演講稿需要經(jīng)過多次排練和實踐，使自己的演講能夠更加自然和流暢。在準備演講稿時，可以多借鑒他人的經(jīng)典演講，學習其優(yōu)秀的表達方式和技巧。借鑒一些成功的演講者的經(jīng)驗和技巧，可以使自己的演講更加出色。
教師演講稿篇一
各位老師：
xx曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認為：
首先，樹立良好的師德形象。
教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強地堅守在講臺上。
學生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚。他深情地說：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光，把知識獻給人民?！惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生。
其次，規(guī)范本明行為。
師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
再次，關(guān)愛每位學生。
熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前xx著名教育學家xx基就曾花x年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！
教師演講稿篇二
各位領(lǐng)導、老師們：
很高興作為做后一個發(fā)言的人。在此我要感謝小教科領(lǐng)導給予我這次機會，讓我以一個新的身份（北師大附小教導主任）來和大家交流。那么，談到“名校辦分?！保蚁氚l(fā)自內(nèi)心地說一句：咱們區(qū)教委領(lǐng)導真的具有高瞻遠矚的魄力和造福于民、振興大興教育的遠見卓識。在這里我不是拍領(lǐng)導馬屁，我這人不愛拍馬屁；也不是因為我現(xiàn)在在北師大附小了我才這么說，即使我今天不在北師大附小，我們也能夠看到兩個北小分校的發(fā)展，名校工程確實為大興引進了優(yōu)質(zhì)的資源，帶動了大興區(qū)教育的發(fā)展。
北師大附小不是名校辦的分校，但是也是我區(qū)名校工程的另外一種形式，這一舉措得到了北師大領(lǐng)導的高度贊揚，他們幾次表示：接觸過很多區(qū)縣，感覺大興區(qū)教委領(lǐng)導真的非常重視教育、有很強的創(chuàng)新精神和魄力。大興的舉措令一些區(qū)縣欽羨不已。
談到名校辦分校給新建校帶來的發(fā)展新起點，我覺得主要體現(xiàn)在以下三個方面：
第一：干部教師隊伍面臨工作激情的新起點。
對于新建校來說，無疑干部隊伍和教師隊伍都是新組建的。大家都來自不同的學校、不同的環(huán)境、甚至來自不同的工作崗位。就拿干部隊伍來說，幾個人都面臨新的起點。比如甄校長，以前雖然是大興一小的校長，但是接管一所新建校還是首次；就我和趙主任、姜主任來說，雖然都是業(yè)務(wù)上的尖子，但是做基層學校的教學管理工作是首次，沒有經(jīng)驗，所以我們都在新起點上，面臨新的挑戰(zhàn)，但是同時我們也充滿了激情，我們有動力！再拿教師隊伍來說，我校的教師都是來自不同學校的優(yōu)秀教師，我想她們能夠來到這個學校，肯定是有著自己的夢想和更高的發(fā)展愿望，希望自己在新的單位干得更好！從心理學的角度上看，人到了一個新的工作環(huán)境自然會產(chǎn)生一種新的激情（除非她不愿意來到這里）。那么這份激情也必然會成為他們工作的動力。而作為新建校的領(lǐng)導，我們必須善于抓住這一點，充分發(fā)揮和利用教師們的這份新的工作激情！讓她們干勁十足的投入工作，讓他們這份激情持久地保持下去！
第二：學校藍圖繪畫的新起點。
新建校，雖然新，但是也很空。比如我們學校，我們6月2日第一次去的時候，整幢樓四壁陡空，除了灰塵，什么都沒有。這雖然會給我們帶來巨大的工作量，卻也是一種優(yōu)勢，因為我們也將面臨校園建設(shè)的新起點。我們可以根據(jù)我們學科教師教學的需要和設(shè)想向教委申請教學設(shè)施裝備、我們可以根據(jù)校長的辦學思想、學校的發(fā)展理念自主地勾畫學校文化建設(shè)的藍圖，使文化創(chuàng)設(shè)為學校的教育教學服務(wù)，體現(xiàn)學校處處是教育的觀念。新學校，就像是一張擺在我們面前的空白畫卷，我們可以充分發(fā)揮這個團隊的集體智慧，共同勾畫這幅畫！
到目前為止，我們的硬件設(shè)施已經(jīng)在保證一年級課程的前提下配備完畢，可以說都是目前最先進設(shè)備，這是新建校的優(yōu)勢。我們的校園環(huán)境、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)在揭牌儀式前也已經(jīng)完成了第一期的初建。整個環(huán)境受到了各級領(lǐng)導的好評！
第三：教育教學發(fā)展的新起點。
以百年名校為依托、以資深名校長為引領(lǐng)，學校的教育教學必將面臨發(fā)展的新起點！我們有兩方面的資源優(yōu)勢：
第一方面，我們是北京師范大學的附屬小學。我們無疑將有更多的機會得到北師大教育教學專家的親臨指導。在這方面，北師大是與區(qū)教委、師大附小有約定的；北師大將對附小的整體規(guī)劃、文化建設(shè)、干部教師的培訓、學科專業(yè)的指導、課題研究實驗、學校評估等方面進行指導。那么我們就要能夠充分利用這一強大優(yōu)勢資源，為教育教學發(fā)展搭建平臺。我們也希望這份資源能與其它兄弟校共享，因為我們認為，區(qū)教委為學校投資，其實就是投資于大興的教育，所以我們愿意讓更多地學校受益。我們已經(jīng)做到了，暑假的幾次專家培訓，我們都在學校博客上發(fā)了公告，邀請了相鄰單位教師來參與。我們也希望能夠與其它學校一起共享你們的教育資源，共同促進大興的.教育發(fā)展。
第二方面，我們學校有知名的資深校長項紅擔任校長、法人。項紅校長曾經(jīng)在史家工作近三十年，擔任教學副校長十幾年，后擔任史家分校的校長。語文學科特級教師、“全國優(yōu)秀教師”，在東城區(qū)“名師、名校長工程”中，分別任第一期項紅語文工作室和第二、三期項紅校長工作室主持人。有這樣德高望重資深的校長做管理無疑也會更快地促進學校的發(fā)展。而且項校長夜給我們帶來了豐富的資源、搭建了平臺，雖然我們不是史家的分校、也不是史家分校的分校，但是通過項校長，我們也享受到了這兩所名校的資源。目前，一位語文教師正在史家分校脫產(chǎn)學習，項校長也帶我們?nèi)グ菰L史家、史分的德育教育專家和教學管理專家。項校長熟悉的學科專家資源也帶到我們學校來指導教師。這些都為學校、教師的發(fā)展提供了更多的機會和平臺。
但是，我們不能被壓力壓到！我們也沒有被壓到！可以很欣慰地向大家匯報：北師大附小全體干部教師已經(jīng)承載著厚望與壓力成功地邁出了第一步！我們的揭牌儀式、開學典禮取得了圓滿成功、我們開學幾天的教育教學順利地步入正軌。在此我們感謝給于我們大力支持的各級領(lǐng)導和同仁們！請相信，北師大附小一定會把壓力轉(zhuǎn)變成前進的動力！我們堅信：在區(qū)教委領(lǐng)導的關(guān)注支持下、在小教科、小教研的指導下、在各家專家的關(guān)愛下、在兄弟校的交流合作下，我們一定會對得起北師大附屬小學這塊品牌！
謝謝大家！
教師演講稿篇三
去年九月，因為路途的遙遠，因為害怕改變，我懷揣著一絲郁悶，帶著一點失落，來到了這個充滿青春和活力的學?！遵R澗小學，親身感受她的團結(jié)、務(wù)實。
第一次走進這里，我就被這個偌大的校園深深震撼了!從此我就喜歡上了這個學校!喜歡它的整潔!整潔得一塵不染，好像連空氣都像是洗過的一樣!
喜歡富有文化氣息的長廊!長廊里的風景百看不厭!風景里的文化，百讀也讀不透其中的韻味!
喜歡這里的現(xiàn)代化!喜歡那臺靠“搶”才能用得到的笨重流動車!因為它能使我做的課件得以展示，讓我的教學內(nèi)容更為精彩，更能吸引學生的注意力，學習效率更能得到提高!
我的那一絲絲郁悶，一點點失落，也早就變成了一串串的笑聲，還有滿滿的幸福!
路途也不再遙遠，因為車窗外的青山綠水讓我感覺，每天都像是在旅行!改變使我變得更加豁達和寬容，讓我變得更為成熟!
這里，我要感謝我的學生，感謝那些質(zhì)樸而又可愛的孩子們!他們會在上課時用渴求知識的目光追隨你，讓我時刻提醒自己，要把課堂演繹得更加精彩，因為我的觀眾有40多個。他們讓我對工作充滿激情!
記得我在大膽嘗試信息技術(shù)與教學整合課的時候，這些從來沒有摸過鼠標的孩子們，給了我大大的驚喜!課前只用了二節(jié)課的準備，對孩子進行一對一的教學，平均每個孩子用了2分鐘的時間就熟練地掌握了鼠標的操作。上課的時候?qū)W生們“動”起來了，我的課堂也“活”起來了。孩子們說“我們學得很快樂!”“這堂課真是太有趣了!”我想這是對我課堂教學的最好評價了!
感謝勤奮務(wù)實的同事們!
因為他們腳踏實地、默默奉獻的精神，他們互相商量、互相幫助的情景，兢兢業(yè)業(yè)、勤學上進的態(tài)度，無時無刻不感染著我!
感謝白馬澗小學，因為他給了我成長的天空和舞臺!使我不斷成長!
特別是“創(chuàng)建蘇州市教育現(xiàn)代化學校”的時候，一系列的“磨課、研課”到最后的“開課”活動。使我的教育教學水平，上升了一個臺階!
雖然來到白馬澗小學的時間還只是半年，但我已經(jīng)被這里務(wù)實、互助、勤奮所深深感染!在這所展現(xiàn)著蓬勃生機的現(xiàn)代化學校里，我會和我的學生、我的同事，我的學校一起，共同成長、健康茁壯!
