讀后感不僅是對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的回顧，更是對(duì)自身閱讀能力的提升。想要撰寫(xiě)一篇出色的讀后感，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行思考和寫(xiě)作，希望對(duì)你有所幫助。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，希望能夠給大家在寫(xiě)讀后感時(shí)提供一些啟發(fā)和借鑒。大家一起來(lái)看看吧！
做好孩子并不難讀后感篇一
相信，只要堅(jiān)持不懈，有著執(zhí)著的精神，我一定可以成為出色的，真正的好孩子!
讀后感、觀后感作文。
在今年的這個(gè)寒假里，我看了三本好書(shū)，有《賽爾號(hào)》、《爸媽不是我的傭人》、和《海嘯中飛翔的狗》這三本書(shū)，其中，最令我難以忘懷的是“爸媽不是我的傭人”這本書(shū)。
我看了這本書(shū)，心里有無(wú)數(shù)句“要跟他學(xué)習(xí)”這句話。想讓自己也變得像他一樣，甚至比他更好。我心里暗暗的下定決心也要改掉一些壞習(xí)慣，比如：在生活上離不開(kāi)父母的寵愛(ài)，在學(xué)習(xí)上需要父母的監(jiān)督。
上文就是精品學(xué)習(xí)網(wǎng)給您帶來(lái)的2014四年級(jí)250字小學(xué)作文，希望可以更好的幫助到您!!
做好孩子并不難讀后感篇二
20世紀(jì)60年代，某韓國(guó)青年在劍橋大學(xué)主修心理學(xué)。日常閑暇時(shí)，他經(jīng)常到學(xué)校的茶座去聽(tīng)一些成功人士們聊天。這些成功人士包括諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、某學(xué)科的學(xué)術(shù)權(quán)威以及一些創(chuàng)造了某領(lǐng)域神話的大師們。
時(shí)間一久，這位韓國(guó)青年發(fā)現(xiàn)了一個(gè)讓他很難理解的現(xiàn)象：這些成功者們幽默風(fēng)趣、輕松自然，對(duì)自己的成功也認(rèn)為是順理成章的事，根本不像某些名人所說(shuō)的那樣，成功跟“苦其心志，餓其體膚”、“三更燈火五更雞”、“頭懸梁，錐刺股”等等有必然的聯(lián)系。
“難道，我們都被騙了？那些人只是在用自己的成功經(jīng)歷嚇唬我們這些還沒(méi)有取得成功的人？”韓國(guó)青年滿腹狐疑。
這個(gè)題目讓這位心理系學(xué)生產(chǎn)生了極大的興趣，他隨即進(jìn)行了深入且實(shí)際的研究，結(jié)果證明，他是對(duì)的。1970年，他的畢業(yè)論文《成功并不像你想象的那么難》被其導(dǎo)師――現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)心理學(xué)的創(chuàng)始人威爾?布雷登教授視為心理學(xué)界的新發(fā)現(xiàn)，并預(yù)言這會(huì)在全韓國(guó)產(chǎn)生轟動(dòng)效應(yīng)。
果然，幾年之后，這本書(shū)伴隨著韓國(guó)的經(jīng)濟(jì)起飛了。它不但鼓舞了許多正在奮斗的人，還驚醒了許多對(duì)“成功”二字談虎色變的人。而其作者，那位韓國(guó)青年，后來(lái)也獲得了巨大的成功，成為了韓國(guó)泛業(yè)汽車(chē)公司的總裁。
看來(lái)，上帝賦予我們的智慧和時(shí)間總是足夠我們圓滿地做完一件事情的。只要你對(duì)某一項(xiàng)事業(yè)感興趣，并于實(shí)際中長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去，最終你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)：成功并不像你想象的那么難。
【小故事大道理】。
世間有很多成功，并不像我們所想象得那樣難，但是如果不去做，你就永遠(yuǎn)不知道有多容易。選定目標(biāo)，并且堅(jiān)持不懈地奮斗下去，你終會(huì)明白，造物主對(duì)世事的安排，總是水到渠成的。
做好孩子并不難讀后感篇三
這本書(shū)主要講得是主角“唐豆”是一個(gè)學(xué)習(xí)中下等的孩子，但有時(shí)會(huì)突然考幾個(gè)高分，有了一些光榮，老師表?yè)P(yáng)了，讓她十分開(kāi)心。比如，唐豆第一次數(shù)學(xué)考了100分，得到了老師的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，但有時(shí)會(huì)讓父母低估，不相信。比如第四回就是。
看完了這本書(shū)，我深深地體會(huì)到了一個(gè)深刻的道理。和書(shū)名一樣，做好孩子并不難。是的，想考高分并不難，但也不容易，只要你專心致志地聽(tīng)講，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)、復(fù)習(xí)，還要補(bǔ)一些課外知識(shí)，豐富一下，高分就十拿九穩(wěn)了。但是有些孩子前幾次沒(méi)考好，后面突然考了一個(gè)高分，讓父母認(rèn)為孩子是抄的'讓孩子的自信心倍減。
