總結是對過去的一種回顧和反思，讓我們更加明確未來的方向。完美的總結可以通過反復修改和潤色達到更好的效果。以下是相關方面的總結范文，希望對大家的寫作有所啟發(fā)和參考。
我的好玩伴篇一
是一只淘氣貪吃的小貓，它的名字叫“小白”。
它擁有潔白如雪的毛發(fā)，尖尖的耳朵，只要一聽見聲響就立刻豎起尖尖的耳朵，一雙炯炯有神的大眼睛。
小白很淘氣。它捉到一只小老鼠，先把老鼠放在旁邊，故意讓它跑掉，小老鼠見此情境，趕忙跑到桌子底下躲好，小白一見小老鼠不見了，很著急。它瞪大眼睛，四處尋找目標，它找來找去，終于在桌子下看到一個小尾巴，它把小尾巴一拉就把小老鼠給拉出來了，這下，它不會放開小老鼠了，它把小老鼠踢來踢去，最后小老鼠被它踢死了，它才津津有味的吃起來。
小白很貪吃。我手里拿著一個魚罐頭，打開放在地上，小白立刻跑到魚罐頭前，狼吞虎咽的吃完了，跪在我面前眼巴巴的望著我還叫了幾聲，好像在說：“主人這個太好吃了，你可以再給我吃幾個嗎？”我給它吃了很多，吃完后，它又叫了幾聲，好像在說：“主人，謝謝你給我吃這么好吃的罐頭，你真好！”
??！我喜歡我家的小貓。
我的好玩伴篇二
在20xx年10月2日，一群可愛的小狗從狗媽媽肚子里呱呱落地，它——就是其中的一只。今天，我以主人的身份來向大家介紹一下我這只童年的好玩伴。
這個小玩伴來到我家的時候還不足一個月，它是用盒子裝著的。打開盒子，只見一個褐色的毛球上一雙萌萌的眼睛上竟掛著淚水。那時候它可小了，我看它這么萌，就給它取了一個名字，叫布丁?，F(xiàn)在它長大了，比小時候懂事了，也比以前淘氣了。(原創(chuàng)投稿)。
冬天來了，布丁現(xiàn)在穿上了厚厚的、暖和的`衣服，看上去就像一位滑稽的小丑。從遠處看，它像一個棕色的大絨球，特別是洗澡過后，絨毛摸上去非常柔軟、舒服。從近處看，布丁有一個不大不小的腦袋、四條短短的腿和一條小小的尾巴。臉上圓圓的眼睛像小望遠鏡，一刻不停地觀察這這個世界。正方形的耳朵下垂，傾聽著四周的每一個聲音。鼻子聞著一種種味道。嘴巴時不時動一動，希望吃遍世界的美食。
布丁最喜愛的就是美食。一得到美食，布丁就會興奮不已。這天，媽媽給布丁一根吃完的玉米棒。布丁高興地撲了過去。嘴還在不停地洞，好像在說：“我又有美食吃了，好開心??！”它的兩只前爪捧著玉米棒，津津有味地吃了起來，左邊吃吃，右邊咬咬，連碎渣兒也不放過。吃完后，好像在回憶著玉米的味道。
我的好玩伴篇三
我生日那天，媽媽到街上給我買了幾條小金魚，送給我做生日禮物，我可高興了，把它們小心地養(yǎng)在魚缸里。
這些小金魚美麗又可愛。金魚有紅的、有黑的、有金黃的，還有一條花金魚。它們的頭部不太大，眼睛卻很突出，鼓鼓的，像一對紅燈籠。小嘴巴一張一合，吐著許多小泡泡，好象在比誰吹的多呢！它們的尾巴展開像一只好看的蝴蝶。而魚鰭則像船槳一樣，能在水里劃來劃去。它們在水里打打鬧鬧，可頑皮了。
我每天放學回家就給它們喂吃的，還給它們換洗澡水，讓它們有干凈的小世界。給它們喂吃的時候，我叫它們吃食物的時候要和好，不要吵鬧，它們就真的很聽話。我真為有這些小伙伴而高興。
指導教師：駱燕玲。
投稿:20xx-7-917:47:23。
我的好玩伴篇四
我盼望的20xx年到來了，因為再過幾個月我就滿八歲了。爸爸答應我八歲生日那天送我一只可愛的小狗。
我盼望這一天的到來已經很久了。每天放學回家，我做完功課后，沒有玩伴陪我玩，我感到很無聊很孤單。我在夢里都夢見與它相處的情景。在我放學回家的時候，它在門口迎接我，對著我搖頭擺尾、憨態(tài)可掬。在我滑滑板車的時候，它像影子一樣跟前跟后，就像與我比賽一樣。在草坪上散步的時候，我和它一起互相追逐、打滾、撒野。
爸爸說你到時候要照顧好它喲！我說那是一定的，我會發(fā)自內心地去愛護它。我每天要給它吃的、喝的，帶它出去散步、撒尿，還要給它洗澡。我要和它形影不離，真盼望著快快滿八歲呀！
我的好玩伴篇五
我是家里唯一的孩子，而我卻有一個整日陪伴在我身邊的玩伴。他不是左右屋子里的鄰居，不是我的姐姐哥哥，不是弟弟妹妹，而他，就是我親愛的爸爸。
爸爸十分精通棋藝，五子棋、軍棋、象棋??????他都會。我的這個有趣的.“玩伴”也就時常與我切磋棋藝。他雖然是一個高大的父親，卻像一個七八歲的孩子，下棋也愛悔棋。他在平常不時的會逗我們開心，看他玩的時候又是跳躍又是弄武，比七八歲的小孩還開心。聽！媽媽又笑了，準是爸爸又在玩了！
