愛(ài)因斯坦赤道讀后感(專(zhuān)業(yè)15篇)

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愛(ài)因斯坦赤道讀后感(專(zhuān)業(yè)15篇)
時(shí)間:2023-11-28 12:12:06     小編:紙韻

通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們可以將自己的思考和感受與他人分享,互相啟發(fā)和交流。寫(xiě)好一篇讀后感需要有一定的技巧和方法。首先,我需要整理自己的思路,將讀書(shū)過(guò)程中的感受和觀點(diǎn)進(jìn)行梳理。其次,要提取出書(shū)中的重要論點(diǎn)和觀點(diǎn),并加以評(píng)述和分析。最后,要用清晰簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn),使讀者能夠理解和接受。以下是一些讀者對(duì)經(jīng)典書(shū)籍的讀后感,希望可以為大家的閱讀體驗(yàn)增添一份色彩和共鳴。

愛(ài)因斯坦赤道讀后感篇一

近段熱衷網(wǎng)上購(gòu)書(shū),無(wú)意發(fā)現(xiàn)一本青少年讀物——《愛(ài)因斯坦》,也許是學(xué)物理的緣故,也許是想給上初中的侄子讀吧,點(diǎn)擊一下就購(gòu)買(mǎi)了。

剛搬進(jìn)新家,尚無(wú)電視可看,于是和侄女侄子讀書(shū)就成了無(wú)聊時(shí)的唯一。隨手拿一本翻看,就看到了《愛(ài)因斯坦》,原想是青少讀物,一定無(wú)趣,誰(shuí)知竟一口氣讀完了。簡(jiǎn)是簡(jiǎn)單了些,可內(nèi)容豐滿,各個(gè)階段都提到了,而且很適合中學(xué)生的口味,于是強(qiáng)烈推薦給侄子石頭。恰巧他暑假作業(yè)要求寫(xiě)一篇讀后感。這不,我倆就寫(xiě)將起來(lái)。此時(shí)此刻對(duì)面石頭的鋼筆在紙上嗒嗒嗒嗒的敲打著,不知寫(xiě)的怎樣了。

其實(shí)關(guān)于愛(ài)因斯坦的經(jīng)歷也知道的,什么猶太人了,三歲才會(huì)說(shuō)了,什么小提琴了,什么娶了個(gè)坡腳妻子了,什么諾貝爾了,什么原子彈了,什么這什么那了,但看完這本小書(shū),愛(ài)因斯坦再一次鮮活地站在了我的面前。

成績(jī)超優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生——愛(ài)因斯坦竟然沒(méi)有被留校,其中糾纏多少難以言表的內(nèi)情。走出校園的愛(ài)因斯坦像極了現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生——自找出路。一份份求職書(shū)(這可是一筆一劃手寫(xiě)的啊)通過(guò)郵局而再無(wú)音信,其沮喪郁悶可以想見(jiàn)。不管生活多么艱難,他都沒(méi)有加入啃老族。他用家教、代課教師等零工收入熬過(guò)了最艱難的日子。然而,他從來(lái)沒(méi)有放棄他所鐘愛(ài)的理論物理研究。

大家都知道愛(ài)因斯坦是諾貝爾獎(jiǎng)得主,但是否知道他因何成就而獲此殊榮呢?不是相對(duì)論??!奇怪吧?諾貝爾獎(jiǎng)委員會(huì)發(fā)給愛(ài)因斯坦的電報(bào)是這么說(shuō)的:”鑒于您在光電效應(yīng)規(guī)律方面所取得的成果,以及您在理論物理學(xué)領(lǐng)域的其他貢獻(xiàn),特授予您1921年度諾貝爾物理獎(jiǎng)“。原來(lái)這”其他貢獻(xiàn)“就是指相對(duì)論。大名鼎鼎的”相對(duì)論“竟然不能大大方方的獲獎(jiǎng),阻力來(lái)自無(wú)知抑或嫉妒?看來(lái)”羨慕嫉妒恨“遍布全球,貫穿古今??!

這本小書(shū)還有一處令我印象深刻,那就是愛(ài)因斯坦舉辦小提琴音樂(lè)會(huì)。愛(ài)因斯坦是一位物理名人,但他竟然也是一位準(zhǔn)專(zhuān)業(yè)的小提琴手,這讓物理老師的我深感自豪。我常常給學(xué)生提到這一點(diǎn),其實(shí)物理老師也不都是刻板無(wú)趣的。想想今年的我校組辦的大合唱比賽,俺物理系的大合唱竟然被人津津樂(lè)道了好些日子呢。

向愛(ài)因斯坦學(xué)習(xí)!好好學(xué)習(xí),好好工作,好好生活!

愛(ài)因斯坦赤道讀后感篇二

星期五上午,我讀了一篇文章,文章的題目叫做《愛(ài)因斯坦的鏡子》。

這篇文章主要寫(xiě)了愛(ài)因斯坦小時(shí)侯十分貪玩,讓母親憂心忡忡,但一次父親講了一個(gè)自己與捷克大叔的事,使愛(ài)因斯坦明白了一個(gè)道理:只有把自己當(dāng)作鏡子才能認(rèn)識(shí)自己。

我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,如果用別人做鏡子,就不能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),也就不能改正自己的缺點(diǎn)。我想起爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)“不要管別人怎么做,把你自己的事盡最大努力做好,你就是最出色的!”沒(méi)錯(cuò),如果把自己的事做好了,也就不需要把別人當(dāng)作鏡子了。

這個(gè)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)十分殘酷,在工作上,只有靠自己把事情做到最認(rèn)真,才會(huì)出人頭地。如果按別人的方法做呢?也許自己的天賦也消失了吧!

