總結(jié)可以激勵我們更進一步，不斷提高自己的表現(xiàn)。不同的角度和思考方式可以幫助我們寫出更具深度的總結(jié)。以下是小編特別為大家搜索整理的一些總結(jié)范文，希望能給大家一些啟示。
感恩節(jié)感想學生篇一
人生最大的修養(yǎng)是愛、感恩和寬容。
感恩是一種美德，是一種態(tài)度，是一種信念，是一種情懷，同時也是人生的一種使命。
一個企業(yè)的發(fā)展和興衰，靠的是每一位員工高度的執(zhí)行力、忠誠度和真誠的感恩情懷。
感恩，讓企業(yè)歷久彌新，感恩文化的最大特點，是建立在誠信、和諧基礎(chǔ)上的“以人為本”。
我們要感恩企業(yè)，要堅信我們從事的是正義事業(yè)。認同宜化文化，堅定宜化的核心價值觀，使我們成為相親相愛的一家人。
感恩文化在全員創(chuàng)新中綻放，感恩文化，體現(xiàn)在對企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的引領(lǐng)與推進作用，同時也體現(xiàn)在對企業(yè)各項工作的創(chuàng)新與滲透。
如果說，銅化人受到了感恩文化的熏陶和哺育，奠定了誠信、和諧的精神底色，那同樣，感恩文化也賦予了銅化人開放與創(chuàng)新的文化色彩。
在企業(yè)遇到困難是，要懂得識大體，顧大局，有正義感，做到與企業(yè)風雨同舟、肝膽相照、榮辱與共，做到不利于團結(jié)的話不說，不利于穩(wěn)定的事不做。
堅持以人為本，就要以大多數(shù)人的利益為重，在斗爭中產(chǎn)生和諧，在和諧創(chuàng)造效益。我們一定要有奉獻精神，克服當前的困難，以實際行動支持企業(yè)的發(fā)展。
英國作家薩克雷說過，生活是一面鏡子，你笑他也笑，你哭它也哭。何不讓我們我們播種感動收獲希望呢？一個懂得感恩的人，才能成就他生命和事業(yè)的高度。
實踐是檢驗真理的唯一標準，同樣也是考驗個人行為價值的唯一標準，所以，一切重在行動。就讓企業(yè)這個大家庭來考驗我的信念——我感恩，我存在！我奉獻，我快樂！
對于我們來說，感恩首先意味著與公司同舟共濟。如果企業(yè)是一條船，那么我們一雙手就是一支漿，只有我們共同伸出雙手，讓千千萬萬支漿一起使勁，我們的航船才能劈波斬浪，勇往直前。
強大的晉煤集團賦予了我們所有一切感激和奮進的源泉，我又有什么理由不以懇切的情懷去感恩回報呢？唯求此生能為晉煤又好又快和諧發(fā)展發(fā)一份光、散一份熱，肝膽相獻、奮斗不止、青春無悔，我始終堅信：夢想在此飛揚！
不要只認為員工的感恩對企業(yè)來說非常重要。其實，員工對企業(yè)的忠誠受益的并不僅僅是企業(yè)，最大的受益者就是員工自己。因為，一種職業(yè)的責任感和對事業(yè)的忠誠一旦養(yǎng)成，就會讓你成為一個值得別人信賴的人，可以被委以重任的人。
隨時心存感恩，胸懷寬容。擁有一份工作，就要懂得感恩，感恩既是一種良好的心態(tài)，又是一種奉獻精神，當你以一種感恩圖報的心情去工作時，你會工作的更愉快、更出色，覺得工作是生命中不可缺少的一部分，這種心態(tài)可以改變一個人的一生。
人或重于泰山，或輕于鴻毛。在這物欲橫飛的經(jīng)濟時代，我們不求榮華富貴，不去追名逐利，但求立足企業(yè)長遠的發(fā)展，堅守我們各自的崗位，努力做好自己的本職工作，就是對企業(yè)最大的奉獻和最好的感恩，同時也就實現(xiàn)了我們自己最大的人生價值！
只有在熱愛工作的情況下，才能把工作做到最好。一個人在工作時，如果能以精進不息的精神，火焰般的熱忱，充分發(fā)揮自己的特長，那么即使是做最平凡的工作，也能成為最精巧的工人；如果以冷淡的態(tài)度去做哪怕是最高尚的工作，也不過是個平庸的工匠。
企業(yè)是一個大家庭，我們都是它的一個小分子，我們需要依托它這個大分子，它也離不開我們這些小分子。只有我們這些小分子團結(jié)在一起，共同努力共同奮斗，才會有大分子的'發(fā)展壯大，也只有大分子發(fā)展壯大了，我們這些小分子的依靠才會更加堅固，生活也才能更美好！
以人為本的追求，目的是讓自己能夠成為對別人負責、也受別人尊重的企業(yè)人?？梢哉f，在當前民族企業(yè)動輒遭受商業(yè)倫理拷問的背景下，銅化人對聲譽、品格的追求，較之產(chǎn)值、利潤更為重視。這種素養(yǎng)和理念已成為一種商業(yè)競爭的利器，也是成就銅化集團發(fā)展的關(guān)鍵性因素之一。
如果在工作中我們傾注熱忱和專心，能夠把自己完全沉浸在工作里，無論是或大或小的事情，都應(yīng)該集中全力，把全部的意志貫注在其中。學會正確的認識自己，正確看待自己對企業(yè)的貢獻，對宜化的貢獻，客觀的評價自己，學會管理壓力并科學地釋放壓力，減輕對工作、對未來的恐懼感，心情輕松才容易重燃激情。
有了困惑時，不能急躁，更不要自卑，要學會調(diào)整自己的心態(tài)；遇到困惑時，不可退縮，用信心去拼搏，驅(qū)走陰云密布的天空，迎來一片艷陽天；不要自閉，要學著與人溝通，用自己滿腔的熱情去幫助別人，同時也讓別人溫暖自己。就象鐵塊經(jīng)過淬火的烘烤，百煉成剛；猶如夏日的麥苗經(jīng)過高溫的孕育，變成沉甸甸的麥穗。
由此，聯(lián)想到集團公司團委此次開展活動的主題“感恩、責任、奮進”，我的心潮激情澎湃、我的腦海熱血沸騰，因為強大的晉煤集團在物質(zhì)和精神給了我們太多滿足，作為集團公司的一分子，此刻有太多的感想傾訴，來表達對集團的感恩，勉勵自己知責任而奮進，以畢生的智慧和精力奉獻于集團發(fā)展的滾滾浪潮之中。
感恩節(jié)感想學生篇二
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的感恩節(jié)作文：感恩節(jié)感想，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人的一生，無論成敗，都會得到太多人的幫助。父母的養(yǎng)育、老師的教侮、配偶的關(guān)愛、朋友的幫助、大自然的恩賜、時代的賦予。我們成長的每一步，都有人指點;我們生活的每一天，都有人幫助。正因為這樣，我們才度過一個個難關(guān)，一步步走向成功，創(chuàng)造并享受著美好生活。
生命是相互依存的。我們生活在這個世界上，處處享受著來自各方面的“恩賜”。人自有生命的那刻起，便沉浸在恩惠的海洋里。一日為師，終身為父;滴水之恩，涌泉相報。心存感恩，知足惜福，人與人、人與自然、人與社會才會變得如此的和諧和親切，我們自身也會因此變得愉快而又健康。正如感恩墻上一網(wǎng)友的留言)：感謝大地給予了我一切。如果總覺得別人欠你的，從來不想到別人和社會給你的一切，這種人心里只會產(chǎn)生抱怨，不會產(chǎn)生感恩。有位哲學家說過，世界上最大的悲劇或不幸，就是一個人大言不慚地說，沒有人給我任何東西。心存感恩的人，才能收獲更多的人生幸福和生活快樂，才能擯棄沒有意義的怨天尤人。心存感恩的人，才會朝氣蓬勃，豁達睿智，好運常在，遠離煩惱。順風順水的人，想著逆境奮斗的人;無憂無愁的`人，想著拮據(jù)艱窘的人。只有充滿博愛心、仁慈心、善良心、同情心、才能達到“人人愛我、我愛人人”的美好境界。人常說：“施恩于人共分享。”“送人玫瑰，手留余香?！比松谑?，要學會分享給予，養(yǎng)成互愛互助行為。給予越多，人生就越豐富;奉獻越多，生命才更有意義。
心存感恩，因為漫長的人生路上，我并不孤獨!
感恩從心開始，讓愛溫暖人間。中國第一塊感恩墻。如果你對他(她)感恩，就把他的名字刻在墻上。
感恩節(jié)感想學生篇三
感恩節(jié)是專門感謝他們的節(jié)日，在感恩節(jié)里，你有怎樣的感想呢?以下是本站小編為大家整理的感恩節(jié)感想。
作文。
相關(guān)資料，歡迎閱讀。
今天是感恩節(jié)，回憶起那懵懵懂懂過去的20xx年，我有無數(shù)個要感謝的人。
感謝對手，他們使我成熟，使我成長，與他們在一起，讓我懂得了競爭，讓我飽嘗了失敗與成功。
感謝同學，他們的陪伴使我的童年不再寂寞，一個個熟悉的身影，一張張可愛的笑臉，點綴了我枯燥的生活，使它變得豐富多彩。
轉(zhuǎn)眼間，又到了今年的感恩節(jié)，在這一年里，我要特別感謝兩個人：媽媽和盛老師。
媽媽和別人的父母一樣，樸實而平凡。我寫作業(yè)時，或許正是心煩之時，忽然桌邊端來一碗削好的梨——媽媽知道我牙齒不好，就特地把梨削成一塊一塊的，隨著梨一起而來的是一句輕快的話語：“放松一下吧!”我立刻擱下了心中的煩躁，嚼上一口梨，媽媽一直都有這個習慣——給我削梨，也不知為什么，媽媽削的梨永遠都是那么可口。
感恩節(jié)感恩，讓我懂得、讓我思考、讓我贊美。每當想起《感恩的心》這首歌，我就想用心去感恩這世上的所有人。
新的一天開始了，我隨手撕日歷。“感恩節(jié)”，日歷上明晃晃的三個大字映入眼簾，原來今天是感恩的日子。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩，很多人，但我更要感恩我的父母，因為他們不僅賦予我生命，而且還把我撫養(yǎng)長大。
他們對我的愛雖然不是那樣轟轟烈烈，但他們對我的愛卻是最無私的。他們在考試前鼓勵我，讓我放松心態(tài)。我向他們說了要給我錢，果然像我預(yù)料的一樣他們同意了。
考試前我開心的玩著，還看起了小說?？荚嚂r考場氣氛緊張，我的心也隨之緊張起來，遇到不會的題我想起了他們的話——放松心態(tài)，冷靜下來認真分析題意，緊張的考試結(jié)束后，迎來的是更緊張的等待。結(jié)果出來了，終于松了一口氣。我如愿以償?shù)牡玫搅四且话僭X。
父母把我叫到身旁，問我自己認為考得怎么樣?“很好啊!”我是一個容易滿足的人，所以回答令他們很吃驚。父母問我知道窮人最缺少的是什么?我說不知道。他們告訴我窮人最缺少的是當富人的野心。同樣如果你根本沒有想的欲望就不會去努力，他們又說我這次的成績有提升的空間，把握今天，努力不使它成為帶有遺憾的昨天!所以，女兒加油，爸媽相信你!
我感受到了父母對我的愛，我是在為自己學習，所以我不能因考試的成績的好壞而從父母索要金錢。于是，我把一百元錢還給了老爸。媽媽笑了：“今年的感恩節(jié)我收到了最好的禮物是我女兒長大了，懂事了!”
感恩父母無私的愛，讓我學會了成長……。
在西方國家，有一個感恩節(jié)，那個節(jié)日是用來感謝他們的上帝耶和華給予他們住所和食物的。
可是我卻并不認為我們感謝的應(yīng)該是上帝。我們該感謝的，應(yīng)該是千百萬個無私奉獻的勞動人民才對。
每一項工作都很重要，盡管它們有的并不起眼，但它們卻是不可以缺少的工作。
有了農(nóng)民的辛勤耕耘，才有了我們口中的糧食，碟中的蔬菜。如果沒有農(nóng)民，這些食物將不復(fù)存在。
世界上沒有上帝，我們該感謝的應(yīng)該是成千上萬的勞動人民。
雙手創(chuàng)造成果，千萬個勞動人民用自己的雙手創(chuàng)造了我們現(xiàn)在美好的世界，創(chuàng)造了我們現(xiàn)在幸福的生活。
祝他們幸福平安，吉祥如意!
