總結是對過去時光的回顧，是對經(jīng)歷的提煉與總結?？偨Y是一種思維整理的過程，可以幫助我們把零散的知識和經(jīng)驗整合成系統(tǒng)的知識體系。如果你對總結范文有任何疑問或建議，歡迎隨時與我們交流。
被誤會之后小學生篇一
我已經(jīng)是一名普普通通的六年級小學生，和別人之間難免會出現(xiàn)一些誤會，比如說：
今年暑假，我跟以前一樣高高興興的騎著自行車到姐姐家去玩，我到了她家就玩她的c，一直玩到晚上才準備離開，我解開自行車鎖，在不經(jīng)意中發(fā)現(xiàn)后胎被人刺了一個洞，在底下還找到了一張寫了字的小紙條，上面寫著：我是一個神秘人物，就指定和你這頭“大笨?！弊鲗α耍烁嬖V你后胎是被我用針刺的，哈哈……我看完后覺得很奇怪，這個神秘人物到底是誰呀?我把目標定在了姐姐身上，我跑過去準備討個說法，姐姐說這件事她一點也不知道?！霸趺纯赡埽憔褪菤ⅰァ瘍词?，你怎會不知?你是在我玩的時候才‘作案’的，你說對不對?”姐姐聽后眼淚都快流出來了，說：“你相信也好，不信也罷，反正不是我搞的。”我也沒注意到她的感受，竟大吼起來：“你要再狡辯我就不和你玩了!”姐姐含著眼淚進了自己的房間，我心想：女孩就是女孩就愛哭，煩死了，明明就是你的錯嘛!真是的`!我一路推著車回家，沒覺得有什么不對勁。一直等到第二天，我又發(fā)現(xiàn)了一張藏在車底下的紙條，上面寫著：對不起，我才是你說的殺‘胎’兇手，我叫小明，是你家鄰居，昨天我只是想和你開個玩笑而已，沒想到你會和你姐姐發(fā)生那種不好的事，真是對不起呀!我看完后，第一個想到的不是把小明狠狠的揍一頓，而是想到姐姐昨天的一舉一動的情景，心里很不是個滋味。所以我決定，和姐姐道歉，重新建好我們的友誼之橋，可是一個令我頭疼的問題出現(xiàn)了：我這么一個小小男子漢怎么好意思對一個小女孩道歉呀?于是我想和小明學—寫紙條，第三天，我到姐姐家去了，她說她已經(jīng)看見了那張紙條，愿意原諒我，我心里忽然從難過轉為高興，從多云轉到天晴，簡直比吃了蜜還有甜。
從這件事中我明白了凡事都不能輕易下結論，要冷靜的對待每一個問題。
從那以后我們還是和以前一樣在一起快樂的玩耍!
被誤會之后小學生篇二
“晏池,那媽媽的10元錢干什了,老實交代!”
當時,我正在寫作業(yè),被問得莫名其妙,不知所措,說:“拿你的錢了?”“那我的10元錢上哪了,難道都飛了不成?”媽媽說。
我一聽,我火了,大聲地吼道:“上一次你的100元錢找不到了,就說是我拿的,結果最后在電腦桌上找著了!”我為了辨明無辜的,把書包到了一邊,說:“沒有!”然后我跑到媽媽的房間,扒來扒去,沒想到,竟然扒出來了,一張嶄新發(fā)亮的10元鈔票,我走到媽媽面前,哭笑不得地說:“看,我給你找找了,你放的地方都找不著,還說是我拿的,哼!”媽媽聽后,我想,媽媽一定會道歉的。然而,我想錯了。媽媽卻笑著說:“這是我考驗你的判斷能力的!”
我聽完,更是哭笑不得!唉!!