教師演講稿篇四
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
每個人的人生都會迎來初心萌動的一刻。它來臨的時間不定，動機不定，就在因緣際會的某一瞬間，扎根心底。
我的初心，萌于大學時期。在長途跋涉了兩天后，我來到大學所在的地方。那是一片在初高中地理書上接觸過的膏壤千里的土地。當時的我像是脫離樊籠的小鳥，帶著見識藍天的宏愿，一路沒有回頭的飛出了故土。但初離家鄉(xiāng)的興奮很快就被沖淡了，它源自異鄉(xiāng)對于故土的疏離。有人問我，你家有電視嗎？有人問我，你們那兒可以洗澡嗎？還有人問我，你們真的騎駱駝出行嗎？當網(wǎng)絡(luò)的段子成為別人心中的現(xiàn)實，我的家鄉(xiāng)在眾多的疑問中尷尬的沉默著。它是一片樸實無華的土地，我發(fā)現(xiàn)自己很難用語言讓他鄉(xiāng)的人體會到雪山遙遠的陪伴是何種安穩(wěn)的恬靜，也無法用語言描繪出千里奔涌的黃河在晝夜之間的奇異變幻。他們用荒涼、干旱、風沙來形容我的家鄉(xiāng)，我竟無法反駁。嚴酷的自然環(huán)境仿佛成了我的家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)人的代名詞?？伤麄兛床坏降氖?，這片土地上的人，無論老幼都年復一年，在初春三月的風沙里浩浩蕩蕩的行走在渺無人煙的荒野，在土壤中種下一株株對綠的渴盼；他們看不到的是，戈壁灘上輪轉(zhuǎn)不息的風力發(fā)電機為大江南北千千萬萬戶家庭提供著源源不斷的光明。這片土地默默地奉獻著，這片土地上的人辛勤地勞作著，沒有絲毫怨言。我的家鄉(xiāng)不夠美，沒有煙雨江南的秀麗，也沒有熙攘魔都的繁華；但我的家鄉(xiāng)也足夠美，她美在熱情豪放，美在沉默奉獻，美在不屈不撓地與大自然和諧共生。她用沉默湮滅了侃侃而談，靜靜地與這片土地上的人相守。從那時起，初心深種，就是用自己微薄的力量讓越來越多人知道真實的甘肅！與這故鄉(xiāng)的人同心協(xié)力，創(chuàng)造更好的甘肅！
無法用語言表達的情感，就用行動來體現(xiàn)，無法用瞬間展現(xiàn)的輝煌，就用歲月來訴說?；厥壮跣?，便是不甘于家鄉(xiāng)人提起故鄉(xiāng)的閃躲，是不甘于家鄉(xiāng)人談到故鄉(xiāng)的瑟縮。既然每個人都在這片土地上全力拼搏，何不在所有人面前自信地說我的家鄉(xiāng)是甘肅！它是甘泉之甘，肅穆之肅。它從《尚書》的雍州之地而來，弱水流灌，成就周秦故土，祁連綿延，編織隴右熟、天下足的富饒！時空流轉(zhuǎn)千年，這片土地上的人繼承了祖先寬廣的胸懷，羌笛迎中外來客，美酒謝絲路芳華，戈壁騰飛航天夢想，黃土儲藏大國能量。
不忘初心，必果本愿。為家鄉(xiāng)的學子插上夢想的翅膀，是我始終堅持的理念；為故鄉(xiāng)的名譽而戰(zhàn)，是我人生之路不變的方向。時光恰好，歲月豐盈，讓我們伴著這片神奇的土地不斷成長！
謝謝大家！
教師演講稿篇五
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
在一個金秋時節(jié)，我來到了美麗的xx學校,她景色秀麗，坐落在清澈漂亮的尹家湖畔。清晨，迎著第一縷陽光，邁著從容的腳步，我走在干凈整潔的校園里，看到一張張可愛的笑臉，聽到一聲聲清脆的“老師好”，我很幸福自己成為了一名xx教師。
有人說：“做老師是最苦的，也是最沒前途的”
也有人說：“千萬別當小學老師，簡直就是一個孩子王”
所以，你也許會問，教師的幸福從何談起？
但是，今天站在這里，我要堅定的說：“風物長宜放眼量，教師生涯最幸?！?。
記得剛來那會兒，因為我第一次教一年級，面對一群整天嘰嘰喳喳的孩子們，我真的不知所措，整天忙碌而又疲憊，就在這個時候，學校領(lǐng)導鼓勵我，周圍同事也很積極的告訴我他們的管理經(jīng)驗，這讓我感到既溫暖又幸福。
還記得教師節(jié)那天，當我走進教室，孩子們一個個對我說“老師節(jié)日快樂！”。這雖是一句簡單的祝福語，但我還是很開心，一個星期來的疲憊立即煙消云散。這時一個小女孩跑到我跟前，從小兜里拿出一個蘋果，激動地說：“老師這是送給您的，很甜哦，你一定要吃”。我接下蘋果，感覺沉甸甸的，因為那是一個學生對老師表達的最崇高的情意！那一整天，我都被一種幸福感包圍著。當被學生感動的同時，我同樣也被身邊的同事所感動。
每當我看到他們護送學生放學時的擔心，每當我看到他們在辦公室耐心地給學生輔導時，每當我看到他們上完課后累得坐在位上不想動，但臉上卻有那種滿意的笑容時......
我學會了，更懂得了肩上的責任，是的.，付出是辛苦的，但收獲更是幸福的，能和這些優(yōu)秀的xx老師們一起工作，我很榮幸。
我喜歡走在路上，聽學生們遠遠地面對微笑叫我一聲老師。
我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光，他們影響著我，美麗著我，讓我更深的感受到了教師這個職業(yè)的幸福。
教師的工作不是索然無味機械地重復，而是一種創(chuàng)造，不僅僅是謀生的手段，更是生活本身，在這平凡而簡單的生活中，我要去尋找，品味，享受幸福的美！做一名幸福的xx教師。
教師演講稿篇六
各位領(lǐng)導、老師：
有這樣一個故事：“智慧”、“成功”和“愛”三位天使來到人間。一位母親請他們到家中做客，天使們對那位母親說：“我們只能去一個，你回家商量一下，再做選擇?！蹦赣H最后決定把“愛”請回家。奇怪的是，另外兩位也跟著進了屋。母親驚訝的問：“你們兩位怎么也進來了？”他們回答說：“哪里有‘愛’，哪里便有‘智慧’和‘成功’?！坝袗劬陀幸磺小保诠适轮腥绱?，在生活中更是如此：在二中，我親眼目睹了二中老教師們愛崗敬業(yè)、講求奉獻的作為，親耳聆聽了老教師們孜孜不倦、潛心教書育人的感人事跡，親身感受了為了孩子的明天，真誠奉獻的博大情懷。
他，一個普通的二中人，臨近期末考試，學業(yè)緊，任務(wù)重，為了讓學生能考出理想的成績，考上心儀的高中，兢兢業(yè)業(yè)。然而就在這時，家里的老人卻生病住院。一面是深愛的孩子們，一面是需要照顧的老人，兩邊都需要他的責任，于是只能兩邊跑，他比別人來的早，比別人走的晚，照顧好家人的同時沒有落下一節(jié)課。過度的勞累使他消瘦了很多。最終孩子們都考出了令自己滿意也令老師滿意的成績，他就是帥氣的地理老師——xx。
還有這樣一個人，每當他談及二中教師的工作，他都會說：二中寄托著xx鎮(zhèn)每個家庭的希望，教師的工作是個良心活兒，我們要像對待自己的孩子一樣對待每一個學生。他是這樣說的，也是這樣做的。他，年齡雖大，但幾十年來以身作則，與時俱進，告訴我們怎樣熱愛每一個孩子敬畏每一個生命。他就是我們的生物老師——xx。
有人說過：疼愛自己的孩子是人，熱愛別人的孩子是神。教師對學生就需要這樣一種神圣的愛，看著身邊的老師像辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落而息”，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們默默耕耘，用“愛”耕種著希望，品嘗著收獲。
雨果說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”
教師就像那默默奉獻的綠葉，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼。
我突然間恍然大悟：要想做一個讓學生滿意，讓人民滿意的教師，就得有高尚的師德。師德，不是簡單的說教，而是一種精神的體現(xiàn)，正如王順剛老師的認真負責；張燦雨老師無怨無悔的奉獻；更是李校長的敢為人先，開拓創(chuàng)新的精神。
有這么多的榜樣老師在，我會用愛用良好的師德，像綠葉一樣擔負起這個平凡而又偉大的事業(yè)，做一個讓學生滿意的教師，共同撐起教育的藍天，共同托起明天的太陽！
教師演講稿篇七
各位領(lǐng)導、評委、老師：
大家好！今天我演講的題目是《只要心中有愛》用語言來播種、用粉筆來耕耘、用汗水來澆灌、用心血來滋潤。對孩子充滿愛的教師的每一次活動，都仿佛在為孩子打開一扇扇窗戶，讓孩子看到一個色彩斑斕的新世界，并且讓孩子感受到教師的博大胸懷和崇高精神境界。
每一個孩子都是一張白紙，我在上面用愛心描繪，所以就會收獲了愛的享受！在冬日的中午，我在寢室檢查孩子就寢情況，全班有40幾個孩子，我都一一給他們掖好被角，無數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進被窩里。一次，班上的孩子發(fā)高燒，聽到他粗重的呼吸，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子，我當時與其說是著急，不如說是害怕，怕這個遠離父母的孩子因染病而受苦，二話沒說，我給他端水，不停的給他額頭上換毛巾，減輕他的痛苦。
愛的力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅實的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團結(jié)友愛，互幫互助的好氣象。孩子們互相幫助，師生們談笑風生，在師生的共同呵護下，我們班成了一個學習、生活和成長的樂園。
有一件事深深地觸動了我。有一天我感冒了，很嚴重。我嘶啞著嗓子去給學生上課，那天恰巧我穿了件新衣。剛走進教室，幼兒園的孩子們就圍了上來大呼小叫地說：“老師好！”我剛張開嘴讓他們安靜下來，突然有個聲音大聲地說：“不要吵了！老師的嗓子啞了！老師的嗓子都啞了！”頓時整個教室安靜了下來，孩子們都在自己的座位上端正地坐好，安靜地看著我。當我張開嘴讓他們跟著我念兒歌時又有同學舉手提議：“老師，我們今天學唱歌吧！我們能自己跟著磁帶學，那樣你的嗓子會好得快些，媽媽說嗓子啞了要少說話！”多懂事的孩子，只知他們平時愛惹我生氣，不知他們竟也知道關(guān)心我！下課了，孩子們硬要把剝好的橘子塞進我的嘴里，說：“老師吃了它吧！吃了你的嗓子就會好了！”在那一刻我感受到了四十多顆幼小的心靈對我的撫慰，感受到了他們對我的理解和支持，作為一名幼兒教師我心甘情愿了！
老師們，沒有教不好的孩子，短短幾年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價，教育孩子的同時我教育了自己。自從當上媽媽，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再也不覺得“愛孩子”是口號，是肉麻，是虛偽，我深深體會到愛孩子那是超越了親人和朋友的人間真愛！
我是一名教師，有人就會在心里隱隱約約地說：“教師，太平凡了?！笔堑模處熓瞧椒驳?，但事業(yè)卻是偉大的，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪！
當我登上那講臺，不，應(yīng)當是舞臺，我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學生們！這戲劇也許是世間最長的了，為此，我愿做一名熱情的報幕員，向觀眾宣布：x班的戲劇開始了！我想，我還應(yīng)該是一名合格的導演。我渴望導出充滿時代氣息的戲劇來：團結(jié)，緊張，嚴肅，活潑是它的主調(diào)；理解，友愛，開拓，創(chuàng)新應(yīng)當是它的主要內(nèi)容；愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事。作為導演我將要精心設(shè)計出生動的情節(jié)，典型的角色，迷人的故事奉獻給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量成為主角服務(wù)，效勞。不僅如此。我還要做一名最虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。
生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍；沒有水手，誰也當不了船長；沒有各行各業(yè)的分工，就不存在國家和民族。我們既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。
教師演講稿篇八
教育的成功歸功于全體教師扎實工作，無私奉獻，那么你想知道教師節(jié)實用演講發(fā)言會說些什么嗎?以下是本站小編為你整理推薦教師節(jié)實用。
演講稿。
希望你喜歡。
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們，同學們：
大家好!