我的爸爸不僅在生活上逗我們開心，就連我的學習他也一樣玩耍。
聽寫讓其他同學十分煩惱，而對我來說卻十分開心。尤其是我那有趣、淘氣的玩伴來給我聽寫，更是讓人感到十二分的快樂。我的爸爸聽寫時總是有一些字的發(fā)音不準確我就會改正爸爸的錯誤，而爸爸說的錯別字組成詞后總會使我開懷大笑。記得有一次，爸爸故意把“咩咩”讀成“羊羊”，使我歡笑不止，卻使我再也沒有寫錯過這個詞。
?。。∧阌肋h是家里快樂的使者，你永遠是我形影不離的好玩伴！
我的好玩伴篇六
他是我的鄰居，一個瘦瘦高高的小男孩，小小的臉上長著一雙大大的眼睛。他叫南亦恒，我們平時都叫他佳佳，因為“佳佳”是他的小名。他比我小一歲，但我們還是很玩得來。
佳佳一有空就來找我，有一次我們在電腦上玩益智小游戲，正玩得起勁的時候，電腦斷電了，原來是佳佳手舞足蹈的時候把電腦踢到了。他說要拿零花錢，請人來修，我說：“不用了，你是小孩子，不用你出錢的"他說：“是我踢壞的，就應該我出?！焙髞磉€是爸爸把電腦修好了。
有一次，他新買了玩具，邀請我一起玩。我看了看他的新玩具，我家也有，不過是初級版的簡單些。我駕輕就熟、三下五除二地就搭好了，他看了一遍一會也會搭了。遇到不會搭的，他都會問我：“哥哥，這個怎么搭??？”只要我一教他，他就會搭了。他搭好了玩具對我連聲道謝，客氣極了。
他就是這樣一個懂禮貌、好交朋友、大方、好學的好玩伴。我們現(xiàn)在是好朋友，有好吃的、好玩的都一起分享。
我的好玩伴篇七
“砰砰砰、砰砰砰，我們開戰(zhàn)了”，如果你以為我們中國開戰(zhàn)的，那就錯了，其實這是在我們家發(fā)生的游戲槍戰(zhàn)。
一天放學后，我和同學侯亦樂約好吃好飯到我家玩，我當“日本鬼子”，他當“八路軍”。第一回合，開始槍戰(zhàn)，侯亦樂拿著槍，瞪著眼睛，朝著我，發(fā)出砰砰砰、砰砰砰的聲音。我假裝中彈了，第一回合八路軍勝。我們又開始了第二回合，這回我們倆同歸于盡……我們玩得不亦樂乎，這時媽媽說：“該寫作業(yè)了，”就這樣我們結束了槍戰(zhàn)。
第二天，我們又約好了玩摔跤。這次我們把爸媽的床當成了摔跤場，然后開始摔跤，他趁我不注意把我的腳抬了起來，我就摔倒了。這時我想起電影《摔跤吧，爸爸》里面的“吉他姐姐”，她堅持的畫面，我又撐起來了，把他壓倒在地，就這樣我堅持十秒，然后我勝了，哈哈！
這就是同學，我喜歡他。
我的好玩伴篇八
學生的文具有很多，各種各樣的，不勝枚舉，鉛筆盒我心愛的文具作文。我使用的鉛筆盒是鐵皮做的，藍貓系列的，真可愛。我喜歡鉛筆盒的原因是在鉛筆盒的本身，而不在于藍貓。記得上小學一年級上學期，放學后要等到我爸下班后來我接回家。作業(yè)做好了，學校又沒玩具真難受,怎么辦？我琢磨著我書包里各種能玩的東東。唉，鉛筆是用來寫字的，玩不得；橡皮軟軟的,有一種香味，不好聞；直尺可以玩，但我以前上課做小動作已被老師沒收過兩根了，不敢玩了。惟有你鉛筆盒，我的好伙伴。我倒空鉛筆盒，雙手握著，翻來覆去，十指捏著，咯吱咯吱的，像爸爸走路的聲音，小學三年級作文《鉛筆盒我心愛的文具作文》。不記得有多少次，都是在這咯吱咯吱聲中等到了爸爸來接我，真幸福啊！一學期很快結束了，鉛筆盒也變臉了。下學期又開始了。這回好了，媽媽天天來接我回家?？砂职钟袀€硬規(guī)定，不是休息日不能玩玩具。得了，我又咯吱咯吱的重復這昨天的故事，鉛筆盒又變臉了。我接二連三地換了鉛筆盒，爸爸知道后，認真地對我說：要愛惜你的學習用品，它是你的好伙伴！現(xiàn)在我二年級了，我大了，我懂了，我要克服一個不良習慣。不是細節(jié)決定命運嗎？我要把我的玩具盒變成我心愛的文具盒。
我的好玩伴篇九
我有一個小文具盒，是我過七歲生日時，媽媽送給我的。
文具盒的外形像一輛小車，前面坐著一位小女孩兒，還有她的小狗，后面有可愛的小雞和兔子。
打開文具盒，你就會看見里面有三層。第一層有一個橘紅色的窗戶和窗簾，它可以當書的靠背來放課本，方便我讀書和抄寫生字。每當我不知道下節(jié)課上什么的時候，文具盒里面的課程表會悄悄告訴我。第二層是間寬敞的房間，鉛筆、鋼筆和數學課、美術課要用的文具依次排開，各就各位。第三層的房間里面有一個小按鈕，一按按鈕，一張小床就會彈出來，小床里面的橡皮正在睡大覺呢！如果想讓小床收回去，只要輕輕一推，它就乖乖地縮回去。改正紙、米尺，常常在這里休息。在第三層下面還有兩個架書的架子，只要把塑料和第一層的窗簾打開，就可以架書了。
