小學(xué)線上上課方案(通用14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-28 10:41:16
小學(xué)線上上課方案(通用14篇)
時(shí)間:2023-11-28 10:41:16     小編:琉璃

又到了制定新的方案的時(shí)候了。方案的評估和改進(jìn)是一個(gè)持續(xù)的過程,需要定期進(jìn)行回顧和調(diào)整。每個(gè)方案都有其實(shí)施過程和取得的成果,我們可以從中借鑒經(jīng)驗(yàn)。

小學(xué)線上上課方案篇一

鑒于當(dāng)前疫情防控形勢嚴(yán)峻復(fù)雜,為最大限度確保全體師生身體健康和生命安全,確保疫情期間全校師生“停課不停學(xué)”,根據(jù)縣教體局安排,結(jié)合本校實(shí)際,特制定此方案。

組長:xxx。

副組長:xxx。

組員:年級組長、各班班主任、任課教師。

學(xué)校線上教學(xué)工作由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),各年級線上教學(xué)工作由年級組長及各班老師負(fù)責(zé)。

從2022年9月9日開始。

1、國家智慧教育公共服務(wù)平臺。

2、”贛教云”江西省教育資源公共服務(wù)平臺。

3、『教學(xué)視頻』全國各省市-小學(xué)初中高中。

4、語文、英語電子課本網(wǎng)址。

5、數(shù)學(xué)電子課本網(wǎng)址。

(一)教師要求。

1、班主任落實(shí)到人,聯(lián)系家長配合學(xué)校督促學(xué)生居家學(xué)習(xí),確保每一個(gè)孩子都能按時(shí)參加線上課程。

2、由備課組長及科任教師統(tǒng)籌安排,教師每天將當(dāng)日上課的教學(xué)內(nèi)容以及上課所需的電子課本發(fā)送至班級群。要求教師和學(xué)生同步收看“線上課程”。

3、教師課后要及時(shí)開展線上解答、作業(yè)指導(dǎo)、作業(yè)批改等工作,督促學(xué)生整理筆記,課后總結(jié)反思。

4、教師要嚴(yán)格按照“五項(xiàng)管理”的具體要求,控制作業(yè)總量,分層布置作業(yè)。

(二)學(xué)生要求。

1、候課:提前五分鐘進(jìn)入課堂,擺放好學(xué)習(xí)用品,簽到,等候上課。

2、上課:專心聽講,做好筆記,不吃東西;課間及時(shí)休息、遠(yuǎn)眺、保護(hù)眼睛;課后按時(shí)完成作業(yè)并提交。

3、學(xué)習(xí):遇到難題及時(shí)與老師溝通,積極反饋問題。

4、地點(diǎn):固定上課地點(diǎn),給學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

5、手機(jī):線上教學(xué)工具要合理使用,除上課和提交作業(yè)用到電子產(chǎn)品,其他時(shí)間不建議使用。

(三)家長要求。

1、家長配合學(xué)校督促孩子居家學(xué)習(xí),為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,確保孩子能根據(jù)課程表按時(shí)參加線上課程。

2、家長配合學(xué)校督促學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間做好“五項(xiàng)管理”,嚴(yán)控電子產(chǎn)品使用時(shí)間;保證充足睡眠;培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

3、班主任和家長要加強(qiáng)孩子安全教育及心理健康輔導(dǎo),及時(shí)掌握孩子心理動態(tài),確保孩子身心健康。社會心理服務(wù)熱線:xxx;青少年服務(wù)熱線:xxx。

小學(xué)線上上課方案篇二

根據(jù)省、市文件精神,我縣中小學(xué)開學(xué)時(shí)間將延期至xx月底,具體開學(xué)時(shí)間須根據(jù)疫情情況由上級確定。為做好延期開學(xué)期間的教育教學(xué)工作,認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控和疫情期間停課不停學(xué)的工作要求,特制定如下方案。

利用互聯(lián)網(wǎng)、信息化手段,在全校組織實(shí)施線上教育教學(xué)活動,改在校學(xué)習(xí)為居家學(xué)習(xí),做到“停課不停教、停課不停學(xué)”,確保我校教育教學(xué)目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)。

xx中學(xué)“停課不停教、停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:校長。

副組長:教學(xué)副校長、德育副校長、副書記。

組員:科室主任、年級組長、教研組長、班主任。

1、做到師生安全健康與學(xué)業(yè)有保障相結(jié)合。堅(jiān)決把師生生命安全和身體健康放在第一位,在有關(guān)防疫響應(yīng)解除前,教師的線上教學(xué)和學(xué)生的線上學(xué)習(xí)活動全部在家中進(jìn)行。

2、學(xué)校教育教學(xué)實(shí)施與網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程平臺輔助相結(jié)合。教師收集各類教學(xué)資源,利用網(wǎng)上教學(xué)視頻和釘釘班級群等平臺為學(xué)生提供線上教學(xué)活動。

3、線上教學(xué)全覆蓋與突出重點(diǎn)相結(jié)合。線上教學(xué)盡量做到學(xué)生全覆蓋、學(xué)科全覆蓋,以九年級教學(xué)為重點(diǎn)年段,重文化課教學(xué),重體育鍛煉。

4、教師線上授課與學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。線上授課既有組織學(xué)生收看相應(yīng)的課程教學(xué),也有直播互動在線答疑,也為提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)行了適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

5、學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)與教師教學(xué)管理相結(jié)合。學(xué)校利用釘釘班級群,借助多種手段,動員家長力量,協(xié)同做好學(xué)生在線學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)、作業(yè)、評價(jià)等學(xué)習(xí)常規(guī)監(jiān)管工作,保障學(xué)習(xí)質(zhì)量。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。授課教師提前準(zhǔn)備好教學(xué)資源,吃透教學(xué)重難點(diǎn),熟悉網(wǎng)上教學(xué)流程,提前備好線上教學(xué)預(yù)案和作業(yè)。

2、組織上課。每天認(rèn)真組織好學(xué)生及時(shí)收看視頻、釘釘互動,確保人人到崗。教師上課須提前10分鐘通過釘釘班級群提醒學(xué)生到位,并將學(xué)生到位情況反饋給班主任。

3、聽課議課。無課老師積極參與聽課,并及時(shí)做好聽課筆記。通過各個(gè)微信群開展線上評課議課活動,相互分享、指導(dǎo)線上授課經(jīng)驗(yàn)。

4、在線答疑。認(rèn)真收集釘釘班級群里學(xué)生的疑問,及時(shí)做好在線答疑。針對不同學(xué)生的個(gè)別疑問,教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。

5、作業(yè)布置。精心設(shè)計(jì)作業(yè),做到作業(yè)適量,分層布置。作業(yè)要依據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行可操作化、個(gè)性化處理。督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)并上傳,及時(shí)批閱、及時(shí)反饋,視學(xué)生作業(yè)完成情況開展集中輔導(dǎo)或個(gè)別輔導(dǎo)。

1、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。及時(shí)關(guān)注班級群內(nèi)有關(guān)學(xué)習(xí)信息,根據(jù)每天課程安排,提前做好預(yù)習(xí);準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,嚴(yán)格按照作息時(shí)間和課程表開展線上學(xué)習(xí)活動。

2、認(rèn)真聽課。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,消除外界干擾,認(rèn)真收看課程視頻或參與直播課堂,在課堂筆記本上及時(shí)記錄課堂的重點(diǎn)與疑問。

3、整理釋疑。充分利用課余間隙,及時(shí)整理學(xué)習(xí)筆記,復(fù)習(xí)鞏固;對有疑惑的地方,及時(shí)通過釘釘班級群尋求老師和同學(xué)的幫助,爭取學(xué)習(xí)問題日日清。

4、及時(shí)作業(yè)。每天作業(yè)按時(shí)保質(zhì)保量完成,不拖拉,并在規(guī)定的時(shí)間上傳作業(yè);及時(shí)訂正錯(cuò)題,不理解的地方及時(shí)在線上向教師、同學(xué)請教。

5、勞逸結(jié)合。按時(shí)作息,早晨早起,晚上不熬夜。開展豐富多彩的居家鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),提高免疫力。同時(shí)也要注意保護(hù)視力,非學(xué)習(xí)時(shí)間不接觸電子產(chǎn)品。

(一)學(xué)習(xí)資源:本次學(xué)習(xí)資源主要有xx教育發(fā)布的“共享課堂學(xué)習(xí)指南”中的視頻課、xx教育發(fā)布的“共享課堂學(xué)習(xí)指南”中的視頻課、學(xué)校自行整理的視頻課和釘釘直播課堂等。

(二)學(xué)習(xí)路徑。

1、共享課堂。通過華數(shù)傳媒、移動、電信、網(wǎng)通等平臺開設(shè)共享課堂,學(xué)生通過電視、手機(jī)、電腦以點(diǎn)播方式觀看學(xué)習(xí)。(共享課堂進(jìn)入操作方式見今天的《xx教育發(fā)布》)。

2、空中課堂。教師利用班級釘釘群直播平臺開展網(wǎng)上互動教學(xué)。

3、個(gè)別輔導(dǎo)。對于沒有網(wǎng)絡(luò)、電腦和智能手機(jī)的學(xué)生,班主任和任課教師通過電話等方式進(jìn)行針對性指導(dǎo)和個(gè)性化輔導(dǎo)。

(三)學(xué)習(xí)方式。

1、集中學(xué)習(xí)。教務(wù)處通過各教研組和備課組精心篩選確定學(xué)校課程安排表,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生點(diǎn)播收看或參與直播互動課堂。

2、在線答疑。教師通過釘釘班級群,主動了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)及檢測練習(xí)完成情況,并根據(jù)學(xué)生提問較多的問題或在批閱檢測練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的共性問題,在線上進(jìn)行答疑輔導(dǎo)。