感恩節(jié)感想學生篇四
所以，盡管苦難不能忘記，罪惡必須得到懲罰，但我們也的確應(yīng)常懷感激之心并努力回報那些給予我們恩情的組織和人們。
回報父母之恩，是他們讓我們有機會看到這個精彩紛呈的世界；
回報母校之恩，是各位師長培育我們成長；
回報組織之恩，是組織在我們需要工作機會的時候，給我們提供了工作機會，使我們能。
夠在工作中繼續(xù)學習鍛煉而且不僅不用再交學費，還能獲得報酬；
回報領(lǐng)導之恩，是他的責罵、嚴格要求和言傳身教，使我們不斷成長和進步，使我們沒。
有陷于懶散和放任的泥潭；
回報同志之恩，是他們與我們一起工作和奮斗，共同開拓著未來；
回報社會之恩，是社會給我們提供了這樣一個美好的時代和自由生活的舞臺；
回報政府之恩，是政府給我們提供了這樣一個安寧和秩序，使我們免受混亂；
回報員工之恩，是他們的鼎力支持和努力工作才使我們做領(lǐng)導的有所成就；
……。
美國的羅斯福總統(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂θ魏我粋€人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
感恩是生活中最大的智慧。時常擁有感恩之情，我們便會時刻有報恩之心。有了報恩之心，就會把成就歸功于大家，失誤歸過于自己；就會把組織的優(yōu)點告訴大家，把組織的不足告訴領(lǐng)導。而犧牲精神便會凝聚在我們體內(nèi)，當需要舍棄個人英雄主義時，我們坦然面對；在組織困難的時候，甘愿做出自我利益的犧牲；在他人困難的時候，甘愿不計利益提供幫助。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
感恩之心使我們?yōu)樽约旱倪^錯或罪行發(fā)自內(nèi)心懺悔并主動接受應(yīng)有的懲罰；感恩之心又足以稀釋我們心中狹隘的積怨和蠻恨，感恩之心還可以幫助我們度過最大的痛苦和災(zāi)難。常懷感恩之心，我們也會逐漸原諒那些曾和你有過結(jié)怨甚至觸及你心靈痛處的那些人。常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個感恩的世界。
在這個感恩的世界，人們心中充滿了像劉宏娟和宛云所說的那樣的感激：
感激生育你的人，
因為他們使你體驗生命；
感激撫養(yǎng)你的人，
因為他們使你不斷成長。
感激幫助你的人，
因為他們使你度過難關(guān)。
感激關(guān)懷你的人，
因為他們給你溫暖。
感激鼓勵你的人，
因為他們給你力量。
感激教育你的人，
因為他們開化你的蒙昧。
感激鐘愛你的人，
因為他們讓你體會愛情的寶貴。
感激傷害你的人，
因為他磨煉了你的心志；
感激絆倒你的人，
因為他強化了你的雙腿；
感激欺騙你的人，
因為他增進了你的智慧；
感激藐視你的人，
因為他覺醒了你的自尊；
感激遺棄你的人，
因為他教會了你該獨立。
凡事感激。
學會感激。
感激一切使你成長的人！
人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？感恩的關(guān)鍵在于回報意識?；貓?，就是對哺育、培養(yǎng)、教導、指引、幫助、支持乃至救護自己的人心存感激，并通過自己十倍、百倍的付出，用實際行動予以報答。
“感恩”是個舶來詞，“感恩”二字，牛津字典給的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人”。“感恩”是因為我們生活在這個世界上，一切的一切包括一草一木都對我們有恩情！
“感恩”是一種認同。這種認同應(yīng)該是從我們的心靈里的一種認同。我們生活在大自然里，大自然給與我們的恩賜太多。沒有大自然誰也活不下去，這是最簡單的道理。對太陽的“感恩”，那是對溫暖的領(lǐng)悟，對藍天的“感恩”，那是我們對藍得一無所有的.純凈的一種認可。對草原的“感恩”那是我們對“野火燒不盡，春風吹又生”的嘆服。對大海的“感恩”，那是我們對兼收并蓄的一種傾聽。
“感恩”是一種回報。我們從母親的子宮里走出，而后母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽每天都會把她的溫暖給予我們，從不要求回報，但是我們必須明白“感恩”。
“感恩”是一種欽佩。這種欽佩應(yīng)該是從我們血管里噴涌出的一種欽佩。
“感恩”之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心；
“感恩”之心，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，或是怎樣的看待卑微；無論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來的，就必然會不斷地涌動著諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格。自然而然地，你的生活中便有了一處處動人的風景。
“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。譬如感恩于為我們的成長付出畢生心血的父母雙親。
“感恩”是一種處世哲學，是生活中的大智慧。感恩可以消解內(nèi)心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃。人生在世，不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、豁達地處理。
“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個人都應(yīng)該學會“感恩”，這對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因為，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學會“感恩”，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。
“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會成功人士健康性格的表現(xiàn)，一個人連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。在人生的道路上，隨時都會產(chǎn)生令人動容的感恩之事。且不說家庭中的，就是日常生活中、工作中、學習中所遇之事所遇之人給予的點點滴滴的關(guān)心與幫助，都值得我們用心去記恩，銘記那無私的人性之美和不圖回報的惠助之恩。感恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是我們無法回報的，有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的，惟有用純真的心靈去感動去銘刻去永記，才能真正對得起給你恩惠的人。
“感恩”是尊重的基礎(chǔ)。在道德價值的坐標體系中，坐標的原點是“我”，我與他人，我與社會，我與自然，一切的關(guān)系都是由主體“我”而發(fā)射。尊重是以自尊為起點，尊重他人、社會、自然、知識，在自己與他人、社會相互尊重以及對自然和諧共處中追求生命的意義，展現(xiàn)、發(fā)展自己獨立人格。感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學會做人的支點；感恩讓世界這樣多彩，感恩讓我們?nèi)绱嗣利悾?/p>
“感恩”之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人。讓孩子知道感謝愛自己、幫助自己的人，是德育教育中重要的一個內(nèi)容。
感恩節(jié)感想學生篇五
感恩節(jié)是美利堅一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。
所以，盡管苦難不能忘記，罪惡必須得到懲罰，但我們也的確應(yīng)常懷感激之心并努力回報那些給予我們恩情的組織和人們。
回報父母之恩，是他們讓我們有機會看到這個精彩紛呈的世界；
回報母校之恩，是各位師長培育我們成長；
回報組織之恩，是組織在我們需要工作機會的時候，給我們提供了工作機會，使我們能。
夠在工作中繼續(xù)學習鍛煉而且不僅不用再交學費，還能獲得報酬；
回報領(lǐng)導之恩，是他的責罵、嚴格要求和言傳身教，使我們不斷成長和進步，使我們沒。
有陷于懶散和放任的泥潭；
回報同志之恩，是他們與我們一起工作和奮斗，共同開拓著未來；
回報社會之恩，是社會給我們提供了這樣一個美好的時代和自由生活的舞臺；
回報政府之恩，是政府給我們提供了這樣一個安寧和秩序，使我們免受混亂；
回報員工之恩，是他們的鼎力支持和努力工作才使我們做領(lǐng)導的有所成就；
……。
美國的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂θ魏我粋€人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
感恩是生活中最大的智慧。時常擁有感恩之情，我們便會時刻有報恩之心。有了報恩之心，就會把成就歸功于大家，失誤歸過于自己；就會把組織的優(yōu)點告訴大家，把組織的不足告訴領(lǐng)導。而犧牲精神便會凝聚在我們體內(nèi)，當需要舍棄個人英雄主義時，我們坦然面對；在組織困難的時候，甘愿做出自我利益的犧牲；在他人困難的時候，甘愿不計利益提供幫助。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
感恩之心使我們?yōu)樽约旱倪^錯或罪行發(fā)自內(nèi)心懺悔并主動接受應(yīng)有的懲罰；感恩之心又足以稀釋我們心中狹隘的積怨和蠻恨，感恩之心還可以幫助我們度過最大的痛苦和災(zāi)難。常懷感恩之心，我們也會逐漸原諒那些曾和你有過結(jié)怨甚至觸及你心靈痛處的那些人。常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個感恩的世界。
在這個感恩的世界，人們心中充滿了像劉宏娟和宛云所說的那樣的感激：
感激生育你的人，
因為他們使你體驗生命；
感激撫養(yǎng)你的人，
因為他們使你不斷成長。
感激幫助你的人，
因為他們使你度過難關(guān)。
感激關(guān)懷你的人，
因為他們給你溫暖。
感激鼓勵你的人，
因為他們給你力量。
感激教育你的人，
因為他們開化你的蒙昧。
感激鐘愛你的人，
因為他們讓你體會愛情的寶貴。
感激傷害你的人，
因為他磨煉了你的心志；
感激絆倒你的人，
因為他強化了你的雙腿；
感激欺騙你的人，
因為他增進了你的智慧；
感激藐視你的人，
作文。
因為他覺醒了你的自尊；
感激遺棄你的人，
因為他教會了你該獨立。
凡事感激。
學會感激。
感激一切使你成長的人！
感恩節(jié)感想學生篇六
老師和父母的辛苦，無私地付出和關(guān)愛，我們應(yīng)該懂得去感恩。以下是小編收集的關(guān)于《感恩節(jié)感想。
作文。
》，僅供大家閱讀參考!
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己?！彪S著歌聲的傳來，我想起了那天，那天喚醒我感恩之心的一幕。
那天，學校舉辦。
勵志。
心理輔導，教給我們很多很多知識，但讓我難以忘懷的是“我感恩，我奮斗”。上這節(jié)課時，老師神秘而又嚴厲地叫我們閉上雙眼，細心聆聽一段話。這段話詮釋了父母對我們的愛，讓我知道了：媽媽的慈愛，爸爸的嚴愛;媽媽的委屈，爸爸的堅強;媽媽的勤勞，爸爸的辛勞;媽媽為我們而艱辛地撐起一個家，爸爸為了我們而經(jīng)常早出晚歸……這些讓我們深思，漸漸喚醒了我的感恩之心。
記得，當我們睜開雙眼時，都好奇地發(fā)現(xiàn)身邊每個人臉上都掛滿了淚珠，都不解地感受到自己心中的愧疚。這些都是我們對父母的歉意;對父母的理解;對父母的孝心。老師問同學們有什么感受?大家泣不成聲地說：“對不起爸爸媽媽!”是啊，那段看似平淡的話，卻喚醒了我們的感恩之心，勾起了父母昔日對我們愛的回憶;挖掘出我們對父母訴不盡的歉意，升華了我們對愛的理解，喚醒了那顆昏昏欲睡的感恩之心。
我感謝那不辭勞苦把我?guī)У竭@個世界的父母。我知道，他們從我呱呱墜地，第一次呼吸新鮮空氣，已對我注入所有心血;但因我的無知，我把他們的愛語當作兒戲，我把他們的期望當作嬉戲，我把他們的告誡當作游戲，一次又一次傷透了他們的心。但從今往后我再也不會重蹈覆轍，我那感恩的心已被喚醒，我感激父母給予我生命，給予我靈活的四肢，給予我靈敏的思維，讓我來到這個多姿的世界。我將會細心安撫他們?yōu)槲叶鴤傅男?，將以行動回饋父母的愛?/p>
我感謝老師，教我做人的道理，讓我獲益終生，我將不辜負老師的心血，認真學習以此往返饋老師的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”;我感謝農(nóng)民伯伯，早出晚歸地辛勤勞作，讓我免受饑餓之苦，我將珍惜糧食以此往返饋農(nóng)民伯伯的“誰知盤中餐，粒粒皆辛勞……”
在一個鬧饑荒的城市，一個家庭殷實而且心地善良的面包師把城里最窮的幾十個孩子聚集到一塊，然后拿出一個盛有面包的籃子，對他們說：“這個籃子里的面包你們一人一個。在上帝帶來好光景以前，你們每天都可以來拿一個面包?！?/p>
瞬間，這些饑餓的孩子仿佛一窩蜂一樣涌了上來，他們圍著籃子推來擠去大聲叫嚷著，誰都想拿到最大的面包。當他們每人都拿到了面包后，竟然沒有一個人向這位好心的面包師說聲謝謝，就走了。
但是有一個叫依娃的小女孩卻例外，她既沒有同大家一起吵鬧，也沒有與其他人爭搶。她只是謙讓地站在一步以外，等別的孩子都拿到以后，才把剩在籃子里最小的一個面包拿起來。她并沒有急于離去，她向面包師表示了感謝，并親吻了面包師的手之后才向家走去。
第二天，面包師又把盛面包的籃子放到了孩子們的面前，其他孩子依舊如昨日一樣瘋搶著，羞怯、可憐的依娃只得到一個比頭一天還小一半的面包。當她回家以后，媽媽切開面包，許多嶄新、發(fā)亮的銀幣掉了出來。
媽媽驚奇地叫道：“立即把錢送回去，一定是揉面的時候不小心揉進去的。趕快去，依娃，趕快去!”當依娃把媽媽的話告訴面包師的時候，面包師面露慈愛地說：“不，我的孩子，這沒有錯。是我把銀幣放進小面包里的，我要獎勵你。愿你永遠保持現(xiàn)在這樣一顆平安、感恩的心。
回家去吧，告訴你媽媽這些錢是你的了?！彼拥嘏芑亓思?，告訴了媽媽這個令人興奮的消息，這是她的感恩之心得到的回報。
今天，心理專家關(guān)老師來到我們學校開展感恩勵志教育的講座，讓我對“感恩”有了新的體會。
同樣的，我們的父母更不容易。關(guān)老師告訴我們一個真實的故事：“在1980年的時候，有一個農(nóng)民，他上山砍柴，一不小心摔下了懸崖，他的妻子聽到噩耗后，原本想隨丈夫一起跳下去，就在那一剎那，她想到了自己腹中的孩子，于是她又咬著牙把孩子生了下來，撫養(yǎng)成人。這個孩子居然被清華大學錄取了，孩子的母親傾家蕩產(chǎn)把他送到了北京，自己也暗中過去了北京，靠撿垃圾給他掙生活費。孩子知道后，發(fā)奮學習，最后當了博士。
是啊，父母每天為我們努力工作，奔忙一天后，還要耐心地輔導我們做功課，細心地照顧我們。我低下頭來，閉上雙眼仔細地回想著往事：還記得那一天晚上我突然發(fā)燒了，爸爸媽媽知道后連忙給我退燒藥，可是不管用，連忙背我去醫(yī)院，陪我吊了一宿的針。
想著想著，我知道了自己的錯誤，不僅因為抱怨父母，更多的是在自己的爸爸媽媽生日的那天，沒有為他們做過一件事啊!此時我的眼眶里充滿了淚水。
聽了這個刻骨銘心的講座，我感受到老師和父母的辛苦，他們無私地付出，關(guān)愛我們。同學們，讓我們行動起來為我們的老師、父母做一件事。用感恩的心回報他們，做一個善良、對社會有貢獻的人!
感恩節(jié)感想學生篇七
感恩節(jié)之后的感想要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的感恩節(jié)之后的感想樣本能讓你事半功倍，下面分享【感恩節(jié)之后的感想(通用7篇)】，供你選擇借鑒。
在感恩節(jié)來臨之際，每個班級根據(jù)孩子的年齡特點開展了感恩節(jié)教育課程“三個一”活動——一節(jié)家長進課堂繪本欣賞、一節(jié)美工活動、一首感恩歌曲。該活動不僅讓家長了解了幼兒園的感恩教育，也通過家長親身體驗當幼兒教師，更加了解了幼兒教師的日常工作。
感恩節(jié)當天，全園師幼進行了感恩節(jié)的慶?；顒?。教研室蘇倩倩主任主持了整場活動。先由大班的小朋友表演了火雞舞，在蘇主任的引導下，孩子們表達了自己對西方感恩節(jié)的由來和習俗的理解。
之后，由專業(yè)組的老師媽媽和老師爸爸給孩子們表演了中國的感恩故事《漂母一飯之恩》。故事中的人物和情節(jié)打動并感染了全場小朋友和老師，臺下不時響起熱烈的掌聲。該故事告誡孩子們要學著感恩身邊的人和事，在孩子們內(nèi)心播撒下了一顆感恩的種子。
藝術(shù)團小朋友帶來的《感恩的心》手語，讓孩子們互動起來。隨著活動的升華，孩子們明白了，不僅要感恩爸爸媽媽、爺爺奶奶、班級的老師，還要感恩身邊的每個人，孩子們給園長媽媽、伙房伯伯、保潔奶奶、門衛(wèi)爺爺?shù)人蜕狭俗约河H手制作的賀卡?；顒釉趷鄣谋Пе新湎箩∧?。
_幼兒園始終秉承“讓愛更多一點”的教育理念，抓住每一個教育契機影響、教育我們的孩子們。本次感恩節(jié)孩子、老師、家長形成了教育同盟，為我們的孩子們構(gòu)建起了相親相愛相互感恩的愛的成長環(huán)境。
根據(jù)縣教育局的指示精神，結(jié)合我校感恩教育實踐活動實施方案和學生實際，在活動中貼近生活、貼近學生和知行統(tǒng)一的原則，讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，同學的幫助和社會的關(guān)愛，學會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。培養(yǎng)學生對家庭、對學校、對社會的責任感，讓學生知道生命的意義在于奉獻。
一、通過感恩教育，一是使學生知恩。讓學生明白，在這個社會里，愛從來都是雙向的，每個人每時每刻都在享受父母、朋友、老師、學校和社會的恩惠。讓學生懂得在正視個人價值的同時，還應(yīng)顧及他人的利益。培養(yǎng)學生與人為善、樂于助人的良好品德和健全人格;二是使學生學會感恩。要讓學生明白，胸懷感恩之心是每個人都應(yīng)該具有的基本道德準則，是做人最起碼的修養(yǎng);三是使學生善于施恩。讓學生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神，真心誠意去幫助身邊需要幫助的人。
二、感恩的四個主題是：(1)感激父母養(yǎng)育恩;(2)感謝老師培育情;(3)感恩社會關(guān)愛情;(4)感激同學幫助情。
三、學校非常重視這次感恩教育活動，并按著方案要求，搞了以下感恩教育活動：
(一)是舉辦一次以感恩為專題的班會。
(二)是算一筆感恩帳。各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性，精心策劃，利用主題班會，讓學生在老師和同學面前講出對父母、師長、親友的愛。通過算時間帳、金錢帳、感情帳，引導學生算一算自己在成長過程中父母的辛勤養(yǎng)育之恩、老師的細心教導之情、親友的無私幫助之誼。
(三)是辦一期以感恩為主題的手抄報。讓學生聯(lián)系學習、生活實際，表達對生活的熱愛，對親情的眷戀。
(四)是做一次感恩作業(yè)。結(jié)合本班學生特長精心設(shè)計感恩作業(yè)。如：每周回家?guī)图议L洗一次碗、幫父母做一次清潔衛(wèi)生、為長輩倒一杯水等。
四、通過這次活動發(fā)現(xiàn)。好人好事多了;拾金不昧的多了;學生跟老師、家長的關(guān)系更加密切了;在學校的表現(xiàn)更加突出了;在家更知道疼愛父母了;自理的能力更強了;學習更加努力了;報效祖國的心更迫切了。
五、今后我校立足都要以感恩為主題對學生進行感謝老師。感謝父母，感謝所有幫助過自己的人的教育，并讓他們把受教育后的體會，發(fā)表在小報上、黑板上或用我校校園廣播進行播放。學校經(jīng)常利用班隊會、國旗下講話、各種節(jié)日等主題陣地進行感恩教育。結(jié)合各種捐款活動，開展意義深遠的感恩教育活動，讓學生知道扶危濟困歷來是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓學生懂得從小就要繼承和發(fā)揚這些美德，特別是當別人有困難時，要勇于伸出雙手去幫助，讓點滴愛心匯聚成愛的洪流。最終把感恩教育活動由學校、家庭延伸到勞動人民和大自然之中去。
11月是感恩月，為了讓孩子們理解感恩節(jié)的意義，學會感恩身邊的人，我們開展了一系列的活動。從愛的體驗，到愛的表達再到愛的行動。讓孩子們在情境中學會感恩身邊的人，學會表達自己的愛。11月23日感恩節(jié)這天，我們邀請所有的家長朋友們參與進來，通過半日觀摩活動，在了解孩子們幼兒園生活的同時，感受感恩活動給孩子們帶來的成長和快樂。
【園長來引領(lǐng)，讓家園共育入心】。
早上八點家長朋友們齊聚在多功能廳，認真聆聽了__x園長的專業(yè)引領(lǐng)。由于家長朋友第一次參加半日觀摩活動，園長從為什么來，看什么，怎么看，三個角度深入淺出的跟家長進行了交流和互動，同時從搞活動的意義和經(jīng)常與幼兒搜集東西的目的這兩個角度，闡述了幼兒從中獲得的發(fā)展。最后以“愛與感恩”為主題，結(jié)合西王園的發(fā)展歷程表達了對家長朋友的感激和感謝!園長的精彩發(fā)言讓家長們受益匪淺，讓家園共育深入每一位家長的心中!
