學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的源泉，而總結(jié)是提升學(xué)習(xí)效果和思考能力的重要途徑。在寫總結(jié)之前，我們需要先梳理出要總結(jié)的核心要點(diǎn)和重點(diǎn)部分。閱讀他人的總結(jié)范文，可以幫助我們拓寬思路，學(xué)習(xí)不同的寫作風(fēng)格。
一次有趣的大課間三年級篇一
今天上午的大課間，我們玩真假坦克，突然覺得這游戲太沒趣味了?！霸蹅兿胂胍郧巴娴挠螒?”宋梓瑜提出。每個(gè)人都開始回憶以前玩的游戲。隔了一會，孫樂欣說話了：“要不咱們玩捉迷藏?好久都沒玩了?！薄昂冒?”我們都很贊同。我們在初中部教學(xué)樓的北邊玩。一開始是尋夢圓抓，我們直奔那窄小的樓道，躲在樓梯口一個(gè)很隱蔽的地方。尋夢圓找了半天才找到了我們。后來輪到孫樂欣抓的時(shí)候，我們四散開來，自己找自己的躲避場所去了。我一個(gè)人藏在了辦公樓外墻凹進(jìn)的地方，我小心翼翼地縮成一團(tuán)，盡量把身子往里靠。一會，我發(fā)現(xiàn)周圍已經(jīng)變得十分寂靜，便探出頭，看看兩座樓之間已經(jīng)沒有一個(gè)人。我從心底突然冒出一種可怕的念頭：是不是已經(jīng)上課了?!我愣了一會，使勁搖搖頭，努力去克制住不要猛沖出去。我往外走了走，猶豫不決。突然，孫樂欣藍(lán)色的外衣從竹林后邊冒了出來，我嚇得趕緊跑回到自己的隱蔽所(游戲照常繼續(xù))。結(jié)果還是被發(fā)現(xiàn)了。我給她們解釋道：“我一開始以為是上課了……”“別說了，該上課了!”尋夢圓一邊往回跑，一邊喊著?！澳氵€真靈!”孫樂欣對我開玩笑。
哈哈，真是開心哦!
一次有趣的大課間三年級篇二
一天下午，我們開展了一次課外活動—“貓捉老鼠”同學(xué)們玩兒的可開心了!活動開始了，同學(xué)們在操場上圍成一個(gè)圓圈，把手舉起來打成一個(gè)個(gè)“鼠洞”先讓幾個(gè)跑得快的同學(xué)做“花貓”有幾只“小老鼠”鬼鬼祟祟的探著小腦袋，向四周張望，然后就鬼頭鬼腦的鉆出了“鼠洞”。
看來這個(gè)“小壞蛋”又要做壞事了吧?正在這時(shí)，那警惕性很高的“花貓”躥過來，“老鼠”一看不好，“它”撒腿就跑，“花貓”緊追不舍，圍圈的同學(xué)情不自禁的一邊跳著，一邊喊著：“快!快!捉住它!突然，狡猾的老鼠鉆進(jìn)洞去了，“花貓”只好蹲在洞外眼睜睜看著“老鼠”嘆氣!
忽然，花貓趁老鼠不備的時(shí)候，猛地轉(zhuǎn)身，朝相反的方向迎了上去，當(dāng)老鼠還來不及醒悟的時(shí)候已經(jīng)做了“花貓”的俘虜，當(dāng)“花貓”壓著“老鼠”到圈里罰他給大家唱歌的時(shí)候“花貓”像打了勝仗的將軍一樣高興的合不攏嘴!
活動結(jié)束了，操場上仍然回蕩著同學(xué)們的歡笑聲!
