讀完這本書，我深深地被主人公的堅韌和毅力所感動。寫讀后感時，可以用感恩之情來回顧書中帶給自己的啟示和改變。閱讀過程中，我們發(fā)現(xiàn)了一些精彩的讀后感分享，現(xiàn)在與大家分享，希望能給你帶來一些靈感。
三顧茅廬高中讀后感篇一
話說東漢末年，劉備，曹操，孫權各占一方，都有自己的勢力并建立了自己的國家。三個國家之間戰(zhàn)爭連年不斷，兵荒馬亂，民不聊生。
當時，建立蜀漢xxx的劉備，身邊只有武將，沒有文官。而劉備是個愛惜人才的人。當時，他聽說住在臥龍的諸葛亮很有才華，于是就先讓張飛先去拜訪他。張飛來到諸葛亮家時，看見諸葛亮在家里看書。張飛很恭敬的下了馬，像諸葛亮鞠一個躬，說:xxx請問你是諸葛先生么？”諸葛亮并沒有回答。
張飛見諸葛亮沒有回答，又問了一遍。諸葛亮無動于衷。張飛是個性子急的家伙，他見諸葛亮沒有回答，頓時怒發(fā)沖冠，破口大罵道:“諸葛村夫，老子問你話，你卻不回答，是不是吃了熊心豹子膽？″諸葛亮一說完，拿起一根繩子就把諸葛亮捆了起來，拉到了劉備那里。
劉備見張飛把諸葛亮捆了起來，很生氣。就讓張飛把諸葛亮送回去了。
劉備讓關羽去拜見諸葛亮。關羽來到諸葛亮的住處，問諸葛亮:″在下姓關名羽字云長，請問閣下是不是諸葛先生嗎？″諸葛亮點了點頭。嗯，關羽又說:″我大哥聽說諸葛先生才華橫溢，機敏過人。特地讓我來請諸葛先生為蜀漢xxx效力。諸葛先生是否同意？″諸葛亮沒說什么。關羽沒有很大的耐心，就離開了。
劉備見關羽和張飛都沒有把諸葛亮請來，于是就親自去拜訪。當劉備到達諸葛亮的茅屋時，劉備見諸葛亮在睡覺，就把諸葛亮弄醒了。劉備把一大筆金財寶放在諸葛亮面前，要把這些財寶賞賜給諸葛亮。諸葛亮沒有說話。于是劉備又牽了一匹赤兔馬。這馬十分罕見，一只能賣，好幾萬呢。
諸葛亮頓時心動了。答應要為劉備效力。劉備十分高興，兩人拉拉扯扯，一起走了。
三顧茅廬高中讀后感篇二
《三國演義》這本書家喻戶曉，眾人皆知。而我也不例外，其中我最喜歡的一個故事就是《三顧茅廬》，這個故事主要寫了：劉備為了找一個有專長的賢人來幫自己打天下，三次到諸葛亮的茅廬拜請諸葛亮，而后來諸葛亮被劉備的堅持不懈的誠心誠意打動了，答應幫他打天下。
還記得在我小學四年級的時候參加過我們小區(qū)的一場跑步比賽，和小區(qū)里面跟我差不多大的小朋友一起跑800米。當時我還信心滿滿的以為自己可以跑個第一名，誰知一圈，一圈半，兩圈，兩圈半許多人已經(jīng)累的氣喘吁吁，到大樹下乘涼了，我看著他們，自己也想停下來，到樹下乘涼。但就在這個時候，我又想到了劉備的堅持不懈，我對自己說：“我不能夠放棄，要像劉備一樣堅持不懈，永不放棄!”就是這樣，我堅持了下去，拿了二等獎。
三顧茅廬讀后感一個人想干成任何大事，都要能夠堅持下去，堅持下去才能取得成功。說起來，一個人克服一點兒困難也許并不難，難得是能夠持之以恒地做下去，直到最后成功。曾經(jīng)的失敗并不意味著永遠的失敗，曾經(jīng)達不到的目標并不意味達永遠達不到。過去的成功或是失敗，那只代表過去，未來是靠現(xiàn)在決定的。這個世界上不會有一直成功的人，也沒有永遠失敗的人。在日常生活中，一個絕境就是一次挑戰(zhàn)、一次機遇，如果你不是被嚇倒，而是奮力一搏，遇到什么叫困難都不放棄，也許你會因此而創(chuàng)造超越自我的奇跡。
三顧茅廬高中讀后感篇三
今天下午第二節(jié)課，語文老師譚老師給我們一節(jié)課的時間，在這節(jié)課里讓我們表演《三顧茅廬》，頓時，同學們像瘋了一般大聲喊道：“真是太好了！”
