歷史個人教育教學(xué)總結(jié)(模板23篇)

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歷史個人教育教學(xué)總結(jié)(模板23篇)
時間:2023-11-28 06:04:21     小編:GZ才子

總結(jié)是對自己成長過程的梳理、總結(jié)和反思。要寫一篇較為完美的總結(jié),需要清晰地表達(dá)自己對過去一段時間的學(xué)習(xí)和工作的理解和感悟。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作技巧和靈感。

歷史個人教育教學(xué)總結(jié)篇一

本學(xué)期,我擔(dān)任初三四班的班主任工作,在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下,各項(xiàng)工作順利開展,在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績,為了將來能更好地工作,現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:

我首先嚴(yán)格要求自已,提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則,班級以“友愛、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名,我公平、公正地對待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進(jìn)步,以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。

1、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系。

記得在新生入學(xué)的第一天,即20__年8月12日那天,我在班級的黑板上寫下這樣一句話:在未來的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到初三四班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,有所提高,以實(shí)現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年四班學(xué)生的見面禮,可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系,也使剛?cè)氤踔械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動力和方向,同時為我將來的班級管理工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

2、深入全面地了解學(xué)生,加強(qiáng)班級管理,形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

我教育學(xué)生先學(xué)會做人再學(xué)會求知,安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校,先到學(xué)生宿舍再下班,多了解學(xué)生的情況,多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題,及時解決,防患于未然,到班后我主要是查學(xué)生的到校情況,察學(xué)生到班后的狀態(tài),如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡,就要及時查明原因,對確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日,對那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生,及時加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育,以使他們盡快從心理陰影中走出來,以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

用“心”帶班,對學(xué)生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心。半年來,由于我的全身心投入,也贏得了學(xué)生對我的信任,這是我做好班級管理工作的基礎(chǔ)。

歷史個人教育教學(xué)總結(jié)篇二

白駒過隙,時光匆匆。20xx學(xué)年度已經(jīng)過去,現(xiàn)對上一學(xué)年本人的教育教學(xué)情況作如下總結(jié):

縱觀全學(xué)年的各次考試可以看出,本人所任教的兩個班均分差距不大,各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)也基本相同。但與先進(jìn)班級相比,在各分?jǐn)?shù)段人數(shù)上還存在著以下的問題:100-90分之間的人數(shù)近5xxxx,90以下的人數(shù)相同。

2.造成這種現(xiàn)象的原因之一:本人平時教學(xué)中只注重了基礎(chǔ)知識的傳授和學(xué)生對基礎(chǔ)知識過關(guān)的檢查,而忽視了基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化為應(yīng)用能力的能力培養(yǎng),導(dǎo)致部分學(xué)生在同一知識點(diǎn)以不同形式出現(xiàn)時,他們就顯得束手無策,無所適從。

3.成這種現(xiàn)象的原因之二:本人平時教學(xué)中只注重了對所教教材和教法的研究,而忽視了對近年來中考試題及鄰近市區(qū)中考試題走向的研究,只是借助于自己手頭上的教輔資料,根據(jù)這些資料所提供的題型加以訓(xùn)練,導(dǎo)致學(xué)生的應(yīng)變能力不強(qiáng)。

4.造成這種現(xiàn)象的原因之三:本人平時教學(xué)過程中只注重了對學(xué)生作業(yè)的批改和學(xué)生作業(yè)訂正的檢查,而忽視了部分差生的作業(yè)過程的質(zhì)量,導(dǎo)致他們平時作業(yè)情況尚可,但在考試中就原形畢露。

本人能把握住所教教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),能將新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求貫串于教學(xué)過程的始終。

2.本人平時教學(xué)中能從聽、說、讀、寫及交際應(yīng)用等方面對學(xué)生進(jìn)行有目的的訓(xùn)練,我班大部分學(xué)生已具備了初一學(xué)生應(yīng)該具備的各種能力。

3.本人能利用時間進(jìn)行自我充電。充分利用學(xué)校提供給我們的優(yōu)越條件——校園網(wǎng),在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,不斷充實(shí)自己。

4.本人能利用時間撰寫教育教學(xué)心得,有一篇題為英語中表語知多少已在,時代英語報上發(fā)表。

作為班主任,本人能調(diào)動絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,所帶的初一(2)班在歷次考試中總評成績及優(yōu)生人數(shù)均居年級中游。

2.本人能輕松地駕馭課堂,處理課堂上的偶發(fā)事件。并能協(xié)助所任班級的班主任做好學(xué)生的思想工作。

3.本人能通過各種途徑對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。如自我介紹或請高年級同學(xué)介紹。

4.但本人對于學(xué)生作業(yè)過程的管理有所忽視,致使出現(xiàn)了學(xué)生作業(yè)時對答案或抄作業(yè)的現(xiàn)象。

5.本人對少數(shù)學(xué)生有時產(chǎn)生厭學(xué)情緒的現(xiàn)象,覺得黔驢技窮。

本人能與本組同仁協(xié)調(diào)工作,能主動承擔(dān)組長分派的工作,并能保質(zhì)保量地完成。本人能與搭班老師協(xié)調(diào)工作,共同協(xié)調(diào)管理好班級,不與他人爭搶時間。

歷史個人教育教學(xué)總結(jié)篇三

一學(xué)期的時間總是步伐匆匆,當(dāng)年輪的指針即將滑向七月,當(dāng)聒噪的知了鳴響酷夏的樂章,暑假的腳步也日行日近了,第二學(xué)期個人教育教學(xué)總結(jié)。。?;厥滓粚W(xué)期的工作和生活,有喜悅也有煩惱,平凡而充實(shí)。

本學(xué)期,作為一名社會教師,時刻關(guān)注春節(jié)雪災(zāi)、奧運(yùn)圣火傳遞、汶川地震和限塑令等一系列重大時事題材,將學(xué)生的思想教育與社會形勢教育緊密結(jié)合起來,積極搜集有關(guān)法律、時政影視資料和課件,努力開展學(xué)生喜聞樂見的`教育活動,收到良好的效果。另外,即使卸任校辦副主任,仍不時幫助學(xué)校和同事潤色有關(guān)文章,個人品格由此可見一斑。

一學(xué)期來,主動參加各級業(yè)務(wù)競賽。精心組織學(xué)生辯論賽公開課,受到同事的好評。認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平,報名參加市教育系統(tǒng)博客比賽。熱心參加區(qū)首屆教師攝影和dv大賽。指導(dǎo)學(xué)生參加龍灣區(qū)“尋找新變化,感受新氣象”紅領(lǐng)巾征文大賽,榮獲二等獎。同時,積極迎接區(qū)教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動,努力提高個人教學(xué)基本功。

本學(xué)期,在學(xué)生記者活動的質(zhì)量上做文章,開展了多次卓有成效的采訪采風(fēng)活動,在有關(guān)報刊發(fā)表多篇報道文章。4月,組織學(xué)生記者抵達(dá)鹿城區(qū)上戍鄉(xiāng)草莓基地開展戶外采風(fēng)采訪活動,這是我校學(xué)生記者首次在專業(yè)教練指導(dǎo)下的真正意義上的戶外活動,先后開展采摘草莓、戶外野炊和搭帳篷比賽、疊飛機(jī)比賽等豐富多彩的活動,并采訪了特色農(nóng)業(yè)專業(yè)戶溫州市九久果蔬專業(yè)合作社負(fù)責(zé)人金秀敏。5月10日,帶領(lǐng)、指導(dǎo)學(xué)生記者一行到溫州工業(yè)園區(qū)采訪了我市唯一的女企業(yè)家奧運(yùn)火炬手--溫州康爾達(dá)印刷器材有限公司總經(jīng)理胡玲玲。5月17日,組織學(xué)生記者在奧運(yùn)圣火溫州傳遞現(xiàn)場開展采訪活動。4月至6月,學(xué)生記者利用溫州日報和溫州農(nóng)科院提供的優(yōu)質(zhì)蔬菜種子,在校園空地上開展種植和護(hù)養(yǎng)農(nóng)作物的實(shí)踐活動。另外,還采訪蒲州華僑多人。這些活動不但增長了學(xué)生記者的見識,磨練了他們意志,增強(qiáng)了團(tuán)隊合作意識,也提高了他們的寫作水平和社會實(shí)踐能力。

本學(xué)期,本人積極參加各項(xiàng)社會活動。3月,參加溫州商報等六家單位共同組織的“水資源保護(hù)”金點(diǎn)子征集比賽,榮獲十佳金點(diǎn)子,全家還應(yīng)邀到文成參加“純清生態(tài)之旅”。5月,指導(dǎo)女兒參加溫州市首屆文物建筑攝影大賽,女兒作品榮獲優(yōu)秀獎并在市博物館展出,女兒為年齡最小的參賽者。6月14日文化遺產(chǎn)日,參加“百名市民看文化遺產(chǎn)”大型文化成果觀光游活動,游覽了朱自清舊居、譙樓、炮臺山和永昌堡等文保單位,為以后教學(xué)工作積累了第一手材料。

雖年屆不惑,但仍遵循大師“每天進(jìn)步1%”的良訓(xùn),孜孜學(xué)習(xí)以便誨人不倦。有道是:我在,故我不懈追求。

二〇xx年六月二十七日。

歷史個人教育教學(xué)總結(jié)篇四

歲月荏苒,新學(xué)期即將成為舊學(xué)期,我們的生活將增添更多的得失與悲歡。現(xiàn)從幾個方面將一學(xué)期的工作心得總結(jié)如下:

教師的職業(yè)注定了我們這些人將有別于社會上其他一些職業(yè)者,我們將不能擁有過度的貪欲和功利性,這將不利于對學(xué)生的教育和對自身心靈的凈化。我們要擁有一顆平常心,我們可能終生如蠟,但并不意味著我們沒有健康、樂觀和幸福?,F(xiàn)在的學(xué)生,其實(shí)是很苦的,雖然條件上遠(yuǎn)勝我們當(dāng)時,但他們的內(nèi)心,虛弱多多,金錢的大環(huán)境,會讓他們無所適從,會在花一樣的季節(jié)里就迷失了自己,設(shè)身處地,你就有可能理解他們的行為,上網(wǎng)、逃課、墮落、早戀、萎靡不振。他們需要我們花適當(dāng)?shù)木θヒ龑?dǎo),我們有這種基本的責(zé)任。當(dāng)然,方法和耐心,可能會挑戰(zhàn)我們工作的難度。

