我們需要總結過去的經(jīng)驗，以便更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。寫總結時要站在讀者的角度思考，簡潔明了的表達核心內容，避免歧義和誤解?？偨Y是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
機智勇敢的鴨媽媽篇一
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的機智勇敢的小恩作文，希望對大家有所幫助。
在淘氣王國里，有一位王子，叫小豆包。他非常調皮，而且經(jīng)常想些壞主意捉弄人，是一個人見人厭的家伙。
有一天，小豆包再也想不也捉弄人的辦法了，于是就和他的四個熊牙怪侍衛(wèi)一起到森林里去玩。走著走著，他們看見了小龍飛飛在草地上玩耍，小豆包眼前一亮，又想出了一個壞主意。他對熊牙怪侍衛(wèi)說：“我命令你們，去把那只小龍給我抓來，我要他給我做寵物！”熊牙怪們聽了，趕緊沖上去，從四面圍住了飛飛。飛飛無路可逃，被熊牙怪毫不費力的抓住了。不遠處的飛飛媽聽見了飛飛的叫喊聲，跑來一看，發(fā)現(xiàn)自己的孩子被熊牙怪抓了，就連忙沖上去救飛飛，可是熊牙怪太龐大了，一個個不但力大無比，而且皮粗肉厚，沒過幾下，就被四個熊牙怪用手中的在狼牙棒打到在地，只好眼睜睜的看著飛飛被四個熊牙怪和小豆包帶走了。
看著它們離開，飛飛媽急得嚎啕大哭。她的哭聲驚動了正在森林里散步的小恩，小恩來到飛飛媽的跟前，關切地問：“飛飛媽，您怎么了？有什么需要我?guī)兔Φ?，趕緊告訴我！”飛飛媽焦急地說：“飛飛被那個調皮的王子小豆包抓走了，這可怎么辦呀？”小恩一邊安慰飛飛媽一邊說：“您別著急，我們會幫你想辦法的，一定會把飛飛救出來?！?/p>
小恩找來了力大無比、樂于助人的牛牛和妞妞兄妹，又找到了移動電臺諜報果子，大家聚在一起商量對策。諜報果子分析到：“飛飛那么可愛，小豆包一定會帶著他到外去玩，可是就是不知道他們在什么地方。這樣，我先去把這個消息告訴其他伙伴們，讓他們幫助尋找?！闭f完，諜報果子變成了一個圓球，張開翅膀飛起來，到森林里去打聽消息去了。小恩自已馬上變成一臺電腦，并聯(lián)上互聯(lián)網(wǎng)，登陸上qq等待消息。不一會兒，各種消息接踵而至，小白兔報告說：“他們向東邊去了?！毙∷墒笳f：“他們剛走出森林?！弊詈?，花喜雀傳來了消息：“他們正在森林邊的一個小屋里休息?！?/p>
牛牛和妞妞知道了，就要馬上去救飛飛。小恩連忙跳起來攔住了他們：“我們不能冒然行事，他們有四個強大的熊牙怪侍衛(wèi)，就連飛飛媽都對付不了，我們得想一個好辦法才行?！比缓螅謱Υ蠹艺f：“我們一起來想辦法吧?！苯?jīng)過大家七嘴八舌的討論，一個好辦法終于出來了。
