讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是開(kāi)拓視野的有效方式之一。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)要用客觀的語(yǔ)言，避免主觀感受的干擾。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。
教師個(gè)人評(píng)優(yōu)主要事跡材料篇一
小曼，女，中共黨員，中小學(xué)一級(jí)教師。20xx年參加工作至今，一直任教語(yǔ)文學(xué)科，多次執(zhí)教市、縣觀摩課，曾獲濱州市優(yōu)秀教師、濱州市優(yōu)秀班主任、濱州市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能手、惠民縣教壇新星、惠民縣名教師等多個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。她認(rèn)真的工作態(tài)度，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能，出色的工作業(yè)績(jī)，受到學(xué)生、家長(zhǎng)和同事的一致好評(píng)。
教師作為教育教學(xué)的研究者，肩負(fù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)建構(gòu)之重任。小曼老師扎根一線，積極探索，精心設(shè)計(jì)每一堂課。辦公桌上堆滿(mǎn)了語(yǔ)文教育的理論書(shū)籍，一有空閑，她就一邊研讀一邊做筆記；每年寒暑假，姜老師會(huì)提前備好下學(xué)期的課，她稱(chēng)之為“首輪備課”，然后在上課之前再進(jìn)行“二輪”、“三輪”備課；為了講好一篇課文，她通常會(huì)提前很久研讀與本課相關(guān)的內(nèi)容，也曾為了選到一張符合教學(xué)的圖片，在浩瀚的網(wǎng)頁(yè)上搜索幾個(gè)小時(shí)……她正是憑著這種“積跬步至千里”的`信念，一步一步豐富充實(shí)自己，她對(duì)語(yǔ)文教學(xué)也有了自己的思考和領(lǐng)悟，并形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格，她的學(xué)生總能保持對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱情，成績(jī)名列前茅。
在班級(jí)管理中，她利用語(yǔ)文老師兼班主任的身份，著力于學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。她要求學(xué)生每人必備2—3本課外書(shū)，并與學(xué)生共閱讀共探討。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，她會(huì)在他們的書(shū)籍扉頁(yè)精心擬寫(xiě)“頒獎(jiǎng)辭”；針對(duì)學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題，她采用“便簽式留言”的方式，將對(duì)學(xué)生的警醒書(shū)寫(xiě)于便簽紙上夾于學(xué)生的作業(yè)本中……對(duì)孩子的傾情付出收獲了家長(zhǎng)的信任和孩子的喜愛(ài)，“我們敬畏姜老師，又很依戀她。”畢業(yè)的孩子這樣評(píng)價(jià)她。
多年來(lái)，她擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員等職務(wù)。雖然平時(shí)工作繁忙，但她總能盡心盡力、盡職盡責(zé)的完成。
孫武街道中心小學(xué)每個(gè)年級(jí)的班級(jí)數(shù)額多，年級(jí)組長(zhǎng)每日工作繁瑣，但在她的帶領(lǐng)下總能變得有條有理、秩序井然。整個(gè)年級(jí)組能團(tuán)結(jié)協(xié)作，圓滿(mǎn)完成一項(xiàng)項(xiàng)任務(wù)。
作為教研組長(zhǎng)，她始終秉承著“以研助教，以研助學(xué)”的理念，合作共享、共同進(jìn)步，努力打造“相約星期二”的教研品牌，讓教研活動(dòng)真正成為智慧分享和資源共享的陣地。在她帶領(lǐng)下，整個(gè)教研組團(tuán)隊(duì)積極向上、努力進(jìn)取，20xx年度學(xué)校語(yǔ)文教研組團(tuán)隊(duì)被評(píng)為“濱州市優(yōu)秀教研組”。
“教育無(wú)小事。”“不忘初心，就像第一次站上講臺(tái)那樣虔誠(chéng)地對(duì)待每一節(jié)課。”“永葆對(duì)教育的激情和熱愛(ài)。”“享受和孩子們?cè)谝黄鸬穆殬I(yè)幸福感。”平凡的話語(yǔ)中彰顯著姜老師對(duì)教育事業(yè)樸素的認(rèn)識(shí)，她用自己的言行詮釋了作為人民教師的使命和擔(dān)當(dāng)。
教師個(gè)人評(píng)優(yōu)主要事跡材料篇二
魏燕，女，1982年4月出生，現(xiàn)任教于達(dá)拉特旗第九中學(xué)，并擔(dān)任教研組長(zhǎng)工作。2011年9月參加工作，10年的教書(shū)生涯中，有3年的下鄉(xiāng)工作經(jīng)歷，有2年半的班主任工作經(jīng)歷。在擔(dān)任班主任期間，她愛(ài)崗敬業(yè)，尊重學(xué)生，盡職盡責(zé)；不斷地探索班級(jí)管理的方法和途徑，逐漸形成了自己的工作風(fēng)格。特別是2018年，所帶初三（7）班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，精神面貌昂仰向上，日常行為規(guī)范表里如一。班級(jí)成績(jī)，無(wú)論是期中、期末檢測(cè)，還是當(dāng)年的中考，均取得優(yōu)異成績(jī)，其中周軻軒同學(xué)在中考中考出全旗第一名的好成績(jī)。2017年所帶年級(jí)在全市生物中考中均分排名位列全市11名。
魏老師教學(xué)的理念是：先成人，再成才。所以，她十分注重學(xué)生的思想教育。她經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和學(xué)生及家長(zhǎng)促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)積極開(kāi)展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹(shù)立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！
無(wú)論是帶哪屆學(xué)生，她總是在第一學(xué)期的第一周里就組織全班學(xué)生，通過(guò)舉手表決的形式制定出本班的生物課班規(guī)、獎(jiǎng)罰措施，以及推選出有責(zé)任有能力的生物課代表等，并在以后的學(xué)習(xí)和生活中，由課代表組織執(zhí)行。在執(zhí)行的過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)哪些地方不太合理，全班同學(xué)再次舉手表決，進(jìn)行修改，課代表繼續(xù)執(zhí)行。在要求學(xué)生的同時(shí)，她也始終堅(jiān)持做到以身作則：要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做。在這樣的民主管理下，她所帶班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，成績(jī)也都名列前茅。
魏老師是我校最先實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)的老師之一，但她不同于其他老師的是，她把小組合作，共同進(jìn)步用在了班級(jí)管理上。她所帶班的學(xué)生，除了課上學(xué)習(xí)、做作業(yè)是一個(gè)小組，課下的行為習(xí)慣方面、打掃衛(wèi)生等也是一個(gè)小組。在她們班的小組考核方案里，不僅要在課上給各小組量化積分，課下也從其他各方面對(duì)小組進(jìn)行量化積分，這樣每周每小組都有自己的積分，積分排最后的兩個(gè)小組下周值日。所以在她的班級(jí)里值日小組也是學(xué)習(xí)小組。在小組合作共同進(jìn)步的管理下，每位同學(xué)的心都往一處想，勁兒都往一處使，班級(jí)各方面都在不斷進(jìn)步。
作為教師，做到公平公正是管理好班級(jí)上好課的一個(gè)重要因素。魏老師，無(wú)論是對(duì)待優(yōu)秀的學(xué)生，還是對(duì)待后進(jìn)生，或是品質(zhì)差的學(xué)生，都一視同仁，做到要獎(jiǎng)一起獎(jiǎng)，要罰一起罰。不僅如此，她更能尊重每一位學(xué)困生。她明白學(xué)生之間的個(gè)體差異很大，但是，每位學(xué)生都渴望成功，都想得到別人的贊美和尊重，這是他們共同的心理需要。學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，往往缺乏自信，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，在學(xué)習(xí)上容易形成惡性循環(huán)。對(duì)待這樣的學(xué)生，她給予了更多的關(guān)注，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，并大力加以表?yè)P(yáng)，以激發(fā)他們的自尊心和上進(jìn)心。
付出就有收獲，努力換來(lái)碩果。魏老師所在年級(jí)曾先后在全旗生物中考中連續(xù)三年獲得第一名兩次第二名一次的好成績(jī)。堅(jiān)信，在今后的教學(xué)工作中，她定會(huì)爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，努力為祖國(guó)培養(yǎng)出更多杰出的人才。
教師個(gè)人評(píng)優(yōu)主要事跡材料篇三
我是一名在農(nóng)村任教的平凡教師，從教18年以來(lái)，我在平凡的崗位上一直默默奉獻(xiàn)著青春和汗水，任勞任怨，淡泊名利，謙遜敬業(yè)。雖然有時(shí)也想得過(guò)且過(guò)，但心中堅(jiān)定的信念在時(shí)刻提醒著我：既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)無(wú)怨無(wú)悔地干下去。如果不想這短暫的幾十年活得平庸、無(wú)能、沒(méi)有希望和生機(jī)，就應(yīng)該干好這項(xiàng)事業(yè)，做出成績(jī)成就精彩的人生。從教以來(lái)，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，不斷更新教學(xué)理念，潛心研究，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，精心管理班級(jí)，并取得了一些成績(jī)。
我堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。遵守《教師法》和《未成年人保護(hù)法》不體罰學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生。注重提升自身修養(yǎng)為學(xué)生樹(shù)立榜樣，言傳身教，為人師表，率先垂范，做學(xué)生心目中的良師益友。不歧視學(xué)生，尊重學(xué)生，為學(xué)生營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重構(gòu)建民主平等和諧的師生關(guān)系。積極配合學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。為人謙遜，性格溫和而不失幽默!性情直爽，真誠(chéng)待人，虛心向同事學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。同時(shí)，我還要求教育學(xué)生也要在班級(jí)中建立良好的人際關(guān)系，與同學(xué)和睦相處，真誠(chéng)相待，互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)、互相幫助。不要為了一些雞毛蒜皮的小事而斤斤計(jì)較，大動(dòng)干戈，造成不良的影響!要學(xué)會(huì)寬容，化干戈為玉帛，才能建立起一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，凝聚力很強(qiáng)的班級(jí)!
