通過(guò)制定明確的方案，可以提前預(yù)見(jiàn)到可能出現(xiàn)的問(wèn)題，并做好準(zhǔn)備。方案制定過(guò)程中要善于充分利用團(tuán)隊(duì)的智慧和經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在就讓我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的方案實(shí)施過(guò)程和效果評(píng)估吧。
孝文化體驗(yàn)的活動(dòng)方案篇一
在貝城·親子世界開(kāi)業(yè)前夕，為了宣傳商場(chǎng)形象，促進(jìn)人們對(duì)貝城兒童商場(chǎng)的認(rèn)識(shí)和服務(wù)內(nèi)容的了解，我們教務(wù)部將與營(yíng)銷部合作進(jìn)行幾場(chǎng)戶外親子活動(dòng)。在歡快的活動(dòng)氛圍中，不僅可以促進(jìn)親子之間的感情，將一些正確有效的育兒知識(shí)分享給家長(zhǎng)，同時(shí)也將貝城“讓孩子幸福”的服務(wù)理念深入人心，為貝城樹(shù)立一個(gè)高端、快樂(lè)的形象。
活動(dòng)名稱：貝城·戶外親子活動(dòng)。
活動(dòng)地點(diǎn)：xx小區(qū)。
活動(dòng)對(duì)象：小區(qū)所有居民及路人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：平衡觸覺(jué)板8塊、小籃子兩個(gè)、中等大小的筐2個(gè)、玩具水果或海洋。
球若干、小號(hào)呼啦圈10個(gè)、背景音樂(lè)《稍息立正站好》。游戲過(guò)程：1.參賽家庭平均分為兩組，助教擺好兩條賽道。
2.由家長(zhǎng)中任意一個(gè)站在賽道起點(diǎn)處，另一個(gè)家長(zhǎng)站在終點(diǎn)處，寶寶站在中間點(diǎn)，裝有水果的筐也放在中點(diǎn)，空筐放在終點(diǎn)處。
3起點(diǎn)處的家長(zhǎng)提著小籃子走過(guò)平衡觸覺(jué)板，到達(dá)中點(diǎn)寶寶處，拿一個(gè)水果裝進(jìn)籃子里，再抱起寶寶（寶寶雙手有前向后環(huán)抱住家長(zhǎng)脖子，雙腿環(huán)住家長(zhǎng)腰），雙腳跳過(guò)呼啦圈，到達(dá)終點(diǎn)，把運(yùn)來(lái)的水果倒進(jìn)筐里。
4一家人一起跑回起點(diǎn)，把籃子轉(zhuǎn)交給下一個(gè)家庭，下一個(gè)家庭繼續(xù)完成接力。5在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，運(yùn)水果數(shù)量多的一組家庭獲勝。6.為獲勝組家庭頒發(fā)獎(jiǎng)品。
注：有的家長(zhǎng)可能走不好平衡觸覺(jué)板，可以告訴家長(zhǎng)這是前庭功能不足，平衡感失調(diào)的原因，以后可以和寶寶一起來(lái)貝城的感統(tǒng)訓(xùn)練室鍛煉?；顒?dòng)做完后講解各個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：吹大的氣球若干個(gè)、快節(jié)奏的背景音樂(lè)。
游戲過(guò)程：1.以家庭為單位，一個(gè)家長(zhǎng)坐在終點(diǎn)處，另一個(gè)家長(zhǎng)與寶寶一起，雙臂打開(kāi)，面對(duì)面手拉手，用腹部夾著氣球運(yùn)到終點(diǎn)處，讓家長(zhǎng)坐暴氣球，接著又來(lái)下一趟。
2.運(yùn)完指定數(shù)量（視情況而定）的氣球，用時(shí)最少的家庭獲勝。3.為獲勝家庭頒發(fā)獎(jiǎng)品（每個(gè)家庭都有，只是獎(jiǎng)品不同）。
注：活動(dòng)過(guò)程中提醒親子之間注意配合與默契，爆破氣球時(shí)要注意安全。
活動(dòng)準(zhǔn)備:8k的白紙、番茄醬、紙巾、水彩筆、輕松背景音樂(lè)、音樂(lè)《讓愛(ài)住我家》。
活動(dòng)過(guò)程：1.分發(fā)白紙和水彩筆、番茄醬。
2.引導(dǎo)家長(zhǎng)畫好自己想畫的內(nèi)容大概，寶寶自己選擇材料豐富，填充完成作品。也可以家長(zhǎng)和寶寶一起畫，總之合作完成，內(nèi)容不限。
3.畫好后簽上名字和時(shí)間，留作紀(jì)念（此時(shí)播放音樂(lè)）。
4.如果條件允許的話，可以讓人偶布奇簽上布奇的名字和貝城。再由活動(dòng)方過(guò)塑，方便家長(zhǎng)保存。
5.依次每個(gè)家庭展示作品，并說(shuō)說(shuō)對(duì)貝城的美好祝愿和對(duì)自己寶寶的期望。6.展示完后，所有家庭和老師一起在隨音樂(lè)搖擺，合照一張全家福。
活動(dòng)過(guò)程：組織好家長(zhǎng)和寶寶，給每組親子分發(fā)兩個(gè)氣球、
活動(dòng)過(guò)程：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一位寶寶參加，幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)和寶寶手拉手，聽(tīng)到口令后，家長(zhǎng)帶著寶寶向前跑，幼兒雙腳不能離開(kāi)家長(zhǎng)的腳，看看誰(shuí)最先到達(dá)終點(diǎn)。
孝文化體驗(yàn)的活動(dòng)方案篇二
1、通過(guò)玩貼人游戲，培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的能力。
2、提高幼兒思維的靈敏性。
3、提高幼兒兩合作進(jìn)行游戲的能力。
：音樂(lè)：月光
練習(xí)走圓，為游戲做鋪墊。
大圓走—成四隊(duì)—開(kāi)花走—雙圈走。
教師：“今天老師教小朋友玩一個(gè)游戲，名字叫貼人。
我請(qǐng)兩位小朋友，一位跑，一位追，
被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住（貼人）這時(shí)后面一個(gè)小朋友趕快跑。
以免被追的小朋友捉住。
注意，跑時(shí)要在圈外，貼人要到圈里?！?/p>
教師注意觀察，如果被追捉者連續(xù)貼人三次，追捉者仍未捉到，就另?yè)Q追捉者。
被追到者不再當(dāng)追捉者，以免太累。
幼兒自由活動(dòng)，聽(tīng)到“結(jié)冰”信號(hào)，幼兒不動(dòng)，聽(tīng)到“化凍”信號(hào)再自由活動(dòng)。
做放松整理動(dòng)作。幼兒聽(tīng)音樂(lè)，邊歌邊舞。
孝文化體驗(yàn)的活動(dòng)方案篇三
3、小禮物人手一份
4、彩色皺紙人手一條
5、歡快的音樂(lè)和錄音機(jī)，電池
6、長(zhǎng)繩一條
7、照相機(jī)
1、親子游戲：
（1）豬八戒背媳婦：家長(zhǎng)背著幼兒跑到對(duì)面，讓幼兒拿一個(gè)禮物（酸奶）。
（2）玩報(bào)紙：
a、走小路：家長(zhǎng)把兩張報(bào)紙依次鋪在地上，讓幼兒從報(bào)紙上走到對(duì)面。
b、玩紙球：把報(bào)紙揉成球，隨意地踢、投擲......
（3）彩虹傘：
a、炒豆豆：把紙球放在彩虹傘中間，全體幼兒一起拉起彩虹傘，抖動(dòng)彩虹傘，炒豆豆。
b、鉆山洞：兩位家長(zhǎng)拉起彩虹傘的對(duì)角，成一個(gè)山洞，幼兒排著隊(duì)從山洞里鉆過(guò)。
c、捕魚(yú)：拉著彩虹傘的對(duì)角當(dāng)成魚(yú)網(wǎng)，幼兒當(dāng)成小魚(yú)。
（4）彩帶舞：讓幼兒隨著音樂(lè)自由起舞。（準(zhǔn)備：彩色皺紙每人一條，音樂(lè)，錄音機(jī)。）
（5）跳長(zhǎng)繩：幼兒全體坐成一個(gè)大圓圈，家長(zhǎng)們來(lái)跳長(zhǎng)繩。
2、大家圍坐在一起聽(tīng)著歡快的音樂(lè)進(jìn)行野餐。
3、集體統(tǒng)一玩2個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目
4、大家三五成群，自由活動(dòng)
孝文化體驗(yàn)的活動(dòng)方案篇四
為加強(qiáng)對(duì)全鄉(xiāng)初中、小學(xué)學(xué)生的暑假教育和管理，充分利用社區(qū)資源發(fā)揮育人功能，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，走入社會(huì)，參與健康向上的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)他們的文明意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力，過(guò)一個(gè)豐富多彩暑假生活，中心校決定在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開(kāi)展中小學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)?，F(xiàn)制定活動(dòng)方案如下：
構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，從中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局和全面建設(shè)小康社會(huì)全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略任務(wù)，推進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要組成部分。在慶祝建國(guó)60周年的背景下，要充分認(rèn)識(shí)推進(jìn)中小學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)的重大意義，增強(qiáng)推進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，充分發(fā)揮學(xué)校教育優(yōu)勢(shì)，以積極的姿態(tài)和飽滿的熱情，擔(dān)當(dāng)起應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，把學(xué)生社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)作為當(dāng)前和今后工作的重要任務(wù)抓實(shí)、抓牢、抓出成效。
走進(jìn)社會(huì)，實(shí)踐體驗(yàn)，參與社區(qū)，鍛煉成才——參與社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，在參與實(shí)踐體驗(yàn)中提升學(xué)生自己的綜合素養(yǎng)。
創(chuàng)設(shè)一種情境，幫助學(xué)生建構(gòu)一個(gè)角色。
形成一個(gè)規(guī)范，幫助學(xué)生養(yǎng)成一種品質(zhì)。
擁有一份自主，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)一個(gè)本領(lǐng)。
設(shè)立一個(gè)崗位，幫助學(xué)生獲得一種感受。
20**年7月6日——20**年8月31日。
全鄉(xiāng)初中、小學(xué)學(xué)生。
（一）組織社區(qū)服務(wù)，創(chuàng)建文明社區(qū)。
1、成立社區(qū)文明勸導(dǎo)隊(duì)。充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)的作用，成立社區(qū)文明勸導(dǎo)隊(duì)，利用暑假深入社區(qū)勸阻和制止不文明行為，當(dāng)好改陋習(xí)、樹(shù)新風(fēng)的宣傳員和監(jiān)督員，以自己的實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)社區(qū)文明建設(shè)。
2、成立社區(qū)服務(wù)隊(duì)。中小學(xué)生組織成立社區(qū)志愿服務(wù)隊(duì)，深入社區(qū)開(kāi)展護(hù)綠保潔、便民服務(wù)、助殘扶困、尊老愛(ài)幼、公益勞動(dòng)等愛(ài)心活動(dòng)。并將活動(dòng)情況記錄在記錄卡上，以此作為學(xué)生評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。
（二）開(kāi)展文體活動(dòng)，繁榮社區(qū)文化。
建立社區(qū)文體輔導(dǎo)員隊(duì)伍，開(kāi)展社區(qū)文體活動(dòng)。發(fā)揮學(xué)校人才資源優(yōu)勢(shì)，學(xué)校選派熱愛(ài)社區(qū)工作、具有文體專業(yè)特長(zhǎng)的教師作為社區(qū)文體輔導(dǎo)員，與社區(qū)村委會(huì)共同制定文體活動(dòng)方案，開(kāi)展群眾性文體活動(dòng)，加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)，提高村民文化素質(zhì)和身體素質(zhì)。
（三）利用社區(qū)資源，營(yíng)造育人環(huán)境。
1、開(kāi)展社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。充分利用社區(qū)蘊(yùn)含的豐富教育資源，大力開(kāi)展社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。中小學(xué)生積極開(kāi)展參觀訪問(wèn)、調(diào)查了解、課題研究、社區(qū)服務(wù)、尋找崗位、扮演角色等形式多樣的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，將書(shū)本知識(shí)與社區(qū)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，幫助學(xué)生了解社情民意和社會(huì)發(fā)展變化，使其在實(shí)踐中學(xué)到知識(shí)、受到教育，獲得服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的真實(shí)感受，增強(qiáng)學(xué)生的自主意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力。