我的文具盒漂亮吧！
我的好玩伴篇十
上周，我結對的園所對戶外活動的做操環(huán)節(jié)進行了微調，由原來三個級組輪流做操改成了各班級自行安排組織做操。之所以這樣調整的目的是因為輪流做操的安排造成了不同級組之間的相互等待，無形之中就產生了時間上的消極浪費問題，所以老師們希望先保證戶外活動量的要求，再通過實踐嘗試不斷來提高活動的“質”。所以調整之后，操節(jié)音樂不再是由園所的廣播系統(tǒng)統(tǒng)一來進行控制，而是班級老師用小的播放器自行播放，場地不再是固定的塑膠場地，而是利用戶外所有的戶外空間，如道路、草地等進行，隊伍也不再是整齊劃一的四路縱隊，而是根據場地的特點和孩子的能力水平，或散點或圓圈或站隊的形式進行。在跟老師們閑聊調整后的成效和感受時，一位老師調整之后，我們和孩子變得更加從容了?！皬娜荨边@兩個字讓我印象深刻。
周一中午，和來園跟崗的老師們簡單的交流了一下，其中再談到了戶外活動時，因為跟崗的老師們所在的園所也在嘗試進行開放性戶外活動，所以老師非常關注這個板塊的活動，會將兩個園所活動的各種現(xiàn)象和情形進行比對，其中老師們更多的談到他們的孩子對于器械材料使用過程感覺存在的“混亂”現(xiàn)象，當然，面對“混亂”這樣的問題時，的確讓老師們很難做到“從容”。我們也曾經經歷過這樣的階段，也曾面臨著同樣的問題，也思考和嘗試了很多的方法和途徑，到今天，已然能夠“從容”的來看待這樣的現(xiàn)象，不再當做是問題了。
我們需要更多的理解和包容孩子的行為。開放性戶外活動中，老師們覺得亂的主要原因更多的是孩子對器械的使用，并不向我們理想的那樣，從哪里拿的，不用的時候再放回原處?，F(xiàn)實是很多孩子當他興趣轉移或者對另一種材料感興趣時，往往就把手中的材料就地一放而去了。所以老師們覺得，這是個原則性問題，必須要讓孩子們養(yǎng)成良好的意識和習慣，于是便順理成章的介入了。介入之后卻又發(fā)現(xiàn)，當孩子根據我們的要求把材料整理好之后，卻常常已經無法再進行他剛才想要進行的游戲了，或者已經忘記，或者材料沒了等等。所以，所謂更多的理解和包容，是從支持孩子游戲的角度出發(fā)來進行思考和作為。孩子的秩序感和社會性發(fā)展和成人是不同的，當他因為興趣轉移而丟棄材料時，并不是他故意在制作混亂，而是他此時的游戲需求占據了動機的第一位，而壓根就不會去考慮其他的所謂秩序和規(guī)則。
我們需要更多的建立和維持活動的秩序。開放性戶外活動中，教師們需要不斷的幫助孩子們建立秩序，同時也會發(fā)現(xiàn)這些秩序不斷的被孩子們打破和攪亂，面對這樣的情況，我們就需要不斷的重構活動的秩序。比如那些被孩子丟棄的材料，從實際中的觀察來看，并不是已經失去了意義，而是很快就會成為下一個孩子手中的游戲材料。所以，我們通常會建議老師，面對這樣的情況，只需要我們老師順手將其放在自己所負責的活動場地邊緣，以供其他孩子作為游戲材料選擇使用。甚至如果不存在安全隱患或影響其他孩子的游戲，就讓它放在那里，也許會更加便于其他孩子發(fā)現(xiàn)和使用。這樣的行為并不能簡單的理解為是在放任不管，而是我們從孩子的視角進行價值判斷和行為調整?；顒咏Y束的時間才是孩子重建秩序的時間，而在活動的過程中，教師需要更多的擔負器械整理和維持秩序的工作，這樣做的目的是為了支持孩子更好的開始游戲和專心游戲，而不是不斷被干擾和阻止。
從容，百度百科上指人處事不慌張，很鎮(zhèn)定;舒緩悠閑的樣子;充裕、不緊迫。我們都希望能夠孩子一起從容度過每一天，從容，是“靜待花開”的心態(tài)，但不是過程中無作為和亂作為，相反需要我們更多的作為，更多理性的作為，真正的理解孩子，做一位從容的好玩伴，更多的去支持游戲，而不是“世界警察”的角色存在。
【本文作者：王彥（微信公眾號：幼兒體育）】。
我的好玩伴篇十一
前幾天在全民k歌上加上一個小時候的玩伴兒。小時候居住的村子很小，村里的人也不多。年齡不相上下的孩子差不多都能玩兒到一塊兒去。而加我的這個女孩，就是小時候差不多，跟我一塊兒玩兒著長大的。只是后來初中以后的日子，我去上初中高中一路念到大學。她卻初中都沒上就去外地打工了。再后來我家搬到了另外一個縣城。我們之間基本上算得上失聯(lián)了。