3、自主學(xué)習(xí)。依托教師推送的學(xué)習(xí)資源,或進(jìn)行點(diǎn)播回放開展自主學(xué)習(xí)。

(一)xx月xx日前。

1、分別召開行政視頻會議、教研組長、備課組長視頻會議、班主任視頻會議、全體教師視頻會議,布置前期各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2、班主任和任課教師督促學(xué)生完成假期作業(yè)本。

3、班主任指導(dǎo)學(xué)生和家長安裝釘釘和課程視頻學(xué)習(xí)平臺,健全和完善釘釘班級群。

4、以教研組、備課組為單位思考和探索如何利用華數(shù)點(diǎn)播、釘釘班級群、電子版教材等網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行師生線上互動學(xué)習(xí),加工、收集、開發(fā)出適合本校學(xué)生實(shí)際的.遠(yuǎn)程課程,并制定出學(xué)生在家的學(xué)習(xí)任務(wù)。

(二)xx月xx日至正式開學(xué)前的課程安排。

第三周:待定。

要求:線上上課時(shí)間控制在30分鐘以內(nèi),15分鐘進(jìn)行課內(nèi)檢測和答疑。

(三)正式開學(xué)后。

1、班主任及任課教師在開學(xué)后認(rèn)真檢查學(xué)生假期作業(yè)的完成情況,學(xué)校將組織進(jìn)行學(xué)生優(yōu)秀假期作業(yè)的展評活動。

2、開學(xué)初,學(xué)校將組織開學(xué)考以檢測學(xué)生在線上授課期間的學(xué)習(xí)效果。

希望全體同學(xué)能夠積極參與到在線學(xué)習(xí)的過程中,做好預(yù)習(xí),認(rèn)真聽課,積極互動,提高自我管理能力,爭取良好的教學(xué)效果。

希望全體教師以強(qiáng)烈的責(zé)任心和探索精神,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,不斷完善線上教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),為新學(xué)期的正式開始打下良好的基礎(chǔ)。

希望全體家長能主動配合學(xué)校在線教學(xué)計(jì)劃,做好孩子在家學(xué)習(xí)管理和“后勤保障”工作,為孩子的成長共同努力。

在疫情期間,做到不信謠、不傳謠、少外出、均飲食、勤運(yùn)動,讓我們攜手同心一同戰(zhàn)疫,開學(xué)再見時(shí),都取得長足的進(jìn)步!

小學(xué)線上上課方案篇三

根據(jù)目前xx市新冠肺炎疫情防控最新動態(tài)及市、區(qū)相關(guān)文件要求,為深入落實(shí)“雙減”政策和疫情期間線上教學(xué)工作,堅(jiān)持五育并舉,立德樹人,維護(hù)正常的教學(xué)秩序,促進(jìn)教育質(zhì)量提升,結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際,特制訂本方案。

按照高坪教科體發(fā)[20xx]88號文件的工作要求,充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式作用,利用網(wǎng)絡(luò)平臺、班級微信群和qq群向?qū)W生提供輔導(dǎo)、答疑等教育教學(xué)服務(wù),確保推遲開學(xué)不停課,讓學(xué)生在家里也能上好課,最大限度降低疫情對教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果的影響。

成立線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長擔(dān)任組長,分管教學(xué)的副校長擔(dān)任副組長,教導(dǎo)處牽頭,各教研組長、年級組長為小組主要成員,各班班主任負(fù)責(zé)班級在線教學(xué)事宜整體調(diào)配,各成員明確責(zé)任,細(xì)化分工。

20xx年9月1日起至正式線下教學(xué)止。

1、各教研組在線教研,制定延遲開學(xué)線上輔導(dǎo)計(jì)劃,開展集體備課活動,并經(jīng)由學(xué)校教導(dǎo)處核定。

(1)各年級教研組于8月30日之前通過在線教研制定教研方案以及線上指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)的方案,充分運(yùn)用優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上教學(xué)資源。

國家教育資源公開服務(wù)平臺。

國家智慧教育公共服務(wù)平臺。

四川省智慧教育平臺。

學(xué)習(xí)強(qiáng)國、樂教樂學(xué)等平臺,通過騰訊會議、微信、qq、釘釘?shù)确绞接行ч_展好線上教學(xué)。

一至二年級開展線上教學(xué),班主任及科任教師通過推送學(xué)習(xí)資源和活動方案等方式,指導(dǎo)家長安排好學(xué)生居家學(xué)習(xí)和生活,每次學(xué)習(xí)時(shí)間不超過10分鐘,不布置書面家庭作業(yè)。三至六年級開展線上學(xué)習(xí)指導(dǎo),每次線上教學(xué)不超過二十分鐘,三至六年級作業(yè)總量不超過60分鐘,教師在復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)上,采取課外閱讀、新課導(dǎo)學(xué)、重點(diǎn)知識串講輔導(dǎo)等相結(jié)合方式提高線上教學(xué)效果,周末不安排線上教學(xué)。

(2)請各科教師設(shè)計(jì)有特色的'學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生在線學(xué)習(xí)有興趣有效率,減負(fù)提質(zhì)三不誤,各班老師為本班學(xué)生提供線上預(yù)習(xí)指導(dǎo)和答疑輔導(dǎo)。第一周以防疫知識宣傳、心理健康、開學(xué)第一課為主要內(nèi)容。

(3)聯(lián)系年級的領(lǐng)導(dǎo)加入班級群,對線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動進(jìn)行督促和檢查。各任課教師通過班級微信群,每天進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)布置、學(xué)習(xí)進(jìn)度調(diào)控以及答疑解惑、學(xué)習(xí)情況檢查等。為使“線上教學(xué)”落到實(shí)處,請班主任動員學(xué)生每天把自己在家自學(xué)的過程,拍照片發(fā)到各班家校聯(lián)系微信群(qq群)。各班對應(yīng)責(zé)任教師自行下載,然后收集3-5張存在文件夾里。文件夾命名方式“x月x日x班學(xué)生居家學(xué)習(xí)部分相片”,一周結(jié)束,各教研組長將本周收集的照片打包后再傳給學(xué)科組長備查。

經(jīng)過老師們的精心安排,充實(shí)的不僅僅是時(shí)間,還有課程喲!課程分為必修課程和選修課程。

(一)智育課程學(xué)習(xí)。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容:各年級語文、數(shù)學(xué)、英語教材上冊對應(yīng)單元內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)方式:學(xué)生依據(jù)線上學(xué)習(xí)任務(wù)模擬課堂自主學(xué)習(xí);學(xué)生當(dāng)天線下復(fù)習(xí)或完成相關(guān)練習(xí)。固定時(shí)間教師在線上檢查學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)情況,同時(shí)完成個(gè)體答疑輔導(dǎo)。

3、指導(dǎo)教師:各班語文、數(shù)學(xué)、英語教師。

(二)拓展課程學(xué)習(xí)。

1、語文拓展學(xué)習(xí)。

(1)學(xué)習(xí)內(nèi)容:”1+x”讀本、自選課外書閱讀。

(2)學(xué)習(xí)方式:親子閱讀。有條件的班級可班級共讀一本書。

(3)陪伴者:學(xué)生家長、語文教師、班級同學(xué)。

2、數(shù)學(xué)拓展學(xué)習(xí)。

(1)學(xué)習(xí)內(nèi)容:生活中的數(shù)學(xué)(教師推薦)。

(2)學(xué)習(xí)方式:親子游戲。

(3)陪伴者:學(xué)生家長、數(shù)學(xué)教師、班級同學(xué)。

3、英語拓展學(xué)習(xí)。

(1)學(xué)習(xí)內(nèi)容:繪本閱讀、配音游戲(教師推薦資源)。

(2)學(xué)習(xí)方式:閱讀、錄制音頻、線上交流。

(3)陪伴者:學(xué)生家長、英語教師、班級同學(xué)。

(三)勞動課程。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容:每天三整理一家務(wù)(整理自己的衣物、整理自己的學(xué)習(xí)用具、整理自己的床鋪并完成一項(xiàng)家務(wù)勞動。)。

2、學(xué)習(xí)方式:做中學(xué)。

3、陪伴者:學(xué)生家長。

(四)體育課程。

每天在家鍛煉一小時(shí),堅(jiān)持做眼保健操和鍛煉身體,保護(hù)視力,增強(qiáng)體魄,保障身心健康。體育教師督促學(xué)生每天按時(shí)做操或進(jìn)行其它的體育運(yùn)動,每天通過打卡或其他形式督促落實(shí)。

(五)美育課程。

音樂和美術(shù)教師配合班主任合理安排班級的綜合藝術(shù)鑒賞課程,提供學(xué)生欣賞美、鑒賞美、創(chuàng)造美的音樂、美術(shù)實(shí)踐活動,確保學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活豐富多彩、勞逸結(jié)合。

(六)家庭主題式自助課程。

主要圍繞學(xué)生身心健康,開展各種活動,淡化學(xué)科任務(wù),注重學(xué)習(xí)與生活實(shí)際及家庭場景接軌,注重學(xué)習(xí)過程的趣味性和放松性,注重學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),幫助學(xué)生強(qiáng)身心,戰(zhàn)疫情,逐漸適應(yīng)新的線上學(xué)習(xí)方式。

小學(xué)線上上課方案篇四

線上教學(xué)是疫情防控延期開學(xué)期間的一項(xiàng)緊急措施,為了全面了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)的完成情況,給學(xué)生新學(xué)期的學(xué)習(xí)以正確的指導(dǎo)和引領(lǐng),維護(hù)孩子們學(xué)習(xí)的積極性、主動性,我校語文教研組通過微信線上研討,群策群力,制定線上線下教學(xué)銜接計(jì)劃,關(guān)注學(xué)生在假期學(xué)習(xí)活動中的亮點(diǎn)和疑惑,幫助他們做好假期線上學(xué)習(xí)和開學(xué)后線下學(xué)習(xí)的銜接。

