總結(jié)可以幫助我們回顧過去，規(guī)劃未來?？偨Y(jié)要客觀、全面地看待問題，不要只看到成功和成績，也要看到不足和差距。總結(jié)是對(duì)個(gè)人成長和發(fā)展的一種必要方式，以下是一些總結(jié)范文，希望能幫助大家產(chǎn)生思考。
讀我是誰有感篇一
我是誰？這個(gè)問題可不好答，我有許多身份呢！讓我給你說一說。我是誰？我是一個(gè)班干部，是老師的小幫手。
每次老師不在時(shí)，我和別的班干部就一起上講臺(tái)，管紀(jì)律，可威風(fēng)了！有一次，老師要去別的班聽公開課，臨走時(shí)留了不少作業(yè)。老師剛走，我們幾個(gè)班干部就拿著作業(yè)走上了講臺(tái)。邊寫作業(yè)，邊觀察著下面的情況，誰表現(xiàn)好，誰表現(xiàn)不好，都逃不過我們的眼睛。表現(xiàn)好的就加分，表現(xiàn)不好就扣分。如果有人扣分超過5次，下課后我們準(zhǔn)會(huì)告到老師那兒，等待他（她）的就是悲慘的命運(yùn)了！瞧，班干部的權(quán)力大吧！如果老師是皇帝，那我們班干部，就足以組成輔政的內(nèi)閣了。
這就是我，一個(gè)有權(quán)力，威風(fēng)凜凜的我。
我是誰？我是一個(gè)愛看書的小姑娘。我對(duì)書愛不釋手，只要有一點(diǎn)時(shí)間我就會(huì)拿起一本書，不管看過沒看過，都要看一看，翻一翻。洗完澡，穿好衣服擦頭發(fā)的時(shí)候，我也不放過。我總是一手抓著毛巾，一手翻著書，看得津津有味。
我愛書，因?yàn)闀心Я?。記得暑假時(shí)，媽媽給我買了一套沈石溪的書，那套書就像磁石一樣吸引了我。一天，我給媽媽讀了書中的一個(gè)故事，是講一只狗陪伴著主人，后來主人不要它了，被主人趕出了家門，但是在鱷魚要攻擊主人時(shí)，忠誠的狗奮力救出了主人，可自己卻再也沒回來。讀到后面，我已經(jīng)泣不成聲，媽媽也淚流滿面?？梢?，書的感染力有多大。
這就是我，一個(gè)愛看書的我。
我是誰？我是一個(gè)小作家。我一直堅(jiān)持寫日記，我有十多篇文章刊登在各大小學(xué)生雜志上。
我的《自然就是美》是我發(fā)表的第一篇作文。班主任楊老師專門利用一節(jié)課的暗讓同學(xué)們學(xué)習(xí)我的作文。下課后有很多同學(xué)激動(dòng)的找我簽名的`，還有拿著自己的作文詢問夠不夠發(fā)表水平的……五花八門。后來，我又陸陸續(xù)續(xù)發(fā)表了很多作文，楊老師總會(huì)給同學(xué)們公布。久而久之，我成了大家心中的小作家。
這就是我，在同學(xué)們心中是個(gè)小作家的我。
我，是會(huì)變的。愛畫畫、愛騎車、愛唱歌，這些都是我的愛好。但這僅僅是現(xiàn)在的我。以后，我不定還會(huì)變成什么樣呢！
讀我是誰有感篇二
我的媽媽叫王某某，她今年42歲了，是一個(gè)溫柔的好媽媽。
我的媽媽個(gè)子可高了，比我們班老師和全部家長都高出半個(gè)頭呢！我的媽媽可苗條了，她穿上紗裙，就好漂亮好漂亮，像仙女下凡。媽媽的頭發(fā)染成了金黃色的，猛一看像個(gè)外國人。
媽媽的眉毛很濃，很漂亮。她的眼睛會(huì)發(fā)火，如果我不聽話，她二話不說，只用眼睛就向我狠狠地瞪過來，好像我不是她親女兒一樣。媽媽有一個(gè)高挺的鼻梁很秀氣。她嘴巴紅紅的，像顆紅櫻桃，漂亮極了。
媽媽勤勞又能干。記得有一次，我?guī)Я艘粠团笥褋砑依锿?，把家里變成了一個(gè)垃圾場(chǎng)，到處都是果汁瓶和玩具。她們走后，媽媽馬上干了起來，只用短短兩個(gè)小時(shí)就把家又收拾得干干凈凈了。
媽媽做東西也很好吃。有一次她給我做披薩餅吃，我咬了一口，哇！滿口是香，我咬了第二口，哇！滿口的果粒，真是太好吃了！
我的媽媽很臭美，每天早晨都要對(duì)著鏡子照來照去，嘴里還不停地問我：“好看么，好看么？”好像她是全世界最漂亮的女人。
這，就是我的媽媽，一位善良、美麗的好媽媽！
讀我是誰有感篇三
小樹無論長得多高，也在乎陽光的照耀雨露的滋潤，風(fēng)箏無論飛得多遠(yuǎn)，也在乎線的牽掛風(fēng)的鼓勵(lì)，我無論在人生路上走得多遠(yuǎn)，也在乎你的關(guān)心你的愛。媽媽，你所給予我的一切，我都在乎。
我在乎那個(gè)熟悉的電話號(hào)碼。放假獨(dú)自在家學(xué)習(xí)，房間里安靜得只剩下筆與紙摩擦的沙沙聲，看著橫在眼前的山一樣的書和練習(xí)冊(cè)，聽著鐘表指針移動(dòng)的聲音，不禁有些心煩。忽然，急促的鈴聲響起，我跑到電話機(jī)前，熟悉的號(hào)碼映入眼簾?！皼]什么事吧，門鎖好了吧，別隨便給人開門。學(xué)累了放松一會(huì)兒，我再過一小時(shí)回來。”放下電話，我心中陡然感到了溫暖，快步走回桌邊，繼續(xù)奮戰(zhàn)。一種神奇的力量讓我奮筆疾書，一道道難題似乎簡(jiǎn)單了許多。我知道這是因?yàn)槲以诤跄?，媽媽，我在乎，在乎一根電話線連接的牽掛與惦念。
我在乎你做的那些美味佳肴。你工作了一周，周末還有大堆的家務(wù)要做。但無論多忙多累，你總要做些好吃的讓我大飽口福。你說外面的東西不放心，總要親自做給我吃。你在廚房里忙活了一上午，只為給我做一頓韭菜盒子；你將紅紅的山楂洗了又洗，只為給我做我愛吃的糖葫蘆；你將黑黑的芝麻炒了又炒，只為給我做我喜歡的芝麻糕。你說我正在長身體，要多吃些，你說山楂助消化，你說芝麻對(duì)我的眼睛好。當(dāng)我大口嚼著松軟的豆包時(shí)，當(dāng)我喝著冒著熱氣的蘿卜湯時(shí)，當(dāng)我吃著金黃色的炸地瓜直嚷不夠時(shí)，我看到了你眼中的滿足。媽媽，我在乎，在乎這些飽含著母愛的美味佳肴。