其實(shí)在我的童年里也有很多這樣的事情，現(xiàn)在就讓我給大家講一講吧！去年四年級(jí)上學(xué)期，我那時(shí)的學(xué)習(xí)水平在中等徘徊，一會(huì)好一會(huì)壞，之所以前幾次發(fā)揮比較異常讓父母十分生氣、失望。我見(jiàn)到了十分傷心，心想一定要努力，考出好成績(jī)，讓父母開(kāi)心、快樂(lè)。之后老師上課我專心聽(tīng)講，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，學(xué)習(xí)上有了很大的長(zhǎng)進(jìn)。不久考試卷發(fā)了下來(lái)了，我得了全班第一名，我高興地蹦了起來(lái)。到了晚上我回到家，準(zhǔn)備把試卷給爸爸看，等著表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。誰(shuí)料爸爸說(shuō)了一句：“是不是考試又沒(méi)考好呀！”我聽(tīng)了，立刻有一點(diǎn)生氣，但我馬上把試卷給爸爸看，爸爸看了一眼立刻一蹦三尺高，之后媽媽看了也驚喜不已，我立刻覺(jué)得自己很快樂(lè)。
讀完了這本書(shū)我終于知道了可以怎樣做一個(gè)好孩子，怎樣從低分提升到高分，怎樣可以讓父母相信自己。我以后一定要好好學(xué)習(xí)，讓自己的成績(jī)突飛猛進(jìn)。
做好孩子并不難讀后感篇四
只要做了好學(xué)生就沒(méi)有自由了，對(duì)此班長(zhǎng)蔡一心有深厚的感觸，為了做老師眼里的好學(xué)生，不敢做自己想做的事是多么的壓抑，為什么好學(xué)生就一定要聽(tīng)老師話呢，但不聽(tīng)老師的話反而又不是一個(gè)合格的好學(xué)生。
作為好學(xué)生同學(xué)的不理解和老師父母的期待，讓她覺(jué)得真的很累，真想在空余時(shí)間對(duì)著天空大喊一聲：
“我不要做好學(xué)生?！?/p>
可是無(wú)情的老天，卻遲遲沒(méi)有給她這個(gè)機(jī)會(huì)。
做好孩子并不難讀后感篇五
今天，我讀了《做好孩子并不難》這本書(shū)，書(shū)中通過(guò)了一個(gè)個(gè)小故事展現(xiàn)了可愛(ài)女生小豆子在學(xué)校和家里的一些趣聞趣事，文章語(yǔ)言生動(dòng)幽默，很多篇章讓人捧腹大笑。作者把主人公的心理活動(dòng)描寫(xiě)得淋漓盡致，讓我感覺(jué)非常熟悉，很容易就聯(lián)想到自己生活中的.真人真事，我非常喜歡這本書(shū)。
在這本書(shū)中，我印象最深的一個(gè)小故事就是用巨款招待客人，它寫(xiě)了小豆子用一大筆錢(qián)招待了親戚家的兩個(gè)小女孩，結(jié)果被父母罵了一頓的故事。我想到我有時(shí)候也會(huì)亂花錢(qián)，每天放學(xué)校門(mén)口小攤子上的玩具都會(huì)讓我垂涎三尺，結(jié)果用零用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的一堆玩具都是破爛不堪的劣質(zhì)玩具，一碰就壞，有的一天就壞掉了，可是我每次還是忍不住要去買(mǎi)?，F(xiàn)在想想，如果我不亂花，把每天一塊錢(qián)的零用錢(qián)攢下來(lái)，說(shuō)不定現(xiàn)在就已經(jīng)攢下幾百塊錢(qián)了。這個(gè)故事讓我明白了生活中要勤儉節(jié)約，要把錢(qián)花在應(yīng)該花的地方。
書(shū)里還有一個(gè)很搞笑的故事我也很喜歡，我想分享給大家，名字是《同桌生病了》。這個(gè)故事講的是小豆子的同桌生病了，老戴著一頂帽子，有同學(xué)懷疑他是腦瘤，嚇得小豆子都哭了，她趕緊召集了同學(xué)募捐，她相信可以創(chuàng)造一個(gè)奇跡。結(jié)果同桌只是頭上長(zhǎng)了一個(gè)毒瘡，為了不讓同學(xué)們看著害怕才請(qǐng)了假。在這個(gè)故事里，我看到了小豆子是一個(gè)有愛(ài)心的孩子，就是做事太莽撞了。我想，在學(xué)校里同學(xué)們有困難就應(yīng)該互相幫助，但是要注意幫助別人的方式，做事情要三思而后行。
讀完《做好孩子并不難》后，我感慨萬(wàn)千，一個(gè)小女孩在不斷經(jīng)受挫折、批評(píng)的情況下，依舊可以自由、樂(lè)觀地?zé)o憂無(wú)慮的生活著，我們要學(xué)習(xí)她的這一點(diǎn)，面對(duì)困難要樂(lè)觀，在新學(xué)期的學(xué)習(xí)中我要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明白老師的良苦用心，在知識(shí)的海洋里快樂(lè)地奮勇前進(jìn)！
做好孩子并不難讀后感篇六
偶爾會(huì)在半夜醒后無(wú)法再入眠。睡眠質(zhì)量不佳啊，比如現(xiàn)在都快凌晨三點(diǎn)了，一個(gè)小時(shí)前醒來(lái)，清醒得不行。
真的很貼切呢，我現(xiàn)在背著鼠標(biāo)到處徜徉，媚不媚倒是其次了。
