制定計劃可以幫助我們合理安排時間，合理分配精力。第九步，建立反饋和監(jiān)控機制。通過監(jiān)控和反饋，及時了解計劃的進展情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時調(diào)整。以下是小編為大家收集的計劃范例，供大家借鑒和參考，希望能夠幫助大家更好地制定自己的計劃。
大班教學計劃表篇一
環(huán)境與材料。
活動內(nèi)容。
生活。
1、情緒穩(wěn)定、能盡快適應集體生活。2、知道洗手前先卷袖子，能正確洗手。
3有事情能向成人訴說，樂于對幫助過自己的人說謝謝。
1、在盥洗室較低的墻上布置出簡單的洗手步驟，提供幼兒在盥洗時隨時看到并模仿。
1、兒歌：《露出白胳膊》《愛媽媽》《我請媽媽喝杯茶》。
2、生活游戲：小手真干凈；小手真漂亮；小嘴真干凈；感知游戲：拍拍手跳跳舞。
3、故事：《老師媽媽》《我自己穿的》《大口袋》。
4、音樂游戲：《我的好媽媽》。
5、粘貼游戲：《漂亮的小房子》。
6、跳的游戲：《打球球》。
游戲。
1、知道3月8日是媽媽的節(jié)日，愿意幫媽媽和成人做些力所能及的事。
2、熟悉游戲常規(guī)，知道游戲過后將玩具整理好，放回原處。
鍛煉。
1、愿意和教師一起做戶外游戲，能平穩(wěn)的走和跑。
2、能選擇自己喜歡的玩具進行游戲，游戲后在教師的引導下知道件玩具放回原處。
1、盡量保證游戲時有單獨的活動場地，保證幼兒活動安全。
2、游戲材料：沙包，小汽車、皮球、包等。
家園共育。
1、請家長與教師共同幫助幼兒適應幼兒園的集體生活，詳細說明幼兒在元的一日生活情況，讓家長放心并積極配合園里工作，使幼兒盡快適應新的生活。
2、建議家長朋友多和寶寶交談，促進寶寶語言發(fā)展。
班級：托班周次：第2周日期：3月7日——3月11日
大班教學計劃表篇二
指導思想：
本學期我園將繼續(xù)在太倉市浮橋鎮(zhèn)幼教中心的統(tǒng)一領導下，深入貫徹落實黨的__屆五中、六中全會精神，緊緊圍繞《太倉市中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和《太倉市教育事業(yè)“__”發(fā)展規(guī)劃》的精神要求，以太倉市教培研中心幼教工作的要點和我幼教中心工作要點為工作指南，結合幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃，規(guī)范辦園，以全面提高教育質(zhì)量為核心，以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線，以內(nèi)涵建設為重點，以促進幼兒發(fā)展為目的，規(guī)范管理，強化研究，全力以赴，扎實工作。
工作目標：
一、打造優(yōu)質(zhì)團隊，實現(xiàn)園所可持續(xù)發(fā)展。
二、抓實教學管理，提升教學質(zhì)量。
三、關注教師梯隊成長，實現(xiàn)專業(yè)內(nèi)涵的自我蛻變。
四、擂響“__”出征鼓，創(chuàng)教科研發(fā)展的新輝煌。
五、搭建家園共育橋梁，創(chuàng)設家園一體化共育環(huán)境。
六、開展早教活動，開辟嬰幼兒多彩的成長空間。
七、立足本職崗位做實事，全力做好后勤保障工作。
工作措施：
一、打造優(yōu)質(zhì)團隊，實現(xiàn)園所可持續(xù)發(fā)展。
每一所優(yōu)質(zhì)的幼兒園，必有一支優(yōu)質(zhì)的團隊。這支團隊經(jīng)過不斷地培育和提煉，最終將引領幼兒園實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
(一)全力以赴——全身心投入工作。
投入首先是一種態(tài)度。要投入，不要“投機”;先別說難，先問是否竭盡全力;不僅要投入，而且要全身心投入。投入越多，經(jīng)驗越多，以飽滿的精神投入。一步輕松，步步放松;思想放松，事事放松。少一分抱怨，多一分投入;全力找方法而不是找借口。
(二)精益求精——盡全力做到最好。
我們要建立一種融教育、教學、研究、學習為一體的新型教師職業(yè)生活方式，喚醒教師的教育理想，激發(fā)教師的教育熱情，增強教師的職業(yè)幸福體驗，以此促進每一位幼兒的全面和諧發(fā)展，還教育之本真。因為教育的本義乃靈魂的觸動、思想的喚醒、情感的充盈。我們要力爭做到:敬業(yè)、執(zhí)行、自覺、創(chuàng)新.
敬業(yè)：相信熱愛工作能創(chuàng)造奇跡。
執(zhí)行：找準自己的位置，定下遠大的工作目標，勇于行動。
自覺：主動充電，自覺學習，適當秀出自己，突出你的不可替代性。
創(chuàng)新：創(chuàng)新寓于平凡之中。教師要有這樣一種共識：我們每天的工作都是新的，我們的工作就是每一天都在用智慧與激情創(chuàng)造教育的奇跡。
二、抓實教學管理，提升教學質(zhì)量。
(一)行政引領課程審議。
因本學期都是青年教師擔任教研組長，再加上新教師及代課教師較多的因素，我園將繼續(xù)立足于新《綱要》、《幼兒發(fā)展目標》，行政親自引領課程審議。重點是引領教研組長對課程審議的指導。行政深入備課組，系統(tǒng)了解課程審議現(xiàn)狀：活動的組織、活動的準備、教師參與狀況等，并根據(jù)審議現(xiàn)狀給予具體的引領，真正發(fā)揮課程審議的作用。
(二)研修形式多元化。
豐富研修活動形式與內(nèi)容：總結以往研修方式的優(yōu)劣情況，站在教師發(fā)展的角度，將啟動網(wǎng)絡研修、教研組研修、學科組進行研修。網(wǎng)絡研修——借中心網(wǎng)站、qq群、博客群形成幼兒園的網(wǎng)絡研修，對熱點問題通過網(wǎng)絡展開交流。教研組研修——每個教研組每月推薦一個教學活動進行磨課、研討，并要求空班老師一起參與。學科組研修——本學期，我園和牌樓幼兒園結對建立語言、科學學科組，以學期為時間結點，研磨出2-4堂優(yōu)質(zhì)課。力爭在今年的百節(jié)好課出上出有質(zhì)量的好課。
三、關注教師梯隊成長，實現(xiàn)專業(yè)內(nèi)涵的自我蛻變。
(一)新教師——行為跟進。
行為跟進以“跟”字為著眼點，強調(diào)學習與模仿，意圖積淀經(jīng)驗和夯實根基,是新教師從教以后的必經(jīng)之路。
本學期，我園的三位新教師將接受教培研中心的考核?；谏蠈W期她們師徒結對略有成效的基礎上，本學期行政將對她們加大跟班聽課的力度，并在需要時與她們合作備課，先磨后教,先學后練;同時，要求她們在向師傅學習的同時，時常關注一些名師的教學錄像資料,認真揣摩他們的教學語言和教學經(jīng)驗,挖掘他們的教學風格和教學思想,找尋規(guī)律,合理有序地積累學習心得，從而指導自己的教學實踐。
(二)骨干教師——行為品質(zhì)。
教師的自我專業(yè)發(fā)展，是一曲生命成長之歌。成為骨干教師前，決定教師間差異的是素質(zhì);成為骨干教師后，造成教師間差異的則是理想和信念。教學行為品質(zhì)的形成是專業(yè)發(fā)展中的至高境界。
教師專業(yè)行為建設的根本在于建筑自己的行為風格，凸顯自己的個性特征。結合上學期我園三位骨干教師年終考核的現(xiàn)狀，本學期，我園將嚴格對骨干教師的要求，在為她們創(chuàng)造機會外出學習的同時，也肩負著引領園內(nèi)教師專業(yè)學習的重任。并努力打造有風格的課堂。因為評價一個教師是否已經(jīng)成熟，一個重要的判斷就是看他在教學藝術上是否形成了獨特的風格。教學風格是一個教師在長期的教學實踐中逐步形成的，具有一貫教學觀點、教學方法和教學作風的綜合。
總之，優(yōu)秀的教師的成長主要有三大要素，即：長期艱苦扎實的教學實踐;頑強自覺的學習吸收;深入透徹的理性思考。