2、發(fā)揮社區(qū)教育資源作用。要凝聚社區(qū)各種力量，整合社區(qū)教育資源，與各村建立密切聯(lián)系，發(fā)揮和利用好各村的自身優(yōu)勢(shì)，形成學(xué)校教育工作合力，營(yíng)造濃厚育人氛圍。與社區(qū)緊密聯(lián)系，充分發(fā)揮社區(qū)內(nèi)英雄、勞模、軍人、民間藝人等各類層次和各具特長(zhǎng)人員的作用，組建學(xué)校教育志愿者隊(duì)伍和校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，使學(xué)生受到教育。
3、我看家鄉(xiāng)改革開(kāi)放31年變化。組織學(xué)生深入社區(qū)，切身感受生活新變化、社區(qū)新面貌、社會(huì)新氣象，了解改革開(kāi)放31年家鄉(xiāng)現(xiàn)代化建設(shè)所取得的輝煌成就，引導(dǎo)中小學(xué)生通過(guò)各自的視角描繪家鄉(xiāng)建設(shè)、家庭生活和人們精神面貌的巨大變化，想一想取得巨大變化的原因、祖國(guó)母親對(duì)我們的期望、共青團(tuán)員、少先隊(duì)員的光榮使命。
4、開(kāi)展“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”活動(dòng)。組織中小學(xué)生以“帶文明回家”為主題，深入社區(qū)、村隊(duì)，成立勸阻不文明行為服務(wù)小隊(duì)，以社區(qū)、村隊(duì)和公共場(chǎng)所為重點(diǎn)，勸阻不文明行為，進(jìn)一步在全體中小學(xué)生中倡導(dǎo)文明用語(yǔ)、文明行為，使學(xué)生懂文明、講禮貌，有修養(yǎng)，做到熱情待人，以誠(chéng)待人，用自己的文明言行影響周圍的人們，為全社會(huì)良好道德風(fēng)尚的形成做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
5、開(kāi)展“民族精神代代傳”主題教育活動(dòng)。以社區(qū)或村對(duì)為單位，組織中小學(xué)生開(kāi)展以“中國(guó)了不起、中國(guó)人了不起、做個(gè)了不起的中國(guó)人”為主要內(nèi)容的“三個(gè)了不起”系列征文活動(dòng)；也可聘請(qǐng)老黨員、老前輩為中小學(xué)生講解中國(guó)共產(chǎn)黨的光榮歷程，讓學(xué)生了解國(guó)情，不斷提高政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和道德素質(zhì)，教育他們感受民族精神的偉大力量，體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵。
6、開(kāi)展慶祝新中國(guó)成立60周年讀書(shū)活動(dòng)。為進(jìn)一步激發(fā)全鄉(xiāng)廣大中小學(xué)生的讀書(shū)興趣和為中華崛起而讀書(shū)的愛(ài)國(guó)情懷，培養(yǎng)“多讀書(shū)、讀好書(shū)”的優(yōu)良習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，強(qiáng)化學(xué)生的文化素養(yǎng)和人文精神，形成校園和家庭中的閱讀風(fēng)氣。學(xué)校充分利用暑假，積極開(kāi)展中小學(xué)生“慶祝新中國(guó)成立60周年”暑假讀書(shū)活動(dòng)，閱讀書(shū)目以《濰坊市中小學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)推薦書(shū)目》為主，同時(shí)，各學(xué)校要指導(dǎo)學(xué)生閱讀更多的思想性強(qiáng)、具有閱讀價(jià)值的圖書(shū)。并以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”和“慶祝建國(guó)60周年”為主題，積極組織中小學(xué)生撰寫讀書(shū)征文。初中各推薦上報(bào)5篇，桃林小學(xué)推薦按上報(bào)3篇，其他小學(xué)各推薦上報(bào)1篇。各學(xué)校務(wù)必于8月20日前將推薦征文和《推薦表》（紙質(zhì)和電子稿）報(bào)鄉(xiāng)中心校。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。
各學(xué)校要成立由主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的暑假學(xué)生深入社區(qū)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體可行的活動(dòng)計(jì)劃，切實(shí)把活動(dòng)落到實(shí)處。各學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織要將此項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)生暑假活動(dòng)的重要內(nèi)容，納入到暑假工作計(jì)劃中去，積極做好發(fā)動(dòng)組織工作。各學(xué)校要在社區(qū)普遍開(kāi)展的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)組織、協(xié)調(diào)與監(jiān)督，擴(kuò)大活動(dòng)面，提高活動(dòng)效果。
（二）突出重點(diǎn)，體現(xiàn)特色。
學(xué)校是活動(dòng)的主要組織策劃單位，要按照活動(dòng)安排，加強(qiáng)與社區(qū)聯(lián)系，全面掌握情況，整合轄區(qū)內(nèi)資源，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)特色，結(jié)合團(tuán)隊(duì)工作進(jìn)社區(qū)的新形勢(shì)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的作用，將實(shí)踐活動(dòng)與黨政關(guān)心、群眾關(guān)心和學(xué)生自己關(guān)心的事情緊密結(jié)合起來(lái)，做到形式不拘一格，內(nèi)容新穎別致，效果切實(shí)明顯。
（三）求真務(wù)實(shí)，注重實(shí)效。
建立健全目標(biāo)責(zé)任制，加強(qiáng)調(diào)查研究和調(diào)度指導(dǎo)，及時(shí)掌握工作動(dòng)態(tài)，全面把握工作的推進(jìn)狀況。注重實(shí)效，穩(wěn)步推進(jìn)，常抓不懈，堅(jiān)決反對(duì)形式主義，確保暑假實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。
（四）加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響。
各學(xué)校要高度重視活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作，確定活動(dòng)骨干負(fù)責(zé)信息報(bào)道工作，及時(shí)向中心校提供活動(dòng)的新聞線索，通過(guò)活動(dòng)典型和活動(dòng)開(kāi)展情況的報(bào)道，形成引導(dǎo)和推動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展的輿論氛圍，吸引更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)。
活動(dòng)開(kāi)展中，各學(xué)校要及時(shí)將活動(dòng)信息上報(bào)鄉(xiāng)中心校?；顒?dòng)結(jié)束后，學(xué)校在認(rèn)真總結(jié)工作的基礎(chǔ)上，將對(duì)活動(dòng)中突出的單位和個(gè)人進(jìn)行表彰。
孝文化體驗(yàn)的活動(dòng)方案篇五
1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識(shí)和變廢為寶的意識(shí)。
2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。
1、哨子一個(gè)，廢舊報(bào)紙若干，小紅旗一個(gè)橡膠小鹿四個(gè)。
2、錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶《一起加油》。
教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
老師今天和大家一起來(lái)做個(gè)新游戲，好不好？（幼兒回答，好）看我手中拿了什么？（幼兒回答，報(bào)紙）今天我們就用它來(lái)做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會(huì)老師要看你們自己的表演奧。
教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程，并自己親身去演示吸紙跑的過(guò)程，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著。
老師強(qiáng)調(diào)，吸紙跑這個(gè)游戲必須是你把報(bào)紙貼在胸前，借助風(fēng)力向前跑，跑的過(guò)程中不能隨便停下來(lái)，必須繞過(guò)中點(diǎn)（橡膠小鹿）返回堅(jiān)持跑道終點(diǎn)，如果中途停下來(lái)，報(bào)紙就會(huì)自己掉下來(lái)。如果紙掉下來(lái)了，你必須拾起報(bào)紙，重新放到胸前，再繼續(xù)游戲。
將全班幼兒分成四個(gè)小組，站成四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一張報(bào)紙，他跑回來(lái)把報(bào)紙交給下一個(gè)小朋友，看看四個(gè)小組的哪一個(gè)小組最先完成，就發(fā)給他一個(gè)小紅旗。大家都要鼓掌表?yè)P(yáng)！
幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開(kāi)始。在音樂(lè)的配合下，幼兒緊張而忙碌起來(lái)，有的幼兒動(dòng)作很規(guī)范，有的幼兒報(bào)紙掉下來(lái)好幾次，但他不放棄，撿起報(bào)紙繼續(xù)前進(jìn)。
表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總結(jié)。
：吸紙跑這個(gè)游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō)，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己和其他幼兒的默契合作。
孝文化體驗(yàn)的活動(dòng)方案篇六
讓幼兒了解環(huán)衛(wèi)工人的工種特點(diǎn)，體會(huì)環(huán)衛(wèi)工人的幸苦，懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境。
11月13日上午。
8：40—9：40中一、中二、casa。
10：00———11：00中三、中四、中五。
中班組幼兒及老師。
王小霞老師：利用幼兒園家長(zhǎng)資源，聯(lián)系幼兒園附近環(huán)衛(wèi)工人休息站。
其木格老師：集中幼兒園清掃工具（掃把、簸箕、鐵鍬）。
校警：用小推車推清掃工具。
李霞或者蔚璐老師：負(fù)責(zé)拍照。
前期物品準(zhǔn)備：幼兒園旗子、安全衣（為了統(tǒng)一）。
1、鋪墊活動(dòng)發(fā)起，團(tuán)討：
2、參觀環(huán)衛(wèi)工人工作和休息的.環(huán)境。
工作項(xiàng)目：清掃街道垃圾。
工作地點(diǎn)：街道。
工作時(shí)間：早上三四點(diǎn)鐘（冬天時(shí)，天是黑的）。
使用的工具：簸箕、掃把、夾子、袋子、垃圾小車。
3、幼兒親自體驗(yàn)環(huán)衛(wèi)工作。
4、為環(huán)衛(wèi)工人獻(xiàn)愛(ài)心贈(zèng)送小禮物。
5、回到幼兒園總結(jié)討論：你看到了什么？我們應(yīng)該如何愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境？
孝文化體驗(yàn)的活動(dòng)方案篇七
為進(jìn)一步把我校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)推向深入，抓實(shí)抓好，取得良好成效，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部深入群眾，走進(jìn)一線，特別是學(xué)?！耙话咽帧遍_(kāi)展好體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，依據(jù)州惠市委“關(guān)于組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)展體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的通知”，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。
