讀后感是我們運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解和感受的一種方式。在撰寫(xiě)讀后感時(shí)，可以結(jié)合作者的寫(xiě)作手法和表達(dá)方式進(jìn)行分析，提煉出對(duì)作品的獨(dú)到見(jiàn)解。在以下范文中，你會(huì)看到不同讀者對(duì)同一本書(shū)的不同解讀，希望能給你拓寬視野。
美德的讀后感篇一
今天，我讀完了《中華美德故事》這本書(shū)，覺(jué)得其中《孔子好學(xué)不倦》的故事，對(duì)我啟發(fā)和教育特別深。讓我明白很多很多從未明白的深刻道理！
這個(gè)故事介紹了孔子的好學(xué)不倦的精神。孔子60歲了，還要拜師學(xué)琴。他學(xué)琴與眾不同，別人總是囫圇吞棗馬馬虎虎渾水摸魚(yú)練完一首新曲子，便迫不及待的要學(xué)另一首新曲，總是做不到有始有終，往往一首曲子兩三天。可孔子學(xué)一首曲子埋頭一臉就是十來(lái)天，明明已經(jīng)練得滾瓜爛熟，還不肯換新曲。這又是為什么呢？原來(lái)孔子不但要把曲子練熟，而且還要通過(guò)曲子的旋律來(lái)細(xì)細(xì)的揣摩出曲子耐人詢問(wèn)的感覺(jué)，在大腦中想象出主人公的人品，個(gè)性。孔子的.好學(xué)精神，深深的感動(dòng)了他的老師，在老師的心中留下了永不磨滅的印記，同時(shí)也深深的觸動(dòng)了我的心！
想想自己，感到非常的慚愧。記得有一次，我碰到了一道難題，不管怎樣反復(fù)的讀題，做題，都做不出來(lái)。這是一個(gè)壞念頭在我的腦海中浮現(xiàn)，我的參考書(shū)上有這道題的完全解答，想著想著手情不自禁的拿起參考書(shū)，不懂裝懂的把正確答案抄了上去，并且交給了老師。第二天，作業(yè)翻開(kāi)來(lái)，我得了優(yōu)，老師表?yè)P(yáng)我夸我聰明，但是我一點(diǎn)也開(kāi)心不起來(lái)，反而心中忐忑不安，如十五個(gè)吊桶打水——七上八下?，F(xiàn)在，翻開(kāi)書(shū)仔細(xì)一看好像優(yōu)的旁邊多了一個(gè)小黑點(diǎn)，仿佛在質(zhì)問(wèn)我：“你真的懂了嗎？”我越想越難受。雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但他在我心中永遠(yuǎn)留下了烙??！
讀了這個(gè)故事是我是我深有感觸：學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯，成功的基石，但是只有勤學(xué)，好學(xué)，不弄虛作假才能取得成功，現(xiàn)在我們正在讀書(shū)，就更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)！
美德的讀后感篇二
這個(gè)假期，我讀了一本好書(shū)，書(shū)名是《美德故事》。如言而有信的商鞅、前人栽樹(shù)，后人吃棗、魯班造鋸、孫康映雪等。但讓我感動(dòng)的是這樣一個(gè)故事。
在遙遠(yuǎn)的沙漠中有一片綠洲，綠洲中有一位老人跪在地上，拿著鐵鍬滿頭大汗地在挖沙土。一個(gè)游人經(jīng)過(guò)時(shí)看見(jiàn)了，便問(wèn)老人在挖什么，老人說(shuō)：我在這里種椰棗。游人不相信，您多大年紀(jì)了？老人說(shuō)：70還是80不記得了，這有什么關(guān)系。游人說(shuō)：大爺，椰棗樹(shù)長(zhǎng)成要五十年，長(zhǎng)成后才能結(jié)出果實(shí)。您就算能長(zhǎng)命百歲，恐怕也很難收獲到今天的.成果。老人說(shuō)：我吃的椰棗也是前人種的，播種的人也沒(méi)有夢(mèng)想吃自己的椰棗而是為了讓后人吃到果實(shí)。我今天的播種也是為了讓后人吃到我種的椰棗。
