演講稿需要注意語言的準(zhǔn)確性、邏輯性和感染力,以確保有效地傳達(dá)信息。演講稿需要從各個角度全面考慮,使其內(nèi)容充實(shí)且有邏輯性。范文中的語言表達(dá)生動準(zhǔn)確,邏輯清晰,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
端正學(xué)習(xí)態(tài)度中學(xué)生演講稿篇一
尊敬的老師,親愛的同學(xué):
大家好!
親愛的老師和同學(xué)們,大家好!今天,我演講的主題是“端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)”。
因?yàn)閲鴳c假期,一些學(xué)生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度是不正確的,潦草,敷衍了事,所以,今天我們談?wù)搶W(xué)習(xí)的態(tài)度,這是學(xué)習(xí)的前提。
態(tài)度決定一切,只有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,我們才有資格學(xué)習(xí)。如果態(tài)度,有毅力去控制自己的玩心,敦促他的動機(jī)。所以我們不妨一堵墻,看看你有松弛,投機(jī)取巧,杰里。及時糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,學(xué)習(xí)所有必要的保證。
學(xué)習(xí)態(tài)度問題,你必須首先學(xué)會控制自己,自我控制能力的強(qiáng)弱會直接影響你的成功或失敗,態(tài)度是自己的控制,例如,我想讀,讀一本書,是決定性的.態(tài)度問題,你現(xiàn)在學(xué)習(xí)目標(biāo)和目標(biāo)就是為什么是關(guān)鍵,你應(yīng)該問問你自己,你為什么要讀書,為自己的美好未來,如今強(qiáng)者生存,相反,很正常,只是搞懂了,和理解的目的和方法的研究中,你不會感到學(xué)習(xí)是現(xiàn)在太累了。
做課外話題方面,我認(rèn)為,看一個問題,可以有火車的想法在我的腦海里。關(guān)于作業(yè),必須認(rèn)真,老師作業(yè)不得粗心。此外,要記得來解決這個問題,不認(rèn)為我必須檢查。當(dāng)你挖陷阱自己不跳,我們錯誤很難檢查出來。
給自己找一個競爭對手也不失為一種方法。
當(dāng)你有一個對手,他有一種競爭的感覺,只要我們想要取得進(jìn)展,將自己前進(jìn)。那么如何選擇一個對手?不要把短時間內(nèi)無法超越的人作為一個競爭對手。目標(biāo)不要太高,高于他。是這樣一個小目標(biāo),努力后超過一分鐘。
有了良好的學(xué)習(xí)方法,最重要的是堅持。
看起來學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法大致相同,但好習(xí)慣更需要的是毅力。
可大可小,習(xí)慣在它的重要性。習(xí)慣是不會發(fā)展,多年來是他自己的親身經(jīng)歷。
讓我們從現(xiàn)在開始,學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,創(chuàng)建自己的小奇跡。
端正學(xué)習(xí)態(tài)度中學(xué)生演講稿篇二
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!我是五(3)班的xxx。今天我在國旗下為大家演講的`題目是“珍惜今天,勤奮學(xué)習(xí)“。
有人說:人的一生有三天:昨天,今天,明天。這三天組成了人生的三部曲。但我說,人的一生是由無數(shù)的今天構(gòu)成的,因?yàn)椴粫湎Ы裉斓娜耍炔粫袘炎蛱?,也不會憧憬明天?!?/p>
樂觀的人,喜歡描述明天的美好憧憬;悲觀的人,總擔(dān)心明天發(fā)生什么不測。但我卻覺得生命的內(nèi)涵只在于今天。生命是寶貴的,它是有一分一秒的時間堆積而成的,所以珍惜今天就是珍惜生命,荒廢了今天就是荒廢了生命。。
昨天已是過眼云煙,再也無法挽留,如果在昨天,你取得了一點(diǎn)成績而沾沾自喜,或是因?yàn)樽鲥e了一件事情而愁眉不展,那么,你就永遠(yuǎn)陷進(jìn)了昨天的泥潭。同時,你今天的時間也會從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每個人都會乘坐"今天"這班車駛向明天。一天一個驛站,一天一處風(fēng)景。趁著明天還未到來,我們就應(yīng)抓住今天,這樣等待著你的才會是果實(shí)累累的明天。。我們班的陳曉晴同學(xué)就做得很好,她即是學(xué)?;@球隊的隊員,又是學(xué)校書法小組的成員,但她的學(xué)習(xí)成績一直都是名列前茅。她之所以能夠取得這么好的成績,因?yàn)樗浅U湎恳环置恳幻搿?/p>
我們不應(yīng)該在昨天尋覓什么,也不應(yīng)該向明天祈求什么,最重要的是怎樣對待今天!在這有限的時間里努力學(xué)習(xí),抓緊今天的分分秒秒,用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙,去實(shí)現(xiàn)明天崇高的理想。。在這一天將要來臨時,大家就應(yīng)該規(guī)劃好今天要完成的計劃;而在這一天快要結(jié)束的時候,大家應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反思你在這一得的所作所為,自己是否真正做到了珍惜時間。老師上課時,你是否因?yàn)橹R枯燥難懂而放棄聽課;在上自習(xí)課時,你是否因?yàn)樽约阂庵颈∪醵牟辉谘桑辉诩抑凶鲎鳂I(yè)時,你是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時光;在周末,你是否因?yàn)樨澩鎯憾鵁o暇顧及書本。畢業(yè)班的大哥哥,大姐姐,你們現(xiàn)在更應(yīng)該惜時如金,認(rèn)真利用現(xiàn)在的每一份每一秒,努力學(xué)習(xí),以飽滿的激情來迎接中考,實(shí)現(xiàn)自己的理想。我們非畢業(yè)班的同學(xué)們,也應(yīng)當(dāng)利用今天的時間認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,為自己以后的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。聰明的人,檢查昨天,抓緊今天,規(guī)劃明天。愚蠢的人,哀嘆昨天,揮霍今天,夢幻明天。。
同學(xué)們!讓我們共同珍惜今天,珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
端正學(xué)習(xí)態(tài)度中學(xué)生演講稿篇三
尊敬的老師和學(xué)生:
早上好!