開(kāi)展體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)“學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)”環(huán)節(jié)的重要內(nèi)容和規(guī)定動(dòng)作。通過(guò)“換位思考”的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，有利于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，特別是“一把手”準(zhǔn)確把握學(xué)校師生的工作生活情況，切身體會(huì)學(xué)?，F(xiàn)有工作作風(fēng)、方式方法與廣大師生、家長(zhǎng)需求之間的差距。針對(duì)存在的不足和差距，立行立改，切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)，提高服務(wù)質(zhì)量。
1、以普通教師的身份，走上講臺(tái)上課。根據(jù)自己的任職學(xué)科，有針對(duì)性地安排并至少上好一節(jié)課，以對(duì)教師的上課要求向?qū)W生、教師展示自己的教學(xué)特色。
2、以普通學(xué)生的身份，走進(jìn)課堂聽(tīng)課。繼續(xù)堅(jiān)持好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂聽(tīng)課、評(píng)課的一貫舉措，以對(duì)學(xué)生聽(tīng)課的要求對(duì)照自己，寫出聽(tīng)課感受，了解學(xué)生的學(xué)與教師的教，掌握學(xué)生課堂學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，教師課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。
3、以普通師生的身份，走進(jìn)飯?zhí)贸燥?。利用一天的時(shí)間，到學(xué)校飯?zhí)贸栽纭⒅?、晚三餐，做到排?duì)打飯、吃完不剩飯、洗完餐具，檢驗(yàn)飯菜口味、質(zhì)量。
4、以普通師生的身份，參與活動(dòng)勞動(dòng)。參加學(xué)校的大課間活動(dòng)、課外活動(dòng)，參與學(xué)校三、四月份安排的植樹(shù)活動(dòng)、學(xué)雷鋒活動(dòng)、值班值日活動(dòng)等。
5、以普通家長(zhǎng)的身份，辦理一項(xiàng)事務(wù)。到學(xué)校相關(guān)處室與功能室，按照程序，辦理與招生、入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、領(lǐng)取學(xué)生物品等相關(guān)的事宜，體驗(yàn)學(xué)校管理與服務(wù)。
1、要目的明確。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)要與學(xué)校中心工作結(jié)合起來(lái)，有目的地到課堂、飯?zhí)?、操?chǎng)、處室等一線體驗(yàn)學(xué)習(xí)，了解情況，查證問(wèn)題。
2、要深入師生。要真正走進(jìn)師生，真正聽(tīng)取民意、真正摸清情況。不搞形式主義，不預(yù)先打招呼，不搞事先安排。要零距離接觸廣大師生，零距離傾聽(tīng)?zhēng)熒袈暋?/p>
3、要形成常規(guī)。要在堅(jiān)持學(xué)?，F(xiàn)有的“走進(jìn)一線，親自擔(dān)當(dāng)”的基礎(chǔ)上，結(jié)合體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂、走一線的要求，形成常態(tài)化。
孝文化體驗(yàn)的活動(dòng)方案篇八
1、活動(dòng)名稱：機(jī)電學(xué)院3.12植樹(shù)宣傳活動(dòng)。
2.活動(dòng)對(duì)象：攀枝花學(xué)院全體學(xué)生。
3.盆栽制作及其展板制作時(shí)間：2xx3.8-214.3.11。
4.活動(dòng)舉行時(shí)間(擺點(diǎn)時(shí)間)：214.3.12。
(一)前期的資源準(zhǔn)備。
(二)活動(dòng)的形式。
1在設(shè)點(diǎn)處發(fā)放小盆栽，領(lǐng)取者，并用簽字筆在噴繪上簽字。
2、收集照片，并作為本院系新聞。
人員調(diào)動(dòng)：主席團(tuán)。
展板及其噴繪：宣傳部。
盆栽活動(dòng)前保管：辦公室。
活動(dòng)盆栽運(yùn)輸(即從辦公室移到設(shè)點(diǎn)處)：生活部。
設(shè)點(diǎn)帳篷、桌子、凳子及守點(diǎn)人員：社管委。
資金監(jiān)管：監(jiān)察部。
活動(dòng)策劃:素質(zhì)拓展部。
各個(gè)預(yù)銷項(xiàng)目：展板制作紙：2元，飲用水：15元，簽字筆：5元，橫幅(噴繪)：5元。
總計(jì)：9元。
注：1.各個(gè)部門負(fù)責(zé)的環(huán)節(jié)不容出錯(cuò)，而且需要按時(shí)完成。
孝文化體驗(yàn)的活動(dòng)方案篇九
1.活動(dòng)原因：
時(shí)值清明時(shí)節(jié)，春暖花開(kāi)，正是一年一度出游的好時(shí)機(jī)。校園里，集體春游、自費(fèi)旅游已成了大學(xué)生們多彩生活的一部分，同學(xué)們也可以通過(guò)旅游了解不同地區(qū)的風(fēng)景和氣候。
此外，我們也希望通過(guò)此次活動(dòng)增加干事以及會(huì)員們之間的交流，增進(jìn)感情。
2.景點(diǎn)基本情況：
神農(nóng)山，位于河南省焦作沁陽(yáng)市城區(qū)西北23公里的太行山麓，共有八大景區(qū)136個(gè)景點(diǎn)。主峰紫金頂海拔128米，矗立中天，氣勢(shì)雄渾，三大天門較泰山早154年。這里曾是炎帝神農(nóng)辨百谷，嘗百草，登壇祭天的圣地。也是道教創(chuàng)始人老子筑爐煉丹、成道仙升之所。 面積12平方公里，是國(guó)家5a級(jí)旅游景區(qū)、全球首批世界地質(zhì)公園、世界自然基金組織a級(jí)優(yōu)先保護(hù)區(qū)、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)、國(guó)家級(jí)獼猴自然保護(hù)區(qū)、中國(guó)攝影家協(xié)會(huì)創(chuàng)作基地、儒道佛文化名山、中國(guó)城市第一媒體旅游聯(lián)盟舉辦首屆中國(guó)旅游品牌景區(qū)總評(píng)榜當(dāng)選xx年中國(guó)最具實(shí)力景區(qū)。因炎帝神農(nóng)氏在這里辨五谷、嘗百草、設(shè)壇祭天，故而得名神農(nóng)山。
大學(xué)，一個(gè)充滿青春與活力的激情世界，旅游既豐富了我們的課外生活，又陶冶了我們的情操。
春天是一年中最美的季節(jié)，是學(xué)生踏青春游的好季節(jié)。通過(guò)踏青春游活動(dòng)，讓學(xué)生親密接觸大自然，欣賞春天美景，拓展學(xué)生的視野，進(jìn)一步感受神農(nóng)山的美麗景色。同時(shí)通過(guò)爬山活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)我們的環(huán)保意識(shí)、集體意識(shí)，加強(qiáng)干事與干事、會(huì)員與會(huì)員、干事與會(huì)員之間的交流和溝通、相互了解，讓彼此的感情得以升華。
1.時(shí)間：于xx年4月2號(hào)上午8：3啟程;于xx年4月2號(hào)下午18：3返程。
2.地點(diǎn)：河南省焦作沁陽(yáng)市神農(nóng)山。
3.活動(dòng)單位：鄭州大學(xué)羽毛球協(xié)會(huì)。
4.管理方面：以領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，并由部長(zhǎng)、干事所組成的領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行統(tǒng)一管理，分為四組，每小組8人左右，便于領(lǐng)導(dǎo)管理。
5.飲食及其他方面：由于本次活動(dòng)的人數(shù)比較多，食物和自身用品皆由本人自帶。如：帶合適的干糧，如面包，餅干等，帶12瓶飲料，帶小零食13種，不宜太多;有相機(jī)的，可以自帶相機(jī)，不過(guò)要注意保管好;每人自帶一個(gè)塑料袋，以便裝垃圾，同時(shí)自備一塊塑料布或者一張大報(bào)紙，以便休息;身穿舒適的運(yùn)動(dòng)鞋，以便爬山，還要準(zhǔn)備游戲時(shí)的用品，每個(gè)同學(xué)要記得帶上學(xué)生證。
6.活動(dòng)流程：
(1)預(yù)定的時(shí)間(7:)提前十五分鐘在校門口集合，由會(huì)長(zhǎng)清點(diǎn)好人數(shù)，然后再乘車到達(dá)神農(nóng)山腳下。
(2)預(yù)計(jì)9:2能夠到達(dá)神農(nóng)山腳，由會(huì)長(zhǎng)收好學(xué)生證，統(tǒng)一購(gòu)買門票。
(3)游覽佛道合流圣地云陽(yáng)寺、清凈寺，登神農(nóng)步道，觀賞神農(nóng)山風(fēng)景，觀看比泰山早154年的三大天門，祭中華第一壇神農(nóng)壇，觀五大美人松之首白鶴松，領(lǐng)略中華絕嶺白松嶺，走一線天，經(jīng)云陽(yáng)河看天然奇石，至青龍口，下午6:返校。
從會(huì)費(fèi)中拿出1元用來(lái)應(yīng)對(duì)臨時(shí)出現(xiàn)的情況。車費(fèi)以及門票等費(fèi)用，屆時(shí)將由會(huì)長(zhǎng)按照與旅行社商定后的價(jià)格統(tǒng)一收取。
在活動(dòng)前加強(qiáng)安全教育，告訴大家一切行動(dòng)聽(tīng)從組織者指揮，不準(zhǔn)隨意離開(kāi)隊(duì)伍單獨(dú)行動(dòng)。
孝文化體驗(yàn)的活動(dòng)方案篇十
體驗(yàn)交通部門工作者的艱辛，和諧與志愿同行，生命與文明共存。
這是四川大學(xué)錦城學(xué)院財(cái)會(huì)系“星火”志愿者服務(wù)隊(duì)與成都市交通管理部門第一次合作，也是大學(xué)生參與宣傳交通法規(guī)，走上街頭協(xié)助管理交通的一次嘗試。希望這次活動(dòng)將會(huì)對(duì)成都市的交通管理和我們大學(xué)生交通遵守規(guī)則的意識(shí)產(chǎn)生一定的積極影響。
協(xié)助成都市交通管理部門宣傳交通法規(guī)，提高行人的安全行車意識(shí)，擴(kuò)展人們的基本交通法規(guī)知識(shí)。讓志愿者親自走上街頭協(xié)助管理交通，切實(shí)在活動(dòng)中增強(qiáng)安全意識(shí)，體驗(yàn)交通部門工作者的艱辛，感受未來(lái)工作的辛勞。
1、活動(dòng)時(shí)間：11月12日。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：紅照壁路口。
3、活動(dòng)承辦方：川大錦城學(xué)院財(cái)會(huì)系星火志愿者服務(wù)隊(duì)。
4、活動(dòng)對(duì)象：成都市市民。
5、活動(dòng)開(kāi)展。
（1）第一階段：前期宣傳與聯(lián)系：
人力資源部制作張貼海報(bào)，貼于各宿樓下與食堂門口，并且聯(lián)系學(xué)校廣播站，寫好新聞稿。由學(xué)校廣播站宣傳本次活動(dòng)，加大本次活動(dòng)的影響。活動(dòng)策劃部聯(lián)系成都市交通管理部門商討其計(jì)劃的可行性和實(shí)施的具體步驟。
(2)第二階段：活動(dòng)準(zhǔn)備階段。
1）活動(dòng)策劃部負(fù)責(zé)聯(lián)系成都市交通管理部門負(fù)責(zé)人，確定活動(dòng)開(kāi)始時(shí)間。
2)人力資源部做好人員統(tǒng)計(jì)工作，并分配人員。
3）活動(dòng)策劃部準(zhǔn)備活動(dòng)用品，如相機(jī)等。
4）根據(jù)交通協(xié)管部門提出的要求和規(guī)定，對(duì)參加本次活動(dòng)的志愿者進(jìn)行簡(jiǎn)單交通知識(shí)的培訓(xùn)。
（3）活動(dòng)開(kāi)展階段。
1）08:30所有人員在老食堂門口集合，人力資源部宣布具體人員分配。
2)08:40——09:30全體成員到達(dá)天府廣常。
3）09:30——13:50志愿者們按分工開(kāi)始工作。協(xié)助成都市交通管理部門宣傳交通法規(guī)，管理交通等。活動(dòng)策劃部進(jìn)行全程拍攝。
4）14:00活動(dòng)結(jié)束，所有人員在天府廣場(chǎng)集合，人力資源部做好人員統(tǒng)計(jì)，并合影留念。
（4）活動(dòng)后期：
1）人力資源部負(fù)責(zé)寫工作總結(jié)和新聞稿，并交由廣播站宣傳。
2）活動(dòng)策劃部整理并沖洗照片為日的展板宣傳做準(zhǔn)備。
人員分工。
任務(wù)。
人數(shù)。
制作宣傳資料。
制作宣傳海報(bào)。
若干。
協(xié)管活動(dòng)。
天府廣場(chǎng)路口。
協(xié)管交通。
20人。
拍攝人員。
2人。
應(yīng)急人員。
10人。
礦泉水（給交警以及協(xié)管人員）20元。
車費(fèi)30元。
1、活動(dòng)中嚴(yán)肅紀(jì)律，體現(xiàn)志愿者高尚的精神風(fēng)貌；