用自己做鏡子,來(lái)審視和映照自己,把優(yōu)點(diǎn)保持,把缺點(diǎn)改正,虛心聽(tīng)人教誨,常常反省自己,同時(shí)也要做到“善學(xué)者,假人之長(zhǎng)以補(bǔ)其短”可以說(shuō)你已經(jīng)做到完美了。

用自己做鏡子,你就能做到最好。

愛(ài)因斯坦赤道讀后感篇三

“未來(lái),早已來(lái)到。”這話出自作家劉慈欣寫(xiě)的科幻小說(shuō)《愛(ài)因斯坦赤道》,擲地有聲,時(shí)時(shí)在我的耳邊回蕩。是啊,“未來(lái),早已來(lái)到”,是生命的吶喊,是正義的呼喚。

書(shū)講述了四個(gè)小故事《山》《思想者》《信使》《朝聞道》,最難忘的是《朝聞道》?!冻劦馈分v述了丁儀一家在光速環(huán)繞地球一圈后,實(shí)驗(yàn)室所有物理儀器一夜之間化為了草。而后,很多學(xué)者、科學(xué)家用自己的生命換來(lái)了真理,化作火球飛走:有數(shù)學(xué)家為了探尋“費(fèi)爾瑪和哥德巴赫二個(gè)猜想的最后證明”,有一大群物理學(xué)家見(jiàn)證了“宇宙大統(tǒng)一模型”,有生物家為了考證“地球上恐龍滅絕的真正原因”,霍金向外星人提問(wèn)“宇宙的目的是什么?”“朝聞道,夕死可矣。”科學(xué)家們?yōu)榱恕拔磥?lái)”,為了正義,勇往直前,甚至不惜犧牲自己生命的科學(xué)精神,吸引著我們?nèi)タ拷麄?,去感受他們崇高偉大的科學(xué)精神,激發(fā)著我們無(wú)畏探索的熱情!

生活中,許許多多人為了正義愿意付出一切,創(chuàng)造了美好、幸福。我身邊那些紅十字救援隊(duì)的叔叔阿姨們就是這樣,無(wú)論是2020年的那場(chǎng)疫情,還是2019年的利奇馬臺(tái)風(fēng),無(wú)論白天黑夜,還是嚴(yán)寒酷暑,只要哪里需要他們,哪里立刻就會(huì)出現(xiàn)他們忙碌奔波的身影。今年大年三十晚上,救援隊(duì)的叔叔阿姨接到一位90高齡老爺爺失蹤的消息,顧不上美味的年夜飯,顧不上與家人辭舊迎新,依舊是一聲召令,絕無(wú)二話!

正是有了正義,千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)他們,為了他人平安幸福,為了祖國(guó)昌盛繁榮,為了人類(lèi)美好進(jìn)步,不怕吃苦不怕受累,和書(shū)中的學(xué)者們一樣,令人欽佩,讓人難忘!

為了正義付出一切,得道了,多助;拋棄正義所謂努力,也就失道,寡助。如《水滸傳》中的首領(lǐng)——宋江,一開(kāi)始帶著梁山108將路見(jiàn)不平一聲吼,劫富濟(jì)貧,與朝廷作斗爭(zhēng)。后來(lái)他卻為了自己的私利——一官半職,背棄正義,投靠朝廷,害了自己并肩作戰(zhàn)的兄弟。

愛(ài)因斯坦赤道讀后感篇四

“成功之花,人們只驚異它開(kāi)時(shí)的明艷,卻不知它的芽,浸透了奮斗的汗水,灑遍了犧牲的雪雨?!蔽易x了《愛(ài)因斯坦成功秘訣》這篇文章,我深受啟發(fā)。這句話像火花一樣,閃耀在我心間,使我永遠(yuǎn)不能忘記。

成功,這是一個(gè)多么令人神往的字眼,可是成功的秘訣到底在哪里呢?愛(ài)因斯坦對(duì)成功的秘訣做了科學(xué)的概括:w=x+y+z,即成功等于艱苦勞動(dòng),正確方法和少說(shuō)空話的和。這也是愛(ài)因斯坦的成功之道。我認(rèn)為這三個(gè)條件中“勤”是首要條件,因?yàn)榍谀苎a(bǔ)“拙”。

愛(ài)因斯坦小時(shí)候并不是超人的“天才”,甚至有些人說(shuō)他是“笨蛋”??墒谴偈埂氨康啊背蔀椤疤觳拧钡?,不正是這個(gè)“勤”字嗎?愛(ài)因斯坦深信天才出于勤奮,他用勤奮去彌補(bǔ)自己的“笨拙”。為了徹底弄清一個(gè)問(wèn)題,他比別人多花幾倍的時(shí)間,終于用汗水澆開(kāi)了成功之花,對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。