我在乎你烏黑秀發(fā)中越來越多的白發(fā)。媽媽，那天，我看到你坐在鏡子前，用手撩開頭發(fā)，尋找著根根白絲，然后豪不猶豫的拔掉。我走過去幫你，輕輕一撩，那白色是那么的刺眼，那是歲月雕刻的痕跡，讓我心疼和惋惜。“就把明顯的拔掉吧，不然太浪費(fèi)時(shí)間了?！蹦爿p輕地說。手里拿著那根白發(fā)，我后悔自己曾讓你生氣，我自責(zé)自己還不夠努力，媽媽，你日夜付出辛勤操勞只為我能健康成長。媽媽，我在乎，在乎你越來越多的白發(fā)。
你在乎我的心情，問我是否快樂是否幸福，你在乎我的學(xué)習(xí)，與我一起探討幫我查找資料，你在乎我的健康，一個(gè)小小的噴嚏讓你為我添衣……我也因此更加地在乎你，在乎你無怨無悔的付出，在乎你無時(shí)無刻不將我包圍的愛。
媽媽，我在乎。我在乎你的愛，你的愛是我人生旅途中溫暖的明燈，你的愛是我生命畫卷上深情的筆墨，你的愛是我生活之書中動(dòng)人的詩篇，你的愛是我幸福海洋中美麗的浪花。媽媽，我在乎！
讀我是誰有感篇四
有的人通過偷搶得到自己，有的人受賄得到自己，有的人貪污得到自己。目的全是一個(gè)，占有自己，再通過自己去換取物質(zhì)享受、精神享受和身體享受。
為什么人們這么喜歡錢呢？因?yàn)殄X可以體現(xiàn)自己的能力；可以購買自己需要、喜歡的東西；還可以實(shí)現(xiàn)自己的欲望……等等等等，可是人們獲取錢的途徑卻各不相同：有的人用自己的勞動(dòng)來掙錢；有的人卻不擇手段，去盜取他人的財(cái)物，想不勞而獲。我認(rèn)為只有通過自己的誠實(shí)勞動(dòng)得來的錢才是正當(dāng)?shù)?。比如在山城的大街小巷工作的棒棒軍，他們不論?yán)寒酷暑，通過幫別人扛東西，用自己的勞動(dòng)和汗水換取微薄的收入，但他們的臉上都始終洋溢著幸福的笑容，他們的這份快樂究竟是從哪里來的呢？原來這份快樂是從他們的勞動(dòng)中來的。
這部小說讓我收益匪淺，它讓我明白了許多做人的道理，我要好好珍惜這本書。
讀我是誰有感篇五
一看到“我是90后”這一行醒目的大標(biāo)題，我心中的自豪感便油然而生。
書中描述了很多我們的身邊的榜樣，有刻苦學(xué)習(xí)的鎖佳櫻，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的李月，然而最讓我敬佩的是一位13歲的男孩――馬鵬飛。馬鵬飛是沈陽市第147中學(xué)一名初二的學(xué)生，他八個(gè)月大的.時(shí)候，爸爸媽媽就相繼離他而去，和他相依為命的只有體弱多病的奶奶，當(dāng)時(shí)奶奶因患糖尿病眼睛視力微弱，就靠微薄的退休金維持艱辛的生活。因?yàn)槟棠痰难劬床灰?，馬鵬飛從五歲起每天早5時(shí)準(zhǔn)時(shí)起床，照顧奶奶穿衣服、洗漱、打針、吃藥、做早飯，還要把奶奶中午的飯菜做好，收拾好碗筷后才去上學(xué)，并且十年如一日的堅(jiān)持著。
想想馬鵬飛，再想想我自己，我不禁羞愧地低下了頭。這本書教會(huì)我的太多太多，它不僅讓我懂得了創(chuàng)新、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、團(tuán)結(jié)……更讓我體會(huì)到寓教于樂的樂趣，希望每個(gè)同學(xué)都能像書中所說的：燃燒你們的青春和理想，釋放你們的光和熱，將五千年的中華天宇，映照得更加光輝燦爛！
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讀我是誰有感篇六
今天看了一篇課文，名叫《我是貓》。用辛辣、幽默的筆觸成功的揭露了當(dāng)代社會(huì)的丑惡現(xiàn)實(shí)。作者運(yùn)用擬人的手法將自己想象成一只貓，由此可見，作者的想象力十分的豐富。接著作者又幽默的講述了貓見年糕、吃年糕、拔年糕并悟出了3條真理的經(jīng)過。
當(dāng)我讀到開頭，立刻就被這課文所下的的.魔咒給迷住了，一直不耐煩地讀了下去。就這樣，我翻來覆去地讀了許多遍，把嗓子都讀啞了，可我總覺得還不夠理解。
朋友們，你們看過《賣火柴的小女孩》嗎？書中的小女孩因一根火柴也沒賣出去而不敢回家，露宿街頭，但卻得不到半個(gè)人的同情！這也十分成功地揭露了當(dāng)代社會(huì)的丑惡行為。小女孩因得不到他人的援手而凍死在了街頭，這是多么的凄慘啊！大家想過那些戰(zhàn)死沙場(chǎng)的人嗎？他們拼命地為守護(hù)祖國的邊疆而犧牲，但他們圖個(gè)什么呢？他們最終也只能落得個(gè)馬革裹尸的下場(chǎng)罷了，但什么使他們還是如此的拼命呢，是因?yàn)樯纤竞腿藗兌加藐P(guān)愛去對(duì)待他們。而小女孩因?yàn)榈貌坏絼e人的幫助及關(guān)愛而死在了街頭上，即使人們沒有直接的去傷害小女孩，但他們的無視扼殺了一個(gè)無辜的小生命，如果這樣持續(xù)下去的話，那有多少生命會(huì)因?yàn)橛薮赖娜祟愖龀龅某髳盒袨槎廊ツ兀坑卸嗌偃艘驗(yàn)槭ビH人而痛苦呢？這是無法估量的。
停止這愚蠢的行為吧，這些只會(huì)成為一把雙刃刀，讓無辜的人受到傷害，而你，也會(huì)受到內(nèi)心的譴責(zé)的！
讀我是誰有感篇七
媽媽大怒時(shí)，會(huì)大聲向我吼道：“我這么教你做題，你以為是為了誰啊?”爸爸工作回來，眼神渙散地低聲叨：“還不是為了你們我才這么辛苦的?！北蛔鳂I(yè)“高墻”困住的我小聲嚷：“要不是為了你們，我才不會(huì)有這么多作業(yè)?”
