有時候，我們需要停下來，反思一下過去的種種經(jīng)歷?？偨Y(jié)應(yīng)該具有針對性，能夠指導未來的學習、工作和生活。這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同主題，具有很高的參考價值。
小廚師體驗活動小學篇一
記得聽過這樣一件事：悲劇發(fā)生在8月23日上午11點左右，青田縣拉口鎮(zhèn)7歲的小金杰去張村鄉(xiāng)一個親戚家玩耍。四個孩子一起出去，在離村子不遠的.一個小電站的水庫里玩，導致溺水事故。這位朋友跑回家報告后，村民們急忙前去救援，但7歲的肖金杰溺水身亡。這不是一種感覺嗎？一個7歲的人生，本應(yīng)該享受到同學的關(guān)心，老師的教育，父母的照顧，爺爺奶奶的好，自己的童心，但是他卻永遠的離開了我們。
現(xiàn)實生活中，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)?？催@些事故，大部分是因為人們沒有遵守相關(guān)規(guī)定造成的。有報道稱，中國每天有近40名學生意外死亡，這意味著中國每天都在減少一個班級。這是一個多么可怕的數(shù)字啊！
同學們，我們快期末考試了。為了迎接這個學期最重要的時刻，我們需要做好充分的準備。除了上課認真聽講，課后我們還應(yīng)該認真完成作業(yè)。更重要的是，要合理安排時間，按時作息，中午要好好休息，這樣才能保證下午能全身心地投入到精力充沛的學習中，讓學習更有效率。
中午要想好好休息，一定要呆在家里睡覺，不要亂跑，不要參加任何活動，特別是不要私自去游泳。高適鄉(xiāng)沒有專門的游泳池。因為天氣熱，一些學生喜歡在甌江、水庫、游泳池和小溪里游泳。因為水不衛(wèi)生，不均勻，可能會有暗礁、暗流、雜草等等，不要私自去游泳。
最后，請允許我給你三句話：
少一個嬉水，少一個安全隱患。
不要貪圖一時的淡然，只求一輩子的悲哀。
不要讓生命的火焰在冷水中熄滅。
小廚師體驗活動小學篇二
端午節(jié)假期，我參加了“小廚師”班。在“小廚師”活動里，有星級大廚師教我們各種菜式：包涼粽、做蛋撻、做蛋糕、拍黃瓜、云耳炒黃瓜……還有星級老師教我們西餐禮儀和中餐禮儀。短短的兩天一夜里，沒有爸爸媽媽陪伴，我們有學有吃有玩，真是開心！
回到家里，我高興地向爸爸媽媽匯報了兩天一夜“小廚師”班里所學的小本領(lǐng)，然后向媽媽提出要出去吃西餐，我要向他們展示西餐的用餐禮儀。媽媽爽快地答應(yīng)了。
六一兒童節(jié)終于到了，我懷著喜悅的心情等待著晚餐。兒童節(jié)的西餐廳人可真多啊，到了西餐廳，找到位置坐下后，我給每人點了一份牛排、一份中式雞翅。接著，服務(wù)員上餐具了。當服務(wù)員把所有刀、叉、勺放在餐桌上后，我便幫著分餐具，然后再教大家怎么用餐具：左手拿叉，右手拿刀，叉子和勺子要像拿筆的姿勢。我一邊說著，一邊示范給大家看。另外，拿刀要橫著拿，切肉的時候來回切五下，切出的.肉不能太大，嘴巴有多大就切多大，然后再用叉把切開的食物叉起輕輕放到嘴里，細嚼慢咽，兩個腮幫子不能鼓起來。還有，切一塊吃一塊，不能全部切好了再吃……這時，弟弟在一旁吵鬧，我便提醒弟弟，用餐時要安靜，在用餐過程中，需要什么食物都要雙手拿。
我邊教邊吃，爸爸媽媽都夸我這次出來用餐比以前有禮貌多了，吃起牛排的樣子更是像個小紳士。最重要的是還能教會大家一些基本禮節(jié)，全家受益！看來從“小廚師”班學習歸來收獲不小呀！
小廚師體驗活動小學篇三
我校長期堅持“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”的教育原則，從“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的發(fā)展口號，以“為每位孩子的幸福人生導航”偉辦學宗旨，充分發(fā)揮德育在學校教育中的重要作用，使學校逐步養(yǎng)成了“文明和諧、安全爭先”的校風，“團結(jié)奉獻，敬業(yè)愛生”的師風，“刻苦勤奮、樂學上進”的學風，收到了良好的教育效果?，F(xiàn)對照《2014年中小學道德實踐體驗活動督導評估細則》進行自查自評，累計得分90分，總結(jié)報告如下：
一、活動開展設(shè)計理念。
1、學校德育機構(gòu)健全。成立了以校長為組長，各班主任為成員的德育活動工作領(lǐng)導小組，將道德實踐活動滲透各個學段的各類教育教學活動中。此外，還以基地活動為載體，有兼職教師梁巧燕、李淑芳、崔永紅、劉春風、楊彩萍、張麗霞負責，分工具體，責任明確，各司其職，安排合理?；鼗映浞煮w現(xiàn)學生自主選擇、自我發(fā)展的機會，激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)造性，確?；顒拥膹V度和深度，為每個孩子提供個性發(fā)展的空間與才能展示的舞臺。
2、學校嚴格按照上級安排，認真開展道德實踐活動。我校緊緊結(jié)合和圍繞重大的節(jié)日對學生開展保護環(huán)境、愛護公物、珍惜糧食、尊師愛長、校園安全的教育，班級文化氛圍濃厚，熏陶力強。
本學年我校開展了許多道德實踐體驗活動，如：“3.5學雷鋒活動”；慶“元旦”、“六一”；“享受讀書之樂”讀書活動、“藝術(shù)節(jié)風采大賽”“趣味運動會啦啦操賽”、等。豐富的活動，培養(yǎng)了學生愛國主義情感，樹立了民族自信心，提高了學生自尊自愛，自立自強以及積極生活的信心。