我是xxx,高三學(xué)生。今天我很榮幸被推到這里發(fā)表演講。謝謝你給我這樣的機(jī)會。今天我想在那里演講,正確的學(xué)習(xí)態(tài)度可以帶來更好的結(jié)果。
我現(xiàn)在是高三學(xué)生。經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí),我有了這種經(jīng)驗(yàn)。讓我給你舉個例子。當(dāng)我還是高中一年級的時候,我的學(xué)習(xí)成績不是很好。我每天鬼混,根本不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。每一天都像一年。我不知道如何學(xué)習(xí)。我剛剛混過高中第一學(xué)期,第二學(xué)期,我換了一個同桌。我非常欽佩他。他的成績不好,甚至比我差,但有一件事我很欽佩,那就是他認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常重要的事情。他對學(xué)習(xí)的態(tài)度是正確的。即使我不喜歡學(xué)習(xí),我的成績也會比他高。我鄙視他當(dāng)時的行為。
但正是因?yàn)槲业凸懒怂km然他的成績比我差得多,但他每天都很認(rèn)真。他試著問別人他不能問的問題。在會議之前,老師布置的練習(xí)將被認(rèn)真完成,并在老師解釋時做筆記。半個學(xué)期后,這讓我很驚訝。半學(xué)期后,是期中考試。我還是那樣,但他改變了很多。期中考試結(jié)束后,結(jié)果一出來,全班同學(xué)都很驚訝,更不用說我了。他的成績直接從中下部上升到中上部,排名也上升了近20位。天啊,我很震驚。當(dāng)時我真的不相信,但當(dāng)我看到他的整個試卷時,我不得不相信,因?yàn)樗谠嚲砩献⑨屃嗣總€問題,這是因?yàn)樗ǔUJ(rèn)真記筆記,這樣他就能準(zhǔn)確地找到問題的焦點(diǎn),并且很容易解決問題。
經(jīng)過他的經(jīng)歷,我相信只要態(tài)度正確,即使我的學(xué)習(xí)成績很差,隨著時間的推移,良好的學(xué)習(xí)態(tài)度總有一天會有好的結(jié)果。他不是那種人。他在高一是這樣的,所以我很佩服他。從那以后,在他的影響下,我開始正視自己,努力學(xué)習(xí),不再懶惰。所以我是一名高中三年級學(xué)生,我的成績?nèi)匀槐3衷谝粋€好的位置,從不下降。因此,作為高三的一名大四學(xué)生,我希望你能糾正你的學(xué)習(xí)態(tài)度,這樣你就能取得令人滿意的成績,不辜負(fù)三年的高中學(xué)業(yè)。
我的演講到此結(jié)束,非常感謝。
端正學(xué)習(xí)態(tài)度中學(xué)生演講稿篇四
尊敬的老師,親愛的同學(xué):
大家好!
親愛的老師和同學(xué)們,大家好!今天,我演講的主題是“端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)”。
因?yàn)閲鴳c假期,一些學(xué)生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度是不正確的,潦草,敷衍了事,所以,今天我們談?wù)搶W(xué)習(xí)的態(tài)度,這是學(xué)習(xí)的前提。
態(tài)度決定一切,只有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,我們才有資格學(xué)習(xí)。如果態(tài)度,有毅力去控制自己的玩心,敦促他的動機(jī)。所以我們不妨一堵墻,看看你有松弛,投機(jī)取巧,杰里。及時糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,學(xué)習(xí)所有必要的保證。
學(xué)習(xí)態(tài)度問題,你必須首先學(xué)會控制自己,自我控制能力的強(qiáng)弱會直接影響你的成功或失敗,態(tài)度是自己的控制,例如,我想讀,讀一本書,是決定性的態(tài)度問題,你現(xiàn)在學(xué)習(xí)目標(biāo)和目標(biāo)就是為什么是關(guān)鍵,你應(yīng)該問問你自己,你為什么要讀書,為自己的美好未來,如今強(qiáng)者生存,相反,很正常,只是搞懂了,和理解的目的和方法的研究中,你不會感到學(xué)習(xí)是現(xiàn)在太累了。
做課外話題方面,我認(rèn)為,看一個問題,可以有火車的想法在我的腦海里。關(guān)于作業(yè),必須認(rèn)真,老師作業(yè)不得粗心。此外,要記得來解決這個問題,不認(rèn)為我必須檢查。當(dāng)你挖陷阱自己不跳,我們錯誤很難檢查出來。
給自己找一個競爭對手也不失為一種方法。
當(dāng)你有一個對手,他有一種競爭的感覺,只要我們想要取得進(jìn)展,將自己前進(jìn)。那么如何選擇一個對手?不要把短時間內(nèi)無法超越的人作為一個競爭對手。目標(biāo)不要太高,高于他。是這樣一個小目標(biāo),努力后超過一分鐘。
有了良好的學(xué)習(xí)方法,最重要的是堅持。
看起來學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法大致相同,但好習(xí)慣更需要的是毅力。
可大可小,習(xí)慣;在它的重要性。習(xí)慣是不會發(fā)展,多年來是他自己的親身經(jīng)歷,本文總結(jié)道。
讓我們從現(xiàn)在開始,學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,創(chuàng)建自己的小奇跡。
端正學(xué)習(xí)態(tài)度中學(xué)生演講稿篇五
尊敬的老師,親愛的同學(xué):
大家上午好!