每個(gè)星期四，我們四年級都會開展大課間活動。
今天我們小組是踢毽子活動，于是我早早準(zhǔn)備好了一個(gè)毽子。這個(gè)毽子紅黃相間，特別顯眼。拋向空中，整個(gè)毽子會在底盤的作用下往下落，而且總是底盤在下，羽毛在上，就像一朵五彩花。
活動開始了!你瞧，同學(xué)們各自拿出自己的毽子，忙活開了，我也開始踢了起來。我把毽子往高空一扔，在它將要落地時(shí)，用左腳內(nèi)側(cè)對準(zhǔn)毽子底盤用力一踢，毽子又重新升上了天空，我高興極了，連忙往毽子下落的方向跑去?？晌翌A(yù)計(jì)不準(zhǔn)，一下子跑過了，于是轉(zhuǎn)身來了個(gè)回旋踢，可惜毽子沒踢到，還因用力過猛摔了一大跤。我不甘心，把毽子輕輕一拋，這次，我要用腳背踢。我把腳背對準(zhǔn)毽子底盤一踢，毽子就像一只盤旋而上的燕子，飛上了天空。又在底盤的作用下，豎直落下。等待時(shí)機(jī)，我瞄準(zhǔn)好再一踢，毽子又被我踢到了空中。就這樣，我連踢了四個(gè)，雖然不多，但對我這個(gè)新手來說已經(jīng)算可以了。
再看看別的同學(xué)，有的一下接著一下，毽子始終不落地，有的跟著毽子滿地跑，還有的踢一次撿一次，累得氣喘吁吁。一時(shí)間，操場上毽子滿天飛，可熱鬧了。
美好的時(shí)光總是短暫的，有趣的課間活動很快就結(jié)束了，同學(xué)們都戀戀不舍地離開了操場。
一次有趣的大課間三年級篇三
今天，我做了一個(gè)神奇的小實(shí)驗(yàn)，他的名字叫做“雞蛋浮起來了?！?/p>
一切準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)開始了。首先這個(gè)實(shí)驗(yàn)要一個(gè)水杯，一個(gè)雞蛋，一根筷子和食用鹽，當(dāng)然還有清水。
實(shí)驗(yàn)開始了，我小心翼翼地把清水倒入杯子中，杯子立刻晶瑩剔透?？粗怯执笥謭A的雞蛋，我心里忐忑不安，雞蛋會浮起來嗎？這時(shí)候雞蛋就像一個(gè)頑皮的小寶寶“撲通”一聲，跳入了水底。然后我迫不及待把鹽放在水里，雞蛋沒有浮起來。我又嘗試了第二次，還是沒有浮起來。我生氣了，放了三四勺鹽，雞蛋竟然浮出了水面，我高興的一蹦三尺高。
雞蛋為什么會浮起來呢？我問了媽媽一下，因?yàn)辂}水的密度超過了雞蛋本身的重量，所以會浮起來。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，記讓我收獲了快樂，更讓我學(xué)到了知識，真是讓我興奮呀！
一次有趣的大課間三年級篇四
“叮鈴鈴”，清脆的下課鈴聲響了，同學(xué)們潮水般地涌出教室，靜悄悄的校園一下子沸騰起來。
空闊的樓道上、轉(zhuǎn)角的樓梯上擠滿了人，大家三五成群，說說笑笑，神采飛揚(yáng)。
寬闊的操場成了游樂園，熱鬧非凡。同學(xué)們有的玩“老鷹抓小雞”；有的玩“捉迷藏”；有的玩“三字經(jīng)”；還有的同學(xué)一會兒玩“老鼠偷油”，一會兒玩“寫大字”，一會兒玩“僵尸大戰(zhàn)”……一張張汗津津的小臉就像在水龍頭下沖洗過的紅蘋果。大家都開心極了！
瞧，籃球場上高年級的同學(xué)分成紅、黃兩隊(duì)，正戰(zhàn)得難分勝負(fù)，只見一個(gè)高個(gè)子敏捷地奪過球，左躲右閃，使勁一跳，奮力投球，球在球籃邊轉(zhuǎn)了兩圈，滴溜溜掉了進(jìn)去。
“投中了！”“投中了！”圍觀的同學(xué)有的嘆氣，有的擁抱，有的落淚，有的咬牙切齒……時(shí)間像個(gè)飛快跑過的調(diào)皮的小孩，撒下一路鈴聲。同學(xué)們一邊朝教室跑去，一邊用手扇著風(fēng)擦著汗，心里盼望著下一個(gè)課間快點(diǎn)到來。
一次有趣的大課間三年級篇五
你們知道如何分辨生雞蛋和熟雞蛋嗎？讓我來教教你們吧。
星期三的自然課上，老師拿來了4雞蛋。同學(xué)們一看就議論紛紛了。有的說：“老師，我們今天要做什么實(shí)驗(yàn)呀？”有的瞪大了眼睛說：“老師，你的葫蘆里會賣什么藥？”
老師笑瞇瞇地看了看我們，終于開口了：“今天我們要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)雞蛋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。通過實(shí)驗(yàn)，你們就能分辨熟雞蛋和生雞蛋了?！崩蠋煹脑捯魟偮?，同學(xué)們爭先恐后地舉起了手，嘴里不停地說：“我來，我來?！?/p>