被誤會之后小學生篇三
今天早上陽光明媚。我以為這是愉快的一天，但我不想要它，但它讓我感到驚訝。
坐公交車去少年宮，車上沒地方，幾乎站了半道。在一個十字路口，一個阿姨抱著寶寶起身離開，我立刻坐在那個位置。有一個沒有位置的阿姨。我給她讓座，說：“坐下，阿姨！”阿姨讓一個和我差不多年級的孩子坐在她旁邊。一路上，大媽在車里搖搖晃晃。突然，阿姨伏在孩子身上。雖然他很小，但我能清楚地看到他眼中的厭惡。姨媽又一次摔倒了，小伙伴大聲嚷道：“你瘋了嗎？”永遠趴在我身上，別以為你讓座我就原諒你了！”我生氣地對他說，“你不能這樣。阿姨叫你坐！”阿姨插話道，“不許你說我孫子！誰給你的這個勇氣？“據(jù)說我滿臉通紅，一到車站就沖出車門。
今天的事件真的讓我很驚訝。小孩子都有這樣的勇氣！
被誤會之后小學生篇四
啄木鳥先生是森林醫(yī)生，他每天一大早就起來給樹木捉蟲，真是好辛苦呀!
這兩天他給森林深處的幾棵大樹捉蟲，發(fā)現(xiàn)了一件令他很生氣的事情，原來，他每次去捉蟲都看到貓頭鷹在樹枝上睡大覺。
今天他終于忍不住了，大聲地叫道：“貓頭鷹先生，您好!作為森林的'一員，您是不是應該為森林做點貢獻呢?這樣每天睡大覺有意思嗎?”貓頭鷹睜開眼睛看了一眼啄木鳥，只是微笑了一下沒有出聲。
旁邊飛過的一只蜻蜓聽見了，哈哈笑道：“啄木鳥先生，您弄錯啦!貓頭鷹白天睡覺，晚上出來抓那些偷別人東西的老鼠，可是森林的功臣呀!”
啄木鳥先生恍然大悟，原來是自己誤會貓頭鷹了呀!
被誤會之后小學生篇五
烏鴉嘴里叼著一塊很好的肉來到了一顆樹上，又看到了上次騙它肉的'那只狐貍，它心想這次決不能再讓這只可惡的狐貍把肉給騙走了。就在烏鴉想著怎樣來對付狐貍的時候，狐貍也看到了烏鴉和他嘴里叼著的肉。狐貍想這么好的肉要是給我吃多好?。∥乙朕k法把肉從這只笨烏鴉那里再次騙來。于是狐貍就對烏鴉說：“您的房子蓋好了嗎？”烏鴉沒有理它，狐貍又說：“您的歌唱得非常好聽，能再唱幾句給我聽聽嗎？”烏鴉想了想后就用最快的速度一下子就把肉給吃掉了，然后就大聲的唱了起來：“哇哇哇。。。。。”因為實在是太難聽了，而且肉又給烏鴉吃掉了，狐貍就跑掉了。
被誤會之后小學生篇六
誤解往往會傷害朋友和家人的感情。而且，被人誤解是很不愉快的。我親身經(jīng)歷過。
有一次，我上音樂課的時候，老師教我們唱歌《青春修煉手冊》。我聲音很低，老師罰我站在講臺上讓我再唱一遍。雖然我一直在唱歌，但我的老師沒有聽清楚，因為我生來聲音就很低。于是老師讓我寫五十遍：“第一，上課大聲唱歌。第二，我必須遵守課堂紀律。”雖然嘴里不說，心里卻說：“哎！還是因為我天生聲音小，老師誤會了?！毕抡n后老師找我聊天，我又好奇又害怕。“你為什么不唱歌？”“我唱了！”我低聲說。突然，老師突然意識到自己有罪，說：“對不起，老師誤會你了?！蔽艺f：“沒關系，以后我會大聲點?！?/p>
我覺得：音樂老師在批評學生之前肯定會仔細分辨的。但我也要放大聲音，避免誤會！
被誤會之后小學生篇七