在這個碩果累累的九月，我們又迎來了一年一度的教師節(jié)!我有幸作為獲獎教師代表發(fā)言，心情非常激動!在此，我謹代表獲獎教師們向一直關(guān)心我們成長的各級領(lǐng)導及同事們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
xx年xx月，我從師范學校畢業(yè)，分配到中心小學。來到這里，我深深的被班里學生積極向上，渴求知識的精神所打動。從教以來，我一直告訴自己：“沒有對孩子的愛，就沒有教育”。關(guān)心、愛護學生是教師的天職，愛為師德之本，無愛則無教育。植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在，教師必須真心誠意地去關(guān)愛每一個學生，既當慈母又當嚴父，在學習上嚴格要求學生，在生活上更要關(guān)心熱愛學生，做學生的良師益友，只有這樣，才能成為一個受到孩子們熱愛的優(yōu)秀教師。學生一旦體會到這種愛，就會“親其師”，從而“信其道”，最終實現(xiàn)教育的目標。帶著愛的教育，我踏上了培育學生的漫漫征程，我立足教學實際，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，努力提高自身素質(zhì)，精心研究適合小學教學的方式方法。功夫不負有心人，我班學生的考試成績每次都名列全鎮(zhèn)前茅。
今天我們獲獎了，這只能作為對我們過去工作的肯定，更多的將帶給我們更高層次的挑戰(zhàn)。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān)，我們的工作每時每刻不能有絲毫懈怠，責任重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想。因此，我們在今后的教學工作中，要始終以“狠抓教學質(zhì)量”為工作中心，為下一代負責，為廣大老百姓負責，為千萬個家庭負責。我們要牢固樹立“認真就是能力、扎實就是水平、求實就是業(yè)績”的事業(yè)觀，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學水平，努力使我校的教學成績再上一個新臺階。讓我們以新的努力去取得新的成功，以新的成功去開拓一片新的天空。
最后，祝愿在座的各位領(lǐng)導、各位老師，家庭美滿，合家幸福，萬事如意!祝愿我們的教育事業(yè)蒸蒸日上!
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的各位老師：
首先，請允許我向在座各位教育界的同仁們致以節(jié)日的問候!在這秋風送爽，喜迎第二十四個教師佳節(jié)的美好時刻，我有幸列為優(yōu)秀教師之列上臺作發(fā)言，心情非常激動。今天能取得這樣的成績與校領(lǐng)導的關(guān)心培養(yǎng)以及同事們的大力扶持是分不開的，在此，請允許我向曾經(jīng)關(guān)心過的各方領(lǐng)導、同事以及中心校的領(lǐng)導表示忠心的感謝。
大家還記得5月12日，四川汶川發(fā)生里氏8.0級強烈地震，給人民生命財產(chǎn)造成了重大損失。這突如其來的特大地震災害發(fā)生時，正值學校集中上課時間，災區(qū)學校校舍倒塌嚴重，師生傷亡慘重，學校損失巨大，全國廣大師生員工萬分悲痛。為保護學生生命安全，災區(qū)廣大教師以災情為命令，視時間如生命，為抗震救災作出了重大貢獻和巨大犧牲，涌現(xiàn)出了一大批舍生忘死的英雄教師。他們用自己的血肉之軀拼死保護學生的生命;在危難時刻，老師們不顧個人和家人安危，始終把學生的生命安全放在首位，義無反顧奮力搶救危難中的學生;在困境之中，廣大教師強忍悲痛，堅守崗位，竭盡全力，頑強拼搏，迅速組織受困學生安全轉(zhuǎn)移，投身災后重建，恢復正常教學。在這場特大自然災害面前，見證了人民教師的偉大師魂，揭示了人民教師愛與責任的崇高境界。他們以英勇無畏和大愛之舉，用愛和責任為學生筑起了生命長城，向世人展示了為人師表的精神風貌和崇高的人性光輝。他們用鮮血和生命，踐行了人民教師的神圣職責，詮釋了人民教師的高尚師德，譜寫了人民教師的英雄贊歌。他們的英雄事跡可歌可泣，令人震撼，催人奮進，集中體現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象、崇高的師德風范和時代精神，在全社會產(chǎn)生了極大反響，贏得了高度贊譽，他們是人民教師的杰出代表，是全國人民心目中的英雄，更是全國廣大教師和教育工作者學習的榜樣。
學校是社會主義精神文明建設(shè)的窗口，學校教育在國家道德建設(shè)、提升社會文明程度中發(fā)揮著特殊的作用。
特別是我們教師，其一言一行對學生具有重要的影響。所以，大家一定要遵守師德規(guī)范，言傳身教，切實承擔起“人類靈魂工程師”的神圣職責。要忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，以培育人才、繁榮學術(shù)、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，對自身的道德、人格要有更高的要求，自覺為人師表，做道德的表率。同志們，百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。振興教育，希望在教師。我們的事業(yè)光榮而又艱巨，希望我們的教師以教育改革和發(fā)展為己任，永葆默默無聞、無私奉獻的本色，永遠成為志存高遠、師德高尚、教藝精良、身心健康、嚴謹篤學、與時俱進的好教師，為教育事業(yè)貢獻自己的聰明才智。
任何一個人的成長，都離不開教師的培養(yǎng)教育。教師教給學生做人的道理，啟迪學生的智慧，傳授給學生知識本領(lǐng)，一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。所以、我們這些為師者就要讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。我們小學老師，跟學生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。俗語道：“人怕敬，鬼怕送?！薄澳憔次乙怀?，我敬你一丈?！彼?，老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應(yīng)該像陶行知、李叔同先生那樣，做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。
教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI身;教育是嚴謹?shù)目茖W，需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與。在新學年中，我們將更加努力工作，熱愛教育、關(guān)愛學生，做讓人民滿意的教師。就讓我們攜起手來，使西湖的教育事業(yè)更加燦爛輝煌，讓西湖的這片天更藍，更艷，更具有充滿朝氣活力的天空!
最后，我代表獲得表彰的教師，感謝在座的各位領(lǐng)導和同事，在過去的一年中給與我們的無私關(guān)懷、支持與幫助。祝大家教師節(jié)快樂!工作順利!
謝謝!
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
您好!
在這個金風送爽、丹桂飄香的日子里，能與各位領(lǐng)導、老師在這里共度第二十二個教師節(jié)，尤其是能站在這里代表鎮(zhèn)先進教師發(fā)言，我倍感榮幸，這是各級領(lǐng)導對我的信任和老師們對我的支持。
今天在這里，首先，我代表全體鎮(zhèn)先進教師感謝鎮(zhèn)黨委、政府和中心學校給予我們這么高的榮譽，這份榮譽是鎮(zhèn)黨委政府對我們教育教學工作成績的肯定及褒獎，在這份榮譽里，包含著各級領(lǐng)導對我們的關(guān)懷，包含著同事們之間的謙讓，也包含著我們辛勤的汗水!
在過去的一年中，我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，以提高國民素質(zhì)為己任，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為義不容辭的責任。雖然我們身處燈紅酒綠、五彩繽紛的社會里，但是，我們依然甘守著清貧。雖然，社會有時對我們有偏見或誤解，但是，我們依然兢兢業(yè)業(yè)、毫無怨言地撐起祖國的未來，以自己的辛勤勞動表達著對教育事業(yè)的忠誠!
在教育教學過程中，我們不斷豐富自身的學識，努力提高自身能力和業(yè)務(wù)水(本文是。
簡歷。
grjl文秘網(wǎng)提供的范文)平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，樹立正確的人才觀，重視每一個學生全面素質(zhì)的發(fā)展和良好個性修養(yǎng)的培養(yǎng)，不停地鉆研著、探索著新課程改革下的教學方法，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)課程改革的新局面，總之，在過去的一年中，我們盡力實踐著以“獻身教育，甘為人梯，治學嚴謹、勤學進取、熱愛學生、嚴師益友”為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德。
各位領(lǐng)導，榮譽已成為過去，我們不會沉浸在榮譽的歡樂之中，我們會以此為新的起點，更踏實、更認真、更有效地做好今后的工作，在你們的領(lǐng)導下，繼續(xù)為我鎮(zhèn)的教育事業(yè)貢獻我們應(yīng)有的力量。
各位領(lǐng)導，請相信：做春蠶，我們會吐盡最后一根絲;做紅燭，我們會燃盡最后一滴淚;做園丁，我們會培育好每一棵生命之花，在三尺講臺上，貢獻我們所有的力量!