對(duì)于“勤能補(bǔ)拙”我也有深刻的體會(huì)。我上二年級(jí)時(shí)有個(gè)同學(xué)叫王海,我倆一般大,經(jīng)常在一起。同學(xué)們說(shuō)我比他聰明,平時(shí)背一篇課文,我總比他先背會(huì)。背完后,把書(shū)一扔就算完事,王海卻拿著書(shū)一直在背,直到徹底背熟為止。結(jié)果老師每次檢查背誦,他都比我分高。

愛(ài)因斯坦赤道讀后感篇五

然而,令人驚嘆的是,愛(ài)因斯坦卻并沒(méi)又被謠言和困難擊倒,他頑強(qiáng)的持續(xù)自己的優(yōu)點(diǎn),“是金子總會(huì)發(fā)光!”這是我大舅舅常跟我說(shuō)的一句話,我覺(jué)得這句話用在愛(ài)因斯坦的身上再適合不過(guò)了。愛(ài)因斯坦愛(ài)動(dòng)腦筋,鉆的深些的這些優(yōu)點(diǎn)使他的金子終于把那小小的,薄薄的塵埃擦洗干凈,發(fā)出了耀眼的光芒,引導(dǎo)愛(ài)因斯坦走向了成功的道路。

一提起愛(ài)因斯坦,我突然想起一句話“上帝是一位精明的商人,他給你一分天才,就給你好幾分困難?!睈?ài)因斯坦人生的道路的確很坎坷,但是他不受外界影響,自信心就像一把舉世無(wú)雙的寶劍,劈開(kāi)了重重困難。

我覺(jué)得,對(duì)于愛(ài)因斯坦來(lái)說(shuō),自己真是沒(méi)有顏面和他老人家相比。自己的自信心很少,受到外界影響,被謠言所擊敗,因?yàn)槲彝蝗幌肫鹞易约旱囊淮谓?jīng)歷:

我剛剛開(kāi)始接觸鋼琴的時(shí)候,是在學(xué)前班幼兒時(shí)代。

那個(gè)時(shí)候,我剛剛開(kāi)始學(xué)鋼琴,對(duì)鋼琴的興趣很濃厚,所以很是用功,好幾次比賽都拿獎(jiǎng),我高興極了!爸爸也很高興,給我買(mǎi)了一臺(tái)鋼琴。

后來(lái),事情就不一樣了。

我對(duì)鋼琴有了枯燥乏味的感覺(jué),每次彈鋼琴都是把時(shí)間混過(guò)去就好了,一點(diǎn)也不講究質(zhì)量方面,一到鋼琴老師那兒,我就做好了要接受批評(píng)的心理準(zhǔn)備,果然,每次去,十有八九都是在運(yùn)用“鐵頭功”來(lái)抵擋老師的批評(píng),父母的責(zé)怪。后來(lái)我的媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū),是《勵(lì)志故事》,其中我看到了愛(ài)因斯坦的故事,突然恍然大悟,在幼年時(shí)代那么弱小的愛(ài)因斯坦都能夠堅(jiān)持自己的一技之長(zhǎng),我顯然比他老人家的環(huán)境好些,優(yōu)點(diǎn)更多些,我又為什么要去放棄?我開(kāi)始發(fā)奮發(fā)奮用功,終于,一分耕耘,一分收獲,我考過(guò)了國(guó)家五級(jí)鋼琴的重重障礙,現(xiàn)在我學(xué)的輕松容易,準(zhǔn)備考過(guò)國(guó)家六級(jí)的跨欄,我做好了充分的準(zhǔn)備,我也更自信了,我終于找回了我的“自信寶劍”

愛(ài)因斯坦成功的秘訣之中,他的自信,只占百分之六十,剩下的百分之四十,都是刻苦研究的成果啊!所以俗話說(shuō)的好,勤能補(bǔ)拙。每個(gè)人都是最棒的,只要你發(fā)奮努力,你就是人群中的豪杰。

愛(ài)因斯坦赤道讀后感篇六

人人都知道愛(ài)因斯坦取得了巨大的成功,但是又有誰(shuí)知道在他小時(shí)候發(fā)生過(guò)什么呢?《少年愛(ài)因斯坦》就可以告訴你。

愛(ài)因斯坦小時(shí)候是一個(gè)性格怪癖的孩子。他后腦勺大大的,長(zhǎng)得很不勻稱。而且說(shuō)話特別遲緩。到了四、五歲時(shí)還不會(huì)說(shuō)話。一直到七歲,他還沒(méi)有學(xué)會(huì)說(shuō)話,但已能張口了。簡(jiǎn)單地重復(fù)大人教他的一些短語(yǔ),講起來(lái)特別費(fèi)勁。盡管大人們對(duì)如此擔(dān)心,但這個(gè)孩子對(duì)音樂(lè)的早慧竟使他的母親大為吃驚。

愛(ài)因斯坦的母親十分喜歡音樂(lè)。每當(dāng)閑暇的時(shí)候,她便習(xí)慣地坐在鋼琴前,彈起心愛(ài)的名曲。有一次,她忽然覺(jué)得背后好像有人,回頭一看,是她的兒子愛(ài)因斯坦。只見(jiàn)他歪著頭,閃著聰明的眼睛,在那認(rèn)真地聽(tīng)呢!