【家長進課堂，精彩美麗綻放】。
九點家長有序的來到各個班級，觀摩了兩節(jié)精彩的教育教學活動。家長們在為孩子們?nèi)雸@以來的成長變化感到高興的同時，也對老師們的精細服務(wù)和辛苦付出而感動著。在親子手工活動環(huán)節(jié)，家長們和孩子們一起自由的創(chuàng)作著，在享受親子時光的同時也被孩子們的藝術(shù)表現(xiàn)力熏陶著。
【感恩大聯(lián)歡，歡樂總動員】。
戶外活動時間，所有的小朋友盛裝打扮帶著爸爸媽媽們來到大廳，開始我們的聯(lián)歡活動。首先以中班所有老師和小朋友給大家?guī)淼募で橛〉诎参璧搁_場，接著所有的家長和小朋友跳起了熱情的火把舞。在游戲環(huán)節(jié)搶椅子、尋寶貝、找食物、搶話筒中，家長和孩子們玩的不亦樂乎，既了解了感恩節(jié)的風俗習慣，又體驗了親子同樂的樂趣。最后所有的家長和孩子們一起唱起了感恩的心。大家一起擁抱，感謝爸爸媽媽的辛勤付出，感謝老師的關(guān)愛，感謝孩子們給我們帶來的歡樂，把整個活動推向了高潮。
此次半日觀摩活動不僅僅讓家長們直觀的了解了孩子們的幼兒園生活，還通過家長會，集體教學，感恩活動，讓家長更深刻的感受到了我園的多元文化理念，相信在家園合作的共同努力下我們的孩子們會更加健康快樂的成長!
感恩節(jié)，顧名思義是一個感恩的節(jié)日。在這一天，人們通過各種方式來表達自己對他人對社會的感恩之情，也是在這一天，我們江城學院天藍心理健康協(xié)會進行了“感恩節(jié)送溫暖”?；顒优e辦得很成功，這次的活動是成功的，有創(chuàng)意的，有意義的。具體說來有以下幾個方面：
一、領(lǐng)導重視。
為了讓同學們提高對感恩活動的認識，我校成立感恩教育領(lǐng)導小組，制定了細致的活動方案。
二、活動異彩紛呈。
1、利用紅領(lǐng)巾廣播站進行一次宣傳。做完課間操，紅領(lǐng)巾廣播站播報了感恩節(jié)的來歷、一個感恩的故事，激發(fā)全體隊員積極參與到活動中來，讓每一個隊員都將感恩放在心中。
2、利用課間操學生向老師說一句感謝的話。在《感恩的心》音樂的渲染中學生感受到了老師的辛苦，增強了學生的感恩意識。
3、各班召開一次感恩主題班會。使學生常懷一顆感恩的心。
4、辦好一份感恩節(jié)手抄報。營造了濃濃的校園感恩氛圍。
5、制作一份感恩節(jié)賀卡，送給你要感謝的人。
6、為你所要感謝的人做一件事情，讓(他、她)感激。
這次活動，讓父母與孩子、老師與學生的心更加貼近了，讓同學們學會了珍惜，學會了將心中的愛表達出來，喚起孩子們那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。
此次活動的成效是顯而易見的，同學們在活動中受到啟示，讓他們想起了那一個個與父母難忘的故事，這種情感逐漸上升為對父母的思念，對父母的感恩。?！案卸鳌笔且环N對恩惠心存感激的表示，是一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。人活在世上，我們應(yīng)該感激的人確實很多，我們應(yīng)該感激生養(yǎng)我們的父母，沒有他們我們不可能來到世上，更不可能長大成人。當我們遇到挫折、困難時，我們第一個想起的是我們的父母;當我們心里有一個想法時，我們需要的是父母的支持;還有當我們在外面惹禍了，只有我們的父母去幫我們處理，并且寬容我們。
在“發(fā)短信”活動中，有不少同學給父母發(fā)短信。“我很感動，覺得父母很偉大，我要對您們說：‘爸媽，您們辛苦了’”?！拔乙獜慕裉炫W習，因為我知道這是父母最關(guān)心的事，世界上沒有比父母愛更感人的了”?！鞍謰?，感謝您們對我的關(guān)心，感謝您們對我的呵護和愛，感謝您們對我的默默支持。在這個特殊的節(jié)日里，讓我向您們表達我對您們深深的愛”。這些短信深深的表達了同學們對父母的愛，讓同學們明白父母的辛苦，自己應(yīng)該如何回報父母。
在“賀卡展示”活動中，每個寢室的成員充分解說自己的賀卡的意義和目的，讓更多的學生了解感恩的意義，目的和作用，讓每個人心存感恩，感恩在心，感恩在行動。
這次活動圓滿結(jié)束，取決于組織者的精心安排，學院新生的積極支持，我們希望以后多舉辦這樣的有意義的活動。
一、從環(huán)境入手，營造感恩節(jié)氛圍。
環(huán)境作為一種“潛型課程”，在這次活動中引起關(guān)注和重視。從園門上的主題橫幅到門口的海報，從班級海報到植物園的“感恩樹”、園旗等。營造感恩節(jié)的氛圍，不僅僅讓幼兒有參與活動的興趣，更重要的是帶給孩子們一種積極的思想、情感和態(tài)度。當然，如果能充分利用幼兒園宣傳櫥窗、走廊等環(huán)境進行感恩節(jié)文化的傳遞，那就更加到位了。
二、形式多樣，內(nèi)容豐富，各有特色。
此次活動，我們各教研組根據(jù)自己年齡組的實際情況開展不同形式的感恩活動。其中大中班組以園內(nèi)感恩活動為起點拓展到社區(qū)、街道、單位及福利院等，涉及面廣，影響范圍較大，還引起了新聞媒體的關(guān)注。走出幼兒園的感恩活動方式，不僅真正實現(xiàn)了“感恩于行”的主題目標，也大大增強了幼兒的膽識和魄力，同時對幼兒親社會行為的培養(yǎng)大有益處。而托小班組的園內(nèi)感恩活動也不乏意義。當家人接回孩子那一刻，收到孩子的愛心賀卡，聽到稚嫩的一聲：“媽媽，您辛苦了”、“iloveyou!”——家長們從未有過的喜悅誕生了。因為孩子們不僅學會了表達，更學會了感恩。在分享感恩節(jié)傳統(tǒng)美食中，孩子們不僅能了解到感恩節(jié)的傳統(tǒng)文化，也相互傳遞了同伴間的感恩之情。
二、策劃周全、鋪墊到位、有序開展。
活動的有序開展，離不開周全的策劃和前期到位的鋪墊工作。首先，各班組通過集體討論制定方案，經(jīng)過園長審核改進方案，再由各教研組長負責落實，在前期的落實過程中如有發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整，力求完美。在此次活動策劃和目標的落實中，中班組教師起到模范帶頭作用，如從卡片花環(huán)的策劃到制作以及送出，再如確定感恩路線到感恩地點等等，無不僅僅圍繞目標進行有序開展，工作細致入微，并且使目標得到提升。其次，各班組根據(jù)各環(huán)節(jié)工作的需要做好前期的鋪墊工作，如幼兒常規(guī)訓練、熟悉活動主題曲及祝福語等等。
感謝這次活動帶給大家的收獲，雖然感恩節(jié)已經(jīng)過去了，相信北京紅纓老師新硯池的老師、孩子還有家長們將會感恩之心一直延續(xù)下去。
為了讓孩子懂得感恩，學會感謝他人，感受到自己的成長需要家人的支持、老師和同伴的幫助，將感恩的種子播撒在幼兒的`心田，11月23日，__x幼兒園開展了：“愛在金搖籃，感恩永相伴”的系列活動。
系列活動一：感恩在心中，將感恩的種子播撒在每個幼兒的心中。
通過開展教育活動感恩節(jié)的來歷與繪本故事分享《愛心樹》《猜猜我有多愛你》，讓感恩的種子播撒在每個幼兒的心中。
系列活動二：感恩在行動，通過實際行動感恩身邊的人。
小班級部以“與愛同行”照片展記錄了寶貝與爸爸媽媽溫馨的全家福，幼兒園精彩的活動瞬間，每張照片都充滿了愛與感恩。
中班我?guī)透改缸黾?，用口述日記的形式記錄下了寶貝通過實際行動感謝父母的故事，我?guī)蛬寢寬邟叩?，我?guī)桶职窒聪茨_，我給爺爺奶奶捶捶背。
大班則通過繪畫和手工的形式感恩父母和身邊的人，感恩老師教我們學本領(lǐng)，感謝小伙伴與我們一起玩耍，感謝父母的辛苦付出。一張張照片，一篇篇口述日記，一幅幅圖畫，都讓我們深深地感受到了來自寶貝內(nèi)心深處的感恩行動。
系列活動三：感恩在傳遞，將感恩的心傳遞出去。
將整個感恩節(jié)的氛圍推向潮，感恩節(jié)當天通過晨間接待創(chuàng)意秀拉開序幕，全體英教組老師穿著代表自己形象的服裝給幼兒和家長傳遞感恩節(jié)祝福。小班的孩子們歡聚在多功能廳，通過欣賞老師們表演的印第安舞蹈，感受感恩節(jié)的氛圍。中班邀請各行各業(yè)的家長朋友來到班內(nèi)，給孩子們展示行業(yè)的特點，讓孩子們在體驗中感受各行各業(yè)帶給人們的便利，培養(yǎng)孩子們的感恩之情。大班級部帶領(lǐng)全體幼兒走出幼兒園，走進__x超市，通過手語表演《感恩的心》《讓愛更多一點》開場，寶貝們整齊有愛的表演引來了路人的圍觀，接下來寶貝們給超市的售貨員阿姨與顧客送去感恩節(jié)的祝福，“阿姨，你好，我們是金搖籃大班的小朋友，祝您感恩節(jié)快樂。”孩子們真誠的祝福與感謝，深深地打動了在場的每一個人。
通過此次系列活動，使孩子們在耳濡目染的環(huán)境中，不斷浸潤“感恩之心”，讓孩子們學會了珍惜朋友，理解父母，真誠地去體貼和關(guān)心別人。在我們文明的社會中，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很有必要的。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心，快樂成長!
感恩節(jié)感想學生篇八
感恩節(jié)感想稿要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的感恩節(jié)感想稿樣本能讓你事半功倍，下面分享【感恩節(jié)感想稿(精品20篇)】，供你選擇借鑒。
此次活動的成效是顯而易見的，同學們在活動中受到啟示，讓他們想起了那一個個與父母難忘的故事，這種情感逐漸上升為對父母的思念，對父母的感恩?！案卸鳌笔且环N對恩惠心存感激的表示，是一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。人活在世上，我們應(yīng)該感激的人確實很多，我們應(yīng)該感激生養(yǎng)我們的父母，沒有他們我們不可能來到世上，更不可能長大成人。當我們遇到挫折、困難時，我們第一個想起的是我們的父母;當我們心里有一個想法時，我們需要的是父母的支持;還有當我們在外面惹禍了，只有我們的父母去幫我們處理，并且寬容我們。
在“發(fā)短信”活動中，有不少同學給父母發(fā)短信。
“我很感動，覺得父母很偉大，我要對您們說：‘爸媽，您們辛苦了’”?！拔乙獜慕裉炫W習，因為我知道這是父母最關(guān)心的事，世界上沒有比父母愛更感人的了”。“爸媽，感謝您們對我的關(guān)心，感謝您們對我的呵護和愛，感謝您們對我的默默支持。在這個特殊的節(jié)日里，讓我向您們表達我對您們深深的愛”。這些短信深深的表達了同學們對父母的愛，讓同學們明白父母的辛苦，自己應(yīng)該如何回報父母。
在“賀卡展示”活動中，每個寢室的成員充分解說自己的賀卡的意義和目的，讓更多的學生了解感恩的意義，目的和作用，讓每個人心存感恩，感恩在心，感恩在行動。
這次活動圓滿結(jié)束，取決于組織者的精心安排，學院新生的積極支持，我們希望以后多舉辦這樣的有意義的活動。
11月23日，藝術(shù)設(shè)計學院組織開展了主題為“感恩有你?感恩在心”的感恩節(jié)系列活動，加強學生的感恩意識教育。
在中苑食堂廣場，學院的學生組織開展了“爸爸、媽媽、老師，感恩節(jié)我想對您說一句話”征集展示活動，將同學們想對家人和老師說的話用一句話的形式記錄下來，并張貼在主題展板上進行展示，活動吸引了過往同學的關(guān)注和積極參與。“我是來自西部邊遠山區(qū)的困難學生，我能夠安靜地在校園讀書、學習知識，這都是在老師們的幫助下才得以實現(xiàn)了，所以我要感謝我的輔導員老師，”一位大四的學生在便簽紙上寫上“王老師，謝謝您四年的鼓勵與幫助”。一位大一的學生告訴記者，“我是學藝術(shù)的，在藝術(shù)?？嫉臍v程中，我的父母一直陪伴我參加各個學校的?？?，很是辛苦，所以我想對他們說，爸爸媽媽：你們辛苦!我會更加努力學習，不辜負你們的期望”。
與此同時，學院各班級的學生在今天上課的時候，在班長帶領(lǐng)下，全體起立，向任課教師齊聲說：老師，您辛苦了，謝謝您!以此感謝老師們的諄諄教誨。學生們還手拿著“謝謝您，我會更努力的!”手持牌，在校園內(nèi)與室內(nèi)、同學、老師、宿管人員、保安、食堂工作人員等合影，感謝他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了平安、文明的校園環(huán)境。
雖然感恩節(jié)是西方社會的一個主要節(jié)日，但是在我們?nèi)粘５膶W生思想政治教育工作中，感恩教育是不可缺少的一個重要抓手，學院通過這樣系列活動的開展，目的是在全體同學中弘揚感恩主流價值，讓同學們學會感恩、懂得感恩。
懂得感恩的心靈，是存在于這個世界的最美的心靈，懂得感恩的生命，是行走在這個世界上最值得敬重的生命。
不!生活中有許多細節(jié)，只是我們并沒有用心去觀察他們。心懷感恩的人，所觸到的，是人世的暖，所感知的，是人世的美。
有一個故事：一位老人，在o時期，曾經(jīng)被打成左派，差一點被批斗致死。有一天，他突然提到人生的這一段。有人以為自己他會傾吐內(nèi)心的凄苦和悲涼，然而出乎意料的是，他卻說他很感恩那一段歲月，因為那段歲月，讓他認識了兩個人，而這兩個人的出現(xiàn)，讓他獲得了活下來的動力。其中有一位婦女，在他餓的快要死去，瀕臨絕境的時候，悄悄塞給了他兩個包子，給他在懸崖邊架起了一座彩虹。而另一個，是他們單位的門衛(wèi)，當造反派要來批斗他的時候，門衛(wèi)冒死相救，把已經(jīng)奄奄一息的他藏在衣柜中里，令他躲過一劫。老人說這些話的時候，淚眼蒙蒙，心情激動，骨子里升騰著暖意。
即便是多么艱難的歲月，即使是多么坎坷的路途，只要擁有一顆感恩的心，一個人觸摸到的，只會是生活的暖意，感受的只會是人生的恩賜。