我是高三學(xué)生xxx,今天我上來演講,我感到非常的榮幸,謝謝大家給的這樣一個機(jī)會。今天在這里我要演講《端正學(xué)習(xí)態(tài)度,才能有更好的成績》。
我現(xiàn)在是高三的學(xué)生了,我經(jīng)過前兩年的學(xué)習(xí),有這個經(jīng)驗(yàn)。我就來舉一個我的例子吧。我在高一的時候,學(xué)習(xí)成績不是很好,每天都是吊兒郎當(dāng)?shù)?,一點(diǎn)都不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事,每天就跟度日如年一樣,不懂得怎么去學(xué)習(xí),我就這樣渾渾噩噩的度過高一第一個學(xué)期,而我到了第二個學(xué)期,我換了一個同桌,這個同桌很讓我敬佩,他成績不好,甚至比我還差,但是有一點(diǎn)我很佩服,就是他把學(xué)習(xí)當(dāng)成很重要的事去做,他把自己的學(xué)習(xí)態(tài)度端得很正,及時當(dāng)時的成績很差,就算我不怎么愛學(xué)習(xí),成績都會比他高,我當(dāng)時都很瞧不起他這樣的行為。
可是也正是因?yàn)槲疫@樣小瞧了他,雖然平時他的成績比我差很多,但是他每天都是一樣很認(rèn)真,不會的題目就努力問別人,直到會了為止,老師布置的練習(xí)題,都會很認(rèn)真的做完,在老師講解的時候在旁邊做好筆記。就這樣過了半學(xué)期,這才是讓我驚訝的地方。學(xué)期過半,就到了期中考試了,我還是那樣,但是他卻發(fā)生了很大的變化。期中考試結(jié)束后,成績一出來,全班同學(xué)都很驚訝,就更不用說我了,他的成績從中下等直接升到中上等,排名也是上升將近20名,天哪,我震驚了,真的我當(dāng)時都不信,可試卷發(fā)下來,看到他的整張試卷,我不得不相信,因?yàn)樵嚲砩系拿康李}他都做了注解,這都是因?yàn)樗綍r就認(rèn)真做筆記的原因,所以他能夠很準(zhǔn)確的找到題中的重心,那解題就簡單了。
經(jīng)歷他這一次,我相信了只要把態(tài)度端正了,就算自己學(xué)習(xí)成績不好,可是在時間的'推進(jìn)下,有一個良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,終有一天會有一個好的結(jié)果。他不就是這樣。高一他都是如此,所以我敬佩他,自從那時,我受他影響,也開始正視自己,努力把學(xué)習(xí)搞好,再也不懶散了。所以我高三了,成績還是保持在一個很好的位置,不曾掉過。因此在這里作為高三學(xué)長,我希望大家也能夠把學(xué)習(xí)的態(tài)度給端正了,這樣才會有滿意的成績,不會辜負(fù)三年的高中學(xué)習(xí)。
我的演講就到這里結(jié)束了,謝謝大家!
端正學(xué)習(xí)態(tài)度中學(xué)生演講稿篇六
尊敬的各位教師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是來自____學(xué)院____系__班的____,我今日演講的主題是《端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度》。雖然我也很不想承認(rèn),但我們大學(xué)生確實(shí)在學(xué)習(xí)的態(tài)度上存在著很多的問題,相比高中生我們違反紀(jì)律的現(xiàn)象十分的嚴(yán)重,所以我想借著這一次演講的機(jī)會跟同學(xué)們說一說學(xué)習(xí)態(tài)度方面的問題。
此刻我們大學(xué)生身上存在很多的問題,曠課、逃課、考試作弊等在大學(xué)生群體中已經(jīng)成為了很常見的問題,甚至于一些班級的極個別同學(xué)從開學(xué)到期末可能就來上幾節(jié)課,我覺得這是一個很大的問題,不僅僅是沒有管理好自我的行為的問題,而是學(xué)習(xí)態(tài)度上的問題。我們努力的考上大學(xué)是為了繼續(xù)深造的,是為了能夠在大學(xué)中學(xué)到更多的知識的,可是此刻我們的很多行為卻是與我們當(dāng)初的目標(biāo)背道而馳的。
我想問問同學(xué)們,從你們進(jìn)入大學(xué)以來,認(rèn)真的聽過幾節(jié)課?認(rèn)真的完成過幾次作業(yè)?我想很多的同學(xué)應(yīng)當(dāng)都是沒有做到認(rèn)真的聽課的,雖然我明白大部分的同學(xué)每一節(jié)課都是來上了的,可是真正聽了的又有幾節(jié)課。我想同學(xué)們其實(shí)是都明白自我身上存在的問題的,可是卻沒有想法去改變自我??赡苁且?yàn)樽晕覜]有改變的想法,也可能是身邊的人都是這樣的所以隨波逐流,就算有想要認(rèn)真聽課的想法也因?yàn)槠渌藳]有這樣做堅持了一段時間之后就放棄了。
我覺得我們是真的應(yīng)當(dāng)要改變自我的學(xué)習(xí)態(tài)度的,大學(xué)是我們最終學(xué)習(xí)的時間了,等畢業(yè)之后開始工作了,就算想學(xué)習(xí)也是沒有機(jī)會了的,所以當(dāng)我們此刻有機(jī)會學(xué)習(xí)、有機(jī)會去提升自我的時候就應(yīng)當(dāng)要抓住機(jī)會,讓自我變得更加的優(yōu)秀。我們應(yīng)當(dāng)要努力的去拓展自我的知識面,讓自我明白更多的東西。此刻社會的競爭壓力是很大的,我們大學(xué)生的這個身份已經(jīng)不能向之前那樣的能夠給我們很多的便利的,所以我們就應(yīng)當(dāng)要自我的去努力,讓自我更加的具有競爭的優(yōu)勢。
同學(xué)們,學(xué)習(xí)是自我的事情,學(xué)到的知識也是自我的,如果自我想要提高的話,就應(yīng)當(dāng)要去改變自我的學(xué)習(xí)態(tài)度了,從認(rèn)真的聽課開始,從上課認(rèn)真做筆記開始,從今日開始,從此刻開始。只要自我夠努力,一切都是來得及的。此刻時間也還不算晚,如果從此刻開始努力,畢業(yè)的時候自我就能夠變得更加的優(yōu)秀。
多謝大家!