在新課改的背景下，我不斷更新理念，勤奮學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，落實(shí)課堂的有效教學(xué)，并將從專(zhuān)業(yè)書(shū)籍或優(yōu)秀教師那里學(xué)到的東西運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，及時(shí)總結(jié)反思，不斷提高教學(xué)能力。我還把自己的學(xué)習(xí)的心得體會(huì)以論文的形式在《文理導(dǎo)航》和《晉江中學(xué)教研通訊》等雜志上發(fā)表。在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念和方法的同時(shí)，我還積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)。認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真評(píng)課，精心準(zhǔn)備上課，努力上好每一節(jié)課并及時(shí)反思總結(jié)，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，反思失敗的教訓(xùn)，在反思中不斷提高能力。在近幾年的磁灶片區(qū)和晉江市舉辦的學(xué)生歷史小論文比賽中，都獲得不錯(cuò)的成績(jī)。
一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)班主任精心的管理。我近八年以來(lái)一直擔(dān)任班主任，飽嘗其中的苦累，我在班主任工作中，主要做到了兩個(gè)字：“愛(ài)”和“嚴(yán)”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jī)，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。20xx年被評(píng)為“晉江市優(yōu)秀班主任”。20xx年我所帶的初二(2)班被教育局評(píng)為“晉江市先進(jìn)班集體”。
成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。
教師個(gè)人評(píng)優(yōu)主要事跡材料篇四
姜曼，女，中共黨員，中小學(xué)一級(jí)教師。2009年參加工作至今，一直任教語(yǔ)文學(xué)科，多次執(zhí)教市、縣觀摩課，曾獲濱州市優(yōu)秀教師、濱州市優(yōu)秀班主任、濱州市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能手、惠民縣教壇新星、惠民縣名教師等多個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。她認(rèn)真的工作態(tài)度，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能，出色的工作業(yè)績(jī)，受到學(xué)生、家長(zhǎng)和同事的一致好評(píng)。
教師作為教育教學(xué)的研究者，肩負(fù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)建構(gòu)之重任。姜曼老師扎根一線，積極探索，精心設(shè)計(jì)每一堂課。辦公桌上堆滿(mǎn)了語(yǔ)文教育的理論書(shū)籍，一有空閑，她就一邊研讀一邊做筆記；每年寒暑假，姜老師會(huì)提前備好下學(xué)期的課，她稱(chēng)之為“首輪備課”，然后在上課之前再進(jìn)行“二輪”、“三輪”備課；為了講好一篇課文，她通常會(huì)提前很久研讀與本課相關(guān)的內(nèi)容，也曾為了選到一張符合教學(xué)的圖片，在浩瀚的網(wǎng)頁(yè)上搜索幾個(gè)小時(shí)……她正是憑著這種“積跬步至千里”的信念，一步一步豐富充實(shí)自己，她對(duì)語(yǔ)文教學(xué)也有了自己的思考和領(lǐng)悟，并形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格，她的學(xué)生總能保持對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱情，成績(jī)名列前茅。
在班級(jí)管理中，她利用語(yǔ)文老師兼班主任的身份，著力于學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。她要求學(xué)生每人必備2—3本課外書(shū)，并與學(xué)生共閱讀共探討。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，她會(huì)在他們的書(shū)籍扉頁(yè)精心擬寫(xiě)“頒獎(jiǎng)辭”；針對(duì)學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題，她采用“便簽式留言”的方式，將對(duì)學(xué)生的警醒書(shū)寫(xiě)于便簽紙上夾于學(xué)生的作業(yè)本中……對(duì)孩子的傾情付出收獲了家長(zhǎng)的信任和孩子的喜愛(ài)，“我們敬畏姜老師，又很依戀她?！碑厴I(yè)的孩子這樣評(píng)價(jià)她。
多年來(lái)，她擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員等職務(wù)。雖然平時(shí)工作繁忙，但她總能盡心盡力、盡職盡責(zé)的完成。
孫武街道中心小學(xué)每個(gè)年級(jí)的班級(jí)數(shù)額多，年級(jí)組長(zhǎng)每日工作繁瑣，但在她的帶領(lǐng)下總能變得有條有理、秩序井然。整個(gè)年級(jí)組能團(tuán)結(jié)協(xié)作，圓滿(mǎn)完成一項(xiàng)項(xiàng)任務(wù)。
作為教研組長(zhǎng)，她始終秉承著“以研助教，以研助學(xué)”的理念，合作共享、共同進(jìn)步，努力打造“相約星期二”的教研品牌，讓教研活動(dòng)真正成為智慧分享和資源共享的陣地。在她帶領(lǐng)下，整個(gè)教研組團(tuán)隊(duì)積極向上、努力進(jìn)取，2020年度學(xué)校語(yǔ)文教研組團(tuán)隊(duì)被評(píng)為“濱州市優(yōu)秀教研組”。
“教育無(wú)小事?！薄安煌跣?，就像第一次站上講臺(tái)那樣虔誠(chéng)地對(duì)待每一節(jié)課?！薄坝垒釋?duì)教育的激情和熱愛(ài)。”“享受和孩子們?cè)谝黄鸬穆殬I(yè)幸福感。”平凡的話語(yǔ)中彰顯著姜老師對(duì)教育事業(yè)樸素的認(rèn)識(shí)，她用自己的言行詮釋了作為人民教師的使命和擔(dān)當(dāng)。
教師個(gè)人評(píng)優(yōu)主要事跡材料篇五
本人自參加工作以來(lái)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé)，堅(jiān)持依法治教，工作責(zé)任心強(qiáng)，在教學(xué)上認(rèn)真鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)。
“學(xué)高為師，身正為范”因此，我在思想上嚴(yán)于律己，處處以身作則，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表。在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。通過(guò)在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀，我自己本人也連續(xù)幾年被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生實(shí)施因材施教。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱一些課外材料并經(jīng)常上網(wǎng)觀看名師上課錄像，備好課，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向45分鐘課堂要效率。在畢業(yè)班教學(xué)工作中，本人所任教的數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)斐然。做好培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)于一些尖子生，我大力引導(dǎo)他們往更高層次鉆研，讓他們參加數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)，培養(yǎng)興趣、激發(fā)潛能。
我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，參加青年教師比武課、縣舉辦的教學(xué)觀摩課，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我積極參加各個(gè)公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高。在，我參加的縣教壇優(yōu)秀評(píng)選，本人在這次教學(xué)大賽中獲得全縣一等獎(jiǎng)。在平時(shí)，我融入集體備課、公開(kāi)課及課后評(píng)課的工作中，提出自己的個(gè)人看法，為促進(jìn)教學(xué)能力的不斷提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)觀念在科組中交流學(xué)習(xí)。在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢(shì)頭，無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績(jī)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。
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教師個(gè)人評(píng)優(yōu)主要事跡材料篇六
杜海清，男，1976年4月出生，自9月參加工作至今，一直工作在教學(xué)的第一線，并長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作。思想上要求進(jìn)步，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極貫徹黨的路線、方針、政策，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，工作上時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，任勞任怨，勤勤懇懇，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事。
作為一名高中教師和一位班主任，無(wú)論是學(xué)識(shí)水平還是業(yè)務(wù)能力方面，都必須要具備一定的基礎(chǔ)，達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)，才能將工作高質(zhì)量地完成。在工作期間，他愛(ài)崗敬業(yè)，有進(jìn)取精神，無(wú)論是教學(xué)工作、班主任工作還是其他工作，都不斷向他人學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗(yàn)，努力把自己的每一份工作做好。工作以來(lái)，該同志多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，在年度考核中多次獲得縣政府嘉獎(jiǎng)，所帶班級(jí)曾多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，所帶的高三畢業(yè)班也多次超額完成學(xué)校規(guī)定的高考任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的一致好評(píng)。
一、用“愛(ài)心”感染學(xué)生。
他作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得做人的道理，這也是作為班主任的職責(zé)所在。班里學(xué)生大多都來(lái)自農(nóng)村，離家比較遠(yuǎn)，來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境當(dāng)中，最需要的就是老師特別是班主任對(duì)他們的真誠(chéng)關(guān)懷，例如天冷時(shí)關(guān)心學(xué)生是否穿夠衣服，生病了問(wèn)問(wèn)學(xué)生好了沒(méi)有，看著情緒不好還會(huì)問(wèn)問(wèn)是不是和同學(xué)鬧了矛盾等等。小事情看來(lái)不起眼，但卻流露點(diǎn)滴真情，讓學(xué)生感覺(jué)到班主任確實(shí)在關(guān)心他們。學(xué)生對(duì)他“老班”親切的稱(chēng)呼，以及和學(xué)生之間搭起的情感的橋梁都讓學(xué)校看在眼里，記在心里。每逢重要的節(jié)假日，他都會(huì)收到已畢業(yè)或未畢業(yè)學(xué)生的問(wèn)候短信，那樣的感受是無(wú)法言喻的。通過(guò)愛(ài)心，加深了師生感情，讓學(xué)生從心底認(rèn)可了班主任，從而就會(huì)服從班主任的管理，給班主任管理工作減輕了很多負(fù)擔(dān)。
二、用“耐心”轉(zhuǎn)變學(xué)生。
有時(shí)老師們坐在一起開(kāi)玩笑說(shuō)，“一位班主任就相當(dāng)于是一名保姆”。事實(shí)也的確如此，班主任除了耐心細(xì)致地照顧學(xué)生的生活外，還要耐心細(xì)致地教育每一個(gè)學(xué)生。現(xiàn)在的家庭大多都只有一個(gè)孩子，并且其中很多都是留守或是父母離異。一部分學(xué)生從小嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)成了任性、懶惰、不懂禮貌等諸多不良習(xí)慣，還有一部分學(xué)生從小缺少家庭的關(guān)心、缺失父母的關(guān)愛(ài)，養(yǎng)成了孤僻、內(nèi)向、自私的性格，再加上受社會(huì)不良風(fēng)氣影響，導(dǎo)致部分學(xué)生的思想變得錯(cuò)綜復(fù)雜，行為習(xí)慣也存在很多的問(wèn)題。長(zhǎng)時(shí)間積極累下來(lái)的問(wèn)題，不可能在短時(shí)間內(nèi)可以改變，也不是一兩句話能夠解決的，這就需要班主任耐心地做好學(xué)生的思想教育工作，一遍又一遍地說(shuō)，三番五次地教。他班里有一名男生劉某，在剛上高一的時(shí)候是很遵守紀(jì)律的一名學(xué)生，很多女生都說(shuō)當(dāng)時(shí)的他很不引人注意，也許是處于青春叛逆期和外班其他同學(xué)影響的原因，到了高二卻在不知不覺(jué)中變得調(diào)皮起來(lái)，學(xué)習(xí)上不用心，上課愛(ài)接老師的話，并且有意大聲嚷嚷，以引起別人的關(guān)注，平時(shí)自習(xí)課也特別散漫，不能專(zhuān)心，當(dāng)老師批評(píng)他時(shí)還和老師頂嘴。作為班主任的他，當(dāng)時(shí)看在眼里，急在心里，在想以怎樣一種方式能和他進(jìn)行心與心的溝通，讓他真正認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題呢?如果按平常說(shuō)教的方式很?chē)?yán)厲地批評(píng)他一通是很難奏效的，反倒有可能使他更變本加厲，故意搗亂。后來(lái)利用他犯錯(cuò)誤的一次機(jī)會(huì)，他從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始和他溝通，給他足夠的時(shí)間讓他自己去分析自己的行為，即使開(kāi)始他可能認(rèn)識(shí)不到自己的問(wèn)題所在，但是作為班主任的他，努力壓住了自己心里的怒火，給他足夠的耐心和時(shí)間，和他進(jìn)行很深入的溝通，效果很明顯。雖然過(guò)了幾天又有些反復(fù)，但是當(dāng)經(jīng)過(guò)幾次的這種耐心說(shuō)教之后，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大的改變。
