教案是教師根據(jù)學生特點和教學目標進行教學設(shè)計的依據(jù)。編寫教案時,需要注意教學資源的充分利用和創(chuàng)新教學的引入。同行評課是提高教案質(zhì)量的有效方式,可以互相學習借鑒。
夏天真熱的教學教案篇一
一、活動背景:
《指南》語言領(lǐng)域中指出語言是交流和思維的工具。幼兒的語言能力是在交流和運用過程中發(fā)展起來的,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。并嘗試用圖畫或符號表達自己的想法,提升幼兒書面表達的愿望和初步技能。
夏天已經(jīng)來臨,天氣逐漸炎熱起來,只要在戶外稍微活動一下就會出一身的汗。小朋友們滿頭大汗,不少孩子也紛紛叫嚷起來:“老師,我很熱。”“我也很熱?!薄拔乙敛梁埂!薄拔乙惨敛梁?。”……擦了汗,我和孩子們進行了一次談話--“夏天到了”。孩子們結(jié)合自己的'經(jīng)驗談了自己對夏天的認識,《夏天真熱》活動就這樣開展了。
二、活動目標。
1、能積極的參與談話,說說夏天的現(xiàn)象及自己對熱的感受。
2、知道在天氣炎熱時,有多種降溫方法。
三、活動準備:
背景音樂、黑板兩張、桌子4張、椅子人手2把、吸鐵石若干、白紙,勾線筆人手一份。
四、活動過程。
(一)結(jié)合生活經(jīng)驗,說說夏天的現(xiàn)象。
1、教師直接導(dǎo)入,提升幼兒已有的經(jīng)驗。
---小朋友們,夏天到了,你發(fā)現(xiàn)了嗎?
2、小結(jié):夏天到了,不知不覺外面的風景越來越美,溫度也越來越高,小朋友的衣服越穿越少,我們吃東西似乎也越來越?jīng)]胃口。原因只有一個那就是:夏天真的很熱!
1、幼兒個別討論,教師小結(jié)。
2、幼兒用簡筆畫的方式記錄降溫的方法。
4、教師總結(jié):讓我們的身體不那么熱的方法也叫降溫的方法。比如就像你們所說的……。
(三)幼兒自由經(jīng)驗分享。
1、幼幼(同伴之間)分享。
2、與老師們分享。
夏天真熱的教學教案篇二
夏天到了,天氣逐漸炎熱起來,只要在戶外稍微活動一下就會出一身的汗。這天我和小朋友們做完早操以后,進了教室。孩子們紛紛叫熱。鄭瑞東說:“老師,天怎么這么熱啊,讓我們變涼快些就好了。”我借機和孩子們進行了一次談話——“怎樣讓自己變涼快”。孩子們一個一個發(fā)言踴躍,結(jié)合自己的經(jīng)驗提出了很多很好的方法。于是,由此引出了一個主題“我要變涼快”。
2.主題網(wǎng)絡(luò)。
怎樣讓自己變涼快。
各種各樣的扇子我喜歡的扇子。
3.相關(guān)活動。
4.教師準備。
1)查閱夏天的相關(guān)知識,搜集資料。
2)搜集各類紙和水彩筆,提供工具。
3)布置主題墻的基本框架,展示幼兒制作的扇子和搜集的冷飲包裝。
4)活動中教師及時了解幼兒的活動情況,隨時調(diào)整活動。
活動反思:
因為夏天的炎熱孩子們在太陽下都能感受到,所以能夠較好地理解故事的內(nèi)容。學習故事時,孩子們邊做動作邊說非常的感興趣,通過本次活動使幼兒對怎樣進行防曬有了更清楚的認識,對度過夏天有很大的幫助。
夏天真熱的教學教案篇三