3、加強法制教育，增強法律意識是我校不變的主題。為了有效開展法制教育，制定了詳細的法制教育工作活動方案，充分利用班會、晨會、品德課、法制課對學生進行法制教育，使學生學法守法，懂法用法。幾年來，師生中未出現(xiàn)一起違法事件。同時，在法制宣傳月開展法制知識競賽，給優(yōu)異成績的學生頒發(fā)獎狀和獎品。
4、堅持升旗制度。我校每周一早晨舉行升旗儀式，看國旗冉冉升起，聽雄壯的國歌，對學生進行潛移默化的愛國主義教育，革命傳統(tǒng)教育，理想信念教育，安全教育，文明禮儀教育，心理健康教育，培養(yǎng)學生高尚的情操，健全的人格。國旗下講話做到了有主題，有記載，有效果。
5、加強班主任管理，學校始終把提高教師職業(yè)道德水平擺在重要位置，倡導“敬業(yè)、奉獻、求實、愛生”，樹立“學高為師，身正為范”的師德意識。
6、認真對待學生德育素質(zhì)測評。我校把開展學生德育素質(zhì)測評作為學生成長記錄的重要過程，并且把這項工作納入班主任目標管理考評。要求班主任對學生的“行為規(guī)范”認真測評，對《德育導航手冊》如實填寫。
7、配合《加強改進未成年人思想道德建設(shè)行為》的實施方案，進行學習宣傳活動，以“做一個有道德的人”為活動載體，開展“向國旗敬禮網(wǎng)上寄語”等各項教育活動，提高學生公民道德意識。
滿分60分，自評得分56分。
二、研究提升。
1、我校以“紅孩兒腰鼓”為學校目前品牌建設(shè)，有活動管理制度、活動方案、活動過程項材料、活動總結(jié)。
2、班級腰鼓特色展示賽。為學生全面健康快樂成長搭建平臺，體現(xiàn)學校生機，呈現(xiàn)學生活力，促使活動的生成性、有效性、科學性不斷提升。
3、我校通過近年來實踐活動情況，自編了一套試用教材，下一步將進行補充完善，形成一套正規(guī)教材。
四、存在的問題。
回顧一學年來的道德體驗實踐活動，在上級領(lǐng)導的正確指引下，在全體師生的共同努力和參與下，在規(guī)范管理、目標細化、工作落實上，都有進一步的提高，取得了一定的成績。但面對新形勢，新情況，我們的道德實踐體驗活動方法和思路還要不斷改進：內(nèi)容不夠豐富，形式不夠創(chuàng)新、思想不夠與時俱進。學校的硬件設(shè)施還不夠完善，德育活動基地還不能滿足學生的需要等等。其它方面也或多或少存在一些不足。
滿分40分，自評得分34分。
五、今后努力方向。
今后我們要以新的理念、新的思路，邁開步子，大膽實踐，進一步落實內(nèi)容、落實措施，拓寬道德實踐體驗活動的新渠道，繼續(xù)發(fā)揚“寓教于樂”的精神，以更高的工作熱情和更大的干勁，做到軟件不軟，硬件更硬。使我們的管理水平、活動教育水平等各項工作再上一個新的臺階。
小廚師體驗活動小學篇四
馬上就要過年了，我們邢周報小記者幸運地體驗了一次很有年味的面點制作，承接這次活動的是港龍美食苑。
一進酒店大門，就看見兩排整齊的小案桌上擺著案板、搟杖、盤子、醭面、還有一個圓盤里面盛著好幾樣菜絲和肉絲，看起來很好吃的樣子。人到齊后，老師給我們介紹了這次活動的意義，是讓我們不僅體驗幾種年味十足的面點制作，更重要的是讓我們能體會到廚師們的辛苦，珍惜每一粒糧食。
首先，我們洗手后被裝扮了一下，蓬蓬帽，藍口罩，粉圍裙，大手套，很多人玩起了自拍，很新奇的樣子。接著我們開始學做棗糕和壽桃。棗糕是把一個小面團搓成一條白色的“小蛇”，有一指粗，再把它一頭往上，一頭往下，卷成一個“s”形，用筷子夾住中間，將它夾成一只“蝴蝶”，再往翅膀上摁4顆金絲小棗，這棗糕就搞定了。壽桃相對來說要難一點，先把面團和軟，摁成一個圓月亮，再把它捏成碗狀填上豆沙餡，再團成桃子的形狀，很讓我們稱奇的是壽桃的棱竟然是用小梳子壓出來的！不過我們中的好多人都沒有做好最后一步，最終竟將壽桃捏成了“壽蒜”。最后一個面點是豆沙包的制作，大體上和壽桃類似，只是最后團的時候不一樣，這個就更難了，我們都在面點師的幫助下才完成了。
在面點上蒸籠的時候，我們又洗了洗手，酒店大廚要教我們做一道涼菜叫做“五彩雞絲”。是準備讓我們在年夜飯上露一小手的。先把黃瓜絲、彩椒絲、木耳絲放到一起，放上鹽、味精、白糖、白醋，拌勻，再放雞絲，最后放香油，攪拌均勻后就ok了。我們都迫不及待地嘗了起來，味道真不錯，再嘗嘗師傅做的，比我做的味道要淡一些，看來師傅很注重養(yǎng)生啊，以后也得少放鹽啊。
今天的我可真快樂啊，很有成就感，終于能給姥姥幫忙了！我期待著回姥姥家的時候，期待著那個大顯身手的好機會！
小廚師體驗活動小學篇五
我最喜歡沖動一種美食，但這種美食制作過程極其復雜。在跟媽媽長期請教和學習后，我終于初步學會了制作方法，于是我決定親自嘗試去制作，你們知道這種美食是什么嗎？讓我來告訴周六的早晨我做完作業(yè)后，就準備在媽媽的幫助下做餃子了。首先是拌餡，媽媽把從超市買來的韭菜和豬肉洗干凈后，放在菜板上讓我把菜和肉切碎了，媽媽叮囑我小心，別傷著手了。然后媽媽準備和面做餃子皮。我認真的切菜，原本想著切菜挺容易的，可是切了沒多久，我就感覺腰酸背痛的十分累。最后終于在爸爸的幫助下完成了這項艱難的任務(wù)。切碎的肉和菜拌到一起準備調(diào)料，我按一定的比例放入鹽、醬油、五香粉、和香油等調(diào)味品。我拿筷子把這些食材充分的攪拌均勻。這時，媽媽的餃子皮也做好了于是就準備開始包餃子了。雖然剛開始包的時候，我笨手笨腳的包的不是餡少了，就是餡兒多了包不緊。但是包的時間長了我越來越熟練，越來越好了。