他們來到小豆包休息的房子前面一點的地方，在地上挖了一個大大的'陷阱，然后小恩變成了一塊青青的草皮，蓋在陷阱口上。妞妞則跑到房子的門口，對著房子大聲喊道：“小豆包，您這個大壞蛋，快把飛飛放出來！”小豆包聽見了她的叫喊，趕緊對四個熊牙怪吩咐道：“你們快點出去看一看是誰這么大膽子，敢在我面前大吵大鬧，把她抓進來讓我好好教訓教訓！”幾個熊牙怪出來一看，樂了：“咳，不就是個黃毛小丫頭嗎，還這么囂張！”它們一起向妞妞沖了過來，妞妞看了，趕緊扭頭就跑，一邊跑還一邊對熊牙怪說：“你們這幾個大笨蛋，有本事就來抓我呀！”熊牙怪們聽了，一個個氣得七竅生煙，跟在妞妞妞后面使勁的追，追到小恩變成的草地上時，“撲通”一聲全部掉進了陷阱里。小恩又連忙變成了一張大網(wǎng)，一下子網(wǎng)住了四個熊牙怪。牛牛和妞妞趕緊從躲藏的地方跳出來，用繩子把熊牙怪一個一個全綁了起來。
他們帶著熊牙怪，來到了小豆包面前，對小豆包說：“你的手下已經(jīng)被我們全部抓住了，你快把小龍飛飛放出來，而且以后也不準再捉弄人了?！毙《拱豢矗瑖樀脙赏劝l(fā)抖，一下了跪在地，一邊連聲求饒，一邊說：“我……我……這就把飛飛放出來，我……我……以后再也不捉弄人了！”
大家趕緊松開綁著飛飛的繩索，帶著飛飛高高興興的回家去了。
機智勇敢的鴨媽媽篇二
今天，天氣晴朗，風和日麗，天空中還飄著朵朵白云。母雞帶著小雞們來到河邊，一會刨刨土，一會捉捉蟲，玩得不亦樂乎。
忽然，一只蝴蝶飛了過來，它說：“小雞，你可以和我一起玩嗎？”小雞點點頭說：“可以?！庇谑?，小雞跑去和蝴蝶玩了，可是母雞沒看見。玩著玩著，蝴蝶飛走了。小雞回頭一看，媽媽和姐妹們都不見了。它就“嗚嗚”地哭了起來。樹后的大花貓聽見了，就跳了出來，說：“小雞，你為什么哭呀？”小雞說：“我和媽媽走散了?！贝蠡ㄘ堈f：“我可以幫你找到媽媽?！闭f著，大花貓拉著小雞一起朝一個陌生的地方走去。
母雞和小雞們一起走回家，突然，母雞覺得不對勁，它回頭一看，發(fā)現(xiàn)少了一只小雞。它讓其它小雞原地不動，轉身去找失蹤的.小雞。
這時，大花貓朝小雞撲了過去，小雞害怕極了。就在這緊急關頭，母雞沖了過來，用尖尖的嘴巴使勁地啄了大花貓一下，大花貓?zhí)弁措y忍，喵喵喵地逃走了。
小雞化險為夷，母雞對小雞說：“孩子，以后可別那么貪玩，再把媽媽弄丟了?！毙‰u看著媽媽，幸福地笑起來。
機智勇敢的鴨媽媽篇三
一個陽光明媚的春天，雞媽媽帶著孩子們來到綠茵茵的草地上學習捉蟲。
小雞們都嘰嘰喳喳的學的可開心了。唯獨只有小雞點點想：“捉蟲多不好玩，又累又無聊，還不如自己去玩呢！”點點就悄悄地趁著媽媽不注意，偷偷地離開了雞群。可是它怎么也不知道草叢后面還有只大花貓在看它。那只大花貓心里想：“哈，今天運氣真好，碰到了一只又肥又嫩的小雞，可以大飽口福了。”想著想著，口水情不自禁的流了下來，露出了兇惡的嘴臉，向點點猛撲了過去。
小雞被驚嚇的.大喊：“救命啊，媽媽救命！”點點一邊喊，一邊向媽媽跑去。雞媽媽聽見了點點呼救聲，什么也不顧，像離弦的箭一樣跑過去救點點。雞媽媽用尖尖的嘴去啄，用有力的翅膀去扇，用鋒利的爪子去抓。大花貓見此情景，被嚇得魂飛魄散，倉皇而逃。
媽媽救下了點點，點點一頭撲進了媽媽的懷抱，說：“媽媽我下次再也不離群了，我會好好的聽您的話。”雞媽媽說：“只要知錯能改，就是好孩子。”小雞們大喊：“媽媽真勇敢！”媽媽微笑的看著孩子們。小雞點點也明白了一個道理，就是安全最重要，生命最寶貴。
機智勇敢的鴨媽媽篇四
下午放學,我一個人背著書包走在路上,因為大路上的李家辦喪事,我不得不走狹窄的小路.
