神十三乘組的星空手賬心得感悟(優(yōu)秀21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-28 09:25:18
神十三乘組的星空手賬心得感悟(優(yōu)秀21篇)
時(shí)間:2023-11-28 09:25:18     小編:GZ才子

感悟是我們從經(jīng)歷中汲取智慧和教訓(xùn)的過(guò)程。感悟的價(jià)值在于我們通過(guò)文字把感性的體驗(yàn)和理性的思考結(jié)合起來(lái),形成一種獨(dú)特的表達(dá)。以下是小編為大家整理的一些感悟范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。第一篇感悟《人生的堅(jiān)持與奮斗》告訴我們只有堅(jiān)持不懈地努力,才能夠取得成功;第二篇感悟《友情的真諦》講述了朋友之間的相互支持和鼓勵(lì)的重要性;第三篇感悟《愛(ài)情的魅力》描繪了愛(ài)情中的甜蜜和溫暖;第四篇感悟《歲月的印記》表達(dá)了對(duì)時(shí)光流轉(zhuǎn)的感慨和珍惜;第五篇感悟《夢(mèng)想的追尋》鼓勵(lì)人們要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想并努力實(shí)現(xiàn);第六篇感悟《生活的態(tài)度》告訴我們積極樂(lè)觀地看待生活才能夠獲得幸福;第七篇感悟《面對(duì)困難》講述了面對(duì)困難時(shí)的勇氣與智慧;第八篇感悟《快樂(lè)的源泉》讓我們明白快樂(lè)來(lái)自于內(nèi)心的體驗(yàn)和感受;第九篇感悟《痛苦的成長(zhǎng)》表達(dá)了通過(guò)痛苦和挫折而得到的成長(zhǎng)與進(jìn)步;第十篇感悟《人生的意義》給我們帶來(lái)了對(duì)于人生意義的思考和思索。這些感悟范文可以給我們提供一種思路和引導(dǎo),讓我們更加深入地感悟生活的真諦,從而更好地生活和成長(zhǎng)。

神十三乘組的星空手賬心得感悟篇一

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

神舟十三號(hào)航天員們這一趟“太空出差”即將結(jié)束。期待航天英雄圓滿完成各項(xiàng)任務(wù),凱旋回家!您們辛苦了!歡迎您們回家!下面是小編為大家整理的關(guān)于神十三乘組的“星空手賬”心得及感悟,歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

幾代航天人,一個(gè)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。老一代航天人的功勛已經(jīng)牢牢銘刻在新中國(guó)史冊(cè)上,建國(guó)初期中國(guó)航天從零起步,從身在大洋彼岸的錢學(xué)森沖破百般阻撓回國(guó)筑夢(mèng),到以孫家棟為代表的中國(guó)第二代航天人,將我國(guó)第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”發(fā)射升空,用無(wú)線電傳播出的歌曲《東方紅》,再到第五代航天人逐步完全自主研發(fā)出載人航天技術(shù),“嫦娥”“天問(wèn)”“祝融”呼嘯而來(lái),“中國(guó)印跡”如今已閃耀蒼穹,在載人航天、探月工程、深海工程、超級(jí)計(jì)算、量子信息等領(lǐng)域取得一批重大科技成果。中國(guó)航天,是靠一代代航天人用青春和生命換回來(lái)的,無(wú)論是“兩彈一星精神”,還是“載人航天精神”,都將代代相傳、生生不息。

天高地迥,始覺(jué)宇宙之無(wú)窮。歸航不是終點(diǎn),對(duì)于宇宙的探索,我們一刻未曾停歇。新的“太空出差三人組”即將搭乘神舟十三號(hào)飛船即將啟航,開(kāi)啟為期6個(gè)月的太空之旅。不斷接續(xù)的載人航天精神,必將讓中國(guó)人探索太空的腳步邁得更穩(wěn)更遠(yuǎn),實(shí)現(xiàn)建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)的偉大夢(mèng)想。

中國(guó)作為一個(gè)大國(guó),正一步一步的實(shí)現(xiàn)自己的飛天夢(mèng),但,航天事業(yè),需要后繼有人。太空授課,就是要讓孩子熱愛(ài)航天,首先要讓他們走近航天、了解航天。進(jìn)一步激發(fā)廣大青少年對(duì)宇宙空間的向往、對(duì)學(xué)習(xí)科技知識(shí)的熱情。通過(guò)天地對(duì)話這種授課方式,也把神秘的航天科技逐漸滲透到全民科普教育之中,讓民眾對(duì)航天與生活等各方面的關(guān)系及作用,有更深入的認(rèn)知,進(jìn)而更加理解和支持航天事業(yè)。

太空授課還將演示微重力環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),液體表面張力的作用情況,加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念規(guī)律的理解。微重力環(huán)境在地球上難以取得,在地面上不能完成的搬到了太空之中,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將更加更直接更加直觀,無(wú)須運(yùn)用推論等方法?,F(xiàn)場(chǎng)直播這樣的科學(xué)探究值得期待。

王亞平身處太空,面對(duì)地球,面向地球人授課,是中國(guó)太空老師的第一人,彰顯了一個(gè)航天大國(guó)的風(fēng)度和氣派。

王亞平說(shuō):“面對(duì)浩瀚的宇宙,我們也是學(xué)生,我很期待著能夠與廣大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空,獲取知識(shí)和快樂(lè)?!庇钪媸呛棋?,宇宙是神奇的復(fù)雜多變的,宇宙中許多奧秘值得探究,這就是科學(xué)的態(tài)度。

我校于今日下午在老師的組織下,同學(xué)們坐在教室,通過(guò)多媒體觀看“天宮課堂”第一課,“天宮課堂”第一課在中國(guó)空間展開(kāi)講,天宮課堂令我們體會(huì)到了探索的樂(lè)趣,感知宇宙奧秘,天地之間進(jìn)行互動(dòng)。

“天宮課堂”開(kāi)講,太空真奇妙,講述了中國(guó)航天員在空間站的衣食住行,并向我們?cè)敿?xì)介紹了航天服的內(nèi)部設(shè)計(jì)以及功能,企鵝服的功能是對(duì)降肌肉萎縮,心血管功能下降。接著講述了細(xì)胞生物學(xué)夜光服展示失重條件下細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)育研究,詳細(xì)講解了心肌細(xì)胞,細(xì)胞在太空中很神奇,熒光顯微鏡下跳動(dòng),并且一閃一閃的十分震撼,成片的心肌細(xì)胞做著收縮運(yùn)動(dòng)。

到了同學(xué)提問(wèn)的環(huán)節(jié),他們提出的問(wèn)題也是各有特色,第一位同學(xué)向空間站中的葉光富老師,王亞平老師提問(wèn),“在空間站里,可以像在地面上一樣自由行走嗎?”王亞平老師為我們做出了解答,因?yàn)榭臻g站中沒(méi)有重力的幫助,所以空間站中的人無(wú)法像人在地面上一樣的行走。他們總是飄來(lái)飄去的,并且在旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中,上半身向右轉(zhuǎn),下半身會(huì)向左轉(zhuǎn),上半身向左轉(zhuǎn),下半身會(huì)向右轉(zhuǎn),吹氣等動(dòng)作在空間站并不能令其轉(zhuǎn)身,這是葉光富老師向我們展示的,但手臂大幅度轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),可以令其轉(zhuǎn)身。第二位同學(xué)向王亞平老師提問(wèn),“在空間站中的生活用水可以循環(huán)使用嗎?”王亞平老師向我們作出了解答,由于他們用的是處理過(guò)的生水,所以不能循環(huán)利用。并且水在地面上有浮力作用,把乒乓球放在水杯里向下按,乒乓球會(huì)不斷的浮出水面,但是在空間站乒乓球并沒(méi)有浮出水面,而是在被按壓后沉在水底,王亞平老師向我們解釋,那是因?yàn)樵诳臻g站中浮力幾乎消失。

水膜實(shí)驗(yàn)是王亞平老師和葉光富老師共同進(jìn)行完成的,這個(gè)實(shí)驗(yàn)使王亞平老師和女兒共同做的花太空綻開(kāi)了。接著,王亞平老師向水膜中注水,形成一個(gè)大水球,通過(guò)水球觀看,王亞平老師是一個(gè)倒立的像,那是凸透鏡成像形成的。隨后,葉光富老師將水球中的小氣泡抽走,并向水球中注射了一個(gè)大氣泡,通過(guò)水球觀看,王亞平老師可以看到一正一反兩個(gè)像。王亞平老師借此向我們提問(wèn),“為什么會(huì)有一正一反兩個(gè)像?那是因?yàn)樗虮粴馀莘殖闪藘刹糠??!蓖鮼喥嚼蠋?,葉光富老師還進(jìn)行了泡騰片實(shí)驗(yàn),畫面十分壯觀。后面有廣西南寧,澳門,四川汶川,北京等幾位同學(xué),向葉光富老師和王亞平老師提問(wèn)了各有特色的問(wèn)題,葉光富老師和王亞平老師也為他們一一解答了他們提出的問(wèn)題。

最后,有三位同學(xué)說(shuō)出了他們的感受,第一位同學(xué)感覺(jué)透鏡成像十分震撼;第二位同學(xué)提出,在空間站想要轉(zhuǎn)身的時(shí)候,用扇子扇一扇應(yīng)該也可以轉(zhuǎn)身;第三位同學(xué)道出航天員老師們?cè)诳臻g站要克服重重困難,身負(fù)重任的他們是多么的艱難,并且希望自己以后也像航天員老師們一樣偉大。

就此,中國(guó)空間站首站太空授課成功完成。

神舟十一號(hào)載人飛船搭載著航天員景海鵬和陳冬飛向浩瀚宇宙,將與等候在太空的天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行交會(huì)對(duì)接。

今天,我坐在電視機(jī)前觀看了神舟11號(hào)飛船發(fā)射的整個(gè)過(guò)程。

發(fā)射衛(wèi)星前,宇航員先舉行了一個(gè)出征儀式宇航員對(duì)著五星紅旗立下誓言,說(shuō)完后他們隨乘車上了飛船,火箭迎著熾烈的火焰飛上了宇宙,幾時(shí)后衛(wèi)星脫離火箭隨著一定的軌道發(fā)射飛行。

看著這一切,我為祖國(guó)驕傲呀!后來(lái)一聽(tīng)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心的工作人員說(shuō):我宣布神舟十一號(hào)圓滿成功!聽(tīng)到這個(gè)消息我興奮不已。

看到神舟十號(hào)發(fā)射圓滿的完成,我覺(jué)得這是我們國(guó)家巨大的進(jìn)步。

神舟十一號(hào)飛船搭載景海鵬和陳冬兩名男性航天員,他們將在軌工作、生活33天,這將創(chuàng)造中國(guó)載人航天在軌飛行時(shí)間的新紀(jì)錄。

執(zhí)行本次發(fā)射任務(wù)的長(zhǎng)征2f遙十一火箭。本次任務(wù)主要目的:

一是為天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室在軌運(yùn)營(yíng)提供人員和物資的天地往返運(yùn)輸服務(wù),考核驗(yàn)證空間站運(yùn)行軌道的交會(huì)對(duì)接,載人飛船返回技術(shù)。

二是與天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室對(duì)接,形成組合體,進(jìn)行航天員中期駐留,考核組合體對(duì)航天員生活、工作和健康的保障能力以及航天員執(zhí)行飛行任務(wù)的能力。

三是,開(kāi)展有人參與的航天醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn),空間科學(xué)實(shí)驗(yàn),在軌維修等技術(shù)試驗(yàn)以及科普活動(dòng)。

現(xiàn)在,我們國(guó)家的科技越來(lái)越發(fā)達(dá),越來(lái)越有進(jìn)展。我希望以后中國(guó)的科學(xué)家會(huì)作出更多的貢獻(xiàn)幫助社會(huì)。讓我們中國(guó)更加強(qiáng)大,讓神舟十一號(hào)的發(fā)射成為我們中國(guó)更加繁榮的象征。

看著他們我想到了自己,我要好好學(xué)習(xí),將來(lái)也來(lái)當(dāng)一名出色的航天員?,F(xiàn)在祖國(guó)的科技這么發(fā)達(dá),我下定決心當(dāng)探索宇宙的出色的宇航員,我要為祖國(guó)添光彩,為祖國(guó)而驕傲!

神舟十三號(hào)此次的“亮點(diǎn)”頗多:相比神舟十二號(hào)在太空駐留3個(gè)月,這次是半年,三位航天員將在太空過(guò)春節(jié),地球上的我們將歷第一次收到來(lái)自太空的新春祝福;這是中國(guó)女航天員第一次進(jìn)駐中國(guó)空間站,航天員王亞平也將會(huì)成為中國(guó)首位實(shí)施出艙活動(dòng)的女航天員;此次將采用自主快速交會(huì)對(duì)接的方式,首次徑向停靠空間站;此次載人飛行任務(wù)將進(jìn)行2~3次出艙活動(dòng)等等。

從神舟一號(hào)到神舟十三號(hào),從2003年楊利偉作為中國(guó)首個(gè)進(jìn)入太空的宇航員實(shí)現(xiàn)中華民族的千年飛天夢(mèng),到如今我國(guó)已經(jīng)有12人去過(guò)太空,中國(guó)的航天事業(yè)正在闊步前進(jìn)??臻g站建造的宏大項(xiàng)目將分步驟有序完成,我們堅(jiān)信它將在未來(lái)圓滿順利進(jìn)行;關(guān)乎人類和平與進(jìn)步的航天夢(mèng),會(huì)在一代代中國(guó)航天人的不懈努力中成為一個(gè)個(gè)現(xiàn)實(shí),我們對(duì)此充滿信心。

對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō),在這份激動(dòng)的背后,更多的是一份從容。幾十年的航天事業(yè),其背后是民族偉大復(fù)興之路。我們親歷了自己國(guó)家的奮斗歷程,我們也在日常生活的變化中感受到這個(gè)國(guó)家日新月異的進(jìn)步。

今后,我們還會(huì)見(jiàn)證神舟十四號(hào)、神舟十五號(hào)等的發(fā)射。每一次見(jiàn)證,都更加堅(jiān)定了人民對(duì)國(guó)家、對(duì)未來(lái)的信心。日益雄厚的科技實(shí)力是不爭(zhēng)的事實(shí),它是人民看得見(jiàn)、感受得到的變化,而非只是一種幻想。所以,這不只是一個(gè)中國(guó)航天人代代接力、傳承夢(mèng)想的`故事,也是人民更有自信、國(guó)家更有實(shí)力、民族更有希望的故事。

我們總是忍不住回顧過(guò)去,而越是回望歷史,越能理解當(dāng)下。越回顧,就越珍視。我們會(huì)不斷回顧中國(guó)科技事業(yè)的每一個(gè)重要節(jié)點(diǎn),在這些里程碑式的事件中尋找民族前行的動(dòng)力。那些時(shí)刻,因?yàn)殂懹洺蔀橛篮恪?/p>

時(shí)至今日,由于地球資源有限,世界上的航天強(qiáng)國(guó)紛紛將探索的腳步邁向外太空,而太空廣闊無(wú)垠,擁有豐富的空間資源,如高真空、太陽(yáng)能、月球、微小行星等。

此外,與人們生活息息相關(guān)gps導(dǎo)航系統(tǒng)便離不開(kāi)航空事業(yè)的發(fā)展。近年來(lái),航天技術(shù)在開(kāi)發(fā)航天器高位置和高速度資源以獲取、傳輸和轉(zhuǎn)發(fā)信息方面取得了明顯成就,獲得了巨大的利益,例如通信衛(wèi)星、遙感衛(wèi)星的廣泛應(yīng)用。