是啊，我們都是為了誰呢?
讀完龍應(yīng)臺(tái)的《為誰》我不禁要問這樣一個(gè)問題?！稙檎l》記述的是龍應(yīng)臺(tái)在童年、壯年和中年三個(gè)時(shí)間段分別為人女、為人母的生活經(jīng)歷。那種母愛是偉大的，于是我也從記憶的篩中汲取出了一方香甜的天地。
自打我出生以來，母親便練就了一種常人所不能及的技能。我從小就愛踢被子，并且踢得逍遙自在、游刃有余。每當(dāng)我在夜里翻來覆去，拳打腳踢時(shí)，溺在夢(mèng)境中的我只覺一陣清風(fēng)襲來，一身輕紗或軟被便輕輕掩又細(xì)細(xì)裹，柔柔地覆在了我的身上。清早醒來，那被子穩(wěn)穩(wěn)妥妥地被我攬?jiān)趹阎小：髞韷?mèng)中驚醒，才發(fā)覺那清風(fēng)不是別人，正是母親。現(xiàn)在想來，那輕輕一掩簡(jiǎn)直是妙不可言。于是在每一個(gè)那樣的夜里，我都無聲地“偷師”：眼睛瞇成一條縫，待到母親悄悄進(jìn)門的那一剎那，打一個(gè)滾，踢幾腳被子，我牢記著夜里母親的每一個(gè)動(dòng)作，心里默念著每一掩的細(xì)節(jié)，溫暖極了。
多年以來，我也一直在嘗試著母親為我所做的一系列舉動(dòng)， 也一直在臨摹著母親為我所付出的那一份愛，可幾乎每一次母親都會(huì)被我那輕掩被褥的手所驚醒，我一次次感到遺憾而自責(zé)。直到那次母親熟睡于沙發(fā)，我捧著一床輕薄的絲被，躡手躡腳地靠近她，把絲被默默地放在凳上，小心翼翼地?cái)傞_，再一點(diǎn)點(diǎn)地挪著、蓋著、掩著……直到那床被子安然地蓋在她的身上。一種前所未有的成就感在我心里萌發(fā)，就像完成了一個(gè)多年的夙愿。
我始終沒能知道，母親那次是真的沒被驚醒，或是怕我神傷故作熟睡。我慢慢意識(shí)到，自己并不能臨摹出母親為我所付出的愛。我又想起《為誰》中的那句：“母親，原來是最高檔的全職，全方位的ceo，只是沒人給薪水而已?！?/p>
“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?”就這樣，我和母親在為對(duì)方的無言關(guān)切中悄然地釀著生活的蜜糖，嘗一口——真甜!