“感恩”兩個字，是因知恩而感激，如果我們在不斷的得到別人的扶持幫助后，萌生愛，去愛別人，關(guān)懷他人，從而又從別人那里得到感恩，得到愛……若是這樣，這環(huán)環(huán)相扣的愛，將變成生生不息的愛，而被生生不息的愛所包圍的世界，將是一個多么美麗的世界。
感恩節(jié)雖然是西方的節(jié)日，但因為我們對西方文化的越來越了解，西方的一些節(jié)日也已經(jīng)成為了我們會過的節(jié)日。感恩節(jié)顧名思義就是借這個節(jié)日可以去感恩我們身邊的人，感恩對我們好的人，感恩給過我們幫助的一切。其實之前我是不太了解西方國家的節(jié)日的，但在這一次節(jié)日中我對感恩節(jié)也有了一定的了解。我知道了跟感恩節(jié)相關(guān)的一些知識，比如感恩節(jié)的由來，習俗等。
感恩節(jié)是西方的傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天家人團聚，一起享受晚餐。感恩節(jié)的一些活動其實非常的有趣，在了解了之后也能夠感受到這一天在西方國家的節(jié)日氣氛。就像我們國家也有很多的傳統(tǒng)節(jié)日一樣，西方國家也是有他們的傳統(tǒng)節(jié)日的。感恩節(jié)就是美國的傳統(tǒng)節(jié)日，其來源要追溯到美國創(chuàng)立之初了，歷史也是比較的久遠的?，F(xiàn)在很多的年輕人都會過其他國家的節(jié)日，到這一天的時候很多的商鋪都會根據(jù)相關(guān)的主題來布置。
這一次我也參加了舉辦的活動，氣氛還是很好的，通過這個節(jié)日向我們身邊的人表達了自己的感恩之情。我們常常認為別人給我們的幫助是理所當然的，在接受了別人的好意之后也不知道應(yīng)該要感謝對方。我們生活的這么多年里是肯定接受過別人的幫助的，在接受了幫助之后應(yīng)該要知道感謝對方，要心懷感恩，這樣我們才真正的懂得了感恩這個詞的含義，也真正的參與到了感恩節(jié)這個節(jié)日當中去。我們要做到平時也知道感恩別人，而不是只有在感恩的節(jié)日的時候才會去感恩別人。
我們之所以會慶祝這個節(jié)日就是為了借這個機會讓我們懂得感恩，讓我們知道要去感恩身邊的人和事，這才是這個節(jié)日的意義。我在這其中其實也明白了對待身邊的一切我們都要心懷感恩，幫助過我們的人，給我們鼓勵的人。學會感恩就明白了這個節(jié)日的意義，這正是我們需要去學習也需要去接受教育的地方。我們很多的人都學不會滿足，當別人幫助了自己的時候還在怨別人既然選擇了幫助自己為什么不給予更多的幫助，如果人人都學會了感恩，我相信這個世界上會多了更多的幫助別人的人。雖然幫助別人并不是想要回報的，但也不希望連一句謝謝都沒有，甚至是還要受到責怪。
希望在這個節(jié)日之后，能夠有更多的人學會感恩，心懷感恩。
在活動中，我校以“感恩六個一”為活動主題。讓學生感受大愛無聲和身邊周圍平平凡凡的愛。我們都是這一些愛的受益者。沒有國就沒有家;沒有家就沒有疼愛我們的父母;沒有父母、親人、朋友就沒有我們今天的幸福生活;沒有包括太陽在內(nèi)的自然界萬物，誰給人類提供吃、穿、住、行，一切的一切告訴我們都來之不易，要知恩感恩。即感激父母的養(yǎng)育，感激老師的教誨，感激同學的幫助，感激社會的關(guān)愛;增強愛心和社會責任感;關(guān)愛自己，關(guān)愛他人，關(guān)愛集體，從而提高對生命意義的認識，懂得熱愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展。感恩教育應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題，成為社會各界共同關(guān)注的永恒主題。
一、領(lǐng)導重視。
為了讓同學們提高對感恩活動的認識，我校成立感恩教育領(lǐng)導小組，制定了細致的。
二、活動異彩紛呈。
1、利用紅領(lǐng)巾廣播站進行一次宣傳。做完課間操，紅領(lǐng)巾廣播站播報了感恩節(jié)的來歷、一個感恩的故事，激發(fā)全體隊員積極參與到活動中來，讓每一個隊員都將感恩放在心中。
2、利用課間操學生向老師說一句感謝的話。在《感恩的心》音樂的渲染中學生感受到了老師的辛苦，增強了學生的感恩意識。
3、各班召開一次感恩主題班會。使學生常懷一顆感恩的心。
4、辦好一份感恩節(jié)手抄報。營造了濃濃的校園感恩氛圍。
5、制作一份感恩節(jié)賀卡，送給你要感謝的人。
6、為你所要感謝的人做一件事情，讓(他、她)感激。
這次活動，讓父母與孩子、老師與學生的心更加貼近了，讓同學們學會了珍惜，學會了將心中的愛表達出來，喚起孩子們那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。
“感恩的心，感謝有你……”每當聽到這首歌，感恩的音符在我心中蕩漾。
從我呱呱墜地到翩翩少年，從幼兒園到小學，父母為我付出了多少?而我不應(yīng)該感謝父母嗎?父母是我們的第一任老師，如果沒有父母的辛苦，就沒有我們現(xiàn)在的.輝煌。而我，卻身在福中不知福。
“拿開!”我急了。這是冬天，媽媽剛剛為我洗完衣服，幫我穿衣服的時候。媽媽的手是涼的。我身上熱乎乎的，對于媽媽用冰涼的手碰我，我很反感。
晚上，爸爸告訴我：早晨媽媽給我洗衣服，生怕我洗臉沒有熱水，洗衣服用的都是涼水，天是冷的，媽媽的手是涼的，“媽媽，我的這件衣服穿不上了，快幫幫我!”我在家里就是個小公主，呼風喚雨。“來了?！眿寢屇菑埡吞@的面龐出現(xiàn)在我的眼前。媽媽幫我費力的穿衣服，而冰冷的手卻碰到了我那熱乎乎的胳膊。冰冷頓時涌上心頭，我立即把媽媽的手拿開，邊拿邊說：“手這么涼還給我穿衣服!”“對不起，對不起”耳邊傳來媽媽的道歉聲，我這才消了心中的怒氣。我卻不體會媽媽的心情。我僵持下來。
一會兒，見爸爸把媽媽的手拿過來，我驚住了，媽媽的手指上泛這血絲，有三四個裂開的口子，手指腫得像胡籮卜。我的鼻子酸酸的，眼里充滿了淚珠。
爸爸媽媽日日夜夜為我付出，他們給了我生命，給了我無微不至的關(guān)懷，給了我世界上最溫馨的愛。而我對爸爸媽媽的回報卻微不足道。
爸爸媽媽常說：“我們不圖你長大孝敬我們，只是希望你好好學習，成為國家的人才，為國家付出，比我們有出息?！蔽业男睦锍Ｏ胫@短短的幾句話，決定用優(yōu)異的成績來回報父母。我會更勤奮，努力的學習，決不辜負爸爸媽媽對我的一片苦心!再過七八個月就要考初中了，我一定要用理想的成績讓爸爸媽媽刮目相看。
開啟感恩的道路，擁有一顆感恩的心。
感恩節(jié)，顧名思義是一個感恩的節(jié)日。在這一天，人們通過各種方式來表達自己對他人對社會的感恩之情，也是在這一天，我們江城學院天藍心理健康協(xié)會進行了“感恩節(jié)送溫暖”?；顒优e辦得很成功，這次的活動是成功的，有創(chuàng)意的，有意義的。具體說來有以下幾個方面：
一、領(lǐng)導重視。
為了讓同學們提高對感恩活動的認識，我校成立感恩教育領(lǐng)導小組，制定了細致的活動方案。
二、活動異彩紛呈。
1、利用紅領(lǐng)巾廣播站進行一次宣傳。做完課間操，紅領(lǐng)巾廣播站播報了感恩節(jié)的來歷、一個感恩的故事，激發(fā)全體隊員積極參與到活動中來，讓每一個隊員都將感恩放在心中。
2、利用課間操學生向老師說一句感謝的話。在《感恩的心》音樂的渲染中學生感受到了老師的辛苦，增強了學生的感恩意識。
3、各班召開一次感恩主題班會。使學生常懷一顆感恩的心。
4、辦好一份感恩節(jié)手抄報。營造了濃濃的校園感恩氛圍。
5、制作一份感恩節(jié)賀卡，送給你要感謝的人。
6、為你所要感謝的人做一件事情，讓(他、她)感激。
這次活動，讓父母與孩子、老師與學生的心更加貼近了，讓同學們學會了珍惜，學會了將心中的愛表達出來，喚起孩子們那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。
我爺爺個子不高，身體瘦瘦的，稀疏的頭發(fā)全白了，歲月在他的額頭上刻下了一道道深深的皺紋。他平時話不多，也很嚴肅。但他對我卻非常的慈和，經(jīng)常看到他張開掉了牙的嘴巴“呵呵”的笑。
爺爺小時候家里窮，才讀到小學三年級就輟學了。由于他的學愿未了，他便把希望寄托在我爸爸和我的身上，他認為只有知識才能改變貧窮。由于媽媽工作忙，奶奶身體不好，自從我上學以來，爺爺便每天起早貪黑。早晨先煮好飯，再叫我起床，起來后就叫我讀語文或英語。下午來接我回家后又要趕緊煮飯，晚飯后有時陪我散散步，教我一些做人的道理或者問問我班上的情況。睡覺前還要幫我檢查作業(yè)。爺爺常跟我說：“孩子呀，爺爺小時候沒有讀到書，現(xiàn)在和你一起讀書，咱們來個比賽，看誰學得好?！蔽野蛋档暮蜖敔斴^著勁，每當我比贏的得時候，爺爺便摸摸他那稀疏的白發(fā)說：“爺爺老了。不過比賽還在進行當中，我還有贏的機會喲”
記得有一次我流鼻血了，不能去上學。爺爺心急如焚說：“怎樣才能不讓你落下功課呢?對，有了。先問一問同學老師布置了一些什么作業(yè)，然后我們再根椐作業(yè)把功課看一遍?！蹦翘鞝敔敭斄宋业睦蠋?。
有時，我有的題目做不出來去問他，他便故作嘲笑的對我說：“哎喲，你這個聰明鬼也有不做的題目呀!”我當時哭笑不得，沒辦法只好自己看書，不一會兒仿佛有一種智慧飛進我的頭腦中，讓我突然有了靈感，一下子把問題解決了，爺爺目瞪口呆，我得意洋洋的笑了。
不幸的是，我爺爺?shù)昧朔螝饽[，我很傷心，心里暗暗的道：爺爺，您放心，我決不辜負您的期望，希望您能快快的好起來。
我要感謝爺爺，是他，在我幼小的心田里播下了知識的種子;是他，讓我蹣跚學步的路上堅定步伐;是他，讓我一次又一次的從挫折中振作起來。此時我的耳邊回蕩著這首歌：“感恩的心/感謝有你/伴我一生/讓我有勇氣做我自己/感恩的心/感謝命運……”
此次活動的成效是顯而易見的，同學們在活動中受到啟示，讓他們想起了那一個個與父母難忘的故事，這種情感逐漸上升為對父母的思念，對父母的感恩。?！案卸鳌笔且环N對恩惠心存感激的表示，是一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。人活在世上，我們應(yīng)該感激的人確實很多，我們應(yīng)該感激生養(yǎng)我們的父母，沒有他們我們不可能來到世上，更不可能長大成人。當我們遇到挫折、困難時，我們第一個想起的是我們的父母;當我們心里有一個想法時，我們需要的是父母的支持;還有當我們在外面惹禍了，只有我們的父母去幫我們處理，并且寬容我們。
在“發(fā)短信”活動中，有不少同學給父母發(fā)短信?！拔液芨袆樱X得父母很偉大，我要對您們說：‘爸媽，您們辛苦了’”?！拔乙獜慕裉炫W習，因為我知道這是父母最關(guān)心的事，世界上沒有比父母愛更感人的了”?！鞍謰專兄x您們對我的關(guān)心，感謝您們對我的呵護和愛，感謝您們對我的默默支持。在這個特殊的節(jié)日里，讓我向您們表達我對您們深深的愛”。這些短信深深的表達了同學們對父母的愛，讓同學們明白父母的辛苦，自己應(yīng)該如何回報父母。
在“賀卡展示”活動中，每個寢室的成員充分解說自己的賀卡的意義和目的，讓更多的學生了解感恩的意義，目的和作用，讓每個人心存感恩，感恩在心，感恩在行動。
這次活動圓滿結(jié)束，取決于組織者的精心安排，學院新生的積極支持，我們希望以后多舉辦這樣的有意義的活動。
回到了家，我就把媽媽的手機拿了過來，看看短信發(fā)來沒有。
哎呀!糟了，短信早就發(fā)過來了，媽媽肯定看過了....
嗚嗚，這有啥辦呢?要怪就怪這該死的感恩節(jié)，害得我膽小的毛病又要犯了。
晚上了，我只好開始我的感恩報答急了唄!!!~~。
我看見媽媽坐在店里發(fā)呆，又很疲勞的樣子，我便自言自語的嚷嚷道：讓媽媽放松下身體應(yīng)該(^_^)不錯。
計劃開始了，我先拿了個捶背的錘子，裝得很平常的樣子，(這樣可以減輕媽媽對懷疑我對他做什么，這樣我就不會不好意思了)然后，我對老媽說：“老媽，我?guī)湍愦瓜卤彻?”~~媽媽笑瞇瞇的說：“太陽從西邊出來了?”我無話可說，就把錘子放到媽媽背上去捶媽媽的背。
哇塞!計劃好像成功嘞!我高興得一蹦三尺高......
經(jīng)過這次感恩節(jié)，我感覺感恩節(jié)是溫暖的!有趣的~!
爸爸媽媽，是你們，把我生出來、養(yǎng)育大;是你們，教會我如何做人;是你們，讓我學會了感恩……我要感謝你們的實在是太多太多，哪怕是一輩子也報答不完。
就在這次寒假里，學校布置了一哥感恩父母的作業(yè)。我前思后想，就是想不出該怎么感恩?；氐郊液?，媽媽已經(jīng)做好了飯，就等我回家吃飯了。吃著吃著，我又想起了如何感恩父母這個問題。只聽廚房的水又開始流了，我聽著水聲終于想出了個絕妙的主義：那就是幫媽媽洗碗做家務(wù)。
第二天終于到來了，爸爸媽媽一早就上班去了，家里只留下了我和正在熟睡的妹妹。我迅速的穿好衣服做到客廳把媽媽為我們走之前做的早飯。吃完后我就開始淘米準備開始燜飯，我輕輕松松的完成了第一個任務(wù)，該第二個了：把早飯的碗筷洗了，這一項真是把我整慘了，以為我沒調(diào)好水的大小，地上和灶臺，還有我的褲子弄的濕乎乎的。洗完后，我大大的嘆了口氣：“哎……又多了一件任務(wù)：拖地。
整了半天，我還是沒有把家收拾好，叮鈴叮鈴……中午十一點的鈴聲響了，我心里一驚。“完了，媽媽要回來了，我要快點把地蹲完。時間一分一秒的過去了，我的腰也在一點一點的酸了起來。咚咚、咚……。媽媽的高跟鞋聲慢慢慢慢的近了。我立刻放下所有東西，把打掃的東西都放回了原位，媽媽一進屋，一看屋子這么干凈，就說：“喲，今天還知道幫媽媽干活了”。我說：“這是理所應(yīng)當?shù)摹薄?/p>
父母的愛像陽光，讓人感到溫暖;父母的愛像清風，吹去心頭的憂愁;父母的愛像清泉，滋潤著棵棵小樹……千言萬語，匯聚成一句話：爸爸媽媽，你們辛苦了!
有人說，只有外國有感恩節(jié)，其實不然，中國的感恩節(jié)比外國的感恩節(jié)要早幾千年，那就是清明節(jié)，一個讓人感動不已的中國感恩節(jié)!