表演開始了，第一個上場表演的小組是張小爍那一組，唐榮澤演諸葛亮、紀曉軒演童子、國力桂讀旁白、王博源演劉備、陳俊宇演張飛，羅勝吉演關羽而張小爍就是這一小組的指揮者，他們這一小組給我們帶來的是一場搞笑劇。一上場，他們的裝扮就惹得大家哈哈大笑起來，只見劉備以一邊摸著胡須一邊意味深長的對劉備和張飛講：“這次一定要邀請到諸葛先生，好助我一臂之力統(tǒng)一天下?！睆堬w大聲嚷道；“一個小小的刁民，用不著大哥親自去請，我只要用一根麻繩就可把他！”劉備馬上斥責道：“不要胡說，那是因為你沒有真正的跟諸葛亮較量一番，如果真較亮起來，你根本就不是他的對手！”關羽也跟著說：“是呀，大哥說的對我們應該尊重諸葛先生?！闭f完三人就騎著馬走了，到了諸葛亮家門口，劉備便上前敲門……看完了這個故事，同學們都笑的前仰后合的。
第二組上場的是王澤龍那一組，他們表演的十分逼真，演完之后同學們都鼓起了熱烈的掌聲，老師和同學們也給了很好的點評。
第三個上場的小組是譚晨鑫那一小組，可能是由于臺詞背不熟、人物沒選好的緣故吧！我都有點快聽，迷糊了。
第四組是孫奉林那一小組，雖然他們組表演的不錯，正當我們看的快陶醉了的時候，下課鈴便“叮叮叮，叮叮?！钡仨懥似饋?，便只好讓他們下臺了。
表演全部完事后，同學們便下課休息了，那時，我想我已經(jīng)想好了今天日記的內(nèi)容了。
三顧茅廬高中讀后感篇四
今天下午的第二節(jié)課，我們來表演三顧茅廬的劇本，我們班的同學都寫了劇本，老師就讓我們演一演。
第二節(jié)課開始了，我們開始討論討論寫日記的事情，討論一會兒，我們就開始表演了，在表演前老師還給我兩分鐘做準備，兩分鐘過去了，有很多同學沒有做好準備，但是有很多同學最備好了，然后我們就讓準備好的開始演了。
一共表演了四組，第一組開始表演了，他們總是忘臺詞，但是他們表演得讓我開懷大笑，尤其是他們的動作和語言，表演到最后的時候我們班同學都湊過去看，讓我都看不見了，我也不知道為什么他們都往上面湊。
第一組表演結束了，第二組開始表演了，然而他們這一組不像前面哪一組忘臺詞了，而是背的很流利，也不是搞笑的。最后的時候我們班為他們這一組鼓起了熱列的掌聲，我們來評了評他們的表現(xiàn)。
第三組還沒有上去的時候，第一組的人員說是要重新演一遍，因為他們上次沒有表現(xiàn)好，這一次一定要超過他們，可是老師說；“一個人只能演一次。”他們無奈，就只好不說了。
第三組開始了，他們組有好多女同學，不像前面有很多男同學，但是他們還是有勇氣，開始了，這一組更好笑，說用一根小小的絲線，就能把諸葛亮困來，對我們的同學產(chǎn)生了很大的懷疑，我也感到很奇怪，但是他們沒有因為我們的懷疑而停止，而是繼續(xù)演下去，里面有多次聽見同學們哈哈大笑。
第四組就是光忘臺詞，而且再演的時候總是笑，沒有一次好好演的，所以我不是很喜歡他們表演，他們演了一半老師就不讓他們演了，叮鈴鈴、叮鈴鈴……下課了。
這一節(jié)課我感覺很好玩，我喜歡上這一節(jié)，因為他們能讓我開懷大笑！
三顧茅廬高中讀后感篇五
話說劉備、關羽、張飛桃園三結義，投奔袁紹，被曹操偷襲得手，無奈只得投奔劉表。可劉表聽信部下讒言，派出１０輛坦克追殺劉備。劉備見坦克向自己而來，大吃一驚，坐在那輛奔馳車里，猛踩剎車，掉轉(zhuǎn)車頭，接著又猛踩油門，以１８０碼的速度逃跑來到一條大河邊，劉備打開四個噴氣式引擎，飛過了大河，才檢回了一條命。
劉備越過大河，遇見了人稱“水鏡先生”的司馬微，他看出了劉備的心思，對劉備說：“想奪取天下，需有賢才相助。”劉備問：“誰是可以幫助我奪取天下的賢才？”司馬微喝口水，笑著說：“臥龍——諸葛亮（孔明）和鳳雛——龐統(tǒng)（士元），這兩個人是天下奇才，只要有一個愿意幫助你，你便可以奪取天下了?！眲渥穯柕溃骸八麄冏∧?？”“孔明住隆中。士元住鑲陽?！?/p>
劉備決定請諸葛亮出山。