走在路上,我心里有說不出的恐懼,這時已經(jīng)7點了,我心驚膽戰(zhàn),慌慌不安地走在路上,心里很害怕.
突然,兩個陌生的'人出現(xiàn)在我的眼前.他們的腰里插著把鋼刀,毫不留情的走向我,我心一想:不對!他們絕對不是好人,怎麼辦？他們離我越來越近了,我心一動:三十六計,走為上!快跑!可是并沒有甩掉他們,我靈機一動,向人多的地方跑,但他們還是窮追不舍.
我跑到了警察局，警察叔叔抓住了他們,并表揚了我,還給我的胸前掛了一枚大獎章.
我以后要做一個勇于為民除害的好公民!
指導教師：李玉芳。
簡評：這篇文章寫了一個小同學在路上與壞人搏斗的景象,充分表現(xiàn)了這個小同學勇于為民除害的精神!
機智勇敢的鴨媽媽篇五
1)有心計并非壞事，拿捏得好是機智，過度就成心計。
2)機智的主要用處是教我們與沒有它的人相處得很好。
3)愿你以后遇到的妹子都是女漢子。機智樂觀且膽肥。
4)世人害我奸，我笑世人偏。為人少機智，富貴怎雙全。
5)年輕的時候是機智，中年的時候是心智，老年的時候是明智。
6)聰明的女人懂得不粘人，機智的男人明白怎么取悅每一個女人。
7)因為我的魅力更多表現(xiàn)在詼諧機智的對話而非單純打砸東西上。
8)上帝往人間揮灑智慧時，我機智的打了把傘，巧妙避開了所有幸運。
9)由機智和經(jīng)驗合成的掌握尺度的能力是一個管理者的主要才能之一。
10)幾乎每句諺語都有一句與其意思相反，并且同樣機智的諺語和它相對。
11)一個坦白而又機智的人，世界上不是沒有的。這是正直的人的一種變種。
12)僅僅擁有機智是不夠的，你還必須擁有足夠的機智來使自己避免擁有太多的機智。
13)沒有人會因學問而成為智者。學問或許能由勤奮得來，而機智與智慧卻有懶于天賦。
14)二十歲的人，意志支配一切;三十歲時，機智支配一切;四十歲時，判斷支配一切。
15)我嘗過悲傷，如今才能歡笑;我曾害怕過，如今才會無懼;我曾犯傻過，如今才有機智。
16)他的機智，用在論戰(zhàn)中，輕柔而又犀利，從心臟里抽出來，刀刃上決不會沾上一點血跡。
17)對待愛情，我們都太機智。你計較值不值得，我考慮可不可能，我們都沒有給彼此一個機會。
18)面對那君王般威力無比的粗野蠻橫，真理、知識、思想、理解和機智都退避三舍，被逐離戰(zhàn)場。
19)自詡機智，卻看不透一個小小的騙局，有時候，看著那一個個熟悉的號碼，真的不忍心去懷疑。
20)無稽之談比非凡的機智更能使我們發(fā)出笑聲，因為無稽之談更適合于我們，更符合我們的天性。
機智勇敢的鴨媽媽篇六
新的一年到了，可是外面卻都靜悄悄的，原來是發(fā)生了很嚴重的疫情。
一轉眼，我和弟弟在家都至少呆了十來天，我們窩在屋子里看著外面的世界，卻怎么也不敢出門。但我們的媽媽卻很勇敢，過年那會兒，她和許許多多的叔叔阿姨們，為了抗擊疫情，放棄了春節(jié)假期，堅守在自己的崗位上，直到現(xiàn)在，她都沒能好好地睡上一覺呢！
疫情雖然可怕，但我覺得，只要我們做到少出門、常通風、出門戴口罩、勤洗手這四點，再可怕的病毒也不能將我們打倒！這些知識，都是我的媽媽告訴我的。
現(xiàn)在，疫情已經(jīng)好轉很多了，但是我們還不能放松警惕，因為堅持就是勝利。我相信，不久之后我們一定能快快樂樂、開開心心地回到學校上課的！