四、擂響“__”出征鼓，創(chuàng)教科研發(fā)展的新輝煌。
帶著“__”課題研究的成功喜悅,我們擂響了“__”課題研究的出征鼓。“__”期間,我們將從不同的角度、不同的視野、不同的高度來促進課題研究。
1.安排“禮儀之星”站崗。根據(jù)幼兒表現(xiàn)，每班每星期產(chǎn)生1名禮儀之星。(星期五上報班級名單)我們每周安排中、大班選出的禮儀之星站崗，在星期一的升旗儀式上宣讀名單和被評理由，并提倡大家向其學習。每周在教師中也選出一位禮儀之星，負責站崗。被評到“禮儀之星”的幼兒和教師，將在學期末的評優(yōu)評先中予以加分。
2.文明習慣教育成為一種自覺的行為，教師們注重把文明教育貫穿于幼兒談話、游戲、入園、離園、盥洗、餐點等日常生活的各個環(huán)節(jié)，注意教育的一貫性和一致性，堅持常規(guī)要求貫徹始終，在一日活動的各個環(huán)節(jié)中，讓幼兒練習使用禮貌用語，訓練文明行為，鞏固其文明習慣。如課間操活動后，小朋友都搶著去喝水，教師就及時引導幼兒建立喝水的規(guī)則，形成初步的秩序概念。2月末，中心到我園來調(diào)研，針對這些細小環(huán)節(jié)我們可以請中心領導重點指導禮儀這一塊，對我們師幼存在的一些問題進行“找問題，獻策略”活動，我們針對問題，進行改正。
3.每周學習《禮儀教育》兒歌等的主題系列活動，各班教師每周把禮儀兒歌的名字內(nèi)容，寫入《一周工作計劃》，并寫進《寶寶成長記錄》給家長，保持家園教育的一致。使文明習慣的養(yǎng)成深入到每位幼兒、老師、家長的心里，促使他們從“知”向“行”，從“觀念”到“行為”的轉變。兒歌的整理負責人：各年級組長。
4.本學期我園將發(fā)動幼兒、家長和老師共同參與組成小社團。各教師根據(jù)自己的特長申報各社團負責人，幼兒和家長根據(jù)個人情況申報自己感興趣的社團，并定期參與社團活動。期末進行匯報演出。
五、搭建家園共育橋梁，創(chuàng)設家園一體化共育環(huán)境。
家長工作也是做好幼兒園工作的關鍵，使家長和老師成為合作者和朋友一直是我們做好家園互動的最終目標。本學期我園將繼續(xù)加強家園聯(lián)系工作，有計劃地開展家園聯(lián)系系列活動，如：家長育兒知識講座、家長會、個別家訪、宣傳櫥窗、親子游戲活動等，豐富家長工作的內(nèi)容和方式，促進家園共育。
六、開展早教活動，開辟嬰幼兒多彩的成長空間。
本學期,我們將充分發(fā)揮托班與0～3歲早教育資源優(yōu)勢,創(chuàng)設溫馨、和諧的0～3歲嬰幼兒早教環(huán)境,進一步擴大科學育兒基地的影響力。本學期我園將繼續(xù)在市計生委、鎮(zhèn)計生辦的指導下，開展早教活動，幫助家長掌握科學的教養(yǎng)方式,提高0～3歲家長及看護者的育兒經(jīng)驗，讀懂寶寶身心發(fā)展需求，創(chuàng)造性開展早教指導活動，組織生動有趣的親子活動，力求不斷提高本區(qū)域家長早期指導水平，讓更多的孩子擁有人生的最佳開端。
七、立足本職崗位做實事，全力做好后勤保障工作。
(一)以日常工作為抓手，提高規(guī)范化運作的實效。
1.抓保育工作的規(guī)范化管理。堅持例會學習制度和崗位培訓、崗位練兵制度,研究保育員一日活動操作流程的合理性、有效性和規(guī)范性。本學期，我園除了進一步加強行政人員的檢查督促和考核反饋工作外，更邀請各班主任也參與對后勤人員的檢查，根據(jù)檢查的實際情況，在相互比較的同時，更能相互取長補短，實現(xiàn)保育管理的良性、高效運作。
2.進一步加強食堂的精細化管理。充分發(fā)揮食堂工作人員的積極性和主動性，進一步完善食堂管理制度，明確食堂工作要求，嚴格規(guī)范操作程序，細化職責分工，強化監(jiān)督機制。
(二)鞏固“平安校園”，切實打造平安校園。
1.安全宣傳。做到因地制宜，及時進行安全提醒，向全體教職工和家長以電子展示屏、家長園地、家校通等方式進行宣傳。
2.安全教育。通過國旗下講話、主題談話等,多渠道開展安全教育;并密切家園聯(lián)系，關注幼兒安全，通過家校路路通等形式,提醒家長關注幼兒安全,特別是交通安全、消防安全、疾病防治等安全教育，合理安排好幼兒的生活。總之，我們將在平時的工作中有序推進、不斷強化安全工作。
(三)從管理細節(jié)入手,提高后勤管理效益.
重點做好幼兒園物品保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理,開展“班級節(jié)約大比拼活動”,杜絕日常用品的堆積、流失和浪費現(xiàn)象。
(四)加強衛(wèi)生保健工作，確保幼兒健康成長。
1.嚴格消毒工作和消毒要求的落實，做好冬天防寒保暖、夏天防暑降溫工作，繼續(xù)做好手足口病等操作流程管理全園幼兒，發(fā)現(xiàn)傳染病嚴格規(guī)范操作與管理，嚴格控制傳染病的續(xù)發(fā)率。
2.運用網(wǎng)絡、家長會、宣傳欄等多途徑做好對幼兒家長的宣傳、指導與服務工作，積極爭取家長的理解和配合做好傳染病的隔離消毒等工作。
3.加強對肥胖兒運動管理，重視幼兒五官矯治、特殊兒童等管理工作。
后勤工作是幼兒園開展各項工作的基礎，是做好教育教學工作的保障。“服務”是后勤工作的出發(fā)點和落腳點，我們將不斷探索新方法，創(chuàng)新工作機制，細化后勤工作流程，提高工作效率。
本學期將緊緊圍繞幼兒園中心工作,從服務教育工作大局,服務教學需要出發(fā),著力做好各項工作。
大班教學計劃表篇三
五、具體安排：
1、制定本學期家長工作的目標與具體內(nèi)容。
2、本學期來的新生進行家訪，與家長一起及時穩(wěn)定幼兒情緒，盡適應幼兒園學習與生活。
3、對班內(nèi)的體弱、頑皮、超重的孩子進行登記，確定重點照顧幫助的對象。
1、根據(jù)情況召開班級家長委員會會議，討論本學期家長。
工作計劃。
2、對班內(nèi)特殊孩子(如單親家庭的孩子)進行家庭情況分析，對他們給予更多的關愛。
3、召開“九九重陽敬老主題活動”請爺爺奶奶來幼兒園和孩子同樂。
1、天氣逐漸變冷，提醒幼兒合理的照顧幼兒。
2、組織秋季親子一日游。
1、召開第二次家委會。
2、隨訪個別家長，聽取家長對對我們各項工作的意見。
1、召開期末家長會，向家長匯報情況。
2、評比好家長，撰寫家教心得。
一、班況分析。
認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。
二、保教工作：
以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。
1、保育工作。
督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。
培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，幼兒學習整理自己的床鋪。
細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。還有個別小便次數(shù)較多，針對此情況我們將給他們關愛，消除他的緊張感。日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄。
積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
2、教育教學工作。
個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。
在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫能力，建立本班特色。通過一年的學習培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對繪畫已經(jīng)非常感興趣。本學期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。