1、通過回憶暑假中有趣的經(jīng)歷,感受家鄉(xiāng)和祖國的美好、生活的快樂。
2、運用游戲表演、繪畫等多種方式表現(xiàn)豐富的暑假生活,提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。
1、 談話:暑假過得快樂嗎?你都做了些什么有意義的活動?還有什么見聞(游戲、夏令營、玩沙、旅游……)
2、 用簡短語言與大家交流,共同體驗其中的樂趣。
1、以小組形式表演暑假中有趣的經(jīng)歷。
1、 把暑假中最值得留戀的一刻用繪畫的形式表現(xiàn)出來,注意表現(xiàn)出夏天的特征。
2、 配上題目,突出畫面主題。
3、 教師教一些表現(xiàn)人物動態(tài)的畫法。
1、 互相欣賞,介紹自己創(chuàng)作時的想法和體會。
2、 找出畫面中最有趣的地方小組一起分享。
3、 把作品帶回家和爸爸媽媽一起分享。
夏天真熱的教學教案篇四
1、根據(jù)畫面說出故事的大致內(nèi)容。
2、感受故事中表達的向往、快樂、滿足等情緒。
3、初步認識夏天常見的動植物。
1、感受故事中表達的向往、快樂、滿足等情緒。
2、初步認識夏天常見的動植物。
1、故事大書;《快樂的夏天》。
2、幼兒用書:《快樂的夏天》。
3、cd:《快樂的夏天》。
一、出示故事大書,翻閱大書,了解故事大意,感受蟋蟀的情緒。
1、蟋蟀去找好朋友,它的好朋友會是誰呢?
2、蟋蟀為什么要摘三朵向日葵?
3、它找了哪幾個朋友?它們在一起做什么?蟋蟀感覺怎么樣?
4、這個故事為什么會叫《快樂的夏天》。
二、幼兒自由閱讀幼兒用書《快樂的夏天》,請小朋友們仔細觀察畫面,發(fā)現(xiàn)更多的細節(jié)。
1、畫面中除了蟋蟀它的三個好朋友,你還看到那些動物和人?
2、這樣的夏天你喜歡嗎?
3、你喜歡哪幾個畫面?為什么?
二、教師播放cd,幼兒邊看書邊傾聽。
三、再組織幼兒討論相關(guān)問題,鼓勵幼兒表達對夏天的感受與聯(lián)想。
1、蟋蟀在什么樣的天氣出去找好朋友?這是什么季節(jié)?
2、很熱的時候會有什么感覺?還可以吃什么?
3、你在夏天喜歡做什么?
4、你在夏天做的什么事情或者吃的什么東西讓你也覺得很快了?
夏天真熱的教學教案篇五
1、喜歡故事中活潑有趣的動物形象,初步感受故事的夸張和幽默。
2、知道西瓜是夏天吃的水果,學會分享,并得到快樂。
1、《蛤蟆吃西瓜》掛圖。
2、小動物頭飾。
(一)開始部分:組織教學,集中幼兒注意力。
(二)基本部分:
1、課題導(dǎo)入:出示一片西瓜地。是誰種的呢?出示蛤蟆。蛤蟆種了一塊西瓜地,西瓜成熟了,一個個又大又圓,你們想知道蛤蟆是怎樣吃西瓜的嗎?(想)現(xiàn)在老師就來講《蛤蟆吃西瓜》的故事。
2、欣賞故事,并回答問題。
(1)蛤蟆想不出辦法,心里著急,小朋友幫他想個吃西瓜的辦法吧。(用刀切、用勺子挖)小朋友的辦法真多真好。
(2)蛤蟆也請來了他的好朋友幫他想辦法,你們想知道他的好朋友幫他想的什么辦法嗎?
(3)蛤蟆動腦筋自己想了一個辦法,我們再來聽一聽。(教師講述故事)。
(4)后來蛤蟆用什么辦法吃到西瓜的?
(6)你們喜不喜歡蛤蟆,為什么?