次日，劉備帶著關羽、張飛備上后禮，開著奔馳來到隆中，恭恭敬敬的走去諸葛亮住的臥龍崗。劉備去敲諸葛亮家別墅的大門，出來一個五大三粗的保安，拿著警棍質(zhì)問劉備：“你干什么？”劉備答道：“找諸葛亮先生，他在家嗎？”“不在，去仙山玩水了，改日在來吧?！北０菜妥吡藙湟恍腥?。
一個月后，劉備打聽到諸葛亮回家了，又帶著張飛、關羽和厚禮開著奔馳第二次去臥龍崗。劉備敲門，得知諸葛亮又去游山玩水了，留下厚禮，走了。
轉(zhuǎn)眼一個冬天過去了，劉備想在去臥龍崗，張飛、關羽兩次沒見著諸葛亮，心中有些惱火，勸劉備不要去，劉備不聽，仍去了臥龍崗。這回諸葛亮在睡覺，劉備也不去打擾他，站在門外等候。４小時后，諸葛亮醒了，被劉備感動了，同意出山幫助劉備奪取天下，劉備高興的熱淚盈眶。
就這樣劉備用自己的真情實感請出諸葛亮幫他完成天下大業(yè)。
三顧茅廬高中讀后感篇六
上回，劉備、張飛、關羽三人因為答不上問題，最終沒能請回諸葛先生。事后劉備心想：上次我們之所以失敗，是因為我們沒有好好準備，所以這次我們一要去多看點書，多儲備一些知識，這樣才能答上問題，最終請回諸葛先生！于是他決定去書店買書。
看完了從書店買回來的書，他們?nèi)擞殖霭l(fā)，第二次去拜訪諸葛先生?！扳忊忊彙鼻宕嗟拈T鈴聲又響起，只見諸葛夫人不緊不慢地打開了門，當她看到門口的三人手里拿著的《謎語三百則》和《十萬個為什么》，便決定換個法兒考考他們。于是，這次夫人出了一個刁鉆的問題，結果是三人翻遍了身上所帶的書，最后還是沒能答上來，第二次拜訪又失敗。
這次回來，劉備很是感慨：少壯不努力，老大徒傷悲。于是他們又開始了“吃核桃補腦袋”的模式。大批大批的買核桃，大口大口地吃核仁，劉備后來吃到一見到核桃就想吐。
第三次來到諸葛亮的精致別墅。這次諸葛亮親自露面。他對劉關張三人說道：“這次我和你比試。如果你們能贏，我就跟你們走！”三人合計了一下，最后出了一個問題：“不用武力，怎么殺死七個人？”諸葛亮嘴角微微上揚：“一只鵝吃了有毒的食物，死了。七個人又吃了這只被毒死的鵝，最終也死了！”劉備他們?nèi)梭@得下巴都快掉了下來。
當他們?nèi)舜诡^喪氣地準備離去時，沒想到諸葛亮卻被他們這幾次的誠意給打動，最終跟他們回去了。
三顧茅廬高中讀后感篇七
看過《三國演義》的人一定記得一個典故——三顧茅廬。
這個典故講的是三國時期，劉備經(jīng)過徐州瑯邪郡陽都縣（今山東沂南縣）時聽說人稱“臥龍”的諸葛先生就住在此地的山中，劉備就前去請他出山?？傻谝蝗ヒ蛑T葛亮不在家而回，第二去冒著大雪又因已外出而回，第三去終因劉備的.真誠打動了諸葛亮，請除了這位隱居山林的臥龍先生。如果我們大膽想像，如果劉備只去了一次就沒再去了，就請不出則為臥龍先生，也就不能成就一番驚天動地大事業(yè)。“精誠所至，金石為開”，就是劉備這真誠的力量讓僅是一般的諸葛先生所被打動，助劉備一臂之力，興復漢室。
如果你真誠，身邊總會有俠肝義膽的好朋友，如果你可以為朋友兩肋插刀，朋友也后對你真誠。所以我們應該對人。對朋友真誠，做人就做真誠的人。
三顧茅廬高中讀后感篇八
三國時期，劉備因缺少人才，去拜訪了諸葛亮，想請他出山幫劉備打天下。前兩次，因為諸葛亮不在，落了空，第三次終于拜見到了這位臥龍先生，在劉備的真誠邀請下，諸葛亮覺得劉備是真心誠意的，于是便隨他一起出山，開拓了一片*山。出山后，兩人關系一直相互融洽，劉備常說：“我得到諸葛亮，就像魚兒得到了水?。 ?/p>
讀完《三顧茅廬》，我不禁掩卷長嘆：真誠，是人與人之間溝通最好的橋梁。
有了真誠，朋友就會真誠對待你，朋友就會成為我們最好的傾訴對象，成為安慰我們的貼心知已，成為我們快樂成長的伙伴。只要真心誠意地對待每一件事，成功就不會離我們很遠。記得有一次競選班干部，我認為在演講時只要隨便說一點就行了，而其他的同學都經(jīng)過精心準備。演講時，別的同學都講得很好，打動了許多同學和老師，而我僅說了幾句，沒有體現(xiàn)我競選的真誠，那一次，我落選了。第二次，我吸取了上次的教訓，認真準備了演講稿，競選時，我說得繪聲繪*，贏來了一片掌聲，我成功了——真誠幫助我贏得了成功。