(一)線上教學(xué)對學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極影響。

1、學(xué)情反饋及時(shí)、客觀、全面。線上教學(xué)的最大優(yōu)點(diǎn)是反饋及時(shí)、客觀、全面。通過qq學(xué)習(xí)群、班級小管家、一起學(xué)習(xí)等平臺布置作業(yè),當(dāng)天可以收繳作業(yè),可以完成批改,可以及時(shí)反饋給學(xué)生,未完成名單也顯示得清清楚楚。尤其是朗讀、背誦的作業(yè)訓(xùn)練可以讓每一學(xué)生得到展示,如一起學(xué)習(xí)平臺甚至可以自動幫助學(xué)生糾正讀音。線上檢測可以通過大數(shù)據(jù)掌握學(xué)情,及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。

2、評價(jià)方式新奇,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生通過學(xué)習(xí)平臺完成學(xué)習(xí)任務(wù)、提交作業(yè)會收到平臺自動彈出的'“你太棒了”等激勵(lì)性評價(jià),讓學(xué)生有獲得感、成就感,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師也可以手動給學(xué)生點(diǎn)贊、評星、獎(jiǎng)紅花、寫評語、優(yōu)秀作業(yè)置頂?shù)确绞綄W(xué)生作業(yè)給予激勵(lì)性評價(jià),系統(tǒng)還會自動統(tǒng)計(jì)學(xué)生獲得的點(diǎn)贊、星星、紅花等,充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

(二)線上教學(xué)中學(xué)生語文學(xué)習(xí)存在的問題。

1、學(xué)習(xí)參與率不高。學(xué)校生源大部分來自農(nóng)村及部分外來務(wù)工子女,部分學(xué)生由于家長不重視或家庭條件限制,沒有參與線上課程學(xué)習(xí),線上課程學(xué)習(xí)參與率不足90%。

2、學(xué)習(xí)效率不高。部分家庭監(jiān)管不力,扔臺電腦、手機(jī)給孩子就不問了。不自覺的孩子不認(rèn)真聽課、做筆記、完成作業(yè),三心二意,有的禁不住誘惑,甚至用電腦、手機(jī)玩游戲。

3、線上課程缺乏深度。前期線上課程一節(jié)課15分鐘就講一篇課文,后期才改成兩節(jié)課計(jì)30分鐘講一篇課文的。老師線上授課時(shí)間短,學(xué)習(xí)內(nèi)容多,老師講解如蜻蜓點(diǎn)水無法展開講解,學(xué)生來不及深入思考,更無法完成師生當(dāng)堂交流,也就使得教學(xué)中缺乏了深度,影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

1、摸清底細(xì)。經(jīng)過長時(shí)間的線上學(xué)習(xí),本學(xué)期課程內(nèi)容已經(jīng)完成了相當(dāng)一部分。要做好線上線下教學(xué)內(nèi)容的銜接,各位老師首先要做好線上教學(xué)情況摸底。開學(xué)返校后,各年級統(tǒng)一對延遲開學(xué)期間學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況,通過問卷和摸底練習(xí)等形式,對學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷性評估,逐一摸底和診斷,原則上開學(xué)后一周內(nèi)完成檢測并對測試結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析,以便對線上教學(xué)內(nèi)容查漏補(bǔ)缺,及時(shí)調(diào)整開學(xué)后教學(xué)進(jìn)度。結(jié)合調(diào)查問卷、測試結(jié)果,各班評選“自主學(xué)習(xí)之星”。

2、找出問題。在摸清了底細(xì)之后,教師要對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合分析,找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共性問題、個(gè)性化問題。并通過對學(xué)情的了解,明確線下課程可以少教乃至不教的部分以及必須強(qiáng)調(diào),必須鞏固的部分。通過線下檢查和線上抽査等方式,對學(xué)生聽說讀寫各方面的學(xué)習(xí)情況做梳理。通過幫助學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)的薄弱或疏漏環(huán)節(jié),分析產(chǎn)生問題的原因,給以方法指導(dǎo),鼓勵(lì)這部分學(xué)生積極行動起來,盡早跟上。

3、制定計(jì)劃。復(fù)課后的教學(xué)肯定和以往的常規(guī)教學(xué)方式不同,我們不主張教師對線上教學(xué)的內(nèi)容從頭重講,一是因?yàn)檎n時(shí)不允許,二來炒冷飯式的重復(fù),也無法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此,把握學(xué)情、精準(zhǔn)定位,確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式,是開學(xué)后教研組和各年級備課組的工作重點(diǎn)。老師們需要充分研討,制訂并優(yōu)化學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和學(xué)科教學(xué)計(jì)劃及課程安排,合理安排并及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,防止因趕進(jìn)度而增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

4、做好預(yù)案。老師們除了對復(fù)課后全班的學(xué)習(xí)進(jìn)度、內(nèi)容安排等提前做好安排,更要重點(diǎn)關(guān)注班上的特殊學(xué)生。提前、充分了解其假期的線上學(xué)習(xí)情況,針對他們可能出現(xiàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度方面的問題,可能落下的學(xué)業(yè),做好有針對性的輔導(dǎo),防止可能出現(xiàn)的兩極分化拉大的問題。

小學(xué)線上上課方案篇五

鑒于當(dāng)前疫情防控形勢,為最大限度確保廣大師生身體健康和生命安全,確保疫情期間“停課不停學(xué)”,根據(jù)市教育局鷹教字[2022]45號文件精神,現(xiàn)就市第一小學(xué)2022年秋季學(xué)期做好線上教學(xué)工作通知如下:

為配合疫情防控需要,學(xué)校將根據(jù)上級主管部門相關(guān)要求,按照“一地一案、一校一策”、“分區(qū)分級、錯(cuò)峰錯(cuò)時(shí)”返校原則,研判確定2022年秋季開學(xué)時(shí)間。暫緩開學(xué),實(shí)行線上教學(xué),做到“停課不停學(xué)”?;謴?fù)課堂教學(xué)時(shí)間,視疫情情況另行通知。

組長:

副組長:

成員:班主任及各科任課老師。

推薦使用的網(wǎng)絡(luò)直播和學(xué)習(xí)資源平臺有:

1、國家中小學(xué)智慧教育平臺,教育部主辦,提供學(xué)習(xí)資源服務(wù));

2、江西智慧教育平臺。

3、通過江西四大運(yùn)營商(廣電、電信、移動、聯(lián)通)的家庭電視機(jī)頂盒觀看。詳見停課不停學(xué)秋季課程學(xué)習(xí)(含智慧作業(yè))觀看說明地址:

4、線上教學(xué)網(wǎng)課視頻匯總。

5、中小學(xué)各學(xué)科電子課本觀看地址。

1、小學(xué)一年級新生由學(xué)生原就讀幼兒園通知學(xué)生參加線上學(xué)習(xí)。六年級畢業(yè)生由原班級教師組織參加。

2、本學(xué)期正式開學(xué)前,所有教師任教的班級和科目原則上延續(xù)上學(xué)期安排,已退休或交流輪崗的教師仍然負(fù)責(zé)原班級教學(xué)工作。

3、各科教師利用微信群,進(jìn)行預(yù)習(xí)指導(dǎo)、線上授課、線上答疑、課堂反饋。一二年級不布置書面作業(yè),其他年級利用微信或小程序進(jìn)行作業(yè)督查、作業(yè)批改等。

5、勞動教育、體育鍛煉和紅色文化教育等“國家中小學(xué)智慧教育平臺”上沒有的課,請根據(jù)本班老師的安排,按老師的要求統(tǒng)一學(xué)習(xí)。

1、疫情形勢嚴(yán)峻,請班主任及任課教師每天及時(shí)查看微信群,及時(shí)準(zhǔn)確、按要求填報(bào)學(xué)校要求的各項(xiàng)數(shù)據(jù),不瞞報(bào)、不漏報(bào)、不謊報(bào)。

2、做好自己和共同居住人的健康監(jiān)測。每天堅(jiān)持按時(shí)測溫,做好健康動態(tài)跟蹤,并及時(shí)向?qū)W校報(bào)告有關(guān)信息。

3、加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)。非必要不離鷹,不出入中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)。居家做好防護(hù),盡量不外出,減少人員流動、減少不必要的聚會,少去人群密集、通風(fēng)不良的場所。如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛等癥狀,應(yīng)立即佩戴好口罩,做好個(gè)人防護(hù)后到醫(yī)院就醫(yī),并及時(shí)報(bào)告學(xué)校,不得隱瞞病情。

4、按照市疫情防控部署,積極按要求參與核酸檢測工作,請大家主動配合社區(qū)做好檢測工作。

1、提前了解學(xué)校線上教學(xué)期間的'作息及課表安排,根據(jù)安排做好起床、洗漱、吃早餐等事宜。

2、選擇較為獨(dú)立、安靜、明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境,保證上課期間網(wǎng)絡(luò)通暢。

3、準(zhǔn)備好相關(guān)學(xué)習(xí)用品和學(xué)習(xí)工具。提前10分鐘調(diào)試好設(shè)備,進(jìn)入相應(yīng)在線學(xué)習(xí)平臺。

4、課前做好預(yù)習(xí),有準(zhǔn)備地參與本節(jié)課學(xué)習(xí)。

5、課間適當(dāng)做一些眼操保護(hù)視力。

6、加強(qiáng)自我約束。上課期間,不發(fā)與課堂無關(guān)的消息,不瀏覽與課堂學(xué)習(xí)無關(guān)的網(wǎng)頁,不隨意點(diǎn)擊鏈接、網(wǎng)頁;不隨意走動,不玩玩具,不吃零食,不與家人聊天,規(guī)范言行,保證網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果。

7、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真聆聽老師講解;進(jìn)行獨(dú)立思考,積極參與課堂互動;有問題詢問老師,做到“課課清,堂堂清”。