結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。
本學期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準備，積極開展訓練活動。這樣即能增強幼兒體質(zhì)，又在比賽中取得好的成績。
三、安全工作。
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對上、下樓梯加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
四、班級管理。
1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。
2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。
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大班教學計劃表篇四
新的學期如期而至，教師怎么制定。
工作計劃。
呢？下面是本站小編收集整理關于幼兒園大班月教學計劃的資料以供大家參考學習，希望大家喜歡。
一、教學目標。
1、能夠用“我喜歡我自己，因為我會……”講述自己的優(yōu)點。
2、發(fā)準近似音“鼠、虎、樹”，能口齒清晰地朗誦。
繞口令。
并在熟練的基礎上加快朗誦的速度。認識字詞：松鼠、老虎、樹。
3、能正確認讀、書寫數(shù)字1~5，根據(jù)字形進行聯(lián)想。
4、學習新學期晨間操。
二、行為習慣的培養(yǎng)。
1、生活習慣：知道自己長大了，自己的事應該自己做，愿意展示自己獨立做事的技能。
2、學習習慣：(1)堅持每天按時入園，能獨自完成作業(yè)。
(2)學會整理自己的書包，保管好自己的學習用品。
(3)能積極地參與集體活動，體驗成功的喜悅。
3、游戲習慣：(1)能自己的意愿選擇游戲活動，按自己的方式游戲。
(2)會使用游戲操作材料，并能整齊地擺放游戲用品。
(3)在游戲活動中學會自己解決同伴間的矛盾，學會與他人合作進行游戲。
三、環(huán)境創(chuàng)設。
1、結合我班的班級文化，用蒲草墊和廢舊的席子布置主題墻，用繩子編成網(wǎng)子供幼兒懸掛作品。
2、和幼兒一起制定班級游戲的內(nèi)容和規(guī)則。
3、布置家長園地，讓家長了解我班近期的工作安排及注意事項。
四、教學活動安排：
第一周第二周第三周第四周。
1、語言：我喜歡我自己。
2、語言：鼠教虎爬樹(繞口令)。
3、數(shù)學：數(shù)字好寶寶(一)。
4、健康：我的名片。
5、科學：七彩太陽光(科學探究)。
6、音樂：名字唱出來(歌唱活動)。
7、拼音：學習。
8、體育：學習幼兒廣播操(一)。
9、美術：手形畫。
1、語言：寬街(續(xù)編故事)。
2、語言：天(故事)。
3、數(shù)字好寶寶(二)。
4、科學：會變的顏色。
5、音樂：獅王進行曲(音樂欣賞)。
6、體育：學習幼兒廣播操(二)。
7、拼音：學習。
8、拼音：學習。
9、美術：制作小蟲子1、語言：一去二三里(古詩)。
2、語言：小花籽找快樂(童話)。
3、數(shù)學：整理學習用具。
4、健康：自己的事情自己做(生活自理)。
5、科學：會變的樹葉。
6、音樂：拉拉鉤(一)(歌唱)。
7、體育：在身上滾球(體育)。
8、拼音：學習。
9、美術：螃蟹。
1語言：孫悟空打妖怪(兒歌)。
2、語言：小花籽找快樂(童話)。
3、數(shù)學：班級物品清單。
4、科學：蚯蚓。
5、音樂：快樂的腳步(音樂活動)。
6、體育：摘果子。
7、拼音：學習。
8、拼音：學習。
9、美術：名畫欣賞《夢》。
五、晨間活動。
六、家長工作。
1、每天堅持按時送幼兒入園，有事事先向老師請假。
2、召開新學期家長會。
3、幫助幼兒養(yǎng)成獨自完成作業(yè)的好習慣，提醒和督促幼兒保持正確的書寫姿勢。
9月份蒙氏教學內(nèi)容五大領域教學內(nèi)容。
第一周名稱：線上活動——寂靜游戲。
目的：身體平衡能力、聽力、觀察力。音樂活動：我的朋友在哪里。
名稱：串項鏈。
名稱：粉紅塔。
目的：視覺辨別大小的能力科學活動：一天要吃三頓飯。
目標：對事物簡單的數(shù)、量、形以及時間和空間特征感興趣。
感知認識早晨和晚上。
第二周名稱：帶插座圓柱體。
目的：訓練幼兒視覺能力，學會一一對應。美術活動：我陪小動物一起住。
名稱：打招呼。
目的：日常生活、禮儀培養(yǎng)語言活動：幼兒園的一天。
名稱：夾的工作。
目的：小肌肉的靈活性健康活動：小螞蟻搬豆。
名稱：語言課《咕咚來了》。
音樂活動：可愛的小兔。
名稱：蘋果分類。
目的:視覺辨別大小美工活動：送給老師的花。
目的：對美工的興趣并認識教師節(jié)。
第三周名稱：我要好好洗個澡。
目的：講衛(wèi)生的好習慣語言活動：講衛(wèi)生的好寶寶。
名稱：畫水波線。
目的：讓孩子大膽繪畫并學會自然的畫水波紋。體育活動：小貓捉魚。
名稱：紅色圓柱體。
名稱：物歸原位。
目的:培養(yǎng)幼兒物歸原位的好習慣音樂活動：快樂的幼兒園。
名稱：安靜活動——走線。
目的：幼兒平衡能力的培養(yǎng)科學活動：我的小腳會說話。
第四周名稱：感官領域——長棒。
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大班教學計劃表篇五
1、培養(yǎng)幼兒良好的一日生活習慣。重點培養(yǎng)幼兒的來園，進餐常規(guī)。
2、幼兒身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定，愉快。
3、幼兒能主動地參與各種活動，有信心。
4、幼兒樂意與人交談，講話有禮貌。
二、課程教學。
(一)教學目標。
1、發(fā)展幼兒情緒認知，自我認知，學習作記錄。
2、培養(yǎng)幼兒看圖講述及仿編詩歌的能力。
3、幼兒學做個人計劃，會關心他人。
4、讓幼兒學會看圖講故事。
5、培養(yǎng)幼兒收集介紹資料的能力。
6、讓幼兒能建立語言與畫面之間的關系。
7、培養(yǎng)幼兒語言表達、社會交往能力。
8、發(fā)展幼兒識圖能力及分類與整理能力。
9、培養(yǎng)幼兒測量與比較能力。
10、培養(yǎng)幼兒時間排序與方位知覺。
(二)課外知識。
1、兒歌。
《學英語》《菜地里的歌》《樹葉兒飄》。
我們班有個小男孩，豆角青青細又長，秋天來了!秋天來了!
不愛學習很貪玩。絲瓜身穿綠衣裳，數(shù)枝兒搖搖，樹葉飄飄。
他在學校學英語，茄子高高打燈籠，紅葉子飄，黃葉子飄，
“你好”“再見”分不開。蘿卜地下捉迷藏，好象花瓣往下掉。
人家早晨見白老師，說的辣椒長著尖尖嘴，拾一片紅葉子，
是：gondmorningteacherbai倭瓜越老皮越黃。給布娃娃縫小帽，
他在早晨見老師，剛一見面拾兩片黃葉子，給布娃娃縫手套。
就說：byebye再拾三片紅葉子，給布娃娃縫件小紅襖。
2、古詩。
《采蓮曲》《春閨思》《山中》。
唐劉方平唐張仲素唐王勃。
落日清江里，裊裊城邊柳，長江悲已滯，
荊歌艷楚腰。青青陌上桑。萬里念將歸。
采蓮從小慣，提籠忘采葉，況屬高風晚，
十五即乘潮。昨夜夢漁陽。山山黃葉飛。
3、成語接龍。
暗箭傷人—仁至義盡—盡心竭力—力挽狂瀾—濫竽充數(shù)—束手待斃—避實就虛—虛情假意—依然決然—燃眉之急—急中生智—置若罔聞—聞風喪膽—膽戰(zhàn)心驚—驚心動魄—破釜沉舟—周而復始—矢口抵賴—來著不拘—拒諫飾非。
4、歌曲。
《山谷回音真好聽》《國旗多美麗》。
5、拼音。
aoeiuubp。
三、環(huán)境創(chuàng)設。
1、主題墻面：《我和老師》。
(1)我的自畫像(2)老師和我的大朋友(3)說給老師的悄悄話(4)親愛的老師、謝謝您!