最后餃子煮好啊，大家都夸我做的餃子味道太好了。我也覺得自己包的餃子果真與眾不同，香極了！
雖然做餃子我累的滿頭大汗但我覺得很值得。因為這次包餃子讓我懂得了做任何事都要有耐心，還要細心，更要認真。
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小廚師體驗活動小學篇六
大慶一中初一十四班陳揚。
生于新世紀的我們健康快樂的成長著，我們吃好的穿好的，總是有這樣那樣的要求，可是幸福生活著的我們是否曾經(jīng)想到過：有的小朋友吃不好穿不好，還要伺候身有殘疾的家人，從沒有也不敢有任何的要求，只覺得，活著真好。我們都知道“2011感動中國十大杰出人物”孟佩杰，生父生母因故去世，5歲的孟佩杰由養(yǎng)母照顧，三年后養(yǎng)母因病癱瘓，不久后，養(yǎng)父不堪生活壓力離家出走，此后杳無音訊。從此，孟佩杰日復一日照料養(yǎng)母劉芳英，任勞任怨，不離不棄。2009年，孟佩杰被距離家鄉(xiāng)百公里外的山西師范大學臨汾學院錄取，不放心養(yǎng)母的她決定“帶著母親上大學”，在學校附近租了房子，繼續(xù)悉心照料著養(yǎng)母。
以前總是在電視上看到一些貧苦家庭收到好心人的幫助（例如孟佩杰），總覺得離我們?nèi)绱诉b遠。直到今天，憑心而論，其實那些貧苦的孩子就在我們身邊，只是有一層無形的眼鏡架在我們的鼻梁上，蒙蔽了我們明亮的眼睛。
所以，秋風中的我們，勇敢地摘下那厚重的眼鏡吧，直面這個充滿不幸，同時又潛藏著無限美好的世界，直面自己的心：作為“美好”，帶給“不幸”的人們溫暖吧！讓這個世界充滿美好，充滿愛！
要相信，也讓身處不幸中的人們相信：生命很美好，活著很美好，身邊的人們很美好，這個世界很美好！
“美好”的人們，相信“美好”的人們，和我一起，在溫暖的秋風中為不幸的人們分享美好，讓生命更美好！
小廚師體驗活動小學篇七
今天是盼望已久的“小廚師”體驗活動。可我們從來都是“衣來伸手，飯來張口”，讓我體會到了食堂的'工作人員平時的辛苦。
上午十點半，我們穿上圍裙，系上頭巾，帶上套袖，“全副武裝”的排著整齊的隊伍向食堂進發(fā)?！靶N師”顧名思義，我還以為是讓我們?nèi)プ鲲埬?！原來呀，是讓我們把飯菜和水果分到每個桌上去。但是食堂的人已經(jīng)分了一半了，可是我們精心準備的計劃不能就這樣“泡湯”了。我們這組負責的是46—60桌，組長夏韌捷把分飯、分菜的任務(wù)交給了我，我努力的干起來。我先分的是蝦仁抄萵苣，一開始時，因為速度很快，很多蝦仁掉到了桌子上，我的效率很低，我很緊張，心里卻急得像一只熱鍋上的螞蟻。這時食堂阿姨來教我了，我一下變得非常有信心，分好了每桌的蝦仁。接著我按著分蝦仁的方法分肉圓。旁邊，許方偉用強壯的身軀搬動著湯桶。因為潘玥的力氣小，所以去擦桌子，分水果了。吃午飯時我心里得意洋洋的，我再也不是以前的那個“小皇帝”了。
從這個“小廚師”體驗活動中我明白了很多道理，我們要珍惜這里的每一勺飯，每一勺菜，因為這都食堂工作人員的勞動成果。并體會他們是多么的不容易。
小廚師體驗活動小學篇八
“電話119、滅火器、消防車、消防員……”這一類詞語能讓我們馬上想到什么呢？沒錯就是“消防安全”。今天我們班就來到了荷塘區(qū)消防大隊體驗了一回消防工作。
剛進消防隊，就看到許多消防哥哥、姐姐已經(jīng)在大廳等候我們，他們排成一排，頭抬得高高的，手貼著褲子，如松樹般筆直，英姿颯爽羨煞我們了。在他們身旁是一排高大威猛的“鋼鐵巨獸”——消防車。這時我仿佛置身于《變形金剛》里的世界，而我面前不正是擎天柱、威震天和大黃蜂他們嗎？突然一個甜甜的聲音把我?guī)Щ噩F(xiàn)實，原來是一位漂亮的姐姐正向我們介紹消防器材。
能隔絕高溫的消防衣，常用滅火器的使用方法等等，接著向我們傳授了消防安全常識，比如不要玩火，正確使用電器設(shè)備等。最后是我期待已久的事情——登上消防車參觀。我登上一輛消防車，里面十分干凈整潔，車上的工具擺放齊全。我坐上駕駛位，感覺此刻自己就成了消防戰(zhàn)士，冒著滾滾濃煙、熊熊大火穿梭在火場救人，此時他們的艱辛，他們不怕流血流汗、不怕犧牲也要保護人們?nèi)罕娚敭a(chǎn)安全的`精神才感同身受。
時間過得飛快！一眨眼就到要離開的時候了。來時充滿期待，走時滿懷崇敬。今天的體驗讓我受益無窮！
小廚師體驗活動小學篇九
2010年11月12日，學校舉行了義賣會，我非常高興，因為學校從來沒有舉行過這樣的活動。
那天上午8時10分，班主任老師就叫10位“收銀員”趕緊把義賣的物品拿到操場，我也是他們之中的一位，便興高采烈地前去幫助，箱子沉甸甸的，搬起來很是費力。
到了操場，我們把東西整理好，把布攤好，有5元、10元、20元、30元、40元的，都分別裝在5個箱子內(nèi)。
整理好已是8時30分了，學生們陸續(xù)進入操場，前去買物品。
我是“收銀員”之一，負責20元的物品。我走到我們班的攤位跟前，叫賣起來。不一會兒，我們的“營業(yè)額”就直線上升，我們班的攤位前擠滿了人：小朋友們有的問我《淘氣包馬小跳》的價錢；五年級的同學也來詢問我這本《伊索寓言》的價格；連老師也來問我買“串珠海寶”需要多少元錢……我忙得不可開交，嗓子也快喊啞了。
我們班的攤位上的物品頗受熱捧，不出15分鐘，物品幾乎都賣掉了。在最后，我們的商品只有一件了，為了吸引“顧客”，于是就把價格降為15元錢，贈送3把扇子（班主任老師發(fā)的），但還沒能賣出，又把價格降為10元錢，贈送5把扇子，終于有一位來自我們班級的“忠實顧客”買了這最后的一本書，加上5把扇子。
