心得體會是我們對所經(jīng)歷過的事情和所得到的收獲進行思考和總結的過程。如何寫一篇較為完美的心得體會，需要我們在撰寫前充分思考并對所學所思進行整理。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能夠讓大家有更多的靈感和啟發(fā)。每篇心得體會都各有特色，作者們通過總結自己的經(jīng)歷和體驗，帶給讀者們不同的思考和感悟。不同的人在不同的場景下有不同的心得體會，相互之間的交流和分享也能夠讓我們拓寬視野，獲得更多的思維啟發(fā)。讓我們一起來看看吧，希望這些心得體會對大家有所幫助。
歷史網(wǎng)課學習心得體會篇一
伊始，新型冠狀病毒就鬧得沸沸揚揚，疫情的蔓延如同洪水猛獸般席卷全國，門窗緊鎖，街上空蕩蕩的，舉國上下人們足不出戶，切斷傳染鏈;全國各地的優(yōu)秀醫(yī)療人員也共赴前線，與疫情展開割據(jù)戰(zhàn)，火神山與雷神山兩座醫(yī)院的建造，重現(xiàn)了改革開放的“深圳速度”。
這是一個特殊的時期，每個人生活的陣腳一下子被打亂。改變中國人生活方式的時代，隨之而來。上網(wǎng)課成為學生近期普通的不能再普通的事情，身處家中，卻又仿佛置身于學校。
在第一節(jié)網(wǎng)課上，一位老師為四百多位學生授課，這不僅是我們學生的第一次，也是老師的網(wǎng)上處女秀。第一天上午，前兩節(jié)課還算順利，舉手發(fā)言時，我的心中充滿激動與忐忑，因為這次面對的不僅是一個班的同學，更是面對著整個年級的同學。下午上課時，卻出現(xiàn)了問題，不知是網(wǎng)卡了還是別的什么原因，我怎么也登不進去賬號，頭上突然冒岀了細汗，我急得像熱鍋上的螞蟻，但最終，我還是通過幾年沒用過的“古董”——一臺老式的臺式電腦，進入到了網(wǎng)課上，還好有驚無險。第四堂課，噩運再一次降臨到我的頭上，這次用臺式電腦也打不開了!我欲哭無淚，但是，上帝給你關上一扇門，總會為你打開一扇窗，經(jīng)過多次試驗，我的平板電腦又登上了，我總算是“含淚”開始了網(wǎng)課。
每天除了網(wǎng)課，課后還有一大堆寫不完的作業(yè)，每天都要完成打卡任務，這一切絲毫不亞于在學校的生活，有時感覺自己像只高壓鍋里的兔子，被學習任務壓得喘不過氣來。
花有重開日，人無再少年。只要心在，哪里都是學習的殿堂;只要心在，哪里都可聞到春天的芬芳。讓我們一起努力、共勉!
歷史網(wǎng)課學習心得體會篇二
這次的黨史學習教育活動內(nèi)容豐富、形式多樣，讓我感慨良多、受益匪淺。中國共產(chǎn)黨在民不聊生、破敗不堪的舊中國誕生，領導億萬中國人民建立起富強民-主的新中國，到今天有了建設和發(fā)展特色社會主義的大好局面，90年風雨歷程充滿艱辛與坎坷。我黨歷經(jīng)戰(zhàn)火洗禮和歷史考驗，其歷史凝聚著無數(shù)革命黨人的智慧和力量充分發(fā)揮黨的歷史以史鑒今，資政育人的作用，對此我們有著不可推卸的責任。
歷史是一面鏡子，它照亮現(xiàn)實，也照亮未來。學習黨的歷史，了解我們的過去才能看清前進的方向。如何學好黨史、用好黨史我覺得應該做到兩個“牢記”和兩個“必須”。
這兩個牢記，一是牢記黨的理想信念，始終不忘黨的最終目標。理想信念簡單地說就是人們對未來的向往和追求。對于我們共產(chǎn)黨人，為建設有中國特色的社會主義而奮斗，為將來最終實現(xiàn)共-產(chǎn)主義而奮斗，這就是我們的理想信念。失去了，就不是一名真正的共產(chǎn)黨員。理想信念是共產(chǎn)黨人的精神動力和理想源泉。我們黨的歷史之所以有著如此豐厚的底蘊，正是因為每一名共產(chǎn)黨人都牢記黨的理想信念，不畏流血、不畏犧牲，朝著它堅定不移的走下去。
二是牢記黨的歷史經(jīng)驗。歷史是一本嚴肅的教科書，我們的黨史，正是一部描述中華民族走出劫難、挺起脊梁的鮮活教材。黨史記錄著新中國從無到有、從小到大、從弱到強、從一個勝利走向另一個勝利。中國共產(chǎn)黨帶領人民創(chuàng)造了一個又一個輝煌、一個又一個奇跡，這其中的經(jīng)驗和智慧無不凝結于黨的歷史。
學習黨史，必須深刻領會，用心思考。不僅要入眼入耳，更要入腦入心。黨的歷史雖然只有90年，但黨的每一次進步都來之不易，每一個決定都經(jīng)過深思熟慮、冷靜權衡。如果只學其法、不究其義，一味效仿而失去了自己的思考和判斷就很容易陷入迷惑不解的境地，尋求出路、解決問題就更無從談起。
學習黨史，必須理論聯(lián)系實際，學以致用、以學促用。理論聯(lián)系實際是黨留給我們的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗。今天，我們學習黨的歷史就是為了吸取成功的經(jīng)驗，總結失敗的教訓。充分借鑒歷史，解決好工作中的新問題、新矛盾。
歷史是過去傳到將來的回聲，是將來對過去的反映。學好黨的歷史，了解過去才能把握今天，把握今天才能創(chuàng)造明天。從革命前輩的手里接過歷史的接力棒，我們這代人要做好承上啟下的歷史任務，不斷保持和發(fā)揚黨的勝利成果。
黨的歷史像一條河流，曲折但是堅定地向著一個方向流動。穿行在90年的歷史長河，點點滴滴都閃爍著耀眼的光輝。我要做這長河中的一滴水，任他洪水猛獸還是壁立千仞都無所畏懼、堅定不移!我會一直堅定不移的擁護黨的領導。
中國近代史從鴉片戰(zhàn)爭開始。1840年，英國發(fā)動了侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭，使得中國由獨立逐漸變成半殖民地、有封建逐步成為半封建的國家。清朝以前，中國地大物博、人杰地靈，處于封建社會的中國在小農(nóng)經(jīng)濟、男耕女織、以家庭手工業(yè)為主的狀態(tài)下，無論在經(jīng)濟上還是政治上都處于世界的巔峰。因此，到了清朝，當朝統(tǒng)治者以此為傲，自恃男耕女織的自然經(jīng)濟可以自給自足，無需與外國進行經(jīng)濟貿(mào)易、藐視世界抵制，抵制西方工業(yè)和科學，并將中國對外貿(mào)易的大門緊緊關閉。到了嘉慶、道光年間清王朝盡顯衰相，閉關自守、固步自封帶來的危機逐一爆發(fā)。毛澤東曾說過，落后就要挨打!由于中國的糜爛、腐敗，西方資本主義的殖民狂潮席卷中國，使得中國淪為半殖民地半封建社會格局。當時中國在外國人看來是一個富饒的古老神國，遍地是寶卻不能收藏、沒能力保護的國家，西方力強對中國虎視眈眈，為打開中國對海外市場，1840年鴉片戰(zhàn)爭終于爆發(fā)。鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)后，西方列強猶如才狼虎豹一般入侵我中華，燒殺搶掠、無惡不作，為首的資本主義強國——英國強迫清朝政府簽下了中國近代史的首項不平等條約——《南京條約》。