在他六歲時(shí),便要求拉小提琴,家里沒(méi)有辦法,只好給他請(qǐng)來(lái)小提琴教師。不知是教師教得不得法,還是過(guò)于淺顯。她安排的課程并沒(méi)有使愛(ài)因斯坦高興。有一天,他竟大發(fā)雷霆,抄起手中的椅子向女教師砸去;還有一次,他氣得把一種不小的玩具扔在女教師頭上。用這種方式來(lái)表達(dá)自己的不滿。

后來(lái),他終于安靜了下來(lái),認(rèn)真的學(xué)音樂(lè)。他雖然沒(méi)有走職業(yè)音樂(lè)家的道路,但那把小提琴卻陪伴了他的一生。十歲時(shí),愛(ài)因斯坦進(jìn)入了中學(xué)。但他對(duì)學(xué)校那呆板、強(qiáng)制的教育非常不滿,只有數(shù)學(xué)、物理和哲學(xué)能引起他的興趣。于是他用自學(xué)的方法,在幾個(gè)月之內(nèi)學(xué)完教學(xué)大綱規(guī)定的全部?jī)?nèi)容。在這期間,使少年愛(ài)因斯坦的頭腦大放異彩。有一個(gè)叫塔爾梅的的大學(xué)生第一次見(jiàn)到他就覺(jué)得他是一個(gè)不尋常的少年。

他便經(jīng)常帶些書(shū)來(lái)給他看。從此,愛(ài)因斯坦就迷上了這寫(xiě)書(shū)。與此同時(shí),還有一位叔叔經(jīng)常給他講代數(shù)和幾何。并且出了一些難題,但愛(ài)因斯坦都一一做了出來(lái)。

中學(xué)的生活實(shí)在使他厭倦了。他決心離開(kāi)他憎惡的中學(xué),離開(kāi)他厭倦的故鄉(xiāng)。他去找數(shù)學(xué)老師開(kāi)了兩個(gè)證明,就遠(yuǎn)走高飛了。但他的父母讓他放棄哲學(xué),去瑞士讀書(shū)。于是,他踏上了去瑞士的路。但他在考瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)時(shí),落榜了。他失望,悔恨,簡(jiǎn)直不知怎么辦才好,最終決定一年后再來(lái)試試。

他到一所中學(xué)當(dāng)插班生,這里充滿了自由主義,使他十分開(kāi)心。一年后,愛(ài)因斯坦?jié)M懷信心,終于考上了瑞士聯(lián)邦工業(yè)這就是愛(ài)因斯坦少年時(shí)的故事,他經(jīng)歷了很多挫折與失敗,但最終由丑小鴨變成了白天鵝。

愛(ài)因斯坦赤道讀后感篇七

《愛(ài)惜時(shí)間的愛(ài)因斯坦》是我們這次考試的閱讀短文。我看了深受感動(dòng),一個(gè)偉大的科學(xué)家,一生是那么的珍惜時(shí)間。

同樣是忙,卻又不一樣。愛(ài)因斯坦忙得充實(shí),而他們忙得卻那么虛偽。讓人慶幸的是,生活中雖說(shuō)有不少人或得虛偽,但也有人像愛(ài)因斯坦那樣忙得充實(shí),忙得快樂(lè)。

人們啊,你們應(yīng)該真正的忙了。

愛(ài)因斯坦赤道讀后感篇八

“成功之花,人們只驚訝于它現(xiàn)實(shí)的明艷,卻不知道當(dāng)初它的芽,浸透了汗水,灑遍了犧牲的血雨”。讀了《愛(ài)因斯坦成功的秘訣》這篇文章,我深受啟發(fā),這句話像火一樣閃耀在我的心間。

“成功”這是多么令人向往啊??墒浅晒γ卦E到底是什么呢?愛(ài)因斯坦對(duì)成功做出了概括:w=x+y+z,也就是艱苦勞動(dòng)、正確的方法、少說(shuō)空話之和。這也是愛(ài)因斯坦的成功之道。我認(rèn)為,這些條件中,艱苦的勞動(dòng),也就是“勤”是首要條件,因?yàn)椤扒谀苎a(bǔ)拙”。

愛(ài)因斯坦小時(shí)候也不是“超人”,更不是“天才”,甚至有人說(shuō)他是“笨蛋”??墒?,讓他從“笨蛋”變成“天才”的,不正是這個(gè)“勤”字嗎?愛(ài)因斯坦超人的智慧出于勤奮,他用勤奮去彌補(bǔ)自己的“笨拙”。為了弄清楚一個(gè)問(wèn)題,他常常要花上比其他人多幾倍的時(shí)間,用自己的汗水澆灌了成功之花,對(duì)科學(xué)作出了巨大的貢獻(xiàn)。

讀了這個(gè)故事我知道了:“勤能補(bǔ)拙”,是一條永恒的真理。我們每一個(gè)人都應(yīng)該用自己的勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙,用自己的汗水澆開(kāi)那絢麗的成功之花。