黑夜悄悄的降臨了，一切變得那么寧靜，那么祥和，天上依稀閃爍著星星，只是偶爾可以聽見汽車的鳴笛，還有爸爸的呼嚕聲。
迷迷糊糊一覺醒來，突然感到有一絲尿意，連忙摸索著爬起?？删驮诖藭r，爸爸的屋里傳來“滴咚”一聲響，心中不禁充滿好奇，于是躡手躡腳地走向了爸爸的臥室。
手機屏幕的亮光映入眼簾，噢！原來是微信呀！慢慢轉身準備離開，可原本正打著呼嚕的爸爸，突然從床上坐了起來，毫無思想準備的我著實被嚇了一跳。仔細望去，只見爸爸的眼睛仍然閉著，手卻準確無誤的把手機拿到了手中。緊接著眼睛猛然睜開，卻并未發(fā)現(xiàn)站在門口的我，而是緊盯著手機屏幕，匆忙的在手機上書寫著，完全一副走火入魔的模樣。“唉！”眼前的情節(jié)不禁讓我長嘆一聲，默默轉身走向了衛(wèi)生間。
晚上隨著爸媽坐車回家，半路上又是“滴咚”一聲。隨即爸爸嚴肅地指揮著媽媽打開手機，并不斷詢問，是誰發(fā)的？發(fā)了什么？之后便發(fā)號施令讓媽媽快速的幫著回復。
回想爸爸所有的舉動，看著眼前的情景，心中的厭煩頓時無限膨脹:“媽，我爸怎么能這樣呢？每天只知道玩兒手機，什么都不顧不管”
聽到我的指責，媽媽愣了一下，之后十分生氣地瞪著我，在把手機遞給我的同時，又把一個筆記本放在我的面前。仔細翻閱之后，我驚呆了，手機上全是與工作有關的'軟件，筆記本上密密麻麻的爬滿了工作筆記。
那一瞬間，我竟然有點想哭的感覺。原來是爸爸并非我想像中的那樣不堪。搜羅出所有對爸爸曾經(jīng)的誤會，一同拋向記憶的窗外。
坐在后座上的我，抬頭望著正在開車的爸爸的背影，感覺到前所未有的高大。
被誤會之后小學生篇八
如果你能做到當被人誤會，還能不驕不躁，保持一種問心無愧的心態(tài)。那么你就不會痛苦。今天小編就來分享被誤會之后小學生作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
記得那是一個星期五，下午放學時，我被我的同學誤會了。事情還得從放學時說起：當時下課鈴響了，同學們都高高興興地整理好了書包，像快樂的小鳥一樣飛出教室。我的同桌也跑出了教室，我收拾好書包正準備離開座位，突然看見同桌的抽屜里有一件衣服沒拿，今天是星期五，他要是回家發(fā)現(xiàn)衣服不見了肯定回很著急，他爸爸媽媽也一定會罵他的，我不如給他帶下去，想到這，我就把手伸進抽屜拿衣服，正在這時，同桌突然進來了，看見我氣勢洶洶地說;你怎么能這樣呢?那我的衣服從我書包里拿出來藏到抽屜里?我急忙向他解釋;是你忘拿了，我想幫你帶下去的。哼，你有這么好心?說完拿了衣服頭也不回的就走了。我只覺得一股熱血直往上涌，眼圈一下就紅了，真恨不得跑上去揍他一頓，我拼命地克制住自己，不斷地對自己說;冷靜，冷靜。我們是同學呀，同學應該團結友愛，雷鋒叔叔以前做好事不也是不留名的嗎!不要跟他計較了。
走在回家的路上，我不斷地想;今天我雖然被同學誤會了，但我問心無愧，我相信，今后在別人需要幫助時，我還是會盡力幫助別人，用愛心把生活營造得更美好!