在中國近代史上，由于清政府的腐敗無能，一味賠款求和，西方大大小小的國家爭先入侵中國，由此掀起了瓜分中國的狂潮。清政府被迫簽下了大批的不平等條約。其中，1894年到1895年中日甲午戰(zhàn)爭，中國戰(zhàn)敗，簽訂了《馬關條約》，標志著中國正式完全淪為半殖民地國家。反外侵斗爭的幾十年里，中國政權和經(jīng)濟都遭到嚴重沖擊，中國人民在深受封建統(tǒng)治者的壓迫同時，經(jīng)濟負擔更加重、政治壓迫更加深。
從另一個角度看待鴉片戰(zhàn)爭和西方列強侵略，其也有相當?shù)姆e極影響。從政治上看，中國的社會矛盾由資本主義和中華民族之間的矛盾轉(zhuǎn)向封建社會跟中國人民間的矛盾。由此中國兩千年的封建社會受到嚴重的沖擊，鴉片戰(zhàn)爭讓國人看出時勢格局，激發(fā)了中國人民的反封建斗爭。從經(jīng)濟上看，中國以家庭手工業(yè)為主的男耕女織、自給自足的封建自然經(jīng)濟開始瓦解，為中國資本主義的殘生和發(fā)展創(chuàng)造了條件，盡管中國資本主義在萌芽中凋零。從外交上看，自戰(zhàn)爭以后，中國人民認識了科學知識強大、西方工業(yè)發(fā)達帶來的好處，統(tǒng)治者不再固步自封，開始學習西方知識，“師夷長技以制夷”。
中國近代歷史是一部恥辱的歷史、也是悲壯的抗爭史。作為當代大學生，我們必須客觀面對歷史，不忘國恥、奮發(fā)圖強。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強?？茖W是發(fā)達的、社會是進步的、人是要自強的，我們要認識這一點，“落后就要挨打”，我們必須要自強!自強不息，在中華民族中從來都不是空談的，而是從實踐結晶的偉大的民族精神。在認識到清政府的腐敗、封建社會的危害、閉關鎖國的消極性后，國人紛漸漸反省，不斷嘗試各種方法使沉淪絕境、內(nèi)憂外患的中華民族再次站起來。其中反清政府壓迫的太平天國起義、實業(yè)救國的洋務運動、救亡圖存維新運動、終結君主專制制度辛亥革命和開天辟地的五四運動等。自英國沖開中國鎖國的大門、西方列強列強試圖謀和瓜分中國之后，我中國民族一路泥濘走來，不僅僅頑強抵抗了外侵的強權壓迫，還推翻的中國延續(xù)兩千多年的封建制度;不僅初步解放了中國人民的封建思想，還解除了中國幾千年的小農(nóng)經(jīng)濟并為資本主義萌芽創(chuàng)造了條件。
我個人認為，中國近代眾多的民族斗爭和運動中，意義最深刻、影響最深遠、反封反帝最徹底的便是五四青年運動!五四運動是中國近代史上一次徹底反帝反封建運動，促進了馬克斯思想的傳播，為中國成立奠定了基礎。五四運動還以愛國主義作為精神源泉，以民主與科學作為核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現(xiàn)的途徑。因此，作為大學生，我們要學習的是五四的愛國主義精神。要做到自強不息就要懂得借古鑒今，用歷史來鞭策自己，認真學習科學文化知識，傳承五四精神以武裝自己，努力做一個能建設美好的特色社會主義社會的接班人。
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歷史網(wǎng)課學習心得體會篇三
最近一段時間，我懷著崇敬的心情學習了《中國共產(chǎn)黨黨史》回觀這一百多年的歷史，一句毛主席的詞在腦海中浮現(xiàn)?看蒼茫大地，誰主沉浮?。中國共產(chǎn)黨的成立是不容易的，走過的路程更是艱辛的，在共產(chǎn)黨成立之初，中華大地千瘡百孔，滿目蒼痍，餓殍滿地，內(nèi)有軍閥連連混戰(zhàn)，外有帝國主義炮火轟打，但是，為了解民眾于倒懸的黨的創(chuàng)始人們，偉大的革命先烈們，頂住了重重壓力，于1921年創(chuàng)立了偉大的中國共產(chǎn)黨。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，為了求得民族獨立和人民解放，實現(xiàn)國家的繁榮富強和人民的共同富強，已經(jīng)走過了90年輝煌的歷程。
這90年來，中國人民在中國共產(chǎn)黨的領導下不斷探索救國之路，成成敗敗，經(jīng)歷了許多坎坷，走過了許多彎路，但是我們的前輩們從來沒有放棄過，就算只剩一絲希望，也要用盡全身的力量把它握緊，直到勝利的光芒灑落到全國的每一個角落。這一切無不證明了一句話:沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國。建國初期我們說，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，但是在改革開放、不斷發(fā)展的今天，我們說沒有共產(chǎn)黨就沒有和諧發(fā)展的中國。
