總結是一種不斷學習和進步的過程，只有持之以恒才能取得持久的成效。寫總結時，我們應該注重思考總結的價值和意義，而不僅僅是堆砌事實和數(shù)據(jù)。以下是一些成功的案例，它們或許能給我們提供一些啟示。
我愛好打乒乓球篇一
我聽說把踩扁的乒乓球放在熱水里可以復原，所以我想做個實驗。
我準備了一個乒乓球，小心翼翼地把它踩扁，生怕踩破了，又倒了一小鵬熱水。我先將踩扁的乒乓球放進熱水里，然后輕輕地用手指轉動乒乓球，被踩扁的地方一點點鼓起來，大約五秒鐘后，乒乓球完全復原了。我心既高興，又興奮，我第一次做實驗居然成功啦!
既然踩扁的乒乓球在熱水里能復原，那在涼水里可以嗎?我猜應該可以。于是，我?guī)е苫笥肿隽艘淮螌嶒灐?/p>
為什么踩扁的乒乓球在熱水里可以復原，在涼水里就不行呢?我覺得很奇怪，就去查了資料：踩扁的乒乓球在熱水里可以復原是因為水很熱，球與熱水發(fā)生了熱傳遞變熱，里面的氣體由于溫度升高，體積膨脹，使球面恢復原狀。
哦，原來是熱脹冷縮的原因啊，我心中的謎團終于解開了。
我愛好打乒乓球篇二
教練來了，先是一個熱身，我就已經(jīng)汗流滿面，汗珠像斷了線的珍珠一樣往下滾。一開始，教練先教我們握拍，可是，我怎么握，也不是教練教的那樣。一開始信心滿滿的我，頓時像泄了氣的皮球一樣。我妹妹比我強，她會握拍。教練教了我好一會兒，才把我給教會了。
教練又教我們正、反手發(fā)球。一開始，我發(fā)的不好，后來才慢慢的好了，發(fā)得很流暢了。正、反手發(fā)球可把我妹妹給難住了，我教了她好一陣子才把她教會。后來，我們又學正、反手反擊等等。
以前，我的體質可不行，可學了打羽毛球后，我的體質明顯增強了。
我愛好打乒乓球篇三
最近，學校在開班主任會議時，通知各位班主任老師說，“再過幾天，學校打算舉行了‘乒乓球大賽’每班選拔人數(shù)為男生三人，女生兩人?！?/p>
我們的班主任陳老師讓王淑禾把消息寫在黑板上告訴了我們，并且讓張燁來統(tǒng)計參加人數(shù)。張燁統(tǒng)計來的人為男生參加的有孫杭涵、張燁、蘇宇恒、任政帆、周嘉隆、汪俊，女生參加的有林貝爾、我、趙喬喬。由于人數(shù)都超出選拔人數(shù)，所以，陳老師叫我們打幾場比賽(男生和男生打比賽，女生和女生打比賽)，贏者參賽。
中午，陳老師對我說：“菀妍，你中午吃完飯之后去三樓乒乓球室看一下，開了的話你們進去比?！?/p>
乒乓球室門開著，里面有兩個哥哥和姐姐搶著乒乓球桌不讓我們打乒乓球，因為這個張燁還被弄哭了。我下樓“搬救兵”，老師上來了，向哥哥姐姐借了兩張球桌(一張給女生，一張給男生)。
“除了比賽的進來，其他人出去!”陳老師嚴肅地說。我們幾人愉快地打起了乒乓球，可是，張怡和其他人只能眼巴巴地看著我們打。
俗話說：“光陰似箭，日月如梭?！币凰查g，我們打了一個課間的乒乓球。
我愛好打乒乓球篇四
一天午后，我心血來潮，想做一個吹乒乓球的小實驗。
我找來幾張較硬的紙，分別做成三個大小不同的漏斗。我拿起乒乓球，放入最大的漏斗，輕輕地吹，乒乓球紋絲不動，只顧享受著陣陣“微風”。我憋足了氣，腮幫子鼓得像兩個球，然后使勁一吹，乒乓球卻一點面子也不給，只“噗噗”地跳了兩下就再也不動了。
我無可奈何地搖搖頭，失望地把乒乓球放入中等的漏斗。這次，我輕輕地一吹，乒乓球便在漏斗中“翩翩起舞”。我使勁一吹，乒乓球竟像旭日東升一樣探出了“腦袋”，可惜它最終沒能擺脫漏斗的掌控。
我把乒乓球放入最小的漏斗，因為口子小，乒乓球一半已露在了外面，活脫兒一個奶油蛋筒。我只輕輕一吹，乒乓球就跳出來了。
這是什么原因呢？我也說不清，就跑去請教爺爺。
爺爺慢條斯理地說：“因為球在大漏斗里時，四周有許多空隙，你吹出來的氣都從空隙中‘逃’走了；而球在小漏斗里時，根本沒有沉到底，自然很容易地就跳了出來?！?/p>
我恍然大悟。
我愛好打乒乓球篇五
過了一會,前面的比賽終于比完了,該我上場了,我和前面那一場贏的人比.