前幾天加啥?她今天早晨一早晨都在跟他聊天兒。聊小時候我們一起玩的別的玩伴。聊村里的一些人和事。聊很久以前的一些回憶。。我說小時候的玩伴，現(xiàn)在基本上都不聯(lián)系了。他說他聯(lián)系的也很少，但是有那么幾個是一直聯(lián)系的。我聽了，突然間很是羨慕。這么多年來，一路走來。一路走一路以來收獲了?？墒鞘聦嵣希嬲牡筋^來一路走一路卻不知道丟失了什么東西。珍貴的友情，珍貴的親情。那些小時候看的比命都重要的東西，現(xiàn)在好像都被自己丟失的差不多了。
記得曾經也加過一些小時候的玩伴兒。一開始的時候也聊的很好的?？墒呛髞砺木筒辉趺绰?lián)系了。畢竟這么多年沒見面了，彼此是個什么樣，真的。都不知道。有的時候想一下，在路上碰面而過，不知道還能不能相互認識彼此。而且這么多年沒有參與過彼此的生活有沒有了解過彼此過的怎么樣。就簡單的聊聊天兒，可是越聊到最后，越發(fā)現(xiàn)沒有什么可以聊的。所以最后就只能說這樣靜靜地躺在朋友圈里邊。
跟最近的這個兒時玩伴兒聊的挺好的。大概真的是我們有著太多共同的回憶吧。聊到到最后，他說有時間了回來聚一聚吧。我說好，真的很想回去聚一聚?？墒俏乙仓溃@樣的相聚不知道會在什么時候。那個小時候生長過的地方。自己也已經有十幾年沒有回去了。如今別說是還小時候的那個做就懷爸爸媽媽身邊兒也是一年平均一次。
有時候想想更小時候的玩伴兒聊一聊，真的挺好的，那些美好的回憶真的這輩子都不會再有了。有的時候就會想，如果有一天我還能回到小時候。那么我一定會好好珍惜自己的珍惜兒時玩兒吧。而不是在自己成長的路上把它們一個丟失。我也知道有些東西有些人一旦失去聯(lián)系了一旦丟失了，想要在往回找就很困難了。
感謝兒時的玩伴兒，我們還那么好，感謝小時候走過的那些懷疑還那么美好。現(xiàn)在源長大以后的我們都過得很好吧。
我的好玩伴篇十二
搬過來這邊很久了，但是，都一直沒有和小時候一起玩的玩伴聯(lián)系!
今天，那位好玩伴的媽媽過來了，聊起了我們小時候，我想，是啊!記得之前還沒有搬家的時候，我們也是很好的，只是，搬家后，或許是因為我更宅了，而且玩伴也越來越忙了，所以，一直都沒有碰見吧!現(xiàn)在，走在路上，應該得定眼一看，才能發(fā)現(xiàn)哦，原來是你把!
聊起了小時候我們兩個一起在玩!其實，我的那個玩伴，也是一個非常念舊的人，記得，我們已經好幾年不碰面了，突然，在路上碰面了，認出來了，卻也聊得歡!記得小學六年級遇見的時候后，也就經常地聯(lián)系了!會一起約上去拍拍照，去買買東西!總感覺，沒有見面以及沒有聯(lián)系，都已經不是問題!見面了，還是那樣熱情!
她，一個很愛美的人!記得小時候，吵吵鬧鬧的事情，記得小時候，會因為一句你不美了而生氣的他!小學那段時間遇見后，她一直都說越長越好看了!其實，我還是一個學生，能有她這個已經卸下考試重任踏上賺錢的路好看呢!她，也越發(fā)的喜歡打扮了!當然，也越發(fā)的讓我感覺到了美的感覺!
她!或許吧!兩個性格完全不一樣的人，卻也能有一大堆的話說不完!
她媽媽開始說起，她是怎樣地喜歡出去玩，媽媽開始說，我是怎樣地宅，如若媽媽不出去，我就不會主動出去的，而且，每次都是要趕的!她說羨慕我這樣的性格，可以那么乖，宅的住，媽媽說羨慕好玩伴的性格，可以那么外向開朗!哈!
貌似是兩年沒有見面，也有兩年沒有聯(lián)系了!媽媽前幾個星期還告訴我說遇見了她，然后差點認不出來，變化好大，變得太美而不敢相信是小時候那個小屁孩了!我說，她一直都很美啊!只是現(xiàn)在更喜歡打扮了吧!畢竟，肯定比學生時代要美吧!
她媽媽開始說起了自己還在讀書，而好玩伴，明明與自己同齡，卻受不了學校的制度，怎么說也說不讀!
是啊，當時玩伴不讀的決定告訴過我!哈!現(xiàn)在想想，是的，好懷念，我們在不同的學校讀書，然后，一起互換課本，我教他數學，她展示她的文采，讓我驚嘆的日子!
小時候的事情，貌似永遠也說不完!還記得有段時間，我們聚在一起說了小時候的事情，卻也沒有想到，原來，她是個如此念舊的人，她是個如此懷舊的人!我有的記憶，她都有，我所沒有的記憶，她也有!
或許吧!誰叫是小時候最好的玩伴呢!