讀我是誰有感篇八
現(xiàn)在到了2012年的現(xiàn)階段，我似乎已經(jīng)走上了一條自己都不知道的路。似乎越來越看不清自己，摸不透自己的內(nèi)心。不知道哪個(gè)才是真正的我。
是這個(gè)社會(huì)在改變我，還是“愛”在改變我，讓我討厭自己，討厭自己的才是真正的我。
現(xiàn)在感覺不到友情的價(jià)值，感受不到親情的溫暖，感受不到愛情的甜蜜。因?yàn)檫@些東西都在我不知不覺中丟失了，我甚至不知道它們要去哪里。我只知道他們有些人在我很小的時(shí)候就失蹤了。我找了十幾年才找到他們，也沒在意。有些從我小時(shí)候就存在了，但進(jìn)入社會(huì)就消失了。當(dāng)我努力工作時(shí)，他們中的一些人被拒絕了。
所以現(xiàn)在不知道自己還有什么，或者還剩下什么，沒有！我除了“孤獨(dú)”一無所有。也許現(xiàn)在是我最好的朋友，也許現(xiàn)在是我最重要的親人。對(duì)了，是我最好的朋友，甚至是我的另一半。
我現(xiàn)在才知道，孤獨(dú)是我的伴侶，小時(shí)候是，現(xiàn)在是，也許以后也是。
所謂“友情”，就是你可以追回一個(gè)人，也可以出賣一個(gè)人；所謂“親情”，就是生或者養(yǎng)的感覺。夫妻之間出現(xiàn)問題或生活狀況時(shí)，也可以放棄，丟棄。那就不要說“愛”，更沒有安全感，更不靠譜，因?yàn)榭床坏?，猜不到?/p>
現(xiàn)在的我好像活的像走在云里。整個(gè)人都在飄，我的心是空的，我的腳好像是空的，沒有重心。我不知道我現(xiàn)在該何去何從，方向也沒了。小時(shí)候，夢(mèng)想就沒了。我對(duì)生活失去了信心，就像掉進(jìn)枯井的落葉里，想飛卻飛不起來；我想回到枝頭，卻有裂痕；我想隨風(fēng)起舞，飄向我想去的地方，但我被束縛住了。
喜歡那片落葉，想追求夢(mèng)想，但是沒有條件。我想回家避風(fēng)，但我家不得不漏雨。我想去外面的世界看看怎么沖，但是我走不開，我被束縛住了。
孤獨(dú)和寂寞，雖然我不是很喜歡你，但是只有你讓我覺得你真的存在。我是你面前的主角，一個(gè)人唱獨(dú)角戲。我恨你，但我不能沒有你。結(jié)果我現(xiàn)在不得不愛上你。一切都拋下了我，我也拋棄了一切。
不知道什么時(shí)候能把東西都拿回來，什么時(shí)候能把東西都拿回來，就不用一個(gè)人了。世界上有成千上萬的人。為什么別人什么都有，我卻有孤獨(dú)？也許我注定是一片孤獨(dú)的葉子！
讀我是誰有感篇九
今天，我看了一本繪本，名為——《世界為誰存在》。
＂是啊，世界為誰而存在呢?＂每個(gè)人心中不免發(fā)出疑問。＂世界應(yīng)該是為人類存在吧!＂我心中喑想道。
第二頁，帶我們來到了干燥的草原上，土地燙得不行，站在上面活像熱鍋上螞蟻。獅子寶寶看到了十分不解，便問爸爸：＂爸爸，世界為誰而存在呢?＂獅爸爸傲視著前方對(duì)獅子寶寶說：＂孩子，殘酷的環(huán)境磨練了你堅(jiān)強(qiáng)的意志；前方一個(gè)個(gè)陡峭的山坡，讓你學(xué)會(huì)了勇于攀登；那一個(gè)個(gè)難以打敗的困難，練就了你不屈的勇氣；那些牛啊，羊啊，鹿啊，讓你有足夠的營養(yǎng)，可以茁壯成長……孩子，世界為你而存在。
河馬，鯨，小兔子都問了同樣的問題，它們也得到了同樣的答案，世界為你而存在。
我想每個(gè)人看完了以后都深有感觸，勾起了一些回憶。我，也是!
才上幼兒園那會(huì)兒，同學(xué)們都買了漂漂亮亮的筆記本，而我則用著哥哥，姐姐留下的舊筆記本，于是我要求媽媽給我買一本新的，媽媽答應(yīng)了。
那天，天上烏云密布，看起來快要下雨了?？墒俏覅s依然要求媽媽去給我買本子。媽媽剛出門，大雨就傾盆而下。我從窗戶看出去，盡是一片銀色的世界。過了半小時(shí)，媽媽回來了，雖然有傘，但是依然敵不過雨水如猛獸般地進(jìn)攻，全身濕透了，衣服還在滴著水，可我的筆記本卻沒有一丁點(diǎn)兒濕。當(dāng)時(shí)，不懂事的我只關(guān)心自己的本子，只謝了謝媽媽，就開始把玩起自己的新本子。
現(xiàn)在回想起來，十分自責(zé)……世界為你而存在，并不是全世界都需要聽你的，而是要認(rèn)真對(duì)待，珍惜自己所擁有的一切。
世界為大家而存在，而因?yàn)橛辛藧?，讓世界更精彩?/p>
讀我是誰有感篇十
《我是貓》是一部正宗的日本小說，由日本著名作家夏目漱石所著。此書以一位窮教師家中的貓為主人公，以這只被“擬人化”的貓的視角來觀察人的心理。本書中的貓飽經(jīng)滄桑，受盡煎熬，最后死于水缸之中。其實(shí)，在生活，飽受折磨最后死在人類手中的小動(dòng)物，還有很多。
一次，從學(xué)?；貋碇畷r(shí)，剛經(jīng)過醫(yī)院門口，就見到了一大群人圍成一個(gè)小圈子，似乎在圍觀什么。愛湊熱鬧的我擋不住好奇心的誘惑，擠進(jìn)去看了看究竟。這一看，我驚呆了，好一會(huì)兒才緩過神兒來。地上躺著一只慘死的貓，毛發(fā)呈棕色，部分已被鮮血染紅。它四肢是舒展?fàn)顟B(tài)，前爪似乎在求救。最可怕的，也是讓我呆住的理由――貓兒的右眼球竟掉了出來，與眼眶通過小小的.血管連接著，藕斷絲連。這場(chǎng)景，至今回想起來還覺得可怕。