2、活動(dòng)組織人員起好帶頭作用，認(rèn)真負(fù)責(zé)，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行；
3、參加人員要注意自身的生命安全；
4、活動(dòng)中，工作人員佩戴工作證，參加人員配帶綬帶、志愿者衣服、志愿者帽子。
5、參加活動(dòng)的會(huì)員要嚴(yán)格按照成都市交通管理部門和我隊(duì)的要求工作，不準(zhǔn)擅自行動(dòng)、做出違規(guī)的行為。
6、活動(dòng)中途若有事需提前離開(kāi)者必須向負(fù)責(zé)人報(bào)告說(shuō)明原因，經(jīng)同意后方可離去；
7、活動(dòng)結(jié)束后所有成員在集合點(diǎn)名，統(tǒng)一返回學(xué)校；
8、活動(dòng)中如有不服從安排者回來(lái)后將嚴(yán)肅處理。
孝文化體驗(yàn)的活動(dòng)方案篇十一
為了貫徹“立德樹(shù)人”的教育根本任務(wù)，讓孩子通過(guò)自身的體驗(yàn)去感受勞動(dòng)的辛苦，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，促使學(xué)生全面儒雅成長(zhǎng)。田心學(xué)校開(kāi)展“春耕播種希望”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
20__.4.10-4.15。
全體學(xué)生。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
1、確定目標(biāo)。選擇春耕內(nèi)容，準(zhǔn)備播種的種子和工具。(可以是種田插秧，也可以是土間種菜)。
2、學(xué)習(xí)播種知識(shí)。熟悉播種的相關(guān)知識(shí)，明確播種的步驟和注意事項(xiàng)。
3、春耕實(shí)踐行動(dòng)。在家人的陪伴下，去播種的地點(diǎn)按照播種步驟完成播種活動(dòng)。(拍視頻和圖片)。
五、活動(dòng)要求：
1、建議學(xué)生都參加，并在活動(dòng)過(guò)程注意安全，在家長(zhǎng)的陪伴下才能進(jìn)行春耕實(shí)踐活動(dòng)。
2、學(xué)生在播種活動(dòng)過(guò)程中，家長(zhǎng)需要拍視頻和照片保存，然后轉(zhuǎn)發(fā)給班主任。
3、實(shí)踐活動(dòng)完成后，學(xué)生需要寫一篇春耕播種心得體會(huì)，并拍照上交給班主任。
4、班主任注意收集相關(guān)活動(dòng)資料，并打包發(fā)給德育處。
孝文化體驗(yàn)的活動(dòng)方案篇十二
20xx年xx月xx日。
1、目的地——薊洲國(guó)際滑雪中心介紹。
薊洲國(guó)際滑雪旅游度假中心是集健身娛樂(lè)、休閑度假、旅游觀光于一體的綜合性四季生態(tài)景區(qū)，經(jīng)典項(xiàng)目有：津門規(guī)模最大的滑雪中心，是景區(qū)最亮點(diǎn)的季節(jié)健身項(xiàng)目，引進(jìn)和裝備了進(jìn)口造雪機(jī)、軋雪車、安全舒適的魔毯、滑雪索道、雪地摩托、全新大頭滑雪板和滑雪鞋；設(shè)有高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)及老少皆宜獨(dú)特經(jīng)典的戲雪區(qū)；尤其是中級(jí)環(huán)形雪道、s型安全舒適的滑冰道是滑雪界獨(dú)有的亮點(diǎn)項(xiàng)目。
2、活動(dòng)內(nèi)容——雪道詳解。
薊洲國(guó)際滑雪中心是目前天津地區(qū)規(guī)模最大、設(shè)施最全、最先進(jìn)的滑雪場(chǎng)地。共有經(jīng)典雪道5條，總占地面積76500平方米，高級(jí)道一條，長(zhǎng)800米，寬30米，最大坡度30度；經(jīng)典環(huán)形道一條，長(zhǎng)600米，寬35米，最大坡度12度；中級(jí)道一條，長(zhǎng)300米，寬45米，最大坡度10度；初級(jí)道一條，長(zhǎng)150米，寬25米，最大坡度8度。雪上飛碟道一條，長(zhǎng)100米，寬25米，最大坡度6度。設(shè)施有高山雙人吊椅索道一條，長(zhǎng)600米，魔毯一條，長(zhǎng)300米，大小拖牽各一條，分別為150米和100米。
3、活動(dòng)流程——以周末計(jì)劃為樣本講解。
薊州國(guó)際滑雪場(chǎng)地址：天津市薊縣羅莊子鎮(zhèn)洪水莊村西。
沿津薊高速公路行駛，到薊縣出口后沿盤山路行駛，全程需1小時(shí)即可到達(dá)，也可以沿津圍公路到薊縣縣城，往盤山方向行駛，只需2小時(shí)即可到達(dá)。
下午返程，結(jié)束一天游玩。
其他費(fèi)用：租衣柜（10元一個(gè)不限時(shí)，可兩人或幾個(gè)共用一個(gè)），滑雪服另算（30元一套，不限時(shí)，可不租）手套（5塊一副，可自備）備注：租賃雪具有200元/人的押金，歸還雪具時(shí)候退還。
直通車隊(duì)伍：天津薊州國(guó)際旅行社發(fā)團(tuán)，提前預(yù)定席位，30人以上專車接送。每天6：30發(fā)車，平時(shí)108元/人，周末138元/人。
孝文化體驗(yàn)的活動(dòng)方案篇十三
一、活動(dòng)目的：
為進(jìn)一步提高寒假體驗(yàn)式作業(yè)質(zhì)量，給學(xué)生提供觀摩、鑒賞以及向他人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，端正作業(yè)態(tài)度，感悟體驗(yàn)式作業(yè)的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。從而培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造同伴間互相學(xué)習(xí)、共同提高的氛圍，為此，特舉辦長(zhǎng)春街寒假體驗(yàn)式作業(yè)展示活動(dòng)。二、參展作業(yè)項(xiàng)目：
優(yōu)秀書(shū)法作品、stem課程優(yōu)秀作品、科學(xué)研究報(bào)告、優(yōu)秀學(xué)生教師個(gè)人空間。三、參展作業(yè)數(shù)量：
1、一至六年級(jí)每班每個(gè)參展項(xiàng)目分別選出優(yōu)秀作品5項(xiàng)展出。原則上不重復(fù)，讓更多的學(xué)生參與活動(dòng)。
2、每個(gè)班級(jí)把每個(gè)學(xué)生上交的優(yōu)秀作品拍照展示。四、參展時(shí)間：2018年3月21日---28日五、參展地點(diǎn)：
優(yōu)秀書(shū)法作品----香櫞書(shū)院門口。
stem課程優(yōu)秀作品、科學(xué)研究報(bào)告---四樓連廊優(yōu)秀學(xué)生教師個(gè)人空間---各班級(jí)v屏六、參展負(fù)責(zé)人：
各任科教師、教導(dǎo)處。班主任帶領(lǐng)各班級(jí)有秩序的參觀。八、觀展形式：
（1）、班主任將參展作業(yè)按學(xué)科分塊分班以展板形式展出。（2）、在籃球場(chǎng)按順序擺放，以便于學(xué)生參觀。十、參展活動(dòng)要求：
本次活動(dòng)首先由各班同學(xué)開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)，由各任課老師推薦字跡清楚、正確率高的優(yōu)秀作業(yè)本作為模范作業(yè)本，在本班教室先展示。然后把評(píng)選出的優(yōu)秀作業(yè)交班主任，由各班班主任將這些優(yōu)秀作業(yè)以展板形式在全校展出。
參觀活動(dòng)結(jié)束后，各班自行安排時(shí)間，組織觀后交流，可以以小組為單位，對(duì)照自己的作業(yè)，展開(kāi)討論。談?wù)動(dòng)^后感及如何改進(jìn)自己作業(yè)質(zhì)量的措施，以促進(jìn)學(xué)生深入反思，提高對(duì)作業(yè)書(shū)寫的認(rèn)識(shí)和重視。三——六年級(jí)寫出觀后感，每班選3篇上交教導(dǎo)處。
請(qǐng)各班充分重視此次活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生規(guī)范書(shū)寫的意識(shí)，使學(xué)生書(shū)寫質(zhì)量逐步提高，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步。
徐李小學(xué)。
2014.5.5。
徐李小學(xué)作業(yè)展覽評(píng)比方案。
為了培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成寫規(guī)范字的習(xí)慣，激發(fā)小學(xué)生對(duì)祖國(guó)方塊漢字的審美情趣，為提高作業(yè)評(píng)語(yǔ)的有效性，認(rèn)真貫徹、實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，決定在全校開(kāi)展作業(yè)評(píng)比展覽活動(dòng)，現(xiàn)將評(píng)比有關(guān)事項(xiàng)通知如下。
一、評(píng)比時(shí)間：
成員：王同武。
吳彩群。
侯華華。
熊薇薇。
顏昌録。
彭奕四、評(píng)比內(nèi)容：
語(yǔ)、數(shù)、英作業(yè)本，小學(xué)生的作業(yè)封面、學(xué)生書(shū)寫、教師批改以及學(xué)生改錯(cuò)。
六、作業(yè)要求：
1、作業(yè)態(tài)度認(rèn)真，低段組學(xué)生用鉛筆書(shū)寫，中、高段組學(xué)生用鋼筆。
2、書(shū)寫工整、卷面整潔，給人以美感。
1、封面干凈整潔（2分）2、書(shū)寫工整、規(guī)范（2分）3、教師批改及時(shí)（2分）。
4、評(píng)語(yǔ)有針對(duì)性，有激勵(lì)性批語(yǔ)（2分）5、學(xué)生能及時(shí)改錯(cuò)。（2分）八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
分別針對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行設(shè)獎(jiǎng)，每個(gè)年級(jí)評(píng)出優(yōu)秀展板一塊，學(xué)生各班各科取總?cè)藬?shù)的10﹪進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
徐李小學(xué)。
2104年5月5日。
作業(yè)展評(píng)評(píng)分表。
年級(jí)：
評(píng)分人：
1、封面干凈整潔（2分）。
＿分。
2、書(shū)寫工整、規(guī)范（2分）。
＿分。
3、教師批改及時(shí)（2分）。
＿分。
4、評(píng)語(yǔ)有針對(duì)性，有激勵(lì)性批語(yǔ)（2分）。
5、學(xué)生能及時(shí)改錯(cuò)。（2分）。
＿分。
合計(jì)得分：
＿分。
孝文化體驗(yàn)的活動(dòng)方案篇十四
本文目錄。
福利中心的兒童、青少年從小就受到工作人員與社會(huì)各界人士的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，但是,長(zhǎng)期的院舍生活,孩子很難體會(huì)到家庭的感覺(jué)。如何讓孩子們能夠在長(zhǎng)大成人跨入社會(huì)之后，在性格、品格、為人處事以及生存能力方面，能夠更好的回歸家庭,回饋社會(huì),適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
自xx年至xx年,三年間,中心與珠海市紅十志愿者協(xié)會(huì)聯(lián)合開(kāi)展前往西區(qū)貧困家庭進(jìn)行生活體驗(yàn)活動(dòng),該活動(dòng)讓孩子入住到貧困家庭,感受生活、家庭氛圍,孩子都表示身心收獲良多。今年的暑期，中心與珠海市紅十志愿者協(xié)會(huì)再次開(kāi)展西區(qū)貧困家庭生活體驗(yàn)活動(dòng)，讓10名孩子到家庭居住生活15天。希望再次通過(guò)這種直接的接觸形式，讓孩子體驗(yàn)不同的生活環(huán)境、生存狀態(tài)。
1、融入家庭生活，感受家庭溫暖；
2、學(xué)習(xí)家庭生活中用餐、待人等禮儀；
3、適應(yīng)家庭生活環(huán)境，勇敢面對(duì)生存挑戰(zhàn)。
三、主辦單位。
珠海社會(huì)福利中心???珠海市紅十志愿者協(xié)會(huì)。
四、承辦單位。
梅華社工服務(wù)中心???平沙社會(huì)事務(wù)辦。
五、活動(dòng)具體安排。
1、活動(dòng)時(shí)間：xx年7月17日-7月31日。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：西區(qū)平沙鎮(zhèn)（10戶農(nóng)家）。
3、活動(dòng)對(duì)象：朱海通、朱海娟、朱國(guó)杰、朱新花、朱碧雙、朱愛(ài)詩(shī)、
朱民聰、朱新光、朱福偉、朱元麟、朱海宏（11人）。
六、活動(dòng)流程。
1.準(zhǔn)備階段???。
時(shí)間安排。
活動(dòng)內(nèi)容。
負(fù)責(zé)人。
協(xié)助。
確定好全部方案中涉及的內(nèi)容。
/
聯(lián)絡(luò)紅十會(huì)的志愿者(李頏)，確定家庭與踩點(diǎn)事項(xiàng)。
/
與銜接志愿者（李頏）再次聯(lián)絡(luò)陪伴成長(zhǎng)家庭，交代注意事項(xiàng)的細(xì)節(jié)，并把一些文具用品、食品等禮品送到大海環(huán)小學(xué)。
物資的準(zhǔn)備及清點(diǎn)。
福利院工作人員與對(duì)方志愿者李頏作一次工作的全面銜接。