第三,不能一味的縱容,如果你做老好先生,什么都好好好,到最后,你的課堂絕對會第一個完蛋,所以適當(dāng)?shù)臅r候,我們要“擒賊先擒王”,瞄住“帶頭大哥”,把這個學(xué)生先搞定,敢于和他們直面,語言上不要過分的刺激他,不要有歧視的神態(tài),適當(dāng)給他一些語言上的“打擊”是必要的也是必須的,如果把什么都當(dāng)作體罰,膽戰(zhàn)心驚,倒反而違背了教育規(guī)律。

第四,學(xué)習(xí)上不要放棄他們,給他們發(fā)揮的空間,督促他們作業(yè),加強(qiáng)交流,真誠的和藹的對他們,肯定會有好的回報。與學(xué)生的關(guān)系搞好,不信他們成績上不來,學(xué)生喜歡你,他沒理由不學(xué)你的學(xué)科,再大的學(xué)生,他的心理仍然孩子化,他們有的還沒理智到,一邊跟你冷戰(zhàn),私下里卻又把你的學(xué)科學(xué)得好到讓你吐血的程度,可能性小得可憐。

作為一名語文老師,我經(jīng)常做試卷,感受新課改氣息,了解中考動向;多讀課外書,拓寬視野,減化庸俗;多學(xué)習(xí),學(xué)無止境。新年來了,希望有更好的收獲在前方等著我。

隨著新年的氣息,第一個學(xué)期又將結(jié)束,在這辭舊迎新之際我將本學(xué)期我所擔(dān)任的九年級4、6兩個班的語文教學(xué)工作作一個小結(jié).

(一)、根據(jù)計劃,我認(rèn)真抓了課堂內(nèi)的效率。

增強(qiáng)課堂內(nèi)的容量,提高課堂內(nèi)的訓(xùn)練效率;合理地安排教學(xué)內(nèi)容,運(yùn)用靈活多樣教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí);面向全體學(xué)生,依托中間兼顧兩頭,布置不同要求的作業(yè),即使是布置同量的作業(yè),也是分不同的要求,好的要完成得’好、準(zhǔn)、快’,中間的要完成得’好、準(zhǔn)’,中下的只要完成好就行。

(二)、在基礎(chǔ)知識方面。

提倡自學(xué),依據(jù)教師教的方法,以個人完成任務(wù)為主,團(tuán)結(jié)協(xié)作為輔,在平時的生活中主動積累并逐漸形成習(xí)慣。促使他們積極歸類知識,在多看多說中掌握。針對新題型,在老師的帶領(lǐng)下,作一些典型訓(xùn)練。

(三)、在古詩詞的積累方面。

狠抓背誦。除教師在課堂上指導(dǎo)他們理解課文的基礎(chǔ)上背誦外,重要的是督檢查他們靈活運(yùn)用方法去巧記,注重實(shí)效,抓重點(diǎn),突破難點(diǎn),對詩詞作適當(dāng)?shù)?歸類,對一些名句則多角度地訓(xùn)練和思考,在實(shí)際的語言中靈活運(yùn)用。

(四)、在閱讀訓(xùn)練方面。

從課堂內(nèi)開始嚴(yán)格訓(xùn)練,依據(jù)課改新理念,利用現(xiàn)在有的各種參考書、材料、工具,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、主體性,教師的指導(dǎo)性。運(yùn)用瀏覽、略讀、細(xì)研等方法,在多讀中整體感悟,快速理解課文。在對文章進(jìn)行整體的把握后,深入重難點(diǎn),細(xì)細(xì)體味,在團(tuán)結(jié)互助協(xié)作中多方研討,盡量讓文本成為他們提高語文水平的一個工具,而不是他們一定得記住的死知識。課外注重培養(yǎng)大語文觀,多閱讀欣賞各類文章,增長見識,不斷提高閱讀理解能力。

(五)、在寫作方面。

歷史個人教育教學(xué)總結(jié)篇五

我擔(dān)任歷史教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)年的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)年的教學(xué)情況總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。

一方面,由于我校地處邊疆貧困民族地區(qū),學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱,剛到一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境,同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,有的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《絲綢之路》的時候,這課的主題是“絲綢之路”,教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動,不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。當(dāng)講完課的時候,我拿出準(zhǔn)備好的錄象帶,讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),學(xué)生特別用功,教學(xué)效果十分理想。相反,我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。

歷史這一門學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好歷史,就要讓學(xué)生喜愛歷史,讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些歷史人物故事,讓他們更了解歷史,更喜歡學(xué)習(xí)歷史。

因?yàn)闅v史的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。

因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在上課時,我堅持課后了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。

歷史個人教育教學(xué)總結(jié)篇六

本學(xué)期,我從事初三年級班主任工作,積極配合學(xué)校和年級的要求,認(rèn)真開展班級管理的各項(xiàng)工作,為了實(shí)現(xiàn)我心中的理想目標(biāo),我在班級管理的很多方面做了嘗試,也收到了一定的效果,現(xiàn)對本學(xué)年的班級管理工作做一下總結(jié),以期不斷改進(jìn),為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗(yàn):

我首先在思想上加強(qiáng)自我修養(yǎng)。引導(dǎo)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。熱愛祖國、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠人民的教育事業(yè),模范遵守師德規(guī)范。熱愛本職工作,事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng),工作態(tài)度端正,作風(fēng)正派。因此班級作風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。班風(fēng)積極健康,學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣。也受到年級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

初三新生入校以后,面對陌生的面孔,學(xué)生與老師之間有一個相互熟悉的過程,學(xué)生對周圍的環(huán)境也有個適應(yīng)熟悉的過程,作為班主任,我們充分重視和利用好這段時間,做好班級管理的準(zhǔn)備工作。學(xué)生對初中生活充滿了期待,對學(xué)習(xí)也是信心滿滿。作為班主任老師,要及時的給予鼓勵。做好新生的入校思想工作。

初三學(xué)生剛剛要步入成年,青春期的孩子,渴望得到認(rèn)可,作為班主任老師,要充分了解學(xué)生的思想動態(tài),走進(jìn)學(xué)生的心里,肯定他們的做法與想法,并能夠適時地給予指導(dǎo),幫助學(xué)生分析錯誤以及影響,從學(xué)生的自身、班級、家庭、以及對今后發(fā)展的影響。讓學(xué)生明確具備良好習(xí)慣的重要性。

經(jīng)常與家長溝通,充分了解學(xué)生的成長環(huán)境,掌握學(xué)生思想發(fā)展動態(tài)。

從根本上解決學(xué)生的思想問題,必須充分了解學(xué)生的成長環(huán)境。有助于我們給學(xué)生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境,幫組學(xué)生身心正常的發(fā)展,呵護(hù)學(xué)習(xí)內(nèi)心,讓學(xué)生感覺到老師的關(guān)懷,內(nèi)心里接受老師,有利于老師的教育工作開展。

我努力創(chuàng)設(shè)一個和諧穩(wěn)定的班集體。真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上。公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,增強(qiáng)師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所。

把管理學(xué)生的權(quán)力交給學(xué)生,讓他們自己管理自己,當(dāng)家作主。首先,我讓班長帶領(lǐng)學(xué)生制定班規(guī)班紀(jì),大家共同討論,舉手表決,班委要積極帶好頭,各盡其責(zé),認(rèn)真考評,認(rèn)真布置,使每一樣工作都有條不紊地進(jìn)行;最后要明確目標(biāo),要有班級理想,有一個共同的信念,共同的追求。經(jīng)過一學(xué)年的努力,班級有了很大的變化,學(xué)生的積極性很高,自律意識很強(qiáng),也收到了極好的效果。

最后,在這一學(xué)年里,我收獲了很多,既有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)。不足的地方還很多,工作還不夠細(xì)致,還需進(jìn)一步努力,力爭把工作做得更好。

歷史個人教育教學(xué)總結(jié)篇七

光陰似箭,日月如梭,學(xué)期又到了結(jié)束之時。一學(xué)期來,我們初三年級因?yàn)橛行nI(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),有各處室的佺力支持,有佺體初三教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力,各方面都取得比較滿意的成績。目前初三年級各班教育教學(xué)秩序井然,良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)初步形成,佺體教師齊心協(xié)力,和諧發(fā)展的年級團(tuán)堆已經(jīng)形成?,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作情況作如下總結(jié)。

一、學(xué)生管理方面。

1、初三年級是初中階段的基礎(chǔ)年級,是對學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期,我們充分利用這一時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。

由軍訓(xùn)開始,培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神,磨練他們堅強(qiáng)的意志通過軍訓(xùn),訓(xùn)練了同學(xué)們嚴(yán)明的紀(jì)律觀念,進(jìn)一步強(qiáng)化了同學(xué)們的集體主義觀念。同學(xué)們在訓(xùn)練中一切行動聽指揮,沒有發(fā)生任何意外。通過軍訓(xùn),訓(xùn)練了同學(xué)們吃苦耐勞的精神,同學(xué)們頂烈日、冒酷暑、大汗淋漓,但不怕苦、不怕累、動作認(rèn)真嚴(yán)格直到訓(xùn)練結(jié)束。

2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育:在入學(xué)之初,我們就召開了各班同學(xué)的“理想與目標(biāo)”座談會,讓學(xué)生暢談自己的理想,并教育他們要通過自己不懈的努力去實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。對學(xué)生進(jìn)行情感教育,要我們的學(xué)生學(xué)會感恩,應(yīng)該感謝父母、學(xué)校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,沒有理由不好好學(xué)習(xí)。充分利用班會、板報等形式,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在佺年級形成一種弘揚(yáng)正氣,打擊歪風(fēng)邪氣的良好氛圍,對建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。

3、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。

好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)能為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境,為此年級以自習(xí)紀(jì)論皙突破口,強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng),要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時反饋班主任,對學(xué)風(fēng)不太好的班級,提出整改建議,達(dá)到佺年級一盤棋。并且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,一入學(xué),各班成立了班委、團(tuán)支部讓他們明確職責(zé)和任務(wù),在班干部的選拔上,要求注重成績和能力兩個方面,以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的`模范帶頭作用,真正達(dá)到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。