另一方面,隨著軍用航天器的迅速發(fā)展,各種軍用衛(wèi)星、載人航天器、彈道導(dǎo)彈與反彈道導(dǎo)彈等空間新式武器形成了一體化的太空戰(zhàn)場(chǎng)軍事系統(tǒng),并將在聯(lián)合戰(zhàn)役中發(fā)揮重要作用。而眾所周知,沒(méi)有穩(wěn)固的國(guó)防,我們的幸福生活就難以保障。

沒(méi)有今天的投入就不會(huì)有我們明天的。航天事業(yè)的進(jìn)步會(huì)帶動(dòng)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展,航天科技的應(yīng)用會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生重大的影響,只有社會(huì)不斷的進(jìn)步,科技的不斷發(fā)展,我們的生活才會(huì)越來(lái)越美好。

連日來(lái),隨著“神舟”五號(hào)載人飛船直上九天,一道耀眼光芒化作一種豪邁向上的.民族精神在神州大地上升騰激蕩。我作為一名明德高級(jí)中學(xué)學(xué)生,感到光榮,更感到學(xué)習(xí)的緊迫性和重要性。而《飛向太空》使我更加清楚的認(rèn)識(shí)到了:成千上萬(wàn)航天人正以自己的智慧、心血和無(wú)私奉獻(xiàn)共同鑄就著載人航天工程,這種精神,這個(gè)工程已化作激勵(lì)民族奮進(jìn)的火炬,使人們昂然踏上中華民族復(fù)興偉業(yè)的新征程。

愛(ài)國(guó)主義激情在億萬(wàn)華夏兒女心中涌流。

“神舟”飛船載人升空是航天人科學(xué)求實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新精神的結(jié)晶。載人航天是當(dāng)今世界最復(fù)雜、最龐大、最具風(fēng)險(xiǎn)的工程,是技術(shù)密集高,尖端科技聚集的高科技系統(tǒng)工程。中國(guó)航天人遵從科技發(fā)展規(guī)律,多學(xué)科科技人員經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)期嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、艱苦的探索,解決了大量技術(shù)難題,不斷應(yīng)用最新的技術(shù)成果,從而使“神舟”五號(hào)實(shí)現(xiàn)了七大系統(tǒng)的獨(dú)立研制,體現(xiàn)了中國(guó)在高科技領(lǐng)域的技術(shù)實(shí)力,跨越了美、俄等國(guó)四十年的發(fā)展歷程。同時(shí),“神舟”飛船載人升空,是一代又一代航天人艱苦創(chuàng)業(yè),勇攀高峰的碩果。在艱苦的創(chuàng)業(yè)條件下,廣大航天人身居戈壁荒漠,胸懷凌云壯志,放眼世界科技先進(jìn)水平,以昂揚(yáng)奮發(fā)的精神狀態(tài),創(chuàng)造了中華民族科技先進(jìn)的奇跡,從科研所到試驗(yàn)基地,從北國(guó)寒冬到南國(guó)炎夏,從大漠風(fēng)沙到瀚海驚濤,到處留下了航天人辛勞的足跡,灑下了他們不懈奮斗的汗水,艱難困苦,玉汝于成,十年一劍,光耀神州。一代代航天人艱苦奮斗的動(dòng)人業(yè)績(jī)和英雄精神正成為新時(shí)期我們民族一筆極為寶貴的精神財(cái)富。

航天人孜孜以求的科學(xué)求實(shí),開(kāi)拓創(chuàng)新精神,把“科技強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略落實(shí)在載人航天的實(shí)踐中,為中國(guó)在高科技領(lǐng)域中趕上世界先進(jìn)水平,實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展,做出了卓有成效的貢獻(xiàn)和意義重大的探索,“神舟”五號(hào)升空的耀眼光芒,昭示曾以璀璨發(fā)明領(lǐng)先于世界的中華民族,正在向世界科技中心舞臺(tái)回歸。

無(wú)數(shù)的航天人經(jīng)年累月默默無(wú)聞,盡職盡責(zé)地戰(zhàn)斗在各自的崗位上,奉獻(xiàn)了青春年華,奉獻(xiàn)了熱血汗水,航天人團(tuán)結(jié)協(xié)作,無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚境界,永遠(yuǎn)激勵(lì)我們?yōu)榱俗鎳?guó)和人民的崇高事業(yè)而奮斗。

身為高中生的我們更應(yīng)該努力向各位航天人看齊,為了祖國(guó)的未來(lái)不斷努力,以一種昂揚(yáng)向上的姿態(tài)出現(xiàn),為祖國(guó)的輝煌寫下光輝燦爛的一筆。所以,我們應(yīng)該腳踏實(shí)地,從我做起,從身邊的小事做起。首先,在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)當(dāng)孜孜以求,學(xué)習(xí)航天人不畏艱苦的精神,在挫折面前不低頭,在表?yè)P(yáng)面前不驕傲。把航天人科學(xué)求實(shí)的精神態(tài)度帶入學(xué)習(xí)中,嚴(yán)于律己,在跨越一個(gè)個(gè)小目標(biāo)后,努力實(shí)現(xiàn)為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的終身愿望。其次,在生活中,我們更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)吃苦耐勞,無(wú)私奉獻(xiàn),積極幫助有困難的人,為成為共產(chǎn)主義事業(yè)優(yōu)秀的接班人而不斷努力向前。

因?yàn)?,“神舟”已?jīng)成為我心中的驕傲,它將載著我,向滿滿的希望彼岸駛?cè)ァ?/p>

神十三乘組的星空手賬心得感悟篇二

時(shí)至今日,由于地球資源有限,世界上的航天強(qiáng)國(guó)紛紛將探索的腳步邁向外太空,而太空廣闊無(wú)垠,擁有豐富的空間資源,如高真空、太陽(yáng)能、月球、微小行星等。

此外,與人們生活息息相關(guān)gps導(dǎo)航系統(tǒng)便離不開(kāi)航空事業(yè)的發(fā)展。近年來(lái),航天技術(shù)在開(kāi)發(fā)航天器高位置和高速度資源以獲取、傳輸和轉(zhuǎn)發(fā)信息方面取得了明顯成就,獲得了巨大的利益,例如通信衛(wèi)星、遙感衛(wèi)星的廣泛應(yīng)用。

另一方面,隨著軍用航天器的迅速發(fā)展,各種軍用衛(wèi)星、載人航天器、彈道導(dǎo)彈與反彈道導(dǎo)彈等空間新式武器形成了一體化的太空戰(zhàn)場(chǎng)軍事系統(tǒng),并將在聯(lián)合戰(zhàn)役中發(fā)揮重要作用。而眾所周知,沒(méi)有穩(wěn)固的國(guó)防,我們的。幸福生活就難以保障。

沒(méi)有今天的投入就不會(huì)有我們明天的。航天事業(yè)的進(jìn)步會(huì)帶動(dòng)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展,航天科技的應(yīng)用會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生重大的影響,只有社會(huì)不斷的進(jìn)步,科技的不斷發(fā)展,我們的生活才會(huì)越來(lái)越美好。

從神舟五號(hào)到神舟十三號(hào),從一人一天到三人半年,中國(guó)人奔赴星辰大海的步伐從未停止。

半個(gè)多世紀(jì)前,一曲《東方紅》響徹寰宇。現(xiàn)如今,鮮艷的中國(guó)紅閃耀太空。從“兩彈一星”到“載人航天”,“航天夢(mèng)”早已匯入偉大的“中國(guó)夢(mèng)”,成為人類文明發(fā)展歷程中的驚鴻之筆。

“嫦娥”奔月、“北斗”指路,“天問(wèn)”問(wèn)天、“天宮”覽勝,“玉兔”探月、“祝融”探火、“羲和”探日……一個(gè)個(gè)飽含中華民族深厚文化底蘊(yùn)與文化傳承的任務(wù),一次次展示著中國(guó)航天勇攀科技高峰的探索成就,展現(xiàn)了偉大的中國(guó)道路、中國(guó)精神、中國(guó)力量。

九霄逐夢(mèng)再問(wèn)天,闊步強(qiáng)國(guó)新征程。中華民族對(duì)無(wú)垠宇宙的探索,永無(wú)止境。可上九天攬?jiān)?,可下五洋捉鱉,談笑凱歌還。航天征途上每一步創(chuàng)新和突破的背后,都離不開(kāi)一代代航天人的艱苦奮斗、不懈拼搏、自主創(chuàng)新,成為一個(gè)國(guó)家和民族的共同記憶。

又是一載金秋十月,又是一度家國(guó)夢(mèng)圓。這次太空之旅,不僅能刷新中國(guó)人在太空駐留時(shí)間的紀(jì)錄,進(jìn)一步開(kāi)展更多的空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)與技術(shù)試驗(yàn),產(chǎn)出高水平科學(xué)成果,我們更能和他們一起體驗(yàn)在太空過(guò)春節(jié)……科學(xué)探索再次與航天夢(mèng)想在太空奏響協(xié)奏曲。

“飛天夢(mèng)永不失重,科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限?!闭缗教靻T王亞平在出征前所說(shuō),只要敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng),用智慧和汗水打造自己的夢(mèng)想飛船,就一定能夠迎來(lái)自己夢(mèng)想的發(fā)射時(shí)刻,飛向?qū)儆谀愕暮棋强?

神十三乘組的星空手賬心得感悟篇三

“神舟13號(hào)”的宇航員們正在進(jìn)行這次旅行太空旅行就要結(jié)束了。在160多天的時(shí)間里,中國(guó)宇航員在太空度過(guò)了新年,進(jìn)行了講座,并成功完成了兩項(xiàng)艙外活動(dòng),表演了“太空之旅”宇宙浪漫”“世界級(jí)的驚艷”。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!

宇宙海瀚無(wú)窮。我知道了,“宇宙的天空是神秘的暗黑”,“星星不會(huì)眨眼睛了,而是散發(fā)著耀目的光輝”……一切的一切洗革著我的認(rèn)識(shí),讓我的心里也裝滿了星辰大海。

蜂蜜在天上如何流動(dòng)呢?宇航員在天上如何轉(zhuǎn)身呢?他們?cè)鯓有菹ⅲ坑性鯓拥纳钅兀磕切├Щ笳T導(dǎo)著我看完了他們的介紹。那是屬于中國(guó)的空間站,是祖國(guó)的天和核心艙,是泱泱華夏孕育而生。那一刻,我為自己是炎黃子孫而驕傲。從神舟一號(hào)返回艙誕生,中國(guó)的科技發(fā)展之路就在滾滾向前。

艙內(nèi)宇航員為對(duì)抗失重效應(yīng)要保持健康,太空跑步機(jī)、太空自行車由此誕生,企鵝服用來(lái)對(duì)抗肌肉委縮。所以他們做了細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)育研究,看到了心肌細(xì)胞一跳一縮,知道了在太空的真空無(wú)引力環(huán)境下水的浮力會(huì)消失,水的表面張力大到可以制作一個(gè)水球,在水球內(nèi)注入一個(gè)氣泡可以看到一正一反的像,產(chǎn)生的氣泡也只在水球內(nèi)產(chǎn)生。太空上既無(wú)法像地面一樣行走,也無(wú)法像地面一樣轉(zhuǎn)身……多么神奇??!這是從未聽(tīng)聞的寶藏,蘊(yùn)含著無(wú)限的探索。當(dāng)聽(tīng)到他們90分鐘繞地球一周,一天可以看16次日出時(shí),我們的眼睛瞪得大大的,無(wú)一為不之驚嘆,這在短小的生命中起著驚天駭浪的意義。

核心艙的成功發(fā)射離不開(kāi)背后無(wú)數(shù)航天技術(shù)人員的奮斗;他們能夠登上太空離不開(kāi)背后日復(fù)一日、年復(fù)一年堅(jiān)苦訓(xùn)練的汗水;一項(xiàng)項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論突破離不開(kāi)三位航天員背后半年的辛苦研究。你問(wèn)我,為什么連接前技術(shù)員那么胸有成竹?你看見(jiàn)背后的滿腔熱血了嗎?成功絕不是偶然。

始于青春年華,滿腔熱血;醉于浩瀚星空,日月星辰。也成長(zhǎng)在清風(fēng)中,與光同在。國(guó)之棟梁唯少年,青春你我正當(dāng)時(shí)!

我在這個(gè)發(fā)展迅猛的社會(huì)里,回首過(guò)去,又展望著未來(lái)。如何在這大時(shí)代的浪潮里求得發(fā)展,是我,更是未來(lái)的你,我們每個(gè)人都要思考的問(wèn)題。

首先,抓準(zhǔn)時(shí)代脈搏,根據(jù)時(shí)代需求來(lái)完善自我,才不會(huì)落于時(shí)代。世界的發(fā)展用“一日千里”來(lái)形容也不為過(guò),這個(gè)時(shí)代正在走向智能化,講究高效,正在從注重簡(jiǎn)單的實(shí)用性到滿足多樣化的精神需求發(fā)展著。身處科技人文發(fā)展不斷登上新臺(tái)階的你我,唯有不斷學(xué)習(xí)本領(lǐng),掌握高精尖知識(shí),才不會(huì)淹沒(méi)在時(shí)代大潮中。

昨夜,陣陣寒意襲來(lái),北風(fēng)呼呼,秋意漸濃。但也就是在昨夜,浩渺的宇宙星辰之中,又多了一抹中國(guó)的光輝——神舟十三號(hào)載人飛船發(fā)射成功。三位中國(guó)航天員將在中國(guó)自己設(shè)計(jì)建造的宇宙空間站中“出差”六個(gè)月,完成一系列的科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)。這是中國(guó)的驕傲,是中國(guó)的信念,也是屬于中國(guó)的璀璨輝煌。

在人類探尋宇宙和日月星辰時(shí),一輩又一輩的中國(guó)航天員們不斷撥開(kāi)未知的云霧,他們努力拼搏、不畏艱難,他們像一群追夢(mèng)的少年,滿懷理想,勇往直前地追尋著航天夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng),為他們點(diǎn)贊。

探尋蒼穹,光耀中華,祝愿航天員們順利圓滿,平安歸家,祝福我們偉大祖國(guó)繁榮昌盛,永遠(yuǎn)強(qiáng)大!

