暑假開展讀書活動總結(jié)(精選18篇)

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暑假開展讀書活動總結(jié)(精選18篇)
時間:2023-11-28 09:01:08     小編:字海

總結(jié)是對事物的抽象和概括,可以幫助我們更好地理清事物之間的聯(lián)系和規(guī)律。寫總結(jié)時要注重客觀分析,不偏不倚地展現(xiàn)實際情況。這些總結(jié)范文既有關(guān)于學習方法和學習策略的,也有關(guān)于工作技巧和團隊合作的,非常實用和全面。

暑假開展讀書活動總結(jié)篇一

___公司的讀書活動本著“立足本崗、團結(jié)奮進·與企業(yè)共成長”的宗旨進行,努力形成一種工作學習一體化的良好風氣,樹立一種勤于學習、善于學習的學習理念,構(gòu)建一個開放共享的f,使全體員工在工作中學習,在學習中提高,提升理論、實踐水平,將讀書所得知識運用到工作中,愛崗敬業(yè),盡職盡責,把平凡的工作做到極致;特開展讀書學習活動。

二、活動體會。

(1)思想認識要到位,才能搞好讀書學習活動,思想是行為的先導,沒有正確的思想認識,行為難以到位。

(2)領(lǐng)導重視并提供一定的方便,給活動的開展提供有力的保障。

(3)把握創(chuàng)新,使活動不斷引向深入。

(4)突出重點,才能達到活動的最終目的;開展“立足本崗、團結(jié)奮進·與企業(yè)共成長”讀書學習活動的最終目的,是提高員工的學習意思,愛崗敬業(yè)的精神。本次活動中員工積極參與,形式多樣,讀書分享等節(jié)目精彩新穎,現(xiàn)場氣氛活躍,達到了使讀書學習活動意識深入人心的目的。

三、存在問題。

盡管“立足本崗、團結(jié)奮進·與企業(yè)共成長”讀書學習活動開展的卓有成效,但還存在一定的問題與不足:

(一)員工參與活動的積極性還有待于進一步提高;

(二)活動的準備和實施有待加強,工作不夠深入細致;

(三)是內(nèi)容和形式較為單調(diào),在以后的活動中采取多形式、多樣化。

四、努力方向。

認真總結(jié)開展“立足本崗、團結(jié)奮進與公司共成長”讀書學習活動的經(jīng)驗教訓,本著因地制宜的原則,努力搞好下次的讀書學習活動??傊?,通過本次活動的開展,收到了良好的效果,使讀書學習意識深入人心,全體員工要不斷強化學習,調(diào)整思路,轉(zhuǎn)變觀念,團結(jié)一致,與時俱時進適應(yīng)公司未來的發(fā)展需求。

暑假開展讀書活動總結(jié)篇二

我們精心設(shè)計積極可行的讀書活動,讓學生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊,營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做:

一、指導思想。

以科學發(fā)展觀為指針,以創(chuàng)建“書香校園”為導向,為了全面提高學生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實踐能力,激發(fā)學生課外讀書的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習慣,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣,促進學生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實《義務(wù)教育語文課程標準》要“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。”的新課程理念。

二、深入宣傳,營造良好氛圍。

根據(jù)學校工作計劃,教務(wù)處讀書節(jié)活動的具體方案。按照活動方案,我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。校園內(nèi)張貼標語,隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角,多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義,通過強勢宣傳營造校園文化氛圍,提高廣大師生的思想認識,為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

三、教師以身作則,帶頭讀書。

要想要學生愛讀書,我們的老師就必須先愛讀書。因此,我校老師利用寒暑假的時間加強學習,至少每人讀完一本教育專著,并寫下自己的心得體會,為我們的學生樹立了榜樣。

四、建立保障機制。

1、固定閱讀時段,校專門為學生準備了至少一節(jié)閱讀課,旨在引導學生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍,并且在讀書中學會思考,在思考中成長,這節(jié)課在語文教師指導下進行,主要形式有自由閱讀、閱讀指導、閱讀交流、閱讀匯報等。

2、各年級認真研究課外閱讀指導的規(guī)律和方法。把激發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為研究的重點,引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,從讀書中獲得身心的愉悅感,從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學生閱讀要求的物質(zhì)條件。學校積極充實學生讀物,規(guī)范學校圖書室、閱覽室的管理,充分利用、積極開發(fā)學校現(xiàn)有閱讀資源,為學生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,學校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放;班級建立圖書角,學生互相交流個人圖書,實現(xiàn)班級圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報、刊,鼓勵學生積極購書讀書,指導學生進行網(wǎng)上閱讀。

與書相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機;書香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。讀書活動的開展,將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。今后,我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動,倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。

暑假開展讀書活動總結(jié)篇三

20xx年是新中國成立xx周年的喜慶之年,也是廣州迎亞運工作重要的一年,我街以此為契機開展了全民讀書月主題活動,培養(yǎng)居民群眾崇尚讀書、自覺閱讀的良好習慣和嶄新風氣,動員轄內(nèi)機團單位、學校、企業(yè)等積極參與到活動中來,擴大活動的覆蓋范圍。街黨工委、辦事處重視全民讀書月活動的開展,鼓勵機關(guān)干部、社區(qū)工作者利用雙休日、節(jié)假日等時間進行閱讀增值,不斷提升自身的綜合素質(zhì),進一步在全街范圍內(nèi)形成愛讀書、讀好書的良好氛圍。

(二)舉辦書香社區(qū)、書香家庭有獎?wù)魑幕顒樱苿訒阊虺情喿x活動扎實深入開展。

我街在去年開展讀書節(jié)的基礎(chǔ)上,以拓寬廣大社區(qū)居民的閱讀范圍、提高文學修養(yǎng)為重點,按照全員參與、覆蓋社區(qū)的思路和內(nèi)容充實、形式多樣的要求,在轄內(nèi)開展書香社區(qū)、書香家庭等有獎?wù)魑幕顒樱μ岣呱鐓^(qū)居民的閱讀和寫作熱情。

(三)積極組織轄內(nèi)中小學,開展閱讀征文比賽活動。

街文化站發(fā)動轄內(nèi)中小學生積極參與全民閱讀活動,協(xié)助辦好中小學生讀書節(jié),并同步開展書香校園評選活動。充分利用和發(fā)揮各級圖書館的作用,在校園組織開展豐富多彩的閱讀活動,營造良好的社會氛圍,吸引更多的學生廣泛參與,并積極組織學生參加越秀區(qū)做一個有道德的人第三屆在閱讀中成長之迎國慶、頌祖國、迎亞運、創(chuàng)和諧詩歌散文朗誦比賽等活動,受到了學生們的歡迎。

