讀后感是指讀者在閱讀完畢后，對所讀書籍的主題、情節(jié)等方面進行的思考和總結。那么我們該如何寫一篇有深度的讀后感呢？首先，我們需要認真閱讀書籍，仔細理解作者的寫作意圖和思想。其次，我們可以從書中提煉出自己的感悟和思考，可以是對故事情節(jié)的理解，對角色的思考，或者是與自己的生活經歷進行聯(lián)系和對比。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>
上下五千年讀后感四年級篇一
終于到了我們日夜思念，魂牽夢繞的寒假生活了。寒假我讀了很多書：《上下五千年》《魯濱遜漂流記》等等。
寒假我們一家三口去了”古都“西安，看盡了古代人民的繁華和強盛，使我對古代的事情感興趣，回到家我便讀了《上下五千年》這本書。
這本書讓我看到了中華民族上下五千年的璀璨的故事，如孔子、孟子、老子的教學游國。暴君秦始皇筑長城和秦兵馬俑，害的百姓民不聊生。還有漢高祖劉邦的偉大事業(yè)。還有三國的南征北伐，還有華佗和張仲景的妙手回春。還有隋朝隋煬帝殘事暴政。還有唐朝的繁榮和強盛，還有唐詩宋詞的經典詞句。還有八國聯(lián)軍的火燒圓明園。直到近代的成立，毛澤東在天安門的精彩演講。
這就是我們中華民族共和國的上下五千年，讓我記住了中華民族共和國的輝煌和恥辱，等我長大了，我一定會報效祖國，振興中華。
上下五千年讀后感四年級篇二
在我所有的課外讀物中，《中華上下五千年》這本歷史書是我最喜愛的。
它是一部按照時間發(fā)展順序的書本，全書由“中國古代卷”、“中國近代卷”和“中國現(xiàn)代卷”三個部分組成，從“華夏始祖”開始一直寫到“開國大典”。五千年的中華歷史濃縮在一本書上，讀來讓人蕩氣回揚，心潮澎湃，心情久久不能平靜，每每空閑之時，我總愛翻閱它，好像看著一部部精彩的電視劇。
讀了它，我知道了“盤古開天地”、“女媧補天”以及“共工撞不周山”等許多神奇的傳說，雖然是傳說故事，我確總是信以為真。
這本書記載了從遠古的“黃帝”開始，到近代“毛主席”這五千年時間，中華民族眾多可歌可泣的歷史人物和歷史事件；流芳百世的讓華夏兒女引以為豪的“四大發(fā)明”等科學成就和《周易》、《詩經》、《離騷》、《論語》、《資治通鑒》、《四大名著》等優(yōu)秀文史作品。
我覺得歷史上的歷次改朝換代戰(zhàn)爭都有這樣的一個規(guī)律，就是每個朝代的最后君王不理朝政、吃喝玩樂、失去民心，結果讓另一個君王消滅，取而代之。中華有時候特別強盛，向世界展示了東方智慧的無窮魅力。歷史上每一位賢明的君主都兢兢業(yè)業(yè)地治理國家，使得國家的經濟和農業(yè)有了很大發(fā)展，百姓得到了生存條件，軍事在作戰(zhàn)時派上用場。
在眾多的歷史人物中，我很佩服漢武帝劉徹，如果沒有他的強悍，估計我們現(xiàn)在還是受匈奴人指使的奴隸呢；我還佩服清代的林則徐，如果沒有他的“虎門銷煙”，那中華民族的子子孫孫就會被鴉片害死；我最佩服的是毛澤東，如果沒有他的英明領導，我們可能還是日本的人的傀儡民族，還是個亡國奴，絕不會有今天的幸福生活。
讀了這本書，我感覺到我們今天美好的生活來之不易，我想，我們只有好好讀書，認真學習，鍛煉好身體，長大后為中華民族譜寫新歷史獻上我們的一份綿薄之力。
上下五千年讀后感四年級篇三
今天我讀了一本名為“上下五千年”的書?？梢哉f這本書是一本歷史書，也可以說它是一本生動有趣的故事書。歷史與故事結合的書才更適合我們來閱讀，既豐富了知識面，也可以借鑒好詞好句用于自己的文章中。!
可我覺得歷史書更像一位老師，幫助我們開闊眼界，提高素質，變得更加多才多智。
怎么樣?我們一起來請“上下五千年”這位歷史老師給大家“講講課”吧!