最后，祝各位領(lǐng)導、老師身體健康，工作順利，祝愿我鎮(zhèn)的教育事業(yè)更加輝煌、燦爛!
教師演講稿篇九
尊敬的領(lǐng)導，尊敬的老師：
大家下午好!
今天學校舉行這樣的大會，真的讓我很激動：普普通通的一個老師，在平凡的崗位上工作了幾十年，他只是做了自己應(yīng)該做的事情，即將光榮退休，然而學校卻專門召開今天這樣的大會，來表彰和宣傳來自第一線的普通班主任老師，我覺得這是對班主任的極大重視和肯定。我要代表所有的班主任，對領(lǐng)導表示衷心的感謝!
激動之余，我內(nèi)心也有點不安，有點慚愧，工作了幾十年，只是長年累月地在做同一件事，即如何影響學生，如何轉(zhuǎn)變學生，如何促進學生的進步，成績固然是有的，但還根本談不上有什么經(jīng)驗，更多的是憑著自己的熱情和干勁，用真心換取學生的真情，用自己的身體力行來感動學生而已。所以，今天要占用大家很多的時間，說一些不一定有用的話語，在這里深表歉意。
為了減輕自己不安的感覺，我姑且把今天的會議當作畢業(yè)典禮，由我來向在座的領(lǐng)導和老師做一個畢業(yè)匯報。其實我的班主任就是德育處的領(lǐng)導，比如陳亦蕾主任，還有我的徒弟吳兆華主任，張曉俊主任，包括范太峰校長也曾當過我的班主任。
請允許我向大家簡單匯報一下我的成長歷程，特別是班主任的工作經(jīng)歷。
我16歲由學生變成工人，25歲由工人成為職工教師，30歲那年我正式成為人民教師;35歲我開始擔任領(lǐng)國家津貼的班主任，那年，我的雙胞胎孩子剛剛兩歲，過了兩年還兼任江南文學社的專職指導老師，一直干到孩子高二那一年，我49歲，這是我第一個班主任工作階段，也是我工作最繁重壓力最大的艱難時期。而51歲到60歲，這九年是我做班主任的黃金時期。
我記得，05年新課程開始，語文第一單元是以“青春”為主題，我第一節(jié)課是以我朗誦自己創(chuàng)作的一首長詩《獻給青春的歌》作為開頭的，朗誦中，我充滿自己對青春的摯愛和向往之情，深深地打動了正值青春年華的高一學生，贏得了陣陣熱烈掌聲;我還曾記得：20__屆的高一，遇到了蘇州市的第一次陽光長跑活動，55歲的我也煥發(fā)了青春，與同學一起長跑，從第一次堅持到最后一次，這是我人生中最長的一次長跑鍛煉，也是第一次與同學一起長跑。長跑以后，我感覺到我的精神狀態(tài)特別好，站在講臺上不覺得累，講課過程中可以不喝水。我更記得：20__屆是我最后一輪做班主任，我當時就對同學說的，我要以最高的熱情和最大的干勁來做完這一屆班主任，同學們特別理解也非常支持，因此高一那一年是我班主任生涯中最最快樂的時光。接著就帶了兩屆畢業(yè)班，20__屆的高三(7)班，20__屆的高三(6)班。我覺得自己做班主任已經(jīng)做到了極致，體驗了一把什么叫做全能班主任。早上來親自打開教室門，扮演了值日班長的角色;早讀課，作業(yè)本全都由我來收，充當了學習委員，解放了小組長，看著同學主動積極地將本子整整齊齊的碼放在講臺上，那種感覺真好;中午我必須陪著同學一起休息，教室里安靜極了;放學時我又體驗了勞動委員的辛勞，時不時地與同學一起做起值日生，最后與值日班長一起關(guān)燈關(guān)窗關(guān)電風扇，看著他關(guān)好門才離開教室。我們的教室環(huán)境絕對是干凈整齊，走進教室有一種舒舒服服的感覺。
幾十年班主任工作歷程，讓我明白了一個道理，工作的熱情遠遠比工作的經(jīng)驗來得重要。工作經(jīng)驗隨著時間的推移會慢慢積累的，但工作熱情說不定會隨著歲月的消磨會衰退。特別是班主任工作的熱情，要長期保持下來，讓自己沒有絲毫的倦怠感，確實是不容易的。
我是如何始終保持較高的熱情，將班主任工作進行到底的呢?
我覺得良好的心態(tài)是關(guān)鍵。所謂態(tài)度決定一切，一種健全的心態(tài)比一百種智慧更有力量。其實，班主任的工作熱情，以及班主任的幸福感，都來自于班主任工作本身，我們可以源源不斷的從班主任工作中，汲取動力和力量。
教師演講稿篇十
各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好！我叫xx，是盲啞學校的一名語文教師。我演講的題目是《堅定信念，做優(yōu)秀教師》。
回首相顧90年的風雨歷程，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民與時俱進、開拓創(chuàng)新，改變了“一窮二白”的落后面貌，走上了改革開放、全面建設(shè)小康社會的征途，開創(chuàng)了亙古未有的宏圖偉業(yè)。
在這個風雨歷程中，我們西安也同樣發(fā)生了翻天覆地的變化。如今，我們西安的爭先創(chuàng)優(yōu)活動正如火如荼。于4月28日盛大開幕的世園會就是最好的見證。世界各國各地的著名人士都來到了我們這里來領(lǐng)略西安人的.風采，欣賞西安的名山勝水。
下面，我先給大家說一個古希臘神話：國王要將阿爾卑斯山上春天最美的一束桃花獎給貢獻最大的人，偉大的詩人來了，杰出的畫家來了，卓越的醫(yī)生來了，一片霞光中，一位滿頭銀發(fā)的老師也來了……所有人都想得到這束桃花，只見國王莊重地把桃花獎給滿頭銀發(fā)的老師，并且神情地說：沒有您，就沒有偉大的詩人，杰出的畫家，卓越的醫(yī)生，您是真正的文明傳播者，是真、善、美的化身。
與普通教師不同，我面對的是一個特殊的群體。但又與普通老師一樣，我心中也有一份責任，而且更加沉重。做手語語文老師真的很不容易。記得剛來盲啞學校時，我本以為邊自學手語邊教學，一身本領(lǐng)的自己將能勝任這里的工作，沒想到在上了幾節(jié)課后我卻發(fā)現(xiàn)，我的學生就是看不懂我的手語。
意識到這一點的我給自己定了目標，我明白自己要和孩子們一起加強學習手語，把手語做得更加正規(guī)些，只要是孩子們愿意學，教多少遍我都肯干。有些語文名詞教起來相對容易，指著實物比劃一下就行。但是學到一些動詞那就很麻煩，有時為了示范，我有時候能教到腰酸背疼。
在工作中，我注重開發(fā)學生的潛能，優(yōu)先訓練學生的全面交往能力和優(yōu)勢適應(yīng)能力，和其他老師齊心協(xié)力，把一個個耳疾孩子培養(yǎng)成為社會的生產(chǎn)者和建設(shè)者，把沉重的社會負擔轉(zhuǎn)化為人才資源優(yōu)勢。
為了教會學生生活自理，我常常不分晝夜的手把手教他們，幫他們與他們用眼神交流、用手語交流、用愛的語言溝通著；為了讓學生明白語文教學中的優(yōu)美語言的欣賞過程，我日復一日地，不厭其煩地訓練他們，輔導他們。
為了不辜負黨對我們的殷切期望，為了朝拜遠方那心目中的圣地，我甘心將青春年華扎根三尺特殊講臺而無怨無悔，我知道我所面對的不只是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚海洋，我不能有愧于阿爾卑斯山上最美的桃花，不能讓我的愛和學生們的愛在無奈中掙扎，更不能讓雨中綻放的紅色花朵枯萎。我要堅定信念，在盲啞學校這片希望的沃野上，做優(yōu)秀教師！
我的演講完畢。謝謝大家！
教師演講稿篇十一
你們好!
“感恩”,是一種生活態(tài)度，是一個內(nèi)心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝。每個人都應(yīng)該學會“感恩”.教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。
萬里春風催桃李，一腔心血育新人。對老師的辛勤勞動，人們總是用動人的詩句來表達自己崇高的敬意和由衷的贊美。在我們的心目中，老師是美麗、淳樸、善良的愛心使者，她把自己的愛無私地奉獻給我們每個人;老師像慈愛的母親，用溫暖的臂膀擁抱著我們;老師像辛勤的園丁，用甘甜的雨露滋潤著我們;老師像一塊塊鋪路石，用自己的青春年華為我們鋪墊著一條成長的道路。
人說春蠶到死絲方盡，您--偉大的老師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜;您的愛，細致而溫暖;您的愛，高潔而偉大!此刻，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達我們的感激，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛!
愿我們學生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受。
古人云：“一日為師，終身為父?！敝荡说?5個教師節(jié)來臨之際，我代表全天下的學生在這個特殊的日子里，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬，衷心地對我們的老師說一聲：“老師，您辛苦了!”
讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德，在全校乃至全社會營造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊小事做起，認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業(yè)，真正從一點一滴做起，做到熱愛老師，關(guān)心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻!
祝愿全體教師身體健康，青春永駐!
