深入了解歷史文化是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的重要途徑?？偨Y(jié)要突出問題和挑戰(zhàn)，并提出自己的解決方案和反思。推薦幾篇經(jīng)典總結(jié)范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和靈感。
留在心底的風景初中篇一
彼時，我正經(jīng)歷著考試失利的煎熬，又遇上一連幾天的陰雨，壓抑得快透不過氣來。母親看著我死氣沉沉的樣子，幾分擔憂涌上心頭，決定叫我隨她外出散散心。
汽車在陡峭的山坡上艱難地前行，蜿蜒的公路猶如銀龍盤繞在翠山上。終于，汽車停了下來。下車一看，周圍早已擠滿了來藥王谷賞辛夷花的人們。然而，我們似乎來晚了幾日，繁花滿樹，落英繽紛的景象已經(jīng)消失，只望見滿谷辛夷樹，抽著嫩芽，在氤氳霧氣中透出一派綠意。母親便提議去谷底走走，享受清新的空氣和難得的清靜。
我和母親，沿著石板路，前往山谷深處。母親見我仍是悶悶不樂，一路絮絮地開導我。我默默點著頭，心思卻早已不知飄到哪里去了。
眼前四處盡是綠色。墨綠的松，翠綠的藤，嫩綠的芽……偶爾一朵淡黃的野花出現(xiàn)竟叫人覺得十分新鮮。愈是往山谷深處走，四周愈加冷清，光線愈加黯淡，幾聲嚶嚶的鳥叫，襯得這山谷更加蕭瑟，更加綠得無聊。
忽然，遠遠地，我望見了一片突兀的紅!
是辛夷!心底無聲地呼喊著，我加快了腳步，幾乎是奔了過去。
只見一棵高大的辛夷樹從樹林中伸展出強健的枝椏，直指天空，上百朵飽滿的紅花鑲嵌其上，似血，似火，熱烈地燃燒著，仿佛把周圍一切都點燃了!盡管它一身紅裝，卻并不讓人覺得妖嬈，帶給人的，乃是超凡脫俗的生命的力與美。
也許是位置偏陰的緣故，它享受不了充足的陽光，因而長勢緩慢，在其他辛夷都爭奇斗艷，招蜂引蝶時，它卻孤零零地立在山谷深處，無人問津。它一定感到了一種孤獨的痛苦。然而現(xiàn)在，它綻放了，這自信的花朵告訴我們，它從未放棄!它知道，自己并不是要與其他辛夷相媲美，而是要綻放自己的青春，證明自己的存在，為這蒼翠得無聊的孤山增添一抹亮色!
眼前，是一棵樹，也是一顆堅定的心，一個美好的靈魂!在這個靈魂面前，我，是渺小的，一次考試失利便讓我迷失了方向。那一刻，我悟到，如果一個人的才能還沒有展現(xiàn)出來，如果一個人的青春還沒有找到自己的春季，那，你就要堅信，自己是一樹晚開的花，只有不放棄，才能最終綻放出屬于自己的美麗!
那一樹燃燒的辛夷，是我永留心底的風景。
留在心底的風景初中篇二
兒時，我生活在祖母家。祖母怕我寂寞，特地給我做了一個四角風車。這風車小巧精致，它便成了我童年必不可少的伙伴。
一天傍晚，我們照例來到那空曠的道上。夕陽斜射在我們身上，似乎不減中午時的炙熱，風娃娃不知跑到哪兒去了，頓時間消失得無影無蹤。我好奇地問祖母：“沒有風怎么辦呢？”祖母神秘地看了一眼，微笑著說：“那你要自己找風??？”“可是，怎么找呢？”我急切地問道。我稚氣的小臉通紅。祖母慈祥地笑著：“那你要跑起來呀！”
話未說完，我就不耐煩地，鼓足了氣，拿起風車，一個勁兒地沖上前去，那風車果然應(yīng)了祖母的話，緩緩地轉(zhuǎn)動起來，宛如一個姿態(tài)優(yōu)美的芭蕾舞演員在空中表演《天鵝湖》。接著我越跑越起勁，那風車也隨著我步伐的加速而變快，開始的小哼小調(diào)逐漸變成了有力的'吹動，到最后竟變成金蛇狂舞了。
祖母在一旁歡快地笑著，仿佛她也陶醉在我的表演中了。夕陽緩緩落下，那晚霞映襯在她的背后成了一道壯麗的風景。那一刻，我覺得年老的祖母不再滄桑，也成了一個孩子，和我一同玩耍、嬉戲。