上下五千年讀后感四年級篇四
高爾基曾說過:“書是人類進步的階梯?！蔽疫@個小書迷前不久剛看完了《上下五千年》這本書。
打開了了這本書，就像是打開了中國歷史的長卷。從“盤古開天”一直到“中華人民共和國”成立，都有著仔細·明確的記錄?？赐昝恳豁摚紩屛矣行了帷ふ駣^·曲折和恥辱的感覺。
這本書中，最讓我記憶深刻的，是虎門銷煙的名族英雄林則徐。當時的廣州是外國煙販子的販毒中心，吸食鴉片已經使整個中華名族危在旦夕。面對這種混亂險惡的場面，皇帝派林則徐到廣州銷毀鴉片。身為欽差大臣的林則徐一到廣州就立刻下令銷毀鴉片。一共用了三十四天，收繳就近兩萬箱，總量為兩百三十七萬余斤，用了整整二十三天的時間才把繳獲的鴉片全部銷毀，這就是舉世聞名的“虎門銷煙”。在林則徐的指揮下向全世界宣告了中華民族絕不屈服于侵略的決心，顯示了中國人反抗侵略的意志，同時也捍衛(wèi)了中國人的尊嚴！
讀完這本書后，我明白了今天的幸福生活都是用祖先們的汗水和鮮血換來的，他們?yōu)榱俗屪鎳臃睒s昌盛，為了維護民族尊嚴，不惜一切代價保護我們的國家，他們是我們心中永遠的英雄，作為一個中國人我們應該感到自豪！
這段時間，我讀完了《上下五千年》這本書，有感而發(fā)，寫下了這篇讀后感。
這本書的開篇寫的就是《盤古開天辟地》。講的是很久以前，整個宇宙一片漆黑，像被包在一顆無比巨大的蛋里。后來，盤古用他的巨斧將”蛋“劈開了。為了不讓天和地再次合起來，他用手撐著天，用腳踩著地，就這樣一站就是一萬八千年。最后，他還是倒下了，他的身體變成了世間萬物。盤古為了這個美好的世界，奉獻了自己的一切，他的的精神品質令人崇敬。
這個周幽王昏庸無道，迷戀美色，為了一個女人的笑容，最后搞得連自己的國家都沒有了。如果我是他，我一定不會被美色所迷戀，也不會去戲弄衷心的臣民。
看了這本書后，我的感受頗多。首先，我們要了解歷史，感受歷史。但是，歷史是過去的，不是現(xiàn)在的，因此，我們應該好好學習，以后用自己的聰明才智去書寫新的歷史，讓自己被歷史所銘記。
上下五千年讀后感四年級篇五
這個暑假我讀了一本《上下五千年》這本書，里面有許許多多的故事，如：盤古開天劈地的傳說，鉆木取火的故事，后羿射日的傳說……都給我留下了很大的感受。
在上下五千年這本書中，記載了從炎黃帝到現(xiàn)代五千余年來的歷史，叱咤風云，有大禹治水，秦始皇一統(tǒng)六國，鴻門宴，三顧茅廬，赤壁之戰(zhàn)，遼金之戰(zhàn)等許多輝煌的故事，每一個故事都充滿了我國古代頑強的抗爭能力、不屈的意志、聰明的計謀和高尚的品格。讀完這本書，我有很多感想。
盤古開天辟地的神話告訴我：很久很久以前宇宙只不過是團混混的氣，里面什么都沒有。在這時候，出了一個盤古氏，他用大斧把這一團混沌劈了開來，從此就出了天和地。
以后天就一天比一天高，地就一天比一天厚，大約過了十萬八千年，天就很高很高，地就很厚很厚。后來盤古氏死了，他的身體各個部分就變成了太陽，月亮，星星，高山，河流，草木等等。但神話只是神話，誰也不會相信有這樣的事。
其中，我很喜歡《將相和》這個故事。這個故事主要講述了在戰(zhàn)國時期，趙國發(fā)生的事情。那時，藺相如靠三寸不爛之舌就當上了相國，老將廉頗十分不服氣，決定找機會羞辱他。藺相如聽說了，便處處躲著他，門客覺得藺相如十分膽小，而藺相如回擊道：“秦國之所以現(xiàn)在不進攻我們，是因為有我和廉頗將軍在，若我們關系分裂的事被秦國知道了，趁這個急會攻擊我們，我們就會被吞并?！焙髞砹H知道了，十分羞愧，便上門負荊請罪，他們又和好了。
讀了這篇文章，我十分受感動。感動的是藺相如的寬容，他知道廉頗要羞辱他，還能顧全大局，不僅不生氣，還原諒了他。藺相如不僅賢明，而且寬容待人，是十分難得的品質。再想想我們現(xiàn)在，動不動就亂發(fā)脾氣，搞得一點和和氣沒有。有一次，我和同學一起出去玩，就因為一個意見，吵得不可開交，最后不得不分手?，F(xiàn)在我十分后悔，如果當時沒有那么沖動，多寬容理解一些，即使不用禮賢下士，但起碼會和好。現(xiàn)在，我終于體會到了禮貌的重要性。
有一篇叫《神農嘗百草》，令我感觸最深。它講古代，人們靠狩獵生存，為了解決吃的問題，神農(炎帝)教大家耕種糧食。可是人們經常因亂吃東西而喪命，神農決定親自嘗遍所有植物。他翻山越嶺，找到了許多能吃和當作藥的植物。有一次他嘗到了“斷腸草”，便不幸身亡了。
神農是炎帝，卻這么關心老百姓的吃的問題，甚至為了老百姓嘗遍全世界的植物，他無私奉獻的精神實在令我感動。小區(qū)的路上每天都干干凈凈的吧?他就象小區(qū)保潔工。保潔工們不怕嚴寒酷暑，起早貪黑，為小區(qū)保潔，雖然是一個那么不起眼的職業(yè)，卻能幫助大家。他們的精神多么值得我們學習!而且神農在嘗草時多次差點喪命，卻仍舊那么堅持不懈，這讓我想起我一年級的時候，萬般不情愿，還是讓父母給我報了鋼琴班。我想，既然報了，就堅持下去吧，于是一直堅持了五年，考了五級。
《上下五千年》是一本很好的歷史讀本，這本書里蘊含了許許多多的奧秘，它像放電一樣，麻醉了我，希望大家也去讀讀這么一本我國人民智慧的結晶!