還有一次，也是在夕陽落山之時(shí)，我從尚未施工的那塊空地走回家。剛到半途，忽聞“喵――喵”之聲，想了想，也沒在意，繼續(xù)向前走。正當(dāng)快要走出空地之時(shí)，又傳來聲“喵――喵”。我思索著：好像是只貓兒的叫聲。于是，我便踏上了尋貓之路。大約花了4分鐘，我通過判斷聲源的方法，找出了貓的確切位置。咋眼一瞧，全身黑不溜秋的，眼里堆滿了眼屎，臟兮兮的。我見它又臟又臭又難看，便沒管它，回了家。這件事，便成了我的遺憾。
想一下，竟有這么多的動(dòng)物慘死在人類手里，人類是否該好好反省反省了呢？
讀我是誰有感篇十一
這些日子，看了夏目漱石的《我是貓》，眼睜睜一群知識(shí)分子只能像怨婦般哀嘆世道，卻毫無所為，倍感無奈。
貓的主人若沙彌，迂腐的代言人，思想保守。他雖渴望改革，渴望新世界，但卻看不透社會(huì)，落得個(gè)貧窮的書生生活。更為人不恥的是，“文人清高”的特質(zhì)深深諸如了他的血液，嘴里吐出的都是圣賢之道，心里想的卻卑微不堪，猶如市井之徒的雞肚腸子。文人的虛榮心總讓他擺出一副自鳴得意的樣子，少許的知識(shí)讓他蔑視平凡生活中不可或缺的瑣碎。一心想修煉成賢，卻是十足的.俗人。號(hào)著“文人”的名，也不過是要與妻子論柴米油鹽的俗人，間兒還要嘲弄伴侶的無知來襯托讀書人的高尚，卻從不為自身脫離現(xiàn)實(shí)為恥。連山藥材料也不曉得幾分錢，仍只顧躲與書房低下，擺弄紙墨。
寒月，埋頭實(shí)干的老實(shí)人，活著似乎不明為何。他不懂男女之事，不解世道之理，連為之爭(zhēng)取苦干的博士稱號(hào)也不知緣由。書呆子，說的就是他。寒月就是一根導(dǎo)線，引出金田老爺，引出我們生活的社會(huì)，泄出夏目漱石對(duì)金錢至上的憤恨。
文人抱怨工資太低，無法維持生計(jì)；商人抱怨文人無用，無法創(chuàng)造“財(cái)富”。這種抱怨產(chǎn)生的結(jié)果恰恰出乎意料之外，文人會(huì)拋棄尊嚴(yán)，攀圖商人的財(cái)產(chǎn)；商人也會(huì)在攀圖文人的地位，一除無知庸俗的惡稱。就這樣，金錢估摸了生活的全部，很多事情都變得在意料之外，卻仍在清理之中。
迷亭，好一個(gè)逍遙客。他沒有隱士般的孤傲，把朋友與商人們的交會(huì)作為一出戲劇。他是百般無聊的看客，期待著一場(chǎng)鬧劇來娛樂生活。他跟貓本是同體，局外人就是他該站的位置，可惜的是他畢竟是人，為不能成為一只貓。他終究是文人堆里的一員。
念著念著，我不禁想起北大實(shí)行推薦制一事。這件事在教育工作者中，引來了罵聲一片。宛如書中的三人，對(duì)于社會(huì)盡是怒罵，為的是不能改變周圍，束手無策呀！可是，有一道理是明確的，不能改革周圍，但可以改革自己，只有改革自己才有可能改變周圍。憂心制度的不公正，為何不改變教育工作本身呢？為何不以身立行，培養(yǎng)思想獨(dú)立的學(xué)生，讓學(xué)生的思想改變引發(fā)自下而上的變革？一群工作者咒罵這鍋湯不好喝，卻還要硬著頭皮一飲而盡，拉肚子了也不能怪人??！早知如此，便再添上點(diǎn)作料，再下鍋煮煮。與其罵中國教育體系的不合理，也請(qǐng)老師們先把孩子們的素質(zhì)教育搞上去。只有當(dāng)新秀的思想不被腐朽，才能避免他日的社會(huì)不陳腐呀！
讀我是誰有感篇十二
爸爸的愛，一直都在。只是我被謠言捂住雙眼罷了。
雞啼了，你走到她門前，輕輕叫道：“起來了，我借了輛自行車，等會(huì)送你上學(xué)去?！敝灰娝氐溃骸昂?，師父。”你笑著離開，我垂下頭。多年來，叫我的，只是那只冷冰冰的鬧鐘。
上學(xué)了，你用車子載著她，車技是那樣的嫻熟。你說：“上課認(rèn)真聽講，別開小差?！彼Α?/p>
“知道了，師父?！蓖銈冞h(yuǎn)去的背影，我皺了皺眉。坐在你背后歌唱，是我一直的夢(mèng)想。
下課了，只聽外面雷聲大作，烏云密布。只見你濕淋淋地走進(jìn)來：“下雨了，你沒帶傘?！彼s緊走前，遞去紙巾：“謝謝，師父?！蹦阕叱鲂ｉT，我嘆道：“沒人會(huì)在乎我的?！?/p>
放學(xué)了，一進(jìn)門，就看到你做好飯菜等著她。她進(jìn)來，你說：“累了一天，快吃吧，熱呼呼的。”她咧開嘴，露出兩個(gè)小兔牙，“辛苦你了，師父。”看著你們吃飯，你可知，一家人其樂融融的吃飯，我曾多少次夢(mèng)到。
你，我父親。我，你女兒。但是，她好像才是你的女兒。而我，只是個(gè)路人罷了。
我承認(rèn)，我與其他人用不堪入耳的詞罵你時(shí)，是她，站出來，說：“我?guī)煾覆皇沁@樣的人，你們別相信那些話?！?/p>