老師首先請了我上去，我就隨手挑了一個(gè)?！拔蚁葋磙D(zhuǎn)雞蛋吧”，只見老師輕輕地雞蛋一扭，雞蛋象舞蹈演員一樣飛快地轉(zhuǎn)起圈來。同學(xué)們看了都不以為然地笑了“這有什么難，每個(gè)人都行的?！蔽伊⒖棠７吕蠋煹膭幼?，也把雞蛋一擰，咦？怎么轉(zhuǎn)不起來呀！同學(xué)們覺得太不可思議了，接連上來三名同學(xué)，可任憑大家怎么轉(zhuǎn)，這雞蛋就是不聽我們指揮。
看到這樣的結(jié)果，老師就揭曉了迷底：因?yàn)槭祀u蛋凝固成一體，旋轉(zhuǎn)起來就比較靈活；而生雞蛋轉(zhuǎn)動時(shí)，蛋黃來回晃動，重心不穩(wěn)，自然就轉(zhuǎn)不起來了。
哦！我們這才恍然大悟。這真是個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)??！
一次有趣的大課間三年級篇六
“給我！”“給我！”咦！這是哪里發(fā)出來的聲音？原來是五（1）班同學(xué)做“液體塔”實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
“液體塔”實(shí)驗(yàn)需要糖漿、甘油、葡萄汁、合成洗滌劑、肥皂水、水、食用油、酒精、紙杯和長玻璃杯。實(shí)驗(yàn)前，大家都迫不及待。
終于開始了，我小心翼翼地拿紙杯取糖漿，但又不時(shí)加快腳步，生怕被人搶先一步。拿到糖漿后，我輕手輕腳地將糖漿送到我的組員手中，沿著長玻璃杯壁把它緩緩地倒入長玻璃杯里。
我又上去拿甘油，沒想到其他組的同學(xué)也蜂擁而上。我急得像熱鍋上的螞蟻—樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我拿著紙杯，上去取甘油，把紙杯端到了桌面上。我們沒有葡萄汁，接著又用其他材料，真是忙得不亦樂乎。到食用油了，我們更加不敢大意，生怕稍不留神就會前功盡棄。
直到最后一項(xiàng)材料——酒精也順利倒入了杯子后，我們才輕輕地舒了一口氣。靜等一兩分鐘后，“液體塔”做成功了！我們個(gè)個(gè)歡呼雀躍?！耙后w塔”真是五彩繽紛！白的像雪，綠的如翡翠，黃的似金，仿佛這是一座真正的彩云繚繞的寶塔。
這次實(shí)驗(yàn)難道不有趣嗎？
一次有趣的大課間三年級篇七
你們相信雞蛋能浮在水面上嗎？也許有很多人都不相信，但我要告訴你：能！
下面讓我來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！這小實(shí)驗(yàn)叫“雞蛋上浮”。
實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備一個(gè)熟雞蛋、一個(gè)杯子、一些鹽、一根玻璃棒和一把小勺子。
實(shí)驗(yàn)開始了，大家既興奮又激動。第一步，先拿起杯子往里面裝三分之二的水，再把煮熟的雞蛋放進(jìn)去雞蛋像個(gè)醉漢似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會兒，就開始睡大覺了。不是說可以浮起來嗎？我非常失望；第二步，再用小勺子加了六至八勺的鹽；第三步，小心翼翼地拿起玻璃棒攪拌，不一會兒，雞蛋像個(gè)剛睡醒的人在伸懶腰，竟然浮了起來，這時(shí)，我不慌不忙的再加了幾勺鹽，攪拌一下，果然，雞蛋像從睡夢中一下子被嚇醒的小孩浮了起來，我欣喜若狂，興高采烈地叫道：“浮起來啦！浮起來啦！”
雞蛋為什么會浮起來呢？我百思不得其解，原來，是因?yàn)辂}達(dá)到一定程度時(shí)，鹽水的密度就會超過雞蛋的密度，所以雞蛋會浮起來。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真有趣。做小實(shí)驗(yàn)，不僅鍛煉了我動手動腦的能力，也讓我從中懂得了科學(xué)原理，真是兩全其美。
一次有趣的大課間三年級篇八
我聽別人說，生雞蛋放在醋里會有意想不到的變化。我根本不相信這是真的，于是我就做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我先拿出一個(gè)玻璃碗，把一個(gè)圓溜溜的生雞蛋小心翼翼地放入碗里，我生怕把雞蛋碰碎，導(dǎo)致這個(gè)實(shí)驗(yàn)失敗。再拿出一瓶醋倒入碗里，直到把雞蛋淹沒。之后，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，想看看它到底如何變？時(shí)間一分一秒過去，雞蛋一點(diǎn)變化也沒有，跟拿出來的時(shí)候一模一樣。我心想：或許時(shí)間太短了，是不是要過一天才能變化呢？要不，我先去睡覺吧！