有一天下午上學時，她發(fā)現(xiàn)這盒彩色筆不見了，便認為是我拿走了。我因為沒有拿,所以不理她，她就又叫又哭。爺爺知道后也信以為真，要我還給妹妹。我說沒有拿，爺爺就要我把書包打開來一格一格的檢查，結果還是沒有，因為我確實沒有拿。
上學路上她邊哭邊流淚顯得好傷心。我更感到十分委曲，又生氣又煩腦，認為妹妹賴人不講理，爺爺偏聽偏信不公平。因此很不服氣，越想越激動，準備放學后要與妹妹分清是非，弄個水落石出。到校后我想到老師平時教導我們遇事要冷靜沉著，不能粗魯。因此慢慢地冷靜下來，還想到了一個問題：就是妹妹為什么會一囗咬定我拿的呢?想來想去，是前天晚飯前要求她把彩色筆送給我，當時她不答應，我就把它丟在客廳的凳子上。
回家后我把這些情況告訴了爺爺。爺爺相信我沒有拿，要我認真幫助尋找，我便從椅子上翻到桌子上，結果在廳里的電視機側邊發(fā)現(xiàn)了這盒彩色筆。原來那晚正好有客人來，奶奶看見彩色筆放在凳子上，就把它檢起來放在那里。妹妹根本沒有尋找就認為是我拿了，所以產(chǎn)生了誤會。
這場風波給我啟發(fā)很大：受到誤會或委曲時，生氣、傷心、煩腦是不能解決問題的，更需要冷靜，只要認真分析，細心回憶就會真像大白。
如果有誰誤會了我，就憑我這副牛脾氣，二話不說準會跟他鬧得天翻地覆，不過老師除外。還真有一次我與班主任之間發(fā)生了一場誤會。
記得二年級的時候，我在寫字比賽中獲得第一名，星期五學校將舉行隆重頒獎儀式。可就在那一天，我準備和媽媽去北京看爸爸，不能參加領獎儀式。于是我寫好請假條向班主任請假，恰好班主任不在，我只好讓副班主任老師轉交。
星期一早上第一堂課，班主任就板著面孔問：“星期五學校頒獎，你跑哪里去了?”
我心里一驚，“我去了北京”
“北京?那為什么不告訴我?校長給你頒獎，人不在，丟我的臉，丟全班人的臉，你的獎狀不發(fā)了?！卑嘀魅卧秸f越生氣。
“我…我…已經(jīng)….”班主任不容我說話，“下次再犯，我處分你?！?/p>
我心里委屈極了，很顯然我的請假條并沒有轉交給班主任，當天晚上我哭了一夜。
大概過了一個星期，班主任找到我，“這件事情不能怪你，你已經(jīng)辦了請假手續(xù)，只是當時我不知道，希望你不要介意。”說完，從抽屜里拿出那份獎狀，還有獎品給我，笑瞇瞇地說：“對不起啦!”我感動得哭了起來。
這個獎得來真不容易，害得我哭了兩次。
當我被別人誤會,我會心平氣和得更他解釋;當我被別人誤會.我會用真理告訴他的錯誤;當我被別人誤會,我會用美好的心靈撬開我們的友誼;當我被別人誤會,我會知道她走出我們的誤區(qū)!
在小區(qū),在家庭里,在學校,在同學之間,都難免會產(chǎn)生誤會,不同道德的人會有不同的.選擇!有些人會破口大罵,而有一些人卻會慢條斯理得更別人解釋!我相信;絕大部分人會選擇后者.因為我們中國的優(yōu)良傳統(tǒng)是不會泯滅的!有些人罵了人家,心里舒服,但造成的確是一場永久的誤會,一次永久的瓜葛.你們之間的友誼將用就不能凝聚!
記得一次,我上美術課,忘了帶鉛筆,見同桌有幾支,就拿了一支來,下課了我就把筆放在他的課桌上了!可誰知,第二天一早來,同桌就問我;"我的筆呢?''我真不知道是該哭還是該笑!我昨天明明放在他的課桌上了,今天卻......我只同桌是個好說話的人.連忙說;"昨天下了美術課,我就把筆放在你的課桌上了,我沒有那你得筆,請別誤會我!''他聽了,半信半疑,摸了摸腦袋,轉了轉眼珠,似乎想起了什么?我長呼了一口氣,終于解除了一場誤會!
被別人誤會,不要怕別人因此時而討厭你.只要你做出正確的選擇,就能解除誤會,走出誤區(qū)!