在2500多年前的春秋戰(zhàn)國時期，一個妃子想讓自己的兒子當上國君。就把太子殺了。太子的弟弟重耳知道后，害怕殺自己就和大臣們逃亡了。幾天后，大臣們都覺得太苦了，就自謀生路了。只剩下介子推幾個人跟在重耳身邊。有一天，重耳餓昏了過去。介子推就“割股充饑”把重耳救活了。
逃亡了十七年后，重耳當上了晉文公。把所有對他有恩的人都聘為大臣。晉文公就派人去找介子推?？墒牵伊藘纱味紱]來。晉文公沒辦法，只好親自去請介子推。晉文公“三顧茅廬”也沒有請來。一打聽，介子推已去了綿山?？墒?，不管怎么說介子推都不出來。一位大臣出了一個主意：把山的三個面都點火，留一個面讓介子推出來?？墒谴蠡馃巳烊?，把介子推和他的母親燒死了。人們發(fā)現(xiàn)介子推抱著一棵燒焦的大柳樹，手里拿著一首血詩：
割肉奉君盡丹心，
但愿主公常清明。
柳下作鬼終不見，
強似伴君做諫臣。
倘若主公心有我，
憶我之時常自省。
臣在九泉心無愧，
勤政清明負清明。
晉文公很后悔，親自悼念介子推，還把介子推逝去那天定為寒食節(jié)。人們不許點火，也不許做飯。唐朝詩人韓翃在《寒食》一詩中說道：“春城無處不飛花，寒食東風御桞斜，日暮漢宮傳臘燭，輕煙飛入五侯家?！钡诙旰彻?jié)這天，晉文公又來這里祭拜，看見那棵死了的柳樹長出了緑葉，就把祭祀活動從寒食節(jié)改在清明節(jié)這一天。為了紀念介子推的忠心，還把綿山改為介山。
今年的感恩節(jié)活動，我園教師積極籌劃準備，向全園積極宣傳，繼續(xù)激發(fā)我園教師與家長的活動興趣，努力在全園上下營造“感恩”的良好氛圍，讓廣大師幼及家長積極主動地參與活動，潛移默化地受教育和鼓舞。從總體上看比較成功。
一、探索中的收獲。
(1)加強宣傳，制作了看板，以此加深對感恩節(jié)的理解。
(2)注重參與性，邀請了家長參與進來，讓備受關(guān)愛的寶寶們跟父母互換角色，為遠道而來的父母遞上熱茶，搓搓背、揉揉肩。用稚嫩的小手為父母做一下按摩，父母感覺孩子長大了。
(3)實效性。通過這次活動，父母看到了孩子的成長，看到了他們幼小的心靈懷有一顆感恩的心。
二、存在的問題。
此次活動雖有成效，但有很多不足。準備倉促張貼的標語不足，宣傳力度還欠缺，還有活動過程中有些孩子潛意識還存在著“別人為我服務(wù)”的思想。
三、活動體會。本次活動，大家進行了深刻反思，一致認為，要把一個活動開展的有聲有色，宣傳工作必須到位，以此來號召大家積極參與，將感恩教育滲透到日常生活活動中，長久進行下去，為創(chuàng)設(shè)和諧社會增添資源。
為了讓孩子懂得感恩，學會感謝他人，感受到自己的成長需要家人的支持、老師和同伴的幫助，將感恩的種子播撒在幼兒的`心田，11月23日，__x幼兒園開展了：“愛在金搖籃，感恩永相伴”的系列活動。
系列活動一：感恩在心中，將感恩的種子播撒在每個幼兒的心中。
通過開展教育活動感恩節(jié)的來歷與繪本故事分享《愛心樹》《猜猜我有多愛你》，讓感恩的種子播撒在每個幼兒的心中。
系列活動二：感恩在行動，通過實際行動感恩身邊的人。
小班級部以“與愛同行”照片展記錄了寶貝與爸爸媽媽溫馨的全家福，幼兒園精彩的活動瞬間，每張照片都充滿了愛與感恩。
中班我?guī)透改缸黾?，用口述日記的形式記錄下了寶貝通過實際行動感謝父母的故事，我?guī)蛬寢寬邟叩兀規(guī)桶职窒聪茨_，我給爺爺奶奶捶捶背。
大班則通過繪畫和手工的形式感恩父母和身邊的人，感恩老師教我們學本領(lǐng)，感謝小伙伴與我們一起玩耍，感謝父母的辛苦付出。一張張照片，一篇篇口述日記，一幅幅圖畫，都讓我們深深地感受到了來自寶貝內(nèi)心深處的感恩行動。
系列活動三：感恩在傳遞，將感恩的心傳遞出去。
將整個感恩節(jié)的氛圍推向潮，感恩節(jié)當天通過晨間接待創(chuàng)意秀拉開序幕，全體英教組老師穿著代表自己形象的服裝給幼兒和家長傳遞感恩節(jié)祝福。小班的孩子們歡聚在多功能廳，通過欣賞老師們表演的印第安舞蹈，感受感恩節(jié)的氛圍。中班邀請各行各業(yè)的家長朋友來到班內(nèi)，給孩子們展示行業(yè)的特點，讓孩子們在體驗中感受各行各業(yè)帶給人們的便利，培養(yǎng)孩子們的感恩之情。大班級部帶領(lǐng)全體幼兒走出幼兒園，走進__x超市，通過手語表演《感恩的心》《讓愛更多一點》開場，寶貝們整齊有愛的表演引來了路人的圍觀，接下來寶貝們給超市的售貨員阿姨與顧客送去感恩節(jié)的祝福，“阿姨，你好，我們是金搖籃大班的小朋友，祝您感恩節(jié)快樂。”孩子們真誠的祝福與感謝，深深地打動了在場的每一個人。
通過此次系列活動，使孩子們在耳濡目染的環(huán)境中，不斷浸潤“感恩之心”，讓孩子們學會了珍惜朋友，理解父母，真誠地去體貼和關(guān)心別人。在我們文明的社會中，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很有必要的。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心，快樂成長!
美國的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂θ魏我粋€人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
感恩是生活中的智慧。時常擁有感恩之情，我們便會時刻有報恩之心。有了報恩之心，就會把成就歸功于大家，失誤歸過于自己;就會把組織的優(yōu)點告訴大家，把組織的不足告訴領(lǐng)導。而犧牲精神便會凝聚在我們體內(nèi)，當需要舍棄個人英雄主義時，我們坦然面對;在組織困難的時候，甘愿做出自我利益的犧牲;在他人困難的時候，甘愿不計利益提供幫助。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
感恩之心使我們?yōu)樽约旱倪^錯或罪行發(fā)自內(nèi)心懺悔并主動接受應(yīng)有的懲罰;感恩之心又足以稀釋我們心中狹隘的積怨和蠻恨，感恩之心還可以幫助我們度過的痛苦和災(zāi)難。常懷感恩之心，我們也會逐漸原諒那些曾和你有過結(jié)怨甚至觸及你心靈痛處的那些人。常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個感恩的世界。
感恩是一種文明，一種品德，更是一種責任。感恩應(yīng)是社會上每一個人都應(yīng)該有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)。今天是西方感恩節(jié)，古鎮(zhèn)光陽幼兒園組織孩子們進行了主題為“感恩長輩給予我幸福生活”的動手為長輩做好吃的活動。通過活動，滿足了孩子們獲得了親自動手制作的快樂，同時讓大家感受到感恩與被感恩的幸福，促進和諧氛圍，傳遞正能量。
20__年11月26日上午10點左右，幼兒園廚工和伙委會的家長代表們?yōu)楦靼嗵峁┝讼鄳?yīng)數(shù)量的餃子皮、云吞皮和各種餡料。孩子們在班上已經(jīng)迫不及待地等著一顯身手了。卷起衣袖，洗干凈小手，學著拿起一張“皮”，用小勺子裝上餡料……，就這樣一個又一個承載著孩子們稚嫩的童真，簡單的愛心餃子和云吞面世了!
下午，孩子們把快樂、幸福、純真裝進了代表著感恩的盒子里帶回家，準備著晚上孝敬長輩，感恩長輩!
孩子們回到家第一件事就是給長輩喂吃自己親手制作的食物，說一句感恩長輩的話。嘗到孩子感恩的食物，感受到感恩的幸福，大家都露出了燦爛的笑容。希望通過今天的活動讓大家知道，其實幸福就是這么簡單。而孩子要從小進行感恩教育，促使家庭更美滿，人人相親相愛，社會氛圍更和諧。
一、從環(huán)境入手，營造感恩節(jié)氛圍。
環(huán)境作為一種“潛型課程”，在這次活動中引起關(guān)注和重視。從園門上的主題橫幅到門口的海報，從班級海報到植物園的“感恩樹”、園旗等。營造感恩節(jié)的氛圍，不僅僅讓幼兒有參與活動的興趣，更重要的是帶給孩子們一種積極的思想、情感和態(tài)度。當然，如果能充分利用幼兒園宣傳櫥窗、走廊等環(huán)境進行感恩節(jié)文化的傳遞，那就更加到位了。
二、形式多樣，內(nèi)容豐富，各有特色。
此次活動，我們各教研組根據(jù)自己年齡組的實際情況開展不同形式的感恩活動。其中大中班組以園內(nèi)感恩活動為起點拓展到社區(qū)、街道、單位及福利院等，涉及面廣，影響范圍較大，還引起了新聞媒體的關(guān)注。走出幼兒園的感恩活動方式，不僅真正實現(xiàn)了“感恩于行”的主題目標，也大大增強了幼兒的膽識和魄力，同時對幼兒親社會行為的培養(yǎng)大有益處。而托小班組的園內(nèi)感恩活動也不乏意義。當家人接回孩子那一刻，收到孩子的愛心賀卡，聽到稚嫩的一聲：“媽媽，您辛苦了”、“iloveyou!”——家長們從未有過的喜悅誕生了。因為孩子們不僅學會了表達，更學會了感恩。在分享感恩節(jié)傳統(tǒng)美食中，孩子們不僅能了解到感恩節(jié)的傳統(tǒng)文化，也相互傳遞了同伴間的感恩之情。
二、策劃周全、鋪墊到位、有序開展。
活動的有序開展，離不開周全的策劃和前期到位的鋪墊工作。首先，各班組通過集體討論制定方案，經(jīng)過園長審核改進方案，再由各教研組長負責落實，在前期的落實過程中如有發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整，力求完美。在此次活動策劃和目標的落實中，中班組教師起到模范帶頭作用，如從卡片花環(huán)的策劃到制作以及送出，再如確定感恩路線到感恩地點等等，無不僅僅圍繞目標進行有序開展，工作細致入微，并且使目標得到提升。其次，各班組根據(jù)各環(huán)節(jié)工作的需要做好前期的鋪墊工作，如幼兒常規(guī)訓練、熟悉活動主題曲及祝福語等等。
感謝這次活動帶給大家的收獲，雖然感恩節(jié)已經(jīng)過去了，相信北京紅纓老師新硯池的老師、孩子還有家長們將會感恩之心一直延續(xù)下去。
在這個溫暖的冬天里，為了迎來更為熱烈的感恩節(jié)，__團委和__學生會攜手，以踐行社會主義核心價值觀，營造文明和諧，知恩圖報，互助友善的校園文化氛圍為目標，在11月25日至29日進行了以“與愛同行，心懷感恩“為主題的系列感恩節(jié)活動?；顒影ㄓ?感恩不是兩三天#的線上感恩接力活動和#感恩之聲#的線下活動。
線上活動#感恩不是兩三天#，目的在于讓同學們時時懷抱有一顆感恩的心，不忘感謝身邊幫助過自己的人。同學們在微博微信平臺show出自己的感恩宣言，同時點名傳遞，讓感恩正能量爆屏。通過這次感恩接力活動，大家向各自的父母、恩師、基友、閨蜜，將埋于心底、遲遲說不出口的感恩之情一并傾訴，讓朋友圈和微博溢滿溫情!
在感恩節(jié)線下活動之#感恩之聲#中，學生們自發(fā)為感恩節(jié)當天授課老師鼓掌或以其他形式表示感謝，大家準備充分，為老師展示自己的“感恩的心”，獻上了鮮花，賀卡，等禮物，還有班級的同學別出心裁，蹲點守候，全班同學迎接老師上班，各種溫馨的場景，不僅僅被記錄在鏡頭里，更是銘刻在老師們的內(nèi)心中。老師們都覺得很欣慰，臉上都洋溢著開心的笑容。這次線下活動，營造了文明和諧，知恩圖報，尊敬師長的校園文化氛圍，同時也讓老師們感受到同學們的感恩之心與深深的愛意。
鳥有反哺情，羊有跪乳恩。感恩是一種處世哲學，也是生活中的大智慧。讓我們心懷感恩，讓感恩之情溫暖我們的生活;讓我們與愛同行，讓愛滋潤我們的生命!與愛同行，心懷感恩，有你有我。
11月__日感恩節(jié)，我們幼兒園在這個充滿感恩的日子里迎來了它不平凡的一天……這一天它建立了新加坡愛諾多元智能信息化課程教研基地，這一天，一百多個小朋友在老師媽媽的帶領(lǐng)下與自己的爸爸媽媽過了一個溫馨而充滿感恩的節(jié)日。此時此刻坐在這里回想起我與孩子們，還有親愛的家長們，這感恩節(jié)的一天雖然忙碌但卻快樂著......
感恩節(jié)活動我們攀一班分別布置了三大項：
第一項：講述《烏鴉反哺》的故事。
我們班冀媽媽(主班)給小朋友講述了愛諾課程里《烏鴉反哺》的故事，通過烏鴉小時候爸爸媽媽怎么給它喂食，怎樣教它學本領(lǐng)，到小烏鴉長大，爸爸媽媽老去，它又是怎樣感恩自己的父母。小朋友聽的很認真。就在故事進行的時候，冀媽媽被園長媽媽叫去進行了新加坡愛諾多元智能信息化教研基地的頒獎儀式，由于時間緊迫，我就臨場救急把剩下的部分講完。最后，我讓小朋友分享了一下，如果爸爸媽媽老去他們會怎樣孝順爸爸媽媽，小朋友有的回答說幫爸爸媽媽干家務(wù)，有的說給爸爸媽媽買好吃的等等。家長們聽到孩子們的回答后紛紛露出來欣慰的笑容，最后我們班哲哲小朋友說：“絕對不離開爸爸媽媽，給他們找蟲子吃”，逗得全場哈哈大笑。孩子們也通過故事學會了如何感恩。在我的引導下讓每個小朋友在爸爸媽媽的耳邊輕輕地說一句感恩的悄悄話并用相機記錄了這感恩而溫馨的一幕。
第二項：手指與驢打滾分享。
1、在這感恩的日子里孩子們也用著自己的方式表達了對父母的感恩，首先寶貝們把自己精心準備的手語《恩的心》送給了爸爸媽媽。
2、活動進行時冀媽媽回到了班內(nèi)拿出了與趙媽共同合作做出的廚師帽，還有家長提供的小圍裙，給寶貝們換裝，寶貝們瞬間都變成了小廚師在冀媽媽的引導下，趙媽媽拿出了自己大早起蒸好的黃豆餅與各種材料，分享給了小朋友們與家長們，此時此刻就在這個大家庭里，溫馨的氣氛瞬間升高熱鬧非凡，共同努力做好了北京小吃“驢打滾”，寶貝們把做好的驢打滾，親手喂給了爸爸媽媽吃，也親手拿給了我們吃。這一刻深刻體會到了感恩的熱流，特別欣慰?；顒舆M行時，各個院所的老師們領(lǐng)導們也被我們的活動所吸引來到了我們的班進行了品嘗，孩子們也進行了大量的分享都連連夸贊好吃。別的院所的院長，看到后覺得這個活動非常有意義，并讓自己院所在以后活動中進行效仿。
第三項：感恩樹。
冀媽媽把準備好的愛心發(fā)給了所有的家長，讓他們分別寫下這一生要感恩的人或事，每位家長都寫的特別認真，寫完后都小心翼翼的把感恩心掛在了我們準備的感恩樹上。
11月是感恩月，為了讓孩子們理解感恩節(jié)的意義，學會感恩身邊的人，我們開展了一系列的活動。從愛的體驗，到愛的表達再到愛的行動。讓孩子們在情境中學會感恩身邊的人，學會表達自己的愛。11月23日感恩節(jié)這天，我們邀請所有的家長朋友們參與進來，通過半日觀摩活動，在了解孩子們幼兒園生活的同時，感受感恩活動給孩子們帶來的成長和快樂。
【園長來引領(lǐng)，讓家園共育入心】。
早上八點家長朋友們齊聚在多功能廳，認真聆聽了__x園長的專業(yè)引領(lǐng)。由于家長朋友第一次參加半日觀摩活動，園長從為什么來，看什么，怎么看，三個角度深入淺出的跟家長進行了交流和互動，同時從搞活動的意義和經(jīng)常與幼兒搜集東西的目的這兩個角度，闡述了幼兒從中獲得的發(fā)展。最后以“愛與感恩”為主題，結(jié)合西王園的發(fā)展歷程表達了對家長朋友的感激和感謝!園長的精彩發(fā)言讓家長們受益匪淺，讓家園共育深入每一位家長的心中!
【家長進課堂，精彩美麗綻放】。
九點家長有序的來到各個班級，觀摩了兩節(jié)精彩的教育教學活動。家長們在為孩子們?nèi)雸@以來的成長變化感到高興的同時，也對老師們的精細服務(wù)和辛苦付出而感動著。在親子手工活動環(huán)節(jié)，家長們和孩子們一起自由的創(chuàng)作著，在享受親子時光的同時也被孩子們的藝術(shù)表現(xiàn)力熏陶著。
【感恩大聯(lián)歡，歡樂總動員】。
戶外活動時間，所有的小朋友盛裝打扮帶著爸爸媽媽們來到大廳，開始我們的聯(lián)歡活動。首先以中班所有老師和小朋友給大家?guī)淼募で橛〉诎参璧搁_場，接著所有的家長和小朋友跳起了熱情的火把舞。在游戲環(huán)節(jié)搶椅子、尋寶貝、找食物、搶話筒中，家長和孩子們玩的不亦樂乎，既了解了感恩節(jié)的風俗習慣，又體驗了親子同樂的樂趣。最后所有的家長和孩子們一起唱起了感恩的心。大家一起擁抱，感謝爸爸媽媽的辛勤付出，感謝老師的關(guān)愛，感謝孩子們給我們帶來的歡樂，把整個活動推向了高潮。
此次半日觀摩活動不僅僅讓家長們直觀的了解了孩子們的幼兒園生活，還通過家長會，集體教學，感恩活動，讓家長更深刻的感受到了我園的多元文化理念，相信在家園合作的共同努力下我們的孩子們會更加健康快樂的成長!