劉備不僅對諸葛亮的真誠讓我感動，他愛才、尊才的。
品格也令我久久難忘。諸葛亮出山后，一生追隨劉備，而劉備對諸葛亮也處處尊敬，甚至在臨終托孤時，讓諸葛亮擔起復漢的重任。正是由于這份真誠，讓諸葛亮真正做到了“鞠躬盡瘁、死而后已”。
三顧茅廬高中讀后感篇九
記得剛開始寒假時，我買了一本《三國演義》，我的感觸很深。
我認真地讀著，我被“三顧茅廬”這個的畫面吸引住了。因徐庶幫劉備打了勝仗，曹操的謀士設法將徐庶騙走。臨行前，徐庶向劉備推薦了諸葛孔明。于是，劉備打點行李，便與關羽和張飛一起來到了隆中臥龍崗。第一次，孔明的小童回答：孔明出去了，不知何時才回來。聽完，劉備覺得惆悵不已。幾天后，劉備又去拜訪時，卻只見到了孔明弟弟諸葛均，劉備無奈，只得怏怏不快離去。轉(zhuǎn)眼過了新年，劉備打算再次拜訪孔明。此時張飛、關羽勸劉備不要再去浪費時間了，而劉備卻訓斥了二人。到了孔明的茅廬，劉備得知孔明雖在，可正在午睡。當孔明醒來，發(fā)現(xiàn)三人便急忙召進屋。劉備拜請孔明出山相助，孔明不肯，劉備情急流淚，說：“天下大亂，百姓苦難深重啊！”孔明被劉備的誠懇打動了，答應了劉備的邀請。
我覺得張飛性格急躁，風風火火的，因為他不愿再等候，而說：“哥哥差矣。量此村夫，何足為大賢；今番不須哥哥去；他如不來，我只用一條麻繩縛將來！”我覺得這段的意思是：哥哥不對，我看這個農(nóng)村的人，不會是人才，他如果不來，我就用麻繩把他捆來！
關羽有些不識人才，因為他低估了諸葛亮的智商：“兄長兩次親往拜謁，其禮太過矣。想諸葛亮有虛名而無實學，故避而不敢見。兄何惑于斯人之甚也！”這段的意思可能是：哥哥兩次親自去拜訪，這個禮節(jié)太過分了，我覺得諸葛亮名不副實，所以躲起來不敢見你，你為什么要這么尊重他！
我覺得劉備很尊重人，他對童子說：“有勞仙童轉(zhuǎn)報：劉備專來拜見先生。”童子說諸葛亮在午睡，他就恭恭敬敬地等候。
通過“三顧茅廬”的故事，我被劉備不厭其煩的毅力深深感動：劉備是一個有志氣、有追求、有思想的人，做事最終必然成功。不管在我們的學習上，還是在生活上；不管前面的道路多么泥濘，不管我們多么困難，只要我們有毅力、有目標，最終也會成功。諸葛亮給劉備提出了三分國家，最后取勝的策略，我覺得他是一位多謀多才，智商超高的人，我真的很佩服他！我們一定要向劉備拜訪諸葛亮一樣，堅持不懈的去努力學習，這樣我們一定能夠取得很好的成績。
三顧茅廬高中讀后感篇十
《三國演義》是我國四大名著之一，講述了漢朝末年魏蜀吳三國鼎立局面，最后被司馬炎統(tǒng)一，建立了晉朝。書中有很多精彩的故事，比如火燒赤壁、三氣周瑜、七擒孟獲等，其中我最喜歡的就屬三顧茅廬了，因為它讓我有了很深的感悟。
當年，劉備因為沒有一個好謀士而愁眉不展，他聽說諸葛亮是一位上知天文，下曉地理的賢人，便帶上了關羽、張飛去請諸葛亮出山相助。前兩次去時，書童都告訴劉備，諸葛亮有事去了；劉備第三次前去拜訪，張飛說：“如果他再不在，我就用繩子把它捆起過來！”劉備聽了狠狠地訓斥了他。諸葛亮醒來后看到劉備十分真誠，便答應了他。
三顧茅廬，體現(xiàn)了劉備求賢若渴的心態(tài)，也體現(xiàn)了他的誠意。尤其是最后一次，劉備三訪諸葛亮，當時他得知諸葛亮正在午休的時候，盡管自己心急，但還是不敢驚動他，耐心地在門外等諸葛亮醒了才進去拜訪，我覺得這是對諸葛亮尊敬有加，作為一個古代帝王，有誰能這樣屈尊下士呢？諸葛亮能不感動嗎？縱然，諸葛亮知道天命難違，但他最終還是被諸葛亮的真誠打動，用超常的才干和謀略輔佐劉備，為建立蜀國立下了汗馬功勞。