小廚師體驗活動小學篇十
摘要：一大清早，我們每個人都背著一個旅行包，準備要去商家體驗生活。我們乘著大客車來到商家。嗯!這兒還不錯!高大的學生公寓，寬闊的操場和我想象中的完全不一樣，我還以為我們是在深山老林里住宿呢?我的心里暗暗樂了起來。
一大清早，我們每個人都背著一個旅行包，準備要去商家體驗生活。我們乘著大客車來到商家。嗯!這兒還不錯!高大的學生公寓，寬闊的操場和我想象中的完全不一樣，我還以為我們是在深山老林里住宿呢?我的心里暗暗樂了起來。
我們一見到宿舍的第一眼時。這兒，這兒是我們住的地方嗎?還有這味。難聞呀!中午，我們拿著自己的餐具去吃中午飯。我們開始坐下來一個一個地盛飯，這個菜好吃!豆芽拌火腿腸。我最喜歡吃火腿腸了，我便光盛了一點火腿腸。呃!難吃!太難吃了。從小到大，我還是第一次體會到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蔽医K于知道這一句詩是什么意思了。
下午，我們收拾好床鋪以后，去上課。老師告訴我們，今天下午我們要上一節(jié)科學課。老師帶著我們來到科學教室，老師先讓我們以循環(huán)報數(shù)“123”來分小組。我是在一組，老師給我們安排好座位，便開始講課了?？茖W老師講的這一節(jié)課我們好像在我們學校講的差不多，都是講的怎樣連接電路，讓電路導電的內(nèi)容。這節(jié)課，我大體都沒有聽，只是到了做實驗的時候和他們配合一下，這節(jié)無聊的課。但是，最后科學老師讓我們手拉手有膽量的就上，害怕的就不上。比如說我，我就沒有上。
第二天，我們早晨五點多就起床了，當時天還沒有亮，我們就得趕緊準備準備，等會開始跑操。跑了三圈后的我已經(jīng)累得半死了。吃完了飯以后，我們?nèi)ド弦还?jié)有趣的課，名叫“多米諾骨牌”老師給我們講了關(guān)于“多米諾骨牌”的許多歷史。老師還讓我們擺一個有六百個骨牌的圖形，而且還是要一次推倒，這對我們來說是多么的困難。當我們擺到一半的時候，意外發(fā)生了，別的組往這兒扔了一個骨牌，“嘩”一下全倒了。唉!心血全廢了。又要從新擺。到了最后，要下課了。別的組都有成績，只有我們一兩個組沒有成績，真失敗!
今天是星期五下午我們就走了，我還有點住習慣了呢!這一次來，我學會了獨立，不能什么事情都依靠父母，要學會自己獨立。
小廚師體驗活動小學篇十一
2012年1月15日下午，我們校園記者去市體校參觀。
老師帶領(lǐng)我們先參觀了跆拳道館。李教練帶領(lǐng)我們走進場地，告訴我們，中間的方格是裁判站的區(qū)域，單腳出線不算犯規(guī)，雙腳才算。我們仔細聽教練講解，一個比我大不了幾歲的哥哥在一旁示范。教練拿出一個雞腿靶讓我們認識，又給我們介紹了很多護具。
接著，我們又來到摔跤訓練場。場地內(nèi)運動員正在練習側(cè)滾翻、后滾翻、側(cè)空翻、空翻接后手翻，真是棒極了！在教練的指點下，我們也試著練了練前滾翻和后滾翻。接著，兩個哥哥上場表演摔跤，他們仿佛設(shè)計好了一樣，藍方哥哥還沒上場一分鐘，就被摔了一次又一次。
時間過得真快，快樂的參觀體驗活動很快結(jié)束了，通過這次活動我了解了很多跆拳道、摔跤的知識，更為開心的是自己也體驗了一把，以致于現(xiàn)在還在回味中！正如題目中那樣，有了快樂的體驗，再加上加倍的學習，才會有收獲！
小廚師體驗活動小學篇十二
一大清早，我們每個人都背著一個旅行包，準備要去商家體驗生活。我們乘著大客車來到商家。嗯!這兒還不錯!高大的學生公寓，寬闊的操場和我想象中的完全不一樣，我還以為我們是在深山老林里住宿呢?我的心里暗暗樂了起來。
我們一見到宿舍的第一眼時。這兒，這兒是我們住的地方嗎?還有這味。難聞呀!中午，我們拿著自己的餐具去吃中午飯。我們開始坐下來一個一個地盛飯，這個菜好吃!豆芽拌火腿腸。我最喜歡吃火腿腸了，我便光盛了一點火腿腸。呃!難吃!太難吃了。從小到大，我還是第一次體會到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我終于知道這一句詩是什么意思了。
下午，我們收拾好床鋪以后，去上課。老師告訴我們，今天下午我們要上一節(jié)科學課。老師帶著我們來到科學教室，老師先讓我們以循環(huán)報數(shù)“123”來分小組。我是在一組，老師給我們安排好座位，便開始講課了?？茖W老師講的這一節(jié)課我們好像在我們學校講的差不多，都是講的怎樣連接電路，讓電路導電的內(nèi)容。這節(jié)課，我大體都沒有聽，只是到了做實驗的時候和他們配合一下，這節(jié)無聊的課。但是，最后科學老師讓我們手拉手有膽量的就上，害怕的就不上。比如說我，我就沒有上。
第二天，我們早晨五點多就起床了，當時天還沒有亮，我們就得趕緊準備準備，等會開始跑操。跑了三圈后的我已經(jīng)累得半死了。吃完了飯以后，我們?nèi)ド弦还?jié)有趣的課，名叫“多米諾骨牌”老師給我們講了關(guān)于“多米諾骨牌”的許多歷史。老師還讓我們擺一個有六百個骨牌的圖形，而且還是要一次推倒，這對我們來說是多么的困難。當我們擺到一半的時候，意外發(fā)生了，別的組往這兒扔了一個骨牌，“嘩”一下全倒了。唉!心血全廢了。又要從新擺。到了最后，要下課了。別的組都有成績，只有我們一兩個組沒有成績，真失敗!