教師演講稿篇十二
滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的理想，我走出了大學校門，走上了高高的三尺講臺。從曾經(jīng)的學生變?yōu)槿缃竦睦蠋?，由懵懂慢慢走向成熟，我的青春就如一卷畫在慢慢描繪。小時候的我們，總是很敬仰自己的老師，覺得他們無所不能，似乎永遠是庇護我們的一棵大樹；而現(xiàn)在，我也成了一名老師，也積極地為能成為庇護學生的大樹而努力著。蘇霍姆林斯基說過，教育者的關(guān)注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。從進入師范學習開始，我的每一任老師們都一再強調(diào)“愛”這個字在教育過程中的重要性。因此，從教4年來，我始終堅持不忘初心，將愛與希望傳遞給每一位孩子。我常常會為學生取得的每一點進步而欣喜，也會為學生遭受的每一次挫折而牽掛。
去年9月，我剛休完產(chǎn)假，還在哺乳期。因為學校人手不夠，我就自愿接受學校安排，承擔起了二（7）班班主任的工作。作為一個新手媽媽，晚上要照顧剛出生的寶寶，根本睡不好，白天，完成教學工作的同時，還得處理繁雜的班級事務(wù)，中午又要趕回家給孩子喂奶。這樣家和學校兩頭跑，我忙得暈頭轉(zhuǎn)向，常常連中飯都來不及坐下好好吃幾口，就匆匆趕回家哺乳，又匆匆趕回學校繼續(xù)上課。剛接手這個班級時，班里的孩子行為習慣差，班級的紀律也差，整個班級的氛圍都十分浮躁。起初，我感到壓力巨大，無數(shù)次地想要放棄，抱怨過、憤怒過，還不爭氣地哭過，然而宣泄過后，我還是想再試一試。于是，在與他們相處的過程中，我試著去發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，慢慢地，竟找到了他們許多可愛之處。遇到學生犯錯誤時，我再也不是一味地苛責，而是耐心地給他指出問題出在哪兒、該如何改正。慢慢地，在我的努力下，整個班級正在發(fā)生微妙卻又令人欣喜的變化。原本班風有些浮躁，孩子們行為習慣也有些差的二（7）班發(fā)生了很大的改變，班級的凝聚力增強了，孩子們也變得積極向上了，就連班級里那些有名的“調(diào)皮大王”也變得聽話了許多。不僅如此，在我的嚴格要求下，班級孩子的閱讀水平和寫字能力都有了質(zhì)的飛躍。回想這些日子，我付出了許許多多，犧牲了很多自己的時間，過程很累，卻也讓我覺得充實。我想，這應(yīng)該就是我們這份職業(yè)的魅力所在。
班級里有一個孩子，由于家庭情況比較特殊，家長每天都很晚才來接他回家。而孩子因為缺少約束，一個人在校園里闖了不少禍。了解情況后，我就決定每天放學后義務(wù)將孩子留在辦公室輔導作業(yè)，下班時再將孩子帶到等候室等待家長。這樣一來，不僅緩解了家長的壓力，也讓孩子的安全得到了保障，孩子的成績也有了翻天覆地的變化。當接到家長感謝的電話時，我想，我領(lǐng)悟到了奉獻的意義。
金校長常說，教師是一個需要良心的職業(yè)。只有永遠憑著這顆良心，將無私的愛和無限的責任奉獻給學生，才不會辜負“教師”這個平凡又偉大的字眼。作為一名青年教師，我恪守“有一分光，發(fā)一分熱”的座右銘，將自己平凡的愛奉獻給每一位學生，努力成為一個學生喜愛、家長放心的好老師。
奉獻，它是一首美妙的詩，也是一首動人的歌，在默默無聞的奉獻中，我體會到了工作的樂趣、生活的多彩。偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，可愛的孩子需要我們奉獻。奉獻我們的青春，奉獻我們的智慧，奉獻我們的汗水……我愿把青春無私的奉獻，獻給我偉大的教育事業(yè)！
教師演講稿篇十三
教師的偉大之處就在于“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣”!以下是由小編為大家搜集整理的教師演講稿大全，希望大家喜歡!
尊敬的各位領(lǐng)導和全體教師：
你們好!學校領(lǐng)導要我來參加這次演講會，既沒有命題，也沒有說限定在幾分鐘之內(nèi)，讓我感到為難，這是我遇到的第一個困難;今天我是第一次登臺演講，有一種不適應(yīng)的感覺，這是我遇到的第二個困難;況且，剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講，熱烈的掌聲可以作證。這給我增加了壓力，算是我遇到的第三個困難。
但是，我并不膽怯，相反，我充滿了信心。我相信，既然我站到了這個講臺上來，我就必定能夠鼓起勇氣，竭盡全力，讓自己體面地走下臺去!因為我選擇了這樣一個演講題目--------《愛，教師的職責》!
教師演講稿篇十四
小時候，曾有人問我：“你最崇拜的人然后誰"我毫不猶豫地回答:"然后老師。”不錯，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也然后老師，能得到老師的一個表揚，我就會高興，激動好幾天。當時我不聽話，做錯事情父母總會說：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。
在教學生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認識。不錯，教師然后人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，應(yīng)對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，然后多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么然后為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學對教師本人，來說也然后一種最高好處的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己?！?/p>
甘愿吃苦，樂于奉獻。這就構(gòu)成了教師的精神，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書；成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的'時候，我都會收到一些學生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學生的物質(zhì)回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這，就然后樂于奉獻的教師精神。
站在講臺上，我就會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴。這樣甘愿吃苦，樂于奉獻，不斷進取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻的精神，這就然后師德，師魂。
我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺，然后我無悔的選擇。我愿把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業(yè)。
教師演講稿篇十五
我叫xxxx，是xxxx鎮(zhèn)中心小學一名普通的語文教師。9月，因工作需要，我由中學轉(zhuǎn)崗到中心小學任教，并擔任班主任。一年來，在校領(lǐng)導和同事們的支持幫助下，我立足小學教學實際，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，以“做一名合格的優(yōu)秀小學教師”為目標，加強學習，努力提高自身素質(zhì)，精心研究適合小學教學的方式方法，取得了較好的教學成績，實現(xiàn)了由一名初中教師向小學教師角色的轉(zhuǎn)變。
7月，我畢業(yè)于肥城市師范學校，分配到汶陽鎮(zhèn)的一所初中任教語文，一直到209月，在初中教了6年的語文課。6年的教書育人歷程，使我深深體會到了教書育人的快樂，收獲了豐碩的果實，逐漸形成了自己的教學風格，取得了一些教學成績。去年9月份，因工作需要，我們學校需要部分教師轉(zhuǎn)崗到小學任教，我認為到一種全新的環(huán)境去任教，既是一種機遇，也是一場挑戰(zhàn)，畢竟，我是教師，教的是學生，中學和小學不會有太大的差別。于是我主動請纓，來到鎮(zhèn)中心小學教三年級語文課，并擔任班主任。然而，醉酒方知酒味濃，正式上課才幾天功夫，我先前良好的自我感覺一掃而空，面對一大群麻雀似的孩子們，我對自己當初的選擇猶豫了。
進入小學后，我按照自己已有的教學經(jīng)驗進行備課、授課，利用一個星期的時間就講完了5篇課文，自認為講得已經(jīng)很透徹、很到位，但事與愿違。進行課文回顧時，學生對課文內(nèi)容的重點把握不準確，甚至有的學生連需要掌握的基本字詞都不會。例如，在講授《狐假虎威》這則寓言時，我認為這則寓言故事通俗易懂，不需要過多的講解，學生們就會掌握要點，理解寓意，因此，我只用了半節(jié)課的時間就講完了。但在我要求學生走進課文，談?wù)勛约旱母惺艿臅r候，學生一片茫然，效果很不理想。
通過這次授課，我認識到，小學生不同于中學生，他們不僅在年齡上存在差異，思想、行為和行動等方面都明顯不同，不能將他們同等對待。中學的教學方式和方法在這里效果不大，我感到了自己教學的明顯不足，信心受挫。關(guān)鍵時刻，校領(lǐng)導和同事們向我伸出了援助之手，學校專門組織骨干教師安排“優(yōu)質(zhì)課”讓我們學習。同事們也傾囊相授，積極幫助我改進教學方法，特別是一些轉(zhuǎn)崗多年的老教師言傳身教，用自己的經(jīng)驗來幫助我。我也積極的向他們學習，共同探討，彌補不足，努力改變教學方法，試著從一個小學生的角度去理解課文，與學生進行交流，采取多種方式讓學生融入課文，掌握要點。例如，在《鷸蚌相爭》這則寓言中，我讓學生分角色朗讀課文，并請部分學生根據(jù)自己的理解進行表演，讓他們在表演中理解課文，掌握寓意，課上的有聲有色，調(diào)動了學生的積極性，取得了良好的效果。從那以后，我教課越來越順手，也逐漸樹立起了信心，勇敢地挑起了這副重擔。
雖然教學工作已經(jīng)6年了，但擔當班主任還是初次，在班級管理上也遇到了難題。
剛接班時，我仍然以管理中學生的方式方法去對待學生，不去刻意的約束他們，卻發(fā)現(xiàn)這種方法并不合適。例如，在我剛上課那段時間，學生非常淘氣，自律性差，我自阿課堂上講，課下有的交頭接耳，有的搞小動作，甚至還有的趁老師不注意，做鬼臉逗學生發(fā)笑，鉆到桌低下捉迷藏。一節(jié)課下來，大部分時間需要維持秩序，根本無法完成教學任務(wù)。我也曾試著用批評的方法去教育孩子，甚至請個別淘氣孩子家長來座談，一開始還算穩(wěn)定，效果較好，但時間不長，又出現(xiàn)這種情況，甚至有個別孩子比原來更加調(diào)皮。當時，看到別的班級都管理的很好，學生學習、勞動等各方面都很自覺，對比自己的班級，學生淘氣、不聽話，我真是感到束手無策。
但倔強的我不認輸。為管理好班級，我積極向同事取經(jīng)，并結(jié)合自己學生的特點制定了一套科學的班級管理方法。即“以生促生，以生管生”，讓學生自己管理自己。每個學生輪流管理班級，讓學生既做“管理者”，又做“被管理者”，充分調(diào)動學生的積極性和主動性。同時，重點選出幾個代表來擔任班級干部，讓活潑好動、愛表現(xiàn)的學生擔任班級文體委員，讓不愛勞動的學生擔任班級衛(wèi)生委員，監(jiān)管班級衛(wèi)生，對學習認真、自律性好的學生，讓他擔任學習委員，帶動學生學習……通過一段時間的實踐，活潑好動的孟建同學能夠自覺遵守紀律，帶頭維護課堂秩序，不愛勞動的學生也能積極勞動起來，甚至爭著干，學生們學習自覺性越來越高。我還讓家長參與到學生管理之中，定期與家長座談，相互交流，共同促進學生的成長。班級工作逐步走上正軌。
我逐漸的適應(yīng)了小學的教學生活，并越來越喜歡可愛的小學生，充滿了干勁。
學高方能為師。在積極轉(zhuǎn)變思想，想方設(shè)法干好小學教學的同時，我也注重自身素質(zhì)的提高。一轉(zhuǎn)崗到小學，我就確定了“做一名合格的優(yōu)秀教師”的目標，樹立了終身學習的思想，認真學習科學文化和專業(yè)知識，不斷提高自身素質(zhì)。積極參加學校組織開展的“觀摩課”活動，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，以其人之長補己之短，在共同學習中提高。堅持寫教學反思，每節(jié)課都總結(jié)是非得失，提煉教學心得，修改充實教案。我認真學習、研究課堂教學模式，并為全鎮(zhèn)中高年級教師提供了一堂研討課，得到了鍛煉。今年，在領(lǐng)導的積極推薦下又參加了春季全國新課改遠程教育培訓，通過四個多月的學習，自身素質(zhì)得到了進一步提升。
總之，到小學任教一年來，在領(lǐng)導和同事的支持幫助下，教學方法得到了很大改進，自身素質(zhì)得到了很大提高，取得了一些成績。下一步，我將立足崗位實際，潛心教學研究，提高能力，力爭做一名合格的優(yōu)秀教師。
教師演講稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的老師們：
大家好!在這個秋風送爽，碩果累累的日子里，我們共同迎來了第25個教師節(jié)。有幸作為教師代表發(fā)言，心情非常激動。在此，向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福，祝大家節(jié)日快樂。
教師代表著一份責任，也代表著一個使命。雖然這一職業(yè)很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆。因為熱愛，我深情地演繹著我的人生。因為執(zhí)著，我微笑著寫下希望;我不會用金錢的尺子，來丈量我的價值，因為我知道教師是不會讓知識的清泉，變成一潭死水;因為我知道孩子是祖國的未來和希望。
5年來，無論在哪里教書，我都和我的學生們在書山上盤結(jié)而上，在學海里同舟共濟。我曾為上一堂公開課而忐忑不安;曾為一次家訪而日思夜想;曾為學生的調(diào)皮而大動肝火;為家長的不理解而耿耿于懷。但是我也曾為學生奉上的一杯熱茶;送上的一束鮮花;塞上來的一張紙條而感動。我擁有了一批又一批的學生，和他們心靈交匯撞擊出的火花，讓我的世界充滿陽光。我為他們的進步而激動，為他們的成長而驕傲!