端正學(xué)習(xí)態(tài)度中學(xué)生演講稿篇七
敬愛的老師、同學(xué)們:
早上好!今天我國旗下講話的主題是:《端正學(xué)習(xí)態(tài)度》。
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”先賢孔子認(rèn)為,追求學(xué)問首先在于愛學(xué)、樂學(xué),只有真正熱愛學(xué)習(xí)并且為它快樂的人才能真正學(xué)好它,所以我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
作為一名中學(xué)生,學(xué)習(xí)是我們的天職,我們不僅不能厭煩,而且還要主動學(xué)習(xí)。但事實(shí)上,有不少同學(xué)學(xué)習(xí)是被動的,在家被養(yǎng)著父母壓著學(xué),到學(xué)校則是老師壓著學(xué),都不是主動學(xué)習(xí)。那么,我們該如何對待學(xué)習(xí)呢?首先,我們要明白自己是一名學(xué)生,學(xué)習(xí)是自己的事,因?yàn)閷Υ龑W(xué)習(xí)的態(tài)度如何,直接決定著學(xué)習(xí)效果,所以,我們要變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
除了主動學(xué)習(xí),我們還要專心致志、知難而進(jìn),堅持不懈地求取知識。我國自古就有囊螢映雪、鑿壁偷光、懸梁刺股的感人故事,這些故事表現(xiàn)了古人對讀書的渴望和對知識的向往,這是一種讀書態(tài)度,一種不畏艱難困苦、始終熱愛知識的學(xué)習(xí)態(tài)度,非常值得我們青少年學(xué)習(xí)。
一個人的態(tài)度決定了他的未來。愛因斯坦曾說:“在天才和勤奮之間,我毫不遲疑地選擇勤奮?!笨ㄈR爾更是激勵我們:“天才就是無止境的刻苦勤奮的努力?!?/p>
同學(xué)們,趁現(xiàn)在,端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沖向我們的成功之巔!
端正學(xué)習(xí)態(tài)度中學(xué)生演講稿篇八
敬愛的教師、親愛的同學(xué)們:
大家好,我今日要為大家演講的題目是《要成功,必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握學(xué)習(xí)方法》。
有的人,往往投入很多的時間和精力,卻效果甚微;而有的人,常常事半功倍,考試成績和各方面樣樣優(yōu)秀。為什么呢?在我看來,方法固然重要,但必須要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
有一句話說的好:“態(tài)度決定一切?!笔堑模瑑H有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績。如果態(tài)度端正,就有毅力克制自我的玩心,有催促自我前進(jìn)的動力。
掌握好的學(xué)習(xí)方法,
第一步就是要認(rèn)真預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)時要找出關(guān)鍵詞句體會理解,并找出不懂的地方。
第二步就是認(rèn)真聽課,這一步很關(guān)鍵。因?yàn)檎n堂上教師所講的是重點(diǎn)和同學(xué)們最容易出現(xiàn)錯誤的地方。成績好的同學(xué)與其他同學(xué)最大的不一樣就是一個是“我要學(xué)”,一個是“要我學(xué)”。認(rèn)真聽課是自我想要聽,想要獲得更多的知識,而不是被教師家長逼著學(xué),這樣被動的學(xué)習(xí)效果就很不好。
第三步就是認(rèn)真復(fù)習(xí)。每一天放學(xué)回家,都要把當(dāng)天學(xué)過的知識都鞏固一遍,加深記憶。
第四步是獨(dú)立、認(rèn)真完成作業(yè)。并且要課堂課外一個樣。作業(yè)不能是抄襲的,不然就失去了原有的意義。做作業(yè)的目的是進(jìn)一步消化、理解課堂上所學(xué)的知識,對自我所學(xué)知識的鞏固。這些步驟是一個長期積累的習(xí)慣,是自覺完成的,不是在家長的督促下做的。
總之,只要你用心對待,相信自我,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握學(xué)習(xí)方法,從容應(yīng)對,你就必須會超越自我,取得成功。
我的演講到此結(jié)束,多謝大家!
端正學(xué)習(xí)態(tài)度中學(xué)生演講稿篇九
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是xxx,我今天演講的主題是《端正學(xué)習(xí)態(tài)度》。雖然我也很不想承認(rèn),但我們大學(xué)生確實(shí)在學(xué)習(xí)的態(tài)度上存在著很多的問題,相比高中生我們違反紀(jì)律的現(xiàn)象非常的嚴(yán)重,所以我想借著這一次演講的機(jī)會跟同學(xué)們說一說學(xué)習(xí)態(tài)度方面的問題。
現(xiàn)在我們大學(xué)生身上存在很多的問題,曠課、逃課、考試作弊等在大學(xué)生群體中已經(jīng)成為了很常見的問題,甚至于一些班級的極個別同學(xué)從開學(xué)到期末可能就來上幾節(jié)課,我覺得這是一個很大的問題,不僅僅是沒有管理好自己的行為的問題,而是學(xué)習(xí)態(tài)度上的問題。我們努力的考上大學(xué)是為了繼續(xù)深造的,是為了能夠在大學(xué)中學(xué)到更多的知識的,但是現(xiàn)在我們的很多行為卻是與我們當(dāng)初的目標(biāo)背道而馳的。
我想問問同學(xué)們,從你們進(jìn)入大學(xué)以來,認(rèn)真的聽過幾節(jié)課?認(rèn)真的完成過幾次作業(yè)?我想很多的同學(xué)應(yīng)該都是沒有做到認(rèn)真的聽課的,雖然我知道大部分的同學(xué)每一節(jié)課都是來上了的,但是真正聽了的又有幾節(jié)課。我想同學(xué)們其實(shí)是都知道自己身上存在的問題的,但是卻沒有想法去改變自己??赡苁且?yàn)樽约簺]有改變的想法,也可能是身邊的人都是這樣的所以隨波逐流,就算有想要認(rèn)真聽課的想法也因?yàn)槠渌藳]有這樣做堅持了一段時間之后就放棄了。