今天是星期五下午我們就走了，我還有點住習慣了呢!這一次來，我學會了獨立，不能什么事情都依靠父母，要學會自己獨立。
小廚師體驗活動小學篇十三
1、了解加榜梯田的形成、特點、分布、總面積、人均占有梯田等情況。
2、活動的體會與收獲。
3、活動地點：闕上田園。
4、闕上田園游樂嘉年華位于五蓮縣卻坡湖環(huán)湖公園內(nèi)，離城區(qū)僅1公里，環(huán)境優(yōu)美。由日照闕園休閑農(nóng)業(yè)有限公司投資興建?？偼顿Y達到兩千六百萬人民幣,占地面積約兩千畝。作為目前五蓮縣最具探索性的休閑、農(nóng)業(yè)文化旅游綜合開發(fā)項目，闕上田園游樂嘉年華注重發(fā)展休閑農(nóng)業(yè)，大力發(fā)展觀光、休閑、旅游的一種新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營形態(tài)，在綜合性的休閑農(nóng)業(yè)區(qū)，游客可觀光、采果、體驗農(nóng)作、了解農(nóng)民生活、享受鄉(xiāng)土情趣。園區(qū)目前內(nèi)設(shè)游樂場(例如瘋狂老鼠和碰碰車等14個游樂設(shè)施)、水上樂園、燒烤廣場、真人cs、戶外拓展訓練場地、農(nóng)事體驗親子教育試驗田、無公害采摘、生態(tài)餐飲等，在建的有半畝小院、一分田農(nóng)場等眾多項目。園區(qū)致力將闕上田園打造成“一個集游樂項目、農(nóng)事體驗、親子教育于一體的休閑農(nóng)業(yè)莊園。家門口的闕園，每天都有新變化。
5、9色濃郁的文化應(yīng)該是旅游產(chǎn)品開發(fā)的重點。
6、走進文化園，仿佛穿梭了時空，回到了千百年前的上古時期，一股股大自然的香氣撲面而來。
9、現(xiàn)代教育所面對的都是家中的獨生子女，父母心中的寶貝，很少走出家門。這一次活動使同學們得到了思想品德上洗禮，鍛煉了他們到大自然中去，在與大自然的親密接觸中獲得知識的能力。
10、(3)加榜梯田在浸泡、選擇農(nóng)作物、水源的保護上無不體現(xiàn)出。
11、經(jīng)過走訪了解到，加榜梯田的游人有來自世界各國的，也有來自全國各地的，泡田時節(jié)和稻禾成熟為最盛，游人多為自駕游的散客，到了那里也只能攝影和觀光。當?shù)啬芴峁┦乘薜穆灭^只有兩家，梯田的旅游開發(fā)沒有形成規(guī)模。
12、活動要求：
14、教師：
15、加榜梯田的美學價值。加榜梯田是順山勢和山形修造而成的，梯田依著山勢盤桓曲折，一層層的一直延伸到深深的河谷，把數(shù)座山體連接在一起。其以窄而細長、延綿不斷的腰帶田為主，其中也分散著一些魚麟田。它規(guī)模宏大、氣勢磅礴、線條極其優(yōu)美，如一根根波光盈盈的腰帶纏繞在山間，它的“田中有寨、寨中有田”的意境是其它地方梯田無法比擬的。有人說它比云南元陽梯田更加秀麗、比廣西龍勝梯田更加壯美，極具魅力。
16、2011年4月至2011年11月，歷時7個月。
17、活動內(nèi)容：農(nóng)事體驗園農(nóng)事體驗活動，親子系列游戲，金子塔口才基礎(chǔ)知識講解，游樂場任選兩個游樂項目，參觀一份菜地任種園(班級可分得一份菜地一份，一年管理權(quán)，班級管理，種菜，分菜)參觀露天采摘園，野炊，書寫研學游記。
18、(4)開設(shè)專題講座。學校領(lǐng)導高度重視，分別請縣旅游局的老師、州級科普專家到學校開展“科技創(chuàng)新”和“梯田文化”專題講座共3次。本?？破战處熼_展專題講座2次。
19、國家安定則要兵強馬壯，兵強馬壯則要糧豐食足，糧豐食足則要農(nóng)耕。
20、五蓮縣實驗小學2014級、2017級家委會。
21、一年級的一名家長老師說，現(xiàn)在的小孩子都生活在甜蜜的環(huán)境里，不能體驗到大自然的氣息，也不明白今天的幸福生活來之不易。
23、活動時間：2019年6月2日上午9：00至11:30——上午9;00至下午4;00(活動時間家長任選如需野炊備好食物)。
24、學生穿校服，不準帶零食，可以帶適量飲用水，注意防曬。
25、農(nóng)耕教育活動心得(美詞網(wǎng))。
26、昔有神農(nóng)氏嘗百草，為人們找到了五谷，于是他被推舉為王;今有袁隆平發(fā)明雜交水稻，其豐功偉績被人們永世贊頌。
27、走進加榜梯田。
28、文明參觀：注意言行文明，不大聲喧嘩，愛護公共設(shè)施，不亂涂亂寫，不破壞活動場地的綠化、設(shè)施，注意公共衛(wèi)生。
29、第一組(初一)組長：顧重蘇。
30、二活動計劃。
31、研學對象簡介：
33、青少年農(nóng)耕教育，給孩子種下熱愛土地的種子。
34、2按年級分為三組：
35、不建議學生帶照相機、智能手機、ipad等拍照工具，可以帶筆和紙，研學過程中要認真參觀，認真聽講解。
36、面對這樣的農(nóng)耕教育，老師們也拍手叫好?！斑@些活動本來就應(yīng)該由家庭教育來進行的，但是現(xiàn)在我們的家庭教育都已經(jīng)異化了。”現(xiàn)在的學校、家長都圍繞知識教育在轉(zhuǎn)，現(xiàn)在的家庭教育、學校教育、社會教育都變成了知識教育，關(guān)注學生的知識和成績，忽視學生的生活教育、自立能力教育。