線上學(xué)習(xí)期間,請各位家長配合學(xué)校做好學(xué)生的線上教育教學(xué)和管理工作,確保學(xué)生居家期間高效的學(xué)習(xí)、健康的生活,平安抗擊疫情。

小學(xué)線上上課方案篇六

面對即將到來的返校復(fù)課,五年級語文教研組借助“每日一研”的云端教研活動,及時(shí)制定了《五年級語文線上線下教學(xué)銜接方案》,全力以赴地做好復(fù)課準(zhǔn)備,迎接學(xué)生的歸來。

自三月下旬開展線上教學(xué)以來,五年級語文教研組發(fā)揮集體教研的作用,研讀教材,制定適合線上教學(xué)的實(shí)施方案,老師們具體分工,從多角度進(jìn)行線上教學(xué)的準(zhǔn)備,課程開發(fā)、資源儲備、教學(xué)策略實(shí)施等各項(xiàng)工作有條不紊地推進(jìn),按計(jì)劃完成了教學(xué)任務(wù)。

尤其是五年級“語+n”融課程的開展,既豐富了學(xué)生的線上學(xué)習(xí)生活,又全面地提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

同時(shí),老師們也清楚地認(rèn)識到線上教學(xué)存在的不足之處,比如課堂氛圍不足,深度思考欠缺;課堂監(jiān)督不足,學(xué)習(xí)效果參差不齊;依賴網(wǎng)絡(luò)資源,養(yǎng)成不良習(xí)慣?;诖?,五年級語文組的`老師們及時(shí)進(jìn)行討論,制定了線上線下教學(xué)銜接方案。

1、根據(jù)具體學(xué)情和實(shí)際需要,安排適量的復(fù)習(xí)時(shí)間,用好《語文練習(xí)冊》,完成前期線上教學(xué)內(nèi)容的所有作業(yè)練習(xí),對線上教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整體的回顧與梳理。

2、認(rèn)真鉆研教材,提高課堂效率,加快線下教學(xué)的進(jìn)度,完成所有新課的教授,保證復(fù)習(xí)時(shí)間。

3、復(fù)習(xí)階段,教研組共研高效復(fù)習(xí)策略,力求精講精練,提高復(fù)習(xí)效率,保證輕負(fù)高質(zhì)。

1、生字、詞語。通過聽寫等方式,了解學(xué)生對生字、詞語的掌握情況,對于掌握欠佳的內(nèi)容,及時(shí)強(qiáng)調(diào),舉一反三,反復(fù)強(qiáng)化。

2、朗讀、背誦。通過師生、生生的合作檢查,了解每個(gè)學(xué)生的朗讀、背誦情況。對于沒有背出的及時(shí)制定相關(guān)措施,通過小組合作、伙伴結(jié)對子、家長老師幫助等方式監(jiān)督完成背誦的內(nèi)容。

3、課堂作業(yè)。線上學(xué)習(xí)期間,通過釘釘“家校本”進(jìn)行隨堂練習(xí),及時(shí)鞏固了基礎(chǔ)知識,返校后,將利用整理復(fù)習(xí)的這段時(shí)間,完成拓展延伸內(nèi)容。

4、作文。對已經(jīng)上過的習(xí)作要進(jìn)行簡單回顧,梳理寫作的方法,對部分學(xué)生未掌握的方法,通過提供本班學(xué)生的優(yōu)秀范文等方式進(jìn)行補(bǔ)學(xué)。

1、身心輔導(dǎo),進(jìn)入狀態(tài)。學(xué)校生活既要抓好防疫,讓學(xué)生身心健康,也要落實(shí)學(xué)生一日常規(guī)、學(xué)習(xí)等方面習(xí)慣的培養(yǎng),繼續(xù)保持良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、把握節(jié)奏,合理安排。返校后因?qū)W習(xí)周期短、學(xué)習(xí)任務(wù)重,教師要合理安排教學(xué)進(jìn)度,根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況改變或調(diào)整教學(xué)方式,提高效率。

3、排查摸底,一班一策。梳理線上教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問題,對學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷性評估,各班根據(jù)班級實(shí)際,微調(diào)組內(nèi)集體制定的學(xué)期教學(xué)進(jìn)度,調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,查缺補(bǔ)漏。

4、重組內(nèi)容,分層教學(xué)。在保質(zhì)保量完成學(xué)期教學(xué)任務(wù)的同時(shí),繼續(xù)加強(qiáng)教研,建立各個(gè)知識點(diǎn)的鏈接,鞏固前面所學(xué)內(nèi)容。對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的共性問題,要專題備課,實(shí)施集體補(bǔ)學(xué);對于個(gè)別問題,鼓勵(lì)學(xué)生通過回看線上教學(xué)視頻,自主復(fù)習(xí)、針對性練習(xí)等辦法進(jìn)行解決;個(gè)別學(xué)生要實(shí)行一對一的輔導(dǎo),做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。

小學(xué)線上上課方案篇七

為響應(yīng)疫情期間“離校不離教,停課不停學(xué)”的工作要求,積極應(yīng)對并切實(shí)解決好學(xué)生居家時(shí)期在學(xué)習(xí)上及生活中帶來的'系列問題,自3月xx日開始,我校將通過釘釘平臺直播的形式,統(tǒng)籌各級教育資源,對學(xué)生進(jìn)行線上教學(xué)、輔導(dǎo),現(xiàn)將線上教學(xué)工作實(shí)施方案制定如下:

接上級通知,鑒于目前疫情防控嚴(yán)峻形勢,為嚴(yán)防疫情輸入校園,確保廣大師生生命安全和身體健康,xx小學(xué)3月xx日起學(xué)生不再返校,啟動線上教學(xué)。所有學(xué)生禁止參加任何形式的線下培訓(xùn)。

為保障師生安全和健康,阻斷毒病傳播,濮陽市現(xiàn)已全面啟動延期開學(xué)工作。最大程度減少疫情不能到校學(xué)習(xí)帶來的影響,做到“停課不停學(xué)”、有效進(jìn)行線上復(fù)習(xí),老師指導(dǎo)學(xué)生疫情期間宅家防控學(xué)習(xí)兩不誤。

1.要求各年級組、各學(xué)科,結(jié)合自己負(fù)責(zé)的學(xué)科和班內(nèi)實(shí)際情況制定具體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃(3月xx日至xx月xx日),讓學(xué)生在家里執(zhí)行一定的學(xué)習(xí)作息時(shí)間,組織好學(xué)生在家期間的學(xué)習(xí)生活,并做好檢查指導(dǎo)。老師根據(jù)實(shí)際情況,為學(xué)生提供網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源及線上輔導(dǎo)。

2.學(xué)習(xí)時(shí)間:

3.學(xué)習(xí)方式:

老師提出復(fù)習(xí)內(nèi)容及要求,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行完成。家長根據(jù)老師上傳照片答案批改,或?qū)⑺鲱}拍照發(fā)群里,老師批改,并根據(jù)錯(cuò)題和學(xué)生在群中互動答疑解惑。

4.注意事項(xiàng):

(1)各年級組老師創(chuàng)建自己的年級組群,討論制定出統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃。

(2)同一年級組也可有由一名教師錄制復(fù)習(xí)課微課視頻或音頻,資源共享,統(tǒng)一使用。也可利用各種app現(xiàn)有的學(xué)習(xí)內(nèi)容向班級群推送。

(3)設(shè)置有趣的作業(yè)內(nèi)容,加強(qiáng)作業(yè)的評價(jià)和落實(shí)。

(4)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果可在班級微信群展示,多種方式評價(jià)。

為了確保計(jì)劃落實(shí)到位,每天每班的老師發(fā)視頻或音頻和學(xué)生反饋?zhàn)鳂I(yè)的情況要在年級組內(nèi)匯報(bào),年級組做好匯總(word形式,內(nèi)容加圖片)每天下午5點(diǎn)前匯報(bào)到學(xué)校工作群。

在這個(gè)特殊的非常時(shí)期,xxxx小學(xué)的老師們?nèi)翰呷毫?,為我們的線上教學(xué)出謀劃策,創(chuàng)新教學(xué)方式,加強(qiáng)家校溝通,給學(xué)生最好的陪伴!有效提高線上教學(xué)的教學(xué)效果,指導(dǎo)學(xué)生疫情期間宅家防控學(xué)習(xí)兩不誤!

小學(xué)線上上課方案篇八

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校疫情防控工作,積極完成好線上教學(xué)任務(wù),提高教師在線教學(xué)能力。20xx年3月6日—16日,平邑街道第二小學(xué)積極開展了線上教學(xué)全員培訓(xùn),做好疫情防控線上教學(xué)準(zhǔn)備工作。

一是3月6日學(xué)校全體班主任召開疫情防控專題會議,參會率達(dá)100%。

二是學(xué)校及時(shí)制定疫情防控線上教學(xué)工作預(yù)案,嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理”要求,安排中層領(lǐng)導(dǎo)“三包”督查機(jī)制(即:包年級授課管理、包教師線上授課及作業(yè)指導(dǎo)、包學(xué)生線上學(xué)習(xí)和作業(yè)質(zhì)量),促使教師提高授課和作業(yè)批閱和指導(dǎo)效率,進(jìn)一步提高學(xué)生線上學(xué)習(xí)質(zhì)量。

三是3月10日我校信息技術(shù)處卜凡民主任帶領(lǐng)全校教師進(jìn)行數(shù)字平臺(釘釘軟件)安裝使用學(xué)習(xí),形成了學(xué)校骨干教師幫扶信息技術(shù)能力較弱的教師,指導(dǎo)教師建立班級釘釘群、召開班級會議、制作課程表、網(wǎng)上直播課堂、發(fā)布作業(yè)、評改作業(yè)及優(yōu)秀作業(yè)展評,及時(shí)做好網(wǎng)上授課準(zhǔn)備工作。