第一個讓我知道祖國的，是五星紅旗;第一個讓我知道共產主義的，是中國少年先鋒隊隊歌;而第一個讓我知道中華五千年歷史的，是《上下五千年》這本書。
在我九歲生日那天，媽媽送給我一套《上下五千年》。我翻開它，就好像面對著一個洶涌澎湃的大海，歷史的浪潮滾滾而來，民族文化在這里集聚，民族精神在這里顯現(xiàn)。
這本書是由原教育部副部長，著名的教育家、語言學家、歷史學家林漢達先生編寫了部分篇目，并確定了《上下五千年》這一膾炙人口的書名。遺憾的是，他在““””的**歲月中去世。_后，曹余章先生續(xù)完了未寫的部分，并對林先生的遺稿作了整理和補充，使此書成功出版?！渡舷挛迩辍酚涊d了從盤古開天辟地到辛亥革命勝利前后五千余年的歷史。
翻開第一頁，盤古開天地，女媧造人。接著，堯舜禪讓，大禹治水，夏啟即位，建造了中國歷史上第一個奴隸制王朝——夏朝。少康復國，二十年天下太平，商湯滅夏，暴力國君——秦始皇統(tǒng)一天下，建造了世界奇跡——長城。
通過看《上下五千年》，我知道了中國歷史朝代有：先秦：夏、商、周;漢;魏晉南北朝;唐，宋，元，明，清，中華民國。為此，我還學會了一首“朝代歌”。
唐堯舜禹夏商周，春秋戰(zhàn)國亂悠悠。
秦漢三國晉統(tǒng)一，南朝北朝是對頭。
唐宋五代又十國，宋元明清地王休。
其中我最喜歡的故事是《包拯鐵面無私》：包拯是廬州合肥人，生于公元999年，他二十八歲時考上了進士，開始做官，后來一直做到了開封府知府、樞密副使。
包拯很會審理案件，而且執(zhí)法如山、鐵面無私。他在廬州府做官時，有個親戚犯了法，告到官府，包拯依法處理。這樣一來，本想利用他做靠山的親友，再也不敢為非作歹了。
包拯處處奉公守法。他曾在端州府做過知府，那里出產一種石硯，名叫端硯。端硯石質堅實細潤，雕刻精美，是名貴的工藝品。以前這里的地方官借皇帝進貢的名義，乘機搜刮，奉承權貴大臣，比進貢的數(shù)量多幾十倍?？砂皇绽U向皇帝進貢的數(shù)量，自己一塊也不拿。大家看到他這樣清廉自守，十分敬佩!
這個故事可見包拯的清廉剛直，能受到人們長期以來的贊賞。
《上下五千年》中還有許多故事，如《神農嘗百草》《密謀沙丘》《朱元璋建立明朝》······它讓我們更全面地了解了中華民族的悠久歷史和燦爛文明，激發(fā)了我們的民族自豪感和愛國主義熱情。有興趣的讀者可買回來看看，了解五千余年的歷史文化。
后宮里有很多從民間選來的宮女，整天被關在皇宮里，很想出宮，但卻不愿意嫁到匈奴去。管事的大臣很著急。這時，有一個宮女毅然表示愿意去匈奴和親。她名叫王嬙，字昭君，長得十分美麗，又有慧識。于是元帝立刻吩咐大臣擇吉日，讓呼韓邪和昭君在長安成親。單于得到了這樣年輕美麗的妻子，又高興又激動。臨回匈奴前，王昭君向漢元帝告別的時候，漢元帝看到她又美麗又端莊，可愛極了，很想將她留下，但已經晚了。元帝回宮后，越想越懊惱，自己后宮有這樣的美女，怎么會沒發(fā)現(xiàn)呢?他叫人從畫像中再拿出昭君的像來看，才知道畫像上的遠不如本人動人。原來宮女進宮時，是由畫工畫了像，送給皇帝看，來決定是否入選。當時的畫工毛延壽給宮女畫像，宮女們要送給他禮物，這樣他就會把人畫得很美。王昭君對這種貪污勒索的行為不滿意，不愿送禮物，所以毛延壽就沒把王昭君的美貌如實畫出來。為此，元帝極為惱怒，懲辦了毛延壽。王昭君在漢朝和匈奴官員的護送下，離開了長安。她冒著塞外刺骨的寒風，千里迢迢地來到匈奴地域，做了呼韓邪單于的妻子。
昭君慢慢地習慣了匈奴的生活，和匈奴人相處得很好。她一面勸單于不要打仗，一面把中原的文化傳給匈奴，使匈奴和漢朝和睦相處了60年。昭君死后葬在大青山，匈奴人為她修了墳墓，并奉為神仙。昭君墓即青冢。
“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論?！痹谠娙说难壑?，王昭君可能是悲傷的，但是不管怎么樣，王昭君她是堅強的。她為了祖國，嫁給了匈奴人，一路上她翻山越嶺，千里迢迢地來到匈奴。她無怨無悔，給漢朝和匈奴帶來了60多年的和平。
這就是我敬佩的昭君。一個為了和平獻身而無怨無悔的宮女，一個不求榮華、一心為民的女子。她雖然平凡，卻努力為自己的家國做貢獻;她不為兒女私情，顧全大局……即使一生的光陰過得不如意，但為了大漢她不得不如此。這樣的精神是多么地可貴!我也想成為一個像昭君那樣的人，一個發(fā)揚祖國精神，愛國愛民，一個為祖國做貢獻的巾幗女子。她就是一個不凡的典范，我們對之敬佩不已。
五千年對于整個宏大的宇宙來說只是一瞬間，但對于人類，對于世世代代生息在地球的中華民族來說，已經算得上是一段悠久的歷史了。讓我們打開這歷史的“時光機”，打開《上下五千年》，踏上歷史的旅程，觸摸五千年的文明脈搏，追溯歷史的發(fā)展軌跡。來吧，讓這歷史的舞臺下涌起一陣陣鋪天蓋地的掌聲!