第二天，我睜開眼睛的第一件事，就是去看我的“雞蛋寶寶”怎么樣了？我發(fā)現(xiàn)雞蛋顏色變深了，全身都長滿了小泡泡，真是惡心極了，看得我渾身起雞皮疙瘩，更不敢去觸摸它。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)碗里的醋好像少了一些。
又過了兩天，我跟往常一樣去觀察醋碗里的雞蛋。這次，蛋身上的泡泡消失，看起來沒那么惡心了。我碰了碰蛋殼，咦，似乎沒蛋殼了，只有一層軟軟的，薄薄的蛋皮，而且雞蛋似乎長大了不少。我挑破蛋皮，發(fā)現(xiàn)蛋清也變黃了，而蛋黃呢，變得又大又硬，半透明的，像煮得半熟的樣子......真是奇妙?。?/p>
之后，我查詢了有關(guān)資料。原來，蛋殼消失，是因?yàn)榇缀偷皻ぐl(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，雞蛋殼被鈣化，消失在了醋液里。這下，醋液里就有了醋酸鈣，二氧化碳和水。這種液體可是一種對人身體有很大保健作用的美食呢。不過，我可不敢吃這種美食。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我體會了自己動手實(shí)驗(yàn)的樂趣。以后生活中我要多觀察，多實(shí)驗(yàn)。
一次有趣的大課間三年級篇九
今天，老師告訴我們要來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——油水煙花，同學(xué)們聽到后，都高興得一蹦三尺高。
我們先準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料：溫水、食用油、滴管、色素和杯子。
準(zhǔn)備好材料后，我們在一個(gè)杯子里倒入一些食用油，用滴管在食用油里滴幾滴色素，因?yàn)橛偷拿芏缺壬氐拿芏雀?，所以色素就會浮在上面，變成一顆顆小珍珠。接著，我們拿出另一個(gè)杯子，在杯子里倒一些水，把混合了油的“小珍珠”倒下去，神奇的一幕出現(xiàn)了，色素穿過了油層，在水里“炸”開了一朵朵絢麗的“煙花”。同學(xué)們紛紛向講臺湊過來，都想看清這個(gè)美麗的畫面。
后來，老師告訴我們：色素不溶于食用油卻溶于水。所以色素穿過油層后，在水中擴(kuò)散開，“炸”出了美麗的煙花。
聽了老師的講解后，我情不自禁地感嘆到科學(xué)的世界真奇妙??！
一次有趣的大課間三年級篇十
早上，媽媽不小心把生雞蛋和熟雞蛋混到一塊了，怎么也分不清哪個(gè)是生的，哪個(gè)是熟的。妹妹拉著我的手問我怎么辦。
“我自有辦法”我說。說話間，我把兩個(gè)雞蛋放在桌子上，三個(gè)指頭扶著小頭另外兩個(gè)扶住大頭手往一邊扭，又突然向反面扭，手一松這個(gè)雞蛋便飛快的轉(zhuǎn)起來，轉(zhuǎn)了一圈又一圈，才停下來。我毫不遲疑地說：“這個(gè)是熟雞蛋。”
我又用剛才的辦法把另一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)起來，可它像一個(gè)沒有充氣的皮球，又像喝醉的酒鬼一樣，轉(zhuǎn)得左扭右扭。我斬釘截鐵地說：“這個(gè)是生雞蛋！”妹妹驚訝地望著我，嘴里都可以塞個(gè)雞蛋了。
可她又不服氣地說：“那姐姐，你怎么讓我相信你？”“這還不好辦？”我說著拿出一個(gè)碗，把剛才被我認(rèn)為生雞蛋的雞蛋在碗沿上輕輕一磕，雞蛋上出現(xiàn)了一個(gè)小縫。妹妹不知道我葫蘆里賣的什么藥就繼續(xù)往下看：我把雞蛋殼輕輕地往外一拽，那透明的蛋清和金黃的蛋黃便流了出來。
妹妹愣了好一會兒才拍起手來：“姐姐好厲害耶！”我把原理告訴了妹妹：生雞蛋是液體重心不集中，才會左搖右擺的，而熟雞蛋是固體的，重心集中，所以轉(zhuǎn)得很穩(wěn)當(dāng)。妹妹點(diǎn)了點(diǎn)頭，又搖了搖頭，一副似懂非懂的樣子。我只好說：“你以后會明白的?！?/p>
世界像個(gè)萬花筒，做什么事只要努力思考，就會發(fā)現(xiàn)它的奧秘。
一次有趣的大課間三年級篇十一