四是教導(dǎo)主任積極推送線上教學(xué)技術(shù)指導(dǎo),隨時(shí)解決師生線上學(xué)習(xí)問題,保質(zhì)保量做好線上教學(xué)服務(wù)工作。

五是全校任課教師認(rèn)真準(zhǔn)備,做好線上教學(xué)前釘釘調(diào)試工作,對于線上網(wǎng)課學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行家訪,親自指導(dǎo)家長下載app,有的老師直接把家長領(lǐng)到學(xué)校,讓李全迎主任和卜凡民主任幫助家長安裝調(diào)試使用方法,及時(shí)給學(xué)生家長排憂解難,解決問題。

通過前期線上教學(xué)準(zhǔn)備,教師之間互幫互學(xué),共享共進(jìn),截止3月16日,全體教師對線上教學(xué)技能掌握良好,能夠較熟練使用授課平臺進(jìn)行線上教學(xué)服務(wù),為后期進(jìn)一步開展好線上教學(xué)工作奠定有力基礎(chǔ),彰顯了全校教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、敬業(yè)愛生的責(zé)任感。

小學(xué)線上上課方案篇九

落實(shí)省市對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要求,在學(xué)校延期開學(xué)時(shí)段(x月x日至開學(xué)),指導(dǎo)各地各校充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”模式共享優(yōu)質(zhì)教育資源,開展遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動和學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo),確保我市廣大中小學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)質(zhì)量,最大程度降低疫情防控對新學(xué)期教學(xué)工作的影響。

1、在家學(xué)習(xí)。堅(jiān)決把師生生命安全和身體健康放在第一位,教與學(xué)必須在家中實(shí)施,確保師生安全。

2、統(tǒng)籌安排。區(qū)、縣(市)屬學(xué)校以區(qū)、縣(市)為單位,各直屬學(xué)校以學(xué)校為單位,制定具體方案,行政、教研、技術(shù)等部門協(xié)同推進(jìn)。

3、分類實(shí)施。根據(jù)不同年段、不同學(xué)科和專業(yè)特點(diǎn)創(chuàng)新教與學(xué)的方式,科學(xué)安排學(xué)生日常學(xué)習(xí)內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生在家開展學(xué)習(xí)活動。

4、免費(fèi)公益。延期開學(xué)時(shí)段,各地各直屬學(xué)校依托各類教學(xué)平臺或資源實(shí)施的遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動和學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo),均不得向?qū)W生(家長)收取任何費(fèi)用。

各地各直屬學(xué)校根據(jù)實(shí)際,開展遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動和學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo),除本地本校平臺、資源等支持系統(tǒng),還可通過下列途徑開展遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動與學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。

1、共享資源。充分利用教育部、省教育廳發(fā)布的學(xué)習(xí)資源以及“xx美好教育”資源平臺(網(wǎng)址:xx)和xx網(wǎng)“名師公開課”等優(yōu)質(zhì)資源,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

2、共享課堂。市級層面將通過華數(shù)傳媒平臺開設(shè)共享課堂,學(xué)生可通過電視、手機(jī)、電腦等終端在家學(xué)習(xí)。共享課堂課表及具體學(xué)習(xí)方式屆時(shí)通過“xx教育發(fā)布”“xx家校”微信公眾號發(fā)布。

3、空中課堂。充分利用xx省教育資源公共服務(wù)平臺“xx教育廣場”(網(wǎng)址:xx)的空間及各類資源,開展基于空間的教與學(xué)。在延期開學(xué)時(shí)段,釘釘?shù)榷嗉移髽I(yè)將為我市提供免費(fèi)的空中課堂平臺支持服務(wù)。各區(qū)、縣(市)教育部門和直屬學(xué)??膳c相關(guān)企業(yè)做好對接,早作部署,開展互動式空中課堂教學(xué)。

1、組織保障。xx市教育局成立遠(yuǎn)程教育教學(xué)服務(wù)工作組,指導(dǎo)各地各直屬學(xué)校開展遠(yuǎn)程教育教學(xué)服務(wù)活動。各地各直屬學(xué)校也要建立相應(yīng)工作組,制定遠(yuǎn)程教育教學(xué)服務(wù)方案,落實(shí)人員力量,認(rèn)真組織實(shí)施。

2、師資與資源保障。各地各直屬學(xué)校要組織好師資與資源力量,合理利用各種信息化系統(tǒng)、平臺及工具開展適度、有質(zhì)量的遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動和學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)。教研部門要加強(qiáng)對教師遠(yuǎn)程教育教學(xué)的指導(dǎo),并做好教與學(xué)的監(jiān)測。

3、技術(shù)服務(wù)保障。各平臺及系統(tǒng)運(yùn)行期間,各地各直屬學(xué)校要建立專門技術(shù)運(yùn)維團(tuán)隊(duì),實(shí)時(shí)監(jiān)控平臺運(yùn)行情況,及時(shí)解決各類技術(shù)與服務(wù)問題。

4、各地各直屬學(xué)校要在線組織廣大教師做好遠(yuǎn)程教育教學(xué)的備課工作,指導(dǎo)家長和學(xué)生充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教學(xué)手段和教學(xué)資源,科學(xué)設(shè)計(jì)延期開學(xué)時(shí)段學(xué)生的學(xué)習(xí)方案,提高學(xué)習(xí)效率,避免增加學(xué)生額外的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。原正常寒假期間(x月x日前)不組織網(wǎng)上教學(xué)活動。

5、各地各直屬學(xué)校于x月x日前將遠(yuǎn)程教育教學(xué)服務(wù)方案和聯(lián)系人報(bào)送至xx市教育局遠(yuǎn)程教育教學(xué)服務(wù)工作組,郵箱xx。各地各直屬學(xué)校聯(lián)系人要及時(shí)加入“xx遠(yuǎn)程教學(xué)”群,具體事宜將通過該群和“xx家校”公眾號通知。

小學(xué)線上上課方案篇十

組長:李紅。

副組長:房世雪。

成員:王愛燕李玉榮年級組長、各學(xué)科教研組長。崇璟校區(qū):副組長:孫霞。

成員:王麗娜、徐靜年級組長、各學(xué)科教研組長。技術(shù)負(fù)責(zé):張若怡王麗娜。

2.培訓(xùn)與計(jì)劃。

(1)教學(xué)副校長主持,教導(dǎo)處分管教學(xué)主任分學(xué)科推進(jìn),各年級教研組長具體落實(shí)的工作流程。

(2)教學(xué)部門對老師們進(jìn)行電子教材、線上學(xué)習(xí)形式、平臺使用方法、學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋等方面的培訓(xùn)。

(3)各年級組分學(xué)科制定線上教學(xué)計(jì)劃。

3.資料準(zhǔn)備:

一至六年級語文、數(shù)學(xué),三至六年級英語教材(或電子教材)、人人通使用手冊、線上教學(xué)視頻、學(xué)導(dǎo)學(xué)習(xí)單、練習(xí)題資源庫、音樂美術(shù)欣賞、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等材料。

1.教師分組。將教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行分組,按照分組,教師們積極開發(fā)“線上課堂”資源,為學(xué)生新課的學(xué)習(xí)提供支持,隨時(shí)做好可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的準(zhǔn)備。

2.資源開發(fā)。以年級組為單位,共同設(shè)計(jì)在線學(xué)習(xí)課程或資源的開發(fā),并上傳至學(xué)校資源庫,通過清晰的課程、學(xué)科目錄,引導(dǎo)學(xué)生共同學(xué)習(xí)。教師準(zhǔn)備內(nèi)容如下:錄制微課學(xué)習(xí)資源,設(shè)計(jì)好支持學(xué)生學(xué)習(xí)的不同資源,例如:根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的流程教師從以下幾個(gè)方面準(zhǔn)備支持資源:“教學(xué)助手”“課前導(dǎo)學(xué)”“在線檢測”“課后作業(yè)”等模塊進(jìn)行知識點(diǎn)講解和學(xué)習(xí)資源的推送。

3.學(xué)習(xí)內(nèi)容的推送。教師可以將作業(yè)以網(wǎng)絡(luò)資源的形式共享至班級空間,學(xué)生登錄平臺或“人人通空間”app進(jìn)入班級空間進(jìn)行學(xué)習(xí)。為了方便學(xué)生使用,也可以將學(xué)習(xí)視頻放在班級qq群里。互動學(xué)習(xí)則可以采用“騰訊視頻會議”進(jìn)行。

4.教師督促。實(shí)施線上教學(xué)教師要督促學(xué)生在線聽課、提交作業(yè)并答疑解惑,并實(shí)時(shí)查看學(xué)生學(xué)習(xí)情況。例如:教師可將檢測內(nèi)容以網(wǎng)絡(luò)資源的形式共享至班級空間,或使用平臺“教學(xué)助手”的“在線檢測”模塊進(jìn)行配套練習(xí),線上檢測后及時(shí)進(jìn)行反饋和答疑。

5.各學(xué)科加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)研究,教導(dǎo)處、教研組長及時(shí)指導(dǎo)教師備好課、上好課,及時(shí)提供示范課例,供廣大師生線上學(xué)習(xí)使用。

7.各班級根據(jù)年齡、身心特點(diǎn)設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富、形式多樣的靈活性課程表,要有語文、數(shù)學(xué)、英語知識性強(qiáng)的學(xué)科,有體育鍛煉、音樂和美術(shù)欣賞課程,也要有心理輔導(dǎo)、防疫知識等課程。

1.形成三級聯(lián)動機(jī)制:

教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)工作群+教研組長工作群+教師年級組工作群。

(1)線上學(xué)習(xí)的主要渠道是班級qq群為主,及歷下區(qū)教育資源公共服務(wù)平臺等多線并舉途徑。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)在教研組長群上傳課程資源,教研組長務(wù)必把這些資源傳至給組內(nèi)每一名相關(guān)老師。