我從事看出了人品：從《大禹治水》中：禹新婚不久，為了治水，到處奔波，多次經過自己的家門，都沒有進去。有一次，他妻子涂山氏生下了兒子啟，嬰兒正在哇哇地哭，禹在門外經過，聽見哭聲，也狠下心沒進去探望。從這我看出來大禹治水的責任心之強，有這大公無私的精神。
本書雖然講述的是歷史，但書中描寫的人物形象鮮明突出，其中”忠“一詞格外突出。
忠是兵法的一個關鍵。如果人與人、人與物之間沒了忠，那世界會變得蒼白灰暗。就拿狗說吧，家犬對主人十分忠誠。如果主人留它看門，它不會沒反應。它會吐出舌頭，搖頭擺尾地在主人身邊撒歡。主人會摸摸狗狗的腦袋說一聲：”乖狗狗，謝謝你!“接著，給它點食物，就走了。而狗狗會聽話地守在門邊，豎起耳朵時刻保持警惕，黑亮的眼睛會不停地打轉，有動靜就叫不停，這就是忠誠!
連一只狗都對人如此忠誠，人為何做不到”忠“呢?
今年的寒假，老師除了讓我們做寒假作業(yè)，還要多讀些課外書籍，于是我讀了《上下五千年》這本書，這本書很厚很厚，當我拿起這本書的時候有些害怕，心里想這么厚是書什么時間能看完啊，起初我只是隨手翻了一翻，隨便看了幾頁，結果越看越來勁，越看越上癮，不知不覺的就喜歡上了這本書，沒用幾天的功夫就讀完了這本書。
我喜歡的第一則故事是《大禹治水》。大禹愛國愛民，看見洪水淹沒農田，沖倒房屋，于是決心治水。他仔細察看水流和地形，不怕苦不怕累，親自帶領老百姓挖通九條大河，劈開九座大山，終于把洪水引入大海。在治水的13年中，他三次過家門而不入。他的兒子連自己的父親都不認識。禹這種舍小家顧大家的獻身精神和治水時的頑強意志深深震撼著我!
我欣賞的第二則故事是《臥薪嘗膽》。春秋時期，吳國和越國交戰(zhàn)，越國兵敗，越王勾踐派人向吳王求和，表示愿意給吳王當奴仆。勾踐夫婦來來到吳國，受盡吳王的屈辱。兩年后，吳王放勾踐回國。勾踐回國后，白天耕田，晚上睡在柴草上，每天吃飯前舔嘗膽汁，時刻激勵自己，不忘報仇雪恨，最后終于滅了吳國。這個故事說明了人只要痛下決心，刻苦自勵，就一定能實現(xiàn)自己的目標。我們在學習和生活上，就要像越王勾踐那樣，當受到挫折時，就要有堅強的意志，發(fā)奮圖強，永不放棄。
在這本書中最讓我感動的故事是《五丈原》。書中寫的是三國時代的諸葛亮受劉備三顧茅廬的知遇之恩，出山輔佐劉備。諸葛亮精辟地分析了天下形勢，提出了“隆中對策”，從此，劉備的事業(yè)才出現(xiàn)了轉機。諸葛亮一生跟隨劉備和后主劉禪，南征北戰(zhàn)、浴血沙場，為蜀漢政權的鞏固和發(fā)展立下了汗馬功勞，最后積勞成疾，病死在五丈原。諸葛亮以其“鞠躬盡瘁，死而后已”的無私奉獻精神戰(zhàn)斗到生命的最后一息，他的忠君愛國精神，生前就深受蜀人愛戴，死后更長期受到后人的敬仰。
《上下五千年》這本書中還有很多很多令人感動、催人奮進的故事，讓我回味無窮，時時激勵自己不斷奮發(fā)圖強，努力學習，希望自己長大后為祖國的繁榮、富強出一份應有的力量。
上下五千年個人讀后感。
上下五千年讀后感四年級篇六
不知不覺間，我讀完了《上下五千年》。有人說，時光如水，那么我想，中華上下五千年的時間，就是一條歷史的長河。
遨游歷史的長河，我懂得了勤奮的重要性。蘇秦是戰(zhàn)國時期著名的縱橫家，他曾多次到其他國家游說，都未成功。后來在家發(fā)奮苦讀，終于取得了六國相印。古時候也有許多像他那樣的人，夜以繼日，廢寢忘食地讀書，經歷了許多次失敗，也從不氣餒，他們最終取得了成功。
遨游歷史的長河，我明白了不能片面地評價人或事。比如秦始皇，他為人雖然殘暴，但他留給后世的影響是深遠的。他南征百越，北伐匈奴，統(tǒng)一了度量、文字和貨幣，把奴隸制改成了封建制。又比如李后主，他是一個亡國之君，但他在文學史上的地位很高，連王國維都說他“把伶工之詞變?yōu)槭看蠓蛑~?！笨梢?，歷史是有兩面性的。就像修筑長城，一方面勞民傷財，另一方面卻作文保護了邊疆。所以我們要公正地看待歷史。
遨游歷史的長河，我懂得了什么是理智。古代的帝王有些重用賢臣，造福百姓，就像唐太宗時期的貞觀盛世。有的帝王卻親小人，遠賢臣，就像晚唐時期宦官干政，藩鎮(zhèn)割據(jù)，朝廷上下內憂外患。所以一個君王必須要聽取賢臣的意見，理智地處理好每一件事情。我們也一樣要聽得進良師益友的勸告，不能是非不辨。
遨游歷史的長河，我明白了“得民心者得天下”。無論是秦朝的陳勝吳廣起義，東漢末年的黃巾起義，還是晚唐的安史之亂，他們雖然都是失敗的，但掀起了各地反抗的浪潮。這些事件原因只有一個：民心的背離?；实垭m然貴為天子，但畢竟百姓才是他們的衣食父母，如果君王不能使百姓安居樂業(yè)，那離亡國也就不遠了。
遨游歷史的長河，我受益匪淺。我雖不能“得天下”，但我可以勤奮、理智，可以明辨是非。
讀完《上下五千年》，掩卷冥思。泱泱華夏，飽受風雨。多少君王，開天辟地，一統(tǒng)江山，守護家國，或明或昏，自有評判。仁人志士，前赴后繼，馳騁疆場，甘灑熱血，精忠報國，蟬精竭慮，公正嚴明，為民請命，可歌可泣。
其中典型，漢朝高祖，盛唐玄宗，宋朝太祖，元朝大汗，明朝太祖，清朝康乾，或改朝換代，或勵精圖治，代代梟雄。文武賢臣，張良韓信，衛(wèi)青蘇武，孔明司馬，李白杜甫，岳飛清照，正義勇敢，為國勤勉，國運強盛。其間臧否，秦檜一類，奸佞當?shù)?，國家傾覆，生靈涂炭，遺臭萬年。