讀了這個(gè)故事我受益匪淺，生活中只要我們真誠(chéng)對(duì)待他人、對(duì)待生活，而不去計(jì)較回報(bào)，往往會(huì)有意想不到的收獲。像這樣的故事有很多很多，只是我沒(méi)有一一介紹，其實(shí)生活中并不缺少美德，只是我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛，一顆信任別人的心靈。同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們爭(zhēng)做美德少年吧！
美德的讀后感篇三
學(xué)習(xí)李佳童她堅(jiān)持不懈、有耐心有信念。比起李玫潔我看了美德少年的典型事例后感慨萬(wàn)千，我想我們做的和他們所做的比起來(lái)可還差得遠(yuǎn)著呢。
事例1：李玫潔，女，1999年12月出生，她是一個(gè)勤奮好學(xué)的好同學(xué)，她關(guān)心集體、尊敬老師，是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好少年。在學(xué)校她勤奮學(xué)習(xí)，努力學(xué)好每一門(mén)功課，成績(jī)名列前茅。課余時(shí)間參加了舞蹈、鋼琴、古箏、書(shū)法、、繪畫(huà)特長(zhǎng)班。在家里，她尊敬長(zhǎng)輩孝敬父母。她能幫助父母做自己力所能及的家務(wù)事，會(huì)幫助因病而躺在床上行動(dòng)不便的奶奶倒水端飯。在社會(huì)上，她為了幫助汶川大地震的受災(zāi)同伴，她捐出了自己所有的零花錢(qián)。
事例2：李佳童、女，2002年6月出生，她一出生就被診斷為先天性腦性癱瘓，她頑強(qiáng)地與病魔抗征，一天幾十根針扎在頭上，從一開(kāi)始的哇哇大哭到無(wú)聲地流淚，又到堅(jiān)韌。后來(lái)，她反而安慰為她哭泣的親人。為了學(xué)走路，她經(jīng)常摔跤。她根本沒(méi)上過(guò)幼兒園，她的童年是不幸的，但她小學(xué)時(shí)成績(jī)好，年年都是三好生。
我要學(xué)習(xí)李玫潔她那尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心同學(xué)。敬愛(ài)老師，有愛(ài)心有憐憫之心的品質(zhì)。我要我們不如，比起李佳童，我們更不如，她們是我們暫時(shí)的目標(biāo)，讓我們超越她們。
我想想，我們是不是太幸福了，那我們應(yīng)該做得更好，爭(zhēng)取超越她們，也做一個(gè)“美德少年”吧。
美德的讀后感篇四
美德可以給一個(gè)人的自我增添力量的東西，包括力量、勇氣、自信等。要想自己變得更加美，來(lái)讀一讀有關(guān)美德的書(shū)，以及美德讀后感，讓思想碰撞出火花。下面是本站小編精心為你整理美德故事讀后感，希望你喜歡。
暑假里，我讀了《中華美德故事》這本書(shū)，其中的《漢文帝親嘗湯藥》一文令我感觸很深。
文章講的是漢文帝的母親薄太后病得很重，這期間，漢文帝幾乎放下國(guó)事，一心一意照料母親。漢文帝雖然貴為帝王，但薄太后吃的湯藥，他都先親自嘗一嘗，確定冷熱適中，湯藥無(wú)毒，然后才送給母親喝。
讀了這個(gè)故事后，我想：漢文帝貴為帝王，都要為母親親嘗湯藥。而我們呢?哪次生病，不是父母先嘗一嘗藥燙不燙，然后再一口一口地喂我們喝?我們也應(yīng)該向漢文帝學(xué)習(xí)，孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩。父母病了的時(shí)候，我們也應(yīng)喂父母喝藥;父母工作一天回家時(shí)，我們也應(yīng)為父母倒上一杯熱茶，再甜甜地說(shuō)一聲：“爸爸，媽媽，您們辛苦了!”
古書(shū)以“目不交睫，衣不解帶”來(lái)形容他對(duì)母親盡孝的程度。意思是即使累了，也不敢閉上眼睛，解開(kāi)衣服的帶子好好睡一覺(jué)。我們要向漢文帝學(xué)習(xí)，讓辛苦照顧我們的父母得到兒女們最真誠(chéng)的回報(bào)!