被誤會之后小學生篇九
在媽媽看來，我不理解她，在我看來，媽媽卻不太理解我。
有一次，媽媽下班回家，第一句話便是教訓了我，而且是當著同學的面說我，我當時十分生氣。同學們都走后，我才對媽媽說：“媽媽，你今天也太不給我面子了吧，當著我同學的面罵我，讓我丟盡了臉面，這叫我怎么在同學面前抬頭啊！”
后來，媽媽摸摸我的頭說，“孩子，雖然你現(xiàn)在成績在全年級不錯，但是‘人外有人，天外有天’，如果你還是如此貪玩，總是不看書，遲早會有一天你的成績會一落千丈的。”
我對媽媽說：“但是媽媽，如果換成是你，你答應了別人今天要同她去一個地方而失約，又沒有什么特別的理由，即使她口頭上原諒了你，但是她心里也一定不好受吧，如果下次她又邀請你出去玩，你同樣答應了她，但又說因為有些事情不去，每次都這樣說，再好的朋友也會認為你因為不想和她玩而撒謊，就會說你這個人不守信用，總是放她鴿子，這樣其他的同學也會瞧不起你的?！?/p>
第二天一早，媽媽一起床就不好意思地對我說：“女兒，昨天媽媽對不起你，讓你在你好朋友的面前丟了面子，媽媽下回一定不會了，你能原諒媽媽嗎？”我高興地對媽媽說“當然能原諒媽媽。”說完我給了媽媽一個大大的擁抱。
在媽媽看來，我不太理解她，在我看來，媽媽又不太了解我，這也許是我們溝通太少的原因，才會發(fā)生這樣的誤會。我想，以后一定要多和媽媽說我在學校、生活中的事情，增進我們母女之間的感情。
被誤會之后小學生篇十
放學后，小明來到一家新開的文具店買鋼筆。走進文具店，他來到擺放鋼筆的柜臺，左挑右選，最后挑了一支穿著紫色衣服的鋼筆。他拿起鋼筆到收銀臺結帳，愛不釋手地握著鋼筆高高興興的回了家。
下課鈴響，小明就迫不及待地找小剛理論：“你為什么拿我的鋼筆？”小剛一頭霧水，還沒有搞清楚發(fā)生了什么事情，小明就一把把鋼筆搶到手上。小剛很生氣，他和小明大聲地爭吵起來。他們你一言我一語地打起了口水仗，毫不讓著對方，兩個人的臉上都因為激動變得很紅。
突然上課鈴聲響起了，老師叫同學們拿出昨天的作業(yè)本。小明一拿出來之后竟發(fā)現(xiàn)自己的鋼筆夾在本子里面，他的動作頓了一下，才明白原來是自己誤會了小剛。
下課后，小明走到小剛面前，不好意思的把鋼筆還給了小剛，并且說道：“對不起，我的鋼筆找到了，是我太粗心了誤會了你?！毙傂π?，說：“沒關系，以后弄清楚事情再做決定，否則又會發(fā)生像今天這樣的誤會了。”小明點了點頭，他們兩個人哈哈大笑起來。
被誤會之后小學生篇十一
發(fā)生那件事的時候，我才八歲。一天，我和一位跟我同住在一個院子里的好伙伴王云一起去劉紅家玩。去時還拿著一個我非常喜歡的玩具小絨狗，記得它身長不到十厘米，毛絨絨的，很是可愛。
狗了嗎?”她倆異口同聲地回答道：“沒有看見呀!
”于是，我在屋子里東找找，西找找，急得像熱鍋上的螞蟻。突然，我看見王云在我的身旁笑了起來，我的腦子一下子反應過來了。
我走過去，眉頭擰成了一個疙瘩，對王云說：“是你拿的吧，快還給我!
”王云一臉疑惑，說：“我沒拿，真的'。”我生氣了：“你再不要裝了，快拿出來!
”王云也生氣了，她站起來，說：“你沒有證據(jù)就不要胡說!
”就這樣，我倆吵成了一團。一會兒，王云氣急了，她一轉頭，就往家里走。我也非常生氣，這時，準備從口袋里拿口香糖吃。我的手剛伸進口袋里，咦!
摸到了一個軟軟的東西，我趕緊拿出來。啊!