劉備用誠心打動了賢士諸葛亮，成就了了自己的大業(yè)。生活中，我也用真誠換來了友情。
有一次，我的同桌忘帶作業(yè)本了，她急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。我心想，我也只有一本，也得用，不能借給他，怎么辦呢？突然，我靈機一動，將本子一撕兩半遞給她，說：“我倆一人一半，先把作業(yè)寫好，下課再向老師解釋?！彼犃宋业脑挘袆拥貌恢f什么才好，接過本子專心地寫起作業(yè)來。老師知道情況后，不但沒有批評我倆，反而表揚我們互幫互助呢。從那以后，我們就變成了無話不談的好朋友了。當然，當我遇到困難時，她也會鼎力幫我度過難關。
讀了《三顧茅廬》，我明白了人們常說“投之以桃，報之以李”的道理。人人都想得到別人的真誠相助，只要你真誠對待他人，別人也會真心實意地回報你，因為真誠是開啟人心的鑰匙。
三顧茅廬高中讀后感篇十一
當年劉備三顧茅廬，我在姥姥家還有“三燒火爐”的經(jīng)歷呢。
姥姥家燒湯都是用一個火爐，里面放上柴燒的。每次姥姥燒鍋時，我都懷著好奇的心情在一旁看著，這次，我忍不住，從姥姥那搶來燒火棍，開始了“三燒火爐”之“一燒火爐”。
第一次是“新兵上陣”，我學著姥姥的樣子，把燒著的紙扔進爐里，接著抓起一大把柴就往里塞，頓時，火滅了，滾滾黑煙把我熏成了“非洲黑人”，兩條“黃河”從我眼中流出。我急忙跑到水管那，用水對著臉一陣猛洗，終于變回了“白人”。
姥姥說：“放柴可不能放太多，火沒有了空氣就燒不著了?！?/p>
于是，我“重整軍隊”，再次向“火爐城”發(fā)起了進攻。
這次，我點燃一張紙，左手拿紙，右手拿了一把柴，一同放進火爐里，過了一會，火還是沒有燒起來，我拿燒火棍往里一捅，一條火龍迎面撲來，嚇得我翻到在柴堆上。我雖然倒了，但火燒起來了，樂得我在像兔子一樣在院子里蹦來蹦去。過了一會，我往火爐里一看，真叫我大跌眼鏡，火滅了！柴也不翼而飛了。正當我百思不得其解時，姥姥說：“柴很快就燒完了，一定要一直蹲著，一根一根的往里添柴，那樣才行?！?/p>
這次我有了經(jīng)驗，也吸取了前兩次的教訓，想：這一次一定行！
我把這放進去后，拿了一小把柴放了進去，不過一會兒，火著起來了，我又一根一根的往里放柴。半小時后，一道美味的湯出現(xiàn)在我眼前。
在碗里喝到這湯時，真不敢相信這是我親手做出來的，我高興的不亦樂乎。
?。。。≌婷牢兜臏?，我要去喝湯了。
三顧茅廬高中讀后感篇十二
我聽了王老師上了《三顧茅廬》這篇課文的第一課時，感受深刻。
它像膠水一樣深深地把我吸引了。我貪婪地讀了一遍又一遍。
看著看著，我被“三顧茅廬”的畫面吸引住了。因徐庶幫劉備打了勝仗，曹操的謀士設法將徐庶騙走。臨行前，徐庶向劉備推薦了諸葛孔明。于是，劉備打點行李，便與關羽和張飛一起來到了隆中臥龍崗。第一次，孔明的小童回答：孔明出去了，不知何時才回來。聽完，劉備覺得惆悵不已。幾天后，劉備又去拜訪時，卻只見到了孔明弟弟諸葛均，劉備無奈，只得怏怏不樂離去。轉(zhuǎn)眼過了新年，劉備打算再次拜訪孔明。此時張飛、關羽勸劉備不要再去浪費時間了，而劉備卻訓斥了二人。到了孔明的茅廬，劉備得知孔明雖在，可正在午睡。當孔明醒來，發(fā)現(xiàn)三人便急忙召進屋。劉備拜請孔明出山相助，孔明不肯，劉備情急流淚，說：“天下大亂，百姓苦難深重啊！”孔明被劉備的誠懇打動了，答應了劉備的邀請。
通過“三顧茅廬”的故事，我被劉備不厭其煩的`毅力深深感動。我想：不管在我們的學習上，還是在生活上；不管前面的道路多么泥濘，不管我們多么困難，只要我們有毅力、有目標，最終也會成功。
三顧茅廬高中讀后感篇十三