機智勇敢的鴨媽媽篇七
2)健康的身體里有一顆健康的心靈，這是對人間愉悅狀況的一種簡明而又全面的描述。
3)人最寂寞的，并不是想等的人還沒有來，而是這個人已從心里走了出去。
4)不被主子重用，就跑到別人家去吃飯，這樣的人能用嗎?人是你說來的，該殺該留你看著辦。
5)士大夫憂國為民，當有其心，不當有其語，有其語則毀來。
6)那些刻在椅子背后的感情，會不會像水泥上的花朵，開出沒有風的，寂寞的森林。
7)把一個女生捧得越高，她就越覺得自我珍重，容易吊高來賣。相反放一放，她反而會回過頭來緊張你，其實她心底。
8)母親，我只想對您說聲放心吧!正因我會勇敢應對所有的困難，還有挫折。不斷的把腳步往前邁，直到那看不見的終點。
9)人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。
10)別以為肉體出軌才是不可原諒的，精神出軌一樣也是出軌。精神出軌是軟刀子殺人，無從發(fā)泄，可悲的女人。
11)兄弟姐妹，你是我性命中的一首詩，兄弟姐妹，你是我奮進的原動力。沒有你的日子里，我不知道是怎樣熬過十個春夏秋冬，而有你的二十多天里;我的生活是如此的愉悅。
12)勇敢寓于靈魂之中，而不單憑一個強壯的軀體。-------卡贊扎基。
14)勇猛、大膽和堅定的決心能夠抵得上武器的精良。達芬奇。
17)勇敢是與深思和決斷為伍的。------俞吾金。
18)極其重大的第一條戒律：別讓敵人把你嚇壞了。------埃爾默戴維斯。
19)要向大目標走去，就得從小目標開始。------列寧。
20)慎重者，始若怯，終必勇;輕發(fā)者，始若勇，終必怯。------蘇軾。
機智勇敢的鴨媽媽篇八
1、懂得遇到危險時，既要勇敢，又要機智。要沉著鎮(zhèn)靜，動腦筋，想計謀。不要不顧后果而蠻干。
2、知道一些勇敢機智的故事和格言。
情感。
敬佩勇敢機智的人，愿意向他們學習。
行為。
遇到危險不驚慌，沉著鎮(zhèn)靜，動腦筋，想計謀。
建議。
教材分析:。
本課是上一課的延伸。上節(jié)課通過對典型事例分析引導學生理解勇敢與逞強的含義。本課著重學生在遇到困難和危險時，既要有勇還要有謀，要沉著鎮(zhèn)靜，善于開動腦筋，利用智謀想出解決問題的辦法，把事情處理好。
三年級的學生年紀小，生活經(jīng)驗少，遇事極易驚慌或不考慮行為后果，往往會造成不必要的損失和傷害。本課所講的林峰機智救火車的事例，突出了林峰遇事不慌，機智，對學生來說是一個很好的素材。
教法建議：
1、時充分利用的事例啟發(fā)引導學生，重點在，遇事不慌、想計謀、等方面給學生以點播。
2、課上可以創(chuàng)設多種情境對學生進行的訓練。如：將課后練習題具體化創(chuàng)設出情景。
3、因為學生年齡小，所以，應以保證學生自身的安全為前提，提倡勇敢，但不蠻干。
4、在討論時應多注意方法的合理性和實效性。
設計示例。
重點：學生在遇到困難和危險時，既要有勇還要有謀，要沉著鎮(zhèn)靜，善于開動腦筋，利用智謀想出解決問題的辦法，把事情處理好。
難點：針對不同的緊急情況想出確實可行的辦法。
[過程]。