我街充分利用現(xiàn)有的街道文化站、婦女學校等網(wǎng)點優(yōu)勢,大力推進社區(qū)書屋建設(shè)。街圖書館館舍面積約1200平方,藏書約13000冊。各社區(qū)均建有圖書閱覽室,以供居民閱讀需要。20xx年,我街有效利用共享工程越秀區(qū)圖書館數(shù)字資源平臺、共享工程越秀區(qū)文化局vod點播系統(tǒng)等現(xiàn)有資源,在東風社區(qū)開展了網(wǎng)上閱讀活動,安排專職工作人員指導社區(qū)居民進行網(wǎng)上閱讀、網(wǎng)上寫作、網(wǎng)上互動。策劃了慶祝建國六十周年:我最愛的一本書網(wǎng)上書評比賽活動征稿、向國旗敬禮、做一個有道德的人網(wǎng)上簽名寄語活動、優(yōu)秀童謠評選網(wǎng)上投票活動等,深受居民群眾的喜愛和支持。

(五)結(jié)合東風街特點,打造特色閱讀,開辦長者論壇系列活動。

涵。如8月13日,在街文化站五樓會議室舉辦了公共文明大家談的論壇活動,各社區(qū)的長者代表積極參與,踴躍發(fā)言,紛紛提出了自己的看法和建議。不少長者代表認為,創(chuàng)建全國文明城市應(yīng)該從自身做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起,他們表示將會以身作則,帶頭改掉這些不文明的習慣,以實際行動支持創(chuàng)建全國文明城市工作。

容,創(chuàng)建活動載體,將我街的全民閱讀活動堅持不懈地開展下去,爭取辦出特色、辦出品牌。

暑假開展讀書活動總結(jié)篇四

我校結(jié)合實際開展了以讀經(jīng)典名著,建書香校園為主旨的全民閱讀活動,意在提高教職工的專業(yè)能力和素質(zhì),培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣、提升科學文化素養(yǎng),打造經(jīng)典飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香氛圍。

一、健全讀書制度,保證讀書活動順利開展。

1、建立全民閱讀進校園工作領(lǐng)導小組。

學校成立了校長為核心的讀書活動領(lǐng)導小組,安排教導主任具體負責此項工作,把創(chuàng)建書香校園作為學校的一項主要工作來抓,做到年初有計劃,平時有例會,研究創(chuàng)建活動情況,制定創(chuàng)建工作方案,注重過程,對師生的讀書活動進行定期檢查和反饋指導,不斷把讀書活動和創(chuàng)建工作引向深入。

各處室、年級、班級將讀書活動列入年度工作計劃和處室、班級文化建設(shè),由教務(wù)處組織實施定期檢查,納入年度考核項目,開展師生閱讀之星評比經(jīng),每學期一次,并以此做為評優(yōu)評先的依據(jù)之一。

3、建立指導教師隊伍。

為保證讀書活動的健康有序地開展,充分發(fā)揮黨員干部、班主任、語文教師的模范帶頭作用,學校建立了由處室主任、語文教師為主的教師讀書活動骨干隊伍,建立了由教務(wù)處牽頭,年段主任、班主任、語文教師為成員的學生讀書活動指導隊伍。定期為師生進行好書推薦、講評,指導師生讀書活動的順利開展。

4、建立課內(nèi)推薦,課外拓展閱讀制度。

為了落實閱讀量與質(zhì)的要求,保證各年級學生閱讀量能達到課標要求,學校規(guī)定,各學科都要結(jié)合具體教學內(nèi)容向?qū)W生推薦閱讀篇(書)目,并做好檢查與總結(jié),使之落到實處。

5、建立交流展示制度。

規(guī)定:班級定期組織開展讀書交流,每學期以讀書為主題出一期專欄,學校組織一次老師讀書匯報,學生以班級或年組開展一次讀書匯報展演。

二、優(yōu)化讀書條件,營造讀書氛圍。

學校注重硬件投入,加大校園文化設(shè)施設(shè)備建設(shè),夯實書香校園建設(shè)基礎(chǔ),為師生搭建讀書平臺,營造濃厚的書香氛圍。

1、完善師生藏書室和閱覽室,為師生閱讀提供良好的環(huán)境。多方籌集資金我,更新增添圖書,讓師生能及時閱讀__新圖書。近兩年多來,學校自籌資金15萬元,上級相關(guān)部門配備20萬元添置圖書3萬5千余冊。目前,學校擁有各類圖書5余萬冊,人均近30冊。

2、在學校體念訂閱報刊雜志的基礎(chǔ)上,兩年來學校為骨干老師訂報刊雜志,省市骨干老師每人自選訂閱兩套,縣級骨干老師訂閱一套。讓骨干老師以閱讀為榮,引領(lǐng)全校師生閱讀活動。同時,學校還定期贈送師生圖書。如,20__年,送給老師的書有《給教師的100條建議》《不做教書匠》等,今年送給每個班主任一本〈做不再瞎忙的班主任〉,在召開的531骨干教師牽手聯(lián)盟儀式上師傅為徒弟贈書,所備圖書均由我校提供,目的是通過這種方式讓老師及時學習借鑒先進的教育教學理念,樹立教育理想,優(yōu)化教育方式,提高教育素養(yǎng)。

3、改變對優(yōu)秀學生獎勵就是文具的做法,把獎勵圖書作為一種機制,暗含獎勵是一種文化激勵,一種精神上的引領(lǐng);改變幫困就是贈送生活用品或錢財,把贈送圖書作為幫困扶差的一種手段。如,去年全校黨員出資為38名貧困兒童贈送少兒百科全書;六年四班張秀云、五年六班楊海霞、二年一班王丹都把贈書作為階段表彰激勵孩子的一種手段,取得了很好的效果。

4、營造讀書氛圍,讓經(jīng)典名著吸引師生的閱讀欲望。在學校文化建設(shè)上,我校把傳承國學經(jīng)典,宣傳優(yōu)秀世界文化,指導讀書方法作為校園文化建設(shè)的一個主題。讓孩子了解國學經(jīng)典《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《論語》等的同時,也讓孩子了解《兒童詩》《童話》《寓言》《兒童小說》等世界名著。讓他們在駐足品讀中了解精讀、略讀、瀏覽等讀書方法。再配以有關(guān)讀書的名人名言、名人事跡、勵志故事,學校的每一個角落都充滿了濃濃的書香。

5、各班建立了書香班級圖書角,讓孩子隨時有書可讀。書的來源分兩部分。一是從學校圖書館借,二是由學生自己帶書,每位學生捐一本以上的健康書籍進行交流閱讀。

6、每學期學校向師生推薦閱讀書目,班主任也從個性閱讀的角度向?qū)W生定期發(fā)布新書介紹。低年級學生以繪本故事為主,中年級以童話故事為主,高年級以經(jīng)典文學作品和科普為主。向老師推薦的書目既有教育教學理論,也有專業(yè)案例技能方面的書箱,同時還有樹立教育理想,提升價值觀念的書箱。

三、強化管理,有效推進閱讀活動。

在創(chuàng)建書香校園的實踐中,我校把讀書和學校的日?;顒泳o密結(jié)合起來,開展豐富多采的讀書活動。

1、開展師生同讀一本書活動,讓師生共同走進文本,在閱讀、指導、分享中共同成長。

2、開展爭當讀書之星評選活動。學校制訂了師生開展讀書之星、書香班級評選活動的方案,在全校師生中開展了評選活動。半年來,評選出一批書香少年、書香班級,營造了知書達理、好學求進的校園書香氛圍。