從書(shū)柜里翻出一本書(shū)幾年前讀過(guò)的《往事并不如煙》，是著名的“大右派”章伯鈞的女兒章詒和寫(xiě)的，據(jù)說(shuō)此書(shū)已經(jīng)被禁了。作者寫(xiě)了大時(shí)代一群大知識(shí)分子的命運(yùn)，歷史的悲劇和人性的大美間的沖突曾經(jīng)令我感到難抑的心靈震撼?？磿?shū)經(jīng)常是囫圇吐棗的我，竟在許多處精彩深刻的句章劃了橫線，做了標(biāo)記，仿佛提醒自己把這些文字記進(jìn)心里。
今夜，再次翻看此書(shū)再次被書(shū)中人物打動(dòng)。仔細(xì)看了寫(xiě)張伯駒的一段，流下淚來(lái)，文字此刻真的無(wú)力。
從博客的草稿箱里翻出一段沒(méi)寫(xiě)完的讀后感，沒(méi)有寫(xiě)完是因?yàn)樽R(shí)淺筆拙，怎么也不能濃縮那些故事，不能表達(dá)內(nèi)心的感受。既然翻出來(lái)了，就把這只寫(xiě)了開(kāi)頭的讀后感發(fā)出來(lái)吧。
《往事并不如煙》是幾年前讀過(guò)的一本書(shū)，讀后就有寫(xiě)點(diǎn)兒什么的沖動(dòng)。并且我曾十分想寫(xiě)封信給作者章怡和女士，表達(dá)我的敬意。讀一本好書(shū)以后，我總是渴望能夠見(jiàn)作者一面，此乃我的舊疾，從小到大都是如此，常被人笑話。
然而讀后感以及給章女士的信我都沒(méi)有寫(xiě)。寫(xiě)不成。我能做的就是把書(shū)一讀再讀，書(shū)都被我翻得卷了邊兒。盡管如此，我仍沒(méi)有底氣來(lái)做這樣的文章，因?yàn)闀?shū)中的那些人你須得仰望，從內(nèi)心的敬仰把我那些蒼白的贊美感嘆之詞都擠到了角落里，而五十年代這群大知識(shí)分子的凄涼命運(yùn)讓我悲蒼不已，面對(duì)這樣的大悲大苦,文字有時(shí)候真的不管用！羅隆基、聶紺弩、潘素、張伯駒、康同璧、儲(chǔ)安平--讀完整本書(shū)后重讀章怡和的自序便更深地理解了她。作為在政治運(yùn)動(dòng)中飽受磨難的名人之后她說(shuō)：我獨(dú)自坐在寂靜的夜，那些生活的影子便不期而至，眼窩里就會(huì)涌出淚水，提筆則更是淚流不止---因?yàn)?，一個(gè)平淡的詞，常包藏著無(wú)數(shù)寒夜里的心悸。我想，悲傷也是一種權(quán)力?？催@本書(shū)我也跟著心悸。時(shí)間推移，歷史的天空被一遍遍洗刷，那些往事煙一樣地消散了。但是那些人的氣息與光澤，會(huì)在通過(guò)文字走進(jìn)他們的人的心中留下抹不掉的記憶。我對(duì)歷史沒(méi)有深刻研究，五七年反右的那些事情也都是從許多的文章故事電視電影里了解一些。不過(guò)看過(guò)此書(shū)，不能不說(shuō)政治真是個(gè)可怕的東西。此書(shū)再現(xiàn)了一些政治風(fēng)云中這些鼎鼎大名的知識(shí)分子的命運(yùn)，其悲、其苦、其惶恐與哀傷無(wú)法言表。正如魯迅曾經(jīng)說(shuō)的；真的知識(shí)階級(jí)是不顧利害的。他們憑著知分子的良心，滿懷著單純的向往，向著政權(quán)向著黨真誠(chéng)地表達(dá)著內(nèi)心的焦灼與憂慮，他們做夢(mèng)也想不到自己會(huì)在可怕的政治運(yùn)動(dòng)中被毆打、被剃光頭、游街、抄家--。我非常不愿意重復(fù)人性中展現(xiàn)的丑惡，更不忍心重復(fù)最最講究尊嚴(yán)的`一群大知識(shí)分子的身心皆損、四顧無(wú)援的絕望和慘烈。盡管書(shū)中沒(méi)有很詳盡的情節(jié)描寫(xiě)但是作者以自己十年牢獄的苦楚以自己的心體會(huì)著，對(duì)于她熟悉喜歡的儲(chǔ)安平叔叔寫(xiě)下絕筆悄然離世，章怡和一筆一筆寫(xiě)下：走過(guò)曲折的小徑，便想起第一次在這里見(jiàn)到的儲(chǔ)安平：面白、身修、美豐儀。但是，我卻無(wú)論如何想象不出儲(chǔ)安平的死境。遍體鱗傷的他會(huì)不會(huì)像個(gè)苦僧獨(dú)坐水邊，在參透了世道人心，生死榮辱，決斷一切塵念之后，用手抹去不知何時(shí)流下的一滴淚，投向了湖水河水塘水井水或海水?心靜如水地離開(kāi)了人間。總之他的死是最后的修煉。這讓我想起老舍想起傅雷夫婦、想起吳宓--此書(shū)中還能打動(dòng)我在心里回味的是這些名人作為父親丈夫妻子女兒這樣一些角色，在生活中在風(fēng)浪中所展露出的人的魅力。那樣的飽滿，那樣的潤(rùn)澤！比如康同璧，康有為的次女，先后入哈佛大學(xué)及林甫大學(xué)。她是康有為最喜歡的孩子，她的膽識(shí)她的藝術(shù)修養(yǎng)和過(guò)人才華令人感嘆不已。康有為的族人幾乎全部在海外生活，唯有康同璧為整理父親遺稿和心愛(ài)的女兒留在了社會(huì)主義中國(guó)。然而，真正的貴族，有錢(qián)維持高貴的生活其實(shí)只是我們看到的一面，而不偏私、不畏懼，可以為他人犧牲，強(qiáng)烈的榮譽(yù)感才是像康同璧這樣的人身上所具有的品行，最后的時(shí)光她們那么順從、委屈、拮據(jù)地活著，但是她們的教養(yǎng)、見(jiàn)識(shí)、人性的大美卻在那些灰暗的日子里熠熠閃光。--這是我買(mǎi)的04年的版本，如果可能，懇求大家上網(wǎng)搜一下，一定讀一讀。
（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
做好孩子并不難讀后感篇七
寒假里，我看了《雷鋒的故事》，這本書(shū)講的是雷鋒一生的經(jīng)歷，他使我懂得了許多深?yuàn)W的道理。