4、結(jié)合課改精神,發(fā)揮學(xué)生特長。

新課程在對學(xué)生進(jìn)行必要的文化教育同時,也注重對學(xué)生的特長和能力的培養(yǎng)。開學(xué)時,我們招收了部分文化課基礎(chǔ)較薄弱,但又有一定特長的特招生。這一學(xué)期,除了新課程的研究性學(xué)習(xí),學(xué)校還舉行了一年一度的秋季運(yùn)動會、還有元旦系列活動(改革開放征文、改革開放ppt制作、改革開放演講、拔河、男女生2000米越野賽、元旦晚會等),給了他們充分發(fā)揮自己特長的舞臺,這也為他們以后的發(fā)展拓寬了途徑。

5、安佺教育。

安佺猶如一根七彩的絲帶,有了它的裝點(diǎn),世界才變得五彩繽紛;安佺是穩(wěn)定,是關(guān)懷,是愛護(hù)。為此,我們組展開了多次安佺教育活動。如:開展安佺隱患大檢查特別是對用電情況的安佺檢查;召開主題班會,讓同學(xué)們樹立安佺意識、自我保護(hù)意識;舉行了緊急疏散的實(shí)戰(zhàn)演練等等。

6、狠抓“兩操”及寢室管理?!皟刹佟币笞龅健办o齊快”,進(jìn)入宿舍不能大聲喧嘩,要按時就寢,按時起床,搞好宿舍衛(wèi)生工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

7、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,班主任定期與他們談話,及時了解他們的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況,各方面取得進(jìn)步時,要及時給予肯定和表揚(yáng),盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)成績。

二、教師管理方面。

初三年級是學(xué)校最年輕的年級,擁有多數(shù)年輕教師,充滿著生氣和活力,今年隨著初中新課程改革的佺面啟動,我們初三年級感到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn),但是,沒有壓力就沒有動力,“機(jī)遇常常是給有準(zhǔn)備的人”。這次新課程改革也給我們一個提生教學(xué)質(zhì)量,打造一支和諧、活潑、充滿戰(zhàn)斗力的團(tuán)堆的契機(jī)。為此,在新課程教學(xué)方面年級作了一系列的工作。

1、加強(qiáng)對課程實(shí)施的組織、管理和指導(dǎo)。

本學(xué)期學(xué)校成立了由校長室、教務(wù)處、教科室有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科帶頭人、骨干教師組成的新課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)初三教學(xué);年級根據(jù)學(xué)校新課程實(shí)施方案,專門進(jìn)行研究成立了以備課組長為核心的新課程指導(dǎo)小組,指導(dǎo)年級的各學(xué)科教學(xué)工作;并在學(xué)校的支持下,采取“走出去,引進(jìn)來”的方法,多次外出(先后去臨汾、晉中、西安等地)和兄弟學(xué)校進(jìn)行交流新課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn),并付諸實(shí)戰(zhàn),取得了良好效果。

2、加強(qiáng)課改研討,提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)期開學(xué)之前,學(xué)校專門組織初三年級任課教師進(jìn)行新課程的培訓(xùn)。在開學(xué)后,年級為了能盡快讓新課程教學(xué)能迅死錟展開,為此充分發(fā)揮備課組作用,每小周星期三、星期四進(jìn)行教研組活動:統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,研討教學(xué)方法,相互聽課,共同研究試題,缺少經(jīng)驗(yàn)的年教老師向有經(jīng)驗(yàn)老教師討教,形成良好的教學(xué)氛圍,提高了整個年級學(xué)科的競爭力。不少學(xué)科組,像語文,政治,數(shù)學(xué),地理,歷氏,物理等備課組經(jīng)常性的討論新教材、新課改的前沿問題,討論怎么提高教學(xué)效果,形成了和諧的教學(xué)競爭機(jī)制,有效的促進(jìn)了教師的成長。

3、結(jié)合新課程理論,結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐,撰寫教學(xué)反思。

今年是新課程實(shí)施的第一年,如何結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行新課程教學(xué)馳皙擺在年級面前的一個最重要的難題。為此,年級要求每位教師都要在課前精心備好了每一節(jié)課,用心上好每一節(jié)課,做到備課佺面,講解精煉,訓(xùn)練得法,指導(dǎo)到位。在課堂上要充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,最大限度地提高課堂45分鐘的教學(xué)質(zhì)量。在課后要結(jié)合新課程的教學(xué)理論,回顧課堂教學(xué)的實(shí)際,撰寫教學(xué)反思,這項(xiàng)工作不僅使年輕教師加快了成長的步伐,也使很多老教師獲益匪淺。

4、利用學(xué)科大賽的選拔,提高教師素質(zhì)。

學(xué)期中,針對年級內(nèi)年輕教師多的情況,按照學(xué)校的要求,在年級內(nèi)組織學(xué)科大賽的選拔,使得富有經(jīng)驗(yàn)教師擔(dān)任起了新教師的培養(yǎng)指導(dǎo)工作,在對新教師給任務(wù)、壓擔(dān)子、確定成才目標(biāo)的基礎(chǔ)上,要求新老教師圍繞新課程結(jié)對互學(xué)、教學(xué)互動。本學(xué)期每位青年教師上匯報課,骨干教師上示范課,佺員參與,開展聽課評課活動,極大的推動了青年教師的成長。

5、加強(qiáng)班主任工作,創(chuàng)建和諧班級。

本學(xué)期初三年級新生錄取人數(shù)達(dá)1109人。對于班主任,我們首先提出的要求就是要敢于吃苦、勇于吃苦,盡可能多投入時間,把班級工作做細(xì)做實(shí),抓住初三起始年級的特點(diǎn),抓好養(yǎng)成教育,使學(xué)生一開始就能養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的作風(fēng),打好坯子。

要求各班主任都能根據(jù)學(xué)校的每周教育工作意見自覺上好班會課,出色完成各項(xiàng)教育任務(wù),班級還要能根據(jù)自己班級的情況開展有針對性的教育活動,增強(qiáng)了班級的凝聚力。本學(xué)期來,各班班主任能克服困難,早到校(早操和7:00——7:20、中午1:30——2:20勤守)、晚離校(晚上6:00——7:00、10:20晚休勤查),經(jīng)常和學(xué)生在一起,以校為家。

6、教師成績的及時肯定。

優(yōu)秀教師:__。

優(yōu)秀班主任:__。

三、其它方面的工作:

1、對各科作業(yè)進(jìn)行檢查。

2、與語文組配合,舉辦了初三年級演講辯論賽。

3、組織了初三年級的地理知識競賽、英語知識競賽等。

4、其它常規(guī)性工作。

四、問題與反思。

面對成績,反思過去,我們感到在這一學(xué)期里也存在一些問題,值得我們認(rèn)真總結(jié)和反思。

1、學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強(qiáng);。

2、不少老師任課量大,難有時間坐下來仔細(xì)研究新課程教學(xué)。

3、課外活動的開展,心理教育咨詢等方面的工作,有待大力探索。

4、班級量化考核工作有待加強(qiáng)。

總之,通過半年的工作,初三年級各方面取得了一定的成績,但不可避免的存在不少問題,但我們相信下學(xué)期,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在初三佺體教師的支持、配合和共同努力下,我們初三年級的工作一定會再上新臺階。

歷史個人教育教學(xué)總結(jié)篇八

在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下,在自身的努力下,不斷克服自己的弱點(diǎn),擺正自己的位置,教學(xué)上,在其它工作中,都有明顯的進(jìn)步?,F(xiàn)從下幾點(diǎn)說明:

一、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。

本學(xué)期我自從擔(dān)任數(shù)學(xué)教導(dǎo)以來,深感教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,我為了盡快進(jìn)入狀,抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節(jié)課,吸取他人長處為己所用。由于自己刻苦鉆研,在運(yùn)用中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。即使如此,我深感水平不夠,經(jīng)驗(yàn)不足。從一開學(xué),我就開始多方搜集材料,為學(xué)生們準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)資料。自己訂閱了數(shù)種報刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報刊,增長知識,開闊視野和拓寬知識面。對待教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題決不放過,尤其是在學(xué)術(shù)方面,一絲不茍,精益求精,并且對待課程中自己不熟悉的地方,虛心向他人求教。

二、工作態(tài)度認(rèn)真,對學(xué)生們極端負(fù)責(zé)。

同時,注重學(xué)生們整體素質(zhì)的全面發(fā)展,并在平時和考試中都嚴(yán)格要求學(xué)生們,有時達(dá)到了苛刻的程度,學(xué)生們一開始嘖有煩言,盡管如此,我并不因此而放松對他們的要求,為了把后進(jìn)學(xué)生們的成績提上去,苦心孤詣,絞盡腦汁,想盡了一切辦法。并為此付出了大量的精力。對于不是本班的學(xué)生們,我也采取了一視同仁的態(tài)度,一旦有其它班級學(xué)生們提出要求,照樣熱情輔導(dǎo),提供復(fù)習(xí)材料。

三、對待上級指定的任務(wù),積極完成,速度快,質(zhì)量好,不講條件,不提要求。

任勞任怨,體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),我總是不折不扣地完成,并能虛心聽取他人的批評意見,對自己的不足加以改進(jìn)。

四、最后一方面,就是我以與眾不同的方式對待工作和周圍的人群。

我的獨(dú)特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式,從某種角度來說,也為數(shù)學(xué)教導(dǎo)帶來了一股新鮮空氣,在我的帶動下,全體學(xué)生們也自覺不自覺地加快了前進(jìn)的腳步,我無意中為語文的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑。

總之一句話,既然選擇了教師這個行業(yè),本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲,我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水,用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導(dǎo)和知己、良心。

歷史個人教育教學(xué)總結(jié)篇九

初三化學(xué)組組員從課程實(shí)際出發(fā),訂立了合理、科學(xué)、可行的教學(xué)計劃,按計劃有條理的實(shí)施教學(xué),是提高教學(xué)效率的基本前提,通過一學(xué)期的緊張而有秩序地學(xué)習(xí),已經(jīng)克服了重重困難,順利完成了課程計劃的各項(xiàng)指標(biāo)。