活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)于注意事項(xiàng)的強(qiáng)調(diào)。
回饋活動(dòng)的場(chǎng)地及物資準(zhǔn)備。
英
2.進(jìn)行階段。
時(shí)間。
活動(dòng)內(nèi)容。
負(fù)責(zé)人。
協(xié)助。
xx年暑期西區(qū)“愛(ài)的體驗(yàn)”見(jiàn)面會(huì)：
1、強(qiáng)調(diào)《家庭生活手冊(cè)》；
2、向家庭贈(zèng)送禮品。
大海環(huán)附近午餐。
13：00。
3名志愿者及工作人員分別把孩子送到成長(zhǎng)家庭中。
7月17日-7月31日。
（學(xué)習(xí)家務(wù)，學(xué)習(xí)與家人相處、與鄰居溝通）。
分別前往成長(zhǎng)家庭中，把中心孩子和成長(zhǎng)家庭孩子一同接回市區(qū)（家庭的孩子自愿選擇）。
回饋活動(dòng)，物資準(zhǔn)備。
王紅英。
曾錦龍。
分享自助餐。
黃桂玉。
王紅英。
七、跟進(jìn)及緊急聯(lián)系。
1、工作人員及相關(guān)人士的聯(lián)絡(luò)方式?。
序號(hào)。
單位。
聯(lián)系人。
電話。
1
平沙社會(huì)事務(wù)辦。
2
福利中心工作人員。
3
4
5
6
紅十志工委志愿者。
7
8
9
珠海市紅會(huì)信息平臺(tái)。
189?2806?1798。
2、實(shí)時(shí)監(jiān)控。
方式：由紅會(huì)短信平臺(tái)給13個(gè)孩子家庭發(fā)送信息（每天兩次），各家庭回復(fù)短信到朱院長(zhǎng)手機(jī)，告知孩子情況。
時(shí)間：每天晚上8：00和中午1：30。
內(nèi)容：（請(qǐng)先注明發(fā)布時(shí)間）。
7月23日晚：請(qǐng)回復(fù)中心總領(lǐng)隊(duì)朱院長(zhǎng)電話：303，告知情況。如正常即回復(fù)正常，非正常請(qǐng)告知是否需要我們介入處理。
負(fù)責(zé)：由紅會(huì)工作人員陳藝定時(shí)發(fā)送。負(fù)責(zé)實(shí)時(shí)聯(lián)絡(luò)監(jiān)控，如有需要發(fā)布其他信息，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)絡(luò)福利院工作人員。
待命：所有工作人員和志愿者均保持待命狀態(tài)，有任何問(wèn)題發(fā)生時(shí)，鑒于地形復(fù)雜由志愿者（李頏、李景倫、居委會(huì)工作人員）帶領(lǐng)待命工作人員前往。所有參與待命的工作人員及志愿者必須保持通訊24小時(shí)暢通，出現(xiàn)應(yīng)急情況隨時(shí)處理。
3、入戶帶領(lǐng)：
由本地志愿者和居委會(huì)工作人員共3名安排好分頭帶領(lǐng)福利院工作人員送孩子前往配對(duì)孩子家庭。
八、注意事項(xiàng)。
陪伴成長(zhǎng)家庭需知：
1、請(qǐng)勿打聽(tīng)和詢問(wèn)中心孩子的身世；
2、請(qǐng)不要額外增加菜肴，特別是葷菜，按照平日的習(xí)慣即可；
3、請(qǐng)注意孩子外出安全，禁止孩子外出戲水；
4、請(qǐng)不要借錢給孩子們買飲料或其他物品；
5、請(qǐng)不要答應(yīng)孩子的一些無(wú)理要求；?。
5、有任何問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)與福利院朱院長(zhǎng)或負(fù)責(zé)人員聯(lián)系。
九、費(fèi)用預(yù)算。
十、評(píng)估。
序號(hào)。
評(píng)估方法。
具體實(shí)施。
1
社工自評(píng)。
活動(dòng)目標(biāo)是否達(dá)成。
2
督導(dǎo)評(píng)估。
中心督導(dǎo)對(duì)活動(dòng)效能的評(píng)估。
3
院方評(píng)估。
4
家庭生活手冊(cè)。
依據(jù)家庭生活手冊(cè)對(duì)活動(dòng)效能的評(píng)估。
十一、附錄。
1、?陪伴成長(zhǎng)家庭資料。
2、?名單及配對(duì)家庭。
3、?愛(ài)的回饋活動(dòng)計(jì)劃書(shū)。
4、?家庭生活手冊(cè)。
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一個(gè)特殊的日子：xx年暑假的某一天。
一次特殊的行程：追隨父母上班的行程，體驗(yàn)父母忙碌的經(jīng)歷。
一種特殊的感動(dòng)：了解父母雙親為家操勞的不易，感念那份不圖回報(bào)的養(yǎng)育之恩。
讓我們踏上父母上班的路……。
一、活動(dòng)主旨：
二、活動(dòng)主題：踏上父母上班的路。
三、活動(dòng)對(duì)象：全市中小學(xué)生。
四、活動(dòng)時(shí)間：xx年6月20日——8月20日。
五、征文體驗(yàn)內(nèi)容：
征文內(nèi)容可以從以下兩個(gè)角度任意選擇一項(xiàng)。
體驗(yàn)內(nèi)容一：（提前跟父母溝通，告訴他們自己想要完成的這樣一份特殊的暑假作業(yè)——跟隨父母，踏上他們上班的路）從早上起床開(kāi)始，觀察父母親上班前的忙碌景象：準(zhǔn)備早餐、收拾房間……，跟隨父親或母親去單位踏上上班的路程，不論開(kāi)車或是乘坐公交，不論短途可達(dá)還是幾經(jīng)換乘，了解父母日復(fù)一日前去上班的方式和路途，觀察他們忙碌中背負(fù)家庭希望的身影，體驗(yàn)?zāi)欠萏厥獾男木场?/p>
體驗(yàn)內(nèi)容二：有條件的話可以到達(dá)父母單位后，再跟隨他們上班半天或一天。觀察父母工作單位的環(huán)境，了解父母上班的工作內(nèi)容，感受父母一天的工作節(jié)奏和勞作心境。
六、參賽形式：
1、征文：以日記的方式將一天的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)用文記錄下來(lái)，表達(dá)“感悟親情、體味感恩”的真實(shí)情感，數(shù)不限。
2、多媒體作品征集：通過(guò)文和圖片表現(xiàn)從起床之后到走進(jìn)單位的父母忙碌的身影和自己的真實(shí)情感，運(yùn)用word、powerpoint、flash等相關(guān)軟件，將作品制作成大小不超過(guò)10mb的文件，格式，格式。
七、投稿方式：
登陸心域網(wǎng)（即上海市中小學(xué)德育網(wǎng)，網(wǎng)址），點(diǎn)擊“踏上父母上班的路——暑期中小學(xué)生生活體驗(yàn)活動(dòng)”網(wǎng)絡(luò)征文比賽圖標(biāo)，進(jìn)入活動(dòng)頁(yè)面，根據(jù)系統(tǒng)提示先進(jìn)行注冊(cè)，然后填寫父母上班的基本情況，最后上傳作品，作品需經(jīng)后臺(tái)審核后方能顯示。注冊(cè)時(shí)用戶名可以用虛擬，但需正確填寫真實(shí)姓名和學(xué)校（網(wǎng)頁(yè)上不會(huì)顯示），以備獲獎(jiǎng)時(shí)能夠及時(shí)通知到本人。
八、評(píng)選辦法。
2、網(wǎng)上投票和專家評(píng)審相結(jié)合。
4、獎(jiǎng)勵(lì)方式：
（1）結(jié)集出書(shū)：以正式刊號(hào)匯編出版獲獎(jiǎng)?wù)魑?。獲獎(jiǎng)學(xué)生征文將免費(fèi)匯編成《〈踏上父母上班的路——中小學(xué)生暑期體驗(yàn)活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)主題征文〉優(yōu)秀作品集》予以發(fā)表。
（2）頒獎(jiǎng)儀式：9月底舉辦上海市中小學(xué)生生活體驗(yàn)暨實(shí)踐征文活動(dòng)頒獎(jiǎng)儀式，為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品和作品集。
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1、歡笑在體驗(yàn)中收獲，煩惱在體驗(yàn)中告別。
2、開(kāi)展做生態(tài)小主人，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
3、以社會(huì)為突破口，爭(zhēng)做合格小公民。
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活動(dòng)時(shí)間：xx年5月31日中午12:00——2:30。
活動(dòng)地點(diǎn)：各教室。
活動(dòng)組織：校大隊(duì)部、各班級(jí)家委會(huì)。
活動(dòng)參與：全體少先隊(duì)員。
1、通過(guò)包粽子的實(shí)踐活動(dòng)，讓隊(duì)員們了解傳統(tǒng)美食——粽子的成形過(guò)程。體驗(yàn)動(dòng)手勞動(dòng)的樂(lè)趣。
2、通過(guò)活動(dòng)參與，讓隊(duì)員們了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵，從而感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。
3、通過(guò)家校合作參與的方式，增進(jìn)家校和諧的良好團(tuán)隊(duì)氛圍。
活動(dòng)安排：
1、各中隊(duì)通過(guò)周三（5月29日）班隊(duì)課，向隊(duì)員們講解端午節(jié)的由來(lái)以及相關(guān)知識(shí)。讓隊(duì)員們對(duì)傳統(tǒng)文化有個(gè)較詳細(xì)的了解。
2、周五（5月31日）各中隊(duì)物色能包粽子的家長(zhǎng)若干名，來(lái)?，F(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
備??注：
1、各中隊(duì)包粽子所需的大米、粽葉、臺(tái)布、工具等請(qǐng)各班家委會(huì)負(fù)責(zé)提前做好準(zhǔn)備。
2、活動(dòng)時(shí)，孩子們的圍兜、一次性衛(wèi)生帽、袖套請(qǐng)?zhí)崆安少?gòu)。也可以年級(jí)組團(tuán)購(gòu)。
3、考慮到活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)性，也非常歡迎各中隊(duì)之間開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)，場(chǎng)地提前預(yù)約。以免撞車。
4、考慮到一、二年級(jí)隊(duì)員年齡特點(diǎn)，也可以安排學(xué)做香袋。
孝文化體驗(yàn)的活動(dòng)方案篇十五
(xx花房活動(dòng)體驗(yàn))轉(zhuǎn)眼間幾個(gè)月過(guò)去了，角色體驗(yàn)活動(dòng)也在時(shí)光流逝中結(jié)束了。
面試的場(chǎng)景還記憶猶新，面試官們的提問(wèn)，嚴(yán)肅的表情，或者是略帶肯定的微笑。收到通過(guò)短信的時(shí)候我是十分高興的，盡管花房并不是我最想要去體驗(yàn)的角色活動(dòng)，但是能夠參與就是快樂(lè)。
記得活動(dòng)負(fù)責(zé)人xx同學(xué)帶我們第一次去花房的時(shí)候女老板的態(tài)度并不是特別熱情，甚至有點(diǎn)懶洋洋的，感覺(jué)比較冷淡和抗拒。當(dāng)時(shí)我的心里有些淡淡的失望，但是有句話說(shuō)“不忘初心，方得始終”，只要堅(jiān)持，必有收獲。
后來(lái)幾次去有時(shí)是女老板的婆婆在守店，雖然她的四川話讓我這個(gè)外地人有點(diǎn)難以聽(tīng)懂，但是感覺(jué)還是不錯(cuò)的，我們?cè)诨ǚ繋兔不?，養(yǎng)花，剪花，也學(xué)會(huì)了一些護(hù)花的知識(shí)，感覺(jué)是很有收獲的。因?yàn)槭嵌?，花房生意比較清淡，所以我們需要做的并不是特別多，因此我在那里每次去的時(shí)間也并不是特別長(zhǎng)。女老板說(shuō)了男老板可能掌握的知識(shí)和技能是最多的，是店里真正的主心骨，可是我很不幸運(yùn)每次去都沒(méi)有見(jiàn)到他，也是因?yàn)槭巧獾镜木壒拾?。?duì)活動(dòng)的建議就是，類似花房這樣在冬季是淡季的活動(dòng)體驗(yàn)最好是在夏季舉行可能會(huì)使參與者學(xué)到更多知識(shí)，更方便與老板接觸。
對(duì)于這個(gè)活動(dòng)，我覺(jué)得是要付出耐心和恒心的，這也鍛煉人的意志，最初的熱情不可能使你堅(jiān)持到最后，唯有恒心。很感謝團(tuán)學(xué)職業(yè)發(fā)展部這次活動(dòng)給我提供這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我去體驗(yàn)生活，走出校園，學(xué)會(huì)與各種各樣的人相處。
孝文化體驗(yàn)的活動(dòng)方案篇十六
通過(guò)上個(gè)假期做的家庭角色體驗(yàn)活動(dòng)，我從中明白了很多道理，也更加懂得如何替父母分擔(dān)辛苦，如何去孝順父母，也知道了只要用心做家務(wù)的話，還可以從中得到不少的樂(lè)趣，并且能夠陶冶人的性情。不管今后科學(xué)有多先進(jìn)，但勞動(dòng)永遠(yuǎn)都是人類最基本的技能，所以，做些家務(wù)勞動(dòng)是很有必要的。
在上個(gè)假期，我除了做些家務(wù)勞動(dòng)之外，還和父母談?wù)勑?，曾幾何時(shí)，父母經(jīng)常傾聽(tīng)我的心事，而現(xiàn)在，我覺(jué)得自己應(yīng)該多去傾聽(tīng)父母的心事，這樣他們才不會(huì)感到孤獨(dú)。