雷鋒叔叔雖然只活了二十二歲，但他的精神永遠(yuǎn)在我們身邊。雷鋒三歲時(shí)就失去了自己的親人，十三歲就在農(nóng)場(chǎng)開(kāi)拖拉機(jī)。有一次，雷鋒坐火車(chē)出差，他一上火車(chē)就幫乘客倒水、搬行李，忙上忙下的。還讓座給老奶奶坐呢!正像俗話說(shuō)的那樣“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。”還有一次，有些同志見(jiàn)雷鋒舍不得花錢(qián)買(mǎi)汽水喝，說(shuō)他是傻子。雷鋒在日記中是這樣寫(xiě)道：如果國(guó)家需要一個(gè)這樣的“傻子”，那我就會(huì)做這樣的“傻子”。雷鋒刻苦學(xué)習(xí)，擁有“釘子”精神，還虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，努力改正錯(cuò)誤，連毛主席也為他題詞。
我想了想，自己和雷鋒差遠(yuǎn)了，我有爸爸和媽媽呵護(hù)著，總是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。而雷鋒沒(méi)有親人的疼愛(ài)，總想著為人民服務(wù)。我今后一定要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。
雷鋒的精神現(xiàn)在所剩無(wú)幾，我一定要發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，為國(guó)家、為人民作出巨大貢獻(xiàn)。
《雷鋒的故事》讀后感。
我讀了《雷鋒的故事》后最令我感動(dòng)的有三點(diǎn)。
第一點(diǎn)是堅(jiān)強(qiáng)。雷鋒是個(gè)窮苦而不幸的孩子，他不但從小失去了親人、忍饑挨餓，而且還受到地主欺負(fù)。但他在艱難的環(huán)境中能堅(jiān)強(qiáng)生活，成為對(duì)社會(huì)有用的人，那我們生活在如此幸福環(huán)境中更不能向困難低頭，而應(yīng)該象雷鋒一樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢。
第二點(diǎn)是愛(ài)心。雷鋒很愛(ài)幫助別人。他說(shuō)過(guò)：“我覺(jué)得要使自己活著，就是為了使別人活得更美好，自己辛苦一點(diǎn)，多幫助別人做點(diǎn)好事。”所以只要有人需要幫忙，雷鋒總是懷著一顆愛(ài)心全心全意地幫助別人。我和我們每個(gè)人都要象雷鋒那樣樂(lè)于幫助別人、關(guān)愛(ài)別人。
第三點(diǎn)是責(zé)任心。雷鋒不管是當(dāng)軍人還是當(dāng)工人，都能抱者很大的責(zé)任心認(rèn)真地去做好和完成每一件事。雷鋒那強(qiáng)烈的責(zé)任心是我成長(zhǎng)中應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
雷鋒是我學(xué)習(xí)的榜樣。
《雷鋒的故事》讀后感250字。
暑假期間，我讀完了《雷鋒的故事》這本書(shū)，讀完以后我被雷鋒叔叔助人為樂(lè)的精神所感動(dòng)，我是含著眼淚看完這本書(shū)的。
雷鋒叔叔的一生是短暫而又偉大的一生。雖然雷鋒叔叔只活了22歲，但他為人民做了許許多多數(shù)都數(shù)不清的好事。在火車(chē)上、在泥濘的小路上、在風(fēng)雨交加的漆黑夜里，在……你都可以看到他為人民服務(wù)的身影。那里需要幫助，雷鋒叔叔就會(huì)出現(xiàn)在那里。
以后，我一定要向雷鋒叔叔那樣，盡自己的最大努力去幫助那些需要我們幫助的人。我會(huì)永遠(yuǎn)牢記雷鋒叔叔說(shuō)過(guò)的那句話“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！?/p>
雷鋒叔叔雖然已經(jīng)離開(kāi)了我們，但他永遠(yuǎn)活在我們的心中。
做好孩子并不難讀后感篇八
我是個(gè)小書(shū)迷，讀過(guò)好多好多的書(shū)，其中我最喜歡的一本書(shū)是《我要做好孩子》。捧起這本書(shū)我便愛(ài)不釋手，看了一遍又一遍，慢慢地我被主人公金鈴的個(gè)性所吸引，也想成為像她那樣的好孩子。
我最喜歡其中《貓和鼠》這一篇，因?yàn)榻疴彽穆?lián)想很奇妙，她認(rèn)為貓就是那些學(xué)習(xí)成績(jī)很好而受到家長(zhǎng)和老師夸獎(jiǎng)的好孩子，而老鼠就是像她這樣常被歧視、嘲笑的學(xué)生，所以金鈴會(huì)情不自禁地去保護(hù)老鼠，想方設(shè)法去捉弄貓。她的想法可真有意思。
我喜歡這本書(shū)還有一個(gè)原因就是其中描寫(xiě)的情節(jié)都很貼近實(shí)際生活，很多事情就像是發(fā)生在我自己身邊似的。比如金鈴一到放假的時(shí)候，就會(huì)被媽媽關(guān)在家里做很多的課外資料，一點(diǎn)自由也沒(méi)有。因?yàn)榭荚嚨膲毫?，我們也?jīng)常參加各種各樣的輔導(dǎo)班，寫(xiě)沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，不能做自己感興趣的事。