航天科技是科技進(jìn)步和創(chuàng)新的重要領(lǐng)域,航天科技成就是國(guó)家科技水平和科技能力的重要標(biāo)志。無(wú)論建設(shè)空間站還是航天員出艙,無(wú)論登月還是探火……都強(qiáng)有力地推動(dòng)我國(guó)科技水平和能力不斷前進(jìn)。接下來(lái),還有更多精彩值得期待。比如,中國(guó)不僅要建成中國(guó)獨(dú)立建造、自主運(yùn)營(yíng)的天宮空間站,還要通過(guò)這個(gè)“太空之家”開(kāi)展一系列科研任務(wù)。

“星空浩瀚無(wú)比,探索永無(wú)止境,只有不斷創(chuàng)新,中華民族才能更好走向未來(lái)?!碧仗剿鳑](méi)有終點(diǎn),自主創(chuàng)新在路上。探索浩瀚宇宙、發(fā)展航天事業(yè)、建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)是我們始終不移的目標(biāo)。腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印向前走,我們終能更奔放地飛翔,看到更斑斕的景象。

幾代航天人,一個(gè)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。老一代航天人的功勛已經(jīng)牢牢銘刻在新中國(guó)史冊(cè)上,建國(guó)初期中國(guó)航天從零起步,從身在大洋彼岸的錢學(xué)森沖破百般阻撓回國(guó)筑夢(mèng),到以孫家棟為代表的中國(guó)第二代航天人,將我國(guó)第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”發(fā)射升空,用無(wú)線電傳播出的歌曲《東方紅》,再到第五代航天人逐步完全自主研發(fā)出載人航天技術(shù),“嫦娥”“天問(wèn)”“祝融”呼嘯而來(lái),“中國(guó)印跡”如今已閃耀蒼穹,在載人航天、探月工程、深海工程、超級(jí)計(jì)算、量子信息等領(lǐng)域取得一批重大科技成果。中國(guó)航天,是靠一代代航天人用青春和生命換回來(lái)的,無(wú)論是“兩彈一星精神”,還是“載人航天精神”,都將代代相傳、生生不息。

天高地迥,始覺(jué)宇宙之無(wú)窮。歸航不是終點(diǎn),對(duì)于宇宙的探索,我們一刻未曾停歇。新的“太空出差三人組”即將搭乘神舟十三號(hào)飛船即將啟航,開(kāi)啟為期6個(gè)月的太空之旅。不斷接續(xù)的載人航天精神,必將讓中國(guó)人探索太空的腳步邁得更穩(wěn)更遠(yuǎn),實(shí)現(xiàn)建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)的偉大夢(mèng)想。

中國(guó)作為一個(gè)大國(guó),正一步一步的實(shí)現(xiàn)自己的飛天夢(mèng),但,航天事業(yè),需要后繼有人。太空授課,就是要讓孩子熱愛(ài)航天,首先要讓他們走近航天、了解航天。進(jìn)一步激發(fā)廣大青少年對(duì)宇宙空間的向往、對(duì)學(xué)習(xí)科技知識(shí)的熱情。通過(guò)天地對(duì)話這種授課方式,也把神秘的航天科技逐漸滲透到全民科普教育之中,讓民眾對(duì)航天與生活等各方面的關(guān)系及作用,有更深入的認(rèn)知,進(jìn)而更加理解和支持航天事業(yè)。

太空授課還將演示微重力環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),液體表面張力的作用情況,加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念規(guī)律的理解。微重力環(huán)境在地球上難以取得,在地面上不能完成的搬到了太空之中,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將更加更直接更加直觀,無(wú)須運(yùn)用推論等方法?,F(xiàn)場(chǎng)直播這樣的科學(xué)探究值得期待。

王亞平身處太空,面對(duì)地球,面向地球人授課,是中國(guó)太空老師的第一人,彰顯了一個(gè)航天大國(guó)的風(fēng)度和氣派。

王亞平說(shuō):“面對(duì)浩瀚的宇宙,我們也是學(xué)生,我很期待著能夠與廣大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空,獲取知識(shí)和快樂(lè)?!庇钪媸呛棋?,宇宙是神奇的復(fù)雜多變的,宇宙中許多奧秘值得探究,這就是科學(xué)的態(tài)度。

神十三乘組的星空手賬心得感悟篇四

我校于今日下午在老師的組織下,同學(xué)們坐在教室,通過(guò)多媒體觀看“天宮課堂”第一課,“天宮課堂”第一課在中國(guó)空間展開(kāi)講,天宮課堂令我們體會(huì)到了探索的樂(lè)趣,感知宇宙奧秘,天地之間進(jìn)行互動(dòng)。

“天宮課堂”開(kāi)講,太空真奇妙,講述了中國(guó)航天員在空間站的衣食住行,并向我們?cè)敿?xì)介紹了航天服的內(nèi)部設(shè)計(jì)以及功能,企鵝服的功能是對(duì)降肌肉萎縮,心血管功能下降。接著講述了細(xì)胞生物學(xué)夜光服展示失重條件下細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)育研究,詳細(xì)講解了心肌細(xì)胞,細(xì)胞在太空中很神奇,熒光顯微鏡下跳動(dòng),并且一閃一閃的十分震撼,成片的心肌細(xì)胞做著收縮運(yùn)動(dòng)。

到了同學(xué)提問(wèn)的環(huán)節(jié),他們提出的問(wèn)題也是各有特色,第一位同學(xué)向空間站中的葉光富老師,王亞平老師提問(wèn),“在空間站里,可以像在地面上一樣自由行走嗎?”王亞平老師為我們做出了解答,因?yàn)榭臻g站中沒(méi)有重力的幫助,所以空間站中的人無(wú)法像人在地面上一樣的行走。他們總是飄來(lái)飄去的,并且在旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中,上半身向右轉(zhuǎn),下半身會(huì)向左轉(zhuǎn),上半身向左轉(zhuǎn),下半身會(huì)向右轉(zhuǎn),吹氣等動(dòng)作在空間站并不能令其轉(zhuǎn)身,這是葉光富老師向我們展示的,但手臂大幅度轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),可以令其轉(zhuǎn)身。第二位同學(xué)向王亞平老師提問(wèn),“在空間站中的生活用水可以循環(huán)使用嗎?”王亞平老師向我們作出了解答,由于他們用的是處理過(guò)的生水,所以不能循環(huán)利用。并且水在地面上有浮力作用,把乒乓球放在水杯里向下按,乒乓球會(huì)不斷的浮出水面,但是在空間站乒乓球并沒(méi)有浮出水面,而是在被按壓后沉在水底,王亞平老師向我們解釋,那是因?yàn)樵诳臻g站中浮力幾乎消失。

水膜實(shí)驗(yàn)是王亞平老師和葉光富老師共同進(jìn)行完成的,這個(gè)實(shí)驗(yàn)使王亞平老師和女兒共同做的花太空綻開(kāi)了。接著,王亞平老師向水膜中注水,形成一個(gè)大水球,通過(guò)水球觀看,王亞平老師是一個(gè)倒立的像,那是凸透鏡成像形成的。隨后,葉光富老師將水球中的小氣泡抽走,并向水球中注射了一個(gè)大氣泡,通過(guò)水球觀看,王亞平老師可以看到一正一反兩個(gè)像。王亞平老師借此向我們提問(wèn),“為什么會(huì)有一正一反兩個(gè)像?那是因?yàn)樗虮粴馀莘殖闪藘刹糠帧!蓖鮼喥嚼蠋煟~光富老師還進(jìn)行了泡騰片實(shí)驗(yàn),畫面十分壯觀。后面有廣西南寧,澳門,四川汶川,北京等幾位同學(xué),向葉光富老師和王亞平老師提問(wèn)了各有特色的問(wèn)題,葉光富老師和王亞平老師也為他們一一解答了他們提出的問(wèn)題。

最后,有三位同學(xué)說(shuō)出了他們的感受,第一位同學(xué)感覺(jué)透鏡成像十分震撼;第二位同學(xué)提出,在空間站想要轉(zhuǎn)身的時(shí)候,用扇子扇一扇應(yīng)該也可以轉(zhuǎn)身;第三位同學(xué)道出航天員老師們?cè)诳臻g站要克服重重困難,身負(fù)重任的他們是多么的艱難,并且希望自己以后也像航天員老師們一樣偉大。

就此,中國(guó)空間站首站太空授課成功完成。

神十三乘組的星空手賬心得感悟篇五

經(jīng)驗(yàn)是在工作或?qū)W習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和理解,也可以稱為經(jīng)驗(yàn)“經(jīng)驗(yàn)”它是一種日常應(yīng)用文體,屬于議論文的范疇。一般來(lái)說(shuō),長(zhǎng)度可以長(zhǎng)也可以短,結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!

載人航天是人類航天活動(dòng)中系統(tǒng)最為復(fù)雜、難度、要求最嚴(yán)的系統(tǒng)工程。按照空間站建造任務(wù)規(guī)劃,今明兩年將實(shí)施11次飛行任務(wù),包括3次空間站艙段發(fā)射,4次貨運(yùn)飛船以及4次載人飛船發(fā)射,于2022年完成空間站在軌建造,建成國(guó)家太空實(shí)驗(yàn)室。之后,空間站將進(jìn)入到應(yīng)用與發(fā)展階段。

每次飛行任務(wù)都是一項(xiàng)“大工程”,背后凝聚著成千上萬(wàn)人的心血智慧。為確保任務(wù)順利實(shí)施,各系統(tǒng)各單位全力備戰(zhàn),以優(yōu)異成績(jī)迎接未來(lái)。

巴丹吉林沙漠深處,酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心垂直總裝測(cè)試廠房?jī)?nèi)燈火通明,人影綽綽,工作人員穿行在飛船箭體與測(cè)試儀器之間,日夜奔走忙碌。

航天事業(yè)被形容為“千人一發(fā)箭”,任何環(huán)節(jié)都事關(guān)成敗,誰(shuí)都不能掉以輕心。作為中國(guó)航天員進(jìn)出太空的航天母港,酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用一絲不茍的態(tài)度搭建安全的“登天梯”。

“數(shù)十人的吊裝團(tuán)隊(duì)協(xié)同執(zhí)行任務(wù),每一步操作都不能出錯(cuò),吊裝對(duì)接誤差更是小而又小。每個(gè)產(chǎn)品只允許一次吊裝落位成功,沒(méi)有重來(lái)的機(jī)會(huì),不能有絲毫閃失。吊裝對(duì)接火箭,一圈數(shù)十個(gè)螺栓要一次性全部對(duì)準(zhǔn)連接?!被毓ぷ魅藛T石創(chuàng)峰承擔(dān)吊裝工作,為了做到既快又穩(wěn),他自創(chuàng)訓(xùn)練方法,在吊鉤上系著焊條,操作吊車從高空將其插入啤酒瓶口里。練到最后,他和同事?lián)]動(dòng)笨重的吊車鐵臂,就像揮動(dòng)自己的手臂一樣靈活自如。

飛行千萬(wàn)條,安全第一條。中國(guó)空間技術(shù)研究院神舟十三號(hào)載人飛船團(tuán)隊(duì)把保護(hù)航天員生命安全作為底線,在神舟十三號(hào)發(fā)射、飛行、對(duì)接、???、返回等任務(wù)各階段,都準(zhǔn)備了確保航天員安全的預(yù)案和舉措,還將首次啟用載人飛船應(yīng)急救援任務(wù)模式,全力保證航天員安全往返天地間。

只有真正了解載人航天工程的起點(diǎn)在哪里、道路在哪里,才能從歷史中汲取力量,更好地前行。

“神箭”在弦,再度問(wèn)天。自古以來(lái),人類就向往探索宇宙,嫦娥奔月、女媧補(bǔ)天、夸父逐日……遠(yuǎn)古的傳說(shuō),是中華兒女樸實(shí)的向往,卻印證著中華民族的豐富聯(lián)想與智慧?;厥孜覈?guó)載人航天工程發(fā)展歷程,我國(guó)航天人胸懷航天報(bào)國(guó)之志,自強(qiáng)不息、開(kāi)拓進(jìn)取,取得了載人天地往返、航天員空間出艙和空間交會(huì)對(duì)接等一系列輝煌成就,走出了一條具有中國(guó)特色的自主創(chuàng)新之路,積淀了深厚博大的.航天精神。這“飛天一躍”,將不斷指引我們?nèi)ァ皳羝迫f(wàn)里蒼穹、目標(biāo)星辰大?!保蔑@了航天工作者自力更生、不甘人后的進(jìn)取精神,凝集著中華兒女的殷切期望,凝結(jié)著航天工作者夜以繼日、刻苦攻關(guān)的辛勤汗水,凝聚著國(guó)家和民族追求科技進(jìn)步的澎湃力量。

自力更生、攻堅(jiān)克難。載人航天工程是一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的體現(xiàn),發(fā)展載人航天技術(shù),對(duì)于加強(qiáng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、提升國(guó)際地位、增強(qiáng)民族凝聚力具有重大而深遠(yuǎn)的意義。中國(guó)航天事業(yè)奮斗歷程,就是一段自力更生,攻堅(jiān)克難的歷程,“中國(guó)創(chuàng)造”突破了自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)關(guān)鍵核心技術(shù),推動(dòng)了中國(guó)航天技術(shù)的巨大跨越,成為中國(guó)科技創(chuàng)新日益深化的生動(dòng)縮影。任何困難都難不倒英雄的中國(guó)人民,這離不開(kāi)中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),離不開(kāi)航天科技工作者的默默付出,離不開(kāi)億萬(wàn)中華兒女的自強(qiáng)不息、自力更生、接續(xù)奮斗。

自強(qiáng)不息、勇攀高峰。放眼當(dāng)今的世界,新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革,正在重構(gòu)全球發(fā)展版圖、重塑全球經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),各國(guó)在發(fā)展戰(zhàn)略部署上都以增強(qiáng)綜合國(guó)力作為首要目標(biāo),其核心就是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,而航天技術(shù)就是重要內(nèi)容之一。載人航天是世界高新科技中挑戰(zhàn)性的領(lǐng)域之一,它的覆蓋面廣、影響力深,豐富的應(yīng)用場(chǎng)景已超乎人們的想象,中華兒女以自強(qiáng)不息、勇攀高峰的精神打破關(guān)鍵核心技術(shù)“瓶頸”,一定能不斷創(chuàng)造出新的輝煌。我國(guó)航天事業(yè)能夠取得今天的成績(jī),得益于獨(dú)特的制度優(yōu)勢(shì),無(wú)數(shù)航天人前赴后繼、自強(qiáng)不息、不懈努力才取得了今天的航天科技成果。

自主創(chuàng)新、追求卓越??茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步離不開(kāi)自主創(chuàng)新,改革開(kāi)放以來(lái),黨中央和國(guó)務(wù)院高度重視航天技術(shù)的發(fā)展,從“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”到“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力”,“自主創(chuàng)新”見(jiàn)證了幾十年航天技術(shù)的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)了一次次重大的跨越,牢牢抓住了航天技術(shù)主動(dòng)權(quán),助力我國(guó)躋身于世界科技發(fā)展的最前沿,推動(dòng)了我國(guó)向社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家邁進(jìn)。當(dāng)前,國(guó)內(nèi)國(guó)際環(huán)境發(fā)生深刻變化,無(wú)論是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展,還是滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要,都需要航天技術(shù)的助力,只有堅(jiān)持走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路,才能不斷在攻堅(jiān)克難中追求卓越,我們才能掌握競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。

相知無(wú)遠(yuǎn)近、萬(wàn)里尚為鄰。天河漫漫,縱使太空遙不可及,但是浩瀚星空永遠(yuǎn)是地球無(wú)可取代的鄰居,探索永無(wú)止境。這是一個(gè)激動(dòng)人心的石刻,三名宇航員攜帶14億中國(guó)人的赤誠(chéng)和勇敢,追問(wèn)星河、直飛云霄、不負(fù)期待,這意味世界航天事業(yè)發(fā)展又有了新的里程碑,為人類和平利用太空、推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧、中國(guó)方案、中國(guó)力量。

神十三乘組的星空手賬心得感悟篇六

連日來(lái),隨著“神舟”五號(hào)載人飛船直上九天,一道耀眼光芒化作一種豪邁向上的.民族精神在神州大地上升騰激蕩。我作為一名明德高級(jí)中學(xué)學(xué)生,感到光榮,更感到學(xué)習(xí)的緊迫性和重要性。而《飛向太空》使我更加清楚的認(rèn)識(shí)到了:成千上萬(wàn)航天人正以自己的智慧、心血和無(wú)私奉獻(xiàn)共同鑄就著載人航天工程,這種精神,這個(gè)工程已化作激勵(lì)民族奮進(jìn)的火炬,使人們昂然踏上中華民族復(fù)興偉業(yè)的新征程。

愛(ài)國(guó)主義激情在億萬(wàn)華夏兒女心中涌流。

“神舟”飛船載人升空是航天人科學(xué)求實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新精神的結(jié)晶。載人航天是當(dāng)今世界最復(fù)雜、最龐大、最具風(fēng)險(xiǎn)的工程,是技術(shù)密集高,尖端科技聚集的高科技系統(tǒng)工程。中國(guó)航天人遵從科技發(fā)展規(guī)律,多學(xué)科科技人員經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)期嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、艱苦的探索,解決了大量技術(shù)難題,不斷應(yīng)用最新的技術(shù)成果,從而使“神舟”五號(hào)實(shí)現(xiàn)了七大系統(tǒng)的獨(dú)立研制,體現(xiàn)了中國(guó)在高科技領(lǐng)域的技術(shù)實(shí)力,跨越了美、俄等國(guó)四十年的發(fā)展歷程。同時(shí),“神舟”飛船載人升空,是一代又一代航天人艱苦創(chuàng)業(yè),勇攀高峰的碩果。在艱苦的創(chuàng)業(yè)條件下,廣大航天人身居戈壁荒漠,胸懷凌云壯志,放眼世界科技先進(jìn)水平,以昂揚(yáng)奮發(fā)的精神狀態(tài),創(chuàng)造了中華民族科技先進(jìn)的奇跡,從科研所到試驗(yàn)基地,從北國(guó)寒冬到南國(guó)炎夏,從大漠風(fēng)沙到瀚海驚濤,到處留下了航天人辛勞的足跡,灑下了他們不懈奮斗的汗水,艱難困苦,玉汝于成,十年一劍,光耀神州。一代代航天人艱苦奮斗的動(dòng)人業(yè)績(jī)和英雄精神正成為新時(shí)期我們民族一筆極為寶貴的精神財(cái)富。