作為大學(xué)生的我，再也沒(méi)理由把自己當(dāng)作一個(gè)孩子,再也無(wú)法無(wú)視生活中的點(diǎn)滴。感受到壓力了,意識(shí)到無(wú)知了,看著媽媽穿梭于各房間忙里忙外也不能無(wú)動(dòng)于衷。畢竟自己今后還是要離開(kāi)大學(xué)，步入社會(huì)，學(xué)會(huì)怎樣去更好地生活。
曾設(shè)想過(guò)以后獨(dú)立生活的情形可之前一直連做飯都不會(huì)，有過(guò)很多次想學(xué)，但總是沒(méi)學(xué)，這事實(shí)在不能再拖了，于是我開(kāi)始學(xué)習(xí)如何做菜，當(dāng)是給父母做一頓飯，讓他們感到開(kāi)心。
我又想到以前我吃剩下的東西不是往冰箱里塞，就是扔掉；飲水機(jī)燒開(kāi)了水也不喝,不喝時(shí)也不關(guān),損害健康又浪費(fèi)電；電磁爐，電視機(jī)長(zhǎng)時(shí)間處于待機(jī)狀態(tài)，凡此種種,我卻經(jīng)常視而不見(jiàn)，而我早該學(xué)會(huì)節(jié)約地去生活。
我喜歡一家人在過(guò)年時(shí)去姥姥家包餃子，因?yàn)橛衅錁?lè)融融的場(chǎng)面。每個(gè)人各自分工，互相聊天，說(shuō)說(shuō)笑笑。我也會(huì)去包一些餃子，只是包得沒(méi)有那么好，可當(dāng)吃上自己包的餃子時(shí)，還會(huì)感覺(jué)到一種成就感。
爸媽假期上班時(shí),飯后處理工作便交給我。相比做飯，這容易得多,我擦桌子擦地，洗碗洗盤子，然后再擺擺椅子。生活看似簡(jiǎn)單，不過(guò)要過(guò)好也會(huì)有些許辛苦。至于地面，我有空閑就去擦一擦，這樣就能減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。每天上午醒來(lái)，媽媽會(huì)習(xí)慣性地囑咐我有空去做做家務(wù)。洗刷碗筷的水經(jīng)常讓屋子變得臟起來(lái)，因?yàn)橄吹臅r(shí)候把洗菜池濺上水滴，需要用抹布擦干。
總之，平日里勤掃勤擦，每次就會(huì)省時(shí)省力的多。盡管在這個(gè)家庭角色體驗(yàn)活動(dòng)中我做的都是一些瑣碎的事情，都是爸媽基本每天都會(huì)做的事情，但我卻從中深深感覺(jué)到了一些家務(wù)勞動(dòng)的繁重，也從中學(xué)到了不少知識(shí)，明白了不少道理。通過(guò)做家務(wù)勞動(dòng)，我鍛煉了自己的耐性，自己做事情也變得更認(rèn)真了。家務(wù)對(duì)一個(gè)家來(lái)說(shuō)的確很重要，家庭成員把家收拾好了，大家都有好心情。做兩個(gè)星期的家務(wù)并不會(huì)幫爸媽多少忙，我只能體會(huì)一下做家務(wù)的感受，體會(huì)其中的繁瑣和快樂(lè)，我很希望能多幫爸媽做些家務(wù)，可作為一名在校的大學(xué)生，我的重點(diǎn)還是在校學(xué)習(xí)。然而人們總會(huì)回到生活中的，我們應(yīng)該放下虛無(wú)的理論，不要只在精神世界里遨游，要知道做家務(wù)是每個(gè)人都會(huì)面對(duì)的。
我慢慢知道在回家前自己能洗的衣物就在學(xué)校自己洗了，回家后的最初幾天，把自己換洗的衣物自己洗好了。洗完腳后，自己順便將襪子一并洗了。平時(shí)在家要經(jīng)常替媽媽收被收衣，燒壺水，這些事都是舉手之勞。我們只有學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，懂得感恩，才會(huì)生活得更有意義。通過(guò)這半個(gè)月的家庭角色體驗(yàn)活動(dòng)后，我發(fā)現(xiàn)自己和父母距離更近了。以前會(huì)有很多不理解，或者說(shuō)誤會(huì)的地方，現(xiàn)在自己都明白了，體會(huì)到了父母的辛苦。
我覺(jué)得這次的體驗(yàn)不僅僅是想讓我們作為子女體會(huì)父母的辛勞，拉近我們之間的距離，更重要的是喚醒我們對(duì)家庭的責(zé)任感。慢慢地，我們就會(huì)明白應(yīng)該多多理解父母，增強(qiáng)對(duì)家庭的責(zé)任感。家務(wù)勞動(dòng)從來(lái)就沒(méi)有規(guī)定只是父母做的，更多的時(shí)候應(yīng)該是作為兒女的我們來(lái)承擔(dān)的。如果說(shuō)在我們還沒(méi)懂事之前，父母來(lái)承擔(dān)一個(gè)家庭全部的責(zé)任，一般是我們可以理解并接受的，但是當(dāng)我們懂事后，就應(yīng)該漸漸承擔(dān)起對(duì)家庭的責(zé)任。也許對(duì)我們現(xiàn)在的在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，還不能馬上工作，領(lǐng)工資并給父母每月的錢，但我覺(jué)得至少我們可以在回家的時(shí)候做做家務(wù)來(lái)減輕他們的負(fù)擔(dān)，這些東西對(duì)于年輕的我們來(lái)說(shuō)都是小事情。所以當(dāng)放假回到家里時(shí)，我們就應(yīng)該多做些家務(wù)勞動(dòng)，讓父母好好休息一下。雖然現(xiàn)在我們的羽翼還不足以讓我們飛得很高，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，那我們就在低空努力，一點(diǎn)一滴地儲(chǔ)存我們對(duì)家庭的責(zé)任感。
我覺(jué)得自己作為大學(xué)生，做這個(gè)家庭角色體驗(yàn)活動(dòng)可以拉近我們與父母的關(guān)系，因?yàn)楝F(xiàn)在很多父母都是在外奔波勞累，把孩子放在爺爺，奶奶或者姥姥，姥爺家，或者沒(méi)有太多時(shí)間和孩子呆在一起交流感情，久而久之父母與孩子的關(guān)系就會(huì)變得疏遠(yuǎn)，有些偏激的孩子還可能認(rèn)為父母已經(jīng)不愛(ài)他了，因而產(chǎn)生對(duì)父母的厭煩情緒。所以，這個(gè)活動(dòng)可以拉近父母與孩子的關(guān)系，讓孩子多理解到父母的難處。第二，因?yàn)楝F(xiàn)在太多數(shù)的孩子都是獨(dú)生子女，事事都由父母操心幫忙，孩子的動(dòng)手能力得不到很好的訓(xùn)練，因此，這個(gè)活動(dòng)也可以作為一個(gè)訓(xùn)練孩子動(dòng)手能力的方式。第三，在我們大學(xué)畢業(yè)后，我們不得不面對(duì)就業(yè)，不得不面對(duì)自己獨(dú)立在外生活，沒(méi)有了父母的日常照顧，也沒(méi)有人給你生活費(fèi)，所以我們要在大學(xué)中學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)做家務(wù)以及理財(cái)?shù)确矫娴慕?jīng)驗(yàn)，因此，有必要在大學(xué)的時(shí)候開(kāi)展這類實(shí)踐活動(dòng)。第四，這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)也可以培養(yǎng)我們對(duì)家庭的責(zé)任感，從而養(yǎng)成到社會(huì)工作后的責(zé)任心。
作為兒女的不僅僅只是幫助父母做些家務(wù)勞動(dòng)，還要懂得分擔(dān)家庭里的負(fù)擔(dān)，真正做到孝順父母。
2010級(jí)控制科學(xué)與工程學(xué)院物流工程班鹿方。
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孝文化體驗(yàn)的活動(dòng)方案篇十七
為構(gòu)建和諧的“幸福校園”，創(chuàng)造團(tuán)結(jié)的“幸福班級(jí)”，培養(yǎng)同學(xué)們具有積極向上、樂(lè)觀進(jìn)取的精神，能在參加活動(dòng)的同時(shí)進(jìn)一步理解自己班級(jí)文化，也能從中能提升自我的思想道德水平和藝術(shù)審美觀，在國(guó)慶來(lái)臨之際特舉行“東方學(xué)子頌祖國(guó)---班級(jí)文化展示”活動(dòng)。
第三屆“東方學(xué)子頌祖國(guó)------班級(jí)文化展示”比賽
：第一場(chǎng)一、六年級(jí)（9月29上午），第二場(chǎng)二、三年級(jí)（9月29下午），第三場(chǎng)四、五年級(jí)（9月30上午）
：四樓報(bào)告廳
：全班集體參加，除病假外。鼓勵(lì)形式多樣，例：教職工參加、家長(zhǎng)參加、器樂(lè)伴奏、制作ppt、設(shè)計(jì)領(lǐng)誦等等。
：2-6年級(jí)班級(jí)文化和特色的展示，其中班歌、班徽、班名、班級(jí)公約等一定要有，另外可以增加班級(jí)特色的內(nèi)容讓展示變得豐富。一年級(jí)以迎國(guó)慶詩(shī)歌朗誦為主。
：每個(gè)班級(jí)包括上下場(chǎng)不超過(guò)十分鐘，各年級(jí)進(jìn)行比賽，每年級(jí)第一名將制作成視頻放到班會(huì)課進(jìn)行全校分享。
1、排練時(shí)間：9月10日——9月27日，各班利用音樂(lè)課或其他時(shí)間進(jìn)行排練。班主任組織、科任老師協(xié)助。
2、抽簽：各年級(jí)組抽簽，年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，9月22日下班前將比賽順序傳高瓊
4、學(xué)生裁判評(píng)選：各班推薦一名，負(fù)責(zé)別的年紀(jì)的評(píng)判工作（9月22日中午以前將名單發(fā)杜莎并組織培訓(xùn)）
齊唱國(guó)歌
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)以及評(píng)委介紹
各班比賽
頒獎(jiǎng)
齊唱校歌結(jié)束
a組織情況
1、合唱人員著裝統(tǒng)一、整齊。（10分）
2、精神飽滿，積極向上，有朝氣。（10分）
3、上下場(chǎng)行動(dòng)整齊、有序，做到快靜齊。（5分）
b展示情況
4、班歌的展示。（50分）
5、班名（5分）、班徽介紹（5分）、班級(jí)公約介紹（5分）（合計(jì)15分）
6、班級(jí)特色的展示（10分）
孝文化體驗(yàn)的活動(dòng)方案篇十八
2009年1月10日，又一次回家。
在回家的火車上沉沉睡下時(shí)，體會(huì)到了這學(xué)期前所未有的安寧。
歲月不饒人，轉(zhuǎn)眼二十年，白發(fā)開(kāi)始在父母頭上蔓延，皺紋開(kāi)始在他們臉上爬行。再也沒(méi)有理由拿自己當(dāng)孩子了，再也無(wú)法無(wú)視生活中那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴。感受到壓力了，意識(shí)到無(wú)知了，看著媽媽穿梭于各房間忙里忙外再不能無(wú)動(dòng)于衷了，肩上的責(zé)任也沒(méi)有理由再推卸了。作為一名大學(xué)生不能只是停留在精神層面、理論層面上跳來(lái)跳去，今后還是要離開(kāi)學(xué)校，最終還是要回歸人間的瑣事雜事，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
社會(huì)是個(gè)大舞臺(tái)，每個(gè)人都在這舞臺(tái)上扮演著不同的角色。而角色是隨著身份的變換而變換的。面對(duì)學(xué)生，我是老師；面對(duì)老師，我是學(xué)生；面對(duì)父母，我是兒女；面對(duì)兒女，我是父母??面對(duì)家庭，面對(duì)社會(huì)，面對(duì)人生，角色支配著我們的生活，角色決定著說(shuō)話的角度。我是一個(gè)大二的在校大學(xué)生，主要角色是學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)者又有多重身份、多重角色：有時(shí)會(huì)是讀者，有時(shí)會(huì)是聽(tīng)眾，有時(shí)會(huì)是研究者，有時(shí)會(huì)是實(shí)踐者，在社會(huì)的大舞臺(tái)上用我們的年輕扮演著各種各樣的角色。
回到家，我扮演的角色便是孩子，一天一天長(zhǎng)大學(xué)著開(kāi)始承擔(dān)的孩子。半年不見(jiàn)，家里的一切如故，有些花干枯了，竹葉也有些發(fā)黃，也許是我長(zhǎng)高了些現(xiàn)在可以清晰的看到父母頭頂?shù)陌装l(fā)。盡管每年過(guò)年他們都會(huì)去染發(fā)，可是依然掩飾不了一天一天的衰老。媽媽的頭發(fā)總是每年都染不一樣的顏色，現(xiàn)在，紅的、白的、黑的、黃的、棕的總是若隱若現(xiàn)，笑不出來(lái)?；氐郊?，父母對(duì)我就是填鴨式，好像永遠(yuǎn)都在擔(dān)心我在學(xué)校會(huì)吃不飽吃不好。我無(wú)法拒絕也不能拒絕，因?yàn)橹灰吹轿液芘Φ某詵|西，僅此而已，他們都會(huì)很開(kāi)心。我很喜歡吃火鍋，冬天就特別渴望熱騰騰的湯，在學(xué)校吃麻辣燙我不想和媽說(shuō)，媽媽只要一想到那些東西吃多了會(huì)危害健康就又會(huì)擔(dān)心起來(lái)。迫不及待的和父母講講學(xué)校的故事，他們笑嘻嘻的聽(tīng)我滔滔不絕著，時(shí)不時(shí)的問(wèn)一句：這樣啊？然后再肯定的一句：辛苦辛苦。一家三口說(shuō)說(shuō)笑笑，終于明白，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。
量做。擦地板擦樓梯擦玻璃擦家具，裝燈籠貼對(duì)聯(lián)和窗花，把沒(méi)用的箱子垃圾一趟一趟的往下搬，心想著，回來(lái)的時(shí)間就不多，能做的更少了，干活勤奮點(diǎn)能讓他們感受到子孫就在身邊。