(2)推送方法:組長務(wù)必審核推送資源,提醒組內(nèi)老師,不要提前把所有課程資源都傳到qq群里,根據(jù)課程表提前一天推送,責(zé)任到人。

2.充分發(fā)揮各教研組長的組織引領(lǐng)作用。教研組長帶領(lǐng)組內(nèi)老師做好推遲開學(xué)期間的教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃及學(xué)生學(xué)習(xí)課表和生活指南,線上統(tǒng)一備課,統(tǒng)一要求,尤其做好新任教師的“青藍(lán)工程”帶教工作。

3.各教研組長要對教師推送資源進(jìn)行審核。每天對組內(nèi)教師的教學(xué)及平臺使用情況進(jìn)行檢查指導(dǎo),并及時(shí)向教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)反饋,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改。

4.形成“線上課堂”教學(xué)流程。教研組長帶領(lǐng)本年級本學(xué)科教師形成授課流程。

如:預(yù)告授課課程(年級統(tǒng)一一個(gè)模板)+推送資源。

+公開授課教師(模板即可)+網(wǎng)絡(luò)授課(微視頻、ppt、線上答疑)+布置作業(yè)+反饋學(xué)習(xí)+生活指導(dǎo)。

各年級組可以修改,形成各學(xué)科適用的教學(xué)流程,如果教學(xué)資源后續(xù)市、區(qū)會不斷推送,都是骨干教師錄制,老師們借鑒使用。

老師要求學(xué)生把作業(yè)上傳至人人通平臺或qq群,只要上傳,老師就要進(jìn)行批閱并及時(shí)讓學(xué)生改錯(cuò)還要復(fù)批。

6.各年級組按照學(xué)科制作突出特色的宣傳秀米一篇。

技術(shù)平臺:積極研究開設(shè)“線上課堂”,充分利用歷下區(qū)教育資源公共服務(wù)平臺進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),使用學(xué)校自己錄制的微視頻,利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行線上家校溝通,為學(xué)生新課的學(xué)習(xí)提供支持。

1.疫情期間線上教學(xué)將通過多種平臺保障信息發(fā)布和教學(xué)資源傳輸。

2.通知及小型文件(10mb以下)可通過歷下教育資源公共服務(wù)平臺、各級各類qq群為主要信息發(fā)布渠道。

3.中大型文件(10mb以上)宜通過各類網(wǎng)盤、qq群方式分享傳播。

4.會議或教學(xué)直播可使用騰訊課堂、騰訊會議等方式進(jìn)行,可同步錄制形成視頻文件。騰訊會議免費(fèi)默認(rèn)300人觀看,超過300人可免費(fèi)使用研討會(webinar)模式。4是主流視頻文件格式,在電腦端和移動端兼容性較好。mp4視頻文件已深度壓縮,不宜再對其用壓縮軟件壓縮。

6.家庭寬帶上下行不對等,上傳速度慢于下載速度。上傳制作好的教學(xué)資源需要的時(shí)間比下載更多一些。

7.線上教學(xué)配套文本資源,建議使用常用字體避免使用者因字體缺失導(dǎo)致排版錯(cuò)亂,或發(fā)布pdf版本。

8.注意網(wǎng)絡(luò)安全,增強(qiáng)自我保護(hù)意識,避免使用弱口令。

9.線上課程(資源)更應(yīng)注意意識形態(tài)方面的審核,注重對學(xué)生正確價(jià)值觀的引導(dǎo)。

責(zé)任就是使命。學(xué)校全體教師一定認(rèn)真貫徹上級精神,落實(shí)延時(shí)開學(xué),停課不停學(xué)要求,眾志成城,齊心協(xié)力,以抓鐵留痕,踏石留印的工作作風(fēng)為學(xué)生和家長服好務(wù)。

小學(xué)線上上課方案篇十一

為貫徹落實(shí)上級關(guān)于做好疫情防控工作的部署要求,切實(shí)加強(qiáng)疫情防控期間全校師生身心健康健康、生活學(xué)習(xí)的管理與指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)“離校不離教、停課不停學(xué)”,精準(zhǔn)護(hù)航線上教學(xué),努力做到“一校一案、一班一策、一生一法”。

老營盤學(xué)校教師心系戰(zhàn)“疫”最前線,用“心”堅(jiān)守教育?!案羝敛桓艚蹋Un不停學(xué)”。根據(jù)上級文件精神,結(jié)合我校實(shí)際情況,從9月5日起實(shí)行線上教學(xué),回校上課時(shí)間根據(jù)上級部門文件精神另行通知。為組織做好線上教學(xué)各項(xiàng)工作,確保不增加學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),鞏固好“雙減”“五項(xiàng)管理”等工作成果,結(jié)合本校教育教學(xué)實(shí)際,制訂以下方案。

圖片圖片。

按照“離校不離教、停課不停學(xué)”工作要求,學(xué)校充分利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺”“贛教云—江西省中小學(xué)線上教學(xué)平臺”等資源平臺,根據(jù)學(xué)生居家實(shí)際,由學(xué)科老師精心選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,向?qū)W生提供線上教育教學(xué)服務(wù),確保停課不停學(xué),讓學(xué)生在家里也能上好課、學(xué)得好,構(gòu)建多場域?qū)W習(xí)場景,提升學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)。

組長:副組長:

職責(zé):全面負(fù)責(zé)停課不停學(xué)工作及線上教學(xué)師生協(xié)調(diào)工作。

成員:徐延華、謝宇、楊國興、梁生發(fā)、劉昌發(fā)、梁仰勤、班主任和學(xué)科教師。

校委會職責(zé):負(fù)責(zé)自己所教學(xué)科線上教學(xué),并且督導(dǎo)所負(fù)責(zé)年級的線上教學(xué)落實(shí)情況。

各班主任職責(zé):全面負(fù)責(zé)本班學(xué)生“停課不停學(xué)”工作,積極發(fā)動學(xué)生家長參與學(xué)生學(xué)習(xí)督促,協(xié)調(diào)各科老師線上輔導(dǎo),上報(bào)數(shù)據(jù)材料。要特別關(guān)注留守兒童、困難家庭子女,對確因特殊原因無法參與在線學(xué)習(xí)的學(xué)生,班主任要制定“一人一案”,精準(zhǔn)施策,確保教育教學(xué)全覆蓋。

任課教師職責(zé):負(fù)責(zé)線上教學(xué)進(jìn)度安排和教學(xué)落實(shí),收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息。

線上教學(xué)內(nèi)容涉及小學(xué)1至9年級語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、音體美、科學(xué)、道德與法治、心理健康等所有科目。

1、各位班主任、課任老師要加強(qiáng)對學(xué)生線上學(xué)習(xí)工作的組織,在做好疫情防控的前提下,要發(fā)動家長積極響應(yīng)與配合;班主任和有關(guān)課任教師要根據(jù)線上學(xué)習(xí)課表拿出具體學(xué)習(xí)內(nèi)容、負(fù)責(zé)本班級的線上教學(xué)工作。

2、我校線上教學(xué)統(tǒng)一使用班級微信群作為教學(xué)反饋輔助。班主任、任課教師應(yīng)及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行考勤督促,做好在線教學(xué)服務(wù),不遲到、不早退。

全體教師制定切實(shí)可行的線上教學(xué)計(jì)劃,提前將教學(xué)計(jì)劃、課程表、作息時(shí)間表及選用平臺傳送給每一位學(xué)生及家長。要精心備課,發(fā)揮備課組力量,認(rèn)真準(zhǔn)備授課內(nèi)容和教學(xué)課件,要放慢教學(xué)進(jìn)度,加大訓(xùn)練力度,及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)反饋到位,及時(shí)鞏固到位,確保講得有效,學(xué)得扎實(shí)。要嚴(yán)格控制作業(yè)量,要根據(jù)線上學(xué)習(xí)的實(shí)際,科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)的形式和內(nèi)容,布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量,不得安排過多、過難和學(xué)生無法獨(dú)立完成的作業(yè),也可布置些適合學(xué)生居家生活的作業(yè)。

3、各學(xué)科教師要及時(shí)抽查學(xué)生學(xué)習(xí)情況,并及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)和答疑解惑,有效組織學(xué)習(xí)評價(jià),建議在群內(nèi)每天一評價(jià),每天規(guī)定時(shí)間內(nèi)提前教師布置學(xué)習(xí)任務(wù),發(fā)布在班級群中。學(xué)生觀看相關(guān)視頻,進(jìn)行課堂學(xué)習(xí),最后教師在班級群中與家長、學(xué)生互動、答疑解難。

4、對確因特殊原因無法參與在線學(xué)習(xí)的學(xué)生,班主任為第一責(zé)任人,要制定“一人一案”,精準(zhǔn)施策,確保教育教學(xué)全覆蓋。要特別關(guān)注留守兒童、困難家庭子女及學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生學(xué)習(xí)幫扶落實(shí)工作。

5、學(xué)校將密切關(guān)注線上教學(xué)的效果。教導(dǎo)處和各年級分管領(lǐng)導(dǎo),要及時(shí)圍繞學(xué)習(xí)任務(wù)布置、學(xué)習(xí)時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)評價(jià)等內(nèi)容,組織嚴(yán)密線上督查,確保學(xué)習(xí)任務(wù)布置到位、學(xué)習(xí)時(shí)間安排合理、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)有效,學(xué)習(xí)評價(jià)及時(shí)。負(fù)責(zé)組織巡課成員對線上教學(xué)工作進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)督,所得記錄視同線下巡課記錄,納入教師績效考核,對線上教學(xué)開展不力的老師及時(shí)通報(bào)并要求整改。

6、線上教學(xué)期間,全體老師要嚴(yán)格遵循制定的線上教學(xué)時(shí)間和課程表,按時(shí)、足量完成相關(guān)教學(xué)任務(wù),并按時(shí)上傳相關(guān)教學(xué)材料,實(shí)事求是,不弄虛作假。