1、備課:

把握課程目標(biāo),使知識技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相結(jié)合;使學(xué)生的體驗(yàn)、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結(jié)合;使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合;逐步轉(zhuǎn)變以知識教學(xué)為主的備課模式,實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。同時運(yùn)用先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)手段,參考網(wǎng)絡(luò)上具有成功經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)案例和優(yōu)質(zhì)課等,充實(shí)了教學(xué)思路,豐富了知識層次,為教學(xué)過程的順利的實(shí)施打好了鋪墊。

2、教學(xué):

課堂教學(xué)作為實(shí)施課程目標(biāo)的主要途徑,在學(xué)生的發(fā)展與成長過程中起關(guān)鍵作用。建立一種平等、互助、協(xié)商、接納、汲取、共進(jìn)的教學(xué)關(guān)系,是新課程的基本要求。教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講,學(xué)為主體,教為客體。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn),從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué),才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。在一學(xué)期的課程實(shí)踐中,老師在盡力做到“溝通”與“合作”,即建立一種平等、互助、協(xié)商、接納、汲取、共進(jìn)的教學(xué)關(guān)系。探討問題,以有利于學(xué)生發(fā)展為原則,不把老師的觀點(diǎn)強(qiáng)加于學(xué)生,在知識學(xué)習(xí)的同時、注重科學(xué)態(tài)度與科學(xué)方法的探究,重形成知識的過程體驗(yàn)。學(xué)生在既和諧、輕松又積極、奮進(jìn)的環(huán)境中,學(xué)習(xí)化學(xué)、體驗(yàn)化學(xué)、欣賞化學(xué)、獻(xiàn)身化學(xué)。是老師的教學(xué)追求,老師會不斷的努力和實(shí)踐總結(jié)。在師生的共同活動中,實(shí)現(xiàn)共同成長。

3、課后輔導(dǎo):

學(xué)習(xí)信號薄弱的學(xué)生,可采取利用輔導(dǎo)的時間談心的方式方法,激勵和鞭策他們的學(xué)習(xí)。

4、作業(yè):

作業(yè)是對于課堂上的知識點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)與體會的一種最常用的方式,.作業(yè)的布置和批改是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段。由于和新教材所對應(yīng)的教輔資料大多不能令人滿意,而教材上的練習(xí)又遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生課后練習(xí)的需求,所以課后作業(yè)的合理布置就變得非常重要,為此我們編制貼近學(xué)生思想和生活實(shí)際的作業(yè)思考題,以方便學(xué)生的課前預(yù)習(xí)和課后對課堂知識的及時復(fù)習(xí)。在評價作業(yè)的方式上,一改以往的那種生硬的評語。我們采用了多樣化的語言,如:"再仔細(xì)一些吧""這個問題想的好""正確、整潔""你的作業(yè)做的越來越好"等,強(qiáng)調(diào)激勵、關(guān)注過程的評價,提高了學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性。學(xué)生看到自己成長中的進(jìn)步,會有一種成功的喜悅。

通過本學(xué)期的努力,我們感覺到業(yè)務(wù)水平又有了很大的提高。但是,也有一些不足之處,例如:教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。;教學(xué)反思不夠;不注重與學(xué)生處好師生關(guān)系等等。這些在今后的教學(xué)中一定會更加的努力,克服缺點(diǎn)。我們會加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想;學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn);多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念;加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度;加強(qiáng)教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。在下一學(xué)期中,一定能夠取得更大的進(jìn)步。

歷史個人教育教學(xué)總結(jié)篇十

教師從“主導(dǎo)地位”向“引導(dǎo)地位”轉(zhuǎn)變。他們在教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題解決問題。新課程要求改變以往過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)的教學(xué)方式,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究的學(xué)習(xí)方式。,多數(shù)教師改變了教學(xué)就是教師將自己擁有的知識傳授給學(xué)生,教師只負(fù)責(zé)教,學(xué)生只管學(xué)的傳統(tǒng)觀念,”。在課堂教學(xué)中,他們根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平,通過創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,解決重點(diǎn)、難點(diǎn)問題。基本都能掌握并能靈活運(yùn)用縣教研室提出的“以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的愉悅高效課堂”。

2、過程監(jiān)控。

教干包教研組,先導(dǎo)課,集體備課,作業(yè)檢評,補(bǔ)償教學(xué),反思教學(xué),《同步》的使用等等量足且實(shí)用,都符合要求。

1、課堂教學(xué)。打著新課改的.旗號,否定過去的一切,連一些好的、行之有效的教學(xué)方式,特別是一些與新課改理念相吻合的方式、方法,統(tǒng)統(tǒng)拋棄。要貫徹新理念、要活躍課堂氣氛,先進(jìn)的教學(xué)手段,尤其是多媒體技術(shù)的運(yùn)用是必須的,也是老師們努力的目標(biāo)。

2、過程監(jiān)控。先導(dǎo)課要落實(shí)到實(shí)處,不能流于形式;單元檢測要老師親自改批,不能要學(xué)生代替或在課堂上對對答案,學(xué)生自己批閱并打上分?jǐn)?shù)。

歷史個人教育教學(xué)總結(jié)篇十一

幾年來,我在工作中,堅持努力進(jìn)步自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,新的時代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實(shí)施,對我們教師的工作提出了更。搜集自網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)友上傳,版權(quán)歸原作者所有,本文主要是關(guān)于總結(jié),個人,教育教學(xué),學(xué)生,學(xué)習(xí),他們,教學(xué),進(jìn)步,工作,后的,希望大家尊重原創(chuàng)者的知識產(chǎn)權(quán)。

幾年來,我在工作中,堅持努力進(jìn)步自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,新的時代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實(shí)施,對我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié),??茨馨l(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),承前啟后,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、師德表現(xiàn)

平時認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤思想,學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,積極參加會議,關(guān)心國家大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排。

二.教學(xué)情況

歷史個人教育教學(xué)總結(jié)篇十二

我擔(dān)任初一年級六個班的歷史教學(xué)工作,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。按照學(xué)校的各項(xiàng)要求,立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。為使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課,就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,不但聽初中的,也聽高中的。做到邊聽邊學(xué),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

四、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到書店、到圖書室去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的`放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)缺,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

歷史個人教育教學(xué)總結(jié)篇十三

作為教初中歷史課的教師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。經(jīng)過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。

不但備學(xué)生并且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。

使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡便,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上教師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極厭惡語文的學(xué)生都樂于上課了。

在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他教師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽教師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他教師來聽課,征求他們的意見,改善工作。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的.效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法,做到有的放矢。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生本事的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、本事結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

我所教的5個班,學(xué)生比較喜愛該科,上課的時候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,因?yàn)榕陆處熦?zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問教師,作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。

對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣,學(xué)習(xí)勁頭也濃,只是差生面太大了,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)歷史的重要性,跟他們講一些趣味的故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時時督促他們,幫忙他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫忙他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有提高,即使很小,我也及時地表揚(yáng)他們。

經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,構(gòu)成了良好的學(xué)風(fēng)。

歷史個人教育教學(xué)總結(jié)篇十四

今學(xué)期我負(fù)責(zé)汗青教學(xué)工作。因?yàn)榻虒W(xué)工作教訓(xùn)尚淺。是以,我對教學(xué)工作事情不敢怠慢,當(dāng)真進(jìn)修,深刻研討教法,客氣向長輩進(jìn)修。經(jīng)由一個學(xué)期的起勁,獲取了不少珍貴的教學(xué)工作教訓(xùn)。如下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作情形作事情總結(jié)以下。

教學(xué)工作便是教與學(xué),二者是互相聯(lián)絡(luò),弗成宰割的,有教者就幸免有學(xué)者。門生是被教的主體。是以,懂得和闡發(fā)門生情形,有針對地教對教學(xué)工作勝利與否相當(dāng)首要。最后打仗教學(xué)工作的時間,我還不了解懂得門生對教學(xué)工作的重要性,只是用心研討書籍,課本,想方設(shè)法律講堂生動,門生易接收。

1/2。

考證。

教學(xué)工作中,備課是一個必弗成少,非常首要的環(huán)節(jié),備門生,又要備教法。備課不充分或許備得欠好,會緊張影響講堂氛圍和積極性,曾有一名長輩對我說:“備課備欠好,倒不如不上課,不然便是枉費(fèi)心計心情?!蔽曳置鞯絺湔n的重要性,是以,天天我都破費(fèi)大量的時候在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真研討課本和教法,不滿意就不出工。盡管費(fèi)力,但究竟證實(shí)是值得的。

汗青這一門學(xué)科,對門生而言,既熟習(xí)又艱苦,在如許一種大環(huán)境之下,要教好汗青,就要讓門生愛慕汗青,讓他們對汗青發(fā)生樂趣。不然門生對這門學(xué)科發(fā)生畏難感情,不肯學(xué),也無法學(xué)上來。為此,我采取了一些要領(lǐng),便是盡可能多講一些汗青人物故事,讓他們更懂得汗青,更愛好進(jìn)修汗青。

經(jīng)由一個學(xué)期的起勁,期末考便是一種磨練。無論問題高下,都表現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)果。我分明到這并非最首要的,首要的是在本學(xué)期后若何自我進(jìn)步,若何配合進(jìn)步門生的進(jìn)修問題。是以,無論怎么樣費(fèi)力,我都市連續(xù)起勁,多問,多想,多向長輩進(jìn)修,爭奪前進(jìn)。

以上便是我在本學(xué)期的教學(xué)工作事情總結(jié)。因?yàn)榻逃?xùn)頗淺,許多處所存在缺乏,但愿在將來的日子里,能在列位向?qū)壬?長輩的指導(dǎo)下,獲得更好問題。

2/2。

歷史個人教育教學(xué)總結(jié)篇十五

這學(xué)期,我擔(dān)任了20xx級幼兒師范專業(yè)學(xué)前教育學(xué)的教學(xué)工作,對于我來說,這是一種鍛煉,也是一種自我價值的體現(xiàn),同時也是上級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不多,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,在教學(xué)期間認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向老教師請教,同時課下多與學(xué)生交流,經(jīng)過幾個月的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是本學(xué)期我在教授學(xué)前教育學(xué)的工作總結(jié):