回顧黨的歷史，我們可以清楚地看到，在黨的歷史發(fā)展的不同時期，黨的先進性始終是貫穿黨的建設的一條紅線。在戰(zhàn)爭年代，我們黨用馬列主義與中國革命具體實際相結合的科學理論——毛澤東思想推進黨的建設，開辟了中國特色的革命道路，當時黨員的先進性表現(xiàn)為:始終站在革命斗爭的第一線，為中華民族的解放事業(yè)，拋頭顱、灑熱血，前赴后繼，英勇奮斗，直至革命斗爭的最后勝利;在社會主義建設時期，特別是黨的十一屆三中全會后，我們黨把馬列主義同中國的改革開放和現(xiàn)代化建設實際結合起來，形成了科學的指導思想——鄧小平理論和“三個代表”重要思想，在鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指引下，我們黨走出了一條建設中國特色社會主義的道路，這期間黨員的先進性表現(xiàn)為:始終走在改革開放和現(xiàn)代化建設的最前沿，牢固樹立和認真落實科學發(fā)展觀，以昂揚的斗志，為中華民族的偉大復興，率先示范，積極進取，開拓創(chuàng)新，團結帶領全國人民聚精會神搞建設、一心一意謀發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)濟社會的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
黨的提出在新世紀新階段要全面建設小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)的新局面，這是黨在新時期“三個代表”重要思想的偉大實踐，是黨在新的歷史條件下先進性的生動體現(xiàn)。今天我們的中國人民，在中央領導集體的帶領下闊步前進。
水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基。按照院黨組的要求，為進一步提高執(zhí)法水平，我學習了黨史第二卷，為今后的工作奠定了較好的基礎理論水平。作為一名黨員，我應該時時發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，提高學習馬克思主義理論的自覺性,堅持理論聯(lián)系實際，學以致用，執(zhí)政為民，掌握做好本職工作的知識和本領。在今后的工作中，我們將積極響應院黨組的部署要求，用科學發(fā)展觀指導實踐，結合實際情況尋找工作重點，堅持靠前指揮，減少層次，解決問題，深入調(diào)研，綜合分析，找準難點，突破瓶頸，持之以恒地抓好落實，踏踏實實立案工作做好。
歷史是一本嚴肅的教科書，我們的黨史，正是一部描述中華民族走出劫難、挺起脊梁的鮮活教材。黨史記錄著新中國從無到有、從小到大、從弱到強、從一個勝利走向另一個勝利。中國共產(chǎn)黨帶領人民創(chuàng)造了一個又一個輝煌、一個又一個奇跡，這其中的經(jīng)驗和智慧無不凝結于黨的歷史。
歷史是過去傳到將來的回聲，是將來對過去的反映;歷史是一面鏡子，它照亮現(xiàn)實，也照亮未來。學習黨的歷史，了解我們的過去才能看清前進的方向;學好黨的歷史，了解過去才能把握今天，把握今天才能創(chuàng)造明天。
歷史網(wǎng)課學習心得體會篇四
以往這個時候，我們早已回到學校開始新學期的學習了，但是今年由于新冠肺炎疫情的影響，教育部門倡議通過網(wǎng)上教學的方式來解決開學難、遲等問題，因此，我們今年體驗了一種別樣的上課方式——網(wǎng)課。
“已經(jīng)確認了，在家上網(wǎng)課?！眿寢屢荒槦o奈，“今年這樣的上課方式，孩子的成績怎么辦呀？”爸爸眉頭緊鎖一臉擔憂地看著我。在爸爸媽媽的聊天中，我懵懵懂懂地聽到了“停課不停學”和“網(wǎng)課”這兩個新詞的，大概就是不用去學校上課，在家上電腦課的意思吧！我裝模作樣地學著爸爸的樣子，搖搖頭并嘆了一口氣，殊不知我心里歡欣雀躍不已，想振臂高呼來表達此時的心情，哈哈……我終于可以光明正大、名正言順地玩電腦了，幸福來得太突然！
在期待中，網(wǎng)課如約而至。我起了個大早，哼著小曲兒，早早坐在電腦前等待上課，當打開電腦后，聽到電腦里不斷傳來“釘釘”班級群消息時，我才意識到網(wǎng)課和我想象中的相差太遠，不停地看著老師發(fā)來的語文視頻、數(shù)學教程、英語資料和體育運動，我連打開小游戲的時間都沒有。完全不同的上課形式，我只能反復看視頻。也許是過年期間對自己過于放縱，難已進入學習狀態(tài)的我，被壓得喘不過氣來，說不傷心難過絕對是假的，耳邊還不時傳來媽媽因為我開小差而發(fā)出的怒吼聲，我進入崩潰狀態(tài)，為此還哭了幾場！
第一二天在緊張慌亂中渡過，第三四天的我，漸漸進入了狀態(tài)，開始跟上老師的節(jié)奏。但是因為長期時間盯著電腦，眼睛開始干澀，對于原本近視的我，無異于雪上加霜。此時我是懷念起學校的快樂時光來。因為我們考了好成績而高興地笑出“褶子”，因為我們考砸而怒不可遏的老師，此時看來是多么的親切、可愛。想念一聽到下課鈴聲就滿教室瘋玩的同學，耳朵充滿了他們歡聲笑語，想必此時的他們，也如同我一般枯坐在電腦前拼命學習，好希望早日消除病毒，重回學校呀。
我深信，疫情將會很快過去，生活也會逐漸恢復正常，會是美好的“益”年，期待春暖花開！
歷史網(wǎng)課學習心得體會篇五
中國共產(chǎn)黨歷來有學習歷史的優(yōu)良傳統(tǒng)。同志說：“歷史是最好的老師，它忠實記錄下每一個國家走過的足跡，也給每一個國家未來的發(fā)展提供啟示?！睂W習歷史要以科學態(tài)度對待歷史，把握其精要，從中獲得實實在在的教益。
學會一種思維——歷史思維。人類歷史長河漫漫，氣象萬千;歷史資料，浩如煙海。如果不懂歷史思維，不掌握科學的方法論，極有可能迷失在資料與細節(jié)的汪洋之中。因此，學習歷史，首先要學方法論，學會運用歷史思維，掌握歷史的辯證法。歷史思維主要包括三點：一是長時段的視域。觀察問題，不能局限于一時一事，不能基于個別時段的歷史現(xiàn)象輕率作出長時段的歷史結論，要堅持將研究對象置于較長的歷史時期冷靜觀察、深入分析。二是整體的視域。不能見孤木以為森林，不能用局部的考察代替整體的把握，更不能用個別案例的結論代替對全局的認識。三是發(fā)展的眼光。不能把研究對象靜止化，要善于從紛繁變幻的社會現(xiàn)象中探索變化原因、發(fā)現(xiàn)變化規(guī)律、把握變化本質(zhì)。掌握了歷史思維，做事就會著眼長遠，不斤斤計較于一時得失;就會善謀全局、總攬八方，不因枝節(jié)失大體;就會因時應變，善于引領潮流，不畏浮云遮望眼。