我信，因?yàn)?，?dāng)我知道是因?yàn)楸荣惗鴴佅抡?個(gè)月身孕的母親不管，母親情緒激動(dòng)自殺時(shí)，我只有一個(gè)念頭：殺了你，替母親和那個(gè)弟弟或妹妹償命。但我終究沒狠下心，也不敢。因?yàn)?，你是我父親。但我不再理你，甚至和其他人一起罵你。因?yàn)?，我恨你。?dāng)你帶回她，那個(gè)父母因車禍喪命成為孤兒的她時(shí)，我更恨你。因?yàn)椋愕膼?，不再是我一個(gè)人的。
后來，我聽見事情真相，我茫然。原來，父親比賽是為了母親的醫(yī)藥費(fèi)。而醫(yī)院為了掩蓋自己因搶救不及時(shí)，致母親難產(chǎn)而死的事實(shí)，編出了這么一套謊言。
我哭了，腦海像電影一樣閃過。叫起她，你眼睛朝我這邊望來；載著她，你從后視鏡看著我，；下雨了，你帶來的雨傘，是兩把；吃飯了，你將碗端到我這里，然后悄悄走開。
我錯(cuò)了，我竟聽信了那些謠言。我來到你門前，深呼吸，敲了你的門。
“吃飯了！”父親喊道。
“來了！”我和她齊齊喊道。
爸爸，我懂了，你還是在乎我的。因?yàn)?，你是我爸爸?/p>
讀我是誰有感篇十三
最近，我讀了一本書叫《我是一只貓》。我不能不看幾頁就把它放下。起初，我以為這是一個(gè)很吸引人的脫口秀，是一組笑話，但仔細(xì)看了一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)了一些新的東西，整本書講述了一個(gè)不知名的小貓來到日本老師庫沙米家中時(shí)發(fā)生的一系列有趣的事情。最后，這只無名貓不幸掉進(jìn)水箱淹死了。
但事實(shí)上，作者夏目漱石在這本書中不僅講述了貓的傳說，而且通過這個(gè)故事反映了當(dāng)時(shí)的日本社會(huì)，并從“貓”的角度闡述了自我反思和民族反思，其中有一段關(guān)于貓鼠大戰(zhàn)的片段，給我留下了深刻的印象。表面上看，這只匿名的小貓贏得了貓鼠大戰(zhàn)。但最終，獲勝者感到無聊、虛無和困倦。事實(shí)上，他當(dāng)時(shí)是在批評(píng)日本將軍井上平。當(dāng)時(shí)，日本贏得了日清戰(zhàn)爭(zhēng)和日俄戰(zhàn)爭(zhēng)。平尾俊彥作為一名將軍，自然獲得了很高的威望和權(quán)力，被全國人民稱為“大英雄”。
而作者覺得“無聊、虛無、困倦……”通過《小貓》諷刺的是以一般為代表的這類人的傲慢和驕傲?！段沂秦垺肥且槐旧钌钣绊懼业臅?，給了我更高的見解。做人要不斷反省自己，才能有更大的進(jìn)步。
讀我是誰有感篇十四
最近，我讀了一本書名叫我是貓的世界名著，深有感觸。我是貓是日本著名作家夏目漱石的處女作，這部作品是以一位窮教師家中的一只貓為主人公，這是一只善思索、有見識(shí)、富有正義感，但至死也沒學(xué)會(huì)捕捉老鼠的一只貓。我覺得我是貓這本名著之所以好，是因?yàn)樗⒉辉谟诿鑼懝适虑楣?jié)，它更重于刻畫小說中人的心理。它不是一本以敘述情節(jié)取勝的書，而是將無數(shù)妙趣橫生的對(duì)話連在一起，讓人覺得很風(fēng)趣，能一氣呵成讀完這整本書。
在書中，那只貓覺得人間只是它的一個(gè)寄身之處，是一個(gè)無形的夢(mèng)，只有死了到了太平世界才快活。它堅(jiān)信快樂是只有死后才能得到的。我對(duì)它的想法有意見，我覺得人間是一個(gè)能讓人圓夢(mèng)的地方，只要生命存在，就會(huì)有意義，處處充滿快樂的氣息。但是，那只貓至死也不知道到底什么才是真正的快樂。
讀我是誰有感篇十五
貓，或許只會(huì)令小部分著迷，但盡管貓有多平凡，我也會(huì)對(duì)貓咪癡迷。既然有緣找到我的心聲――《我是貓》，就買下吧！我回到家中，捧著書細(xì)細(xì)地看著，細(xì)細(xì)品味著。
這本書是一一位窮教師家中的貓為主公，以這只被“擬化”的貓的視覺來觀察類的心理，針砭現(xiàn)實(shí)生活中的市儈哲學(xué)。這是一直善思索,有見識(shí),富于正義感又具有文氣質(zhì),但至死也沒有學(xué)會(huì)捕捉老鼠的貓兒。
最令我難忘的是有一個(gè)到那位窮老師家中偷東西，事后主夫婦不厭其煩地列出被偷物品之量，還互相不斷罵對(duì)方買的東西太貴，應(yīng)......
我愿意變成《我是貓》中的那一只貓，給們無限啟發(fā)，助們揚(yáng)長避短，開辟一條走向成功的捷徑。
讀我是誰有感篇十六
貓，或許只會(huì)令小部分著迷，但盡管貓有多平凡，我也會(huì)對(duì)貓咪癡迷。既然有緣找到我的心聲《我是貓》，就買下吧！我回到家中，捧著書細(xì)細(xì)地看著，細(xì)細(xì)品味著。
這本書是位窮教師家中的貓為主公，以這只被“擬化”的貓的視覺來觀察類的心理，針砭現(xiàn)實(shí)生活中的.市儈哲學(xué)。這是一直善思索,有見識(shí),富于正義感又具有文氣質(zhì),但至死也沒有學(xué)會(huì)捕捉老鼠的貓兒。
最令我難忘的是有一個(gè)到那位窮老師家中偷東西，事后主夫婦不厭其煩地列出被偷物品之量，還互相不斷罵對(duì)方買的東西太貴，應(yīng)......