3、音樂游戲請小朋友跟著老師動起來。
(三)結(jié)束部分:蛤蟆看到小朋友們上課很乖,他要請小朋友去他家做客,請大家吃西瓜,我們現(xiàn)在就出發(fā)。
夏天真熱的教學教案篇六
1、理解詩歌內(nèi)容,感受太陽的火辣,嘗試仿編兒歌。
2、初步了解幾種夏天防曬、保護皮膚的方法。
3、體驗明顯的季節(jié)特征。
4、充分體驗“科學就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
1、一個做成太陽狀的刷子道具。
2、《夏天防曬好方法》教學掛圖。
1、猜謎語引出活動主題。紅紅的臉蛋掛天上,又大又圓照四方,它讓萬物來生長,豐收需要它幫忙。
2、感受夏天太陽的火辣。
(1)談話:小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)了?(夏天來到了)如果你站在外邊太陽照在身上有什么感覺?(很熱)你還發(fā)現(xiàn)太陽照在什么地方?(照在買菜的人身上、照在汽車上、照在蓋房子的人身上等)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由講述。
3、請幼兒欣賞詩歌《夏天的太陽很頑皮》,感知太陽的熱量。
(3)教師演示教具,幼兒根據(jù)詩歌做動作(比如:游泳、爬上、騎車等)。
(4)一名幼兒演示教具,其他幼兒邊做各種動作邊說詩歌。
4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗加以想象性描述,進行仿編詩歌。提問:夏天的太陽還會把誰刷得火辣辣的呢?(教師整理后)夏天的太陽很頑皮,拿把紅刷子,到處找人刷。刷刷蓋房的人,刷刷買菜的人,刷刷種地的人,刷刷割麥子的`人。
5、室外體驗太陽的炎熱。帶領(lǐng)幼兒來到戶外空地上,和幼兒在太陽底下站立一會兒。(在陽光下活動應(yīng)控制時間,不能太久。)教師將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一部位。如:刷刷***,刷的***火辣辣;或刷刷小朋友的頭頂,刷的頭頂火辣辣等。
6、了解幾種夏天防曬、保護皮膚的方法。
(1)引導(dǎo)幼兒討論:提問:剛才你在外面感覺怎么樣?(曬得火辣辣的)如果站的時間長了會怎么樣?(曬壞皮膚)。
(2)夏天應(yīng)該怎樣防曬、保護皮膚。啟發(fā)幼兒說一說:夏天天氣很熱,太陽火辣辣的,怎樣才能防曬呢?幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗自由回答。出示掛圖,引導(dǎo)幼兒說一說夏天防曬都有什么好方法?教師小結(jié):躲在樹蔭下、中午太熱的時候最好不要出去、戴帽子、口罩、打遮陽傘、擦防曬霜等。結(jié)束部分:請幼兒回家把詩歌說給媽媽聽。
夏天真熱的教學教案篇七
1、讓幼兒了解夏季自然變化的特點,以及人們活動的情況。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和講述能力。
3、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
4、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
投影設(shè)備、圖片
2、幼兒學習講述夏季的天氣特點。
3、指導(dǎo)幼兒觀察圖片,提出要求。
4、指導(dǎo)幼兒講述人們在夏天的`活動。
師:夏天天氣炎熱,人們穿什么衣服?人們喜歡吃什么東西?到哪兒去玩?
5、小結(jié)夏季特征,教育幼兒在夏季要注意休息,保持身體健康。
夏天真熱,幼兒如何而知?相信孩子自有自己的感受和認識。活動之前,我利用晨間時段鼓勵幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征,當幼兒有了充分的感受,他們在活動中就有話可說?;顒又形乙龑?dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),讓幼兒在與同伴的語言交流中相互學習,相互提高!