看完了這本書(shū)，我覺(jué)得最需要向金鈴學(xué)習(xí)的就是她樂(lè)觀向上的精神，無(wú)論發(fā)生多大的事，無(wú)論是好事還是壞事，她都積極樂(lè)觀地面對(duì)，所以每天都很快樂(lè)。我希望我每天也能很快樂(lè)，快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地生活，健康地成長(zhǎng)。
我會(huì)像金鈴一樣好好努力，做爸爸、媽媽的好孩子！
做好孩子并不難讀后感篇九
《水孩子》的大概內(nèi)容是：一個(gè)掃煙囪的孩子“湯姆”，來(lái)到約翰爵士莊園掃煙囪，不小心闖入了約翰爵士女兒的房間，被保姆發(fā)現(xiàn)，誤以為湯姆是小偷，就去抓他。湯姆為了逃避約翰爵士莊園里面的保姆和管家的追趕，連續(xù)跑了5天5夜，來(lái)到了一個(gè)小鎮(zhèn)上，由于勞累而病倒了，被一位好心老太太發(fā)現(xiàn)，給湯姆喝牛奶、吃面包，讓他躺在自己的床上休息。因?yàn)榘l(fā)燒湯姆感到渾身發(fā)熱，無(wú)法入睡，他就來(lái)到一個(gè)水池里，沒(méi)想到卻在水中睡著了，被仙女發(fā)現(xiàn)，將他變成水孩子，他在仙女的感化、教育和引導(dǎo)下，闖蕩大千世界，從中吸取教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤，克服性格缺陷。最后，湯姆通過(guò)閃光墻，見(jiàn)到了嘉莉媽媽，去了世外奇境。在去世外奇境的路上，湯姆去了許多地方，有和平池、廢紙國(guó)、普魯普拉格莫辛島、愚人村、拉普達(dá)島、長(zhǎng)舌老婦無(wú)稽國(guó)······最后湯姆遇到了“你怎么待人她就怎么待你”的仙女，仙女把湯姆領(lǐng)到了后樓梯上，把他領(lǐng)回了人間。這時(shí)湯姆才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長(zhǎng)大成人了。
讀了《水孩子》我從中學(xué)到了干什么事都要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，干什么事還要有一個(gè)目標(biāo)，要為目標(biāo)而奮斗。湯姆勇敢、有目標(biāo)的精神是可佳的，很值得我們學(xué)習(xí)。
做好孩子并不難讀后感篇十
養(yǎng)育孩子并不強(qiáng)調(diào)一致，更強(qiáng)調(diào)互補(bǔ)。原則上可以堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，但又要兼顧對(duì)方的意見(jiàn)，兩種教育如果可以和諧共處，孩子會(huì)成長(zhǎng)的更好。
客觀的說(shuō)，爺爺奶奶以自己認(rèn)為好的方式帶你的孩子是一種正常也是正當(dāng)，學(xué)會(huì)補(bǔ)償不一樣的教育就可以。不要期望老人太多，或者要與你一致。教育孩子還是父母應(yīng)盡的事，老人只是為你們帶好。
以上兩段話是李子勛老師的一次訪談的答問(wèn)，前者是針對(duì)夫妻在教育孩子時(shí)的意見(jiàn)不一致，后者是針對(duì)家庭其他成員（爺爺奶奶等）在教育觀念上的不一致。
自從寫(xiě)了為什么不是你后，接到好幾位媽媽的“控訴”，多是苦惱夫妻在教育孩子的問(wèn)題上意見(jiàn)不一致時(shí)導(dǎo)致的矛盾?？磥?lái)這樣的問(wèn)題真是很普遍。
有一位媽媽說(shuō)：很佩服你這樣的心態(tài)，和你在處理矛盾時(shí)的方式，在沒(méi)看你文章之前，我經(jīng)常因?yàn)槔瞎姆绞胶屠瞎臣埽瓉?lái)我總是想改變他，結(jié)果卻是沒(méi)改變他，反倒自己正確的教育理念也沒(méi)實(shí)施下去。
其實(shí)教育理念沒(méi)有正確和不正確，通常只是自己“認(rèn)為正確”，不管哪一方都可以列舉出n多認(rèn)為自己正確的理由。但出發(fā)點(diǎn)是一致的，那就是為了孩子。
我并不是一開(kāi)始就認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的.，關(guān)注孩子教育的我也曾經(jīng)因?yàn)槔瞎摹盁o(wú)知”生氣，試圖改變他。好在我省悟得很快，我發(fā)現(xiàn)根本改變不了他，也沒(méi)必要改變他。男女個(gè)性的不同，反倒可以為孩子提供不同角度的教育。
我要說(shuō)的是，盡量“利用”對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，而不是去抱怨對(duì)方。
當(dāng)然大部分產(chǎn)生矛盾的是因?yàn)閷?duì)方教育孩子的方式，幾位媽媽共同的苦惱就是：孩子他爸總當(dāng)著孩子面反對(duì)自己。在這一點(diǎn)上，我和馬爸還是能達(dá)成一致的。不管覺(jué)得對(duì)方多么不對(duì)，我們絕不在孩子面前反駁對(duì)方。
聰明的媽媽在覺(jué)得對(duì)方的意見(jiàn)可能會(huì)給孩子帶來(lái)負(fù)面影響時(shí)，要做的不是針?shù)h相對(duì)，而是不動(dòng)聲色地將話題接過(guò)來(lái)，讓爸爸成為聽(tīng)眾。如果不能成功將話題引過(guò)來(lái)，那就事后引導(dǎo)。