航天人孜孜以求的科學(xué)求實(shí),開(kāi)拓創(chuàng)新精神,把“科技強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略落實(shí)在載人航天的實(shí)踐中,為中國(guó)在高科技領(lǐng)域中趕上世界先進(jìn)水平,實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展,做出了卓有成效的貢獻(xiàn)和意義重大的探索,“神舟”五號(hào)升空的耀眼光芒,昭示曾以璀璨發(fā)明領(lǐng)先于世界的中華民族,正在向世界科技中心舞臺(tái)回歸。

無(wú)數(shù)的航天人經(jīng)年累月默默無(wú)聞,盡職盡責(zé)地戰(zhàn)斗在各自的崗位上,奉獻(xiàn)了青春年華,奉獻(xiàn)了熱血汗水,航天人團(tuán)結(jié)協(xié)作,無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚境界,永遠(yuǎn)激勵(lì)我們?yōu)榱俗鎳?guó)和人民的崇高事業(yè)而奮斗。

身為高中生的我們更應(yīng)該努力向各位航天人看齊,為了祖國(guó)的未來(lái)不斷努力,以一種昂揚(yáng)向上的姿態(tài)出現(xiàn),為祖國(guó)的輝煌寫下光輝燦爛的一筆。所以,我們應(yīng)該腳踏實(shí)地,從我做起,從身邊的小事做起。首先,在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)當(dāng)孜孜以求,學(xué)習(xí)航天人不畏艱苦的精神,在挫折面前不低頭,在表?yè)P(yáng)面前不驕傲。把航天人科學(xué)求實(shí)的精神態(tài)度帶入學(xué)習(xí)中,嚴(yán)于律己,在跨越一個(gè)個(gè)小目標(biāo)后,努力實(shí)現(xiàn)為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的終身愿望。其次,在生活中,我們更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)吃苦耐勞,無(wú)私奉獻(xiàn),積極幫助有困難的人,為成為共產(chǎn)主義事業(yè)優(yōu)秀的接班人而不斷努力向前。

因?yàn)?,“神舟”已?jīng)成為我心中的驕傲,它將載著我,向滿滿的希望彼岸駛?cè)ァ?/p>

神十三乘組的星空手賬心得感悟篇七

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

時(shí)至今日,由于地球資源有限,世界上的航天強(qiáng)國(guó)紛紛將探索的腳步邁向外太空,而太空廣闊無(wú)垠,擁有豐富的空間資源,如高真空、太陽(yáng)能、月球、微小行星等。

此外,與人們生活息息相關(guān)gps導(dǎo)航系統(tǒng)便離不開(kāi)航空事業(yè)的發(fā)展。近年來(lái),航天技術(shù)在開(kāi)發(fā)航天器高位置和高速度資源以獲取、傳輸和轉(zhuǎn)發(fā)信息方面取得了明顯成就,獲得了巨大的利益,例如通信衛(wèi)星、遙感衛(wèi)星的廣泛應(yīng)用。

另一方面,隨著軍用航天器的迅速發(fā)展,各種軍用衛(wèi)星、載人航天器、彈道導(dǎo)彈與反彈道導(dǎo)彈等空間新式武器形成了一體化的太空戰(zhàn)場(chǎng)軍事系統(tǒng),并將在聯(lián)合戰(zhàn)役中發(fā)揮重要作用。而眾所周知,沒(méi)有穩(wěn)固的國(guó)防,我們的。幸福生活就難以保障。

沒(méi)有今天的投入就不會(huì)有我們明天的。航天事業(yè)的進(jìn)步會(huì)帶動(dòng)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展,航天科技的應(yīng)用會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生重大的影響,只有社會(huì)不斷的進(jìn)步,科技的不斷發(fā)展,我們的生活才會(huì)越來(lái)越美好。

從神舟五號(hào)到神舟十三號(hào),從一人一天到三人半年,中國(guó)人奔赴星辰大海的步伐從未停止。

半個(gè)多世紀(jì)前,一曲《東方紅》響徹寰宇?,F(xiàn)如今,鮮艷的中國(guó)紅閃耀太空。從“兩彈一星”到“載人航天”,“航天夢(mèng)”早已匯入偉大的“中國(guó)夢(mèng)”,成為人類文明發(fā)展歷程中的驚鴻之筆。

“嫦娥”奔月、“北斗”指路,“天問(wèn)”問(wèn)天、“天宮”覽勝,“玉兔”探月、“祝融”探火、“羲和”探日……一個(gè)個(gè)飽含中華民族深厚文化底蘊(yùn)與文化傳承的任務(wù),一次次展示著中國(guó)航天勇攀科技高峰的探索成就,展現(xiàn)了偉大的中國(guó)道路、中國(guó)精神、中國(guó)力量。

九霄逐夢(mèng)再問(wèn)天,闊步強(qiáng)國(guó)新征程。中華民族對(duì)無(wú)垠宇宙的探索,永無(wú)止境??缮暇盘鞌?jiān)?,可下五洋捉鱉,談笑凱歌還。航天征途上每一步創(chuàng)新和突破的背后,都離不開(kāi)一代代航天人的艱苦奮斗、不懈拼搏、自主創(chuàng)新,成為一個(gè)國(guó)家和民族的共同記憶。

又是一載金秋十月,又是一度家國(guó)夢(mèng)圓。這次太空之旅,不僅能刷新中國(guó)人在太空駐留時(shí)間的紀(jì)錄,進(jìn)一步開(kāi)展更多的空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)與技術(shù)試驗(yàn),產(chǎn)出高水平科學(xué)成果,我們更能和他們一起體驗(yàn)在太空過(guò)春節(jié)……科學(xué)探索再次與航天夢(mèng)想在太空奏響協(xié)奏曲。

“飛天夢(mèng)永不失重,科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限。”正如女航天員王亞平在出征前所說(shuō),只要敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng),用智慧和汗水打造自己的夢(mèng)想飛船,就一定能夠迎來(lái)自己夢(mèng)想的發(fā)射時(shí)刻,飛向?qū)儆谀愕暮棋强?

時(shí)至今日,由于地球資源有限,世界上的航天強(qiáng)國(guó)紛紛將探索的腳步邁向外太空,而太空廣闊無(wú)垠,擁有豐富的空間資源,如高真空、太陽(yáng)能、月球、微小行星等。

此外,與人們生活息息相關(guān)gps導(dǎo)航系統(tǒng)便離不開(kāi)航空事業(yè)的發(fā)展。近年來(lái),航天技術(shù)在開(kāi)發(fā)航天器高位置和高速度資源以獲取、傳輸和轉(zhuǎn)發(fā)信息方面取得了明顯成就,獲得了巨大的利益,例如通信衛(wèi)星、遙感衛(wèi)星的廣泛應(yīng)用。

另一方面,隨著軍用航天器的迅速發(fā)展,各種軍用衛(wèi)星、載人航天器、彈道導(dǎo)彈與反彈道導(dǎo)彈等空間新式武器形成了一體化的太空戰(zhàn)場(chǎng)軍事系統(tǒng),并將在聯(lián)合戰(zhàn)役中發(fā)揮重要作用。而眾所周知,沒(méi)有穩(wěn)固的國(guó)防,我們的幸福生活就難以保障。

沒(méi)有今天的投入就不會(huì)有我們明天的。航天事業(yè)的進(jìn)步會(huì)帶動(dòng)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展,航天科技的應(yīng)用會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生重大的影響,只有社會(huì)不斷的進(jìn)步,科技的不斷發(fā)展,我們的生活才會(huì)越來(lái)越美好。

身為21世紀(jì)的新生者,我們已經(jīng)能夠明顯的感受到世界日新月異的變化。曾經(jīng)以萬(wàn)戶為代表的人們的飛天夢(mèng),在今天已經(jīng)變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)。不久前,一篇神舟十三號(hào)相關(guān)的文章,又讓我對(duì)宇航員精神,對(duì)航天精神有了些更深的認(rèn)知。光鮮矚目的外表下,宇航員們需要經(jīng)過(guò)層層選拔,各種的極限挑戰(zhàn),需要承受常人難以忍受的痛苦,所以我首先了解到的航天精神,便是堅(jiān)持不懈,吃苦耐勞。

進(jìn)入一個(gè)完全未知的新世界,甚至連最基本的生存條件都不具備的宇宙,這里沒(méi)有任何人可以幫助你,一切的困難都需要個(gè)人一力承擔(dān)。那么我從這里又了解到的航天精神,便是不畏艱難、有擔(dān)當(dāng)、有勇氣。面對(duì)在太空中出現(xiàn)的種種不適,身體機(jī)能的急劇下降,宇航員們又在這樣惡劣的環(huán)境下,用靈活的大腦,聰明的才智,解決了這些棘手的問(wèn)題。至此,我又看到了隨機(jī)應(yīng)變的航天精神。

從前我只知道宇航員們很拉風(fēng),從神五到現(xiàn)在的天宮空間站,每一位升天的“飛人”們?cè)谒麄兊纳砩?,我們都不難發(fā)現(xiàn)這些航天精神,至此,我對(duì)航天人的敬仰又增添了幾分。向航天精神學(xué)習(xí),向航天員們——致敬!

這次“天宮課堂”授課的對(duì)象主要是青少年,采取天地協(xié)同的互動(dòng)方式,由神舟十三號(hào)的航天員王亞平擔(dān)任主授課教師,葉光富和翟志剛擔(dān)任助手,為大家進(jìn)行直播授課。

三位“太空教師”為廣大青少年展示了三個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn):乒乓球?qū)嶒?yàn)、水膜實(shí)驗(yàn)和泡騰片實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們?cè)诘厣弦策M(jìn)行了上述實(shí)驗(yàn),由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同,呈現(xiàn)出了完全不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,引發(fā)人們的深思。

比如同學(xué)們把乒乓球浸入水中,由于受到浮力的影響,小球會(huì)浮在水面上。但是在太空中,將乒乓球浸入水中后,小球卻懸在水中,即使在空中來(lái)回旋轉(zhuǎn)也不會(huì)下落。據(jù)王亞平解釋,這是因?yàn)樵诳臻g站內(nèi)浮力會(huì)消失,所以小球不會(huì)受浮力影響上浮。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)給我印象最深刻的實(shí)驗(yàn)——有趣的水膜實(shí)驗(yàn)。王亞平把水注入金屬圈中,形成一個(gè)似凸透鏡的大水球,放入折紙花,花在水球中綻放開(kāi)來(lái),令人嘆為觀止。這是由于失重環(huán)境下水的表面張力大顯神威,所以水不會(huì)向下流,從而形成水球。再向水球中注入氣泡,氣泡將水球分割成兩個(gè)部分,會(huì)形成兩個(gè)一正一反的像,但是王亞平并沒(méi)有直接告訴我們,而是引發(fā)我們思考,讓我們積極去探索,發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。

這次空間站的授課,我受到了極大的震撼,這也大大增加了我對(duì)科學(xué)的興趣,在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。

綻放的水中花似祖國(guó)欣欣向榮的繁華,綻放著自己的光彩,熱烈而又美好。在直播中,我們不僅學(xué)習(xí)到了許多知識(shí),同時(shí)也看到了地球表面和太空的美麗景象,太空中遨游的每一顆星辰,大海中的每一滴海水,都承載著中國(guó)無(wú)數(shù)青少年的夢(mèng)想。

這是“天空課堂”第二次在中國(guó)空間站開(kāi)課,我們堅(jiān)信,在未來(lái),中國(guó)空間站會(huì)繼續(xù)利用太空中獨(dú)特豐富的資源,引導(dǎo)和鼓勵(lì)青少們積極探索,弘揚(yáng)偉大的科學(xué)精神,讓我們懷著一顆熱愛(ài)科學(xué)和探索未來(lái)的心繼續(xù)期待接下來(lái)的課程吧!

中國(guó)航天員王亞平在距離地球300多公里的“天宮一號(hào)”上向全國(guó)中小學(xué)生講授科普課。新穎的授課方式、直觀的物理現(xiàn)象等等,將給孩子們植下熱愛(ài)航天、熱愛(ài)科學(xué)的萌芽,給青少年學(xué)子打開(kāi)認(rèn)知世界、追逐夢(mèng)想的大門。

浩瀚宇宙,蒼茫太空,自古以來(lái)就令全人類神往。中國(guó)古代就有嫦娥奔月、夸父逐日等諸多傳說(shuō)和故事。太空有太多的未知和無(wú)窮的奧秘等著人類去探索、去發(fā)現(xiàn)。

通過(guò)“天宮一號(hào)”授課,孩子們知道了為什么水滴在太空與在地面會(huì)呈現(xiàn)不一樣的狀態(tài)、失重條件下如何測(cè)量物體質(zhì)量、陀螺的旋轉(zhuǎn)有何奧秘……這是中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展成就的直觀表現(xiàn),也是人類追逐太空夢(mèng)的具體成果。隨著科學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展,人類探索太空的腳步不會(huì)停歇。仰望星空,需要一代代人前赴后繼。

壯麗而神秘的星空吸引了無(wú)數(shù)先驅(qū)和智者。他們用超越時(shí)代的智慧和勇氣乃至生命留下了惠澤后世的壯舉。哥白尼仰望星空發(fā)表了“日心說(shuō)”,布魯諾用生命和鮮血捍衛(wèi)發(fā)展了哥白尼的學(xué)說(shuō)……仰望星空,召喚著一代又一代人思考、探索,使偉大的科學(xué)精神在民眾間生根發(fā)芽,使思想之樹(shù)枝繁葉茂、茁壯成長(zhǎng),照亮人類文明進(jìn)步的旅途。

相對(duì)于深邃寥廓的宇宙,人的一生短暫而渺小。但也正因?yàn)樯蛪?mèng)想的存在,才讓寂寥的宇宙富有生機(jī)和意義。追逐夢(mèng)想,既需要仰望星空的科學(xué)理想和精神,更需要腳踏實(shí)地勤奮實(shí)踐。仰望星空,會(huì)讓人站得更高、看得更遠(yuǎn),讓人們懂得在有限的生命中,該如何認(rèn)識(shí)個(gè)人和天地之間的關(guān)系,如何認(rèn)識(shí)個(gè)人對(duì)國(guó)家和歷史的責(zé)任。把個(gè)體生命同國(guó)家、民族、人民的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起,把個(gè)人的夢(mèng)想放置于集體的夢(mèng)想之中,不驕不餒、不斷奮進(jìn),人生的意義必將更加深邃。

多一些仰望星空的人,一個(gè)民族才有希望。讓更多學(xué)子仰望星空,激發(fā)起他們探索世界奧妙的激情,中華民族的前途必將更加廣闊,中國(guó)夢(mèng)必將更加宏闊壯觀。

啟迪心智需要“儀式感”。“天宮課堂”的受眾主要是中小學(xué)生,好奇心是青少年階段最寶貴的財(cái)富。課本中高度濃縮而又晦澀的知識(shí)往往學(xué)起來(lái)較為枯燥,而當(dāng)被這些理論支撐的科學(xué)實(shí)驗(yàn),在孩子們仰望的天空中被“太空教師”演示出來(lái)的那一刻,牛頓三定律不再是往日題海里讓人停滯的知識(shí)之錨,因?yàn)樗鼈內(nèi)蓟盍似饋?lái)。科普知識(shí)的活力會(huì)轉(zhuǎn)化為心智未開(kāi)的少年求學(xué)途中的動(dòng)力,到未來(lái),可能會(huì)有一個(gè)或多個(gè)孩子為追尋當(dāng)年的太空實(shí)驗(yàn)而成為頗有建樹(shù)的科學(xué)家。

理解科學(xué)需要“儀式感”。除過(guò)那些無(wú)人不知的科學(xué)天才,沒(méi)有多少人天生對(duì)物理公式或數(shù)學(xué)推導(dǎo)有近乎純粹的興趣。就像科幻小說(shuō)或電影的功用一般,“天宮課堂”就是一部現(xiàn)實(shí)中的科幻作品。《三體》三部曲的問(wèn)世從感性的角度讓一代人擁抱科學(xué),認(rèn)識(shí)宇宙,“天宮課堂”則以科普教育為目的,用更理性的視角幫助青少年理解科學(xué)之美。

偉大的事業(yè)孕育了偉大的精神。新一代航天人在攀登科技高峰的偉大征程中,以特有的崇高境界,頑強(qiáng)的意志和杰出的.智慧,鑄就了載人航天精神。這就是特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的精神。這些精神永遠(yuǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

生活上刻苦精神永遠(yuǎn)美好。人生之路不可能是永遠(yuǎn)平坦的。每個(gè)人,總會(huì)遇到這樣或那樣的困難和挫折。我們必須要在挫折和困難中奮起。這就需要有刻苦的精神,特別能戰(zhàn)斗和特別能干的精神了。“吃得苦中苦,方為人上人?!睂W(xué)習(xí)上刻苦精神永遠(yuǎn)美好!