感恩節(jié)感想學生篇九
這次主持感恩節(jié)的親子活動課讓我覺得主持活動其實也不是那么難，雖然面對著各位家長，其中自己好幾次講不出話，但是兩場主持下來自己還是信心滿滿的，主持很簡單也就像老師一樣教孩子知識，只是換成了告訴孩子和家長們活動流程，告訴他們要怎么做，激起他們的興趣跟我們一起參與其中。
一、主持人應(yīng)做的準備：
1、要有適宜的穿著。
主持人必須給人有好的印象隨時注意自己的穿著，是否得體，也是因為穿著是給人的第一印象，還必須考慮參與者的特性，以親子運動會為例，其活動的主要對象可能是家長，但對一個主持人而言卻是要以小朋友為主，道理很簡單因為小朋友比較容易產(chǎn)生互動，也比較容易造成活動的效果。
2、要了解活動的目的。
活動最主要的目的是要能讓賓主盡歡，也就是要能讓參與者樂于參與，也樂于接受，最重要的是，要了解主辦單位的目的何在?以我們學校而言：其最主要的目的是要讓家長對我們學校所做的任何事項有所肯定，以達到宣傳的目的，但也不要為學校課程產(chǎn)品做更多的宣傳，因為學?；顒拥哪康倪€是招生，利用活動中來宣傳，但講得再好，畢竟都是王婆賣瓜自賣自夸，若主持人能從旁協(xié)助適時的把機會讓給家長，從他們口中正面的宣傳出來，才是其他家長們想聽到的。
3、規(guī)則要簡單扼要的說明。
活動因為參加的人數(shù)眾多，所以容易造成場面的嘈雜，對規(guī)則的解說參與者不見得會熱衷，所以事前的節(jié)目安排應(yīng)力求簡單易懂，最好能示范一次完整的流程，而示范者的正確動作及完整的示范流程，更凸顯對活動的重要。
4、談吐輕松，切勿粗言。
活動當中主持人是全場目光的焦點，也唯有主持人的聲音會散播全場，因此對于談吐應(yīng)具有較高的格調(diào)，也就是說用較幽默的口語來表達，不要采用命令的方式來讓參與者屈服，更不要去拿別人的缺陷來制造效果，活動中少批評多鼓勵，適時的制造團隊的對抗，以產(chǎn)生活動的效果，但結(jié)局應(yīng)該是歡樂收場，尤其是親子活動常因人數(shù)的關(guān)系，不見的最快結(jié)束的團對就是第一名，想辦法讓各隊都有歡樂的效果，以便讓每一個參與者都完成活動任務(wù)的滿足感，而不是為得第一而不擇手段。
5、要能產(chǎn)生互動。
活動主持最忌諱就是唱獨角戲。主持人只是活動的引言人而不是活動的主角，主持最終的目的要能產(chǎn)生共鳴。如果沒有共鳴的主持人那只是顯的主持人很無能，也會對活動造成很大的傷害，更失去活動的意義。也就是說你的話語要能讓參與者有所了解，最重要的是對自己所提問題的答案要能讓參與者回答出肯定的結(jié)果，所以要注意問話的對象，以親子活動而言，對游戲的持久性一般兒童多采用肯定的態(tài)度，而家長多半會因太累而想停止，所以若想讓游戲繼續(xù)，應(yīng)對兒童發(fā)出問題，再用兒童的回答產(chǎn)生共識，再將責任推到小朋友身上，用小朋友的喜好壓力來請家長就范，讓其投入游戲當中。如此一來不但活動的得以延續(xù)，而家長也因為小朋友喜歡，也會投入游戲中。主持中應(yīng)少用“好不好”等語句，盡量少重復(fù)，多求言語的變化，切忌不要以批評的口語出現(xiàn)，多鼓勵相信互動的效果一定更好。
6、活動前要有萬全準備。
音樂是活動的靈魂，活動前即使還未開始，也應(yīng)該有的暖場音樂，此音樂應(yīng)盡量輕快活動，最好是小朋友熟識的音樂，活動進行當中音樂的配樂也是很重要的，音樂應(yīng)該是全場從頭到尾都不要有間斷，若有講話時應(yīng)該將音樂關(guān)小聲。
7、活動不要讓參與者等待太久。
活動前常常會因等待時間長而使活動停頓或延后，如此容易造成家長和小朋友不耐煩，產(chǎn)生情緒不佳，為避免參與者反彈，在等候的時候可以引導小朋友玩簡單的游戲或者唱歌，甚至分組對抗。也可以用音樂來填補空檔，不要讓參與者有太長的不知所措時間(活動前做些活動的說明;小朋友即將表演的節(jié)目音樂播放讓小朋友自由的隨音樂起舞等)。
其實有很多是自己兩場辦完之后才意識到的，所以我自己也相信自己的接下來的一場會辦得更好，也謝謝學校給我們自我展示的機會。
感恩節(jié)感想學生篇十
所以，盡管苦難不能忘記，罪惡必須得到懲罰，但我們也的確應(yīng)常懷感激之心并努力回報那些給予我們恩情的組織和人們。
回報父母之恩，是他們讓我們有機會看到這個精彩紛呈的世界;。
回報母校之恩，是各位師長培育我們成長;。
回報同志之恩，是他們與我們一起工作和奮斗，共同開拓著未來;。
回報社會之恩，是社會給我們提供了這樣一個美好的時代和自由生活的舞臺;。
回報政府之恩，是政府給我們提供了這樣一個安寧和秩序，使我們免受混亂;。
回報員工之恩，是他們的鼎力支持和努力工作才使我們做領(lǐng)導的有所成就;。
美國的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂θ魏我粋€人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
感恩是生活中的智慧。時常擁有感恩之情，我們便會時刻有報恩之心。有了報恩之心，就會把成就歸功于大家，失誤歸過于自己;就會把組織的優(yōu)點告訴大家，把組織的不足告訴領(lǐng)導。而犧牲精神便會凝聚在我們體內(nèi)，當需要舍棄個人英雄主義時，我們坦然面對;在組織困難的時候，甘愿做出自我利益的犧牲;在他人困難的時候，甘愿不計利益提供幫助。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
感恩節(jié)感想學生篇十一
為了讓孩子們體驗社會各行各業(yè)的辛苦，從小懂得尊重勞動、珍惜生活、感恩父母，在感恩節(jié)這個充滿感恩的日子里，_幼兒園攜手目前國內(nèi)規(guī)模、一座室內(nèi)外相結(jié)合的兒童職業(yè)體驗主題樂園—_，開展了以職業(yè)體驗為主題的感恩節(jié)特色活動，在職業(yè)體驗中營造“愛”的氛圍，開展“愛”的教育。
走進“_”職業(yè)體驗場館時，孩子們瞬間被眼前形象逼真、種類豐富的體驗活動區(qū)所吸引。為了保證體驗活動的有效性，幼兒需要通過自己的勞動付出，體驗不同的職業(yè)，賺取相應(yīng)的夢想幣。
經(jīng)過簡單的崗前培訓，職業(yè)體驗開始了：消防局里，消防員全副武裝乘坐消防車奔向火場，架起水槍滅火，在實戰(zhàn)演習中體驗消防員工作的辛苦;愛嬰中心里，小班的寶貝們正在照看“小嬰兒”，喂飯、穿衣、講故事，照顧得無微不至，一件件瑣事中感受到了媽媽平日里辛苦的付出;建筑公司里，小小建筑工人正在熱火朝天地建造樓房，搬磚、推車、搭建，一刻也不停歇，孩子們在親身體驗中了解到樓房建造的過程，體會到了建筑工人工作的不易;巧克力樂園里，小糕點師們正在為家人制作美味的巧克力餅干，小小的餅干里飽含著濃濃的感恩之情......
在這個溫暖的日子里，孩子們仿佛置身于一個真實的迷你世界之中，他們在各個場館中打工、親身體驗各種職業(yè)，在擔當角色中感悟辛苦，感恩職業(yè)人員的付出，體會勞動的價值。
臨到活動結(jié)束，孩子們有的用賺來的薪水購買物品，有的卻始終舍不得花自己掙來的“辛苦錢”。
此次職業(yè)體驗活動以感恩節(jié)為教育契機，讓孩子們充分感受到扮演社會角色的喜悅與辛苦，體驗各種職業(yè)不同的工作技能，寓教于樂，增強了他們的主人翁意識和社會責任感。
這樣一次體驗經(jīng)歷會讓孩子們更加珍惜現(xiàn)在的美好生活，在活動中進一步懂得感恩、學會感恩，將感恩的種子撒播在每個幼兒的心田。
感恩節(jié)感想學生篇十二
感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會快快樂樂的感受學習，體驗生活;你有一顆感恩的心，你會規(guī)范自己的行為;你有一顆感恩的心，你會感受到父母對你的感情、老師對你的恩情、朋友對你的友情;你有一顆感恩的心，你會對你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度，這樣的態(tài)度會使你消除怨氣。怎樣使學生體驗這種情懷，形成這樣一種品德呢?三月份我校利用幾個節(jié)日活動為基點，通過展開全校性活動讓學生體驗感恩、踐行感恩。
一、開展活動，營造氛圍，讓學生在活動中蓄情。
學校首先是利用國旗下講話、主題班會活動，讓同學們知道什么是感恩，為什么要感恩。為強化學生的感恩行為習慣養(yǎng)成教育，學校結(jié)合教師節(jié)精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：如讓同學們講講老師關(guān)心自己的故事、說說老師耐心細致教育自己的感人故事，議議同學之間互幫互助的友情故事，寫寫感恩的日記，用語言表達自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。同學們在反芻生活的同時，還把父母為培育子女成長所支付的一切費用羅列出來。在算算、想想的過程中，同學們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富!而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛!感觸萬分之余，感動之心溢于言表。同學們用講故事、寫日記形式表達對父母的感謝。
除此之外學校還開展了“感恩父母”、“感恩老師”的演講比賽、感恩板報比賽、自我傳記比賽等。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓同學們經(jīng)歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。釋放出同學們積蓄已久的感恩之心。
感恩活動先進的有:六年級的張心宇、五年級的王薪竹、四年級的孫吉慧、三年級的王楠、二年級的臧丹妮等。
學會感恩先進班級：5、3年級。
二、關(guān)注現(xiàn)實生活的感恩細節(jié)，讓同學們在生活中踐行。
為了讓感恩行動看得見，摸得著，學校還給同學們留了感恩作業(yè)，就是讓同學們關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日，為父母做力所能及的事，為父母消除疲勞，向父母表示感恩。最讓同學們們受益的是，同學們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅。感恩教育活動得到家長的配合，家長們積極參加感恩活動，給學生贊賞和鼓勵，為學生提供機會，培養(yǎng)他們知恩報恩的行為習慣。
三、結(jié)合學科教學，深化感恩活動。
動人的歌聲永遠傳達著世間美好的情懷。音樂教師利用音樂課教唱歌曲《感恩的心》以及感恩心手語操，通過傳唱感恩歌曲，普及感恩的心手語操，既豐富了學生的課余生活，又使同學們體會到感恩的情懷，體會到感恩之美，心靈受到的洗禮，真正達到人人參與，班班有歌聲。
四.活動扎實，效果顯著。
感恩教育月活動，使同學們更深刻地認識到：一個人常懷感恩之心，便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
同學們，讓我們心懷感恩之心，把感恩之情化作實際行動，積極投身到四月份“關(guān)愛他人快樂自己”主題教育活動中，讓我們用美麗的心靈,傳遞人間的真情，把關(guān)愛作為生活的一部分，把關(guān)愛放到我們做的每一件事情中，成為我們思想道德中的一部分。用自己的真心關(guān)愛他人,用自己的誠心溫暖社會,用自己的奉獻美化環(huán)境,誠心誠意的、踏踏實實地做好身邊的每一件小事。我們將看到：教室的地面總是干干凈凈，講臺上多了一杯水，電燈、電腦即使沒有老師提醒，也總有人把它們及時關(guān)掉。
感恩節(jié)感想學生篇十三
參加感恩節(jié)之感想要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的參加感恩節(jié)之感想樣本能讓你事半功倍，下面分享【參加感恩節(jié)之感想(精品15篇)】，供你選擇借鑒。
感恩是一種文明，一種品德，更是一種責任。感恩應(yīng)是社會上每一個人都應(yīng)該有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)。今天是西方感恩節(jié)，古鎮(zhèn)光陽幼兒園組織孩子們進行了主題為“感恩長輩給予我幸福生活”的動手為長輩做好吃的活動。通過活動，滿足了孩子們獲得了親自動手制作的快樂，同時讓大家感受到感恩與被感恩的幸福，促進和諧氛圍，傳遞正能量。
20__年11月26日上午10點左右，幼兒園廚工和伙委會的家長代表們?yōu)楦靼嗵峁┝讼鄳?yīng)數(shù)量的餃子皮、云吞皮和各種餡料。孩子們在班上已經(jīng)迫不及待地等著一顯身手了。卷起衣袖，洗干凈小手，學著拿起一張“皮”，用小勺子裝上餡料……，就這樣一個又一個承載著孩子們稚嫩的童真，簡單的愛心餃子和云吞面世了!
下午，孩子們把快樂、幸福、純真裝進了代表著感恩的盒子里帶回家，準備著晚上孝敬長輩，感恩長輩!
孩子們回到家第一件事就是給長輩喂吃自己親手制作的食物，說一句感恩長輩的話。嘗到孩子感恩的食物，感受到感恩的幸福，大家都露出了燦爛的笑容。希望通過今天的活動讓大家知道，其實幸福就是這么簡單。而孩子要從小進行感恩教育，促使家庭更美滿，人人相親相愛，社會氛圍更和諧。
11月是感恩月，為了讓孩子們理解感恩節(jié)的意義，學會感恩身邊的人，我們開展了一系列的活動。從愛的體驗，到愛的表達再到愛的行動。讓孩子們在情境中學會感恩身邊的人，學會表達自己的愛。11月23日感恩節(jié)這天，我們邀請所有的家長朋友們參與進來，通過半日觀摩活動，在了解孩子們幼兒園生活的同時，感受感恩活動給孩子們帶來的成長和快樂。
【園長來引領(lǐng)，讓家園共育入心】。
早上八點家長朋友們齊聚在多功能廳，認真聆聽了__x園長的專業(yè)引領(lǐng)。由于家長朋友第一次參加半日觀摩活動，園長從為什么來，看什么，怎么看，三個角度深入淺出的跟家長進行了交流和互動，同時從搞活動的意義和經(jīng)常與幼兒搜集東西的目的這兩個角度，闡述了幼兒從中獲得的發(fā)展。最后以“愛與感恩”為主題，結(jié)合西王園的發(fā)展歷程表達了對家長朋友的感激和感謝!園長的精彩發(fā)言讓家長們受益匪淺，讓家園共育深入每一位家長的心中!
【家長進課堂，精彩美麗綻放】。
九點家長有序的來到各個班級，觀摩了兩節(jié)精彩的教育教學活動。家長們在為孩子們?nèi)雸@以來的成長變化感到高興的同時，也對老師們的精細服務(wù)和辛苦付出而感動著。在親子手工活動環(huán)節(jié)，家長們和孩子們一起自由的創(chuàng)作著，在享受親子時光的同時也被孩子們的藝術(shù)表現(xiàn)力熏陶著。
【感恩大聯(lián)歡，歡樂總動員】。
戶外活動時間，所有的小朋友盛裝打扮帶著爸爸媽媽們來到大廳，開始我們的聯(lián)歡活動。首先以中班所有老師和小朋友給大家?guī)淼募で橛〉诎参璧搁_場，接著所有的家長和小朋友跳起了熱情的火把舞。在游戲環(huán)節(jié)搶椅子、尋寶貝、找食物、搶話筒中，家長和孩子們玩的不亦樂乎，既了解了感恩節(jié)的風俗習慣，又體驗了親子同樂的樂趣。最后所有的家長和孩子們一起唱起了感恩的心。大家一起擁抱，感謝爸爸媽媽的辛勤付出，感謝老師的關(guān)愛，感謝孩子們給我們帶來的歡樂，把整個活動推向了高潮。
此次半日觀摩活動不僅僅讓家長們直觀的了解了孩子們的幼兒園生活，還通過家長會，集體教學，感恩活動，讓家長更深刻的感受到了我園的多元文化理念，相信在家園合作的共同努力下我們的孩子們會更加健康快樂的成長!