在自己家依然也是打掃衛(wèi)生，看到父母房間的角落有些灰塵積著，而自己的房間在回來(lái)之前被媽媽打掃的一塵不染，不禁鼻子有點(diǎn)酸酸的。其實(shí)很早就已經(jīng)明白父母把愛(ài)全都給了自己，我要學(xué)會(huì)感恩，不能夠想當(dāng)然。我要學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，我現(xiàn)在并不能夠建立什么豐功偉業(yè)，但我應(yīng)該懷著一顆感恩的心。家庭角色體驗(yàn)其實(shí)就是學(xué)會(huì)擺正自己的位置，在家就是要學(xué)會(huì)做兒女。過(guò)年前幾天，我很努力的打掃家庭，因?yàn)槟鞘俏易顪嘏募?，也許沒(méi)幾天去蘇州讀書(shū)以后，這里的角落又會(huì)落滿灰塵，但是我知道，在我回家的前一天，我的房間一定是一塵不染。這就像父母與兒女之間的愛(ài)，不斷的相互著，循環(huán)著，為了愛(ài)不計(jì)結(jié)果，始終都在滋生家的溫暖。
天下的父母總是把苦往自己的肚子里咽。他們總是把最大的快樂(lè)留給孩子。從小，我家的飯桌上總是充滿著歡笑，父母總是用他們的言行身教來(lái)引導(dǎo)我們做人立世。誠(chéng)信，寬容，正直，勤勞，記得很小的時(shí)候父母就會(huì)教我這些為人處事的道理，這些我一生收益。有一天，我和他們聊天時(shí)，他們說(shuō)，其實(shí)做父母的當(dāng)然希望自己的孩子品學(xué)兼優(yōu)，但是從心底里，他們更希望我們能夠健康開(kāi)心的成長(zhǎng)，不一定要賺很多的錢，但要學(xué)會(huì)做人。學(xué)會(huì)做人？我明白了很多，賺錢多少并不是衡量孝順與否的根本，關(guān)鍵在于你是否學(xué)會(huì)了做人。為人處事，定當(dāng)一諾千金，終于慢慢體會(huì)到了父母為我起這個(gè)名字的良苦用心。
“關(guān)注民生、體驗(yàn)成長(zhǎng)、共建和諧”，在這個(gè)寒假的實(shí)踐中，我選擇了家庭角色體驗(yàn)，也許很多人認(rèn)為這是最不能鍛煉自己能力的體驗(yàn)！可是我認(rèn)為人就是以自己的家庭為中心的。家是每一個(gè)人培養(yǎng)能力性情的重要場(chǎng)所。家庭角色體驗(yàn)讓我真正的感受了成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，感受了真真正正的家庭生活，學(xué)會(huì)了生活。家庭的和諧是社會(huì)和諧的根基。我們都應(yīng)該懷著一顆感恩的心。
家是我一生牽掛。當(dāng)我出門在外，總覺(jué)得內(nèi)心隱藏著牽掛。因?yàn)橛袗?ài)，牽掛也名正言順的成為了家的代言。它伴著你、繞著你。當(dāng)你孤單時(shí)，它依偎著你。當(dāng)你成功時(shí)，它為你祝福。當(dāng)你失落時(shí)，它給你寬慰。不能想像沒(méi)有家的感覺(jué)，會(huì)是怎樣一種心境。父母總是說(shuō)，你的平安就是我們最大的安慰。父母又何嘗不曉得，對(duì)于我們這些出門在外求學(xué)的游子，家里人的平安健康也是我們最大的安慰。每星期打打電話，讓對(duì)方都知道平平安安，安慰?jī)蛇厬抑男摹?/p>
線，還怎么能展翅高飛呢？哭泣時(shí)，有人幫我擦眼淚；成功時(shí)，有人比我更激動(dòng)；失敗時(shí)，總有人扶我一把；驕傲?xí)r，總有人在耳邊提醒；不管我做錯(cuò)了什么，他們都那么支持我；血濃于水，在這個(gè)世界上，家人是永遠(yuǎn)不會(huì)背叛你的，他們給你看到的永遠(yuǎn)是他們最真實(shí)的一面。
這個(gè)寒假就這么過(guò)去了，可是我相信這次的家庭角色體驗(yàn)的經(jīng)歷會(huì)讓我受用一生。因?yàn)槟菢拥淖涛妒亲屓艘惠呑右矡o(wú)法忘懷的。家庭角色體驗(yàn)，感恩回報(bào)父母。通過(guò)寒假實(shí)踐，讓我們認(rèn)識(shí)到了家庭作為社會(huì)基本細(xì)胞是學(xué)生社會(huì)化過(guò)程不可或缺的重要環(huán)節(jié)，明確了家庭對(duì)自身發(fā)展和實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值有著重要意義，樹(shù)立了感恩父母、回報(bào)家庭的意識(shí)。引導(dǎo)我們體會(huì)到了幸福生活的來(lái)之不易，珍惜尊重父母勞動(dòng)成果，并把對(duì)父母的感恩之心轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)成才的動(dòng)力。
學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
孝文化體驗(yàn)的活動(dòng)方案篇十九
一年四季在于春，當(dāng)前正是農(nóng)村春耕備耕關(guān)鍵時(shí)期。根據(jù)市委市政府的.要求，結(jié)合我市的實(shí)際，特制定本方案。
一、活動(dòng)時(shí)間。
3月16日——4月16日。
二、活動(dòng)主題。
政策下鄉(xiāng)、科技服務(wù)、農(nóng)資打假。
三、活動(dòng)目的。
認(rèn)真落實(shí)依靠科技進(jìn)步，服務(wù)農(nóng)村春耕備耕，大力推進(jìn)工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化“四化同步”建設(shè)。市科技局牽頭將在全市范圍內(nèi)，開(kāi)展為期一個(gè)月的科技服務(wù)農(nóng)村春耕備耕行動(dòng)，廣泛動(dòng)員和組織廣大科技人員和農(nóng)技專家，深入田間地頭，把先進(jìn)實(shí)用的農(nóng)業(yè)新品種、新技術(shù)、新成果送到農(nóng)民手中，切實(shí)提高廣大農(nóng)民的科技意識(shí)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科技水平，保障春耕備耕工作的順利開(kāi)展，促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)快速發(fā)展。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
2、政策下鄉(xiāng)促農(nóng)耕。全市科技部門組織政策宣講團(tuán)深入科技園區(qū)、農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新示范基地、示范企業(yè)、農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社，宣講黨的路線、方針、政策;利用墻報(bào)、板報(bào)、科技網(wǎng)站等宣傳陣地，采用贈(zèng)書(shū)、培訓(xùn)、科技趕場(chǎng)等形式，如種糧直補(bǔ)、良種補(bǔ)貼、大型農(nóng)機(jī)具補(bǔ)貼以及農(nóng)資綜合補(bǔ)貼等;宣傳國(guó)家、省、市農(nóng)業(yè)科技資助政策。
3、科技服務(wù)助春耕。由市農(nóng)業(yè)局牽頭，聯(lián)合其它涉農(nóng)部門成立由專業(yè)技術(shù)人員組成的“農(nóng)技推廣先鋒隊(duì)”，深入田間地頭開(kāi)展面對(duì)面、手把手的技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)，講解農(nóng)作物病蟲(chóng)害防治、施肥等農(nóng)業(yè)技術(shù)，指導(dǎo)農(nóng)民做好油菜等冬農(nóng)作物的春季管理。組織農(nóng)機(jī)技術(shù)人員進(jìn)村入戶，幫助農(nóng)戶維修和保養(yǎng)農(nóng)機(jī)，確保農(nóng)業(yè)機(jī)械正常投入到春耕生產(chǎn)中。聘請(qǐng)農(nóng)技專家、科技特派員到生產(chǎn)第一線開(kāi)展新技術(shù)的培訓(xùn)。在桃樹(shù)種植方面，省農(nóng)科院首席專家孫中海，湖北省桃產(chǎn)業(yè)首席專家何華平等知名專家教授受邀，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)桃生產(chǎn)基地調(diào)查研究，為桃產(chǎn)業(yè)發(fā)展“把脈開(kāi)方”。
4、信息暢通護(hù)春耕。各地要充分利用“農(nóng)技110”、“農(nóng)信通”、農(nóng)業(yè)科技網(wǎng)站等現(xiàn)有信息服務(wù)平臺(tái)，免費(fèi)為鄉(xiāng)、村、組農(nóng)村干部，廣大農(nóng)業(yè)科技示范戶、種植業(yè)大戶提供農(nóng)業(yè)科技信息服務(wù)。創(chuàng)辦“放心種子公告欄”，及時(shí)宣傳如何選購(gòu)優(yōu)質(zhì)種子、如何辨別真假種子、如何索取信譽(yù)卡和發(fā)票等內(nèi)容，引導(dǎo)農(nóng)民合理購(gòu)種、科學(xué)購(gòu)種。
5、專項(xiàng)整治保春耕。為規(guī)范農(nóng)資市場(chǎng)秩序，確保農(nóng)資產(chǎn)品質(zhì)量提高、價(jià)格穩(wěn)定，讓農(nóng)民買到放心的種子、化肥和農(nóng)藥，維護(hù)農(nóng)民權(quán)益。由科技局、知識(shí)產(chǎn)權(quán)局聯(lián)合農(nóng)業(yè)局、工商局等多個(gè)部門，在春季農(nóng)資銷售高峰期前集中開(kāi)展“農(nóng)資打假”春耕生產(chǎn)農(nóng)資市場(chǎng)專項(xiàng)整治行動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)種子、化肥、農(nóng)藥主要銷售商店和遠(yuǎn)離城鎮(zhèn)經(jīng)營(yíng)點(diǎn)的查處，重點(diǎn)打擊銷售假劣種子、化肥、農(nóng)藥等農(nóng)資行為，為當(dāng)前春耕生產(chǎn)保駕護(hù)航。
1、市科技部門牽頭組織政策宣講團(tuán)利用墻報(bào)、板報(bào)、科技網(wǎng)站等宣傳陣地，采用贈(zèng)書(shū)、培訓(xùn)、科技趕場(chǎng)等形式，讓農(nóng)戶深刻認(rèn)識(shí)到春耕備耕的重要性，營(yíng)造良好的春耕備耕氛圍，增加春耕生產(chǎn)的積極性，迅速掀起春耕生產(chǎn)的高潮。
2、成立由市農(nóng)業(yè)局、水產(chǎn)局等涉農(nóng)部門專業(yè)技術(shù)人員組成的“農(nóng)技推廣先鋒隊(duì)”，利用群眾閑暇時(shí)間，經(jīng)過(guò)進(jìn)村辦班、技術(shù)講座、現(xiàn)場(chǎng)解答等方式，抓好農(nóng)民春耕生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)工作，為廣大農(nóng)民及時(shí)送上營(yíng)養(yǎng)豐富的“科技大餐”。
3、各鎮(zhèn)、辦事處要?jiǎng)?chuàng)辦“放心種子公告欄”，及時(shí)宣傳如何選購(gòu)優(yōu)質(zhì)種子、如何辨別真假種子、如何索取信譽(yù)卡和發(fā)票等內(nèi)容，引導(dǎo)農(nóng)民合理購(gòu)種、科學(xué)購(gòu)種。
4、市農(nóng)業(yè)局會(huì)同工商局等多個(gè)部門，在春季農(nóng)資銷售高峰期前集中開(kāi)展了“農(nóng)資打假”春耕生產(chǎn)農(nóng)資市場(chǎng)專項(xiàng)整治行動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)種子、化肥、農(nóng)藥主要銷售商店和遠(yuǎn)離城鎮(zhèn)經(jīng)營(yíng)點(diǎn)的查處，重點(diǎn)打擊銷售假劣種子、化肥、農(nóng)藥等農(nóng)資行為。
六、活動(dòng)要求。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為扎實(shí)推進(jìn)今年科技服務(wù)農(nóng)村春耕備耕行動(dòng)，成立以副市長(zhǎng)組長(zhǎng)，市科技局、農(nóng)業(yè)局、水產(chǎn)局、工商局主要領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在科技局?；顒?dòng)結(jié)束后，各部門將開(kāi)展活動(dòng)情況報(bào)市科技局。
2、注重實(shí)效。在開(kāi)展活動(dòng)過(guò)程中，要做到“責(zé)任人、農(nóng)技專家、活動(dòng)項(xiàng)目”三落實(shí)，組織農(nóng)技專家，到田間地頭，手把手、面對(duì)面指導(dǎo)農(nóng)民進(jìn)行田間管理，幫助農(nóng)民解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的技術(shù)難題。
3、加強(qiáng)宣傳。積極做好宣傳工作，辦公室負(fù)責(zé)邀請(qǐng)當(dāng)?shù)仉娕_(tái)、電視臺(tái)、報(bào)紙等新聞媒體，加大對(duì)科技服務(wù)農(nóng)村春耕備耕行動(dòng)的宣傳力度，注重收集活動(dòng)的圖片和典型事例，在全市農(nóng)村營(yíng)造學(xué)科技、用科技、重視科技的良好氛圍。
孝文化體驗(yàn)的活動(dòng)方案篇二十
這次的角色體驗(yàn)活動(dòng)，我和幾位同學(xué)還有家長(zhǎng)老師，一同到一個(gè)新教堂去打掃衛(wèi)生。
由于他們剛剛搬到這個(gè)新教堂，所以院子里較臟，什么落葉啦，果皮啦，塑料到啦。。。到處都是。剛進(jìn)教堂的大門，略作停留，就開(kāi)始幫爺爺奶奶們打掃衛(wèi)生了！