我的好玩伴篇十三
夏天，值得品嘗的美食太多了，比如香甜美味的可樂雞翅、酥軟可口的紅燒里脊、冰涼透心的冰淇淋……但，我覺得最好吃的，還是自己親自做的那一碗香噴噴的云吞面。
有一次，我在外面吃了一碗面，覺得十分好吃，看著碗里的食材，心想：這碗面也不難做，自己做的應該比外面的好吃。
說干就干，我從超市里精心挑選了必要食材：面、上好的油菜、西紅柿。在媽媽的提醒之下還買了一些馬蹄味的云吞?；氐郊依铮约河H自把東西都提到廚房里，并打開柜子把沉重的大鍋端到爐灶上。
開始煮面了，我先在鍋里加水，在等水煮開的時間里把菜和西紅柿放到洗菜盆里，仔細地清洗。一開始洗的時候，我總怕用力太大會把菜抓爛了，所以我是用手輕輕地撫摸它們，看著它們在水面漂著，像一只只綠色的小船兒。確定它們不是那么容易抓爛之后，我趕緊把它們一根一根地擇洗出來，最后還不忘再沖洗一遍。隨后，把西紅柿從中間切開，再有序地切成一小塊一小塊。這時，水終于煮開了，我連忙把云吞放進鍋里，再放一小把油菜，煮了一會兒之后，把切好的西紅柿也放進去，最后把面條一條條散開下到鍋里，又煮了一會兒，加上調料，一碗香味四溢的云吞面就出鍋了。
我垂涎欲滴地把煮好的面端到餐桌上，迫不及待地品嘗了自己的勞動成果，果然自己做的就是好吃。
這一碗面讓我品嘗到勞動的喜悅，難怪人們一直說勞動最光榮。吃一碗自己親手做的云吞面，真是令人心滿意足呢!
云吞面說明文。
我的好玩伴篇十四
俗話說“民以食為天”，每個地方都有自己獨特的地方特產。我的家鄉(xiāng)——小欖，說起小欖的風味小吃可多了，有炸魚球、菊花肉。。。。。。但是我卻不喜歡吃那些，我最喜愛吃的是餛飩面，雖然它很平凡便宜，但是它卻非常美味。
餛飩的賣相很吸引人。噔黃的面條浸在米黃色的湯里，一只只餛飩壓在上面，碗面還繞著幾根生菜，碧綠的蔥散落其間，增加了面的味道。真是令人垂涎三尺啊!你若見到了它，就會忍不住地咬上一口。
餛飩面不僅賣相好，而且味道也好。
一碗餛飩面擺在我眼前，香噴噴的氣味傳遍千里，讓所有人都沐浴在餛飩面中，頓時勾起了我的食欲。我迫不及待地咬了一口，鮮美的味道使我的味蕾跳上了舞。再喝一口湯，真是齒頰留香。實在是十全十美，讓人吃了一口又忍不住吃上第二口，餛飩面，可真是讓人回味無窮啊!
餛飩面的做法十分簡單：先把肉剁碎，再用每張餛飩皮把少許餡料包回來，捏攏成官帽式的餛飩，再放入開水中煮熟至浮起。把面條煮好后再盛入煮好的餛飩，最后放入洗凈、煮熟的蔥花和生菜即成。這樣，一碗色香味俱全的餛飩面就做成了。
朋友，聽了我的介紹，是否有點垂延欲滴的感覺呢?有機會，一定要到小欖游覽一下，那可別忘了去吃餛飩面哦!
我的好玩伴篇十五
昨天睡前順手操起8-9期《家長會》，第一篇《現(xiàn)代父母，與孩子一起成長》就深深地吸引了我。緊接著又看了篇孫云曉老師的《晚起的鳥兒也有蟲吃》，看過之后很是興奮，當時就把感想寫在了手機的草稿箱里，現(xiàn)在抽空打出來備忘。
兩篇文章給我的最大的感受就是，與其端著架子來給孩子當家長，不如彎下腰來做孩子最好的玩伴。
做什么道貌岸然的家長！很多方面，我們不一定有孩子做得好。比如對窮苦人的同情，比如和同學間純真的友誼，比如對未來的美好憧憬，比如對大人們無休止指責的容忍，比如對爸爸媽媽細致的關注……說起知識，我們自認為懂得多，可很多是過時的，無用的，論起對新知識的接受，我們一定不如孩子們快。再說能力，我們受多年來積習的影響，往往自以為是，思路狹窄而不自知，盲目用力的'現(xiàn)象比比皆是。而孩子們思想上絕沒有那么多顧慮，一任縱橫馳騁，行事往往以巧取勝。所以，為什么我們不好好俯下身子來向孩子學習呢？向他們討教童心里埋藏的大智慧，或許我們的人生更精彩。而孩子們也在自信中走向成熟，雙贏的辦法，何樂而不用！
做什么道貌岸然的家長！人造出清規(guī)戒律，自尋些憂愁煩惱，反而冷落了孩子們天真的心。我們是父母，更是孩子不可缺少的玩伴，就讓我們抽出一切可用之時間，絞盡腦汁，想盡千方百計，和孩子玩在一處，深入他們的小小世界，和他們共著成長中的小小悲歡。我們還可以用我們的智慧和經驗為他們解除煩惱，帶來新的玩法。對孩子們來說，游戲就是生命！游戲就是偉大的神！
以往，我陪兒子玩打仗，玩比賽，玩撲克，玩野炊，玩照相，玩搞怪，玩寫詩，玩博客……還不夠，今后我還要陪兒子玩出新花樣，更上一層樓！
我的好玩伴篇十六
我家有好多電器，在這些電器中，我覺得最神奇，最實用的要數我家的松下智能型微電腦電飯煲了!我們全家給它起了個名字，叫“超級煮飯王”!