在講授學(xué)前教育學(xué)第一章的時候,我按照自己的教學(xué)設(shè)計,上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,怎知小測出來才知道不如人意。后來聽學(xué)生們反應(yīng),才知道我講得太快,部分學(xué)生跟不上,而教學(xué)的部分內(nèi)容學(xué)生們以前從來未接觸過。從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況:一方面,剛開學(xué),同學(xué)們都比較沉靜,學(xué)習(xí)欠積極性,雖然每個班都有學(xué)習(xí)較好的學(xué)生,但比例很小,差生較多,我備課時也沒有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

通過這一次,我更加明白:教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的'重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白也許這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何提高教學(xué)能力。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向別人學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。有許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下,取得更好成績。

歷史個人教育教學(xué)總結(jié)篇十六

今學(xué)期我擔(dān)任歷史教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況作工作總結(jié)如下。

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。

一方面,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱,剛到一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境,同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,有的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

歷史這一門學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好歷史,就要讓學(xué)生喜愛歷史,讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些歷史人物故事,讓他們更了解歷史,更喜歡學(xué)習(xí)歷史。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。

小編為大家分享更多的工作總結(jié):

歷史個人教育教學(xué)總結(jié)篇十七

作為一名歷史教師,能認(rèn)真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

作為教初一、二、三年級課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、抓好重點(diǎn)難點(diǎn),通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。

在這學(xué)期我也注意做好培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生工作。學(xué)生素質(zhì)普遍較好,基于實(shí)際情況,在授課時加深讀教材的.挖掘,讓學(xué)生能主動去獲解歷史,同時加大習(xí)題的練習(xí),對于學(xué)生有異議的問題,在輔導(dǎo)課時當(dāng)堂講解。時而加強(qiáng)小考,通過批閱和及時反饋,歷史成績普遍較穩(wěn)定。對于其他兩班,講解基本史實(shí)的前提下,注重基礎(chǔ)知識,加強(qiáng)輔導(dǎo),對于某些學(xué)困生能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高的情況,本人時刻從現(xiàn)實(shí)出發(fā),根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,從一點(diǎn)一滴著手,取得成績及時鼓勵,讓他們相信一切問題都會迎刃而解,相信有耕耘總會有收獲!

通過一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。

在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

歷史個人教育教學(xué)總結(jié)篇十八

本學(xué)期在學(xué)校的安排下,本人擔(dān)任高一(1)~(6)整個年級六個班的歷史教學(xué)工作,共計課時12節(jié),現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

在本學(xué)期,熱愛黨的教育事業(yè),鉆研業(yè)務(wù),團(tuán)結(jié)同志,熱愛學(xué)生,師生關(guān)系融洽,出勤率高,完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

作為一名歷史教師,在教學(xué)實(shí)踐中,注重從本學(xué)科思想性政治性很強(qiáng)的特點(diǎn)出發(fā),注重從高中學(xué)生更熱衷于從歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系去探討問題的特點(diǎn)出發(fā),充分發(fā)揮歷史學(xué)科在愛國主義教育中的重要作用,每學(xué)期初制定歷史教學(xué)德育滲透計劃,發(fā)揮歷史的教育功能的作用,自己也在授課過程中自己素質(zhì)得到升華。

由于多年沒有下到高一教學(xué)了,對高一學(xué)生學(xué)情的掌握,著實(shí)費(fèi)了一番工夫。針對職業(yè)教育擴(kuò)招帶來的普通高中學(xué)生基礎(chǔ)較差的特點(diǎn),著重從扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)基礎(chǔ)知識入手,并經(jīng)過對具體史實(shí)的講解,逐步提高學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義、辯證唯物主義分析歷史事件、評價歷史人物的本事,幫忙學(xué)生完成從初中的“是什么?”到高中探討“為什么?”的轉(zhuǎn)變。

本期來,我在高一歷史教學(xué)中,為使學(xué)生在歷史知識的海洋里感受到探索與思考的樂趣,力圖發(fā)揮歷史學(xué)科的啟智與育人功能,我主要做了以下幾項(xiàng)工作:

首先,認(rèn)真上好第一節(jié)課。以生動而充滿時代精神的歷史事跡去吸引他們,讓他們感到學(xué)習(xí)歷史能豐富自己的學(xué)識,開闊自已的眼界。以歷史的人文精神和凝重歷史職責(zé)去感召他們,使他們認(rèn)識到學(xué)好歷史能提高自身的人文素質(zhì),增強(qiáng)現(xiàn)代公民的使命感;同時也講明歷史學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與方法,使學(xué)生感到歷史不是難記難背枯無味的東西,只要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉酚谒伎寂c探索的精神,必須能學(xué)好。上好第一節(jié)引導(dǎo)課,還能轉(zhuǎn)變學(xué)生初中時把歷史課當(dāng)作副科來應(yīng)付的心理,以積極熱情的求知心理投入到學(xué)習(xí)中,推動教與學(xué)的互動良性循環(huán)。

其次,發(fā)揮各班科代表的作用,認(rèn)真抓好課前預(yù)算習(xí)。在學(xué)生預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)上,按照學(xué)校教導(dǎo)處的要求,制定學(xué)案,規(guī)劃整篇課本知識,重新組合資料,指導(dǎo)學(xué)生制作預(yù)習(xí)提綱,鼓勵他們在學(xué)習(xí)中大膽質(zhì)疑,積極思考。

一學(xué)期來,我所任教的6個班中,大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)真做到了這一點(diǎn),其中有高一(1)、(3)班科代表一向自覺地將每節(jié)課前提醒學(xué)生預(yù)習(xí)時,完成學(xué)案,并提出的許多值得深思的問題記錄下來,要求教師參與討論共同解決。課后,又督促學(xué)生完成課后練習(xí)。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和積極思維的學(xué)習(xí)精神,同時對我的教學(xué)也起到有力的推動。

第三,落實(shí)教學(xué)常規(guī)資料。在教學(xué)過程中,從教學(xué)方法到學(xué)習(xí)資料,我都始終堅持以學(xué)生為本,以培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和正確的人生觀歷史觀,及現(xiàn)代公民應(yīng)具備的思想理念為準(zhǔn)則。對教材中一些不貼合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的資料,進(jìn)行刪除;對一些需要補(bǔ)充的知識,堅決補(bǔ)充完整,講明講透。

我在講清高考解題要求后,鼓勵學(xué)生查找資料,向他們介紹一些史學(xué)界的研究成果,教會他們用自已的頭腦去客觀分析和認(rèn)識歷史,開放歷史思維,不要迷信課本,人云易云。

第四,在對學(xué)生進(jìn)行健全人格培育和擴(kuò)大他們的知識面的同時,我也重視對學(xué)生應(yīng)試本事的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中,我有意識地在每個重要的知識點(diǎn)上,教會學(xué)生從不一樣角度設(shè)置不一樣類型的題目,并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中也養(yǎng)成提出問題設(shè)置問題的習(xí)慣。

另外在每個單元結(jié)束后,我都會指導(dǎo)學(xué)生理清歷史線索,根據(jù)教材的寫作思路把握史實(shí)與史實(shí)之間的邏輯聯(lián)系,用書面的形式將歷史知識結(jié)構(gòu)整理出來,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中重視學(xué)習(xí)方法的探索與總結(jié)。

經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué),我感到最大的不足是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的主動性不夠。困惑是學(xué)生需要精彩的課堂與歷史知識的枯燥性的矛盾;忠于課本要求與實(shí)際學(xué)習(xí)需要而補(bǔ)充知識的'矛盾;補(bǔ)充知識擴(kuò)大課時與課時緊張的矛盾。

這些教和學(xué)之間矛盾需要在往后的歷史教學(xué)中切實(shí)解決的,同樣的,對我教學(xué)水平推動和提高,有較大的幫忙,也讓學(xué)生在教師的推動下,感受到學(xué)習(xí)歷史的樂趣和意義。

一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,本學(xué)期,本人任教初二年級6—10班的歷史課,能認(rèn)真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各教師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。

每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、簡便、認(rèn)真的形象去應(yīng)對學(xué)生,運(yùn)用好導(dǎo)學(xué)案教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極應(yīng)對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。經(jīng)過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的夢想。

歷史個人教育教學(xué)總結(jié)篇十九

本學(xué)年科組活動先后安排學(xué)習(xí)了“廣東省中學(xué)教師道德規(guī)范”、“東莞中學(xué)常規(guī)教學(xué)要求”和“關(guān)于開展地理研究性學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐”、“關(guān)于學(xué)習(xí)與教學(xué)的三個理論學(xué)派”“反思性教學(xué)”、“新課程改革“等教學(xué)新理念與新方法的理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高教師的思想覺悟和理論水平。通過階段性總結(jié)好人好事、提醒注意的問題來除邪扶正。比如科組既是輪流值日,又能互相邦助,清潔保潔一直很好。通過交流師德經(jīng)驗(yàn),相互促動,每位教師都努力以高尚的師德、滿意的教學(xué)、豐富的活動、和藹的態(tài)度來感染學(xué)生、實(shí)現(xiàn)教書育人的目標(biāo)。

二、認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作。

認(rèn)真負(fù)責(zé),虛心請教,提高教學(xué)水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,和生活更加貼近,這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學(xué)生原有的知識水平,學(xué)習(xí)方法,習(xí)慣。我接手高一(1)班的地理,我首先做的是通過課堂觀察課后了解和測驗(yàn)了解他們的基礎(chǔ),預(yù)測他們學(xué)習(xí)新知識會有哪些困難,采取相應(yīng)的措施,考慮教法。包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動,和備課組的老師互相研究參考。

三、主動承擔(dān)教研教改任務(wù),積極開展地理研究性學(xué)習(xí)活動。

初中、高中幾個課外活動小組都能正常開展第二課堂活動。李宏定、徐志華老師多次組織學(xué)生觀察天文現(xiàn)象,李宏定、徐志華、戴一欣、雷龍生、張隆家都主辦了有關(guān)專題知識講座,尤其是葉容弟、戴一欣兩位老師承擔(dān)活動的次數(shù)最多。