7、學(xué)校將結(jié)合教師線上教學(xué)的效果,在復(fù)課后進(jìn)行相關(guān)考評。其他未盡事宜,后續(xù)通知或修改此方案。

1、嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的作息時(shí)間,做到早睡早起;

2、按照老師的要求做好課前預(yù)習(xí);

3、每節(jié)課提前5分鐘上線,做好上課準(zhǔn)備,課上不隨意走動;

4、課堂認(rèn)真聽講,做好筆記,尤其是不懂的地方做好標(biāo)記,課后單獨(dú)聯(lián)系老師解決;

5、課后按時(shí)按質(zhì)完成老師布置的作業(yè),及時(shí)提交作業(yè),不得利用網(wǎng)課機(jī)會玩手機(jī)、電腦等。

6、對于老師反饋的作業(yè)要及時(shí)訂正,100%理解。

1、思想上高度重視,認(rèn)識學(xué)校開展線上教學(xué)的重要性和必要性;

2、進(jìn)入學(xué)生班級群;

4、做好老師的幫手,陪同孩子上課,及時(shí)糾正孩子在家的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,及時(shí)與班主任、學(xué)科老師反饋孩子的學(xué)習(xí)情況。

(1)網(wǎng)絡(luò)直播:充分利用企業(yè)微信、釘釘中的“上直播課”平臺,將直播和回放相結(jié)合,提高線上教學(xué)的參與度和實(shí)效。

(2)資源推送:教師可以使用希沃中的“知識膠囊”提前錄制視頻,也可以在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”、國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺、贛教云—江西省中小學(xué)線上教學(xué)平臺等平臺和資源庫中選擇優(yōu)質(zhì)資源,然后推送至家長群讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

2、作業(yè)反饋形式。

可以用企業(yè)微信工作臺中的作業(yè)、微信平臺每日交作業(yè)小程序、釘釘家校本等進(jìn)行反饋,要做到及時(shí)、高效。

1、線上教學(xué)充分用好疫情這堂“大課”

各大媒體的報(bào)道、專家訪談、防護(hù)知識等,都是很好的“教材”,再加上生活中人人都在參與疫情阻擊,堪稱一場巨型的社會實(shí)踐課。各年級教師要引導(dǎo)家長和學(xué)生將疫情防控措施、防疫心理教育、疫情防控宣傳和居家防控良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育等滲透在線上教學(xué)活動的始終。

2、線上教學(xué)要和“五育并舉”結(jié)合。

要充分利用疫情產(chǎn)生的科普素材,整理一些有價(jià)值的內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生主動關(guān)注疫情進(jìn)展,了解病毒知識、防控知識等,拓展學(xué)生的視野和知識面,更好地去理解現(xiàn)實(shí)社會,幫助學(xué)生樹立科學(xué)思維觀念,培育孩子的科學(xué)精神,讓他們養(yǎng)成科學(xué)思維,掌握科學(xué)邏輯,關(guān)注社會問題,培養(yǎng)人文關(guān)懷和道德情操。

3、線上教學(xué)要嚴(yán)格落實(shí)“雙減”精神。

要科學(xué)合理安排學(xué)生作息時(shí)間、分層布置作業(yè)、正確使用手機(jī)、保證睡眠時(shí)間、堅(jiān)持居家鍛煉、發(fā)展培養(yǎng)特長等內(nèi)容,不得加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),不得額外布置作業(yè),更不得讓學(xué)生到校外購置、打印各種學(xué)習(xí)資料等。

小學(xué)線上上課方案篇十二

為落實(shí)學(xué)校精準(zhǔn)考核精神,加強(qiáng)過程監(jiān)控,尊重勞動付出,本著特事特辦的原則,針對防疫延學(xué)期間工作進(jìn)行臨時(shí)性考核,特研究制定本方案。

本方案從防疫基礎(chǔ)工作和防疫一線工作兩方面全面考核,總分1000分。

作為學(xué)校教職員工,都有義務(wù)和責(zé)任做好防疫工作,熟悉上級防疫政策,遵守上級防疫要求。居家防疫,盡量不外出,外出要審批報(bào)備,有一次不遵守,扣5分,不報(bào)備被查造成影響的,接受各級處理,本學(xué)期定為c檔;按時(shí)上報(bào)個(gè)人健康等表冊,有一次不按時(shí)扣5分;按時(shí)下載使用上級、學(xué)校、社區(qū)等部門要求的防疫app等平臺軟件,有一次不按時(shí)扣5分;積極參加網(wǎng)絡(luò)防疫學(xué)習(xí)、答題、問卷等活動,有一次不按時(shí)扣5分;積極學(xué)習(xí)黨和國家的防疫政策、信息,每人每日參加學(xué)習(xí)強(qiáng)國,黨員積極參加三會一課、燈塔在線教育,黨員帶頭參加防疫,根據(jù)《三小約定》黨建考核辦法考核。未盡事項(xiàng),合理考核。

(一)現(xiàn)場防疫(200分)。

聽從組織安排,積極到學(xué)校、社區(qū)或上級組織安排的防疫現(xiàn)場參加防疫值守、防疫演練、防疫隨機(jī)加班等工作。按防疫時(shí)期總時(shí)長核算每位參加人員的考核分,最高200分。

(二)線上教學(xué)(200分)。

1.工作量(50分)。

(1)課時(shí)工作量。

a.語文學(xué)科:

1-2年級周課時(shí):正課5課時(shí),輔導(dǎo)1課時(shí),早讀1課時(shí)、寫字1課時(shí)、閱讀1課時(shí),共計(jì)9課時(shí)。

3-6年級周課時(shí):正課5課時(shí),早讀1課時(shí)、寫字1課時(shí)、閱讀1課時(shí),共計(jì)8課時(shí)。

b.?dāng)?shù)學(xué)學(xué)科:

1-2年級周課時(shí):正課5課時(shí),輔導(dǎo)2課時(shí),共計(jì)7課時(shí)。

3-6年級周課時(shí):正課5課時(shí),共計(jì)5課時(shí)。(從4月20日開始,加上輔導(dǎo)1.5課時(shí),共計(jì)6.5課時(shí)。)。

c.英語學(xué)科:

周課時(shí):正課5課時(shí),早讀0.5課時(shí),共計(jì)5.5課時(shí)。(從4月20日開始,加上輔導(dǎo)1課時(shí),共計(jì)6.5課時(shí)。)。

d.常識、音體美學(xué)科:

周課時(shí):正課1課時(shí),共計(jì)1課時(shí)。

(2)附加工作量。

a.因數(shù)學(xué)、英語教授2-3班,作業(yè)批改工作量大,在周課時(shí)基礎(chǔ)上加1課時(shí)。

b.常識、音體美學(xué)科線上教授班級多,在周課時(shí)基礎(chǔ)上加1課時(shí)。

c.班主任工作補(bǔ)貼3-4課時(shí),根據(jù)教材發(fā)放、視頻會議、習(xí)慣養(yǎng)成、防疫報(bào)表及其它臨時(shí)性工作等據(jù)實(shí)核算。

d.參與線上教學(xué)和防疫的年級主任、教研員、備課組長等根據(jù)工作量補(bǔ)貼1-3課時(shí)。

e.臨時(shí)安排加班,依據(jù)時(shí)間長短進(jìn)行等量核算課時(shí)。

2.線上過程教學(xué)(100分)。

(1)線上備課(10分)。

a.集體備課教案(5分)。

學(xué)科備課組長完成延期開學(xué)期間的集體備課分工表,并按照網(wǎng)上授課進(jìn)度,完成集體備課。

b.個(gè)人二次備課(5分)。

在集體備課的基礎(chǔ)上,進(jìn)行二次備課。

(2)線上作業(yè)批改(10分)。

a.作業(yè)數(shù)量(5分)。

提供布置作業(yè)次數(shù),并截圖。

b.作業(yè)批改(5分)。

布置作業(yè),全批全改,提供批改記錄截圖。

(3)線上授課(40分)。

a.每周計(jì)劃制定(10分)。

依據(jù)教師每周計(jì)劃制定發(fā)送情況進(jìn)行考核,缺少一次扣1分,扣完為止。

b.按時(shí)線上授課并互動(10分)。

c.線上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)(10分)。

輔導(dǎo)課時(shí),根據(jù)不同學(xué)生進(jìn)行不同輔導(dǎo),一次扣0.5分,扣完為止。

d.關(guān)注特殊學(xué)生群體線上學(xué)習(xí)(10分)。

主要是針對無法同時(shí)在線學(xué)習(xí)學(xué)生進(jìn)行晚間輔導(dǎo)和單獨(dú)關(guān)注建檔立卡學(xué)生,考核來自于輔導(dǎo)老師發(fā)給分管年級組考核的包組教干記錄和送教上門。

(4)活動參與(15分)。

a.會議活動(5分):主要是學(xué)科培訓(xùn)、學(xué)科會議、家長會等活動。

b.學(xué)生活動(10分):主要是按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行的活動,如語文“讀書節(jié)”、數(shù)學(xué)“思維節(jié)”、英語“四會”活動等。

(5)美篇總結(jié)、階段總結(jié)(10分)。

(6)學(xué)情調(diào)研(10分)。

按照學(xué)校要求,進(jìn)行單元檢測和階段學(xué)情調(diào)研任務(wù)。

(7)附加分(5分)。

凡是線上教學(xué)工作優(yōu)秀的老師,被縣教體局回訪點(diǎn)名表揚(yáng)的加3分,學(xué)校點(diǎn)名表揚(yáng)的加2分;進(jìn)行典型發(fā)言的,校級加3分,縣級加5分。

3.線上教學(xué)成績(50分)。

返校后,組織學(xué)生首先對考試科目進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)測,統(tǒng)一考試閱卷,按照監(jiān)測成績進(jìn)行核算。