童年就是如此美麗而短暫，每當回首快樂的日子，那風車聲總會從心底深處流瀉而出，譜成那道最美麗的風景。光陰似箭，我已好幾年沒見到祖母了，但是那夕陽下老人與孩童歡樂的情景，將永遠留在我內(nèi)心的深處。
點評：這是一篇回憶童年生活的佳作。小作者以風車為線索，以夕陽為背景，再現(xiàn)了與祖印在心靈深處最美的風景。此外，文中對夕陽、風車細膩的描寫也使文章增色不少。母一起生活的一段時光。慈祥的祖母、轉(zhuǎn)動的風車、快活的孩子，構(gòu)成了烙印在心靈深處最美的風景。此外，文中對夕陽、風車細膩的描寫也使文章增色不少。
留在心底的風景初中篇三
每當我看到滿地的落葉和垃圾總能讓我想到那橙色的背影。
鬧鐘“叮鈴鈴”地響著。我厭煩地抬起手，“啪”的一聲，周圍頓時寂靜無聲。窗簾的空隙中透出一點淡淡的紅光，伸手拉開窗簾，天邊的云霞已映紅了半邊天，大圓球的太陽里似乎裝滿了櫻桃肉。我快速的穿好衣服，準備到外面去買早餐。我哼著小歌，又蹦又跳的走在大街上。突然，我看到了一位身穿橙色的寬大的工作服的老人在大街上掃地，那蒼老而又瘦骨嶙峋的背影一下子吸引了我的眼球?？戳艘粫?，想著饑餓的肚子，我又身向前走去，我走進了一家包子店，打算買兩個包子回家。買過包子后，我又向家奔去。
走著走著，只聽轟的一聲，傾盆大雨飛瀉而下。我奔跑著，雨水早已打濕了我的衣裳?？墒俏铱吹絼偛拍俏粧叩氐睦蠣敔斦谟曛衅D難地掃著，雨水就像膠水一樣，粘住了樹葉，老人用破舊的掃把一次又一次的掃著，可是枯黃的樹葉就像一個倔強的孩子，老人只得彎下腰，他過身去，我看不到他的表情，可我卻看到了他那橙色的北影，是那樣的飽經(jīng)風霜，那么堅定，看到這一幕，我竟不忍離開，腳上仿佛壓著千斤，雨水無情地打在我的臉上，我快速的撐起傘。
留在心底的風景初中篇四
大海，白云。銜接的幾乎完美。究竟在哪才是分界線?；蛟S只有在充分想象于那條若隱若現(xiàn)的分界線，才會刻畫出那條所謂的分界線。但我更相信的是，它們，是沒有分界線的，連同于上天于大地。
我沒有見過真正的大海，所以令我更加的向往。每每在握著幾張大海的照片，總會有萬般遐想。
如果在早晨的`海邊，望著朝陽緩緩的從海平面升起。甚至可以感受到它的速度。在這樣的氛圍下，再用心感受海面吹來的風，帶點鹽的味道，咸咸的，爽爽的。當朝陽離開海平面的瞬間，一群群海鷗自由的飛翔著。廣闊無垠的大海，海鷗自由自在的飛翔，再同那紅艷艷的朝陽交相輝映，構(gòu)成一幅和諧而幸福的藍圖。
如果我是大海，我會有這般的心胸嗎？如果我是海鷗，我會有這般自由的心懷嗎？如果我是朝陽，我會有這般赤紅的心嗎？不，我想我什么都沒有。在這些美好的面前，我是顯得如此的渺小而已。
如果在傍晚的海邊，踩著被余暉照得滾燙的沙子，望著夕陽依依不舍的淹沒于海平面之下。大海寧靜了，是聽得見海鷗嘹亮的鳴叫著。似乎是對這片美景的贊歌。遙望大海，無邊無際，這刻，我又分不清究竟何處是上天的源頭，何處是大海的邊盡，似乎它們是一對連體嬰兒，怎么都分不開。
拖沓的腳步，泛起浪花，游走在海邊，海水是這般的爛漫。又不禁讓我有萬般的遐想了。
如果我有大海這般的心胸，我想我會做人更成功。如果我有海鷗這般自由的心懷，我想我會有更多有情調(diào)而滿足的生活。如果我有太陽這般赤紅的心，我想我會更愛我的國家。親愛的們，我會努力的。
大海，白云，銜接幾乎完美。大海，海鷗，太陽，協(xié)調(diào)的幾乎無瑕疵可言。這幅和諧幸福的美圖永遠留足于每一個喜歡大海的人的心中。