在面對無數(shù)次的磨煉和考驗之后，同樣也留給了我一些經(jīng)驗，現(xiàn)在拿來與大家一起分享。
第一，一名好老師應(yīng)該具有一定的責任感。
有人說，教師干的是一種良心活。也許從教育產(chǎn)生的那天起，教師就與責任緊緊連在了一起。傳承文明是責任，塑造靈魂是責任，啟迪未來也是責任。能載上史冊的畢竟是有限的，而一代又一代的眾多教師只是默默的擔負責任，傳遞火種，播種希望。
作為普通的教師，也許我們不能保證每個學生都成為大學生，成為祖國的棟梁之才，但我們要讓每個孩子都能夠?qū)W會做人，學會做事，學會學習，學會合作。
第二，讓學生喜歡你和你的課。
讓學生喜歡你，師愛是必不可缺的。高爾基說過：“只有愛孩子，才能教育孩子?！睅煇蹖W生來說是一種鞭策和激勵，有時比淵博的知識更重要。得到了學生的喜愛，還要進一步讓他們喜歡你的課。我們不要抱怨學生上課不經(jīng)意的走神，盡力用我們的辦法去吸引他們的注意力。
第三，關(guān)心后進生，永不放棄。
在上一學年里，我領(lǐng)的二年級(1)班語文，是全鎮(zhèn)排名倒數(shù)第一的班級，在這個班級中存在著好、中、差各類學生，影響著大面積提高教學質(zhì)量。那么如何走出一條轉(zhuǎn)化后進生的希望之路，是每一位教師傾力追求的目標，也是全面提高民族素質(zhì)的需要。這些年來我個人總結(jié)出三點如何轉(zhuǎn)化后進生的辦法：
1、明確做好后進生轉(zhuǎn)化工作的意義，認識轉(zhuǎn)變一個后進生跟培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同樣重要。在學生的生活、思想情感上，全方位的關(guān)懷學生、激勵學生奮發(fā)向上，老師熾熱的情感，使過去備受教師冷落、同學歧視、家長打罵的“后進生”，建立自尊、自信，恢復求知的欲望。
2、堅持正面教育，愛護學生，替后進學生著想，做到滿腔熱情地關(guān)懷，循循善誘地疏導，熱心幫助他們解決實際困難，燃起后進生成功的希望之光。
3、在學科方面，對待優(yōu)差生要制定出不同的試卷。
月考的時候我設(shè)計了a、b、c3套試卷，試題難度遞減，答哪一類卷，由學生自選。為什么要分層次考試?因為學生學習成績不一樣，有基礎(chǔ)沒打好的原因，有知識沒跟上的原因，分層的目的就是讓學生量力而行，逐漸進步。
為了讓學生敢于挑戰(zhàn)自我，也設(shè)計各種獎勵：為“上次未參加上層級測試，本次敢于參加，并在成績上超過了上一層級最后5名”的學生設(shè)立了“勇氣獎”;為“敢于參加上一層級測試，并在成績上超過上層級最后10名”的學生設(shè)立了“飛躍獎”等等。
我對學生調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，60%以上的學生經(jīng)歷幾次考試挫折后，就會對學習失去興趣。這時苦口婆心地教育，往往適得其反，增加他們的逆反心理。考卷分層次，讓學生在選擇難易程度相當?shù)脑嚲砗螅煽兩?，這時孩子會重新找到自信，教師再適當?shù)亟o予夸獎，會起到事半功倍的效果。
給我印象最深刻的是我們班曾令柯同學，有一次他悄悄地告訴我：以前每次考試都是給別人墊底，每天按時上學、放學無非就是給父母一個交待。報c卷時，他想，反正怎么考都是倒數(shù)。后來沒想到，他竟在20人的c組里名列前茅，激動得他晚上睡不著覺!
這個班運用了分層次考試后，大部分后進生都有不同的進步，使這個班在上學期排名前列。
其實，每一個孩子都有成功的愿望，影響成功的最大因素就是自信心和努力的程度。大家都知道丑小鴨的故事，其實它是一只白天鵝，就因為它不認識自我，所以才把自己當成了丑小鴨。我們從現(xiàn)在開始，為每一只本是白天鵝的丑小鴨創(chuàng)造成功的機會。
最后，我想用法國文學家雨果的一句話結(jié)束我今天的發(fā)言“花，是尊貴的，果實，是甜美的，讓我們都來做綠葉吧，因為綠葉，是平凡而謙遜的?！?/p>
祝大家教師節(jié)快樂!
謝謝!
教師演講稿篇十七
今天站在這里，我心中總有些不安，因為我的成績不夠輝煌，我無法慷慨激昂，因為我的事跡不夠感人，我無法追求語言的華麗。所以我想，普實的語言最適合普實的我。
時間過得真快，來到趙官鎮(zhèn)中學已經(jīng)五年了，五年中有淚有辛酸，但更多的是幸福和快樂。在這個溫馨的大家庭中，我感受到了領(lǐng)導的信任、同事的關(guān)懷，我感受到了學生的愛戴和自己的成長。這里是一片希望的沃土，在這片沃土中我汲取著豐富的營養(yǎng)，快樂的成長著。
還記得剛剛走進校門的那天，我便默默地給自己定下了三個目標，第一個就是做學生喜歡的好老師。因為我堅信：只有學生喜歡自己，才會喜歡自己的課。然而在工作中我卻發(fā)現(xiàn)，要讓學生喜歡并不難，難得是讓學生一直喜歡自己。還記得去年我班的許文強同學曾私下對我說：“老師，你知道嗎?學生都在說你‘上學期像天使，下學期卻變成了魔鬼’”，當時我心中一陣酸痛，為什么我不能得到學生一直的愛呢?接連幾天，我心情都很沉重，后來我換角度思考了一下，頓時豁然開朗，心想學生能告訴我，就說明學生對我還有希望，對我還有信任，我應(yīng)該緊緊抓住這點僅存的信任，努力的去改變自己，爭取學生一直的喜愛。所以，從那以后，我注重與學生的交流和溝通。
還記得去年的胡帥嗎?他是當時最讓我牽掛的一個學生，他性格怪僻，做事莽撞，不計后果，無心學習。多次對他進行細心的勸說均無效，后來我嘗試著給他寫了一封信，每一個字，每一個詞，都包含著我深深的期望，每一句話，都是我用心在訴說?？墒沁^去很久了，卻沒有收到他的一點回音，我失望過，生氣過，但我沒有選擇放棄，又重新拿起筆寫了第二封，幾天后終于盼來了他的回信，在信中他是這樣說的：“對不起老師，我不是不想給你寫信，是因為我不知道該怎么說，現(xiàn)在我知道了，我知道你是真的為我好，我會記住你的話，努力的去試一試，拼一拼，相信走到社會上我并不比別人差。請您一定要相信我……”看到信時我流淚了，是為自己的執(zhí)著而感動，是為看到他的希望而流淚。年前接到胡帥的電話，他問我收到他的賀卡了嗎?當我告訴他沒有收到的時候，他的聲音變了，我能感覺到他的失望，他的遺憾，還有他對我的那份真情。
還有付建軍同學，在德州上學的時候，時不時就會給我打個電話，后來才知道每次他都是專門跑到公話上打給我的。去年暑假他去北京工作時，買了手機，便立刻告訴我他的號碼和工作情況，讓我放心。他的這份信任讓我感受到了做一名老師，做一名班主任的幸福和快樂。所以，為了這份幸福和快樂，我會堅持自己的信念，努力去做學生心中永遠的天使。
我的第二個目標是做領(lǐng)導和同事喜歡的好老師。來到中學以后，因為需要，我被調(diào)換了多種工作，歷史、計算機、生物、化學、實驗室與機房的管理、教務(wù)員、班主任等，每一項交到我手里的工作我都會盡心盡責的去完成，因為我不允許別人對我說“不”。
我懼怕落后!因為爭強好勝才是我的性格。除了領(lǐng)導，熱心的同事們也給了我無數(shù)的幫助。有時我會想，如果沒有參與那么多優(yōu)秀老師的課件制作，沒有跟他們出去學習的機會，我也不會在市信息技術(shù)公開課中獲一等獎，也不會在雙過關(guān)活動中第一批過關(guān)，縣里的教研員也不會認識我一個名不見經(jīng)傳的小人物。他們對我的幫助讓我銘記于心，底老師的對我班級管理的熱心幫助，楊老師對我化學教學的細心指導……我的成功里滲透著他們的汗水，所以我用我最真誠的心，對關(guān)心和幫助過我的領(lǐng)導和老師說聲“謝謝”。
我的第三個目標是做課堂的好老師。“情感”是一切興趣的源泉，在上課時，我會用自己的激情去感染學生，激發(fā)學生。因此在走進課堂之前，我總是先調(diào)整好自己的心態(tài)，帶著微笑，帶著童心走上講臺。
我要用我的陽光和快樂給學生創(chuàng)造一個愉悅的課堂。不管心情有多差，只要走進課堂，我都能做到丟棄煩惱。因為教室是播種知識和愛的地方，我沒有理由將陰霾帶入這片凈土，更沒有權(quán)利讓他們因我的憂傷而憂傷。在這天真爛漫的季節(jié)，他們需要的是快樂!