團(tuán)結(jié)就是力量,是治國(guó)之本,更是治校之本。試想,一個(gè)集體,如果內(nèi)部不團(tuán)結(jié),還出現(xiàn)分歧的話,那這個(gè)集體會(huì)強(qiáng)大嗎?不止這樣,一些有圖搞破壞的人,在這個(gè)時(shí)候大力進(jìn)攻,那損失更是不堪設(shè)想。

科學(xué)與人文并舉。從小,這一句老話就不斷地在我們的耳邊回響:愛(ài)科學(xué),學(xué)科學(xué),用科學(xué)。但是,真正落實(shí)到的,又有多少人呢?友人認(rèn)為,只要學(xué)會(huì)做人和文化知識(shí)就可以了,不用在學(xué)什么科學(xué)了。先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),對(duì)一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家來(lái)說(shuō),是必不可少的。身為祖國(guó)的“花朵”的我們,不但要做到科學(xué)與人文并舉,還要做到規(guī)范與個(gè)性共存!

艱苦的條件錘煉了航天人特別能吃苦的精神。航天事業(yè)是在極其艱苦的條件下起步的。茫茫的戈壁,浩瀚的海洋,廣大航天工作者為了早日實(shí)現(xiàn)飛天之夢(mèng),不辭勞苦,日曬雨淋,克服了無(wú)數(shù)的困難,付出巨大的犧牲。嚴(yán)酷的挑戰(zhàn)鑄就了航天人特別能戰(zhàn)斗的精神,崇高的使命煥發(fā)了航天人特別能攻關(guān)的精神。我們青少年,更應(yīng)該在學(xué)習(xí)上多下苦工,好好學(xué)習(xí)。在生活上、學(xué)習(xí)上,遇到困難和挫折,不要逃避,不要退縮,要知難而進(jìn),一往無(wú)前,敢于勝利。有的同學(xué),在生活中遇到了一點(diǎn)點(diǎn)的挫折,就對(duì)人生失去了信心和希望,覺(jué)得世界上什么都不是好的。于是,就自尋短見(jiàn),恨離人世。要知道,這個(gè)世界是非常美好的,我們要珍惜生命,好好地享受這美麗的人生。就算它是不好的,那也是無(wú)可改變的事實(shí)。就像航天人員要在嚴(yán)峻的環(huán)境中訓(xùn)練一樣,那嚴(yán)峻的環(huán)境已是無(wú)法改變的事實(shí),那只有改變自己,去攻破這個(gè)難關(guān)。所以,我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的挫折而放棄自己的使命,而是要在環(huán)境中、在艱苦中、在困難中成長(zhǎng),成就自己的人生和使命。學(xué)習(xí)上也是如此。學(xué)習(xí)靠的不是小聰明,而是刻苦。讀書要用功,持之以恒地刻苦學(xué)習(xí)、鉆研,這才是學(xué)習(xí)上刻苦精神永遠(yuǎn)美好的表現(xiàn)。

團(tuán)結(jié)奮斗培育了航天人奉獻(xiàn)的精神。我國(guó)載人航天工程是航天規(guī)模宏大的系統(tǒng)工程。廣大航天工作者不論前方后方,不計(jì)名利得失,履行職責(zé),堅(jiān)守崗位,形成了強(qiáng)大合力。我們都生活在同一個(gè)大集體中,都為了一個(gè)共同目標(biāo)——保護(hù)集體,就應(yīng)該淡泊名利,不計(jì)較個(gè)人得失,甘于奉賢,團(tuán)結(jié)一心,共創(chuàng)輝煌。“團(tuán)結(jié)就是力量”,這是一股強(qiáng)大的力量,是一股催人前進(jìn)的力量。有了這股力量,可以排除萬(wàn)難,勇往向前,達(dá)到目標(biāo)。大至世界全人類、國(guó)家,小至班集體、家庭,都要團(tuán)結(jié)。

科學(xué)是一個(gè)國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的重要象征。身為21世紀(jì)青少年的我們,必須要學(xué)好科學(xué),熱愛(ài)科學(xué),使用科學(xué)??茖W(xué)與人文都需要我們同時(shí)高高地舉起。一個(gè)規(guī)范的學(xué)生,更是祖國(guó)的需求,是未來(lái)成就大事的人??茖W(xué)與人文并舉,規(guī)范與個(gè)性共存更是一句警惕學(xué)生的話語(yǔ)。

神十三乘組的星空手賬心得感悟篇八

幾代航天人,一個(gè)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。老一代航天人的功勛已經(jīng)牢牢銘刻在新中國(guó)史冊(cè)上,建國(guó)初期中國(guó)航天從零起步,從身在大洋彼岸的錢學(xué)森沖破百般阻撓回國(guó)筑夢(mèng),到以孫家棟為代表的中國(guó)第二代航天人,將我國(guó)第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”發(fā)射升空,用無(wú)線電傳播出的歌曲《東方紅》,再到第五代航天人逐步完全自主研發(fā)出載人航天技術(shù),“嫦娥”“天問(wèn)”“祝融”呼嘯而來(lái),“中國(guó)印跡”如今已閃耀蒼穹,在載人航天、探月工程、深海工程、超級(jí)計(jì)算、量子信息等領(lǐng)域取得一批重大科技成果。中國(guó)航天,是靠一代代航天人用青春和生命換回來(lái)的,無(wú)論是“兩彈一星精神”,還是“載人航天精神”,都將代代相傳、生生不息。

天高地迥,始覺(jué)宇宙之無(wú)窮。歸航不是終點(diǎn),對(duì)于宇宙的探索,我們一刻未曾停歇。新的“太空出差三人組”即將搭乘神舟十三號(hào)飛船即將啟航,開(kāi)啟為期6個(gè)月的太空之旅。不斷接續(xù)的載人航天精神,必將讓中國(guó)人探索太空的腳步邁得更穩(wěn)更遠(yuǎn),實(shí)現(xiàn)建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)的偉大夢(mèng)想。

中國(guó)作為一個(gè)大國(guó),正一步一步的實(shí)現(xiàn)自己的飛天夢(mèng),但,航天事業(yè),需要后繼有人。太空授課,就是要讓孩子熱愛(ài)航天,首先要讓他們走近航天、了解航天。進(jìn)一步激發(fā)廣大青少年對(duì)宇宙空間的向往、對(duì)學(xué)習(xí)科技知識(shí)的熱情。通過(guò)天地對(duì)話這種授課方式,也把神秘的航天科技逐漸滲透到全民科普教育之中,讓民眾對(duì)航天與生活等各方面的關(guān)系及作用,有更深入的認(rèn)知,進(jìn)而更加理解和支持航天事業(yè)。

太空授課還將演示微重力環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),液體表面張力的作用情況,加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念規(guī)律的理解。微重力環(huán)境在地球上難以取得,在地面上不能完成的搬到了太空之中,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將更加更直接更加直觀,無(wú)須運(yùn)用推論等方法?,F(xiàn)場(chǎng)直播這樣的科學(xué)探究值得期待。

王亞平身處太空,面對(duì)地球,面向地球人授課,是中國(guó)太空老師的第一人,彰顯了一個(gè)航天大國(guó)的風(fēng)度和氣派。

王亞平說(shuō):“面對(duì)浩瀚的宇宙,我們也是學(xué)生,我很期待著能夠與廣大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空,獲取知識(shí)和快樂(lè)?!庇钪媸呛棋?,宇宙是神奇的復(fù)雜多變的,宇宙中許多奧秘值得探究,這就是科學(xué)的態(tài)度。

神十三乘組的星空手賬心得感悟篇九

中國(guó)航天員王亞平在距離地球300多公里的“天宮一號(hào)”上向全國(guó)中小學(xué)生講授科普課。新穎的授課方式、直觀的物理現(xiàn)象等等,將給孩子們植下熱愛(ài)航天、熱愛(ài)科學(xué)的萌芽,給青少年學(xué)子打開(kāi)認(rèn)知世界、追逐夢(mèng)想的大門。

浩瀚宇宙,蒼茫太空,自古以來(lái)就令全人類神往。中國(guó)古代就有嫦娥奔月、夸父逐日等諸多傳說(shuō)和故事。太空有太多的未知和無(wú)窮的奧秘等著人類去探索、去發(fā)現(xiàn)。

通過(guò)“天宮一號(hào)”授課,孩子們知道了為什么水滴在太空與在地面會(huì)呈現(xiàn)不一樣的狀態(tài)、失重條件下如何測(cè)量物體質(zhì)量、陀螺的旋轉(zhuǎn)有何奧秘……這是中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展成就的直觀表現(xiàn),也是人類追逐太空夢(mèng)的具體成果。隨著科學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展,人類探索太空的腳步不會(huì)停歇。仰望星空,需要一代代人前赴后繼。

壯麗而神秘的星空吸引了無(wú)數(shù)先驅(qū)和智者。他們用超越時(shí)代的智慧和勇氣乃至生命留下了惠澤后世的壯舉。哥白尼仰望星空發(fā)表了“日心說(shuō)”,布魯諾用生命和鮮血捍衛(wèi)發(fā)展了哥白尼的學(xué)說(shuō)……仰望星空,召喚著一代又一代人思考、探索,使偉大的科學(xué)精神在民眾間生根發(fā)芽,使思想之樹(shù)枝繁葉茂、茁壯成長(zhǎng),照亮人類文明進(jìn)步的旅途。

相對(duì)于深邃寥廓的宇宙,人的一生短暫而渺小。但也正因?yàn)樯蛪?mèng)想的存在,才讓寂寥的宇宙富有生機(jī)和意義。追逐夢(mèng)想,既需要仰望星空的科學(xué)理想和精神,更需要腳踏實(shí)地勤奮實(shí)踐。仰望星空,會(huì)讓人站得更高、看得更遠(yuǎn),讓人們懂得在有限的生命中,該如何認(rèn)識(shí)個(gè)人和天地之間的關(guān)系,如何認(rèn)識(shí)個(gè)人對(duì)國(guó)家和歷史的責(zé)任。把個(gè)體生命同國(guó)家、民族、人民的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起,把個(gè)人的夢(mèng)想放置于集體的夢(mèng)想之中,不驕不餒、不斷奮進(jìn),人生的意義必將更加深邃。

多一些仰望星空的人,一個(gè)民族才有希望。讓更多學(xué)子仰望星空,激發(fā)起他們探索世界奧妙的激情,中華民族的前途必將更加廣闊,中國(guó)夢(mèng)必將更加宏闊壯觀。

啟迪心智需要“儀式感”。“天宮課堂”的受眾主要是中小學(xué)生,好奇心是青少年階段最寶貴的財(cái)富。課本中高度濃縮而又晦澀的知識(shí)往往學(xué)起來(lái)較為枯燥,而當(dāng)被這些理論支撐的科學(xué)實(shí)驗(yàn),在孩子們仰望的天空中被“太空教師”演示出來(lái)的那一刻,牛頓三定律不再是往日題海里讓人停滯的知識(shí)之錨,因?yàn)樗鼈內(nèi)蓟盍似饋?lái)??破罩R(shí)的活力會(huì)轉(zhuǎn)化為心智未開(kāi)的少年求學(xué)途中的動(dòng)力,到未來(lái),可能會(huì)有一個(gè)或多個(gè)孩子為追尋當(dāng)年的太空實(shí)驗(yàn)而成為頗有建樹(shù)的科學(xué)家。

理解科學(xué)需要“儀式感”。除過(guò)那些無(wú)人不知的科學(xué)天才,沒(méi)有多少人天生對(duì)物理公式或數(shù)學(xué)推導(dǎo)有近乎純粹的興趣。就像科幻小說(shuō)或電影的功用一般,“天宮課堂”就是一部現(xiàn)實(shí)中的科幻作品。《三體》三部曲的問(wèn)世從感性的角度讓一代人擁抱科學(xué),認(rèn)識(shí)宇宙,“天宮課堂”則以科普教育為目的,用更理性的視角幫助青少年理解科學(xué)之美。

神十三乘組的星空手賬心得感悟篇十

時(shí)至今日,由于地球資源有限,世界上的航天強(qiáng)國(guó)紛紛將探索的腳步邁向外太空,而太空廣闊無(wú)垠,擁有豐富的空間資源,如高真空、太陽(yáng)能、月球、微小行星等。

此外,與人們生活息息相關(guān)gps導(dǎo)航系統(tǒng)便離不開(kāi)航空事業(yè)的發(fā)展。近年來(lái),航天技術(shù)在開(kāi)發(fā)航天器高位置和高速度資源以獲取、傳輸和轉(zhuǎn)發(fā)信息方面取得了明顯成就,獲得了巨大的利益,例如通信衛(wèi)星、遙感衛(wèi)星的廣泛應(yīng)用。

另一方面,隨著軍用航天器的迅速發(fā)展,各種軍用衛(wèi)星、載人航天器、彈道導(dǎo)彈與反彈道導(dǎo)彈等空間新式武器形成了一體化的太空戰(zhàn)場(chǎng)軍事系統(tǒng),并將在聯(lián)合戰(zhàn)役中發(fā)揮重要作用。而眾所周知,沒(méi)有穩(wěn)固的國(guó)防,我們的幸福生活就難以保障。

沒(méi)有今天的投入就不會(huì)有我們明天的。航天事業(yè)的進(jìn)步會(huì)帶動(dòng)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展,航天科技的應(yīng)用會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生重大的影響,只有社會(huì)不斷的進(jìn)步,科技的不斷發(fā)展,我們的生活才會(huì)越來(lái)越美好。

身為21世紀(jì)的新生者,我們已經(jīng)能夠明顯的感受到世界日新月異的變化。曾經(jīng)以萬(wàn)戶為代表的人們的飛天夢(mèng),在今天已經(jīng)變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)。不久前,一篇神舟十三號(hào)相關(guān)的文章,又讓我對(duì)宇航員精神,對(duì)航天精神有了些更深的認(rèn)知。光鮮矚目的外表下,宇航員們需要經(jīng)過(guò)層層選拔,各種的極限挑戰(zhàn),需要承受常人難以忍受的痛苦,所以我首先了解到的航天精神,便是堅(jiān)持不懈,吃苦耐勞。

進(jìn)入一個(gè)完全未知的新世界,甚至連最基本的生存條件都不具備的宇宙,這里沒(méi)有任何人可以幫助你,一切的困難都需要個(gè)人一力承擔(dān)。那么我從這里又了解到的航天精神,便是不畏艱難、有擔(dān)當(dāng)、有勇氣。面對(duì)在太空中出現(xiàn)的種種不適,身體機(jī)能的急劇下降,宇航員們又在這樣惡劣的環(huán)境下,用靈活的大腦,聰明的才智,解決了這些棘手的問(wèn)題。至此,我又看到了隨機(jī)應(yīng)變的航天精神。

從前我只知道宇航員們很拉風(fēng),從神五到現(xiàn)在的天宮空間站,每一位升天的“飛人”們?cè)谒麄兊纳砩希覀兌疾浑y發(fā)現(xiàn)這些航天精神,至此,我對(duì)航天人的敬仰又增添了幾分。向航天精神學(xué)習(xí),向航天員們——致敬!