我覺得我們是真的應(yīng)該要改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度的,大學(xué)是我們最后學(xué)習(xí)的時間了,等畢業(yè)之后開始工作了,就算想學(xué)習(xí)也是沒有機(jī)會了的,所以當(dāng)我們現(xiàn)在有機(jī)會學(xué)習(xí)、有機(jī)會去提升自己的時候就應(yīng)該要抓住機(jī)會,讓自己變得更加的優(yōu)秀。我們應(yīng)該要努力的去拓展自己的知識面,讓自己知道更多的東西。現(xiàn)在社會的競爭壓力是很大的,我們大學(xué)生的這個身份已經(jīng)不能向之前那樣的能夠給我們很多的便利的,所以我們就應(yīng)該要自己的去努力,讓自己更加的具有競爭的優(yōu)勢。
同學(xué)們,學(xué)習(xí)是自己的事情,學(xué)到的知識也是自己的,如果自己想要提高的話,就應(yīng)該要去改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度了,從認(rèn)真的聽課開始,從上課認(rèn)真做筆記開始,從今天開始,從現(xiàn)在開始。只要自己夠努力,一切都是來得及的?,F(xiàn)在時間也還不算晚,如果從現(xiàn)在開始努力,畢業(yè)的時候自己就能夠變得更加的優(yōu)秀。
端正學(xué)習(xí)態(tài)度中學(xué)生演講稿篇十
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!毕荣t孔子認(rèn)為,追求學(xué)問首先在于愛學(xué)、樂學(xué),僅有真正熱愛學(xué)習(xí)并且為它歡樂的人才能真正學(xué)好它,所以我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
作為一名中學(xué)生,學(xué)習(xí)是我們的天職,我們不僅僅不能厭煩,并且還要主動學(xué)習(xí)。但事實(shí)上,有不少同學(xué)學(xué)習(xí)是被動的,在家被養(yǎng)著父母壓著學(xué),到學(xué)校則是教師壓著學(xué),都不是主動學(xué)習(xí)。那么,我們該如何對待學(xué)習(xí)呢?首先,我們要明白自我是一名學(xué)生,學(xué)習(xí)是自我的'事,因?yàn)閷Υ龑W(xué)習(xí)的態(tài)度如何,直接決定著學(xué)習(xí)效果,所以,我們要變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
除了主動學(xué)習(xí),我們還要專心致志、知難而進(jìn),堅持不懈地求取知識。我國自古就有囊螢映雪、鑿壁偷光、懸梁刺股的感人故事,這些故事表現(xiàn)了古人對讀書的渴望和對知識的向往,這是一種讀書態(tài)度,一種不畏艱難困苦、始終熱愛知識的學(xué)習(xí)態(tài)度,十分值得我們青少年學(xué)習(xí)。
一個人的態(tài)度決定了他的未來。愛因斯坦曾說:“在天才和勤奮之間,我毫不遲疑地選擇勤奮?!笨ㄈR爾更是激勵我們:“天才就是無止境的刻苦勤奮的努力?!?/p>
同學(xué)們,趁此刻,端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沖向我們的成功之巔!
端正學(xué)習(xí)態(tài)度中學(xué)生演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
為什么一上學(xué)父母就說:“要用心學(xué)習(xí),好好學(xué)呢”這指的就是學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切,僅有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,我們才有資格學(xué)習(xí)。如果態(tài)度端正,就有毅力克制自我的玩心,有催促自我前進(jìn)的動力。所以我們不妨來一次面壁思過,反思一下自我有無懈怠之時,投機(jī)取巧、偷工減料之處。及時矯正自我的學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心學(xué)習(xí)的必要保證。
端正態(tài)度之后,我們所要找的就是方法。
一樣的付出,卻得到不一樣的成績是什么原因呢。
其實(shí)不是這樣的,前者用的是題海戰(zhàn)術(shù),多少英雄好漢就是一頭在這堵墻上的。題做得多是好事,可那是做題!又有多少道題是真正會做的如果改個條件,換個問法能做到聯(lián)想,轉(zhuǎn)換為同一道題;或是用五花八門的方法求出來才算真正會做。
我的學(xué)習(xí)方法比較奇怪:不死啃書。我手上的輔導(dǎo)書也不算少,我是這么做完的:看了一題,腦子里有了思路就能夠pass了。如果一題讓我思路凌亂,那么,八成是難題或有多種解法,這道題就值得我下大手筆了。對待作業(yè),必須要認(rèn)真,自我買的書鬼畫符也就罷了,教師布置的作業(yè)馬虎不得。這不是阿諛奉承,是訓(xùn)練解題格式,打基本功的絕佳機(jī)會。另外,做題時要記住一次做對,千萬不要想我還有檢查的機(jī)會??纪炅嗽?,總聽到有人抱怨:“我明明檢查了的,就是沒看到。”這很正常,就如你自我挖的陷阱自我不會往里面跳,我們犯的錯誤自我是很難檢查出來的。
給自我找一個競爭對手也不失為一種方法。
當(dāng)自我有一個對手時,便有了競爭的意識,只要我們想要有提高,就會自我向前。那么如何選一個對手呢不要把一個短時間內(nèi)超越不了的人作為對手。他,是你的榜樣??纯瓷洗蔚呐判?,你前面的那位是誰目標(biāo)不要太高,比他高一分。我曾在課桌上寫下,比高一分,就是這么一個小小的目標(biāo),付出努力后我所得的遠(yuǎn)不止一分.