上星期，我們學習了《三顧茅廬》這篇課文，。劉備兩次到隆中去拜訪諸葛亮，想請他出山，但是諸葛亮就是不見他。后來劉備沒有灰心，他沒有放棄，通過第三次恭恭敬敬地拜訪，終于見到諸葛亮，得到了不可多得的人才，為以后得到三分天下打下了堅實的基礎。看著看著，我被“三顧茅廬”的畫面吸引住了。因徐庶幫劉備打了勝仗，曹操的謀士設法將徐庶騙走。臨行前，徐庶向劉備推薦了諸葛孔明。于是，劉備打點行李，便與關羽和張飛一起來到了隆中臥龍崗。第一次，孔明的小童回答：孔明出去了，不知何時才回來。聽完，劉畚覺得惆悵不已。幾天后，劉畚又去拜訪時，卻只見到了孔明弟弟諸葛均，劉備無奈，只得怏怏不快離去。轉(zhuǎn)眼過了新年，劉備打算再次拜訪孔明。此時張飛、關羽勸劉備不要再去浪費時間了，而劉備卻訓斥了二人。到了孔明的茅廬，劉備得知孔明雖在，可正在午睡。當孔明醒來，發(fā)現(xiàn)三人便急忙召進屋。劉備拜請孔明出山相助，孔明不肯，劉備情急流淚，說：“天下大亂，百姓苦難深重??！”孔明被劉備的誠懇打動了，答應了劉備的邀請。
通過“三顧茅廬”的故事，我被劉備不厭其煩的毅力深深感動：劉備得到諸葛亮后感覺就象魚兒得到水一樣，說明劉備胸懷大志，尊重人才，善于團結比自己能力強的人，充分發(fā)揮大家的長處，努力提高自己，使整個集體充滿戰(zhàn)斗力。聯(lián)系到我自己，也要看到自己的不足，虛心向其他同學學習。劉備是一個有志氣、有追求、有思想的人，做事最終必然成功。我想：不管在我們的學習上，還是在生活上；不管前面的道路多么泥濘，不管我們多么困難，只要我們有毅力、有目標，最終也會成功。
三顧茅廬高中讀后感篇十四
劉備，蜀漢的開國皇帝，為人誠懇，曾三顧茅廬請軍師諸葛亮。
諸葛亮隱居隆中。劉備第一次拜訪他時，他的童子說他出去了。第二次諸葛亮又不在，只見得他的朋友。第三次去時，鵝毛大雪，張飛不肯愿道：“一界村夫，何必哥哥親自去，把他綁來！”劉備責怪張飛太魯莽。去時，諸葛亮正午睡，劉備等在門口，諸葛亮午睡后請他進屋，卻不肯答應去做軍師，劉備哀求道：“天下大亂，四方云攏，求您幫忙！”諸葛亮被其感動，終于答應了。
這個故事讓我不得不敬佩劉備，他為人多么的誠懇，十分謙遜有禮，而且前兩次去拜見諸葛亮卻沒見到人，并不灰心，在鵝毛大雪中還去邀請他，誰能做到？張飛的不禮貌更能襯托出劉備的謙遜有禮，雖是皇帝，卻沒半點架子。即使諸葛亮在午睡，劉備也不打擾他，而在大雪中等候，可見十分有誠意，這樣的人，諸葛亮怎么不被感動呢，想必他必能成大業(yè)，諸葛亮待他當然也要十分禮貌，而且答應了他的要求。劉備的謙遜有禮、待人誠懇，不怕困難的品質(zhì)令人敬佩，我要向他學習！
我們在生活中也要跟劉備一樣。我看見有人去借橡皮時，奪過橡皮就走人，一點也不在乎別人的意愿，十分不禮貌，這樣的人當然不討人喜歡，誰還會借他橡皮呢！他還擺架子，別人不借他就放棄，并等著那人，喊道：“切，一破橡皮，誰稀罕！”這位同學跟劉備簡直是天壤之別，得到的結果當然也不一樣！
劉備因有禮才請到諸葛亮，我們在生活中也要向他學習！
三顧茅廬高中讀后感篇十五
《三國演義》是我國的四大古典名著之一。去年寒假爸爸幫我買了一套共48冊的《三國演義》連環(huán)畫，這是我最喜歡的一套書，這套書我已經(jīng)讀過許多遍了，其中有許多內(nèi)容是我非常喜歡的，比如“三顧茅廬”、“火燒赤壁”、‘草船借箭’……而“三顧茅廬”的故事更是讓我過目難忘。
“三顧茅廬”的故事講的是：徐庶向劉備推薦諸葛亮以后，劉備就非常想去把諸葛亮請來。于是挑了一個好日子，劉、關、張三人一起去請諸葛亮。他們來到諸葛亮家的時候，正巧諸葛亮出門了，他們只好無奈地返回。過了幾天，劉備得知諸葛亮回來了，又要去拜見他，這時關羽和張飛都來阻止，說派個下人去就行了，犯不著我們一塊去，結果叫劉備斥責了一頓。他們又去了一趟，可是這一次諸葛亮又去朋友家了，劉備無奈又回。轉(zhuǎn)眼到了冬季，下著大雪，劉備三人又去了諸葛亮家，可是諸葛亮在睡覺，劉備就耐心地等他醒來。后來，諸葛亮終于被劉備的誠意感動了，答應出山輔佐劉備平定天下。