上下五千年，英雄千千萬。中華民族向來勤勞勇敢，用智慧和血汗延綿著我華夏之根，彰顯民族之魂。五千年的歷史，是一部自強不息的奮斗史，也是一部探索開拓的發(fā)展史。
縱觀歷史，不管是高高在上的君王將相，還是為柴米油鹽醬醋茶而奔忙的蕓蕓眾生，凡是德行高尚者都在歷史的光輝長廊里留下了可考英名。而貪圖享樂，枉費時光，濫用職權，欺世盜名者，大都被歷史的賬本記錄在案，供后世無情批判與唾棄。
不是一部專業(yè)性很強的歷史專著，但主要歷史史實卻都能概括了然。且文字簡白，理解容易。讀后對我國歷史的發(fā)展歷程有一定的了解。
而自鴉片戰(zhàn)爭以來中國人民抗擊外來侵略，爭取民族獨立和人民解放的波瀾壯闊的歷史，特別是自中國共產黨成立以來的近九十年的偉大飛躍，則是本人在下一段時間里去進一步深入學習了解的。
以史為鑒，可以更好地考量人生，觀察社會，以一個遵循歷史發(fā)展規(guī)律的明亮眼光來看待當今中國的發(fā)展道路，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而忘我工作。
上下五千年讀后感四年級篇七
這段時間我在家閱讀了《上下五千年》這本書，我被中華民族悠久的歷史深深地吸引和驕傲。
《上下五千年》寫了自盤古開天地的遠古文化，秦始皇統(tǒng)一中國，三國爭霸，漢朝的造紙術，再到鼎盛的唐朝火藥，宋朝的指南針和活字印刷術等，最后再到清朝的滅亡。作者在寫此書的時候，不僅是讓我們了解歷史事實，而且還讓我們體會了中華民族的智慧和勤勞。我們的民族經歷了多少坎坷與挫折，有多少的英雄豪杰追求真理，為了中華民族利益和尊嚴而獻身。他們都是我們民族的英雄。
這本書講述了了整個中華的歷史和朝代，其中我印象最深的是唐朝。它一共有21個皇帝，大約經歷了289年。當時唐朝國力強盛，經濟發(fā)達，外交也很強，人民安居樂業(yè)。不像清朝后期，被迫簽訂了許多屈辱的條約。但是唐朝經過安史之亂后，國力下降，戰(zhàn)爭不斷，經濟衰退。最后唐朝還是滅亡了。歷史總有類似的地方，每個朝代都會被其他朝代而取代。
我們作為一名有著五千年悠久歷史的中國小學生，更需要好好學習，整裝待發(fā)，長大以后報效祖國。讓中國成為世界大國，永遠屹立在世界的東方。
最近，我閱讀了《中華上下五千年》一書，當我走進這本書時，我就仿佛打開了一扇不曾打開的窗子，通過這扇窗子，讓我一覽華夏歷史的獨特風貌，書中的古代先哲和近代先烈令我敬佩，他們的英勇形象時常浮現(xiàn)在我的腦海中。
這本書帶我回到了中華文明的起源——上古時期，讓我認識了開天辟地的盤古，捏泥造人的女媧，為治理洪水，三過家門而不入的大禹以及替天行道，推翻商紂的周武王。我感覺自己就像插上翅膀的小鳥在遠古的神話故事中自由飛翔。
而一代明君李世民卻以“愛民”、“勤政”著稱，貞觀之治以后，唐朝走向鼎盛，大唐遺風影響世界各地，一直延續(xù)至今。
當這本書還剩下為數(shù)不多的幾頁時，中國的最后一個封建王朝——清朝已經萎靡不振，國勢日下。此時，西方列強發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭，掠奪中國資源，無數(shù)仁人志士，振臂疾呼，奮起反抗，數(shù)代英烈用自己的鮮血換來了今天和諧繁榮的新社會。
正如西漢劉向所說，書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，我也好好學習，為中華之崛起而讀書。
上下五千年讀后感四年級篇八
讀后感。
400字在廣闊富饒的中原大地上，生活著一個勤勞勇敢的民族——中華民族，他們以其偉大的創(chuàng)造力和巨大的凝聚力，繁衍生息，千年不衰；以其博大輝宏的民族精神，自強自立于世界民族之林，在五千年的漫長歲月中，創(chuàng)造了悠久的歷史和燦爛的文化。
上下五千年，滄海桑田，朝代更替，涌現(xiàn)出了許許多多驚天動地的歷史事件。多少英雄豪杰、仁人志士被千古傳頌，多少暴君昏王、亂臣賊子遭遇萬世唾罵。
這本書不僅可以讓我么熟知過去，了解民族的坎坷與輝煌，而且還可以繼承燦爛的文化遺產，發(fā)揚民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。本書上至古代神話傳說，下至新民主主義革命開端的五四運動，以時間為經，以人物和事件為緯，交織縱橫。
歷史本身是枯燥乏味的，但是在作者的筆下，使那些過于枯燥乏味的歷史故事變得緊張有趣，使塵埃與歷史中的人物能栩栩如生的呈現(xiàn)在我們面前。
“書是人類進步的階梯”。一本好書不僅能給人帶來快樂，還有慰籍；不僅能讓我們深思,還能給我們啟示。"書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親"。同學們，讓我們熱愛讀書吧！
上下五千年讀后感四年級篇九
讀了《上下五千年》這本書，我感受到了在歷史的長河中，有許多脫穎的浪花，這些浪花不斷翻騰，撞擊，最后永遠記載在史書上。
讀了上下五千年這本書，讓我親身體會到了祖國發(fā)展的悠久歷史，從盤古開天辟地到鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)這整整五千年的歷史當中，有多少偉大的事跡啊，然后這些事跡的出發(fā)點都是為了自己的祖國著想，時間會不斷流逝，但這種思想是永不褪色的，也許就是這樣，我們的祖國才會日益壯大吧!