我們開始比賽,一會兒.我三比二領先對手.五分鐘過去了.他竟然以十比七領先我,頓時上半場結束了.老師把我叫了過來,說:“沒事,比賽只是檢則你的水平.”我點了點頭.
下半場到了,比賽仍然進行.我不著急,靜下心.沒想到以十五比十三贏了,我高興得一蹦三尺高.
我接著和高年級的比賽.第一場,對手認為我是低年紀的,就隨隨變變的和我打,結果我贏了對手.后面的對手也因此被我打敗了.最后我得了冠軍.
從這件事,我得到了一個結論:做事只要專心,有恒心.就沒有任何事不會成功!
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我愛好打乒乓球篇六
每個人都有一個屬于自己的一個獨特的世界，在這個世界里，你可以充分地去發(fā)揮自己的特長，讓別人對自己刮目相看。
一旦考差了回家就被媽媽訓，一訓就是一個小時，就算是超人也受不了，這時，我馬上抓起乒乓球拍，氣沖沖地跑下樓，看見有人在打乒乓球，馬上跟了進去。打球時，我全神貫注地盯著球，然后看準回擊，成績的事已經(jīng)全忘了，打完，心情也舒暢了，煩惱隨著汗流走了。
回憶到以前，爸爸在我三年級時教我打乒乓球，當然，一開始就笨手笨腳，好幾次想接到貼近網(wǎng)的求，整個人趴在桌子上，然后鼻子就撞上桌面了。當時我真是氣炸了，把乒乓球拍往桌子上一扔就走了。爸爸還是好幾次邀我去打球，可每次都是不歡而散。有一次，爸爸和我說：“為什么每次都不開心呢?”我說：“麻煩，不想打了，我放棄?！卑职终f：“怎么，怕輸?”這句話我可不能當沒聽到，然后自尊心開始作怪，迫使我參加學校球隊，練技術。幾年過去了就到現(xiàn)在這樣了。
沒想到我真是個笨蛋，中了簡簡單單的激將法，不過這樣的結果也不錯。我喜歡打乒乓球。
你喜歡這篇優(yōu)秀三年級小學生作文：我愛好打乒乓球?如果你喜歡，來看看吧!
我愛好打乒乓球篇七
我的乒乓球拍，你陪我渡過了一次又一次的比賽。拉弧圈、推擋、發(fā)球，你在我艱難比賽時，和我一起奮斗，你已是我生活中不可缺少的一部分。
猶記得，在那一次選擇去溫州打市比賽時，我和林城苦戰(zhàn)至9：9，最后這一球，誰拿到了賽點，就有去市里比賽的可能。我一個逆旋轉球，他接過來了，我一個挑球，不好！球飛出球臺去，他拿到了局點，我一定要奪回加球權。我一個上旋球，他接過來，我一個拉球，他安然無恙地接過來，我也輕輕接過去，他一個拉球，我推擋，他擰拉，我一個弧圈，他竟然擦網(wǎng)將球打了過來。11：9！我止步在此刻；我內心無比悲痛，一次次撫摸著球拍，淚水伴隨著汗水滴在球拍上，我無怨無悔。我的所有努力都在今天發(fā)揮出來了。
在一段時間，我的精神已墜入低谷，覺得球技總不長進，我喜歡球員馬琳，我就一直在研究馬琳的拉球。我也十分希望有一天用我自己的球拍，打出屬于我的天地。我練習了幾千次，拉球研究和馬琳幾乎一樣了。以前的我又回來了。
我的球拍，他已是我的好伙伴，他和我打過無數(shù)場比賽。我覺得打乒乓球，不僅哺育著我們的身體，還哺育著我們的精神。我愛你——乒乓球。
我愛好打乒乓球篇八
假期里小姨給我?guī)Я艘桓卑逵鹎?，說鄭州特別流行。