“超級煮飯王”是方塊型的，就像一個無比巨大的方磚雪糕!你看，它的線條是這么的流暢，它的皮膚是那么的雪白和光滑。打開它白白的身體，就看到了它黑黑的肚子，那是它的煲體，是用一種特殊的材料做的，叫特氟龍，它有遠紅外功能!在它的前身上，還有一塊液晶顯示屏，就像一塊小小的指路牌，指引我們如何去操作它!別看這小小的電飯煲，它可神奇了!
“超級煮飯王”有很多功能，可以煮飯，可以煲湯，可以熱菜，可以蒸煮食物，它還可以烤蛋糕呢!
“超級煮飯王”光光在煮飯方面，就充分表現(xiàn)出了它的神奇。你看，這簡單的燒米飯，它就可以區(qū)分為：標準，精煮，還有超快速，根據每個人的口味，它又可以為你燒出不同的米飯：如稍軟，稍硬，根據米粒的不同，它的烹調方式也不同，比如長粒米，白米等等!
“超級煮飯王”最神奇的還是有預約功能呢!比如說媽媽早上8點鐘出門，晚上6點鐘回來，如果那時候回來再燒飯，等到我們吃飯大家都已經饑腸轆轆了，有了這個功能，就萬事ok了!現(xiàn)在只要我們想幾點鐘吃飯，調試好，一到燒飯的時間，電飯煲就自動工作，而我們一回到家，一鍋香噴噴的大米飯已經在等著我們了，你說神奇吧!
我最喜歡的是“超級煮飯王”的烤蛋糕功能。你看，我們只要把和好的面粉和打到發(fā)泡的雞蛋，加糖一起攪拌倒入電飯煲里，按下烤蛋糕開始鍵，20分鐘后，香噴噴的一鍋蛋糕就新鮮出爐了!每次和媽媽從電飯煲里拿出美味可口的蛋糕，聞著那醉人的香氣，我覺得是最幸福的時刻!
“超級煮飯王”就是我家的廚神，既可以做飯，也可以煮菜，有了它，我們每天都可享受一桌的美味。每當我們吃飯的時候，它仿佛會對我們說“主人，請慢慢品嘗一下我的手藝哦!”“超級煮飯王”也需要我們時時去愛護它，保養(yǎng)它!每天用好要擦拭干凈，每一次燒飯時都要把內鍋的底下擦干，不用時要斷電，這樣才會延長它的壽命!
電飯煲已經深入到我們的千家萬戶，已經成為我們生活不可分割的一部分!我想未來的電飯煲會更加的神奇!
我的好玩伴篇十七
在這里，我先不告訴你們，它們叫什么名字，我只告訴你們，它們的綽號。
兒時的玩伴綽號：小巧手1號和小巧手2號。
現(xiàn)在的玩伴綽號：小黏人。
小巧手1號五顏六色，有紅色、黃色、綠色、紫色等、模具有小鴨、房子……我可以用它捏成各種小玩意，如小鴨，用橙黃色的“巧手”放在模具，小鴨的嘴巴上，再用黃色的“巧手”把小鴨的身體填滿。這樣，一只小鴨就完成了。
小巧手2號相對來說，比1號軟得多。就像一團棉花，團在手里棉棉地、軟軟地，真解壓。小巧手2號比小巧手1號的顏色多，但是小巧手2號沒模具。
小巧手2號可以隨意捏玩。比如，捏動物、植物，以及各種交通工具等。在我小時候還捏過一輛坦克，它有著墨綠色的外表，灰黑色的履帶，坦克的炮筒升向上面，一副神氣十足的樣子。
小黏人，是我一生的最愛。我走到哪，就把它帶到哪。小黏人，裝在一個超級好看的塑料瓶里，一打開蓋子，一股清涼撲鼻而來。小黏人黏黏地、軟軟地、涼涼地，如果放入冰箱冷藏一晚，再取出來，比地下水還涼。小黏人雖然不能捏成小玩意，但是你可以把它拉成面條。
有次，我把小巧手1號、小巧手2號和小黏人都混合在一起，我使勁揉，可是，小黏人就是不往小巧手1號和2號身上黏。
結果，可想而知，不但沒有成功，反而浪費了一大堆小巧手1、2號和小黏人。真是氣人!
大家不是想知道小巧手1號、小巧手2號和小黏人是什么嗎?現(xiàn)在答案分曉。
小巧手1號：橡皮泥。
小巧手2號：超輕黏土。
小黏人：水晶泥。
怎么樣，我的“泥家族”神嗎?
我的好玩伴篇十八
在日常學習生活中，我們天天與筆、尺子、圓規(guī)、橡皮為伴。這么多的學習用具，自然要用一樣東西來“約束”它們，聰明的人們于是便制造出了文具盒。從鐵皮到塑料，從樸素到美觀，從單面到雙面，從單一到多功能，文具盒用料、造型、功用的變化，也是生活變化的一個小小標志。
我用過的文具盒不少，而現(xiàn)在這個，卻是一個別致的小家伙——微型文具盒，它長21厘米.寬4.5厘米，厚2厘米，最多可容納一把小尺、三支筆和一塊橡皮。它小巧得可愛:桔紅色的塑料外殼。上面燙印卷“熱愛和平”四個金色的美術字。對了，還印有一只美麗的和平鴿，它展著雙翅，飛向和平的天地，給人祥和寧靜的感覺，也給人以無限的遐想。文具盒蓋的里面附有一層淡黃色的塑料泡沫.看起米淡雅素凈，摸起米柔軟舒適，能使我很快進入專心學習的境界。盒內套筆的白圈，放橡皮的小格，也都顯得井然有序，似乎一個有計劃的學生才配使用它。
我的這個文具盒十分堅固耐用。一年之后，它仍然完好無損。要是我原來的文具盒，早就開花了，每當我順利地做完作業(yè)時，它又會變成我手中的小巧玲瓏的玩具，你說開不開心?在陽光下，它更像一團燃燒的火焰，伴我走向新的征程。
我的好玩伴篇十九
我好友的年齡與我相近.他姓鄒名世文.白白凈凈的臉上有一雙濃濃的眉毛下嵌著一雙炯炯有神眼睛.笑起來露出一排潔白的牙齒.