當(dāng)然,最重要的還是要勞逸結(jié)合,學(xué)習(xí)上下了苦功夫,課后必須要用散步、運(yùn)動、睡覺補(bǔ)回來。運(yùn)動能夠提高思維的活躍程度,適當(dāng)?shù)拇虼蚯颍賹W(xué)習(xí)是有益的。有規(guī)律的作息,合理的飲食絕對百利而無一害。
我們所需要把握的是平衡關(guān)。一旦勞、逸兩者失去平衡,必須要及時補(bǔ)救。如果這樣做了,相信大家在學(xué)習(xí)與健康方面都能做到雙贏。
有了良好的.學(xué)習(xí)方法,最重要的還是要堅持。
學(xué)習(xí)習(xí)慣看似和方法差不多,但好習(xí)慣的養(yǎng)成更需要的是毅力。
例如:找個小本子記下身邊上發(fā)生的事,有多少人能做到呢。
又有多少人把看的新聞記在腦子里了。
有誰能時刻記住要多聯(lián)想,鍛煉思維邏輯性呢。
習(xí)慣可大可小,貴在堅持;貴在你對它的重視程度。習(xí)慣不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的,是自我多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、歸納得出的。
從此刻開始,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改良學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做學(xué)習(xí)方面的諸葛亮。臨近期中考試,期望大家在有限的時間內(nèi)努力一把,爭取創(chuàng)造自我的小奇跡。
端正學(xué)習(xí)態(tài)度中學(xué)生演講稿篇十二
尊敬的教師,敬愛的叔叔、阿姨們:
大家好!不知不覺距上次月考家長會已有兩個多月了,期中考試的硝煙正在散去,我們也迎來了步入初三的第二次家長會。我很榮幸作為學(xué)生代表之一站在這兒發(fā)言,和叔叔、阿姨們講講我的心得與體會。
考試于我們而言,考的不僅僅是學(xué)習(xí)本事,更是考驗(yàn)我們的心態(tài)。
首先,是對學(xué)習(xí)的心態(tài)。所謂“驕兵必敗,哀兵必勝”,這句話雖說得有些絕對,但也倒是靈驗(yàn)。那我自我來說,這來之不易的第十名背后也確有日夜的積累與付出。就說說化學(xué),這是九年級我們新開的科目,難度不大,但想考出一份漂亮的成績也不容易。開始學(xué)化學(xué)以來,無論大考、小考,我的化學(xué)成績就沒上過90分,總在85~89分徘徊,這次考前媽媽還打賭說我肯定僅有80多分,然而我卻考了98分。這其中有些偶然,但更多的是個必然。我認(rèn)為學(xué)習(xí)化學(xué)有三個關(guān)鍵點(diǎn):一、化學(xué)教師也說過:“化學(xué)是理科中的文科。”在平日的學(xué)習(xí)中我更是深有體會,光懂了還不夠,還要多看、多記,一個字,一個點(diǎn),一分分地“摳”;二、學(xué)會問,問教師、問同學(xué),總之不懂就問,這也是一個知識積累的過程;三、認(rèn)真對待作業(yè),反復(fù)練習(xí),一個題型再難,一而再再而三地訓(xùn)練也就會了,到了考試觸類旁通,質(zhì)量和速度自然都上來了。也就需要叔叔、阿姨們配合,做好孩子的思想工作,讓他們自我作業(yè),不要養(yǎng)成抄作業(yè)的壞習(xí)慣。
其次,是對生活的態(tài)度。名次的提升不是重點(diǎn),關(guān)鍵在于分?jǐn)?shù)上與自我以前比較,看是否提高,而這些都是我們應(yīng)當(dāng)做的。在中考前,家長們的任務(wù)就是保障好后勤工作。此刻的學(xué)習(xí),很多時候家長也幫不上忙,不像小學(xué)有不會的或許家長還能夠講解、指導(dǎo),班上還有些同學(xué)是爺爺奶奶在身邊陪讀,他們就更是無能為力了。給你的孩子一個良好的環(huán)境,這對我們的學(xué)習(xí)提高有幫忙。像我的媽媽就全心全意地在家陪讀,做好后勤——早上一頓營養(yǎng)豐盛的'早餐、可口的飯菜、或是睡前一杯熱牛奶等等,這些都給我的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個好條件。在這我代表我們班的同學(xué)向叔叔、阿姨們表示真摯的謝意——多謝你們這三年來勤勤懇懇地付出,作我們堅實(shí)的后盾、溫暖的港灣,多謝!(鞠躬)。
最終是家長們的心態(tài)。好的心態(tài)不只是學(xué)生應(yīng)當(dāng)有,家長們也要有。我認(rèn)為家長們應(yīng)當(dāng)給孩子一個自主學(xué)習(xí)的空間,不必施加太大壓力。常把“別人家的孩子”掛在嘴邊,會挫傷我們的自尊心。我們自我會和自我比,學(xué)習(xí)他人的長處,彌補(bǔ)自身的缺陷,不斷地努力提高自身素質(zhì)。就像李校長說的“提高就好,盡力就行”。
我們要以一種平和的心態(tài)應(yīng)對考試,卻又不失進(jìn)取之心——真正做到“贏得淡定,輸?shù)脧娜荨薄?/p>
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!毕荣t孔子認(rèn)為,追求學(xué)問首先在于愛學(xué)、樂學(xué),僅有真正熱愛學(xué)習(xí)并且為它歡樂的人才能真正學(xué)好它,所以我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
作為一名中學(xué)生,學(xué)習(xí)是我們的天職,我們不僅僅不能厭煩,并且還要主動學(xué)習(xí)。但事實(shí)上,有不少同學(xué)學(xué)習(xí)是被動的,在家被養(yǎng)著父母壓著學(xué),到學(xué)校則是教師壓著學(xué),都不是主動學(xué)習(xí)。那么,我們該如何對待學(xué)習(xí)呢?首先,我們要明白自我是一名學(xué)生,學(xué)習(xí)是自我的事,因?yàn)閷Υ龑W(xué)習(xí)的態(tài)度如何,直接決定著學(xué)習(xí)效果,所以,我們要變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
除了主動學(xué)習(xí),我們還要專心致志、知難而進(jìn),堅持不懈地求取知識。我國自古就有囊螢映雪、鑿壁偷光、懸梁刺股的感人故事,這些故事表現(xiàn)了古人對讀書的渴望和對知識的向往,這是一種讀書態(tài)度,一種不畏艱難困苦、始終熱愛知識的學(xué)習(xí)態(tài)度,十分值得我們青少年學(xué)習(xí)。
一個人的態(tài)度決定了他的未來。愛因斯坦曾說:“在天才和勤奮之間,我毫不遲疑地選擇勤奮?!笨ㄈR爾更是激勵我們:“天才就是無止境的刻苦勤奮的努力?!?/p>
同學(xué)們,趁此刻,端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沖向我們的成功之巔!