三顧茅廬高中讀后感篇十六
公元2，劉備遭曹操追殺，屯兵新野，徐庶向劉備舉薦諸葛亮，并親自相邀，卻被其拒之門外。但劉備精誠所至，金石為開，諸葛亮終于同意出山，助其一臂之力。
當今社會崇尚知識，知識就是力量，知識就是每個人前途命運的主宰，可一些人總是受傳觀念的影響，堅守古人的高風亮節(jié)，含而不露似乎謙虛得將自己貶低，才算維護清高。誰料結果弄功成的，事態(tài)反而背道而馳，使得他人對自己的真實情況知之甚少甚至產(chǎn)生誤解，豈敢錄用？所以以從某種意義上講，唯有當仁不讓，舍我其誰的那種勇氣，才不致讓自己有不好意思或過分謙虛中客客氣氣地機會拱手讓人。
人們，不需要再等待劉備，只需打破陳規(guī)陋習，努力掌握自己的命運，把握時間，主動進取，適時夸獎一下自己吧，讓社會對我們進行選擇。亮出自己的風采。
三顧茅廬高中讀后感篇十七
最近，閱讀了《三顧茅廬》這篇文章，讓我感受很深。
這篇文章主要講了劉備聽說諸葛亮很有才華、學識，就去隆中請諸葛亮輔佐他的故事。第一次去請，諸葛亮出去了，第二次又去請，他又外出閑游去了，第三次再去，諸葛亮在家，終于相見。諸葛亮看劉備誠心求賢，就答應輔佐他成就大業(yè)。
在我眼里，劉備是很謙虛大度，有毅力和恒心的人。他很珍惜、尊重人才，為此，不辭勞苦，“三顧茅廬”，最終求得了經(jīng)世之才，為建立蜀國奠定了基礎。
這讓我不由得想起了我自己：四年級之前，我的字寫得非常難看。雖然看起來是整齊的，但寫的是歪的，瘦長瘦長的，而且沒有筆鋒。直到四年級，跟書法老師練了一次，很好看，當時我都很驚訝，心想：這是我寫的字嗎？這時，我才下定決心，要好好練字。開始，是練字打卡，現(xiàn)在我每天練一首古詩，寫的字與以前比起來，感覺完全不是出自一人之手。
通過劉備“三顧茅廬”的故事，我認識到：無論是在學習上，還是在生活中，不管前面的道路有多么艱難，只要我們有毅力，有恒心，堅持不懈，最終就一定能獲得成功。
三顧茅廬高中讀后感篇十八
通過“三顧茅廬”的故事，我被劉備不厭其煩的'毅力深深感動：劉備得到諸葛亮后感覺就象魚兒得到水一樣，說明劉備胸懷大志，尊重人才，善于團結比自己能力強的人，充分發(fā)揮大家的長處，努力提高自己，使整個集體充滿戰(zhàn)斗力。聯(lián)系到我自己，也要看到自己的不足，虛心向其他同學學習。劉備是一個有志氣、有追求、有思想的人，做事最終必然成功。我想：不管在我們的學習上，還是在生活上；不管前面的道路多么泥濘，不管我們多么困難，只要我們有毅力、有目標，最終也會成功。
三顧茅廬高中讀后感篇十九
今天，我讀了《劉皇叔三顧茅廬》這個故事。
這個故事講得是，劉備的軍事徐庶因為要照顧母親辭職，臨走前給劉備推薦了諸葛亮。劉備深信諸葛亮是個賢才，很有誠意招他為軍事。第一次到諸葛亮家時，門童告訴他，諸葛亮不在家；第二次再去時，正值隆冬，天氣非常寒冷，但諸葛亮出去游玩了；第三次去時，諸葛亮在睡覺，劉備就在階下等著，直到諸葛亮醒來。諸葛亮被劉備三顧茅廬的精神感動，終于答應出山幫助劉備。后來，劉備在諸葛亮的幫助下打了很多勝仗，成就了大業(yè)。
通過這個故事，我明白了一個道理，成就一番大業(yè)的`人，都需要一份堅持不懈的品質(zhì)，并且還需要懂得招納和運用良才，一個好漢三個幫說的就是這個道理。
三顧茅廬高中讀后感篇二十
暑假中，我讀了四大名著中的《三國演義》，這本書真是讓我受益匪淺。