上下五千年讀后感四年級篇十
我的家鄉(xiāng)在廣闊的東方，住在中國的版圖上。中國是一個文明古國，與古埃及、古希臘和古巴比倫并稱四大古國。其他三個國家的文明先后破碎，而中國卻在世界上屹立了50不倒！
我懷著崇高的敬意，翻開《中華上下五千年》這本書的扉頁，看見扉頁上印著長城和天壇的圖案，還印著古代偉大帝王的塑像時，我不由的震驚，我們的祖國竟如此偉大！
《中國上下五千年》這本書讓我了解到了祖國的歷史變遷。在這本書中，我要跟大家談一談科舉選拔制度的改革和一些歷史名人。
我先來談一談科舉選拔制度的變遷。遠古時代，各個地方的族群湊成了一個個部落，那時候，人才緊缺，每一位部落首領到了晚年，都要物色繼承他的人，歷史上著名的堯、舜、禹，就是別人推薦的，這都是第一種制度：禪讓制度。到了大禹，慢慢有了私心，他把自己的首領位置給自己的兒子：啟，從而建立了我國的`第一個王朝：夏王朝。禪讓制度慢慢被廢除了，改為世襲制。這種制度不但君王使用，而且官員和腰纏萬貫的富商也使用，這種制度實行了多年。因為這樣，許多官員的后代都會成為懶惰的官宦子弟。所以到魏晉南北朝時期，又改變了這種制度，改為：科舉制，就是考試，這種制度非常好，又在隋文帝、隋煬帝、唐太宗和武則天時期被推向極致！在清朝末期時，朝廷腐敗，科舉非常嚴格，寫文章時，必須八段文字，這種制度限制了人們的思想，局限了人們的思維，到了后面，又被廢除了。我們現(xiàn)在在考試，就是由科舉延變下來的。
接下來我要談談歷史上著名的人物。秦始皇贏政，一個百年不遇的人才，統(tǒng)一了幾百年分裂的局面，也有不少人說他是暴君，說他勞民傷財，讓百姓陷入水深火熱之中。但我認為，秦始皇修筑長城是為抵抗胡人，更是害怕士兵會起兵造反。而隋煬帝是一位極其聰明的皇帝，他騙過了他的母親獨孤伽羅，也騙過了隋文帝和朝臣。所以他是一位聰明異常的皇帝，但正是因為他的聰明，大肆京杭大運河，并且因為他生性放蕩，不能約束自己，國家跟不上他的思維，所以才發(fā)生了禍亂，讓百姓們怨聲載道。
《中華上下五千年》這本書是由《二十四史》改編而成的，它不僅是中華歷史的考證，也是讓后人了解偉大中華歷史的好書。這本書深深的吸引了我，我想，這就是經典的魅力吧！
評語：小作者先向我們寫了《中華上下五千年》這本書，又發(fā)出了感慨，既而又向我們先后寫了人才選舉制度和兩位帝王。寫的非常細致，可見小作者讀書非常認真，真是一篇好文章！
指導老師：雷亞寧。
上下五千年讀后感四年級篇十一
博古通今一直是中國人的追求，因為歷史中蘊含著經驗與真知，讀《中華上下五千年》有感。無論是王朝帝國的興衰成敗、歷史人物的功過是非，還是重大事件的曲折內幕、偉大改革背后的艱辛，歷史無不折射出做人與做事的道理。學習歷史，從歷史興衰中體會生存智慧，從歷史人物的叱咤風云中感悟人生真諦。
中華民族，有著五千多年的歷史。我為了探究、了解中國的歷史文化，便翻開了《中華上下五千年》這本書，它使我受益匪淺，感慨萬千。
在這五千年來，古代勞動人民創(chuàng)造了許多輝煌。秦始皇命大將蒙恬修建了萬里長城；四大發(fā)明神話般的傳向西方；鄭和七下西洋，傳播了泱泱大國的禮儀風范，都讓西方國家不敢小瞧我們中國人民。
在這五千年來，我們的祖國也曾受到了許多屈辱。八國聯(lián)軍們火燒圓明園；慈禧太后簽訂了喪權辱國的《馬關條約》、《南京條約》等，讓我憤慨不已，而這卻喚醒了多少愛國志士拯救民族危難啊！
在這本書中，我最愛看的故事是完璧歸趙，主要講述了秦國想用十五座城池換和氏壁，趙王派藺相如去對換，藺相如看透了秦王的心思，便把玉壁偷偷送回了趙國，秦王無可奈何，只好送藺相如回國了。從這個故事中，我明白：做人要講究誠信，虛情假意只會讓自己難堪。我最喜歡的人物是諸葛亮。他雄才大略，足智多謀，令我十分佩服。特別是他三氣周瑜、七擒孟獲，讓魏吳兩國聞風喪膽，但諸葛亮還是含恨而而死，回天無力。
中華五千年歷史是一個漫長而又耐人尋味的過程，綿遠流長，波濤洶涌，既有繁榮輝煌，也有曲折艱難，但歷史一直堅定地向前發(fā)展著，鑄成了今天燦爛的現(xiàn)代文明，而在新的千年中，我們更需要歷史的光輝照亮前方的道路。
追尋歷史軌跡，觸摸文明脈搏，汲取無窮智慧，通覽華夏風采。來吧，讓我們一起為中華之崛起而讀書！
上下五千年讀后感四年級篇十二
讀了《上下五千年》這本書，里面的故事令我回味無窮。
這本書記載的是關于中華民族的歷史，它把各個時期著名的人數(shù)、事件，通過一個個經典故事，編成了一本通俗易懂的歷史讀物。