一、創(chuàng)設情境、導入??新課。
談話：同學們，上節(jié)課我們學習了《誰勇敢》一課。大家通過學習，分清了什么是勇敢，什么是蠻干。也知道要做一個勇敢的人，現(xiàn)在老師就來考考你。假如你外出游玩時，看見有人掉進水里，你自己又不會游泳，你會怎樣做？（學生討論）。
小結：同學們剛才說了很多種意見，辦法也是多種多樣的，有人說應該跳水救人，有人說那樣會淹死不如趕快大聲呼救，到底怎樣做才好呢？我們不急著回答，相信學完這課同學們就明白了。
二、學習課文，啟發(fā)明理。
老師先請大家聽一個真實的故事《林峰救火車》（課文錄音放到"多一個人，多一份力量！"）。
提問：林峰在緊急關頭是怎樣做的，她是一個勇敢的人嗎？為什么？（學生分組討論）。
小結：林峰是個勇敢的孩子。當時，山崖塌方，鐵路被埋，情況十分危險，可小林峰不怕他也和父親一起趕到現(xiàn)場。當一個叔叔要他離開時，他說："多一個，人多一份力量！"小林峰為了迅速排除險情，保護人民和國家的生命財產(chǎn)，臨危不懼，表現(xiàn)得十分勇敢。眼看一場令人生畏的重大車禍就要發(fā)生，林峰想到的是不讓人民受損失，不讓國家受損失，完全置自己的安危于不顧，真是個勇敢的好孩子。
"嗚----"（只播放急促的汽笛聲）。
遠處傳來火車的汽笛聲，看來要排除障礙已經(jīng)來不及了，在這危急時刻怎么辦？（大家想辦法）。
你對林峰這樣的舉動怎么看？
小結：在這萬分緊急的時刻，林峰冷靜、沉著，臨危不懼，他想的辦法在當時最好不過了，他真是一個既勇敢又機智的少先隊員。
林峰的方法怎樣，火車司機看到林峰沒有，險情發(fā)生了嗎？（繼續(xù)聽錄音）。
小結：列車得救了，乘客脫險了，國家的財產(chǎn)保住了，這是林峰有勇有謀，勇敢機智的結果。
大家為什么夸林峰是一個勇敢機智的少先隊員？
（林峰臨危不懼，挺身而出，用紅領巾做信號，沿鐵路邊跑，既能迅速向火車發(fā)出警報，又不使自己受到傷害---機智）。
：臨危不懼，挺身而出，動腦筋想計謀。
你認為機智有什么好處？
小結：只有臨危不慌亂，想辦法，有勇有謀才能把事情辦好。如果有勇無謀，既解決不了問題，還可能發(fā)生危險，造成不必要的損失。
三、聯(lián)系實際，提高認識。
1、說一說：你還知道哪些的故事?請你講給大家聽一聽。
2、議一議：
（1）如果你看見電線在冒火，怎么辦？（主要讓大人來幫忙）。
（2）如果你看見鄰居家有陌生人在走動，而鄰居家又沒有人，你懷疑有壞人作案，你怎么辦？（辦法很多，但要注意這個情況的復雜性：這個人有可能是鄰居的親戚，也有可能是壞人.。比如你要是知道鄰居家某個人的單位電話，或聯(lián)系電話可以先把情況告訴他們。還可以找大人說明情況。如果你看到的情況可以肯定是壞人也可撥打報警電話。）。
（3）在公共汽車上，看見扒手用小刀在割乘客的提包。
（這道題應告訴學生，保證自己和乘客的安全是第一位的，在保證安全的情況下，采取靈活機動的辦法。如有的同學說可以稍用力踩一下乘客的腳，使他身體移動，避開扒手；還有的同學說用眼神提醒乘客；趁買票時悄悄告訴售票員。）。
（4）回到課前老師問的：看見有人掉進水里，自己又不會游泳怎么辦？