掌握一種本領——鑒古知今。人們記錄歷史，研究歷史，絕非僅為發(fā)思古之幽情。司馬遷說寫史是“述往事，思來者”。洪亮吉認為“學古為入官之本，前事即后人之師”。學習歷史，可了解治亂盛衰之源，通曉興衰成敗之道。以史為鑒，服務當前，以史經(jīng)世。事實上，今天中國面臨的諸多問題并非憑空產(chǎn)生，而有其萌生、演變過程。從這些問題產(chǎn)生的原因以及發(fā)生、演變的歷史中，從前人處理、應對的成敗得失中，我們能學到不少東西。同志說：“治理國家和社會，今天遇到的很多事情都可以在歷史上找到影子，歷史上發(fā)生過的很多事情也都可以作為今天的鏡鑒?！睙o論過去還是現(xiàn)在，特別是在全面深化改革的今天，想有所作為，想把事業(yè)推向前進，必須回望歷史，審慎判定所處的時代方位。只有深刻總結過去，才能成功開辟未來。
養(yǎng)成一種品格——砥礪氣節(jié)。人類歷史之河波瀾壯闊、奔騰浩瀚，個人在其中不過是滄海一粟。一個真正懂得歷史的人不會過分在意一己榮辱得失，而更關心這條長河的未來走向，如古人所說，“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”。撫今追昔，會感受到一股貫通古今、回蕩于天地之間的浩然正氣。學習歷史可以使我們開闊胸懷，善于從歷史因革損益中、從前人成敗利鈍中完善品格、砥礪氣節(jié)，成為一個對歷史負責的人。中國歷史具有教化功能，主張通過真實的記載弘揚道德、培育正氣、警醒后人。王陽明稱：“史以明善惡，示訓誡?！蔽覀儜獜那叭肆⑸硇惺?、所言所行、身世沉浮中辨善惡、明得失、定是非。
人類的一切制度、知識和思想只有建立在牢固的歷史實踐基礎上，才能經(jīng)受住時代風雨考驗。中國共產(chǎn)黨善于學習歷史，特別重視對中國革命史、新中國歷史的學習和研究，不但學習歷史經(jīng)驗，也吸取歷史教訓;不但學習前輩們追求真理、捍衛(wèi)真理、為人民利益勇于犧牲的精神，而且從鴉片戰(zhàn)爭以來中國命運的起伏與抉擇中，更加堅定走中國特色社會主義道路的信念。這是我們黨不斷走向勝利的一大法寶。
歷史，顧名思義，就是現(xiàn)代人對于過去發(fā)生的事情的真實的記載。通過它可以讓現(xiàn)代人了解過去，猜想未來。作為高中學生的我，對于歷史的學習有很多的感受。
帶著兩種矛盾的心情，我步入了歷史的殿堂。在歷史老師的指導下，我仿佛穿越了時空，來到了幾千年前，看到紂王的昏聵無能和沉迷酒色時，我便會為百姓擔憂，擔憂會因紂王的奢靡生活而承擔沉重的賦稅，同樣也會為紂王擔心，擔心他的江山不保。看到唐太宗的虛心納諫和求賢若渴時，我便會心生敬佩，敬佩他的明智，也同樣敬佩他的寬廣胸懷?？吹胶跓熝U裊，熊熊烈火燃燒著的圓明園和八國聯(lián)軍入侵北京時，我便會感到悲哀，悲哀清政府如此的腐敗與軟弱，以致國土喪失，國家主權不完整。
隨著第一個問題的迎刃而解，第二個問題也有了答案。學習歷史，不僅是為了讓我們了解過去人們的生活和國家的發(fā)展，更重要的是讓我們從歷史中得到教訓與方法。一次次血的教訓使我們記住了過去的恥辱，在今后的發(fā)展中不斷發(fā)展壯大富強;一次次農(nóng)民起義讓領導者深知人民是水，水能載舟亦能覆舟的道理;一位位賢能君主與領袖，讓執(zhí)政者擁有“以人為鏡，可以明得失”的比較。當然，歷史也激勵鞭策著我們，努力學習，在國家和社會發(fā)展中扮演起重要角色，努力成為棟梁，撐起祖國的一片天。
在幾年的歷史學習過程中，除了歷史本身以外，對于怎樣學好歷史也有些疑惑。有的歷史老師常說，學習歷史就是“背多分”。這話確實有道理，對于必修的學生來說，基礎知識和概念的背誦自然是必不可少，可是這對于選修歷史的同學來說，還遠遠不夠。我覺得被動記憶只是最基本的步驟，更重要的是必須在理解的基礎上記憶，這樣既有助于記憶，也有助于知識的融會貫通。此外，學習歷史不僅要背，其實最關鍵的是在課堂上的聽講。重點和補充的知識點要及時在書上做好標記。對于選擇題來說，一定要審清題目，找出關鍵字，遇到疑難時嘗試用排除法解決。面對材料分析題時，考慮得要更加全面，從材料到題目，都應該全面理解。尤其要注意題目是如何問的，絕對不能答非所問。通過以上這些方法，我相信我的歷史成績一定會有提高的。
這次的黨史學習教育活動內(nèi)容豐富、形式多樣，讓我感慨良多、受益匪淺。中國共產(chǎn)黨在民不聊生、破敗不堪的舊中國誕生，領導億萬中國人民建立起富強民-主的新中國，到今天有了建設和發(fā)展特色社會主義的大好局面，90年風雨歷程充滿艱辛與坎坷。我黨歷經(jīng)戰(zhàn)火洗禮和歷史考驗，其歷史凝聚著無數(shù)革命黨人的智慧和力量充分發(fā)揮黨的歷史以史鑒今，資政育人的作用，對此我們有著不可推卸的責任。
歷史是一面鏡子，它照亮現(xiàn)實，也照亮未來。學習黨的歷史，了解我們的過去才能看清前進的方向。如何學好黨史、用好黨史我覺得應該做到兩個“牢記”和兩個“必須”。
這兩個牢記，一是牢記黨的理想信念，始終不忘黨的最終目標。理想信念簡單地說就是人們對未來的向往和追求。對于我們共產(chǎn)黨人，為建設有中國特色的社會主義而奮斗，為將來最終實現(xiàn)共-產(chǎn)主義而奮斗，這就是我們的理想信念。失去了，就不是一名真正的共產(chǎn)黨員。理想信念是共產(chǎn)黨人的精神動力和理想源泉。我們黨的歷史之所以有著如此豐厚的底蘊，正是因為每一名共產(chǎn)黨人都牢記黨的理想信念，不畏流血、不畏犧牲，朝著它堅定不移的走下去。
二是牢記黨的歷史經(jīng)驗。歷史是一本嚴肅的教科書，我們的黨史，正是一部描述中華民族走出劫難、挺起脊梁的鮮活教材。黨史記錄著新中國從無到有、從小到大、從弱到強、從一個勝利走向另一個勝利。中國共產(chǎn)黨帶領人民創(chuàng)造了一個又一個輝煌、一個又一個奇跡，這其中的經(jīng)驗和智慧無不凝結于黨的歷史。
學習黨史，必須深刻領會，用心思考。不僅要入眼入耳，更要入腦入心。黨的歷史雖然只有90年，但黨的每一次進步都來之不易，每一個決定都經(jīng)過深思熟慮、冷靜權衡。如果只學其法、不究其義，一味效仿而失去了自己的思考和判斷就很容易陷入迷惑不解的境地，尋求出路、解決問題就更無從談起。