三、用“細(xì)心”引導(dǎo)學(xué)生。
作為班主任必須是一名善于觀察、分析和指導(dǎo)的細(xì)心人。由于學(xué)生的情感需要貫穿著其學(xué)習(xí)過(guò)程的始終，學(xué)生心理問(wèn)題的解決，不僅是學(xué)校潛在教育目標(biāo)的顯現(xiàn)，對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率也起到事半功倍的作用。雖然在校擔(dān)有教學(xué)、教育的雙重任務(wù)，但在教學(xué)實(shí)際中，由于班主任是與學(xué)生接觸最多的人，更易掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，也更容易拉近與學(xué)生的心理距離。因此，現(xiàn)階段學(xué)生的教育工作，尤其是心理工作的開(kāi)展這一重任主要是由班主任來(lái)完成的。做好班主任工作，除了注意班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)的管理，更要關(guān)心學(xué)生的情緒變化和情感需要。
四、用“真心”教育學(xué)生。
任何人做任何事，認(rèn)真做事只能把事情做對(duì)，只有用心做事才能把事情做好。一個(gè)班級(jí)的整體水平的高低，班級(jí)班風(fēng)的好與差的關(guān)鍵就在于班主任，如果每位班主任都能真心地去教育自己的學(xué)生，那么整個(gè)班級(jí)才能進(jìn)步，學(xué)生才能真正學(xué)到對(duì)社會(huì)有用的知識(shí)。俗話說(shuō)“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”，這就證明，只要用真心教育學(xué)生，就一定可以教出優(yōu)秀的學(xué)生。整個(gè)身心都全部投入到班級(jí)管理當(dāng)中，了解每個(gè)學(xué)生的詳細(xì)資料，包括學(xué)生性格、愛(ài)好、習(xí)慣、家庭狀況、曾經(jīng)對(duì)學(xué)生有影響的事情等，而且對(duì)于每位學(xué)生的情況幾乎都熟記下來(lái)。跟學(xué)生聊天時(shí)，會(huì)把自己過(guò)去的一些經(jīng)歷，無(wú)論好壞，只要是對(duì)學(xué)生有所幫助或是能夠啟發(fā)學(xué)生的事例都會(huì)一一給他們講述，讓他們明白班主任是在用心地教育他們，而不是在敷衍，久而久之，學(xué)生就會(huì)深信不疑。正是因?yàn)橛谜\(chéng)意和真心教育每一位學(xué)生，所以與學(xué)生關(guān)系一直非常融洽，學(xué)生與學(xué)生之間也以誠(chéng)相待，整個(gè)集體非常和諧，幾乎每月都被評(píng)為“班級(jí)目標(biāo)管理先進(jìn)集體”和每期的“優(yōu)秀班集體”。該同志也因?yàn)槿硇牡赝度?，從中學(xué)到了很多的班級(jí)管理方法，為今后的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二十多年來(lái)，他一直忠于教育事業(yè)，為工作和學(xué)生付出了汗與淚。同時(shí)所得的收獲也是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的。他所教學(xué)生現(xiàn)已分布在全國(guó)各地，他說(shuō)，每當(dāng)收到學(xué)生發(fā)來(lái)的短信或接到他們的電話，再或是聽(tīng)到家長(zhǎng)感謝的話語(yǔ)，內(nèi)心自豪無(wú)比。
教師個(gè)人評(píng)優(yōu)主要事跡材料篇七
閆琴，女，1988年6月出生，達(dá)拉特旗人，本科學(xué)歷。畢業(yè)后通過(guò)上崗考試于2012年分配到達(dá)拉特旗第三幼兒園工作。擔(dān)任班主任一職，后因工作需要調(diào)入達(dá)拉特旗第九幼兒園任教，現(xiàn)為達(dá)拉特旗第九幼兒園小教高級(jí)教師。
從參加工作到現(xiàn)在她一直熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，工作期間她把自己的全部心血和汗水傾注在幼兒教育、教學(xué)、教研工作之中，樂(lè)于吃苦，勤于鉆研，較好地發(fā)揮了一名優(yōu)秀青年骨干教師的帶頭作用。同時(shí)，她的付出也得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可，多次獲得像鄂爾多斯市教育局首屆幼兒園教師自制玩教具創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)、鄂爾多斯市教師基本功大賽一等獎(jiǎng)等市、旗兩級(jí)以上榮譽(yù)。
作為一名教師，她是充實(shí)和快樂(lè)的。她始終這樣想：“在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠(chéng)、實(shí)實(shí)在在的耕耘，這才是愛(ài)的真諦?！彼裕偸悄_踏實(shí)地走著每一步。在她的心中，孩子們能力的發(fā)展、品德的養(yǎng)成、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是開(kāi)展工作的永遠(yuǎn)追求。因此，她認(rèn)為，教師這個(gè)角色，是一門(mén)洋溢著藝術(shù)的角色。她虛心向每位老師學(xué)習(xí)，用心管理著班里的大小事務(wù)，做事井井有條，把每件事情都當(dāng)成自己的事情在盡心盡力的去做。
在教育教學(xué)工作方面，她善于從新的角度去思考問(wèn)題，創(chuàng)造性地運(yùn)用已知信息，提煉出更有更新價(jià)值的精華，盡可能采用孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。在活動(dòng)前，能從孩子的年齡、經(jīng)驗(yàn)特點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容，以使教學(xué)能獲得更好的效果；在教學(xué)方式上，她積極使用幼兒感興趣的多媒體進(jìn)行教學(xué)，制作課件，將各科教育都滲透其中，能盡量把先進(jìn)的教學(xué)理念融入每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，在活動(dòng)中注意營(yíng)造一種寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子做課堂的主人。每一次活動(dòng)，她都能讓孩子通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，在知識(shí)的沖撞中產(chǎn)生新的疑惑、冒出新的想法，培養(yǎng)孩子好奇、好問(wèn)、好探索、樂(lè)于想象與創(chuàng)造的可貴品質(zhì)。
她知道，一個(gè)合格的幼兒園教師，既是嚴(yán)父，又是慈母；既是教師，又是保姆，應(yīng)該把自己的全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛(ài)灌注給每一個(gè)孩子，注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。她常說(shuō)：老師一個(gè)微笑的贊賞、一個(gè)關(guān)注的目光、一個(gè)信任的點(diǎn)頭，在孩子們眼里都是“愛(ài)”。因此，在日常的教學(xué)中，她始終以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問(wèn)題，寬容他們，適時(shí)幫助他們，樹(shù)立“她和孩子一樣高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。
在家長(zhǎng)工作方面，提升家長(zhǎng)與教師互動(dòng)水平，積極探索、有效實(shí)現(xiàn)家園共育。老師的職業(yè)宗旨是為家長(zhǎng)、孩子服務(wù)，“細(xì)微處見(jiàn)真情”是她家長(zhǎng)工作的感受。家長(zhǎng)工作是體現(xiàn)教師職業(yè)形象的窗口，只有把微笑服務(wù)、真情服務(wù)落實(shí)到每一位家長(zhǎng)的心坎上，才能滿(mǎn)足家長(zhǎng)需要，解決家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)。為此她注重家園共育，積極用各種方式與家長(zhǎng)取得溝通。不定期地進(jìn)行家訪、電話、接送時(shí)面對(duì)面交流。無(wú)論在什么情況下，都尊重幼兒家長(zhǎng)，耐心細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作，不傷害他們的感情，讓幼兒在家園共育的良好氛圍中成長(zhǎng)，讓幼兒“在快樂(lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”。
在工作中，她收獲了甜美與幸福，收獲了純真與快樂(lè)。每一個(gè)孩子都是她的天使，孩子們質(zhì)樸、純真需要她用心地澆灌呵護(hù)。多年的工作讓她以一顆慈母般的愛(ài)心來(lái)面對(duì)身邊的每一位孩子，她曾經(jīng)多次對(duì)家長(zhǎng)講：“請(qǐng)相信，我們的孩子，每一個(gè)都是天才，我們必須要平等、重關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子”。
多年來(lái)她從不拋棄、放縱任何孩子，通過(guò)她的引導(dǎo)啟發(fā)和耐心教育，孩子們的幼兒園生活從此變的豐富而精彩。
教師個(gè)人評(píng)優(yōu)主要事跡材料篇八
小劉，男，32歲，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)二級(jí)教師，現(xiàn)任古河初中校長(zhǎng)辦公室主任。該同志一直從事教育教學(xué)工作，潛心語(yǔ)文教學(xué)研究，用心呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)。在11年的教學(xué)歷程中，一貫兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，工作主動(dòng)認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的師德，教學(xué)效果優(yōu)秀。
小劉老師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，模范履行教師職責(zé)，具有良好的師德。關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，善于利用多種條件、采用多種形式著力培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和良好的思想品德。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，教育學(xué)生尊師、愛(ài)校，注重培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí)與能力。以有利于學(xué)生的身心健康和全面成長(zhǎng)的負(fù)責(zé)任的態(tài)度，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求、加強(qiáng)監(jiān)督。能夠把德育教育深入到課堂教學(xué)中，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，關(guān)心學(xué)生的全面成長(zhǎng)，注重教書(shū)育人，為人師表，受到學(xué)生愛(ài)戴和同仁的好評(píng)，。
小劉老師積極開(kāi)展教學(xué)改革和課程改革的研究工作，在繁重的教學(xué)工作之余，能夠結(jié)合教學(xué)中的感悟、結(jié)合學(xué)科前沿和校本實(shí)際，積極開(kāi)展科研工作，一直堅(jiān)持不懈的從事初中語(yǔ)文課堂的研究工作，科研能力強(qiáng)，科研成果豐富。近年來(lái)，在《中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》、《語(yǔ)文天地》、《讀寫(xiě)算》等報(bào)刊雜志公開(kāi)發(fā)表論文多篇。所帶初中畢業(yè)班語(yǔ)文成績(jī)多年來(lái)均名列全校前茅。
教師個(gè)人評(píng)優(yōu)主要事跡材料篇九
高茹，女，漢族，中教一級(jí)職稱(chēng)。本人于2004年參加工作以來(lái)，一直任一線化學(xué)教師，在自己平凡的工作崗位上，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，始終以為了孩子的一切，一切為了孩子的心態(tài)，全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中。17年來(lái)，我也取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果，也獲得了榮譽(yù)，但我知道成績(jī)只代表過(guò)去，成績(jī)與榮譽(yù)的光環(huán)只是照亮下一起點(diǎn)的火炬，使我更信心百倍的投入到自己所深?lèi)?ài)的教育事業(yè)中，現(xiàn)將我17年的工作經(jīng)歷總結(jié)如下：
任職以來(lái)，我認(rèn)真研究教育教學(xué)理論，努力探索課堂教學(xué)的藝術(shù)性，課堂上始終堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)原則，讓學(xué)生有更多的時(shí)間和空間去思考、討論、消化、吸收。教學(xué)過(guò)程中與生活、生產(chǎn)、環(huán)境、傳統(tǒng)文化知識(shí)等緊密聯(lián)系，使學(xué)生知識(shí)面更加寬廣，全力做到每節(jié)課生動(dòng)活潑，引人入勝，嚴(yán)肅中不乏幽默，幽默中透著嚴(yán)肅，力爭(zhēng)把每一節(jié)課都當(dāng)成優(yōu)質(zhì)示范課來(lái)上，讓學(xué)生從心底里喜歡上化學(xué)課，渴望上化學(xué)課。在教育教學(xué)的路上，一直積極參加各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)，集體備課、聽(tīng)評(píng)課是我工作的日常，班會(huì)、班教會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)是我對(duì)學(xué)生情感教育的主陣地。
從教17年來(lái)，我積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從最初的普通班到現(xiàn)如今的火箭班，化學(xué)成績(jī)?cè)谕瑢哟伟嗉?jí)中一直較為突出，在歷年的高考中考出了喜人的成績(jī)，多名同學(xué)被重點(diǎn)高校錄取。尤其在2020年化學(xué)奧賽中以及2021年的高考中取得了非常突出的成績(jī)。化學(xué)奧賽中有兩名同學(xué)獲獎(jiǎng)，其中張亞寧同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)。
多年來(lái)，我始終認(rèn)為使學(xué)生高考效益最大化（取得高分，進(jìn)入理想的大學(xué)）就是我最大的驕傲與榮譽(yù)，功夫不負(fù)有心人，三年的努力換來(lái)的是2021年高考中取得的輝煌且令人矚目的成績(jī)，所帶班級(jí)多人被985高校錄取，其中丁仔坤同學(xué)以630分的高分被中央財(cái)經(jīng)大學(xué)錄取，袁宇杰同學(xué)被哈爾濱工業(yè)大學(xué)錄取，趙科雯同學(xué)被大連理工錄取等等，圓滿(mǎn)的完成了高考任務(wù)，受到了學(xué)生及家長(zhǎng)的高度好評(píng)。