端正學(xué)習(xí)態(tài)度中學(xué)生演講稿篇十三
親愛的教師、同學(xué)們:
大家好!今日,我發(fā)言的題目是《端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的》。
自從國慶假期以來,有些同學(xué)對待學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,作業(yè)潦草、敷衍了事,所以,今日我們談?wù)剬W(xué)習(xí)態(tài)度,這是學(xué)習(xí)的前提。
態(tài)度決定一切,僅有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,我們才有資格學(xué)習(xí)。如果態(tài)度端正,就有毅力克制自我的玩心,有催促自我前進(jìn)的動力。所以我們不妨來一次面壁思過,反思一下自我有無懈怠之時,投機(jī)取巧、偷工減料之處。及時矯正自我的學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心學(xué)習(xí)的必要保證。
學(xué)習(xí)態(tài)度問題,首先你要學(xué)會懂得控制自我,自控本事的強(qiáng)和弱直接能夠影響到你的成敗,態(tài)度是你自我去控制的,例如,我要讀書和要我讀書,就是態(tài)度的決定性問題了,你此刻學(xué)習(xí)的目標(biāo)和目的是為什么,很關(guān)鍵,你應(yīng)當(dāng)常常問問自我,為什么要讀書,為了自我的完美前途,此刻強(qiáng)者生存,反之淘汰,很正常的規(guī)律,想通了就行,懂得學(xué)習(xí)的目的性和方法性,你將不會感覺學(xué)習(xí)是那么累的事了。
端正態(tài)度之后,我們所要找的就是方法。
在做課外題方面,我認(rèn)為,看了一題,腦子里有了思路就能夠了。對待作業(yè),必須要認(rèn)真,教師布置的作業(yè)馬虎不得。另外,做題時要記住一次做對,千萬不要想我還有檢查的機(jī)會。就如你自我挖的陷阱自我不會往里面跳,我們犯的.錯誤自我是很難檢查出來的。
給自我找一個競爭對手也不失為一種方法。
當(dāng)自我有一個對手時,便有了競爭的意識,只要我們想要有提高,就會自我向前。那么如何選一個對手呢?不要把一個短時間內(nèi)超越不了的人作為對手。目標(biāo)不要太高,比他高一分。就是這么一個小小的目標(biāo),付出努力后我所得的遠(yuǎn)不止一分。
有了良好的學(xué)習(xí)方法,最重要的還是要堅持。學(xué)習(xí)習(xí)慣看似和方法差不多,但好習(xí)慣的養(yǎng)成更需要的是毅力。習(xí)慣可大可小,貴在堅持;貴在你對它的重視程度。習(xí)慣不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的,是自我多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、歸納得出的。
讓我們從此刻開始,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改良學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭取創(chuàng)造自我的小奇跡。
端正學(xué)習(xí)態(tài)度中學(xué)生演講稿篇十四
敬愛的教師、親愛的同學(xué)們:
大家好,我今日要為大家演講的題目是《要成功,必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握學(xué)習(xí)方法》。
有的人,往往投入很多的時間和精力,卻效果甚微;而有的人,常常事半功倍,考試成績和各方面樣樣優(yōu)秀。為什么呢?在我看來,方法固然重要,但必須要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
有一句話說的好:“態(tài)度決定一切?!笔堑?,僅有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績。如果態(tài)度端正,就有毅力克制自己的玩心,有催促自己前進(jìn)的動力。
掌握好的學(xué)習(xí)方法,
第一步就是要認(rèn)真預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)時要找出關(guān)鍵詞句體會理解,并找出不懂的地方。
第二步就是認(rèn)真聽課,這一步很關(guān)鍵。因?yàn)檎n堂上教師所講的是重點(diǎn)和同學(xué)們最容易出現(xiàn)錯誤的地方。成績好的同學(xué)與其他同學(xué)最大的'不一樣就是一個是“我要學(xué)”,一個是“要我學(xué)”。認(rèn)真聽課是自己想要聽,想要獲得更多的知識,而不是被教師家長逼著學(xué),這樣被動的學(xué)習(xí)效果就很不好。
第三步就是認(rèn)真復(fù)習(xí)。每一天放學(xué)回家,都要把當(dāng)天學(xué)過的知識都鞏固一遍,加深記憶。
第四步是獨(dú)立、認(rèn)真完成作業(yè)。并且要課堂課外一個樣。作業(yè)不能是抄襲的,不然就失去了原有的意義。做作業(yè)的目的是進(jìn)一步消化、理解課堂上所學(xué)的知識,對自己所學(xué)知識的鞏固。這些步驟是一個長期積累的習(xí)慣,是自覺完成的,不是在家長的督促下做的。
總之,只要你用心對待,相信自己,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握學(xué)習(xí)方法,從容應(yīng)對,你就必須會超越自己,取得成功。
我的演講到此結(jié)束,多謝大家!
端正學(xué)習(xí)態(tài)度中學(xué)生演講稿篇十五
尊敬的各位教師、全體同學(xué):
大家好!今日國旗下我的題目是《端正學(xué)習(xí)態(tài)度,取得優(yōu)異成績》。
人們總喜歡這樣來形容時間的流轉(zhuǎn):說白駒過隙、也說彈指一揮、還說逝者如斯,作家朱自清在他的文章中這樣描繪時間的匆匆:洗手的時候,日子從水盆里過去;吃飯的時候,日子從飯碗里過去;默默時,便從凝然的雙眼前過去。
那么,在匆匆而過的時間里,你收獲了些什么呢?