美國的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
感恩是生活中的智慧。時常擁有感恩之情，我們便會時刻有報恩之心。有了報恩之心，就會把成就歸功于大家，失誤歸過于自己;就會把組織的優(yōu)點告訴大家，把組織的不足告訴領(lǐng)導。而犧牲精神便會凝聚在我們體內(nèi)，當需要舍棄個人英雄主義時，我們坦然面對;在組織困難的時候，甘愿做出自我利益的犧牲;在他人困難的時候，甘愿不計利益提供幫助。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
感恩之心使我們?yōu)樽约旱倪^錯或罪行發(fā)自內(nèi)心懺悔并主動接受應(yīng)有的懲罰;感恩之心又足以稀釋我們心中狹隘的積怨和蠻恨，感恩之心還可以幫助我們度過的痛苦和災(zāi)難。常懷感恩之心，我們也會逐漸原諒那些曾和你有過結(jié)怨甚至觸及你心靈痛處的那些人。常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個感恩的世界。
今年的感恩節(jié)活動，我園教師積極籌劃準備，向全園積極宣傳，繼續(xù)激發(fā)我園教師與家長的活動興趣，努力在全園上下營造“感恩”的良好氛圍，讓廣大師幼及家長積極主動地參與活動，潛移默化地受教育和鼓舞。從總體上看比較成功。
一、探索中的收獲。
(1)加強宣傳，制作了看板，以此加深對感恩節(jié)的理解。
(2)注重參與性，邀請了家長參與進來，讓備受關(guān)愛的寶寶們跟父母互換角色，為遠道而來的父母遞上熱茶，搓搓背、揉揉肩。用稚嫩的小手為父母做一下按摩，父母感覺孩子長大了。
(3)實效性。通過這次活動，父母看到了孩子的成長，看到了他們幼小的心靈懷有一顆感恩的心。
二、存在的問題。
此次活動雖有成效，但有很多不足。準備倉促張貼的標語不足，宣傳力度還欠缺，還有活動過程中有些孩子潛意識還存在著“別人為我服務(wù)”的思想。
三、活動體會。本次活動，大家進行了深刻反思，一致認為，要把一個活動開展的有聲有色，宣傳工作必須到位，以此來號召大家積極參與，將感恩教育滲透到日常生活活動中，長久進行下去，為創(chuàng)設(shè)和諧社會增添資源。
一、通過感恩教育，一是使學生知恩。讓學生明白，在這個社會里，愛從來都是雙向的，每個人每時每刻都在享受父母、朋友、老師、學校和社會的恩惠。讓學生懂得在正視個人價值的同時，還應(yīng)顧及他人的利益。培養(yǎng)學生與人為善、樂于助人的良好品德和健全人格;二是使學生學會感恩。要讓學生明白，胸懷感恩之心是每個人都應(yīng)該具有的基本道德準則，是做人最起碼的修養(yǎng);三是使學生善于施恩。讓學生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神，真心誠意去幫助身邊需要幫助的人。
二、感恩的四個主題是：(1)感激父母養(yǎng)育恩;(2)感謝老師培育情;(3)感恩社會關(guān)愛情;(4)感激同學幫助情。
三、學校非常重視這次感恩教育活動，并按著方案要求，搞了以下感恩教育活動：
(一)是舉辦一次以感恩為專題的班會。
(二)是算一筆感恩帳。各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性，精心策劃，利用主題班會，讓學生在老師和同學面前講出對父母、師長、親友的愛。通過算時間帳、金錢帳、感情帳，引導學生算一算自己在成長過程中父母的辛勤養(yǎng)育之恩、老師的細心教導之情、親友的無私幫助之誼。
(三)是辦一期以感恩為主題的手抄報。讓學生聯(lián)系學習、生活實際，表達對生活的熱愛，對親情的眷戀。
(四)是做一次感恩作業(yè)。結(jié)合本班學生特長精心設(shè)計感恩作業(yè)。如：每周回家?guī)图议L洗一次碗、幫父母做一次清潔衛(wèi)生、為長輩倒一杯水等。
四、通過這次活動發(fā)現(xiàn)。好人好事多了;拾金不昧的多了;學生跟老師、家長的關(guān)系更加密切了;在學校的表現(xiàn)更加突出了;在家更知道疼愛父母了;自理的能力更強了;學習更加努力了;報效祖國的心更迫切了。
感恩節(jié)這一天，我們__學院天藍心理健康協(xié)會進行了“感恩節(jié)送溫暖”。活動舉辦得很成功，這次的活動是成功的，有創(chuàng)意的，有意義的。具體說來有以下幾個方面：
一、領(lǐng)導重視。
為了讓同學們提高對感恩活動的認識，我校成立感恩教育領(lǐng)導小組，制定了細致的活動方案。
二、活動異彩紛呈。
1、利用紅領(lǐng)巾廣播站進行一次宣傳。做完課間操，紅領(lǐng)巾廣播站播報了感恩節(jié)的來歷、一個感恩的故事，激發(fā)全體隊員積極參與到活動中來，讓每一個隊員都將感恩放在心中。
2、利用課間操學生向老師說一句感謝的話。在《感恩的心》音樂的渲染中學生感受到了老師的辛苦，增強了學生的感恩意識。
3、各班召開一次感恩主題班會。使學生常懷一顆感恩的心。
4、辦好一份感恩節(jié)手抄報。營造了濃濃的校園感恩氛圍。
5、制作一份感恩節(jié)賀卡，送給你要感謝的人。
6、為你所要感謝的人做一件事情，讓(他、她)感激。
這次活動，讓父母與孩子、老師與學生的心更加貼近了，讓同學們學會了珍惜，學會了將心中的愛表達出來，喚起孩子們那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。
有一次偶爾在看一本雜志的時候，在其中一頁不起眼的位置看到一篇古代孝順的故事“黃香溫席”讀后甚是感動，一個9歲的小孩，甚至知道如何孝順父母，知道為父母辛苦，知道為父母分憂，這多么讓人感動啊!
心情久久不能平靜，想到自己的父母，我為他們做的實在是太少了，還記得父母曾經(jīng)對我說：從呱呱落地的那一刻，你就是我們今生愛情的結(jié)晶，我們要讓你生活的快樂，幸福!我笑著說，爸媽，你們什么時候會講這么肉麻的話了!我一直以為你們對我的付出是理所當然的，是應(yīng)當?shù)?，原來這么多年來我一直忽略了你們的感受，直到讀到這篇文章之后，我才知道我的想法一直都是錯的，原諒我幼稚的想法。
生活中，有酸甜苦辣，有喜怒悲傷，當我取的優(yōu)異的成績時，是你們在身邊鼓勵我，不要驕傲，要繼續(xù)努力;在我遇到困難的時候，你們更在我身邊支持我，使我渡過了一個又一個人生的坎坷，勇敢的向自己的目標追逐，11年的春夏秋冬，日日夜夜一直陪伴我的不是別人，正是你們——我最愛的爸媽!
翻開那一本發(fā)黃的照相冊，上面是父母那一張張年輕的臉龐，現(xiàn)早已布滿了皺紋，烏黑的發(fā)絲中也夾雜著根根銀絲，那雙雙手上也有了層層的厚繭，那正是父母為我們操心的象征。
那一刻，我的眼眶濕潤了，11年來父母對我的愛，我一直沒有發(fā)現(xiàn)，父母的愛原來時時刻刻都在我的身邊，一個鼓勵的眼神;一個夾菜的動作;一段關(guān)心的話語……都體現(xiàn)了父母對我的愛，就在那一刻，我明白了，我學會了感恩!
在這個溫暖的冬天里，為了迎來更為熱烈的感恩節(jié)，__團委和__學生會攜手，以踐行社會主義核心價值觀，營造文明和諧，知恩圖報，互助友善的校園文化氛圍為目標，在11月25日至29日進行了以“與愛同行，心懷感恩“為主題的系列感恩節(jié)活動。活動包括有#感恩不是兩三天#的線上感恩接力活動和#感恩之聲#的線下活動。
線上活動#感恩不是兩三天#，目的在于讓同學們時時懷抱有一顆感恩的心，不忘感謝身邊幫助過自己的人。同學們在微博微信平臺show出自己的感恩宣言，同時點名傳遞，讓感恩正能量爆屏。通過這次感恩接力活動，大家向各自的父母、恩師、基友、閨蜜，將埋于心底、遲遲說不出口的感恩之情一并傾訴，讓朋友圈和微博溢滿溫情!
在感恩節(jié)線下活動之#感恩之聲#中，學生們自發(fā)為感恩節(jié)當天授課老師鼓掌或以其他形式表示感謝，大家準備充分，為老師展示自己的“感恩的心”，獻上了鮮花，賀卡，等禮物，還有班級的同學別出心裁，蹲點守候，全班同學迎接老師上班，各種溫馨的場景，不僅僅被記錄在鏡頭里，更是銘刻在老師們的內(nèi)心中。老師們都覺得很欣慰，臉上都洋溢著開心的笑容。這次線下活動，營造了文明和諧，知恩圖報，尊敬師長的校園文化氛圍，同時也讓老師們感受到同學們的感恩之心與深深的愛意。
鳥有反哺情，羊有跪乳恩。感恩是一種處世哲學，也是生活中的大智慧。讓我們心懷感恩，讓感恩之情溫暖我們的生活;讓我們與愛同行，讓愛滋潤我們的生命!與愛同行，心懷感恩，有你有我。
11月__日感恩節(jié)，我們幼兒園在這個充滿感恩的日子里迎來了它不平凡的一天……這一天它建立了新加坡愛諾多元智能信息化課程教研基地，這一天，一百多個小朋友在老師媽媽的帶領(lǐng)下與自己的爸爸媽媽過了一個溫馨而充滿感恩的節(jié)日。此時此刻坐在這里回想起我與孩子們，還有親愛的家長們，這感恩節(jié)的一天雖然忙碌但卻快樂著......
感恩節(jié)活動我們攀一班分別布置了三大項：
第一項：講述《烏鴉反哺》的故事。
我們班冀媽媽(主班)給小朋友講述了愛諾課程里《烏鴉反哺》的故事，通過烏鴉小時候爸爸媽媽怎么給它喂食，怎樣教它學本領(lǐng)，到小烏鴉長大，爸爸媽媽老去，它又是怎樣感恩自己的父母。小朋友聽的很認真。就在故事進行的時候，冀媽媽被園長媽媽叫去進行了新加坡愛諾多元智能信息化教研基地的頒獎儀式，由于時間緊迫，我就臨場救急把剩下的部分講完。最后，我讓小朋友分享了一下，如果爸爸媽媽老去他們會怎樣孝順爸爸媽媽，小朋友有的回答說幫爸爸媽媽干家務(wù)，有的說給爸爸媽媽買好吃的等等。家長們聽到孩子們的回答后紛紛露出來欣慰的笑容，最后我們班哲哲小朋友說：“絕對不離開爸爸媽媽，給他們找蟲子吃”，逗得全場哈哈大笑。孩子們也通過故事學會了如何感恩。在我的引導下讓每個小朋友在爸爸媽媽的耳邊輕輕地說一句感恩的悄悄話并用相機記錄了這感恩而溫馨的一幕。
第二項：手指與驢打滾分享。
1、在這感恩的日子里孩子們也用著自己的方式表達了對父母的感恩，首先寶貝們把自己精心準備的手語《恩的心》送給了爸爸媽媽。
2、活動進行時冀媽媽回到了班內(nèi)拿出了與趙媽共同合作做出的廚師帽，還有家長提供的小圍裙，給寶貝們換裝，寶貝們瞬間都變成了小廚師在冀媽媽的引導下，趙媽媽拿出了自己大早起蒸好的黃豆餅與各種材料，分享給了小朋友們與家長們，此時此刻就在這個大家庭里，溫馨的氣氛瞬間升高熱鬧非凡，共同努力做好了北京小吃“驢打滾”，寶貝們把做好的驢打滾，親手喂給了爸爸媽媽吃，也親手拿給了我們吃。這一刻深刻體會到了感恩的熱流，特別欣慰?；顒舆M行時，各個院所的老師們領(lǐng)導們也被我們的活動所吸引來到了我們的班進行了品嘗，孩子們也進行了大量的分享都連連夸贊好吃。別的院所的院長，看到后覺得這個活動非常有意義，并讓自己院所在以后活動中進行效仿。
第三項：感恩樹。
冀媽媽把準備好的愛心發(fā)給了所有的家長，讓他們分別寫下這一生要感恩的人或事，每位家長都寫的特別認真，寫完后都小心翼翼的把感恩心掛在了我們準備的感恩樹上。
為了讓孩子懂得感恩，學會感謝他人，感受到自己的成長需要家人的支持、老師和同伴的幫助，將感恩的種子播撒在幼兒的`心田，11月23日，___幼兒園開展了：“愛在金搖籃，感恩永相伴”的系列活動。
系列活動一：感恩在心中，將感恩的種子播撒在每個幼兒的心中。
通過開展教育活動感恩節(jié)的來歷與繪本故事分享《愛心樹》《猜猜我有多愛你》，讓感恩的種子播撒在每個幼兒的心中。
系列活動二：感恩在行動，通過實際行動感恩身邊的人。
小班級部以“與愛同行”照片展記錄了寶貝與爸爸媽媽溫馨的全家福，幼兒園精彩的活動瞬間，每張照片都充滿了愛與感恩。
中班我?guī)透改缸黾?，用口述日記的形式記錄下了寶貝通過實際行動感謝父母的故事，我?guī)蛬寢寬邟叩?，我?guī)桶职窒聪茨_，我給爺爺奶奶捶捶背。
大班則通過繪畫和手工的形式感恩父母和身邊的人，感恩老師教我們學本領(lǐng)，感謝小伙伴與我們一起玩耍，感謝父母的辛苦付出。一張張照片，一篇篇口述日記，一幅幅圖畫，都讓我們深深地感受到了來自寶貝內(nèi)心深處的感恩行動。
系列活動三：感恩在傳遞，將感恩的心傳遞出去。
將整個感恩節(jié)的氛圍推向潮，感恩節(jié)當天通過晨間接待創(chuàng)意秀拉開序幕，全體英教組老師穿著代表自己形象的服裝給幼兒和家長傳遞感恩節(jié)祝福。小班的孩子們歡聚在多功能廳，通過欣賞老師們表演的印第安舞蹈，感受感恩節(jié)的氛圍。中班邀請各行各業(yè)的家長朋友來到班內(nèi)，給孩子們展示行業(yè)的特點，讓孩子們在體驗中感受各行各業(yè)帶給人們的便利，培養(yǎng)孩子們的感恩之情。大班級部帶領(lǐng)全體幼兒走出幼兒園，走進___超市，通過手語表演《感恩的心》《讓愛更多一點》開場，寶貝們整齊有愛的表演引來了路人的圍觀，接下來寶貝們給超市的售貨員阿姨與顧客送去感恩節(jié)的祝福，“阿姨，你好，我們是金搖籃大班的小朋友，祝您感恩節(jié)快樂?！焙⒆觽冋嬲\的祝福與感謝，深深地打動了在場的每一個人。
通過此次系列活動，使孩子們在耳濡目染的環(huán)境中，不斷浸潤“感恩之心”，讓孩子們學會了珍惜朋友，理解父母，真誠地去體貼和關(guān)心別人。在我們文明的社會中，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很有必要的。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心，快樂成長!