教育教學(xué)是一項(xiàng)系統(tǒng)的、復(fù)雜的創(chuàng)新工作。它首先需要的就是一種對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)，對(duì)事業(yè)的滿(mǎn)腔熱忱，它更需要一種夜以繼日的勤奮，一種鍥而不舍的耐力，一種不斷探索的執(zhí)著。參加工作以來(lái)，我更深知肩上的責(zé)任，17年來(lái)，在繁重的.教育教學(xué)工作之余，收集學(xué)習(xí)各種與教育教學(xué)有關(guān)的資料，積極參加各類(lèi)聽(tīng)評(píng)課，積極開(kāi)展各種形式的教育教學(xué)實(shí)踐，豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的教學(xué)水平，同時(shí)使自己向研究型教師邁進(jìn)一大步。
教學(xué)中我還積極參加教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué)，為使每個(gè)層次的學(xué)生都能吃飽吃好，尖子生注重講解知識(shí)的聯(lián)系，運(yùn)用變式教學(xué)開(kāi)發(fā)逆向思維，迎合學(xué)生求新求變的心理，使尖子生更尖。學(xué)困生注重雙基的落實(shí)，同時(shí)對(duì)不同的學(xué)生采取作業(yè)面批、個(gè)別輔導(dǎo)、情感鼓勵(lì)等等，使他們體會(huì)到分層不等于放棄，而是有針對(duì)性的提高，這樣增強(qiáng)了各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成績(jī)明顯提高。
在教學(xué)改革的同時(shí)，我持之以恒的主動(dòng)學(xué)習(xí)教改理論，掌握新課標(biāo)的基本精神，努力探索適合各年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)模式，積極采用啟發(fā)式、討論式教學(xué)，而且學(xué)中有變。17年來(lái)，我在各類(lèi)比賽中受到同行的好評(píng)，也獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)。其中有旗基本功大賽一等獎(jiǎng)，旗優(yōu)秀錄播課，優(yōu)秀論文，旗優(yōu)秀教師，市公開(kāi)課等。
在一線的17年，我領(lǐng)悟了超前的教育理念，先進(jìn)的教學(xué)思想，靈活的教學(xué)方法，獨(dú)特的教學(xué)思路，鮮明的教學(xué)風(fēng)格，回顧走過(guò)的路，我只想說(shuō)，唯一欣慰的是我問(wèn)心無(wú)愧，因?yàn)槲乙恢痹趭^斗，一直在努力。17年的教學(xué)生涯我已經(jīng)歷練的成熟、穩(wěn)重、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，熱愛(ài)教育事業(yè)，忠誠(chéng)于教育事業(yè)，在往后的時(shí)光里，我依然會(huì)做一個(gè)內(nèi)心充滿(mǎn)陽(yáng)光的人，對(duì)于每一件熱愛(ài)的事物，全力以赴。
在教育的路上，腳踏實(shí)地，不忘初心，繼續(xù)前行，讓自己的教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力再上新臺(tái)階。
教師個(gè)人評(píng)優(yōu)主要事跡材料篇十
李倩，生于1984年3月，小學(xué)英語(yǔ)教師，現(xiàn)任教于達(dá)拉特旗第二小學(xué)。作為一名年輕教師，我忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，遵守國(guó)家法律法規(guī)，帶頭培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，模范遵守師德規(guī)范；模范履行崗位職責(zé)，充分展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光榮形象。
教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其進(jìn)行教育科研工作必須要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底。本人在大學(xué)期間通過(guò)了英語(yǔ)大學(xué)六級(jí)、專(zhuān)業(yè)八級(jí)考試。憑著扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，參加工作后于2011年通過(guò)了國(guó)家在職研究生考試，并順利畢業(yè)取得研究生學(xué)歷。學(xué)無(wú)止境，工作之余，我利用一切空閑時(shí)間學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，研究新的教學(xué)理論、課改方向以及多媒體技術(shù)及應(yīng)用。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，課堂教學(xué)才是教師職業(yè)成長(zhǎng)的主陣地。自參加工作以來(lái)，本人積極主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校下鄉(xiāng)，聯(lián)盟展示、專(zhuān)家指導(dǎo)等各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)。在剛剛過(guò)去的五月份，本人執(zhí)講了“達(dá)拉特旗新時(shí)代鄉(xiāng)村教育質(zhì)量提升工程小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)復(fù)習(xí)課”，得到了北京謝乃瑩專(zhuān)家和聽(tīng)課同行的高度贊揚(yáng)。另外本人堅(jiān)持每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節(jié)，并及時(shí)寫(xiě)出心得體會(huì)，同執(zhí)講老師面對(duì)面交流，吸取同行的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。功夫不負(fù)有心人，從教十三年來(lái)，本人教書(shū)育人成績(jī)顯著，先后獲得了“達(dá)拉特旗優(yōu)秀教師”、“市級(jí)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)能手”、“市級(jí)崗位技能大賽‘小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課’一等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
愛(ài)是教育的源泉，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。古今中外的教育家，有一點(diǎn)都是共同的，那就是對(duì)學(xué)生傾注了無(wú)限的愛(ài)。無(wú)論是前蘇聯(lián)蘇霍姆琳斯基，還是我國(guó)近代的陶行知，所有有成就的教育家，都把愛(ài)當(dāng)作教育成功的法寶。一名教師只有熱愛(ài)自己的學(xué)生，才會(huì)把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，才會(huì)平等的對(duì)待每一名學(xué)生，才會(huì)用心來(lái)和學(xué)生交朋友，才能成為學(xué)生的良師益友。沒(méi)有足夠的愛(ài)心，就沒(méi)有辦法與學(xué)生生進(jìn)行正常的交流，也就沒(méi)有辦法真正去了解學(xué)生，進(jìn)而幫助學(xué)生。所以13年來(lái)，我一直把“關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子”作為自己的座右銘。用我的愛(ài)心關(guān)愛(ài)著每一位學(xué)生，與孩子們一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)，一起游戲，既做孩子們的師長(zhǎng)，又做孩子們的朋友。
在自己當(dāng)了母親之后，希望自己的兒女成龍成鳳之余，我對(duì)這份工作有了更加深刻的理解————用母親的心做教育。每當(dāng)被班里個(gè)別特殊學(xué)生搞得焦頭爛額時(shí)，總會(huì)用一句話鼓勵(lì)自己再想辦法“如果是你的孩子”。就像我們王君蓮校長(zhǎng)常說(shuō)的“你想讓你的孩子遇到什么樣的老師，你就努力成為什么樣的老師”。像母親一樣關(guān)愛(ài)著自己的每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)的故事時(shí)?；厥幵谖业陌嗉?jí)。
做幸福型教師、成就幸福型學(xué)生是我畢生的教師職業(yè)追求。每接一個(gè)新班，在新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)上，總會(huì)有家長(zhǎng)說(shuō)：“李老師，我家孩子真幸運(yùn)也遇到了你“，亦或是“李老師，真的是你教咱們班，孩子們真有福氣”……一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)化成了一股股前進(jìn)的動(dòng)力，正所謂“信其師服其道”，根據(jù)孩子獨(dú)特的個(gè)性，我因材施教，轉(zhuǎn)化了一個(gè)又一個(gè)“問(wèn)題學(xué)生”，成了學(xué)生們的良師益友。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在今后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，努力為偉大的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量！
教師個(gè)人評(píng)優(yōu)主要事跡材料篇十一
1973年，本人出生于一個(gè)偏僻閉塞的邊遠(yuǎn)山村，那時(shí)讀書(shū)無(wú)用論，重男輕女封建觀念盛行，女孩讀書(shū)很不容易，大多都讀到小學(xué)三年級(jí)，五年級(jí)已很少，上初中讀書(shū)更少，因我父親是一名老師，思想較開(kāi)放民主，但我也是在無(wú)數(shù)晚的父母家庭斗爭(zhēng)中得以了幸存，但仍避免不了周邊人嘲笑。正因?yàn)樽x書(shū)機(jī)會(huì)不易，所以我格外珍惜讀書(shū)時(shí)光。從小學(xué)到中師，一直是父母的驕傲，每科成績(jī)基本在學(xué)校名列前茅，減免不少學(xué)雜費(fèi)，父親經(jīng)常作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。初中畢業(yè)時(shí)以?xún)?yōu)異成績(jī)作為定向生被保送到廣西民族師范學(xué)校學(xué)習(xí)，圓了小時(shí)做一名教師的夢(mèng)想，也成為我村第一名通過(guò)考試走出山村的女師范生。那時(shí)，我就下定決心，把教師當(dāng)作自己一輩子精心經(jīng)營(yíng)的事業(yè)，讓更多的孩子學(xué)到知識(shí)，讓更多的山村孩子有機(jī)會(huì)走出大山，用知識(shí)和智慧改變愚昧和貧窮。20年過(guò)去了，也曾經(jīng)因?yàn)槔硐肱c現(xiàn)實(shí)的差距感到抱怨，甚至失望過(guò)，但因?yàn)閳?jiān)守心中當(dāng)初的理想信念，從沒(méi)放棄對(duì)理想的追求，累了，哭了，痛了，病了，帶著鐐銬也快樂(lè)地跳舞在三尺講臺(tái)上，而不是在庸碌無(wú)為中老去！成就學(xué)生就是成就自己，為國(guó)家負(fù)責(zé)，為民族負(fù)責(zé)，為無(wú)數(shù)個(gè)家庭負(fù)責(zé)，更是為自己良知負(fù)責(zé)！
1、愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。魯迅說(shuō)過(guò)：“教育植根于愛(ài)?！蔽乙舱J(rèn)為無(wú)論什么教育，脫離了愛(ài)就沒(méi)有任何意義，我也堅(jiān)信愛(ài)的教育勝過(guò)任何一種教育。很多老師在描述自己對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)時(shí)，都愛(ài)用“對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷，細(xì)心的照顧?！蔽腋杏X(jué)自己很難描述這種情感，深切地體會(huì)就是離開(kāi)學(xué)生會(huì)空虛，分別了會(huì)想念，如同自己的孩子般，有困難時(shí)援助，有苦惱時(shí)開(kāi)導(dǎo)，有疑惑時(shí)一起探討學(xué)習(xí)，他們開(kāi)心自己感到安慰，既是他們的老師，又是他們的朋友。
2、對(duì)學(xué)生寬容，嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)。經(jīng)常聽(tīng)到很多老師抱怨，學(xué)生懶惰，學(xué)生不聽(tīng)課，學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)，不愛(ài)學(xué)習(xí)，沒(méi)有感情，不懂老師苦心，上課睡覺(jué)，搞小動(dòng)作，講話等等。其實(shí)，很大原因是因?yàn)槲覀冊(cè)诮逃ぷ髦惺チ藢?duì)學(xué)生的理解，耐心，信任和寬容導(dǎo)致的。因?yàn)闆](méi)有了耐心，寬容，理解信任，我們變得簡(jiǎn)單粗暴，失去了愛(ài)心更不愿意走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界了解他們，把他們出現(xiàn)的問(wèn)題統(tǒng)統(tǒng)歸結(jié)到學(xué)生身上，視他們?yōu)槁闊l(fā)沖冠，狠批學(xué)生，高高在上，妄加斷言，冷嘲熱諷，甚至變相體罰，打罵學(xué)生。這樣的教育讓學(xué)生累了，麻木了，沉默了，臉皮厚了，厭學(xué)了，心靈傷了。其實(shí)，學(xué)生只是正在不斷成長(zhǎng)的孩子，我們要給他們改正的機(jī)會(huì)，更需要我們正確引導(dǎo)，合理開(kāi)發(fā)，允許學(xué)生個(gè)性充分流露，允許學(xué)生興趣愛(ài)好自由發(fā)展。所以，對(duì)學(xué)生犯下的小錯(cuò)誤要以寬容的心善待學(xué)生，并以期待的目光去等待他們進(jìn)步。這樣既讓學(xué)生感到親切溫暖，保護(hù)學(xué)生自尊心，也體現(xiàn)了教師寬大的胸懷。
3、學(xué)會(huì)從不同角度賞識(shí)學(xué)生。一年有四季之分，十個(gè)手指有長(zhǎng)短，世間萬(wàn)物五彩繽紛，各不相同，正因?yàn)槿绱?，我們才感覺(jué)到事物的多樣性和不同的美。很多老師因?yàn)閼?yīng)試教育，追求高分，凡是成績(jī)不突出，就覺(jué)得這個(gè)學(xué)生一無(wú)是處，看不到學(xué)生身上其他優(yōu)點(diǎn)，導(dǎo)致教育不當(dāng)，埋沒(méi)人才，摧毀學(xué)生心靈。我曾經(jīng)表?yè)P(yáng)過(guò)考試地理得5分的一個(gè)學(xué)生，他受寵若驚，他對(duì)我說(shuō)，來(lái)這里一年了，我是第一個(gè)表?yè)P(yáng)他的老師，他聽(tīng)到的話基本是批評(píng)，有時(shí)被體罰，反正地理成績(jī)一直幾分到十幾分，無(wú)所謂，那是個(gè)清瘦高個(gè)子男生，我看到他有點(diǎn)心疼。后來(lái)，他說(shuō)為了我一句表?yè)P(yáng)話，也要改變自己學(xué)習(xí)地理態(tài)度。我告訴他，我樂(lè)意幫助他，并和他一起學(xué)習(xí)。
1、教育觀念與時(shí)俱進(jìn)，不可墨守成規(guī)。隨著新課改革的不斷深入，新課程教學(xué)理念所呈現(xiàn)出的科學(xué)性、先進(jìn)性以及學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)方式、人生觀、價(jià)值觀、認(rèn)識(shí)觀等的不斷變化，促使廣大教師必須打破傳統(tǒng)教學(xué)的圍欄，努力去實(shí)踐新，課程理念，探索出適合學(xué)生人生觀、價(jià)值觀以及認(rèn)識(shí)觀不斷變化的教學(xué)方式，讓課堂教學(xué)綻放出新光芒。課改核心理念有六點(diǎn)：