2、活動區(qū)設置。
大班教學計劃表篇六
我們農(nóng)村幼兒園可以說處處是創(chuàng)造之地，開發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能要立足于日常教育，區(qū)域活動、游戲、科研等幾方面著手，釋放空間、時間，為幼兒創(chuàng)設了良好的活動環(huán)境，讓幼兒在活動中主動聯(lián)想、積極創(chuàng)造、有求異表現(xiàn)，與同伴共享成功的快樂。開展區(qū)域活動，不僅能開發(fā)幼兒的智力，而且能鍛煉幼兒的創(chuàng)造力、想象力、觀察力等各方面的能力。因此想方設法獨具匠心的為幼兒開辟了活動場所，如美工區(qū)、操作區(qū)、角色區(qū)、閱讀區(qū)、表演區(qū)等區(qū)域活動，并結合班級的科研特色如：種子粘貼、玉米芯拼插、玉米皮編織等，讓幼兒在寬松、自由的活動氛圍中，按照自己的意愿自主地選擇活動材料，主動進行區(qū)域和動手操作活動，產(chǎn)生對區(qū)域活動的興趣，從而激發(fā)他們的各方面能力及創(chuàng)新潛能。
一、基本情況分析：
大班幼兒對區(qū)域活動和手工操作活動較感興趣，參與的積極性很高，在活動中他們的社會交往能力、口語表達能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。針對幼兒的這個年齡特點，本學期我們的主要工作就是對區(qū)域活動和動手操作活動中的薄弱之處重點練習訓練，同時進一步鞏固幼兒的活動技能，并逐步深化區(qū)域活動的主題與目標，讓區(qū)域活動和科研活動變得更加形象、生動、有趣。
二、本學期區(qū)域活動目標。
立足培養(yǎng)幼兒能主動、積極、有創(chuàng)造性地開展各類區(qū)域活動和動手操作科研活動，培養(yǎng)幼兒的交往能力，口語表達能力，動手能力、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、認知能力和審美能力。能熟練地掌握各類活動的基本技能，能綜合運用材料和探索材料的各種玩法。每開展一個區(qū)域活動，學習有始有終，堅持活動主題，努力克服困難，達到活動目的?；顒又杏押媒煌?，并能協(xié)調(diào)相互關系，自己想辦法解決活動中的問題。培養(yǎng)幼兒的控制能力和責任心，敢發(fā)表自己的意見和要求，掌握合作和分享的種種技能。
針對各個區(qū)域活動合理的制定目標開展實施，具體目標如下：
(一)閱讀區(qū)和表演區(qū)。
1、初步養(yǎng)成愛惜圖書的好習慣，能初步看懂圖畫書中的主要內(nèi)容，并能夠表演。
2、對圖片感興趣，能在成人的看圖說話，學說普通話。
3、初步學習運用廢舊材料修補圖書。
(二)操作區(qū)。
1、正確運用多種材料(七巧板、接龍、棋類、智力拼圖等)，探索多樣化的玩法，發(fā)揮創(chuàng)造性，一物多用。
2、會做科學小實驗，活動有目的，操作認真。
3、能有重點的講述自己的操作過程與結果，有探索欲望。
4、能自覺、有條理的收拾游戲材料。
(三)美工區(qū)。
1、引導幼兒對色彩感興趣，愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構圖。
2、會收集利用各種廢舊材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所感受的事物。
3、會用多種工具材料與同伴，用涂、畫、捏、折、撕、貼、剪、印染等方法有創(chuàng)造性地合作完成作品。
4、并能交流講述活動內(nèi)容與作品，相互學習促進。
三、具體措施：
1、通過與幼兒討論，把原來我們創(chuàng)設的區(qū)域再一次建立起來，并請幼兒收集各種廢舊材料豐富活動的內(nèi)容。另外，創(chuàng)設若干新的區(qū)域，可發(fā)動幼兒與教師共同收集各種材料，制作各種成品、半成品，以便順利的開展各種游戲。
2、在日常生活中，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，開拓幼兒眼界。平時利用散步、社區(qū)活動，帶領幼兒觀察周圍的社會生活。
3、活動區(qū)提供一定數(shù)量、形象的玩具，能讓幼兒充分發(fā)揮創(chuàng)造性地玩出一些花樣，同時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
4、教育引導幼兒有目的的選擇區(qū)域，學習輪流著每天玩不同的區(qū)域。教師每天都有一項活動作為重點輔導。加強個別輔導。鼓勵幼兒大膽進行活動，能充分調(diào)動每一位幼兒的活動積極性。
5、教師密切注意幼兒在游戲中的情況，記好游戲記錄，確保游戲的順利開展。
6、抓好活動后的評價及整理工作，如：對于每次存在的問題將作為重點來說，不僅及時指出、糾正，第二次游戲大家還討論、學習。通過不斷練習，相信幼兒的游戲水平會在上一個臺階。
四、區(qū)域活動安排：(詳見區(qū)域活動記錄表)。
大班教學計劃表篇七
保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。加強安全意識，杜絕安全責任事故發(fā)生。
(1)嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然，要求家長用好接送卡。我們老師要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素。
(2)經(jīng)常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育。
三，教育工作。
(1)在教學上我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力，都有了不同程度的提高，但幼兒在數(shù)學水平、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的，所以本學期，還將加強幼兒數(shù)學能力、書面語言能力的培養(yǎng)，把數(shù)學活動和語言活動作為單獨的活動來開展。
(2)把數(shù)學也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學的重要性。從數(shù)學的趣味入手，加強個別指導，減少能力差異。
四、家長工作：
(一)指導：
1.讓家長放心自己的孩子在園的生活和游戲，及時向家長反饋幼兒的在園情況，通過面對面交談、利用家長園地向家長公布幼兒今日在園的變化。對個別幼兒家訪，聽取家長的意見和建議。
一年之計在于春，當春天緩緩向我們走來的時候，我和孩子們一起又迎來了新的學期。本學期我們將在上學期的基礎上，揚長避短，開拓創(chuàng)新，結合本班幼兒發(fā)展的實際情況全面實施素質(zhì)教育，使我們班的每個幼兒能夠做到我行我秀，盡展個性風采!現(xiàn)根據(jù)我班具體情況，及本學期的工作重點擬定學期工作計劃。
一、幼兒情況分析本學期班級幼兒共41名。幼兒的生活自理能力有了明顯的提高，很少出現(xiàn)以前的撒湯，撒飯等情況。午睡也比以前有了很大的進步，明顯的午睡的質(zhì)量提升了。本班幼兒活潑，在語言表達能力方面。經(jīng)過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但是仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫的講述，大膽的表達。部分幼兒做事拖拉，沒有很好的做事的規(guī)則意識。有些幼兒對待事物沒有很好的責任意識，常常需要別人提醒。由于大班幼兒的活動能力、范圍很大，加上部分幼兒自控力較弱、注意力易分散、遵守集體規(guī)則的意識較弱。幼兒的自我保護能力有待加強，缺乏一定的自我保護能力。所以本學期我們將安全和自我保護、良好行為習慣的培養(yǎng)、生活習慣的養(yǎng)成、完整語言的培養(yǎng)、責任意識的培養(yǎng)、以及為升入學前班做好基礎。及時抓住生活中的隨機教育，并根據(jù)幼兒的具體情況，有針對性的制定班級計劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格加特長的小朋友。
二、班級工作核心目標1、建立和諧、積極向上的班級氛圍;衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故的發(fā)生;2、抓好幼兒學習、生活常規(guī)，促進班中每位幼兒全面發(fā)展;3、鞏固幼兒良好的游戲行為習慣，學會正確解決角色游戲中的困難，并能學會評價自己和他人的游戲;4、做好班級衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒身體健康;5、積極開展家長工作，組織豐富多彩的活動，多與家長溝通幼兒一日在園情況，取得家長信任，以及充分發(fā)揮家委會的作用;6、為幼兒即將升入學前班打好一定的基礎;7、加強幼兒安全和自我保護、良好行為習慣的培養(yǎng)、生活習慣的養(yǎng)成、完整語言的培養(yǎng)、責任意識的培養(yǎng);8、加強幼兒語言的發(fā)展;9、三位教師更好的配合，使班級工作得到更好的提升;10、幼兒身體發(fā)展目標：
身體發(fā)育：了解身體器官及自身生長的需要。
動作發(fā)展：積極參加各種體育活動，通過模仿、練習調(diào)整自己的基本動作，使動作更加正確、自然、協(xié)調(diào)。
能適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化，對疾病有一定的抵御能力。
三、實施具體措施(一)教育教學工作1、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于開拓幼兒視野的事物和問題，開展多種幼兒喜歡的活動。引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師幼互動。本學期本班打算開展春游活動，以開拓幼兒的視野。
2、客觀公正的對待每一位幼兒，全面評價他們的發(fā)展，尊重幼兒的個體差異，注重教育過程、發(fā)展過程中的差異，并且關注評價的結果的差異。
3、根據(jù)大班幼兒角色游戲的特點進行針對性的觀察指導：
(1)引導幼兒一起準備游戲的材料及場地，教師一般較多的用語言來指導大班孩子的游戲。在游戲中培養(yǎng)孩子的獨立性。
(2)鼓勵幼兒的以物代物，創(chuàng)造性的解決游戲發(fā)生的問題，教師平時可以有意識的以角色身份出一些孩子生活中經(jīng)常遇到的難題，讓他們幫助解決。
(3)通過游戲講評，讓孩子充分的討論問題，分享經(jīng)驗，學會學習和創(chuàng)造。
(二)保育工作1、嚴格執(zhí)行班中衛(wèi)生消毒制度，堅持每天的衛(wèi)生消毒工作做到一絲不茍，為幼兒提供一個衛(wèi)生，舒適的生活環(huán)境。
2、加大安全教育工作力度。把安全放在首位，用心去觀察孩子，把安全落實到具體的環(huán)節(jié)中。
3、提高班級的三位教師的配合默契。
(三)家長工作1、利用電話、接送等機會多與家長溝通，進一步做好上門家訪，約談工作，加強家園聯(lián)系，溝通。
2、召開家長會，進一步完善教育教學工作，繼續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園的教育活動中，與孩子一起分享成長的快樂，使家長與老師間、家長與家長間形成互相探討、溝通學習的良好家園互動氣氛。
3、充分發(fā)揮家委會的作用。
四、具體活動安排三月份1、做好學期初各項工作，及時更新班級環(huán)境，做好幼兒安撫工作，使幼兒更快適應幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)。
2、制定學期初各項計劃，班級計劃，個人計劃，教育教學計劃。
3、堅持幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)的站位，做到3位老師密切配合。
4、召開家長會，做好家長工作。
四月份1、按照教育教學計劃完成4月份教學計劃。
2、組織春游活動，設計春游活動方案，開拓幼兒視野，大力宣傳幼兒園。
五月份1、設計觀摩課教案。
2、為六一兒童節(jié)設計節(jié)目，并彩排聯(lián)系。
六月份1、加強幼兒體育鍛煉。
2、開展六一活動超越自我，展示才華，這是我們新學期的奮斗目標，在以后的工作中，我們躍躍三班全體教師將以更加獨特的魅力，展現(xiàn)愛大家的面前。
總之，我們希望本學期的工作能給孩子留下對幼兒園的美好記憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力!