3、上好閱讀課。充分用好早讀、午讀和閱讀課,在校本課程中教會學生閱讀的方法:像如何查工具書,如何學會提問,如何學會圈點評注等,幫助學生學會閱讀,提高閱讀效率。采用教師、家長、學生三方聯(lián)系的形式,形成大閱讀氛圍。

4、做好讀書筆記。中、高年級學生讀書筆記,老師予以檢查、指導,學校開展讀書筆記評比、展覽活動。在教給學生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學生養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習慣,豐富自己的閱讀積累。

5、抓好經(jīng)典誦讀。按照教育局國學經(jīng)典進校園的要求,學校開發(fā)了以經(jīng)典誦讀為內(nèi)容的校本課程,堅持做好每天一節(jié)經(jīng)典晨讀課,每月一段經(jīng)典背誦內(nèi)容,每學期搞一次誦讀經(jīng)典表演比賽,學生對《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》《笠翁對韻》《大學》等國學經(jīng)典內(nèi)容已經(jīng)耳熟能詳。如學校體育藝術(shù)節(jié)經(jīng)典誦讀表演、精彩人生有經(jīng)典伴行演講比賽、參加遼源市大型經(jīng)典朗誦會、參加東豐縣《祖國在我心中》大型廣場文藝演出等。

每學期期末,學校領(lǐng)導組成檢查驗收組,對全校國學誦讀情況進行驗收。

6、開展讀書交流活動。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會,交流所讀書的內(nèi)容,喜歡的人物,喜歡的名人名言,格言,諺語,經(jīng)典名句等,同學們暢所欲言,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。期末舉辦讀書匯報展演,根據(jù)學生年齡不同,確定不同的形式。如上學期各年段匯報的形式分別是:低年級故事、中年級表演,高年級演講與課本劇等。

學校每學期都舉辦讀教育名著,做智慧教師讀書交流活動。全員參與書面交流,6至8人現(xiàn)場匯報交流。到現(xiàn)在為止,已有20多位教師把自己讀書的心得體會與大家交流分享,達到資源共享,共促成長的目的。

教育家蘇霍姆林斯基認為:讀書是教育__本質(zhì)的活動,讀書是學校__根本的任務(wù),讀書是發(fā)展學生zui基本的途徑,讀書是教師成長的__重要的源泉。學校開展的一系列讀書活動,大大充實了書香校園的內(nèi)涵,全面提升了師生整體素質(zhì),加強了學習型學校建設(shè),全面提升了教育教學水平,促進了學校的內(nèi)涵發(fā)展。通過開展開展讀書活動,在學生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學生的閱讀能力有了很大的提高,寫作能力、口語交際能力得到極大改善,學生的思想得到了凈化,形成了積極向上的學風、班風、校風。例如:師生發(fā)表的作品,學校出版的作文集等。

以上是我校開展的讀書活動情況介紹。在今后的工作中我們一定會把讀書活動抓好,讓其發(fā)揮更大的育人作用。

暑假開展讀書活動總結(jié)篇五

xxx公司的讀書活動本著“立足本崗、團結(jié)奮進?與企業(yè)共成長”的宗旨進行,努力形成一種工作學習一體化的良好風氣,樹立一種勤于學習、善于學習的學習理念,構(gòu)建一個開放共享的學習平臺,使全體員工在工作中學習,在學習中提高,提升理論、實踐水平,將讀書所得知識運用到工作中,愛崗敬業(yè),盡職盡責,把平凡的工作做到極致;特開展讀書學習活動。

在開展讀書活動的過程中,深深體會到:

(1)思想認識要到位,才能搞好讀書學習活動,思想是行為的先導,沒有正確的思想認識,行為難以到位。

(2)領(lǐng)導重視并提供一定的方便,給活動的開展提供有力的保障。

(3)把握創(chuàng)新,使活動不斷引向深入。

(4)突出重點,才能達到活動的最終目的;開展“立足本崗、團結(jié)奮進?與企業(yè)共成長”讀書學習活動的最終目的,是提高員工的學習意思,愛崗敬業(yè)的精神。本次活動中員工積極參與,形式多樣,讀書分享等節(jié)目精彩新穎,現(xiàn)場氣氛活躍,達到了使讀書學習活動意識深入人心的目的。

盡管“立足本崗、團結(jié)奮進?與企業(yè)共成長”讀書學習活動開展的卓有成效,但還存在一定的問題與不足:

(一)員工參與活動的積極性還有待于進一步提高;

(二)活動的準備和實施有待加強,工作不夠深入細致;

(三)是內(nèi)容和形式較為單調(diào),在以后的活動中采取多形式、多樣化。

認真總結(jié)開展“立足本崗、團結(jié)奮進與公司共成長”讀書學習活動的經(jīng)驗教訓,本著因地制宜的原則,努力搞好下次的讀書學習活動??傊?,通過本次活動的開展,收到了良好的效果,使讀書學習意識深入人心,全體員工要不斷強化學習,調(diào)整思路,轉(zhuǎn)變觀念,團結(jié)一致,與時俱時進適應(yīng)公司未來的發(fā)展需求。

暑假開展讀書活動總結(jié)篇六

為推進學習型黨組織、學習型機關(guān)建設(shè),進一步深化市直機關(guān)讀書學習活動,切實提高機關(guān)黨員干部能力素質(zhì),近日,市委市直機關(guān)工委啟動市直機關(guān)讀書活動。

必讀書目與選讀書籍結(jié)合,讀書內(nèi)容更加豐富。

一是開展全員讀書,讀好必讀書目。根據(jù)市委中心工作的要求,針對當前市直機關(guān)黨員干部隊伍實際,在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,確定《中國共產(chǎn)黨歷史》第二卷(中共黨史出版社)、《工作要做對更要做到位》(科學出版社)、《新賣桔者言》(中信出版社)、《王蒙自述:我的人生哲學》(人民文學出版社)為今年讀書活動的必讀書目。

二是堅持“四個一”,讀好選讀書籍。各部門單位在組織讀好統(tǒng)一推薦的必讀書目的同時,結(jié)合自身工作特點自主確定選讀書籍,拓展讀書范圍。堅持開展“四個一”活動:日學一小時,市直機關(guān)黨員干部每天讀書學習時間不少于一個小時;月讀一本書,每名黨員干部每月通讀一本書;領(lǐng)導干部每年至少向本部門單位黨員干部推薦一本書;黨員干部每年互相交流一本書,相互啟迪、共同提高。

搭建“四個平臺”,學習形式更加多樣。

一是積極拓展渠道,搭建學習的平臺。市直機關(guān)各基層黨組織充分利用中心組學習、“三會一課”、黨員干部集體學習日、網(wǎng)絡(luò)學習等形式,有計劃、有步驟地組織黨員干部讀書,黨員干部利用業(yè)余時間加強讀書學習。把讀書活動與深化“兩帶一創(chuàng)”活動結(jié)合起來,引導領(lǐng)導干部、領(lǐng)導班子帶頭讀書,帶頭建立愿景,帶頭改善心智,帶頭開展學習交流,帶頭超越創(chuàng)新,努力打造學習型團隊。