書中的許多故事，如《赤壁之戰(zhàn)》、《陳勝吳廣起義》、《藺相如完璧歸趙》等等，讀起來都很精彩，引人入勝。其中，最讓我難以忘懷的是《大禹治水》的故事:。
遠古時期，黃河泛濫，洪水沖毀了房屋，淹沒了田地，拔倒了大樹，卷走了牲畜，老百姓們叫苦不迭。于是，在首領舜主持的議事會上，人們一致選舉禹來領導治水工作。禹不負眾望，用了十三年時間，終于治服了洪水。
故事當中讓我們深刻體會到的是禹的高尚品德。有一句俗語叫“三過家門而不入”，說的就是禹曾經三次經過家門口，卻沒有進去看看家人。尤其是妻子剛生了兒子不到十天，路過家門都能聽到孩子的哭聲。鄰里鄉(xiāng)親們叫禹去看看兒子，可他卻說現(xiàn)在治水剛開始，沒有功夫回去看。禹是多么對工作負責??！寧可放棄去看親生骨肉的機會，也要為老百姓辦事。他把所有的時間和精力都撲在了治水事業(yè)上，這種大公無私、舍小家為大家的精神為后人所敬仰和學習。
慢慢閱讀完最后一頁，一個個歷史故事猶如放電影般的在我腦海里浮現(xiàn)，我體會到了古代人的智慧與辛勤。讀了這本書，使我增長了不少知識，懂得了許多道理，讓我深深感到中華民族幾千年的悠久歷史中，蘊藏著無比燦爛的文化和思想瑰寶。
高爾基曾說過:“書籍是人類進步的'階梯”，在我看來，《上下五千年》就是一本引導我們走進歷史文化寶庫的好書。從今以后，我一定要多讀書，不斷地積累知識，提高自己的認知和素養(yǎng)，長大后更好地為祖國效力。
爸爸經常說，好的東西需要傳承下去。我相信經過一輩輩人的努力，中華民族的優(yōu)秀文化一定能源遠流長、代代相傳。
上下五千年讀后感四年級篇十三
翻開《上下五千年》，有如面對著歷史的大海。那洶涌澎湃的海浪，就是一個個閃爍著珍貴光芒的歷史故事。
江山如畫，一時多少豪杰！
每當打開《上下五千年》時，總能在華夏大地的歷史中，找尋到他們至今猶存的身影。我好像看到，李煜登基時那無奈的眼神，李白官場失意后那嘲弄的神態(tài)，劉邦出征時那堅定的眼光……他們是五千年燦爛的歷史長河中，永不落下的明星！
想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里，如虎！
在刀光劍影間，斧聲燭影中，一個個朝代就此淹沒在廢墟中。新的君王登基，舊的君王成為歷史，供后人瞻仰。從夏商周到元明清，哪一個朝代不是弱肉強食？歷史的車輪從來沒有停下過，盛極必衰！
元末明初的鄱陽湖之戰(zhàn)，陳友諒將自己的戰(zhàn)船連成一片，綿延數(shù)百里，和朱元璋在湖面上要決一雌雄，可是結果呢，卻和百年前的曹操一樣，一敗涂地，從此就再也無力抗衡，只能一逃再逃。
為什么？
這就應了題記那句話！
失敗時不可消極，氣餒，成功時不可輕敵，驕縱。比如我，一次數(shù)學考試中，看錯了一個數(shù)字，結果導致計算錯誤，與無限接近我的100分失這交臂?，F(xiàn)在每每有計算題時，我便會想想那個慘痛的教訓，這樣我的準確率提高了很多！
在我們的現(xiàn)實生活中，歷史不也一天天上演著驚人的相似嗎？貪污，街頭打架斗毆，每天都在世界的某個角落上演著。
歷史不會重演，只會驚人的相似！
模仿別人的做法，是愚昧的。要想成功，那就只有一個方法——按照自己的方式，去度過人生！
上下五千年讀后感四年級篇十四
茫茫大漠中，蒙古人一直不曾明白，為什么他們的騎兵能迅速打垮西夏的千百鐵騎，戰(zhàn)勝了大金的百萬雄兵，但面對小小而又軟弱的南宋卻用了十年之久？但他們終究還是明白了。他們看到了陸秀夫的以身殉國，看到了文天祥的寧死不屈，從他們身上，蒙古人看到了從未看到過的東西——信念。無論是蘇武北海牧羊，還是林則徐虎門銷煙，他們的身上都有著一種“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的氣魄，他們不求功名利祿，只是堅信：無論冬天有多漫長，春天總會到來的。
當年王振以權謀私，干涉朝廷，爆發(fā)了震驚天下的“土木堡之變”。面對強大的蒙古鐵騎，于謙挺身而出，力挽狂瀾。他沒有必勝的信念，只有必死的決心。“民不畏死，何以死懼之？”一個人，若有了必死的信念之時，天地之間，惟我獨尊。反之，昔日“西楚霸王”項羽立熊心為楚懷王，分封了十八路諸侯，好不威風。只是被劉邦圍困垓下，便認為是天要亡我，最終在吳江自刎。一個人，只要失去了信念，就等于拋棄了自己。
有誰曾想，當年沿街乞討的乞丐，竟會成為大明王朝的開國皇帝；有誰曾想，那個亡國奴百里奚竟能輔佐一代君主完成霸業(yè)。不要以為渺小就沒有力量，不要以為卑微就沒有尊嚴，弱者與強者的唯一差別只在于信念是否堅定。命運是公平的，它不會憑白無故地將打開成功之門的鑰匙扔給一個乞丐，在一個又一個孤獨的歲月中，陪伴朱元璋的只有那永不磨滅的信念。