一、指導思想。
認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
二、情況分析。
我班現(xiàn)有幼兒28人，男孩19人，女孩9人。經(jīng)過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了較好的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：
(一)優(yōu)勢表現(xiàn)：
1、個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。
2、好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
3、活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
4、班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。
(二)弱勢因素分析：
1、我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育。
2、與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差，需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣。
劃
日復一日，年復一年，冬去春來，在充滿喜氣的新年里我們又迎來了新的學期，做為老師的我感到非常榮幸。
新的學期新的計劃，我將根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定本學期具有本班特色的班務工作計劃。
本學期的培養(yǎng)目標。
(一)身體發(fā)展。
1.早鍛煉逐月安排。
三月份：鞏固以前所學的體育知識，學習新的體操，養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣。
四月份：練習早操。
五月份：選定“六一”節(jié)目，積極進行排練。
六月份：練習、鞏固以前所學習的體育知識及早操。
2.動作技能。
(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。
(2)學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。
3.生活衛(wèi)生習慣。
(1)輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。
(2)學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫亂畫。
4.自我保護。
(1)學會“學習保護自己不受傷害”也要學會不傷害別人。
(2)記住自己的家庭住址及電話號碼，遇到危險知道求救。
(二)認知發(fā)展。
1.語言。
(1)主動運用語言與別人交往、大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。
(2)愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。
2.社會性發(fā)展。
1.社會性認知。
(1)了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。
(2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。
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大班教學計劃表篇八
要以《綱要》為指導，以總校目標作為指導方針，以愛為教育的基礎，結合本園實際，繼續(xù)以“我能行，我努力，我真棒！”為精神動力，抓好常規(guī)工作的同時，繼續(xù)建設本園特色，使教育質(zhì)量上一個新臺階。讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園，老師的收獲園。
二、關鍵詞：堅持反思感恩。
三、主要工作。
（一）、把責任文化打造成部門文化的根基。
1、以“責任”為主題，以“責任”為根基，倡導老師多讀書，組織老師們以某本書為中心，在讀書中體會生活，學會工作，從而學會感恩，在感恩中提高工作效率，提高幸福指數(shù)。初四教師到園上班，于老師負責分發(fā)，教師領取教學用品，生活用品（由班主任保管）。布置環(huán)境，集體布置走道，頂層，二樓南北，樓梯大門口，多功能門都要布置，各班教師負責各班具體工作以及環(huán)境布置，門口要有教學計劃和教學內(nèi)容讓家長一目了然。
2、在每周例會智慧分享，行政和組長把一些“事實性反饋”給老師，使老師做事有的放矢。每周由一位老師把自己收獲的一些感受分享給大家（側重于業(yè)務上的知識）教研組組長帶值班老師檢查衛(wèi)生死角于園長監(jiān)督指導。從而把積極、上進、健康的思想帶給大家評分記錄。
3、周二保育員例會，在上個學期的收獲中，鼓勵保育員在每周例會中和大家分享“我在班級管理中學到了什么？”進一步提升“教”的能力！小班以說唱為主導思想，中班做英語，大班做漢字盡量把特色和布置相結合。
（二）、在文化背景的引導下，在反思中，堅持我們的收獲，努力提高“品質(zhì)”。
1、關于教研活動：教師研討課嚴格按照我們“流程”進行，資料積累到位，一學期中每位教師要求自己上一節(jié)“好課。”
2、年級組工作：常規(guī)性的孩子活動以年級組為單位展開，本學期組長幫助每位老師可以成功開展一次“半日活動展示?！标P注組內(nèi)老師研究資料的積累。
3、后勤隊伍建設：本學期繼續(xù)提高保育員“教”的能力，在以往的比賽活動中放進去一個“班級常規(guī)工作”比如：保育員組織孩子點心環(huán)節(jié)等。
（三）、根據(jù)本園實際情況，采取多種途徑，提高教學質(zhì)量。
1、根據(jù)孩子發(fā)展的五大功能區(qū)，把孩子園所學綜合課程進行整合，初步分為語言、音樂、科學、體育等方面，由專人負責設計出適合各年齡段的活動方案，在尊重孩子年齡特點的前提下對孩子各方面的發(fā)展給予一個科學的評估。
2、全心服務班繼續(xù)推廣，堅持上學期服務班中兩大主題“語言”和“計算”，面對現(xiàn)實，明確孩子園發(fā)展思路，努力打造孩子園特色。
在今年年初，我園領導組織孩子園的'教職工，認真分析了我園面臨著的各項困難：自聘9名人員解決教職工不足問題，卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊伍不穩(wěn)定；社會上傳言孩子園教的不好原因等。孩子園何去何從？我園領導班子組織教職工就此展開討論，并使教職工形成這樣的共識：只要有莊周孩子園存在，我們就不能使送孩子來莊周孩子園就讀的家長失望，不能使孩子在他們各項能力發(fā)展最佳的學前期得不到良好的發(fā)展，我們要讓在孩子園就讀的孩子感到帶給他們的是幸福和成長的快樂。在教職工明確了孩子園的發(fā)展思路后，大家都能積極地朝著打造孩子園特色的目標努力開展工作。
（四）積極開展課程改革，促進孩子園、教師、孩子共同獲得發(fā)展以學習教育年活動為契機，促進教職工素質(zhì)的提高圍繞目標，積極開展課程改革，打造孩子園特色開學初，我園就組織教職工認真學習、領會和研究孩子園的工作計劃，使大家在對我園提出的“以‘創(chuàng)新’為主題，以‘語言’發(fā)展和‘動手能力’的培養(yǎng)為突破口”的口號形成共識，并在此基礎上，結合新教材的使用，開始了我園的課程改革。在課程改革中，我園著重抓了以下幾項工作：
1、抓好新教材的討論和分析，并以主題的形式開展教育教學活動。
教師們首先是把一學期的教材內(nèi)容進行分類，并劃分為幾大主題，每選擇一個主題，就根據(jù)各教材內(nèi)容之間的聯(lián)系，繪制好一個網(wǎng)絡圖，網(wǎng)絡所涉及的各項內(nèi)容，大部分都是教材中的內(nèi)容，也有一些內(nèi)容是教師根據(jù)自己班級的實際提出，還有一些內(nèi)容是由孩子生成的。其次，教師們根據(jù)每個主題積極為孩子創(chuàng)設與主題相應的教育環(huán)境。
2、在主題活動的開展過程中，教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實踐創(chuàng)設了大量的機會，如設置活動區(qū)，組織孩子根據(jù)教育主題布置墻飾、布置教育教學活動展版，師生共同收集與主題活動相關的信息、圖片、文字資料、相關的材料等，使孩子在這種富有教育價值及隱藏一定教育目標的的環(huán)境中，變以往被動的知識接受，為如今主動的操作、探索和學習。再次，發(fā)動家長參與我們的教育教學活動。
3、在開展主題教育時，教師們根據(jù)活動的需要及孩子發(fā)展的需要，通過“家園之窗”、“家園聯(lián)系手冊”等向家長宣傳和介紹，對一些需要家長指導孩子完成的活動，有針對性地、適時的給家長一些建議。
大班教學計劃表篇九
學好語文才能更好的了解中華文化。語文就是一門基礎學科，需要我們認真對待，這樣才能為學習其他知識打下一個好基礎，作為語文老師，我深刻意識到自己的責任，特制定了了如下教學計劃：
1、從語文學科的特點出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
2、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
3、要重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
4、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
5、重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。
6、做好開頭的扭轉工作，扭轉以往不良的學習習慣。