你準(zhǔn)備怎樣迎接期末、迎接新年呢?
你是否想取得一個優(yōu)異成績,過一個開心的寒假呢?
我覺得態(tài)度很重要,能夠說,端正的態(tài)度是取得優(yōu)異成績的法寶!
端正學(xué)習(xí)態(tài)度中學(xué)生演講稿篇十六
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是演講稿范文,我今天演講的主題是《端正學(xué)習(xí)態(tài)度》。雖然我也很不想承認(rèn),但我們大學(xué)生確實(shí)在學(xué)習(xí)的態(tài)度上存在著很多的問題,相比高中生我們違反紀(jì)律的現(xiàn)象非常的嚴(yán)重,所以我想借著這一次演講的機(jī)會跟同學(xué)們說一說學(xué)習(xí)態(tài)度方面的問題。
現(xiàn)在我們大學(xué)生身上存在很多的問題,曠課、逃課、考試作弊等在大學(xué)生群體中已經(jīng)成為了很常見的問題,甚至于一些班級的極個別同學(xué)從開學(xué)到期末可能就來上幾節(jié)課,我覺得這是一個很大的問題,不僅僅是沒有管理好自己的行為的問題,而是學(xué)習(xí)態(tài)度上的問題。我們努力的考上大學(xué)是為了繼續(xù)深造的,是為了能夠在大學(xué)中學(xué)到更多的知識的,但是現(xiàn)在我們的很多行為卻是與我們當(dāng)初的目標(biāo)背道而馳的。
我想問問同學(xué)們,從你們進(jìn)入大學(xué)以來,認(rèn)真的聽過幾節(jié)課?認(rèn)真的完成過幾次作業(yè)?我想很多的同學(xué)應(yīng)該都是沒有做到認(rèn)真的聽課的,雖然我知道大部分的同學(xué)每一節(jié)課都是來上了的,但是真正聽了的又有幾節(jié)課。我想同學(xué)們其實(shí)是都知道自己身上存在的問題的,但是卻沒有想法去改變自己??赡苁且?yàn)樽约簺]有改變的想法,也可能是身邊的人都是這樣的所以隨波逐流,就算有想要認(rèn)真聽課的想法也因?yàn)槠渌藳]有這樣做堅持了一段時間之后就放棄了。
我覺得我們是真的應(yīng)該要改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度的,大學(xué)是我們最后學(xué)習(xí)的時間了,等畢業(yè)之后開始工作了,就算想學(xué)習(xí)也是沒有機(jī)會了的,所以當(dāng)我們現(xiàn)在有機(jī)會學(xué)習(xí)、有機(jī)會去提升自己的時候就應(yīng)該要抓住機(jī)會,讓自己變得更加的優(yōu)秀。我們應(yīng)該要努力的去拓展自己的知識面,讓自己知道更多的東西。現(xiàn)在社會的競爭壓力是很大的,我們大學(xué)生的這個身份已經(jīng)不能向之前那樣的能夠給我們很多的便利的,所以我們就應(yīng)該要自己的去努力,讓自己更加的具有競爭的優(yōu)勢。
同學(xué)們,學(xué)習(xí)是自己的事情,學(xué)到的知識也是自己的,如果自己想要提高的話,就應(yīng)該要去改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度了,從認(rèn)真的聽課開始,從上課認(rèn)真做筆記開始,從今天開始,從現(xiàn)在開始。只要自己夠努力,一切都是來得及的?,F(xiàn)在時間也還不算晚,如果從現(xiàn)在開始努力,畢業(yè)的時候自己就能夠變得更加的優(yōu)秀。
端正學(xué)習(xí)態(tài)度中學(xué)生演講稿篇十七
教師、同學(xué)們:
我演講的題目是《讀書好,讀好書,好讀書》。
“夢想的書籍是智慧的鑰匙”,“不去讀書就沒有真正的教養(yǎng),同時也不可能有什么鑒別力”。我們作為祖國未來的棟梁,就要把書讀好。
而讀的書必須要是好書,在讀好書的同時,還要有好讀書。僅有這樣,才能把書讀好?!渡倌暾f》里有這樣一段話:“故今日之職責(zé),不在他人,而全在我少年。少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立,少年自由則國自由,少年提高則國提高,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球。”由此可見,國家與少年有著密切的關(guān)系。我們這一代少年是祖國的未來,是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。我們必須立志把書讀好,才能使自我的國家富強(qiáng)起來。
把書讀好,就要讀許多的書。從古到今,從到外國,有數(shù)不清的書,里面有好書,也有壞書。好書像我們的教師,教會我們做人的道理,給人以知識和力量;好書是正義的化身,它幫忙我們與邪惡作斗爭;好書是我們生活中的導(dǎo)游,當(dāng)我們迷失方向時,它能把我們引向正確的道路……壞書是毒藥,使人惶惶不可終日;壞書是陷阱,使人一不細(xì)心就墜人萬丈深淵,粉身碎骨;壞書是一個無形的惡魔,它會把人帶進(jìn)監(jiān)牢,把人送上刑場,甚至置人于死地。我們的肩上擔(dān)負(fù)著祖國的重任,那么,我們就要在這茫茫的書海之中,尋找對建設(shè)祖國有用的好書,拋棄那些對我們有害的壞書,把書讀好。同時,要培養(yǎng)自我的讀書的興趣,養(yǎng)成好讀書的習(xí)慣,要努力地讀,勤奮地讀,刻苦地讀,才能把書上的知識化為自我的智慧和才能。
讀書好、讀好書、好讀書,讓我們在書的海洋里,汲取無窮無盡的知識,做一個對祖國、對人民有用的人。
多謝大家!
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