那些輝煌，過去都過去了，把經驗留下來；那些遺憾，過去都過去了，把教訓留下來。當萬物都在因為歷史的變遷而發(fā)生改變時，信念始終屹立在那兒，一成不變，鼓舞著一代又一代的人成為英雄，走向成功。
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上下五千年讀后感四年級篇十五
今天，我讀了好書，既是歷史書，教育人的書。那——《五千年》。
一開始，我對這本書感興趣，偶然的機會，聽老師介紹好書時，我才看的。后來，我很喜歡這本書，這本書記載了人類社會迄今的二三百萬年的歷史文化。段漫長的歷史進程中，難免會關愛與殘殺、進步與倒退、輝煌與悲涼、興盛與衰亡、陽光普照與暴風驟雨、風河日麗與腥風血雨。個英雄豪杰、仁人志士，以其鮮明的形象活在心里，流芳百世；而政客屠手，丑行敗類，而去的過客，永遠沉浮史海。
這百科全書式的教科書。它記錄與失敗，它蘊藏著真知與經驗，它潛藏著個道理。讀史書對每人受益匪淺。
人士把握，未來，而最的會向歷史請教。，歷史是的，世界各國的哲學家、政治家、軍事家，大多博古通今，歷史學家，其經驗、學識足可以同歷史學家相媲美的學者。讀史的特點是能其[來源]精神實質，并熟練運用。俗話說得好，不知歷史真正的人。其實我們美好生活，那我們能從史書中學習古人的經驗，吸取古人的，運用古人的頭腦，來我們美好的生活。
我建議人都《五千年》吧，的道理，將幫助我們走好人生的步。
上下五千年讀后感四年級篇十六
《中華上下五千年》是一本非常有意思的書。它以我國文明發(fā)展的歷史脈絡為序，上至遠古傳說，下至辛亥革命，內容涉及歷史、哲學、宗教、文學、藝術、地理以及中外交流等方面，時間與空間的的跨越范圍非常大，涵蓋了中國各民族在各個時期所創(chuàng)造的燦爛輝煌的傳統(tǒng)文化，其內容可稱得上是博大精深又雅俗共賞。
在這本書中有一個個動人的歷史故事。有些故事驚心動魄，有些故事感人肺腑，有的故事發(fā)人深省，還有些故事令人回味無窮。在那么多故事中有幾個故事給我的印象最深。
每當合上這本書時，我總會沉思很久。在我看來，中華幾千年的歷史，擁有的不是簡簡單單的一面或幾面，而是多樣性的。很多方面的問題我們都沒有注意到，因而思索的很少，獲益的東西自然也就少了很多。事實上只要我們注意到中國歷史的各個方面，我們就會對我們的過去、現(xiàn)在與未來有更多的了解，也會對我們的實際生活有更深刻的了解。歷史中有我們可以借鑒的東西很多，而現(xiàn)實生活中也有很多我們不可不珍視的真諦。將歷史與現(xiàn)實結合起來，我們將會獲得更廣闊的視野、更輝煌的未來。因為我們是中國人！
上下五千年讀后感四年級篇十七
世界包括上古和下古兩個歷史階段，時限從人類社會開始至17世紀英國資產階級革命。這里著重介紹了上古的概況。
上古社會政局變化頻繁。當時，同一地區(qū)的各個國家，每個國家內部的不同政治派別，互相斗爭，權力更迭，戰(zhàn)爭不斷，奴隸和貧民的反抗也貫穿始終。
總之，以奴隸社會為主要形態(tài)的上古社會，是人類文明初步建立并迅速發(fā)展的社會，在政治經濟，思想文化各方面，都對后來各國的進一步發(fā)展產生了深遠的影響。
在文化方面，東方各國的天文，歷法，數(shù)學，哲學以及建筑，文學，藝術都取得了輝煌的成就。在那個時候無論犯了什么錯誤，都必須得到懲罰。都必須聽從命令行事，一點自由也沒有。還有些人無家可歸，四處乞討，討不到就餓死街頭。
現(xiàn)在再想想我們，真是“身在福中不知福”啊。我們的爸爸媽媽或外公外婆都不會因為我們犯了點小錯誤就打我們，只會告訴我們一些道理，給一些教訓。在我們兩三歲的時候就會在爸爸媽媽的懷里撒嬌。雙休日，是我們最開心的日子，爸爸媽媽帶我們到游樂場去玩。坐在那旋轉的木馬上，那開得飛快的碰碰車里面。心里比吃了蜜還甜。生活過得無憂無慮，什么事也不想做，什么事也不想。
我們是祖國的新種子，是新中國的希望，是祖國的未來，為了報效祖國而好好學習，做一個有用的人。為了讓祖國的明天更美好，還都得靠我們來創(chuàng)造。讀了這本書，讓我知道了上古的故事，開闊我的視野，給我留下了深刻的印象，我們現(xiàn)在的美好待遇，都是他們給我們的，我們也應該做點成就出來，不讓他們失望。
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