原來小絨狗在口袋里，我真是“騎著驢找驢”呀。
我的心沉重極了，像一塊石頭壓在我的心里。
我想：小絨狗原來在我的口袋里，我卻錯怪了王云，我真后悔呀!
我立刻跑出去追王云。追到王云旁邊，我氣喘吁吁地說：“對不起王云，剛才是我錯怪了你，小絨狗在我的口袋里，請你別生氣了。”說完，我低下了頭。王云聽后，笑著說：“沒關系，我原諒你了。其實，我剛才笑是因為你的線衣露到外衣外面了，像尾巴似的?！闭f完，她又笑了起來。我轉身往后一看，啊，真的，線衣真露出來了。于是，我也笑了。我們又成為了好朋友。
這件事，雖然我錯怪了王云，很后悔，但我為此得到了真誠的友誼。
被誤會之后小學生篇十二
今天，我來到學校早讀，英語老師一過來，就把我叫過去了。
大課間，我怒氣沖沖地找到像沒事人一樣的吳書源，大聲吼道：“吳書源，你憑什么說我自己簽字，你說呀，你說呀！”
她好象還有理了：“你英語本上的10＋10分鐘就像你寫得！”
我的理智被怒氣淹沒了，我咬牙切齒地說：“你哪只眼睛看到？口說無憑！”
她有點氣焉了，怏怏地說：“那你說是誰寫得？”一邊眼睛看著別處，不愿與我對視。
我的聲音越來越響，一點也不像平時平和的聲調，到了聲撕力竭的地步：“那個我媽不愿用修正帶，她寫錯了，你知道你這么一說有什么后果嗎？你想過嗎？”
不等她回答，我的話脫口而出，根本不用大腦思考，連珠炮似的：“老師會認為我和你一樣！有前科！”我說完最后一句，怒氣沖沖地走了。
這是我第一次與同學吵架，第一次撕破臉皮，現(xiàn)在想起來，我真得太沖動了。
被誤會之后小學生篇十三
“啦，啦啦，啦……”我開心的哼著小調，為什么我今天這么開心呢?因為媽媽今天上班不在家，我一個人在寫作業(yè)。哈哈，老虎不在家，猴子也能當大王。媽媽不在家，我就可以隨心所欲了。
但是今天我仍然決定要好好寫作業(yè)，以前我在家里玩手機被媽媽發(fā)現(xiàn)了，把手機收沒收了，這次我可不能這樣了。我一筆一劃的做著作業(yè)。“咦，要查資料?！蔽叶ň戳丝凑Z文作業(yè)，有一題要查資料，我拿出手機，查起資料來。這時，一個身影跑了過來，一看是媽媽。她看著我手上拿著手機，生氣極了，對著我問：“怎么回事?又玩手機?”我看看手機，又看看作業(yè)，時啞口無言。
“不，不是的……我……在找……資料!”我小心翼翼的回答道。
“這還沒玩?我都看著你拿著手機了還說沒玩!”媽媽說了好多好多批評我的話。
我再也忍不住了，拿起作業(yè)就跑到自己的房間。為什么媽媽不愿意相信我?為什么她不愿意多多聽聽我的話?為什么……想到這兒，我的眼淚不禁流了下來。這時媽媽推開門看見我哭的這么傷心，也很驚訝，她走過來摸著我的頭說：“怎么了，為什么這么傷心?”
“您……您錯怪我了，我真的在查資料?！?/p>
媽媽見自己錯怪了我便抱著我說：“媽媽錯了，但我也是為了你好呀，你能原諒我嗎?”
“嗯?！蔽尹c了點頭，“我下回一定不會再玩手機了。”
媽媽，我希望您對我能再多一點信任，好嗎?