因為夏天的炎熱孩子們在太陽下都能感受到,所以能夠較好地理解詩歌的內(nèi)容。學習詩歌時,孩子們邊做動作邊說非常的感興趣,特別是最后一句:“火辣辣的,”孩子們一起扭動著身體非常喜歡做這一動作,仿編詩歌時孩子們說的很豐富,不但發(fā)散了幼兒的思維,使語言表達能力得到發(fā)展。通過本次活動使幼兒對怎樣進行防曬有了更清楚的認識,對度過夏天有很大的幫助。
夏天真熱的教學教案篇八
去玩,那該怎么辦?(幼兒自由講述)
3、教師簡單小結(jié):小朋友的辦法真多,有穿雨衣、雨鞋、
撐傘、戴帽子等出門就淋不到雨了,你們真聰明
1、教師示范朗誦第一段詩歌。
2、引導(dǎo)幼兒了解詩歌內(nèi)容
師:下雨了,滴答滴答,是誰打著一把蘑菇傘?下雨了,滴答滴答,是誰打了一把荷葉傘?
3、組織幼兒跟教師一起朗誦。
1、有一些生活在水里的小動物不怕雨,淋著雨,真快活。哪些小動物不怕雨呢?
2、師:是誰呱呱呱的唱著歌,淋著雨,真快活?
3、組織幼兒集體朗誦詩歌。
師:小朋友,你們喜歡詩歌里的小動物嗎?讓我們一起來念一念詩歌吧!
討論的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動準備
塑料水盆若干;大、中、小透明杯子(大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯盛醋);玩水材料:空礦泉水瓶、毛巾、塑料袋、小籃子等。
夏天真熱的教學教案篇九
1、學習兒歌,感知理解兒歌的'主要內(nèi)容。
2、嘗試根據(jù)兒歌總共的句型,紡編兒歌總共的句子"刷刷××的人"。
3、對看演示念兒歌歌感興趣,樂意念兒歌參與游戲活動。
1、用彩色油畫棒在白紙上畫出屋子的一角,還有游泳、爬山、騎車、賣瓜、踢球的畫面。
2、擬人化的紅色太陽娃娃圖片,太陽娃娃的手臂張開。
3、底紋筆一支,紅色顏料若干,太陽頭飾一個。
一、出示范例和圖片,初步了解畫面的內(nèi)容。
1、教師(出示范例):看圖說說,圖上有什么?人們在干什么?
3、教師:夏天的太陽真頑皮,拿把紅刷子,它想做什么呢?
二、演示并朗誦兒歌,邊理解兒歌的主要內(nèi)容。
1、教師邊念兒歌,邊根據(jù)兒歌的內(nèi)容。拿著紅刷子,在畫面上刷,給畫面涂上紅紅的色彩。
教師;兒歌里面說什么/頑皮的太陽拿著紅刷子,刷了哪些人?
2、邊操作太陽圖片邊念兒歌,在"刷刷--"的地方,放慢速度,等待幼兒參與朗誦,讓幼兒進一步熟悉兒歌內(nèi)容。
3、紅的太陽刷在屋子外面的人身上,大家感覺是熱的火辣辣的、還是涼涼的?
4、教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖片念兒歌2-3遍。
三、啟發(fā)幼兒進行簡單的兒歌仿編活動。
1、夏天的太陽拿把紅刷子,早出刷外面的人面,想一想,屋子外面還有什么人呢?