板羽球，球拍像乒乓球拍，柄稍長，是綠色的，上面印著很多可愛的動畫圖案，差不多有9毫米厚。柄上有一個黑套，手感很好，軟軟的。球上有三根美麗的羽毛，分別是紅色，黃色，綠色，下面由一個固定羽毛的有彈性的小球，羽毛緊緊的固定到小球上面，像羽毛球，又像毽子。板羽運動，融匯了乒乓球和羽毛球的持拍和擊球方法，場地不限，室內室外都能打，非常方便。
板羽球簡單易學。表妹和小姨一起打，球在她們中間飛舞著、旋轉著，劃出一道道美麗的弧線。我看他們打得輕松自如，大顯身手，不禁想試試身手。小姨教了我握拍方法，我和媽媽便打了起來，可是我們沒掌握好方法，打不了幾個回合。這事看著簡單做著難！我們又認真練習了一會兒，才漸漸掌握了方法，慢慢地也打得越來越好了。
平時寫完作業(yè)后，我和媽媽就打一會兒板羽球，疲憊就飄到了九霄云外。媽媽忙時我自己也能玩，我可以托球，用球拍把球往上一拋，再接住，就這樣一直重復，我可以托幾十個呢！板羽球球拍可以當乒乓球拍來用，我拿著板羽球球拍對著墻打乒乓球，可以打幾百個呢！
板羽球既能鍛煉身體，又給我的生活帶來了無窮的樂趣，我愛打板羽球。
我愛好打乒乓球篇九
打籃球是我的愛好，籃球，不僅令我感受到了童年的快樂，還鍛煉了我的意志，我愛打籃球。下面一起隨本站小編來欣賞關于“我愛好打籃球”的。
作文。
吧。
最近，學校要舉辦五年級女子籃球賽，沒想到，在體育項目上一向身為“低能兒”的我，居然被選中成了本班女隊選手之一。
面對這份殊榮，我錯愕之余，為報答體育老師的知遇之恩，我以前所未有的熱情投入到每天的訓練中。集訓時，我目不轉睛地認真聽老師講解每個動作要點，生怕漏掉每個細節(jié)，練習時，我會一絲不茍用心揣摩動作技巧。有時，為了某個細節(jié)練習到位，常常重復n遍，揮汗如雨，樂此不疲，甚至，連睡夢中數(shù)次與周公切磋球技哩!
終于迎來了陽光明媚的日子，終于可以揚眉吐氣了!周末真是個好日子，太陽公公露出了久違的笑臉。我迫不及待沖向小區(qū)里熟悉的籃球場，我舉起心愛的籃球，對準籃球框，一用力，把球往上一拋，松開手，球立即像閃電般“跑”進球框。哈，不偏不斜，進啦!我興奮地大聲尖叫，然后又瞄準投中了第二個，第三個……漸漸地，玩球人多起來，原本空曠靜寂的籃球場頓時熱鬧起來。由于人多框少，往往一個框就有四、五個人投球，發(fā)生了好幾起誤打誤撞事件，場上不時傳來一陣陣“哎呦，哎呦”的叫喚聲，這時，不論是肇事者還是受傷的人，大家都相視一笑，泯恩仇。
幸運的是，技術不精的我，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地穿行在“槍林彈雨”中，居然躲過了一劫又一劫，毫發(fā)未損。于是，我放松了戒備，向周圍的人炫耀戰(zhàn)果，“我又投進了兩個，看準時機就……”“下手”兩個字還為說出口，我覺得什么恨恨地撞了我肚子一下，咦，不好，我掛彩啦!還好，這枚“冷彈”是從遠處發(fā)射過來的，打中我時，已是強弩之末，不怎么疼，真是不幸中的大幸。不容我緩一口氣，又一顆“流彈”迎面襲來。
幸好我眼明手快，以手護頭，否則，本大小姐的花容月貌就全毀了。不過我的手腕仍被重擊了一下，強勁的重力震得我每個指關節(jié)酸痛發(fā)麻，我忍不住連聲哀叫，看著我狼狽的樣子，一旁視看的媽媽又心痛又無奈的說起風涼話，“你這哪想打球，明明是躲球呀!”我調皮地回擊媽媽，“痛并快樂著，高超的球技就是在你躲我防中，你進我攻中磨煉出來的?！闭f完，我又神氣活現(xiàn)地奔向歡樂的籃球場。