二是抓好三項活動,搭建交流平臺。

暑假開展讀書活動總結(jié)篇七

4月23日,本社團在xx公園舉辦了世界讀書日活動,在此活動之前我們準備了很多,總的來說這次活動舉辦的還是比較成功的。

我們精心挑選了書簽,并在書簽上寫有名人名言,派送給來觀看的游人,我們還出了x張關(guān)于讀書節(jié)的海報,以供游人觀看,大致知道舉辦的什么活動,還有一張x米的橫幅,打出了活動的主題。

23日早上結(jié)合好社團的成員,于9點到達xx公園,把海報展示好,拉起了橫幅,然后向游客展示我們的主題,與他們交流,讓更多的人來了解讀書的重要性,向游客派發(fā)書簽,邀請他們來簽名,展示我們活動的主題是讀書日以及讀書的重要性。本次活動買書簽花費x元,制作橫幅花費x元,以及路費x元。本次活動我充分我認識到:

1、做活動的做好充分的準備工作,那些活動的必需品是一定的,還得考慮到其他的意外事件。23日在xx公園做活動的時候就有公園的工作人員前來詢問是否得到允許,還好在此之前有申請,要不還不可以在公園舉辦本次活動。所以做活動得做好充分的準備,考慮周全。

2、做事得要有責任心,仔細,認真。當我們展示海報的時候有游客向我們提出來說海報上有錯別字,我一看果真有x個錯別字,令我們相當尷尬。不知道他們是怎么回事,做事太馬虎。所以我覺得通過這次活動我認識到,做事一定得認真仔細了,不可馬虎讓人家笑話。

3、做人一定得做個人樣來,不可讓人把話說。本社團很多成員由于周x得去上課,所以并不是很多,知道了一部分人員,可是23日活動早上時,有些成員卻說臨時有事不能夠去。讓人感覺就是很不好,如果真的有事可以說明批準,但是不想去,由于懶或者怕麻煩等等其他的原因,讓人感覺這人不行。所以我覺得通過這次活動我獲得很多,以后做事得認真對待,把事情做好,不可以把話給別人說。

4、這次活動的確鍛煉到了我們。我們與陌生人進行面對面的溝通交流,讓他們知道我們舉辦的是說明活動,活動的目的是說明,而且我們小組的成員進行的配合,合理分工,讓我們認識到一個集體的重要性,使成員之間的交流更進一步的增加了。不僅鍛煉了我們的團隊合作,而且也鍛煉了我們的口才,我覺得這才是做好的收獲。

5、活動中我們有些做的并不是很好,與游人交流的不夠好,有些游客問的,我們并沒有回答上來,準備工作并不是很好,實的做的很好,可是有些虛的準備的并不是很充分。

暑假開展讀書活動總結(jié)篇八

學校本來就是讀書的樂園,為了激發(fā)學生讀書的興趣,促使學生各種讀書習慣的養(yǎng)成,我校開展了豐富多彩的讀書活動,為學生搭建了一個個讀書成果展示的平臺。

1、充分利用"紅領(lǐng)巾廣播站",開設(shè)讀書專欄,播出學生的心得體會、讀后感。

2、自編手抄報。隨著課外閱讀的廣泛展開,學生的知識層面不斷擴大,并掌握了一定的知識。讓學生自編手抄小報,廣泛介紹古今中外的優(yōu)秀作家、作品,推薦讀書方法;根據(jù)從廣播、電視、報刊上獲取的`信息,自做"手抄報",表達他們對社會、生活的"稚嫩"的看法。

3、鼓勵學生積極參與上級舉辦的讀書讀報知識競賽、讀書征文比賽等活動,并及時通報學生獲獎情況,增加每位學生的自信心、自豪感和成就感。

4、學校創(chuàng)辦了??毒G草地》,學生的讀后感、觀后感、讀書生活等方面的優(yōu)秀稿件,均可以刊出,每月一期,下發(fā)到各個班級,使學生的讀書作品可以在全校范圍交流,使學生的讀書成果得以展示,以此激發(fā)學生的讀書寫作興趣,培養(yǎng)讀書習慣。

5、建立獎勵機制:每學年進行一次讀書筆記評選,促使學生做好此項工作,成為習慣;每學年進行一次讀書之星的評比表彰等。

隨著各種讀書活動的開展,我校的讀書氛圍更加濃厚,培養(yǎng)了學生對讀書的極大興趣,學生已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的讀書習慣,學生的讀寫能力和語言表達能力在原有的基礎(chǔ)上有了大幅度提高。

暑假開展讀書活動總結(jié)篇九

有句至理名言:“興趣是的老師?!币虼宋覀冮_展了豐富多彩的讀書主題活動,把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來,活動的趣味性越強,讀書就更富有吸引力。在師生大會上我們號召全體師生讀書八大行動:家家有書屋;室室有圖書;個個會閱讀;人人有目標;天天有隨筆;周周有進步;月月有交流;時時有幸福。在這樣的倡導下,我們開展了以下活動:

學校要求全體師生每月寫一篇讀書征文。可講述自己有趣或生動感人的讀書故事,也可談閱讀好書的體會、感想感悟、啟迪教益,還可以交流有效的讀書方法等。我們在紅領(lǐng)巾廣播站里專門開辟“讀書征文”欄目,選取優(yōu)秀的文章配樂朗誦,并將這些文章向各類報刊、雜志投稿。以此激發(fā)師生興趣。

學校團、隊結(jié)合六一兒童節(jié)、五四節(jié)、十一國慶節(jié)等重要紀念活動,在少年兒童中開展以名人為榜樣,以愛國主義教育為主題的讀書演講比賽活動,激發(fā)孩子們的讀書熱情,培養(yǎng)愛國主義情感。

學校制定了讀書筆記、心得展評活動計劃,各班每周三下午舉行一次展評活動。學校每月最后一周三下午舉行一次展評活動,建立長效機制,形成常態(tài)。特別倡導各班學習小組舉辦經(jīng)?;淖x書沙龍活動。

我們學校堅持每月開展讀書心得交流、手抄報比賽、讀書論壇等活動,引導師生自覺讀書用書?!皶橇α康脑慈?,書是知識的寶庫?!敝腔?,來源于知識,知識來源于讀書。學校每月對師生所讀書目進行統(tǒng)計,看誰讀得多、讀得好。

學校每月對班級讀書氛圍好、讀書活動開展優(yōu)秀的班級,評為“書香班級”記入文明班考核。期末評選優(yōu)秀“讀書之星”和優(yōu)秀指導老師,給予表彰。

暑假開展讀書活動總結(jié)篇十

人間四月芳菲天,正是讀書好時節(jié)。xx月xx日上午,在世界讀書日來臨之際,xx幼兒園舉行了以“書香詩韻沁心扉,經(jīng)典誦讀潤成長”為主題的第四屆讀書節(jié)慶典活動。