首先不能蠻干自己跳進水里，因為這樣不但解決不了問題，還有可能造成更大的不幸?？梢砸贿吅艟纫贿呄朕k法；扔浮木，找長棍子竹竿等。
這是機智的表現(xiàn)，不是但小。如果說當時李強有些緊張也是有情可原的，畢竟我們還是小孩。但他的做法是的表現(xiàn)。
小結：當我們遇到危險情況的時候，既要勇敢又要機智。要努力排除險情，解救別人于危難之中；要敢于同壞人作斗爭有要注意安全。既要有勇更要有謀。
四，學習諺語，總結全課。
俗話說的好：有勇敢而沒有機智，就像一枝沒有準星的槍。同學們你們知道其中的含義嗎?同學們說得對，學習了這課以后，我真誠的希望大家今后在遇到緊急情況或危險的時候能夠不怕，沉著、冷靜，。
設計：
探究活動。
1、搜集的事例，大家互相交流并舉辦故事會。
2、遇到這樣的情況怎么辦？把你的想法跟家長說一說，看是否同意。
（1）在街上你看一個人正在追小偷，恰好小偷向你跑來。
（2）一天放學你回到家剛想用鑰匙開門，忽然聽見屋里有動靜。
（3）一天，你一個人在家，一個陌生人來敲門。
（4）下課了，當你在操場上玩兒的時候一個陌生人對你說：跟我們走，不許喊，不然你會有危險。
（5）在大商場里，你發(fā)現(xiàn)有個人在偷一位顧客的錢包。
（6）在校門口，你看見公安局正在通緝的殺人犯。
（7）當你發(fā)現(xiàn)鄰居家著起了大火的時候。
機智勇敢的鴨媽媽篇九
1)安然的度過一世春秋。渾噩自知。
2)必使為善者不越月逾時而得其賞，則人勇而有勸焉。--柳宗元。
3)知過之謂智，改過之謂勇。--佚名。
4)劫以刃而失其志者，非勇也。--佚名。
5)知恥近乎勇。--佚名。
6)老婆我真的很蠢，你生氣了!我都不知道怎樣哄你開心?但是你在我心中真的是最漂亮脾氣最溫柔菜燒的最好吃地拖的最光亮衣服洗的最干凈管家管得最好的一個女生，娶到你真的三生有幸。真是愉悅啊。
7)你寬容一點，其實給自我留下來一片海闊天空。
8)產(chǎn)品試銷快不得，全國推銷慢不得。
9)你喜歡一個男人，還不如去喜歡那些小貓小狗。
10)我忘了是誰先說會陪我到最后的最后。
11)某某點的壓力位置是一個紙老虎。
12)咱們就應學習并領悟感恩，他來過，我愛過，就已經(jīng)足夠。
13)小子，今兒是怎么了?出門兒吃錯藥了?還是忘吃藥了?
14)只有一個人，能讓你笑的最美麗，而哭的最痛心。
15)對感情執(zhí)著，并不是壞事;但是，你就應知道在甚么時候改變。
機智勇敢的鴨媽媽篇十
有一天，我和媽媽騎自行車出去玩。
我騎得很快，媽媽也跟在后面。我的前面有一塊大石頭，媽媽讓我向左邊騎，我360度大轉彎，躲開了石頭，可是我被摔下來了。媽媽看見了，又騎上自行車走了，我也飛快地跟了上去。媽媽在前，我在后，我們回家，我把鎖頭掛在自行車輪上。
回家。
機智勇敢的鴨媽媽篇十一
春天來了，天氣變暖和了，柳樹搖著綠色的長辮子，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著，好像在告訴大家："春天來啦！春天來啦！"。
雞媽媽帶著她的孩子們來到院子里，小雞們個個都手舞足蹈，開心極了。因為雞媽媽今天要教他們一種新本領：怎樣捉蟲子！雞媽媽一邊講解，一邊給小雞們做著示范動作。
有一只小雞叫豆豆，他聽了一半不耐煩了，就獨自偷偷跑到了院子的另一邊玩耍去了。