這是我最喜歡，也是我最期盼的美景。留在心底的美景，終究會在某一天同真正的大海、白云、海鷗、太陽所分享。我相信。
留在心底的風景初中篇五
遠遠的又傳來了，撲鼻而入的玉蘭芬芳，熙熙攘攘的小街繁華不止，沉淀在耳邊的你的低聲細語，一絲一絲扣著心弦，最羈絆最難舍最深沉……那靜謐的童年，轉(zhuǎn)眼便成了留在我心底無與倫比的美麗。
猶記得繁華小巷中你纖細的身影，背著小小的我一步一步穿越小巷的喧鬧。風中時常會傳來你細膩且溫柔的歌聲：“不經(jīng)意，唱醉了，天下黎民。百年一生，滄海一瞬，昨日霸王，今日何人?！备杪暣┻^心邊灑下陣陣漣漪，你說歌叫“盛世華章”，我便記住了，再也沒忘。一路上你喃喃細語，說著些我還聽不懂的話，走出了大半條街，回神間才發(fā)現(xiàn)我早已在你的肩頭呼呼大睡，陽光散落，你勾起唇角小心翼翼地把我護在懷里，尋了一個陰涼地才拿出大大的蒲扇搖啊搖。
“啊，多么燦爛，多么輝煌，暴風雨過去后……”耳畔響起了《我的太陽》的美妙歌聲。老師，您的形象又一次出現(xiàn)在我的眼前。啊，老師，你就是我心中的最美的風景線。你像一輪太陽，照射著整個大地，灑進了我的心底！
喝了長高高?！痹俪莻€身影望去――只見您烏黑筆直的秀發(fā)飄在肩后。作為一個出生在貧困家庭的孩子，一個由于營養(yǎng)不夠而影響到發(fā)育的我，一下子感受到了陽光般的溫暖。老師，謝謝您，謝謝您灑出的陽光，謝謝您無微不至的愛！
風景一般之自然風光，人文景觀，也泛指人間真情，生活場景……風景當然有好有壞，關(guān)鍵在于個人的態(tài)度所決定。
留在心底的風景初中篇六
雨后的梧桐那濃濃的綠和那淡紫的花，那別樣的風景永遠留在我的心底。
——題記。
春天，梧桐的籽許是撒在了角落扎下了深根，它從堅硬的水泥地中艱難地鉆了出來，向周圍擴散著綠色。媽媽說，梧桐的每一片樹葉每一朵花都飽含著石灰的苦澀。每到夏天，梧桐淺紫與淡黃的花瓣就在滿樹枝丫綻開了笑臉，吐露著沁人心脾的淺香。坐在綠色的樹蔭下，偶爾飄下幾朵，在臉頰上一吻，癢癢的。一樹繁花，令人心醉。
可是，風雨終究會來。
傍晚，天邊涌來滾滾黑云，罡風張牙舞爪，瞬間卷落了芳華無數(shù)。窗欞吱吱作響，窗邊的植物低聲下氣，早已臣服；枝葉卷曲，頂尖還不斷的磕著地，仿佛在叩首求饒。大雨隨即而來，梧桐并不屈服，挺立著，挺立著。雨越下越大，我早已看不清小院的模樣。
第二天清晨，我來到角落，一片狼藉。梧桐的半個樹冠被齊齊砍下，梧桐的花破損不堪，還在飄落，最后只剩下了黑黑的樹干和嚇人的扭曲的樹杈。這棵梧桐僥幸存活，恐怕它再也無法開花。我輕嘆一聲，轉(zhuǎn)身離去。角落里的梧桐，被人遺忘。
第二年夏天，一個清晨我坐在院門口曬著太陽。一陣清風吹過，好不愜意。突然，一絲清香沁入我的心脾，好不熟悉。我猛地站起，向角落沖去。
入目是耀眼的綠，梧桐葉上絲絲的晨露在和陽光相互挑逗著。淺紫和淡黃的花瓣層層深入，像糾纏著的，環(huán)繞重疊的夢境。梧桐綠意盎然，一樹繁花，枝葉輕輕搖擺，向我傾訴著重生的喜悅。腳下的地磚已被有力地根須拱起，梧桐的涅盤重生永遠地刻在了我的心中，成為留在心底的那片風景。
亭亭南軒外，貞干修且直。廣葉結(jié)青蔭，繁花連素色。天資韶雅性，不愧知音識。
——后記。
留在心底的風景初中篇七
我行過許多地方的路，走過許多地方的橋，看過許多不同的風景，卻只有江南水鄉(xiāng)，是留在我心底的風景。
水鄉(xiāng)雖大，但用一個字就可以形容，那就是“柔”。柔柔的春風，柔柔的春雨，柔柔的人文風景。但柔中透出的是千年不變的美，不是濃妝艷抹的美，而是白里透紅細膩的美。只有身在其中，才能細細品味。