今天，我們和蔡老師一起做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——紙杯燒水。需要的材料是紙杯、水、打火機(jī)和蠟燭。
我們先將水小心翼翼地倒在水杯，然后用打火機(jī)把蠟燭給點(diǎn)燃了，最后把紙杯放在蠟燭上燒。蔡老師突然提出個(gè)問題：“紙杯會不會被蠟燭點(diǎn)燃呢？”同學(xué)們立即分成兩大派，有的人說紙杯會點(diǎn)燃，有的人說紙杯不會點(diǎn)燃。大家爭論得不可開交。十秒鐘過去了，杯底漸漸變黑，大家不禁發(fā)出了尖叫聲——“啊”！二十秒過去了，杯底完完全全地黑了。
大家繼續(xù)目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙杯，連眼睛都不敢眨一下。蔡老師神秘地說：“誰敢伸手下去試試有多燙？”李凌山站起來神氣十足地說：“有啥好怕的，我來！”說完就將手指以迅雷不及掩耳之勢伸了下去，他慢條斯理、陰陽怪氣地說：“哎呀，這水溫剛好可以洗澡呢！來來，你們也試試唄！”在他的鼓動下，大家都紛紛鼓起勇氣把手伸進(jìn)水杯里，果然，大家都沒感到燙。
三十秒過去了，李凌山又漫不經(jīng)心地把手放了進(jìn)杯子里，這時(shí)教室里現(xiàn)出一陣殺豬般的嚎叫：“燙死我啦！”只見滾燙的水，將他手給燙得通紅通紅的。大家看到李凌山狼狽的樣子，都樂壞了。
當(dāng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到一半的時(shí)候，蔡老師又叫我們觀察杯壁，只見杯壁開始燃燒了一點(diǎn)兒，可是慢慢地燃燒停止了，而杯子里的水燒開了。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，老師解釋了實(shí)驗(yàn)原理：水的沸點(diǎn)比紙杯的燃點(diǎn)低很多，所以水會燒開，而杯子卻不會被燃燒。
生活處處有知識，我們要留心觀察，才會有收獲。
一次有趣的大課間三年級篇十二
丁零零，丁零零……下課鈴響了。我們這些個(gè)死黨一邊撿著書包，一邊就商量著玩什么游戲好呢？還是夏澍點(diǎn)子多，他說：“我們來玩貼鼻子的游戲吧?！痹捯粑绰洌吐牭胶枚嗦曇簦骸拔襾懋嬓〕??！薄拔矣屑t領(lǐng)巾?！薄拔襾碜霰亲??！辈灰粫?，準(zhǔn)備工作就做好了。
幾輪剪刀石頭布后，參加游戲的人員順序就排好了，艾志浩第一。班長把他拉到游戲起始線上，用紅領(lǐng)巾蒙住他的眼睛，扶著他在原地轉(zhuǎn)三圈，將鼻子放在他手上，說：“走?！卑竞票幻勺×搜劬?，什么也看不見了。他小心翼翼地往小丑方向走去，邊走還把手伸出來四處摸，生怕撞到什么，終于來到了小丑的面前?？纱蠹乙豢此镜奈恢茫椭浪欢〞N歪，就有幾個(gè)人忍不住小心地笑起來。艾志浩聽到了，本想直接往前貼的手猶豫了，拿著鼻子一會兒往左放放，一會兒往右放放，一會兒往上放放，一會兒往下放放，這樣晃了好一會兒，更多的人笑起來了。艾志浩也似乎覺得時(shí)間有點(diǎn)久了，索性就往前貼。這一貼使大家笑得更兇了。艾志浩摘下紅領(lǐng)巾，一看，貼到帽子上面了，自己也不好意思地笑了。
接下來是我了，我想了一個(gè)辦法，站在游戲起始線上時(shí)，就在心里暗暗記住鼻子的位置，我以為這樣有用，可是班長扶著我轉(zhuǎn)三圈時(shí)差點(diǎn)把我轉(zhuǎn)暈了，我就什么也不記得了。結(jié)果可想而知，也被同學(xué)們笑話了一頓。我可沒有不好意思，哼，他們不也沒有貼準(zhǔn)嗎？我站在旁邊看著接下來的這些同學(xué)玩，也同樣大聲地笑話他們。
就在這樣的'笑聲中，不知不覺，課間十分鐘表就結(jié)束了，當(dāng)上課鈴聲響起時(shí)，我還看到有人這才想起去上廁所呢？哈哈，他又要被老師批評了。
一次有趣的大課間三年級篇十三
hello，大家好!歡迎回到快播十分鐘，我是主持人葉曉盈，很高興又見到大家，今天我們播出的是“吃人”的黑洞，大家肯定會疑問道為什么黑洞會吃人呢?我和大家的疑問是一樣的，那我不多說，現(xiàn)在馬上進(jìn)入現(xiàn)場。
時(shí)間過得真快，十分鐘到了，一個(gè)孩子掉進(jìn)井里，有奇跡被救上來，實(shí)在太感人了。最后提醒大家：暑假期間，有很多安全事故會發(fā)生在暑假，所以要多加小心，外出要跟著父母，不要亂跑。再見，歡迎下期關(guān)注快播十分鐘，再見!