正在這時，一只饑餓的小貓出來找吃的，他看見院子里有一只小雞，媽媽也不在身邊，他心里樂開了花，自言自語地說："哇！今天是什么日子呀！居然能碰到這么好的事情。"說完，就猛地向豆豆撲去，嚇得豆豆直喊救命。
雞媽媽聽見了救命聲，像箭一樣飛撲過去。雞媽媽揮動翅膀，用尖利的嘴巴使勁地啄著小貓，小貓嚇得撒腿就跑。
雞媽媽趕緊抱著豆豆，把另外幾個孩子叫到身邊，語重心長地說："孩子們，這世界上有很多好人，但也有一些壞人。你們還小，千萬不要離開媽媽亂跑呀！"。
機智勇敢的鴨媽媽篇十二
生機勃勃的春天，美麗的雞媽媽帶著可愛的雞寶寶在綠油油的草坪上開心的做游戲。
忽然，雞媽媽“咯咯咯”地說“孩子們，媽媽要出去給你們找蟲子吃，你們在家要注意安全?！彪u寶寶異口同聲地說：“好?！币恢恍‰u寶寶覺得很無聊，獨自跑到圍欄旁邊想溜出去玩耍。
危險悄悄的靠近它了，一只穿著黃黑色衣服的小野貓來到了圍欄旁邊。它看著又肥又嫩的小雞寶寶饞的直流口水，暗暗地想：好幾天都沒吃到肉了，今天終于可以大飽口福，真是太好了。它試著彎下腰，把頭伸進圍欄，可是圍欄太窄，小貓使出吃奶得勁也無法鉆進去，看著到手的肥肉卻得不到，小貓想：既然進不去那就把它騙出來吧。于是，它瞇起一只眼睛，伸出舌頭做著調皮的鬼臉對著小雞寶寶說：“雞寶寶，我們可以做好朋友嗎？先和我握個手吧！”雞寶寶看見了，點點頭說：“好?！?/p>
正在這時，勇敢的雞媽媽回來了，看見小貓嚇得大聲尖叫道：“孩子，不要過去?！彼s緊張開翅膀，渾身的毛一根根都豎了起來，拼命地朝小貓追過去，大聲說道：“你敢吃我的孩子，看我不把你打死。”小貓看見雞媽媽像一只發(fā)狂的野獸，嚇得撒腿就跑，它邊跑邊求饒：“我投降，我投降，我再也不吃你的雞寶寶了。”
小貓被趕走了，雞媽媽拍著雞寶寶的肩膀說：“以后要注意安全哦。要不是我救了你，你就成了別人的晚餐了?！彪u寶寶點點頭，看著媽媽說：“嗯，我知道了，媽媽您真勇敢?！彼鼈円患矣衷诰G油油的草坪上玩了。
姜晴川。
懷寧獨秀小學二年級201班。
賬號：1395652514。
機智勇敢的鴨媽媽篇十三
3)對于有勇無謀的人，只能讓他們作幫手，而絕不能當領袖。--培根。
4)機智在于發(fā)現(xiàn)不同事物間的相似性及相似事物間的差異。--斯塔爾夫人。
5)如果你追蹤機智，結果卻會抓住愚蠢。--孟德斯鳩。
8)妒忌在美國要比在法國罕見得多，但機智卻更加罕見。--司湯達。
9)上德不德，是以有德;下德不失德，是以無德。
10)愧疚的我不知道該怎樣開口，但還是要說聲對不起。
11)為學第一工夫，是降得浮躁之氣定，做人第一緊要，是有慈悲心。
12)真正的女性是毅然拋棄所謂女性氣質是，依然美麗的人;真正的男性是堅決承擔男性責任，卻依然感到悲愁的人。
13)智慧本身就是好的。有一天咱們都會死去，追求智慧的道路還會有人在走著。死掉以后的事我看不到，但在我活著的時候，想到這件事，心里就很高興。
14)有人追求幸福，所以努力;有人擁有幸福，所以放棄。
15)當我的靈氣變的無比強大時，我想要保護的人都已經(jīng)不在了。
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