教師引導(dǎo)幼兒用兒歌中的句型"刷刷××的人",帶領(lǐng)大家重復(fù)小朋友仿編的句子。
教師用簡筆畫的方式記錄小朋友的講述內(nèi)容,然后帶領(lǐng)大家連貫完整的念仿編兒歌。
四、游戲活動《夏天的太陽真頑皮》。
教師出事并戴上太陽頭飾,講解游戲的玩法。
因為夏天的炎熱孩子們在太陽下都能感受到,所以能夠較好地理解故事的內(nèi)容。學習故事時,孩子們邊做動作邊說非常的感興趣,通過本次活動使幼兒對怎樣進行防曬有了更清楚的認識,對度過夏天有很大的幫助。
夏天真熱的教學教案篇十
1、在聽聽、找找、講講小動物找涼快的過程中,感知小動物們不同的度夏方法。
2、鼓勵幼兒在原有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,了解一些使身體涼快的方法。
”二期課改”要求把課程內(nèi)容視為幼兒的學習經(jīng)驗和生活經(jīng)驗,重視幼兒原有的學習經(jīng)驗,是幼兒能夠理解和體驗到的,強調(diào)幼兒已有興趣、需要及知識經(jīng)驗。
這次我們的主題是”小汗珠”,為了讓孩子儲備夏天的經(jīng)驗,我們前期就通過一些活動:夏天真熱呀、找涼快、火辣辣的太陽,并通過調(diào)查表請家長和幼兒一起找找使身體涼快的方法。孩子們通過自身的體驗發(fā)現(xiàn)并找到了許多涼快的方法,孩子自己涼快了,那么,那些他們喜歡的小動物們是怎樣過夏天的呢?針對孩子的興趣、需要和經(jīng)驗,我選擇了故事《夏天真熱呀》。
開始部分,通過設(shè)疑討論,激發(fā)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗自由述說使自己涼快的方法。第二部分,欣賞理解,我首先讓幼兒安靜傾聽故事,然后提供故事小卡片,讓幼兒在卡片中尋找匹配小動物的度夏方法,每找到一組卡片就讓幼兒完整講述小動物的度夏方法。最后,再次完整邊聽故事邊看故事圖書,讓幼兒在視覺和聽覺的雙重感受下完整梳理一遍故事?;顒咏Y(jié)束,我又留下問題讓幼兒回家找找還有許多小動物過夏的方法。
重點:知道夏天很熱,但大家都有各自不同的度夏方法。
難點:根據(jù)已有經(jīng)驗說出一些使身體涼快的辦法。
(一)設(shè)疑討論(激發(fā)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗自由述說使自己涼快的方法)。
1、天怎么這么熱呀?(夏天來到了)我們用歌聲來告訴大家好嗎?(幼兒演唱歌曲”太陽”)。
2、這么熱怎么辦呢?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗自由述說使自己涼快的方法)。
3、那么,小動物們是怎么過夏天的你們知道嗎?
(二)欣賞理解(學習用完整語句講述大家不同的度夏方法)。
1、完整聽賞故事錄音。
2、出示故事小卡片請幼兒匹配幼兒在匹配后以提問的方式引導(dǎo)幼兒完整說出小動物們度夏的方法。
3、幼兒邊聽故事錄音邊看圖書提醒幼兒坐姿端正,根據(jù)故事一頁一頁地翻書。
4、小結(jié):原來小動物們很怕熱,可他們都有自己不同的過夏方法:有的躲到樹陰下;有的伸出舌頭散熱;有的到水里泡一泡;有的躲進殼里睡覺。而寶寶不怕熱,涂上防曬霜、戴上小涼帽出門了。
5、還有許多小動物有自己過夏天的好辦法,請回家問問爸爸媽媽好嗎?
夏天真熱的教學教案篇十一
夏天是一個酷熱的季節(jié),也是一個迷人的季節(jié)。
花園里有一些開放的花。看那池子里的荷花,荷葉像一個個碧綠的大圓盤在池中漂浮。荷花已經(jīng)開了不少了,一朵比一朵鮮艷。還有那些美麗的雞蛋花像雞蛋似的掛在樹上,好看極了!可小草卻低下了頭。
樹林里有著像哨兵一樣的樹。芒果樹掛起的“綠燈”在放光明呢!看!那柳樹翠綠無比。真像賀知章寫的“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”。柳樹真的很美。
果園里有一種果已經(jīng)成熟了,另一種也快成熟了。成熟的是西瓜,看!那果農(nóng)們正在收果呢。那些西瓜像球一樣被果農(nóng)們搬上車,運走了??匆娢鞴希揖拖氲搅诉@個“綠色的夏天”??斐墒斓氖敲⒐?,那綠色的芒果像被夏天染綠了。
夏天是美麗可愛的,它給我們帶來了許多歡樂,也為我們增添了許多情趣。
我愛夏天,愛綠色的夏天,愛萬物蓬勃生長的夏天,更愛到處都是夏天足跡的大地!