學習黨史，必須理論聯(lián)系實際，學以致用、以學促用。理論聯(lián)系實際是黨留給我們的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗。今天，我們學習黨的歷史就是為了吸取成功的經(jīng)驗，總結失敗的教訓。充分借鑒歷史，解決好工作中的新問題、新矛盾。
歷史是過去傳到將來的回聲，是將來對過去的反映。學好黨的歷史，了解過去才能把握今天，把握今天才能創(chuàng)造明天。從革命前輩的手里接過歷史的接力棒，我們這代人要做好承上啟下的歷史任務，不斷保持和發(fā)揚黨的勝利成果。
黨的歷史像一條河流，曲折但是堅定地向著一個方向流動。穿行在90年的歷史長河，點點滴滴都閃爍著耀眼的光輝。我要做這長河中的一滴水，任他洪水猛獸還是壁立千仞都無所畏懼、堅定不移!我會一直堅定不移的擁護黨的領導。
中國近代史從鴉片戰(zhàn)爭開始。1840年，英國發(fā)動了侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭，使得中國由獨立逐漸變成半殖民地、有封建逐步成為半封建的國家。清朝以前，中國地大物博、人杰地靈，處于封建社會的中國在小農(nóng)經(jīng)濟、男耕女織、以家庭手工業(yè)為主的狀態(tài)下，無論在經(jīng)濟上還是政治上都處于世界的巔峰。因此，到了清朝，當朝統(tǒng)治者以此為傲，自恃男耕女織的自然經(jīng)濟可以自給自足，無需與外國進行經(jīng)濟貿(mào)易、藐視世界抵制，抵制西方工業(yè)和科學，并將中國對外貿(mào)易的大門緊緊關閉。到了嘉慶、道光年間清王朝盡顯衰相，閉關自守、固步自封帶來的危機逐一爆發(fā)。毛澤東曾說過，落后就要挨打!由于中國的糜爛、腐敗，西方資本主義的殖民狂潮席卷中國，使得中國淪為半殖民地半封建社會格局。當時中國在外國人看來是一個富饒的古老神國，遍地是寶卻不能收藏、沒能力保護的國家，西方力強對中國虎視眈眈，為打開中國對海外市場，1840年鴉片戰(zhàn)爭終于爆發(fā)。鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)后，西方列強猶如才狼虎豹一般入侵我中華，燒殺搶掠、無惡不作，為首的資本主義強國——英國強迫清朝政府簽下了中國近代史的首項不平等條約——《南京條約》。
在中國近代史上，由于清政府的腐敗無能，一味賠款求和，西方大大小小的國家爭先入侵中國，由此掀起了瓜分中國的狂潮。清政府被迫簽下了大批的不平等條約。其中，1894年到1895年中日甲午戰(zhàn)爭，中國戰(zhàn)敗，簽訂了《馬關條約》，標志著中國正式完全淪為半殖民地國家。反外侵斗爭的幾十年里，中國政權和經(jīng)濟都遭到嚴重沖擊，中國人民在深受封建統(tǒng)治者的壓迫同時，經(jīng)濟負擔更加重、政治壓迫更加深。
從另一個角度看待鴉片戰(zhàn)爭和西方列強侵略，其也有相當?shù)姆e極影響。從政治上看，中國的社會矛盾由資本主義和中華民族之間的矛盾轉(zhuǎn)向封建社會跟中國人民間的矛盾。由此中國兩千年的封建社會受到嚴重的沖擊，鴉片戰(zhàn)爭讓國人看出時勢格局，激發(fā)了中國人民的反封建斗爭。從經(jīng)濟上看，中國以家庭手工業(yè)為主的男耕女織、自給自足的封建自然經(jīng)濟開始瓦解，為中國資本主義的殘生和發(fā)展創(chuàng)造了條件，盡管中國資本主義在萌芽中凋零。從外交上看，自戰(zhàn)爭以后，中國人民認識了科學知識強大、西方工業(yè)發(fā)達帶來的好處，統(tǒng)治者不再固步自封，開始學習西方知識，“師夷長技以制夷”。
中國近代歷史是一部恥辱的歷史、也是悲壯的抗爭史。作為當代大學生，我們必須客觀面對歷史，不忘國恥、奮發(fā)圖強。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強?？茖W是發(fā)達的、社會是進步的、人是要自強的，我們要認識這一點，“落后就要挨打”，我們必須要自強!自強不息，在中華民族中從來都不是空談的，而是從實踐結晶的偉大的民族精神。在認識到清政府的腐敗、封建社會的危害、閉關鎖國的消極性后，國人紛漸漸反省，不斷嘗試各種方法使沉淪絕境、內(nèi)憂外患的中華民族再次站起來。其中反清政府壓迫的太平天國起義、實業(yè)救國的洋務運動、救亡圖存維新運動、終結君主專制制度辛亥革命和開天辟地的五四運動等。自英國沖開中國鎖國的大門、西方列強列強試圖謀和瓜分中國之后，我中華民族一路泥濘走來，不僅僅頑強抵抗了外侵的強權壓迫，還推翻的中國延續(xù)兩千多年的封建制度;不僅初步解放了中國人民的封建思想，還解除了中國幾千年的小農(nóng)經(jīng)濟并為資本主義萌芽創(chuàng)造了條件。
我個人認為，中國近代眾多的民族斗爭和運動中，意義最深刻、影響最深遠、反封反帝最徹底的便是五四青年運動!五四運動是中國近代史上一次徹底反帝反封建運動，促進了馬克斯思想的傳播，為中國成立奠定了基礎。五四運動還以愛國主義作為精神源泉，以民主與科學作為核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現(xiàn)的途徑。因此，作為大學生，我們要學習的是五四的愛國主義精神。要做到自強不息就要懂得借古鑒今，用歷史來鞭策自己，認真學習科學文化知識，傳承五四精神以武裝自己，努力做一個能建設美好的特色社會主義社會的接班人。
歷史網(wǎng)課學習心得體會篇六
歷史，顧名思義，就是現(xiàn)代人對于過去發(fā)生的事情的真實的記載。通過它可以讓現(xiàn)代人了解過去，猜想未來。作為高中學生的我，對于歷史的學習有很多的感受。
帶著兩種矛盾的心情，我步入了歷史的殿堂。在歷史老師的指導下，我仿佛穿越了時空，來到了幾千年前，看到紂王的昏聵無能和沉迷酒色時，我便會為百姓擔憂，擔憂會因紂王的奢靡生活而承擔沉重的賦稅，同樣也會為紂王擔心，擔心他的江山不保?？吹教铺诘奶撔募{諫和求賢若渴時，我便會心生敬佩，敬佩他的明智，也同樣敬佩他的寬廣胸懷?？吹胶跓熝U裊，熊熊烈火燃燒著的圓明園和八國聯(lián)軍入侵北京時，我便會感到悲哀，悲哀清政府如此的腐敗與軟弱，以致國土喪失，國家主權不完整。