他出身于貧困家庭,小時(shí)候最喜歡拉小提琴,長(zhǎng)大后,他發(fā)現(xiàn)了廣義相對(duì)論,這源于他熱愛(ài)學(xué)習(xí),細(xì)心觀察。在他上中學(xué)時(shí),他就會(huì)和同學(xué)討論科學(xué)類(lèi)的一些問(wèn)題了。他愛(ài)看書(shū),無(wú)論下課還是休息,都捧著一本書(shū)看,長(zhǎng)大后,他也多思考問(wèn)題,所以,他發(fā)現(xiàn)了廣義相對(duì)論。

在1920xx年,第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了,他利用一切機(jī)會(huì)提醒民眾,遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)。

愛(ài)因斯坦勤思考,愛(ài)看書(shū)的優(yōu)點(diǎn),以及熱愛(ài)和平的品德是我們學(xué)習(xí)的榜樣,這是我讀這本書(shū)最大的感受。

今天,我讀了一個(gè)富有人生哲理的故事《愛(ài)因斯坦的生活課》.

小姑娘嚴(yán)肅認(rèn)真的把一些生活要領(lǐng)詳細(xì)地告訴了愛(ài)因斯坦,并約定下次見(jiàn)面時(shí),“檢查作業(yè)”

讀完以后,我覺(jué)得:愛(ài)因斯坦是一位科學(xué)巨人,但是他卻向一個(gè)小女孩請(qǐng)教,證所謂“人無(wú)完人,金無(wú)足赤”不管是多么強(qiáng)大的人,也會(huì)有短處;多么弱小的人,也會(huì)有長(zhǎng)處。讓我們每一個(gè)人都從自己做起,關(guān)注每一個(gè)需要幫助的人,也同時(shí)要坦然的接受別人的建議。

愛(ài)因斯坦赤道讀后感篇九

在看了《愛(ài)因斯坦的人生方程》后,愛(ài)因斯坦就成為了我尊敬和學(xué)習(xí)的對(duì)象之一了!在愛(ài)因斯坦的眼里,是沒(méi)有不可能這三個(gè)字的,他的大膽展開(kāi)了科學(xué)界的新的一頁(yè),《愛(ài)因斯坦的人生方程》讀后感550字。

我特別的喜歡《愛(ài)因斯坦的人生方程》里的“廣義相對(duì)論”誕生這一章。在這一章中充分的展現(xiàn)了愛(ài)因斯坦大膽的這種性格。愛(ài)因斯坦竟然敢對(duì)17世紀(jì)科學(xué)界(牛頓那個(gè)時(shí)代)的巔峰發(fā)起沖擊,在愛(ài)因斯坦那個(gè)年代是沒(méi)有人敢對(duì)牛頓的萬(wàn)有引力的理論做補(bǔ)充,因?yàn)榇蠹艺J(rèn)為牛頓的萬(wàn)有引力的理論是十分的周全的,但愛(ài)因斯坦居然敢對(duì)牛頓的理論發(fā)起攻擊,這可以想象愛(ài)因斯坦是如此的大膽,讀后感《《愛(ài)因斯坦的人生方程》讀后感550字》。

而且愛(ài)因斯坦是個(gè)不怕失敗的人。在科學(xué)的研究上,是要常常遭遇到失敗和因?yàn)槔碚摰娜秉c(diǎn)而遭受別人的嘲諷的,而愛(ài)因斯坦卻是個(gè)不理會(huì)這些事情的人,愛(ài)因斯坦是不會(huì)因?yàn)槭《Р黄痤^,如果自己的理論遭到人們以及其他科學(xué)家的否認(rèn)時(shí),愛(ài)因斯坦絕對(duì)不會(huì)因此而喪去信心的,反而會(huì)更加努力的去補(bǔ)充自己理論不足的地方。

愛(ài)因斯坦在思考的時(shí)候是十分的認(rèn)真的,絕不容忍有人干擾他的思考。有一次愛(ài)因斯坦的妹妹打擾了正在深思的愛(ài)因斯坦,結(jié)果愛(ài)因斯坦大怒,打了他自己的妹妹,可想而知他的認(rèn)真勁??!我真佩服愛(ài)因斯坦能這么這么的認(rèn)真,而且還是在小時(shí)候,換是我,我早就跑出去跟別人玩了。

愛(ài)因斯坦的認(rèn)真勁,勤奮勁和不怕失敗的精神才造就了愛(ài)因斯坦的成功。

愛(ài)因斯坦赤道讀后感篇十

愛(ài)因斯坦是在1879年3月14日上午11時(shí)30分出生于德國(guó)烏爾姆市班霍夫街135號(hào),父母都是猶太人。是20世紀(jì)猶太裔理論物理學(xué)家,創(chuàng)立了現(xiàn)代物理學(xué)的兩大支柱之一的相對(duì)論,也是質(zhì)能等價(jià)公式(e=mc2)的發(fā)現(xiàn)者。他在科學(xué)哲學(xué)領(lǐng)域頗具有影響力。他是在1900年畢業(yè)于蘇黎世聯(lián)邦工業(yè)大學(xué),1921年被授予諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)金。于1955年4月18日1時(shí)25分在醫(yī)院逝世,享年76歲。

愛(ài)因斯坦從小就有很強(qiáng)的好奇心,一旦有問(wèn)題,他會(huì)不斷地認(rèn)真地思考,不得到答案不罷休,這是愛(ài)因斯坦過(guò)人的地方,也是我們要學(xué)習(xí)的地方。