（1）倡導(dǎo)以學(xué)生的發(fā)展為本。
（2）倡導(dǎo)課程結(jié)構(gòu)的均衡性。
（3）倡導(dǎo)課程內(nèi)容的現(xiàn)代化。
（4）倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的變革。
（5）倡導(dǎo)發(fā)展性的課程評(píng)價(jià)。
（6）促進(jìn)課程的民主化。為了很好的完成課改，作為教師，我始終保持終身學(xué)習(xí)精神和毅力，不斷豐富自己綜合學(xué)識(shí)，技能，提高教師上課藝術(shù)，不斷改變教育觀念，不斷加強(qiáng)課堂師生合作學(xué)習(xí)，互相溝通。
2、教學(xué)上注重總結(jié)和反思。通常我自己從以下幾方面反思和總結(jié)：
（1）備課教材上，自己上課的教案除了自己構(gòu)思，還參考其他資料，更是在網(wǎng)絡(luò)媒體多方參考反思后確定一節(jié)課教學(xué)教案。
（2）課堂反饋。來(lái)自學(xué)生課堂教學(xué)效果和老師實(shí)施課堂教學(xué)的感受，及時(shí)總結(jié)反思不足之處，并加以完善。
（3）來(lái)自同事意見(jiàn)反饋。每個(gè)老師對(duì)同一節(jié)課，教法不一，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。
（4）來(lái)自家長(zhǎng)反饋。因?yàn)樽约翰粩噙M(jìn)行教學(xué)反思，使得自己教學(xué)踏上超越輝煌過(guò)程。
3、整合知識(shí)能力強(qiáng)，教學(xué)針對(duì)性強(qiáng)。從2xx2年以來(lái)，我一直上地理科畢業(yè)班，大多數(shù)是半中途接畢業(yè)班，有時(shí)接一年，有時(shí)接一個(gè)學(xué)期，甚至接一個(gè)多月就中考的班級(jí)。但是凡是接過(guò)來(lái)的班級(jí)中考成績(jī)都會(huì)突飛猛進(jìn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)上級(jí)規(guī)定的中考目標(biāo)。很多人問(wèn)我怎么達(dá)到這樣效果。其實(shí)，我只不過(guò)做到以下幾點(diǎn)：
（1）接過(guò)班后，在一周內(nèi)，通過(guò)查閱上學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)，大概了解，通過(guò)談話了解學(xué)生知識(shí)缺漏，以及碰到何學(xué)習(xí)困難，制定教學(xué)計(jì)劃。
（2）在實(shí)際課堂教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生認(rèn)知，知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和計(jì)劃，有時(shí)一周調(diào)整幾次，直到找到最有效方案，做到教學(xué)有的放矢，因材施教。
（3）時(shí)間與知識(shí)的整合最重要?？梢哉f(shuō)是決定中考勝敗關(guān)鍵所在。每章節(jié)知識(shí)考點(diǎn)心中有數(shù)，突破難點(diǎn)，并做到拓展知識(shí)，并在預(yù)計(jì)時(shí)間完成復(fù)習(xí)和鞏固。
（4）通過(guò)檢測(cè)，鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)等方式培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生自信心。
（5）密切與學(xué)生溝通，了解學(xué)生出現(xiàn)各種情況，及時(shí)解決。讓學(xué)生覺(jué)得跟著自己很安心，是他們學(xué)習(xí)的依靠。
4、積極開(kāi)展各種教研活動(dòng)。至任教研組長(zhǎng)以來(lái)，每個(gè)學(xué)期都開(kāi)展不同教研活動(dòng)。如說(shuō)課，聽(tīng)課，評(píng)課，地生知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，如這個(gè)學(xué)期計(jì)劃實(shí)行“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng)，意在同年級(jí)、或跨年級(jí)地理教師交流上課，以老帶新，以新促老，快速完成地理教師骨干培養(yǎng)，并通過(guò)集體備課資源共享，提高課堂高效。鼓勵(lì)地理教師積極參與教育科研課題研究，并積極發(fā)表論文，為中國(guó)教育進(jìn)步添磚加瓦。
也許我只是滄海中的一粒沙子，并不像金子般閃閃發(fā)光，但是，正是這樣無(wú)數(shù)沙粒構(gòu)建起中國(guó)教育高樓大廈，讓中國(guó)教育事業(yè)蒸蒸日上，永不衰退！
教師個(gè)人評(píng)優(yōu)主要事跡材料篇十二
我叫賀xx，女，生于19xx年，20xx年從事教育教學(xué)工作，大專(zhuān)學(xué)歷，小學(xué)二級(jí)教師。20xx年教學(xué)以來(lái)?yè)?dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。目前是學(xué)校二年級(jí)數(shù)學(xué)教師兼班主任。在從事教育工作的3年中，我一直站在教育工作的前沿。讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標(biāo)；學(xué)高為師，德高為范是我的自律信條。
我從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫(xiě)心得體會(huì)。工作期間，我既教書(shū)又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心，在生活中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，使他們健康成長(zhǎng)。本人所教學(xué)科的成績(jī)?cè)卩l(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，如縣名師送教課、省模范教師觀摩課、廣東師范大學(xué)博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報(bào)告等，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我積極參加鄉(xiāng)公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評(píng)。
俗話說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。作為班主任，我時(shí)刻要求自己做到正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手，在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
作為班主任，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是二年級(jí)學(xué)生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無(wú)巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長(zhǎng)，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人，我把動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè)，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些班上的留守孩由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定的影響。據(jù)我調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來(lái)，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿(mǎn)足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對(duì)父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的改變。為此，我給學(xué)生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行交流，匯報(bào)他們?cè)谛５那闆r。我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時(shí)光里，我不但取得了家長(zhǎng)的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。
作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，我積極組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，本人在校、在鄉(xiāng)都名列前茅，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門(mén)的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來(lái)工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài)，我眷戀山區(qū)這片黃土，我更眷戀山區(qū)的孩子，我慶幸我選擇了教書(shū)育人這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！
教師個(gè)人評(píng)優(yōu)主要事跡材料篇十三
高，女，漢族，新疆福海人，1988年10月出生，20__年7月畢業(yè)于新疆工業(yè)高等專(zhuān)科學(xué)校旅游英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，大專(zhuān)學(xué)歷，20__年9月參加工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)與信任下目前擔(dān)任該校二年級(jí)班主任兼語(yǔ)文教。她從教以來(lái)，能堅(jiān)持以飽滿(mǎn)的教學(xué)熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，牢記教師職責(zé)使命，在本職崗位上，勤于學(xué)習(xí)，努力工作，奮發(fā)作為，工作成績(jī)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及廣大學(xué)生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
一、銳意進(jìn)取。
從事教育教學(xué)工作以來(lái)，高佳同志忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退。熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在日常的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中她不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫(xiě)心得體會(huì)。工作期間，她既教書(shū)又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。
二、走進(jìn)學(xué)生。
20__年9月，高佳同志來(lái)到裕民縣江格斯鄉(xiāng)中心校工作，剛來(lái)上班校長(zhǎng)就安排她擔(dān)任一年級(jí)的班主任，雖然她沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，感到壓力也很大，但是她積極主動(dòng)地去適應(yīng)新工作、新環(huán)境。由于我校屬于農(nóng)村學(xué)校，在這里就讀的學(xué)生一般都農(nóng)牧民子女，一部分家長(zhǎng)都在上山放牧，自己的孩子在學(xué)校怎樣也從來(lái)不知道。因此，老師想把每個(gè)學(xué)生都教育好，確實(shí)不是件輕而易舉的事。如果單靠學(xué)校一方面的去教育這些學(xué)生確實(shí)是件難事，因此家庭教育是必不可少的。我們常說(shuō)，學(xué)生是學(xué)校、社會(huì)、家庭三大空間的綜合體。學(xué)生除了在學(xué)校對(duì)其進(jìn)行教育外，與家庭相配合，緊密合作也是萬(wàn)分重要，這就要求我們老師要經(jīng)常、及時(shí)地進(jìn)行家訪，這是不容忽視的，因此家訪是必不可少的環(huán)節(jié)。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生。
每個(gè)學(xué)生都有自己的性格特點(diǎn)，最讓高老師擔(dān)心和憂(yōu)慮的就是那些農(nóng)牧民的孩子，由于常年不見(jiàn)父母他們感到很沒(méi)有安全感，聽(tīng)不到父母的叮囑也得不到無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，長(zhǎng)此以往性格就變得孤僻，不愿與人交流，寡言少語(yǔ)。比如班上的葉拉力同學(xué)，爸爸媽媽都在武漢山上放羊，平日都是爺爺照顧他，上學(xué)期剛?cè)雽W(xué)時(shí)他比較內(nèi)向，有時(shí)還不寫(xiě)作業(yè)，很多字學(xué)過(guò)就忘……所以高老師就常常找他聊天試著和他交流，問(wèn)問(wèn)他家里的情況，但是葉拉力每次告訴她的都是同樣一句話：“我爸爸媽媽都在山上放羊”。于是高老師決定帶著一名懂哈語(yǔ)的老師去他家了解一下他的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
通過(guò)與葉拉力爺爺?shù)慕徽勊私獾?，原?lái)葉拉力是一個(gè)非常懂事的孩子，在家還能幫家人做些簡(jiǎn)單的家務(wù)，而年邁的爺爺平日只負(fù)責(zé)接送他，爸爸媽媽平日忙，一般到周末才會(huì)打電話來(lái)關(guān)心他的學(xué)習(xí)生活，在學(xué)習(xí)方面還真是要靠小小的他自己完成。所以高老師告訴他的家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)他肯定他，做錯(cuò)事時(shí)不要大聲訓(xùn)斥他，更不要大罵，同時(shí)讓他的爸爸媽媽在不是很繁忙的情況的下多和他在相處，讓他感受到父母的溫暖。
家訪后，高老師對(duì)他的個(gè)人情況進(jìn)行了分析總結(jié)，決定在生活上多關(guān)心他，學(xué)習(xí)上多幫助他鼓勵(lì)他，也要求他們小組的同學(xué)以及班里的每位同學(xué)多和他交流結(jié)伴。通過(guò)大家的努力，小家伙在下學(xué)期學(xué)習(xí)上有了明顯的進(jìn)步，作業(yè)變得整潔了許多，正確率也高了。性格也變得偏外向了，見(jiàn)到老師會(huì)主動(dòng)打招呼很有禮貌，看到他在操場(chǎng)上奔跑露出燦爛笑容的那一刻真是讓我們每一位老師感到欣慰不已，更為這個(gè)變化如此之大的留守兒童感到高興，因?yàn)樗梢韵衿渌∨笥岩粯咏】悼鞓?lè)的成長(zhǎng)，特別是心理的健康！
四、潛心教研。