37、加榜梯田反映了人與自然的關(guān)系史。富有智慧的加榜勞動人民面對著大山，沒有對抗，而是順應(yīng)自然、善待自然，選擇了開辟梯田這種農(nóng)耕方式，獲得了與大自然和諧相處的安身立命之道。在實地考察中，我們發(fā)現(xiàn)在陡峭不能開辟梯田的地帶是一片片森林，層層梯田在綠樹的掩映下顯得特別美麗。山澗中淙淙的流水使得層層梯田充滿生機，而散落在層層梯田中的村落，使梯田不再孤獨和寂寞。森林、溪水、村寨、梯田四大良性農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的循環(huán)，蘊含著人與自然高度的和諧，反映了人與自然和諧發(fā)展的歷史，這也正是現(xiàn)代人類所追求的一種精神。
38、加榜人十分注意保護森林，在高高的山頭和不當陽的山溝都有保。
39、活動過程及內(nèi)容：
40、活動目的：
41、民以食為天，食以五谷為先。五谷非播不可收，非種不能活，因此，農(nóng)耕自然是重中之重。而21世紀的人們也應(yīng)該深入了解農(nóng)耕文化。
42、活動內(nèi)容。
44、活動意義。
45、活、飲食里慢慢感受如何對地球友善;告訴孩子從每一個生活的飲食小動作做起，是足以決定世界面貌的。
47、加榜梯田是充滿智慧的農(nóng)耕文化。
48、獨具特色的“飲食文化”，也應(yīng)是值得開發(fā)一個旅游項目。
小廚師體驗活動小學篇十四
今天我很榮幸參加了消防特勤中隊開放日體驗活動。
消防員叔叔帶我們參觀了各式各樣的消防救援車，這些消防救援車有很多功能，而且價值不菲，最貴的一臺消防救援車價值200多萬人民幣呢，媽媽說這體現(xiàn)了國家對人民群眾生命安全的重視和經(jīng)濟實力的強大。
消防員叔叔把把我們抱上了高高的駕駛室，哇，我瞬間覺得自己好神氣呀。接下來在消防員叔叔的指導下，我們穿上了帥氣的消防服，但消防服又厚又重，消防員叔叔告訴我們，整套消防服裝備重達30公斤，當火災(zāi)發(fā)生時，他們在40秒的時間要爬上10層樓，這些消防員叔叔好神勇啊！我們還體驗正確使用干粉滅火器進行滅火，在消防員叔叔的示范下甩水管，別看甩水管的動作很簡單，但真要甩得又直又遠需要常年累月地堅持訓練。
我們觀看了“119想告訴你”消防教育片，讓我認識到了預防火災(zāi)的重要性，比如：離開廚房前要關(guān)掉燃氣，使用吹風機時停電后要及時拔下插座，手機充電時不能使用手機等等。最后我們坐了登高救援車，登高救援車有登高梯，它就像巨人的手臂，可以伸到60米高的樓層救人。我坐在上面，嚇得我全身發(fā)抖。
我覺得消防員這個職業(yè)真是既危險又偉大，消防員叔叔在救火時非常辛苦，所以我們應(yīng)該積極預防火災(zāi)的發(fā)生，讓消防員叔叔不那么辛苦。
小廚師體驗活動小學篇十五
我班把少先隊員以10人為一組，確定二周為一個鍛煉體驗周期，為少先隊員們留下了真實的足跡。特設(shè)計了“紅色計劃”小衛(wèi)士蝶形成長記錄和“紅色標兵”拇指卡紀錄。因為每期間隔時間短，每隔一周就要迎來一批體驗鍛煉的新隊員，為了讓隊員們盡快地進入角色，每一次都要進行四十多分鐘系統(tǒng)培訓，把大量的精力放在對學生的引導和培訓上，為的就是讓每個孩子都成為班級的小主人。因每個隊員不同的年齡特點、知識結(jié)構(gòu)、情感特征，故每個小隊員在實施紅色計劃的時候遇到的困難也不同，學生的.表現(xiàn)也不一致。這個時候老師們總是出現(xiàn)在隊員們的身邊，用那火一樣的心，耐心、細致地教導他們。
2、開展做生態(tài)小主人，增強社會責任感。
怎樣引導學生從關(guān)心自己到關(guān)心社會上來呢？這里有一個視角，就是積極扶持少先隊員做生態(tài)環(huán)境的小主人。我在引導隊員們閱讀環(huán)保書籍后，發(fā)動學生做環(huán)保小調(diào)查，即身邊的環(huán)境污染有哪些？少先隊員們走上街頭、河邊，了解污染現(xiàn)狀，翻閱書籍、報刊，上網(wǎng)查看環(huán)保動態(tài)，一張張環(huán)保手抄報、繪畫貼滿了墻。又及時組織學生討論：我們能為環(huán)保干些什么呢？討論后，大家認為，我們就從回收廢舊電池做起。少先隊員們在環(huán)保活動中，表現(xiàn)出極大的主動性和創(chuàng)造性，這不僅給了孩子們動口、動手、動腦的機會，鍛煉了交際能力、觀察能力、表達能力，自信心大大增強，而且使他們意識到自己肩負的社會責任，體驗到保護生態(tài)環(huán)境與自己息息相關(guān)。
3、以社會為突破口，爭做合格小公民。
在全體少先隊員中認真開展了“我做合格小公民”五小行動，即在家做父母的小幫手，在社會做文明禮貌的小標兵，在學校做團結(jié)友愛的小伙伴，在社會做遵守秩序的小衛(wèi)士，在獨處時做心理健康的小主人。以社會教育“雙編組”活動為突破口，讓少先隊活動和隊員走進家庭，走向社會，使學校、家庭、社會“三位一體”的教育形成合力。功夫不負有心人，現(xiàn)在我班“我做合格小公民”教育真正體現(xiàn)了少先隊員的參與性、主動性、互動性，培養(yǎng)出許多熱愛祖國、文明禮貌、孝順父母、關(guān)心親人、團結(jié)友善、遵守秩序、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀少先隊員。
小廚師體驗活動小學篇十六
今年記者節(jié)前夕，我和眾多小記者一起來到寧夏印刷博物館體驗活字印刷術(shù)。
我們被帶進一間漂亮的體驗館，一張張桌子上擺著一個個小方木盒。我走近一看，里面整整齊齊地擺著一個個鉛字，仔細一讀，原來是些經(jīng)典古詩。小伙伴們快速穿好圍裙和袖套，端正地坐在座位上看講解員叔叔操作印刷過程。