首先引導(dǎo)大人，爭(zhēng)取達(dá)成一致：即便你不贊成我的意見(jiàn)，也請(qǐng)你不要在孩子面前和我吵。
其實(shí)我知道，大人很難引導(dǎo)，如果你不幸遇到個(gè)頑固的老公，也不必灰心，還沒(méi)到世界末日，你大可以發(fā)揮你女性的優(yōu)勢(shì)化解矛盾，只不過(guò)，要從孩子入手了。
有位媽媽說(shuō)，他們一家三口去釣魚(yú)，本來(lái)很高興的，可是回去的路上，媽媽讓孩子回家寫(xiě)一篇作文，爸爸馬上反對(duì)說(shuō)：“寫(xiě)這樣的作文有什么用？”于是，不歡而散。
媽媽生氣的不僅僅是因?yàn)榘职终f(shuō)寫(xiě)那樣的作文沒(méi)用，更生氣的是爸爸當(dāng)著孩子面就這樣說(shuō)，讓孩子覺(jué)得自己有了靠山，為自己不寫(xiě)作文找到正當(dāng)?shù)睦碛伞?/p>
我問(wèn)她：“之前你和爸爸有沒(méi)有溝通過(guò)，不要當(dāng)著孩子面反對(duì)對(duì)方？”
她說(shuō)：“沒(méi)用的?！?/p>
好吧，你的老公當(dāng)然你比較了解。這樣的狀況下，如果非要爭(zhēng)個(gè)對(duì)錯(cuò)，最后只能是吵起來(lái)。如果你真的為了孩子好，就選擇沉默，暫且忍下這口“氣”。
她一直都憤憤不平：“他怎么能當(dāng)著孩子面那樣？他怎么能說(shuō)寫(xiě)那樣的作文沒(méi)用？他怎么能。。?！?/p>
我說(shuō)：“既然知道他是這個(gè)樣子，知道改變不了他，你何苦把時(shí)間浪費(fèi)在這些抱怨上？如果你覺(jué)得自己是對(duì)的，如果你覺(jué)得爸爸的言行會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)面影響，你有沒(méi)有試著去消除這種影響？”
她說(shuō)：“已經(jīng)對(duì)孩子形成負(fù)面影響了，我怎么去消除？”
怎么消除？
如果你真的不知道，你可以問(wèn)問(wèn)孩子：“爸爸說(shuō)寫(xiě)這樣的作文沒(méi)用，你覺(jué)得呢？”不要帶任何傾向性或攻擊性，讓孩子了解你的想法和爸爸的想法，讓他也說(shuō)出自己的想法。讓他明白，人與人之間有意見(jiàn)分歧是很正常的，重要的是他自己是否有自己的立場(chǎng)。
媽媽說(shuō)：“孩子肯定會(huì)說(shuō)不想寫(xiě)！”
不想寫(xiě)那就不寫(xiě)好了。帶孩子出去玩不是為了寫(xiě)作文，就比如讓孩子閱讀不是為了要寫(xiě)讀后感一樣，不可偏離了我們帶孩子出去玩的目的。如果連出去玩都要和寫(xiě)作文掛上鉤，咱們的孩子也太可憐了，相信逼迫之下孩子也寫(xiě)不出好文章來(lái)。
如果你一直堅(jiān)持孩子應(yīng)該寫(xiě)這篇作文，我只能說(shuō)，媽媽自己也需要改變心態(tài)。爸爸的說(shuō)法不一定錯(cuò)，只是方式有些欠妥。
看看，從我第三方的角度來(lái)審視，你們還真就沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)了。所以，盡量讓自己客觀些吧。
做好孩子并不難讀后感篇十一
讀了黃培佳寫(xiě)的《我要做好孩子》后我仍然意猶未盡，我下學(xué)期也要升入六年級(jí)了，我可能也會(huì)面臨和金鈴一樣的煩惱，但我從這本書(shū)中獲得了許多啟示。
本書(shū)講述了剛升入六年級(jí)的金鈴雖然成績(jī)中等但極富善良心和正義感，她為了成為老師和家長(zhǎng)眼中的好孩子，付出了種種努力，為了保留心中的那份純潔與老師、家長(zhǎng)做了許多“抗?fàn)帯弊罱K在不懈努力下自信的與同學(xué)們踏入考場(chǎng)。
金鈴一直努力做個(gè)好孩子，但究竟怎樣才是好孩子呢？金鈴媽媽覺(jué)得只有成績(jī)好才是好孩子，而金鈴成績(jī)還不夠金鈴一直努力做個(gè)好孩子，但究竟怎樣才是好孩子呢？金鈴媽媽覺(jué)得只有成績(jī)好才是好孩子，而金鈴成績(jī)還不夠好，所以金鈴媽媽認(rèn)為金鈴還不是好孩子。為了提高金鈴的數(shù)學(xué)成績(jī)而強(qiáng)迫金鈴吃減肥藥，還認(rèn)為金鈴是弱智有學(xué)習(xí)障礙帶她去神經(jīng)病院檢查，讀到這里，我心想這樣的媽媽才真正需要去檢查，幸好金鈴有強(qiáng)大的心理，不然早被逼出神經(jīng)病了，還好我沒(méi)有一個(gè)如此焦慮、極端的媽媽。金鈴的老師覺(jué)得聽(tīng)話懂事的孩子才是好孩子，金鈴是跟隨自己想法來(lái)做的孩子，不盲從于老師，所以老師覺(jué)得金鈴還不是好孩子，金鈴的老師非常喜歡她們班的劉雅茹，因?yàn)樗煽?jī)好，絕對(duì)服從于老師的命令。在現(xiàn)實(shí)生活中我們班也有類似被老師偏袒的對(duì)象，成績(jī)好，又多才多藝，很聽(tīng)老師的話，在我看來(lái)這些人也不絕對(duì)是好孩子，她們?cè)诶蠋熆床灰?jiàn)時(shí)也會(huì)欺負(fù)同學(xué)、說(shuō)臟話、誣陷他人……金鈴的爸爸覺(jué)得不只會(huì)學(xué)習(xí)的孩子是好孩子，金鈴不只會(huì)學(xué)習(xí)且有許多興趣愛(ài)好，所以金鈴是好孩子。在成人的視角來(lái)看，好孩子的標(biāo)準(zhǔn)更多是成績(jī)好、懂事、聽(tīng)話、乖巧......但在我看來(lái)，每個(gè)人都是好孩子，只是好的方式不同而已，人無(wú)完人，每個(gè)人也都有著自己的優(yōu)點(diǎn)，而成績(jī)不能代表一切，所以金鈴是好孩子。