書(shū)中讓我印象深刻的是“第三只小板凳”講述的是他在上小學(xué)期間一次勞作課上,老師讓同學(xué)們制作各自喜歡的物品,其它孩子們都使出全身本領(lǐng)做了各種好看好玩的,只有愛(ài)因斯坦上交的是一只粗糙簡(jiǎn)陋的小板凳,老師和同學(xué)們都嘲笑他,老師用挖苦的口吻說(shuō):“我想,世界上再?zèng)]有比這更壞的凳子了”。這時(shí)愛(ài)因斯坦從書(shū)桌下面拿出了兩個(gè)更為粗糙的板凳說(shuō):“這是我第一次和第二次制作的,剛才交給老師的是第三個(gè)木板凳,雖然它并不使人滿意,可是比起前兩個(gè)總要強(qiáng)一些”。這回大家不笑了,女老師向愛(ài)因斯坦親切又深思地點(diǎn)著頭,同學(xué)們也向他投去敬佩和贊許的眼光。

這個(gè)故事里,你可有想過(guò),有多少人會(huì)制作第三只小板凳呢?如果你注意到了愛(ài)因斯坦在制作小板凳過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的韌性、勇氣、耐心,同學(xué)們還會(huì)嘲笑嗎?請(qǐng)不要對(duì)愛(ài)因斯坦的第三只小板凳不屑一顧,也許它在同齡孩子的作品中是蹩腳的,但是它是愛(ài)因斯坦付出巨大努力之后做出的第三只小板凳,請(qǐng)記住是第三只,讓我們?yōu)樗粷M自己現(xiàn)有的成績(jī)、不斷追求完美的態(tài)度鼓掌、喝彩吧!

愛(ài)因斯坦熱愛(ài)科學(xué)、知錯(cuò)就改,堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí),當(dāng)我們遇到困難、挫折時(shí),我們也應(yīng)該向他學(xué)習(xí),不退縮、不逃避、不掩飾,而是分析失敗的原因后繼續(xù)努力。

愛(ài)因斯坦赤道讀后感篇十一

退學(xué)后的愛(ài)因斯坦來(lái)到意大利和自己的佳人團(tuán)聚,享受了一段逃離中學(xué)的自由暢快后,父親的事業(yè)每況愈下,很難拿出錢(qián)來(lái)供兒子讀書(shū),讓他盡快找到一份職業(yè)。不過(guò)愛(ài)因斯坦并不想放棄上學(xué),就去找自己的叔叔雅各布,他提出了一個(gè)建議:報(bào)考瑞士蘇黎世的聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)。

因?yàn)閻?ài)因斯坦沒(méi)有高中畢業(yè)證書(shū),就不能直升大學(xué),學(xué)校愿意接受他參加入學(xué)考試。到發(fā)榜的時(shí)候他才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有考上,不過(guò)校長(zhǎng)驚訝于他的數(shù)理卷解答,于是推薦他去瑞士阿勞州立中學(xué)進(jìn)修一年,取得畢業(yè)證書(shū),然后可以直接進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。

阿勞州立中學(xué)的老師教育思想開(kāi)通、民主,讓愛(ài)因斯坦有生以來(lái)第一次喜歡上了上學(xué),他對(duì)生活的熱愛(ài),他的朝氣和活力全都迸發(fā)出來(lái)了。愛(ài)因斯坦的輔導(dǎo)老師是溫特勒先生,淳樸熱情,學(xué)識(shí)淵博,對(duì)愛(ài)因斯坦非常關(guān)心。愛(ài)因斯坦覺(jué)得自己的日子過(guò)得很快樂(lè),學(xué)業(yè)也大有長(zhǎng)進(jìn)。一年后,獲得了畢業(yè)文憑,成功進(jìn)入了蘇黎世工業(yè)大學(xué)。

進(jìn)入大學(xué)后,愛(ài)因斯坦暢游在知識(shí)的汪洋大海里,每天只穿行在物理實(shí)驗(yàn)室、餐廳和宿舍三個(gè)地方。對(duì)于物理學(xué),愛(ài)因斯坦把精力用到極限。讀后感·雖然牛頓是他的偶像,他卻開(kāi)始挑戰(zhàn)牛頓,挑戰(zhàn)經(jīng)典物理學(xué)。愛(ài)因斯坦說(shuō):“在真理的認(rèn)識(shí)方面,任何以權(quán)威者自居的人,必將在上帝的嬉笑中滅亡?!?/p>

愛(ài)因斯坦最重視的事情就是讀書(shū),他租房里的書(shū)桌上、椅子上、床上導(dǎo)出堆滿了書(shū)。他讀書(shū),讀書(shū),讀到眼花頭發(fā)昏,讀到肚子嘰里咕嚕叫,愛(ài)因斯坦才會(huì)到小飯店里胡亂吃些東西。有時(shí)候干脆三頓并作兩頓,因?yàn)樗X(jué)得頭腦比肚子更饑餓。

父親破產(chǎn)讓愛(ài)因斯坦的大學(xué)生活有些窘迫,幸好愛(ài)因斯坦結(jié)識(shí)了幾個(gè)家境比較富裕的同學(xué),他們變著法子改善愛(ài)因斯坦的生活。他的博學(xué)多才讓他獲得了真摯的同窗之誼,他也因此深深地愛(ài)上了瑞士這個(gè)國(guó)家,并向瑞士政府提出了國(guó)籍申請(qǐng)。