7、實行分層目標教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。
8、對學生進行雙基教學，做到既教書又育人。
9、根據(jù)當前社會形勢，推行語文素質(zhì)教育。
10、實行“雙體互促”課堂教學，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學習興趣和成績。
11、實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。
12、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關，單元過關。
13、實行培優(yōu)輔差，面向全體學生。
14、利用競賽法等多種多樣的教學方法，提高學生學習興趣。
15、讓優(yōu)生幫差生，實行一幫一學習語文。
16、課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語解說等，鍛煉表達能力。
17、每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。
18、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。
19、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。
20、開展網(wǎng)絡輔助教學。對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們利用語文教育網(wǎng)多學習一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。
大班教學計劃表篇十
（一）、教學內(nèi)容：
本冊內(nèi)容共分為4個部分：
1、數(shù)與代數(shù)。包括第一單元小數(shù)乘法，其主要內(nèi)容有：小數(shù)乘整數(shù)、小數(shù)乘小數(shù)、積的近似值、解決問題、整理與復習；第三單元小數(shù)除法，其主要內(nèi)容有：除數(shù)是整數(shù)、小數(shù)的除法、商的近似值、循環(huán)小數(shù)、解決問題、整理與復習；第四單元小數(shù)四則混合運算，其主要內(nèi)容有：小數(shù)四則混合運算、解決問題；第七單元“倍數(shù)與因數(shù)”，其主要內(nèi)容有：倍數(shù)、因數(shù)、2、3、5的倍數(shù)特征、合數(shù)、質(zhì)數(shù)。
2、空間與圖形。包括第二單元“圖形的平移、旋轉與對稱”，其主要內(nèi)容有：圖形的平移、旋轉、軸對稱圖形、設計圖案；第五單元“多邊形面積的計算”，其主要內(nèi)容有：平行四邊形、三角形、梯形面積的計算方法，不規(guī)則圖形的面積的估算，認識平方千米與公頃、解決問題、整理與復習。
3、統(tǒng)計與概率。包括第六單元“可能性”。其主要內(nèi)容有：讓學生理解可能性的大小。
4、綜合應用。本冊教材安排的綜合應用內(nèi)容將在實踐活動的基礎上，將數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率這三個領域的內(nèi)容進行綜合性的運用。主要內(nèi)容為：“花邊設計比賽”、“家庭用電調(diào)查”、“設計抽獎活動”。
（二）、教學重點、難點：
重點：小數(shù)乘除法的計算，2、3、5的倍數(shù)特征、三角形、平行四邊形、梯形的面積計算。
難點：判斷一個較大數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)；運用三角形、平行四邊形、梯形的面積計算解決實際問題；準確地求出兩個書的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)以及不規(guī)則圖形的面積的估算。
（三）、教學目標：
1、知道小數(shù)乘除法的計算方法，會分別進行簡單的小數(shù)乘除法運算，能在解決問題的過程中，選擇合適的方法（口算、估算或筆算）進行計算。
2、掌握小數(shù)乘除法的估算方法，養(yǎng)成估算的習慣。
3、能借助計算器進行較復雜的小數(shù)乘除法計算，解決簡單的實際問題。
4、掌握小數(shù)乘除法中保留積或商的近似值的方法，會根據(jù)具體情況選擇合適的方式保留積或商的近似值。
5、使學生初步認識循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)和無限小數(shù)，能用循環(huán)節(jié)的形式表示循環(huán)小數(shù)，能用循環(huán)小數(shù)表示除法的商，并能正確區(qū)分有限小數(shù)和無限小數(shù)。
6、知道小數(shù)四則混合運算順序，會進行小數(shù)混合運算（以2步為主，不超過3步），并能在計算的過程中靈活使用簡便算法，會解決有關小數(shù)的簡單實際問題。
7、知道什么是倍數(shù)。在1-100的自然數(shù)中，能找出10以內(nèi)某個自然數(shù)的所有倍數(shù)，并知道2、3、5的倍數(shù)特征。
8、知道什么是因數(shù)。在1-100的自然數(shù)中，能找出某個自然數(shù)的所有因數(shù)。
9、知道什么是奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)，會用短除法分解質(zhì)因數(shù)。
10、認識平方千米、公頃，并能進行簡單的換算。
11、利用方格紙或割補等方法，探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式，能解決簡單的實際問題，并在探索過程中培養(yǎng)探索精神和初步的探究能力。
12、能用方格紙估計不規(guī)則圖形的面積。
13、通過觀察實例，認識圖形的平移與旋轉，能在方格紙上將簡單的圖形平移或旋轉90度。
14、用折紙等方法確定軸對稱圖形的對稱軸，能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形。
15、欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、旋轉和對稱在方格紙上設計圖案。
16、知道可能性有大小，會在具體情境中作出判斷。
17、初步感受數(shù)學知識間的聯(lián)系，有綜合運用相關知識解決一些簡單實際問題的成功體驗，獲得綜合運用所學知識解決簡單實際問題的活動經(jīng)驗和方法，初步樹立運用數(shù)學知識解決問題的自信心。
18、在學習過程中培養(yǎng)計算能力，抽象概括能力和推理能力，發(fā)展學生的空間觀念。
通過一年來和孩子們的共同學習，本班的44名學生，兩極分化較為嚴重。作為小學高段起始年級，學生在思維方法和技能上有了進一步的提高。在數(shù)學情感上，學生學習數(shù)學的興趣更濃了，更主動的參與到教學活動中來。在能力上，學生能夠綜和運用所學知識解決簡單的實際問題，抽象思維能力逐漸發(fā)展起來，空間感知能力也擴大了。計算上，學習了整數(shù)的乘、除法，計算能力有了較大的提升。在統(tǒng)計方面，有了生活中一些最基本的統(tǒng)計方法；在幾何方面也奠定了基本的知識。但學生個性的突出和身體迅速的成長容易形成浮躁、不踏實的個體特征，在教學中一定要加以重視。從學生期末考試來看，多數(shù)學生還存在以下問題：
（一）計算技巧性不強，準確性有待提高。
（二）學習方法科學化、高效化；解題方法多樣化方面要在平時加強。
（一）創(chuàng)設良好的課堂學習氛圍。
在學習中，教材為學生的學習提供了大量的生動有趣，富有現(xiàn)實性和數(shù)學意義的教材，以便于學生積極地參與課堂的學習活動，但隨著年級的增高，教材中安排數(shù)學知識的難度加深。所以，創(chuàng)設良好的課堂學習氛圍，讓每個學生感受學習的樂趣。
（二）重視學生的生活經(jīng)驗，密切數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系，引導學生在理解的基礎上學習數(shù)學，促進學生對數(shù)學的認識。
每個在校的兒童，他們都有著豐富的生活體驗和知識積累，這其中包含著大量的數(shù)學活動經(jīng)驗與運用數(shù)學解決問題的策略；同時在現(xiàn)實生活中，小學生可以廣泛的接觸到數(shù)、量、空間、圖形、數(shù)據(jù)、可能性、關系等豐富的數(shù)學世界。因此一方面注重日常生活、現(xiàn)實空間的聯(lián)系；另一方面注重聯(lián)系學生的現(xiàn)實，即學生已有經(jīng)驗、知識、能力、情感、態(tài)度、興趣等。使學生在研究問題的過程中學習數(shù)學、理解數(shù)學和應用數(shù)學。
（三）切實加強基礎知識和基本技能的教學。
基礎知識和基本技能的教學一直是數(shù)學教學的核心內(nèi)容，我在教學中也力求保持和發(fā)揚這一傳統(tǒng)，并做好以下兩點：（1）加強對小學數(shù)學基礎知識的理解，教學時，在使學生掌握數(shù)學概念、法則、數(shù)量關系的同時，重視數(shù)學方法的訓練，逐步形成良好的思維方式和運用數(shù)學的意識。（2）努力處理好基本訓練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學習的關系。數(shù)學教學的核心是學生的“再創(chuàng)造”、數(shù)學學習的“再創(chuàng)造”過程，并非是機械地去重復歷史上的“原始創(chuàng)造”，而應根據(jù)自己的體驗并用自己的思維方式去創(chuàng)造有關的數(shù)學知識。小學的創(chuàng)造性思維是在數(shù)學學習的“再創(chuàng)造”過程中逐步得到發(fā)展的，而“再創(chuàng)造”的前提是通過必要的基本訓練使學生形成扎實的基本功。