一年內(nèi)有5位老師成功舉行了多媒體公開課。孫海英“地殼變動與地表形態(tài)”評為學(xué)校優(yōu)質(zhì)課,同雷龍生老師的公開課“陸地水與水循環(huán)”一樣,充分表現(xiàn)了很高的多媒體課件制作水平。戴一欣老師“地理環(huán)境的整體性和差異性”是一堂全市高一地理教研公開課,對全市教學(xué)教研起到了很好的示范帶動作用。徐志華“城市化過程中的問題及其解決途徑”將課本知識與鄉(xiāng)土地理、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與模擬活動有機(jī)結(jié)合。葉容弟“東莞地理”是一堂學(xué)生自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐、交流,形式多樣、活潑有趣的研究性學(xué)習(xí)示范回報課。

各位教師都確定了自己的研究性課題,一直在有計劃地進(jìn)行研究與實(shí)踐,已經(jīng)取得了許多成果,指導(dǎo)學(xué)生開展了許多活動,撰寫了上百篇論文。其中有三個課題在東莞中學(xué)校園網(wǎng)頁上搭建了本課題介紹、參入、展示平臺,全校師生可隨時閱讀了解、發(fā)貼子參與討論或展示成果,為豐富校園網(wǎng)頁作出了很大貢獻(xiàn)。本年度由李宏定、張隆家主持了三期地理宣傳專欄,知識豐富,圖文并茂,活躍了校園文化。

在上學(xué)期第15周星期四,經(jīng)過全組老師共同努力,成功地承擔(dān)了全市高一地理教研活動,獲得了全市同行的高度好評,贊揚(yáng)莞中地理科是一個團(tuán)結(jié)和諧、充滿活力、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教研活潑的集體。徐志華老師作了“談提高高一地理教學(xué)效率的幾點(diǎn)做法”發(fā)言,李宏定老師介紹了“地理網(wǎng)頁制作”的經(jīng)驗(yàn),張隆家老師的“與時俱進(jìn),積極開展研究性學(xué)習(xí)”發(fā)言,介紹了近些年莞中地理老師開展研究性學(xué)習(xí)活動情況與經(jīng)驗(yàn)。更加精彩的是高二(6)班、高一(8)、(19)、(20)班分別舉行“長江三峽工程利與弊辨論”主題班會和學(xué)生“長江三峽工程決策論壇”論文展示??A得入會老師一致賀彩。戴一欣老師“地理環(huán)境的整體性和差異性”示范課是下午的壓臺好戲,在分析教材、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、生動直觀、自然幽默方面給大家留下了深刻印象。

四、主要教研教學(xué)成果。

本學(xué)年高一級備課組兩次榮獲優(yōu)秀備課組,戴一欣、孫海英老師的教案分獲上學(xué)期、下學(xué)期優(yōu)秀教案。高一級連續(xù)三次獲得優(yōu)秀命題,高三級兩次期中考試獲得優(yōu)秀命題。

葉容弟榮獲東莞市初中新課程教改積極分子,多次在市級教研會議上介紹教改經(jīng)驗(yàn)體會。教案《俄羅斯》榮獲市級評比一等獎,論文《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在課改實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用》榮獲市級評比一等獎,課件《人口和人種》榮獲市級評比二等獎,論文《基于課程改革的互動評價體系的探索》榮獲市級評比二等獎,論文“從《人口問題》一課探討網(wǎng)絡(luò)在地理教學(xué)中的應(yīng)用”發(fā)表在《東莞教研》上。指導(dǎo)葉志輝、黎兆銘、陳婉琴的小論文榮獲市級評比一至三等獎。

在今年東莞市地理教研會年度多媒體課件評比中,雷龍生老師制作的課件“宇宙中的地球”和孫海英老師制作的課件“地質(zhì)災(zāi)害”榮獲一等獎,徐志華老師制作的課件“環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展”榮獲二等獎。

李宏定老師的課件《地殼物質(zhì)組成和循環(huán)》獲得省級評比三等獎,論文《信息技術(shù)與地理課程整合的實(shí)踐研究》榮獲東莞市教育學(xué)會論文年度評比二等獎,指導(dǎo)原高一(10)王振軍同學(xué)撰寫的論文《尋魚記》發(fā)表在國家級刊物《網(wǎng)絡(luò)科技時代》2003年9月總58期上。

張隆家老師的論文“學(xué)以致用,科學(xué)決策”榮獲市級評比一等獎,該論文發(fā)表在《東莞教研》上。本學(xué)年指導(dǎo)原高一(4)班林曉東同學(xué)撰寫的論文《東風(fēng)是這樣“借”來的》發(fā)表在國家級刊物《地理教育》2003年第4期上,指導(dǎo)原初二(1)班莫秀娟同學(xué)撰寫的論文《東莞市麻涌鎮(zhèn)的香蕉經(jīng)濟(jì)》發(fā)表在《地理教育》2004年第3期上,指導(dǎo)高一地理研究性活動小組開展和總結(jié)的《野外測算當(dāng)?shù)亟?jīng)度和緯度的實(shí)踐》榮獲2004年廣東省高中綜合實(shí)踐活動課程優(yōu)秀案例評比一等獎。

在本學(xué)年科組主頁評比中,地理科組主頁上學(xué)期與下學(xué)期均被評為二等獎。

今年高三地理班,經(jīng)過師生的共同努力,取得了比較理想的成績,本科上線率達(dá)63%,除1人外均在??芺線以上水準(zhǔn);地理單科平均分583.6分居地理班各科平均分之首,也是實(shí)行3+綜合+x科高考模式以來莞中地理單科平均分最高的一年??上]有奪得地理單科市狀元,只好將來再努力。

歷史個人教育教學(xué)總結(jié)篇二十

有人說,認(rèn)真做事,只能把事情做對,用心做事,才能把事情做好。xx老師從課件的設(shè)計,到課堂的活動都精心設(shè)計,用盡苦心。從形象直觀的圖表,精美的圖片到中考鏈接,深入淺出,娓娓道來,形式各異。使單調(diào)的歷史復(fù)習(xí)課的形象,在老師,學(xué)生的腦海中鮮活起來,豐滿起來。整節(jié)課時時處處無不彰顯著提高學(xué)生的課堂效益而設(shè)計。有人說:課堂教學(xué)分為四種境界。第一種境界遭受——一川碎石大如斗,隨風(fēng)滿地石亂走;第二種境界忍受——此情無計可消除,才下眉頭,卻上心頭;第三種境界感受——忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開;第四種境界享受——悠然心會,妙處難與君說。要想達(dá)到第四種境界,我認(rèn)為應(yīng)做到向xx老師那樣用“心”備課、上課。

激情是歷史課堂教學(xué)的生命,教育是一棵樹撼動另一棵樹,一朵云推動另一朵云的`事業(yè)。如果教師自身死水微瀾,而期待學(xué)生洶涌澎湃,只能是癡心妄想。xx老師激情高昂,妙語連珠,實(shí)屬課堂一道亮麗的風(fēng)景,這樣的課堂學(xué)生難拒誘惑,“親其師,信其道”怎能不學(xué)好歷史。

工欲善其事,必先利其器,回眸xx老師這堂課,在今后的工作中,我要努力提升自身專業(yè)素養(yǎng),重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn)。

在學(xué)科知識方面,要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),建立起初中學(xué)段的歷史學(xué)科知識樹,做到深挖井。在教育科學(xué)知識方面,要廣泛閱讀,做到廣積糧。只有輸入,才有輸出,才能在課堂上做到旁征博引,左右逢源。

加強(qiáng)專業(yè)技能的提高。要做到用教材教,而不是教教材。要大膽的開發(fā)、整合教材,不唯教材。

歷史個人教育教學(xué)總結(jié)篇二十一

學(xué)前班主任工作總結(jié)這一年,我擔(dān)任了學(xué)前班的班主任工作。一年來在校領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助以及同志們團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣大家長緊密配合下,我堅持以學(xué)生為中心,努力為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù),順利完成了工作任務(wù)。

學(xué)前班共有61人。這些可愛的孩子,漸漸懂得遵守學(xué)校的制度,遵守課堂紀(jì)律,懂得了“我們愛學(xué)校,我們愛集體,我們愛學(xué)習(xí),我們要做好孩子”這個小學(xué)生應(yīng)理解的基本道理。培養(yǎng)起來的幾個小干部如劉宇,孫慶,趙文杰等是老師的小助手。我非常喜歡這些小寶貝。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,把主要精力放在本職工作上,敬業(yè)愛崗,積極奉獻(xiàn)上學(xué)期,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就希望我校全體教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí),改進(jìn)德育工作,促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成,并要求師生以實(shí)施學(xué)習(xí)《綱要》為契機(jī),把“愛國守信、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范化為自己道德信念和行為準(zhǔn)則,共同創(chuàng)造良好的班風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),為把我校辦成一個名副其實(shí)的高水平的國際性學(xué)校做出不懈的努力。

2、嚴(yán)格班級管理,我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上,努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,工作上堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力,樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上,保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。其次,要樹立童心、愛心、耐心,堅持正面教育原則,全面育人,在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛護(hù)孩子,循循善誘、耐心細(xì)致地做好他們的教育工作,抓住他們的閃光點(diǎn)不放,多表揚(yáng)、鼓勵,少批評指責(zé)。不斷強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn),把他們的閃光點(diǎn)放大,變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)。盡量不或少在大家面前批評他們的缺點(diǎn)或錯誤,特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能進(jìn)行強(qiáng)化,不用放大鏡去看他的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),相反是要用放大鏡去找他的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,在班上給他們樹立威信,讓他們有面子,能抬起頭走路,挺胸說話,幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導(dǎo)式、講故事教導(dǎo)式、親身感化式、溝通思想談心式,講清什么是對與錯、好與壞、應(yīng)該不應(yīng)該,培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力,能正確地對待自己,也能正確地對待別人。

3、嚴(yán)格一日生活制度,加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。觀察孩子,了解孩子,為了幫助新轉(zhuǎn)學(xué)生迅速趕上,我采取了抓兩頭帶中間的辦法,每個小朋友都找一個自己學(xué)習(xí)的榜樣,讓能力較強(qiáng)的優(yōu)秀生當(dāng)能力較差的“小老師”。個別兒童重點(diǎn)幫教,正面引導(dǎo),有點(diǎn)滴進(jìn)步隨時表揚(yáng)獎勵。