我愛美麗的夏天!
夏天真熱的教學教案篇十二
2、幼兒學習講述夏季的天氣特點。
3、指導(dǎo)幼兒觀察圖片,提出要求。
4、指導(dǎo)幼兒講述人們在夏天的活動。
師:夏天天氣炎熱,人們穿什么衣服?人們喜歡吃什么東西?到哪兒去玩?
5、小結(jié)夏季特征,教育幼兒在夏季要注意休息,保持身體健康。
夏天真熱的教學教案篇十三
夏天到了,太陽像個火球,大地被曬得火辣辣的。
知了叫得沒玩沒了,它好像在叫:“熱死了,熱死了,夏天真熱啊。”青蛙也叫:“真熱啊!”小朋友們都到河里去游泳了,撲通,撲通,一個個地跳進河里去玩水。還有的跑回家去吃棒冰了。
夏夜里,青蛙在池塘里舉辦演唱會,有的唱歌,有的彈琴,有的跳舞,還有的打節(jié)拍,咿咿呀呀的,唱個沒玩沒了。
第二天一早,天空響起一陣雷聲,嘩嘩嘩,下了一場雷陣雨,空氣馬上變得涼爽了。
真是個快樂的夏天啊!
夏天真熱的教學教案篇十四
活動目標:
1.萌發(fā)對自然現(xiàn)象的探索興趣。
2.提高觀察能力和講述能力。
3.了解夏季的基本特征以及人們的活動。
活動重點:
了解夏天的基本特征。
活動難點:
掌握夏天里人、動物、植物的變化以及各種活動。
活動準備:
掛圖兩幅,西瓜一個。
活動過程:
一、導(dǎo)入。
室外活動,感受夏天。
指導(dǎo)語:“小朋友夏天到了,我們站在院子里,你身上有什么感覺?”(引導(dǎo)幼兒感受夏天天氣的特點:很熱)。
二、展開。
1.室外觀察尋找夏天植物的特征。
指導(dǎo)語:“小朋友都感覺非常熱,我們?nèi)タ纯聪奶炖锏男』?、小草、大樹是什么樣的吧!?/p>
(1)請幼兒觀察各種植物,說說自己的發(fā)現(xiàn)。(如:大樹的樹葉比較多,有些葉子被太陽曬干了,小草、小花也被曬干了等)。
(2)請幼兒摸摸自己的頭上、身上有什么東西冒出來。(引導(dǎo)幼兒知道夏天活動后,人們會出汗)。
2.室內(nèi)觀察圖片,了解動物乘涼的.方法。
指導(dǎo)語:“夏天這么熱,你們知道小動物是怎樣乘涼的嗎?我們一起回教室看看吧!”
(2)根據(jù)幼兒興趣,介紹其他動物的乘涼方法。
3.尋找夏天的物品。
指導(dǎo)語:“夏天到了,老師該使用哪些物品呢?請你們幫我找找吧!”(幼兒用書)。
三、結(jié)束。
夏天真熱的教學教案篇十五
1、萌發(fā)對自然現(xiàn)象的探索興趣。
2、提高觀察能力和講述能力。
3、了解夏季的基本特征以及人們的活動。
重點:了解夏天的基本特征。
難點:掌握夏天里人、動物、植物的變化以及各種活動。
掛圖兩幅,西瓜一個。
一、導(dǎo)入。
指導(dǎo)語:“小朋友夏天到了,我們站在院子里,你身上有什么感覺?”(引導(dǎo)幼兒感受夏天天氣的特點:很熱)。
二、展開。
1、室外觀察尋找夏天植物的特征。
指導(dǎo)語:“小朋友都感覺非常熱,我們?nèi)タ纯聪奶炖锏男』ā⑿〔?、大樹是什么樣的吧!?/p>
(1)請幼兒觀察各種植物,說說自己的發(fā)現(xiàn)。(如:大樹的樹葉比較多,有些葉子被太陽曬干了,小草、小花也被曬干了等)。
(2)請幼兒摸摸自己的頭上、身上有什么東西冒出來。(引導(dǎo)幼兒知道夏天活動后,人們會出汗)。
2、室內(nèi)觀察圖片,了解動物乘涼的方法。
指導(dǎo)語:“夏天這么熱,你們知道小動物是怎樣乘涼的嗎?我們一起回教室看看吧!”