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”
江南的雨是有靈性的，是活的，是富有詩意的。她給江南披上一層輕紗，薄如云霧，透入珠簾。它迷離了羊腸小道，迷離了房檐街角，迷離了過往路人。他著陸在窗檐上，增添一份濕潤。附和在行人衣服上，注視著他們奔波不停。停留在池塘里，為自己尋找一生去處。
停留在這雨中，感覺到的不是濕漉漉，也不是寒冷，而是一種清涼，透徹心扉的清涼，他會不由自主的讓人敞開心扉，享受其中。在雨中漫步是很舒服的，感覺著好似不存在的小水珠打在你的臉上，但他又那么真實，讓人捉摸不透。
因為這雨，江南才柔，才美，才細膩，所以，江南又被稱為煙雨江南。
要說見證這千年古地最好的地方，當然是江南古鎮(zhèn)。
走在古鎮(zhèn)上的小街，隨凹凸不平，但也是那么和諧，如同歲月的痕跡一般不完整。路兩旁過百歲的樹木，遮蔽了天空，卻又恰到好處的將那一絲陽光透進來。年代久遠的古橋，矮同人高的樓房，凹凸不平的磚瓦，平仄不一的小道，這一切都似乎在傾訴江南多年不變的風格，又似乎在傾聽江南依然美好的未來。
“塔鈴聲聲，催人心醉。俯視橋底，游人泛舟，幼兒戲水，水草招搖”
江南是一本動人的詩譜，有動人心弦的詩，有多愁善感的詩，有歡樂多彩的詩……人為江南美景而動心，為江南水鄉(xiāng)譜寫一段悲傷，述說一段離愁，傾訴一段感情，而春雨綿綿，斷了情。
留在心底的風景，留在心底的江南，留在心底的感傷，留在心的離愁，因煙雨江南而改變。
留在心底的風景初中篇八
聽到這話，我不禁皺起了眉頭，再看看車上的乘客，個個都是這樣，憑什么不給人家，又不是你的錢。我小聲嘀咕道。心里不禁對長發(fā)青年產(chǎn)生了厭惡。
算了，給你！時髦小姐邊說著邊把20元錢丟向長發(fā)青年，而這時長發(fā)青年才把錢包給了她，司機，下車。時髦小姐說道。
等到她下了車，長發(fā)青年卻將20元錢遞給了一位老爺爺，老爺爺，這是您的錢，剛才你彎腰系鞋帶時，20元錢從你的口袋里掉了下來，那位小姐看見了，把這20元錢撿了去，剛才我只不過是想幫您把錢給討回來，現(xiàn)在還給您。老爺爺一摸口袋，小伙子，謝謝你了，老爺爺不住地贊賞……好了，我也該下車了，老爺爺再見！說著，長發(fā)青年下了車。
看著他遠去的背影，我心中十分羞愧，后悔自己剛才錯怪了他……。
留在心底的風景初中篇九
生命中有許多過客，我和他們的邂逅，成為了我心中的一幅幅光鮮亮麗的風景。然而，只有你，讓我想忘卻忘不了。
還記得么？我們經(jīng)常為一點點小事而發(fā)生爭執(zhí)，每次都是你先讓步，而且，總是很瀟灑的說：“因為我們是朋友！”有時候，真的很羨慕你的瀟灑與寬容，但始終只局限于羨慕，并沒有像你一樣那么做。
還記得么？上體育課時，我總會在跑步的時候跌倒，遙遙領(lǐng)先的你卻折返回頭，一次又一次帶著我這個“拖后腿”的一起跑。有時候，我甚至懷疑你是否想嘲諷我，但當聽到你瀟灑地說：“我們是朋友啊！”之后，我又開始極度鄙視曾經(jīng)懷疑過你的自己。但始終沒能像你一樣說出那句話。
還記得么？你總是會為我不懂得照顧自己而生氣。有時候，我只不過是沒有吃早餐而胃痛，你就兩眼淚汪汪的望著我，帶有一絲埋怨，似乎在怪我沒有好好照顧自己。然后，你就徑直跑出校門，不顧門衛(wèi)的勸阻，沖出去買早餐給我。當我問你為什么時，你依然很瀟灑的說：“我們是朋友??！”當時我真的好感動好感動，真的好想好想說“我們是朋友”，可卻一直說不出口。
如今，我們已分隔兩地。