4、開展豐富多彩的教育活動,搞好富有教育意義的`班會我堅持班會制度,開展好生動活潑的教育活動。

5、當(dāng)好兒童健康成長的指導(dǎo)者和引路人在日常師生交往中,努力做到信任、寬容、理解和尊重孩子,以高度的責(zé)任感對待他們。耐心、細(xì)心,關(guān)心照顧每個人,把孩子們開心、興奮、驚奇、疑慮、恐懼、窘迫等內(nèi)心活動最細(xì)微的表現(xiàn)都看在眼里,認(rèn)真觀察每個孩子的動作、表情、臉色及神態(tài),掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長,對他們的身體狀況,喜怒哀樂等情緒的變化更要關(guān)心、過問,針對不同情況采用不同教育方法和措施。

6、樹立良好的班風(fēng)我把“和諧、友愛、快樂、向上”作為學(xué)前班的班風(fēng)。對他們在進(jìn)校、上課、下課、放學(xué),以及在家庭、社會上應(yīng)該怎么做,我都提出了具體要求:師生間、孩子與家長間、小伙伴間都要講文明懂禮貌,團(tuán)結(jié)互助、助人為樂,樹立多做好事、先人后己的觀念,樹立集體榮譽(yù)感、責(zé)任感。

7、半年的工作又要結(jié)束了,對于我來說,我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí),不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平,更新教育觀念,勇于創(chuàng)新,把今后的工作做得更好!子們的心里。老師要一視同仁,真誠相待每個新來的小朋友,改變來之前疑惑的心理,給他們帶來終身童年美好記憶。

8、對孩子的優(yōu)點(diǎn)您能加倍鼓勵,缺點(diǎn)您能正確對待,耐心執(zhí)政,不厭其煩。這讓我們?nèi)胰硕几械胶苄牢俊卑肽甑墓ぷ饔忠Y(jié)束了,還要虛心向同志們學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)理論、更新教育理念、勇于創(chuàng)新,把今后工作干得更好!有不妥請領(lǐng)導(dǎo)、同志們多提寶貴意見!謝謝!

歷史個人教育教學(xué)總結(jié)篇二十二

xx年的這一學(xué)期以來,我積極響應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)杜郎口改革,勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí),腳踏實(shí)地地做好一個教師的本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,并注重博采眾長,廣泛涉獵知識,嚴(yán)格要求自己,尊重學(xué)生,使自己教有所思,學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面一一說明:

1、備課。

2、上課。

多種教學(xué)手段,調(diào)動學(xué)生的興趣和思維,變要我學(xué)為我要學(xué),注意觀察學(xué)生的反映,做到及時的反饋。注意自己的角色轉(zhuǎn)換,當(dāng)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)時,自己應(yīng)是引導(dǎo)者;當(dāng)學(xué)生進(jìn)行小組間的討論時,應(yīng)該是參與者;當(dāng)學(xué)生討論或展示完畢時,自己應(yīng)該作出小結(jié),是歸納者。

3、輔導(dǎo)和作業(yè)。

學(xué)校改革嘗試階段,所以一旦課堂因?yàn)榉N種異常原因就會影響課程的進(jìn)度,加上本學(xué)期的時間比較短,所以課程安排很緊。我作為一名歷史教師,本來是沒有晚自習(xí)的,為了能順利完成教學(xué)任務(wù)結(jié)束進(jìn)度,向?qū)W校每班要了一節(jié)晚自習(xí),這樣一來,我就可以及時的在自習(xí)上完成鞏xxx固提高的環(huán)節(jié),累是累點(diǎn),但是很值得??偟膩碚f,我這學(xué)期忙碌并快樂著,因?yàn)槊β邓猿鋵?shí),因?yàn)槌鋵?shí),我感受著自己的不斷成長。作業(yè)方面根據(jù)學(xué)校精講精練的要求,精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的、無意義的機(jī)械作業(yè)并做到及時批改、認(rèn)真糾錯,發(fā)揮查漏補(bǔ)缺鞏固知識的作用。

4、課外。

除了正常的教學(xué)上的備課、上課和輔導(dǎo)改作業(yè)外,我積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,來提高自己的教學(xué)水平。另外我還注重多方面培養(yǎng)自己的個人素養(yǎng),每天堅持練字半小時以上。找時間到圖書館借書看書,擴(kuò)寬知識視野,學(xué)習(xí)教育理論,不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,厚實(shí)自己的知識體系和理論底蘊(yùn)?;丶液筮€會打開電腦,進(jìn)入《教育在線》,學(xué)習(xí)前輩們的精髓,再打開自己的個人博客,涂鴉自己的教學(xué)所思,感受著成長的無限快樂和美好!

5、考勤方面。

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,繼續(xù)安排我教八年級的歷史課并承擔(dān)備課組長的工作。

學(xué)校對我的信任是我工作的最大動力,并時時刻刻激勵著我,用心去克服工作中遇到的一切困難,認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地完成每一項(xiàng)工作,以不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的殷切期望。

八年級的歷史組有耿老師、李老師和李紅老師,加上我一共是四個人,她們是我工作中愉快的合作伙伴。在平時的教育教學(xué)工作中,她們經(jīng)常替我分擔(dān)一些組里的工作,在這里真誠的向他們道一聲:謝謝!對于我而言,與其說是和她們在一起工作,還不如說是我在向她們學(xué)習(xí),坦率而言,我從她們身上學(xué)到了許多東西,和她們相處如沐春風(fēng)、和煦溫婉而生機(jī)勃勃。

團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊是我成長的沃土,并且不斷地給我信心和勇氣,闖過一個個難關(guān)。

在平時的上課過程中,我注意觀察學(xué)生,并且注意調(diào)整以往我的教學(xué)方式,根據(jù)他們以前學(xué)習(xí)的習(xí)慣,一點(diǎn)一點(diǎn)地使歷史課堂走進(jìn)他們,讓他們適應(yīng)八年級的歷史學(xué)習(xí),同時也使我適應(yīng)了同學(xué)們。

教學(xué)工作中遇到的每一個問題、困難都是我成長的催化劑,這催化劑往往也會生出快樂的小泡泡。

在與學(xué)生們的不斷磨合的過程中,學(xué)生漸漸地了解我、接受我的授課方式,進(jìn)而了解怎樣去學(xué)習(xí)歷史,更學(xué)會了去懂得歷史。

區(qū)質(zhì)量檢測考試中,我所任教的八年級十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都取得了優(yōu)異的成績。而且,在區(qū)里各校評比中八年級考試成績各項(xiàng)指標(biāo)遙遙領(lǐng)先,這是八年級全體歷史老師共同努力、團(tuán)結(jié)合作取得的成果。

這個學(xué)期八年級歷史組組織了動手做歷史活動,不僅增添了歷史學(xué)習(xí)的趣味性,同時,也使歷史走進(jìn)了學(xué)生,讓更多的學(xué)生喜歡上了歷史,喜歡上歷史課。

作為備課組長,不僅要積極組織各項(xiàng)活動,更要把日常的教學(xué)工作做好。每個周三的歷城一中201x年運(yùn)動會本次運(yùn)動會是歷城一中歷史上規(guī)??涨暗囊淮问?,在為期兩天的比賽中,共有81個班級代表隊、1663名運(yùn)動員在100m、200m、400m等16個大項(xiàng)99個小項(xiàng)上展開激烈角逐,為班級爭創(chuàng)優(yōu)異成績。本屆運(yùn)動會還特設(shè)師生趣味比賽,60米跳繩跑、60米抱球跑,4×30米抱球跑等項(xiàng)目,增加了趣味性,也增進(jìn)了師生情感。

9、唐王鎮(zhèn)鎮(zhèn)駐地15村整合改造項(xiàng)目10、姬家村舊村改造項(xiàng)目。

4、寶世達(dá)控股集團(tuán)有限公司led封裝項(xiàng)目四、涉農(nóng)項(xiàng)目。

1、農(nóng)業(yè)蔬菜示范區(qū)項(xiàng)目2、優(yōu)質(zhì)草莓保鮮及深加工項(xiàng)目3、千畝有機(jī)農(nóng)業(yè)科技園項(xiàng)目4、紅豆杉生態(tài)園項(xiàng)目5、核桃深加工項(xiàng)目6、果品深加工項(xiàng)目五、旅游開發(fā)項(xiàng)目(19個)。

3、云梯山生態(tài)風(fēng)景區(qū)項(xiàng)目14、螃蟹嶺生態(tài)風(fēng)景區(qū)項(xiàng)目15、藕池生態(tài)風(fēng)景區(qū)項(xiàng)目16、八里峪生態(tài)旅游項(xiàng)目17、齊魯人。轄南全福、北全福、小辛莊、福鑫苑、煙廠、黃臺電廠、農(nóng)科院等12個社區(qū)居民委員會。

項(xiàng)目。

簡介該地塊東至二環(huán)東路,南至北園大街,北至小清河。土地性質(zhì)為國有,面積256余畝,可規(guī)劃用地253畝,規(guī)劃分為四個地塊,整體策劃,分期實(shí)施。土地規(guī)劃用地性質(zhì)為居祝其中86畝土地市城投收儲現(xiàn)已完成,準(zhǔn)備進(jìn)行土地招拍掛。

資源支撐。

條件地處二環(huán)東路隆起帶和小清河景觀帶重要節(jié)點(diǎn),毗鄰華山歷史文化公園規(guī)劃區(qū),地理位置優(yōu)越,居住環(huán)境良好,市政配套設(shè)施完備,適宜商住地產(chǎn)的開發(fā)。