作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，她堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍。備課時(shí)，精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而她則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，總是給予特殊的照顧，每周布置一些有針對(duì)性的訓(xùn)練，一周一總結(jié)。在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。她注重抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)周記，寫(xiě)身邊事，寫(xiě)心里話，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，從中她得到了許多。教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，她積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，不斷充實(shí)完善自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
作為班主任她更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，還積極組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、繪畫(huà)比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。從活動(dòng)中讓學(xué)生得到鍛煉，讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。同時(shí)活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)給予鼓勵(lì)，總結(jié)。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
古人曰：“授人以魚(yú)，三餐之需；授人以漁，終生之用?！睆摹拔艺f(shuō)你聽(tīng)、我教你做”等傳統(tǒng)教育模式向“三究四學(xué)”新型教育模式轉(zhuǎn)型，就是要求老師們僅能傳授解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的知識(shí)，更要能培養(yǎng)出學(xué)生自主合作、創(chuàng)新探究的能力，培養(yǎng)出學(xué)生能夠適應(yīng)時(shí)代需要自我發(fā)展的能力，使之終身受用！
一份耕耘，一份收獲。通過(guò)高佳同志的努力，班上學(xué)生守紀(jì)律、懂禮貌、成績(jī)好，同時(shí)深得學(xué)生愛(ài)戴、同事認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞、家長(zhǎng)的好評(píng)。雖然工作僅有四年的時(shí)間，但無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，她的表現(xiàn)最終贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)。
她說(shuō)，每次優(yōu)秀評(píng)選都是她未來(lái)工作的新起點(diǎn)，慶幸自己選擇了“教書(shū)育人”?！@一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，她將無(wú)怨無(wú)悔地在這片充滿(mǎn)希望的田野上耕耘，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在希望的田野上。
教師個(gè)人評(píng)優(yōu)主要事跡材料篇十四
張玉杰同志是依安縣第二小學(xué)的一名普通教師，中共黨員。她始終在教學(xué)的第一線，擔(dān)任班主任工作。根據(jù)學(xué)校工作的需要，她擔(dān)任了四年級(jí)(2)班的班主任工作，并兼四年級(jí)教研組長(zhǎng)。自信、有朝氣的她也成為了一名深受學(xué)生歡迎的好教師。她面對(duì)工作積極上進(jìn)，面對(duì)生活樂(lè)觀進(jìn)取，在同事眼中，熱情、開(kāi)朗，朝氣蓬勃;在孩子心目中，可愛(ài)、可親、可敬。從事教育工作14年來(lái)，她把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的一大樂(lè)趣，以愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的雛鷹。
張老師勤于鉆研、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新、成果斐然，20**年10月，她執(zhí)教的《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》參加縣舉行的“全縣小學(xué)課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽”榮獲“一等獎(jiǎng)”。20**年11月，她執(zhí)教的《圓明園的毀滅》在全縣舉行的“優(yōu)秀成果匯報(bào)活動(dòng)”中榮獲“一等獎(jiǎng)”。20**年12月，她撰寫(xiě)的《合理運(yùn)用信息技術(shù)，優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)》和教學(xué)設(shè)計(jì)《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》分別榮獲國(guó)家級(jí)和省級(jí)教育技術(shù)論文評(píng)選活動(dòng)“一等獎(jiǎng)”。
在工作中，張老師勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的信任。教學(xué)上本著“授之魚(yú)不如授之以漁”的宗旨,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí),而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。她虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，對(duì)自己所任教的學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭能力。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。
張老師處處為學(xué)校大局著想，從不因?yàn)閭€(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作。從不計(jì)較個(gè)人得失，工作中勇挑重?fù)?dān)。為了更專(zhuān)注地投入教學(xué)工作不讓孩子分散精力，把身體素質(zhì)差、多病的小兒子托付給奶奶照看，就連孩子生病住院她都不舍得丟下自己的工作、自己的學(xué)生，去照看一下病床上企盼媽媽的兒子;對(duì)待學(xué)生耐心愛(ài)心全有，學(xué)生生病了她給端水拿藥，學(xué)生摔傷了，二話不說(shuō)打車(chē)送學(xué)生去醫(yī)院，在通知家長(zhǎng)到醫(yī)院前，已經(jīng)為學(xué)生辦理了一切手術(shù)手續(xù)，感動(dòng)的家長(zhǎng)無(wú)話可說(shuō)，她邊擦著臉上的汗水邊心疼地說(shuō)：“劉威是你們的孩子也是我的孩子，她的頭上在流血，咱們心在滴血呀…”;學(xué)生有一個(gè)問(wèn)題不懂，把她急得不得了，不厭其煩地一遍又一遍拿地講，直到他聽(tīng)懂為止，而對(duì)自己兒子的疑問(wèn)卻總是舍不得占用過(guò)多的時(shí)間給與講解，以致兒子總是抱怨地說(shuō)：“也不知道誰(shuí)是你的孩子?！庇脧埨蠋熥约旱脑拋?lái)說(shuō)：“我可以是一名優(yōu)秀的黨員和優(yōu)秀的教師，但我卻很難成為一位出色的媽媽。”
張老師所帶的四(2)班學(xué)生來(lái)自各處，不僅有縣城的，還有農(nóng)村和外地的;不僅學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，素質(zhì)修養(yǎng)更是懸殊。針對(duì)這種情況，她深入班級(jí)，去了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況，然后針對(duì)他們不同的思想狀況做工作。
她班里有一位叫夏聰?shù)耐獾貙W(xué)生，由于家里在我縣做廢品收購(gòu)的生意，父母忙于賺錢(qián)，沒(méi)有時(shí)間管他，他迷戀上了上網(wǎng)，徹夜不歸。張老師一次次地找他談心，他當(dāng)面表示改正，可一轉(zhuǎn)臉，又進(jìn)網(wǎng)吧了。
有一次下午，張老師發(fā)現(xiàn)他又沒(méi)來(lái)，叫他家長(zhǎng)出去找找，五點(diǎn)鐘家長(zhǎng)回話說(shuō)沒(méi)有找到，張老師推測(cè)他準(zhǔn)是去了網(wǎng)吧，于是她便在縣城網(wǎng)吧最集中的地方一個(gè)一個(gè)挨著去找!找到晚上八點(diǎn)多的時(shí)候，終于在一個(gè)不起眼的網(wǎng)吧中找到了打游戲正入迷的他，又進(jìn)行了苦口婆心地教育?？蛇^(guò)了僅僅兩個(gè)星期，他又開(kāi)始逃課了。于是張老師又是不厭其煩地開(kāi)始一家網(wǎng)吧接一家網(wǎng)吧地去找他。他的父母對(duì)張老師說(shuō)：“張老師，你別在他身上費(fèi)心了。對(duì)他，我們都沒(méi)信心了?！睂W(xué)生也勸她說(shuō)：“張老師，算了吧，他都這么大了，應(yīng)該什么都知道的，你已經(jīng)盡心了。”張老師卻說(shuō)：“不，既然你們的父母把你們交給了學(xué)校，既然學(xué)校把你們交給了我，把你們帶好，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高，這是我義不容辭的責(zé)任!”在老師的感化下，這位學(xué)生終于穩(wěn)下心來(lái)，在經(jīng)歷了一翻拼搏之后，這個(gè)學(xué)生也由班級(jí)最后幾名進(jìn)入中等水平?，F(xiàn)在張老師雖然沒(méi)有教他了，但他還是經(jīng)常到張老師的辦公室去看望她。這次端午節(jié)，張老師還收到他寄來(lái)的賀卡，上面寫(xiě)到：張老師，我不會(huì)忘記你對(duì)我的幫助。你在學(xué)校里與我談心的場(chǎng)面，是我記憶中一道最美的風(fēng)景!
學(xué)生有了健全的人格，才能健康地成長(zhǎng)，教師，兼任著傳道、授業(yè)、解惑的重?fù)?dān)。在平時(shí)授課過(guò)程中，張老師特別注意增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng)，告訴學(xué)生很多做人的道理，引導(dǎo)學(xué)生健康地成長(zhǎng)。
張老師從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，并力求公正地善待每一個(gè)學(xué)生。平時(shí)，她積極地閱讀心理學(xué)、教育學(xué)等方面的著作，努力拉近與學(xué)生的心理距離。多年來(lái)，她以她的真誠(chéng)、公平、溫和贏得了學(xué)生的信任。許多學(xué)生利用寫(xiě)日記的機(jī)會(huì)向她透露內(nèi)心的煩悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡，與同學(xué)之間的矛盾，與老師之間的磨擦都愿意與她交談。她明白了教師這個(gè)職業(yè)是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”，她將一腔的真誠(chéng)撲灑到了班主任工作上。
前一段時(shí)間，張老師發(fā)現(xiàn)班上有一部分學(xué)生十分調(diào)皮搗蛋。于是她針對(duì)這一情況深入調(diào)查，了解學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢地開(kāi)展教育工作。了解到這些淘氣的學(xué)生多數(shù)是因父母離異孩子寄居在爺爺、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買(mǎi)賣(mài)，無(wú)暇顧忌孩子的學(xué)習(xí)和生活使其養(yǎng)成了自由散漫，懶惰渙散、不求上進(jìn)的習(xí)慣。其中有一個(gè)叫王志龍的男孩因父母離異從小由奶奶照顧，嬌慣成性，經(jīng)常課間打罵同學(xué)，就連班干部也不大敢管他，許多淘氣的學(xué)生對(duì)他都有懼怕感。于是張老師抓住這個(gè)可乘之機(jī)，首先找了這個(gè)男孩親切地與他交談，表?yè)P(yáng)了他上課積極發(fā)言、關(guān)心班級(jí)等優(yōu)點(diǎn)，幫助他樹(shù)立了自信心，消除了自卑感，同時(shí)又交給他一個(gè)任務(wù)，讓他協(xié)助班干部管好那些較淘氣的'同學(xué)，他聽(tīng)了之后，感到非常吃驚，并對(duì)老師說(shuō)：“老師，你這樣看得起我，我一定好好干。”從那以后，他不但自己不隨便打鬧，而且經(jīng)常監(jiān)督本班的男同學(xué)，遇到同學(xué)之間發(fā)生口角，他就馬上加以制止。從此張老師班上杜絕了打架罵人的現(xiàn)象。
張老師始終堅(jiān)信，只有了解了每一個(gè)學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn)，了解了每一個(gè)人成長(zhǎng)的不同經(jīng)歷，了解了他們的過(guò)去，了解了他們的家庭和周?chē)沫h(huán)境，才能選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ā⑹侄蝸?lái)進(jìn)行教育。
張老師全身心地投入到自己的教育教學(xué)工作中，把愛(ài)奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子。xx年被認(rèn)定為齊齊哈爾市教育科研“十一五”期間首批科研骨干教師;20**年在我校開(kāi)展的“數(shù)學(xué)教學(xué)大比武”中，張老師執(zhí)教的《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法》榮獲“一等獎(jiǎng)”。20**年數(shù)學(xué)課件《年月日》在全是中小學(xué)各學(xué)科教師自制多媒體課件展示大賽中榮獲“一等獎(jiǎng)”同年7月，被評(píng)為“教育研究與科學(xué)探索先進(jìn)個(gè)人”，撰寫(xiě)的《建立新型師生關(guān)系——以生為本》被評(píng)為市級(jí)一等優(yōu)秀研究成果，于20**年10月執(zhí)教的《警惕大自然的報(bào)復(fù)》獲省優(yōu)秀課“貮等獎(jiǎng)”。20**年5月在縣小學(xué)優(yōu)秀班集體評(píng)選活動(dòng)中，被評(píng)為“一等獎(jiǎng)”同年她執(zhí)教的《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》參加在全縣舉行的“小學(xué)課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽”榮獲“一等獎(jiǎng)”。
在班主任教學(xué)中，張老師所管理的班級(jí)連續(xù)多次被評(píng)為校優(yōu)秀班集體，她自己在20**年被縣人民政府記功。20**年被縣人民政府記功。20**年被縣人民政府授予模范工作者稱(chēng)號(hào)。。
由于她工作出色，她于xx、20**、20**連續(xù)三個(gè)年度考核成績(jī)?cè)u(píng)為優(yōu)秀。
多年的耕耘，碩果累累，面對(duì)取得可喜的成績(jī)，張老師認(rèn)為，這只是一個(gè)新的起點(diǎn)，面對(duì)新形勢(shì)，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺(tái)階，她相信：還有更廣闊的天地待她去開(kāi)拓?，F(xiàn)如今，她正以百倍的精神，旺盛的精力，在語(yǔ)文教學(xué)和教研兩項(xiàng)工作中孜孜以求的探索著，我們相信，她的努力必將贏得更可喜的收獲，她的耕耘付出必將使她青春的事業(yè)更加熠熠生輝!