我愿意變成《我是貓》中的那一只貓，給們無限啟發(fā)，助們揚(yáng)長避短，開辟一條走向成功的捷徑。
讀我是誰有感篇十七
《我是貓》是一本以貓的視角來觀察人類心理的詼諧小說，主人公是一只善于思索、有見識(shí)、富有正義感又具有文人氣質(zhì)，但至死也沒有學(xué)會(huì)捕捉到老鼠的貓兒。
這只扮演敘述者，評(píng)論者角色的貓兒，用極盡調(diào)侃的嘲弄和不屑來審視夏目漱石所身處的二十世紀(jì)的“現(xiàn)代文明”，當(dāng)現(xiàn)代生活方式與傳統(tǒng)道德價(jià)值的背離使這只小貓不得其解時(shí)，也處處體現(xiàn)作者在調(diào)侃揶揄的背后，日本知識(shí)分子的自嘲。
本書中的貓，一致認(rèn)為人類都是“任性”的家伙。而在主人公眼中，書童則是“最殘暴”的一伙。迫害主人公使他與家人分離，主人公所敬佩的母貓白嫂，她的四哥崽兒就是被書童扔進(jìn)池水之中。白嫂的控訴：“我們貓族非要對(duì)人類宣戰(zhàn)不可?！睍械呐蜌蚺c小孩子的四處迫害，豈止是書中小貓的經(jīng)歷。反觀現(xiàn)實(shí)人與自然的相處方式，我們的罪過不僅僅只有這些。二鄰家貓三毛君說：“人類不懂事么叫所有權(quán)。在我們貓類當(dāng)中，不管是干魚頭還是鯔魚肚，一向是先發(fā)現(xiàn)者向右取而食之的權(quán)利。然而，人類卻似乎毫無這種觀念。我們發(fā)現(xiàn)的美味，定要遭到他們的掠奪。他們仗著胳膊粗，力氣大，把該由我們享用的食物大模大樣的抱走，簡(jiǎn)直是還沒有進(jìn)化好的野蠻物種?！毕肫鹉承┐髧钠哿瑁倏催@句話，生活中喜歡掠奪他人成果的強(qiáng)盜多的去了，不得不佩服此貓的智慧。
貓眼中的人類，不僅是些“任性”的家伙，還是擁有“殘廢”的臉的怪物。對(duì)于主人的本性更是透知。行動(dòng)不受限制的小貓，知道主任并不是想家人認(rèn)為的那樣做學(xué)問，而是在書房中讀兩三頁的書就打起盹的饕餮客。
一次體諒主人的小貓因憋不住尿急，而破壞主人的臨摹，遭來“混蛋東西”的罵聲，不禁感嘆：“人哪，總是自以為是，妄自稱大。如果沒有比人類更強(qiáng)大的動(dòng)物出現(xiàn)，來收拾他們一通真不知今后的囂張氣焰將發(fā)展到何等地步!”是的現(xiàn)在的人越來越把自己當(dāng)神，不已謙卑的態(tài)度對(duì)待萬物和自己，這樣只會(huì)走向毀滅自己的道路。
在貓的世界里，個(gè)頭魁梧，毛色光澤才能稱王。自然羸弱的教師比不上強(qiáng)壯的車夫了。理由是“房子再大，也不能填飽肚子?！痹趺纯炊际菍?duì)現(xiàn)在的房地產(chǎn)熱和房奴們的諷刺。
書中的貓總能悟出高深的哲理。
從主人家的女兒們搶奪白糖，結(jié)果被母親如數(shù)倒回。得出：“人類從利己主義所推出“公道”的原則，也許比貓具有邏輯優(yōu)越，但是，論智慧，卻比貓還拙劣。不等白糖如山，就趕快舔光多好。”
而主人那“卡萊爾也患過胃病”滿足自己的虛榮心，卻不明白“雖然卡萊爾也患過胃病，但患胃病的，未必都能成為卡萊爾”。
受跳蚤迫害的小貓，來到澡堂，百思不得其解，為何衣服于人類，關(guān)系如此重大，而且已構(gòu)成人類屬性之一，不同的衣服制造出不同的階級(jí)，但人怎么又能光身將原始丑態(tài)暴露于眾，且處之之泰然?如果他知曉翩翩君子也能做出禽獸行為，會(huì)更加疑惑吧。
主人受“落云館”學(xué)生的棒球騷擾，苦于無法捉住他們的主人，在找來老師談話之后將情節(jié)推入高潮。妄圖從精神解脫的主人面對(duì)鈴木的：要屈從錢多勢(shì)眾;甘木醫(yī)生的：用催眠麻醉神經(jīng);和小貓唯一敬佩的哲人：消極態(tài)度。無法定奪。
最后，小貓的死亡，則表明作者的內(nèi)心真正歸宿。誤飲啤酒的小貓，飄飄然失足落水致死，讓他覺得自己來到太平世界。作者也發(fā)出：“只有死亡才能獲得太平?！?。
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讀我是誰有感篇十八
從創(chuàng)作手法來講，《我是貓》是擬人化作品，是通過教師苦沙彌家一只貓來敘述整個(gè)作品，這給作品帶來了趣味感、幽默感，使整個(gè)作品生靈活現(xiàn)，表現(xiàn)了作者對(duì)生活的洞察力和深厚的文學(xué)寫作功底。試想如果是作為一普通人來平鋪直敘，會(huì)讓人感受干巴巴的枯燥無味，別說孩子，成年人也可能讀不完這本書。
從情感的深化來看，《我是貓》總能做到情景交融，例如在教師畫畫受挫，車夫家的大黑變成瘸貓以后有這樣一段描述：楓葉曾為松林裝點(diǎn)過二三抹霞紅，如今已經(jīng)謝了，宛如一場(chǎng)亙古的夢(mèng)。在小溪旁的紅白二色山茶花落英繽紛，花瓣也已飄零殆盡。兩丈多的檐廊雖然朝南，但冬日的陽光轉(zhuǎn)眼西斜。寒風(fēng)漸起的日子多了起來。這是作者發(fā)出的對(duì)世態(tài)炎涼的凄涼呻吟，借助于發(fā)生的故事和自然的風(fēng)景得以發(fā)泄。
在發(fā)表觀點(diǎn)時(shí)借助一趣事而不是總是直敘，是作品的'又一看點(diǎn)。如貓被年糕粘住嘴巴那段描寫，風(fēng)趣從容地展示了所謂的四條真理：難得的機(jī)緣，會(huì)使所有的動(dòng)物敢于干出他們并非情愿的事來，是在說人遇到誘惑時(shí)總是情不自禁;所有的動(dòng)物，都能本能地預(yù)測(cè)到吉兇禍福，是說人會(huì)本能地意識(shí)到危機(jī);臨危之際，平時(shí)做不到的事，這時(shí)也能做到，這是說危險(xiǎn)可以激發(fā)人的本能，發(fā)揮超過平時(shí)不能發(fā)揮的能量;一切安樂，無不來至困苦，是指人不經(jīng)歷苦難，不會(huì)感到什么是幸福。
作者所表達(dá)的諸如這些觀點(diǎn)，具備一定的哲理性，是本作品靈魂閃光的地方。