一次有趣的大課間三年級篇十四
今天我們來到了實(shí)驗(yàn)教室。
老師說：“上課，老師說：“大家看這一杯，看看下面是有鹽，但是水是可以融化鹽的，但是我們放了很多的鹽就不會溶解，小組長要往鐵盆里面稍微的放一點(diǎn)水放到我這杯鹽水里面，老師就在每一個(gè)小組上放上我們小組一直看一直看，等了好半天所有的鹽才會出來，實(shí)驗(yàn)老師讓我們的每一個(gè)小組去拿一個(gè)放大鏡，看看這個(gè)鹽有什么變化，鹽就像一個(gè)小小的雪洞。老師又讓小組長去把盆洗干凈，洗的時(shí)候千萬不要?jiǎng)酉旅?，要不然你們的手就會黑黑的，我們的小組長卻動了，手黑乎乎的，洗也洗不下來，就算洗干凈了但是也會花好長好長的時(shí)間。
我們已經(jīng)知道了水放了很多鹽是不會溶解的。”
作者：曲姿諭。
星期四，我們上了一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課。我們大聲歡呼起來?？墒莿⒗蠋熐撊f囑咐，實(shí)驗(yàn)室是最危險(xiǎn)的地方，一定要按照老師說的一步一步地來做。
我們排著隊(duì)來到了實(shí)驗(yàn)教室，每一組五六個(gè)人。有八個(gè)桌子，墻上還貼著各種科學(xué)知識，屋頂上還有一個(gè)我們的地球的一面，可以看到我們整個(gè)中國。簡簡單單的實(shí)驗(yàn)教室，就有這么多的知識。
老師先讓我們把盆里面涮一下，把里面的濃鹽水到給老師。老師又往盆里到了一點(diǎn)水，再用紙點(diǎn)上酒精燈，過一會兒盆里就開始冒出來汽。我們一直觀察著，發(fā)現(xiàn)濃煙水上已經(jīng)開始起泡了。過了一會兒，泡泡越來越多，濃鹽水也越來越多。等開始往外掉鹽了。劉老師就兩下蓋住酒精燈，我就去拿放大鏡了。我先用放大鏡看了看，發(fā)現(xiàn)濃鹽水蒸發(fā)后，還是一顆一顆的顆粒組成的曲線。我還發(fā)現(xiàn)那里還亮晶晶的，好像撒上了什么亮粉。最后老師讓我們吧盆刷一下。就下課了。
這樣有趣的實(shí)驗(yàn)課就這樣結(jié)束了，真相在上四十分鐘！
一次有趣的大課間三年級篇十五
星期六，媽媽很神秘的對我的弟弟說：“今天我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”我和弟弟很興奮，因?yàn)閶寢尯苌僮鲆恍┯腥さ男?shí)驗(yàn)！
首先，要一碗醋、幾粒米和一個(gè)雞蛋。媽媽先把雞蛋放入倒了醋的碗里，再往碗里放幾粒米，接下來就是等待。
我和弟弟等了半個(gè)小時(shí)，就迫不及待地要去看那個(gè)雞蛋了，媽媽攔著我和弟弟說：“現(xiàn)在還沒到時(shí)間呢？實(shí)驗(yàn)怎么就會這么快呢？你們再等會吧！”我和弟弟只好再等一會，又過了半個(gè)小時(shí)我和弟弟再也坐不住了，趁媽媽不注意，偷偷溜到廚房里去看雞蛋。可是這雞蛋一點(diǎn)變化也沒有，我叫媽媽來，媽媽說：“那當(dāng)然的啦，用眼睛是看不出來的，但是你摸摸看，這有什么變化呢？”我摸了摸雞蛋，現(xiàn)在的雞蛋竟然比剝了皮的松花蛋還要軟。