（四）重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。
數(shù)學教學應努力體現(xiàn)“從問題情境出發(fā)，建立模型、尋求結論、應用與推廣”的基本過程。根據(jù)學生的認知特點和知識水平，通過這樣的過程使學生認識到數(shù)學與現(xiàn)實世界的聯(lián)系，在觀察、操作、思考、交流等一系列活動中逐步發(fā)展應用意識，形成基本的實踐能力。在日常數(shù)學活動中，安排一些小課題研究和實習作業(yè)等實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。
（五）把握教學要求，促進學生發(fā)展。
教師要善于駕奴教材，把握知識的重點和難點，以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)學生的年齡特點和教學要求開展教學活動。在直觀感知和廣泛的背景下，通過自身體驗，在分析和整理的過程中學習概念，不用死記硬背的方法學習計量單位、計算法則和基本數(shù)量關系。對計算的要求適當，充分考慮到學生之間計算速度存在的差異，不要求所有的學生達到同樣的計算速度；鼓勵學生嘗試用多種算法，不用單一的思維理解算理。如本冊應用題教學要重視常見數(shù)量關系的分析和實際應用的訓練，教學力求題材內(nèi)容生活化、呈現(xiàn)方式多樣化、教學活動實踐化。
（六）改進教學評估方法。
教學評估有利于促進學生的發(fā)展，注重對學生學習過程的考察。在評估結果的處理上，注意多種方式的結合，是評估的方式和手段多樣化。對知識和技能的評估，盡量做到試題類型多樣化，難度適當，不出助長死記硬背的題目，著重觀察計算的正確性，計算中的思考活動，對基本數(shù)量關系的理解和對空間關系的認識，解決簡單的實際問題的能力，要更多的重視自身的縱向比較，更多的關注學生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，而不是首先關注他們知識和能力上的缺陷。評價體現(xiàn)激勵的作用，承認學生學習的個體差異，積極鼓勵和肯定每一個學生的進步。
（一）小數(shù)乘法………………………………………………11課時。
（二）圖形的平移、旋轉與對稱………………………………8課時。
（三）小數(shù)除法……………………………………………………14課時。
（四）小數(shù)四則混合運算…………………………………………5課時。
（五）多邊形面積的計算……………………………………………15課時。
（六）可能性…………………………………………………………3課時。
（七）倍數(shù)與因數(shù)……………………………………………………5課時。
（八）總復習…………………………………………………………6課時文章。
大班教學計劃表篇十一
跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過這一個學期的學習，就要背上書包進入新的學?！W，所以這一個多起對于孩子們來說是很重要的，因此，我也要積極配合做好班級工作以及幼小銜接的工作，下面我對本學期的工作做以下計劃：
一、班級情況分析。
我們班現(xiàn)有幼兒29名，通過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠?qū)W會關心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識，但是，班上部分孩子的自制力較差，所以需要加強常規(guī)方面的訓練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力，為小學打好堅實的基礎。
二、教學方面。
我們將繼續(xù)貫徹《綱要》，根據(jù)課改精神，完成教學目標，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及園領導的要求來開展課程。以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學的需要，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?到10的加減法運算，以及10以內(nèi)連加連減，使孩子們能夠熟練掌握。除了完成預定的教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力。在手工方面，本學期主要是折紙和廢舊物品利用相結合，來激發(fā)幼兒大膽想象。
三、教師專業(yè)成長方面。
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設有特色的方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。
四、環(huán)境創(chuàng)設方面。
為孩子創(chuàng)設良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，現(xiàn)在提倡的和諧社會，更應該培養(yǎng)孩子關愛他人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起，為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。
五、家長工作方面。
父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，上網(wǎng)，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗，及時反映在園情況，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解園所教的知識，配合收集相關的主題資料，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業(yè)，增進親子關系。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。
六、安全工作方面。
安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動時，我們要時刻關注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識。
七、保育工作方面。
現(xiàn)在已經(jīng)進入了春季，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期，例如幼兒常見的手足口病。因此，我要時刻注意孩子的身體情況，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要馬上跟家長取得聯(lián)系，及時就醫(yī)，杜絕傳染源的擴散。同時也要做好教室的消毒工作。
以上是新學期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結經(jīng)驗，取得更好的成績。
大班教學計劃表篇十二
本期我們在確保幼兒安全和加強保育質(zhì)量的基礎上，繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為指導，規(guī)范教育行為，加強園本教材的開發(fā)，加大教研工作的力度，提高教師參與教科研活動的積極性，著力培養(yǎng)研究型教師，以研興教，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
1、加強教師隊伍建設，更新教師觀念，鼓勵教師積極開展教學研究，深化課程改革，不斷提高教育教學質(zhì)量。
2、認真貫徹落實《綱要》精神，堅持以“全面培養(yǎng)每個孩子的基本素質(zhì)，為孩子的終身發(fā)展奠定扎實的基礎”為目標，促進幼兒全面發(fā)展。
3、深入開展園本教研的開發(fā)研究活動，規(guī)范課題研究過程，逐步形成幼兒園特色。
（一）、切實抓好一日活動，加強禮貌衛(wèi)生教育。
1、教師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，結合本班孩子的發(fā)展水平，詳細制訂月工作計劃、周工作計劃和日工作計劃，要求有重點、有主題、有目的，并提前一周備好活動教案且一定要按計劃實施（除特殊情況外），同時要有記錄、有分析、有解決問題的方法。認真開展區(qū)角游戲活動。將區(qū)角游戲作為一種日常性的游戲活動來做，保證每個孩子都能持續(xù)得到發(fā)展。本期重點搞好晨間活動及離園前活動的組織。
2、加強監(jiān)督校園環(huán)境、班級的安全衛(wèi)生及幼兒衛(wèi)生健康的力度，嚴格遵照教體局、衛(wèi)生局的有關文件，加強對甲型hini的防控工作，每班做到對病患幼兒和缺勤幼兒跟蹤記錄。確保每個幼兒身心健康。
3、建立“文明小衛(wèi)士”宣傳隊，以身作則，以“小手牽大手”等各種教育形式，把幼兒良好的行為習慣的養(yǎng)成落到實處，讓廉潔之花綻放的幼兒園的每個角落。
（二）、豐富教育教學活動，重視家園聯(lián)系。
1、豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉，體育游戲做到常換常新，讓幼兒感興趣，能積極參與。
2、開展豐富多樣的親子活動，節(jié)日慶?；顒拥龋瑒?chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺。
3、豐富創(chuàng)新常規(guī)的遠足、半日活動、社區(qū)活動，讓幼兒在活動中鍛煉成長。
4、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系；提高家長園地的質(zhì)量，做到更換及時，內(nèi)容豐富，有較強的指導價值；繼續(xù)辦好班級博客，定期召開家長會、開辦家長學校；成立家長委員會，加強家園溝通的力度，形成家園教育合力。