小籃球目睹了我的汗水，見證了我的歡笑，鼓舞了我的斗志，讓我懂得學習上也要有敢于拼的精神，要有頑強的毅力才會戰(zhàn)勝難關，才會挑戰(zhàn)成功，才會超越我。我愛籃球，更愛充滿挑戰(zhàn)拼搏的籃球場。
“趕緊，趕緊!”我欣喜若狂地催促著爸爸和我一起到籃球場去打籃球。自從我隨著爸爸一起看了“nba”，我就迷上了打籃球?！皀ba”里面球員敏捷的動作，猶如閃電俠一般的速度和精準的投籃深深的吸引著我，我就是連做夢，也會夢見我在打籃球。就這樣，一顆愛打籃球的種子酒在我心中萌發(fā)滋生了。
過了不久，我也想要親自經(jīng)歷一下打籃球的滋味，于是，在我的死死糾纏下，爸爸措手無策，只好甘拜下風---給我買了一個籃球。有了籃球之后，我更是一片沸騰，在家就開始練習，弄得周圍的鄰居們都不能好好的休息。雖然鄰居們給我提出了意見，別在家中練習了，可我就是左耳朵進，右耳朵出，根本沒有把這件事給放在眼里，反而變本加厲了---開始只在墻上“練習”投籃，現(xiàn)在卻改為“練習”運球了，弄得整棟樓都不得安寧。直到有一天，和我是“鐵哥們”的老爸也實在受不了，對我這個“重犯”采用“強烈措施”，沒收了我的籃球，從這天起，我的籃球夢就此破滅。
前一兩天還好，可幾天之后，我的手心就犯癢了，心中還只有一個念頭;就是想打一下籃球。碰巧，今天爸爸媽媽都不在家，“哈哈”真是天助我也。于是，我便開始了尋找籃球的計劃，我把家中的柜子都翻得亂七八糟，卻還是不見籃球的蹤影，就在這個千鈞一發(fā)的時候，我猛地一拍腦袋，靈光在我的腦海中一閃，自言自語的說道：“儲存室不就是爸爸媽媽的‘藏寶地’嗎?”于是，我就興致勃勃的到了儲存室找到了我的至愛---籃球。
經(jīng)過了上一次的教訓，這次，我自己拿到籃球場上去投籃，練習運球。到了籃球場，在籃球場打球的人可真是“人山人?！毖?，于是，我便想在這里大顯身手，讓別人刮目相看，便迫不及待的拿起籃球在籃球場上投了幾下，球全都沒進?！霸趺戳?我自己在家里都百發(fā)百中，球無虛發(fā)，怎么到了正式的場合就不行了呢?”我疑惑地喃喃道。再拿起球投了七八次，還是沒進，我這時才意識到了我自己跟本就是個“菜鳥”?？晌覍嵲谑翘矚g打籃球了。于是，信念又激起了我想打籃球的巨大波瀾。就這樣，我不知失敗了多少次，流了多少汗，終于進球了，頓時，我的心中一片沸騰。就這樣，我憑著自己的堅持不懈，終于練就了一番好手。
籃球，不僅令我感受到了童年的快樂，還鍛煉了我的意志，我愛打籃球。
作者：李春蘭。
今天下午，我寫完作業(yè)后，好友邀我去打籃球，我滿心歡喜地答應了。
上球場一看，好家伙，全院的小孩都來了!除了那些看臺上看熱鬧的以外，場上還有三十多個人，只好分開兩個場地交換賽。沒辦法，要是這么多人擠一個場地，那還打啥?保證幾秒就一個撞人犯規(guī)。
自封裁判的彭程大喊一聲：“開始!”擔任前鋒的我剛等隊長把球扔上天空就沖了出去，其直接后果就是球打在了我的頭上。這時，這個“菜鳥裁判”大喊：“5號打頭犯規(guī)!”我好氣又好笑：“你要罰就罰這個球吧!是它打了我的頭!”