首先，我們拿掃帚掃，幾個(gè)人彎著腰，很是認(rèn)真，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)，我們的任務(wù)圓滿完成，還受到大家的好評(píng)。我想，這是我們應(yīng)該做的，作為一名實(shí)驗(yàn)學(xué)子，不僅要好好學(xué)習(xí)，還要熱愛(ài)生活，熱愛(ài)社會(huì)！用自己的激情與熱血，做自己力所能及的事，從小事做起，關(guān)愛(ài)他人，幫助他人，把我們實(shí)驗(yàn)學(xué)子的美好形象留在他人的心中！其實(shí)，幫助他人，自己雖累，但也快樂(lè)！
節(jié)日里的哭與笑。
——正安一小教師節(jié)活動(dòng)側(cè)記。
颯爽九月收獲金秋，教師節(jié)里，正安一小全體教職工在正安賓館同慶自己的節(jié)日。
首先，校長(zhǎng)黎廷輝同志深情致辭，全體教師隨黎校長(zhǎng)大聲宣誓：我是光榮的人民教師，我要為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的全部智慧和力量！鏗鏘的宣誓吼出堅(jiān)定的信心，做一個(gè)光榮的人民教師，是做老師的終極目標(biāo)，正安一小全體老師正積極努力的朝著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。隨之一群孩子深情獻(xiàn)詞：《老師您好》。孩子們借這個(gè)特殊的日子，把獻(xiàn)詞獻(xiàn)給特殊的老師。正安一小馮靜老師與李建芳老師如今正帶病堅(jiān)持工作，沒(méi)有向?qū)W校提出任何特殊的要求，并在學(xué)校的活動(dòng)中，積極樂(lè)觀地排練本班節(jié)目，熱心主持好其他班級(jí)的節(jié)目，做出榜樣，是老師們的楷模。因?yàn)樯?，少先?duì)特召集起馮老師以前的學(xué)生，現(xiàn)讀正安一中高二，李老師以前的學(xué)生，現(xiàn)讀三中七中的學(xué)生，與一小學(xué)生一起深情獻(xiàn)詞，并送上鮮花。馮老師李老師熱淚盈眶，不住擦拭眼角的淚花，孩子們站在舞臺(tái)上輕輕抽噎?，F(xiàn)場(chǎng)的老師們沉慶在深深的感動(dòng)中。一束鮮花一個(gè)擁抱幾許情懷，老師，您好！您要為我們保重自己！祝福所有的老師健康快樂(lè)！稚氣的童聲牽動(dòng)著老師的心，淚水在心中滑落。老師們用真優(yōu)美的歌聲動(dòng)情回答：我們是新時(shí)代的人民教師，熱血如火點(diǎn)燃太陽(yáng)，春花秋實(shí)，桃李芬芳，辛勤工作，無(wú)怨無(wú)悔！一曲《教師之歌》給予孩子們最好的回答！深情、悠揚(yáng)的歌聲繞梁三日!在歌聲中，誰(shuí)都愿意為親愛(ài)的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的全部智慧和力量！最后，學(xué)校四個(gè)胖胖的男教師跳著天鵝舞曲滑稽入場(chǎng)，《四大天鵝》引得全場(chǎng)爆笑！背心配著自制的金箔紙裙子，額頭搭配一個(gè)大大的蝴蝶節(jié)，單單這個(gè)裝扮，就足以讓大家大笑。偏偏跳舞的人們卻滿臉嚴(yán)肅，不管老師們笑成咋樣，他們一本正經(jīng)緊跟節(jié)奏。民族的天鵝舞曲搭配流行的嘻唰唰，從民族舞蹈轉(zhuǎn)變?yōu)閯盼瑁逝值纳眢w從蘭花手到到千手觀音再到狂熱的勁歌，在編導(dǎo)陳艷老師那里很好看的舞姿，在他們這里就是搞笑得可愛(ài)的動(dòng)作，教師節(jié)就在這些笑還沒(méi)有收回家的當(dāng)頭閉上了帷幕。
那些搽皮鞋的攤子。
和孩子漫步大街上，突然發(fā)現(xiàn)好久沒(méi)有走過(guò)夜晚的街了，怎么就亮出一個(gè)氣派的城！紅的綠的霓虹燈交錯(cuò)閃爍著，輝映著一幢幢高樓大廈，欣欣向榮繁榮昌盛的景象就映在了霓虹燈里。十字口的廣場(chǎng)平坦了開(kāi)闊了。廣場(chǎng)舞的人們歡欣鼓舞扭動(dòng)著舞姿，和著音樂(lè)的節(jié)拍，心情仿佛也歡愉地跳動(dòng)著。來(lái)來(lái)往往的人們，談笑風(fēng)生，形形色色的身影倒映在黑白分明的街上，越發(fā)地精神玲瓏起來(lái)。
和孩子漫步在夜晚的街上，我們成了這鬧市中的溫暖風(fēng)景：社會(huì)大課堂就這樣演繹。孩子你發(fā)現(xiàn)正安的變化了嗎？我發(fā)現(xiàn)街道寬闊了，潔凈了，黑白分明的街道邊上，人行道干凈起來(lái)，往日堆放在街旁邊的雜物不見(jiàn)了。是的，孩子，環(huán)衛(wèi)工人每天凌晨5點(diǎn)上班清晨7點(diǎn)下班，給我們一個(gè)清清爽爽的街面。你沒(méi)看到城管啊環(huán)保啊各行各業(yè)的人們也參加到了整治臟亂差的大行動(dòng)中來(lái)了嗎。其實(shí)，剛開(kāi)始叫我們當(dāng)老師的去阻止亂堆亂放亂擺攤設(shè)點(diǎn)占道經(jīng)營(yíng)等不良現(xiàn)象時(shí)，真是開(kāi)不了口。不過(guò)還好的是，也許大家知道我們是老師，一說(shuō)就聽(tīng)了，要不我們還真不知道該怎么辦呢。今天看來(lái)，真是好處多多，也許大家很快就會(huì)完全明了。
我們繼續(xù)往前走。媽媽你看：步行街與街道的銜接處，呈橢圓形地與大街鏈接起來(lái)。也許是便于車輛的出入吧，不過(guò)更多時(shí)間里行人不用擔(dān)心走到這會(huì)突然陷下一步了。媽媽，外公現(xiàn)在幾乎可以不上坡下坎平平穩(wěn)穩(wěn)地行走了。好孩子，外公可以平平穩(wěn)穩(wěn)地走路了，我們少了些許擔(dān)心！好一個(gè)小小的溫暖舉措，在孩子心中烙下了平穩(wěn)走路的尊敬老人愛(ài)護(hù)長(zhǎng)輩的理念。好溫暖人心的小小弧形。
媽媽，這是大街，我們到步行街去。我們到步行街去，步行街上的攤點(diǎn)規(guī)范起來(lái)，垃圾入庫(kù)，擺設(shè)整潔，步行街亮了起來(lái)。小吃街上的水凼凼平了，沒(méi)有了積水，干爽了，潔凈了，那些小吃就格外惹人愛(ài)了。
我們看見(jiàn)了，小小的正安，大大的變化。突然，一種心疼的擔(dān)心掠過(guò)腦門，直到我的睡夢(mèng)里。第二天，我來(lái)到街上，我希望看見(jiàn)！不要被阻止的占道經(jīng)營(yíng)，我希望他還在！走過(guò)十字口，完了，不在了！我疾步來(lái)到電信大樓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見(jiàn)了，看見(jiàn)了那些搽皮鞋的攤子！我上前去，把不臟的皮鞋給搽皮鞋的媽媽。整臟治亂，你們沒(méi)有被阻止嗎？阻止過(guò)，有幾天我們都沒(méi)能來(lái)，但是后來(lái)我們又試著來(lái)了，城管的看到了也沒(méi)有阻止了，我們就又開(kāi)始正常地?cái)[起了攤子。那十字口的攤子不見(jiàn)了。你沒(méi)看見(jiàn)嗎，他們移到那個(gè)小巷子里去。那樣更好，不被太陽(yáng)曬不被雨淋。真好。他們要交攤位費(fèi)嗎。交點(diǎn)衛(wèi)生費(fèi)，沒(méi)有說(shuō)交攤位費(fèi)。太好了！可是如果往后不讓你們擺怎么辦呢。你們還可以做其他事嗎？我們都是來(lái)這里照顧孩子讀書(shū)的，找不到班上，又沒(méi)有土地種，只有這個(gè)，一不要門面費(fèi)，二本身這個(gè)成本也不高，需要的技術(shù)也不強(qiáng)，只要我們認(rèn)認(rèn)真真地做，就會(huì)做得好。你說(shuō)做其他，在超市上班要年輕的有文化的，我們既不年輕又沒(méi)文化，而且我們干的時(shí)間又不長(zhǎng)。再說(shuō)，上班時(shí)間又被卡死了，我們不能及時(shí)給孩子做飯，我們到這里來(lái)的原因就是照看孩子讀書(shū)，要是這樣的話，我們還不如就在家里種地呢。是的，為了孩子，媽媽們什么都可以做，那些搽皮鞋的攤子，是這個(gè)美麗的亮堂的城市里最感動(dòng)的風(fēng)景，我希望這個(gè)風(fēng)景永遠(yuǎn)是這個(gè)城市人文的一頁(yè)！
快點(diǎn)吧，快點(diǎn)吧，用我愚笨的思維描述我的擠壓了很久的情結(jié)：正安美了，亮了，氣派了，城市化了。美麗的正安人文了！
孝文化體驗(yàn)的活動(dòng)方案篇二十一
今年寒假選擇了去做超市導(dǎo)購(gòu)員，做了不到一個(gè)月的時(shí)間，感觸良多。其實(shí)超市導(dǎo)購(gòu)員和醫(yī)生的職責(zé)有許多相似之處，其中有很多需要我們學(xué)習(xí)，我想我們組織這樣的活動(dòng)也是希望我們能有所感悟，能夠?qū)W到更多的東西，應(yīng)用到我們將來(lái)學(xué)習(xí)生活工作當(dāng)中去吧。有了足夠的閱歷我們才會(huì)擁有更多的機(jī)會(huì)，把握更過(guò)的機(jī)會(huì)，擁有更過(guò)的能力，發(fā)揮自己的能力吧。
首先，來(lái)到的第一天，見(jiàn)了經(jīng)理、主管、組長(zhǎng)、以及各位同事。主管要求我今天不用穿工作服，便衣體驗(yàn)一下，熟悉一下柜臺(tái)上的貨。從那天下午就開(kāi)始，我就只是大體瀏覽一下商品的品牌等。時(shí)簡(jiǎn)單的像顧客介紹一下商品。說(shuō)實(shí)話我的幫助只是幫忙找一下商品或者找到生產(chǎn)日期和保質(zhì)期等等。
第二天，開(kāi)始正式上班，學(xué)習(xí)開(kāi)提貨單，退貨單，驗(yàn)貨，擺面等。老師教的比較快，只教了我兩遍，沒(méi)學(xué)怎么樣，當(dāng)然后來(lái)也麻煩了他不少時(shí)間。幸虧還有其他同事，他們都很好，都熱心積極的幫助我，真的很感謝他們。以后熟悉了就好了，有次師傅不在，我自己擔(dān)當(dāng)一面，我當(dāng)時(shí)心情很激動(dòng)，但是我盡量平靜自己。對(duì)每一個(gè)顧客講解。我想關(guān)于講解，我覺(jué)得我們應(yīng)該講清楚保質(zhì)期，產(chǎn)品與其他產(chǎn)品相比的優(yōu)良。主管對(duì)我們很關(guān)心，他教會(huì)了我很多東西。我們有義務(wù)讓困惑的顧客了解一切有關(guān)于商品的情況。同樣，我認(rèn)為我們做醫(yī)生的也應(yīng)該這樣，解答患者的每一個(gè)疑問(wèn)，把病情的現(xiàn)在狀況，將來(lái)的發(fā)展，都告訴患者，治療過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)等。要做一個(gè)盡職盡責(zé)的醫(yī)生吧。
開(kāi)始的幾天都是老師帶著我工作，后來(lái)由于老師比較忙，漸漸的有些事情交由我處理。我想自己獨(dú)自面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候終于到了。有位顧客要貨，柜臺(tái)上沒(méi)有那么多，我只有盡快開(kāi)單子去提貨，這是我第一次自己開(kāi)單子提貨，于是我盡快寫好單子，學(xué)師傅的樣子，筆走龍蛇，后來(lái)想想后怕，但是我也是想盡快給顧客拿到貨。盡管我已經(jīng)很快了，一切順利通關(guān)，但是我速度還是慢了，等我回來(lái)了，顧客走了。。心里一涼。心想第一次就這樣失敗了。。以后我就吸取教訓(xùn)。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)有些同事給顧客說(shuō)的需要的時(shí)間，他們一般會(huì)等到時(shí)間，或者是先去買別的東西然后回來(lái)取，所以后來(lái)我都先說(shuō)：先生，您可以先看看有沒(méi)有別的需要的商品，您可以買完回來(lái)再取。有了一次的成功之后，心里是很滿足，自信心也有了不少。
要說(shuō)再次感覺(jué)到成功是因?yàn)樽约憾亩嗔?，可以解答顧客的許多問(wèn)題。比如青島啤酒，我平常以為都是青島產(chǎn)，但是后來(lái)才知道生產(chǎn)廠家不一樣，有濟(jì)南的青島的，而顧客都傾向于買青島產(chǎn)的，這個(gè)從瓶蓋上就可以區(qū)分，生產(chǎn)日期后便通常有號(hào)碼，如02，05等。都是青島產(chǎn)的。當(dāng)時(shí)給顧客解答問(wèn)題的心情非?？鞓?lè)。同樣，將來(lái)做醫(yī)生我們也應(yīng)該講清楚我們給患者用的藥療效，風(fēng)險(xiǎn)等。患者同顧客一樣，都是對(duì)我們有需求，才來(lái)我們這里找尋幫助，我們應(yīng)該以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來(lái)幫助他們。
當(dāng)然再超市里有時(shí)也會(huì)發(fā)生糾紛，有些就是因?yàn)橐痪湓捳f(shuō)的不得體而引起的。當(dāng)然我們做員工的應(yīng)該禮貌，謙讓，細(xì)心一些。同樣顧客也應(yīng)該體會(huì)一下員工的感受。我們都退一步事情就解決了。退一步海闊天空么。
以后的日子中漸漸的我熟悉了業(yè)務(wù)，每項(xiàng)任務(wù)我都認(rèn)真的去完成。其中還有一次加班的日子，由于時(shí)間太晚了，而我又沒(méi)帶手機(jī)，就沒(méi)給家里打電話，結(jié)果家里人都很著急，后來(lái)正好問(wèn)我的同事，他認(rèn)識(shí)我家里的一個(gè)親戚，家里才知道我加班了。我媽在家都哭了，回來(lái)就罵了我一頓，不過(guò)當(dāng)時(shí)我心里挺暖和的，還是老媽疼我啊。我覺(jué)得不管以后我們工作也好，學(xué)習(xí)也好，都不要忘了家里還有自己的親人關(guān)心著自己，家里再破再貧窮，就算沒(méi)有了一切，也不會(huì)沒(méi)有愛(ài)的存在。
人生太過(guò)匆匆，我們要抓緊時(shí)間，追逐夢(mèng)想，做好自己的工作，將來(lái)做一位合格的、為百姓造福的好醫(yī)生。
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