叔叔示范完畢，我就迫不及待地開始制作起來。我用長方形的小刷子粘上黑色印泥，均勻地涂在已經(jīng)擺好的鉛字上，再把紙平整地鋪在活字上面，用小滾子小心翼翼地在這些字上面滾來滾去。隱約發(fā)現(xiàn)，字印在了紙上。為了防止印得不清楚，我又來回滾了幾次，還用手指輕輕按一按感覺不清楚的地方。翻開紙，一首《游子吟》映入眼簾。雖然有的地方不清楚，還粘上了黑黑的墨跡，但是我非常激動，因為這是我第一次印刷！
反復操作幾次后，我的印刷技術(shù)更加熟練，我打算創(chuàng)作一幅自己排版的作品。想好內(nèi)容后，我拿著小木盒來到字庫旁，小小的鉛字整整齊齊地放在一個個固定的小格子里，它們好像在呼喚我：“小主人，請帶我去玩一會兒吧！”我拿岀媽媽的手機，在查詢庫里找到需要的字，仔細尋找起來，終于找全了所有的字。我把它們工整地排列在字盒里，按照印刷步驟，開始印刷。不一會兒，“爸爸、媽媽、姐姐和我是相親相愛的一家人”這幾個字躍然紙上。我開心地對活字們說：“謝謝你們，我的活字小兵們，現(xiàn)在我要送你們回家了?！庇职阉鼈兎呕卦瓉淼奈恢?。
這次活字印刷術(shù)體驗讓我學到了課本以外的知識，我覺得特別有意義。
小廚師體驗活動小學篇十七
今天下午，我們?nèi)喽紒淼搅讼狸犔厍谥ш?，我們唱完了隊歌，參觀完消防隊叔叔們的內(nèi)務(wù)后就是驚險又刺激的體驗活動了。
第一個項目是穿消防服和接水管，第二個項目是從云梯上向氣墊上跳，第三個項目是從一個漆黑的地下室里逃出來，第四個項目是從二樓上順著床單向下滑，最有趣的是跳云梯和爬地道。云梯在距離地面大約兩米的地方就是要從這個高度跳到氣墊上，等云梯慢慢下降的時候我的心怦怦直跳好象有個小兔子在心里不停地跳，上了云梯心里就更緊張了其他同學一個接著一個地往下跳我越看越緊張，終于輪到我了，我小心翼翼地走到了跳臺上看了看地下心里很害怕，雙腳一跳連忙閉上了眼睛很快就落在了墊子上我這回才松了一口氣，真是有驚無險啊。我們又來到了地道訓練區(qū)，走進了地道眼前一片漆黑只有一面有一絲微弱的光芒，余下的全是黑暗和網(wǎng)格形的鐵邊，我們只能排成一排一手拉著前面人的衣服一手扶著欄桿憑著感覺慢慢地匍匐前進四周還有許多水汽彌漫在空中，憑著模糊的圖象在地道里拐來拐去，艱難地爬行了好久終于來到了出口順利地逃出了地道。
今天，我們在體驗的過程中學會了許多消防的逃生方法，讓我們受益無窮。
小廚師體驗活動小學篇十八
一次特殊的行程：追隨父母上班的行程，體驗父母忙碌的經(jīng)歷。
一段特殊的文字：以日記的形式記錄從早起到跟隨父母踏上上班路程中自己的真實感受。
一種特殊的感動：了解父母雙親為家操勞的不易，感念那份不圖回報的養(yǎng)育之恩。
讓我們踏上父母上班的路……。
一、活動主旨：
為深入貫徹落實《上海市學生民族精神教育指導綱要》和《上海市中小學生生命教育指導綱要》，進一步推進未成年人道德實踐活動，通過親身體驗，完整了解某一天父母踏上上班行程的情況，用最真實的文字、最真摯的情感，觀察下父母為家操勞的身影，記錄下這份平淡之中的親情，引導學生了解關(guān)心父母或身邊的`人，體會長輩對自己的付出，學會感恩。
二、活動主題：踏上父母上班的路。
三、活動對象：全市中小學生。
四、活動時間：xx年6月20日——8月20日。
五、征文體驗內(nèi)容：
征文內(nèi)容可以從以下兩個角度任意選擇一項。
體驗內(nèi)容一：（提前跟父母溝通，告訴他們自己想要完成的這樣一份特殊的暑假作業(yè)——跟隨父母，踏上他們上班的路）從早上起床開始，觀察父母親上班前的忙碌景象：準備早餐、收拾房間……，跟隨父親或母親去單位踏上上班的路程，不論開車或是乘坐公交，不論短途可達還是幾經(jīng)換乘，了解父母日復一日前去上班的方式和路途，觀察他們忙碌中背負家庭希望的身影，體驗?zāi)欠萏厥獾男木场?/p>
體驗內(nèi)容二：有條件的話可以到達父母單位后，再跟隨他們上班半天或一天。觀察父母工作單位的環(huán)境，了解父母上班的工作內(nèi)容，感受父母一天的工作節(jié)奏和勞作心境。
六、參賽形式：
1、征文：以日記的方式將一天的實踐體驗活動用文字記錄下來，表達“感悟親情、體味感恩”的真實情感，字數(shù)不限。
2、多媒體作品征集：通過文字和圖片表現(xiàn)從起床之后到走進單位的父母忙碌的身影和自己的真實情感，運用word、powerpoint、flash等相關(guān)軟件，將作品制作成大小不超過10mb的文件，格式，格式。
七、投稿方式：
提示先進行注冊，然后填寫父母上班的基本情況，最后上傳作品，作品需經(jīng)后臺審核后方能顯示。注冊時用戶名可以用虛擬，但需正確填寫真實姓名和學校（網(wǎng)頁上不會顯示），以備獲獎時能夠及時通知到本人。
八、評選辦法。
1、專家評審組：聘請知名的文化學者、教育專家、社會人士、家長代表組成專家評審組。
2、網(wǎng)上投票和專家評審相結(jié)合。
4、獎勵方式：
（1）結(jié)集出書：以正式刊號匯編出版獲獎?wù)魑?。獲獎學生征文將免費匯編成《〈踏上父母上班的路——中小學生暑期體驗活動網(wǎng)絡(luò)主題征文〉優(yōu)秀作品集》予以發(fā)表。
（2）頒獎儀式：9月底舉辦上海市中小學生生活體驗暨實踐征文活動頒獎儀式，為獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀、獎品和作品集。
小廚師體驗活動小學篇十九