神十三乘組的星空手賬心得感悟篇十一

神舟十一號(hào)載人飛船搭載著航天員景海鵬和陳冬飛向浩瀚宇宙,將與等候在太空的天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行交會(huì)對(duì)接。

今天,我坐在電視機(jī)前觀看了神舟11號(hào)飛船發(fā)射的整個(gè)過(guò)程。

發(fā)射衛(wèi)星前,宇航員先舉行了一個(gè)出征儀式宇航員對(duì)著五星紅旗立下誓言,說(shuō)完后他們隨乘車上了飛船,火箭迎著熾烈的火焰飛上了宇宙,幾時(shí)后衛(wèi)星脫離火箭隨著一定的軌道發(fā)射飛行。

看著這一切,我為祖國(guó)驕傲呀!后來(lái)一聽(tīng)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心的工作人員說(shuō):我宣布神舟十一號(hào)圓滿成功!聽(tīng)到這個(gè)消息我興奮不已。

看到神舟十號(hào)發(fā)射圓滿的完成,我覺(jué)得這是我們國(guó)家巨大的進(jìn)步。

神舟十一號(hào)飛船搭載景海鵬和陳冬兩名男性航天員,他們將在軌工作、生活33天,這將創(chuàng)造中國(guó)載人航天在軌飛行時(shí)間的新紀(jì)錄。

執(zhí)行本次發(fā)射任務(wù)的長(zhǎng)征2f遙十一火箭。本次任務(wù)主要目的:

一是為天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室在軌運(yùn)營(yíng)提供人員和物資的天地往返運(yùn)輸服務(wù),考核驗(yàn)證空間站運(yùn)行軌道的交會(huì)對(duì)接,載人飛船返回技術(shù)。

二是與天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室對(duì)接,形成組合體,進(jìn)行航天員中期駐留,考核組合體對(duì)航天員生活、工作和健康的保障能力以及航天員執(zhí)行飛行任務(wù)的能力。

三是,開(kāi)展有人參與的航天醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn),空間科學(xué)實(shí)驗(yàn),在軌維修等技術(shù)試驗(yàn)以及科普活動(dòng)。

現(xiàn)在,我們國(guó)家的科技越來(lái)越發(fā)達(dá),越來(lái)越有進(jìn)展。我希望以后中國(guó)的科學(xué)家會(huì)作出更多的貢獻(xiàn)幫助社會(huì)。讓我們中國(guó)更加強(qiáng)大,讓神舟十一號(hào)的發(fā)射成為我們中國(guó)更加繁榮的象征。

看著他們我想到了自己,我要好好學(xué)習(xí),將來(lái)也來(lái)當(dāng)一名出色的航天員?,F(xiàn)在祖國(guó)的科技這么發(fā)達(dá),我下定決心當(dāng)探索宇宙的出色的宇航員,我要為祖國(guó)添光彩,為祖國(guó)而驕傲!

神十三乘組的星空手賬心得感悟篇十二

2021年10月16日0時(shí)23分,在酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地,神舟十三號(hào)發(fā)射進(jìn)入倒計(jì)時(shí),“十,九,八……三,二,一,點(diǎn)火升空!”隨著一聲巨響,火箭筆直地沖入云霄,離開(kāi)了地球表面。緊接著火箭開(kāi)始拋棄小型助推器,然后火箭的外殼開(kāi)始分離,“神舟十三號(hào)”的真面目這才展現(xiàn)出來(lái)。最后與大型空間站相連。

我還收看了航天員在太空的“家”。麻雀雖小五臟俱全,有小餐桌,馬桶,竟然還有洗澡的地方。我得知這次三位航天員將要在那里度過(guò)6個(gè)月,這比神舟十二號(hào)的時(shí)間多出了一倍!這不由得讓我為之震撼!我們祖國(guó)的航天技術(shù)真強(qiáng)大!

神十三乘組的星空手賬心得感悟篇十三

時(shí)至今日,由于地球資源有限,世界上的航天強(qiáng)國(guó)紛紛將探索的腳步邁向外太空,而太空廣闊無(wú)垠,擁有豐富的空間資源,如高真空、太陽(yáng)能、月球、微小行星等。

此外,與人們生活息息相關(guān)gps導(dǎo)航系統(tǒng)便離不開(kāi)航空事業(yè)的發(fā)展。近年來(lái),航天技術(shù)在開(kāi)發(fā)航天器高位置和高速度資源以獲取、傳輸和轉(zhuǎn)發(fā)信息方面取得了明顯成就,獲得了巨大的利益,例如通信衛(wèi)星、遙感衛(wèi)星的廣泛應(yīng)用。

另一方面,隨著軍用航天器的迅速發(fā)展,各種軍用衛(wèi)星、載人航天器、彈道導(dǎo)彈與反彈道導(dǎo)彈等空間新式武器形成了一體化的太空戰(zhàn)場(chǎng)軍事系統(tǒng),并將在聯(lián)合戰(zhàn)役中發(fā)揮重要作用。而眾所周知,沒(méi)有穩(wěn)固的國(guó)防,我們的幸福生活就難以保障。

沒(méi)有今天的投入就不會(huì)有我們明天的。航天事業(yè)的進(jìn)步會(huì)帶動(dòng)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展,航天科技的應(yīng)用會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生重大的影響,只有社會(huì)不斷的進(jìn)步,科技的不斷發(fā)展,我們的生活才會(huì)越來(lái)越美好。

與此同時(shí),中國(guó)航天空間運(yùn)輸?shù)姆绞揭矊?shí)現(xiàn)由一次性使用向重復(fù)使用、由單一航天運(yùn)輸向航天運(yùn)輸與空間操作相結(jié)合等重大突破。不難想見(jiàn),隨著中國(guó)航天綜合實(shí)力的不斷增強(qiáng),長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭必將承載著中國(guó)的航天夢(mèng),凝聚著中國(guó)航天人的奮斗精神,一次次飛向太空,開(kāi)啟中國(guó)航天事業(yè)的“新長(zhǎng)征”。仰望星空,征途漫漫。300次發(fā)射,僅僅是中國(guó)航天事業(yè)“萬(wàn)里長(zhǎng)征”的第一步,還有500次、1000次,甚至更多次的突破,等待著我們?nèi)ゲ恍笂^斗。

相信在未來(lái),我們必將能創(chuàng)造更多的航天奇跡,實(shí)現(xiàn)新的更大的“航天夢(mèng)”,在浩瀚宇宙中留下更為精彩的中國(guó)印記。

神十三乘組的星空手賬心得感悟篇十四

今天早上,老師讓我們看神舟十三號(hào)飛船的發(fā)射,我們每個(gè)同學(xué)都迫不及待的等待這一激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)。

我們的浩瀚星辰中,那一抹絢麗的中國(guó)紅是屬于中國(guó)人的浪漫!“寶貝別哭,媽媽去給你摘星星了!”是屬于母女之間獨(dú)有的溫情和愛(ài)意!“北京明白”“正常正常正?!彪S著響徹神州大地的一聲聲明白、正常,是中國(guó)用獨(dú)有的美妙旋律,發(fā)出讓全體人民最安心的聲音!

古往今來(lái),中國(guó)人的“飛天夢(mèng)”從未斷絕。在20xx年10月16日凌晨,神舟十三號(hào)載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空,開(kāi)始中國(guó)迄今時(shí)間最長(zhǎng)的載人飛行。夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),中國(guó)再一次踏上了探索太空的征程。一次次不停的探索,一次次突破性的創(chuàng)新,一次次星辰大海的征程,都離不開(kāi)一代代航天人的不懈拼搏、不畏艱難,都離不開(kāi)祖國(guó)背后的強(qiáng)大支持,我深刻體會(huì)到生在新中國(guó),長(zhǎng)在國(guó)旗下的幸福與驕傲。何其有幸生于華夏,見(jiàn)證百年,見(jiàn)證夢(mèng)想成真!

我們一起盼望著來(lái)年春暖花開(kāi)時(shí),英雄凱旋回家日。

隨著神舟十三號(hào)成功飛上藍(lán)天,我心中的疑團(tuán)也一點(diǎn)一點(diǎn)的消退了,心中的大石頭也終于落地了。接著火箭上的兩個(gè)小火箭落了下來(lái),緊接著是外殼和一個(gè)副的推進(jìn)器也落了下來(lái),終于所有不必要的東西都落了下來(lái),太陽(yáng)能板也伸了出去,神舟十三號(hào)終于進(jìn)入了預(yù)定的軌道,神舟十三號(hào)發(fā)射成功了!所有的同學(xué)都在歡呼,因?yàn)檫@是中國(guó)對(duì)宇宙探索邁出的新一步,是中國(guó)對(duì)宇宙奧秘探索的又一個(gè)起點(diǎn)。

此時(shí)此刻,我又有了一個(gè)新的理想——當(dāng)一名優(yōu)秀的宇航員。

神十三乘組的星空手賬心得感悟篇十五

我觀看了天宮課堂這一節(jié)目,這使我了解到了許多知識(shí)。

在20__年,我國(guó)航天員王亞平真正意義上做了第一次天空授課,而時(shí)隔8年,今日和曾經(jīng)的技術(shù)有很大不同。而且這次攝像頭的數(shù)量為和質(zhì)量都變好了,這也給航天員們?cè)斐闪撕艽蟮膲毫Α6宜€會(huì)手中拿一個(gè)攝相機(jī),這可不比在陸地上拿著輕松。

張老師給我們提出了幾個(gè)問(wèn)題。在空間站中,正方體六面播種、根和芽的方向是什么?答案是根發(fā)散扎入土壤,芽背向種植面向光生長(zhǎng)。因?yàn)榈厍蛴兄亓?,所以地球山上植物的根向地下生長(zhǎng),而太空中微重力環(huán)境下,它的根會(huì)四處生長(zhǎng),并且根也會(huì)有彎曲,而且在土壤中生長(zhǎng)。

第二個(gè)問(wèn)題,從茶壺中向杯子中倒水,水會(huì)怎樣的?答案是,水在茶壺中且倒不出來(lái)。在微重環(huán)境下,水會(huì)漂浮在上面,是倒不出水的。

第三個(gè)問(wèn)題,在空間站內(nèi),金魚能在敞口魚缸水中游動(dòng)嗎?不能,因?yàn)樗汪~分被分離開(kāi),并且水會(huì)在短時(shí)間內(nèi)游一段時(shí)間,一會(huì)之后它們就會(huì)分開(kāi)。

航天員在艙外機(jī)械臂上,一口手拿小鋼球,一手拿羽毛,雙手用同樣的力,向同一方向扔出,預(yù)定距離為兩米,誰(shuí)先抵達(dá)?答案是羽毛。在真空微重力下,質(zhì)量小加速度大,所以羽毛先抵達(dá)。

之后,了解了一些航天的一些精彩瞬間。之后,又參觀了一些航天員的“太空家園”使我了解到了太空中的些設(shè)備。

我還了解到,在地面上乒乓球會(huì)浮在水面上,而在太空中,乒乓球沉浸在了水中。在空間站中,浮力幾乎消失了。一個(gè)水膜,并在水膜中加入水后,將一個(gè)人造的花放入水膜中,花在大空中變大了,就像綻開(kāi)了一樣。在水膜中繼續(xù)注水后,水膜會(huì)變成一個(gè)水球。在水球中注入一個(gè)氣泡,水球中形成了一正一反兩像。將顏料注入到水球當(dāng)中,之后將泡騰片放入水球之中,之后水球之中會(huì)產(chǎn)生大量氣泡,水球看起來(lái)更漂亮。

這次實(shí)驗(yàn)之后,我從這次天空授課中學(xué)到了許多,我十分喜歡這次的天空授課。

神十三乘組的星空手賬心得感悟篇十六

今天我和同學(xué)們?cè)诮淌依镆黄鹩^看了神舟十三號(hào)的直播課,其中我覺(jué)得最深刻的就是王亞平阿姨拿一個(gè)像放大鏡一樣的東西,再拿出水袋,把水袋里邊的水?dāng)D進(jìn)那個(gè)圓形的框上。王亞平阿姨說(shuō)讓它變成一個(gè)大大的水球,只見(jiàn)她不斷的往那個(gè)像放大鏡一樣的東西里加水,那個(gè)大水球慢慢的膨脹起來(lái)了,她還把自己和女兒做的粉紅色的小花放在水里,小花瞬間就開(kāi)放了。接著王亞平阿姨又把一個(gè)裝滿空氣的東西往水球里擠,但是透過(guò)水球里的那團(tuán)空氣,看見(jiàn)王亞平阿姨是正對(duì)著我們的,可是從水球里看,王亞平阿姨是倒過(guò)來(lái)的。

還有一個(gè)令我印象深刻的實(shí)驗(yàn)——就是王亞平阿姨把一個(gè)乒乓球放在一杯水里,又拿筷子頂了幾秒,乒乓球竟然沒(méi)有浮起來(lái),王亞平阿姨把沒(méi)有蓋上蓋子的水杯倒放在空中,杯子里面的水和乒乓球竟然沒(méi)有倒出來(lái),這可真是太神奇了。

通過(guò)這堂課,讓我懂得了好多科學(xué)道理,讓我進(jìn)一步了解了太空的奧秘和有趣而神奇的宇宙飛船,讓我明白了,科學(xué)無(wú)處不在和祖國(guó)的強(qiáng)大。我以后一定要好好學(xué)習(xí),天天向上,讓我們的祖國(guó)科技越來(lái)越發(fā)達(dá)。

神十三乘組的星空手賬心得感悟篇十七

我觀看了天宮課堂這一節(jié)目,這使我了解到了許多知識(shí)。

在2013年,我國(guó)航天員王亞平真正意義上做了第一次天空授課,而時(shí)隔8年,今日和曾經(jīng)的技術(shù)有很大不同。而且這次攝像頭的數(shù)量為和質(zhì)量都變好了,這也給航天員們?cè)斐闪撕艽蟮膲毫?。而且她還會(huì)手中拿一個(gè)攝相機(jī),這可不比在陸地上拿著輕松。

張老師給我們提出了幾個(gè)問(wèn)題。在空間站中,正方體六面播種、根和芽的方向是什么?答案是根發(fā)散扎入土壤,芽背向種植面向光生長(zhǎng)。因?yàn)榈厍蛴兄亓?,所以地球山上植物的根向地下生長(zhǎng),而太空中微重力環(huán)境下,它的根會(huì)四處生長(zhǎng),并且根也會(huì)有彎曲,而且在土壤中生長(zhǎng)。

第二個(gè)問(wèn)題,從茶壺中向杯子中倒水,水會(huì)怎樣的?答案是,水在茶壺中且倒不出來(lái)。在微重環(huán)境下,水會(huì)漂浮在上面,是倒不出水的。