隨著第一個問題的迎刃而解，第二個問題也有了答案。學習歷史，不僅是為了讓我們了解過去人們的生活和國家的發(fā)展，更重要的是讓我們從歷史中得到教訓與方法。一次次血的教訓使我們記住了過去的恥辱，在今后的發(fā)展中不斷發(fā)展壯大富強;一次次農(nóng)民起義讓領導者深知人民是水，水能載舟亦能覆舟的道理;一位位賢能君主與領袖，讓執(zhí)政者擁有“以人為鏡，可以明得失”的比較。當然，歷史也激勵鞭策著我們，努力學習，在國家和社會發(fā)展中扮演起重要角色，努力成為棟梁，撐起祖國的一片天。
在幾年的歷史學習過程中，除了歷史本身以外，對于怎樣學好歷史也有些疑惑。有的歷史老師常說，學習歷史就是“背多分”。這話確實有道理，對于必修的學生來說，基礎知識和概念的背誦自然是必不可少，可是這對于選修歷史的同學來說，還遠遠不夠。我覺得被動記憶只是最基本的步驟，更重要的是必須在理解的基礎上記憶，這樣既有助于記憶，也有助于知識的融會貫通。此外，學習歷史不僅要背，其實最關鍵的是在課堂上的聽講。重點和補充的知識點要及時在書上做好標記。對于選擇題來說，一定要審清題目，找出關鍵字，遇到疑難時嘗試用排除法解決。面對材料分析題時，考慮得要更加全面，從材料到題目，都應該全面理解。尤其要注意題目是如何問的，絕對不能答非所問。通過以上這些方法，我相信我的歷史成績一定會有提高的。
歷史網(wǎng)課學習心得體會篇七
第一段：引言（150字）。
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的迅猛發(fā)展，網(wǎng)課作為一種全新的教學模式，逐漸改變了傳統(tǒng)的教育方式。作為一名高中學生，我在過去的兩年里也經(jīng)歷了網(wǎng)課的學習經(jīng)歷。通過網(wǎng)課，我不僅收獲了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了良好的自學習慣。在這篇文章中，我將分享我對網(wǎng)課歷史學習的心得體會，希望能夠?qū)ζ渌麑W生有所啟發(fā)。
第二段：自主學習的重要性（250字）。
在網(wǎng)課的學習過程中，最大的變化就是從傳統(tǒng)課堂的被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼灾鲗W習。網(wǎng)課不同于傳統(tǒng)課堂，沒有老師時刻監(jiān)督和引導學生，需要學生自己調(diào)動起對學習的熱情和動力。在歷史學科中，尤其注重學生的批判性思維和自主研究能力。因此，在網(wǎng)課中，我開始嘗試自己進行閱讀、查找資料、總結復習等一系列學習任務。這讓我明白到，在自主學習的過程中，我要積極主動地思考問題，深入了解歷史事件的背后因果關系，從而對歷史的發(fā)展有更全面的理解。
第三段：信息獲取和整合（250字）。
網(wǎng)課的另一個重要特點就是信息獲取的范圍變得更加廣闊。通過網(wǎng)絡搜索、網(wǎng)課平臺資源和學校提供的電子圖書館，我可以輕松獲得大量的歷史資料。然而，這也帶來了信息的碎片化問題。因此，我學會了有效地整合和篩選信息。在學習歷史時，我不再簡單依賴于教科書，而是通過查找專業(yè)資料和各種渠道的觀點，形成自己的獨立思考。這個過程讓我逐漸發(fā)展了辨別信息真?zhèn)魏陀行д纤季S的能力。
第四段：合作與交流（250字）。
網(wǎng)課的學習，盡管在網(wǎng)絡空間中進行，但并不意味著與他人沒有交流和合作的機會。在許多歷史學習的任務中，我與其他同學一起合作，共同解決問題和展開討論。通過互相交流意見和分享不同的觀點，我們相互借鑒，共同促進了學習效果的提高。這種合作和交流不僅促進了我對歷史知識的理解，還培養(yǎng)了我與他人合作的能力，在溝通、團隊協(xié)作和領導力方面都有了顯著提升。
第五段：反思與展望（300字）。
通過網(wǎng)課學習歷史，我明白到，作為學生，要全面地提高自身素養(yǎng)和能力，就需培養(yǎng)自主學習、信息獲取整合、合作與交流等多方面的能力。而網(wǎng)課作為一種學習方式，更注重學生的自主性和主動性。我深感自己在歷史學習中的收獲，也看到了自己還需要進一步提高的方面。未來，我希望能夠更加主動地探索和拓展歷史學科的邊界，通過與他人合作和交流獲得更多的靈感和深度理解。同時，也希望學校在網(wǎng)課教學中能夠提供更加全面和多樣化的資源和支持，為學生提供更好的學習環(huán)境和平臺。
總結：（100字）。
通過網(wǎng)課歷史學習的經(jīng)歷，我深刻體會到自主學習的重要性，信息獲取和整合的技巧，合作與交流的價值。這些經(jīng)驗不僅對我個人的學習和發(fā)展有著重要的意義，也讓我充滿了對未來學習的憧憬和期待。希望通過我的分享，能夠為其他學生在網(wǎng)課學習中提供一些啟發(fā)和思考。
歷史網(wǎng)課學習心得體會篇八
近年來，隨著網(wǎng)絡技術的飛速發(fā)展，越來越多的學校和教育機構開始采用在線教學模式，為學生提供便利的學習體驗。我最近參加了一門歷史網(wǎng)課，并從中獲得了很多的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享一下我對歷史網(wǎng)課的看法和體會。
第二段：良好的技術支持。
對于在線教學，良好的技術支持非常關鍵。在我的歷史網(wǎng)課中，技術支持非常出色。無論是在線直播還是后期的視頻觀看，都很流暢，所以我可以集中注意力聆聽老師的講解，而不會受到技術問題的干擾。此外，老師也會在開始的時候為我們演示如何使用一些特定的軟件進行在線答疑，這對于我們學習歷史知識非常有幫助。
第三段：強化學習方式。
與傳統(tǒng)的教學方式相比，歷史網(wǎng)課采用了更加開放和互動的學習方式。我們每周都會有一個固定的時間段，可以在線觀看老師講解的視頻，并且在學習過程中有很多的練習和課堂討論。這種形式多樣的練習可以強化我們對歷史知識的記憶，并且通過課堂討論，我們還可以分享不同的看法和經(jīng)驗，從而反思自己對于歷史的理解和認識。