這是唯一奇特的小樓，它沒有裝飾，涂滿綠漆，一切看似都那么簡單，這六層高的小樓，便是消防員艱苦訓練的項目之一，或許大家都看過，特種兵的訓練，那叫一個熱血沸騰，你們都不曾想，他們訓練的時候，身上幾乎沒有東西，很輕松，消防員可不這樣，他們要穿上那沉重的消防服，有時也要背上那氧氣罐，沉重感倍增，但為了生命，他們寧可穿上。這樓里只有一小點空間，只是爬上來能夠有地方就行，那樓上還掛著繩子，不錯，這是爬樓用的，幾乎在火場不會用，有專用梯子，但訓練可能比救人還累，在墻兩側(cè)分別有兩個摩擦的東西，這也可以爬，但這難度更高。
走上樓頂，向周圍望去，城市之景全都可以看見。在這部隊后面就是工廠，前面就是高速路，在高速路上車禍時有發(fā)生，這時，仍需要消防員，他們管得可不止是火，是任何意外發(fā)生時，所有的生命。再向下看，我竟不太敢，我恐高，這點距離已經(jīng)腿軟了，但在他們眼里，這不算高，因為他們有時攀爬的是十多樓，那高強度是要歷經(jīng)許多磨練的。又在樓頂看一眼，看看這周圍，許多家庭需要他們的保護，那一幢幢樓房比這小綠樓都要光鮮亮麗，但如果不留意，任何美好的樓都將會變成黑墻，黑瓦成為一個難看的漏洞。
這個小綠樓很幸運，因為它在這里沒有火災(zāi)，沒有失去生命的危險，所以，它比任何樓都多了許多光彩。
小廚師體驗活動小學篇二十
驕陽似火的星期天，媽媽爸爸的單位和御品軒蛋糕工廠聯(lián)合組織了一個活動，這個活動叫魔法烘焙。
這次活動我七點半就出發(fā)，汽車開了一個小時才到工廠，我和哥哥姐姐在車上玩著游戲，我們又興奮又高興因為我要做蛋糕了，這是我第一次做蛋糕。
我們到了御品軒的大工廠，等了一會兒活動終于開始了。我迫不及待得穿上了廚師的衣服，開始做蛋糕，我發(fā)現(xiàn)參加這次活動人可真多呀，熱鬧非凡我們認真做著蛋糕。做蛋糕的第一步先給一片面包上均勻地抹上潔白的奶油，第二步在奶油上蓋上一片面包再在面包上涂上自己喜歡的草莓醬，或者不涂，第三步再最上面蓋上一片面包，第四步把蛋糕每一個地方都涂上奶油，最后一步把放到袋子里的奶油擠成一個球，給蛋糕插上了小狗巧克力和水果，巧克力水果蛋糕就做好了，很快大家的蛋糕都做好了，我發(fā)現(xiàn)每個人做的都與眾不同，各式各樣。
做完蛋糕后我們參觀了這整個工廠，還吃到了牛角面包和蛋黃酥這兩樣點心，點心真是美味極了。因為我們整個活動表現(xiàn)的很聽話，所以還得到了三個定做的魔法果實那就是芝麻棉花糖，味道美極了。
我把做好的蛋糕分享給了我的家人，大家直夸這是吃到的最美味的蛋糕了。
小廚師體驗活動小學篇二十一
國慶節(jié)到了，要放八天假，在國慶節(jié)的那一天，媽媽給我安排了一個擊劍活動。
到了擊劍的地方，一位擊劍教練領(lǐng)著我們到了體驗的位置，在走廊里，教練給我們介紹了一下?lián)魟Φ膩碓春鸵恍┲膿魟x手。擊劍有兩個稱號，第一個是“格斗中的芭蕾”，第二個叫做“名模的必修課”，表示在戰(zhàn)斗中感覺就像在跳芭蕾，哈哈，真奇怪。教練先給我套上了防護服裝，再教我擊劍的禮儀：叫擺出丁字步，左手叉腰，右手先向前伸直，再把小臂收回來，又把手臂伸直，最后手再放回原位。接著，他教我怎樣向前一步刺對方的身體，或怎樣后退一步防護。我和教練嘗試著對練了一局，我感覺好好玩兒呀！對練完之后，教練幫我把頭盔摘了下來，防護服裝也脫了下來，然后就轉(zhuǎn)身把服裝柜回原位了。我跑向媽媽，問：“該下課了嗎？”媽媽點了點頭，說：“可能吧。”
這一次的體驗活動不僅很好玩兒，還更加深刻的了解了擊劍。我嘗試著跟教練對練過之后，我心想：其實被擊中也不疼，因為有防護服裝，這樣我就可以放心的玩兒啦！擊劍為我提高了專注力，我喜歡這項運動。我覺得擊劍好有趣呀，真想再次嘗試嘗試！
小廚師體驗活動小學篇二十二
對于如何做好小學綜合實踐課堂多媒體技術(shù)的運用，可以從以下幾個方面做起，具體體現(xiàn)如下:。
(1)建立新型的師生關(guān)系。
(2)借助于多媒體技術(shù)實現(xiàn)數(shù)學教學內(nèi)容的生活化。
小學數(shù)學綜合實踐課堂教學的過程中，更要做好多媒體技術(shù)的應(yīng)用，保證教學和生活有穩(wěn)定密切聯(lián)系，盡可能的使數(shù)學問題和學生的實際生活相聯(lián)系，并保證學生在數(shù)學學習過程中有著一定的生活化氣息，借助于數(shù)學知識對生活中的實際問題加以解決，進而將學生數(shù)學知識的應(yīng)用意識全面加強，對學生數(shù)學應(yīng)用意識和實際的實踐能力加以培養(yǎng)。小學數(shù)學教師在綜合實踐課堂教學過程中，要做好教學內(nèi)容和日常生活關(guān)系的處理工作，并對教學內(nèi)容適當?shù)倪M行調(diào)整，對學生感興趣的題目進行改編，并對情境進行創(chuàng)設(shè)，滿足學生對新知識的好奇性，進而借助于多媒體軟件，引導學生對生活中的數(shù)學問題進行探索，進而加強學生理論知識的教學和鞏固。
(3)引導學生在多媒體環(huán)境中對數(shù)學信息自主收集。
二、結(jié)語。
現(xiàn)代化時代經(jīng)濟多元化發(fā)展的同時，小學數(shù)學綜合課堂實踐教學更要借助于多媒體技術(shù)，對生活化教學情境進行創(chuàng)設(shè)，并保證綜合課堂實踐教學活動有著一定的趣味性和挑戰(zhàn)性，加強學生創(chuàng)新能力、實踐能力以及自主學習能力的培養(yǎng)，并對學生基礎(chǔ)理論知識進行鞏固和強化，適當?shù)慕柚诙嗝襟w技術(shù)進行游戲活動創(chuàng)建，并滿足學生學習過程中的好奇心，從根本上加強學生的合作探究流式學習，提高小學數(shù)學綜合實踐課堂教學的教學效率和教學質(zhì)量。
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