無法接受你已經(jīng)離開的事實的我，一直在欺騙自己沒有認識過你，一直在強迫自己要忘了你……開始，對不起……我做不到……我，忘不了……你將是我……永不遺忘。
留在心底的風景初中篇十
——題記。
汽車行駛在顛簸的山間小路上。車窗外，眼中映入一片令人怦然心動的如畫的景色——一簇族的野蘭花在山間盡情地盛放。它們張著嬰兒般的`臉龐，向陽歌唱，隨風搖擺。我望著這景，微微一笑，輕舒了一口氣。
車在不遠外停留，我便下車沿路尋找剛剛觸動我心靈的那一抹風景。
心漸漸靜下來，聞到了一股淡淡的幽香。抬頭發(fā)現(xiàn)眼前初開的蘭花，心中有說不出的喜悅。金色的花蕊嵌在花瓣中，像幾顆珠子；花瓣由內(nèi)而外顏色層層遞深，甚是喜人。片片綠葉掩映著朵朵蘭花，多出了一份羞澀之美。輕輕摸去，蘭花柔嫩細膩，質(zhì)感柔滑。置身于這片恬靜之中，忘卻了城市的繁華喧鬧，心中豁然開朗。
視線一轉(zhuǎn)，不覺為之一震。鄉(xiāng)村四周群山環(huán)抱，貧脊的土地上只有零星的幾棵小草。這片野蘭花柔嫩的身軀卻有如此頑強的生命力，身處其它植物望而生畏的生存環(huán)境中，蘭花卻能瀟灑面對，并用自己的美麗裝點了荒蕪，艱辛而快樂的生存在空谷之間。看到這兒，一股敬佩之情油然而生，我不自覺地把這美麗的風景留在了心底。
或許我們不能選擇環(huán)境，但我們可以通過自己的努力改變它，為了實現(xiàn)自己的目標頑強的奮斗到底——這是看到這片野蘭花后我的思考。
那，讓我永遠難忘。
留在心底的風景初中篇十一
夏日一如既往的酷熱襲來，我如烈日烤干的花骨，還未綻放便無力垂下。
母親在家中不知忙碌著什么，看著她疲憊的樣子，心弦為之觸動。于是，我飛奔下去買雪糕給她解乏。當我回家時，卻不見母親身影。微風佛來，窗臺上的蒲公英隨著風兒搖拽著，飄到母親的房間內(nèi)。我輕手輕腳地走進去，房內(nèi)的溫熱和陣陣余香撲面而來。
她靜靜地坐在梳妝臺前，靜靜地凝視著鏡中的自己，靜靜地，蒲公英又飄出窗外在空中飛舞。
母親回過神來，微微一笑“回來了啊！來幫媽媽一個忙?！闭f著便把我拉過去，將剪刀放在我的手中，正疑惑著想要問她，她就指指她的頭發(fā)。剎時，我明白了。
看看鏡中的她，才發(fā)現(xiàn)，她真的.……是老了。
我把雪糕放在一旁，已無暇顧及。現(xiàn)在的我所要關(guān)心的只有母親那顆脆弱而又敏感的心，它比雪糕更易“融化”。我抿了抿干裂的唇，不安地拿起剪刀在叢叢黑發(fā)中尋找那些刺眼的白發(fā)，一根一根得剪去，如在細數(shù)母親的蒼蒼歲月。一旁的雪糕在炙熱的空氣里冒著縷縷白煙，水珠不斷滴在地。她捧著雜志有心無心地看著，但我知道她在看的是落在地上的斑白。
窗外的陽臺上，蒲公英伴隨著風兒在空中自由地飛舞，這是我所見過最美的風景，她也是我所見過最美的人兒。
母親的青蔥歲月都記錄在那絲縷之中，它們不悔地陪伴著她從懵懂變?yōu)橘t淑，陪伴著她經(jīng)歷艱難，見證了她的美麗人生。
這是我見過最美的風景，
留在心底的風景初中篇十二
秋風瑟瑟，蓬草飛舞，滿山的紅色，刺激著他的眼球，戰(zhàn)！戰(zhàn)！戰(zhàn)！四面八方的漢軍如血浪般向他涌去，迅速將他淹沒，力拔山兮氣蓋世，身邊的尸體越來越多，可以堆成小山，黑色的氣勢依舊不減，鮮紅的鮮紅的血像脫疆的野馬從傷口迸裂，順著劍，滴落，在蒼茫的大地上異常的扎眼，他爬上人堆，掃視每一個漢軍，漢軍的呼吸變得急促，他聽到了，他滿足的笑了，他看到了他們的畏懼，仰天長嘯，秋風吹著他的利劍，發(fā)出陣陣清脆的“嘶嘶”聲，振痛了每個漢軍的耳膜，血發(fā)在風中亂舞……風忽的就停了，蓬草也落地了，漢軍喘了口大氣，他依舊站著，雷打不動，他像一座山，筆直地立在那茫茫天地之間，雙腳在大地上硬硬實實地扎了個根。