1.如有違背底線管理十四條的,按《三小約定》直接定級c檔;

2.各類報(bào)表、問卷、防疫值守、防疫演練、防疫加班、線上備課、線上作業(yè)布批、線上授課、線上學(xué)生活動、線上教學(xué)總結(jié)、線上學(xué)情調(diào)研、線上線下教研活動等工作都要積極主動,擔(dān)當(dāng)作為,如有不參加、應(yīng)付了事等行為的,經(jīng)教育仍不改正的,研究定級為c檔。

3.參加現(xiàn)場防疫教干又參加線上教學(xué)的,其中線上教學(xué)考核分折半計(jì)入。

4.本方案執(zhí)行時(shí)間為延期開學(xué)期間,復(fù)學(xué)后按20xx版《三小約定》績效考核方案進(jìn)行考核。全學(xué)期教師考核總分由防疫延學(xué)期間考核和開學(xué)后考核組成,根據(jù)考核時(shí)長按比例折合記分。

未盡事宜,研究確定。

小學(xué)線上上課方案篇十三

認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局“一生一策”重要指示精神,遵循“家校共育”的工作原則,深入推進(jìn)線上教育工作。轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,以有效課堂教學(xué)模式為主線,以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),案例分析為載體,以問題為核心,跟蹤質(zhì)量,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),扎實(shí)有效開展教研活動,促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展,努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

上午:8:20—12:00,下午:14:00—15:30,以班級為單位進(jìn)行在線教學(xué)、指導(dǎo)、答疑;15:30—17:00教師進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。先制定出教學(xué)計(jì)劃和要求,根據(jù)疫情實(shí)際及時(shí)調(diào)整后續(xù)教學(xué)計(jì)劃和要求。及時(shí)傳達(dá)各平臺的注冊方法和使用流程,幫助指導(dǎo)其他老師解決各種手機(jī)程序、小程序等應(yīng)用軟件的使用問題。

1.教師認(rèn)真?zhèn)湔n。

2.任課教師給學(xué)生布置課前自學(xué)提示。

3.學(xué)生按照自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真地閱讀課本、思考或動手操作。

1.借助國家智慧中小學(xué)教育平臺、微信公眾號、空中黔課、釘釘?shù)韧緩剑瑸閷W(xué)生提供精品課程資源,開展“空中課堂”進(jìn)行教學(xué)學(xué)習(xí)。

2.每天按照學(xué)校課程表各任課教師組織學(xué)生認(rèn)真收看網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)視頻。

3.學(xué)生聽完網(wǎng)絡(luò)課程后,任課教師及時(shí)布置課堂作業(yè)。老師可以在線布置語音、圖片、視頻、文字、文件、答題卡等多種形式的作業(yè)。

4.老師利用騰訊會議、微信公眾號對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行在線批改、標(biāo)注、評價(jià)留言,對學(xué)生課堂作業(yè)進(jìn)行反饋指導(dǎo)和補(bǔ)充輔導(dǎo)。

1.備課:教師備課遵循“研討個(gè)性備課教后反思”的模式。在備課前,教師先對某一單元的教材、教法等進(jìn)行研討,以便教師準(zhǔn)確把握教材,采取適當(dāng)教法,融合集體智慧;然后每位教師結(jié)合自身實(shí)際,結(jié)合班級學(xué)生實(shí)際,進(jìn)行備課,各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的`教學(xué)反思。

2.上課:各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案,上課中注重動態(tài)生成,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,努力提高線上教學(xué)效率。

3.作業(yè):數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對性,份量、難易要適中,作業(yè)布置應(yīng)有明確要求,批改及時(shí)規(guī)范,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對學(xué)生訂正后的反饋,且注重批改的格式,同時(shí)對學(xué)生強(qiáng)調(diào)作業(yè)書寫的格式。

4.輔導(dǎo):教師應(yīng)針對學(xué)生的不同程度,依據(jù)“一生一策”進(jìn)行輔導(dǎo)。輔導(dǎo)要有計(jì)劃,輔導(dǎo)形式要多樣化,要通過各種途徑和方式,了解學(xué)生在家的自學(xué)情況,爭取家長、社會密切配合,做好“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作,全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)線上上課方案篇十四

1.嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案,以教學(xué)周為單位,確定教學(xué)內(nèi)容,把握教學(xué)進(jìn)度,建立符合教學(xué)進(jìn)度安排的統(tǒng)一課程表。_年級于3月_日動員,__日開始上課,正常進(jìn)行一輪復(fù)習(xí),以“線上復(fù)習(xí)直播+作業(yè)+測試”方式推進(jìn)_年級教學(xué)工作。

2.線上教學(xué)采取每5天休息2天的方式,各班每天6+1節(jié)課(最后一節(jié)課,周六為培優(yōu)時(shí)間),每節(jié)課40分鐘,教學(xué)內(nèi)容分兩個(gè)階段:

第一階段(3月__日——__)以_年級復(fù)習(xí)為主,邊講邊練。

第二階段(3月__日后)_年級新課程學(xué)習(xí)。

上午:三節(jié)課,一節(jié)線下自主學(xué)習(xí)。

下午:三節(jié)課,一節(jié)培優(yōu),晚上線下自主學(xué)習(xí)。

通過師生互動加強(qiáng)課堂管理。通過開設(shè)班會課、眼操、體育活動及勞動教育。把知識教育與素養(yǎng)教育有機(jī)結(jié)合,全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

二、師資配備。

為切實(shí)提升線上教學(xué)質(zhì)量,做到有的放矢,按照行政班教師定位進(jìn)行授課。

1.為便于教師把控課堂,得到切實(shí)有效學(xué)情大數(shù)據(jù),依據(jù)年級實(shí)際情況,采用騰訊視頻或釘釘進(jìn)行課堂直播,利用qq群進(jìn)行作業(yè)布置和在線測試。

2.教導(dǎo)處依據(jù)_年級班情、學(xué)情、師資安排課表、教學(xué)班級。(培優(yōu)課程表)。

3.教研室加強(qiáng)集體備課、二次備課指導(dǎo)。

4.教師充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺推送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、在線布置作業(yè),學(xué)生作答提交后,教師手動批改,鞏固強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果,保證教學(xué)質(zhì)量不打折。

四、檢查反饋。

1.分管校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入分管年級部網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行巡視,教研室、教務(wù)處、年級組負(fù)責(zé)線上教學(xué)情況的監(jiān)督和檢查。

2.班主任須作好線上教學(xué)的宣傳工作,及時(shí)將課程表、作息時(shí)間表發(fā)班級群,溝通學(xué)生上課情況,做好家校聯(lián)系,使學(xué)生逐步適應(yīng)由傳統(tǒng)課堂到線上教學(xué)的轉(zhuǎn)變。還須加強(qiáng)班級網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的引導(dǎo)與監(jiān)管,安排指導(dǎo)好學(xué)生學(xué)習(xí)和生活,不得發(fā)送與教育教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容,確保網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間清朗、純凈,傳播正能量。

五、家校合作。

堅(jiān)持“因地制宜、家校合作”的原則,進(jìn)一步創(chuàng)新家校溝通模式,掌握學(xué)生動態(tài),引導(dǎo)學(xué)生家長保持良好心態(tài)、消除焦慮恐慌、克服麻痹大意、積極抗擊疫情。組織學(xué)生發(fā)展中心教師對家長進(jìn)行線上授課心理疏導(dǎo),同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生安排好學(xué)習(xí)、鍛煉時(shí)間,規(guī)律作息,確保線上學(xué)習(xí)“不斷線”,思想教育不松懈。

六、考核評價(jià)。

教導(dǎo)處,教研室、年級組需做好線上教學(xué)教師工作量記錄,可利用教師互評、組長評價(jià)相結(jié)合進(jìn)行打分,線上教學(xué)考核情況將納入到對教師個(gè)人的階段性考核和年終績效考核。

七、線上教學(xué)要求。

1.預(yù)先布置自主學(xué)習(xí)任務(wù),高度重視自主學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo),同步與異步緊密結(jié)合,豐富并創(chuàng)新教學(xué)激勵(lì)辦法。

2.線上教學(xué)應(yīng)注意低起點(diǎn)、小容量、小步慢走、知識點(diǎn)分解、精內(nèi)容、多互動、有展示、勤反饋、有效率、作業(yè)控制總量,注意營造教學(xué)情境感和現(xiàn)場感,要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式,增加師生互動,關(guān)注過程監(jiān)督,務(wù)求提高實(shí)效。盡可能減少線上看屏?xí)r間,多給些線下練習(xí),實(shí)踐性體驗(yàn)性學(xué)習(xí)。

3.教師要關(guān)注線上教學(xué)情況反饋、講練錯(cuò)題、作業(yè)質(zhì)量和教學(xué)對策等四個(gè)方面及時(shí)調(diào)整線上教學(xué)工作。

4.注重教學(xué)策略和教學(xué)方法,注重教與學(xué)有效互動,注重學(xué)生練習(xí)“基礎(chǔ)+典型”與講課相結(jié)合,加強(qiáng)線上與線下的實(shí)踐活動,提高學(xué)生專注力,提高學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)能力。

5.做好課前準(zhǔn)備,掌握學(xué)情,提高效果,精講多練,提前做好3周教學(xué)計(jì)劃,每天一份練習(xí)。(教研室做好收集,納入教師管理)。

6.隨時(shí)根據(jù)家長學(xué)生反饋,調(diào)整教學(xué)方式,方法。

7.加強(qiáng)板書,注重小結(jié),強(qiáng)化知識記憶。

八、具體措施。

1.通過班級微信群及qq發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括:預(yù)習(xí)要求,聽課要求,每課檢測作業(yè)。

2.學(xué)生下午按老師規(guī)定時(shí)間把作業(yè)上傳,提出困惑點(diǎn),第二天上課集中解答。

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