但在作品的結(jié)尾，表露出作者對(duì)生活的迷茫和絕望。作品的核心部分是迷亭、獨(dú)仙、寒月、東風(fēng)和主人之間的大爭(zhēng)論，表露了當(dāng)時(shí)文人的各種心態(tài)，對(duì)外來文化的排斥和迷愛，以古老文化崇拜和拋棄，對(duì)現(xiàn)實(shí)的無奈和不解，對(duì)人的刻薄與冷漠，對(duì)自我價(jià)值的渴望和不可及，使作者的思想處于瘋狂狀態(tài)，可謂是尋尋覓覓找不到活著的證據(jù)，于是認(rèn)為太平世界只有在死之后——最后以貓被淹死來收尾，給作品的喜劇色彩畫上了悲劇的句號(hào)。
而且《我是貓》這個(gè)作品的主題思想是悲觀厭世的，而不是演奏快樂向上的生命樂章，在與小花短短的愛情和教師夫妻關(guān)系的描述中，也沒有盡甜美之意，這是對(duì)生活的漠視;在談到修身養(yǎng)性之時(shí)，也沒有找到真正修身養(yǎng)性的方法，最后認(rèn)為世人皆瘋子;在迷茫痛苦時(shí)，沒有努力追求幸福卻找到酒精來麻醉自我，這些都是作品中不健康的思想觀念，是應(yīng)該予以批判的。
這是作者所處社會(huì)環(huán)境所造成的。二十世紀(jì)初的日本是西方文化和古老文化碰撞的年代，整個(gè)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域陷入混亂局面，人的思想和行為無所適從，更找不到解決諸多矛盾的途徑和方法，這是《我是貓》描繪的社會(huì)背景。
讀我是誰有感篇十九
貓，是一種可愛的動(dòng)物。起初看到這本書是在手機(jī)上看到的，看到書皮很好看，書的名字也很有趣，于是央求媽媽給我買了下來。
聽朋友說，這是描寫的關(guān)于貓眼睛里的世界，作者是日本的作家夏目漱石。打開書本一看，第一句話就吸引了我：“在下，貓也。名字嘛，尚無?！笨梢钥闯鲞@是以貓的視角來寫的，將貓擬人化了。
貓的主是一個(gè)整天游手好閑，經(jīng)常生病的人。他對(duì)貓的態(tài)度并不那么友好，也總是會(huì)沒事給自己找事做。比如一頭扎進(jìn)書房里，擺出一幅發(fā)奮用功的架勢(shì)，讀書讀上三兩頁就到頭而睡了。這不就是貓?jiān)谥S刺主人弄虛作假，裝模作樣嗎?有一次，貓的主人竟一時(shí)興起，開始學(xué)起了畫畫，每天都在追著貓做他的寫生對(duì)象，還會(huì)自以為是的認(rèn)為自己過得很好，貓卻覺得連基本的搭配顏色都沒有做好。
鄰家貓雜毛哥也是個(gè)很有意思但只出場(chǎng)過一次的角色。它是律師家的一只貓。它評(píng)論人類“不懂所有權(quán)”，人類還會(huì)“臉兒不紅不白的”“大模大洋地?fù)屪摺笔澄?。說到這我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象。如果雜毛哥與白貓大嫂的家居環(huán)境換個(gè)地方的話，那么該小說真是太有遠(yuǎn)見性了。也就是說如果是軍人家的貓說出這么一翻驚世之語，真是作者深刻地歷史見地呀!
明治維新時(shí)期，日本幾乎全盤采用了西方的文化和科技成果，如同一只螞蟻要吞掉一只大象;國內(nèi)資源的貧乏，根本遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠接納西方先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，只好走對(duì)外擴(kuò)張的道路。二十幾年后日本帝國大肆侵略中國、蹂躪我們的國土。試想，日本軍人家的一只貓尚能有如此見解和維權(quán)意識(shí)，而帝國主義軍權(quán)的日本卻無法釋懷。真是極大諷刺!
當(dāng)然，很多人會(huì)反駁我的觀點(diǎn)，認(rèn)為這個(gè)小細(xì)節(jié)也許只是作者無意安排的;但我想，就算作家在這沒有明確提出日本社會(huì)存在根本問題，而是需要等待馬克思主義理論的驗(yàn)證，作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)狀態(tài)的深刻理解和透析的能力是無庸置疑的，作家所具備明敏銳的社會(huì)感受力也是特定歷史條件給予個(gè)別人物的。此時(shí)的作家，應(yīng)該說，至少也是隱約地預(yù)見到即將到來的沖突。
讀我是誰有感篇二十
最近看了《我是貓》這部長篇小鎖，作品的主人公是貓。是以貓的視角來看人類世界的。剛生出來的時(shí)候因?yàn)殚L得太丑，被人唾棄，撿得一命，后被被人稱為“苦沙彌”的初級(jí)英文老師收養(yǎng)，自此開始了觀察人類、品評(píng)人類的生活。直到某日因?yàn)楹闷?，落入了酒缸中，被淹死了?/p>
這本長篇小說書中隱含著夏目漱石自身的種種痛苦與積郁。作為敘述者的貓，所有的故事都要從背后結(jié)合夏目漱石的個(gè)人經(jīng)歷。以無名無姓的貓講述自己主人及周遭的朋友，較有諷刺幽默的意味，諷刺死板的教師主人迂腐頑固不化，諷刺企業(yè)家金田世故圓滑、貪得無厭，諷刺美學(xué)家迷亭滿口胡言，諷刺裝腔作勢(shì)、虛情假意、世態(tài)炎涼;每個(gè)角色都被刻畫的那么細(xì)致。
敘述的不僅僅只有諷刺，它對(duì)種種世相吐露絕妙評(píng)語，甚至對(duì)自己的主人也毫不客氣極盡調(diào)侃，又可謂是世間少見的刻薄之貓，因?yàn)楸恢R(shí)分子收養(yǎng)，它也成了貓中的知識(shí)分子，說這只貓博覽群書一點(diǎn)也不過分，學(xué)者貓先后引用過莎士比亞、尼采、雨果、帕拉圖、巴爾扎克等中外人士名言。
讓我們互相尊重，去關(guān)愛身邊的每一位同學(xué)，每一個(gè)人。讓我們的社會(huì)的各個(gè)角落灑滿愛的陽光，充滿彼此信任的空氣。
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