第四段：靈活性強。
歷史網(wǎng)課的另一個好處是它的靈活性。作為一個大學生，我的時間表往往非常緊密，課程表經(jīng)常上下調(diào)整。但是，歷史網(wǎng)課提供的在線視頻觀看和學習材料下載的功能，讓我可以隨時調(diào)整自己的學習進度，保證學習的連續(xù)性和有效性。就像一位老師曾經(jīng)說過：“網(wǎng)課可以讓學生利用時間的碎片去學習，提高學習的效率，并且可以靠自主學習去提升學習興趣?！?/p>
第五段：結論。
在總結上述體會之后，我認為歷史網(wǎng)課是一種非常有效的在線教學方式。通過良好的技術支持、開放的學習方式、多樣的練習和課堂討論，以及靈活性強的優(yōu)點，歷史網(wǎng)課可以讓我們更容易順利地學好歷史知識。更重要的是，歷史網(wǎng)課可以幫助我們培養(yǎng)自主學習的能力，這對于我們在今后的學習生涯中將會非常有幫助。我相信，隨著在線教育的不斷發(fā)展，歷史網(wǎng)課的未來將會更加靈活、多樣化，能夠滿足學生對于學習的各種需求和期望。
歷史網(wǎng)課學習心得體會篇九
近年來，隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)課已成為人們學習的一種新方式。作為歷史學習的一部分，網(wǎng)課歷史課程的出現(xiàn)在很大程度上改變了學習歷史的方式。通過自己參與網(wǎng)課歷史學習的體驗和感受，我有幾點心得體會。
首先，網(wǎng)課的出現(xiàn)提供了很多便利。無論是時間還是地點，網(wǎng)課都為學生們提供了更加靈活的選擇。我們不再需要固定的上課時間和地點，只需要在規(guī)定的時間內(nèi)打開電腦、平板或手機，在家里或其他任何地方開始學習。這種靈活性使得我們可以更好地安排自己的時間，處理好學習與其他事務的關系。
其次，網(wǎng)課歷史課程的內(nèi)容豐富多樣。通過網(wǎng)絡，我們可以接觸到豐富的歷史資源，包括文字、圖片、音頻和視頻等多種形式。這些資源能夠提供更多的觸發(fā)點，使我們對歷史有更深入的了解。同時，我們還可以通過網(wǎng)絡與其他學習者進行交流和討論，分享自己的想法和見解。這種互動性使得歷史學習不再是孤立的個體行為，我們可以與其他人一起思考和學習。
然而，網(wǎng)課歷史學習也存在一些挑戰(zhàn)。首先，學習的主動性要求更高。在傳統(tǒng)的課堂學習中，老師會對學生進行點名和督促，而在網(wǎng)課中，學習者往往需要自己掌控學習進度和效果。這就需要我們更加自律和堅持，養(yǎng)成良好的學習習慣。其次，網(wǎng)課學習的任務可能會比較繁重。在傳統(tǒng)課堂學習中，老師會根據(jù)學生的實際情況合理安排作業(yè)和考試，而在網(wǎng)課中，往往需要學生自己擔負起更多的學習任務。這就需要我們有更好的時間管理和解決問題的能力。
最后，網(wǎng)課歷史學習的前景值得期待。隨著技術的不斷進步，網(wǎng)課的發(fā)展前景不可限量。越來越多的人接觸和使用網(wǎng)課，將會有更多的資源和機會供我們選擇。同時，學習平臺也會不斷改進和創(chuàng)新，提供更好的學習體驗和學術支持。這對于歷史學習者來說，無疑是一種好事。
綜上所述，通過網(wǎng)課歷史學習的體驗，我深刻體會到其帶來的便利和豐富性，同時也面臨著一些挑戰(zhàn)。但這不妨礙我們積極面對，利用好網(wǎng)絡資源和工具，充分發(fā)揮網(wǎng)課的優(yōu)勢。相信在不久的將來，網(wǎng)課歷史學習將會越來越受歡迎，為廣大學習者提供更好的學習平臺和資源。
歷史網(wǎng)課學習心得體會篇十
近年來，隨著網(wǎng)絡技術的不斷發(fā)展和應用，線上學習日漸普及，特別是在當前疫情期間，線上教學更是成為了許多人的主要途徑之一。歷史作為一門學科，無論在傳統(tǒng)的課堂教學還是線上教育中都占據(jù)著至關重要的地位。本文主要探討在網(wǎng)課期間學習歷史課程中的心得體會。
第一段：線上教學對比傳統(tǒng)教學。
在網(wǎng)課期間，我有幸接受了一段時間的線上歷史課程，這讓我對線上教學和傳統(tǒng)的課堂教學進行了一些比較。值得一提的是，線上教學最大的優(yōu)勢是時間和空間的靈活性，既可以隨時隨地進行學習，還可以避免因為地理位置的限制而錯過一些優(yōu)質(zhì)的教育資源。但與此同時，線上教學相較傳統(tǒng)教學更加注重自主學習和合作學習，所以需要我們更加主動地融入進去，發(fā)揮出個人的學習能力。
第二段：歷史課程的基礎知識。
在學習歷史課程期間，我發(fā)現(xiàn)學習歷史課程最大的難點就在于要記憶豐富的歷史事件和歷史人物。為此，我開始將知識點簡單地歸納和記憶，感覺從基礎開展學習可以讓我的學習之路變得更加順暢。特別是對于一些相對較為抽象的歷史概念，需要通過各種形式的學習來讓自己掌握得更精準。
第三段：歷史課程的拓展應用。
歷史作為一門傳統(tǒng)學科，它的學習方式也被不斷拓展應用。在學習歷史課程的過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多有助于提高自己閱讀和寫作能力的方法。例如，通過研究歷史人物的人性特點來提高自己的人工智能；通過閱讀歷史資料來提高自己的文學素養(yǎng)；通過分析和撰寫歷史事件來提高自己的寫作能力。這些拓展應用的方法為我打開了一個全新的歷史學習之路，使我的歷史學習變得更加多元化而不是僅僅死記硬套。
第四段：歷史課程的啟迪。
歷史學習與我們的生活息息相關，它不僅是一種知識的積累，還有可能成為我們生活中的啟發(fā)。例如，在學習具體歷史事件中，我們可以反思政治，社會和法律方面的問題，從而幫助我們更深入地理解這個世界是如何運作的。另外，通過學習歷史人物的傳奇故事，我們可以獲得許多寶貴的啟迪，例如品德，勇氣和堅韌。歷史不僅僅是一種知識的認知，還是一種與我們生活息息相關的啟迪。