在本屆讀書節(jié)上,該園通過閱讀簽名、書史起航、閱讀影像、好書共享、一路書香、馨香悅讀、書香傳愛、經(jīng)典誦讀等展示活動,把一個個書香家庭、一段段親子共讀時光、一位位書香家長、一個個閱讀小童星、篇親子閱讀美文等匯聚在幼兒園,讓幼兒園書香四溢。

慶典活動在教師配樂詩朗誦《梅蘭竹菊》中拉開帷幕,接著孩子們用稚嫩的童音,吟誦圣人的篇章,《童聲誦國風》《明日歌》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《唐詩聯(lián)唱》《滿江紅》,一段段經(jīng)典誦讀,把傳承祖國豐富文化瑰寶的'真、善、美的種子,撒播到孩子們的心田,展示了孩子們自信的風采。最后,幼兒園還為12個“書香家庭”、2個“書香班級”、12名“閱讀小童星”、2名“書香教師”、30名親子共讀征文獲獎?wù)哳C發(fā)了榮譽證書及獎品。

通過本次讀書節(jié)系列活動的引領(lǐng),xx民族幼兒園的全體教師、幼兒及家長攜手行走在“為有發(fā)展?jié)摿Φ挠變?、為有發(fā)展眼光的幼兒園、為有充滿活力的家庭”的書香之旅。

暑假開展讀書活動總結(jié)篇十一

根據(jù)工作安排,中心小學組織人員從9月27日~28日共用一天半時間,檢查了六所基層小學的暑假讀書活動開展情況。檢查小組一行四人,分工明確,采用了聽、看、查、問等形式,比較全面地了解各校的活動情況。從活動的過程性材料來看,較好的學校是樟塘小中心、下湖小學、湖尾小學、港西小學,相對比較遜色的是古港小學、南埔小學,但總體情況比原先預(yù)計好得多。具體小結(jié)如下:

一、活動計劃完整可行。六所基層小學都能按中心小學的方案,結(jié)合本校實際,制訂出適合本校的活動計劃。做到有主題、有目標、有具體要求,機構(gòu)設(shè)立完整。值得提倡的是小中心的讀書小組,小組名稱由學生自己命名,組名各具特色,有組長、成員、讀書地點。計劃的制訂是活動順利開展的重要基礎(chǔ)前提。

二、充分利用圖書資源。“雙高普九”以來,學校雖有添置一些圖書,但總體來看,各校的圖書還是偏舊,能適合學生閱讀的圖書偏少,各校均能物盡其用,做到有專人負責,靈活借閱制度。湖尾小學還有學生自制的借書卡。借閱形式主要以班級為單位,再借給學生個人,并利用學生手頭的個人圖書,建立班級圖書角,彌補學校圖書的不足。

三、活動過程管理規(guī)范。通過查閱材料,與學生座談,和學校領(lǐng)導交流中,可以看出:各校對讀書活動比較重視,有活動要求、有具體落實、有收集材料、有活動記錄,特別是小中心,從朱校長的工作筆記中,都能看出學校對此項工作的重視程度。小中心采用統(tǒng)一的專用記錄本,內(nèi)容有好詞好句、精彩片斷、心得體會等,活動時間從暑假一直延續(xù)到開學第三周。其他學校都能展示學生的優(yōu)秀作品,收集學生的讀書筆記,下湖小學、湖尾小學有學生自制的學習卡片、剪貼本;港西小學六年級學生的讀書筆記做得相當好,可見經(jīng)過教師的悉心指導。

四、成果呈現(xiàn)異彩紛呈。各校在讀書活動成果的呈現(xiàn)方面,能做到既符合一般要求,又獨具特色。如:讀書筆記、心得體會、手抄報、剪貼本等方面的展示,還有各校開展講故事、詩文朗誦等形式多樣的活動比賽。下湖小學、湖尾小學、南埔小學均有書面的活動總結(jié)。

暑假讀書活動雖然取得階段性成效,但存在的問題也是顯而易見的。首先是不平衡現(xiàn)象,校與校之間重視程度不同,下的功夫不同,管理的質(zhì)量有高低;班與班之間不平衡;生與生也存在嚴重不平衡。其次是一些促進讀書活動向縱深發(fā)展的環(huán)節(jié)沒有及時跟上。階段性目標要求不夠明確等。

問題存在的原因是多方面的,但有幾點是必須指出來的。一是學校領(lǐng)導的思想認識及重視程度,說白了就是對這項工作的態(tài)度是消極的;二是條件的局限。主要有物的方面,好書偏少;還有就是學校老師的指導力量不夠強。但事在人為,在接下來的時間,要求各校按中心小學制訂的第二輪讀書活動方案,承前啟后,揚長避短,多想辦法,認真組織,周密安排,嚴格管理,讓學生遨游書海,收獲更多,不斷營造出濃厚的書香校園。

暑假開展讀書活動總結(jié)篇十二

學校注重硬件投入,加大校園文化設(shè)施設(shè)備建設(shè),夯實書香校園建設(shè)基礎(chǔ),為師生搭建讀書平臺,營造濃厚的書香氛圍。

1、完善師生藏書室和閱覽室,為師生閱讀提供良好的環(huán)境。多方籌集資金我,更新增添圖書,讓師生能及時閱讀最新圖書。近兩年多來,學校自籌資金15萬元,上級相關(guān)部門配備20萬元添置圖書3萬5千余冊。目前,學校擁有各類圖書5余萬冊,人均近30冊。

2、在學校體念訂閱報刊雜志的基礎(chǔ)上,兩年來學校為骨干老師訂報刊雜志,省市骨干老師每人自選訂閱兩套,縣級骨干老師訂閱一套。讓骨干老師以閱讀為榮,引領(lǐng)全校師生閱讀活動。同時,學校還定期贈送師生圖書。如,20xx年,送給老師的書有《給教師的100條建議》《不做教書匠》等,今年送給每個班主任一本〈做不再瞎忙的班主任〉,在召開的531骨干教師牽手聯(lián)盟儀式上師傅為徒弟贈書,所備圖書均由我校提供,目的是通過這種方式讓老師及時學習借鑒先進的教育教學理念,樹立教育理想,優(yōu)化教育方式,提高教育素養(yǎng)。

3、改變對優(yōu)秀學生獎勵就是文具的做法,把獎勵圖書作為一種機制,暗含獎勵是一種文化激勵,一種精神上的'引領(lǐng);改變幫困就是贈送生活用品或錢財,把贈送圖書作為幫困扶差的一種手段。

4、營造讀書氛圍,讓經(jīng)典名著吸引師生的閱讀熱情。在學校文化建設(shè)上,我校把傳承國學經(jīng)典,宣傳優(yōu)秀世界文化,指導讀書方法作為校園文化建設(shè)的一個主題。讓他們在駐足品讀中了解精讀、略讀、瀏覽等讀書方法。再配以有關(guān)讀書的名人名言、名人事跡、勵志故事,學校的每一個角落都充滿了濃濃的書香。

暑假開展讀書活動總結(jié)篇十三

xx農(nóng)民書屋從20xx年開放以來,堅持寒暑假為學生開放,目的是充分利用農(nóng)民書屋資源,促進農(nóng)村少年兒童開外閱讀,加強校外管理,豐富回村學生暑假生活,陶冶學生美好情操。