教師個(gè)人評(píng)優(yōu)主要事跡材料篇十五
xx是xx中隊(duì)的中隊(duì)長(zhǎng)，她勤奮向上、品學(xué)兼優(yōu)，被評(píng)為文明禮儀之星榮耀稱(chēng)號(hào)。
她刻苦好學(xué)、勤奮上進(jìn)，對(duì)待學(xué)習(xí)她一絲不茍，課堂上她積極思索、敢于質(zhì)疑，大膽發(fā)問(wèn)，并有一股珍貴鉆勁兒和韌勁兒;作為教師的小助手，她會(huì)盡心盡力地做好每一件教師交待的事情。
在家里，她敬重長(zhǎng)輩、孝敬父母，常常擔(dān)當(dāng)力所能及的'家務(wù)勞動(dòng)。在學(xué)校，她見(jiàn)到教師會(huì)主動(dòng)問(wèn)好，幫忙有困難的同學(xué);從不在樓梯上追趕打鬧，輕上樓，靠右行。不攀折花木、踐踏草坪;不大聲喧嘩、亂丟雜物;不在墻上蹬踢、亂畫(huà);不在校園黑板報(bào)、課桌處亂涂亂畫(huà);保持教室、校園干凈漂亮，“彎彎腰撿起一片廢紙”、“還你一片綠色”、“小草青青腳下留情”、“小草在睡覺(jué)請(qǐng)您別打擾”這些都成了她口頭禪。
她熱愛(ài)讀書(shū)，視書(shū)她最真誠(chéng)朋友。從幼兒園起，她就閱讀《幼兒畫(huà)報(bào)》《故事大王》等刊物，每逢節(jié)假日，就到市圖書(shū)館吸取學(xué)問(wèn)的養(yǎng)分。不僅如此她還喜愛(ài)把自己讀過(guò)、最喜愛(ài)的故事講給家人和同學(xué)聽(tīng);閱讀開(kāi)闊了她的眼界，增進(jìn)了她與同學(xué)們之間的友情。
她開(kāi)朗大方，熱忱友好，能與每一位同學(xué)和諧相處。是同學(xué)們的好朋友，是教師的小助手。
“在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生”是她的座右銘。信任她將以此為目標(biāo)，一步一個(gè)腳印，向著更美妙的明天前進(jìn)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感染四周的同學(xué)，不斷的超越自我，做一個(gè)名副其實(shí)的文明禮儀好少年。
教師個(gè)人評(píng)優(yōu)主要事跡材料篇十六
xxx同志是幼教戰(zhàn)線上的普通工作者，19xx年參加工作以來(lái)，工作認(rèn)真，堅(jiān)持教書(shū)育人，為人師表，以一份強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和政治使命感精心愛(ài)教，愛(ài)崗敬業(yè)，在工作中樹(shù)立了“一切為了孩子”“為了孩子一切”的精神，悉心領(lǐng)會(huì)新《綱要》的教育觀念，不斷開(kāi)拓進(jìn)取總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的政治思想素質(zhì)，文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，積極履行老師職責(zé)，有明確的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。
欲給小朋友一滴水，幼兒教師先要有一桶水，為了提高自己的教學(xué)水平，她認(rèn)真地參加幼兒園組織的理論學(xué)習(xí)，她努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人，是她在教育教學(xué)上始終履行的職責(zé)，如果孩子是花，那么她就是雨，滴滴滋潤(rùn)孩子純潔的心田，如果孩子是樹(shù)，那她就是太陽(yáng)，縷縷陽(yáng)光伴隨孩子的成長(zhǎng)，她是一位教師，她心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘。
“腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是她教書(shū)育人的座右銘，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，出色地完成“五大領(lǐng)域教育教學(xué)”工作，在教學(xué)中她不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，她先后教過(guò)小、中、大各年齡班，通過(guò)工作實(shí)踐積累了豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，能根據(jù)不同年齡幼兒的身心發(fā)展和教育要求進(jìn)行創(chuàng)造性的教育工作，在一日活動(dòng)中，她堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，關(guān)心每一位幼兒，對(duì)孩子充滿(mǎn)愛(ài)心，她深知只有熱愛(ài)每一個(gè)孩子，教育才能成功，為了促使家園同步，主動(dòng)與家長(zhǎng)交換幼兒在幼兒園里“身心發(fā)展情況”虛心接受家長(zhǎng)提出的合理化建議，不斷提高保教質(zhì)量。
強(qiáng)化管理，因材施教，在日常教育教學(xué)中，她十分重視幼兒的德育教育，xx小朋友是班上出了名的搗蛋大王，愛(ài)打架罵人，故意損害小朋友的用品，小朋友們都怕他，每當(dāng)他做錯(cuò)了事，她也并不當(dāng)眾責(zé)備她，總是單獨(dú)地跟他談話可光說(shuō)沒(méi)多大效果，后來(lái)，她就抓住他愛(ài)動(dòng)脈筋的“閃光點(diǎn)”讓他在課堂上在集體中露了幾手，還當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了他，小朋友喜歡跟他做朋友了，他也由此改變了許多。無(wú)論在課堂上還是在課外，她對(duì)班上的每位小朋友如自己的孩子一般，都有一份小小的記錄，包括孩子的家庭情況、性格、愛(ài)好及生日等，每當(dāng)有誰(shuí)過(guò)生日，她會(huì)悄悄地送上一份小禮物，小朋友往往高興得不得了，對(duì)她非常感激，在班級(jí)中，她不僅發(fā)揮幼兒榜樣作用，同時(shí)對(duì)頑皮好動(dòng)的孩子進(jìn)行耐心地教育，盡量不使一個(gè)小朋友掉隊(duì)。
積累詞語(yǔ)促進(jìn)語(yǔ)言的發(fā)展》被評(píng)為內(nèi)蒙古教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文叁等獎(jiǎng)。20xx年撰寫(xiě)的《家長(zhǎng)和教師應(yīng)注意培養(yǎng)孩子的幽默感》被評(píng)為內(nèi)蒙古教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文叁等獎(jiǎng)。20xx年她撰寫(xiě)的《如何充分發(fā)揮幼兒園、家庭和社會(huì)三結(jié)合的德育功能》及《對(duì)幼兒告狀行為的探討》論文在內(nèi)蒙古教育學(xué)會(huì)課程教材教法委員會(huì)優(yōu)秀論文評(píng)選中，分別評(píng)為優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，同年撰寫(xiě)的《發(fā)揮音樂(lè)教學(xué)特長(zhǎng)搞好幼兒教育》論文，被評(píng)為內(nèi)蒙古教育學(xué)會(huì)學(xué)科專(zhuān)業(yè)委員會(huì)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)，20xx年撰寫(xiě)的《農(nóng)村“留守幼兒”對(duì)當(dāng)代幼兒教育的挑戰(zhàn)》在國(guó)家級(jí)期刊內(nèi)蒙古赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表。
以身作則，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是新時(shí)期教師應(yīng)具備的個(gè)人品德的典范，該教師對(duì)待幼兒教育工作一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，在她的指導(dǎo)下，幼兒有了的進(jìn)步，取得了可喜的成績(jī)，20xx年她在幼兒園舉辦的教師基本功簡(jiǎn)筆畫(huà)考核中榮獲第一名，20xx年指導(dǎo)幼兒參加小組唱比賽獲得一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)幼兒體操比賽獲三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒合作的“小發(fā)明小制作”比賽，作品想象力豐富，充分利用廢物獲得園級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的一致好評(píng)，在全園教師家長(zhǎng)的印象中留下了良好的教師形象。
做蠟燭，就燃燒出通紅的火焰，做江河就容納百川，做雄鷹就翱翔藍(lán)天，在教育事業(yè)中她默默無(wú)聞奮斗著，用真誠(chéng)書(shū)寫(xiě)著人生，用勤勞攀登著輝煌，用始終如一的熱情實(shí)踐著人生的諾言一一把愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們。
教師個(gè)人評(píng)優(yōu)主要事跡材料篇十七
李寧,____學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系教師，副教授職稱(chēng)。自1991年大學(xué)本科畢業(yè)后，在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔(dān)任經(jīng)濟(jì)管理系財(cái)政金融教研室主任、系教學(xué)秘書(shū)，現(xiàn)任____學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系主任助理、院教學(xué)工作委員會(huì)委員。該同志政治思想覺(jué)悟高，為人正派，作風(fēng)樸實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在平凡的工作崗位上始終把教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中，成績(jī)突出。____年、____年、____年、____年、____年終技術(shù)考核優(yōu)秀、分獲____市嘉獎(jiǎng)，____年和____年兩次榮獲“____市優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)，____年主講的《財(cái)政與金融》課程被評(píng)為首屆____學(xué)院“精品課”。____年被評(píng)為_(kāi)___學(xué)院“教學(xué)名師”。
一、思想素質(zhì)良好，政治信念堅(jiān)定。
____同志思想政治素質(zhì)好，理想信念堅(jiān)定，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項(xiàng)方針政策，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明，始終同黨中央保持一致。自參加工作以來(lái)，她一直從事教學(xué)一線工作，教學(xué)工作熱情飽滿(mǎn)，特別是在任經(jīng)濟(jì)管理系教研室主任和教學(xué)秘書(shū)期間，很好地配合系領(lǐng)導(dǎo)的工作，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織觀念和大局意識(shí)。她所分管的財(cái)政金融教研室及系教學(xué)秘書(shū)管理工作都取得了顯著的成績(jī)，在經(jīng)濟(jì)管理系首次教研室評(píng)估中，她所分管的財(cái)政金融教研室獲得第一名;對(duì)系日常的教學(xué)管理工作細(xì)致周到，特別是在____我院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易本科學(xué)士學(xué)位迎評(píng)工作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和綜合協(xié)調(diào)能力，出色地完成了組織上交給的任務(wù)，得到了院系領(lǐng)導(dǎo)的肯定，為經(jīng)濟(jì)管理系的發(fā)展建設(shè)做出了較大的貢獻(xiàn)?？傊秊槿苏保鍪赂删?，不計(jì)較個(gè)人得失，有高度的政治責(zé)任感和大局意識(shí)。
二、教學(xué)水平精湛，熱心教書(shū)育人。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。____老師一直承擔(dān)經(jīng)濟(jì)管理系本專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)任務(wù)，年年超額完成學(xué)院規(guī)定教學(xué)工作量，先后講授過(guò)的課程有《財(cái)政與金融》、《稅務(wù)會(huì)計(jì)》、《稅務(wù)籌劃》和《經(jīng)濟(jì)法》等。其中《財(cái)政與金融》和《稅務(wù)會(huì)計(jì)》作為會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)骨干課程，多年來(lái)一直未曾間斷。在具體工作中，她能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，工作態(tài)度端正。備課詳盡、細(xì)致，精心設(shè)計(jì)教案，能夠在教學(xué)過(guò)程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié)，她以知識(shí)的傳授為根本，注意與學(xué)生的溝通與交流，總是達(dá)到良好的教學(xué)效果。通過(guò)多年的教學(xué)努力和創(chuàng)新，____年她主講的《財(cái)政與金融》課程被評(píng)為_(kāi)___學(xué)院首屆“精品課程”。為了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學(xué)生更多更新的知識(shí)，____同志還非常重視專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和工作技能的提高。無(wú)論是重復(fù)課還是新開(kāi)課，她都認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，不斷充實(shí)新的內(nèi)容，并且注重授課方法，充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個(gè)主體的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，極大地提高了課堂學(xué)習(xí)效果。她教過(guò)的學(xué)生都肯定地說(shuō)，聽(tīng)了范老師的課沒(méi)白聽(tīng)，既學(xué)到了知識(shí)，又學(xué)到了許多做人做事的道理。