項羽——英雄的宿命，最光榮的犧牲，古人云：“勝者為王，敗者成寇?！眲僬邔跉v史的舞臺上光芒四射，敗者則會在歷史的舞臺上慘淡退出，被歷史遺棄，但是西楚霸王——項羽卻被歷史銘記，成了千古絕唱。
生當作人杰，項羽以數(shù)萬之兵敵百萬秦兵，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚，是他在戰(zhàn)爭史上寫下的壯麗詩篇，四面楚歌，敗局已定，卻仍不忘身邊的美人虞姬，是一個錚錚鐵漢的俠骨柔情，東城快戰(zhàn)，縱有回天之力也覆水難收，以二八騎從千軍之中突圍而出，是他騰龍擱淺時的豪氣沖天，烏江江畔，亭長請渡，卻因無顏見江東父老而拒絕茍且偷安，是他英雄氣慨中的崇高氣節(jié)，死亦為鬼雄，寧肯戰(zhàn)著死，不肯跪著生，是他為歷史留下的千古絕唱。
項羽終究是敗在了劉邦的手上，但他的霸王別姬，破釜沉舟，烏江自刎的故事卻千古傳誦，名垂青史，更是引發(fā)多少文人墨客為之感嘆！至今思項羽，不肯過江東，又引起多少人對他的推崇，生當作人杰，死亦為鬼雄。
項羽——永遠的西楚霸王，留在每個人心中的風景。
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留在心底的風景初中篇十三
陪伴，是人間高尚的安慰，是世間最真情的告白，是心底最美的風景。
猶記那碗小餛飩。薄薄的面皮兒，垂誕欲滴的肉餡兒，加上一碗鮮美的高湯，不由得口水直流三千尺。深綠的韭菜末，泛黃的.豬油，深棕的醬油，連多日生病的我也來了胃口。
那年，大病一場，你顧不得家里瑣碎的小事，便從外地匆匆趕來看我。你細心照顧，為我跑前跑后，不必細數(shù)那藏在發(fā)隙間的銀絲，也不必緊握你僵硬的、如松樹皮一般的手，但心底，早已被溫暖全身，溫暖那蒙塵已久的心。
提出要帶我回家，這便是你封建的思想。但我知道，陪伴是最好的心靈療傷劑。那夜，大雨傾盆，雷聲一聲接著一聲，一道道閃電也劃破了寂靜的夜空。也許，我也受了這雷的影響吧，病又復發(fā)，心竟如割腕般有著隱忍的痛。你等我稍一好轉(zhuǎn)，便要為我做一頓可口的飯菜。夜已深，月已明，你站在廚房里，擇菜、洗菜、包餡。望著你那消瘦的背影，你那矮小的身軀，一眼溫暖的泉水流過我的心底。那一刻，便是心底最美的風景。
坐在桌邊，看著這碗熱氣騰騰的傳統(tǒng)小餛飩，早已迫不及待。屋內(nèi)飄著滿是餛飩的香氣，我卻總是覺得吸不盡。大吸一口氣，耐住性子，哈口氣兒，大口大口的吃。第一口，輕輕一咬，漫出了香氣，連同鮮姜的汁水一起進了肚里；第二口，卻再也沒有了以前的急躁，開始細細地品，細細地品，想要品出那母愛的無邊無際，也想要品出那香，醉人心底的香。也想要留住那心底的風景。是你，是我心中最迷人的風景。
涼風習習、蟬聲鳴鳴、月光融融，都不及你在廚房里忙碌的身影。多年后，再想起，才覺：那是永遠留在心底的風景，留在心底最美的風景。
留在心底的風景初中篇十四
當時光從墻上剝落，我相信，汗水與淚水終將過去，只有這些永遠被我們銘記。
——題記。
花開后花又落，一寸一寸的光陰從我們手中溜走。似乎只是一剎那，我們初三了。似乎很累，似乎很苦，但是，我們卻一直都記得，那些美麗絢爛的風景。
溫暖。
今年的雪下得特別早，那天紛紛揚揚的大雪簌簌落下，我們卻不覺得一點寒冷，反而覺得異常興奮。