被誤會之后小學生篇十四
當產(chǎn)生誤會時，我們需要去解釋嗎?絕大部分認為是需要的。他們不甘心就這樣平白無故受委屈，而有少數(shù)人會覺得沒必要，他們認為真相終有一天會大白，只要自己保持有好的心態(tài)，任別人誤會去吧!如果是你，會選擇哪種呢?今天小編就來分享作文：被誤會之后，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
被人誤解之后我的妹妹有一盒非常漂亮的彩色筆共有18種彩色，我畫畫時曾經(jīng)借用過，彩色確實鮮艷而且好用。有一天下午上學時，她發(fā)現(xiàn)這盒彩色筆不見了，便認為是我拿走了。我因為沒有拿,所以不理她，她就又叫又哭。爺爺知道后也信以為真，要我還給妹妹。我說沒有拿，爺爺就要我把書包打開來一格一格的檢查，結果還是沒有，因為我確實沒有拿。上學路上她邊哭邊流淚顯得好傷心。我更感到十分委曲，又生氣又煩腦，認為妹妹賴人不講理，爺爺偏聽偏信不公平。
因此很不服氣，越想越激動，準備放學后要與妹妹分清是非，弄個水落石出。到校后我想到老師平時教導我們遇事要冷靜沉著，不能粗魯。因此慢慢地冷靜下來，還想到了一個問題：就是妹妹為什么會一囗咬定我拿的呢?想來想去，是前天晚飯前要求她把彩色筆送給我，當時她不答應，我就把它丟在客廳的凳子上?；丶液笪野堰@些情況告訴了爺爺。爺爺相信我沒有拿，要我認真幫助尋找，我便從椅子上翻到桌子上，結果在廳里的電視機側邊發(fā)現(xiàn)了這盒彩色筆。原來那晚正好有客人來，奶奶看見彩色筆放在凳子上，就把它檢起來放在那里。妹妹根本沒有尋找就認為是我拿了，所以產(chǎn)生了誤解。
這場風波給我啟發(fā)很大：受到誤解或委曲時，生氣、傷心、煩腦是不能解決問題的，更需要冷靜，只要認真分析，細心回憶就會真像大白。
那是一個風和日麗的星期三早上，我們如往常一樣正在早讀，突然一聲尖叫打破了這份平靜。同學們聞聲趕來，原來小陳同學的桌面全都是白色的——粉筆灰。小陳正一臉怒色，用審問的眼光掃視著每一個人。同學們也開始紛紛議論起來，早讀課簡直成了專案組的緊急會議。
老師來了，小陳同學迫不及待地向老師報了案。老師把他的同桌叫出來，可他的同桌卻一口咬定是我和死黨小悅、小茜同學做的，原因竟然就是因為我們以前有“犯罪前科”(以前曾做過這類事)，真是天大的冤枉!我好像被當頭一棒，整個人愣在那里。老師讓她回到座位上，叫我們三個到講臺上，臉上露出輕易破案的'得意之色。她當著全班同學的面厲聲訓斥我們，可我們三個你看看我，我看看你，卻丈二和尚——摸不著頭腦。我們做了什么壞事嗎?沒有啊!那老師為什么罵我們，我們正納悶著，老師卻說我們做賊心虛不敢承認。然后又一個個分別審問，可小茜卻把責任推給了我們，老師相信了她，她因坦白從寬而逃過一劫。可我們呢，面對活生生的人證，真是跳進黃河也洗不清了。
隨后老師又把我們叫到辦公室，來了個最后通牒，可我們真的沒做啊，誰愿做這“英雄”?于是，老師當著眾多老師的面，用鐵棍子抽到我們承認為止，使眾老師用一種鄙視的目光望著我們，還有些老師說：“唉，沒想到一個這么優(yōu)秀的學生竟然會壞到這種地步!”我的身體感受到了一陣陣的痛，但更痛的卻是我的心。我整個人仿佛掉進了萬丈深淵，感到了孤單無助的恐懼。
老師又把我媽媽叫來學校。媽媽來了，我們倆輪流向她哭訴了老師的屈打成招，媽媽氣憤不已，帶著我們去找校長。最終校長還了我們倆清白。同時，校長把老師說服了，可老師在上課時卻難過地哭了，老師的哭，讓我心里久久不能平靜……即使我是被老師冤枉的，但我看到老師傷心的樣子，我感到很愧疚。
其實，人非圣賢，孰能無過?老師，我早已原諒了您，多一份寬容就多一份關愛;多一份寬容就多一份理解;多一份寬容就多一份溝通;多一份寬容就多一份快樂!