第三個(gè)問(wèn)題,在空間站內(nèi),金魚能在敞口魚缸水中游動(dòng)嗎?不能,因?yàn)樗汪~分被分離開(kāi),并且水會(huì)在短時(shí)間內(nèi)游一段時(shí)間,一會(huì)之后它們就會(huì)分開(kāi)。

航天員在艙外機(jī)械臂上,一口手拿小鋼球,一手拿羽毛,雙手用同樣的力,向同一方向扔出,預(yù)定距離為兩米,誰(shuí)先抵達(dá)?答案是羽毛。在真空微重力下,質(zhì)量小加速度大,所以羽毛先抵達(dá)。

之后,了解了一些航天的一些精彩瞬間。之后,又參觀了一些航天員的“太空家園”使我了解到了太空中的些設(shè)備。

我還了解到,在地面上乒乓球會(huì)浮在水面上,而在太空中,乒乓球沉浸在了水中。在空間站中,浮力幾乎消失了。一個(gè)水膜,并在水膜中加入水后,將一個(gè)人造的花放入水膜中,花在大空中變大了,就像綻開(kāi)了一樣。在水膜中繼續(xù)注水后,水膜會(huì)變成一個(gè)水球。在水球中注入一個(gè)氣泡,水球中形成了一正一反兩像。將顏料注入到水球當(dāng)中,之后將泡騰片放入水球之中,之后水球之中會(huì)產(chǎn)生大量氣泡,水球看起來(lái)更漂亮。

這次實(shí)驗(yàn)之后,我從這次天空授課中學(xué)到了許多,我十分喜歡這次的天空授課。

神十三乘組的星空手賬心得感悟篇十八

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

古時(shí)候,人們總是想把一些探測(cè)器送上太空。不過(guò),功能單一,并不能完成人們對(duì)太空的探索。于是,人們開(kāi)始想辦法:怎么讓人上天!我們這次采用的是“長(zhǎng)征二號(hào)火箭”和“神舟十二號(hào)飛船”組成。

上一次太空,要花費(fèi)很多錢,如果只上去三四個(gè)小時(shí)又覺(jué)得不劃算,我們想建一個(gè)像酒店一樣能讓宇航員住的地方,就是空間站。

按照計(jì)劃,空間站一共由五個(gè)部分組成:第一個(gè)是“載人飛船”,主要接送宇航員;第二個(gè)是“問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙”,是用來(lái)做一些地球上完成不了的實(shí)驗(yàn);第三個(gè)是“夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙”,和“問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙”差不多,也是用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的;第四個(gè)是“天和核心艙”,我們國(guó)家的宇航員就是住在這里面;第五個(gè)就是“貨運(yùn)飛船”,主要是負(fù)責(zé)運(yùn)送各種物資的。不過(guò),這個(gè)計(jì)劃還沒(méi)完全完成,現(xiàn)在的空間站只有兩個(gè)部分:“天和核心艙”和“運(yùn)貨飛船”。據(jù)說(shuō),在2022年的時(shí)候,空間站就能補(bǔ)齊了。

傳說(shuō)有個(gè)廣寒宮,是在月球上的,而咱們的空間站是飄在太空里的。太陽(yáng)每天都會(huì)朝地球放射“能量”,不過(guò)我們?cè)诘厍蛏蠒裉?yáng)時(shí),太陽(yáng)離我們較遠(yuǎn),危險(xiǎn)不大。宇航員在太空中曬多了太陽(yáng)可能會(huì)得癌癥,所以規(guī)定空間站不能高于地球1000千米??茖W(xué)家們?cè)诳紤]到經(jīng)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)效果等各種因素,最終,把空間站定在了離地球400千米的太空。

在地球上,你扔的東西都會(huì)掉到地上,這就是牛頓提出的“萬(wàn)有引力”。如果,我們站在平地上扔?xùn)|西,就會(huì)下落;那要是我們把飛船以非??斓乃俣取皝G”上去,它下落的程度,就和地球的弧度保持一致,那飛船就可以沿著地球飛了??臻g站飛得很快,一個(gè)半小時(shí)就能轉(zhuǎn)地球一圈。

從古至今,人來(lái)想要在地球上看整片天那是不行的。如果從空間站上就看的一清二楚,因?yàn)檎镜酶撸吹眠h(yuǎn)。太空環(huán)境下能做一些地球上做不了的實(shí)驗(yàn),比如說(shuō)找出一些比手機(jī)芯片更緊密的芯片,或是一些環(huán)境下能變色的東西。

這次的宇航員上太空主要有幾個(gè)小目標(biāo):住上三個(gè)月左右;調(diào)試一下各種設(shè)備;做一些不可思議的實(shí)驗(yàn);出艙看太空和空間站的全貌。

中國(guó)的空間站,讓我們能探索太空更多的奧秘。

“天宮”是我國(guó)自主研發(fā)的一座空間站。你還別說(shuō),“天宮”這個(gè)名字可不是隨便定的,那里面如一座宮殿,樣樣俱全。

空間站是一個(gè)可供宇航員短期住宿,并可以做各種太空研究和實(shí)驗(yàn)的“太空酒店式實(shí)驗(yàn)室”。那為什么要修建空間站呢?空間站可以測(cè)試未來(lái)可能用于太空飛行的各種技術(shù)設(shè)備。還能獲得“失重”環(huán)境——這種在地面上難以長(zhǎng)時(shí)間獲得的特別環(huán)境。但是往返一次太空成本相當(dāng)高,能一次在太空中多待些時(shí)間,能在降低成本的同時(shí)提高工作效率。所以這樣一個(gè)功能全面,又能讓宇航員住久一些的地方就誕生了。

首先,我們先來(lái)介紹我們“宮殿”的規(guī)劃。

天和核心艙就是宮殿的臥室,主要供宇航員們居住。貨運(yùn)和載人飛船就如地上的車輛一般,用來(lái)運(yùn)送貨物和人員。問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙和夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙目前還暫未完工,它們就是“宮殿”中的研發(fā)實(shí)驗(yàn)室,用于各種太空實(shí)驗(yàn)和科研工作。

太空中會(huì)面臨各種可想而知的危險(xiǎn),其中的威脅來(lái)自于我們熟知的太陽(yáng)。眾所周知,太陽(yáng)是地球生物賴以生存的依靠,它提供源源不絕的各種能量,滋養(yǎng)萬(wàn)物生長(zhǎng)。但是它釋放的射線和伽馬射線都是非常致命的,這兩種射線能輕易穿透你的皮膚,破壞身體所有細(xì)胞。那我們?cè)诘厍蛏蠟槭裁纯梢蕴焯鞎裉?yáng)呢?那是因?yàn)?,地球的磁?chǎng)和大氣層把它們反射或者吸收了??臻g站架設(shè)的位置必須考慮這個(gè)安全因素。國(guó)際上一般選擇了在距地面1000公里的位置,我們的“天宮”,為了程度的安全,架設(shè)在距地面400公里的位置。這樣既能獲得地球磁場(chǎng)的保護(hù),也能獲得大氣層的保護(hù),一舉兩得。

古時(shí)的天宮,據(jù)說(shuō)在云端,那里住著各路神仙,虛無(wú)縹緲,看不見(jiàn)摸不著。今時(shí)的“天宮”住著許多宇航員和科學(xué)家,他們?cè)诟吒叩奶焐蠟橹袊?guó)的太空科技進(jìn)步,不斷努力,讓我們不再依賴國(guó)外技術(shù),在俯瞰地球的同時(shí)也能真正放眼整個(gè)宇宙,對(duì)太空的了解不斷深入。

所以,我們的“天宮”真是名副其實(shí)的空中宮殿啊!或許這就是“天宮”之名的由來(lái)和美好寓意吧。

“天宮”之門已經(jīng)打開(kāi),騰云駕霧,遨游太空,未來(lái)可期!

人類踏入宇宙太空是文明的進(jìn)步,我國(guó)可以將宇航員送上太空,并且擁有很高的航天技術(shù),那是我們中華人民共和國(guó)的底氣!

在這次互動(dòng)課堂中我感受到了中國(guó),我們的祖國(guó),在航天事業(yè)的發(fā)展迅速,對(duì)太空的向往,學(xué)習(xí)到了空間站的結(jié)構(gòu)構(gòu)造以及其他載人火箭和載物火箭接入空間站的先后順序,體會(huì)到中國(guó)勇于探究太空的奧秘,知道了人在地球上的一天,就第于人在宇宙中的30天!如果人不在外太空做運(yùn)動(dòng),并且是長(zhǎng)期呆在外太空的話,血液就會(huì)往上升,當(dāng)腦部血液過(guò)多地時(shí)候還會(huì)致死。課上,老師給我們看了在外太空重力消失的實(shí)驗(yàn)。

水在外太空里不會(huì)像地球一樣,而是會(huì)浮起來(lái),宇航員在外太空里喝水時(shí),要放在一個(gè)袋子里。其中有一個(gè)實(shí)驗(yàn)是水膜張力實(shí)驗(yàn),先做出一個(gè)水膜,再往水膜里加水,變成一個(gè)大水球,在水球中注射色素,水球會(huì)變成其他顏色。最后把泡騰片往里面放,泡騰片帽出的氣泡沒(méi)有炸,而是在水球里面,沒(méi)過(guò)一會(huì),水球里面充滿了氣泡,水球越來(lái)越大,可里面的氣泡卻一個(gè)都沒(méi)炸裂,而是在水球里面,一個(gè)也沒(méi)有離開(kāi)它。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真神奇,水可以做成一個(gè)球,而不流下來(lái),泡騰片冒出的氣泡都沒(méi)有炸裂。在太空中還要多鍛煉,不然回地球會(huì)不適應(yīng)而變胖.......

太神奇了!從這次學(xué)習(xí)中,我深深地體會(huì)到中國(guó)在航空這方面的進(jìn)步,也讓我了解了火箭的結(jié)構(gòu)和太空生活。太空中還有很多有趣的事,等著我們新一代祖國(guó)的加班人去發(fā)現(xiàn)。

中國(guó)載人航天工程辦公室發(fā)布消息,為發(fā)揮中國(guó)空間站的綜合效益,中國(guó)首個(gè)太空科普教育品牌“天宮課堂”即將正式推出,中國(guó)空間站首次太空授課活動(dòng)將于近日面向全球進(jìn)行直播。

看到這個(gè)消息異常激動(dòng),因?yàn)橛挚梢钥吹教瘴⒅亓Νh(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)的一系列奇妙現(xiàn)象。這讓我想起了2013年那次太空授課。

在僅有的40分鐘里,航天員們卻只有用了簡(jiǎn)單的5個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)讓大家更了解在失重環(huán)境下,物體的變化以及它變化的原理。分別有水膜實(shí)驗(yàn)、陀螺實(shí)驗(yàn)……就讓我知道原來(lái)在失重的環(huán)境下能做許多不可思議的事情,其中,我最感興趣的就是水球?qū)嶒?yàn)了!首先,用一個(gè)類似放大鏡大小的環(huán),伸進(jìn)飲用的自來(lái)水袋里,拿出來(lái)時(shí)竟成為了一個(gè)水膜,再往里面不停地注入水珠,慢慢地水膜就變成了一個(gè)晶瑩剔透的水球。如果在地面上把一只針管插入水球里,那不用說(shuō),水球一定會(huì)爆開(kāi)來(lái)。但是,在太空中竟然可以用針管給水球注入墨水,而水球卻“毫發(fā)未傷”,這對(duì)于我們來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡!這讓觀眾們都看得目瞪口呆。

第一位上去月球的人——阿姆斯特朗曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:我的一小步,人類的一大步。雖然現(xiàn)在只能在遠(yuǎn)隔千里的電視屏幕上觀看太空授課,但我相信,終有一天我們可以親身上太空,與授課老師面對(duì)面地交流,感受在太空中的樂(lè)趣。

中國(guó)作為一個(gè)大國(guó),正一步一步的實(shí)現(xiàn)自己的飛天夢(mèng),但,航天事業(yè),需要后繼有人。太空授課,就是要讓孩子熱愛(ài)航天,首先要讓他們走近航天、了解航天。進(jìn)一步激發(fā)廣大青少年對(duì)宇宙空間的向往、對(duì)學(xué)習(xí)科技知識(shí)的熱情。通過(guò)天地對(duì)話這種授課方式,也把神秘的航天科技逐漸滲透到全民科普教育之中,讓民眾對(duì)航天與生活等各方面的關(guān)系及作用,有更深入的認(rèn)知,進(jìn)而更加理解和支持航天事業(yè)。

太空授課還將演示微重力環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),液體表面張力的作用情況,加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念規(guī)律的理解。微重力環(huán)境在地球上難以取得,在地面上不能完成的搬到了太空之中,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將更加更直接更加直觀,無(wú)須運(yùn)用推論等方法?,F(xiàn)場(chǎng)直播這樣的科學(xué)探究值得期待。

王亞平身處太空,面對(duì)地球,面向地球人授課,是中國(guó)太空老師的第一人,彰顯了一個(gè)航天大國(guó)的風(fēng)度和氣派。

王亞平說(shuō):“面對(duì)浩瀚的宇宙,我們也是學(xué)生,我很期待著能夠與廣大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空,獲取知識(shí)和快樂(lè)。”宇宙是浩瀚的,宇宙是神奇的復(fù)雜多變的,宇宙中許多奧秘值得探究,這就是科學(xué)的態(tài)度。

為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,向?qū)W生普及航天知識(shí)、弘揚(yáng)航天文化、感受宇宙奧秘,12月9日15:40時(shí),新右旗各中小學(xué)組織全體師生收看由中國(guó)載人航天工程辦公室聯(lián)合教育部、科技部、中國(guó)科協(xié)、中央廣播電視總臺(tái)共同主辦的“天宮課堂”第一課。參與觀看的師生及家長(zhǎng)達(dá)3500余人。

此次“天宮課堂”第一課是中國(guó)空間站首次太空授課,體現(xiàn)了空間站為國(guó)民教育服務(wù)的理念,彰顯了我國(guó)強(qiáng)大的國(guó)力,同時(shí)也表露了我國(guó)教育的溫情。神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在空間站帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科普課。3名航天員將在軌介紹展示中國(guó)空間站工作生活場(chǎng)景,演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、浮力消失實(shí)驗(yàn)、泡騰片實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等現(xiàn)象。他們講解了實(shí)驗(yàn)背后的物理原理,并與地面課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)交流,傳播載人航天知識(shí)。

同學(xué)們對(duì)種種物體在太空中表現(xiàn)出的現(xiàn)象驚嘆不已,每一項(xiàng)科普實(shí)驗(yàn)都引起學(xué)生極大的興趣,吸引了更多孩子仰望星空,使偉大的航天精神、科學(xué)精神在學(xué)生們心中生根發(fā)芽,同學(xué)們將觀后感同家人交流,與小伙伴分享,寫進(jìn)日記,畫在紙上,流露出了他們崇尚科學(xué)、熱愛(ài)航天、探索未知的熱情與夢(mèng)想。

同學(xué)們坐在教室,通過(guò)多媒體觀看“天宮課堂”第一課,“天宮課堂”第一課在中國(guó)空間展開(kāi)講,天宮課堂令我們體會(huì)到了探索的樂(lè)趣,感知宇宙奧秘,天地之間進(jìn)行互動(dòng)。

“天宮課堂”開(kāi)講,太空真奇妙,講述了中國(guó)航天員在空間站的衣食住行,并向我們?cè)敿?xì)介紹了航天服的內(nèi)部設(shè)計(jì)以及功能,企鵝服的功能是對(duì)降肌肉萎縮,心血管功能下降。接著講述了細(xì)胞生物學(xué)夜光服展示失重條件下細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)育研究,詳細(xì)講解了心肌細(xì)胞,細(xì)胞在太空中很神奇,熒光顯微鏡下跳動(dòng),并且一閃一閃的十分震撼,成片的心肌細(xì)胞做著收縮運(yùn)動(dòng)。