這三個目標是沒有止境的，所以我會用我的光和熱繼續(xù)為這奮斗。因為我相信我身邊那么多的好老師會給我永無止境的幫助。
看，雷厲風行的底桂榮老師，兢兢業(yè)業(yè)的張曉萍老師，能親自為學生燒開水的趙本江老師，治學嚴謹?shù)拿鲜缦祭蠋?，認真輔導的馬玉華老師，給學生一片愛心的崔文文老師和盧保華……他們都是我心中的榜樣。在他們的身上我看到了趙官鎮(zhèn)中學老師的崇高，看到了趙官鎮(zhèn)中學的希望。比起他們我差得很遠。
所以今天站到這里，我不能用華麗的語言來描繪自己，但普實的我會用心灑盡光和熱，我會把“做一名好老師”當作我終生的追求，我會在教師職業(yè)道德規(guī)范和原則的不斷影響、約束下，結(jié)合自己的教學實踐，不斷完善，不斷成熟。我愿繼續(xù)向所有的老師學習，站在弘揚“師德”的起跑線上，用自己平凡的勞動鑄造高尚的師魂。
用“愛”譜寫教育的旋律。
尊敬的各位領(lǐng)導、朋友們：
大家好!能有機會參加這次演講，我感到無比榮幸和自豪。我演講的題目是：用“愛”譜寫教育的旋律。
我的演講想從一個故事開始：有一個女孩去應(yīng)聘當老師，主考官問她：“你為什么選擇老師這個職業(yè)?”她是這么回答的：“其實從小我就心高氣傲，我立下志向，長大了要當一個偉人，可后來發(fā)現(xiàn)，我缺少偉人氣質(zhì)，沒有大將風度和偉人應(yīng)有的綜合素質(zhì);于是我又決定不做偉人，希望能做一名偉人的妻子，可是后來我發(fā)現(xiàn)一個成功男人的背后往往有一個默默無聞的女人的支持，而這個女人將有可能犧牲她的才華和青春，永遠沒有自己獨立的舞臺;不行，我得有自己的追求，我得實現(xiàn)自己的價值。最后我決定了我的選擇，那就是做偉人的老師!”
她的回答很高妙，特別是最后一句“做偉人的老師”給我的印象特別深刻，給了我很大的啟迪：原來如此平凡的崗位可以孕育出這么多不平凡的人生，這就是教師職業(yè)的偉大!我與女孩不同的是：我從小就立志當老師，從小就幻想在充滿愛的童心里去品嘗桃李滿天下的幸福。而這種幸福，在我十幾年的教學工作中體現(xiàn)的尤其豐富和細膩。
從登上講臺的第一天起，我就立志當一名優(yōu)秀的語文教師。我認真鉆研教育教學理論，針對農(nóng)村學生的特點，潛心研究學生的心理，認真?zhèn)浜?、講好每一節(jié)課。在閱讀教學和作文教學中，我總結(jié)出了自己的獨特的教學方法。同時，我還積極參與課題研究，積極撰寫教學論文，并取得了一定的成績。
除了教學，我還長期擔任班主任工作。班主任工作的實踐，使我深深懂得了：作為一名班主任老師，光在教學上下功夫是遠遠不夠的，要做一個真正受家長歡迎、受學生愛戴的老師，不只要知識水平高、業(yè)務(wù)精，更重要的是把愛心融于教育中。為了學生的每一點滴的進步和發(fā)展，我經(jīng)常是滿負荷、超負荷工作著，為了組織管理好班級我常常是早來晚走，把全部心思都用在了學生身上。為了了解學生的情況，暑假里，我冒著炎炎烈日逐一走訪每名學生，及時掌握他們的思想變化，對學生真正做到了學習上關(guān)心、生活上照顧、心靈上溝通。
我們班劉××同學自幼失去母親，家庭貧困，我就自己掏錢給她買學習用具，像母親一樣加倍的關(guān)心她，愛護她，幫助她，使這個沒有母愛的孩子得到了母愛的溫暖。20××年，義務(wù)獻血。獻血的第二天，我沒有在家休息，而是堅持上了7節(jié)課，累的我頭暈目眩，可我堅持下來了，我真的舍不得耽誤學生一節(jié)課?？墒牵捎谶^度勞累，我失音了，面對自己心愛的學生就是說不出話來。盡管這樣，我還是沒有請一天假，白天在班上守著學生看書，他們有問題我就寫在黑板上，只有到了晚上才趕去輸液。學生們看到我這個樣子都心疼的哭了，他們說：“老師，您就休息幾天吧，我們能行的。你要是累垮了誰來關(guān)心我們啊?！?/p>
高考百日誓師大會教師代表發(fā)言稿2019。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好!
時光像離弦之箭，隨風飛遠;歲月如東去之水，永不回還。不知不覺間，高考僅有百日。在這個莊嚴時刻，我們?nèi)袔熒R聚在這里，將用我們的豪情和壯志，用我們的勤奮和進取，放飛我們渴盼已久的共同夢想。
我能夠作為高三教師代表在這里發(fā)言，我深感榮幸。我們的誓師大會，目的非常明確，那就是要進一步激勵我們高三師生，以火樣的激情、必勝的信念、科學的方法和旺盛的斗志，努力拼搏，收獲我們今年高考的輝煌。
在這個世界上，成功者的隊伍里面，很多人并不見得很聰明，失敗者的隊伍里面很多人并不見得愚笨。其實，有一樣東西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮，一個人的成功很大程度是意志的成功!過去我們做的怎么樣并不重要，只要從現(xiàn)在開始，一切都將改變。現(xiàn)在，高考已經(jīng)近在眼前，最后的決斗開始了，沖鋒的號角吹響了。100天的時間，可以收獲累累，可以突飛猛進。我們從寒冬走來，更珍惜春天的燦爛，我們向六月奔去，更相信人生的奇跡。我們曾用智慧培養(yǎng)理想，曾用汗水澆灌希望，曾經(jīng)踏過書山坎坷，也曾渡過學海茫茫，我們走過的每一步，都已經(jīng)奠定了成功的基石。我們的青春會因努力而精彩，人生會因拼搏而輝煌，讓我們從今天開始，踏上百日的征程!
下面讓我們以理想的名義對自己提出以下五點要求：
一、緊密配合，加強溝通，不到最后關(guān)頭切勿輕言成敗。
高考沖刺緊要關(guān)頭，我們?nèi)w同學都要關(guān)愛自己的班級，加強與班主任和任課老師的交流談心，加強自我心理疏導，為我們最后的復習迎考營造一個良好、和諧的氛圍和環(huán)境。過去的高三兩次統(tǒng)考，不管我們的成績?nèi)绾?，它僅僅代表過去，不能說明將來什么，更不能代表高考，行百里者半九十，最后的幾步才是最關(guān)鍵最艱難的，也是最容易出問題的，我們必須要有深刻清醒的認識，誰大意和松懈一下，誰將落后，誰將萬劫不復。
二、志存高遠，腳踏實地，用最穩(wěn)健的步伐將理想進行到底。
我們?nèi)w師生必須一鼓作氣、乘勢追擊，從新的起點出發(fā)，向新的目標和制高點沖刺，到達理想的彼岸。
三、投入專注，心無旁騖，摒棄一切誘惑，簡單生活。
我們各個班級、每個同學必須快速制定并切實落實科學、完善、周詳?shù)臎_刺復習計劃，在這過程中決不能打絲毫的折扣，必須100%地完成，只有這樣我們才能真正日日有所進，周周有提高。
四、抓緊時間，分秒必爭，與強者競爭，向自我挑戰(zhàn)。
一個善于利用時間的人，他總能找到時間，因為他懂得時間的點滴效應(yīng)，他知道只要自己每天比別人少浪費一分鐘，那么一百天他就比別人多出一百分鐘來，他就可以比別人準備得更充分一點。所以抓住學習中的每一個細節(jié)，便能累積巨大的成功。
五、珍惜考試，調(diào)整心態(tài)，鍛煉技能，形成規(guī)范。
同學們，希望之門已經(jīng)開啟，勝利在招手，理想在召喚。我們渴望著，在百日之后，我們?nèi)械膶W子們能用你們那聰明的智慧與美麗的心靈書寫下無愧于青春、無愧于母校、無愧于時代、無愧于父老鄉(xiāng)親最耀眼奪目的風采。
同學們，高考其實和人生一樣，三分憑運氣，七分靠打拼，愛拼才會贏，敢拼一定贏。讓我們以無可挑剔的成績和不容爭辯的實力來創(chuàng)造自己的未來。讓我們真正做到“今天我以三中為榮，明天三中以我為榮”。
同學們，照一照鏡子吧!你會發(fā)現(xiàn)青春正盛!把一把脈搏吧!你會感覺激情正濃!青春給了我們激情，我們就要熱烈地擁抱生活;青春給了我們力量，我們就要執(zhí)著地拼搏追求;青春給了我們勇氣，我們就要無畏地接收挑戰(zhàn)。青春的我們要時刻提醒自己，是花就要綻放，是樹就要撐出綠蔭，是水手就要搏擊風浪，是雄鷹就要展翅飛翔。
冰雪消融，化作千頃碧波;朗朗書聲，鋪就錦繡前程。望同學們增強時間意識，拼搏意識，鏖戰(zhàn)百日，鑄我輝煌!