（三）、深化園本教材研究，促進幼兒全面發(fā)展。
1、落實新《綱要》，實踐新課改。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。
2、繼續(xù)推廣園本課程《科技活動》、《珠心算》，開展全園英語教學活動，保證原有特色的鞏固。
3、組織教師研究園本教材，以“愛家鄉(xiāng)”為主題，科學合理制定各項教育教學計劃，注重教材的分析把握，將優(yōu)秀的教案發(fā)到網(wǎng)上供大家參考學習，每月對所教內(nèi)容進行反思，做到有分析、有措施。將主題活動納入到一日教學。
（四）、加強基本功訓練，提高教師自身素質(zhì)。
1、注重對年輕教師的培養(yǎng)，組織組織開展新教師“一課三研”的業(yè)務練兵，加強對保育員老師的考核工作，迅速提高其保教水平，以老帶新，推動我園教師專業(yè)水平的整體提高。
2、繼續(xù)堅持教師基本功大練兵。本期將開展教師自制教玩具評比活動和班級博客的評比活動，意在展示幼兒教師心靈手巧的同時，提高教師的教育教學運用技能。
3、加強業(yè)務學習，積極進行教學反思，開展互學互評活動，要求每位教師每期聽課不少于15節(jié)，教育筆記不少于8篇。青年教師要虛心主動的向有經(jīng)驗的老師學習，提高教學水平。抓好特色教育，辦好園本課程，開展豐富多樣活動是本學期教育教學工作的重點，希望通過這些活動的開展，促進幼兒身心健康的成長，讓孩子們在幼兒園擁有一個“愉悅的、進步的、難忘的”童年。
校園環(huán)境創(chuàng)設，幼兒報名編班。
1、制訂年級組計劃、教研計劃，各班制訂班務計劃。
2、教學秩序正常化。
3、各年級組根據(jù)上學期體操比賽結果組編及教操。
4、組織“教師節(jié)”慶?；顒?。
5、向家長做好安全教育的宣傳工作、全園安全自護演習。
6、成立新一屆家長委員會，召開家長委員會第一次會議。
7、全園家長會及新生家長會（鮑啟英）。
8、迎接“慶國慶60周年”系列活動（含親子活動）。
9、督促行政辦公樓工程的完善及驗收工作。
1、保育員考核。
2、“可愛的寧國”教學研討月活動。
3、“愛家鄉(xiāng)”親子活動。
3、向家長開放半日活動。
4、中班家長學校開課（應艷）。
5、組織開展重陽節(jié)敬老活動。
6、塑膠操場的鋪設、門廳通道的裝飾工程。
1、大班社區(qū)活動――參觀消防隊。
2、幼兒冬季運動會。
3、大、中、小班秋游。
4、工會組織活動。
5、四樓活動室的裝飾工程、辦公樓辦公設施的添置及布置十二月份：
1、大班家長學校開課（芮敏）。
2、“科技活動”展示活動。
3、“圣誕節(jié)”親子活動。
4、準備“迎新”慶祝系列活動：語言系列比賽活動、
卡拉ok比賽、幼兒書畫展。
5、完成辦公樓的搬遷元月份：
1、“迎新”慶?；顒?。
2、“科學認讀”教研周。
3、教師教玩具制作比賽活動。
4、各項工作小結。
大班教學計劃表篇十三
新入學的學生第一次接觸正規(guī)化的美術課，對初一年級學生來說是新奇、趣味、好玩的，并且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上必須有著學生自我的創(chuàng)造思維、想象本事、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。初一年級學生底子薄，所以要有耐心去教他們，學生由于年齡小對什么都會產(chǎn)生興趣，但興趣和耐心不會太久，所以繪畫對于他們有很大的幫忙，讓他們初步感受美的本事，作畫時培養(yǎng)他們的觀察本事、繪畫本事，培養(yǎng)繪畫想象本事。
二、教材分析。
本冊教材共18課，安排34課時。本學期美術共十八課，教材資料充分完全能拓展學生的思維，使他們愉悅的學習美術課程。初一年級學生剛入學能夠說基礎很差，根據(jù)美術課程標準把教學分為四個教學領域，這四個學習領域分別是：“造型·表現(xiàn)”、“設計·應用”、“綜合·探索”、“欣賞·評述”。
造型·表現(xiàn)方面：本領域是讓學生體驗造型樂趣，會利用手中媒材用不一樣方法、手段表達自我的情感和思想的學習領域。
設計·表現(xiàn)方面：本領域是讓學生用必須的材料、手段去體驗創(chuàng)造樂趣，
圍繞必須的用途和目的進行設計與制作的，作品能夠到達傳遞信息、美化生活的作用，培養(yǎng)學生設計本事、動手本事、實踐本事等綜合本事的提高。
綜合·探索方面：資料雖少，但對低年級學生來說也能夠，本身低年級的學生領會本事差，教師能夠以引導為主，引導學生主動探究，經(jīng)過綜合性美術活動研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的本事。
欣賞·評述方面：本學習領域是讓學生對自然美和作品美在視覺里進行欣賞和評述，用語言去評價，提高審美趣味、美術欣賞本事。教學重點與難點如下：
(一)重點：
1、認識常用的色彩及形狀，體驗不一樣媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自我的想法。
2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，語言表達體驗感受。
3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術之美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。
4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。
5、引導學生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，激發(fā)學生對美術課堂的興趣。
(二)難點：
1、學生對感受物體的表象，并用語言來表述物體。
2、引導學生體會不一樣筆觸、不一樣的畫材賦予畫面的不一樣效果，引導學生表現(xiàn)自我的所見所聞。
3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，充分學生對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進行探究。
4、領會自然界中的事物與美術作品中的區(qū)別，讓小朋友們學習觀察藝術作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自我的感受。
5、怎樣使合作教學在美術課堂中更好的發(fā)揮作用。
三、本學期教學任務。
1、初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不一樣媒材的效果，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
2、學習比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。
3、觀賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自我的感受。
4、采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程資料，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖。
5、經(jīng)過對作品、媒材、工具、制作過程的體驗及探索，培養(yǎng)初步的對藝術作品的感知本事、造型表現(xiàn)本事及口頭發(fā)表本事。
四、提高學科教學質(zhì)量的主要措施。
1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。
3、選擇富有兒童情趣的教學資料，采用生動活潑的游戲教學形式并滲透美術術語，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要簡便，進取鼓勵學生動腦筋，來培養(yǎng)他們的想象本事，和創(chuàng)造本事。
大班教學計劃表篇十四
在我國的教育精神指引下，根據(jù)我市的教育教學精神，并結合我校的實際行教學狀況，關心每一位學生的發(fā)展，愛崗敬業(yè)，以身作則，使學生了解英語在當今社會的重要性，增強學生世界觀和人生觀，使學生初步構成健全合格的中的學生，做一個對社會有用的人。
二、基本狀況。
這學年我擔任七年級兩個班的英語教學。七(1)班共有學生88人，男生51人，女生37人。七(2)班有學生82人，男生47個，女生37個，而這些學生中，只有少數(shù)有英語基礎，大部分學生基礎較差，甚至有部分學生26個字母都默不出來。但大部分學生學習態(tài)度認真，課堂氣氛較活躍。當然也有個別學生不敢開中讀，怕讀錯。
三、教材特點。
本學期啟用英語教材版本，難度變小與日常生活更加密切。本冊書主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風俗習慣，教材通俗易懂，旨在使初一級學生基本能用英語進行簡單的交流。本冊書由兩部分組成，即預備篇(4個module)和正式篇(10個module)。本書除帶給語言材料外，還配有超多插圖。
透過努力，力求每一位學生能開口講英語，能用英語進行簡單的會話。透過努力使大部分學生繼續(xù)持續(xù)學英語的興趣。能持續(xù)濃厚的學習英語興趣和用心主動參與實踐，以點帶面，力爭達三類學校教學質(zhì)量的要求。
五、具體措施。
1、認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。
2、課堂上多使用英語以及直觀教具，給學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。
3、每單元測試一次，試卷全收全改，做好講評工作。
4、提高學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主觀能動性。
5、用心進行教學改革，提高教學質(zhì)量。
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