愛(ài)因斯坦赤道讀后感篇十二

這本書(shū)幫助我了解了許多科學(xué)的小奧秘,讓我知道了很多簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)。

比如,空氣的阻力就是運(yùn)動(dòng)的物體在空氣中會(huì)受到相反方向的力量;相對(duì)性就是兩個(gè)相反方向運(yùn)動(dòng)的物體,其中一個(gè)物體相對(duì)另一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)速度就是兩倍。同時(shí),這本書(shū)讓我了解到愛(ài)因斯坦作為一名偉大的科學(xué)家,其實(shí)他的童年也很煩惱,他小的時(shí)候,由于是猶太人,也經(jīng)常被人欺負(fù),而且由于他總喜歡對(duì)老師的講解有不同的意見(jiàn),所以也不受老師喜歡,但是他并不灰心,堅(jiān)持自己的理想,認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究科學(xué),最終通過(guò)自己的努力,成為了一名世界著名的科學(xué)家。他這種堅(jiān)持不懈的`精神值得我們學(xué)習(xí),科學(xué)是永無(wú)止境的,只要你愿意去研究它,它就確實(shí)存在。

他是20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家,他是現(xiàn)代物理學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者和奠基人,是20世紀(jì)物理學(xué)當(dāng)之無(wú)愧的領(lǐng)袖,他被美國(guó)《時(shí)代》周刊評(píng)選為“世紀(jì)偉人”他的名字就是——阿爾伯特·愛(ài)因斯坦。以下......

愛(ài)因斯坦赤道讀后感篇十三

這兩天我如饑似渴地讀完了《愛(ài)因斯坦傳記》,被他的人格魅力深深地感染了。他幽默風(fēng)趣,淡泊名利,一頭亂蓬蓬的頭發(fā),常年衣衫襤褸,可是卻在物理學(xué)領(lǐng)域和人類(lèi)和平事業(yè)上做出了巨大的貢獻(xiàn),成了劃時(shí)代的人物。

愛(ài)因斯坦成長(zhǎng)于一個(gè)溫馨和諧的家庭,父母間的關(guān)系非常融洽,這對(duì)一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。他的父母都接受過(guò)良好的教育,父親天性浪漫,是個(gè)十足的樂(lè)天派,經(jīng)常給自己的孩子們朗誦席勒、海涅等人的作品,母親文化修養(yǎng)極高,不僅喜歡文學(xué),還喜歡音樂(lè)。

偉人在他的一生中總是會(huì)遇到各種不同的伯樂(lè),愛(ài)因斯坦生命中的第一個(gè)貴人就是他的叔叔雅各布,他給他的侄子帶來(lái)了《歐幾里得平面幾何》、畢達(dá)哥拉斯,引著他走進(jìn)了數(shù)學(xué)的殿堂。

他的父親了解兒子對(duì)數(shù)學(xué)的狂熱后,還特意給自己的同學(xué)寫(xiě)信,請(qǐng)求他的指點(diǎn)。于是他的同學(xué)寄給愛(ài)因斯坦一套律布森教科書(shū),愛(ài)因斯坦因此沉浸在了解析幾何和微積分的世界中。

因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)狀況出了問(wèn)題,愛(ài)因斯坦很早就被迫獨(dú)立,獨(dú)自在慕尼黑生活。后來(lái),由于他太出眾了,老師們反映他的存在破壞了學(xué)生對(duì)老師的尊敬,帶壞了班級(jí)的風(fēng)氣,他因此被學(xué)校勒令退學(xué)了。然而,這正是愛(ài)因斯坦所期待的。

愛(ài)因斯坦赤道讀后感篇十四

小時(shí)候,我曾問(wèn)過(guò)爸爸:“世界上最聰明的人是誰(shuí)?”爸爸說(shuō):“應(yīng)該是愛(ài)因斯坦?!边@不,現(xiàn)在我就借了《愛(ài)因斯坦》這本書(shū)。

愛(ài)因斯坦小時(shí)候就對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘,因而他的數(shù)學(xué)知識(shí)突飛猛進(jìn),甚至可以和大學(xué)教授比個(gè)高低。長(zhǎng)大后,他創(chuàng)造的相對(duì)論在科學(xué)界引起大爆炸,但他面對(duì)挫折與反對(duì),不顧一切,終于將人類(lèi)科學(xué)推進(jìn)了一大步。直到奄奄一息時(shí),他仍然想著他的論文,直至逝去。

一、研究認(rèn)真??偸谴谧约悍块g做研究,發(fā)表論文。廢寢忘食,常常一干就到深夜。

二、堅(jiān)持自己的看法。面對(duì)挫折,他不屈服,用實(shí)驗(yàn)勇敢地證明自己的看法,終于使人們相信了他。

愛(ài)因斯坦赤道讀后感篇十五

寒假和孩子一同讀了《愛(ài)因斯坦傳》,深深的被愛(ài)因斯坦關(guān)于科學(xué)研討的敬業(yè)肉體所服氣,他持之以恒、積極探究的肉體是我們每一個(gè)人都需求學(xué)習(xí)的。