六年級(jí):常胡楊。
當(dāng)中有很多中外的美德故事，如《曾子殺豬》講了有一天他的妻子要到市場(chǎng)去賣(mài)布，為了使兒子不惹麻煩，所以她對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，你不跟我賣(mài)布，我回來(lái)后讓你吃豬肉?！眱鹤右宦?tīng)有肉吃，就不鬧著去了。妻子回來(lái)后，發(fā)現(xiàn)曾子正要?dú)⒇i，妻子很舍不得，便哭著求他不要?dú)⒇i。而曾子卻堅(jiān)定地說(shuō)：“做人不可以言而無(wú)信，既然答應(yīng)兒子要?dú)⒇i吃肉，就不應(yīng)該后悔，我不希望自己的兒子長(zhǎng)大后言而無(wú)信，所以我今天要為兒子做個(gè)旁樣?！庇谑窃影沿i殺了。他的兒子長(zhǎng)大后也是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
還有，古時(shí)候，有一個(gè)女孩在自家的院子里玩耍，她發(fā)現(xiàn)一間上著鎖的屋子，覺(jué)得很奇怪。就問(wèn)爸爸：“這間屋子為什么上著鎖?”爸爸對(duì)她解釋說(shuō)：“這間屋子里鎖著幾件貴重的東西。等你長(zhǎng)大了，這些貴重的物品都將屬于你。它們會(huì)讓你獲得幸福，成為一個(gè)最出色的人?！迸畠洪L(zhǎng)大后，高舉地打開(kāi)了那間屋子，結(jié)果她非常失望。因?yàn)槟欠孔永锩妫艘患芗徿?chē)、一個(gè)紡錘和一本打開(kāi)的書(shū)之外，什么也沒(méi)有。女兒十分委屈，爸爸卻誠(chéng)懇的對(duì)女兒說(shuō)：“最貴重要東西就是這些。那紡車(chē)和紡錘告訴你應(yīng)當(dāng)做一個(gè)自食其力的勞動(dòng)者，那本書(shū)告訴你應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有知識(shí)、有學(xué)問(wèn)的人。你說(shuō)，世界上還有什么比勤勞和智慧更貴重的東西呢?”
是啊!這些故事雖然很短，但是很富有哲理。每一種美德都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。讓我們從小在美德上好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了做一個(gè)像雷鋒一樣的好人，為國(guó)家，為社會(huì)做出一些幫助吧!
書(shū)中《勤奮好學(xué)》篇講述了一些歷史人物勤學(xué)苦練、刻苦讀書(shū)的故事，深深地吸引了我。給我印象最深的是孔子，他是個(gè)大思想家、教育家，學(xué)苦練，手指尖都沁出了血，最后終于領(lǐng)悟到樂(lè)曲的深?yuàn)W之處，連老師也對(duì)他佩服得五體投地。戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的縱橫家蘇秦每次讀書(shū)到深夜，倦意襲來(lái)時(shí)，就拿起錐子狠扎自己的大腿，他發(fā)奮苦讀，使學(xué)業(yè)大進(jìn)，終于成功地說(shuō)服六國(guó)君主，合縱攻秦。還有西漢大學(xué)者匡衡鑿壁借光、元代大畫(huà)家王冕癡狂學(xué)只也是一個(gè)謙虛好學(xué)的學(xué)生。他向師襄子學(xué)琴，同一首曲子，他不停地勤有勤學(xué)苦練，付出艱辛的汗水，才能獲得成功。
歷史上那些很有學(xué)問(wèn)、事業(yè)輝煌的人，都具有勤畫(huà)、明朝文學(xué)家宋濂抄書(shū)苦讀，等等。這些故事我很喜歡，也從中知道了一道理個(gè)：奮好學(xué)的優(yōu)良品德。他們?cè)谏詈芾щy、條件很惡劣的情況下，能夠咬緊了牙關(guān)，克服許許多多的困難，以堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力刻苦讀書(shū)，我們每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的傳統(tǒng)美德。
美德的讀后感篇五