小的時候，我倆可是形影不離的好朋友.我們在沙坑里“過家家”;在運動場上賽跑;在花園里捉謎藏，撲蝴蝶.快樂的生活，天真無邪的笑容，給我們創(chuàng)造了深深的友誼.
記得秋季的一天中午，我到他家去做口算題.原本打算跟他比一比的，可誰知他早就做完了，沒辦法只好自己跟自己“比”了，剛做沒一會兒，我就不想做了.因為看著他玩，我也想玩;好像有人在催促我快去玩;可是外公說過做完作業(yè)才可以玩兒.于是，我硬著頭皮做下去.做到最后有幾題我不會做，正在煩惱時，我拿起了他的作業(yè)心想：反正他都做完了借我抄一下又如何呢?于是，為了玩兒，我就不管三七二十一抄了起來.不好，“老鼠偷吃被發(fā)現(xiàn)了.”他放下玩具走過來，拍拍我的頭用大哥哥的語氣對我說：“寧愿偷看別人的答案，也不愿自己認真去做;這樣會害了你自己，而不是幫助你，懂了嗎?”說完后，他邊拿出一個大蘋果，分成二半給了我一半，我倆一咬說了聲：“真甜!”
還記得有一次，他帶我去撲蝴蝶.我們來到花園里，尋找蝴蝶的“芳蹤”.忽然，我們發(fā)現(xiàn)了一只很漂亮的蝴蝶趴在一朵紅花上.當時，我們興奮極了.只見他輕手輕腳地走過去，舉起撲蝶網迅速一撲，yes!一只蝴蝶就這樣乖乖落網了.我也嘗試著去做，結果我卻失敗了，看著他盒子里的那一只蝴蝶，我很羨慕啊!世文似乎看穿了我的心思，就對我說：“小小的失誤不算什么，下次努力就行了.”接著他邊耐心地為我講解撲蝴蝶時的的要領，應該怎樣做，不應該怎樣做.當我再去撲蝴蝶時，我屏住呼吸，輕手輕腳地走過去舉起網一撲.哦!我撲到了，終于撲到了.
對與我的好友，我不得不佩服他;不得不贊揚他.因為，他教會了我許多有趣的事，也教會了我許多做人的道理.
窗外一陣微風吹來，打斷了我的回憶。
我是家里唯一的孩子，而我卻有一個整日陪伴在我身邊的玩伴。他不是左右屋子里的鄰居，不是我的姐姐哥哥，不是弟弟妹妹，而他，就是我親愛的爸爸。
爸爸十分精通棋藝，五子棋、軍棋、象棋??????他都會。我的這個有趣的“玩伴”也就時常與我切磋棋藝。他雖然是一個高大的父親，卻像一個七八歲的孩子，下棋也愛悔棋。他在平常不時的會逗我們開心，看他玩的時候又是跳躍又是弄武，比七八歲的小孩還開心。聽!
媽媽又笑了，準是爸爸又在玩了!
我的爸爸不僅在生活上逗我們開心，就連我的學習他也一樣玩耍。
聽寫讓其他同學十分煩惱，而對我來說卻十分開心。尤其是我那有趣、淘氣的玩伴來給我聽寫，更是讓人感到十二分的快樂。我的爸爸聽寫時總是有一些字的發(fā)音不準確我就會改正爸爸的錯誤，而爸爸說的錯別字組成詞后總會使我開懷大笑。記得有一次，爸爸故意把“咩咩”讀成“羊羊”，使我歡笑不止，卻使我再也沒有寫錯過這個詞。
啊!
我的玩伴!
你永遠是家里快樂的使者，你永遠是我形影不離的好玩伴!