今年七月二十日運城市文化廣電新聞出版局發(fā)出來“關(guān)于在全市開展20xx年暑假‘我的書屋,我的夢’農(nóng)村少年兒童閱讀活動的通知”,接到通知后,黨支部書記村長樊國良召開了有關(guān)人員會議,學習了文件,專門安排了此項工作。責成副書記岳曉娜協(xié)助讀圖書管理員樊國斌主抓學生暑假讀書活動。成立了xx村學生暑假讀書活動領(lǐng)導組,圖書管理員樊國斌任組長,副書記岳曉娜、婦女主任樊會群任副組長,成員有團支部書記薛延昭、村委委員樊波、財務(wù)股長樊秀珍、老年協(xié)會副會長樊中堂。

一個月來,學生閱讀活動開展的有聲有色,得到了家長的稱贊和村民的認可。臨猗通訊在20xx年8月11日刊登了通訊報道《xx農(nóng)民書屋暑假為學生開放》。

xx圖書室共占地80平方米,設(shè)有藏書室、閱覽室、管理員室。藏書室共藏書5000余冊,分為文學藝術(shù)類、政治法律類、醫(yī)療保健類、文化教育類、農(nóng)業(yè)科技類。為了方便學生借閱,借閱時間由原來農(nóng)歷二五八改為公歷逢雙日借閱。農(nóng)民書屋寫了5張公告,張貼在村里醒目的地方,公告除了寫閱讀的重要意義外,公布了在暑假期間逢雙日晚上8時-9:30為學生開放,開放期間學生免收押金,但借閱者必須保證按時歸還圖書,保證圖書完整無損,每人每次最多能借閱3本,3-5天歸還,特殊情況可以延長一兩天。借閱者要遵守圖書是規(guī)定,爭做模范讀者?;顒咏Y(jié)束后,每位讀者圍繞“我的書屋,我的夢”這一主題,寫一篇讀書收獲或體會,交回xx村農(nóng)民書屋,競賽選后將優(yōu)秀作品推薦到運城市進行優(yōu)秀作品競賽。

為了提醒學生,每逢借閱前,讀書管理員樊國斌都在廣播上告訴學生,今天晚上農(nóng)民書屋為學生開放,歡迎借閱和還書的學生到圖書室來。

通過宣傳,來圖書室借閱圖書的學生樂意不絕,讀書管理員一個人忙不過來,在學生中篩選了樊國充、樊博琳、樊欣宇、樊庭四位同學為臨時圖書管理員,幫助管理員為學生取書、還書。孩子們在社會實踐中得到了鍛煉,提高了社會實踐能力。每逢開放日借閱學生高達30余人次。

每當開館時,讀書管理員都要詳細介紹讀書的種類。為了引導學生閱讀,管理員書中精彩的片段介紹給學生,引起學生閱讀的興趣。在借閱讀書時,五年級學生樊一辰提出自己想看《紅樓夢》,但搞不清紅樓夢中四大家族的關(guān)系,幾次都是看了個開頭,就放手了。為了讓學生讀懂紅樓夢,讀書管理員在學生借閱前,給十多位學生介紹了紅樓夢人物關(guān)系。首先他給學生介紹了紅樓夢中的護官符:“賈不假,白玉為堂金作馬,阿房宮三百里,住不下金陵一個史,東海缺少白玉床,龍王清了金陵王,豐年好大雪(薛),珍珠如土金如鐵”。又介紹了四大家族的關(guān)系,賈家代表人物有賈母、賈政、賈寶玉、王熙鳳、賈元春等,史家是賈母的娘家,代表人物史湘云,王家是王夫人和王熙鳳的娘家,薛家是賈寶玉的姨媽家,后來薛寶釵又嫁給了賈寶玉。為了引起學生讀紅樓夢的興趣,讀書管理員又給學生講了紅樓夢的第一章:薄命女偏于薄命郎,葫蘆僧判斷葫蘆案。講演博得了學生的陣陣掌聲,從此四套紅樓夢一借而空,一有紅樓夢歸還,馬上就有學生借閱。時隔一日后又向?qū)W生介紹了《三國演義》中草船借箭、祭東風、空城計、斬馬謖、過五關(guān)斬六將等故事,兩間閱覽室座無空席,三國演義一時成為學生借閱的熱點書,用同樣的方式介紹其它圖書內(nèi)容,激起了學生讀書的熱情,借閱圖書的學生日趨增多。

三、知識競賽,深化學生讀書內(nèi)容。

放假期間,xx的圖書室組織了兩次讀書知識競賽,學生自愿參加,提前報名,小學組分高年級組和低年級組、中學分初中組和高中組。競賽題50%是本圖書室圖書上知識,50%是一般性知識,競賽分必答題、搶答題。黨支部村委會組織對小學低年級知識競賽優(yōu)勝者薛妙娟,高年級組優(yōu)勝者樊庭,初中組優(yōu)勝者樊欣雨,高中組優(yōu)勝者樊博琳發(fā)了獎。通過知識競賽,更加吸引了學生讀書的積極性。深化了學生讀書的內(nèi)容。

小學生借閱圖書時,讓家長陪同,家長來到圖書室順便也借閱幾本圖書,促進了家長的閱讀。六年級學生樊怡彤是個讀書迷,讀完書后總愛給母親徐鳳蘭講述中的故事,慢慢母親也愛上讀書,每次怡彤借閱圖書時,母親必然來,每次都要借一兩本書,她的母親告訴我說,孩子愛讀書感染了我,不管事情再多,每天我都要抽時間看一會書。通過看我我的知識豐富了,和別人說話也有內(nèi)容了。學生借閱帶動家長的還有:樊國充和父親樊世英、樊國兆和母親薛冬冰、樊一辰和祖母董金玲、樊珂汝和姨母薛亞娟……小手牽大手,閱讀路上一起走,在我村蔚然成風。放假期間和孩子一起閱讀的家長有二三十位,看書人數(shù)的增加,打麻將、打撲克的人少了。村民的`知識豐富了,思想開放了,境界提高了。

圖書是要求凡是借閱讀書的學生都必須圍繞“我的書屋我的夢”寫一篇讀后感,從而加深了學生對圖書內(nèi)容的理解,同時也鍛煉了學生的寫作能力。截止目前,學生已交回讀后感20余篇,農(nóng)民書屋成立了征文評選領(lǐng)導組,管理員樊國斌任組長,副書記岳曉娜任副組長,成員有樊會群、樊秀珍、特邀了退休教師董金玲、樊增榮、在職教師杜雪亮。經(jīng)過領(lǐng)導組逐篇審核,認真篩選,中學生樊博琳的和小學生樊怡彤、樊欣雨的作品被選送到縣上參加競賽。

xx農(nóng)民書屋群書薈萃,就像一座美麗的花園,百花盛開,爭奇斗艷,學生們像辛勤的蜜蜂,每日里忙忙碌碌采集花粉,釀成甜蜜的蜂蜜,造福人類,服務(wù)社會。