讀了許多美德少年的事跡，包括我們的書(shū)本上也學(xué)過(guò)一些，有放牛的孩子王二小，有愿做人們螺絲釘雷鋒，他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，我印象最深的是一個(gè)熱心公益活動(dòng)的好少年---劉洪帆。
我知道他是位勤奮學(xué)習(xí)，心系集體，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀隊(duì)員。他的品德修養(yǎng)深受老師、同學(xué)和周?chē)说囊恢潞迷u(píng)。教師的掃把壞了，他便拿自己攢的零花錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)掃把，同學(xué)的鋼筆沒(méi)有了，他拿自己的錢(qián)買(mǎi)了幾瓶墨水放在教師里，方便同學(xué)們使用。
在公共汽車(chē)上，他都是搶著讓座，學(xué)校里的活動(dòng)，他都是很積極的參加活動(dòng)每逢節(jié)假日，在社區(qū)的各個(gè)角落，經(jīng)常能看到他撿拾垃圾的身影。低保老人的庭院門(mén)前，擦窗掃地更是習(xí)以為常。這讓我十分的'感動(dòng)。他是一位當(dāng)之無(wú)愧的美德少年，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
現(xiàn)實(shí)生活中媽媽也常對(duì)我說(shuō)樂(lè)于助人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。媽媽是熱心幫助別人的人，對(duì)我的影響非常大。她經(jīng)常教育我要尊老愛(ài)幼，懂事聽(tīng)話，在任何地點(diǎn)，任何時(shí)間，我都謹(jǐn)記著媽媽的教導(dǎo)。
休息日，我和媽媽去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。過(guò)馬路的時(shí)候，看見(jiàn)對(duì)面有一位老奶奶右手拄著拐杖，左手拎著許多菜在往回家的路上慢慢地走著。
美德的讀后感篇六
看了一我本書(shū)，書(shū)名叫〈〈中華美德故事〉〉。書(shū)里內(nèi)容很多，比如：尊敬師長(zhǎng)、愛(ài)國(guó)愛(ài)民、謙虛禮貌、刻苦學(xué)習(xí)、尊老愛(ài)幼等等。但讓我深受感動(dòng)的是這樣一個(gè)故事：
子路，春秋末魯國(guó)人，在孔子的弟子中以政事著稱，尤其以勇敢聞名。但子路小的時(shí)候家里很窮，長(zhǎng)期靠吃粗糧野菜度日。有一次，年老的父母想吃米飯，可是家里一點(diǎn)米也沒(méi)有，怎么辦呢？子路想，要是翻過(guò)幾座山到親戚家里借點(diǎn)米不就可以滿足父母的這點(diǎn)要求了嗎？于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里山路，從親戚家背回了一小袋米，看見(jiàn)父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲老。鄰居們都夸子路是個(gè)勇敢孝順的好孩子。
讀了這個(gè)故事，我感到非常慚愧。因?yàn)橛幸淮危艺┲粭l裙子在看電視，媽媽在外面看書(shū)。突然，我感覺(jué)很口渴，便大聲叫：“媽媽，幫我洗一點(diǎn)葡萄再拿過(guò)來(lái)?！边^(guò)了一會(huì)兒，媽媽果然送葡萄來(lái)了?，F(xiàn)在想想我和子路比起來(lái)是多么的渺小，更不要說(shuō)孝順了。
我想對(duì)那些樂(lè)于助人說(shuō)：謝謝你們，因?yàn)槟銈儯屛覀兊纳鐣?huì)變得更加和諧而美麗。
我還想對(duì)那些保護(hù)花草樹(shù)木的人說(shuō)：謝謝你們，因?yàn)橛辛四銈?，我們的生活環(huán)境才會(huì)如些美好，你們是美的使者。
“沒(méi)有最好，只有更好”，我會(huì)記住這句話，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
美德的讀后感篇七
讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)，使我受益匪淺。它不僅擴(kuò)大了我的視野，增長(zhǎng)了知識(shí)還為我——這個(gè)農(nóng)村的小女孩指明了成長(zhǎng)方向，樹(shù)立了遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。從這本書(shū)中我知道了：中華民族以自己的勤勞、勇敢和智慧創(chuàng)造獨(dú)具特色的中華文明，為人類進(jìn)步做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
美德的讀后感篇八
美德使人更美好；美德使社會(huì)更和諧；美德使生活更豐富多彩。
《美德故事》這本書(shū)，通過(guò)很多神話故事、詩(shī)篇、寓言、童話等豐富體裁，讓我從一個(gè)個(gè)有趣的故事中認(rèn)識(shí)到了道德的所在和它的價(jià)值，使我展望人生的道德觀。
中華美德，是中華民族五千年精神文明的積累。中華民族以禮儀之邦、文明古國(guó)而著稱于世。在中華民族傳統(tǒng)思想文化和道德的寶庫(kù)中，有許多我們應(yīng)當(dāng)繼承的精神文化和需弘揚(yáng)的傳統(tǒng)美德：戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的縱橫家蘇秦每次讀書(shū)到深夜，倦意襲來(lái)時(shí)，就拿起錐子狠扎自己的大腿，他發(fā)奮苦讀，使學(xué)業(yè)大進(jìn)，終于成功地說(shuō)服六國(guó)君主，合縱攻秦。還有西漢大學(xué)者匡衡鑿壁借光、元代大畫(huà)家王冕癡狂學(xué)畫(huà)、明朝文學(xué)家宋濂抄書(shū)苦讀等等。
這些故事使我從中明白了一個(gè)道理：只有勤學(xué)苦練，付出艱辛的汗水，才能獲得成功。
勤奮好學(xué)是我們中華民族的一種傳統(tǒng)美德，也是我們每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該具備的品德。“書(shū)山有路勤為徑”，我們只有艱苦跋涉，奮勇攀登，才能到達(dá)知識(shí)和品德的高峰！
我堅(jiān)信中華美德會(huì)被人們永遠(yuǎn)傳承，會(huì)在這個(gè)流芳百世，會(huì)影響著千秋萬(wàn)代的中華兒女。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，讓中華美德永駐！
美德的讀后感篇九
今天我看了一篇文章——《她和爺爺搶書(shū)看》。這篇文章深深的感觸了我的心,這篇文章的大意是這樣的：
一個(gè)名叫李琳玉的女孩子，她不僅德才兼?zhèn)涠疫€。
是大家公認(rèn)的好班長(zhǎng)，可是，命運(yùn)卻和她開(kāi)了兩次的玩笑，第一次是父母離異，缺少母愛(ài)的小琳玉卻依然很開(kāi)朗頑強(qiáng)，依然是家長(zhǎng)面前的好女兒，依然是老師和同學(xué)們面前的好班長(zhǎng)、“開(kāi)心果”。第二次是爸爸病情惡化，去世了（之前她爸爸重病在身）。爺爺受不了白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦便倒下了，李琳玉為了讓爺爺不在難過(guò)，便與爺爺一起在書(shū)的海洋里遨游。
在這篇文章中，有這樣兩句話：
“與其讓人看到雷雨，還不如讓人看到雷雨之后的彩虹”。
“人生沒(méi)有彩排，每場(chǎng)戲都是現(xiàn)場(chǎng)直播.”
這兩句話讓我更加體會(huì)到李琳玉的不屈不撓的精神以及樂(lè)觀向上的品質(zhì)。
這篇文章告訴了我們面對(duì)困難不是退縮，而是前進(jìn)，
我們要學(xué)習(xí)李琳玉的精神品質(zhì)，要學(xué)習(xí)如何對(duì)待長(zhǎng)輩，孝敬長(zhǎng)輩。李琳玉正是憑著她身上具有的特別的品質(zhì)，成為了大家心目中的“美德少年”
美德的讀后感篇十
勤奮可以彌補(bǔ)人的笨拙。明朝年間，張溥出生在江蘇太倉(cāng)的一個(gè)書(shū)香門(mén)第。由于小時(shí)候天資較差，家人便逐漸對(duì)他失去了希望。
但小張溥并不氣餒，他四處拜訪尋求讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。不僅如此，他還通過(guò)抄寫(xiě)與背誦結(jié)合來(lái)記憶、理解古文，就連右手上也磨出了厚厚的繭子。