要做一個(gè)好孩子不一定要成績(jī)好，但要有自己的興趣愛(ài)好，要懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短，成績(jī)好不好有可能有其他原因，就像金鈴數(shù)學(xué)不好一樣，她不是不知也不是不能，她只是不愿進(jìn)入狀態(tài)，不愿進(jìn)入狀態(tài)就不能學(xué)好數(shù)學(xué)，這樣就會(huì)陷入惡性循環(huán)中，所以金鈴也不是不能學(xué)好數(shù)學(xué)的。金鈴需要的是更多的信任、陪伴和鼓勵(lì)。
通過(guò)這本書(shū)我意識(shí)到，只要找到自己的缺陷并取長(zhǎng)補(bǔ)短，每個(gè)人最后都能像金玲那樣成為自己心目中的好孩子。
做好孩子并不難讀后感篇十二
作文越來(lái)越少，讓我如何綻開(kāi)？它把我引入了一個(gè)奇妙的、充滿幻想的繽紛世界，它給我的課余生活增添了不少樂(lè)趣呢。回到家，媽媽把找回來(lái)數(shù)了數(shù)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“咦。夜，很靜，我隨著鬧鐘的"嘀嗒"聲進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，感覺(jué)是那樣香、那樣甜；北國(guó)沈陽(yáng)，涌動(dòng)著一條愛(ài)的河流。
我最喜歡其中《貓和鼠》這一篇，因?yàn)榻疴彽穆?lián)想很獨(dú)特，她認(rèn)為貓就是那些學(xué)習(xí)成績(jī)很好而受到家長(zhǎng)和老師夸獎(jiǎng)的好孩子，而老鼠就是象金玲這樣不被看重的學(xué)生啦，所以金鈴會(huì)情不自禁地去保護(hù)老鼠，想方設(shè)法去捉弄貓。她的想法可真有意思。
我喜歡這本書(shū)還有一個(gè)原因就是其中描寫(xiě)的情節(jié)都很貼近實(shí)際生活，很多事情就像是發(fā)生著我自己身邊似的。比如金鈴一到放假的時(shí)候，就會(huì)被媽媽關(guān)在家里做很多的課外輔導(dǎo)書(shū)，因?yàn)榭荚嚨膲毫?，所以我們?jīng)常會(huì)遇到這樣的情況。
我覺(jué)得看完了這本書(shū)，我最需要向金鈴學(xué)習(xí)的就是她樂(lè)觀的心態(tài)，無(wú)論發(fā)生多大的事，無(wú)論是好事還是壞事，她都以樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待這些事，所以每天都很快樂(lè)。我希望我每天也能很快樂(lè)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的生活！
我喜歡這本書(shū)，我希望把這本書(shū)推薦給更多的同學(xué)！
做好孩子并不難讀后感篇十三
讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)，我覺(jué)得主人公金玲是一位可愛(ài)，善良，活潑，仗義的女孩。她是父母的開(kāi)心果，是奶奶和外婆的小心肝，有時(shí)候讓我們哭笑不得，有時(shí)候也讓人感動(dòng)溫暖。
這本書(shū)最讓我印象深刻的是金玲特別喜愛(ài)小動(dòng)物，她會(huì)把別人扔掉的蠶寶寶帶回家，卻惹怒了媽媽!這讓我想到了我以前也養(yǎng)過(guò)兩只小狗狗，我每天都關(guān)心它們吃飯，睡覺(jué)，玩耍，它們是我的伙伴，但是由于我對(duì)塵螨過(guò)敏，醫(yī)生告誡我不能養(yǎng)小動(dòng)物，最終兩條小狗狗都送給了別人。到現(xiàn)在我都好想念它們，不知它們的主人對(duì)它們好不好，有沒(méi)有長(zhǎng)高，有沒(méi)有長(zhǎng)胖。
金玲的作文也寫(xiě)得很好，這一點(diǎn)我也要像她學(xué)習(xí)。她的作文能力很強(qiáng)，還當(dāng)過(guò)一天的作文老師，她的作文文筆流暢，用句子形象生動(dòng)。我的作文老是東扯西扯，沒(méi)有主題，媽媽說(shuō)像一盤(pán)散沙。我覺(jué)得平時(shí)看書(shū)的好詞好句要會(huì)用到作文中去。
金玲的數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好，這讓她很失落，氣惱。她不想做同學(xué)眼里的壞學(xué)生，后來(lái)有一次機(jī)會(huì)得到一位老太太的補(bǔ)課機(jī)會(huì)，她的數(shù)學(xué)成績(jī)上得比兔子還要跑得快。真是羨慕她。我的學(xué)習(xí)成績(jī)也不怎么樣，但是我不喜歡補(bǔ)課，媽媽說(shuō)只要上課聽(tīng)牢，課后認(rèn)真做好老師布置的作業(yè)，多看課外書(shū)，成績(jī)不會(huì)差到哪里去。在新學(xué)年中我一定要努力哦!