“打頭風波”平息后，總算可以好好比賽了。我一個過人，把球扔給了唐旭，唐旭又把球回傳給伍子鳴……最后，劉明杰一個漂亮的三步上籃，把球扔入了籃筐，觀眾臺上頓時掌聲雷動。
開球后，我義無反顧地沖上前去，飛快地搶到球，然后瞄準，最后把球扔了出去。眼看就要命中籃筐了，這時，一只大手出現(xiàn)在我面前，一個“蓋火鍋”把球扇了出去。我一看，竟是占有絕對身高優(yōu)勢的周天哲!我真想像櫻木花道一樣用鐵頭功把他撞翻在地，可我沒有那么硬的頭。突然，從觀眾席上傳來伍英的喊聲：“出界了!”我一看，果然，籃球早已滾出界外!“1號出界!”彭程大喊。“好小子，這次你可判對了!”我想。
不知過了幾小時，比分打成了97平。按規(guī)定，哪一隊先打到100分哪一隊就勝。開場了，幾個漂亮的回傳后，球到了我手里。“只要一個3分球就好!”我想，便三步兩步跨到三分界內，然后擺了一個流川楓的poss把球投了出去。這時，又一個人影躍起，眼看就要把球扣下，我的心頓時涼了半截：“不會把，流川楓遇上赤木剛縣?”突然，那人影掉了下去，摔了個四腳朝天。我一看，不禁失笑：“伍子鳴?就你1.2米的身高也來扣球?”這時，籃球在筐邊打了幾轉，然后掉進了籃筐!頓時全場歡呼震天響。唐旭跑過來對我說：“好小子，真有流川楓的感覺!”
這真是一場難忘的球賽啊!
我愛好打乒乓球篇十
當然我們討論的發(fā)力主要是針對進攻技術而言，衡量技術成不成熟，就看發(fā)力狀態(tài)下技術是不是仍然穩(wěn)定和具有連續(xù)性。我們所練習的拉球、攻球以及一切進攻性技術，質量能否上的去，最終都要看能不能使上力氣。力量上不去，威脅性和殺傷力就大打折扣。要想技高一籌，力量是一個重要的因素。我們訓練的任何進攻性技術，都要逐漸的要求在發(fā)力情況下去運用自如，這應當成為我們教練員的一個共識。
發(fā)力，是技術上的一種境界，也是身體素質水平的一種反映。靜態(tài)上分析，發(fā)力需要正確的方法，需要身體各個部分的參與，需要全身的協(xié)調配合，這是對身體的一種較高要求。動態(tài)上看，乒乓球是變化莫測的運動，在運動中講究發(fā)力更需要判斷、反應、移動、調控，難度將會更大。要達到發(fā)力這樣一個目的，需要技術訓練的積累、漸進，需要恰當?shù)姆椒?包括內容上的銜接)，合適的手段，包括若干過渡性的練習，不是一蹴而就的事情。這也應當成為我們的一種共識。
發(fā)力，要區(qū)別對待。不是所有的球都可以發(fā)力，也不是所有的球都應該發(fā)力。發(fā)力是有前提、有條件的，是相對于某種球勢的需要。盲目發(fā)力與不會發(fā)力同樣是技術的缺陷。
發(fā)力的范圍很廣泛，有手指和手腕的發(fā)力、有前臂和大臂的發(fā)力、有腰部的發(fā)力、有髖部的發(fā)力、有腿部的發(fā)力等。我們所說的發(fā)力，可以是局部的發(fā)力，比如手指和手腕，比如前臂與大臂，也可以是聯(lián)合發(fā)力，比如腰與手，千萬不能理解為所有的發(fā)力都是全身發(fā)力。
發(fā)力，要分清主次。對發(fā)力環(huán)節(jié)要有具體分析，即哪是主導力，哪是協(xié)同力，力的基點在哪里，力的中轉在哪里。怎么樣傳遞，怎么樣整合。
不要指望一開始訓練就要求發(fā)力，練習發(fā)力必須是一個由輕到重的訓練過程。對攻練習始于輕度力量，然后過渡到中等力量，來回起來之后才要求慢慢發(fā)力。同時，要結合移動技術練習，左右走動、前后走動，由定點到不定點，全方位的反復進行。發(fā)力的程度要以“三不”為準，即不破環(huán)技術動作的基本結構，發(fā)力情況下動作不走形;不影響身體重心的轉換，發(fā)力情況下動作能還原;不妨礙后續(xù)動作的跟進，發(fā)力情況下技術能銜接。只有通過這樣的專門訓練，才有可能達到發(fā)力技術的穩(wěn)定和成熟。