《三國演義》向人們講述了發(fā)生在東漢末年，以劉備、曹操、孫權為代表的群雄割據(jù)、混戰(zhàn)，長達百年的歷史故事?！度櫭]》中，聽說諸葛亮是一個上知天文，下知地理，中知人事的能人，便帶上張飛、關羽去請諸葛亮出山協(xié)助自己。
結果第一次沒遇見;第二次不顧張飛、關羽二人的阻攔冒著大雪去的，還是沒見著;第三次等諸葛亮睡醒了才見到。這顯示劉備是誠心誠意邀請諸葛亮出山，來輔佐他完成統(tǒng)一國家大業(yè)的。
而且第二次還下著大雪，張飛還阻攔道：“現(xiàn)在就是軍隊在打仗，這時也會停下來的?！钡谌侮P羽等人見劉備又要去拜見諸葛亮，怒氣沖沖聲稱要用一條麻繩把諸葛亮捆過來，劉備狠狠地斥責他們，這表明劉備以誠待人。生活中也有這樣的例子，懂禮儀之人必定會取得成功。遇到事情要有禮貌，不能莽撞;遇到困難要有恒心，不能輕易放棄。
劉備注重以誠待人、以仁待人，我十分欽佩。劉備為了能夠統(tǒng)一國家大業(yè)，屈尊求賢，禮遇下士，不怕碰釘子，不怕路途遙遠，不顧天氣惡劣的精神值得我們學習。
三顧茅廬高中讀后感篇二十一
我覺得這個諸葛亮肯定是個人才，他竟然能讓劉備這樣位高權重的人反復求請?？梢娭T葛亮的能耐不小??！由此也看出了劉備的求賢若渴的'人才觀。
在現(xiàn)代社會，人才對一個國家，一個民族更加重要，古話說：“不拘一格降人才”。所以，我們要更加重視對人才的培養(yǎng)和重用，還要為人才提供一個舒適的發(fā)展環(huán)境，還要有好的工作，還要讓他吃得好、穿得好、睡得好，小孩上學無后顧之憂。要把人才真正放在眼里，讓他們充分發(fā)揮自己的聰明才智為國家作出更大的貢獻。
三顧茅廬高中讀后感篇二十二
今天，我看了《三國演義》中的《劉玄德三顧茅廬》?？赐炅诉@篇文章，我受到了很大的啟發(fā)。
《劉玄德三顧茅廬》的主要內(nèi)容是：劉備在南漳遇到了司馬徽，司馬徽給他介紹了鳳雛、臥龍兩位軍師。劉備在徐庶的指點下，知道了臥龍就是諸葛亮。于是前去拜訪，但是童子說諸葛亮不在，劉備只能先回去了。幾天后，劉備再次拜訪，但里面的人是諸葛亮的弟弟，劉備很失望，留下一封信后就走了。又是一年的春天，劉備選了個好日子去拜訪諸葛亮，可是這時他在睡覺，于是劉備站在階下等。諸葛亮醒來后，聽說劉備等了好久，連忙出去相見。劉備跟諸葛亮談了許多，覺得他很有才能，就請諸葛亮出山相助。諸葛亮很感動，便答應了劉備的請求。
讀完了這篇文章，我掩卷沉思。劉備不管風吹雨打，三次來到諸葛亮家，終于打動了諸葛亮。相比之下，我實在不如他。如果我遇到一點點的困難，就臨陣退縮，遇到作業(yè)題目不懂的，干脆不去思考，去抄同學的。我覺得很慚愧。劉備那種堅持不懈的精神，讓我想起了我的朋友玲玲。有一次，我們在一起做作業(yè)。做到數(shù)學作業(yè)，我們遇到了一道不會做的題目。我們想了很久，也想不出來。反正也是最后一道題，明天去抄同學的吧!我一邊想著，一邊對玲玲說：玲玲，我們出去玩，好嗎?玲玲聽了，生氣地對我說：不行!沒做完這道題，我是不會去玩的。今日事今日畢，只要今天做完了今天的事，就總會有收獲。
如果總想著抄別人的答案，最后什么也不會得到。我聽了，臉像發(fā)燒似的紅了。玲玲就算是面對一道題目，都會堅持不懈的去做，我為什么做不到?于是，我坐了下來，和玲玲一起討論。沒多久，我們就攻克了這道題目了。我高興的說：玲玲，你說得真沒錯，你又給我上了一堂課。我們都笑了。在玲玲的身上，我看到了劉備堅持不懈的精神。所以，我要學習劉備和玲玲，學習他們那種堅持不懈的精神，努力學習。
現(xiàn)在，我的成績在不斷進步?！秳⑿氯櫭]》這篇文章，讓我懂得了：無論做什么事，只要堅持不懈的去做，就能獲得成功。
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