到了同學(xué)提問(wèn)的環(huán)節(jié),他們提出的問(wèn)題也是各有特色,第一位同學(xué)向空間站中的葉光富老師,王亞平老師提問(wèn),“在空間站里,可以像在地面上一樣自由行走嗎?”王亞平老師為我們做出了解答,因?yàn)榭臻g站中沒(méi)有重力的幫助,所以空間站中的人無(wú)法像人在地面上一樣的行走。他們總是飄來(lái)飄去的,并且在旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中,上半身向右轉(zhuǎn),下半身會(huì)向左轉(zhuǎn),上半身向左轉(zhuǎn),下半身會(huì)向右轉(zhuǎn),吹氣等動(dòng)作在空間站并不能令其轉(zhuǎn)身,這是葉光富老師向我們展示的,但手臂大幅度轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),可以令其轉(zhuǎn)身。第二位同學(xué)向王亞平老師提問(wèn),“在空間站中的生活用水可以循環(huán)使用嗎?”王亞平老師向我們作出了解答,由于他們用的是處理過(guò)的生水,所以不能循環(huán)利用。并且水在地面上有浮力作用,把乒乓球放在水杯里向下按,乒乓球會(huì)不斷的浮出水面,但是在空間站乒乓球并沒(méi)有浮出水面,而是在被按壓后沉在水底,王亞平老師向我們解釋,那是因?yàn)樵诳臻g站中浮力幾乎消失。

水膜實(shí)驗(yàn)是王亞平老師和葉光富老師共同進(jìn)行完成的,這個(gè)實(shí)驗(yàn)使王亞平老師和女兒共同做的花太空綻開(kāi)了。接著,王亞平老師向水膜中注水,形成一個(gè)大水球,通過(guò)水球觀看,王亞平老師是一個(gè)倒立的像,那是凸透鏡成像形成的。隨后,葉光富老師將水球中的小氣泡抽走,并向水球中注射了一個(gè)大氣泡,通過(guò)水球觀看,王亞平老師可以看到一正一反兩個(gè)像。王亞平老師借此向我們提問(wèn),“為什么會(huì)有一正一反兩個(gè)像?那是因?yàn)樗虮粴馀莘殖闪藘刹糠??!蓖鮼喥嚼蠋?,葉光富老師還進(jìn)行了泡騰片實(shí)驗(yàn),畫面十分壯觀。后面有廣西南寧,澳門,四川汶川,北京等幾位同學(xué),向葉光富老師和王亞平老師提問(wèn)了各有特色的問(wèn)題,葉光富老師和王亞平老師也為他們一一解答了他們提出的問(wèn)題。

最后,有三位同學(xué)說(shuō)出了他們的感受,第一位同學(xué)感覺(jué)透鏡成像十分震撼;第二位同學(xué)提出,在空間站想要轉(zhuǎn)身的時(shí)候,用扇子扇一扇應(yīng)該也可以轉(zhuǎn)身;第三位同學(xué)道出航天員老師們?cè)诳臻g站要克服重重困難,身負(fù)重任的`他們是多么的艱難,并且希望自己以后也像航天員老師們一樣偉大。

就此,中國(guó)空間站首站太空授課成功完成。

神十三乘組的星空手賬心得感悟篇十九

宇宙海瀚無(wú)窮。我知道了,“宇宙的天空是神秘的暗黑”,“星星不會(huì)眨眼睛了,而是散發(fā)著耀目的光輝”……一切的一切洗革著我的認(rèn)識(shí),讓我的心里也裝滿了星辰大海。

蜂蜜在天上如何流動(dòng)呢?宇航員在天上如何轉(zhuǎn)身呢?他們?cè)鯓有菹??有怎樣的生活呢?那些困惑誘導(dǎo)著我看完了他們的介紹。那是屬于中國(guó)的空間站,是祖國(guó)的天和核心艙,是泱泱華夏孕育而生。那一刻,我為自己是炎黃子孫而驕傲。從神舟一號(hào)返回艙誕生,中國(guó)的科技發(fā)展之路就在滾滾向前。

艙內(nèi)宇航員為對(duì)抗失重效應(yīng)要保持健康,太空跑步機(jī)、太空自行車由此誕生,企鵝服用來(lái)對(duì)抗肌肉委縮。所以他們做了細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)育研究,看到了心肌細(xì)胞一跳一縮,知道了在太空的真空無(wú)引力環(huán)境下水的浮力會(huì)消失,水的表面張力大到可以制作一個(gè)水球,在水球內(nèi)注入一個(gè)氣泡可以看到一正一反的像,產(chǎn)生的氣泡也只在水球內(nèi)產(chǎn)生。太空上既無(wú)法像地面一樣行走,也無(wú)法像地面一樣轉(zhuǎn)身……多么神奇??!這是從未聽(tīng)聞的寶藏,蘊(yùn)含著無(wú)限的探索。當(dāng)聽(tīng)到他們90分鐘繞地球一周,一天可以看16次日出時(shí),我們的眼睛瞪得大大的,無(wú)一為不之驚嘆,這在短小的生命中起著驚天駭浪的意義。

核心艙的成功發(fā)射離不開(kāi)背后無(wú)數(shù)航天技術(shù)人員的奮斗;

他們能夠登上太空離不開(kāi)背后日復(fù)一日、年復(fù)一年堅(jiān)苦訓(xùn)練的汗水;

一項(xiàng)項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論突破離不開(kāi)三位航天員背后半年的辛苦研究。你問(wèn)我,為什么連接前技術(shù)員那么胸有成竹?你看見(jiàn)背后的滿腔熱血了嗎?成功絕不是偶然。

始于青春年華,滿腔熱血;

醉于浩瀚星空,日月星辰。也成長(zhǎng)在清風(fēng)中,與光同在。國(guó)之棟梁唯少年,青春你我正當(dāng)時(shí)!

我在這個(gè)發(fā)展迅猛的社會(huì)里,回首過(guò)去,又展望著未來(lái)。如何在這大時(shí)代的浪潮里求得發(fā)展,是我,更是未來(lái)的你,我們每個(gè)人都要思考的問(wèn)題。

首先,抓準(zhǔn)時(shí)代脈搏,根據(jù)時(shí)代需求來(lái)完善自我,才不會(huì)落于時(shí)代。世界的發(fā)展用“一日千里”來(lái)形容也不為過(guò),這個(gè)時(shí)代正在走向智能化,講究高效,正在從注重簡(jiǎn)單的實(shí)用性到滿足多樣化的精神需求發(fā)展著。身處科技人文發(fā)展不斷登上新臺(tái)階的你我,唯有不斷學(xué)習(xí)本領(lǐng),掌握高精尖知識(shí),才不會(huì)淹沒(méi)在時(shí)代大潮中。

神十三乘組的星空手賬心得感悟篇二十

人類踏入宇宙太空是文明的進(jìn)步,我國(guó)可以將宇航員送上太空,并且擁有很高的航天技術(shù),那是我們中華人民共和國(guó)的底氣!

在這次互動(dòng)課堂中我感受到了中國(guó),我們的祖國(guó),在航天事業(yè)的發(fā)展迅速,對(duì)太空的向往,學(xué)習(xí)到了空間站的結(jié)構(gòu)構(gòu)造以及其他載人火箭和載物火箭接入空間站的先后順序,體會(huì)到中國(guó)勇于探究太空的奧秘,知道了人在地球上的一天,就第于人在宇宙中的30天!如果人不在外太空做運(yùn)動(dòng),并且是長(zhǎng)期呆在外太空的話,血液就會(huì)往上升,當(dāng)腦部血液過(guò)多地時(shí)候還會(huì)致死。課上,老師給我們看了在外太空重力消失的實(shí)驗(yàn)。

水在外太空里不會(huì)像地球一樣,而是會(huì)浮起來(lái),宇航員在外太空里喝水時(shí),要放在一個(gè)袋子里。其中有一個(gè)實(shí)驗(yàn)是水膜張力實(shí)驗(yàn),先做出一個(gè)水膜,再往水膜里加水,變成一個(gè)大水球,在水球中注射色素,水球會(huì)變成其他顏色。最后把泡騰片往里面放,泡騰片帽出的氣泡沒(méi)有炸,而是在水球里面,沒(méi)過(guò)一會(huì),水球里面充滿了氣泡,水球越來(lái)越大,可里面的氣泡卻一個(gè)都沒(méi)炸裂,而是在水球里面,一個(gè)也沒(méi)有離開(kāi)它。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真神奇,水可以做成一個(gè)球,而不流下來(lái),泡騰片冒出的氣泡都沒(méi)有炸裂。在太空中還要多鍛煉,不然回地球會(huì)不適應(yīng)而變胖.......

太神奇了!從這次學(xué)習(xí)中,我深深地體會(huì)到中國(guó)在航空這方面的進(jìn)步,也讓我了解了火箭的結(jié)構(gòu)和太空生活。太空中還有很多有趣的事,等著我們新一代祖國(guó)的加班人去發(fā)現(xiàn)。

中國(guó)載人航天工程辦公室發(fā)布消息,為發(fā)揮中國(guó)空間站的綜合效益,中國(guó)首個(gè)太空科普教育品牌“天宮課堂”即將正式推出,中國(guó)空間站首次太空授課活動(dòng)將于近日面向全球進(jìn)行直播。

看到這個(gè)消息異常激動(dòng),因?yàn)橛挚梢钥吹教瘴⒅亓Νh(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)的一系列奇妙現(xiàn)象。這讓我想起了20__年那次太空授課。

在僅有的40分鐘里,航天員們卻只有用了簡(jiǎn)單的5個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)讓大家更了解在失重環(huán)境下,物體的變化以及它變化的原理。分別有水膜實(shí)驗(yàn)、陀螺實(shí)驗(yàn)……就讓我知道原來(lái)在失重的環(huán)境下能做許多不可思議的事情,其中,我最感興趣的就是水球?qū)嶒?yàn)了!首先,用一個(gè)類似放大鏡大小的環(huán),伸進(jìn)飲用的自來(lái)水袋里,拿出來(lái)時(shí)竟成為了一個(gè)水膜,再往里面不停地注入水珠,慢慢地水膜就變成了一個(gè)晶瑩剔透的水球。如果在地面上把一只針管插入水球里,那不用說(shuō),水球一定會(huì)爆開(kāi)來(lái)。但是,在太空中竟然可以用針管給水球注入墨水,而水球卻“毫發(fā)未傷”,這對(duì)于我們來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡!這讓觀眾們都看得目瞪口呆。

第一位上去月球的人——阿姆斯特朗曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:我的一小步,人類的一大步。雖然現(xiàn)在只能在遠(yuǎn)隔千里的電視屏幕上觀看太空授課,但我相信,終有一天我們可以親身上太空,與授課老師面對(duì)面地交流,感受在太空中的樂(lè)趣。

神十三乘組的星空手賬心得感悟篇二十一

啟迪心智需要“儀式感”?!疤鞂m課堂”的受眾主要是中小學(xué)生,好奇心是青少年階段最寶貴的財(cái)富。課本中高度濃縮而又晦澀的知識(shí)往往學(xué)起來(lái)較為枯燥,而當(dāng)被這些理論支撐的科學(xué)實(shí)驗(yàn),在孩子們仰望的天空中被“太空教師”演示出來(lái)的那一刻,牛頓三定律不再是往日題海里讓人停滯的知識(shí)之錨,因?yàn)樗鼈內(nèi)蓟盍似饋?lái)??破罩R(shí)的活力會(huì)轉(zhuǎn)化為心智未開(kāi)的少年求學(xué)途中的動(dòng)力,到未來(lái),可能會(huì)有一個(gè)或多個(gè)孩子為追尋當(dāng)年的太空實(shí)驗(yàn)而成為頗有建樹(shù)的科學(xué)家。

理解科學(xué)需要“儀式感”。除過(guò)那些無(wú)人不知的科學(xué)天才,沒(méi)有多少人天生對(duì)物理公式或數(shù)學(xué)推導(dǎo)有近乎純粹的興趣。就像科幻小說(shuō)或電影的功用一般,“天宮課堂”就是一部現(xiàn)實(shí)中的科幻作品。《三體》三部曲的問(wèn)世從感性的角度讓一代人擁抱科學(xué),認(rèn)識(shí)宇宙,“天宮課堂”則以科普教育為目的,用更理性的視角幫助青少年理解科學(xué)之美。

對(duì)外宣傳需要“儀式感”。“天宮課堂”開(kāi)播面向全球,授課內(nèi)容可根據(jù)新媒體平臺(tái)向全社會(huì)廣泛征集,切實(shí)把科普教育這堂大課上出了“國(guó)際味”。能在國(guó)家空間站做“天宮課堂”的項(xiàng)目,無(wú)疑是我國(guó)科技軟實(shí)力的彰顯。用航天事業(yè)“夾帶私貨”,早已是世界強(qiáng)國(guó)們做廣告宣傳的高端玩法,例如俄羅斯就曾在索契冬奧會(huì)和世界杯期間將奧運(yùn)圣火和足球帶上太空造勢(shì)。航天工業(yè)需舉國(guó)力以成,在太空里的任何一步都是地球上的新聞。我國(guó)打造獨(dú)一無(wú)二的“天宮課堂”品牌,象征著科教興國(guó)戰(zhàn)略的又一里程碑時(shí)刻。

搞科普教育需要“儀式感”。把課堂搬上太空并非浮于表面的科學(xué)作秀和形式主義,而是因?yàn)樗茖W(xué)本身的“神秘感”相互補(bǔ),用一種說(shuō)服力的方式,向每一個(gè)崇尚科學(xué)家精神的孩子,提供一次驗(yàn)證理想的契機(jī)。這樣的“儀式感”值得再多“億”點(diǎn)。

通過(guò)“天宮一號(hào)”授課,孩子們知道了為什么水滴在太空與在地面會(huì)呈現(xiàn)不一樣的狀態(tài)、失重條件下如何測(cè)量物體質(zhì)量、陀螺的旋轉(zhuǎn)有何奧秘……這是中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展成就的直觀表現(xiàn),也是人類追逐太空夢(mèng)的具體成果。隨著科學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展,人類探索太空的腳步不會(huì)停歇。仰望星空,需要一代代人前赴后繼。

壯麗而神秘的星空吸引了無(wú)數(shù)先驅(qū)和智者。他們用超越時(shí)代的智慧和勇氣乃至生命留下了惠澤后世的壯舉。哥白尼仰望星空發(fā)表了“日心說(shuō)”,布魯諾用生命和鮮血捍衛(wèi)發(fā)展了哥白尼的'學(xué)說(shuō)……仰望星空,召喚著一代又一代人思考、探索,使偉大的科學(xué)精神在民眾間生根發(fā)芽,使思想之樹(shù)枝繁葉茂、茁壯成長(zhǎng),照亮人類文明進(jìn)步的旅途。

相對(duì)于深邃寥廓的宇宙,人的一生短暫而渺小。但也正因?yàn)樯蛪?mèng)想的存在,才讓寂寥的宇宙富有生機(jī)和意義。追逐夢(mèng)想,既需要仰望星空的科學(xué)理想和精神,更需要腳踏實(shí)地勤奮實(shí)踐。仰望星空,會(huì)讓人站得更高、看得更遠(yuǎn),讓人們懂得在有限的生命中,該如何認(rèn)識(shí)個(gè)人和天地之間的關(guān)系,如何認(rèn)識(shí)個(gè)人對(duì)國(guó)家和歷史的責(zé)任。把個(gè)體生命同國(guó)家、民族、人民的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起,把個(gè)人的夢(mèng)想放置于集體的夢(mèng)想之中,不驕不餒、不斷奮進(jìn),人生的意義必將更加深邃。

多一些仰望星空的人,一個(gè)民族才有希望。讓更多學(xué)子仰望星空,激發(fā)起他們探索世界奧妙的激情,中華民族的前途必將更加廣闊,中國(guó)夢(mèng)必將更加宏闊壯觀。

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