暑假開展讀書活動總結(jié)篇十四

每當開館時,讀書管理員都要詳細介紹讀書的種類。為了引導學生閱讀,管理員書中精彩的片段介紹給學生,引起學生閱讀的興趣。在借閱讀書時,五年級學生樊一辰提出自己想看《紅樓夢》,但搞不清紅樓夢中四大家族的關(guān)系,幾次都是看了個開頭,就放手了。為了讓學生讀懂紅樓夢,讀書管理員在學生借閱前,給十多位學生介紹了紅樓夢人物關(guān)系。首先他給學生介紹了紅樓夢中的護官符:“賈不假,白玉為堂金作馬,阿房宮三百里,住不下金陵一個史,東海缺少白玉床,龍王清了金陵王,豐年好大雪(薛),珍珠如土金如鐵”。又介紹了四大家族的關(guān)系,賈家代表人物有賈母、賈政、賈寶玉、王熙鳳、賈元春等,史家是賈母的娘家,代表人物史湘云,王家是王夫人和王熙鳳的娘家,薛家是賈寶玉的姨媽家,后來薛寶釵又嫁給了賈寶玉。為了引起學生讀紅樓夢的興趣,讀書管理員又給學生講了紅樓夢的第一章:薄命女偏于薄命郎,葫蘆僧判斷葫蘆案。講演博得了學生的陣陣掌聲,從此四套紅樓夢一借而空,一有紅樓夢歸還,馬上就有學生借閱。時隔一日后又向?qū)W生介紹了《三國演義》中草船借箭、祭東風、空城計、斬馬謖、過五關(guān)斬六將等故事,兩間閱覽室座無空席,三國演義一時成為學生借閱的熱點書,用同樣的方式介紹其它圖書內(nèi)容,激起了學生讀書的熱情,借閱圖書的學生日趨增多。

三、知識競賽,深化學生讀書內(nèi)容。

放假期間,xx的圖書室組織了兩次讀書知識競賽,學生自愿參加,提前報名,小學組分高年級組和低年級組、中學分初中組和高中組。競賽題50%是本圖書室圖書上知識,50%是一般性知識,競賽分必答題、搶答題。黨支部村委會組織對小學低年級知識競賽優(yōu)勝者薛妙娟,高年級組優(yōu)勝者樊庭,初中組優(yōu)勝者樊欣雨,高中組優(yōu)勝者樊博琳發(fā)了獎。通過知識競賽,更加吸引了學生讀書的積極性。深化了學生讀書的內(nèi)容。

暑假開展讀書活動總結(jié)篇十五

小學生借閱圖書時,讓家長陪同,家長來到圖書室順便也借閱幾本圖書,促進了家長的閱讀。六年級學生樊怡彤是個讀書迷,讀完書后總愛給母親徐鳳蘭講述中的故事,慢慢母親也愛上讀書,每次怡彤借閱圖書時,母親必然來,每次都要借一兩本書,她的母親告訴我說,孩子愛讀書感染了我,不管事情再多,每天我都要抽時間看一會書。通過看我我的知識豐富了,和別人說話也有內(nèi)容了。學生借閱帶動家長的還有:樊國充和父親樊世英、樊國兆和母親薛冬冰、樊一辰和祖母董金玲、樊珂汝和姨母薛亞娟……小手牽大手,閱讀路上一起走,在我村蔚然成風。放假期間和孩子一起閱讀的家長有二三十位,看書人數(shù)的增加,打麻將、打撲克的人少了。村民的知識豐富了,思想開放了,境界提高了。

暑假開展讀書活動總結(jié)篇十六

為了豐富我校學生的假期生活,進一步感受x“港通天下”的魅力,尋找我校“x文化”的根基所在,同時也是為了拓寬學生的視野,培養(yǎng)他們的合作意識、實踐能力,學校大隊部將組織學生前往x國家港口博物館進行為期x天的夏令營,并以此表彰一批優(yōu)秀的少先隊員,激勵更多的隊員奮發(fā)進取。

x月x日至x日

x省中國旅行社客運大巴(簽訂安全運行協(xié)議、購買好學生責任保險)

1、活動前,做好目的地踩點,擬定好具體的活動方案和應(yīng)急預(yù)案??倓?wù)處與x省中國旅行社聯(lián)系,做好學生、教師外出活動的保險工作,事先掌握車型、車況和校外停車秩序,及時與交管部門取得聯(lián)系,確保學生上下車有序、安全。

2、請各班主任在x日前將參加夏令營的學生名單上報教導處,同時下發(fā)告家長書,在x日前上交回執(zhí)。對參加夏令營的隊員分成4個活動小組,選好組長,小組成員必須步調(diào)一致,互幫互助,安全第一,個人不得游離于集體之外。穿校服、佩戴?;?、紅領(lǐng)巾、穿運動鞋、帶適量茶水食品等。

3、x日,期末考試結(jié)束后聽廣播通知到微格教室參加行前會議、安排專題教育,重點進行活動意義教育、安全衛(wèi)生教育、組織紀律教育、文明言行教育和遵守規(guī)章教育等。請班主任通知相關(guān)學生準時參加。

4.活動當日,出發(fā)前再進行一次安全、紀律方面的教育,核實好參加活動學生名單。8:10上車,上午11:00左右活動結(jié)束,原車返回,確保學生高興而去,平安而回。

5、相關(guān)教育要求:

(1)紀律嚴明:一切行動聽指揮,排隊做到快、靜、齊;各小組必須在指定的活動范圍內(nèi)休息,不準離隊;按指定時間和地點活動、休息、上車。

(2)文明好學:注意外出的文明言行舉止,嚴格遵守《日常行為規(guī)范》。文明參觀、文明活動?;顒又凶龊脤W習筆記,學得認真、玩得盡心。

(3)團結(jié)友愛:發(fā)揚互幫互助、互相關(guān)心的團隊合作精神,珍惜集體榮譽,展示我外實學生的良好風尚。

(4)愛護財物:按要求有秩序地參觀或活動,愛護場內(nèi)公物或公共設(shè)施。外出時允許帶電子通訊設(shè)備,請每位隊員自行保管好,以免遺失。

(5)講究衛(wèi)生:每人隨帶垃圾袋1—2只(要暈車的學生上車前請做好防暈措施),允許學生帶適量水和少量食物,在返程路上吃東西時注意保持車廂整潔。

(6)注意安全:事先了解學生的身體情況,做好暈車學生的準備工作,注意上下車安全,教育學生行車中不準將頭、手伸出窗外,不準向車外扔東西;管理好個人的隨帶錢物和衣服;途中若有身體不適,及時與帶隊老師聯(lián)系,參加有關(guān)活動要量力而行,確保安全。

6、活動所有費用由學校承擔,請家長配合做好安全教育工作。

暑假開展讀書活動總結(jié)篇十七

暑假已過去,新的學期已開始。在暑假中,我班積極響應(yīng)學校的號令,圍繞“經(jīng)典浸潤人生瀏覽成績夢想”這一主題,展開了一系列讀書活動。已完成了對學生假期讀書情況的檢查工作,特總結(jié)以下:

學生能依照學校假期的部署,使瀏覽真正成為學生的自覺行動和生活需要。各班能采取多種情勢,組織學生展現(xiàn)匯報自己的瀏覽收獲。通過這些活動可以欣喜地看到學生已養(yǎng)成良好的讀書習慣,讀書的種類、篇目很多,讀好書,好讀書,提高了讀寫能力,陶冶了情操。在假期能夠讀這么多書,速度快得讓人吃驚。我堅信開卷有益,只要愛讀書,有讀書的習慣,其功效會在往后漸漸顯出來。但是孩子在讀書進程中也存在一些問題:

1、貪圖快,讀書的效果不很理想,囫圇吞下去,記不準確,說不出來。

2、新書剛拿回來,讀一遍,再讀的時候,孩子感覺少了份新鮮感,不是特別愿意重讀。

3、有的學生有讀書興趣,但需家長伴讀。

4、還有的學生讀書興趣差,比較被動。主要緣由是從小沒有養(yǎng)成自己瀏覽的習慣,由于性情浮躁,遇到生字較多的書或段落,馬上就停止了瀏覽,許多書常常是只看一半或一小部份,剩下的需要家長來幫助瀏覽。希望這樣的學生能夠克服困難,今后的讀書之路能更加順暢。

暑假開展讀書活動總結(jié)篇十八

通過開展暑假讀書活動,引導廣大中小學生多讀書、讀好書、善讀書。下面是語文迷網(wǎng)整理的活動方案,希望對你有幫助。

學習目標:

1.加強學習。在假期中認真閱讀《提高課堂教學效率的策略與方法》、《建設(shè)理想課堂新課程課堂教學的反思與改進》、《智慧錦囊》、《細節(jié)決定成敗》和《新課程小學作文教學概論》這五本書。

2.通過讀書,了解最新教育動態(tài),轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學能力。

3.通過讀書,強化自身修養(yǎng),使自己成為更富內(nèi)涵的教師。

4.積極撰寫讀書心得,積累相關(guān)的教育教學經(jīng)驗,從而形成自己獨特的教學風格,全面提高教育教學質(zhì)量。

學習內(nèi)容:

1.制定學習計劃,從而更好地開展暑假學習。

2.堅持“讀書促進思考,思考促進成長”的原則,將精讀與略讀相結(jié)合,讀書時及時記下自己的讀書體會,寫好批注。

3.在閱讀過程中,將讀書與反思相結(jié)合,積極撰寫讀書隨筆,并每周一次以“博客”的形式進行發(fā)布,不斷促進自己的專業(yè)成長。

4.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,進行網(wǎng)上電子閱讀,開闊自己的視野。

5.在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時,把真正優(yōu)秀的讀物為己所用。

兩個月的暑期學習讓我受益匪淺,感觸頗多。通過這次學習使我學到了很多教學中的相關(guān)理論,下面就談?wù)勎覍κ钇趯W習的點滴體會:

以前的我,在課堂教學中最關(guān)注的就是學生上課是否認真,知識點是否掌握,教學目標是否達到,效果怎樣?等方面的問題。而閱讀了《建設(shè)理想課堂新課程課堂教學的反思與改進》一書,才知道課堂教學的理想應(yīng)該是讓學生經(jīng)歷美好的生活,學會幸福的生活。記得有位哲人曾經(jīng)說過:“沒有幸福的教師,就沒有幸福的學生”“快樂的教師帶給學生快樂的生活?!庇纱丝梢?,教師教學的幸福不僅涉及我們自己的生活質(zhì)量,而且直接影響學生的學校生活質(zhì)量。

隨著課改的實施,“自主學習”越來越受到老師們的關(guān)注。在《提高課堂教學效率的策略與方法》一書第十一章——“提高自主學習效率的策略與方法”這一內(nèi)容中,我了解到了五種值得借鑒的方法,分別是:“ji活身心,引發(fā)自主學習的內(nèi)部需要;開放課堂,創(chuàng)設(shè)自主學習的外部條件;師生互動,構(gòu)建自主學習的調(diào)控機制;學會學習,教會學生自主學習的策略;多元評價,改革自主學習的評價體制”。

總之,這次讀書活動,極大地豐富了我的精神世界,強化了自身修養(yǎng),使自己的生活變得更加豐富多彩。

為進一步豐富學生暑期文化生活,引導廣大中小學生多讀書、讀好書、善讀書,推動“書香校園”和“學習型家庭”建設(shè),在全社會形成“以讀書為樂”的文明風尚,為創(chuàng)建全國文明城市創(chuàng)設(shè)良好的氛圍,經(jīng)研究,決定開展臨海市中小學生“閱讀好時光”暑期讀書系列活動。

2015年7月——2015年9月。

全市各中小學學生。

1.“親子共讀一本書,我與孩子共成長”親子共讀共寫活動。

各學校結(jié)合實際,通過開展親子共讀主題班隊會、親子共讀主題征文比賽等形式,將閱讀培養(yǎng)成為學生的日常行為規(guī)范。

2.“好書我推薦”交流活動。

下學期開學后,各校各班組織“好書我推薦”主題班隊會,對本校本班閱讀成果進行匯報總結(jié),各學校要將此次閱讀活動總結(jié)(包括圖文)發(fā)送至郵箱468921578@,教育局將從中評選優(yōu)秀做法向全市中小學推廣。

3.結(jié)合“春泥計劃”要求和夏令營安排,開展城區(qū)孩子與農(nóng)村留守孩子手拉手贈書共閱活動。教育局將聯(lián)合文明辦、市新華書店開展向農(nóng)村邊遠學校、留守兒童贈書活動。

4.“實踐助成長”暑期閱讀實踐活動。

學生在閱讀的基礎(chǔ)上,走訪身邊榜樣人物,積極吸取正能量。今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭70周年,各學校團委、大隊部要結(jié)合暑期社會實踐、假日小隊活動形式,通過參觀愛國主義教育基地等實踐形式,提高閱讀內(nèi)涵,豐富假期生活。

1.各校要切實做好中小學生“閱讀好時光”暑期讀書系列活動的組織工作,在學期結(jié)束前開展“閱讀好時光”活動啟動儀式,通過國旗下講話、學期結(jié)束典禮、《暑期致家長的一封信》等不同渠道,積極廣泛地進行宣傳與發(fā)動,確?;顒禹樌_展。

2.各校要創(chuàng)造條件,開展暑期閱讀大講堂活動,通過名家、專家、作家集中講座,校園網(wǎng)、家長微信群、老師輔導講座等形式進行讀書活動專題指導,指導學生開展閱讀活動。

3.各校要通過推薦親子閱讀書目、開展親子閱讀交流會、代理家長和留守兒童閱讀交流會、小家書香互漂流等活動,營造良好的家庭讀書氛圍。

4.各校要在校園網(wǎng)站上,開設(shè)閱讀專欄,及時刊登學生讀書筆記和讀書心得,指導老師要及時予以點評。

5.“閱讀好時光”活動堅持公益性原則。推薦書目按照《教育部推薦中小學生課外閱讀書目》要求,推薦圖書自愿購買,杜絕向?qū)W生強行推銷。

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