第五段：總結。
總的來說，學習歷史課程是一件令人興奮和新奇的體驗。在網(wǎng)課期間，我從歷史課程中學到了很多，除了一些具體的歷史知識之外，還學會了如何自主學習和如何提高自己的學習能力。通過歷史的學習和應用，我更加深入地認識到歷史的重要性和它對我們的人生產(chǎn)生的影響。在未來，我將倍加珍惜這段美好的歷史學習歷程，繼續(xù)探索和發(fā)掘其中有意義的部分。
歷史網(wǎng)課學習心得體會篇十一
在這個特殊的時期，由于新冠疫情的爆發(fā)，學校教育只能轉(zhuǎn)為線上授課，迫使學生們接觸到了全新的學習模式——網(wǎng)課。對于我來說，歷史課在網(wǎng)課中占據(jù)了一個重要的位置，通過網(wǎng)課學習歷史給我的學習和生活帶來了很多不同的體驗，下面我將分享一下我的心得體會。
首先，在網(wǎng)課的學習過程中，我意識到了自主學習的重要性。平時在課堂上，老師會指導我們學習方法和學習內(nèi)容，而在網(wǎng)課中，我必須自己去理解和消化老師講解的內(nèi)容。我需要獨立思考，主動去查找相關資料，擴展自己的學習范圍。這讓我對歷史知識更加深入地了解，并且提高了我的學習能力。
其次，在網(wǎng)課中，我學會了更多的時間管理和自我調(diào)節(jié)。網(wǎng)課給了我更加靈活的時間安排，可以隨時隨地學習。但這也讓我面臨了更多的誘惑和挑戰(zhàn)。學習效果取決于自己的自我管理能力。因此，我通過制定合理的學習計劃，以及掌握自我調(diào)節(jié)的方法，使自己在學習歷史的過程中能夠更加高效地利用時間。這是一個重要的能力，也是我認為在網(wǎng)課中最重要的一個收獲。
第三，通過網(wǎng)課，我不僅學到了歷史知識，還培養(yǎng)了與老師和同學的良好溝通能力。在傳統(tǒng)的課堂學習中，我們可以直接與老師和同學面對面進行交流。而在網(wǎng)課中，我們只能通過文字和視頻來溝通。這個過程中，我學會了如何用簡潔的文字表達我的觀點，也變得更加注重傾聽和理解他人的意見。這一切都對我今后的人際交往產(chǎn)生了積極的影響。
此外，網(wǎng)課還給了我充分發(fā)揮創(chuàng)造力的機會。由于線上學習的限制，老師在教學上也開始采用了更多的多媒體和互動手段來吸引學生的注意力。學生們也可以通過設計課堂小游戲、制作教學視頻等方式來展示自己的想法和創(chuàng)意。這種活躍的學習環(huán)境讓我體會到了學習的樂趣，也讓我更加熱愛歷史這門學科。
最后，網(wǎng)課讓我形成了獨立學習的意識。在網(wǎng)課中，我需要自己安排學習時間，并完成老師布置的任務和作業(yè)。這種獨立學習的經(jīng)歷讓我對自己的學習能力有了更多的自信心。我相信，無論在什么樣的環(huán)境中，只要有了自主學習的能力和意識，就能夠面對任何挑戰(zhàn)，做到學無止境。
總的來說，網(wǎng)課歷史學習給我?guī)砹巳碌捏w驗和機遇。通過網(wǎng)課，我學會了自主學習，提高了時間管理和自我調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)了良好的溝通技巧，發(fā)揮了創(chuàng)造力，養(yǎng)成了獨立學習的習慣。這些經(jīng)歷將對我今后的學習和生活產(chǎn)生積極的影響。我相信，無論是線上還是線下，只要我們保持熱愛和求知的心態(tài)，學習就會成為一種無盡的樂趣。
歷史網(wǎng)課學習心得體會篇十二
1．要建立讓學生樂學的觀念。樂學的效果是非常明顯的。有人說，樂學可以常使精神氣力有余，有人創(chuàng)造的“樂學法”可進步學習效力n倍。樂學靠教師的“鼓勵、喚醒、鼓舞”，靠教師奇妙的教學設計，這些設計包括教學進程中學生主體地位的設計，***合作的師生關系的設計，課堂教學情境的設計，特別應當特別重視歷史主題活動課的設計。
2．要建立全面進步學生歷史素養(yǎng)的理念。具體的說，學生的基本素養(yǎng)應當包括對祖國的認同感，對國家、民族的歷史責任感和使命感，正確的世界觀、人生觀和價值觀，崇尚科學精神的意識，民主法制意識，面向世界、面向未來的國際意識，求真、求實和創(chuàng)新的科學態(tài)度，健全的人格和健康的審美情趣，積極進取的人生態(tài)度，堅強的意志和團結合作的精神，承受挫折、適應生存環(huán)境的能力等方面。歷史教學的設計要在進步學生的基本歷史素養(yǎng)上下苦工夫。
3．要建立大歷史觀。歷史學習的外延與生活的外延相等，歷史教學必須與生活相聯(lián)系。要努力使學生體驗到學習歷史與自己的生活息息相通，科學、深入地理解“學史明智”、“前無古人，后無來者”等古訓的思想內(nèi)涵。激起他們學習歷史的積極性。
4．要建立“教是為了指導學生學”，指導學生主動發(fā)現(xiàn)、自主探究題目的觀念。歷史學習的進程是學生自學、自求、自悟、自得的進程，這個進程就是學生主動學習的進程。沒有學生自己的主動性，學生終究將甚么也學不到。課堂教學的著眼點應當是“指導學生學”，這樣學生才會學。那末，教師要不要講？怎樣講？固然要講，但一般要少講、精講。
5．要建立學生是學習和發(fā)展的主體的觀念，提倡自主、合作、探究的學習。歷史學習要關注學生的個體差異和不同需求。學生是否是主動、是否是探究，主要表現(xiàn)在是否是思考，是否是思考主要表現(xiàn)在是否是能提出題目或是否是有自己的看法。在合作學習中，我們要十分關注學生與學生之間是否是相互依托；是否是面對面的學習交往；是否是具有一定的交往能力和自我管理能力。教學設計應有助于自主、合作、探究學習方式的構成。
基本流程。
1、教材的研讀。新《課標》要求：“教材是知識的載體，對它的價值和內(nèi)涵的發(fā)掘，是進行教學設計的條件”。教材研讀的進程也是教師與教材對話的進程，只有把教材掌控好了，才能和學生交換。教師對教材的研讀，主要包括以下內(nèi)容：
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