“現(xiàn)在只有把它放入清水中就完成了”媽媽說。我和弟弟耐心的等了半個(gè)小時(shí)。再去看，哇！雞蛋變大了！比原來的雞蛋要大上許多。
我好奇的問媽媽：“為什么雞蛋會變大呢？”媽媽說：“把雞蛋放到醋里，蛋殼變軟，再拿到清水里，蛋就吸收了水分，而且蛋殼會變硬，蛋就會變大。”
今天我十分開心，因?yàn)槲伊私饬艘粋€(gè)實(shí)驗(yàn)。
一次有趣的大課間三年級篇十六
今天，我早早地起了床，準(zhǔn)備迎接新的一天，可是老天就是不配合，陰沉沉的好像今天我會“倒大霉”似的。
“叮鈴鈴”下課了，哈！馬上就要輪到我期盼已久的室內(nèi)大課間了，我們女生，整整齊齊的在走廊里排好隊(duì)，開始認(rèn)認(rèn)真真的做起了早操來。終于到傳球的時(shí)間了，我們一隊(duì)一開始都非?？隙ㄟ@次能贏，可當(dāng)施老師“押”在了另一組，我們就氣勢大減了。但我想：這次一定要盡力，讓施老師“看”得心服口服！
開始了，不知什么時(shí)候田奕海也玩起了搞笑版：“預(yù)備，駕……！”一開始兩組就不分勝負(fù)，到了關(guān)鍵時(shí)刻，另一組出了一點(diǎn)小狀況，當(dāng)球傳到龐博手里時(shí)，籃球像不聽使喚一樣“骨碌碌”地滾到了他腳下。等他把球抓回來時(shí)，我們的球已經(jīng)順利到達(dá)了終點(diǎn)?！耙?！”我們異口同聲喊道，“我們贏了！”還有一些男生說：“打破施老師預(yù)言第一次！”
最終，我們到底還是輸了，因?yàn)橥瑢W(xué)之間的相互抱怨，使我們在游戲中無法做到專心致志，一個(gè)團(tuán)隊(duì)也不團(tuán)結(jié)了。所以，無論是做游戲失敗了沒拿到“五星班隊(duì)”，可能就是因?yàn)槿鄙侔嗉壍膱F(tuán)隊(duì)合作吧！
一次有趣的大課間三年級篇十七
你是否吃過大白兔奶糖?如果你吃過，那你有沒有去研究過那張?zhí)羌?我就研究過它，而且發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的地方。
我們先來看它的整體：糖紙的中間是一只大白兔，下面寫著英文和五個(gè)大字——大白兔奶糖。在最邊上是一群可愛的小兔子和“s”標(biāo)志，而這秘密就藏在那群活蹦亂足的小兔子里面。
拿著糖紙，你可以正著看，也可以反著看。如果你一直盯著正看就會覺得藍(lán)的是底色，而那些小白兔像在交談著些什么。如果，你反著看，就會覺得白的又變成了底色，剛才那群小白兔不見了，留下的是一棵棵參天大樹。
生活中有許多有趣的事情都等著你去發(fā)現(xiàn)、探索。我們每天都要問自己一聲：“今天，我發(fā)現(xiàn)了什么?”這樣生活就會有趣許多，也會帶來不同的驚喜!