我們常常強調轉腰與發(fā)力的關系，這絲毫沒有什么錯。深入分析，腰屬于軀干，腰與手臂的發(fā)力只是上體力量的組合，還不是身體力量的全部，但這種力量的組合對于中近臺的擊球也頗具威力了。腰在發(fā)力上的作用是明顯的，通過腰的扭轉，即我們常說的腰帶手，能集聚軀干與上肢的力量，是形成“鞭打”效應的主導。除此，腰在全身發(fā)力所處的位置也比較獨特，即我們所說的“承上啟下”。承上的作用上面我們已經(jīng)說到，啟下即指把下肢力量整合進來。從這個意義說，腰是全身發(fā)力的中繼站。關于腰的作用我們可以做一個小的實驗，你坐下來后髖是被固定不動了，只有腰可以與上肢進行聯(lián)動。這個實驗告訴我們，下肢力量的傳遞是通過髖來實現(xiàn)的，也就是說，要想使下肢力量參與運動中來，必須要通過髖的傳送，如果說腰是軀干力量的整合器，那么，髖就是下肢力量的傳導器和整合器。髖的參與才是身體發(fā)力效果的至尊。關于這一點，希望大家引起重視。
我們可以繼續(xù)做下面的實驗，先進行原地通過腰的轉動來帶動手的練習，體會是不是只有軀干以上部位的力量組合，然后再進行通過轉髖并結合轉腰的練習來帶動手的揮擺，體會一下兩者之間有什么不同，你就明白了。
我愛好打乒乓球篇十一
乒乓球是我們國家的'國球，我們一家子都喜歡看乒乓球比賽，中國運動員真棒，他們拿了許多許多世界冠軍，為祖國爭得了榮譽，我非常羨慕他們，因此，我愛上了打乒乓球。
假日里，我經(jīng)常和張叔叔、師奶奶打乒乓球，他們也總夸我打得好，有時我們打兩個多小時，我都不感到累。課間，我也會爭分奪秒，和同學們拼殺幾個回合。
我讀三年級時，縣體校在我們學校招生了。我每次看見體校的同學乒乓球打得特好，我心里羨慕極了，就吵著鬧著要在體校學打乒乓球，家人同意了，我高興得蹦了起來。
我們家離體校約有5里路，我訓練的時間是周一至周五晚上7：00~9：00，雙休日是上午9：00~11：00。一年多來，不論刮風下雨、嚴寒酷暑，我都堅持去體校打乒乓球。在體校，教練耐心地教我打乒乓球的各種技術，慢慢的，我學會了扣殺、削球、拉球、搓球……每次與教練訓練后，小伙伴們之間都會有一場激烈地比賽，盡管我打得大汗淋漓，但我還是非常高興。
打乒乓球已經(jīng)成了我的愛好，它給我?guī)砹藰啡?，帶來了健康，也讓我認識了很多朋友。
我愛好打乒乓球篇十二
相信大家對作文都不陌生吧，特別是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內容的一種文體形式。那么寫這類作文時還應注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的我愛乒乓球-五年級-記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我是一個喜歡運動的'男孩兒，說到運動項目，最振奮的還是數(shù)那活力四射、小巧玲瓏的乒乓球了。我喜歡打乒乓球，因為它是國球，是國人精神力量的象征。當然，這里面還有一個故事。
星期五的下午，乒乓球比賽正在進行。乒乓球在球臺上，一會兒落在這邊，一會兒落在那邊，令人眼花繚亂。眼下1比2，對方領先。比賽已進入了白熱化階段。
乒乓球在臺上來回飛舞，兩眼緊緊盯著那只小球，我采用穩(wěn)健的削球，對方采用漂亮的勾球。比分在不斷變換著，這時的比分是2比2，我和對方展開了生死搏斗，正在這緊急關頭，我穩(wěn)穩(wěn)地發(fā)了一個旋球，對方來了個左角球。我一側身，狠狠地反扣了一枚，對方馬上連退了兩步，用盡全身力氣拉了沖力很強的側旋球。我發(fā)揮削球特長，把球順利削回。但對方是一個機靈的運動員，見我右邊是個空擋兒，就朝后邊打出一個短球。情勢緊迫，我勇敢地“刷”一下從左角沖到右角，把球打了回去，但由于我用力過猛，腳下一滑，“啪”的摔倒在地上。就在那一剎那，對方毫不猶豫的奔了過來，對手扶起我。比賽很快又開始了…最后，我以一分險勝對方。
鄧亞萍，她是一位乒乓球前奧運冠軍。她10歲的時候進入了國家乒乓球隊，她每天堅持練球，當她獲得第一枚金牌的時候，國際奧委會主席薩馬蘭奇激動地說：“鄧亞萍身所具有的精神是奧運會每一個運動員應該具有的精神！”正是鄧亞萍的這種特殊訓練、頑強拼搏的精神感染了我，它使我力爭要做應該具有鄧亞萍精神的人，這些就是我愛打乒乓球的原因。
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