹立威信,讓他們協(xié)助班主任管理班級,當然吳老師會根據(jù)學生的表現(xiàn)情況和每個學生具備的不同能力,讓學生擔任不同的職位。當然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的,如果違反紀律,或工作沒盡責,就會馬上被替換,對于表現(xiàn)好的孩子,也有機會上來當兩天的實習班干部,和原先的班干部一起管理紀律,這樣人人有份的班干部,孩子們在有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的環(huán)境里,方樂于表現(xiàn)自己的才干。這是使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個角度而言,擔任班主任,又成了一種獎勵的措施,同時也讓每個孩子都有機會發(fā)揮自己的能力,在某種程度上,從小培養(yǎng)孩子們在各方面的能力。善于培養(yǎng)有能力的班干部,把班級交給孩子們自己管理,也減輕了班主任的工作負擔。

5、與家長的溝通交流很重要。

孩子的成長,離不開家長的教導,做好班主任工作,當然也離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流,才能讓家長及時了解自己孩子在學校的各種情況,同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性,針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校通訊錄,的確讓老師與家長的交流聯(lián)系既簡單又密切了許多,使班主任工作更好地開展。

班主任工作,尤其是小學班主任工作,突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多、小問題很多,并不輕松,需要有計劃地完成,需要有耐心、細致地做,確定做好每一件小事情,處理好每一個小問題,班主任工作才不會存在大問題。對于班主任工作,有了小小的體會,如何去做好,卻仍需要在以后的實踐中改善。

學生教育實習報告篇十三

調(diào)查方式:問卷調(diào)查法、探討交流法。

調(diào)查起止時間:20××年9月5日——20××年10月15日報告內(nèi)容:

××年9月我通過自主聯(lián)系到蒙自市第三中學進行為期近兩個月的教育實習,實習內(nèi)容包括兩個方面,一是語文教學的教育實習,二是班主任的工作實習。在這期間我積極地努力地工作,虛心向有經(jīng)驗的老師請教,取得了優(yōu)異的成績。同時,我還在實習期間做了一次深入的調(diào)查工作,是針對中學語文教與學而言的。為了得到教師和學生的真實想法,我費了一番心思,最終的調(diào)查結(jié)果對我將來的從業(yè)有很大的幫助。

為了全面、詳細地獲取材料,我不僅只限于我實習所帶班級的調(diào)查,而且還跨班級、年級調(diào)查,甚至還到其他同學所在的實習學校調(diào)查。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷。同時,我也積極地找學生談話,同老師交流,以便更好地了解情況。在此,我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果,談?wù)剬χ袑W語文教與學的一些看法,其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?,但我想這對于我們實習生來說,是一次真正意義上的體驗和感受,而不僅僅是以前從理論上的認識。希望我的認識能對自己以后的工作有些效果。

首先,從教師的角度來談一下語文教的情況。我所在的學校是一所城市高中,學校規(guī)模較大。該校自創(chuàng)建以來中考成績名列全縣同類學校前茅,但近年來生源質(zhì)量難以保證,主要原因是教育改革,支援山區(qū)教育事業(yè),山區(qū)招生人數(shù)增多,從而導致該校學生基礎(chǔ)薄弱,班里學生水平參差,兩極分化嚴重。

在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗的老師進行教學時,課堂氣氛相對和諧。老師說本校的學生的記律較差,自覺性不足,如果氣氛過于活躍,課堂就會亂哄哄,難以克制。而且學生的自主學習能力差,合作能力欠缺,實際效果為達到但花去了大量的時間,從而影響教學進度。其次,從學生的角度來談一下語文學的情況。在調(diào)查中,部分學生對我公開表示他們對語文學習的理解有所偏差,大量的古文詩詞背誦無形增加了學生的負擔。他們認為語文這一科目雖然有趣味性,但是作業(yè)的不規(guī)律影響了學生的積極性,初一語文是學生們剛剛進入求知過程的重要里程碑。現(xiàn)在的學生是多么有個性。對于語文的教學反思,應(yīng)該自上而下的有所變遷。