“我輕輕地嘗一口你說的愛我……”我們幾個女生站在一起唱得正開心，語文老師不知道突然從哪里“冒”出來。呀，今晚是語文自習呢！我們有些不好意思，訕笑著坐下來。老師笑著看著我們，說：“還唱呀，怎么不唱了？”于是我們又開始唱起來，最后變成男生與女生的對唱比賽……教室里彌漫著甜甜的氣息。對唱比賽結(jié)束后，老師說：“大家表現(xiàn)得很好，讓我感覺這個下雪的夜晚很溫暖！”其實我們才覺得溫暖呢，老師遷就了我們下雪天的興奮，他理解我們偶爾的放松。
緊張的初三，那一晚悠揚的歌聲，那彌漫在整個教室里的溫暖，是永遠留在我們心底的風景。
拼搏。
初三如果用兩個字來形容，那就是“拼搏”。面對人生的第一道門檻，也許會迷茫，會失落，甚至會想放棄?？墒牵罱K的最終，我們選擇的只有拼搏。一張一張的試卷，一本一本的資料，一次一次的考試，一個一個的分數(shù)……對！很累，可是這是我們的使命，我們的責任。
每天清早5點30分，我們準時起床，迎著東方啟明星閃閃的星光，以最快的速度沖向教室。每一節(jié)課我們都不敢有絲毫分心，每一個問題我們都想徹底給它弄清楚，每一門學科我們都不敢馬虎。每個夜晚在月亮清澈的亮光下我們難得輕松地說說笑笑，帶著疲憊回到寢室。
每一天一次拼搏后帶來的成功，哪怕只是一次作業(yè)的全對也是值得的。
我們不停晃動的胳膊，不停奔跑的腳步，不住背誦的嘴巴，都是我們的拼搏，是留在我們心底關(guān)于初三的最美的風景。
呵護。
我們這一代人都有個共性，表面上大大咧咧，其實內(nèi)心柔軟無比，所以我們珍惜友誼，我們懂得怎樣呵護朋友。繁忙的初三，我們的呵護卻日益增多。一次認真的講解，一次貼心的安慰，一個擔憂的眼神，一句加油的話語，都是我們小心翼翼的呵護。
那次掉眼淚，我趴在課桌上悄悄抽泣，細心的你們卻覺察到了我的情緒異常，這時你遞過來有著淡淡芳香味道的紙巾，你們拙笨地替我擦掉眼淚，那些輕聲的安慰，讓我心底的憂傷瞬間化為烏有，讓一切又都變得春暖花開。親愛的朋友們，這一年，我們的互相呵護，將會成為我心底最閃亮的風景。
我們都是蛹，在這一年里，我們在封閉的繭里揮灑著汗水與淚水，等待著破繭化蝶。當光陰穿過歲月之河，我相信，汗水與淚水終將過去，只有這些動人的風景將會永遠留在我們的心底。
大雨終于停歇，成為溫柔的小雨?？赡且粎矃惨安輩s已凌亂不堪，歪歪倒倒，莖葉大部分被折斷了，風扯下的葉子散散亂亂地分布在各個角落?？粗@番景象，我宣告了他的死亡。
不知過了多少天，一個普通的早晨，在我偶然的一瞥中突然驚喜的又發(fā)現(xiàn)原來的那幾叢野草，它們正在悠然地生長著。為什么？是因為我的無知嗎？它們又重生了，被召喚走的生命又復蘇了，這樣大的困難，都未把它們打倒。瞬間，我覺得它們是那樣的綠，那樣的美，暴雨中的叢叢野草又在我的腦海中浮現(xiàn)。它們說：“為生命而堅強，我們永遠不放棄！”它們教育了我。我永遠也忘不了，那一個個渺小而堅強的生命為我創(chuàng)造的最美的風景——為生命，永不放棄！
留在心底的風景初中篇十五
清新淡雅的旋律喚我回到了幼時所駐立的祠堂。這祠堂靜極了，風不敢吹動林間的葉子，草蟲不敢低語，我不敢嘆息，唯有那只蝸牛，詮釋著生命的真、善、美，展現(xiàn)著別樣的風景。細雨朦朧，拂袖輕拭。雨后的地面濕潤，倍感親切，一只小小的蝸牛，懵懂地朝我爬來，乳白透亮的觸角輕輕蠕動?！巴?！它在向我招手！”細視之，原來在不遠的角落，有一叢綠在呼喚著它?！八欢I了，我?guī)退?？還是不幫？”幾經(jīng)掙扎，小小地猶豫了一下，我決定先給它一小塊綠葉。雨后的綠葉愈發(fā)青翠欲滴，安靜地躺在了它的必經(jīng)之地。一步，二步咻——輕盈地擦肩而過。“?。∷鼪]有吃！”它到達目的地，親昵地啃著翠綠的枝莖，那么安詳，那么幸福。我震驚，我思悟，哦！我明白了！小小的蝸牛也有大大的執(zhí)著。為目標，為夢想披荊斬棘，旁騖雜念，定憑自身的能力追到它，碰到它，幸福地吮著它。真可愛！記憶中的那只蝸牛，輕舞著靈動的觸角，告訴我：其實，你可以的。，泛著淡雅的香甜。青春的活力，堅定的信念，是最美的風景。