我三歲時，很羨慕別的小朋友有一輛腳踏車，我總是纏著媽媽讓她給我買，于是有一天，我的到了一輛紅色的腳踏車。剛剛接過它時，我欣喜若狂，笑得合不上嘴。
初學腳踏車時，我還出了不少“洋相”呢!我們家的小區(qū)，可以說是“小朋友的樂園”，有許許多多的小朋友在玩，奶奶經常帶我到小區(qū)里玩腳踏車。我剛剛坐上去的時候“忽悠”一下，給我嚇得“魂飛魄散”，原本是坐偏了，奶奶幫我調整好。開始玩的時候，由于我剛剛學，重心有點兒不穩(wěn)，晃晃悠悠，我總是被別的小朋友說成“神經”不正常，我每每聽到他們這么說時，我就會瞪起眼睛，咬著嘴唇，握緊拳頭看著他們。終于“功夫不負有心人”，我學會了腳踏車，那些小朋友也不再說我了。
其實它還幫我贏得了不少的冠軍噢!我們的小區(qū)中，數我的腳踏車玩得最好，不過還有一些“無名小卒”來找我比賽。不過每回他們都是失敗而歸。
最讓我忘不了的是那一次“強手對決”，我的對手和我的技術一樣好，這讓我有點兒擔心。比賽開始了，我們都用出自己的全部力量，我看著前面的紅帶子，好像它離我越來越近，就在這時，后面的人一起沖了上去，這讓我有點兒吃不消，從原來的第一，變?yōu)榈诙?，于是我加了一個漂亮的“超車”，我又一次“名列榜首”。到了沖刺階段了，所有選手都出發(fā)攻擊，我也雙腳不停地動，我在心里想：我一定要拿第一，一定要。終于我第一個沖進了紅帶子。天啊，第一名!我簡直不敢相信，當時，我心中太高興了，無法自拔。
回到家后，我興奮地告訴媽媽，用手指指著我的腳踏車，說：“它拿了第一名，第一名!”以后的好幾天，我的心情一直平靜不下來。
一張瓜子臉，呆萌可愛，時而讓你快樂時而讓你憂傷;鑲嵌在上面的一雙又大又黑的眼睛，圓碌碌，水靈靈，看人的時候炯炯有神，仿佛能洞察世間的一切;突突的嘴巴，黑黑的，一會兒嗅嗅這里，一會兒嗅嗅那里，像一個十足的小偵探;耳朵也是尖尖的，時常豎的筆直，警惕著周邊的環(huán)境。
哈哈哈，同學們你們也一定猜到了，它就是我的童年玩伴——小狗，因為它通體發(fā)黑，又是母性，所以取名“黑妞”。
所有的狗狗都會看門，我家黑妞也不例外，只要見到陌生人，它就會咬個不停，而且聲音越咬越高，生怕主人聽不見，如果主人要是跟出來，它反倒越叫得高了，好像有人來給它助陣，來了啦啦隊，勢氣也更大了，直到主人將它勸回去才肯罷休。我說的這些才只是它的冰山一角，它還有一樣很特殊的本領，非常會討人喜歡，它前腳騰空，雙腳合十，后腳著地，搖著尾巴，含情脈脈地望著你，讓你有一種全世界都可以舍棄，唯獨它不能舍棄的感覺。它這個動作可謂是驚天地，泣鬼神，每次我吃東西，它都會用這個獨門絕技來俘獲我這個善良的小姑娘，就這樣，快要進我嘴里的美食又變成了它的囊中餐。
有一次，我和媽媽要去超市，我拿上錢在黑妞眼前晃了幾下，本想是隨意逗它玩的，沒想到黑妞竟然一個健步撲上來把錢叼跑了，我當時又是氣又是笑，在我和它僵持了幾個回合還是沒能搶到后，它居然乖乖地把錢放下，跑到我身邊臥下不動了，好像是等著接受我的懲罰，我看著它那淘氣的樣子居然哭笑不得。
聽到我說這些，你們是不是覺得黑妞特調皮，其實它平時還是很乖的，非常愛運動，每天上午和傍晚都要出去跑跑，跑累了就回到家躺在地上，伸出舌頭大口地喘氣。它還很喜歡玩泡沫板，只要我一拿來泡沫板，它就高興地手舞足蹈，并且玩耍地樣子也十分滑稽，常常逗得我哈哈大笑。
這只可愛的小狗就是陪我一起長大的玩伴，它不僅帶給我快樂，也帶給我憂傷，但更多的是驚喜。我非常喜歡它!
兒時的玩伴vs現(xiàn)在的玩伴。
聽到我這個題目，你一定會產生疑問：兒時的玩伴是什么?現(xiàn)在的玩伴是什么呢?
在這里，我先不告訴你們，它們叫什么名字，我只告訴你們，它們的綽號。
兒時的玩伴綽號：小巧手1號和小巧手2號。
現(xiàn)在的玩伴綽號：小黏人。
小巧手1號五顏六色，有紅色、黃色、綠色、紫色等、模具有小鴨、房子……我可以用它捏成各種小玩意，如小鴨，用橙黃色的“巧手”放在模具，小鴨的嘴巴上，再用黃色的“巧手”把小鴨的身體填滿。這樣，一只小鴨就完成了。
小巧手2號相對來說，比1號軟得多。就像一團棉花，團在手里棉棉地、軟軟地，真解壓。小巧手2號比小巧手1號的顏色多，但是小巧手2號沒模具。
小巧手2號可以隨意捏玩。比如，捏動物、植物，以及各種交通工具等。在我小時候還捏過一輛坦克，它有著墨綠色的外表，灰黑色的履帶，坦克的炮筒升向上面，一副神氣十足的樣子。
小黏人，是我一生的最愛。我走到哪，就把它帶到哪。小黏人，裝在一個超級好看的塑料瓶里，一打開蓋子，一股清涼撲鼻而來。小黏人黏黏地、軟軟地、涼涼地，如果放入冰箱冷藏一晚，再取出來，比地下水還涼。小黏人雖然不能捏成小玩意，但是你可以把它拉成面條。
有次，我把小巧手1號、小巧手2號和小黏人都混合在一起，我使勁揉，可是，小黏人就是不往小巧手1號和2號身上黏。
結果，可想而知，不但沒有成功，反而浪費了一大堆小巧手1、2號和小黏人。真是氣人!
大家不是想知道小巧手1號、小巧手2號和小黏人是什么嗎?現(xiàn)在答案分曉。
小巧手1號：橡皮泥。
小巧手2號：超輕黏土。
小黏人：水晶泥。
怎么樣，我的“泥家族”神嗎?
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/16016965.html】