鍥而不舍，金石可鏤。張溥，這個(gè)曾經(jīng)的“笨孩子”成為了我國(guó)歷史上著名的文學(xué)家，撰寫(xiě)了《五人墓碑記》等廣為傳頌的不朽名篇。
張溥的精神實(shí)在令后人欽佩。他的行為正應(yīng)了“笨鳥(niǎo)先飛”這句俗語(yǔ)。確實(shí)，天分并不是成功最要緊的因素，只有靠平時(shí)不斷的積累運(yùn)用，才能依靠勤奮與不懈努力取得最終的成功。
美德的讀后感篇十一
暑假里，我讀了很多關(guān)于美德少年事跡的文章。在這些文章里，主人公大多數(shù)都是家境貧寒或父母身體不好的學(xué)生，里面的每一個(gè)人都深深打動(dòng)了我。最讓我感動(dòng)的還是今年剛滿10歲的李春玲。
李春玲住在重慶市渝北區(qū)古路鎮(zhèn)百步梯村里。雖然今年已經(jīng)10歲，但體重僅僅20公斤，身高才12厘米。每天清晨6點(diǎn)整，李春玲就起床了。這個(gè)時(shí)候，其他孩子還在溫暖的被窩里呢！燒好飯，端上桌，便開(kāi)始喂雞、喂鵝。做完這些事情，李春玲便翻山越嶺，走幾公里山路，徒步上學(xué)。下課鈴聲一響，她就早早地走在了回家的路上。如今，10歲的李春玲已經(jīng)承擔(dān)起了家庭的擔(dān)子，不僅要上學(xué)，還要照顧臥病在床的奶奶。
多么感人?。?/p>
看了那么多人的事跡，我有許許多多的感想：不管怎樣的家庭，我們的父母總是無(wú)微不至地照顧我們，把我們養(yǎng)大。所以我們一定要孝敬父母！我們可以以很多方式報(bào)答他們：做力所能及的事，如洗碗、洗衣、端飯、洗曬收衣服……聽(tīng)父母的話，做懂事的孩子，不管怎么樣，一定不要讓父母太操心。
最后，我要對(duì)李春玲說(shuō)：“李春玲，你真棒！10歲就撐起一個(gè)家！你是我學(xué)習(xí)的榜樣！”
美德的讀后感篇十二
最近，我讀了《中華美德故事》這本書(shū)，給我印象最深的是《蘇武牧羊》這個(gè)故事。蘇武那種堅(jiān)貞不屈、忠于祖國(guó)的精神深深地感動(dòng)了我。
《蘇武牧羊》講的是漢武帝派遣蘇武出使匈奴，不料，匈奴首領(lǐng)單于想方設(shè)法逼迫他投降，但蘇武毫不屈服。最后，單于無(wú)計(jì)可施，便把蘇武流放到荒蕪人煙的北海，讓他在那里放養(yǎng)幾只公羊，并說(shuō)：等公羊生出了小羊才能回去。但蘇武沒(méi)有畏懼，在每天放羊之際，他都會(huì)撫摸著那支使節(jié)，面向社國(guó)所在的那一方，默默思念家鄉(xiāng)。日子一長(zhǎng)，使節(jié)只剩下了一根光桿子。19年后，蘇武終于回到了祖國(guó)，當(dāng)時(shí)他已是一位白發(fā)蒼蒼的老人了。
蘇武是個(gè)可敬的人！他之所以沒(méi)有在外族的威逼利誘下屈服，始終堅(jiān)強(qiáng)不屈、忠貞不渝，是因?yàn)樗闹杏凶鎳?guó)，對(duì)自己的國(guó)家忠心不二！他用一腔愛(ài)國(guó)之忱，以及堅(jiān)韌不拔的精神，擊敗了高高在上的匈奴單于。我深深地敬佩他！同樣的，在革命時(shí)期，先烈們寧可犧牲自己，也絕不在敵人的槍口下屈服，他們和蘇武一樣，都有一顆堅(jiān)強(qiáng)、偉大、忠于愛(ài)國(guó)的赤子之心。
現(xiàn)在，我們生活在一個(gè)和平繁榮的社會(huì)里，不需要血染沙場(chǎng)，做驚天動(dòng)地的大事。作為一個(gè)小學(xué)生，我們也暫時(shí)沒(méi)法出使他國(guó)，為國(guó)立功。我們可以做到的是，珍惜今天的美好生活，努力求知，從小熱愛(ài)自己的祖國(guó)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)高尚的道德情操，長(zhǎng)大了為祖國(guó)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
蘇武——一個(gè)氣節(jié)高尚的民族英雄，《蘇武牧羊》——一個(gè)令人回味無(wú)窮的好故事，給我們啟迪，給我們力量！
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