六年級(jí)我希望金玲在最后一次考試中能考上外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。我在新的五年級(jí)中也能取得好成績(jī)。
做好孩子并不難讀后感篇十四
很多人都想做好孩子，《我要做好孩子》里的主人公—金鈴就是這樣。
金鈴，十一歲、是個(gè)六年級(jí)學(xué)生，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。她為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師作了許多＂抗?fàn)帲?。最后她憑借自己的努力得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。
我最喜歡看得一篇是（好孩子，壞孩子）。金鈴因?yàn)椴恍⌒耐嘎读恕皬?qiáng)化班”的事，害得他們“強(qiáng)化班”的越來(lái)越多，刑老師迫不得已把學(xué)習(xí)班轉(zhuǎn)到了張靈靈家。進(jìn)而引起了扔墊子事件，開(kāi)始老師冤枉了金鈴和尚海，還罰寫(xiě)1000字檢査。而最后金鈴卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉，就因?yàn)檫@件事讓金鈴決定做一個(gè)好孩子。這篇故事讓我深有感觸，覺(jué)得不管好學(xué)生，壞學(xué)生都要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。只要想成為好孩子，就要按好孩子的態(tài)度看自己，讓自己成為一個(gè)真正的好孩子。
這本書(shū)給我印象最深的是，主人公金鈴與我有許多很相似的地方，她和我一樣善良，也像我一樣特別喜歡小動(dòng)物，但有一點(diǎn)我與她最不像的是我的寫(xiě)作沒(méi)她的生動(dòng)。我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣都不是很好，上課有時(shí)會(huì)不專心…在這本書(shū)中映出了我的影子，所以我特別喜歡這本書(shū)。
你們喜歡看書(shū)嗎？喜歡的話，我推薦這本書(shū)給你們，讓我們大家一起來(lái)做好孩子！
做好孩子并不難讀后感篇十五
最近，我讀了一本書(shū)，名叫《我要做好孩子》，作者是黃蓓佳。這本書(shū)主要講述了六年級(jí)女生金鈴在成長(zhǎng)過(guò)程中和老師、家長(zhǎng)、同學(xué)間發(fā)生的故事。在故事的結(jié)尾，她信心滿滿地跑入了升學(xué)考試的考場(chǎng)。
我非常喜歡金鈴這個(gè)人物。她是一個(gè)天生的樂(lè)天派、熱心腸，遇到什么事都會(huì)出手相助，十分樂(lè)于助人。不單單如此，她在遇到冤枉自己的事情時(shí)，也不會(huì)軟弱地退縮，而會(huì)勇敢地對(duì)抗。同學(xué)間的矛盾、老師的誤解，甚至是借傷勢(shì)敲詐，她都一一解決，連她媽媽都自嘆不如，說(shuō)自己一個(gè)大人都沒(méi)有小孩子干事利索。
讀了這么多，你一定認(rèn)為金鈴是一個(gè)不折不扣的好孩子。我也這么認(rèn)為，可她的老師和媽媽卻認(rèn)為她不夠好，認(rèn)為她成績(jī)不好，是因?yàn)闆](méi)有去努力，尤其是她媽媽還去醫(yī)院給她查智力。難道金鈴沒(méi)有努力嗎？難道成績(jī)不好就代表她不好嗎？假如說(shuō)有一個(gè)孩子，門(mén)門(mén)考試100分，但不懂禮貌，也不會(huì)自理，他是好孩子嗎？和金鈴相比，他們倆到底誰(shuí)更好？所以啊，“好孩子”是個(gè)復(fù)雜的概念，更多時(shí)候指的是內(nèi)在的品質(zhì)，而不是外在的分?jǐn)?shù)。可為什么這些家長(zhǎng)一味追求分?jǐn)?shù)呢？每天都是“你看看你多笨”“你瞧瞧人家”總在無(wú)意或有意中傷害了我們的自尊心。
金鈴她樂(lè)于助人，堅(jiān)持正義，有一副好心腸。這讓我很慚愧，因?yàn)槲铱偸遣粔驑?lè)于助人，遇到什么事瞅一兩眼就走。這一點(diǎn)，我要向她學(xué)習(xí)。
希望每一位爸爸媽媽都要懂得，分?jǐn)?shù)不是重要的，內(nèi)心的品質(zhì)才是成為好孩子的關(guān)鍵因素；也希望每一個(gè)孩子都可以成為真正的好孩子！
做好孩子并不難讀后感篇十六
作為這本書(shū)的讀者，我深受影響，從金鈴那比上不足比下有余的成績(jī)，從金鈴“不正?！钡捏w重，從金鈴那委屈的聲音。
金鈴，語(yǔ)文成績(jī)和英語(yǔ)成績(jī)都還行。可數(shù)學(xué)成績(jī)真心是太差了。我讀到這本書(shū)寫(xiě)金鈴數(shù)學(xué)的時(shí)候就想：她的成績(jī)也太差了，十道里面錯(cuò)六道，而且都是粗心大意才扣的分，怎么那么粗心呢？但是，她依舊那么快樂(lè)。后來(lái)，她遇到了孫奶奶時(shí)，我就感覺(jué)到金鈴的救星來(lái)了。沒(méi)錯(cuò)，金鈴的數(shù)學(xué)成績(jī)一下子就上去了，哪怕孫奶奶不教她了，她依然成績(jī)還是那么好。我就覺(jué)得，金鈴非常的聰明，一點(diǎn)就通。
再說(shuō)說(shuō)金鈴的體重吧，餓……對(duì)于我來(lái)說(shuō)她能把我飛得老遠(yuǎn)，總而言之，這體型，貌似有點(diǎn)過(guò)了。我看到金鈴要減肥時(shí)，我就想，金鈴一定不會(huì)減肥的，只可惜，她被迫減了。我覺(jué)得她媽媽太狠了點(diǎn)，逼著金鈴吃減肥藥，金鈴還在學(xué)校里昏了過(guò)去。不過(guò)她媽媽也是很辛苦的，為了幫女兒減肥，自己先瘦了十斤，女兒卻瘦了五斤，不過(guò)金鈴后來(lái)又長(zhǎng)了十斤，又胖了五斤，她媽媽也沒(méi)說(shuō)什么，金鈴卻對(duì)自己的體重表示抱歉。話說(shuō)，金鈴幼兒園玩鉆水桶游戲時(shí)卡住了，真是好笑。
最讓我受影響的還是金鈴喜歡老鼠這篇故事。我看到金鈴說(shuō)自己是老鼠，好學(xué)生都是貓時(shí)，不禁震撼了，金鈴這句話包含了她所承受的所有痛苦。因?yàn)槌煽?jī)不好，而經(jīng)常被老師說(shuō)，而成績(jī)好的學(xué)生，老師每次表?yè)P(yáng)他們。不只老師，自己媽媽也這樣，每次考試考得不好的時(shí)候，總是拿好學(xué)生去遣責(zé)金鈴，總是去說(shuō)金鈴怎樣怎樣不好，怎樣粗心。因此我十分同情金鈴，在別人眼里，老鼠是十分可惡，十分惡心的動(dòng)物，而在金鈴眼里，老鼠是十分可憐的，她甚至覺(jué)得自己就是老鼠，一樣讓人討厭。
哪怕金鈴的缺點(diǎn)很多，但她也有優(yōu)點(diǎn)，那就是，她有一顆善良堅(jiān)定的心。因?yàn)?，她要做一個(gè)好孩子！?。∽鲆粋€(gè)成績(jī)好，討人喜歡，不胖，心地善良的好孩子。我要做好孩子。
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