“小小的天，有大大的夢想，總有一天，我會找到屬于我的天。”——《蝸?！贰?/p>
月色被打撈起，暈開了結(jié)局，，終會撥開云霧，飛出春天里最明亮的幸福。
留在心底的風景初中篇十六
你是否知道，我的心中有一張難以抹去的畫？你是否知道，那張照片還在腦海中游蕩？你是否知道，那一刻令人感動？自從那一次，給我了許多啟發(fā)！
在狹小的思維里，一道似乎沒有一些辦法能破解的題突然擊敗了我，我無力自拔，但沒有人能幫助我，青翠的小草變得黯然失色，干巴巴的沒有一點活力，猶如也像我一樣嘆著氣。黑暗中的我點燃了火把，有一位朋友走了過來，他微笑著，好像把我從地上扶了起來，十分為親切。他一肚子的學問，把知識的海洋中的那些精華之物釋放出來，我還是十分不解。他十分耐心，不管鐘面上的針是否。
轉(zhuǎn)得飛快，一天過得再快，他總是拋在腦后。等我懂后，他還溫柔地說：“繼續(xù)加油，我相信你能擊敗更多題目的！”接著他就走遠了。寫好了答案，我十分感激?？墒窃瓉韯e人問我或者尋求幫助時，我有些總是去逃避，但現(xiàn)在我決定不管自己有那么匆忙，一定要幫助他人。我的目光轉(zhuǎn)向了窗外，小草也綠了萬分，像一片小草原，是那樣寧靜。天也晚了，許多動物也回了巢，但那時在托管班中的我還在回憶著剛剛那段時間。
人是那樣美麗，又那么殘忍，但有些生命是十分令人感動，我也要學習那個幫助我的那一個人，給別人也多一份輕松。
留在心底的風景初中篇十七
終于失去了我的記憶，可是，真的舍不得。
冬天，已經(jīng)忘卻了這是第幾個冬天。——你離開的第幾個冬天……。
深灰色的，深灰色的天如同鐵幕一般隔絕了天空、隔絕了夏末。路上很安靜，幾乎沒有車，又是偶爾有幾個落魄的行人孤獨地穿越這一座灰色的城市。他們都是灰蒙蒙的頭發(fā)，灰蒙蒙的臉，灰蒙蒙的瞳孔，灰蒙蒙的表情……我忽的想起你的微笑，你那張籠罩著茅和光線的明亮的笑。
天氣冷得讓每個人變得混沌和猥瑣?？墒窍氲侥阍?jīng)的一句話：“失去了寒冷的冬天也就不叫冬天?！蔽矣谑情_始笑著面對這場冬天的冷。
只是我坐在窗戶上對著外面落滿大雪空無一人的街道，突然想到誰失去了誰就不叫誰的這樣的道理。失去了樹的森林、失去了沙的沙漠、失去了水的瀑布、失去了巨石的荒原、失去了陽光的夏天……失去了你的我。
那年的你，不得不離開這座城市的時候，我們都很幼稚的、很孩子氣的哭了，也不太記得究竟哭了好久、哭得有多累。只記得天黑得很快，時間卻“轉(zhuǎn)”得很慢。我們在公交車上說了很多很多話，從落淚的那一刻說到了落落的那一刻，再到出現(xiàn)笑臉的那一刻……可最后，你還是離開我，踏上了你的人生路。
我并不是因為我們的分離而擺脫不了傷心，我之所以傷心是因為形影不離那么多年的我們在分開的時候，龐然沒有認真說“再見”。他們說，認真說過再見的人，哪怕分別了再久的時光，終有一天會再見。
你還會在校門口等我嗎？
現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，我的世界忽的變安靜了，因為你是我心底深處最美好的景色。
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