一次有趣的大課間三年級篇十八
鈴聲陪伴著雨聲準(zhǔn)時(shí)響了起來。下課了，同學(xué)們無法去操場玩，班級里立即響起一陣陣喧鬧聲，快樂的浪潮差點(diǎn)兒將屋頂掀翻。
教室一端“開講”的男生，一會兒拍桌子，一會兒哈哈大笑，同學(xué)們的議論聲，吵鬧聲像在吵架似的，圍觀同學(xué)的喝彩聲此起彼伏。真讓人受不了。
再看看女生，三五成群趴在桌子上討論著現(xiàn)在班上最“潮”的故事。瞧，一女生滔滔不絕地講著，而在一旁的幾個(gè)女生也聽得津津有味，似乎這故事像磁鐵一樣把女生都吸引過去了。也總有一些安靜分子，喜歡在位置上打磕睡，睡得可香了，一副驚動不了她們的樣子。
還有少許同學(xué)跑到教室過道上玩擊掌，有的同學(xué)在踢毽子，有的同學(xué)在跳繩，兩個(gè)同學(xué)在甩繩，另一個(gè)同學(xué)跳，他們跳得可開心了。
“叮鈴鈴”上課鈴又響了，快樂的十分鐘過去了。有些同學(xué)意猶未盡，還沉浸在剛才的`歡樂中，吱吱喳喳地鬧著笑著，三五成群的朝座位走去。
一次有趣的大課間三年級篇十九
上個(gè)星期六下午的大山語文課上，語文老師開展了一次名為“猜成語”的活動。
它的活動規(guī)則是：首先，老師在幾張紙條上寫幾則成語，再選三名同學(xué)上臺，第一個(gè)選一張紙條，根據(jù)上面的成語做動作表演，第二個(gè)同學(xué)接著做，第三個(gè)同學(xué)不但要表演，而且要猜出成語來。
活動開始了，老師先選出了三位男同學(xué)，讓第一個(gè)男生來拿紙條。只見那個(gè)男同學(xué)臉笑得像一朵鮮花而似的。幾棵大門牙露在外面，樣子十分好笑。
當(dāng)他拿著一張小紙條的時(shí)候，旁邊的同學(xué)都笑嘻嘻的探這頭，斜著身子，都望著那張紙條。好像就要看到上面的成語了！
那個(gè)男同學(xué)看完了那張紙條，若有所思的那么想了幾秒鐘，便交上了紙條，開始表演：
只見他頭低了低，左手撓著后腦勺上的頭發(fā)。嘴里不時(shí)囔囔的說著什么。他的眼睛瞇成了縫，鼻子不停的動著，嘴巴斜在一邊，依舊露著幾顆大大的、白板兒的大牙齒。他的雙手一起上，不停地抓著那圓圓的腦袋，好像頭上有十幾個(gè)跳蚤。
那個(gè)同學(xué)做完后，第二個(gè)同學(xué)便開始了他的表演。和第一個(gè)同學(xué)不同的是，第二個(gè)同學(xué)頭低的更低，面無表情，一刻不停的在撓頭！我們看的都笑起來。他的動作表演，真有點(diǎn)兒像傳說中的“洗頭功”！
接下來便是第三個(gè)同學(xué)了，他只是象征性的撓了幾下頭和臉。然而，當(dāng)老師問他成語是什么的時(shí)候，他胸有成竹的說：“是‘抓耳撓腮！”
只見老師笑瞇瞇的說：“?。【尤徊聦α?！”
怎么樣，這次“猜成語”活動有趣吧！不過，通過這次活動，我知道了我們平時(shí)一定要多積累成語詞語，這樣才能豐富我們的大腦，使我們的學(xué)習(xí)“更上一層樓”！
一次有趣的大課間三年級篇二十
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”音樂響起，同學(xué)們都知道要大課間了。于是，同學(xué)們都紛紛站起來，走到走廊那兒，排好隊(duì)伍。我向二、三、四、年級的走廊望去。哇！如果二、三、四年級的同學(xué)都集中在一條走廊上，那么不就是人山人海了嗎？這樣的話，就連一根針都插不進(jìn)去這一片“?！绷?！
跳完兔子舞，就到自由活動的時(shí)間了，我找來了我的同學(xué)。一個(gè)同學(xué)拿著一個(gè)毽子，我說：“??！我不會踢毽子??！”“沒關(guān)系的！你和我們一起踢，就會的了?！绷_鈺雪說道，“我也不會踢??！那么就一起學(xué)學(xué)吧！”陳錦秀說。我想：原來她也不會踢?。俊澳悴粫敲淳拖茸屇阍囋嚢?！”郭麗霞對我說。于是，我拿起毽子，放了一放，用力一踢！呵呵，踢得很遠(yuǎn)。我想：應(yīng)該不用這么大力，因?yàn)橥瑢W(xué)站的不遠(yuǎn)。這一次球還是我發(fā)，我也試著那個(gè)動作，在毽子掉下來之前的那一剎那，我用腳緩緩一踢，果然踢到了?，F(xiàn)在她們讓我接球，我總是接不到！好氣人??！顯然只是學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)。
就這樣，我們做完手語后，便排好隊(duì)伍回教室。
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