簡評：大海因寬容而納百川成其大，凡人因寬容而容人之短成其氣。小作者雖受到不公正的待遇，但依然保持著如此寬宏的胸襟，實在難能可貴!
另外一個好朋友看著我這么難受的樣子，安慰我說：“別難過了，咱們不跟她一般見識，以后不跟她玩就是了?！蔽译m然內心得到了一絲安慰，但還是悶悶不樂。
這件事后過了幾天了，一天下午放學，在小區(qū)門口，我們遇見了這個朋友的父親，他向我道歉說：“乖乖，那天是我不明情況，不應該訓斥你，希望你能原諒叔叔!”原來，那天我噴有看到我眼淚快留下來了，就告訴她父親，自己撒謊了，她父親說找機會一定向我道歉。
我們倆之間的矛盾就此化解了。我們又像以前一樣，還是好朋友。
這時，我才明白，無論是什么人，都要知錯就改，要為自己的行為負責到底。
“晏池,那媽媽的10元錢干什了,老實交代!”
當時,我正在寫作業(yè),被問得莫名其妙,不知所措,說:“拿你的錢了?”“那我的10元錢上哪了,難道都飛了不成?”媽媽說。
我一聽,我火了,大聲地吼道:“上一次你的100元錢找不到了,就說是我拿的,結果最后在電腦桌上找著了!”我為了辨明無辜的,把書包到了一邊,說:“沒有!”然后我跑到媽媽的房間,扒來扒去,沒想到,竟然扒出來了,一張嶄新發(fā)亮的10元鈔票,我走到媽媽面前,哭笑不得地說:“看,我給你找找了,你放的地方都找不著,還說是我拿的,哼!”媽媽聽后,我想,媽媽一定會道歉的。然而,我想錯了。媽媽卻笑著說:“這是我考驗你的判斷能力的!”
我聽完,更是哭笑不得!唉!!
被誤會之后小學生篇十五
輔導教師王金娣。
回想爸爸所有的舉動，看著眼前的情景，心中的厭煩頓時無限膨脹:“媽，我爸怎么能這樣呢？每天只知道玩兒手機，什么都不顧不管”
坐在后座上的我，抬頭望著正在開車的爸爸的背影，感覺到前所未有的高大……。
被誤會之后小學生篇十六
前幾天，我寫了一篇作文《種小鳥》。因為沒有把它寫在作文紙上，所以又重新謄寫了一遍。但這卻招來了別人的誤解。下課后，我把作文紙放到課桌上，拿起筆謄寫著。張書澤正在我的.桌子前邊玩，看到我書桌里面的東西，就大聲地嚷了起來：“這家伙抄襲作文!”說完又對其他的同學去說了。我很生氣，爭辯著對他說：“我沒有抄襲作文!”可他卻瞪著眼對我說：“抄了!抄了!”“沒抄就是沒抄，我是在謄寫作文!”“如果是謄寫作文，干嗎不光明正大的謄呢?”我剛想對他解釋，可又一想，對他這種人是不用解釋的。
偏偏就在那天的語文課上，老師又正巧講起了作文的重要原則?！皩懽魑囊v真。”然后老師在黑板上寫下了“真、善、美?！边@三個字，對我們說：“看到這三個字了嗎?每個字都有一個反面的。那就是假、惡、丑!我們的作文應該成為我們生活的真實的記錄。寫作文最關鍵的是，把自己的真實的生活變成自己的美好的回億。這首先要從做人開始，日新月異的生活創(chuàng)造我們的每一天。我們還發(fā)愁沒有東西可寫……”
下了課，坐在第一排的張書澤又沖我怪叫了起來：“這家伙就是假的!她抄襲作文!”我感覺委屈的很，我可不是老師所說的那種人，我多想對同學們說：“我沒有抄襲作文，我那是在謄寫我自己的作文呀!”
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