學生對現(xiàn)代化的教學手法一開始還是比較喜歡的,很感興趣,可是等時間一長也就無所謂了。有的學生告訴我,上課老師用多媒體教學時間把握的不是很好,有時太快,記筆記記不下來,有時太慢,學生聽起來又感覺到無聊。甚至有的學生說,老師的方法太舊,因此影響了學習語文的積極性。調(diào)查中,學生希望老師能關(guān)注他們。無論是成績好的學生還是后進的學生,對這一問題的看法是一致的。調(diào)查中有一個學生問我如何看待老師只關(guān)注成績好的學生,還問我今后要是當老師的話會不會也這樣。我回答他們說:老師關(guān)注成績好的學生是因為他們能聽老師的話,而一般情況下后進生的自覺性差,經(jīng)常不聽話,自然惹得老師不開心。老師也是人,存在一定的偏差是正常的。但我在具體的實踐當中發(fā)覺,只要能多關(guān)注后進生,他們會很感動、進步很大。看來老師要用一種平等的心態(tài)去對待學生,多鼓勵后進生這一點對于老師和學生的溝通很重要,好的溝通有利于老師更好地教學,也有利于學生更加愛學習你所教的那門課。有的學生說學習語文時有的老師不能補充很多的課外知識,只是講課本上有的內(nèi)容,其實這些他們都能看得懂,若老師總是這樣的話,他們就會認為這樣的老師不怎么樣,水平低,進而也就不再理會老師的講解,這樣久而久之,學生的語文成績就會有所下降了。他們希望老師在課堂上能講些和當前社會有關(guān)的東西,多補充一些課外的知識。

大部分學生喜歡那種上課幽默的,不愛批評學生的,能夠和學生很好相處的老師,他們都希望老師能夠多關(guān)注自己,即使是成績差的學生也這樣,這種愿望甚至比其他學生更加強烈。他們希望老師多了解他們的真實的想法,寬恕他們的叛逆心理,同他們做好朋友,而不是老師用一種居高臨下的氣勢去對待他們。而且,有的學生還喜歡關(guān)注老師,對老師的衣著,對老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣??磥砦覀冏隼蠋煹囊煤煤蛯W生進行及時的溝通,以了解學生的真實想法,以便自己在教學中更好地開展工作。該校放學時間為6點,由于較晚,而該學校以寄宿制為主,走讀為輔,偏離城市中心,加之時間過長的'晚自習與繁多的作業(yè),以至于學生對于課外知識認知過少,語文最重要的就是閱讀,而這一系列時間過于緊迫,造成了學生閱讀量的缺失。

通過以上的調(diào)查,我認為在今后的語文教學中,老師應(yīng)該注意以下幾個問題:

老師可以多組織一些語文活動課,讓學生積極地參與進來,叫學生在自己的參與中意識到學語文的重要性。上課時老師可以多舉一些生動、形象的例子,讓學生有個直觀的感受,而不僅僅是理論上的枯燥理解。對教材的解析要深入淺出,例子最好能貼近生活,這樣能更好地讓學生展開討論,進而使學生興趣更進一步。

多媒體應(yīng)用到現(xiàn)在的教學中去確實的教育史上的一大進步,它的直觀性、生動性、豐富性對教學有著巨大的促進作用,但我認為在應(yīng)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)的同時要把握一個度,過度地使用多媒體可能回引起學生的反感,這一點從上面的調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)。對一些較難理解的章節(jié),我建議最好能用多媒體教學,在課件中多制作一些圖畫、flash,這樣會讓學生一下子對圖片產(chǎn)生興趣,從而帶著好奇心去學習章節(jié)內(nèi)容,較難理解的知識就會容易讓學生接受。同時希望教育部門能更多關(guān)注山區(qū)的教育,為山區(qū)邊遠學校增加教育設(shè)備。

無論學生的成績好與差,老師都要充分尊重學生的人格,這也是一個合格教師的基本要求?,F(xiàn)在我們講尊重,不僅僅只是要求學生尊重老師,而且還要求老師尊重學生,作為一個老師要知道,你只有尊重學生,學生才能更好地尊重你。另外,對于成績差的學生也要積極地鼓勵他去學習,這樣的學生只要一有進步,就應(yīng)該及時表揚,表揚是促使差生進步的一種好的方法。在平時的教學中盡量少批評學生,以鼓勵為主,即使是批評學生時,也要注意方法,語言最好不要尖銳刻薄,不要傷害學生的自尊心。有批評錯的地方也應(yīng)該向?qū)W生道歉,這一點恐怕老師們很難做到,其實學生的寬容之心并不比老師差,真心地向?qū)W生承認錯誤的老師可能會更加受學生尊重的,我在實習和調(diào)查的過程中就有這樣的感受。

在參與中同學生交流,了解學生的真實想法,對學生的組織成果給予肯定,這樣能和學生更好地融合。多主動同學生談心,做學生的好朋友,消除老師和學生之間的鴻溝,促進教育、教學更好地展開。

總之,以上就是我在這次實習期間調(diào)查的有關(guān)情況。其中有些看法也許不盡正確,但畢竟這是我通過實際調(diào)查得到的結(jié)果,我會從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法,結(jié)合自己實際的水平應(yīng)用到今后的教學中去。我想只要我能夠以積極的心態(tài)堅持下去,多了解當下的教學情況,解放思想、實事求是、與時俱進,我在不久的將來會成為一名合格的人民教師,但愿我的想法能變成現(xiàn)實。最后對在本次調(diào)查中給予支持的老師們、學生們表示感謝!

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