11月__日至11月__日感恩節(jié)期間，北京紅線連鎖新硯池幼兒園開展了以感恩、感恩為主題的大型感恩節(jié)系列活動。通過這次感謝節(jié)活動，孩子們在自己的體驗中知道感謝，學習感謝，為他們的人生成長積累了寶貴的精神財富。老師們在組織活動的過程中獲得了感動，積累了經(jīng)驗，提高了能力。家長們收到了孩子的愛情信息，感到溫暖的同時，對幼兒園和老師的信賴和支持也增加了。活動后，盧園長立即組織了全體教師對這次活動開展共享式學習，各班教師紛紛發(fā)表了自己的收獲和感動?，F(xiàn)在，根據(jù)各教師的對話內(nèi)容和活動展開情況進行總結(jié)。
一、從環(huán)境入手，營造感恩節(jié)氣氛。
環(huán)境作為潛在課程，在本次活動中受到關(guān)注和重視。從園門的主題橫幅到門口的海報，從班級海報到植物園的感謝樹、園旗等。營造感恩節(jié)的氛圍，不僅讓幼兒有參加活動的興趣，更重要的是給孩子積極的思想、感情和態(tài)度。當然，如果能夠充分利用幼兒園的宣傳櫥窗、走廊等環(huán)境傳達感謝節(jié)文化的話，就更加到位了。
二、形式多樣，內(nèi)容豐富，各有特色。
這次活動，我們每個教研小組都會根據(jù)自己年齡段的實際情況開展不同形式的感恩活動。其中，大中班以園內(nèi)感謝活動為起點擴展到社區(qū)、街道、職場、福利院等，涉及面廣，影響范圍廣，引起了新聞媒體的關(guān)注。走出幼兒園的感謝活動方式，不僅實現(xiàn)了感謝的主題目標，還大大提高了幼兒的膽識和魄力，對幼兒的社會行為培養(yǎng)大有益。委托小組的園內(nèi)感謝活動也有意義。家人接孩子的瞬間，收到孩子的愛賀卡，聽到幼稚的聲音媽媽，辛苦了iloveyou!-產(chǎn)生了父母們從未有過的喜悅。因為孩子們不僅學會了表達，還學會了感謝。在分享感恩節(jié)的傳統(tǒng)美食中，孩子們不僅可以理解感恩節(jié)的傳統(tǒng)文化，還可以傳達同伴之間的感謝。
二、規(guī)劃周到，鋪路，有序開展。
活動的有序開展離不開周到的企劃和前期到達的鋪路工作。首先，各班組通過集體討論制定方案，經(jīng)園長審查改進方案，由各教研組長執(zhí)行，前期執(zhí)行過程中發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整，力求完美。在這次活動的企劃和目標的實行中，中班教師從卡片花環(huán)的企劃到制作和發(fā)送，從確定感謝路線到感謝場所等，不僅以目標為中心有序地展開，工作細致，提高目標。其次，各班組根據(jù)各環(huán)節(jié)的工作需要做早期的鋪墊工作，如幼兒常規(guī)訓練、熟悉活動主題曲和祝福語等。
四、監(jiān)護人的高度合作。
感謝節(jié)活動的成功，離不開父母的高度合作。在活動的開展中，出現(xiàn)了很多感人的例子。為了配合這次活動，小班組的吳問怡孩子的家長實際上全家人都急于制作春卷，讓孩子們和老師嘗到了香氣和熱情的春卷。像中班組的張含韻媽媽，因為知道老師沒有照相機，所以打了十幾個電話聯(lián)系老師，直到把照相機送到老師手里。還有大班鄭斯喆的媽媽，為了打造兩個漂亮的花環(huán)，用橡皮泥捏到深夜十二點多(老師問孩子才知道)。當然，這樣的例子還不計其數(shù)。父母們用自己的行動感謝老師和周圍的人，所以這次活動的成功真的很感謝父母。
感謝這次活動給大家?guī)淼氖斋@，感謝節(jié)已經(jīng)過去信北京紅線老師新硯池的老師、孩子和家長們感謝的心一直在繼續(xù)。
感恩是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。為了讓我校全體同學心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，我們團支部組織學生觀看電影《美麗的大腳》，張美麗的心靈是至純至美的，她沒有選擇城市，而是用自己的全部身心守望那一片貧瘠的土地，在現(xiàn)實與理想之間真正實踐她人如其名的美麗人生，喚起了普通人心底的酸楚，被這真實的美麗所感動。讓同學們在影片中能從感動中，有所認識，有所感悟，有所啟迪。
一、達到了活動目的。
班會中我們從電影入手討論到，如果我們都是這一些愛的受益者，我們得學會施恩。沒有國就沒有家;沒有家就沒有疼愛我們的父母;沒有父母、老師、朋友就沒有我們今天的幸福生活;沒有包括太陽在內(nèi)的自然界萬物，誰給人類提供吃、穿、住、行，一切的一切告訴我們都來之不易，要知恩感恩。即感激祖國的強大，感激父母的養(yǎng)育，感激老師的教誨，感激同學的幫助，感激社會的關(guān)愛;增強愛心和社會責任感;關(guān)愛自己，關(guān)愛他人，關(guān)愛集體，從而提高對生命意義的認識，懂得熱愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展學生幾乎能夠時時、事事、處處心存感恩，使家庭充滿和諧、充滿愛心、充滿希望。
二、內(nèi)容與形式。
1、從實踐體驗入手，開展了感恩教育。要求各班干部利用班會向?qū)W生進行了全員發(fā)動，公布感恩系列教育活動內(nèi)容，觀看感恩系列電影《美麗的大腳》。
2、從班會入手，開展了感恩教育。結(jié)合班級實際，邀請學長，召開了電影觀后感主題班會。開展了一些活動，用不同形式大家互相交流一下感情。折射出了同學們自己觀點及對家長的關(guān)心和感激。
3、結(jié)合自己平時的學習，用不同的形式了解父母的愛意老師的心意，向父母老師表達了自己的祝福，并回報社會。
有一句話是這樣說的：“滴水之恩，當以涌泉相報”，這句話，說得一點都沒錯，3月11日，我們學校就舉行感恩教育活動。這天下午，天氣很陰，老師們有秩序的組織同學們進入會場，每個班坐成一排，各班老師在自己班的旁邊，從三樓往下一看，黑鴉鴉的一片，人太多了，很多家長都來觀看。
開始，是彭老師先上場，一開始，講了一些笑話，都把我們逗笑了。后來，他介紹了俞老師，他說：“俞老師的感恩教育曾經(jīng)震撼了很多同學的心靈。”接著，他說了一句有請俞老師上臺，俞老師一上臺就說：同學們，感恩，要每個人都會的接著過來一會兒，他又講了自己的經(jīng)歷，他三歲的時候母親去世了，他說母親是因為勞累過度而去世的。
他說，他還沒有來得及報答母親，母親就去世了，他說了一句話讓我永遠記在心里，他說：“報答母親不一定要有錢，有房子，有車子才能報答，平時一句關(guān)心的話語，爸爸媽媽勞累時送上一杯茶”。關(guān)心父母，孝順父母，感恩父母，可以從生活中的小事做起，俞老師的演講很精彩，也很感人，幾乎在場的所有人都哭了。
他鼓勵學生上臺去，用的聲音向父母說一句心理最想說的話，六(1)班有個學生上臺去，淚流滿面大聲對著說話筒說：“爸爸、媽媽你們辛苦了!”我們聽了，一個感動得情不自禁地流下淚。那一刻，好我們學校所有學生一下子長大了，一下子懂事了好多!真是“聽君一席話，勝讀十年書”!
確實，感恩都可以從小事做起，從點點滴滴做起，我們要學會感恩，感恩父母、生活中的親人、老師。
感恩二字不需用華麗的詞語來修飾，不需用大地、陽光、鳥兒來比喻。只需用平淡的動作與語言來詮釋這個美好的品德。
學校的這次活動——感恩成長報告會。沒有用長篇大論、古往今來來解釋感恩，這只是催眠的語言，以令人厭煩，畢竟一件事物千篇一律就沒有什么可欣賞的了。而這次的活動卻牢牢抓著了我們這些簡單孩子們的心，我們不喜歡枯燥，而喜歡簡單，所以孩子的心是簡單的。這也體現(xiàn)了學校的良苦用心。一個個生動精彩又感人的故事，這雙大手牢牢地抓住著了我們，讓我們的思緒飄入其中，靜靜的傾聽著。
簡單的故事深入簡單孩子們的心。深情的淚水劃過簡單孩子們的臉頰。
每個人都有感情，即使是一個內(nèi)心丑陋的人，他們不懂得知恩圖報，反而忘恩負義，但他們心中也有那么一份情，只是丑陋遮蔽了它，讓他無法自拔，則這份感恩則深深的藏在地下。
每個人都可以學會感恩，這要看你有沒有那份想法。感恩很簡單，就是對世間所有人事物給予自己的幫助表示感激，這也是做人的起碼修養(yǎng)?？梢哉f生活中的每件事都值得去感恩，這也關(guān)系到一個人看事情的態(tài)度問題。至于這些感恩老師的教誨，感恩父母的養(yǎng)育，感恩同學的幫助等等，這也是大家張口提的事情了，對于這些簡單孩子們，以是如每天吃飯，學習一樣了，普通的再也不能普通了。
真正能打動他們的又有什么呢?許多人在考慮這個疑難的問題。但多數(shù)人因年齡等方面所看待的都不同。我認為要讓大家都擁有這顆心，首先要加強道德修養(yǎng)和思想品德修養(yǎng)，培養(yǎng)謙虛、奉獻的品德。簡單說就是用知識來豐富自己，因為知識能夠給我們帶來深刻的啟迪與思考，從而理解我們對一些父母老師天天提的一些厭惡的嘮叨后的良苦用心。
通過感恩教育，讓學生學會“圖報”，知道如何去報答父母、老師、朋友、學校和社會。根據(jù)感恩節(jié)活動計劃，開展了一系列感恩教育活動，注重將感恩教育落實到實際行動上。
一、積極宣傳感恩月活動。少先隊大部出了一期《知恩、感恩》的黑板報，每班級在黑板的左邊開辟溫馨提示欄，告訴同學們11月份是學校的感恩教育月，提醒同學們用自己的實際行動做到感恩父母，感恩師長，感恩社會。
二、感恩社會。學校組織學生為雙中過世的學生的家長愛心捐款，愛心捐款共計元。本次獻愛心活動，全體同學都積極響應(yīng)學校少先隊的號召，紛紛伸出援助之手，在這次活動中，涌現(xiàn)了許多“愛心小天使”，孩子們把自己的零花錢，自覺自愿地捐了出來，獻出了自己的一片愛心，特別是五(1)的學生，捐款錢數(shù)最多，其中同學就捐款100元整，同學捐款元。
三、20__年11月24日各班開展了以“感恩”為主題的班會。通過感恩教育使學生“知恩”。在這個社會里，誰都沒有只索取而不付出的權(quán)力，人人每時每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學校和社會的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。
四、感恩父母。讓同學們知道我們在媽媽的肚子里懷胎十月，來到這個世界很不容易，父母為我們的健康成長付出了很多心血。在感恩節(jié)期間，各班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務(wù)事的活動，要求三、四年級的同學每人寫一篇感恩日記，要求五年級同學每人寫一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂，身體健康。
感恩節(jié)感想學生篇十四
夜晚，滿天的繁星在深沉的天空中閃耀著，屋子里的我，呆呆地看著電視里飛快閃過的畫面。耳邊繚繞著一曲熟悉的旋律：“感恩的心，感謝命運……”
電視機里的那些對生活布滿信心的聾啞人，用他們會唱歌的雙手和著節(jié)奏在金光閃耀的舞臺上劃出了漂亮的弧線，在無聲的世界里，演繹著感恩的真諦，詮釋著對于命運，對于世人，對于一切的感恩。這些聾啞人的人生舞臺是殘缺的，但他們?nèi)钥梢杂媒M生活辛酸的雙手在胸前勾勒出感恩的心，仍可以以真誠的微笑面對生命，感謝生命。而我們得到的是一個健全的身體，對于“感恩為何物”這個疑問時，我茫然了。
感恩于命運——。
人生路漫漫，我們感謝于命運、感謝于世人、還要感謝生活中的一切。生命的長河源源不斷，生命的火炬生生不息。在人生路途中，不妨為身邊的樹木灑下自己愛的甘霖，奉獻出自己感恩的心。那樣，即使人生之路荊棘滿刺，也會變得草木蔥蘢，蜂圍蝶陣！
孩提時的我們，總是認為，父母是我們的守護神，是無所不能的。我們會眼光中泛著單純羨慕的看著爸爸樓上樓下的搬著大米，白面；看著媽媽迷人的眼眸放著動人的光彩；看著爸爸疼愛的把我們舉過頭頂；看著媽媽烏黑柔順的頭發(fā)在風中肆意飛舞……這時的父母在幼小的我們心中簡直就是神。但是無知的我們卻沒有想到，他們，終有一天會雙雙老去，在那時候，我們，就是他們的守護神。
等到有一天，你會發(fā)現(xiàn)，父親曾經(jīng)矯健的步伐已略顯蹣跚；母親曾經(jīng)神采奕奕的眼神已暗淡無光。等到有一天，你會發(fā)現(xiàn)，父親曾經(jīng)強壯的體魄已瘦弱不堪，母親曾經(jīng)烏黑靚麗的頭發(fā)已布滿白霜。歲月，在他們的臉上留下自己的痕跡，它帶走了曾經(jīng)屬于母親的美麗，曾經(jīng)屬于父親的強健。而在這時候，我們變得妖嬈美麗，我們變得強健有型。我們奪走了屬于他們的一切。
此時的她們已經(jīng)咬不動任何硬的東西，但為了和你們的胃口而買了牛肉干自己卻推說不喜歡，此時的他們在過馬路的時候不在是牽著你的手，而是被你們攙扶著。親情的輪換，溫暖的蔓延。當我們也為人父，也為人母時方能感覺到他們的心酸，他們的苦楚。這時的你，也會體會到，如果你的孩子在你下班時親切的遞上拖鞋，甜甜的叫一聲爸爸，一天的疲勞頓時無影無蹤。當你辛辛苦苦的做完一桌豐盛的晚宴，看著孩子吃的卻很香，再苦再累也值了。
此時的你就應(yīng)該為父母做一些讓他們開心的事了，帶著自己的家人?；丶铱纯磦z位老人，為他們買一些他們喜歡的東西，像小時候他們對你一樣。即使沒有任何禮物，看到你們，他們也便寬心了。
別等到子欲養(yǎng)而親不待時后悔自責，把握父母健在的每一分每一秒，仔細看看她們的眼眸，認真撫摸他們的手掌，不要再讓他們?yōu)槟愕男∈虏傩?，這是最大的孝順。多為父母做一些能讓他們開心的事情，讓他們的臉上布滿陽光般的笑容，即使布滿皺紋，卻依然像花兒一樣美。
感恩節(jié)感想學生篇十五
今天是五月二十日，下午我們戀戀不舍地離開了基地，踏上了回家的道路。坐在車上想起這三天中發(fā)生的事，真令人回味。
這三天中最有意思的要數(shù)爬山了。爬山是實踐活動第一天進行的活動。我們在董老師的帶領(lǐng)下來到了湯山腳下。站在山下往上看，山相當高，突兀森郁。“唉，發(fā)什么呆呢？走啦！”杜輝駿推了我一下，我趕緊跟上。
我們走在崎嶇不平的山路上，覺得非常幽靜。這里沒有公路上嘈雜的聲音；沒有嗆人的灰塵；更沒有汽車排出的黑煙。一切都是那么恬靜、幽雅、舒適。你瞧，地上的小草綠油油的，在向我們點頭；迎春花展開了一張張笑臉，歡迎著我們；小鳥在樹上唱歌，蝴蝶在花叢中飛舞，互相追逐嬉戲……真是“留連細蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”。
我邊看邊走，來到了一條陡直的通向山頂?shù)牡缆贰Ｍ瑢W們停下來，喝了一口水，振作起精神，向山頂攀登。這里全是黃土、碎石。開始還好走，到了后來，路越走越陡，到了半山腰，我已經(jīng)累得氣喘吁吁了。再看看前面陡直的山路，心里有點害怕，想：這么陡的路我能爬上去嗎？于是便坐在旁邊的一塊大青石上歇歇腳。這時，前面的人在喊著：“快爬呀，要前進，不能后退！”中隊輔導員也喊著：“堅持到底就是勝利，不能半途而廢！”我聽了又增強了信心，振作精神，咬咬牙，繼續(xù)向上攀登。
山頂就在眼前了，我一鼓作氣登了上去。這時，向下俯視，啊，景色真美！一些小山連綿起伏，像大海的波濤。房屋像鳥籠連成一片。滬寧高速公路像一條條銀白色的綢帶，布滿了江寧區(qū)。各式各樣的汽車，像甲蟲似的穿梭在公路上。
第一天爬山后是很累，但第二天，我們還是打起精神去采茶、做航模。第三天我們參觀了農(nóng)作物、地質(zhì)博物院。
這次實踐活動后，我懂得了什么事都要努力，要堅持到底。同時，我的耳邊又響起了馬克思說過的一句話：“在科學的道路上，沒有平坦的大道，只有那不畏勞苦，沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點?！?/p>
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/16014004.html】