最后，贈送一首詩與同學們共勉：學海茫茫潛巨龍，書山處處育青松。春風可助千帆競，甘露能滋萬木榮。欲爭金榜揚名日，還賴寒窗磨杵功!請相信：十載寒窗，百日苦練，我們健步登金榜;一腔熱血，萬丈豪情，三中定能創(chuàng)輝煌!熱切希望同學們：十年磨劍，百日策馬闖雄關(guān);一朝試鋒，六月?lián)P眉奪桂冠!衷心祝愿同學們：夢圓三中，夢圓2019!
謝謝大家!
教師演講稿篇十八
大家好！
陳老師從華東師大物理系畢業(yè)，在普陀區(qū)中學任教已30年了，認識他的人都說他是一位多才多藝、經(jīng)驗豐富、非常有人格魅力的好教師。陳老師在師大就讀時，就是校民樂隊的揚琴手，系排球隊的主力。他的書法作品讓師生們贊嘆不已，他的圖畫水平在上海中學物理界，更是名聞遐邇，堪稱一絕！中學物理、中學自然全套十一本教科書的插圖都為陳老師所畫。然而大家最欣賞的，還是他的謙虛謹慎、坦誠正直、勤奮好學、敬業(yè)愛生的精神和人格。
高中物理一向難教、難學，但是學生們卻非常喜歡上陳老師的課。教師節(jié)，他的學生從大學回來看他，說是多么想再走進教室聽他講物理課。慕名，我這個化學老師也去聽陳老師的物理課了。他的課，高屋建瓴，又深入淺出，既嚴謹科學，又生動幽默，如春風拂面，似行云流水，給人以科學的熏陶和人文的享受。記得在課堂上，他竟能把一道非?！皣烂C的”的運動學題目，敘述成了一個“故事”。他說道：一輛汽車，（他隨手畫了一輛面包車）正以20米每秒的速度愉快的行駛著，突然，前方41米處。竄出一只漂亮的小狗（他一筆畫出一只哈巴狗），小狗顯然違反了交通規(guī)則，但是為了可愛的小生命，司機還是以5米每二次方秒的加速度緊急剎車，問：面包車能軋到小狗嗎？頓時，學生們的神情專注了，就連我也關(guān)心起小狗的命運了，大家急切的運用學過的知識探求結(jié)果……文理相通，人文見長的理念被陳老師如此自如的貫穿于物理教學之中。陳老師說：物理課是一門研究身邊實際問題的學科，當展示在學生面前的是他們熟悉的、或是他們迫切想知道的問題時，學習興趣就特別的濃，思維就異常的活躍，學習效果也就特別的好。學生們說：陳老師知識淵博，什么都懂，他就像一位導游帶領(lǐng)我們在知識的海洋中暢游。他給我們講“運動的合成”時，會請大家回憶雨天公交車窗上傾斜的雨絲；講“斜拋運動”時，他和我們一起研究如何把鉛球推得“破校記錄”；講“超重和失重”時，他給我們介紹宇航員在作超重和失重訓練時的生理反應(yīng)；他講“蹦極運動”時人的受力速度、加速度變化情況；講浦東即將建造的磁懸浮鐵路；講高二學農(nóng)時放風箏的力學原理；講世貿(mào)大廈為什么倒塌；講手機通訊、溫室效應(yīng)、納米技術(shù)、克隆……我被震撼了，陳老師真是一位愛學習的有心人，他把從日常生活、報刊雜志、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)中獲得的鮮活知識，信手拈來運用到物理教學中，使學生們強烈地感受到學物理的有趣和有用，這樣的物理課、這樣的物理老師怎能不讓學生終生難忘！
堅持以學生發(fā)展為本，重視科學教育和人文教育是陳老師一貫大力推崇并身體力行的他積極探索和實驗各種教學方法，為的就是使學生學會自己學習，學會與他人協(xié)作。在高一物理的《周期運動》一章中，涉及了卡文迪許扭秤、萬有引力定律、行星和衛(wèi)星的運動等內(nèi)容。陳老師把知識要點分解成25個問題，在兩個文理綜合實驗班進行了“章節(jié)問題教學法”實驗。他讓學生通過閱讀書籍、上網(wǎng)查尋資料等方式來學習掌握知識。利用“五一”長假，學生們一頭扎進了圖書館、閱覽室，捧來了許多有關(guān)的科普書籍乃至大學的教科書，從港、澳、臺以及大陸“秘書樂園網(wǎng)站”游覽、下載了大量資料，再回到教室，對所研究的問題進行討論交流。通過這樣的研究性學習，學生們?nèi)〉玫某晒粌H僅是近100篇圖文并茂的小結(jié)文章和學期總評成績的加分，更重要的是，他們知道了獲得知識的途徑和技能，親身體驗了成功和挫折。師生之間的情感交融，陳老師體會到是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵之一，他的物理課是師生平等的對話，是情感的交流。他鼓勵學生在課堂上大膽質(zhì)疑，他喜歡和學生一起討論問題，他請學習較好的學生上臺講課，他向?qū)W生坦誠地承認自己的不足和偶爾的考慮不周，他感謝學生及時指出他的錯漏，他虛心的向?qū)W生請教電腦知識。他營造了平等、寬容、和諧、積極向上的學習氛圍，大大激發(fā)了學生們主動探究問題的積極性，也增進了師生之間、同學之間的友誼。
在三十多年的教學生涯中，陳老師先后教過十三屆高三畢業(yè)班，教學效果之好，是師生們公認的，例如：20xx屆高三（10）班，原來物理成績位于年級的下游，經(jīng)過陳老師一年的教學，在高考中躍居年級第一，一半學生的成績超過130分。他是“上教版”物理教材的編者，又是全國青年物理骨干教師培訓班的導師。他不僅在中學教育園地上辛勤耕耘，而且在業(yè)余時間筆耕不輟，已先后發(fā)表、出版的論著達一百萬字。然而，這樣一位碩果累累有三十年教齡的老教師，并沒有滿足。陳老師說：世界已進入知識經(jīng)濟時代，學生們探求知識的觸角已深入到自然科學和社會科學的各個領(lǐng)域，形勢要求今天的教師必須勤奮學習，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面。不這樣的話，會很快被淘汰出局的陳老師不愧是位與時俱進的黨員教師。他是我校最早自學電腦、熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的教師之一。他參加過華東師大、同濟大學的教學輔助軟件的研制。作為區(qū)物理學科帶頭人，他的關(guān)于用電腦“畫圖”軟件作圖、用flash網(wǎng)絡(luò)動畫軟件做物理教學動畫的教材即將完工，將為“十五教師培訓叢書”添上亮麗的一筆！
人常說，人生有許多追求，然而，人生的追求無非兩種，一種是物質(zhì)的，一種是精神的希臘古代哲學家曾說過：對物質(zhì)的追求，是追求平凡，對精神的追求，是追求神圣。陳老師他追求的是黨的教育事業(yè)、追求的是學生，他追求的是神圣！多少個中午他放棄休息為學生答疑，多少個下午他推遲下班，與學生交換學習中的經(jīng)驗教訓。他最愉快的是給學生上課，最高興的是學生取得進步時，最幸福的是畢業(yè)了的學生回來看他。在與陳老師結(jié)束交談時，我請他用一句話總結(jié)他三十年的教學生涯，他思索了片刻揮筆寫下了“實學從來無止境，真情盡在不言中”。的條幅。是啊，桃李無言，下自成蹊。優(yōu)秀教師的人格力量，來自學術(shù)水平與道德情操的完美統(tǒng)一，他們是我們社會最寶貴財富，我們的事業(yè)，為有這樣的黨員老師而自豪！
教師演講稿篇十九
我是一名教師。當我說到老師的時候，會有人在心里含糊地說：“老師，太普通了?！笔堑?，老師很普通，但是事業(yè)很偉大，因為事業(yè)就是默默奉獻，無私奉獻。從事這樣的職業(yè)我很自豪！上了講臺，應(yīng)該是舞臺，我好像感覺兩邊的紫色窗簾都在慢慢打開。最熱鬧的戲就要開始了。最讓我興奮的是，這部劇有一群忠于自己的演員，我的學生！這部劇大概是世界上最長的。為此，我想做一個充滿激情的播音員，向觀眾宣布xx班的好戲開始了！我覺得我也應(yīng)該是一個合格的導演。我渴望輸出充滿時代氣息的戲劇：團結(jié)、緊張、嚴肅、活潑是它的主旋律；理解、友誼、發(fā)展、創(chuàng)新應(yīng)該是它的主要數(shù)據(jù)；愛這個群體，被這個群體所愛，是它的主要故事。作為導演，我會為所有演員精心設(shè)計生動的劇情，典型的主角，迷人的故事。我也愿意做配角，盡我所能去服務(wù)和充當主角。不僅如此，我還想成為最虔誠的觀眾，為演員們真誠的表演而微笑、哭泣、鼓掌、吹風。
人生的目的不在于炫耀和享受，而在于精神的充實和事業(yè)的成功。沒有士兵，誰也當不了將軍；沒有水手誰也當不了船長；沒有多行多業(yè)的分工，就沒有國家和民族。既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。時代在前進，社會在發(fā)展，改革在深化，教育要振興。作為一個普通的教育工作者，我一定要努力把書教好！如果我的學生是蜜蜂，我就愿意采蜜花；如果我的學生是花，我一定要保護花的綠葉；如果我的學生是幼苗，我一定是個好園丁；如果我的學生是衛(wèi)星，我一定是火箭送他們上千里之行；我的學生是火箭怎么辦？我一定要成為一名優(yōu)秀的火箭兵，用我單薄的肩膀帶著他們走上輝煌的未來。不要讓父母認識你，不要讓老師認識你，此刻最美的東西在孩子眼里。當我看著孩子們渴望的眼睛時，就像在明亮的星空中。在這閃爍的星光里，我會發(fā)現(xiàn)真善美如山泉般清澈。同學們，為了太陽底下最光榮的事業(yè)，讓我們攜手前進，不回頭，不猶豫。
教師演講稿篇二十
敬愛的老師：
加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福!
每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的老師，愿春天永遠與您同在!
陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節(jié)愉快。
您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀!
我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
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