書(shū)的開(kāi)頭就描繪了愛(ài)因斯坦的童年,小時(shí)分的他性格暴躁,孤僻,乖僻,很少有人愿意接近他,但他喜歡看書(shū),另外還有兩處身體局部的鍛煉是他的最?lèi)?ài),一是大腦的運(yùn)轉(zhuǎn),二是屁股的坐功。當(dāng)他將三者分離起來(lái),即坐下后開(kāi)端閱讀與考慮時(shí),其驚人的效果便顯現(xiàn)出來(lái)——他能如老僧入定般一動(dòng)不動(dòng),與外界隔絕,只在頭腦中不時(shí)滿足本人永無(wú)止境的求知欲。正是由于愛(ài)讀書(shū),認(rèn)真考慮,他的學(xué)習(xí)成果不斷是首屈一指。當(dāng)孩子讀到這局部時(shí)覺(jué)得好笑,但是也十分信服愛(ài)因斯坦讀書(shū)時(shí)的專(zhuān)注。書(shū)籍是我們最好的朋友,多讀書(shū)能夠豐厚我們的肉體世界,能夠使我們的眼界更開(kāi)闊,能夠使我們的本身素質(zhì)更高。讀書(shū)時(shí)需求認(rèn)真考慮和專(zhuān)注,假如字斟句酌,走馬觀花,看書(shū)就沒(méi)有任何意義了。讀書(shū)時(shí)一定要專(zhuān)注,不要被身邊的環(huán)境所干擾,把讀書(shū)作為一種享用,凈化心靈,進(jìn)步自我。評(píng)判一個(gè)人要從辯證的角度去剖析。我們不喜歡童年時(shí)他的性格,但是喜歡他的這份對(duì)學(xué)問(wèn)的追求和學(xué)習(xí)的態(tài)度。人無(wú)完人,固然他的缺陷讓人不喜,但是他的優(yōu)點(diǎn)卻又值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

愛(ài)因斯坦從小就有很強(qiáng)的獵奇心,遇到問(wèn)題,他會(huì)不時(shí)認(rèn)真的考慮,不得到答案,是不罷休,這些是愛(ài)因斯坦過(guò)人的中央,也是我們與他的差距。關(guān)于孩子的獵奇心,作為家長(zhǎng),我們一定要合理引導(dǎo),不能由于孩子的十萬(wàn)個(gè)為什么,就心生膩煩,以至扼殺。獵奇心關(guān)于孩子來(lái)說(shuō)十分重要,在孩子的學(xué)習(xí)中起著無(wú)足輕重的作用。有了獵奇心,孩子會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)尋求答案。獵奇心也是想象力的源泉,有良好的想象力,關(guān)于孩子的生長(zhǎng)來(lái)說(shuō)十分重要,孩子在天馬星空的想象中,會(huì)有重要的發(fā)現(xiàn),對(duì)以后的科學(xué)探究或者繪畫(huà)方面有著十分重要的作用。所以不管孩子是如何想象的,我們不能訕笑以至呵斥孩子這不著邊沿的想象,而是這讓孩子去剖析闡明他想象的意義。

看待失敗,愛(ài)因斯坦不像我們一樣遭到波折就會(huì)畏縮,逃避,他會(huì)供認(rèn)本人的錯(cuò)誤,并且愈加努力,持之以恒的探究正確的答案或者繼續(xù)努力,從跌倒的中央爬起來(lái),這才是失敗時(shí)應(yīng)該做的,而這種肉體也是我們所應(yīng)該學(xué)習(xí)的。孩子也對(duì)本人的問(wèn)題做了剖析,也認(rèn)識(shí)到本人的畏難心情,遇到艱難就想逃避,而不想獨(dú)立去處理問(wèn)題。這個(gè)也是我們?cè)诮逃⒆又袘?yīng)該協(xié)助他處理的問(wèn)題。豈止是孩子,作為成人的我們,也應(yīng)該具備這種肉體,無(wú)論是在工作中,還是在教育孩子過(guò)程中,都應(yīng)該充沛認(rèn)識(shí)本人的缺乏,有足夠的耐煩,看待失敗的問(wèn)題,要認(rèn)真剖析其中的緣由,及時(shí)找到處理的方法。

“迷信權(quán)威是謬誤最大的敵人?!边@是愛(ài)因斯坦的信條。正是這份對(duì)權(quán)威的質(zhì)疑和探究,愛(ài)因斯坦發(fā)明了一個(gè)又一個(gè)奇觀。學(xué)習(xí)中一定要持疑心的態(tài)度,求知的態(tài)度,不要自覺(jué)迷信給出的答案,一定要本人去求證。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文中,生字一定要借助字典,認(rèn)真去查,這樣才有深入的印象,固然有的輔導(dǎo)書(shū)給給出了答案,但是答案一定都是正確的,這需求我們本人去求證。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,一定要重復(fù)驗(yàn)算,保證答案的正確,不能想當(dāng)然。

結(jié)語(yǔ):愛(ài)因斯坦所具有的許多美妙的質(zhì)量都值得我們敬仰、學(xué)習(xí),我們只要不時(shí)進(jìn)步本人自身,才干夠越來(lái)越靠近勝利。

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