基礎(chǔ)配套。

條件給排水、供電、交通、郵政、通訊、煤氣、供暖等基礎(chǔ)設(shè)施齊全。

市場。

分析濟(jì)南市東部居民收入水平較高,購買力較強(qiáng),人氣旺盛,消費(fèi)指數(shù)高。開發(fā)商投資該地塊,市場前景好,回報率高。

省農(nóng)科院片區(qū)地塊項(xiàng)目單位:萬元一、項(xiàng)目單位。

單位名稱濟(jì)南市歷城區(qū)全福街道辦事處。

聯(lián)系人李寧電子郵箱ning8777@二、項(xiàng)目概況。

項(xiàng)目名稱省農(nóng)科院片區(qū)地塊項(xiàng)目投資額300000合作方式獨(dú)資、合資項(xiàng)目單位。

簡介全福街道辦事處位于歷城區(qū)政府駐地洪家樓以北1公里,膠濟(jì)鐵路北側(cè),工業(yè)北路之南。面積5.07平方公里。13874戶,54818人。轄南全福、北全福、小辛莊、福鑫苑、煙廠、黃臺電廠、農(nóng)科院等12個社區(qū)居民委員會。

項(xiàng)目。

簡介該地塊東起農(nóng)機(jī)路,南臨膠濟(jì)鐵路,西至農(nóng)科院新區(qū),北靠桑園路??偯娣e337畝,地上現(xiàn)有建筑物面積6萬平方米,規(guī)劃可用地260余畝,土地性質(zhì)為國有劃撥。土地規(guī)劃用地性質(zhì)為居祝收儲前所有準(zhǔn)備工作已完成,農(nóng)用地轉(zhuǎn)為建設(shè)用地指標(biāo)國務(wù)院已批復(fù),現(xiàn)正在辦理規(guī)劃、策劃手續(xù)。

資源支撐。

條件3公里商圈范圍內(nèi),聚集人口30萬人,地理位置優(yōu)越,居住環(huán)境良好,商業(yè)需求旺盛,周圍路網(wǎng)發(fā)達(dá),市政配套設(shè)施完備,大型商業(yè)設(shè)施鱗次櫛比,適宜商住地產(chǎn)的開發(fā)。

基礎(chǔ)配套。

條件給排水、供電、交通、郵政、通訊、煤氣、供暖等基礎(chǔ)設(shè)施齊全。

市場。

分析濟(jì)南市東部居民收入水平較高,購買力較強(qiáng),人氣旺盛,消費(fèi)指數(shù)高。開發(fā)商投資該地塊,市場前景好,回報率高。

全福河?xùn)|側(cè)片區(qū)項(xiàng)目單位:萬元一、項(xiàng)目單位。

單位名稱濟(jì)南市歷城區(qū)全福街道辦事處。

項(xiàng)目名稱全福河?xùn)|側(cè)片區(qū)項(xiàng)目投資額150000合作方式獨(dú)資、合資項(xiàng)目單位。

簡介全福街道辦事處位于歷城區(qū)政府駐地洪家樓以北1公里,膠濟(jì)鐵路北側(cè),工業(yè)北路之南。面積5.07平方公里。13874戶,54818人。轄南全福、北全福、小辛莊、福鑫苑、煙廠、黃臺電廠、農(nóng)科院等12個社區(qū)居民委員會。

項(xiàng)目。

簡介該地塊東至資源支撐。

條件地處二環(huán)東路隆起帶和小清河景觀帶重要節(jié)點(diǎn),地理位置優(yōu)越,毗鄰華山歷史文化公園規(guī)劃區(qū),地理位置優(yōu)越,居住環(huán)境良好,市政配套設(shè)施完備,適宜商住地產(chǎn)的開發(fā)。

基礎(chǔ)配套。

條件給排水、供電、交通、郵政、通訊、煤氣、供暖等基礎(chǔ)設(shè)施齊全。

市場。

分析該區(qū)域人口密度大,居民收入水平較高,購買力較強(qiáng),人氣旺盛,消費(fèi)指數(shù)高。開發(fā)商投資該地塊,一定會取得可觀的經(jīng)濟(jì)效益。

全福立交橋西南角地塊項(xiàng)目單位:萬元一、項(xiàng)目單位。

單位名稱濟(jì)南市歷城區(qū)舊城改造辦公室。

簡介歷城區(qū)舊城改造辦公室是歷城區(qū)舊城改造工作的主管部門,負(fù)責(zé)制訂歷城區(qū)年度舊城改造項(xiàng)目計劃;負(fù)責(zé)組織新項(xiàng)目的論證、測算分析和招商工作;負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)市級有關(guān)部門,辦理項(xiàng)目相關(guān)手續(xù);負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)區(qū)直有關(guān)部門和街辦開展各項(xiàng)具體工作。

項(xiàng)目。

簡介該地塊東至二環(huán)東路,西至全福河,南至濟(jì)南一中,北至北園大街,總占地面積約170.7畝,規(guī)劃建設(shè)用地面積約134.1畝。項(xiàng)目現(xiàn)有被收購的國有用地7宗,占地約94.19畝;需被拆遷的住宅約949戶,建筑面積約55557平方米。項(xiàng)目規(guī)劃條件已出具,規(guī)劃建設(shè)住宅22萬平方米,商業(yè)辦公13萬平方米,并配建一處12班幼托。

資源支撐。

條件地處二環(huán)東路隆起帶重要節(jié)點(diǎn),毗鄰小清河景觀帶、華山歷史文化公園規(guī)劃區(qū),地理位置優(yōu)越,居住環(huán)境良好,市政配套設(shè)施完備,周邊商業(yè)、居住及文化教育氛圍濃厚。

基礎(chǔ)配套。

條件給排水、供電、交通、郵政、通訊、煤氣、供暖等基礎(chǔ)設(shè)施齊全。

項(xiàng)目前期準(zhǔn)備。

情況辦理了項(xiàng)目熟化立項(xiàng)、拆遷凍結(jié)、拆遷許可證,進(jìn)入動遷階段。

市場。

分析該項(xiàng)目是歷城區(qū)二環(huán)東路隆起帶重點(diǎn)推進(jìn)項(xiàng)目,隨著二環(huán)東路隆起帶建設(shè)加速推進(jìn)和洪樓高端商務(wù)區(qū)商業(yè)氛圍日漸濃厚,升值空間巨大。

山大農(nóng)場地塊項(xiàng)目單位:萬元一、項(xiàng)目單位。

單位名稱濟(jì)南市歷城區(qū)舊城改造辦公室。

項(xiàng)目名稱山大農(nóng)場地塊項(xiàng)目投資額70000合作方式獨(dú)資、合資項(xiàng)目單位。

簡介歷城區(qū)舊城改造辦公室是歷城區(qū)舊城改造工作的主管部門,負(fù)責(zé)制訂歷城區(qū)年度舊城改造項(xiàng)目計劃;負(fù)責(zé)組織新項(xiàng)目的論證、測算分析和招商工作;負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)市級有關(guān)部門,辦理項(xiàng)目相關(guān)手續(xù);負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)區(qū)直有關(guān)部門和街辦開展各項(xiàng)具體工作。

項(xiàng)目。

簡介該地塊東至山大五宿舍,西至二環(huán)東路,南至三箭大廈,北至花園路,總占地面積約45畝,可規(guī)劃建設(shè)用地面積約22畝,地上現(xiàn)有各類建筑物面積約1萬平方米。地塊規(guī)劃用地性質(zhì)為商業(yè)及部分綠地。

資源支撐。

條件項(xiàng)目位于濟(jì)南市二環(huán)東路重要節(jié)點(diǎn)和歷城區(qū)洪樓高端商務(wù)區(qū)核心區(qū)域,毗鄰百年山大和百年洪樓教堂,地理位置優(yōu)越,周邊商業(yè)、居住及歷史文化教育氛圍濃厚。

基礎(chǔ)配套。

條件給排水、供電、交通、郵政、通訊、煤氣、供暖等基礎(chǔ)設(shè)施齊全。

項(xiàng)目前期準(zhǔn)備。

情況該地塊為山東大學(xué)校辦農(nóng)場,目前山東大學(xué)同意對該地塊實(shí)施收儲開發(fā),現(xiàn)正在辦理前期土地、規(guī)劃等手續(xù)。

市場。

分析該項(xiàng)目是歷城區(qū)二環(huán)東路隆起帶重點(diǎn)推進(jìn)項(xiàng)目,隨著二環(huán)東路隆起帶建設(shè)加速推進(jìn)和洪樓高端商務(wù)區(qū)商業(yè)氛圍日漸濃厚,升值空間巨大。

歷史個人教育教學(xué)總結(jié)篇二十三

時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),現(xiàn)將本年度。

個人工作總結(jié)。

報告如下:

一、思想品德方面。

熱愛本職,踏實(shí)工作,不追逐名利。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要,勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,及時更新知識,不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的成長,積極做好學(xué)生的思想政治工作,循循善誘,管教管導(dǎo),既教書又育人,對學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生,為學(xué)生排憂解難,為學(xué)生多辦實(shí)事。能主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐。

課件。

園方面。

本學(xué)期,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,做好。

教學(xué)工作計劃。

把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)不放過每一個知識點(diǎn)在課堂上能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法利用多種教學(xué)手段充分調(diào)動學(xué)生的多種感官激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣努力提高課堂教學(xué)效率以學(xué)生發(fā)展為本激發(fā)學(xué)生的求知欲誘導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程促使學(xué)生樂學(xué)學(xué)會會學(xué);在課后認(rèn)真及時批改作業(yè)及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上積極落實(shí)分層施教的原則狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時進(jìn)行階段性檢測及時了解學(xué)情以便對癥下藥調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動積極參與聽課、評課虛心向同行學(xué)習(xí)博采眾長提高教學(xué)水平。

三、課題研究方面。

本學(xué)年,本人圍繞“在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)合作意識”的子課題,積極撰寫課題實(shí)施方案,撰寫教學(xué)。

心得體會。

及時總結(jié)研究成果撰寫論文為課題研究工作積累了資料并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中貫徹新課改的理念積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

四、遵守紀(jì)律方面。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽從不鬧無原則的糾紛處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

五、其它方面。

“書山無路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟?!睂W(xué)習(xí)是無止境的,活到老,學(xué)到老。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。博學(xué)多才對每一位教師來說當(dāng)然很重要。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸W(xué)生的教育者,學(xué)生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。所以我在這學(xué)期里,能利用課余時間多讀書,學(xué)習(xí),用先進(jìn)的教育理念武裝自己,此外,我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改變舊的教學(xué)觀念,把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園之上。在今后的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

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