____老師還非常重視教學(xué)改革，不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法。在繁瑣的日常教學(xué)和教學(xué)管理工作，不忘總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)多篇教改論文，其中《專(zhuān)科工業(yè)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)財(cái)政金融教學(xué)改革初探》和《面向知識(shí)經(jīng)濟(jì)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的思考》兩篇教改論文分獲第四屆和第六屆冀、魯、豫三省高等教育有些論文三等獎(jiǎng)。同時(shí)積極參與試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革，以及嘗試開(kāi)放式考試改革，在____年參與的____學(xué)院教研立項(xiàng)課題《實(shí)踐性專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)放式考試模式研究》獲得院級(jí)教學(xué)研究成果三等獎(jiǎng)。特別是她撰寫(xiě)的《理性審視高等教育效率問(wèn)題》分別獲得了全國(guó)素質(zhì)教育創(chuàng)新三等獎(jiǎng)以及河北省素質(zhì)教育征文三等獎(jiǎng)。
除了課堂教學(xué)，____老師每年還承擔(dān)了部分畢業(yè)生的論文指導(dǎo)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫(xiě)作直到定稿的完成，她都做到仔細(xì)過(guò)問(wèn)，悉心指導(dǎo)，讓學(xué)生能很快認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題所在，使論文寫(xiě)作得以順利完成;對(duì)于學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)同樣認(rèn)真負(fù)責(zé)。
一個(gè)人做好工作不僅要具備必要的知識(shí)和技能，更離不開(kāi)感情和愛(ài)心的投入。____同志還經(jīng)常在課下與學(xué)生交流，理解學(xué)生的意見(jiàn)和心聲，征求學(xué)生對(duì)自己教學(xué)方面的建議或要求，針對(duì)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難，她耐心解答、正確教育和利導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜求學(xué)時(shí)光、掌握正確學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，閱讀優(yōu)秀書(shū)刊，這些都為學(xué)生成長(zhǎng)成才起到了舉足輕重的作用。
三、服務(wù)意識(shí)較強(qiáng)，傾心教學(xué)管理。
____老師為人謙和，與同志們打交道總是帶著微笑，熱心周到。無(wú)論是自己工作分內(nèi)的還是分外的，她都積極參與，樂(lè)于為教師和學(xué)生服務(wù)。她經(jīng)常早出晚歸，加班加點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)，毫無(wú)怨言，及時(shí)認(rèn)真完成工作任務(wù)。她那種扎實(shí)的工作作風(fēng)，無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，以身作則的榜樣力量深深感動(dòng)和激勵(lì)她身邊的工作人員和學(xué)生，在學(xué)生的心中她是一位好老師，在教師的心中她是一位好同事。
____老師在擔(dān)任系教學(xué)秘書(shū)期間，由于教學(xué)秘書(shū)就象大宅門(mén)里的總管，事無(wú)巨細(xì)，大到教學(xué)計(jì)劃的修訂、新專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)、各課程的監(jiān)考編排、教材的征定統(tǒng)計(jì)等，小到平常的教師調(diào)課協(xié)調(diào)、日常通知的發(fā)放等，還要參與各項(xiàng)教學(xué)檢查，實(shí)在瑣碎得不得了，就容易使人心煩氣躁，但范老師從來(lái)都是愉快地工作、毫無(wú)怨言的工作，總是滿(mǎn)懷強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，傾心于日常的教學(xué)管理工作，使經(jīng)濟(jì)管理系各項(xiàng)教學(xué)評(píng)估工作總是名列前茅。特別是財(cái)經(jīng)系與管理系合并為經(jīng)濟(jì)管理系后，不論是學(xué)生人數(shù)還是教師人數(shù)，都已成為全院最大的系，為了順利組織教學(xué)，規(guī)范日常教學(xué)，____老師積極協(xié)助系主任想辦法、定措施，強(qiáng)化管理，受到系領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致贊揚(yáng)。
____老師作為教研室主任，總是圍繞教研室教學(xué)這個(gè)中心工作，本著為全室教師服務(wù)的觀念，積極做好與系工作的各項(xiàng)配合，做到教研室工作主動(dòng)性和超前性。認(rèn)真組織全室教師開(kāi)展每周一次的教學(xué)研究活動(dòng)，及時(shí)安排本室教師的培訓(xùn)和進(jìn)行工作。抓好教研室的建設(shè)，關(guān)心本系發(fā)展，及時(shí)對(duì)有關(guān)工作提出建議。在____年4月份她帶領(lǐng)全室成員通力合作，積極準(zhǔn)備迎接經(jīng)濟(jì)管理系首次教研室評(píng)估中，并榮獲第一名，使全室教師備受鼓舞。除此之外，____帶領(lǐng)全室教師進(jìn)行課程研究、教學(xué)方法研究和應(yīng)用科學(xué)研究，帶頭實(shí)施教師工作規(guī)范，認(rèn)真履行所任業(yè)務(wù)職稱(chēng)的職責(zé)，注意聽(tīng)取本室人員的意見(jiàn)，不斷提高工作水平。使全室教師每年都圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，無(wú)任何教學(xué)事故發(fā)生。
今年____學(xué)院迎評(píng)促建啟動(dòng)后，____老師作為系主任助理，她的任務(wù)也就更加艱巨繁重，對(duì)此她沒(méi)有表現(xiàn)出任何的為難情緒，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和組織安排的每一項(xiàng)工作沒(méi)有說(shuō)過(guò)半個(gè)“不”字。她按照學(xué)院的統(tǒng)一要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)評(píng)估方案及指標(biāo)體系，花了大量的時(shí)間和精力逐條、逐句研讀評(píng)估方案，吃透每一個(gè)觀測(cè)點(diǎn)的內(nèi)涵。她不僅出色地完成了份內(nèi)的工作，而且還承擔(dān)了大量的份外的工作任務(wù)，特別是主動(dòng)承擔(dān)了“材料組組長(zhǎng)”這一又苦又累的重要角色。協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)精心起草專(zhuān)業(yè)自評(píng)報(bào)告、各類(lèi)計(jì)劃總結(jié)，親自執(zhí)筆修訂本科專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃、修改教學(xué)大綱等等，這些材料都以較高的質(zhì)量受到了院專(zhuān)家組的充分肯定?？傊谖以簩W(xué)士學(xué)位評(píng)估中，她以強(qiáng)烈的責(zé)任感和頑強(qiáng)的工作意志，領(lǐng)導(dǎo)和組織材料組成員，經(jīng)常利用中午、夜晚進(jìn)行了大量的材料編輯和整理工作，為確保所有評(píng)價(jià)材料按時(shí)上架、順利通過(guò)學(xué)士學(xué)位評(píng)估做出了貢獻(xiàn)。
四、積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，投身社會(huì)實(shí)踐。
為了能夠更好地搞好教學(xué)和科研，提高教學(xué)水平，除了搞好本職教學(xué)工作外，____老師還積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加省市舉辦的各種培訓(xùn)，投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
首先，在近幾年來(lái)，____老師先后參加了在上海復(fù)旦大學(xué)舉辦的關(guān)于“全國(guó)金融骨干教師培訓(xùn)班”、在中國(guó)人民大學(xué)舉辦的關(guān)于“全國(guó)稅收骨干教師培訓(xùn)班”、在南京財(cái)經(jīng)大學(xué)舉辦的“經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)實(shí)驗(yàn)室研討會(huì)”等，每次學(xué)習(xí)回來(lái)，都及時(shí)的將所學(xué)知識(shí)在教學(xué)和教學(xué)管理中加以應(yīng)用。特別是在籌建“____學(xué)院文科實(shí)驗(yàn)中心”時(shí)，參與的學(xué)院教研立項(xiàng)，并執(zhí)筆撰寫(xiě)了研究報(bào)告，后來(lái)在____學(xué)院北校區(qū)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中加以應(yīng)用，還獲得了____學(xué)院教學(xué)研究成果三等獎(jiǎng)。
其次，在近年來(lái)的會(huì)計(jì)制度改革期間，為_(kāi)___市財(cái)政局特聘教師，曾多次為全市行政、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人和國(guó)有大中型企業(yè)單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行了會(huì)計(jì)知識(shí)講座，并每年為會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育和會(huì)計(jì)職稱(chēng)考試進(jìn)行培訓(xùn)，每次都能針對(duì)不同性質(zhì)的單位負(fù)責(zé)人認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合行政預(yù)算會(huì)計(jì)、事業(yè)預(yù)算會(huì)計(jì)、企業(yè)會(huì)計(jì)認(rèn)真講授，由于教有特色，得到了____市財(cái)政局、豐南市財(cái)政局、新區(qū)財(cái)政局、遷安財(cái)政局、開(kāi)平財(cái)政局;以及冀東油田、冀東水泥集團(tuán)公司、冶金局、房管局等各單位領(lǐng)導(dǎo)和會(huì)計(jì)人員的高度贊揚(yáng)。為學(xué)校贏得了榮譽(yù)，形成了良好的社會(huì)聲譽(yù);也為廣大教師的教學(xué)樹(shù)立了樣板。
五、科研能力較強(qiáng)，學(xué)術(shù)成果顯著。
科研是教學(xué)的基礎(chǔ)與保證。____老師在認(rèn)真完成日常的教學(xué)與管理工作同時(shí)，惜時(shí)如金，克服多種困難，積極學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，努力保持、提高自己科研能力和業(yè)務(wù)水平。從教至今，在承擔(dān)大量的教學(xué)及教學(xué)管理工作的同時(shí)，從未放松科學(xué)研究，科研碩果累累，在經(jīng)濟(jì)管理系的科研工作量的統(tǒng)計(jì)中總是名列前茅。自參加工作以來(lái)在各級(jí)刊物上公開(kāi)發(fā)表論文共計(jì)40余篇，其中核心期刊上發(fā)表論文18篇。主持和參加課題省市及院級(jí)課題共計(jì)15項(xiàng)，主編和參與著作編寫(xiě)四部。如在____年主持承擔(dān)了河北省科技廳立項(xiàng)課題《關(guān)于建設(shè)資源節(jié)約型城市的研究》，____年參與并主研河北省教育科學(xué)十五規(guī)劃立項(xiàng)課題《高等教育的公益性與產(chǎn)業(yè)性關(guān)系研究》等等。她所撰寫(xiě)的《中等城市發(fā)展戰(zhàn)略新探索》在____年獲得河北省中等城市發(fā)展戰(zhàn)略征文一等獎(jiǎng)，《創(chuàng)建生態(tài)經(jīng)濟(jì)城市的幾點(diǎn)建議》一文____年在中共____市委宣傳部和____市社科聯(lián)組織開(kāi)展的以“學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神與‘三個(gè)代表’重要思想”為主題的理論征文活動(dòng)中，立意新穎，見(jiàn)解獨(dú)到，榮獲一等獎(jiǎng)，并在理論研討大會(huì)上宣讀，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家、學(xué)者的一致好評(píng)。
教師個(gè)人評(píng)優(yōu)主要事跡材料篇十八
xxx，女，就讀于xx省xx市xx縣第xx中學(xué)71班。她活潑開(kāi)朗，樂(lè)觀向上，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
她上課認(rèn)真聽(tīng)講積極回答問(wèn)題，下課勤學(xué)好問(wèn)和同學(xué)互幫互助，在集體活動(dòng)中像領(lǐng)頭羊一樣帶領(lǐng)大家向前走，是老師心中的好幫手，同學(xué)心中的知心伙伴和學(xué)習(xí)榜樣，因此老師和同學(xué)都非常喜歡她，相信她。她每天都按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)，每次作業(yè)都被老師評(píng)為優(yōu)秀。在網(wǎng)課期間，她也從不放縱懈怠，每天嚴(yán)格要求自己，她相信只有付出才會(huì)有回報(bào)，所以她才能在考試時(shí)取得優(yōu)異的成績(jī)。此外，她還在課余時(shí)間大量閱讀課外書(shū)籍來(lái)充實(shí)自己，陶冶情操。
在學(xué)習(xí)之余，她還喜歡繪畫(huà)，因此從20xx年開(kāi)始就專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)關(guān)于美術(shù)的知識(shí)，在此期間，她一一克服困難，絕不輕言放棄，一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，她都積極參與，也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。她還在“20xx美院繁星全國(guó)青少年書(shū)畫(huà)大賽”中獲得了二等獎(jiǎng)的優(yōu)秀成績(jī)，并于今年獲得速寫(xiě)五級(jí)證書(shū)。
在家里，她尊重長(zhǎng)輩，孝順父母，每天完成自己的事情之外還會(huì)幫助家人多做一些力所能及的事情，她知道父母的.不易，所以她更加努力、自律、獨(dú)立，不讓父母為自己擔(dān)心。
“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛?！边@位少年知道自己的路還很漫長(zhǎng)，所以，她要更加努力，為自己的人生，鋪一條陽(yáng)光大道！我們相信xxx同學(xué)這個(gè)從小自立自強(qiáng)、品學(xué)兼優(yōu)、充滿(mǎn)陽(yáng)光的女孩，一定會(huì)像一只小雛鷹一樣，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。
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