(2)根據(jù)幼兒興趣,介紹其他動物的乘涼方法。
3、尋找夏天的物品。
指導(dǎo)語:“夏天到了,老師該使用哪些物品呢?請你們幫我找找吧!”(幼兒用書)。
三、結(jié)束。
指導(dǎo)語:“小朋友夏天最喜歡吃什么水果?”請幼兒一起說說西瓜等水果,活動自然結(jié)束。
三、游戲活動。
發(fā)展動作:攀登。
活動內(nèi)容:《中型玩具》。
活動準備:后院中型滑梯。
指導(dǎo)重點:
手腳并用、一前一后,攀爬滑梯,雙手輕抓滑梯兩側(cè)扶手向下滑。
游戲規(guī)則:
1、請幼兒按男女生有序站成兩隊,排隊上下滑梯。
2、向幼兒講述滑滑梯注意事項:
(1)小朋友要一步一步上臺階,同時手扶欄桿,這樣爬到滑梯頂部。
(2)不應(yīng)從滑梯倒爬上去。
(3)下滑梯時不推擠,待前面的小朋友離開后再向下滑。正確姿勢:腳朝下腿放平,并且上半身保持豎直,決不能頭朝下滑。
(4)下滑時,一次只能有一名幼兒。不能一群往下滑,以免擠傷。
(5)滑下去之后立即起身離開,為后面的幼兒騰出空位。
3、對幼兒表現(xiàn)進行評價,清點人數(shù),有序帶回教室。
夏天真熱的教學教案篇十六
活動目標:
1、理解詩歌內(nèi)容,感受太陽的火辣。
2、初步了解兒種夏天防曬,保護皮膚的方法。
活動準備:
1、太陽刷子道具一個。
3、《夏天防曬方法》教學掛圖。
活動流程:
2、根據(jù)幼兒討論回答,啟發(fā)幼兒學習講述夏季的天氣特點。
3、指導(dǎo)幼兒觀察圖片,提出要求。
師:夏天天氣炎熱,樹上的知了會怎么樣呢?小朋友們最喜歡吃什么?做什么?夏天天氣真熱啊,有什么辦法使自己涼快呢?讓幼兒自由回答,老師簡單小結(jié)。
4、請幼兒欣賞詩歌,《夏天的太陽很頑皮》,感知太陽的火辣。
教師一邊演示教具,一邊朗誦兒歌《夏天的太陽很頑皮》。
提問:
(1).詩歌中夏天的太陽都把誰刷的火辣辣的?(游泳的人、爬山的人、騎車的人、賣瓜的人、踢球的人)。
(2).太陽把人們刷的火辣辣的,人們會是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗加以想象性描述。)。
5、帶領(lǐng)幼兒到戶外,在太陽下玩一會兒,體驗炎熱的感覺,引導(dǎo)幼兒討論講述曬太陽的感覺。
(1).請幼兒摸一摸自己裸露在外的.皮膚,如:手臂、腿等,再摸一摸在室內(nèi)小朋友的皮膚,感覺一下在室內(nèi)外的體表溫度。
(2)在室外體驗太陽的炎熱。
帶幼兒在室外跑跳一下,問:你的身體有感覺嗎。
(3).引導(dǎo)幼兒仿編兒歌。
6、引導(dǎo)幼兒討論;在太陽底下怎樣保護自己的皮膚。
8、擦防曬油,打太陽傘、戴墨鏡、戴帽子、在陰涼處玩耍、在太陽下不要太久等。
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